时间：2022-02-02 08:10:05
学院立足广西，以“高质量、创特色、建名校”的精品发展战略作为办校理念，依托外经贸行业办学，为广西外向型经济的发展与国际化交流活动提供具有从事对外经济贸易及合作交流素质的外向型、技能型和应用型的国际商务人才，形成了“外语、外经、外贸”的“外”字特色的外向型人才培养模式，是培养广西商务行业经理人才的摇篮。
历史沿革
1965年，为适应广西对外贸易事业发展的需要，区外贸局在梧州创办了“广西外贸中专学校”；
1978年4月27日，更名为“广西对外贸易学校”，校址定在南宁市明秀西路原区外运公司旧址；
1984年，学校更名为“广西对外经济贸易学校”；
1994年2月，学校被确认为省部级重点中专；
1994年4月，迁至南宁市大学东路168号；
2000年，被确认为部级重点中专；
2002年，正式升格为高等职业学院，并更名为“广西国际商务职业技术学院”。
今日风貌
办学规模
颇具现代气息的建筑风格，校园环境雅致清幽，使该院成为理想的求学、育才之地。截至2007年11月底，广西国际商务职业技术学院在校生5296人。学院占地总面积990亩，分为明秀路校区、大学路校区和金陵校区等三个校区，校舍建筑总面积146739.29平方米，其中教学行政用房72989.30平方米。
学院资产总值达2.1亿元，其中教学仪器设备总值2283.5万元；拥有7个校内实验(实训)室和89个校外实习实训基地。学院图书馆藏书40.98万册，并建有技术设备先进的校园网，拥有教学用计算机1000多台；多媒体教室32间，语音室5间。
师资建设
学院高度重视师资队伍建设，拥有一支思想素质好、业务水平高、结构合理的专兼职师资队伍。
现有教职工399人，其中专任教师260人，生师比达到20.4∶1，具有高级职称的教师76人，其中教授2人，副教授66人，占专任教师总数的29.23%，专业带头人32人。具有“双师素质”教师108人。硕士研究生以上学历共96人。常年聘请高水平外籍教师3人，聘请66名来自企业的高水平专家和有实践经验的专业技术人员任学校的兼职教师。
专业设置
学院设有国际贸易系、应用外语系、对外经济管理系、市场流通系、旅游管理系，公共基础教学部和社会科学教学部等27个专业。其中，国际商务专业被确认为自治区专业改革试点专业；国际商务、商务英语两个专业被评为自治区高职高专优质专业；《国际贸易实务》课程被评为自治区精品课程；经济贸易实训基地被评为自治区示范性高等职业教育实训基地；酒店管理实训基地被评为自治区示范性建设高等职业教育实训基地；国际商务、电子商务、商务英语、涉外旅游、物流管理、会计、报关与国际货运（国际货运方向）7个专业定为院级优质专业；开设了13门艺术、人文、社科类选修课。
2008-2010年拟增设新专业6个，使学院专业总数达到33个，自治区级优质专业11个，院级精品专业16个，力争实现部级精品专业零的突破。
培训基地
学院设有1个人才小高地，11个资格证书考点和培训点，3个培训基地，3个联合办学点，21个以学院名义参加的学术团体，1个成人高考考点。
11个资格证书考点和培训点：国际商务专业人员（外销员、国际商务师）、全国国际货运从业人员、全国国际商务单证员、全国外贸跟单员、外贸业务员、商务英语认证、阿里巴巴电子商务的考点和培训点、清华IT工程师学习认证中心、普通话培训测试工作站，电子商务师培训点和鉴定站、中国物流职业经理培训点、全国大学英语等级考试考点、全国高校计算机联合考试广西考区考点。学院具有招收外国留学生资格。
3个培训基地：广西外派劳务培训基地、商务系统各类专业技术人员和管理人员岗位培训的基地、商务部“人才强商”基地。
3个联合办学点：对外经济贸易大学广西函授站、清华大学IT认证中心广西教学点、对外经济贸易大学广西远程教育中心。
学术交流
学院的国际和校际交流十分活跃，已经与越南海防大学、加拿大阿尔伯塔理工大学、丹麦大学、泰国皇家坦亚布里理工大学、泰国碧武里皇家大学等多个国内外学校开展交流合作。
通过科技交流、人才交流，提高学院的知名度，促进教育教学水平的提高，使学院走出广西，走向更广阔的舞台。2006年9月6日，学院首批商贸越南语专业140名学生前往越南海防大学留学。2007年7月，学院接收了越南海防大学6位教师到学院进修学习，这是学院第一次培训外国教师。9月学院派老师前往越南海防大学任教，这是学院首次选派老师出国任教，实现了合作办学互派教师培训学习零的突破。
招生就业
自建校以来，已为国家的经济建设和社会发展，特别是广西商贸行业输送了一万多名中高级人才。大多数毕业生就业于广西，一些毕业生分别在广东、上海、江苏、浙江、重庆、福建、云南、海南等省市及新加坡、马来西亚、越南、柬埔寨等东南亚国家就业。部分毕业生已成为所在单位的业务骨干和领导。
学院专门成立了就业指导办公室，配备专职就业指导老师，负责毕业生的推荐工作，采用“供需见面、双向选择”的方式落实就业单位。 同时,学院与广西区内外一百多个用人单位建立了良好的关系，为毕业生提供了大量的就业机会。
近几年来，毕业生的就业率都在96%以上，连续五年被评为广西普通高校就业工作先进单位。
获奖情况
学院党委连续8年荣获自治区直属机关先进基层党组织，连续6年荣获自治区商务厅直属机关先进基层党组织；
学院2001年获广西区直“文明小区”；
2002年来荣获南宁市环卫事业工作先进单位、南宁市社会治安综合治理先进单位、南宁市绿化先进单位、南宁市人口与计划生育目标管理一等奖；
2004-2007连续四年获南宁市人民政府授予“服务中国―东盟博览会、中国―东盟商务与投资峰会工作先进单位”；
2005年获全国外经贸职业教育先进集体，广西高等学校安全文明校园优秀单位，广西区直机关文明单位，广西区文明庭院光荣称号；
2006年获全区高校后勤社会化管理一等奖，院团委被共青团广西区委授予“广西五四红旗团委”称号；
2006年通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，并获优秀等级；
2007年正式成为自治区示范性高职院校建设单位，广西区文明单位。
发展规划
【关键词】广西;地下与隧道工程;高技能型人才;缺口
近年来，随着中国—东盟自由贸易区的建成和广西北部湾经济区建设的加快，广西城市轨道交通、高速公路、高速铁路建设得到迅猛的发展。2016年6月，南宁地铁1号线南湖至火车东站段开通；截至2015年年底，广西高速公路里程达4288公里；2016年，广西高铁里程达1812公里，占全国高铁里程的10%。“十三五”规划期间，广西的城市轨道建设、高速公路、高速铁路建设还在进一步推进。然而，广西为山区、丘陵地貌，山区众多，路网的建设就避免不了要修建大量的隧道，城市轨道建设也主要为地下工程建设，这需求大量工作在一线岗位地下与隧道工程高技能型人才，这部分人才的供给是否充足，将直接影响到广西路网建设的推进。
一、人才需求分析
地下与隧道工程高技能型人才是指熟练掌握地下与隧道工程的施工技术、工程检测、工程试验、工程测量、工程监理等技能的工作在一线岗位的人才，服务于城市轨道建设、公路隧道建设、铁路隧道建设。广西城市轨道交通的建设、高速公路往山区发展、高速铁路的建设，都需求大量的地下与隧道工程高技能型人才。
（一）广西城市轨道交通的快速发展
急需大量地下与隧道工程高技能型人才。有人说，19世纪是桥的世纪，20世纪是高层建筑的世纪，21世纪是地下空间的发展世纪。特别是随着城市的快速发展，资源的过度开发，人类面临着环境污染、能源紧张、交通拥挤和水资源短缺等严重问题，因此人们不得不向地下要生存空间，以缓解土地资源紧张而带来的压力。伴随社会经济高速发展的同时，我国的城市化进程也在不断加快，大量的人口涌入城市，住房问题，交通问题等一系列现实问题使我国的城市土地空间资源的利用遭遇到了严峻的挑战。因此，如何充分利用地下资源，发展城市地下工程具有重大现实意义。可以预见，充分发展地下工程将对我国的城市建设带来不可估量的作用。现阶段，我国大型城市大都在大规模地建设轨道交通或酝酿建设轨道交通，使城市轨道交通建设进入了史无前例的高潮期。目前，国内至少有40个城市有城市轨道交通规划。随着中国—东盟自由贸易区的建成和广西北部湾经济区建设的加快，南宁市将建成区域性国际城市，据南宁市城市总体规划和综合交通规划，南宁市城市轨道交通线网由“四横四纵”、“四主四辅”8条线构成，总长约252公里，设车站184座，概算总投资超过1500亿元。当前，南宁地铁1号线已于2016年12月开通，2、3、4、5号线全部在建。2号线一期计划2017年开通，3号线一期计划2019年开通，4号线一期计划2020年开通。2-5号线近期建设项目总投资为529.37亿元，到2021年，南宁市将形成5条运营线路、总长128.2公里的轨道交通网络。另外，柳州市规划至2030年，建设轨道交通4条。近期规划（至2020年）实施1号线、2号线。1号线线路全长约45.6公里，其中高架线长度约42.42公里，地下线长度约3.18公里（穿越火车站段），工程总投资约126亿元；车站35座。2号线线路全长约27.75公里，高架线长约25.48公里，地下线长约2.27公里（穿越柳江段）；工程总投资约60.18亿元；设车站22座。1、2号线总长73.35公里，总投资186.18亿元。桂林市目前也把城市轨道交通建设写进了“十三五”规划，目前正进行网线规划布局，计划建设4条轨道交通。综上所述，至2021年左右，广西区内至少建成城市轨道交通201.65公里，若按每公里配备15人地下与隧道工程高技能型人才，未来广西轨道交通建设至少需求3000多人地下与隧道工程高技能型人才。
（二）广西高速公路向山区挺进急需
大量地下与隧道工程高技能型人才。隧道工程在公路网建设中也显得愈发重要，在当今公路网建设高速发展时期，特别是高速公路开始逐步进入山区已成为当前路网建设的重要内容。过去20多年间广西修建高速公路都是占用了地形条件相对比较好的走廊，都是先修比较好的地方。今后，随着国家土地政策越来越紧，广西修建的铁路和高速公路更加向山区里面延伸，路线走廊越来越狭窄，隧道的数量也越来越多。截至2015年底，广西高速公路通车里程4288公里，87个县（市、区）通高速，还有21个县（市、区）尚未通达。剩下的21个县都是一些车流量少、经济不发达、地形条件恶劣的地方，总里程达3700多公里，桥梁与隧道占总里程的比例较高。2016年广西续建高速公路项目共29个，建设里程3102公里，总投资约2697亿元人民币。全区力争在2020年实现县县通高速的目标，至2020年底，广西高速公路总里程将突破8000公里，形成“6横7纵8支线”的高速公路网络，实现全区所有县（市、区）通达高速公路。由于广西地形以山岭连绵、山区广大、平原狭小，丘陵错综著称，待建的3700公里的高速公路也主要穿越山岭地貌。为了使山区高速公路和铁路达到更安全、更快捷、更环保、更节约的目的，隧道的作用是巨大的。若广西剩下的3700公里高速路建设按20%的桥隧比计算，则隧道桥梁的里程达740公里，按每公里桥隧建设需求10人高技能型人才，则未来五年，高速公路建设至少7400人地下与隧道工程技术高技能型人才。
（三）广西高速铁路的快速发展急需
大量地下与隧道工程高技能型人才。自2013年底广西开通高铁后，高铁建设快速发展，目前广西境内拥有7条高铁线路，高铁总里程1812公里，动车通达14个设区市中的11个，初步形成四通八达的高铁路网新格局。高铁里程全国高铁总里程的十分之一，跃居我国前列，实现从“路网末梢”到区域枢纽的重大转变。到2020年，广西将实现市市通高铁，形成以南宁为中心的高铁经济圈，并依托建成的高铁网络加快打造“一轴一圈两带多组团”的高铁经济带空间格局。建成以南宁为中心的“12310”高铁经济圈：1小时通达南宁周边城市，2小时通达全区设区市，3小时通达周边省会城市，10小时左右通达国内主要中心城市。初步测算，到2020年，广西铁路营业里程将达到7000公里以上，其中高铁里程达到2500公里左右，累计投资规模约3600亿元。鉴于广西的地形，高速铁路建设桥隧里程占总里程的比例很高。例如，贵广高速铁路，桥隧比为92.1%。若以50%的桥隧比计算，未来五年计划建设高铁1700多公里，则桥隧占的比例为850公里，按每公里需10人地下与隧道工程高技能型人才计算，未来五年，广西高铁建设则需求8500人地下与隧道工程高技能型人才。综上所述，广西城市轨道交通、高速公路、高速铁路建设急需大量从事地下与隧道工程建设、既掌握熟练的操作技能又掌握一定的系统技能和过程技能的高技能人才，人才需求数量约为18900人。
二、人才供给来源分析
在当前行业蓬勃发展的背景下，地下与隧道工程专业高技能型人才需求旺盛，目前在岗的人才来源渠道多样化，总体有以下几个方面。第一，来源于本地区高职院校地下与隧道工程本专业的毕业生。广西目前只有广西交通职业技术学院开设了地下与隧道工程专业，已毕业的学生100人，在实习的学生50人，投入一线岗位工作的学生共150人。第二，来源于本地区高职院校类似专业毕业生。例如广西交通职业技术学院、广西建设职业技术学院、柳州铁道职业技术学院等高职院校路桥类专业、轨道类专业毕业生，每年约有1500人从事地下与隧道工程相关工作。自2015年开始计算，至2020年，累计有7500人。第三，来源于区外高职院校本专业或类似专业毕业生。来源于区外各个高职院校相同或相近专业的毕业生每年约300人，自2015年开始计算，至2020年，累计有1500人。综上所述，预计区内未来5年大概有9650人高技能人才从事地下与隧道工程一线岗位工作，还有9250人的缺口。若这9000多人的人才缺口得不到解决，必将影响广西城市轨道、公路和铁路建设的发展，如何解决人才缺口问题迫在眉睫。
三、人才培养途径
（一）鼓励高职院校开设地下与隧道
工程技术专业。随着国家加大对基础设施建设的投入，必将带来交通基础设施建设快速发展的态势，广西地下与隧道工程技术专业高技能型人才的需求量将长期出现供不应求。然而，目前区内只有一个高校开设有地下与隧道工程技术专业。为适应我国和广西城市轨道、高速公路、铁路建设对地下与隧道工程专门人才的需求，国家应适当给区内高职院校一些优惠政策，鼓励区内高校开办地下与隧道工程技术专业或扶持相近专业，可填补广西在地下与隧道工程技术专业人才培养的空白，服务广西经济社会新发展。地下与隧道工程技术专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握地下与隧道工程技术专业所需的基础理论知识，具有较强的实践技能和良好的职业道德，能从事地铁、铁路和公路的岩土、地下结构工程，隧道工程的勘测、设计、施工、检测、维护与加固改造等技术工作，并在工作中具有不断发现问题和解决问题能力的专科层次的高技能型人才。地下与隧道工程技术专业主要面向地下与隧道工程施工一线，毕业生主要去向是铁路、高速公路、城市轨道交通建设市场，目前全国该专业毕业生供求比一直在1∶3以上。按广西铁路、高速路和南宁市城市轨道交通建设和规划，在未来的5年内广西至少存在9250人的缺口。按目前状况发展，地下与隧道工程人才培养远不能满足人才市场需求，今后一定时间内地下与隧道工程人才仍将供不应求。
（二）促进校企合作
鼓励区内高职院校与地下与隧道工程行业的企业单位如南宁轨道交通有限责任公司、南宁铁路局、广西壮族自治区公路桥梁工程总公司、广西路桥建设有限公司展开深度校企合作，或订单培养地下与隧道工程专业高技能人才。院校与企业开展深度合作，企业单位可以解决人才缺口问题，院校可为学生提供良好的实习、就业岗位，互利双赢。1．企业为学生顶岗实习、教师生产实践锻炼提供场所，每届学生可首先选择在合作企业进行顶岗实习。2．企业参与专业教学活动。企业为学校提供兼职教师，参与专业人才培养方案制订，参与课程和教材建设，为专业师生举行专业技术讲座，为课程实施讲练结合、理实一体教学提供真实的项目和素材。3．为毕业生提供就业岗位，60%以上毕业生就业于合作企业内。4．学校为企业量身定做培养人才。学校与企业探索订单式培养，根据企业的要求，开设各种技能方向的班级。5．学校为企业培训员工，进行工种鉴定。举办地下与隧道工程管理与技术人员等培训班，进行施工员、测量员、试验检测员、安全员等职业技能鉴定。6．企业支持专业办学。以企业冠名的方式在专业中设置奖助学金，捐赠教学设备。7．校企共同开发横向课题。与企事业单位共同研发项横向科研课题。8．学校为企业提供技术服务。专业教师主动参与勘测、设计、施工、检测、维护与加固改造等生产活动。促进校企深度合作，整合双方资源，优势互补，相互支持，共同参与专业教育教学、专业建设，共同进行科研技术研发，可实现校企“人才共育，风险共担，利益共享”的目标，填补广西在地下与隧道工程技术专业人才培养的空白。
（三）引进区外高技能人才
政府可以给外省本专业人才提供一些优惠政策，引进外省优秀人才，解决地下与隧道工程高技能型人才的缺口，促进本区城市轨道、高速公路与铁路快速发展。1．广西开设地下与隧道工程技术专业的院校仅有一所，目前仅有100人毕业生，远远不能满足广西对地下与隧道工程技术专业高技能人才的需求。若2017年有院校开办地下与隧道工程技术专业，则最早2020年才有毕业生，然而今后几年为广西城市轨道、高铁、高速建设的关键几年，人才缺口将成为建设推进的瓶颈。因此，必须从区外引进人才才能填补这个缺口。2．广西的城市轨道、高速铁路建设起步较晚，城市轨道2008才开始修建，2016年才开通一号线，高速铁路2013年才开始迅猛发展，高速公路往山区挺进困难重重，剩下的部分都为地形复杂的山区。而广西在这方面的建设经验几乎为零，必须引进国内外先进经验，引进区外地下与隧道工程技术高技能型人才，才能加快广西城市轨道、高速公路、高速铁路的建设进程。综上所述，引进区外优秀人才，为当务之急。只有引进区外人才，才能缓解未来几年地下与隧道工程高技能型人才的缺口。
【参考文献】
［1］陶林芳．国内外城市快速轨道交通的现状与发展趋势［J］．上海建设科技，2005（5）
［2］张辰．高速铁路的发展概况及发展趋势［J］．中国高新技术企业，2010（19）
关键词：大学生 就业 对策
高校毕业生是社会的宝贵人才资源，而大学生就业是家庭、高校和社会高度关注的问题，关系到广大学生的切身利益。如今大学生就业问题仍然是非常严峻的社会问题，做好新形势下大学生的就业工作成为高校的一项重点工作内容。本文结合西南交通大学就业工作的实际情况，经过分析总结，提出做好大学生就业工作的对策。
一、领导高度重视，确保就业工作顺利展开
为确保就业工作顺利展开，领导应高度重视，坚持实施就业工作“一把手工程”，坚持以院系领导为核心的就业工作领导小组，持续密切关注就业。院系可成立以院领导为组长，党委副书记、辅导员、任课教师、就业指导教师等为成员的就业工作领导小组，通过召开就业工作会议等形式的沟通方式，部署就业工作，明确各自分工，，对贯彻落实就业工作相关政策和要求发挥积极的指导作用。同时，院系需加强对就业工作经费的投入，设立就业专项经费用于就业市场开拓、就业活动开展等，保证就业工作顺利进行。
二、健全规章制度，规范就业工作
健全规范规章制度和就业工作，对大学生就业工作的开展有积极的作用。各院系可根据教育部、学校相关就业文件的精神，结合自身实际情况，完善就业工作制度。西南交通大学多各院系把毕业生工作纳入到辅导员和导师考核中，并将考核结果与其年终岗位津贴挂钩。对于就业工作表现优秀的老师和学生骨干，在评奖评优中优先考虑，给予表彰。
三、就业指导专职队伍建设到位，全程多元化展开就业指导
就业工作专职队伍的建设工作，可以进一步规范院系学生及毕业生的就业管理和就业指导工作，提高就业指导队伍和毕业班辅导员就业指导专业化水平。西南交通大学设立了职业生涯规划咨询室、职业生涯规划教师及就业指导团体辅导员工作室并加强对其的建设。鼓励辅导员参加校内外就业指导培训，支持辅导员实践教学，鼓励辅导员积极参加就业指导科研工作。
对于大学生，可结合专业特点，开展全程多元化就业指导。即把就业指导工作前移并贯穿在大学四年教育的始终，针对不同年级、不同目标的学生，有针对性、分层次的进行指导，帮助学生规划其职业生涯，开展有针对性的就业辅导活动。如就业指导规划讲座、企业参观、“一对一”谈话、小群体沙龙、成功校友报告会等，实现对学生的系统就业指导工作。
四、纵向提升学生综合能力，加强学生能力培养
科技竞赛是反映大学生综合能力水平的一个重要方面。科技竞赛是对大学生专业知识学习的有效补充，是理论学习的延伸，是创新能力培养的新载体，是引导大学生运用知识综合解决实际问题的一个有效途径。西南交通大学特别注重学生创新能力和动手能力的提高，如西南交通大学信息科学与技术学院打造“3S”科技活动创新基地品牌，用于平时学校及学院科技比赛活动的组织报名工作以及各种专业技术讲座的开展，连续多年组织承办智能车大赛、电子设计大赛、挑战杯大赛、数学建模大赛等，并取得包括全国一等奖在内的等多项优异成绩，学生的创新能力和动手能力普遍得到加强，有助于提高学生的就业竞争力。
社会实践活动是对大学生“第一课堂”的有效补充，它对于培养大学生责任感、人际沟通能力、组织协调能力和团队合作能力等方面发挥了显著的作用。 西南交通大学重视暑期社会实践和志愿服务活动的开展，尤其支持与所学专业结合密切的实践项目，让学生充分了解就业市场需求情况，让学生提高认识，增强动手能力。
五、拓宽就业渠道，加强校企合作
拓宽就业渠道，找准校企对接口是高校提高就业率的重要任务和直接途径，是拓展大学生就业的重要平台，应建立长效机制。通过与企业加强合作打好基础，学校能够根据社会及企业发展的需求进一步深化人才培养方案、明确如何培养出社会和企业需要的高素质人才，学生也能更深入了解社会和企业需要具有何种能力和素质的人才，从而有针对性的提高自身综合能力。
西南交通大学一直努力拓宽就业渠道，积极与用人单位联系，为毕业生组织专场招聘会。加强实习基地建设，为学生实训创造条件，拓宽校企合作，与企业建立长期联系，为同学们提高更多就业机会。各学院领导亲自带队走访招聘公司，了解毕业生工作现状以及就业单位对毕业生的评价与要求，征求用人单位对学院课程设置、专业技能、人才培养等各方面的意见和建议，全面了解掌握毕业生就业质量，完善教育培养机制，有效促进学生就业。
六、探索人才培养新模式，首批物联网工程专业学生就业
西南交通大学根据国家新兴产业形势需求和市场需求，探索人次培养模式改革，适时调整和优化人才培养方案。2010年初，西南交通大学信息科学与技术学院成为首批三十所设立物联网工程专业的高校之一。2010年底，学院组织各系主任、专家修订学院各专业人才培养计划和课程教学大纲。2011年5月，物联网工程专业正式在学院成立并面向全校选拔首批学生。为了建好这个新专业，学校和学院从各个方面给予支持。2011年底被列入学校首批重点建设专业，2012年依托教育部修购计划启动重点实验基地建设。学院为专业配备了包括10多名博士生导师在内的雄厚师资力量，在建的物联网工程实验中心和多个配套实训基地将为学生提供充分的锻炼机会，其中包括了2012年1月成立的西南交大--亿道电子物联网联合实验室。另外，学院对物联网专业在高层次人才培养（保研、直博）方面政策有所倾斜，为学生进一步深造提供机会。
大学生就业工作是一个系统工程，各高校要根据自身特点和条件，建立大学生就业工作长效机制。
作者简介：
（广西民族大学，广西 南宁 530000）
摘 要：近年来，随着东南亚国的家经济发展、国家间的交流合作以及中国-东盟自由贸易区的建立为东南亚地区开拓了广阔的就业市场，中国作为东南亚国家的重要合作伙伴，必然抓住机遇，输送大批人才进入东南亚，这不仅能填补东南亚国家的人才缺口，也为我国的经济发展发挥了重要作用.本文就拓展东南亚就业市场来阐述其对我国的战略意义.
关键词 ：东南亚；就业市场；人才
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）01-0123-03
东南亚地区是目前世界上经济增长最快,发展最具潜力的地区之一.大力开拓东南亚市场，对进一步扩大我国的对外开放，促进对外经济贸易多元化，加快经济发展，具有重大战略意义.2010年1月1日，中国—东盟自由贸易区正式成立，双方实现更广泛的开放服务贸易市场和投资市场，推动了我国与东南亚国家开展更广泛经济贸易合作，为我国大批人才打开了广阔的东南亚就业市场.随着我国人才进入东南亚国家就业，不仅给当地一些企业注入了新鲜活力，推动当地一些行业的发展，还为我国与东南亚国家的合作与发展奠定了良好的基础，有利于双方经济上的共赢、政治上的沟通、文化上的交融.
1 东南亚国家的经济现状以及人才需求
上世纪末的金融危机结束后，马来西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾等国家及时调整产业结构，大力发展第三产业.新加坡、马来西亚在信息及工程技术等方面的行业发展较快，已是成为热门而又紧缺的人才的行业.在印度尼西亚，虽然股票市场正处于缓慢的发展阶段，但银行投资还是最富有吸引力的行业，一些工程技术人员正在转入银行界，但是仍不能填补银行投资业的人才空缺.菲律宾目前最活跃的是制造业、制药业、贸易、化工产品、工业供应和服装业.各行业的快速发展自然伴随着人才的供不应求，除了东南亚国家本身的发展外，中国境内企业跨国公司在东南亚的建立以及华人在东南亚注册成立的公司也在不停地招贤纳士.中国企业在金融业、小水电、机械制造、石油、天然气和其他矿产资源以及文化市场等行业不断进驻东南亚国家，这些企业不论出于对本国的了解还是从情感依赖上，与雇佣当地就业人员相比，他们更愿意吸纳来自国内的人才，尤其是像东南亚小语种翻译人才.我国部分高校都看准了这个机遇，开设各类东南亚语种专业，培养具有东南亚语言能力的国际化人才.以广西民族大学为例，缅甸语、柬埔寨语、印尼语、老挝语、泰语等专业的就业率达到或接近100%，部分小语种专业还出现供不应求的情况，与其他相关联的系列学科，如东盟语言文学、东盟经贸商旅等专业，就业率也能达到或超过90%.[1]就我国在东南亚的商业市场来看，除了小语专业种外，具有跨国经验的人才、高水平的管理人才、技术型人才在东南亚国家也比较匮乏.而要更广泛地拓展东南亚的就业市场，国内应重点培养商务英语、经济贸易、会展策划、教育输出、报关报检、物流运输和金融保险等专业人才.
2 东南亚国家的就业环境特点
东南亚国家与我国地理位置相邻，经济往来密切，文化差异较小，生活习惯基本相同，华人在当地占有一定的比重……这些因素都能促使人才到东南亚国家就业.而终年湿热，饮食不同，与当地人信仰、思想、性格差异等因素则是影响人才到东南亚国家就业的障碍.但总体来讲，我国向东南亚国家的人才输送在日趋增长，对东南亚国家的就业市场拓展也取得了一定的成绩，为进一步扩大这一潜在就业市场，我们应了解东南亚国家的就业环境特点：
第一，企业实力雄厚.不论是东南亚国家当地企业还是中资企业，吸纳中国人才的单位一般具有一定的实力和规模，资金雄厚，更注重对员工的培养和发展，员工在相对大的企业能得到更多的锻炼，这类企业大多抗风险能力强，员工的失业率相对较低.在相对平和的环境里工作并得到企业的培养，又能拿到一份高薪的收入，这种就业环境很有利于吸纳国内人才.
第二，中资企业的落户成为主要就业载体.随着中国与东南亚国家的政治商贸往来日益密切，大批中资企业进驻东南亚国家.而就现阶段来讲，中国人才的就业市场主要是中资企业、中国注资的合资企业和中国在东南亚的一些援建项目等.[2]与其雇佣本地就业人员，他们更倾向于把眼光投向本国人才.出于对本国的了解和“同国人”的思想，国内的人才更容易获得企业的信赖.
第三，文化思想趋同.从历史文化及价值观上讲，我国与东南亚国家地理相邻，又有着两千多年的生活交往和贸易往来，友好交往的历史源远流长，使得两地区具有很强的融合性.相似的文化传统可以使我国到东南亚国家就业的人才更好的适应当地生活，消除因思想性格、政治观念不同而带来的隔阂，有利于东南亚就业市场的拓展.
第四，众多华人华侨.中国很早就有下南洋的历史，目前全世界有近两千万的华人华侨生活在东南亚国家，他们成为了中国联系这些国家的桥梁和枢纽.华人华侨是中国企业进军东南亚市场的向导，他们熟悉当地国家的语言、法律、民俗风俗和各种情况，是中国企业的合作伙伴，依靠他们的帮助，我国不仅能够顺利展开与东南亚国家的合作，还能为我国在东南亚国家拓展就业市场提供总要信息.
第五，政府间合作的加深.长期以来，中国秉持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的原则，与东盟各国求同存异、取长补短，实现了和睦共处，形成了求和平、促合作、谋发展发展的共识.2000年11月朱镕基在第四次中国—东盟领导人会议上提出建立中国——东盟自由贸易区，中国和东南亚国家的合作更加频繁并且日益趋向全面化.资料显示：中国—东盟自由贸易区的建成，将会创造一个拥有18亿消费者、近2万亿美元国内生产总值、1.2万亿美元贸易总量的经济区.按人口算，这将是世界上最大的自由贸易区；从经济规模上看，将是仅次于欧盟和北美自由贸易区的全球第三大自由贸易区，由中国和东盟10国共创的世界第三大自由贸易区，是发展中国家组成的最大的自由贸易区.政府间良好的合作关系及稳定的政策环境为东南亚就业市场的拓展提供了政策基础，创造了良好的政治氛围.
3 我国拓展东南亚市场的重大意义
东南亚位于中国南部，是中国周边外交的重要区域，具有广阔的疆域、稠密的人口、丰富的资源和较为发达的经济，在通道、资源、安全等方面对中国有着十分重要的地缘战略意义.随着中资企业的不断进军，拓展东南亚就业市场步伐也在逐步加大，拓展东南亚就业市场对我国有着重要的发展战略意义，主要表现在五个方面：
3.1 推动区域经济的繁荣发展
中国与东盟大部分国家同属于发展中国家，在世界格局中同属于弱势地位，面临着共同争取话语权、提高经济实力、扩大影响力的任务.中国—东盟自由贸易区作为世界经济规模第三的自由贸易区，它的成立使得区域经济发展成为了一个共同体，它的建立势必推动中国与东南亚国家的相互开放和自由贸易，更好地促进中国与东南亚国家的经济协调和共同发展.结合泛北部湾区域、广西北部湾经济区两大区域的建立使中国与东南亚国家国际交往日趋加深，中国拓展东南亚就业市场的步伐也在不断加快.前往东南亚国家就业的中国人才必然会与当地人才交流，从而到达取长补短、优势互补的效果，有利于自身与企业的发展.通过两地人才的相互交流与合作，使区域商贸往来更加频繁，合作效果更加明显，从而推动区域经济的繁荣发展.
3.2 促进中国与东南亚国家的经贸发展和文化交流
随着区域经济的发展和国际间人才的交流与合作，中国与东南亚国家的经济往来越发频繁，东南亚国家各类经济开发区、科技产业区、工业区、出口加工区等产业园区发展迅速，如胡志明市高科技园区、越南—新加坡工业区、河内—台湾工业区、桂武工业区、马来西亚—中国关丹产业园区、柬埔寨金边特别经济区、老挝赛色塔发展特区、菲律宾克拉克自由港区等，拓展东南亚就业市场，输送人才则为两地的交流起了沟通作用，使我国与东南亚国家的经济合作顺利进行，从而更容易形成经济共同体，促进东南亚地区的稳定繁荣.与此同时，经济的交流必然会带动文化上的交流，目前汉语在东南亚国家逐渐升温，汉语教师需求量加大，各类中文学校、华文学校、孔子学院等教育培训机构不断涌现，这些都是吸纳国内人才的主要阵地，也是国家间文化交流的主要渠道，这种建立在相互尊重理解基础上的文化交流是增进国家情感的重要途径，有助于促进中国与东南亚国家贸易合作更加深入的发展.
3.3 有利于缓解我国的就业压力
中国有近13亿人口，是世界上人口最多的国家，在中国，解决就业问题任务繁重、艰巨、紧迫，尤其是高校毕业生就业，而拓展东南亚就业市场可以缓解我国当前紧张的就业局势.2013年，我国高校毕业生达699万，被称为“史上最难就业季”，而2014年在此基础上仍有增长，预计将突破700万，成为“更难就业季”.可见，国内的就业市场已接近饱和，为了能使更多的毕业生以及失业待业人才成功就业，拓展海外就业市场的趋势已势不可挡，而就海外市场而言，东南亚国家与我国近年来经济政治往来密切，并有许多中资企业在东南亚设跨国公司，因此，拓展东南亚就业市场是缓解我国就业压力不错的选择.针对东南亚国家就业市场的分析，把握拓展东南亚就业市场的各个方面优势.可以联合东南亚国家的华人企业，建立联络沟通机制，利用东南亚国家华人在当地的人际关系和社会影响来扩大本国人才在东南亚国家的就业渠道.并与当地建立行业协会互动平台，时刻把握东南亚就业市场中行业需求的变化.这将对缓解我国就业压力做出极大贡献.
3.4 促进高校就业率和就业质量的提升
2013年，我国高校毕业生初次就业率与去年持平，略有下降，但不可否认，毕业生的就业压力正在逐年增加.如何提高各大高校的就业率也成为了社会关注的话题.近年来，随着我国与东南亚国家的经贸往来、文化交流以及中国—东盟自由贸易区的建立，东南亚就业市场已初步形成并稳定发展，到东南亚国家就业逐步成为高校毕业生的就业选择之一.从就业率看，东南亚小语种是最早完成就业任务的专业.以广西民族大学为例，缅甸语、柬埔寨语、印尼语、老挝语、马来西亚语、越南语、泰语等专业就业率均能达到或接近100%，部分小语种专业还出现供不应求的情况，其他相互关联的系列学科，如东盟语言文学、东盟经贸商旅等专业，就业率也能达到或超过90%，就业率总体较高.从就业质量看，吸纳东南亚语言学科人才的单位大多是有一定规模和实力、资金雄厚的大企业或大型涉外机构，以外企为主，其次是在东南亚国家承包有大型建设项目的国企，以及与科研事业、教育相关的孔子学院、教育发展公司或机构.此外，一些在东南亚国家从事商业贸易、能源开发、旅游餐饮等民企对东南亚语言学科人才也有一定需求.而随着金融业的发展，中国各大银行开始在边境网点或海外事业部招募东南亚语言学科人才，未来金融业会成为另一个主要需求行业.[3]总体上看，毕业生就业质量较高.
3.5 有利于实现国际化的发展战略
当前经济全球化浪潮席卷全球，市场的日益开放、经济依存度与融合度的逐步提高，使世界各国都不同程度地卷入了这一不可逆转的历史潮流.国际化成为各国经济发展的重要特征，我国不可避免地直接面对并参与着国际竞争.拓展东南亚就业市场正是国际化发展战略的题中之义.以拓展东南亚就业市场为契机，加快人才国际化、经济全球化、教育国际化发展的步伐，进而带动国家国际化发展战略的实现，这些因素都是相伴而生、相辅相成的.
4 总结
中国的崛起有着不可缺少的东南亚因素，无论从东南亚对中国的地缘价值来讲，还是中国向东南亚战略所取得的成果来看，今后东南亚仍是中国的战略重点地带，中国对东南亚的经营，可以从多方面入手，除了传统的安全、政治、经济、文化等诸多方面外，拓展其广阔的就业市场也是重要手段.中国对东南亚国家的总体规划向来以经贸合作为先导，而抢占东南亚国家的就业先机，有利于实现双方共赢，更有利于未来中国成为这一地区经济体系的中心.因此，拓展东南亚就业市场对我国具有重要的战略意义，可以发展与东南亚国家的政治、经济、文化、安全合作关系，也可以全面改善中国的地缘环境，最大限度的谋取中国的国家利益与安全，最终有助于实现中国的崛起和中华民族的伟大复兴.[4]
参考文献：
〔1〕陆惠君,蔡其明.中国高校拓展东南亚就业市场的现实困境及路径选择[J].创新,2013（6）.
〔2〕蔡其明.高校毕业生东南亚就业市场拓展研究[J].教育观察,2013（28）.
根据教育部、中央军委政治工作部、中央军委训练管理部有关文件精神，2017年军校招生录取主要有三点变化：一是不再从普通高中毕业生中招收国防生；二是执行新的军校体检标准，细化军检合格结论，由原来的2类合格细化为15类合格。三是体检结果录入体检系统，体检结论由系统自动生成。
我国的军校分为全军院校和军兵种院校两大类。全军院校是指由四总部(总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部)直接管理的院校。对考生来说，选择这种院校，在毕业时选择面比较宽，学员将面向全军，包括海军、空军和第二炮兵或其他陆军在内进行分配。全军院校下面又分综合院校和专业院校两类。综合院校为国防现代化培养高级科学和工程技术人才与指挥人才，因此，其专业设置口径相对于专业院校来说较宽，专业数量相对较多，对考生来说选择的空间相对较大。
我国的军校分为全军院校和军兵种院校两大类。
全军院校是指由四总部(总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部)直接管理的院校。对考生来说，选择这种院校，在毕业时选择面比较宽，学员将面向全军，包括海军、空军和第二炮兵或其他陆军在内进行分配。全军院校下面又分综合院校和专业院校两类。综合院校为国防现代化培养高级科学和工程技术人才与指挥人才，因此，其专业设置口径相对于专业院校来说较宽，专业数量相对较多，对考生来说选择的空间相对较大。
院校名称科类层次专业类别计划性质生源范围一志愿面试线二志愿面试线北京交通大学理科一类非指挥国防生男519519北京科技大学理科一类非指挥国防生男519519北京科技大学理科一类非指挥国防生女548北京林业大学文科一类指挥国防生男533533北京林业大学理科一类非指挥国防生男519519东北大学理科一类非指挥国防生男519519吉林大学理科一类非指挥国防生男519519华东理工大学理科一类非指挥国防生男519519合肥工业大学理科一类非指挥国防生男519519厦门大学理科一类非指挥国防生男519519中国海洋大学理科一类非指挥国防生男519519湖南大学理科一类非指挥国防生男519519中山大学理科一类非指挥国防生男527重庆大学文科一类指挥国防生男533533重庆大学理科一类指挥国防生男519519重庆大学理科一类指挥国防生女521西南交通大学文科一类指挥国防生男533533西南交通大学理科一类指挥国防生男519519西南交通大学理科一类指挥国防生女547西南交通大学理科一类非指挥国防生男549西南交通大学理科一类非指挥国防生女519572中国地质大学(北京)理科一类非指挥国防生男519519北京航空航天大学理科一类非指挥国防生男557北京理工大学理科一类非指挥国防生男519519哈尔滨工业大学理科一类非指挥国防生男519519南京航空航天大学理科一类非指挥国防生男519519西北工业大学理科一类指挥国防生男519519石河子大学理科一类非指挥国防生男519519四川大学文科一类非指挥国防生男533533四川大学理科一类非指挥国防生男519519四川大学理科一类非指挥国防生女556北京大学理科一类非指挥国防生男519519中国人民大学文科一类指挥国防生男533533中国人民大学理科一类指挥国防生男519599清华大学理科一类非指挥国防生男519541中国政法大学文科一类指挥国防生男533533上海交通大学理科一类非指挥国防生男566上海交通大学理科一类非指挥国防生女601电子科技大学理科一类非指挥国防生男519519电子科技大学理科一类非指挥国防生女571西南大学理科一类非指挥国防生男519519西南财经大学文科一类非指挥国防生男533533西南财经大学理科一类非指挥国防生男519519河北大学理科二类指挥国防生男486中北大学理科二类指挥国防生男448464沈阳航空航天大学理科二类非指挥国防生男508长春理工大学理科一类非指挥国防生男519519黑龙江大学理科一类非指挥国防生男519519南京信息工程大学理科一类非指挥国防生女542安徽大学理科一类非指挥国防生男519519南昌航空大学理科二类非指挥国防生男508烟台大学理科二类非指挥国防生男509武汉科技大学理科一类非指挥国防生男519519长沙理工大学理科一类指挥国防生男519519湖南师范大学文科一类指挥国防生男533533湖南师范大学理科一类非指挥国防生男519519广西大学理科一类非指挥国防生男519519桂林电子科技大学理科二类指挥国防生男494成都信息工程学院理科二类非指挥国防生男498西华大学理科二类非指挥国防生男516西华大学理科二类非指挥国防生女556贵州大学理科一类非指挥国防生男519519昆明理工大学文科二类非指挥国防生男530昆明理工大学理科二类指挥国防生男470西安邮电学院理科二类指挥国防生男492兰州理工大学理科二类非指挥国防生男499浙江大学理科一类非指挥国防生男519519国防科学技术大学文科一类非指挥军校男533533国防科学技术大学理科一类指挥军校男448519国防科学技术大学理科一类指挥军校男448519国防科学技术大学理科一类指挥军校女611解放军信息工程大学理科一类指挥军校男448519解放军信息工程大学理科一类指挥军校男448519解放军信息工程大学理科一类指挥军校女600解放军理工大学理科一类指挥军校男448519解放军理工大学理科一类指挥军校男448519解放军理工大学理科一类指挥军校女587解放军国际关系学院理科一类非指挥军校男533533解放军国际关系学院理科一类非指挥军校女578解放军国际关系学院理科一类非指挥军校男519519解放军外国语学院理科一类非指挥军校男519519解放军外国语学院理科一类非指挥军校女565炮兵学院文科一类指挥军校男511533炮兵学院理科一类指挥军校男448519炮兵学院理科指挥指挥军校男448519解放军电子工程学院理科一类非指挥军校男519519陆军航空兵学院理科二类非指挥军校男456南京政治学院文科二类非指挥军校男533南京政治学院理科二类非指挥军校男529后勤工程学院理科一类非指挥军校男550后勤工程学院理科一类非指挥军校男519519军事经济学院文科二类非指挥军校男517军事经济学院理科二类非指挥军校男477军事经济学院理科二类非指挥军校女571军事交通学院理科一类指挥军校男448519军事交通学院理科一类指挥军校男448519第二军医大学理科一类非指挥军校男519519第二军医大学理科一类非指挥军校女592第三军医大学理科一类非指挥军校男519519第三军医大学理科一类非指挥军校女583军械工程学院理科一类指挥军校男448519军械工程学院理科一类指挥军校男448519军械工程学院理科一类指挥军校女556装甲兵工程学院理科一类指挥军校男448519海军工程大学理科一类指挥军校男448519海军工程大学理科一类指挥军校女558海军航空工程学院理科一类指挥军校男448519海军航空工程学院理科一类指挥军校女529海军大连舰艇学院理科二类指挥军校男486海军大连舰艇学院理科二类指挥军校女547空军工程大学理科一类指挥军校男448519空军雷达学院理科二类指挥军校男448448空军雷达学院理科二类指挥军校男448448空军雷达学院理科二类指挥军校女537徐州空军学院理科二类指挥军校男448448空军航空大学理科二类非指挥军校男448448第二炮兵工程学院理科一类非指挥军校男519531解放军理工大学理科二类非指挥军校男515
不知不觉实习期已经结束了，经过这次的实习让我收获很多，以下是我本次实习的实习报告。
一、 毕业实习单位简介： 和日电讯科技有限公司于1993年成立，主要从事程控交换机、综合布线、系统集成、监控数字系 统、公共广播系统、销售、批发、安装调试、维护及工程设计的公司。 和日电讯科技有限公司技术力量雄厚， 各技术精英不仅注重自身技术水平的提高， 相互间更能取长 补短，这是和日电讯能够迅速发展的重要原因，近年来公司不断拓展新业务，除已有的通讯业务外，现已开 展综合布线、移动网络优化等业务和工程目。 经过十几年的艰苦创业，和日电讯公司先后取得了日本 nec、日本松下、德国西门子等电讯产品的 权，并以完善的设计方案、精湛的施工技术，成功的为全国上千家企事业单位提供了先进的通讯设施，取得 了骄人的业绩，得到社会各界的一致好评，迅速成为中国地区最优秀的电讯服务公司之一。 今日的和日电讯科技有限公司有200余名员工在市场开拓、产品销售、方案设计、工程施工、售后 服务等多方面为客户提供着专业服务，以集体的智慧努力为客户做到最好。 经过10多年的努力，和日电讯科技有限公司已在深圳、重庆、成都、海南、新疆、云南和广西南 宁等地设立了分支机构，向网络式经营迈出了可喜的一步。 我所在部门为销售部南宁分部， 也是广西电信增值业务总。 主要业务是17909电话 ip 业务和小灵通业务。 广西电信17909业务营销中心是和日电讯科技有限公司在广西南宁市设立的一个分支机 构，是一个以无形通讯产品为销售主体的营销网点。广西电信与和日电讯科技有限公司联合推广，业务代表 上门授理，在打国际长途的时候就可以直接拨17909+国家代码+城市代码+对方电话号码，按拨号键完成 呼叫。
二、实习时间： XX年8月6日—— XX年11月7日
三、实习的主要内容： 我所在部门为销售部南宁分部，也是广西电信增值业务总。主要业务是17909电话 ip 业务和小灵通业务。我的工作就是对电信17909电话 ip 业务和小灵通业务的宣传和销售。具体工作业 务流程为：寻找潜在客户，维护好老客户，同时开发新市场，通过多次宣传和介绍，说服客户接受并使用 我们的通讯产品或开通我们的 ip 电话业务。 南宁琅东是个好地方，也是我们的一个主要的业务区域。哪里的单位、公司写字楼都很多，需求 者当然也就多了，同时这也是我喜欢跑的地方，每次来都有不少的收获。我们的业务在南宁已经做了两年 多了，总体业绩还是良好的。目前，公司还是在不断地开发新市场，寻找新客户。今年3月1日我和几个同 事就被派到了贵港市出差作业，这是我工作以来第一次出差，当时是既兴奋又有点底气不足的感觉。毕竟 是第一次到一个陌生地方跑业务，可能有点不习惯吧，不过想着还有4个老同事一起，也就觉得没什么可顾 虑的了。贵港这个地方的人好说话，不排外，怪不得听同事说这是个好市场，当时就感觉到很幸运，发誓 一定要好好工作，多赚点钱。我们到贵港就制定了作业方案，先从这里有影响力的政府单位开始“下手”， 再向各个公司、写字楼发起“进攻”，最后是各大市场和学校医院。一条条的渠道宣传下来，效果果然明显。 果然，出差的第一天就跑出了业绩，而且接下来几天都能跑出好业绩。这里也有我们的老客户，不过我们 是以开发新客户为主。到9月11日，出差贵港结束，当天返回南宁。我是在 XX年8月6日进入了和日电讯科技有限公司销售部实习工作的。刚进公司的前两天是实 习阶段，公司安排了一位师傅带我工作实习两天。因为我们业务员的工作比较简单，所以，两天时间的学 习我就基本了解了我们公司、公司产品、工作业务流程和作业方法。作为公司的业务员，当然，我的工作 就是到处跑业务了。第一个星期还是跟着师傅跑，感觉很轻松，后来自己跑了，感觉压力来了。我们的工 作从销售性质上， 可以说是直销，可以在几分钟之内完成一笔交易。不过我还清楚地记得我的第一笔交易 花了我一个多钟头的时间。师傅和我说，做直销业务，刚开始不要急于成交，关键是带着自信去多见客户， 提高作业能力，拒绝是很正常的，多见一个客户就多一个成交机会。 为了开发新市场，公司最近都派人往外跑。这我也喜欢，总感觉出差除了作业还可以锻炼自己在 新市场工作的能力。9月30日，我又被派到了柳州出差，柳州可不像贵港那样好做，在这里完成一笔交易 花的时间远比在贵港多地多。不过柳州可是个大市场，我们6个人在这里做了3个星期，虽然业绩一般，但 市场潜力很大。在柳州出差的日子里，我第一次带上了徒弟，老总说我工作不错，就给个新人我带了，感 觉很有成就感。毕竟得到了领导的肯定。
Abstract： With the rapid development of social economy， the demand for energy and resources has been in continuous growth. Guizhou region is an important producer of coal resources in China， so package coal exploration in this area is very important. Coal exploration effect evaluation of this region can guide the further expansion of coal exploration， and realize the effective development of the coal resources and promote the development of economy. So this article makes an evaluation of the coke syncline package exploration effect in Bijie， Guizhou， in order to provide some reference for the future exploration of coal.
关键词：贵州省毕节；可乐向斜；煤炭；勘查效果
Key words： Bijie， Guizhou；coke syncline；coal；exploration effect
中图分类号：TQ536.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）12-0176-02
0 引言
随着社会的不断发展，如何能够有效地提高能源和资源的勘查效果，进而满足社会和经济发展的要求，成为大家越来越关注的问题。虽然科学技术的进步在一定程度上提高了能源的勘查效率，但是随着资源能源的不断被开发，勘查的难度也越来越大[1]。贵州省毕节地区有着丰富的煤炭资源，通过对该地区煤炭整装勘查效果的评价，能够进一步了解煤炭的类型和储量情况，进而为更好地实现社会效益和经济效益奠定好基础。
1 对贵州省毕节地区煤炭勘查的意义
贵州地区煤炭的市场主要集中在生活和建材、冶金、电力用煤和化工等行业。而随着我国“西电东送”等相关政策的实施，使得贵州省每年都向其他省输送大量的电力，从而加速了该地区的电厂建设，因此煤炭的消耗量不断的增加，按照这样的趋势，煤炭市场将会出现供不应求的情况。而目前贵州省煤炭开发主要集中在6个矿区：盘江矿区、水城矿区、六枝矿区、普兴矿区、织纳矿区和黔北矿区。其中黔北矿区又分为习水二郎、毕节、金沙、大方、桐梓和黔西六个片区，毕节地区总体规划中确定的煤炭开发规模是每年765万吨[2]。而黔北矿区的毕节片区具有交通方便、煤质好、煤炭产品市场前景好等特点，因此对该地区的煤炭进行整装勘查，进而满足贵州煤炭市场的需求，加快经济的发展。
2 整装勘查中煤炭情况
2.1 勘查区的地质特征
整装勘查的区域在威宁北西向构造变形区的北西段，总体的构造形态呈现等轴状的盆地构造。勘查的三个区域分别是青场勘查区、结构勘查区和财神勘查区，总体构造呈现出北东东向的走向向斜。勘查区的周边有很多含煤向斜发育，都比可乐向斜的规模小。在可乐向斜范围内，断层的数量比较多，但是因为可乐向斜本身的面积比较广，所有断层的密度不算很大。按照断层的走向，大致上划分为近南北向、北西向、北东向和北北东向四组。可乐向斜的主体部分轴线由南西辅处起，经过龙井、葛布、娃多、鸡骨槽等地向北东延伸到云南省境内，在贵州省长约90千米。如图1所示。
2.2 可乐向斜的煤层
整装勘查的范围比较大，而且各勘查区含煤性的差异也比较大。在辅处勘查区的煤层厚度在51.04米到112.32米之间，平均厚度为78.45米。含煤0到12层之间，平均厚度为2.08米，平均的含煤系数是2.65%，可采煤层有4层，平均厚度1.90米。在结构勘查区内含煤地层的厚度在78.9到278.05米之间，平均厚度达到207.53米，含煤5到21层，平均厚度为6.52米，平均的含煤系数是3.14%，可采煤层有5层，平均厚度为4.88米。在财神勘查区内，含煤地层厚度在171.52和355.94米之间，平均厚度为258.63米，平均的含煤系数是2.48%，可采的煤层有5层，平均厚度2.88米。在青场勘查区，含煤层平均厚度为230.18米，平均的含煤系数是2.79%，可采的煤层有3层，平均厚度为2.38米。如图2所示。
2.3 可乐向斜可采煤炭的分布规律
通过勘查发现区域内主要的可采煤层有5层，从下到上的编号依次为M18、M16、M15、M11和M3。其中西部的辅处勘查区和结构勘查区煤层主要分布在宣武组的二、三段，其中第二段含有4层煤层；第三段含有1层煤层。东部的财神勘查区和青场勘查区主要分布在龙潭组的第二段和长兴组内，其中龙潭组第二段含有4层煤层，长兴组含有1层[3]。整个可采煤层在空间分布上：辅处勘查区内南西端的含煤地层变厚，而且龙潭组和长兴组的累积厚度达到了355.94米，可采的煤层变多，达到了5层。可采煤层空间位置位于西南部，在向北东方向延伸的过程中，可采煤层逐渐有含煤层的上部向中部迁移。在勘查区内各煤层的可采特征如表1所示。
3 可乐向斜整体勘查效果评价
3.1 勘查地区煤炭储量
本次勘查地区面积达1182.62平方千米，而勘查效果中煤炭资源量有效面积估算为497.71平方千米，空白区的新增煤炭资源的有效估算面积为274.24平方千米。根据矿体平面展布和勘查区构造的情况，将煤炭资源的估算范围划分为九个块段[4]。通过这次整装勘查，已经初步了解了整装勘查区域内的地质构造、煤质的特征以及可采煤层的稳定程度等，也查明了可采煤层的空间分布位置和赋存状态。而且本次勘查中空白区新增煤炭的资源量达到了129331万吨，其中结构勘查区的北翼新增1个大型矿产地，估算新增的保有煤炭资源32501万吨；结构勘查区的南翼新增1个大型矿产地，估算新增的保有煤炭量为22258万吨；财神勘查区的北翼新增1个大型矿产地，估算新增的保有煤炭资源29476万吨；财神勘查区的南翼新增1个大型矿产地，估算新增的保有煤炭量为24330万吨。如图3所示。
3.2 勘查地区未来的发展
本次勘查地区内煤炭的资源量非常的丰富，而且内部和外部的开发条件都比较好，而且政府对矿山企业非常支持，煤炭资源的开发前景非常好。新增的四个大型矿产地，一旦建设成煤矿投入生产，投资者不仅能获得非常高的利润，还能为当地提高更多的就业岗位，进而提高政府的财政收入。另外还能够带动该地商业、交通运输业、服务税收等相关产业的快速发展，进而带领当地群众脱贫致富，在加快本地区经济快速发展的同时也能带动相邻地区经济的发展，不管是对经济效益还是社会效益都具有非常重大的意义。
4 结语
综上所述，贵州省毕节地区可乐向斜整装勘查是非常重要的。通过本次勘查，对该区域内煤炭的总量、煤质的特征、煤层的稳定性等都有了比较全面的了解，勘查工作完成的比较好，为促进下一步该地煤炭的开发奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1]李金海.毕节地区煤炭及粉煤灰中的稀散金属测评[J].中国煤炭，2014（5）：97-100.
[2]程伟，杨瑞东，崔玉朝，等.贵州毕节地区晚二叠世煤质特征及其成煤环境意义[J].地质学报，2013（11）：1763-1777.
修业年限：四年
授予学位：理学学士
专业代码：070102
所属一级学科：数学类
专业简介：
信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息管理相结合的交叉学科专业，它以计算理论和算法的研究为重点，属于软件技术领域中偏于基础的部分。
培养目标：
本专业培养具有良好的数学知识，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
毕业生能力要求：
1. 具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识；
2. 能熟练使用计算机，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；
3. 了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生活中的实际课题；
4. 对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解。
主要课程：
数学基础课、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。
开设学校（部分）：
北京：北京理工大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京科技大学、北京工业大学、华北电力大学；
江苏：苏州大学、江南大学、南京理工大学、南京航空航天大学；
山东：山东科技大学、中国海洋大学、青岛科技大学、烟台大学、山东经济学院；
广东：中山大学、华南理工大学、深圳大学、暨南大学、广州大学、广东商学院；
上海：复旦大学、上海财经大学、华东理工大学、上海理工大学；
天津：天津科技大学、天津工业大学、天津理工大学、中国民航大学；
浙江：浙江大学；
河北：燕山大学；
河南：郑州大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：大连理工大学、大连海事大学、东北大学；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
安徽：合肥工业大学；
陕西：西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西北大学；
湖南：湖南大学；
江西：江西财经大学；
四川：西南交通大学、电子科技大学、成都理工大学；
重庆：重庆大学；
海南：海南大学。
毕业去向、可从事职业：
教师：到中小学应聘数学教师；软件工程师：在计算机领域从事研发技术工作；工程技术人员：在企事业单位、金融机构、行政部门中从事应用研究、科技开发、决策管理、软件研制等方面的工作。
人力资源管理
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
专业代码：110205
所属一级学科：工商管理类
专业简介：
人力资源管理，是指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。我国自加入WTO以来，全球化使国际生产要素的竞争更加激烈，客观上要求各个企业要充分重视人力资源管理。企业的人力资源管理部门需要素质越来越高的人力资源管理专门人才，尤其需要高层次人才的加入。
培养目标：
本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
培养要求：
本专业学生要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
毕业生能力要求：
1. 掌握管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识；
2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；
3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；
4. 熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；
5. 了解本学科理论前沿与发展动态。
主要课程：
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统，统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学等。
开设学校（部分）：
北京：中国人民大学、中央财经大学、北京师范大学、北京林业大学、北京信息科技大学、华北电力大学；
江苏：南京审计学院、扬州大学、南京师范大学、江苏大学、南京工业大学、南京农业大学；
山东：山东财政学院、山东师范大学、山东经济学院；
广东：华南理工大学、广州大学、广东商学院、华南农业大学、华南师范大学；
上海：华东理工大学、华东师范大学、上海师范大学；
天津：天津科技大学、天津工业大学、天津外国语学院；
浙江：浙江理工大学、浙江财经学院；
河南：郑州大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：大连理工大学、辽宁大学、东北财经大学、大连工业大学；
安徽：安徽大学；
山西：山西财经大学；
陕西：西安电子科技大学、陕西师范大学、西北大学；
湖北：华中师范大学；
湖南：湘潭大学、湖南师范大学、中南林业科技大学；
江西：江西财经大学、华东交通大学；
四川：西南财经大学、成都理工大学；
重庆：重庆大学、四川外语学院；
海南：海南大学。
毕业去向、可从事职业：
管理人员：在各种类型的企事业单位从事人力资源管理方面的工作；公务员：在各级政府机关从事相关工作；猎头：在职业服务机构从事公关和咨询工作。
金融学
修业年限：四年
授予学位：经济学学士
专业代码：020104
所属一级学科：经济学类
专业简介：
金融学是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象的学科。金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通。
培养目标：
本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。
毕业生能力要求：
1. 掌握金融学科的基本理论、基本知识；
2. 具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；
3. 熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；
4. 了解本学科的理论前沿和发展动态；
5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程：
经济学、政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。
开设学校（部分）：
北京：对外经济贸易大学、北京师范大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学、北京工业大学、华北电力大学、北京航空航天大学；
江苏：南京大学、苏州大学、东南大学、江南大学、南京审计学院、南京航空航天大学；
山东：山东科技大学、中国海洋大学、山东经济学院；
广东：中山大学、华南理工大学、深圳大学、广州大学、暨南大学、广东商学院；
上海：复旦大学、上海财经大学、华东师范大学、华东理工大学、上海理工大学、上海外国语大学；
天津：南开大学、天津工业大学；
浙江：浙江工业大学；
河南：郑州大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：大连理工大学、东北财经大学、东北大学、辽宁大学；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
陕西：西安电子科技大学、西北大学；
湖北：武汉大学；
湖南：湖南大学；
江西：江西财经大学；
四川：西南交通大学、西南财经大学；
重庆：重庆大学、西南政法大学；
福建：厦门大学；
海南：海南大学。
毕业去向、可从事职业：
职员：在各类银行系统从事管理银行的存贷款及投资业务；证券投资人员：在各类证券公司从事股票、外汇、国债等业务。
土木工程
修业年限：四年
授予学位：工学学士
专业代码：080703
所属一级学科：土建类
专业简介：
土木工程学是一门运用数学、物理、化学等基础科学知识，力学、材料等技术科学知识以及土木工程方面的工程技术知识来研究、设计、修建各种建筑物和构筑物的学科。
培养目标：
本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑（含矿井建筑）、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
培养要求：
本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水、工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
毕业生能力要求：
1. 具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；
2. 掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识；
3. 掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、给水排水工程和计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力；
4. 掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程检测、工程概预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力；
5. 熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规；
6. 了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态。
主要课程：
工程力学、流体力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理等。
开设学校（部分）：
北京：清华大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京科技大学、北京工业大学；
江苏：东南大学、江南大学、南京理工大学、河海大学、南京航空航天大学、中国矿业大学；
山东：山东科技大学、中国海洋大学、烟台大学、山东建筑大学；
广东：中山大学、华南理工大学、深圳大学、暨南大学、广州大学；
上海：同济大学、上海理工大学；
天津：天津大学、中国民航大学、河北工业大学；
浙江：浙江大学、浙江工业大学；
河北：燕山大学、河北大学；
河南：郑州大学、河南大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：大连理工大学、大连海事大学、东北大学；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
安徽：合肥工业大学；
甘肃：兰州大学；
山西：太原理工大学；
陕西：西安交通大学、西北工业大学；
湖北：武汉大学；
湖南：湖南大学；
四川：西南交通大学、成都理工大学；
重庆：重庆大学；
广西：广西大学；
福建：厦门大学、福州大学；
海南：海南大学。
毕业去向、可从事职业：
工程技术人员：在各类建筑设计研究院、燃气热力公司、工程公司、设备生产企业、房地产开发公司等行业从事相关技术工作；公务员：在各级政府的建设、规划、管理、质监、环境等部门从事技术管理工作。
临床医学
修业年限：五年
授予学位：医学学士
专业代码：100251
所属一级学科：预防医学类
专业简介：
临床医学是研究如何运用医学知识和高科技手段，研究疾病的病因、诊断、治疗和预防，为患者解除病痛，提高临床治疗水平，促进人体健康的一门科学。从疾病的诊断、治疗到预防等方面都是临床医学的研究范畴。临床医学主要是对具体病人进行诊断和治疗，从个体水平研究疾病的病因、预防和卫生管理等方面的问题。本学科一般修业年限五年，分为两个学习阶段：第一阶段学习普通基础课，第二阶段是医学基础课与临床医学课。医学基础课和临床医学课提供扎实的知识基础，实习课则为学生提供难得的实践机会。临床医学更偏重理科，尤其是生物、化学等学科。
培养目标：
本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
毕业生能力要求：
1. 掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；
2. 掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；
3. 具有对急、难、重症的初步处理能力；
4. 熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。
主要课程：
人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。
开设学校（部分）：
北京：清华大学、首都医科大学；
江苏：南京大学、苏州大学、东南大学、扬州大学、江苏大学、南京医科大学；
山东：山东大学、泰山医学院、潍坊医学院；
广东：中山大学、暨南大学、汕头大学、广州医学院、广东医学院、韶关学院、广东药学院；
上海：复旦大学、同济大学；
天津：南开大学；
浙江：宁波大学、杭州师范大学、温州医学院；
河北：河北大学；
河南：郑州大学、河南科技大学；
吉林：吉林大学、延边大学；
辽宁：大连大学、中国医科大学、大连医科大学；
安徽：安徽理工大学、安徽医科大学；
新疆：石河子大学；
青海：青海大学；
甘肃：兰州大学；
山西：山西医科大学；
陕西：西安交通大学；
湖北：武汉大学、江汉大学；
湖南：湖南师范大学、吉首大学、湖南中医药大学；
广西：广西医科大学；
四川：成都中医药大学、泸州医学院；
重庆：重庆医科大学；
福建：厦门大学、福建医科大学。
毕业去向、可从事职业：
医师：到各级传染病医院工作；医务工作者：到各级医疗机构从事卫生防疫、卫生保健等工作；公务员：到各级政府卫生部门从事管理工作。
英语
修业年限：四年
授予学位：文学学士
专业代码：050201
所属一级学科：外国语言文学类
专业简介：
英语，作为当今世界事实上的国际社交语言，它取得的成功是史无前例的。从使用它的人口来说，以英语为母语的人数仅次于汉语而居世界第二位，大约有四亿多人。然而以英语作为第二语言，或者在一定程度上使用英语的人数，要远比这多得多，可以说分布在世界的各个角落、各个民族。
培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习英语语言、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识、受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
毕业生能力要求：
1. 了解我国有关的方针、政策、法规；
2. 掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3. 具有扎实的英语语言和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4. 了解我国国情和英语国家的社会与文化；
5. 具有第二外国语的一定的实际应用能力。
主要课程：
基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论等。
开设学校（部分）：
北京：北京大学、清华大学、北京理工大学、中国人民大学、中央财经大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、对外经济贸易大学、北京师范大学、北京交通大学、北京科技大学、北京外国语大学；
江苏：南京大学、苏州大学、东南大学、江南大学；
山东：山东大学、山东科技大学、中国海洋大学、青岛科技大学；
广东：中山大学、华南理工大学、深圳大学、暨南大学、广州大学；
上海：复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海财经大学、华东理工大学、华东师范大学；
天津：南开大学、天津大学、天津科技大学；
河南：郑州大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：大连理工大学、东北财经大学；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
陕西：西安交通大学、西北工业大学；
湖北：武汉大学；
湖南：湖南大学；
四川：西南交通大学、西南财经大学、电子科技大学、成都理工大学；
重庆：重庆大学、西南大学；
福建：厦门大学。
毕业去向、可从事职业：
教师：在中小学任教；翻译：到外事、经贸部门从事翻译工作；导游：在国际旅行社当导游；其他：在各类涉外企业从事翻译及文秘工作。
通信工程
修业年限：四年
授予学位：工学学士
专业代码：080604
所属一级学科：电气信息类
专业简介：
通信工程专业是通信技术迅猛发展形势下的热门专业。通信技术是以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的。近年来，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，宽带技术、光通信也已经崭露头角。通信工程专业所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。
培养目标：
本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
培养要求：
本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
毕业生能力要求：
1. 掌握通信领域内的基本理论和基本知识；
2. 掌握光波、无线、多媒体等通信技术；
3. 掌握通信系统和通信网的分析与设计方法；
4. 具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；
5. 了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程：
电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。
开设学校（部分）：
北京：北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学、北京工业大学、华北电力大学；
江苏：苏州大学、江南大学、南京理工大学、河海大学；
山东：山东科技大学、中国海洋大学、青岛科技大学、烟台大学、山东建筑大学；
广东：中山大学、暨南大学；
上海：复旦大学、华东师范大学、上海理工大学；
天津：南开大学、天津大学、天津科技大学、天津工业大学、天津理工大学、中国民航大学、天津商业大学；
浙江：浙江工业大学；
河北：燕山大学、河北大学；
河南：郑州大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：大连海事大学、东北大学、辽宁大学；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
安徽：合肥工业大学；
甘肃：兰州大学；
山西：太原理工大学；
陕西：西北工业大学、西安电子科技大学、西北大学；
湖南：湖南大学；
江西：江西财经大学；
四川：西南交通大学、电子科技大学；
重庆：重庆大学、重庆邮电大学；
福建：厦门大学、福州大学；
海南：海南大学。
毕业去向、可从事职业：
工程技术人员：到各类通信生产企业从事通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作；软件工程师：在计算机行业从事软件开发工作；网络工程师：在各类企业从事网络设计、维护工作；营销人员：在通信相关公司从事产品销售工作。
法学
修业年限：四年
授予学位：法学学士
专业代码：030101
所属一级学科：法学类
专业简介：
法学又称法律科学，是一切以法律现象为研究对象的学科的总称。法律意识、法律关系、法律行为（包括合法行为、违法行为）等法律现象，都是法学的研究对象。法学同任何社会科学一样也具有理论认识职能和意识形态职能。法学肯定法律对于社会的制约和调整。从而，法学教育全体人民遵纪守法，具有特殊的价值。随着中国现代社会的发展进程，法学研究正在发挥着越来越重要的作用，法学人才也受到越来越多的重视。
培养目标：
培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
培养要求：
学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。
毕业生能力要求：
1. 掌握法学各学科的基本理论与基本知识；
2. 掌握法学的基本分析方法和技术；
3. 了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；
4. 熟悉我国法律和党的相关政策；
5. 具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力。
主要课程：
法学、法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。
开设学校（部分）：
北京：北京大学、清华大学、北京理工大学、中国人民大学、中央财经大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、对外经济贸易大学、北京师范大学、北京交通大学、北京科技大学、北京外国语大学；
江苏：南京大学、苏州大学、东南大学、江南大学；
山东：山东大学、山东科技大学、中国海洋大学、青岛科技大学；
广东：中山大学、华南理工大学、深圳大学、暨南大学、广州大学；
上海：复旦大学、上海交通大学、上海财经大学、上海大学、华东理工大学、华东师范大学；
天津：南开大学、天津大学、天津科技大学；
浙江：浙江大学；
河南：郑州大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：东北财经大学；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
陕西：西安交通大学、西北工业大学；
湖北：武汉大学；
湖南：湖南大学；
四川：西南交通大学、西南财经大学、电子科技大学、成都理工大学；
重庆：重庆大学、西南大学；
海南：海南大学。
毕业去向、可从事职业：
公务员：在相关政府部门任警官、检察官、法官等职；法律顾问：在大公司主观法律事务；律师：在律师事务所做律师；其他：到各类企业做一般性事务工作。
市场营销
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
学科代码：110202
所属一级学科：工商管理类
学科简介：
市场营销学是适应现代市场经济高度发展而产生和发展起来的一门关于企业经营管理决策的学科，是比较实用的学科。在市场经济逐步完善的今天，对于作为独立经济实体的企业，如果没有专业的市场营销人才，以科学、现代化的营销手段来做市场，那么企业将无法在竞争激烈的市场中生存发展。
培养目标：
本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生能力要求：
1. 掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；
2. 掌握市场营销的定性、定量分析方法；
3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；
4. 熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；
5. 了解本学科的理论前沿及发展动态。
主要课程：
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查等。
开设学校（部分）：
北京：北京理工大学、中央财经大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京工业大学、华北电力大学、北京第二外国语学院；
江苏：南京大学、苏州大学、南京审计学院、南京航空航天大学；
山东：青岛科技大学、烟台大学、山东经济学院；
广东：中山大学、华南理工大学、深圳大学、暨南大学、广州大学、广东商学院；
上海：华东理工大学、上海理工大学；
天津：天津外国语学院；
浙江：浙江工业大学；
河南：郑州大学、河南科技大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：东北财经大学、大连海事大学、东北大学、辽宁大学、大连外国语学院；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
安徽：合肥工业大学、安徽大学；
山西：太原理工大学；
陕西：西北工业大学、西安电子科技大学；
湖北：武汉工程大学；
湖南：湖南大学；
江西：江西财经大学；
广西：广西大学；
四川：西南财经大学、成都理工大学、西南科技大学；
重庆：重庆大学、西南大学、西南政法大学、重庆邮电大学；
海南：海南大学。
电气工程与自动化
修业年限：四年
授予学位：工学学士
专业代码：080601
所属一级学科：电气信息类
专业简介：
电气工程与自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。
控制理论和电力网理论是电气工程与自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。
培养目标：
本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、系统开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。
培养要求：
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。
主要课程：
电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。
开设学校（部分）：
北京：清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、华北电力大学、北京林业大学；
江苏：江南大学、南京理工大学、河海大学；
山东：山东科技大学、青岛科技大学；
广东：华南理工大学、暨南大学、广州大学、广东海洋大学、华南农业大学；
上海：复旦大学、华东理工大学、上海理工大学；
天津：天津大学、天津科技大学、天津工业大学、天津理工大学、中国民航大学、河北工业大学；
浙江：浙江工业大学；
河北：燕山大学、华北电力大学；
河南：郑州大学；
吉林：吉林大学、东北电力大学；
辽宁：大连理工大学、大连海事大学、辽宁大学；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
安徽：合肥工业大学、安徽大学；
山西：太原理工大学；
陕西：西北工业大学、西安电子科技大学、西安理工大学；
湖北：武汉大学；
江西：华东交通大学；
四川：西南交通大学、电子科技大学、成都理工大学、西南石油大学、四川师范大学；
广西：广西大学；
云南：昆明理工大学；
福建：华侨大学。
毕业去向、可从事职业：
工程技术人员：在大型企业如石油化工、冶金、电力、电子、通信、国防、机械和其他相关部门从事研究、开发、设计和工程实施工作。
经济学
修业年限：四年
授予学位：经济学学士
专业代码：020101
所属一级学科：经济学类
专业简介：
经济学是综合分析研究经济增长和衰退的起因及社会表象，如通货膨胀、失业率、银行利率、进出口额等的一门学问。微观经济学具体研究消费者和生产者的购买和生产行为；宏观经济学则研究整个国家的经济现象。通过分析研究，经济学者要找出经济发展的客观规律，从而采取相应措施，如调整银行利率、调整或引导对某些行业的投资，调整税收政策等，来刺激或保持经济增长避免经济衰退。
培养目标：
本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力的高级专门人才。
培养要求：
1. 本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；
2. 了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；
3. 具有较强的文字和口头表达能力的专门人才。
毕业生能力要求：
1. 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；
2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；
3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景；
4. 了解中国经济体制改革和经济发展；
5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规。
主要课程：
经济学、政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
开设学校（部分）：
北京：北京理工大学、中国人民大学、中央财经大学、北京航空航天大学、对外经济贸易大学、北京师范大学、华北电力大学；
江苏：南京大学、苏州大学、东南大学、南京审计学院；
山东：山东经济学院；
广东：中山大学、暨南大学、广东商学院、广东海洋大学、华南农业大学；
上海：复旦大学、上海财经大学、华东师范大学；
天津：南开大学、天津工业大学、天津外国语学院、天津师范大学；
浙江：浙江理工大学；
河北：燕山大学；
河南：郑州大学、河南大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：东北财经大学、大连海事大学、东北大学、辽宁大学；
甘肃：兰州大学；
安徽：合肥工业大学、安徽大学；
陕西：西北大学、西安理工大学、西安外国语大学；
湖南：湖南大学；
江西：江西财经大学、华东交通大学；
四川：西南交通大学、成都理工大学、西南科技大学、西南石油大学；
重庆：重庆大学、重庆邮电大学、重庆交通大学；
福建：厦门大学。
毕业去向、可从事职业：
公务员：在各级政府部门从事经济理论方面的工作；研究人员：在各类研究机构做学问，同时也为政府或企业提供咨询服务；管理人员：在各类金融机构和企业从事经营管理工作。
建筑学
修业年限：四年或五年
授予学位：建筑学学士
专业代码：080701
所属一级学科：土建类
专业简介：
建筑学是研究建筑物及其环境的学科，主要是总结建筑活动经验，指导建筑设计创作，构造某种体形环境等等。建筑学的主要内容包括技术和艺术两个方面。传统的建筑学研究建筑物、建筑群以及室内家具的设计、风景园林和城市村镇的规划设计。随着建筑事业的发展，园林学和城市规划学逐步从建筑学中分化出来，成为相对独立的一门学科。
培养目标：
本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
培养要求：
本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。
毕业生能力要求：
1. 具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；
2. 掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；
3. 了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；
4. 初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；
5. 具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。
主要课程：
建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造等。
开设学校（部分）：
北京：清华大学、北京交通大学、北京工业大学；
江苏：南京大学、东南大学、江南大学、中国矿业大学、扬州大学；
山东：山东大学、山东科技大学、烟台大学、山东建筑大学；
广东：华南理工大学、深圳大学、暨南大学、广州大学；
上海：同济大学、上海交通大学；
天津：天津大学、河北工业大学；
浙江：浙江大学、浙江工业大学、浙江理工大学；
河北：燕山大学、河北大学；
河南：郑州大学、河南大学、河南科技大学；
辽宁：大连理工大学、东北大学、大连大学；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
安徽：合肥工业大学；
山西：太原理工大学；
陕西：西安交通大学、西北工业大学；
湖北：武汉大学；
湖南：湖南大学；
江西：华东交通大学；
广西：广西大学；
四川：西南交通大学、成都理工大学、西南科技大学；
重庆：重庆大学、重庆交通大学；
云南：昆明理工大学；
福建：厦门大学、福州大学、华侨大学；
海南：海南大学。
毕业去向、可从事职业：
建筑师：在建筑设计部门从事建筑规划和建筑设计工作；公务员：在各级政府城建部门从事管理工作；房产开发人员：在房产公司从事房产开发工作。
数学与应用数学
修业年限：四年
授予学位：理学学士
专业代码：070101
所属一级学科：数学类
专业简介：
数学是研究量、空间模型、结构、变化的学科以及利用逻辑形式研究现实世界的数量关系和空间形式的专业。数学与应用数学专业是以运用数学来阐明概念的科学性、现象的规律性为目的，从而推动数学的新发展。它是研究自然科学、社会科学和工程技术中数学问题及其理论的一个基础性专业。
培养目标：
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
培养要求：
本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
毕业生能力要求：
1. 具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2. 具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；
3. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；
4. 了解国家科学技术等有关政策和法规；
5. 了解数学科学的某些新发展和应用前景。
主要课程：
分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等。
开设学校（部分）：
北京：北京大学、北京理工大学、中国人民大学、中央财经大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、北京师范大学、北京科技大学、中国农业大学；
江苏：苏州大学、江南大学、南京理工大学、南京审计学院；
山东：山东科技大学、中国海洋大学、青岛科技大学、烟台大学、山东经济学院；
广东：中山大学、华南理工大学、深圳大学、暨南大学、广州大学、广东商学院；
上海：复旦大学、上海交通大学、华东理工大学、华东师范大学、上海理工大学；
天津：天津大学、天津工业大学、天津理工大学；
吉林：吉林大学；
辽宁：大连理工大学、东北财经大学、大连海事大学、东北大学；
黑龙江：哈尔滨工业大学；
甘肃：兰州大学；
陕西：西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学；
湖南：湖南大学；
四川：西南交通大学、西南财经大学、电子科技大学、成都理工大学；
重庆：重庆大学、西南大学；
海南：海南大学。
毕业去向、可从事职业：
一、 毕业实习单位简介：
和日电讯科技有限公司于1993年成立，主要从事程控交换机、综合布线、系统集成、监控数字系统、公共广播系统、销售、批发、安装调试、维护及工程设计的公司。
和日电讯科技有限公司技术力量雄厚，各技术精英不仅注重自身技术水平的提高，相互间更能取长补短，这是和日电讯能够迅速发展的重要原因，近年来公司不断拓展新业务，除已有的通讯业务外，现已开展综合布线、移动网络优化等业务和工程目。
经过十几年的艰苦创业，和日电讯公司先后取得了日本nec、日本松下、德国西门子等电讯产品的权，并以完善的设计方案、精湛的施工技术，成功的为全国上千家企事业单位提供了先进的通讯设施，取得了骄人的业绩，得到社会各界的一致好评，迅速成为中国地区最优秀的电讯服务公司之一。
今日的和日电讯科技有限公司有200余名员工在市场开拓、产品销售、方案设计、工程施工、售后服务等多方面为客户提供着专业服务，以集体的智慧努力为客户做到最好。
经过10多年的努力，和日电讯科技有限公司已在深圳、重庆、成都、海南、新疆、云南和广西南宁等地设立了分支机构，向网络式经营迈出了可喜的一步。
我所在部门为销售部南宁分部，也是广西电信增值业务总。主要业务是17909电话ip业务和小灵通业务。广西电信17909业务营销中心是和日电讯科技有限公司在广西南宁市设立的一个分支机构，是一个以无形通讯产品为销售主体的营销网点。广西电信与和日电讯科技有限公司联合推广，业务代表上门授理，在打国际长途的时候就可以直接拨17909+国家代码+城市代码+对方电话号码，按拨号键完成呼叫。
二、实习时间：
2011年8月6日——2011年11月7日
三、实习的主要内容：
我所在部门为销售部南宁分部，也是广西电信增值业务总。主要业务是17909电话ip业务和小灵通业务。我的工作就是对电信17909电话ip业务和小灵通业务的宣传和销售。具体工作业务流程为：寻找潜在客户，维护好老客户，同时开发新市场，通过多次宣传和介绍，说服客户接受并使用我们的通讯产品或开通我们的ip电话业务。
南宁琅东是个好地方，也是我们的一个主要的业务区域。哪里的单位、公司写字楼都很多，需求者当然也就多了，同时这也是我喜欢跑的地方，每次来都有不少的收获。我们的业务在南宁已经做了两年多了，总体业绩还是良好的。目前，公司还是在不断地开发新市场，寻找新客户。今年3月1日我和几个同事就被派到了贵港市出差作业，这是我工作以来第一次出差，当时是既兴奋又有点底气不足的感觉。毕竟是第一次到一个陌生地方跑业务，可能有点不习惯吧，不过想着还有4个老同事一起，也就觉得没什么可顾虑的了。贵港这个地方的人好说话，不排外，怪不得听同事说这是个好市场，当时就感觉到很幸运，发誓一定要好好工作，多赚点钱。我们到贵港就制定了作业方案，先从这里有影响力的政府单位开始“下手”，再向各个公司、写字楼发起“进攻”，最后是各大市场和学校医院。一条条的渠道宣传下来，效果果然明显。果然，出差的第一天就跑出了业绩，而且接下来几天都能跑出好业绩。这里也有我们的老客户，不过我们是以开发新客户为主。到9月11日，出差贵港结束，当天返回南宁。
作为大西北的人才大省，陕西人才市场长期存在着“尖端人才难求，基层人才严重不足”的“两头冷、中间热”现象。人才短缺也长期束缚了陕西经济的快速发展。尤其近几年的大学扩招、大量农民工进入城市等社会因素，大量劳动力流入市场，造成日益严峻的就业形势，也引起社会越来越多的关注。
就业难：传统就业观念
2006年底，进入了又一轮大学生“就业大战”。一系列围绕大学生就业的招聘活动，在西安的各大高校异常火爆。
2006年11月23日，记者在西安交通大学学生就业中心了解到，仅这一天时间，就有三家单位来校招聘人才。仅东风本田汽车有限公司就计划招聘车辆工程、机械、机电一体化、国贸、金融等专业人才100多名。中心主任杨民助说，近年来，毕业生就业招聘工作已变成经常性的工作，每年第四季度是高潮期，而不是过去毕业前的两三个月。这一时期，几乎每天都有招聘活动，一年里大型、中小型的专场招聘会有四五百场，还有学校开通的就业网站，长期公布150多个知名企业的招聘信息。
招聘机会多，可供选择的就业岗位也多，按说找到就业岗位不太难，可是真实情况并不尽如人意。
西安交通大学学生邬天启今年就面临毕业了，他不无失落地说，从毕业到就业，就像是梦魇，离开了所谓象牙塔的天堂，不得不走入社会。太多的不适应和不确定对他们来说，梦一般的大学生活似乎还没有清醒。小邬选择了考研，推迟走出校园的时间。他说，现在找个好点的单位很难。当谈到去基层任公务员时，小邬说他连想都不想。
小邬的就业打算，虽然只是个例，但也从某种程度反映了当代大学生高不成低不就的传统就业观念，也导致人才市场“两头冷、中间热”现状。
就近几年热火朝天的公务员考试，陕西做出了政策调整。从2007年元月起，陕西省县级及以上机关招录公务员，全部从基层遴选，标志着过去那种直接进机关的模式已经成为历史。这也是由于多年来陕西基层人才短缺，不得已而为之的政策措施。
2006年下半年，陕西省人事厅通知，为中央国家机关和省上招考公务员，报考公务员的人数超过4万人，比2005年增加近一半。其中28000人竞争2270个公务员职位，可谓竞争激烈。但一些偏远地区、对职位对专业有特殊要求的岗位，报考比例却达不到要求，其中有70个职位无人报名。相反，有的却是几百人争一个职位。
大学生毕业的就业率一年比一年低，一方面是受供需矛盾和结构性矛盾的影响，但更主要的是他们的期望值过高所造成的。事实上，广大基层、一些中小企业，对大学生的需求量是非常大的。
据调查，人才过于集中在大中城市和平原地区，陕南、陕北及关中部分农村乡镇人才匮乏。而艰苦边远山区乡镇人才严重不足，农村教育、卫生、文化等社会事业发展滞后，上学难、看病难等问题还相当突出。据了解，商洛市有的县，近十年来基层没有招进过一个大学生。
有关人士针对大学生的就业观念指出：大学生拥有良好的文化知识储备、先进的科学理念和青春活力。社会培养了大学生，但是大部分大学生却没有更多地想到，回报社会、到社会最需要的地方去。他们的这种就业观念，既是传统思想的遗留，也是现代社会价值观的影响，值得人们深思。
下基层：去需要人才的地方
杜新成是西北农林科技大学食品工程专业的大学生，2002年他大学毕业后，来到南郑县圣水镇担任镇长助理。如今，他已是南郑县元坝镇的镇长。这几年在基层尝到的酸甜苦辣，是他精神家园的宝贵财富。
事实上，政府在引导人才向基层和需要他们的地方去，也做了不少努力。为了让更多的年轻人才深入到基层，实施了“下得去、留得住、用得好、有前途”的积极举措。
记者从陕西省人事厅了解到，“十一五”期间，省委、省政府实施基层人才队伍振兴计划，并采取了一系列实质性的措施，这其中就有设立“大学生到农村基层从医从教助学金”、实行面向基层就业的资助跟踪和“合同培养”形式招生等方式。即每年在省内高校师范、医学专业各设立500个助学金名额，每生每年6000元，资助家庭困难、有志到乡镇以下农村从医从教的本科生(国家助学金受助生可以纳入计划，在每生每年享受国家1500元标准的基础上，由省上再给予4500元资助)。获资助的本科生与省人事厅签订协议，毕业后服务基层的年限为：师范专业在5年以上，医学专业在6年以上。受助生毕业后由省人事厅负责安置，省教育厅负责办理派遣手续。
同时，由市、县两级对辖区家庭困难、学业优秀的高中生进行“合同培养”资助，每年每个县确定50名，每人每学期资助500元。省教育厅每年在省内高校招生计划中单列1000个指标，面向基层进行“合同培养”形式招生，学生毕业后到定向单位就业。我们相信，随着这项工作的实施，会有越来越多的有志青年到基层去施展才华。
陕西省从上世纪80年代就开始了面向基层的选调生工作。而近年来，选择优秀大学毕业生扎根基层的选调生工作，已有越来越多的大学生成为基层的骨干人才。
2007年度，全省计划招录482名，目前报名人数已经超过5000人，从2006年开始，人事部门已经实行了对选调生的工资倾斜政策：凡到国家扶贫开发重点县工作的选调生，试用期的工资按试用期满对待，大中专毕业生高定一档级别工资，本科以上毕业生高定两档级别工资。
女大学生王静，2004年7月从西安科技大学毕业后，毅然选择去农村服务。作为选调生的她，如今已是乾县临平镇的副镇长。说起两年多的基层锻炼，她用了一句略带诗意般的话：微笑着把泪水擦干。从乡亲们怀疑到认可，王静用她稚嫩的双肩向人们证明，她没有在困难面前退缩。青春不怕挫折，经历了挫折，我们还会更坚强；青春不怕泪水，擦干了泪水我们还会微笑；用乐观的音符抹去泪水，人生就是一支快乐的歌。建设社会主义新农村的伟大事业，需要我们这样一批甘将热血洒基层、甘为人民献青春的热血青年。
可见，人尽其才，物尽其用，才能有所作为。目前，人才就业压力矛盾加剧，并不是一个攻不开的堡垒。阴霾散去，前景依然光明。
2007年，全国普通高校毕业生将达到495万人，比2006年增加82万人，创历史新高，这也是高校扩招后第二年度的毕业生走向社会，而陕西将有19.97万高校毕业生就业。人才市场就像流水一样，总是在险滩、急流与江河、小溪之间，最终找到它应有的位置。人才市场和经济循环、梯级上升一样，如同大浪淘沙，只有在不断的震荡中，才能让更多的人才，找到他最适宜的位置。
软着陆：构建西部人才市场
西部人才市场在结构调整、市场震荡后实现软着陆。2006年10月28日，由陕西、重庆、四川、甘肃、新疆等12个省、市、区组织、人事部门共同主办的“第三届中国西部人才论坛”在西安召开。一个围绕西部人才的震荡波及陕西、西部乃至全国。加快创新型人才培养，吸引人才，加强区域人才资源开发与合作成为论坛的亮点。
中共陕西省委人才工作领导小组办公室副主任曹克勤说：“论坛对推进我国区域人才资源的交流与合作，推进东西部优势资源互补，将起到强大的推动作用。”论坛期间，西部12省、区、市，将100多万条个人信息在网上公布，供用人单位选择，每天还提供2万多个职位需求信息，首次实现西部省、区、市人才网站资源库共享。
内蒙古自治区人才交流服务中心主任阿斯夫说，这是一种非常好的人才资源互动平台，它对实现东、中、西部人才交流将产生深远的影响。
陕西省人才交流中心主任李田说，西部12省、区、市签署的《西部省区市人才开发与合作西安协议》（以下简称《西安协议》）和西北地区与上海、浙江、江苏三省（市）签署的《西北地区与长三角地区人才开发交流与合作框架协议》（以下简称《西三协议》），是西部大开发战略实施过程中，为实现区域快速发展、和谐发展，提供了一个人才流动的平台，是我们抱上的一个金娃娃。
《西安协议》规定，西部地区将在加强高层次人才的交流与合作、开展人才对口培训和互派交流、构建区域人才信息资源共享平台、联合举办西部人才公益招聘大会、开展多边横向交流等方面进行广泛的合作，包括启动“西部地区高层次人才信息库”、从2007年开始每年组织召开“西部地区博士后与企业项目洽谈会”、建立西部地区培训教育证书互认制度、开展公务员互派交流、建立“西部地区人才网站联盟”、每年4月最后一周联合开展“西部网上高校毕业生就业服务周”等。
《西三协议》是围绕建立西北地区与长三角地区人才开发合作交流的信息资源贯通机制、项目开发合作机制以及政府部门合作机制。协议明确合作各方要在人才信息服务、高层次人才智力服务、人才流动、人才培训、公共人事服务、人事政策互通以及人事人才工作理论研究等方面加强合作，具体包括建立西北人才市场网和长三角地区网上人才市场的链接，共享人才数据库信息、项目开发信息和人才需求信息，为长三角地区人才赴西北地区工作提供服务；加强区域间科技、学术交流，鼓励长三角地区的高层次人才通过柔性流动的方式到西北地区参与项目开发、成果转化、知识创新、产业培育和管理咨询；发挥各自优势，共同培养紧缺、急需的各类人才，实现科研成果共享。
迎机遇：南飞孔雀竞相栖
“孔雀东南飞”，在这里被喻为西部人才流向东南沿海地区。而西部大开发战略实施以来，西部地区迎来前所未有的共同发展机遇和新的挑战，西部各省区市在人才开发中面临着同样的形势，肩负着同样的使命。
曾经“孔雀东南飞”的人才外流现象，近年来却在悄悄发生改变，可以用“今朝凤凰竞相栖”来描述今天西部人才流进的可喜局面。据统计，在经过两三年的“相持期”后，陕西省从2005年起，人才出现了留大于出、流进大于流出的良好局面。由此说明，陕西乃至西部，已在经济社会发展中，出现了人才队伍建设的良性循环。
西安高新技术开发区每年新接纳的大中专毕业生，几乎占到西安市当年接收人才的一半以上，目前，区内拥有高素质人才近30万人，其中留学人员2000多人，博士2500多人，硕士1万多人，大专以上人才占到49.6％。四年来，西安彻底遏制了人才外流的态势，人才流动出现“进大于出”的良好态势。
落户西安高新区的世界半导体领军企业――美国美光公司、应用材料公司，就吸纳各类国际化人才5000多人。高新区还创立了1亿元的院士创新创业基金，对参与创新创业的院士给予单项最高100万元的支持。截至2006年底，高新区已引进院士31名，支持总金额2120万元。
为人才创业营造低成本、高质量服务的创业环境。在这方面，西安高新区在全国来说，也是一流的。如降低创业门槛，允许首期出资最低以1万美元或3万元人民币注册登记外商投资企业；为优秀项目提供5万~10万元无偿启动资金、贷款贴息或资本金投入；为留学人员企业提供3年的办公、研发房租补贴等。
论文关键词：毕节试验区,建设与发展,存在问题,对策研究
一、贵州省毕节试验区建立的背景及发展现状分析
毕节试验区是全国第一个以科学发展为指针、以构建和谐社会为目标，在中国共产党领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优越性，凝聚各方力量，不断深化改革开放，全面推进人与自身、人与社会、人与自然和谐共生，共同发展的国家综合改革试验区；也是全球第一个全面推进可持续发展从理念到实践的综合探索试验区。其创建的深重历史背景及其所具有的跨区域跨时代的巨大意义和价值，正日益增多地不断充分展现，受到世人的广泛关注。
（一）毕节试验区建立的背景
毕节地区位于贵州省西北部，具有典型的喀斯特地形地貌特征，在建立试验区之前是贵州省最贫困落后的地区之一。1987年，全区人均工农业总产值仅为288.9元，农民人均收入只有184元，人均粮食不足200公斤，未解决温饱人口达300余万，农村贫困人口占其总人口的53.68%，人口自然增长率21.29‰，森林覆盖率仅为8.53%，水土流失面积占国土面积的60%以上。由于历史、地理等多方面原因造成的毕节地区生态恶化、人口众多等已严重遏制了经济社会的发展，如果不采取有效的措施加以治理，将从根本上失去人类在此生存的基本条件。
针对毕节地区严峻的现实，时任中共贵州省委书记的胡锦涛同志，为改变喀斯特岩溶山区经济落后、生态恶化、人口膨胀状况，作出了建立毕节“开发扶贫、生态建设”试验区这一具有创造性和富有前瞻性的战略安排。随后，胡锦涛同志又在京邀请中共中央统战部、各民主党派、全国工商联负责人等进行座谈，商谈对毕节开展智力支援工作，以指导毕节的改革试验与发展。1988年6月9日，毕节试验区经国务院批准正式成立。
（二）毕节试验区建设与发展现状分析
20多年来，毕节试验区坚持紧紧围绕“开发扶贫，生态建设，人口控制”三大主题，坚持开发与扶贫并举、生态恢复与建设并进、人口数量控制与人口素质提高并重，逐步实现了人口、生态、经济社会的协调发展，取得了可喜的成果。
2009年，全区生产总值实现464.2亿元，与1988年23.4亿元相比净增440.8亿元，年均增长10.53%；财政总收入实现84亿元，与1988年的3.02亿元相比，增加80.98亿元，增长了28倍；森林覆盖率从1988年的14.94%提高到2009年的38.75%，每年净增1个百分点以上。治理水土流失面积7913平方公里，土壤侵蚀量减少一半。人口自然增长率从1988年的21.29‰下降为6.88‰，人均受教育年限从3.8年提高到6.2年。在科学发展理念指导下，试验区走以人为本、全面协调可持续发展道路的观念日益成为共识，广大干部群众精神振奋，对未来充满了信心。
二、现阶段毕节试验区建设与发展中存在的主要问题
20多年来，毕节地区已经初步实现了人口、经济、环境和资源的良性循环。毫无疑问，这个成绩是伟大的。但是，无须讳言，相对于全国的发展水平来说，毕节依然是一个经济欠发达、欠开发的地区，据2009年统计显示，在全国327个地级单位中，全区生产总值排180位；人均生产总值排318位，仅仅是全省、全国的67%和27.5%；财政收入排300位，比全省、全国分别低5.17和5.85个百分点。拥有丰富的矿产资源、生物资源和旅游资源，手拿“近期探路子，长远作示范”通行证的毕节试验区，在实现跨越发展的今天，仍处于落后的地位。
（一）基础设施滞后，经济结构单一
毕节属于不沿边、不沿海、不沿江的典型内陆山区，全区的交通、通讯、水利等基础设施在贵州全省仍处于最滞后的位置，是制约区内经济发展最主要的的瓶颈。到目前为止，全区境内没有机场，港口，高速公路，整个试验区除威宁县城外，其余7县市均不通铁路，公路仍是毕节交通运输中的主体。全区通讯、水利基础设施落后，到目前为止，还有39.45%的村(1580个)未通电话，65.47%的村(2622个)未通邮，74.71%的村(2992个)未通有线广播，43.88%的乡镇(104个)无文化站，3194.58万亩岩溶面积和1万多平方公里水土流失面积需要治理，130万农村人口的安全饮水问题尚未解决。农业抗御自然灾害的能力极其薄弱，工程性缺水问题和农村安全饮水问题等仍然是亟待解决的重大问题。
从经济结构来看，2009年，毕节试验区三次产业比重为30.13：38.62：31.25，产业结构呈“二三一”模式，达到到工业化初期的水平。多数县市的三次产业结构基本上从“一、二、三”改变为“二、一、三”，有的已经改变为“二、三、一”，工业在国民经济中的地位进一步得到提升。但从三大产业结构的比例来看，主要还是靠煤炭、电力、“两烟”三大支柱支撑经济，现代工业和新兴经济体后继乏力，多数企业单体规模较小。传统农业在经济总量中的比重逐渐降低，农业产业化程度较低，农产品的附加值不高，还没有形成集约经营和规模经营。旅游业、服务业等发展滞后，三次产业在经济总量中的比重小，经济结构还比较单一，三次产业结构还需进一步调整优化。
(二)生态环境形势依然脆弱严峻
毕节试验区地处西南喀斯特地貌的核心区域，区内山高坡陡，沟谷深邃，森林资源总量偏少，全区人均森林面积仅一亩多，低于全省、全国平均水平，而且森林林分质量低，林种结构不合理，部分地方水土流失和石漠化趋势还未得到有效控制，区域和流域环境污染还较为严重。据2009年统计，全区尚有近1.2万km的水土流失面积亟待治理，石漠化面积已达5727km，且每年约以2000hm的速度增加，其中重度石漠化面积已达1850km；森林资源总量不足，分布不均，人均森林面积仅0.13hm(1.9亩)，活立木蓄积仅1.93m3/667m，低于全国人均0.15hm和10.48m3/667m的水平；此外，试验区内农村能源建设发展较慢，沼气使用户数不足乡村户数的2%，严重低于国家平均水平；农村化肥、农药使用量逐年增加，生态污染急需治理。
与此同时，受生态环境形势和喀斯特地形的影响，试验区旱、涝、绵雨、山体滑坡、泥石流等灾害频频发生。据贵州省50多年的灾情统计，大旱和特旱5年一遇，中旱2年一遇，小旱年年有，且有不断加剧的趋势，平均受灾面积约35.67万平方公里。涝灾与旱灾交替发生。以2008年1月的全国50年不遇的雪凝灾害，2010年春季特大干旱灾害为例，毕节都是首当其冲，损失极其惨重。
（三）人口负担过重，整体素质有待提升
对毕节试验区而言，“人”的问题是所有问题中最核心、最本质的问题。一直以来，毕节试验区经济增长的速度远远直不上人口增长的速度。据统计，到2009年底，全区总人口743万，其中农业人口占93%，劳动力总数近400万人。按全区现有农业生产力水平，仅能容纳180-220万个劳动力，潜在的富余劳动力约200万人。人口负担过重、增长过快仍是制约生态建设与开发扶贫的关键所在。
在人口负担过重、增长过快的同时，劳动力人口受教育程度明显偏低又是制约人口增长的关键所在。劳动力尤其是农村劳动力中，人均受教育年限仅为5年多一点，初中以上文化水平的仅占40%；文盲率、中小学辍学率达22%左右，远远高于贵州省其它地区，使得人力资源开发难度大。此外，农村科技示范户仅占乡村总户数的9%左右，全区每万人中科学研究、技术服务从业人员仅有3.7人。农村医疗卫生条件比较差，疾病预防控制体系及农村合作医疗制度改革尚处于起步试点阶段。
三、建议与对策研究
（一）加强交通、通讯等基础设施建设，打开制约地区经济发展的“瓶颈”
要在毕节乌蒙山开发扶贫，首先的就是要先解决交通瓶颈问题。目前，毕节试验区的交通基础在贵州全省仍处于最滞后的位置。因此加强毕节试验区公路、铁路、机场、交通运输枢纽等交通基础设施建设，不断完善全区综合交通运输体系，要作为一个重大战略来抓。要不断加快建设高速公路的工作，加快形成试验区高速、高等级骨架公路网。加快通乡油路、通村公路、乡镇客运站以及以乌江洪家渡库区为主的航运建设，并力争2010年实现全地区80%的乡镇通油路和水泥路，实现95%的村通公路，尽一切办法早日解决这个瓶颈制约的问题。
其次，在加快毕节试验区实现村村通电话、通邮等基础设施建设的基础上，努力建设技术先进、安全可靠、功能强大、性能完善的高速信息基础网络，进一步强化公用信息平台的支撑服务作用，形成覆盖全区城乡、适应经济社会信息化发展需要的“信息高速公路”体系，构筑“数字毕节”的坚实基础。要完善网络基础设施，加强宽带通信网、数字电视网和下一代互联网等信息基础设施建设，推进“三网融合”，最大范围地拓展网络基础设施的市场空间，提高全区的信息化应用水平。
第三，加强水利基础设施建设，加快解决工程性缺水问题。要尽快解决全区农村饮水安全问题并完成全区168万亩“烟水配套”工程建设。要搞好大、中型灌区续建配套改造、“三小”水利及节水示范项目建设，尽早完成试验区金黔灌区建设。要加大对试验区病险水库除险加固的支持力度。此外，要抓好农业综合开发县土地治理项目，着力改造中低产田土，配套抓好农田水利基本建设实现人均0.5亩稳产高产基本农田的目标。
（二）努力培育发展优势产业、支柱产业和特色经济，优化经济结构的战略性调整
毕节试验区“三大主题”及其相关的一系列政策措施，实质上都是为了深入贯彻落实科学发展观，根本目的都是在全面、协调发展的基础上实现经济社会的可持续发展。因此，实验区必须把产业发展方向放在产业多元化和重点产业的培育上，大力推进新型工业化，加快试验区煤电、卷烟、化工等支柱产业发展。在优化经济结构和战略性调整中，试验区要加快实施“两烟”、马铃薯、生态畜牧、特色农业、劳务经济“五个一百亿”的支柱产业工程，力争到2015年实现。另外，试验区还要充分利用资源优势，积极发展特色经济。其中最典型的是近两年来开始充分利用其森林资源，发展壮大特色林果产业，推进林业产业化；加快发展生态旅游业，主要以百里杜鹃、赫章、毕节三个部级森林公园为龙头，争取县级森林公园升格；大力发展种苗和花卉业，培育和完善林木种苗、花卉、盆景和草业市场。
（三）加强生态建设和环境保护，积极探索推进生态建设的新模式
生态建设是西部大开发的根本和切入点，也是“三大主题”的核心之一。深入贯彻落实科学发展观，加强生态建设和环境保护，支持试验区实施荒山造林，实施天然林资源保护工程，建立多渠道生态环境建设投入机制等是当前工作的重中之重。要探索建立煤炭等资源开发综合补偿机制和生态环境恢复补偿机制，推行资源开发和经济发展过程中的“开发者补偿、受益者补偿、破坏者赔偿、受损者获偿”等全方位、多层次资源开发补偿制度。按照“明晰所有权、放活经营权、落实处置权、确保收益权”的要求，加快推进林(草)权制度改革。积极探索市场经济体制下生态建设的新模式。大力发展循环经济，大力培育和扶持环保型、生态效益型的产业和龙头企业。综合运用行政、经济和法律等手段，推进生态环境建设，积极探索实现资源节约、环境美好、产业发展与生态建设良性互动的发展路子。
（四）加强人口和计划生育工作，大力发展社会事业
首先，要进一步加大人口计生工作力度。第一，严格执行现行生育政策，建立健全强化社会制约与加大利益导向相结合的政策体系，有效控制人口过快增长，继续降低生育水平。第二，全面加强管理服务体系建设，强化流动人口计划生育管理服务，加大对计划生育的投入保障力度。第三，深入实施“少生快富”工程。把毕节试验区作为我省人口计生信息化项目建设的重点，不断提高人口计生信息化水平。
其次，大力发展社会事业。第一，要把改善民生、发展社会事业作为扩大内需、调整经济结构的重点，让改革发展的成果更多地惠及人民群众。第二，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，继续实施“农村义务教育阶段薄弱学校改造工程”和“中英西南基础教育项目”等项目，进一步改善试验区农村中小学办学条件，同时，积极发展高中阶段教育，大力发展职业教育，并积极创造条件，加快试验区高等教育的改革与发展，不断的提高人们的文化素质。第三，不断提高社会保障水平，积极推进公共卫生事业发展，继续加强人口和计划生育工作，大力发展文化和体育事业。
结语：22年来的实践证明，胡锦涛同志提出的开发扶贫、生态建设、人口控制“三大主题”，抓住了贫困地区面临的主要矛盾，找到了摆脱贫困的治本之策，是指导今后发展的科学决策，必须持之以恒地坚持下去。
因此，在今后的发展过程中，毕节试验区要通过“三大主题”的全面深化，经过一段时期的共同奋斗，全力推进经济社会跨越发展，要不遗余力的做强“五大经济”（绿色经济、循环经济、城镇经济、旅游经济、劳务经济）；大力推进“五化建设”（工业经济化、企业民营化、人口城镇化、旅游特色化、农业产业化）；力求实现“五个转变”（从资源大区向资源强区转变、从石漠化严重地区向生态环境优美地区转变、从人口大区向人力资源大区转变、从欠开放地区向全方位开放地区转变、从平安毕节向和谐毕节转变）；努力实现“五个目标”（全省实践科学发展观的试验田、长江和珠江“两江”上游重要的生态屏障、中国南方重要的能源和原材料基地、中国西部最具特色的国际旅游胜地和世界级竟品生态旅游区之一、川滇黔三省交汇处的区域性中心）。最后，通过参与试验区建设，不断丰富各民主党派履行参政议政、民主监督职能的内容和形式，体现和发挥我国政党制度的特点和优势，努力推动试验区成为多党合作的标志性平台。
参考文献
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4 毕节地区统计局.毕节试验区数字二十年[G]. 2009.
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【关键词】广西 外语人才 培养机制
中国-东盟自由贸易区的全面启动,标志着中国与东盟之间的经济联系上升到新的历史水平,必将为中国和东盟各国的贸易发展和经济合作增添新的动力。广西北部湾经济区作为中国与东盟相互联系的桥头堡,迎来了前所未有的发展机遇。广西北部湾经济区的开放开发,关键在人才。当前,北部湾经济区正处于快速发展的阶段,各项建设事业方兴未艾,一大批重大项目纷纷落户并相继开工建设,人才已成为关系经济区开放开发成败的关键,而开放开发又离不开对外交流与联系,离不开人力资源的有效开发与整合。外语人才作为整个人力资源的重要组成部分,在北部湾经济区建设中发挥着越来越重要的作用。目前广西的外语人才显然无法满足社会的大量需求。广西开设外语专业的院校有20多所,且这些院校的毕业生中只有少部分到外贸、旅游、外事、企业等部门服务。如何统筹和平衡广西外语人才的发展,使之成为服务于北部湾经济区建设的一支重要生力军,值得认真思考和积极应对。
广西外语人才现状分析
目前,广西全区外语人才现状不如人意。外语翻译人才严重不足,自身素质亟待提高。目前大多数翻译工作由各高校外语院系毕业生或是临时聘用大学外语教师担任,这些翻译人才在外语知识方面堪称优秀,但由于欠缺翻译工作中所需要的具体专业知识,造成单科性翻译人才多,复合型人才十分缺乏,而且地区分布不均匀,从而严重制约了广西对外经济和文化交流的速度、深度和广度。
从教师数量上来说,截至2008年,广西全区高校共有在职外语教师2716人。其中教授56人,占2.1%;副教授516人,占19%;中级职称967人,占35.6%;初级职称840人,占30.9%;无职称337人,占12.4%。全区中学共有英语教师23,425人,其中研究生毕业180人,占0.8%;本科毕业11,175人,占47.7%;专科毕业11,810人,占50.4%;高中毕业259人,占1.1%。小学英语教师4,922人,其中研究生毕业6人,占0.1%;本科毕业715人,占14.5%;专科毕业3,638人,占73.9%;高中毕业563人,占11.4%。
从英语毕业生人数来看,广西大学、广西民族大学、广西师范大学和广西师范学院等区内主要外语类高校每年的毕业生多在100-200人之间,其中大部分都是在学校任教,真正从事经贸、外事、旅游等工作的很少,而既懂得东盟各国风俗文化、经济常识,又懂得外语的复合型人才少上加少,这使得北部湾经济区建设大潮下的对外交流合作变得更困难。
广西非通用语种人才主要以广西民族大学――国家外语非通用语种本科人才培养基地为核心,其他高校为辅的人才培养模式。其中广西民族大学在非通用外语人才培养方面积累了不少经验。广西民族大学非通用语种基地充分利用区位优势和中国-东盟博览会的平台,经过多年的努力,已经成为广西、全国和东南亚地区具有影响力的高水平的品牌专业。同时,该基地勇于创新,积累了独具特色的办学经验。民大基地的办学模式已经获得了国际国内同行的肯定。广西大学作为区内唯一一所“211”工程建设大学,其面向东盟的小语种培养目前处于起步阶段,无论从师资还是学生方面都比较薄弱。区内其他专科院校、民办学校和培训机构无论在培养人才的数量和质量上都与上述高校有一定差距,而且培养方式也较为粗犷。从以上分析可以看出,广西在东盟小语种人才的储备和培养方面无法满足北部湾经济区建设对复合型外语人才的大量需求。
新形势下广西外语人才的发展困境
广西是中国面向东盟国家的交流大窗口,其特殊的地缘位置、对外经济的发展对广西外经贸、会展、涉外旅游、东南亚小语种等外向型人才提出了大量需求,掌握一定的外语同时又熟悉外贸业务的的国际化人才成为外贸企业争夺的焦点。
《广西北部湾经济区2008年-2015年人才发展规划》已,未来8年内,北部湾经济区最需要的人才已确定。首先是现代服务业。主要包括旅游、会展、金融等服务业,这也是北部湾经济区人才需求总量最大的一个领域。其中旅游业主要需要酒店运营管理、旅游管理和策划等运营管理类人才,急需高级人才和小语种导游;会展业主要需求具有较丰富的国际会展经验的高级会展策划组织、会展现场协调与服务、外语等人才。
随着北部湾经济区的建设和发展,一批商贸物流和港口物流基地也将得到进一步建设。物流产业对人才的需求呈多元化,需要国际贸易、国际法、外语等专业的外向型人才。作为一个国际性的综合博览会,南博会与各国政府和企业及国际组织的联系将十分频繁,精通英语和东盟国家语言的人才将在南博会上大显身手。南博会急需外语专门人才,特别是同声传译人才,广西目前还没有一个人获得同声传译资格证书,而同声传译又是国际会议上不可或缺的沟通桥梁。
广西外语人才培养对策研究
解放思想,创新外语人才培养机制。当前,随着中国-东盟自由贸易区的正式启动,广西正迎来千载难逢的发展机遇。
首先,既要千方百计引进各种外语人才,也要不拘一格培养好本土外语人才。要创造让人才脱颖而出的机制,做到留好人,用好人。
其次,要建造国际型外语人才培养的创新平台,包括创新教育理念、校园文化、师资队伍、培养方案、课程设置、教学目标、教学内容、教学方法等相互联系、相互制约的要素。要与东盟各国签订人才培训协议,建立互派研修人员的机制。
第三,加强与广西民族学院、广西大学合作,依托广西大专院校的办学力量,培养面向东盟各国的人才。重点培养大批既通晓东盟国家语言,又掌握中国-东盟自由贸易规则,并且了解法律、国际金融、国际投资、国际经贸合作等知识的高级复合人才,以适应建立中国-东盟自由贸易区对人才的要求。
借鉴欧美发达国家及东盟各国外语人才培养经验,改进现有外语培训模式。“他山之石,可以攻玉”。国外学校在探讨培养复合型外语人才办学模式方面非常注重实效,有许多经验和启示值得我们学习与借鉴。
首先是英国外语人才培养模式。英国普遍采用ESP (专门用途英语)办学模式。ESP是指与某特定职业或学科相关的英语,是根据学习者的特定目的和需求而开设的英语课程,如外贸英语、金融英语、法律英语等。
其次是美国外语人才培养模式。它在培养外语人才方面有以下几个特点:一是按照核心课程的要领对专业课程进行划分和设置。二是加大学生的实践能力培养。三是外语语言课向全校实行开放式教学,只要学生能够通过所要求的定位考试(Placement Test),就可以参加这类课程的学习。四是外语专业学生可选修其他专业课程,这些课程均以不同的语言教授。
第三是东盟各国外语人才培养模式。东盟中相对先进国家的高等教育国际化进程对广西的外语高等教育发展带来很好的启示。如泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾、印尼等国家,都积极采用与西方发达国家联合办学的方式来达成双赢。发达国家借此解决其学额过剩,弥补经费不足;发展中国家则可以借鉴发达国家的办学经验、先进的教研成果,并可节省派送学生出国所耗费的大量外汇,还可减少人才流失率。
