时间：2022-06-07 18:48:24
医务人员党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料
按照医院总支关于认真开展好党史学习教育专题组织生活会通知的要求，结合医院支部开展的学史明理、学史增信、学史识名利学识，增进学识崇德学识例行要求，围绕重点学习，在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，学习新时代中国特色社会主义思想。和党中央指定学习材料，现将新相关情况汇报如下：
一、学习七一重要讲话情况及心得体会
7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话，总书记讲的讲话慷慨激昂，振奋人心，为我们继承和发扬党的事业指明了方向和路径，他在讲话中勉励青年人要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气骨气，底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望，作为一老党员，特别是在医院办公室工作的人员，焕发出我们的工作激情，我们能从讲话中读出殷切希望，读出尊尊教诲，为此，我认为要树立四心与时代共成长。
二、个人查摆的问题和不足
（一）在加强理论学习方面，能够围绕学习教育目标要求跟进学全面学，但还存在活学活用，学习内容没有全翻边，学习的系统性全面性不够宽泛，从而影响学习的效果。
（二）在主动担当作为方面，敬业精神有所欠缺。有怕麻烦的思想，工作积极性不够。
（三）在加强作风建设方面，在工作中严格要求自己，那在生活上存在需要改进的地方。如参加一些活动也存在节约意识不够的问题，有电脑不关机，打印纸浪费的情况。有时嫌麻烦，单面打印造成浪费，没有真正把节约行为放在生态环境保护的高度去理解。
三、今后努力，方向坚持
用新时代中国特色社会主义思想武装头脑。在学懂弄通上下工夫。深入学习贯彻。落实党的19大精神。自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导实践，推动工作坚持不懈，学员组读原文悟原理，做到学思践悟，融会贯通。深入领会。其中的马克思主义信仰。鲜明的人民立场强烈的历史担当求真务实的作风，勇于创新精神和科学方法论，进一步提高政治站位政治能力。遵守政治纪律和政治规矩，坚决拥护党中央的集中统一领导。维护核心，捍卫权威，要带头做到政治上维护，核心思想上高举旗帜，行动上紧跟看齐，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，在关键时刻敢于冲锋陷阵发声亮剑，始终同以同志为核心的党中央保持高度一致。二要进一步改进工作作风，增强创新意识，树立一盘棋观念，不等不靠主动作为，要以解决思想工作中的实际问题为出发点，以改进自身工作作风，提高工作成效为落脚点。针对工作中的薄弱环节和难点问题，发扬民主，集思广益，向领导多汇报，与部门同志勤沟通，多听取领导和其他同志意见建议，创新工作方法，提升工作水平推动。医院办公室工作不断向前发展
关键词：后疫情时代；法医鉴定；面临问题；对策
一、新冠肺炎疫情概述
自2019年12月以来，β-冠状病毒新亚型—2019新型冠状病毒（简称新冠病毒）感染流行，引发新冠肺炎，被世卫组织命名为COVID-19。本次新冠肺炎疫情席卷全球，范围之广，传染性之强，较以往的SARS疫情更为强烈。目前我国整体上疫情得到了有效控制，但在局部地区仍然有零散爆发点。截止至2022年1月9日，全世界范围已确诊新冠肺炎病例超过3．04亿，死亡人数超过540万［1］．新冠肺炎对人民的生命健康造成了严重的威胁和影响。疫情初期，对于因新冠肺炎而死亡的病例，因无系统尸体解剖，故无法提供完整的新冠肺炎病理学资料，无法明确判定其发病机理、器官损害等问题。尸体解剖是一项不可忽视的重要科学手段，其对于传染性疫情疾病的研究和诊断具有重要的指导意义，并且对于探究传染性疫情疾病的病因、发病机制、临床诊疗、科学研究、医学教育等也必不可少。如今医学科学与医疗技术现代化迅猛发展，且病理诊断是疾病确诊的金标准，故绝不能忽视病理解剖。因此，由法医病理学和相关临床病理学等领域的专家，对新冠病毒感染致死病人的尸体进行系统的解剖非常有必要。丛斌院士向中国工程院提交了关于对新冠病毒感染致死病人尸体解剖检验的建议，并随后提交了新冠肺炎病死尸体病理解剖的工作方案［2］。2020年2月16日，刘良教授及其团队在国家政策许可的条件下，在武汉金银潭医院完成首例和第2例COVID-19死亡尸体的系统解剖［3］。通过系统的尸体解剖促进完善病理学研究，才能更好地研究COVID-19的临床病理转归及其发病机制，为进一步完善新冠肺炎感染者的治疗方案提供参考。
二、后疫情时代法医鉴定面临问题及对策建议
（一）关于法医病理学鉴定
21世纪以来，我国经历了SARS以及新冠肺炎两次大规模的冠状病毒感染引起的呼吸系统传染病。法医和病理专业人员在研究传染病发病机制中起到了至关重要的作用，尤其在本次新冠肺炎疫情中。新冠肺炎的潜伏期可达2周，甚至更久，传染性比较强，而且存在无症状感染者或潜伏期患者的传染现象。对于感染新冠病毒的死者，冷藏条件保存的，可能会使新冠病毒的存活时间延长。由于法医学死亡原因鉴定的需要，法医病理学鉴定人员工作中会接触新冠病毒感染、无症状感染相关死者的尸体或组织器官的检验鉴定工作。同时，不仅仅是本次疫情问题，今后涉及其他传染病法医病理鉴定也应同时引起重视。法医病理学鉴定人员工作实践中，需要严格执行科学的防护工作，确保公共安全并有效控制疾病传播。人员相关问题。新冠病毒可以通过多种途径传播，比如气溶胶、呼吸道飞沫或者接触染有病毒的媒介，其他多种传染病也有类似的传播途径。参与传染病尸体检验鉴定的人员，解剖应在规定条件下进行。首先，要对尸解进行风险评估分析，比如对传染病诊断、解剖的必要性、解剖方法的选择等内容进行综合评估。其次，解剖前的更衣、淋浴、防护用具的选择和佩戴也至关重要。防护用具包括但不限于护目镜、口罩、防护帽、防护面罩、防渗透防护服、外科手术手套等。防护用具的类型选择、规格要求等需要与传染病的等级类型相适应，绝不能低于相关文件规定的最低要求。防护用具的穿戴和脱卸要严格按照清洁污染情况，按照一定的顺序执行。最后，建议参与鉴定人员需具备丰富的解剖工作经验，并具有副高级以上职称。总之，鉴定人员应至少具有安全意识、健全的尸体解剖技术操作规程，以及职业暴露的应急预案。仪器设备问题。解剖器械应便于消毒和清洁，容易拆洗，使用后的解剖器械要及时对其进行消毒灭菌，然后密封保存。解剖台应便于清洗消毒。组织病理取材应在设有生物安全柜等专用抽气设备的取材台上进行操作。尸体器官问题。大体器官，要按中华人民共和国卫生部令第45号，进行分类包装和运输。把大体器官放入防漏防水的内层容器，外层包装防止压坏变形使用硬质包装。运输链的全程需要专人监控，做到人不离物，物不离人，中间做好交接工作并且全程严禁打开。鉴定标准问题。目前关于传染病尸体法医病理解剖的相关规定还不完善，大部分都是借用其他部门的相关文件执行。比如传染病病人或疑似传染病病人尸体解剖查验规定、新型冠状病毒感染的肺炎患者遗体处置工作指引（试行）等等，而法医病理学司法鉴定直接相关的标准目前只有（GA/T830-2009）尸体解剖检验室建设规范、（GA/T147-2019）法医学尸体检验技术总则、（GA/T148-2019）法医病理学检材的提取、固定、取材及保存规范。对于严重的传染病，法医尸体解剖以及病理实验室的具体规定缺乏操作性，需要主管部门出台具体的标准规定。解剖环境问题。由于种种原因，目前我国大多数法医病理鉴定机构解剖室条件简陋，设备设施不完善。根据不同的传染病等级类型，生物防护等级也应相对应。解剖室应与其他区域完全隔离，并具有符合规定的通风系统，防止传染性病毒病菌释放到外部环境。解剖室还需划分为五个区域，即清洁区域、一级缓冲区域、半污染区域、二级缓冲区域、污染区域。另外，建议设置传染病尸体专用运送通道。根据解剖需要，可以使清洁区域设置为正压状态，半污染区域设置为常压状态，污染区域设置为负压状态。把具有传染性的气溶胶控制在相应规定区域内，防止污染扩散。污染的空气应经过滤器过滤后才能排出。凡是在解剖室使用过的解剖器械，以及排出的废物及废水，必须经过严格的消毒灭菌处理。洗手、洗眼、喷淋设施应俱全，排水系统应尽可能快速排出，同时避免回流。解剖结束后，应对解剖室、解剖台进行消毒，可采用含氯消毒液、75％酒精溶液、过氧化氢消毒液擦拭，同时可采用紫外消毒灯消毒。
（二）关于法医临床相关鉴定
在新冠肺炎疫情防控期间以及延续期间，司法鉴定实践中会受理关于人身损害等的伤残及损伤程度评定案件。损伤及伤残评定相关标准中，对于涉及肺功能的相关条款需要关注。鉴定管理方面。基于疫情防控的需要，业务主管部门或联合其他部门应出台特殊时期法医临床学鉴定流程相关文件，包括疫情防控期间以及复工后职业防护等问题，不仅仅是用于本次疫情，亦可以用于后期类似传染病暴发时期的鉴定工作预案。在疫情严重爆发期间，人员管控可能导致已受理的案件无法正常鉴定，那么这里我们就需要根据国家相关法律法规来正确执行，避免不必要的纠纷，合理解决实际问题。鉴定过程方面。委托案件后可以使用网络、电话等方式与伤者以及家属进行沟通，充分了解与鉴定相关信息，避免直接接触。鉴定材料可以使用邮寄，并对邮件进行消杀，目前人民法院已使用网上司法鉴定委托系统进行委托鉴定，网上办公能够更好地避免人员接触。如案件必须当面交流，尤其是法医临床查体不可避免时，配备好防护物品，按照相应的传染病等级进行防护，规划操作流程，测量体温、查验健康码以及核酸阴性检测报告都可根据具体情况进行，并做好完善的登记，以便出现突发状况时能够快速准确地溯源。同时鉴定环境的消杀和口罩、手套等废弃物的处理也应符合相关规定。鉴定标准方面。对于劳动能力鉴定职工工伤与职业病致残等级和人体损伤致残程度分级鉴定标准，关于肺功能伤残评定的条款都有涉及。而人体损伤程度鉴定标准和人身保险伤残评定两个鉴定标准中，未见涉及肺功能条款。在司法鉴定实践中，被鉴定人可能因无法理解容易引发纠纷，所以标准制定部门可以随着标准使用情况进行合理修订。在疫情暴发以及延续期间，另一个重要问题就是引发的医疗损害鉴定，也是我们需要重点关注的关键点。在这个疫情暴发的特殊时期，医务工作者有着极大的感染风险，承担着超负荷工作压力。那么当判定医疗过错时，在评判注意义务的问题上，应当充分分析各种影响因素，比如医疗风险增加、诊治难度大、医疗资源不足，鉴定人员在评价医方需要遵守的义务时，应谨慎判断医方存在过错，避免过严教条主义，从而体现对医方的尊重。
（三）关于法医毒物学鉴定和法医物证学鉴定
对于法医物证和法医毒物鉴定项目，在涉及人体的鉴定项目中，两者有共同之处，就是以生物检材为鉴定对象。对于检材的发现、提取、包装与送检等环节要严格按照规范操作，及时并尽早提取检材，加强监测生物检材的污染情况。根据生物检材后续的检验鉴定分析目的不同，比如有的检材用于毒物分析鉴定，有的用于DNA个体识别分析，宜采用不同的消毒方法，避免误判或者检测目标物毁损灭失。现场提取生物检材时，如个体有新冠病毒感染可能，应将检材采取相应的消毒方法消毒以后再提取。鉴定案件实践中，现场可能有待发现和提取的，各种与案件有关的检材，比如微量生物物证检材，若消毒时使用Peraceticacid、含氯消毒液或紫外线长时间照射，均会导致DNA损伤或破坏，进而影响微量生物检材DNA的检出率［4-5］。若法医毒物鉴定分析的目标物是上述消毒液成分，而现场提取之前恰巧又使用上述消毒液消毒，那么对鉴定结果势必会造成影响，得出假阳性结果，或者导致待测目标物实际检测浓度升高，实践中务必要引起重视。法医物证鉴定实验室消毒普遍使用75%酒精溶液，可以消毒杀菌同时不破坏DNA。所以司法实践中提取现场生物检材，可综合使用紫外线短时间照射与75%酒精溶液，来对现场环境进行消毒。另外，在提取现场生物检材后，在检材的包装袋外面，最好加装一次性密封包装，建议在外部包装上喷洒75%酒精溶液消毒。且需要在检材包装袋上的标签别注明。目前，国内大多数法医物证鉴定实验室和法医毒物鉴定实验室，因各种原因无法达到国家规定的相应生物安全等级。实验室在受理案件时应询问具体情况，包括传染病情况、提取的检材的消毒情况等，以做好受理案件和案件检验时的防护工作，以及调整和甄别检验方法，后期合理解释检测结果与鉴定意见。中间产物、废弃物以及留存检材应安全妥善保存，若确定无须长期保存的需要进行无害化处理。检验检测完成后，应对实验室的器械与环境进行彻底的消毒灭菌。现行的相关标准如GAT1162-2014法医生物检材的提取、保存及送检规范，对于涉及传染病死者的案件生物检材，相关规定不全面且内容很少。针对传染病死者的生物检材，现有标准缺乏具体操作性和针对性，不能有效实施，希望标准制定部门能够及时地完善补充，更好地有利于后期鉴定实践。
三、展望
新冠肺炎等传染病疫情，对社会各个领域的影响是严重且多方面的。法医学是解决社会纷争和矛盾的证据类科学，在传染病疫情领域法医科学技术发挥了不可替代的作用。法医学专业技术人员在工作实践中，面临传染病感染的高度危险。面对类似本次新冠肺炎病毒的疫情，法医鉴定机构和鉴定人，应当高度重视传染病暴露风险，并采取必要的防范应对措施。面对疫情法医鉴定人员，要迎难而上，积极主动地打好新冠肺炎疫情防控战。鉴定人员要有效规范地做好疫情防控期间的尸体检验鉴定、活体检验鉴定，及生物检材的检验鉴定工作。希望各法医鉴定机构和鉴定人在加强传染病暴露风险有关的鉴定理论和实务工作方面开展深入研究。面对新冠肺炎疫情的突然来袭，法医鉴定人员在工作中也面临一些困境，即往日常检案实践中，极少涉及传染病尸体。国内多数法医病理鉴定机构在解剖室建设中，极少数能满足甲类传染病尸检，司法鉴定CMA资质认定或CNAS认可过程中，对传染病尸检的相应实操细则缺失。但愿此次新冠肺炎疫情，能敲响警钟，希望相关部门能重视起来，补充完善相关标准或规范。希望鉴定机构加大投入，加强实验室的功能分区和仪器设备等硬件建设，做好法医鉴定人员的健康防护。
参考文献
［1］WorldHealthOrganization．COVID-19weeklyepidemiologicalupdate［EB/OL］．（2022-01-11）［2022-02-16］．
［2］丛斌．丛斌院士：新型冠状病毒感染致死者尸体解剖工作亟待加强［J］．法医学杂志，2020，36（1）：4-5．
［3］刘茜，王荣帅，屈国强，等．新型冠状病毒肺炎死亡尸体系统解剖大体观察报告［J］．法医学杂志，2020，36（1）：1-3．
［4］周小涛，樊莉蕊，贾翠平，等．过氧乙酸对人体脂质过氧化和DNA损伤的调查研究［J］．中华劳动卫生职业病杂志，2006，24（5）：286-287．
一、严格按照安排，狠抓七项工作
一是继续抓好理论学习。坚持把学习理论、提高素质贯穿于活动的全过程。本阶段重点学习了十六届五中、六中全会精神，《》，《××县干部管理考核办法》等理论知识和相关的业务知识。进一步提高了干部职工的思想认识，端正了工作态度。
二是广泛征求意见。这一阶段我们坚持开门搞教育，充分发扬民主，广泛吸收群众参与。要在学习教育阶段征求意见的基础上，继续广泛深入地征求意见，对党员个人、支部和本单位领导班子征求到的要加强学习、完善制度、加大物价执法检查等意见、建议共14条。属于党员个人的意见都反馈给了本人，属于对单位的意见进行了归纳整理。
三是认真开展谈心活动。单位领导班子成员之间、班子成员与干部职工之间、党员与党员之间，党员与群众之间开展普遍谈心活动20多次。谈心活动中，以“鞭策后进、鼓励先进”为重点，对老同志提出了积极向上的鼓励意见，增大了老同志的工作热情。对年轻干部提出了更高的要求，鼓励年轻干部不断加强学习，不断提高自身素质。领导干部也能够认真开展批评与自我批评，做到了与人为善，坦诚相见。
四是撰写了党性分析材料。支部组织党员干部对照“八破八立”要求和“十不准”规定，结合征求到的意见，撰写了个人党性分析材料。重点检查了思想作风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的问题，深刻剖析产生这些问题的根源，并撰写自查自纠报告。支部负责同志审阅了本支部党员的党性分析材料，对联系实际不够的、问题找得不准的、剖析不深刻的都进行了认真修改。
五是坚持边查边改的工作方法。对查找出来的工作人员执法不力、怕惹人、留情面等突出问题，逐项进行梳理，提出整改措施。并确定由专人负责，采取挂牌销号的方法，将整改结果在职工会上予以通报。支部要求各党员干部要切实从转变工作作风入手，从小事做起，从服务基层、服务群众做起，不断提高工作效率。目前将医疗乱收费、农资乱涨价、单位制度贯彻不力等问题已完成整改。真正让群众感受到党员干部在干部作风建设活动中发生的新变化。
六是充分发挥了领导干部的表率作用。领导干部能够带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边查边改，以实际行动为广大党员干部做好表率。
七是为开好民主生活会做了充分准备。定于6月下旬召开民主生活会,要求各干部职工对照征求到的意见，认真分析我局领导班子、领导干部及自身存在的问题,并提出改进的措施和办法。
二、以干部作风建设年活动为契机，努力抓好当前工作
医生党员个人党性分析材料一通过医院组织的党员干部的群众路线教育实践活动的学习，全院各科室根据活动要求认真完成自查，对查找出的问题及整改措施上报院办，我对此有了更深刻的理解。深刻体会到我们党的根本路线，始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。纵览党多年的发展历史，就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史，历史事实表明，群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群干群关系密切，我们的事业就发展、就前进。作为一名医生，一名中层领导，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要?通过认真的剖析，排查政治，业务，服务，组织纪律方面，本人深刻感受的从工作、学习、生活当中存在着诸多问题和不足，突出的问题有以下几个方面：
1、思想作风方面：忽视了日常的政治理论学习，放松了个人的人生关、价值观的改造，没有发挥好自己在领导班子中的作用，政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉及较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名医务工作者，对时时处处保持先进思想这根弦绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
2、工作纪律方面：工作纪律涣散，没有给科室做好表率，不能很好的起带头作用。有时发生因个人私事上班早退，耽误工作，在此应作出检讨，有时工作责任心不强，和患者交流时不能换位思考，做到很好的沟通，尤其是在和兄弟科室因一些小事，斤斤计较，胸怀不够宽阔，致使一些业务工作不够协调。
3、业务能力方面：业务水平不高，又不能深刻的认识到业务水平的高低对医疗质量起着致关重要的作用，自认为自己经验丰富，又不去钻研业务，缺乏敬业精神，当一天和尚撞一天中，得过且过，安于现状，不思进取，没有危机意识，只注重经济效益，忽视业务水平的提高，不能够严格按照临床操作规范操作，平时科室业务学习工作抓得不够紧，仍沿用一些淘汰的老办法，一些新的临床适宜技术得不到推广，只满足上级领导交办的指标任务，没有开拓进取的精神。
4、工作作风方面：存在学与不学都一样、干与不干都一样、多干不如少干的思想。工作作风不够扎实、不深入，存在应付心里，对平时工作中遇到的问题，总是等待领导来处理，自己不够积极主动，想办法、找捷径去解决问题，领导推推就动动。.对工作有畏难情绪，怕出问题，怕担责任。而且不能把工作做细、做实、作深入，有时不注重自己的形象，忘记自己是一名医务人员，不能做到文明、亲切。放松了自己的要求标准。在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。
5、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作二十多年，拼也拼过，干也干过，职称上已经是主治医师，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。
下一步整改措施：
开展这次党员干部群众路线实践教育活动对党员干部来说意义重大，对医院的健康稳步发展具有重要意义，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员干部先进性、自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。
1、加强业务学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，始终和中央保持高度一致。及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法。认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。爱岗敬业，互学互尊。并时时处处以法律法规和大医风范来约束自己，牢记自己肩上的责任;
2、振奋精神，多做奉献。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名医务工作者，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力为卫生事业做出应有的贡献。
3、从自身做起切实落实工作效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。
4、在工作方面要以大局为重，严格自律。多抓工作，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地工作。 在完成上级对自己传达的任务的同时，也要去帮助同事及时的完成任务，并及时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的健康摆到第一位，宁愿牺牲自己，也要去完成每项为人民利益着想的任务。
医生党员个人党性分析材料二XXXX年10月，市开展创先争优活动以来，我受到的思想教育很大，内心感慨很深，进一步增强了发挥党员作用、干好本职工作的信心和决心。对照创先争优目标和要求，结合当前重点工作和自身思想工作作风实际，现进行如下党性分析。
一、存在的突出问题：
1、政治思想上有差距
我对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策是坚定拥护，但是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，指导思想做得不够。平时认为只要政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有把自身工作同共产主义联系起来，没有用正确的理论改造主观世界和分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况。在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不留意不关注，也没有认真的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治的敏锐性，特别是在工作中，由于认为自己只是一个小小的社区工作人员，所以看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。
2、深入学习上有差距
在平时的工作中，我虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。这说明自己在学习上还存在懒的思想，还缺乏挤和钻的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
3、工作作风上有差距
有自我满足情绪，只安于表面，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单。工作作风和工作热情还不能很好的适应形势发展的要求，安于现状，不求有功，但求无过，工作争创一流业绩的意识不强，不能够很好的创造性地开展工作，需要进一步增强事业心和责任感。
4、创新意识上有差距
对新知识、新技术的学习上热情不够。没有高标准、高目标要求，只求过得去，不求过得硬，还有待于进一步加强学习，提高业务工作能力。主要是认为只要业务目标任务完成了，工作目标就实现了，导致开拓创新思路不宽、工作积极性不高，工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
二、产生问题的根源：
1、先进性标准不高，认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，领导怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。
2、在工作中，总觉的自己只要完成本职工作，不出问题，就满足了，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想。工作干劲没有持久性，开拓创新、锐意进取的意识不强。
3、业务用的着就学一点，用不上的就敷衍且学的不牢、理解的不透，钻的不深，不愿过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。
4、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力
三、改进措施：
针对自身的问题和不足，在以后的工作中，我一定做到以下几点：
1、要更一步加强政治学习，使自己的理论知识更加系统化、全面化，努力提高自己的政治修养和道德水平;
2、加强个人的业务水平、提高自身修养，不断学习业务知识，把学习当成自己的终身事业，从理论上充实自己，武装自己，使之更好的用于实践中去。提高为居民服务的水平，提高居民对社区服务的满意度评价;
3、加强批评与自我批评，虚心向优秀党员同志学习，保持优良的工作作风和品质;
4、同事之间多沟通、多交流，相互协助，共同为社区的发展贡献力量。
今后，我将在社区党支部的领导和帮助下，紧紧围绕在党组织周围，明确思想，端正态度，廉洁奉公，遵纪守法，开拓进取，大胆创新，使自己在各个方面都有长足的进步，更加符合一个优秀党员的标准。
医生党员个人党性分析材料 医生党员个人党性分析材料三通过学习实践科学发展观活动，确保剖析检查阶段达到预期目的，取得实际效果，根据学习调研阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我自觉剖析，紧密联系个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人剖析材料、广泛征求群众意见，使自己不断进步。
按照落实科学发展观和五查五看的总体要求，结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析、自醒自警。汇报如下：
一、存在的问题
对照五查五看，我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面：
(一)政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名医务工作者，对时时处处保持先进思想这根弦绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
(二)全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法，忽视了对整体的这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。
(三)创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作近三十多年，拼也拼过，干也干过，立过功也受过奖，曾经获得几次先进工作者，职称上已经是主治医师，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。
(四)对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
(五)在无私奉献上做得还不够好。有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等。
二、存在上述问题的原因
通过认真反思，认为存在上述问题的根本原因就是马列主义理论水平不高，放松了对自己世界观的改造，从而导致政治敏锐性不强，思想不解放，工作缺乏创新精神。主要有四个原因：
(一)理论学习不够。平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论学习。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上，对改革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用邓小平理论的基本立场、观点、方法去分析、判断和解决这些矛盾。
由于理论学习不够，思想不解放，改革意识不强，缺乏开拓进取精神,求稳怕乱，很难开创新的工作局面。
(二)坚持职工路线自觉性不强。客观上创造了深入职工，联系职工，同职工打成一片的有利条件，但由于职工意识淡薄，借口上面工作繁多，逐渐滋生了脱离职工、脱离实际的官僚主义作风。有时想问题、办事情不从职工的利益出发，只想着对上级负责。由于深入职工、深入实际不够，不能及时准确掌握不断变化的新情况，出现的新问题，也就不能及时研究出有效的对策和办法，更好地开展工作。由于职工观念淡薄，在解决职工关心的热点、难点问题上主动精神不强，办法不多，魄力不大。
(三)自身素质有差距。当前，改革和发展已到关键时刻，面对这种紧迫的形势，我在思想觉悟、理论水平、业务知识、领导能力等方面与所担负的领导责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。
(四)对加强党风廉政建设重要性的认识不够。对加强党风廉政建设的认识不够，没有把加强党风廉政建设放在党和国家生死存亡的战略性高度来认识。只忙于工作和事务性应酬，对党风廉政建设的有关规定，缺乏深入细致的领会。总认为自己在党风廉政建设上与新闻曝光的大案、要案相比简直不值一提，自身还是很廉洁的。
三、下一步整改措施
(一)加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。
(二)振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名医务工作者，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献疾控事业，做出应有的贡献。
[关键词] 人体解剖学；教学；传统方式；缺陷；改革；相关措施
[中图分类号] R64 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2016）01（c）-0144-04
[Abstract] As one of essential elements of medical professional teaching，human anatomy is a required course of all medical educational majors.With rapid development of modern medical technology，requirement for medical students is growing，which leads to a substantial increase in the amount of information within the limited classroom time，and knowledge that students need to master increases accordingly.Defect of traditional anatomy teaching methods exist，so that it cannot meet needs of modern educational development and social development.Anatomy teaching methods need to be reformed with the progress of society and the development of higher education.This paper discusses the teaching methods of human anatomy reform measure from how to improve effectiveness of human anatomy teaching and to motivate initiative of students and to discuss reform measures of anatomy teaching methods by combining with micro-class，PBL，case study and other teaching ways，so that medical students entered the medical school in the first time can learn anatomy well easily，seriously and rigorously，improve teaching quality，lay a good foundation for the latter part of medical education.
[Key words] Human anatomy；Teaching；Traditional ways；Defect；Reform；Related measure
在医学教育中，人体解剖学是医学领域必修的基础学科，为其他医学课程的学习起到了铺垫作用。人体解剖学的教学质量关系到医学教育的发展水平，影响卫生医技人员的后续学习能力和临床业务水平[1]。随着社会科技的发展以及多媒体技术的应用，课堂上讲授的内容大幅度增加。在实际的教学过程中，传统的教学模式逐渐暴露出缺陷，“填鸭式”“灌输式”教学已无法达到教学效果，学生无法接收和消化大量知识，甚至降低了教学效果，阻碍了人体解剖学教学的发展，因此，人体解剖学教学的变革势在必行。作为以器官形态结构学习为主的基础学科，人体解剖学教学模式的选择对学习效果影响显著。本文以人体解剖学教学为切入点，介绍人体解剖学教学相关内容，分析传统教学方式的缺陷，并针对各种缺陷问题切实地提出改革措施。
1 人体解剖学教学相关介绍
1.1 人体解剖学概述
人体解剖学是研究人体正常形态结构及发展规律的学科。医学课程的开设都以人体解剖学为基础，其本身隶属于生物科学的形态学范畴，最终的学习任务就是掌握人体各系统和器官的正常形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属关系。
1.2 人体解剖学的教学特点
人体解剖学的教学特点由人体解剖学本身决定，主要表现为以下两个方面。①教学任务重，教学难度大：人体解剖学知识量较大，且专有名词较多，医学名词有1/3以上源于解剖学，且与解剖学名词相关或由其派生的术语几乎占医学专业词汇的七成[2]，学习过程难于记忆，较为枯燥，这就决定了人体解剖学教学任务量大，教学难度高。教师在实际的教学过程中要反复提及一些专有名词，并采用图文结合的办法，加深学生的理解程度，丰富课堂内容，提高趣味性[3]。②教学总结性强：人体解剖学涉及人体各组织器官的形态结构与位置，在教学设置方面，章节分类较为明显，但各章节之间相互关联，因此，在实际的教学过程中，教师要不断将知识“串线”，还原知识结构，巧妙地将各章节内容串联到一起，从不同知识角度加强学生的记忆。
2 人体解剖学传统教学模式的缺陷
2.1 人体解剖学传统教学模式概述
传统的人体解剖学教学模式主要是以教师授课为主，同时结合课本上的结构图像与手动画图的方式，亦或是使用标本及结构模型等方式，将人体各组织器官的形态结构反应给学生。这样的教学模式是以教师为载体，以理论授课为主要教学形式，同时结合实验、实践教学，完成人体解剖学教学的任务。
2.2 传统教学模式的缺陷分析
传统教学模式的特点直接决定了教学模式的缺陷，而教学模式的缺陷直接影响着教学效果。以下是关于人体解剖学传统教学缺陷的具体分析。
2.2.1 讲课形式单调，枯燥乏味 传统的教学形式主要以讲解理论知识为主，教师是根据教材内容，通过板书和讲解来授课，学生是被动接受知识。近年来，多媒体技术在各学科教学中得到了普及应用，通过多媒体将文字、图片、声音、视频等多种信息制作成课件进行授课，在一定程度上提高了授课效果，但这种教学方法也仅仅是避免了板书和挂图，增加了授课讲解的时间比例，压缩了课时而已，并没有质的提升，且多媒体教学需要把窗帘拉上，这样使教室的光线昏暗，特别是在春、夏天，容易使学生昏昏欲睡，进而导致教学效果下降，与传统授课相比提高不是很明显[4]。传统教学最大的弊端就在于课堂过于单调，是“单向的、填鸭式的”，无法引起学生的兴趣，进而导致学生缺乏自主思考能力，对许多问题的理解并不深入，再加上知识量较大，学生更容易遗忘知识点，从而大大降低了教学效果。
2.2.2 授课内容抽象化，难于理解 人体解剖学教学的主要内容就是讲授人体形态结构、组织器官以及机体重要器官的位置，组织器官之间的相互联系等。人体本身是一个系统较为复杂的立体结构，器官的结构、形态和相互之间的位置关系立体感很强，对于从未接触过人体解剖学的学生而言，传统教学授课内容过于抽象，这就要求教师引导学生由简单的平面图形去想象其立体结构和位置关系，教学缺乏立体感与趣味性，且较为抽象，这使得学生在听课过程中一味地去想象和理解，而无法还原到知识本身，教学效果亦随之下降。
2.2.3 忽视实践教学的重要性 传统的教学很少结合实践教学，这里所说的实践教学是指人体解剖实验课。人体解剖学是一门实践性很强的学科，受学生多、尸体来源少等各种因素的影响，在人体解剖学教学过程中，开设的实验课虽然占总课时的一半，但实验课的实践多是看模型、看制作好的标本，无法做到让学生自己动手解剖尸体，因此，学生的动手实践能力有限，对知识的理解也仅仅停留在理论层面，理论联系的实际也仅仅停留在视觉的层面，所谓眼高手低，使学生无法真正联系实际，最终导致学生医学基础知识欠缺，创新能力缺乏[5]，未达到临床要求的效果。
2.2.4 教材虽然更新版本，但实际无改变 随着医学的不断发展进步，相关医学教材更新频率也不断加快，但内容和老教材并无更新改变，甚至是无任何变化，而教师也习惯了原有的教材内容，习惯采用传统的方法授课，同样学生也习惯了以传统的方式接受知识，对知识的接受和消化能力很差，需要很长时间的死记硬背来留住知识，事倍功半，效率低下，达不到教学目的。
3 探究传统教学方式改革的相关措施
传统的人体解剖学教学方式存在着一定缺陷，这些缺陷的存在直接影响教学效果，而教学效果与学生的实际应用相互关联，因此需要对传统的教学方式进行切实的改革，以下是关于人体解剖学改革的具体措施分析。
3.1 结合微课，改善教学效果
微课实则是一门视频教程，教师在课堂内外教育、教学过程中围绕某个知识点亦或是重点、难点、疑点等，通过PPT、实体模型、塑化标本、解剖视频等将知识点呈现在微课里，这样，学生可以更加精简、更加直观地了解人体解剖学的难点和重点，让学习效果事半功倍[6]。
人体解剖学教学与微课相结合使得教学更加具体化，大大增加了教学趣味性，教学变得形象易懂。不仅如此，微课的教学教程更具有针对性，教学主题更加明确，能够更好地帮助学生理解相关知识，做到详略得当、重点突出，从而产生更好的教学效果。除此之外，学生还可以借助微课的便捷性，随时随地观看视频教程，有效改善了教学效果[7]。
3.2 PBL（problem-based learning）辅助教学
PBL是以问题为中心的学习法，其特点是以学生为中心，教师为引导，在解决问题中学习，在学习中解决问题，强调以学生的主动学习为主，是目前国际上公认的教学改革方式[8]。PBL辅助教学法强调将学习环境设定为复杂而具有实际应用意义问题的情境，通过让学生自己动脑、自己提出问题、查找资料、提炼答案，建立合作共赢的交流平台，最终达到解决问题并掌握隐含其背后的知识技能的目的，是提高医学生自主学习能力的、值得积极倡导的教学模式[9]。
应用PBL辅助教学可以有效地引导学生自主探索问题，综合思考问题，自主查阅资料解决困惑，强化知识印象，牢固掌握医学基础知识点并了解其临床意义。不仅如此，PBL辅助教学法还可以发展学生有效解决问题的技能和高级思维能力，充分调动学生对医学基础知识学习的积极性，整个过程是以学生为中心，展开以讨论问题为主的学习模式，充分发挥了学生的自主学习能力与相互合作能力，提高了医学生学习的灵活性并提升了学生的思维模式，有力提升了医学生的自主学习兴趣，达到了很好的学习效果[10]。
3.3 案例教学法辅助教学
案例教学法是19世纪70年代由美国哈佛大学法学院院长兰德尔所创建，近年来，在中国国内逐渐应用。案例教学法就是教师课前以案例为基本教学材料，将学生引入教育实践的情境中，通过学生之间的讨论、师生之间的交流研讨等形式，达到学生主动吸取相关知识的教育目的[11]。案例教学法开展的前提是编写案例，案例的编写要符合典型性、真实性、适度性、趣味性、启迪性要求，编写的案例要包括病史、检查、诊断、讨论四个方面的内容，还要注意嵌入启发学生如何获取知识的方法，案例要具有一定的覆盖面，与教学各环节相互衔接，在内容的深度上也要把握好，避免案例重复[12]。
案例教学法有助于提高医学生学习人体解剖学的兴趣，同时提高了学生的语言表达能力，培养了学生思考和分析问题的能力，也提高了教师的业务水平，使教学效果大大提高。
3.4 强化实践教学
传统的教学模式忽视了实践教学的重要性，使得教学效果大大下降。医学生实践教学是医学教育的重要组成部分，可以大大提高学生的实践动手能力、临床思维分析能力和创新能力，教学短期和长远期效果明显[13]。实践教学的重要性主要表现在强化知识印象与提高临床动手能力两个方面，因此，传统人体解剖学教学改革就要切实地从强化实践教学做起。
强化实践教学就要切实地从重视实践教学开始，学校要切实提供完善的实验条件，根据解剖学特点加强实验室实践学习，确保教师在教授理论课后，学生有充足的时间观察辨认标本、模型[14]，并在加深印象的同时提高自主动手能力。遇到问题时，要培养学生自主思考的能力和学自主探讨的能力，进而解决问题。除了要提供完备的实验条件之外，教师在教学过程中，还要善于结合临床病理生理、病例等，加强与临床联系，实现人体解剖学教学与临床实践相结合的教学模式，提高课程教育教学的生动性、实用性，努力开拓学生的知识面，提高医学生对基础课程的学习兴趣与积极性[15]，进而提高医学生的综合素质。
3.5 编写特色人体解剖学教材
人体解剖学的相关知识内容是先辈们通过辛勤的汗水总结而来，除因最新研究导致相关内容变更外，一般不得改变，因此，重新编写教材是按照各种相关教学方法进行改编，使各种教学方法得以推广和普及。
为了适应改革开放以来我国医学教育的发展，应创新性地编写一系列专业特色人体解剖学教材。目前，虽然医学生入学就开始学习人体解剖学，但所使用的教材基本上是一个模式，即便有大致分类，内容也差不多，教师也没有进行专业性施教。为了提高教学效果，推进教学改革，各专业均应编写特色教材，以适应各专业学生的学习需要[16]，特别是结合上述微课教学、案例教学、PBL教学等教学方法，应将这些教学法同时融入到各专业特色教材中去，制作出相应教学法所用的多媒体素材及课件，这有利于各种先进教学方法的推广和普及，有利于提高学生的学习兴趣，增强学生的探索意识，为以后的临床学科学习打下扎实的基础。
4 结束语
综上所述，传统的人体解剖学教学中存在着许多缺陷，这些缺陷的存在，大大影响了教学效果，也影响着人体解剖学教学的发展，因此，要切实地对传统教学方式进行改革。改革主要从结合微课教学、应用PBL辅助教学、案例教学、强化实践教学四个方面入手，编写相关专业特色教材，充分利用PBL辅助教学模式，结合临床病理生理、病例进行人体解剖学教学，并指导学生注重课下学习的方法，以提高学生自主学习基础医学知识的兴趣，增强基础医学课程教学的生动性，这大大提高了基础医学的教学质量，推动了人体解剖学教学的发展。
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医疗功能
在医疗功能方面，利用Revit完成的工作包括：场地分析与周边整合、内部动线分析与模拟、内部使用空间分析与模拟、相关专业的配合。
场地分析与周边整合
羊坊店医院位于北京市西二环海淀区双贝子坟路1号，紧邻北京西站，需在用地6000m2、限高42m的场地上建造200床的综合医院，并且满足新建医院30%的绿化率，用地矛盾较为突出。在场地规划上，综合考虑了用地情况和周边复杂的道路和环境，采用集中式布局，以高层和裙房建筑形体进行组合，东南侧留出较大面积的室外庭院，结合绿化布置活动场地及少量停车场地；地下停车出入口设在场地西北角，减少了噪声污染对建筑主体的干扰。
内部动线分析与模拟
在医疗建筑设计过程中，最重要的是内部和外部流线的安排，怎样保障在使用人群即患者、医护人员和后勤人员拥有最短流线的同时，洁污分流，更成为重中之重。与之前设计人员先通过CAD进行二维平面设计，完成之后再通过其他软件辅助标明流线相比，Revit作为一个三维信息模型的搭建工具，可一次完成流线设计过程，并且清晰表现出设计人员所习惯的填色平面以及三维剖透。
内部使用空间分析与模拟
Revit的可视化、可出图性以及信息化这三大特征在项目中得到了良好体现。
在可出图方面，该软件只需要一次精细的平面绘制即可同步完成立面和剖面的绘制。以本项目为例，在平面上，通过窗户族的信息设置，在平面绘制时即可一次性调整好开窗宽度、高度以及在立面所处位置；对于玻璃幕墙，也可以通过“族”信息的载入和调整，一次性完成幕墙的设计。
在信息化方面，携带大量信息的三维模型是区别于以往任何二维图形的根本，它在根本上加强了建筑设计的可控制性，以及日后运营管理的便捷性。以该项目中的窗户为例，立面窗户的选择一旦完成，窗户所附带的信息就不仅包含了传统意义上的长宽高，还可以包含窗框材质、构造节点、生产厂家、厂家的联系方式、其已生成空间内界面的保温系数等信息。在选定了降温保暖器材以及内部装修材料之后，每个房间的温度、湿度，都将成为在设计最初即可控制的因素。这不但大大减少了设计在施工过程中的不可控性，也在建造过程中减少了材料的浪费，增加了水暖电各专业对建筑运行的控制，还建立了极为便捷的自始至终的安装维护方式。
对于预算来说，这种携带信息的模型也让预算的统计变得更为便捷，内外墙面积、水泥用量、各级防护门用量等一系列的参数也变得直观可见。
各专业的配合
以该项目结构和水暖电配合来说，主要是通过碰撞试验检查水暖电管道管线和梁柱是否矛盾，可通过试验在电脑上全部显现出来。
绿色环保
在绿色环保方面（能源管理），运用Revit，可直接完成日照以及气候对于建筑主体热能的影响分析。该软件通过对房间材料保温系数、空间大小以及构造和空气渗透等级等参数的设置，进而协助暖通专业计算最为合适的能源使用方案。此外，Revit和Ecotect的联合使用，更是能在节能方向有着很好的表现，可以进行室内日光分析、人工照明分析、火灾后热气流的模拟分析等。
人性化和智能化
信息化设计不仅指建筑设计过程中的信息化，更深层的是指整个工程管理的信息化，从项目立项开始，经过规划、设计、节能分析、工程定量分析、材料品种和数量统计、建造过程，一直到建造完成后项目的运营维护，每一个步骤都可查询到起初设计时的信息。例如，窗户的模数与材料甚至于生产厂家都可在模型中查询，这不但使最初设计时有了一定的选择范围，而且在项目推进过程中的速度大大提升，甚至于建成后项目的维护也变得更加便捷。特别是在机电专业方面，医院因其特殊性，使得自动化设施在整个医院中尤为重要，一旦设施服务中断，医院就面临服务中断的危险。当遭到突发状况后，这种信息化模型因为其携带大量信息，能让医院在第一时间找到修复的方法。
应用体会
与传统设计方式相比具有一定优势
与传统的二维设计方式相比，BIM能够更加直观地表达出设计方案的构思，各个细节的详细信息都能够得以体现；同时，BIM软件本身融合了一些实用的功能，并且可以与其他一些软件配合使用，能够使设计方案更加科学、合理，例如室内风环境模拟、能耗分析、管道碰撞检查等等，可以帮助设计师及时发现问题并且做出调整。
自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面就让小编带你去看看年度个人自查自纠总结报告范文5篇，希望对你有所帮助吧
个人自查自纠报告1照区委、区政府统一部署，区史志办干部思想作风纪律教育集中整顿活动目前已经进入集中整治阶段，这次集中教育整顿活动严格按照区委区政府要求，分三个阶段进行，采取形式多样的学习活动，集中学习了党的____届六中全会，市区党代会、人代会、政协会有关报告及领导讲话，以及党纪、政纪和有关法律法规等材料，参加这次整顿活动的对象共6人，通过扎实地学习，深刻地剖析了自身存在的问题和不足，达到了集中教育整顿活动的预期目标。现将我办干部思想作风纪律教育整顿活动工作情况汇报如下：
一、主要做法
(一)把学习教育贯穿始终，着力提高思想认识。
在整个教育整顿工作中，我办紧抓学习不放松，把学习贯穿于整顿活动的各个阶段，有计划、按步骤地开展学习。做到了第一阶段参学对象个人笔记不少于3000字，第二阶段不少于4000字。按照区委、区政府要求，排除一切干扰，集中精力，组织开展学习教育，对必读材料逐篇集中学习。采取举办学习园地、召开座谈交流会、讨论会等方式方法，启发引导干部职工的学习。集中教育整顿过程中，重点学习了党的____届六中全会精神、党纪、政纪和有关法律法规、市区党代会、人代会、政协会有关报告以及区委、区政府干部思想作风纪律教育整顿活动动员大会上田书记讲话精神。针对部分同志对史志工作认识偏差等问题，我们还组织干部职工学习了《中华人民共和国地方志管理条例》。整个学习期间，全体干部都能认真做好学习笔记，副职领导的笔记由单位负责人查阅签字把关，一般干部职工的笔记由单位副职查阅签字把关，举办集中教育整顿活动学习园地2期，撰写学习心得体会14篇，撰写自查自纠剖析材料6篇，召开集中学习讨论会13次，召开领导班子和党员民主生活会2次。
(二)广泛深入开展对照检查，认真剖析问题根源。
在认真学习的基础上，我办深入查找问题，召开全体职工会议开展领导点评、干部职工互提、自己查找的方法，认真开展“七查七看”活动。在对照检查的基础上，针对思想、纪律、作风方面存在的问题，撰写剖析材料，找准问题，剖析原因，提出改进措施，明确努力方向。科级干部剖析材料要加注单位意见后已经上报区纪委和组织部，科级以下干部职工剖析材料要单位负责任审查后上墙。按照区委、区政府作风纪律集中教育整顿活动动员大会要求，区史志办紧密结合史志工作实际，认真查找责任感、事业心不强，大局意识差，工作推诿，作风拖拉等方面存在的问题，研究细化了自查自纠阶段的实施方案，重点突出四个结合。
一是集中整顿活动，市、区党党代会、人代会、政协会有关报告及领导讲话精神，以及党纪、政纪和有关法律法规结合起来，加深对集中教育整顿活动的认识，增强做好史志工作的责任感、紧迫感。
二是集中整顿活动与讲政治、讲原则、讲大局的高度结合起来，坚持原则，严格程序，注意方法，严格按照教育整顿的要求抓好落实，确保集中教育整顿活动取得实效。
三是集中整顿活动与自查自纠、督查组监督结合起来，着力查摆史志工作者的思想、工作、作风、纪律等方面存在的问题。
四是集中教育整顿活动与制定整改措施，集中抓好整改结合起来，进一步深化、完善实施方案。
五是集中教育整顿活动与办公室工作运转高效、政令畅通、纪律严明结合起来，进一步提______工作的效率，通过集中教育整顿活动，努力提高史志工作者的工作主动性和自觉性，努力贴近区委、区政府中心工作研究问题，进一步形成了勤奋好学、开拓奋进，遵章守纪、令行禁止，雷厉风行、团结协作、凝聚合力，清正廉洁、艰苦奋斗的新风正气。围绕自身作风纪律、工作效率、工作质量等问题，全体干部职工深刻剖析、逐条查摆，分别提交了自我剖析材料。
通过交流查摆、征求意见和汇总梳理，共梳理出三个方面的问题。一是史志工作开拓创新的意识不强，习惯于做好常规性工作。主要表现为满足于贯彻落实好上级指示精神和领导交办的任务，习惯于凭经验考虑问题，对史志工作中遇到的新问题缺乏大胆探索的方式方法，创新性工作亮点少，成效不突出。二是史志工作者自身素质与新时期发展要求有差距。在政治理论、业务理论以及科学文化知识等方面缺乏深钻细研的精神，知识面不宽，自身素质得不到提升，对新事物、新情况、新问题的认识水平和能力跟不上形势发展的需要，影响了各项工作的开拓创新。三是与求真务实的作风还有差距。工作作风不够扎实，工作中存在标准不高，效率不高的问题，个别干部职工工作中作风飘浮，安于现状，要求不严，缺乏精益求精的意识、争创一流的勇气，工作成效不够显著。
(三)制定整改方案,落实整改措施。
一是在找准问题、撰写剖析材料的基础上，召开民主生活会，以对照检查为目的，认真开展批评与自我批评，查找思想作风、工作作风、生活作风、纪律作风等方面存在的问题，认真总结经验，深入剖析产生问题的根源，制定整改方案，突出整改重点，明确整改目标和时间，集中进行整改。科级领导干部的整改方案要加注单位意见后上报区纪委和组织部备案，科级以下干部职工整改方案由单位领导审查。二是由单位一把手负总责，带头落实整改措施。同时，结合单位实际，认真开展谈心谈话、座谈交流、相互提醒、结对帮扶，紧紧围绕整改方案，细化量化整改任务，确保整改不走过场。三是建立长效机制。健全我办《学习制度》、《考勤制度》、《值日值班制度》、《工作绩效考核制度》和《奖惩制度》等，强化督办措施，确保落到实处。形成按制度办事，靠制度管人的良好氛围，促进干部作风的进一步转变。一是学改结合，边学边改。在教育整顿中，坚持边学边改的原则，集中解决干部政策、理论水平不高的问题，增强了依靠科学理论指导和推动史志工作的本领。二是查改结合，边查边改。结合对照检查，认真开展了自查自纠，集中解决了“软、懒、散”的问题。
二、取得的成效
(一)学习风气进一步浓厚。通过集中教育整顿活动，全体干部的政策理论水平、政治觉悟和思想认识明显提高。干部职工普遍增强了史志工作的危机意识，认识到个人在知识、本领方面的欠缺，进一步增强了接受再学习、再教育的紧迫性和自觉性。
(二)纪律意识明显增强。在强化干部职工素质教育的同时，我办重新制定了《干部职工考勤制度》，补充了财务制度，明确了班子成员分工和干部职工岗位职责，使各项工作做到了有章可循，形成按制度办事、靠制度管人的良性机制。班子“软、散、瘫”的问题得到了有效解决,进一步形成了勤奋好学、开拓奋进，遵章守纪、令行禁止，雷厉风行、团结协作、凝聚合力，清正廉洁、艰苦奋斗的新风正气。
个人自查自纠报告2今年春运以来，对照检查自己的学习态度，工作方法等各方面都存在不足，总结来说有以下三个方面。
一是学习方面，我在学习方面主要存在以下几个方面的不足。一是对学习的必要性认识不足，认为身处基层，只要把所里安排的各项工作做好，把月度任务指标完成，确保不出问题就够了，学不学一样能搞好工作。二是把学习的位置摆的不当，没有挤出一定的时间加强学习，片面的只做具体事，三是学习方法欠佳，没有把理论知识联系实际工作去学。
第二是工作方法不灵活，2011年下半年开始就没有积极的创新工作方法，认为上半年的老一套就能做好工作，没有认识到在“清网行动”的形势下要创新工作方法，不能单一的靠老方法。导致给下半年的工作带来了一定的负面影响。
三是2011年下半年10月份开始我作为本班安检民警后对职工的管理力度不够。由于自己觉得年纪轻，安检职工大多都是老同志、怕得罪人，就听之任之，少数职工对安检工作的重要性认识不强，习惯性不按安检流程操作时有发生，不思进取，整天怨声载道，对待旅客的服务态度也不行，虽然没有产生较大的严重后果，但也不同程度影响了其他同志的工作积极性，我只是采取“教育从严，处罚从轻”，只是片面地考虑到大多数职工平时工作任务重，对小错误没有严格执行规章制度考核。
以上存在的问题，既有客观因素，更有主观原因。对于上述存在的
问题，我将严格要求自己，并在以下几方面改正自己提高自己。一是在学习方面，努力提高自己的理论水平，严格要求自己，并学习其他班组的先进经验。
二是今年在安检岗位上要抓好职工的队伍管理，提高职工的积极性，杜绝安检责任事故的发生。加强职工的思想教育，对待旅客的服务意识要加强。
个人自查自纠报告32015协警正风肃纪自查自纠报告根据____省公安厅的统一部署，全省公安机关开展了“正风肃纪”教育整顿活动，通过学习有关文件和法律法规，使我充分了解了教育整顿的指导思想和意义。
正风肃纪，就是在各级公安部门中广泛开展政治法律、工作纪律、生活纪律教育，使各级民警转作风、提素质、树形象，提高人民群众对人民警察的认同感和满意度。就是运用国家法律强制力、党纪政纪约束力，集中打击，坚决清除危害群众公共安全，严肃处理违纪违规人员，以达到净化社会风气的目的。进一步加强基层组织建设、社区建设、强化基层基础工作、改善工作方法，增强警民的凝聚力、向心力、战斗力。
经过学习教育和深入思考，对本次活动教育有了更深刻的理解，对自身存在问题也有了进一步认识：
一、相关知识不足
作为一名派出所协勤，每天接待各种各样的报警电话和不同素质的来访群众，其中很多问题都涉及到法律和各种适用程序，由于相关知识不足而无法顺利解答，在日常接待中出现了各种麻烦。
二、执行力有待提高
在日常工作中，对领导下达的任务落实方面，虽及时开展但在效率上仍有欠缺，被动多，主动少，不能做到日事日毕和雷厉风行。
存在以上问题的原因有：
1、日常接待的群众中有很多问及户籍方面的手续办理程序和相关要求，而本人由于并不接触户籍接待事项，且因管理规定无法了解手续办理程序及要求，所以很多户籍相关的疑问无法解答。
2、每天的报警、电话通知和来访群众的接待占用时间、精力过多，无暇完成甚至忘记其它的由领导下达的任务，导致无法按时将其完成并落实到位。
针对以上问题，将结合本次"正风肃纪"教育整顿活动中的学习和认识，进一步严格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本职工作。
个人自查自纠报告4根据镇纪委开展“庸懒散奢”自查整改活动开展以来，我按照自我平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因进行更深层次的剖析，以期到达自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、存在的主要问题。
一是理论学习不主动，自觉性不高。往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能自觉主动抽时光学习，利用工作空闲和业余时光学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的学的多，与工作关系不大的学的少，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些专业知识和业务知识，不能高质量完成工作。个性是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，尤其在理论联系思想，结合工作实际上不到位、不紧密，导致出现了政治意识不强的问题，存在能完成领导交给的各项任务就行了的畏难思想，没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识是理论功底不够。
二是工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备;谋领导之所谋，深入调研，带给资料、当好参谋。尤其是在多项工作同时进行，而且时光紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有相当差距。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自我力求寻找对策，而是等待办法自我出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。
三是服务意识还有待于进一步增强。对服务的体会的不深不透，甚至个别时候对待办事群众不能始终持续热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，有许多工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的。
四是存在好人主义、形式主义思想。少数状况下处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
二、存在问题的原因分析。
经过剖析，自我感到存在这些问题的原因是多方面的。
一是对学习的认识不够深入和全面。平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，由于未能做到系统研读，在其精神实质的掌握上又不求甚解，思想理论素质未能得到有效提高。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，对更新知识的紧迫性和必要性也缺乏深刻的认识。
二是认识上存在偏差。思想上逐渐产生了厌倦情绪，依靠经验做事，出现干劲松懈，工作职责心、进取心下降的状况，缺乏用心进取的精神，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和用心性。
三是为人民服务的意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自我得失的衡量标准，换位思考还做的不够。
四是工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。
三、整改措施和努力方向
针对自我在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改善，时时开展自我批评，严格要求自我，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，持续昂扬向上的精神状态，提高自我综合素质。具体做到以下几点：
一是加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自我的知识结构、理论水平。其次，进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期农村工作的需要。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，以高度工作职责感和踏实工作作风，真正做到全心全意为人民服务。
二是进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自我的思想觉悟。首先，不断加强共产主义道德修养;其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自我，敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的职责感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。
三是以高度的政治职责感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”，发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。
四是廉洁奉公，从严律己。不断加强自身建设，严格要求，自我加压。始终持续用心向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自我的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次活动，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务。
五是要始终持续清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治职责感和踏实的工作作风，淡薄名利，克己奉公，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的农村工作者。
在整治“庸懒散”活动中，继续查摆自我在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改善、行为得到进一步规范。
个人自查自纠报告5根据zzz人民政府办公室大政办电〔zzzz〕64号《关于贯彻落实全省安全生产视频会议精神全力做好今冬明春安全生产工作的通知》要求。总务科在医院党政及主管副院长的领导下，结合医院医护工作需求，科室工作特点以“牢固树立安全发展理念，始终把人民群众生命安全放在第一位”的原则开展了扎实、全面的安全生产工作检查。现将自查情况报告如下：
一、加强特种设备运行安全管理监督，杜绝重大事故的发生。
20zz年12月9日，总务科科长带领科内相关人员对所管辖的客货电梯(15部)、电锅炉(2台)、污水处理站、压力管道设备设施和管理班组现场工作进行了安全监督检查。要求各管理班组务必严格遵守相关管理制度及设备设施操作规程，加强设备设施的检查与维护保养工作，并查看了各班组的近期交接班记录和运行维护记录，再次强调特殊故障处置和事故隐患排查须及时上报总务科。组织班组成员对特种设备应急处置预案内容及程序再次学习，并进行了个人抽查。在安全检查过程中对电梯班组提出的值班移动电话、电梯制动器配件采购、工作人员调整等问题及建议进行了实地调研和记录，待上报院领导批准后按相关程序进行采购，组织专业公司及时更换。并要求该班组作出年底工作总结，近期上报总务科。
在污水处理站查看了近期交接班记录，检测数据登记。对污水处理设备的运行情况进行巡查，针对污水处理反应池出水滤网堵塞的问题立即安排有关人员妥善处置。并强调该班组人员提高工作积极性，严格操作规程，保证医院污水处理及排放符合国家标准。
二、结合冬季用电能耗增加，加强配电室设备、电工班组日常工作的安全督查，防止意外事故发生。
总务科科长及相关人员到配电室对高低压配电柜的运行，柴油发电机组应急保障措施进行了现场查看。结合今年冬季气温骤降的趋势，要求该班组工作人员提高安全用电意识、有效保障医院工作的顺利开展。对重点用电部门及科室，增加巡查次数，加强设备设施的检查与维护保养工作，做好每日的交接班记录和运行记录，特殊故障处置和事故隐患排查须及时上报总务科，杜绝重大事故的发生。
由于气温降低导致供水供电故障多发，总务科科长要求并带领该班组工作人员发扬连续作战，不怕艰苦的光荣传统，做好一切准备，保证故障处置的各项需要，合理调整人员及时修理一切大小故障。切实做到有故障必接，有接必有处置。并联系专业公司，请求派员对我院的水电应急故障处置给予支援，将故障的影响和损失降到最低。
三、加强医院环境卫生、食堂餐饮服务监管力度，避免突发公共卫生事件的发生。
关键词:体育高职;精品课程;教学改革;运动解剖生理学
引言
运动解剖学和运动生理学是体育院校为各专业学生开设的重要基础理论课程。经过几年的教学实践，我院运动人体科学教研组教师不断总结经验，尝试教学改革，提高教学质量，不断推动课程建设。结合体育高职的人才培养目标及学生特点，在没有太多参考依据的情况下成功申报了省级精品课程《运动解剖生理学》。本文从以下几个方面对整个过程进行分析。
1教学团队建设
教学团队建设是精品课程建设的核心，其目的是提高教师的整体素质和教学质量。建设一支高素质的教学团队是高职体育院校精品课程建设的关键。通过精品课程建设逐步促成教师团队的建设。形成一支结构合理、教学科研能力较强、行业影响力较大的中青年骨干教师队伍。在校企合作中积极为企业服务，教学团队多次在福建省社会体育指导员一级培训和全省教练员中级培训班上课和开设讲座、负责为福州浩沙健身俱乐部私人教练培训班进行运动人体科学理论教学，为马江国家举重基地优秀运动员送教等教学科研活动，不但提高了了学院的声望和知名度，而且教学的认真、严谨、深入浅出也赢得了社会各界广泛好评。
1.1教师梯队建设
教学团队成员年龄结构、学历、专业背景合理。聘请在该领域教学经验丰富的专家作为该课程的客座教授，定期开展讲座或教学研讨，起到“传、帮、带”的作用，以使青年老师教学水平得到提高。课程的教学团队成员都具有良好的职业道德，能够遵纪守法、为人师表、教书育人，能全面地履行教师职责、教风严谨端正。学院实施“导师制”，努力提高青年教师的教学水平，使之迅速成为学院运动人体学科教学的骨干力量。定期进行集体备课，对现有的教学方法、教学模式等进行讨论分析，并对不同授课专业的教学计划的制定、实验实践课程内容的安排、教学课件的制作及调整等问题进行交流、探讨与共享。与其他院校进行校际教学观摩和学习交流，通过课堂教学观摩、课间咨询和参观场馆、多媒体教室等，学习借鉴了经验。由该领域有丰富教学经验的专家组成教学督导组，定期进行听评课，以督促教师完善教学内容，改进教学方法。还制订同行教师评教、专家评教、学生评教制度。先后有多名青年教师在部级、省级及院级的教学比赛中获奖。
1.2引进人才
要体现体育高职教育特色，体医结合，学院有两名具有医学教育背景，并掌握运动人体科学知识，兼备教学和科研能力的专业人才，使教学团队向着更加优秀的方向发展。
1.3专兼结合
教学团队均具有双师素质，同时从高校、科研单位、企业等聘请具有丰富教学、科研与实践经验的客座教授、兼职教师。另外，本院教师也定期去企业挂职学习、参与企业的运作或给企业员工进行理论知识培训，增加教师的实践经验。1.4教师的专业培训与学历提升为教师创造参加专业进修和学历提升的机会，为提高教学质量奠定一定的基础。采取多种形式的培训来提高教师的整体素质与科研学术水平。如加强“双师型”教师培养，教学及科研方面的进修、聘请业内专家讲座、参加专业会议的学术交流等。积极参加高校师资培训班学习，并获高校教师资格证书。参加社会体育指导员部级培训、农村社会体育指导员讲师培训和公共营养师的培训，均获证书和资格。
2课程体系建设
《运动解剖生理学》采用的是以职业标准为依据，以职业能力为本位，以校企合作为路径，融“教、学、做”为一体化的教学模式。运动解剖生理学精品课程打破了两门课原有的知识体系，把运动解剖学和运动生理学结合起来，重新建立新的模块式课程体系，使两门课的知识结构有机结合，更切合体育高职院校的人才培养目标，提高教学效果。从模块的划分、教学内容的设定、教学计划的制定、校本教材编写、教学方法和手段改革、教学条件和教学效果的评价等各个方面进行重新梳理和完善。
2.1校本教材编写
教材建设是教学内容的具体体现，也是精品课程建设的重要内容之一。目前，高等职业院校的统编教材已基本成型，但几乎没有适合体育高职院校的统编教材。在几年的教学实践过程中，教学团队成员不断建设和完善《运动解剖生理学》校本教材，使其满足体育高职院校教学的需要。一流的教材就要以新的教学体系为基础，内容应具有针对性、科学性，既要体现理论与实践相结合，又要体现社会及行业发展的需要，尽可能地满足教学活动和学生自主学习的需要。为了使学生能够系统地掌握运动人体科学的知识和技能，解决运动训练及大众健身中的实际问题，教学中我们注重采用综合方法手段进行教学。我们集思广益编写《运动解剖和生理学基础应用》校本教材，并根据教材创制一整套与之相配套的完整的教学用课件，充分利用了多媒体教学有利因素，加大课堂信息量。与此同时还创编配套用实验指导用书和实验报告手册。
2.2教学内容改革
体育高职院校的学生特点存在其特殊性，生源既包括运动队现役、退役运动员，也包括部分普通高中体育特长生等，但这部分学生入学后都会普遍存在学习能力及自律性相对较差，会感觉到部分生理学的内容较抽象、难以理解，但在运动解剖学的学习过程中又会把各自的运动经历与理论知识有机地结合起来，学习效果更为理想。针对体育高职院校各专业学生的特点，通过“精简、融合、重组、增设”等途径将教材内容重组，形成合理的模块式结构，突出以应用为目的，以“管用、够用、会用”为原则;实践教学内容突出校企合作的特色，尽可能并与国家职业资格考试相接轨。教学设计方面也由静态转向动态，贯彻“学生为主体、教师为主导”的原则，进行以“提高学生的动手能力”为主题的教学改革的尝试。从备、教、改、导、考、析等各个环节入手，注意将课堂延伸到运动训练的实践，如把骨骼肌知识的讲解放在健身实训基地进行，注重以实验实训带动教学，激发学生学习的兴趣，养学生的创新能力与自主学习能力，不断拓宽知识面。
2.3教学方法改革
体育高职教育的教学方法要体现实践性特征，以学生为主体。教学团队积极探索教学方法的改革，体育高职院校学生具有水平参差不齐，理论学习能力和动手能力不平衡等特点，所以在教学中应因材施教，综合多种教学方法和手段。2.3.1“翻转课堂”，培养自主学习能力打破传统的以教师为主体的“一言堂”的授课模式，让学生积极主动地参与到教学过程中来，真正做到以学生为主体，教师起导向的作用。所以在教学过程中采用教师为主导、学生为主体的翻转课堂模式，培养学生主动学习和独立思考问题的能力，学生的学习效率提高，效果显著，并能充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性。教师也可以更充分了解学生的学习能力及对知识的掌握程度。2.3.2开设专题讲座，组织实践活动定期邀请该领域专家、行业/企业专家或校内教师结合本学科的发展动态开设相关的专题讲座，介绍最新的研究动态及新知识，补充教学内容，有助于学生对课程知识有更深的了解，开阔视野，提高学习兴趣。在教学中，组织学生观看一些优秀的教学录像或利用多媒体教学课件形象生动地进行演示实验过程。利用学生课余时间布置实践作业，让学生到相应的实习实训基地(如健身场所、运动队、社区卫生服务中心等)参加社会实践活动，收集与该课程教学内容相关的资料，找出其存在的问题，从而激发学生学习运动解剖生理学的兴趣。2.3.3实践教学实践教学是该课程教学过程中不可或缺的，并且占总学时的1/3以上。通过实践教学能够激发学生的学习兴趣，培养实践操作能力。本课程的实践教学，突出以学生为主体、教师为主导的实践教学模式，以适用、够用为度，促进学习本课程的基础理论、技术手段应用于实践，以解决具体问题。针对学院各专业的建设现状，本教学团队大胆改革，不断尝试，推动学院与体育类企事业进行全方位的校企合作，成立学生实习实践基地，供学生长期开展社会实践和毕业实习活动，同时也为学生的就业广开门路。本课程突出了运动解剖和生理学原理在运动实际中的应用。为培养学生的动手能力，引导学生学以致用，在教学中安排30%的实验实践课和讨论分析课，实践课教学多采用现场实际操作、测评的方式进行，收效显著。经过以上教学模式的改革实践，大大提高了学生学习该课程的积极性和主动性，设计相应的实训项目拓展了学生的探索性和创新性，为学生毕业后在工作岗位上运用该课程所学的知识和技能更有效并高效地为企业服务。2.3.4先进的教育技术应用通过学习现代教育技术，建立新的教学理念，应用现代教育技术，改变落后教学模式与方法手段。积极倡导老师参加学习培训，注意收集整理教学资料和网络教材教辅资料，制作形象直观的多媒体课件并应用于课堂实际教学中，应用CAI课件进行教学达100%。参加各级别“多媒体课件比赛”，亦获得多个奖项。通过多媒体与传统教学相结合的模式，可将运动解剖生理学课程中抽象的概念和理论形象化、具体化，便于学生理解和记忆;使课堂授课的丰富内容，信息量大，提高学习效率;教师的授课内容可根据不同授课进行修改和更新，易于补充新的知识和相关资料;学生及其他有需要的教师可通过校园网传播和下载教学资料，便于学生课后自主学习。在课程建设过程中也同步建设精品课程网站。该课程的相关教学资源，如讲义、教学大纲、教学计划、课件、教案、题库、授课录像、实验指导、相关视频、参考文献等资料通过网络共享，并链接国内外优秀的解剖学或生理学网站。并在网站上开设论坛、讨论区等板块与学生进行互动讨论，使学生的学习兴趣得以提高，并加强学生之间或师生间交流的机会。
2.4考核体系改革
由该课程负责人负责管理整个教学团队，并负责管理整个团队的教学及科研;规范教学管理制度，制定岗位职职责。做好详细、可行的课程建设规划;改变单一的卷面考核评价方式，采用模块式、分阶段、无纸化的现场实践考核方法;使课程的考核评价过程贯穿于授课的全过程，使评价效果更真实、全面。对团队教师则从教学效果、科研成果等方面进行考核评价;定期邀请业内专家和学生对教师的教学情况和课程的建设情况进行评价，不断完善课程建设。
2.5实习/实训基地建设
实习/实训基地建设在体育高职教育中占有不容忽视的地位。要坚持创新的原则，拓宽现有校内实习/实训室的功能，与机关单位、行业/企业进行合作，建设功能明确的校外实习/实训基地。精品课程建设的同时，建立了校内外实习实训基地，成立了专门的校企合作工作委员会，定期召开讨论会，讨论分析实习实训的内容、学生的管理、课程建设问题。现拥有校内实训基地，如实验室面积(运动解剖生理实验室)、专业实训基地(医疗康复中心)、健身实训基地、体质监测中心等。
3特色与创新点
经教学团队在教学过程中不断努力和实践，总结经验、发现不足，逐渐形成了适合体育高职院校学生的教学体现，体现理论教学与实践教学紧密结合、应用先进教学手段，教学方式、考核方法灵活多样的特色。运动解剖生理学是一门理论与实践并重的核心专业基础课程，能够为后续专业课程的学习服务。课程内容非常丰富，结构体系完整，内容可伸可缩，易于满足入门教育和扩大专业知识面的需求;教学积淀比较深厚，教师教学经验丰富，教学方法灵活多样，有利于因材施教，教学效果好。
4结语
精品课程建设是提高教学质量和教学改革的重要组成部分，也是一个长期的、动态的过程。通过运动解剖生理学申报院级、省级精品课程的建设过程，有效地推动了教学改革、课程建设水平，提升了教学质量，取得良好的教学效果。
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通过这一阶段的学习，认真领会领导和同事们对科学发展观的讲话，对科学发展从思想认识上有了很大的提高，对开展学习实践科学发展观活动的目的和意义也有了更深刻的理解，认真查摆和分析个人在思想观念、思维和行为方式、工作作风方面存在的实际问题和不足，并找出原因，明确今后的努力方向，以便更好的发挥时代先锋的模范作用。
一、查工作，看单位的各项工作是否到位：业务学习有局限性，发展能力创新工作方面。由于自己学习出发点不高，上级要求的学习能够完成，自己对学习不够积极主动，只关注业务工作有关的内容，学习内容肯定有一定的局限性。不能把理论和实际工作紧密结合并指导实际工作。习惯凭经验开展工作处理问题，对如何调动职工积极性，增强职工凝聚力缺少创新的方法，虽然也完成了站上的各项工作，但没有新的突破。
二、查学习科学发展观的笔记，看是否真正受到了教育
科学发展观是党在深入分析我国现阶段发展现状及将来的持续发展方向的前提下提出来的，是在纵观世界发展趋势的基础上提出来的，对照检查自己的思想认识，离科学发展还有很大的差距，思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解马列主义、思想，没有深刻认识思想精髓，说明自己以前的认识不够深入，学习笔记只是应付上级的检查，认为只要干好自己的工作就完成了任务。对解放思想树立整个水文发展的意识不强，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。
三、努力方向和行动措施
通过参加全市党员干部开展科学发展观学习教育活动，充分认识到以前存在问题思想根源的危险性，加强理论学习，深刻领会科学发展观的实质和内涵，要做好今后的工作首先要转变思想观念，努力克服自身存在的问题和不足，按照科学发展观来要求自己，要从根本上解决问题，首要的是要树立刻苦学习的精神，努力自己的世界观，热爱本职工作，提高自己的业务素质。在测站要团结同志，同心协力作好水文站的各项工作。努力学习新知识，跟上时代的步伐。
四、开展这次科学发展观三查三看教育活动对党员来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。我要抓住这次难得的学习机会，努力提高自己，为水文事业的发展贡献自己的力量。
第二则
通过科学发展观学习教育活动，确保剖析检查阶段达到预期目的，取得实际效果，根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我自觉剖析紧密联系个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人自查剖析材料、广泛征求群众意见，使自己不断进步。
1、自查。按照落实科学发展观和“六查六看”的总体要求。
对照“六查六看”：一查本单位确定的发展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求；二查为人民办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求；三查我院的发展情况，看是否符合协调发展的要求；四查和谐医院创建情况，看是否符合和谐社会建设要求；五查教育均衡协调发展情况，看医生之间、患者之间、医患之间是否均衡协调发展；六查政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系群众的服务思想、惠及子孙的科学政绩为发展服务、为人民造福。
结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析、自省自警。汇报如下：
一、学习情况及体会
按照学区"科学发展观实施方案"的安排，通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了《科学发展观》共写心得体会3篇，读书笔记5000多字。深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想，加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，确有脸红心热的感觉，增强了发展的紧迫感和自觉性。
二、个人存在的问题深刻剖析
对照《六查六看》内容，我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面：
1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名医务工作者，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作，我就作为工作的第一要务，只看着自己这一块，忽视了对"整体的"这一全局"第一要务"的认识，没有从全局观念出发考虑问题。
3、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作近二十年，拼也拼过，干也干过，立过功也受过奖，曾经获得几次先进工作者，职称上已经是主治医师，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。
对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象；工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。
三、下一步整改措施
开展这次科学发展观六查六看教育活动对党员干部来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。
1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。
2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个"务必"，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名医务工作者，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献教育事业，做出应有的贡献。
3、从自身做起切实落实工作效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。
4、在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要去帮助同事及时的完成任务，并及时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己，也要去完成每项为人民利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民服务。
第三则
通过科学发展观学习教育活动，确保剖析检查阶段达到预期目的，取得实际效果，根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我自觉剖析紧密联系个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人自查剖析材料、广泛征求群众意见，使自己不断进步。
有一种感动，在无影灯下传递；有一种精神，在手术刀上演绎。徐永清，这位部队医务工作者，以全心全意为各族群众服务、为基层官兵服务、为部队战斗力服务的经历，生动书写了把赤诚丹心奉献给边疆的人生华章，展现了人的时代风范。
徐永清是学习实践科学发展观的先进代表，是践行社会主义核心价值体系的典型。从他身上展现出了部队医务工作者吃苦耐劳、一心为民的精神风貌。他把对部队的热爱化为干事业的激情，用行动诠释了对科学发展观的实学实干、真信真用。他时刻不忘肩负的神圣使命，把热爱边疆、热爱官兵，心系各族群众，面向基层服务社会的责任，认认真真体现在医疗实践中，为我们树立了新时期部队医务工作者的良好形象。
根据医院、护理部党的群众路线教育实践活动统一部署,在教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节当中,本人对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼、先进典型进行了“五对照”剖析,现将剖析材料总结如下:
一、自身存在的问题分析
（一）在党章对照方面,对于新党章的新特点、新要求把握不透,理论学习有待加强.随着社会经济的不断发展,党对于党员的要求也出现许多新变化、新情况,自身对于党员身份自身要求还不够高、标准还不够严,理论联系实践的能力有待提高,尤其是对十八大后修改的新党章的新特点、新要求还存在着一些把握的不够准确、透彻的地方.
（二）对反腐倡廉工作的长期性、艰巨性认识不足,思想认识有待提高.在当前日常工作中,还存在一些重“工作”轻“反腐”、重“一时”轻“长期”的错误思想,片面地认为自身与反腐关系不大,反腐倡廉工作只要平时多讲讲、多查查就会没问题,对基层反腐倡廉工作的长期性、艰巨性认识不足,缺少从全局工作的大环境中的思考、谋划和推动反腐倡廉工作的大局意识、忧患意识.
（三）是在群众期盼方面,存在对于护理人员服务人民群众的意识还不够强的问题不够重视.在对于规范护理行为、提高服务质量、服务群众等方面下功夫不够多.
（四）在改进工作作风要求方面,对贯彻工作的各项制度和要求的贯彻落实还不够严密,工作主动性不足,超前服务意识不强.思想不够解放.部分工作满足现状,缺乏敢闯敢干、敢为人先的精神状态.工作中经常是处于奉命行事,落实任务,上级安排什么工作就干什么工作,工作的全局性、前瞻性、创新性不够.
二、下一步工作打算
（一）加强党性锻炼,提高党性修养.不断用马列主义、毛泽东思想关于人民公仆的理论改造世界观、人生观,保持共产党人的先进性和纯洁性.同时要经常反思自己的思想和行为,理清思路,自觉接受群众的意见,在工作中既要做到坚持原则,又要创造性地开展工作,确保党的路线、方针、政策落实到位.
（二）加强学习,提高工作能力和综合素质.坚决贯彻执行党的路线、方针、政策,认清职责,立足本职,刻苦学习,善于学习,永不懈怠.要制定切实可行的学习计划和制度,侧重于学习有利于提高的业务知识水平知识,自觉、刻苦地钻研本职工作,提高各自综合素质,增强做好工作的本领,扎扎实实做好工作.
（三）坚持解放思想,胸怀全局,加大工作力度、深度.要通过学习,开拓视野,结合实际,对出现的问题,在认真调查研究的基础上,制定切实可行的措施、办法,坚定信心和决心,切实解决实际问题.
（四）进一步转变工作作风,提高创新能力.加强责任强化职能,立足本职,牢固树立“小岗位,大贡献”的意识,在思想上要心系群众、服务人民,牢固树立马克思主义的群众观点,始终坚持党的群众路线,时刻摆正自己和人民群众的位置,感情上贴近群众,顺应民意、为民谋利.真抓实干、务求实效,发扬“白加黑”、“五加二”的精神,增强工作的责任感和紧迫感,牢记“两个务必”,带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神,自觉接受党组织、党员和群众的监督.同时,要以实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新、最终实现工作成效的不断提高.
医院护士党员自我评议对照检查材料2 2013年9月5日,学院召开了党的群众线路教育实践活动的动员大会,医院党委胡书记作了重要讲话,阐明了此次群众路线教育实践活动的意义和总体要求,以及工作布置……通过学习相关的学习材料,使我认识到群众路线是我是我们党的生命线和根本工作路线,开展群众路线教育实践活动是实现党是十八大确定的奋斗目标是必然要求,是保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求.面对当前世情、国情、党情的深刻变化,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险,开展群众路线教育实践活动是非常必要也是非常及时的,而脱离群众的现象集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”上.根据教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,现就“四风”问题,结合党章和活动要求,作自我剖析.
一、存在的主要问题
1、理论水平不够,运用理论指导实践的能力不够强一是学习的自觉性不高,特别是工作与学习发生矛盾,往往是把学习理论给冲掉了.二是学习制度坚持不够好,强调工作忙、压力大,事务性工作多等客观因素,缺乏对理论学习的持之以恒的精神.三是没有把握好学以致用的关系,往往以为学习是虚的,是任务,忽略了理论学习对实践的指导作用.
2、工作之风不够实,求真务实的精神不够一是接到工作任务,有时存在应付过关的想法,特别是在工作任务多、压力大、上级布置的工作,不是自己想要抓的工作时更是如此.二是对有关政策法规研究不够,存在工作方法简单,医患间沟通不够,深入调查研究不够的现象.三是创新意识不够,对一些工作存在等上级下文件才做的思想.
3、群众意识不够,为民服务的宗旨意识不够一是未能完全做到“从群众中来,到群众中去”,调查研究上注重了解自己想要了解的问题,不够重视关心群众想什么、急什么、盼什么、要什么,缺乏全心全意为广大病人服务的宗旨意识.二是联系群众不够广泛,与干部职工谈心交流少,帮助干部职工解决实际困难不够.
4、勤政务实、艰苦奋斗的精神不够.
一是有些工作不够扎实,存在让人代劳的现象.二是存在讲“面子”的现象.
二、存在问题的原因
1、政治理论学习不够,缺乏系统性、经常性的学习,运用马列主义的立场和观点看问题、分析问题.
2、世界观的改造不够自觉,缺乏艰苦奋斗的精神,放松对自己的要求,全局意识、群众意识少了,创新意识淡薄了.
3、为人民服务的宗旨意识淡薄了,指导工作主观意志多,为群众想的少,做得少医|学教育|网搜集整理.
三、今后改进措施与努力方向
1、加强理论学习,提高自己的政治敏锐和鉴别力,树立正确的世界观、人生观和价值观.
2、改进工作作风,增强宗旨意识,树立无私奉献和艰苦奋斗的精神,要注重强调调查研究,坚持牢记“从群众中来,到群众中去”,全心全意为人民服务的宗旨意识,加强民主作风建设,倾听各种意见,正确对待权力、金钱、地位,牢固树立艰苦奋斗的精神,不追求享受、不奢侈浪费,不断完善和提高自己,努力提高工作能力和服务水平.
1．1优点①该教材的编写遵循专业培养目标，体现素质教育的方针。内容以各系统常见病和多发病为主线，高度概括、深入浅出，教师易教，学生易懂，适合高职高专学生的学习水平。②在文字的基础上合理配用插图、照片，所选病例典型，图像清晰，便于学生学习、理解记忆。③教材各系统先后顺序安排恰当，框架结构合理。
1．2缺点①疾病的影像学表现以X线、CT表现为主，MRI表现内容偏少，尤其是一些MRI检查有优势的部位，比如:女性生殖系统、中枢神经系统等疾病。②疾病鉴别诊断部分过于笼统，条理欠清晰，不便于学生对疾病影像鉴别诊断的学习。③教材中有些内容过于陈旧，与临床严重脱节。
1．3适用人群本教材适合于医学影像技术专业专科二年级的学生，他们已进行了大体解剖学、断层解剖学、病理解剖学、疾病概要学等与《影像影像诊断学》相关的医学基础课课程的学习，具备一定的医学知识及自学能力。
2专业课及专业基础课课程设置
大一阶段大体解剖学、断层解剖学和疾病概要等专业基础课的学习，是学好《医学影像诊断学》的前提。只有具备了非常扎实的大体解剖和断层解剖的知识，影像专业人员才能正确认识和分析影像学解剖，才有可能正确地鉴别和区分正常、异常或变异;正确地理解影像学解剖的特征，结合临床资料综合分析，得到正确的影像诊断结果。教学过程中，笔者总感到学生对前阶段知识的掌握不够牢固，特别是断层解剖学部分，因为，CT和MRI图像是以断层解剖学为基础的。由于学时有限，影像诊断老师不可能在课上详细讲解断层解剖知识，导致学生对CT和MRI的学习只能处于了解的层次，难以深入，严重影响了教学质量。
3教学方法改革的建议
3．1打牢基础对影像技术专业的新生进行专业素质教育时，教师就引导他们注重大体解剖学、病理解剖学、断层解剖学，疾病概要学等专业基础课的学习，牢固掌握基础知识，为今后的专业课学习打下坚实的基础。
3．2教学方法改革采用启发式、案例式、问题式等互动式教学方法，充分调动学生的学习积极性，发挥其主观能动性，营造学生乐意接受的课堂氛围。课堂授课以各系统常见病、多发病的影像表现和鉴别诊断为主。教师每次课前向学生明确本次课的重点、难点，使学生有针对性、目的性的学习;课后及时小结，布置复习、预习作业，便于学生巩固旧知识，获得新知识。对一些少见病，疑难病及临床已不具备优势的检查方法，比如女性生殖系统的X线检查，可作删减或指导学生自学。
3．3原理和临床表现相互联系引导学生以病理改变联系影像表现，各种医学影像成像的内容无外乎是器官组织的密度、回声、信号强度的改变，当然还包括血流的改变。比如肺部渗出性病变的病理改变是由于肺泡腔内的气体被血管渗出的液体或细胞成分替代。正常肺泡内含空气，在X线和CT片上正常肺野表现为低密度影;液体或细胞成分的密度高于气体，所以肺部渗出性病变在X线和CT片上表现为边缘模糊的较高密度影。教师将病理基础与所见影像表现有机地联系，采用理解记忆，避免死记硬背，逐步提高学生学习兴趣和分析问题的能力。
3．4注重影像的学习《医学影像诊断学》是以图像的方式显示人体内部结构的形态和功能信息，达到诊断疾病的目的。本课程的最根本任务是教会学生如何阅片，所以课堂教学应尽量使用多媒体，通过图文并茂、试听同步的教学课件，生动、直观、形象的典型病例图片，加深学生对文字内容的理解和疾病影像表现的观察记忆。同时，应用多媒体教学教师可节约大量的板书和绘图时间，使讲解更透彻。
对照“六查六看”：一查本单位确定的发展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求;二查为人民办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求;三查我院的发展情况，看是否符合协调发展的要求;四查和谐医院创建情况，看是否符合和谐社会建设要求;五查教育均衡协调发展情况，看医生之间、患者之间、医患之间是否均衡协调发展;六查政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系群众的服务思想、惠及子孙的科学政绩为发展服务、为人民造福。
结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析、自省自警。汇报如下：
一、学习情况及体会
按照学区科学发展观实施方案的安排，通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了《科学发展观》共写心得体会3篇，读书笔记5000多字。深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实三个代表重要思想，加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，确有脸红心热的感觉，增强了发展的紧迫感和自觉性。
二、个人存在的问题深刻剖析
对照《六查六看》内容，我本人已经认识到的突出问题主要有以下几个方面：
1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名医务工作者，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作，我就作为工作的第一要务，只看着自己这一块，忽视了对整体的这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。
3、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作近二十年，拼也拼过，干也干过，立过功也受过奖，曾经获得几次先进工作者，职称上已经是主治医师，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。
对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。
三、下一步整改措施
开展这次科学发展观六查六看教育活动对党员干部来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。
1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。
2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名医务工作者，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献教育事业，做出应有的贡献。
