时间：2022-11-15 20:00:30
1、获得毕业证书并具有真实有效居民身份证；
2、通过毕业体检和西部计划体检；
3、学分总绩点（或学业成绩）排名在本院系同年级学生总数前70%之内；
4、优秀学生干部和有志愿服务经历者优先；
5、西部急需的农、林、水、医、师、金融、法学类专业者优先；
6、参加基层青年工作专项行动的志愿者应累计1个月以上的基层工作、志愿服务经历或者曾获校级以上表彰奖励、担任过各级团学生组织主要负责人。
7、入学前户籍所在地在西部地区者优先；
8、已录取为研究生的应届高校毕业生和在读研究生优先。
（来源：文章屋网 ）
关键词：西部计划；政策分析；实施模式；实施过程
大学生志愿服务西部计划（简称“西部计划”）自2003年6月实施至今已有10年历史，回顾10年来的“西部计划”政策内容变迁、实施和过程，分析存在的问题，对于调节国家社会人力资源分配、缓解人才供求矛盾和就业压力、促进西部经济社会建设和发展、实现经济社会全面发展具有重要的意义。
一、“西部计划”背景和意义
2003年是普通高等学校（简称高校）扩招本科学生毕业的第一年，由于高校毕业生总量增加，再加上受“非典”疫情的影响，当年高校毕业生就业形势比较严峻。在此背景下，国务院办公厅下发了《关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》，通知鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。6月6日，、教育部组织实施大学生志愿服务西部计划，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的高校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层或者自主择业和流动就业。中央财政给予适当支持，政府部门给予政策支持。
（一）“西部计划”是西部大开发战略稳步推进的重要举措
1999年9月党的十五届四中全会正式提出西部大开发战略，西部地区从此进入了高速发展时期。2002年2月，国务院西部开发办公室出台了《“十五”西部开发总体规划》，提出了西部大开发的总体战略目标。为实现这一战略目标，国家层面的具体规划、政策相继出台。“西部计划”引导大学生到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业，促进西部贫困地区教育、卫生、农技、扶贫等社会事业的发展。
（二）西部计划是应对大学生就业形势严峻的重要措施
2003年是高校扩招本科学生毕业的第一年，根据教育部公布的数据，2003年，全国高校毕业生人数达212万，比2002年猛增67万。再加上受“非典”疫情的影响，2003年高校毕业生就业形势比较严峻。为应对这严峻的就业形势，2002年3月，国务院办公厅以19号文件转发了教育部等四部委的《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》。同年10月，教育部、公安部、人事部、劳动和社会保障部经国务院同意，发出了四部门联合的《关于切实做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》，推动毕业生就业制度改革的力度是罕见的、空前的。“西部计划”的实施能暂时缓解我国过快、过热、过强的就业压力，为就业制造一个缓冲地带，同时能借助服务基层、服务西部，锻炼大学生的综合能力和个人品质，鼓励大学生自主创业，带动其他人口就业。
（三）西部计划是青年志愿者服务事业蓬勃发展的内在要求
我国青年志愿者行动从1993年实施以来，得到了广大青年的积极响应和社会各界的支持，规模不断扩大，服务领域不断拓展。1993年12月19日，2万余名铁路青年率先打出了“青年志愿者”的旗帜、在京广铁路沿线开展了为旅客送温暖志愿服务。团中央于1994年12月5日成立了中国青年志愿者协会。1998年8月，团中央青年志愿者行动指导中心正式成立。从1998年6月至2001年初，相继实施了青年志愿者扶贫接力计划、社区发展计划、保护母亲河绿色行动营计划等一批重点项目。特别是1998年全面实施的青年志愿者扶贫接力计划，通过公开招募、自愿报名、定期轮换的接力方式，累计动员了14240名城市青年到224个扶贫工作重点县开展了每期1-2年的教育、卫生、农业科技等志愿服务，其成功实践为大学生志愿服务西部计划的实施积累了经验。①
二、“西部计划”政策内容
从2003年“西部计划”实施至今，中央先后出台了一系列的支持政策，地方和高校也制定了相关的配套政策，切实有效的将“西部计划”向执行层面推进。2003年6月的《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》明确了8项支持政策。2004年4月的《关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知》进一步明确有关政策并新增了6项政策。2009年4月的《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》统筹了“西部计划”与其他中央有关部门引导高校毕业生到农村基层服务项目的政策。通过对上述“西部计划”政策的综合分类，中央主要确立了三个方面的政策。
一是物质保障类。包括志愿者享受一定的生活补贴、交通补贴和人身意外伤害、住院医疗保险。服务期间，享受往返于入学前户籍所在地与服务地之间每年4次火车硬座票半价优惠。服务期间，户口和档案可保留在毕业高校，免收服务费用；户口和档案转回生源地的，人事部门所属人才交流服务机构免费提供人事服务。
二是鼓励引导类。包括服务期满2年考核合格，3年内报考研究生的，总分加10分；各高校出台的政策如优惠于此政策则参照高校政策；同等条件下，优先录取。服务期满2年考核合格，报考公务员等享受相关优惠政策。服务单位在录用党政机关公务员和新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时优先录用、招聘志愿者。有条件的高校可拿出部分奖学金用于鼓励和引导大学毕业生到西部基层开展志愿服务。
三是政治待遇类。包括服务期间，计算工龄，党团关系转至服务单位。服务期间，可兼职或专职担任所在乡镇团委副书记、学校及其它服务单位的管理职务。服务期为1年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务铜奖奖章。服务期为2年、服务期满考核合格的，授予中国青年志愿服务银奖奖章，表现优秀的授予中国青年志愿服务金奖奖章，表现特别优秀的推荐参加中国青年五四奖章、中国十大杰出青年、中国十大杰出青年志愿者、国际青少年消除贫困奖等评选。
三、“西部计划”实施模式和过程
（一）“西部计划”的实施模式
“西部计划”实施模式应用组织动员、思想教育、舆论宣传、总结表彰等方式来实现项目（如图1所示）。组织动员主要由各级团组织、高等学校来完成，在招募志愿者过程中，共青团发挥了特有的组织优势动员应届毕业生报名参加项目。思想教育主要由各级项目办和服务单位来完成，在志愿者培训中，思想教育是主要的内容，在志愿服务过程中，解决志愿者的思想困惑也是重要的任务。舆论宣传主要通过共青团宣传系统、传统宣传媒介、新媒介来实现，让社会各界认识、了解、认同“西部计划”项目意义、内容。总结表彰主要是对志愿服务过程进行考核，了解项目办、志愿者工作内容和效果，表彰先进，再通过宣传树立典型，增加项目的吸引力。
图1 西部计划实施模式
（二）“西部计划”的实施过程
每年全国项目办确定志愿主题、分配招募派遣指标给省级项目办。省级项目办确定各市县项目办派遣指标，再由市县确定具体服务单位和志愿者需求人数。同时，省级项目办确定各高校招募指标，再分配给高校项目办，由高校项目办招募志愿者。志愿者根据省级项目办的招募公告，报名选择所服务县和服务单位。高校项目办根据报名情况确定志愿者名单上交省级项目办。省级项目办对志愿者培训后再分配到具体的服务县和服务单位。服务期间，志愿者的管理与教育由县级项目办和服务单位共同负责。整个过程如图2所示。
图2 西部计划实施过程
四、“西部计划”存在的问题
（一）政策执行手段单一
政策执行手段是指政策执行机关及其执行者为完成一定政策任务，达到一定政策目标，而采取的各种措施和方法。②“西部计划”政策执行过程中大部分是采取行政手段的方式。在志愿者招募过程中，各级项目办通过下发通知来确定服务单位及需求人数。在志愿者分配过程中，县级项目根据各部门、各乡镇申报的岗位及人数结合上级项目办确定的派遣指标统一分配。在志愿者日常管理过程中，依照双重管理模式，县级项目办负责志愿者的身份、材料、思想管理，服务单位负责志愿者日常工作、生活管理。在服务单位与志愿者的关系处理上，通过签订服务协议来保障双方的权利、责任、义务，并未签订服务合同或劳动合同，在志愿者权益保障上缺乏法律效应，志愿者处于劣势地位。
（二）政策落实不到位
根据《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》文件精神，倡导地方财政、各服务单位给予志愿者相应的补贴，但在实际操作过程中，县级项目办并没有得到当地财政的支持，各服务单位给予志愿者的补助也不同，大部分是没有补助，只有待遇较好的县级机关才有200-400元不等的生活补助。文件还倡导有条件的高校拿出部分奖学金用作志愿者服务“西部计划”的奖励和支持，但志愿者在服务过程中有获得母校奖励和支持的寥寥无几。文件还倡导“服务期间，可兼职或专职担任所在乡镇团委副书记、学校及其它服务单位的管理职务”，但在实际工作中，大部分志愿者没在服务期间担任过上述职务，只有考上了服务单位的行政编制或合同工才能享受相关待遇。
（三）志愿者作用未充分发挥
一些服务单位及领导对大学生志愿者没有给予充分重视，存在一些志愿者有岗位，无工作任务的现象，志愿者从事的工作与所学专业不符、岗位安排不合理的现象，志愿者没被安排到乡镇农村、扶贫、教育、工业、卫生等部门，而是被县级部门截留的现象。造成这些现象的原因主要有两方面。一是志愿者对服务单位工作不了解，服务单位对志愿者基本情况也不了解。二是志愿者培训没有到位是造成志愿者资源浪费的重要原因。在实际工作中，项目办组织的培训主要是思想政治教育、志愿者服务典型介绍、志愿服务理念与方法，而较少服务岗位技能、基层青年工作、服务地风土人情等内容。同时，培训一般是集中培训、一次性培训，没有制度化、规范化，不能对培训效果及时反馈，对志愿者实际需要和工作成效的跟踪了解，及时改进。
[注释]
①崔远航.共青团推进志愿服务事业发展研究[D].沈阳：东北大学，2005.
②陈振明.政策科学――公共政策分析导论[M].（第二版）.北京：中国人民大学出版社，2011.P266.
[参考文献]
[1]崔远航.共青团推进志愿服务事业发展研究[D].沈阳：东北大学，2005.
[2]陈振明.政策科学――公共政策分析导论[M].（第二版）.北京：中国人民大学出版社，2011.P266.
[3]薛向东.大学生志愿服务西部计划存在的问题及对策研究[J].长春理工大学学报（高教版），2009，（11）：6-7.
中西部高校数量多但成效差
近年来，中西部地区高校进入了快速发展时期：中西部普通高校数量和在校学生人数均接近全国的三分之二。但中西部高等教育存在着国家高水平大学和重点学科数量相对偏少、学科专业设置和师资队伍结构不尽合理、服务区域经济社会发展能力不强、教育观念相对落后等薄弱环节和突出问题。
中西部地区高校数量众多，是因为其地域广阔、人口众多。西部地区指陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、四川、重庆、云南、贵州、等10个省（直辖市、自治区），土地面积约540万平方公里，占全国陆地国土面积的56%，总人口2.85亿人，占全国的23%。中部地区包括山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南等9省、自治区，土地面积占全国的29.5%，承载全国35%的人口。整个中西部地区占地和人口均超过中国的一半，但都没有达到三分之二。作为国土面积、行政区划和人口均过半的广阔区域，中西部地区有理由达到更高的教育水平。
促进均衡成第一要务
中国教育界提出教育均衡的口号已经有不少年了，过去一直在基础教育领域落实教育均衡的政策。随着均衡教育政策下中小学生的成长，中西部地区的高校也需要提升水平，来为他们提供优质教育。教育规划纲要颁布后，教育部、国家发改委、财政部三部委将“中西部高等教育振兴计划”列为集中力量实施的37项重大发展项目之一，并启动这一全面支持中西部高等教育改革发展的综合性计划。
作为振兴计划的重要组成部分，国家发改委、教育部启动了中西部高校基础能力建设工程，着重解决中西部高校基础能力设施和办学条件滞后问题。据悉，工程以5年为一个周期，在2012年至2015年的一期工程中，将投入100亿元支持100所中西部高校建设，覆盖河北、山西、辽宁、吉林等23个省（自治区、直辖市）以及新疆生产建设兵团。值得注意的是，此次获得支持的全部为地方本科高校，部属院校不在其中。在“十二五”期间，国家发改委将安排中央预算内专项投资，对每所纳入“工程”建设的高校给予补助投资，主要用于基础设施建设。同时，中西部省级政府设立省级专项资金，中部地区省级政府专项资金按不低于中央与地方6∶4的比例安排；西部地区省级政府专项资金按不低于中央与地方8∶2的比例安排。
老办法：集中力量办大事
对于中西部高等教育来说，和东部最大的差距就是缺乏一流的大学。新政策将集中部分优势资源，在“十二五”期间，在没有教育部直属高校的13个省区以及新疆生产建设兵团，重点支持每个省份建设1所地方高水平大学。中央财政将安排专项资金，对这些高校的学科建设、师资队伍、人才培养等给予大力支持。有关部门将比照直属高校，从人才队伍建设、招生计划、学位授予、交流合作等方面给予全面支持。相关省份将把其纳入地方经济社会发展总体规划予以重点建设。
国家教育领导体制改革后，中央将原来的部委所属高校调整为大部分（75所）教育部主管（教育部直属高校）和少部分工信部等其它部委主管，其它高校改由省级地方政府管理，即形成了高校隶属格局：少数中央部（委）属高校和多数地方政府所属高校。中央部属高校得到的资源较多，发展较快，而大多数省属高校得到的财政支持较少，其发展受到了一定的限制。2012年11月13日，在香港李兆基基金会和培华教育基金会资助下，教育部启动了“千名中西部大学校长海外研修计划”，旨在提升中西部地方高校办学水平，加强中西部地方高校领导的办学治校能力。到当年12月中旬，已完成首批94名中西部高校领导海外研修任务。此外，还将在中西部地区特色学科专业研究生招生、少数民族人才培养等方面，适度扩大机会，给予倾斜支持。
西部计划志愿者个人总结
时间匆匆，转眼间我在这里一年的时间已经过去了。回想我来到紫云，来到猫营，在这里做了一名光荣的西部计划志愿者，仿佛就是昨天的事情。在这一年的时间里，在同事们的关心帮助下，各方面的能力都有所提高，我时刻不忘自己是一名西部计划志愿者，是一名中共党员，努力每一项工作并把它们做的最好。
作为“大学生志愿服务西部计划”的实践报告者，我时刻不忘青年志愿者服务宗旨，时刻不忘党的教导，弘扬支援精神。面对工作、生活、学习中的诸多困难，不畏惧、不退缩，通过自身的努力去克服。同时，作为政府工作人员，我能够认真贯彻党的基本路线、方针政策，通过报纸、杂志、广播电视、网络等途径积极学习政治理论；遵纪守法，服从单位各项规章制度的管理，认真学习环保法律法规；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
在领导和同事的大力支持和指导下，我在做好本职工作的同时，常常深入实践，积极参加各项活动。我经常跟随领导下乡开展农村各项活动，通过和老百姓接触，了解他们的生活，也让他们更好地了解西部计划的大学生志愿者。在乡镇 工作中，我积累了很多与人交往的技巧经验，学会了开展基层工作以及如何处理人际关系的方法，为我以后的工作奠定了很好的基础。
这一年的服务我主要负责猫营镇的远程教育工作。在开展农村党员干部现代远程教育工作中，我时刻严格要求自己，始终坚持吃苦耐劳、任劳任怨、敢于负责的态度和精神，以高度的责任感积极投入远程教育工作，踏实肯干，扎实工作，时刻不敢有丝毫懈怠。为切实发挥好远程教育的作用，让远程教育真正服务于农村服务于农民。我每周上网下载内容丰富、形式多样，符合农村需要、满足农民要求的课件。并且经常去远程教育站点组织丰富多彩的培训，包括电脑培训、农业技术培训、爱国教育、法制法规、医疗保健等内容。除了做一些理论教育培训外，我还针对各个村的实际选择性的下载了很多的农村实用技术和实用知 我于20xx年5月至8月，在中国上海市闸北区进行了为期三个月的挂职锻炼，挂任天目西路街道办抗旱工作情况汇报 自去年20xx年10月下旬以来，我县降雨来得偏少，土壤墒情迅速下降，对越冬小麦生...
在全市教育教学质量经验交流会上的… 中学廉洁文化进校园第二期活动计划 20xx年小学教师职业道德培训计划师… 20xx年高三班主任工作计划 县农村公路管理养护体制改革工作实… 识，同时我与镇村干部结合农业生产的季节特点，对农民进行种植、养殖等方面的培训，最大程度上满足广大党员干部和农民群众的需要。我们镇辖24个行政村，共24个农村党支部，现有农村党员900多名，总人数4万多人，已建成镇党建村远教站点2个，校村共建站点22个，在我服务远程教育期间，远程教育站点覆盖率达到100% ，同时还在部分有条件的村增设了远程教育播放分点。
除了负责远程教育外，我还从事办公室工作，同时协助各个部门开展工作。由于行政工作繁杂琐碎，而我在大学期间学的又是工科，为搞好工作，我认真的摸索实践，遇到困难的问题就主动向领导同事请教学习，在较短的时间内便熟悉了办公室的工作，明确了工作的程序和工作方法，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利地开展工作并熟练圆满地完成各办公室的工作。很多时候为了完成某项工作总是跟同事们加班到深夜。
我们这批志愿者赶上了五年一次的换届选举，赶上了十年一次的全国农业普查，赶上了新农村建设，赶上了计生系统的改革。我们能在服务期间能赶上这些，是我们每个志愿者的荣幸，虽然总是感觉很忙很累，却让我们能做更多得事情，让我们的生活更充实，让我们更好的服务于西部，也更好的锻炼了我们，提高了我们的工作能力，让我们不枉这一年的西部服务。
在这一年里，工作上印象最深的就是十年一次的全国农业普查。在这次全国农业普查中，我很荣幸被镇领导选为负责人之一。为了更好的完成党委政府交给我的工作，我把几乎把自己的全部精力都放在了农业普查上。在农业普查的摸底阶段，我在村里面呆了一个多星期，吃住都在农户家，这一个多星期一直下雨我没换过一次衣服，出来后我都感觉自己成了一个泥巴人，到家的第一件事就是洗澡换衣服。在普查阶段，由于我参加过市里的培训，除了我自己负责的片区村外，别的片区的好多村也请我去给它们培训，甚至有别的乡镇的朋友也请我去给它们培训，我每次都是欣然接受，尽我得全力去做好每场培训。在普查表审表过录阶段，我经常加班审表过录，自己的任务完成了去帮助别人做，虽然眼睛都看痛，但是心里却是感觉特别的充实，为能帮群众做点力所能及的事而自豪。最后由于我跟同事们的努力，我们镇的农业普查工作得到县里的一致好评，在最好的录入中以错误做少而顺利录入。
总结这一年的工作，我实现了从学校到社会，从学生到政府工作人员的转变，很好的履行了志 愿服务义务，取得了一定的进步和成绩，服务单位对我有很高的评价，我个人对这一年的工作都比较满意。但在一些方面还存在着不足，如工作思路不够灵活，个别工作不够完善，有待改进。
在这一年的志愿服务工作中，我虽然失去了很多(失去了很好的工作机会，失去了女朋友...付出了很多，但我无悔这个选择，这段短暂生活体验却是我人生当中最难忘、感受最深的时光，在基层艰苦环境的磨练中的这段经历将0是我今后人生道路上一笔最宝贵的精神财富。这段经历使我更深刻地认识到只有为人民群众奉献自己的青春和智慧，只有把有限的生命投入到无限的全心全意为人民服务中去，才能实现自己的人生价值。我希望自己能成为一名国家的基层公务员，为基层人民做出自己更多的贡献。
一、2015年度工作、学习、思想、生活情况
1、虚心学习、认真履职，扎实完成各项工作任务
①以高度的责任心进行务实工作，能够圆满完成领导和组织分配给本人的各项任务。一是持之以恒、认真做好办公室日常工作。二是担任《临沧手机报·青年资讯》（周刊）编辑之一，并参与完成创刊的设计和筹划。三是以临沧青年网、云南青年网、《临沧手机报·青年资讯》（周刊）为舞台，参与负责信息编辑和宣传工作。四是参与负责临沧青年网和云南青年网临沧市板块的信息管理工作，并保持临沧团市委在云南青年网上的月信息排行中稳居前四以上。五是参与负责临沧团市委拍照工作和任务。六是参与负责大学生志愿服务西部计划全国项目和地方项目志愿者管理工作，先前参与完成2014年度临沧市地方项目志愿者300个名额的招募和派遣工作。七是参与组织和参加各种志愿者服务活动，典型的有：第六届世界云南同乡联谊大会服务活动，并在期间担任志愿者服务队联络组副组长；旗山“青年林”植绿种树活动；“3·5”学雷锋志愿者服务活动。
2、锐意进取、加强学习，努力提高工作素质和本领
一年来，本人以服务工作为契机，以个人自学和集体自学的方式，始终不忘学习各种知识来不断充实自己。一是会前精心准备，积极参加单位的“每天学习一小时”学习交流会。二是跟随党组织学习党的理论和知识。三是学习团的业务知识。四是参加临沧市提高领导干部信息能力培训班。五是学习文学创作、绘画及英语。六是学习音乐合成、影视制作电脑技术。七是注重平时的学习积累备考各种考试。通过学习，本人有四点收获：一是进一步增强了党性观念和政治意识，二是保证每天都有进步和成长，三是学习成果在工作中得以应用和展现，四是进一步丰富和完善知识结构，五是提高了人际交往能力。
3、严格要求、积极向上，思想心智趋于成熟
一是始终不忘党员殊荣，严格要求自己。积极参与党组织的活动，认真学习党的理论和知识，坚定政治立场，始终向党组织靠拢。二是崇尚助人为乐的品质，追求得到升华。积极参与“3·5”学雷锋、“爱心圆梦”、香港“苗圃行动”、“爱心送考”等爱心公益活动。三是继续保持勤奋踏实的作风，杜绝懒散。始终坚持按时上班、无故不请假不早退的作风。四是始终坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在服务和锻炼中不断超越自己。
4、勤俭节约、健康成长，用心经营追求简单生活
上班、学习、运动、打理家务，是本人一年来的正常生活。本人以积极向上的心态，在生活中又获得了突破和超越：一是继续保持杜绝铺张浪费的行为。二是能够抵挡各种诱惑。三是坚持锻炼身体以保持旺盛的活力。四是更加坚定人生目标和奋斗方向。五是能够肩负照顾家庭之责任，一年来向父母和亲戚寄送的生活费、读书费累计约达5000元。
二、存在的主要问题和改进行动
“西部之光”人才培养计划，是中国科学院1996年推出，由中组部和中科院共同管理的一项区域性人才工作计划，该计划的实施是贯彻落实中央“科教兴国”、“人才强国”和“西部大开发”战略以及“经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设”的方针，加快西部地区青年科技人才培养，促进科技工作发展，更好地服务于地方经济建设和社会发展的具体措施。
“西部之光”人才培养计划覆盖四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃，青海和新疆等8个省、自治区的中科院院属单位、与地方共建单位及地方的部分高校、科研机构，以支持科研项目和资助在职博士研究生的方式，通过为地方经济建设和社会发展服务的科研实践，为西部培养造就了大批学术技术带头人和科技骨干。
“西部之光”人才培养计划实施10年来，中组部给予了高度的重视和全面的指导，同时也得到了地方组织部的大力支持和帮助。该计划从支持强度、资助范围及支持形式，均得到较大的加强与发展。10年来中科院投入经费近1亿元，以资助科研项目形式，共支持青年科技骨干362人，其中资助地方项目57个，资助培养在职博士生116人。受资助的362位项目负责人，绝大多数都已经竞聘到高一级专业技术岗位，其中，122人成为中科院创新岗位的研究员，67人成为了博士生导师，21人担任了研究所一级的领导，169人担任了研究室主任或课题负责人，4人获得了国家杰出青年科学基金支持。在资助的地方科研团队中，已经有2人入选中国科学院“百人计划”。他们还借助“西部之光”人才计划的支持，通过与地方和企业的积极合作，科研竞争能力得到显著增强，争取到了各类经费达1.6亿元。以这362位入选者为核心队伍，凝聚了2550多名青年科技人员，在科研实践中共同得到了培养和锻炼，形成了一批具有团结协作和开拓创新精神的科研团队，入选者招收培养的727名研究生，为西部未来人才的培养和梯队建设做出了不可忽视的贡献。
“西部之光”在发挥人才培养功效的同时，更加强调为西部经济建设服务。他们在资源的开发利用，生态环境的保护和治理及灾害防治、解决工程技术难题及育种增产等重要农业问题等方面，取得了一批有实用价值的研究成果，为地方经济发展带来很好的经济效益和社会效益。中科院各分院的协调小组在立项评审和终期评估中，把科研产出与地方需求的紧密结合作为重要指标，对与地方经济发展紧密结合的项目给予优先、重点支持。据对“西部之光”计划执行完毕的153位入选者的统计，他们共发表了SCI、El论文1267篇，撰写出专著26部，申请发明专利163项，实用新型专利26项，获得部级奖励26项。
通过计划的实施，培养和造就了一批热爱西部、扎根西部、奉献西部，具有较高学术水平和科研能力的科技骨干人才，形成一支团结协作、作风过硬的科技团队。该计划在西部地区广大青年科技人员中产生了积极的影响，对推动西部地区的人才工作以及经济建设和社会发展起到了十分重要的作用。
“西部之光”人才培养计划分为项目支持计划，培养在职博士生计划、“西部之光”访问学者计划。
一、“西部之光”项目支持计划分为联合学者项目、一般项目和重点项目。联合学者项目每年评选10～15个项目，每个项目支持30～50万，可采取海外、东、西部人才联手立项，一般项目的支持强度在20万左右，对重点项目的支持强度在原基数上增加20％。各单位匹配强度不能低于“西部之光”计划支持强度的20％。执行期均为3年。
二、“西部之光”培养在职博士生计划，每年资助地方在职博士研究生20人，每人2万元。
三、“西部之光”访问学者计划，是中科院、中组部、科技部、教育部联合发起，从西部地区选调部分青年科研骨干到中央和国家机关有关部委所属科研机构、重点院校等进行培训。5年国家计划培养1000名左右西部学术带头人，中科院每年接受50名左右。
“西部之光”人才培养计划入选基本条件
1，申请者应热爱西部，有为西部地区的发展而拼搏奉献的精神，
2，具有博士学位并有三年以上的科研工作经历或具有硕士学位并受聘于副研究员岗位，
3，重点和一般项目申请者当年1月1日年龄不超过40周岁，联合学者项目申请者当年1月1日年龄不超过45周岁：
4，具有5名以上人员组成的结构合理的科研团组。
“东北之春”人才培养计划
为贯彻中央关于振兴东北老工业基地的战略部署，发挥中科院研究机构特别是东北地区研究所的科研以及人才等方面的优势，结合振兴东北老工业基地战略中的人才需求，为东北地区培养和凝聚大批人才，为东北区域经济发展服务，2004年中科院提出了实施“东北之春”人才培养计划。
“东北之春”人才培养计划以东北地区传统产业改造，高技术产业发展和生态农业与资源的可持续利用等为重点领域，配合振兴东北老工业基地科技行动遴选的科技项目，设立人才培养计划科研项目；根据地方的实际需要，支持为企业培养博士研究生同时以授课培训与到研究机构实习相结合方式为地方组织培训学术带头人、技术骨干以及新型产业人才。至2010年为东北地区培养数十位学术带头人，培训数千位科技骨干，为东北地区企业培养数百位高级科技人才。
“东北之春”人才培养计划实施2年来，支持重点科研项目18项，支持一般科研项目9项，支持地方项目2项，共计29人。资助在职博士生50人，举办培训班10期。
“东北之春”人才培养计划包含下列支持项目
一、围绕东北振兴科技行动计划重大项目设立“东北之春”人才培养计划重点科研项目。每个项目支持强度为30万元。
二、围绕东北振兴科技行动计划重点项目设立“东北之春”人才培养计划一般科研项目。每个项目支持强度为20万元。
三、为企业培养在职博士生项目
中科院东北地区研究所每年以委托培养形式为东北地区企业培养在职博士生，中科院按每名博士生补助2万元的标准，给予培养单位经费支持。
四、培训项目
主要依托沈阳和长春两个分院，组织实施为地方培训人才项目。每年在沈阳和长春分别举办至少两期培训班，每班招收学员50名，每班培训1～3个月。
“东北之春”人才培养计划支持的人选，年龄一般在40周岁以下。并符合以下条件，
1，主持科研项目的人员须具有博士学位，申请人一般应是工作在东北地区的科技人员，对于在其他地区工作的申请者需每年在东北地区工作9个月以上；
在阐述我的感想之前，我先来结合我所查找的资料回顾一下宣讲课的内容：
一、什么是“西部计划”？
（一）概念
大学生志愿服务西部计划，是团中央、教育部根据国务院常务会议、《国务院办公厅关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作通知》和2003年全国高校毕业生就业工作电视电话会议精神的要求而实施的，财政部、人社部给予相关政策、资金支持。该项计划从2003年开始实施，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1-3年的教育、卫生、农技、扶贫等志愿服务。
（二）主题口号
“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”
（三）选拔资格
（1）具有志愿精神；
（2）学分总绩点（或学业成绩）排名在本院系同年级学生总数前70%之内；
（3）通过毕业体检和西部计划体检；
（4）获得毕业证书并具有真实有效居民身份证；
（5）全日制大专以上学历优先；
（6）优秀学生干部和有志愿服务经历者优先；
（7）西部急需的农、林、水、医、师、金融、法学类专业者优先；
（8）入学前户籍所在地在西部地区者优先；
（9）已录取为研究生的应届高校毕业生和在读研究生优先；
（10）参加基层青年工作专项行动的志愿者应累计1个月以上的基层工作、志愿服务经
历或者曾获校级以上表彰奖励、担任过各级团学生组织主要负责人。
（11）鼓励已被录取为研究生的应届高校毕业生和在读研究生报名参加西部计划。
（四）选拔流程
（1）笔试、面试
5月26日起，考察报名学生的政治思想素质、学习成绩、志愿服务经历等情况，并组织对报名的高校毕业生开展笔试、面试工作择优选拔志愿者。
（2）统一体检
6月5日前，招募省项目办统一指定时间和医院，组织本校入选的报名者进行集中体检。
体检不合格的，将不予录取。
（3）公示
6月中旬，公布录取志愿者名单，全校公示3天，并将公示结果报省项目办。
（4）录取志愿者
6月中旬，根据面试、体检、公示情况，最后确认录取人员名单。由于各种原因不能赴西部参加志愿服务的，由各基层团委负责推荐递补人员入选。
（5）审定确认
6月下旬，经全国领导小组审定后，向志愿者发《报到通知书》（注明服务岗位，培训报到时间、地点及联系方式）。
9月上旬，全国项目办通过“西部计划信息系统”汇总到岗志愿者名单，并向社会公布。
结合这一节思政课与所查资料，我们对“西部计划”有了初步的了解，他的面纱逐渐向同学们揭开。
二、“西部计划”志愿服务队队员代表演讲
（一）15级美术学师姐讲述“我与墨脱相长”的故事
她说，墨脱的孩子们淳朴善良、热爱学习、拥有无限的热情，是孩子们给了她毕业设计作品的灵感；她说，那一幅长达3米高达2米几的源于墨脱孩子的作品是多么的让她感到骄傲；她说，她曾想过放弃，好几次要崩溃，是孩子们那种孜孜不倦的求学态度、热爱生活、乐观积极向上的精神鼓舞着她；她爱上了墨脱，实现了自己的“支教梦”。
（二）体院师兄为我们讲述“墨脱情”的故事
师兄告诉我们，“墨脱情”这首歌不仅会让墨脱人为之触动，它也会让无数进入墨脱支教的老师们哭得眼肿。这样的墨脱情只有亲临墨脱的，深深的把爱与希望的种子播洒在这一片土地的人才能真正领悟到。来到墨脱，爱上墨脱，这是师兄告诉我们的他的感触。
（三）带队老师代表发言
老师把每一个支教志愿者的名字都记得很清楚，并且很亲切的喊出每一位志愿者的名字，老师告诉我们，每一位志愿者在支教感想的代表发言中都没有提及到他们所经历的种种艰辛的情境，我们无法想象他们所经历的情感。每一个支教的队员都很棒，都足够优秀，足够坚强，能把希望的种子传播到祖国需要的地方。
三、总结
加入“西部计划”是响应新形势下祖国西部地区对于人才大量引进战略
的号召，“西部计划”服务的优秀志愿者是全面建设小康社会的功臣，是支持祖国西部建设与发展的有益服务提供者，其先进行为孕育了崇高的道德品质和创新精神，是新时代青年人的道德标杆。同时，也是提高和促进我国新时代青年综合素质的榜样，努力学习和推广“西部计划”优秀志愿者的高尚品质，对于提高和改善。新时期青年良好的思想政治教育工作能够起到非常重大的影响。
西部计划优秀志愿者的都有一些共同特点：“西部计划”优秀志愿者具有良好的道德品质。国无德则不兴，人无德则不立。中华民族是一个高度崇尚道德的民族，中国是一个高度崇尚道德的国度。古往今来，凡是有一定成就、成就大事的伟人，全部都是品德非常高尚的人。孔子致力于传播仁爱教育，顾炎武有着“天下兴亡，匹夫有责”的伟大抱负，范仲淹严格要求自己要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这些伟大的古人是中华民族崇高品质的典型代表。 印度的圣雄甘地说：“最高的道德是为人民服务，为人类的爱而努力。”“西部计划”优秀志愿者表现出一种真诚友好的道德行为，表现出、勤奋刻苦的良好道德品质。他们乐于助人，团结当地的人民群众，共同踏实的进行实践工作，解决生产技术问题，以团结的力量为人民作出无私的奉献。他们不怕吃苦，在艰苦的环境中奋力前行。反映了中华民族的传统美德，显示了新时代青年的良好精神面貌。“西部计划”优秀志愿者具有坚定的理想信念。想信念是人们创造美好生活的源泉，是人们不断努力的精神动力。坚定的理想信念能够激励人们不断地奋斗和进步，进而实现自己的梦想，成就一番事业。俄国作家列夫·托尔斯泰曾说过，“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有现实生活”。“西部计划”优秀志愿者正是因为有着坚定不移的理想信念，才会不怕艰苦，不怕困难，不远千里自愿地去到条件艰苦、经济落后的西部贫困地区，将自己的青春挥洒到这片土地上。他们在实际生活中紧密联系群众，为当地的人民作出伟大的贡献，同时磨炼出他们坚韧不拔的坚强意志，使自身的综合素质得到升华，成为当代青年景仰和学习的榜样。“西部计划”优秀志愿者具有崇高的社会责任感、崇高的社会责任感是个体履行各种社会义务和责任的自我意识，也是一种社会责任感的自我觉悟。这是一种自律，是人们自身良好发展的必要条件和对行为的约束。崇高的社会责任意识不仅是我们自己的责任，也是对他人、对社会和国家的责任。只有当每个人都承担起自己应该承担的那份社
会责任的时候，社会才能以可持续发展的状态继续和谐发展和进步。“西部计划”优秀志愿者的出现反映了新时期青年有意识地履行义务和承担社会责任的精神。他们积极响应国家的号召，毫不犹豫地投身西部建设，并在祖国建设不断发展中通过自己的奉献精神，留下了永恒的足迹。在真切地感受到中国西部人民的生活现状以及落后的社会发展情况时，西部志愿者认识到社会发展的不平衡和贫富差距，这更加增强和提高了西部志愿者的社会责任感和历史使命感，进而促使他们在西部建设中取得了很好的成就。“西部计划”优秀志愿者具有不懈的创新精神创新是国家进步的源泉，是社会进步的主要动力。生命有一个创新的基因，使人类有能力工作，促进社会进步，创造文明。 创新精神对人类社会的发展有着很大的影响和作用。 说：
2003年的6月，我大学刚毕业，当身边的同学都纷纷选择留在杭州的时候，我选择了报名参加大学生志愿服务西部计划。2004年，四川省首次实施村党支部书记公推直选，几十名党员联名推荐我为同心村党支部书记候选人，虽是高兴，但我也怀着忐忑和担忧，担心我这样一个“外来户”，能不能真正为这2000个百姓做一些实事好事，带领他们走上致富之路。
所幸的是，虽然工作不到一年时间，但我心怀感情、真情、激情、挚情、亲情这“五情”融入到农村工作中，赢得了全村老百姓的支持和拥护。
一是带着感情开展农村工作。我是一个地道的农村娃，对农村也怀有一种天然的感情。因此，无论是到乡任党委书记还是到镇里任镇长，我始终将自己定位于人民的公仆、农民的儿子，你对农民的感情有多真，农民对你的感情就有多真。2006年的7月，当我结束了在海云的志愿服务准备离开时，同心村的数百名村民自发集合起来，组织了4辆面包车，将我送到了新的工作地。
二是带着真情亲近群众。农民最单纯，最可爱，但农民也最可怜。没有固定的生活来源，一旦发生疾病或有其他重大开支，一个普通家庭就可能会遭受千钧压力。2003年9月21日，我和同事一同来到同心村八组袁光贵家，意外得知袁光贵的女儿袁海燕不幸患上了白血病，为了给女儿治病，这个原本幸福的家庭已经负债7000多元。我当即掏出身上仅有的105元钱交给袁光贵。不幸的是小海燕还是于2003年11月离开了人世。为了给袁光贵一家争取保险金，我又多次自掏腰包奔波到沐川县人寿保险公司洽谈，最后成功地为袁光贵一家争取到了3500元的全额赔付。这么多年与农民的相处，我深深地觉得对农民，只要我们多一分真情，就会收获一份永生难忘的感动！
三是带着激情为群众做事。农村天地是一片广袤的天地，有许多值得我们学习和锻炼的地方。2003年，我在同心村4组收农业税时遭遇重重阻碍，当时有不少村民看我年轻就说：“如果你能帮我们把路修通，我们马上缴农业税。”我认真地考虑起了“修路”这件事，经过周密的考虑，制定方案、投工投劳，与大家共同努力，三个月公路就修通了，村民的心也通了！在通车的前几天，全组的老百姓不仅自觉缴了农业税，还对我竖起了大拇指。
四是带着亲情为民着想。在海云乡服务期间，为了进一步提高农民果树的种植产量，我从家乡带来优良品种柚子义务给他们嫁接；为了提高村民的抛秧技术，我放弃了五一、国庆长假，和村民们一起下到田间地头，亲自示范抛秧技术，挽起袖管裤腿与村民一起栽秧打谷。2005年的元宵节，那天我与村里一位80多岁高龄的五保户一同过节，虽然整张桌子只有一个菜，这却是我这么多年来吃的最香的一次。
五是带着挚情为群众争取利益。2006年的8月，我利用工作空余时间，自建了一个养猪场，到了卖猪的日子，我将本村老百姓的几头猪顺便带出去卖了，但此举却得罪了本乡的猪贩子。他们认为我抢了他的生意，将我打得鼻青脸肿。在住院的一个月时间里，每天都有老百姓来医院看望。而猪贩子也因故意伤人受到了刑事拘留三个月处罚。经过这一次的法律制裁，海云乡此后再也没有猪贩子垄断该乡生猪市场，而全乡的老百姓在卖猪时也能多得一百元的费用。有人说我傻，但我觉得特别值！是什么让我坚持、执着，正是因为一份真心为民争取利益的挚情激励着我，让我敢于向强权说“不”！
回想作为青年志愿者的一幕幕，这一路并不平坦，有过艰辛和坎坷，但更多的依然是收获。这一份志愿服务的经历在我的人生中将是一段难忘且宝贵的经历和财富，尽其所能地服务基层，我们才能真正体会到其中的价值，明白生命的真谛！
（周毅，男，汉族，1978年生人，中共党员。2003年6月毕业于浙江理工大学，2003年大学生志愿服务西部计划志愿者，四川省沐川县海云乡同心村党支部书记。2005年被评为“四川省十大杰出青年”，同年获得“中国青年志愿服务金奖”。）
关键词：国培计划;体育项目;课程构建
为了深入贯彻科学发展观、全面提高教育质量、实施素质教育，促进落后地区农村中小学教育的发展，加大中西部的建设步伐，根据党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，2010年开始，由国家出资，教育部和财政部组织实施，中共同制定了九年义务教育“中小学教师部级培训计划”（简称“国培计划”） [1]。根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2011年“中小学教师部级培训计划”实施工作的通知》（教师厅[2011]2号）的精神，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以加强中西部农村教师业务能力为重点，为全国各地推进素质教育和教育改革培养一批引领示范的“种子”教师，建设高素质专业化的教师队伍[2]。
本文以“国培计划” 中西部农村骨干教师培训体育项目的课程构建进行分析和研究，认为课程可以从通识教育类课程、专业技能类课程、专业理论类课程、特色活动类课程四个模块来安排，同时结合讲授课、研讨课、讲座课、实践课等多样的授课方式进行，有效提高培训质量，更好地保证“国培计划”培训工作的实施。
一、课程内容模块的设置
课程是教师培训的核心要素，是实现教师培训目标的核心载体，是培训机构和培训者专业水平的重要标志，也是提高培训机构核心竞争力的精髓。合理的课程设置是指课程的内容安排符合知识论的规律，能够反映学科的主要知识、主要的方法论及时展的要求与前沿。课程设置必须符合培养目标的要求，它是培养目标在课程计划中的具体体现[3]。如何提高教师培训工作的专业水准、实施高效培训的关键要素是合理设置课程。根据“国培计划”中“提高教师的教育教学的知识与技 能、提高教师的专业知识与技能、提高教师教育科研能力、提高整个教师队伍素质”四个主要目标，结合学员的实际情况，遵循针对性、实用性、有效性的目的；以教师专业发展需要为核心内容；以提高教师实践能力为核心取向；以激发教师专业自主性、提高终身学习力为基本着力点。根据培训对象和培训目标，运用理论与实际相结合的方法，在体育项目培训内容中，设计为四个模块：通识教育课程、专业技能课程、专业理论课程、特色活动课程。
（一）通识教育类
通识教育类课程包括“教师礼仪规范、师德教育专题、现代教育技术与应用、EEPO有效教育研讨、教育科研、教学改革前言专题等。
教育的改革主要是教育思想理念的改革和转变。针对农村教师的教育理论知识缺乏、教育理念滞后、教学方式单一等问题，可以采用专题讲座和研讨等方式，以最新教育理念为基础，关注教育热点与前沿问题，将当下较先进的教育理论与中小学教育相结合，通过介绍当前教育理论发展动态及基础教育改革现状，着重使学员转变教育理念，使培训后的教师成为教育改革和素质教育的典范和先行者。EEPO有效教育研讨，就是以当前教育界最新的教育模式为背景，通过对EEPO有效教学的研究和探讨，学员可以将教学理论与实际教学环境相结合，寻求新的教学方式，努力提高教育质量，力争创造新的教育教学模式。
（二）专业理论类
专业理论类类课程包括“体育课的备课、听课、评课”、“体育课改发展动向介绍”、“体育科研方法与论文撰写”、“体育课程标准再分析”、“体育科研方法与论文撰写”、“EEPO教育在体育实践课中的应用”等。
专业理论是专业技术的根基。针对农村体育教师专业知识和人文素养较为贫乏、课堂教学内容较为单薄等问题，采用专题与讨论相结合的教学模式，介绍与体育教师专业基础理论等学科基础知识，结合最新的体育教学改革理念和趋势，提高学员专业理论素养、科研理论水平，开拓学科视野，增强知识底蕴。
（三）专业技术类
该模块包括篮球教学技能与课例分析、乒乓球教学技能与课例分析、健美操教学技能与课例分析、气排球教学技能与课例分析、武术教学技能与课例分析、休闲体育类教学技能与课例分析等课程内容。
通过体育专业核心技能课程的学习，提升学员专业技能水平，了解专业技能的最新发展状况。《休闲体育类教学技能与课例分析》中“突出地区特点、强调体育实践、重视学科综合”的理念，对农村体育教师的能力培养提出了新的要求，体育教师不仅是带学生锻炼身体、增强体质的执行者，同时还是根据实际情况发现新的特色地方体育项目的创新者。专业技术类课程模块以教师在学科理念、本体专业知识和技能方面的不足和欠缺，为他们提供继续学习的机会。
（四）特色活动类
特色活动类模块包括篮球友谊交流赛、男女气排球友谊交流赛、户外体能素质拓展活动、观摩区运会相关赛事、优质中小学体育课观摩交流、培训成果交流与汇报等。主要以培训单位的实际情况为基础，通过开展有体育特色的课程，增加学员之间交流与学习的机会。“观摩区运会相关赛事”以大型赛事举办地的资源，观摩高水平运动员或运动队的比赛，学型比赛的组织、带领训练队的经验，增强业务能力。特色活动类课程模块以交流为基础，相互学习专业技能、增强业务能力为基本，通过组织比赛、专题活动等方式，为他们提供学习的机会。
二、授课形式
由于学员不同的学历背景和个体特征上的差异，以及教龄、职称、职务上的差异，导致学员在培训过程的学习需求不尽相同；各个地区教育发展的不平衡等等状况，要求在培训过程中必须采用灵活多样的授课形式，才能有效利用教育资源，提高培训的效能。授课对象的复杂性、体育学科的特殊性以及教学时数的限制，“国培计划”体育教师培训的授课可以采用课堂教学课、交流研讨课、专题讲座课、观摩实践课等四种形式。
（一）课堂教学课
课堂教学课是以教师讲授为主的授课形式，教师在规定的时间内，将科目内容完整教授给学员，并为学员解决相关学科问题。
（二）交流研讨课
交流研讨课是一种学员和教师共同提出问题、研究问题、解决问题的课堂教学形式，此类授课形式人数不能太多，应进行分组或者限制参加人数。课前教师公布若干课题并加以介绍，每个学生根据自己的兴趣选择一个专题。在随后的教学时间里，一定时间内学生对某个专题进行讲解，然后大家集体讨论，最后教师做总结和指导。因为学生大多来自中小学教学一线，他们对问题的认识与见解具有普遍性和代表性，因而这种授课形式对学生日后的教学影响最大，针对性也最强。
（三）专题讲座
专题讲座是一种处于讲授和研讨之间的授课形式，教师以学科知识点或者学科热点问题进行授课。整个过程以教师讲授为主，学员可以提问，师生也可以进行深入讨论。
（四）观摩实践课
观摩实践课可以解决的实践操作的问题，主要通过实践操作来完成。它主要是观摩优秀教师或者其他学员的教学过程，学习成功经验、分析失败原因；学员按照教师布置任务运用所学知识进行实践教学过程，然后教师和学员共同探讨实践教学过程的好与坏，并进行改正的授课形式。
总之，中小学农村体育教师继续教育课程不是一成不变的，它将随着科学技术的进步和教育的发展，在内容和形式上不断加以调整与变化，始终处于动态、发展之中。因此，要构建一个科学的“国培计划”体育项目培训课程体系，使其在促进中西部农村体育教师职后培训一体化、提高素质教育质量和促进终身体育思想发展中发挥至关重要的作用。
参考文献：
[1]教育部办公厅,财政部办公厅.关于做好2011年“中小学教师部级培训计划”实施工作的通知[J].中小学教师培训,2011(2)．
【关键词】西部计划；志愿者；自我价值感
何谓自我价值感？自我价值感是自我认知中很重要的一方面，是指自己喜欢自己，接纳自己的程度，是一个人认为自己有价值的程度，是人类的一种基本情感。作为对自身价值的一种体验，其对人的认知和情绪都有着重要的影响。因此，在"西部计划"中，大学生志愿者自我价值感的高低直接影响着他们参与西部计划的热情与积极性。自西部计划于2003年正式启动到现在，已有10批左右大学生志愿者相继结束服务期"。到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去"，西部计划志愿者的口号明确告诉了我们国家实施该计划的目的。那么，西部计划政策的落实情况以及志愿者们在西部地区的学习、工作、生活情况到底是怎么样呢，大学生志愿者的自我价值感到底如何等等，都是值得探讨的问题。
一、"西部计划"中大学生志愿者自我价值感的现状调查
下文将通过几个案例访谈情况来分析志愿者的自我价值情感情况。
案例一：心酸无奈存心中
小刘，女，2012年大学毕业生。在一次偶然的机会下得知了大学生志愿服务西部计划并满怀热情地报名要去当志愿者，彼时，她的梦想是去西部当一名语文老师。然而，当她真正来到西部，她却被分配到某县机关部门做一些端茶递水、接收文件的工作。梦想与现实之间的天差地别使小刘感到万分无奈与悲哀，她曾多次找到当地项目负责人谈过，希望能把自己调去学校当老师，却数次被项目办以"不方便重新安排"为由拒绝。
在县机关部门工作的日子，她天天忙得晕头转向，而其他同事却闲得发慌。在这样的情况下，小刘渐渐对志愿者生活失去信心，她表示自己很不喜欢这样的生活状态，工作不是自己想要的，自身优势得不到发挥。甚至萌生了逃回家的想法，但出于对志愿者服务这个工作的尊重及自身自尊心的考虑，她不得不打消这个念头。在采访中，小刘不止一次表示内心的心酸与无奈一度让她处于崩溃边缘。
从这个案例不难看出，小刘在志愿者服务期间，自身情感价值很低。其参与西部计划的动机，所处工作岗位，心理预期等方面的因素都使她自我价值感处于低迷状态。
案例二：快乐满足
小王，男，浙江衢州人，2008年毕业生。毕业后投身于西部计划，成为了一名抗震救灾专项的志愿者。小王在大学期间是校志愿者协会的主席，大学四年经常组织学校同学参与各类志愿者活动，无论是校内的还是校外的。因此，他对志愿者服务有着深刻的理解与看法。报名成为一位抗震救灾志愿者是他一直以来的梦想，他想通过自己的双手走在前线，为灾区人民奉献自己的一份力量。
在忙于灾后重建任务的日子里，休息娱乐对于小王来说是世上最奢侈的事情。但尽管很累很苦，小王仍表示很热爱自己的工作，看着灾区在自己的双手下一天天地变化便是自己最开心幸福的事情了。
在采访中，小王表示，参与西部计划是一件令人满足的事情，虽然自己做的事情算不上惊天动地，但和灾区人民的相处带给他很多很多的感动。他还说道，为他人服务本来就是自己身为新时代的青年应该肩负的责任，如果全国人民都能抱着这种心态投身社会主义现代化建设，那么我们的国家将会变得更大更强。
从以上两个案例我们可以得出，西部计划中志愿者的自我价值感存在差别。那些通过此机会实现自己梦想并得到社会认可的人对自己比较满意，认为自己是有价值的，所以自然而然拥有较高的自我价值感，反之，在这个过程中怀才不遇，诸事不顺的人容易怀疑自己的能力，自我价值感则要低得多。
二、提升"西部计划"志愿者自我价值感的方法
（一） 从志愿者服务单位与志愿者所在学校角度
志愿者服务作为一项公益活动，是以自觉自愿为前提的。志愿者服务单位在选拔志愿者的时候要充分尊重大学生的意愿，若执意为之，必定会挫败志愿者的积极性，不利于活动的开展，且违背活动原则。同时，志愿者所在学校方面在为学生选取服务岗位时，应尽量考虑学生的个人意愿，使其能从事自己感兴趣的工作，这样有利于志愿者自信心的树立，从而在志愿者服务期间能充分发挥自己的长处，提升自己的自我价值感。这两方面都是适应志愿者心理需求，提高自我价值的需要。
（二）从志愿者家庭角度
家庭是一个人的精神支柱与心灵归宿。大学生参与西部计划能否得到自己家庭的支持对其后期志愿者服务活动展开的顺利与否有着重要影响。和谐的家庭关系能促进志愿者自我价值感的提高，因此，志愿者家庭有必要全力支持其参加西部计划。
三、结语
综上所述，提升志愿者自我价值感是西部计划又快又好发展的重要步骤。社会对西部计划志愿者的认同与肯定利于国家更好地培养人才以促进社会发展。
参考文献
[1]青年志愿者工作部. 大学生志愿服务西部计划综合培训教材[M]. 北京：中国青年出版社，2008，（7）.
同志们：
今天，、教育部等部门召开大学生志愿服务西部计划电视电话会议，目的是进一步推进大学生志愿服务西部工作。继续实施“大学生志愿服务西部计划”是件很有意义的事情，人事部对这项工作给予积极的支持和配合。
××年是大学生志愿服务西部计划实施的第一年，全国项目共组织招募了名志愿者前往西部地区的个贫困县基层岗位开展服务工作。经过近一年的实践，大学生志愿者们以扎实的工作作风、吃苦耐劳的奉献精神和所学的专业知识，在西部地区的教育、卫生、农技、扶贫等各个领域发挥了积极的作用，得到了当地党政领导和人民群众的欢迎和赞赏。
《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》指出，大力抓好青年人才队伍建设，培养造就一大批素质优良、勇于创新的青年人才，是实现人才工作可持续发展的迫切需要。高校毕业生是青年人才的重要来源，实施大学生志愿服务西部计划对于引导毕业生到西部、到基层、到祖国和人民最需要的地方建功立业，是一个很好的导向；有利于青年人才把个人成长与全面建设小康社会的伟大事业紧密结合起来，鼓励他们在艰苦环境和社会实践中锻炼成长，是培养青年人才的有效途径之一。
今年仍是高校毕业生就业的高峰年，党中央、国务院高度重视毕业生就业工作，明确提出要认真做好高校毕业生的就业指导和服务工作。各级人事部门要充分认识实施大学生志愿服务西部计划的重要意义，继续配合共青团和教育部门，积极主动地做好工作。
第一，要提高认识，高度重视。积极配合，与有关部门一道，抓好宣传和引导工作，鼓励毕业生不怕艰苦，自觉锻炼，树立为祖国、为人民、为社会主义现代化事业建功立业的远大志向，并针对工作中的实际情况，认真研究具体措施和办法，为大学生志愿者提供优质服务。版权所有
第二，做好大学生志愿者在西部地区服务期间的人事档案管理工作。志愿者到西部地区服务，服务期要计算为工龄，记入档案，各用人单位都要予以承认。服务期间，其档案由各级人事部门所属人才交流服务机构保管的，要免收服务费用；需要时，要做好人事服务。
第三，做好大学生志愿者服务期满后的就业服务工作。对服务期满自主择业的大学生志愿者，各级人事部门所属人才交流服务机构要积极为他们提供需求信息、政策咨询、就业指导等服务，为他们进入市场、自主择业提供方便；志愿者落实工作单位后，要主动协助其办理人事档案接转等相关手续。
第四，鼓励国家机关从志愿者中考试录用公务员。对服务期满考核合格报考党政机关公务员的大学生志愿者，要按照《关于做好××年大学生志愿服务西部计划工作的通知》的要求，可以应届毕业生身份报考国家机关公务员。报考中央国家机关和东、中部地区公务员的，同等条件下，优先录取；报考西部地区公务员的，笔试总分加分。
同志们，引导高校毕业生到西部去、到基层去、到艰苦地区去，是促进经济社会发展的需要，也是毕业生立志成才的需要，意义重大。各级人事部门要热情关心、积极帮助到西部基层工作的大学生志愿者；要继续同有关部门加强合作，积极探索，健全机制，完善政策，讲求实效，把毕业生这一宝贵的人才资源配置好、开发好、使用好。
青春在奉献中闪光——记西部计划志愿者XXX先进事迹
XXX，女，XXX 岁，XX。2015年她积极响应团中央号召参加大学生志愿服务西部计划，服务于内蒙古兴安盟突泉县团委。践行着当代大学生到“基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去”的庄严承诺。一年来，她在上级团组织、团县委领导的关心下，在单位同事的帮助下，始终秉承一名西部志愿者的奉献精神，在基层工作岗位上，用自己的青春和努力，耕耘着突泉县这块美丽的土地，为家乡的建设添砖加瓦。
一、勤奋学习，迎难而上开拓进取
作为一名刚从大学毕业的青年学生，她刚来到XXX办公室时，心中满是迷茫，由于跨专业，缺乏相应公共管理知识，不熟悉团县委的工作内容、工作流程，业务能力基本为零。但是她天生就有一种不服输的性格，巨大的困难不但没有压垮她反而激起了她的勇气和动力。她从基础做起，工作中不分分内分外，帮助单位同事复印、送文件、打扫办公室，利用自己的业余时间研读有关团的工作的书籍、资料，以便尽快熟悉工作流程。虚心向单位领导和同事请教不懂的业务知识和需要注意的地方，学习跟在机关跟同事、领导为人处事的方法。在短短几个月时间里，她就适应单位的岗位工作。
二、尽职尽责，踏实做好本职工作
在工作中尽职尽责，努力做好网络宣传工作，把握舆论导向。对网络中的热点话题、重大事件、突发事件，能够及时做出正确分析和判断。能够围绕践行社会主义核心价值体系，传播文明新风、弘扬网络主旋律、不断巩固和壮大网上主流思想舆论。引导青少年提高网络素养，提高网络是非辨别能力，做承担社会责任、体现青年担当的网络环境的净化者、网络正能量的传播者、网络文明的建设者。建立网络青年线上线下交流联络平台，服务青年网络志愿者在新媒体技术应用、综合素质养成等方面的能力提升。主动积极做好志愿服务工作。爱岗敬业、勤奋工作、积极创新、无私奉献，具有强烈的事业心和责任感。因此获得2015年度全盟共青团“五四”优秀青年网络志愿称号。
三、任劳任怨，搞好社会服务工作
她服从组织安排。积极参加县举办的各种大型活动的礼仪接待志愿者。在这些大型活动的接待工作中，她随机应变，热心服务，行动迅速，出色的完成每次接待任务。尤其是在春晚走基层特别节目我们的好日子，活动于2016年1月举办，她负责多位表演艺术者的后台送水服务工作。为了能够让每一位演员喝上热茶，滋润喉咙，温暖手心，她一直在演员休息室来回忙碌，端茶换水，随时为每一位演员提供服务。无论场外的演出多么精彩，气氛多么热烈，她都坚守岗位，做好 服务工作，一直忙碌到晚会结束。在演出结束临别时，
四、感恩的心，应用所学回报家乡
于2015年7月毕业，她积极响应 团中央的号召 ，响应“新西部、新生活、新成长”的口号，成为一名西部计划志愿者。在服务期间能够竭尽所能，回报家乡。 在一年的志愿者工作生活中，她时刻没有忘记自己是一名合格的，用党员的标准严格要求自己始终坚定自己的理想信念。 将工作岗位作为实践自身价值的舞台，在平凡的工作岗位上奋发作为。以自己的实际行动展示了当代90后志愿者的时代风采。
