时间：2023-09-24 15:55:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇居住区规划设计原理，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词： 居住区 环境质量 建设规律
现代居住区规划设计作为城市规划设计的重要组成部分，应充分考虑城市经济的发展状况、城市特色、文化背景、民风习俗，根据整体环境和具体需要来综合设计，充分体现国家人居战略目标最基本的发展需求。
1、 居住区建设程序
提高居住环境质量，居住区建设要依据：先规划、后建设；先地下、后地上；先交通建设，后住宅建设的“三前三后”程序。
l.l 先规划，后建设
（1）集中规划新居住区
根据城市总体规划和人均生活用地的增加，人口将随着市区功能的调整，逐步向城市扩散和疏散。规划布置住宅基地将主要集中于城市边缘城郊结合部之间，并沿城市的四周延伸扩展，为集中有一定规模的居住园区创造了较为有利的条件。
（2）超前做好居住区阶段规划
居住区规划应遵循三个阶段的规划设计程序：第一个阶段制定远期（20年）居住基地发展布局规划；第二阶段制定中期（10年）居住地区结构规划；第三阶段制定近期（5年）居住区详细规划。根据居住区环境质量发展的需求，规划设计由面到点，由远而近，从粗到细地逐步深入。
（3）采用“无甲方”的规划设计形式
居住区需要采用“无甲方”规划设计形式，摆脱纯经济利益驱动的机制，由政府住宅建设管理部门在无委托单位（甲方）的情况下，进行总体规划、详细规划的设计，并提出市政设施、建设工期及投资总额、公交线路、小区设计等方案，提交有关部门审核，规划设计确定后再批项目，这样才有可能提高居住区规划设计水平。城市规划通过对所使用土地的审核、监督等，保证住宅建设与城市发展的整体利益统一，使住房建设真正成为塑造良好的城市形象和创造质量的居住环境的积极推动力。
（4）加快相关专业规划的制订，提高居住区配套计划地位
居住区规划布局的发展方向应根据总体规划确定，并应加快专业规划，确保在居住区开发实施前具有水、电、煤、雨污水、道路及公共交通配套条件，并将居住区配套计划纳入国民经济和社会发展计划，引导和保障居住区建设。
1.2 先地下，后地上
居住区建设应执行市政基础设施“先地下、后地上”，住宅建设相继进行的综合开发程序。征地后要先开发土地，即先进行供水、排水、电力、电信、煤气等管线与道路建设，再进行地面住房及公共设施的建设。只有遵循统一实施基础设施建设这个科学的开发程序，才能掌握居住区开发建设的主动权，才能建设良好的住宅和居住环境。
l.3 先交通建设，后住宅建设
新的居住区离市中心较远，人口规模大。如果住宅建成后再配备交通设施，必然造成需求与供应的脱节，严重影响居民的生产和生活的正常进行，因此必须超前进行交通建设。
2、 建设管理原则
提高居住环境质量，还要遵循住宅与公建设施同步建设，住宅建设与环境建设同步，建设与管理同步的“三同步”原则。
2.l 住宅与公建设施建设同步
商业、文教等公共设施必须和住宅同步配套建设，以便在住宅交付使用时，这些设施能同步使用，及时为人住的居民提供完善的服务。
2.2 住宅建设与环境建设同步
在进行住宅建设的同时，要注意环境的营造。居住区的环境建设是为了给城市居民创造一个舒适、健康、生态的居住地。作为居住区的主体，人对居住区环境有着物质方面和精神方面的要求。一方面，要做好居住环境的硬件建设，要为住宅配备完善的附属设施，优美的绿化系统，要对噪声、污水、垃圾等进行统筹规划和设施建设；另一方面，还要落实管理环境的责任人。居住区建设要有能促进居民交流联谊的场所，以利密切邻里关系，又有安逸、私密的环境。从而为居住区内的全体居民，包括老人、成年人、少年儿童、青年人提供适合他们各自特点的文化、体育、娱乐、休想的场所和设施。住宅绿化要有不同层次，与公共服务设施互相联系，使住宅区内做到绿化、美化。
2.3 建设与管理同步
要提高居住环境质量，光建设还不够，还必须在建设的同时搞好管理。一方面在建设过程中要注重规划、设计、建筑材料和施工的管理，保障公建配套比例达到规划标准，建设的住宅符合设计要求，施工质量符合标准；另一方面，要搞好建成区的物业管理，确保居民居住安全、方便、居住环境整洁、文明，并使有效使用年限延长，住宅实现保值增值。
3、建设方针
要改变目前的居住环境现状，必须做到三个并重：数量与质量并重，功能开发与规模开发并重，建设与改革并重。
3.1 数量与质量并重
住宅是使用年限很长的社会商品，住宅和住宅区的功能和质量关系到人民的身心健康，影响到社会的秩序和安定。我国的住宅建设正从立足解困增加数量开始向注意居住环境质量转化。要坚持数量与质量并重，改进规划及设计标准，提高房屋功能使用的灵活性和适应性，创造宜人的空间环境，满足居民的心理及生理需求。21世纪的住宅建设将从文化、技术、经济、环境等诸多方面向全面提高质量的方向发展。
3.2 功能开发与规模开发并重
在居住区建设中，不仅应注意居住区内部的功能开发，做到居住区各类设施完备，配套齐全等，还要强调居住区的规模开发即居住区的布局要相对集中，形成一定的规模，有利于市政公用设施的配套，实现规模经济效益。
3.3 建设与改革并重
从目前居住环境建设与管理存在的问题中，可以看出旧体制在很大程度上还影响着住宅建设的规模和居住环境质量的提高。要建设更多环境优美的住宅，必须在住宅投资体制、供应体制上不断进行改革，实现住宅的商品化和住宅供应的社会化，建立住宅建设资金的良性循环机制，才能确保住宅建设持续发展，住宅环境质量继续提高，以满足人们居住环境条件不断改善的要求。
4 结语
居住区的建设，是一个复杂的过程，需要规划、策划、工程、管理等多方面的合作来完成。以上是笔者对居住区建设的一些思路，居住区的建设需要大家的不断创新、完善。希望我们的居住区环境可以达到一个更理想、更舒适、更优美的境界。
参考文献：
1、李旭光，对《城市居住区规划设计规范》若干问题的思考，《规划师》，2005年8期
中国自改革开放以来，城市建设一直处于快速扩张阶段，特别是大规模的居住区开发建设。在欣欣向荣的城市发展背后，一些城市也付出了惨重的代价，比如城市特色减少、活力降低、原有居民的生活方式与邻里关系被打破。国家新型城镇化建设提出“以人为本”“生态文明”，要求城市发展由粗放式向内涵式生态文明城市转变，从重“量”到重“质”的转型，这种转变既是国家层面城市发展建设战略问题，也是城乡规划学科所面临的一个新问题。居住作为城市第一主要功能，其规划建设该如何以人为本，体现当前新型城镇化生态文明，既是规划实践者面对的问题，也是规划教育者应思考应对的问题，即如何培养适应当前社会发展需求的规划人才？
一、时代背景特征
（一）“增量规划”向 “存量规划”转变
近年来，深圳、上海等一些大城市提出“存量规划”的概念，其城市规划的重心已由空间扩张的增量规划向城市建成区功能优化调整的存量规划转变。各城市七八十年代建设的居住区面临着内外功能与外貌形态不适应当前城市发展节奏与居民生活要求，急需新一轮更新改造。而中国现行各大院校规划教育主要服务于空间扩张的增量规划，基本是以新开发为主的居住区规划理论与方法教学为主，大多数教材中不包含旧居住区更新改造相关内容，因此，这样的教学体系不能满足社会发展趋势对人才知识结构的要求。
（二）老龄化社会的到来
对老龄化社会的定义通常为，当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。2014年末国家统计局资料显示，中国60周岁及以上人口占总人口的15.5%，65周岁及以上人口占总人口的10.1%。全国老龄工作委员会办公室发表的《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》指出，2050年老龄人口将超过4亿，2051年老龄人口将持续稳定在31%左右。
可见，中国老龄社会已不可逆转之势迅速到来。居住区作为老年人生活依托的主要空间，如何适应老龄化社会的需求，居住区规划教学应对此作出专业教育与应对。
（三）居住市场需求转变
随着经济的发展，人民生活水平的提高，居民的居住观念从追求“生存性居住”向“高品质居住”转变，对居住区的景观环境、绿化生态环境、配套设置、社区邻里等提出了更高要求，人们
购买的不再仅仅是一个住房而是一个完善的社区。而当前的居住区规划教育主要侧重于让学生掌握居住区住宅的规划布局，而关于居住区景观环境与空间环境设计无论从理论教学还是课程设计都未引起足够重视，景观设计更是缺乏系统性，基于满足使用者实际需求的设计意识和理念还未形成。
二、原有教学模式存在的问题
（一）原理教学与课程设计脱节
城乡规划学科具有很强的专业性和实践性特征，因此，主干课程一般都制定了原理、课程设计实践两个教学环节。课程设计是规划原理学习的深化与知识体验。在教学中经常会出现学生拿到居住组团设计任务书一脸茫然，无法将居住区规划的基本原理在设计中实现，更难以实现知识的活学活用，即出现原理到设计断层的现象，课程设计的教学效果较差。
（二）景观设计缺乏创意
学生缺乏系统的景观设计知识体系支撑，特别是针对居住区景观环境设计知识体系，因此，在学生做完规划布局后，对于景观设计往往无从下手，缺乏创意。此外，担任课程设计的专职教师大都有城市规划的专业背景，对于居住区景观设计他们更多地是评价，对于指导学生设计往往深度不够，最终出来的景观环境多为一片绿地，缺乏多样化，从而影响最终方案的效果，达不到应有的功能需求。
（三）教学手段缺乏多元化路径
信息化正不断影响和改变着我们，对于城市规划教学也同样如此。而很多科任教师，特别70年以前出生的中老年教师，他们利用信息化平台辅助教学的能力偏弱，而90后的年轻一代深受现代科技的影响，他们对网络的依赖程度很高，思维活跃、自我意识较强的学生更希望、更接受与教师实时互动的学习形式。而当前的教学仍然以面对面单向传输的课堂教学为主，因此，已经远远不适应当前信息化时代的要求。
三、教学思路调整与探索
（一）完善教学内容
首先，增加旧居住区更新改造知识内容，重视这部分知识在居住区规划原理中的作用。在教学中完善旧区更新知识体系，不仅是旧区规划的理念教育，同时，还包含设计策略与规划方法等具体知识体系的建立。重视传统居住文化与社会问题的思考，通过旧区更新改造，提升各个城市旧城区的功能与品质，特别是1998年之前住房实物分配政策下建造的住区。
其次，加强老龄化社会城市规划应对教育。社区养老是中国养老方式的一个重要组成部分，在居住区规划教学中，针对老人群体的居住需求，从行为心理学角度分析其空间需求，加强规划设计应对措施。
再次，加强住区景观设计知识体系教育。如将景观设计相关课程在居住区规划设计之前开设，将以如何实现图面表达为主的景观设计转变为以如何被居民使用与感受的空间设计，以适应当前“高品质住宅区”的要求和居民的生活需求。
最后，在修建性详细规划课程设计环节，转变以新开发为主的居住区规划设计为住区新开发、旧区更新、老龄住区（或者特定群体住区）规划三种形式并存的设计任务形式，让学生自行选择，后期通过成果汇报，完善不同选题知识体系的建构，如表1。
（二）教学环节设计程序改革
教学环节由“理论实践”变为“理论体验实践”。“体验”环节的设置，不仅是用活生生的案例进行现场教学或让学生体验实景带来的视觉冲击，更主要的是通过从物质空间与居民需求和物质空间与居民精神归属两??层面设置问题与教学目标，让学生带着疑问与任务去现场体验与调研。在最终汇报环节，可以邀请专业物业管理人员与住户代表共同参与讨论，在此过程中，学生自然而然将理论与实践相结合，为进入课程设计和做出更好的设计作铺垫，同时也提高了学生的科研和社会调查能力（表1）。
（三）增加方案科学评价方法教学内容
大数据时代的带来，对城市规划产生了很大的影响。为了更好地引导城市规划与建设，学者需要数据的可视化研究，以及对物质空间的评价。当前对新的方案生成的量化评价分析主要以软件模拟、数据预测、与相关规范限值的比较为主。对于旧区改造环境的分析主要通过仪器检测或监测，分析内容涉及声、光、热、风、空气品质、土壤等。这些量化评价知识体系与方法可以更好地指导实践，使方案与设计更具有说服力与科学性，因此，城市规划教育应适当引入相关知识体系。
（四）适应信息化时代多元教学手段
信息化时代的到来与人民物质水平的提高，为多元化的教学提供了良好基础。借助于网络，利用电脑、手机作为课堂教学的补充辅助教学尤其适应当前的教学环境。如网络教学平台、微课、微信群、QQ群等。网络教学平台可以针对一些普适性问题（图1），以固定格式的模板来回应学生常见问题与困惑；对于一些用文字表述不清楚的问题，可采用微视频辅助网络教学来解决（图2）；而微信群、QQ群则相对比较灵活（图3），可针对学生突发问题随时答疑。
【关键词】高职 建筑设计技术专业 居住小区规划课程 教学改革
【中图分类号】 G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）07C-0057-03
随着我国经济的快速发展以及城市化进程的加速，目前全国城镇化水平为49.68%，广西为40.01%并今后5年力争每年达2个百分点的增长速度发展，广西城市住宅建设量处于空前高涨的状态，城市居住区建设的发展与变化急需大量规划、建筑类建设人才，社会行业岗位的需求对于各建设高校中城市规划、建筑设计等专业的人才培养提出了更高的要求。
高职教育以高等技能型人才为主要培养目标，如何区别于本科凸显高职特色，发挥建筑与规划相结合优势，培养岗位所需高等技能型人才？继建筑专业基础课程之后开设的居住小区规划课程正是建筑设计技术专业教学改革的又一重要举措，如何凸显高职特色的教学改革？如何做好各阶段各教学内容顺利衔接？一系列问题都是居住小区规划课程建设面临的挑战。
一、居住小区规划课程的重要性及高职建筑设计专业特点
居住小区规划是高职院校建筑设计技术专业学生一门重要的核心职业技能课程，通过对湖南某院校建筑设计技术专业毕业生后期就业情况跟踪，学生毕业3～4年后，80%的学生主要从事居住小区住宅建筑设计及施工的工作（见图1），居住小区规划所涉及的设计方法和实践技能的学习和培养将直接影响他们的就业和职业前景。同时，规划设计从总体布局到单体建筑方案设计的设计方法对转入三年级整体入手的毕业综合技能训练起着重要的衔接作用，可见居住小区规划课程在教学体系中具有十分重要的地位。
经过一年半的专业基础教育，高职建筑设计技术专业的学生已逐步掌握建筑制图、工程测量、建筑设计、美术和cad绘图等专业知识，开始逐步扩展向规划专业知识的课程学习，进一步训练和巩固建筑设计基本技能，从深度和广度强化规划与建筑设计、技术规范等方面的核心技能，使其具备三年级毕业设计所需要的建筑方案综合技能。不同于以往“建筑设计”注重建筑形体、构图、表现手法的思维模式，也不同于本科需要学生从宏观的角度，考虑更多如社会学、 经济、法律法规等方面的知识设计因素，高职教育需要学生掌握规范及技术经济指标，解决一定范围内建筑群体的规划布局。
因此，居住小区规划课程中学生面临着从建筑单体设计角度到区域性建筑群学习的转换，由于对一些前期基本的城市规划知识背景、内容、规范还不了解，很多学生反映在进入学习该课程时很难适应。需结合传统教学模式及存在问题作进一步分析和反思，结合具体实践改革措施，达到提高教学质量的目的。
二、传统居住小区规划设计教学模式及存在的问题
居住小区规划设计教学往往会出现以下方面的问题：
（一）无相关规划知识入门学习。学习该课程之前，学生不了解城市规划概念、规划与建筑的关系与区别，以及各处建设过程中的地位和重要性，因此容易忽视规划学习的重要性，对大尺度群体布局的控制难以把握，并影响今后单体建筑方案设计综合能力。
（二）对前期的调研分析重视程度不够。对于案例小区参观调研的组织，如果前期缺乏小区相关资料收集及参观要点，忽视小区与周边地区的互动关系使学生缺乏整体与区域意识，导致现场参观不能深入，往往是走马观花，没有收获，更无益于学生对规划理论、规范知识的理解并进行规划设计。
（三）图纸成果的相似性和表面性。学生图纸成果的相似性显示学生缺乏创新意识，缺乏范例收集及学习；设计成果表面性体现在照搬规范，设计呆板，典型的“四菜一汤”模式是目前居住区规划设计课程教学存在的普遍问题。
三、改革措施
居住区规划设计是一门理论性和应用性强的课程，结合高职教学特点及学生情况，其课程建设以“因岗施教，因材施教，项目导向，工学结合”为指导思想，重点在以下几个方面作了相应的尝试与改进。
（一）导入城市规划背景相关知识。在开始课程学习之前，通过图例简单向学生介绍城市规划、总体规划、控制性详细规划到修建性强制规划等内容范围，明确居住小区规划学习的目的和方法，并强调其重要性以及今后在学习和工作中影响作用，提高学生主动性和积极性并逐步过渡到规划设计学习的角度转变。
（二）加强规划设计前期调研工作。进入设计任务前期，结合教学模块指导学生完成课外实地调研报告，分两个实施阶段控制。
第一阶段： 自主调研。以小组为单位，对所选的本地的附近的3种不同类型居住区（居住小区、组团和居住综合体）的周边环境及现状中所涉及的规划基本内容进行认识、分析、比较，形成图文并茂的调研报告，并在班上以PPT形式集中展示和汇报，同时培养学生演讲、讨论、自由交流的能力。通过学生自主参观深化认识，激发学习兴趣，形成学习动力，从而提高学生的自主学习性。
第二阶段：集体参观调研。结合已有调研经验，由任课老师组织学生参观本地优秀居住小区，现场参观实际居住小区楼盘场景、沙盘、规划图，进行教学讲解小区规划的基本概念和设计内容，鼓励学生根据调查表收集相关小区资料，并在现场勘探中对居住小区的区位、场地分析、道路交通流线分析、空间形态结构分析、环境景观分析、住宅建筑风格形式和公建布局的分析等，结合该小区总平面图纸进行现场测绘，深入了解其案例，发掘个案的优点和规律及存在的问题，并尝试寻找解决的途径。
（三）项目导向，工学结合。具体如下：
1.项目驱动教学法。与本科教育注重原理的教学方式不同，高职教育重视实地勘探与案例研究，强调工学结合，借助不断完善的教学信息平台，在教学方法上形成“以例导理”、“企业进课堂”、“互动式教学”、“案例纠错分析”等富有高职教育特色的项目驱动教学方法。其中以一个已完成的项目为教学内容，围绕工作任务的解决展开。课堂的组织基于工作过程，教学内容分模块，突出前期已学习的各项知识的应用能力，引导学生自主思考创新。实施项目驱动教学法，教师起主导作用。在企业技术人员配合下，教师先把企业提供的经典项目分解成不同的工作过程，结合项目的设计工作过程引导和组织学生开展学习讨论活动，在活动过程中进行学生互评、教师点评，再结合成功的项目给予演示。通过项目活动过程来培养学生居住小区规划设计知识的应用能力，提高技能水平，实现整个教学内容。其中“案例纠错分析”效果显著，针对案例中不足以及存在的问题，通过与学生一起发现和寻找解决问题的过程中，逐步培养学生的学习兴趣 巩固和掌握相关专业知识和技能。“企业进课堂”由教师和企业技术人员根据项目工作过程和内容边讲解、边操作示范，使学生熟悉项目的设计思路和表现技法。让学生直接了解和掌握各阶段的工作方法、流程，并感受其中的职业气氛，养成职业素质。
2.强调规范，内容分解，建立模块化知识体系结构。根据高职学生特点，以真实项目为载体进行基本技能训练来组织整个教学模块，充分体现以项目为导向的教学内容改革方向。
通过“城市居住区规划设计规范”的学习能让学生认识到规范的地区性、灵活性、初步具备承担详细规划实际工程的能力，因此，以实际项目结合教材和规范，将课程内容划分为基本知识、小区规划的调研与分析、小区规划结构形式与布局设计构思、居住建筑规划布置、公共服务设施设计构思、道路结构设计构思、绿地景观设计构思、竖向规划设计构思、综合技术经济指标分析等九大模块，分模块分阶段完成教学任务，在每一个阶段强化学生专业实践技能，并将考核成绩纳入学期总成绩，改变以往教学进度和计分方式。
（四）草图与模型结合的思维教学模式。在电脑图流行的今天，学生阶段手绘图容易被忽略，然而构思草图的绘制，可快速捕捉创造性思维并快速修改草图，进行设计创作。因此，在规划设计前期专门安排针对高职学生的分析图画法技能训练，整个草图过程中注重学生徒手表达规划结构构思，道路流线组织及场地空间布置的能力。
模型对规划空间的布局有非常重要的帮助，但是不同于本科建筑学专业对模型体块细致推敲，高职院校学生通过将建筑单体“摆卡片”、“摆体块模型”培养空间感并结合规范要求确定建筑在基地中的位置、朝向，并运用“草图大师”软件建模，快捷并直观完成建筑空间布局调整，了解各不同功能空间对日照、采光、通风、防噪声、防视线干扰，基地内外景观空间的合理组织等多方面因素，用日照分析软件进行简单的建筑间距分析，等等。在方案可实施的基础上，高职教育强调多种计算机软件技能的熟练操作，灵活运用各种软件将方案可行性和技术经济指标结合起来，不断强化软件和知识技能，达到岗位技能训练要求。
（五）尊重个性，强调交流。对高职建筑设计技术专业而言，即便是绘图员，也不能完全缺失创新意识。高职教育因材施教应以创新意识的培养为学生提供发展空间。教师在改图时对学生的方案应该尽量保持原来的布局和构思立意特色的部分，尽可能帮助学生去充实、完善其立意构思，同时辅助修改和纠正各种功能、技术及规范上的不足和错误，并与学生一起探讨方案的发展意向。这样才能培养学生做出个性方案。
学生之间的交流也很重要，小组交流能够使学生们之间产生意想不到的启迪效果。在教学评图过程中，应该尽量给学生们提供展示自己草图或模型作品的机会，比如可以采用组织方案公开评析的方式，创造尽可能多的相互交流机会，既可以让学生公开展示自己的设计方案，讲述自己的设计思想，又可以征求老师以及其他同学的意见，进一步完善方案设计。优胜者方案将作为教学范例留下，这种做法极大促进提高学生自主学习的热情。
综上所述，无论是从当今社会行业岗位需求的考虑，还是从专业课程体系的教学要求出发，居住小区规划对高职院校建筑设计技术专业来说都是必不可少的教学内容。强调实践性的岗位技能训练是高职院校的特点，因此，在教学改革探索中，通过调研汇报和评图过程中用语言表达思维过程和设计构思的能力；通过项目导向把握居住区规划的原理、规范和指标的方案设计能力；在设计过程中强调手绘草图及模型空间体验，加强建筑的空间设计能力；在后期计算机辅助设计中加强了多种软件操作能力等，整个设计流程中将相关学科的知识如住宅建筑设计及规范、建筑设备、园林景观等进行贯穿与融合以相互促进，强化高职建筑设计技术专业基本技能并提高综合实践训练，为学生后续的毕业设计打下良好基础。从该专业学生实习毕业后的反映来看，学生普遍认为该课程训练真实有效，这值得我们在教学实践中继续探索，加强校企合作，以便更好发挥该课程在培养专业人才上的作用，从而为社会培养出能够规划设计出满足人类生活需求并能实现可持续发展的，舒适、怡人、优美的居住区的专业人才。
【参考文献】
[1]高职建筑设计技术专业居住小区规划课程教学研究[J].高度建筑教育，2014（1）
[2]李若.建筑学平台转型期《居住区规划设计》课程教学的缺失与应对思考[J].福建建筑，2011（2）
[3]丰燕，王操.居住区规划设计教学的探讨与实践[J].长江大学学报：社会科学版，2008（5）
近年来，本人在高校建筑学专业高年级教研组承担着住宅设计、居住区规划设计以及居住设计原理等课程的教学工作，通过与教授的磨合，以及对学生的问卷调查，我们发现了一些问题和值得改进的空间。无论是教者，还是学者，都认为大四上学期是个“多事之秋”。一方面学习内容信息量巨大，往往老师觉得上课时间不够讲，学生则叫苦前“识”已忘，后“识”难明。而传统教学模式———周而复始的师徒学艺式的图纸交流，在空间上限制了学生思维的发展，被动的学习使学生形成思维定势，缺少生动活泼的创新和突破。从传统课程设置来看，居住建筑设计、小区规划和施工图设计内容各自为政，缺乏有机联系。早先在小区规划之后的施工图环节往往允许学生自选规模合适的民用建筑，而今网络资源丰富，出现了个别故意的“张冠李戴”现象。如果设计教学仍然只满足于五年、十年不变的基本教学要求，则会被时代远远抛在后面。如果能将学科发展的前沿动态融入到设计要求中，则一方面督促教师不断自主的学习和掌握新理念，一方面能提供激发学生创新和主动学习的契机。
2教学改革
目前，全国不少建筑院校已经从相关的教学改革中取得了适应自身特点的成果。例如东南大学建立了教授工作室制度，在四年级设置了住区设计、城市设计、大型公建、学科交叉等四类课题;中国矿业大学则将住宅设计原理和居住区设计原理整合成“个人与家庭”“邻里与小区”“住宅单体建筑与居住环境”三个阶段进行讲授。南京工业大学则在教学的环环相扣上下足了功夫，授课方式也采用了多种手段相结合。这些成功的教学改革实践给了我们不少启发和借鉴。针对前述问题，我们结合本校学生的实际情况，以课程整合、更新授课内容及进度安排为手段，对教学安排和教学方法进行了试改。
1)化零为整的课程整合。
具体方案是将居住设计原理、住宅设计、城市及住区规划原理、居住区规划以及施工图设计纳入到城市人居环境设计的大范畴内。作为理论先修课程，住区规划和住宅设计是核心设计环节;施工图则作为实践加强环节。这些课程课时总量巨大，可以在理论课结束后在假期布置过渡性的任务，以设问的手段引导学生通过实习或假期调研等方式实现下一阶段的知识衔接。在住宅设计和小区规划设计阶段，传统教学曾采用将住宅户型作为开端以作为学生从单体设计到群体空间规划的转换，但有悖于小区规划的实际操作过程。为使学生更早适应社会的实践需求，同时形成整体的城市居住环境设计理念，设计教学环节从小区开始，由城市肌理和周边环境关系入手，从住宅楼到住宅户型设计，最后根据户型设计调整方案，完成住宅小区整体的设计任务。
2)化整为零的分段分层次授课教学。
由于知识点繁多，在住区规划设计和住宅设计的教学过程中，摒弃了一次大课讲完所有内容的教学方式，将课程细分为相互连贯的若干个阶段:居住区规划集中授课—社会调研与案例构思汇报—技术指标与规范解读等专题多点展开—住宅设计集中授课—住宅精细化、可持续性等专题多点分次展开—住宅施工图集中授课—设计流程、规范解读等多点分次展开。如此分阶段分层次授课，明确每个阶段的时间和进度安排、目标和要求，便于学生吸收理解知识点。
3)点线面结合展开比较式教学。
“点”是指一对一的单独辅导，“线”是指对三五个有相同问题的学生进行随机评讲，“面”则是指阶段性全组或全班集中授课。传统设计教学以点式辅导为绝对主导，单一的教学方式，使缺乏主动交流意识的学生相互之间“互不干涉”，等到最后评图阶段往往收效甚微。因此，我们尝试将评图贯穿教学始终，在任何必要的时候(比如点对点教学时发现某个问题在三个以上同学方案中都出现过)，可立即将相关同学召集起来，将作业反映出的问题进行归类，“有则改之无则加勉”;也可以在阶段性成果展示的时候，以集体观摩的方式让学生相互比较，自行找出彼此的优劣。我们发现，学生的好胜心和积极性被调动起来，对方案陈述的语言表达能力也有所提升。
4)对新知识进行专题研讨的开放式教学。
学习应基于有指导的发现，而不仅仅是信息的传递。住宅产业在近些年发生极大的变化，新技术和新需求层出不穷，应用型人才的培养需要知识的更新。笔者在教学任务书和授课过程中，试加入一些迎合当前发展需求的专题:“住宅精细化设计”和“老年住宅”以及以日本集合住宅为代表的住区可持续性探索等，主要推荐相关书籍和案例供学生课下研究。在指导过程中结合每个同学的具体兴趣点和知识吸收程度，对相关疑问进行解答，并通过研讨、案例分析等方式帮助同学深入思考，贯彻理念。笔者发现学生在这一开放性环节常常能找到极强的代入感，他们从身边的家人或者居住环境着眼，找到了本次设计的切入点和闪光点。
5)以市场需求为导向，重点强化施工图等实践环节的训练。
长期以来用人单位和毕业生都反馈，就业者走上工作岗位后最先接触的往往是施工图，好的施工图基础会使其工作立即上手从而脱颖而出。传统课程中常常将施工图时间压缩至4周甚至放在暑期实践，教学效果不够理想。因此在改革后施工图的分量增加，由原有4周变为8周，就是为了通过重点强化训练使学生真正熟练掌握施工图设计和绘制技巧。除上文所提常规“点、线、面”授课方式外，还请来结构老师就住宅剪力墙布置进行专门授课和课外一对一的辅导，并且邀请设计院资深高级工程师开展施工图讲座，将住宅楼施工图的制图规范、结构布置、设备要求、楼电梯以及地下室等等难点细致拆开解读，最后就施工图CAD线型、比例等文本要求进行详细示范，并试点性辅导Revit进行绘图，以便更快和社会接轨。
3结语
工程管理作为一个学科，它是工程技术与管理科学交叉而生的复合性学科。其学科属性是属于管理类，但是，由于其管理对象是建设工程项目，其具有的特殊性需要具有相关工程技术方面的知识基础。可以说，工程技术知识是其重要的学科基础。1998年教育部进行学科专业调整后，工程管理专业其培养目标明确定位为“培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才”。学生毕业后能在建筑施工、工程投资策划、工程规划设计、工程监理、工程咨询等单位以及政府职能部门、金融机构等领域从事工程项目管理工作。目前在设置工程管理专业的院校中，其学科方向分为房地产方向、工程项目管理方向、投资造价方向居多。总体来讲，工程管理专业毕业生均应具备如下一些基本知识和能力:（1）工程建设过程所涉及的有关技术、经济、管理和法律等领域的知识基础和能力基础；（2）工程建设全过程所需的综合性决策能力、管理能力和素质以及相应的知识基础；（3）能够在工程建设、房地产等相关专业管理领域从事管理工作的职业适应能力；（4）在管理工作中独立分析问题与解决问题的能力，具有科研、组织管理能力，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。根据工程管理专业的学科要求和必须具备的能力，可以看到，《城市规划原理》课程的主要任务是通过该课程学习，使工程管理专业学生掌握城市规划、城市建设与管理方面的基本技能，熟悉城市空间形态规划设计知识，初步具备各类用地规划设计与管理的能力，为工程管理专业其他相关专业课的学习奠定基础。城市规划原理课程设置已由城市规划专业肩负指导城市发展的重任转变为拓宽学生的专业知识职能。所以，基于其角色转变，在教育目标、教学内容、教学方法，甚至由于科技的发展，在教学手段上都将发生根本的转变。
二、城市规划原理课程特点引发的问题
《城市规划原理》课程系统阐述了城市规划的基本原理、城市规划设计的基本原则和方法以及规划设计的经济问题，涉及到经济、政治、建筑、工程技术、艺术等多方面的内容。在学习过程中，要求学生对城市及城市规划学科的产生及发展过程有所了解，能够掌握城市规划的工作内容和工作方法，对城市总体布局规划、道路交通系统、居住区规划、城市公共空间及历史文化遗产保护等内容较为熟悉。城市规划原理作为工程管理专业的技术平台课，涉及到的学科门类较多，具有政策性、综合性、实践性和应用性等基本特点，由此也造成一些学习障碍。首先城市规划原理有关政策性的内容让学生感到乏味。城市规划学科是为了实现一定时期内城市经济社会发展目标，对城市的空间系统进行优化配置，偏重于城市的物质形态部分，涉及城市产业的区域布局、建筑物的区域布局、城市工程设施的布设、道路及运输设施的设置等，与政策相关的叙述性、理解性的内容比较多，这很容易让学生感觉枯燥而失去注意力。其次城市规划原理具有综合性的特点令学生困惑。课程涉及到经济、社会、生态、文化、地理、技术、法律等多方面内容，呈现出知识面广，体系复杂，内容跨度较大的特点，令初学者往往难以把握学科的框架、体系而陷入一片混乱之中。最后城市规划原理课程设置缺乏相关实践性让学生只会被动学习。课程中包括建筑设计、中外城市建设史、城市规划设计、城市景观设计、城市道路与交通、居住区规划、城市工程系统规划、城市总规设计、城市详规设计、城市规划管理与法规等逻辑性和连贯性很强的知识，这些知识由于压缩为一章或一节，且没有设置相关的实践环节，学生很难通过一门课程的理论学习掌握整个城市规划的学科体系，对城市规划的一些新思想、新理论更是不能理解、不感兴趣。
三、面向工程管理专业的“城市规划原理”教学
要有效提高城市规划原理课程的教学质量，达到专业的培养目标和要求，重在抓好以下几个环节。
1.教学目的的确定
综合前述专业特点、课程特点和存在的问题，得出这样一个结论：多学科性的工程管理专业是以工程技术类知识体系为基础平台，而综合性的城市规划原理又是这个基础的一门入门专业基础课程。因此，在该课程教学活动当中，我们既要看到该学科的基础性特点，深入解析学科的知识点，又要重视工程管理专业的全过程性管理要求，在此基础上理清该学科的脉络体系，从学科的特点和专业的要求两方面寻找平衡点。具体来讲，可以从下述三个方面确定课程的教学目的。首先，要通过该课程的学习来消除城市规划的深奥感。使学生深刻理解城市规划的目的就是为了解决现实生活中的城市发展问题而做的规划和计划。其次，使学生能站在宏观的社会经济发展背景的角度，通过收集、分析、处理大量多方面的信息，用长远规划的眼光分析问题和解决问题。即对待问题能以一定的深度去分析，为后续课程提供知识基础，而不是就事论事只揪住细节不放。第三，通过本课程系统的学习，在意识深处，树立科学的城市发展观和思维方法，如：可持续发展观、低碳经济等，以指导学生毕业以后的工作。
2.课程构架的梳理与重构
对课程构架的梳理与重构是在保证内容体系完整的前提下，着重从学生今后的学习与工作要求出发，合理调整与配置教学内容，提高教师讲授和学生学习的效率。从一定意义上说，课程构架的梳理与整合重构是决定课程教学质量的前提条件。具体来讲，可以从下述三方面进行：对内容的梳理，首先应保证课程内容体系的完整性，但没有必要也不可能做到面面俱到。工程管理毕业生大多数从事着与城市建设相关的监督、管理、咨询、施工、设计等工作，城市规划知识的传授，主要是培养学生全面思考问题的思维方式，从而让学生从宏观、整体的角度把握住课程的知识框架，不至于在众多知识点中失去方向。笔者认为可以将课程按主题划分为三部分，第一部分讲述城市发展和城市规划学科发展及关系，城市规划的工作内容、编制程序和城市发展战略，让学生从历史、宏观和全面的角度掌控城市规划原理课程体系，树立科学的可持续发展的观念。第二部分讲述组成城市空间各类规划的具体方法和知识。城市用地构成、城市总体布局，这两章对各类具体的城市规划设计起到控制和引导作用，它们是该部分的核心，应注意在教学中把握它们和城市道路与交通、居住区规划、城市工程系统规划、城市详规设计等章节的逻辑性和连贯性的问题。第三部分讲述城市规划的实施和具有的行政职能。目的是让学生了解城市规划是一种政府行为，对今后的微观建设行为具有指导和管理的作用。其次，对于具体的知识点，要在课程框架下紧抓脉络、逐层解析各种基本类型，在把握住基本类型的基础上进行发散教学，从而做到以点、线带面、举一反三。此阶段可以将案例融入整个教学过程，通过案例设疑、理论讲述、分析讨论、解决方案比选、总结评析这一过程反复训练学生全面分析解决问题的能力，使学生不但掌握众多的理论知识点，而且利于学生更迅速、更牢固地实现知识、能力和态度三者的迁移。以便今后能够灵活运用，能动性的解决所遇到的城市规划问题。另外，作为教师，还要积极关注新技术的发展在课程中的应用，如地理信息系统等，及时更新教材的有关章节，使学生所学的知识能够紧跟时展的脚步。总之，课程构架的梳理与重构工作要做到目标明确、体系完整、内容精炼、衔接适合，使之既符合专业培养目标的要求，又适应社会需求。
3.教学方法的创新
教学方法的创新，重点是在上述完整的理论框架基础上，除了及时补充教材内容，将最新的学科发展成果和最新的规划理念引入教学中，还要注意增进学生对内容的理解和教学互动。因此，在课程构架的梳理、重构的基础上和理清教学内容主次的前提下，对不同的内容采用不同的教学方法，才能收到较为理想的效果。（1）突出规划理念的渗透式教学。如：反映宏观思维模式的城市发展战略、城市总体布局的章节，以及有关城市可持续发展的观念的章节（可持续发展、保护和改善城市生态环境、保护城市历史文化遗产）。这部分知识以讲授式教学为主，讨论式教学为辅。即针对宏观知识部分，主要以教师讲授为主，中间配以一些问题的思考来学习。具体可以通过结合讲课内容提出热点问题，增加个别课堂讨论环节，调动学生的参与性和积极性，提高学生的独立思考能力。可以采用课外调研的方式，有目的的启发学生，思考当代国际城市发展和中国城市建设的基本问题，一步步引导学生把宏观综合的理论理解和消化。（2）普及规划知识的发散教学，以案例讲述式教学和网络式教学并重，讨论式教学为辅；针对城市规划编制的各个阶段部分，采用多媒体、网络教学，借助大量国内外城市规划案例让学生了解各个规划阶段的成果内容。如城市交通与道路系统规划、商业区规划、居住区规划、绿地规划等都可以采用这种形式。由于这部分规划知识与生活联系密切，还应当选择学校所在的城市，鼓励学生实地考察调研，了解各个规划阶段成果的实施情况并进行讨论。通过多种方式引导学生对规划知识和身边社会关系的理解，达到对已经熟视无睹的城市问题能理解与思考的目的。（3）规划设计的实践教学。城市规划原理课程实践对工程管理学生可以采用认识实习、课程设计与毕业设计结合等多种形式进行。实践环节的教学重在过程，而不仅是看结果。具体讲就是要在实践过程引用学生比较熟悉的实例剖析，增强学生将理论运用于实际的能力，并积极开展规划实例的课堂讨论，调动学生的学习兴趣，通过教学互动取得更好地教学效果。如：用规划的眼光分析学生身边熟悉的环境，可以选择校园、居住小区等，或者是所在城市的绿地、交通等，通过讨论，对其现状提出改进建议。或者，通过做一个简单的居住区规划设计，具体掌握规划中要考虑的几个常用要素。因为小区建设是今后相当一段时间我国建设的重点，也是工程管理毕业生接触较多的建设领域。教师先串讲之后，让学生用规划的眼光去参观不同层次的小区，然后进行交流，再通过一个小区或组团的规划设计课题来实践。在完成的过程中，教师对学生出现的问题和解决方案进行评价和引导，学生通过这种“引、学、练、评”式的实践教学不但将重点知识点融会贯通，也会弥补很多在讨论中无法深入的知识点。（4）了解规划编制和内容的拓宽教学。城市规划的编制程序以及不同规划阶段的主要任务和成果属于了解性内容。目的是让学生了解规划是如何从宏观向微观一步步控制并指导城市的建设发展。应该尽量采用讨论式等容易发挥学生能动性的教学方法，增强学生的学习动力。这就需要引导学生课前加强自学，课堂上有针对性的答疑解惑，并重在梳理各个知识点之间的脉络关系，促进学生融会贯通这部分知识，从而提高学生灵活运用理论知识解决实际问题的能力。其相关章节还可以聘请校内外有关专家客座授课，丰富和拓展课程内容，效果会更好。
4.教学手段的完善
城市规划原理课程信息量大、图片多，而且多数知识点仅靠语言文字的描述难以理解透彻，配合图片甚至模型的直观展示是理解和掌握知识的有效手段。因此，将现代教育技术手段与传统教学方法结合，以多媒体教学手段为主，促进教学的互动与启发。首先它可以多角度、多层次的展现工程建设各阶段的工作内容与要求；其次它信息量大，生动形象，易于识别与理解。特别是可以通过多媒体来展示现场照片、播放城市建设的录像，能够有效弥补学生缺少现场参观所带来的不足。还可以运用多媒体进行网上教学，进行该课程网站主页建设，逐步完善网上教学互动。内容包括：网上的课程概况（包括课程历史沿革、课程简介、各方评价），师资队伍（包括课程负责人情况、教学队伍情况）和教学实践（包括教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果）介绍；网上的教学热点问题讨论；网上的学生作业递交等。在此过程中可以加宽师生之间的交流沟通渠道，在师生交流中加深学生对基本概念、理论构架以及基本内容的深入理解，在实践中不断得到深化，获得学生广泛好评。
【关键词】居住区；园林设计；生态
1 前言
随着竞争的日益激烈以及市场的优胜劣汰，建设规模越来越向大型化社区发展。从开发销售到购买者或使用者的选择，住宅区的环境和景观建设已成为最重要的因素之一，它对促进住宅建设的经济活动和居住者的生活质量起着越来越大的作用。同时，人们的价值观念也发生了变化，在关注室内环境的同时也关注住宅区外部的生活空间，从满足基本生理需求逐渐到追求心理及文化需求。优美的环境景观不仅可以美化住区环境，还可创造出和谐融洽的邻里交往气氛。住区环境景观不仅要提高绿地率，还应具有园林的某些特性，给生活在其中的人带来一种亲和力，满足居住者生理、精神双重需要给住户提供一个优美舒适，有亲密归宿感的情感场所。因此，居住区环境景观设计不仅是设计场、空间及其内容，而应是体验，即住户乐于其所、情融其中的真实感受！现代居住区环境设计在强调功能分区、软硬地面处理、植物配置和环境小品设置的同时，更要注重景观的立意和主题的表达。
2 生态园林居住区的规划设计
2.1 居住区的选址
居住区选址要充分利用土地资源，保护耕地，鼓励使用废弃土地作为主要用地，保护用地周围的自然环境，继承发扬文化传统的精华，突出地方特色，选择已开发且具有城市改造潜力的地段，使旧城不断地完善和优化。
2.2 坚持植物配置的多样性原则
植物配置向生态化、景观化、功能化方向发展。植物材料既是造景的素材，也是观赏的要素，所以正确的选择树种、理想的配置将会发挥植物的特性构成美景。植物配置时要层次分明、注重色块：
（1）在设计乔灌木混交群落时，配置高、中、低、地被层，既丰富植物品种，又能使三维绿量达到最大化，使放出的氧气更多，并注重色块的应用。（2）配植高大乔木时，选择树种要有针对性，在统一的基础上，力求变化，创造优美的林冠线和林缘线，种植树种同时应考虑植物景观的稳定性、长远性。
2.3 降低噪声、提高空气质量
对于居住区内公用设施、设备的噪声，交通噪声，应尽量增加噪声源与受声点的距离、种植树木、设置水体来吸收噪声；对于商业、娱乐、学校生活和建筑施工噪声必须采取防噪消声措施，在规划时进行分区布置、综合治理，减少CO2及其它大气污染物与废弃物的排放，提高小区的空气质量。
2.4 日照与采光
在满足建筑容积率的基础上，尽可能让每户拥有合理的日照和采光。
2.5 考虑绿化空间设计
绿化不仅在生态平衡、游玩观赏等方面有其重要意义，而且随着人口的增加，空气污染的程度愈趋严重，人们居住在压抑、闭塞、公共空间越来越小的环境里，人与自然的纽带已经成为设计师在设计时首要考虑的问题。在居住区规划时要充分利用空间如阳台绿化、垂直绿化，屋顶花园等手法给人造成接近大自然的感觉。
庭院绿地室外庭院绿化是居住区的特色、风土人情的展现，对点缀环境满足人们生活习俗要求，形成安静、有趣味、风味十足的小环境具有特别意义。
立体绿化则较好的解决了建筑用地与绿化面积的矛盾，加强建筑物与景观相互结合、相互作用。可以使高层的居民生活在绿色的氛围里，与地面建立愉快的视觉联系，同时可避免来自低层部分屋面反射的眩光和太阳的辐射热，具有柔和、丰富的有生命力的效果。
3 生态园林居住区的技术策略
生态园林学当中明确提到，城市绿地在满足居住地绿化的基础上，还应该努力创造更加丰富的景观效果。如何在城市居住区中创造丰富的景观效果，也是园林设计者追求的目标。
3.1 增加居住区绿化面积
居民楼相对的楼层都较高，在居住区绿化时不能只考虑楼层低的居民，也应该考虑楼层中、高的这些居民俯视时对居住区绿化的景观感受。因而设计师在区内绿化造景时，要充分考虑楼层较高的居民的俯视感受。
在进行城市居住区绿化时，规定了绿化面积的标准，居住区绿化应确保 35% 以上的绿化率，而绿地本身的绿化率要大于 70% ，这就意味着绿地中的硬质景观，包括道路、地坪、建筑小品、喷水池、雕塑等占地面积只能控制在 30% 以内，而这个数字也应越小越好。一个居住区绿化质量，虽然不能通过纯数字来体现，但是为了有更多绿化的面积，设计师们必须认真思考。随着生活水平的提高，汽车终将成为人们的代步工具，对于居民用户的汽车，必须建设车库。在设计中可以将车库转入地下，或转向立体停车场，这样有几大好处：一是减少噪音，二是增加交通安全。通过这样的设计，可以使得居住区中有限的不可再生的土地最大限度的用于绿化户外活动场所，更符合现代居住区设计的要求。
3.2 加大园林植物生态效益的发挥
在城市居住区当中，绿化主要是通过树木、花草的种植来实现，因此，更大的发挥园林植物的造景效果是提高居住区生态效益的良好手段。居住区园林植物选择原则有：一是应充分考虑植物的生物学特性，做到“适地适树”。即根据气候、土壤、水分等自然条件来选择能够健壮生长的树种，通常的做法是选用乡土树种和地方品种。二是能最大限度地发挥其使用功能，满足人们生活、休息的需要。
3.3 突出居住区户外空间的设计
雕塑、景观道路、健身设施作为居住区户外空间在居住区园林绿化中占有很重要的比重，因此在这样设施设计安排时，必须将建筑的尺度、景观小品的尺度、树木的尺度进行综合的考虑、合理的量化。每名居民都需要适度的户外空间，在尽量加大绿化面积的同时，所有人的参与园林的因素都应该加以考虑。因为没有人的参与的、没有感知的绿地是苍白的、没有意义、缺少品位的。居住区绿地需要有公众性、开放性、参与性，对应这样的需要的就是尽量的使居民能够在居住区绿地中聚集，即现在所经常讨论的“人居” 与“人聚”的问题。景观道路、健身设施等户外空间合理分布于绿地中正是“人聚”的需要。
3.4 规划居住区植物配置
在居住区中进行植物配置时，也应该注重其层次的搭配。利用乔灌、地被的混合配置出高、中、低、地被层四个层次，这样再进行空间的分割及联系，通过各个层次，使空间更具自然的节奏。在进行这种层次的搭配之时，应注意乔木与灌木的比例约为 1：3-6为宜，草皮面积（乔、灌木投影范围除外），不高于绿地面积的30% ，另外要注意植物种类的丰富多彩。
4 生态园林居住区规划的对策和建议
（1）严格控制绿地率。在房地产开发过程中，常常存在使用绿化覆盖率作为绿地率进行商业炒作和广告宣传的情况。为了规范房地产市场，在居住区的规划报批和施工验收过程中，应严格控制绿地率。
（2）尽快制定“园林居住小区”标准、制定相关标准。可以以评促建，营造景观优美的园林居住小区。
（3）城市居住环境已逐步实现小区化。为改善人居环境质量。应重视小区生态园林建设，并在建设中突出植物种类群聚的特点，尽量减少搞亭台楼阁、喷泉雕塑、假山水池，在园林景观建设中注重空间异质性和“点――线――面”的结合。以建设自然景观为主，体现人居环境回归自然的建设目的，有利于促进物种多样性在城市环境建设中的可持续发展。
（4）加大培养懂生态、建筑、园林、植物等学科知识的复合型园林工程人才。以此培养和提高生态园林景观设计人才自身的“生态意识、文化观念、区域视野、科学和艺术”水平，从而使其创造出的人居环境园林景观，设计富于中国特色的新时代园林精品。
（5）加大培养生态园林工程监理的综合型人才，提高工程监理力度。根据生态园林工程的生物学特点、要求，所培养的工程监理人才应具备生物学知识背景；应该懂得植物生理学、植物保护学、土壤以及植物分类、植物栽培等学科的理论，能根据不同的气候、土壤条件和植物品种的特征，采取不同措施确保工程质量，控制工程进度和造价，有效地督促城市人居环境生态园林景观建设快速健康的发展。
关键词：地形设计；居住区；园林环境；园林环境设计
地形设计在工程设计中可以通过相应的设计，在城市居住区营造出一种接近自然的园林环境，以满足人们对居住环境改善的要求，在很多程度上也应用在对园林环境的设计上。使地形设计更好的为园林环境设计服务，讨论地形设计和园林环境设计之间的关系，具有十分重要的因素。
一、关于园林环境和地形设计的相关分析
1、园林环境分析
园林环境是相对于自然环境而言的，从广义上来说，园林环境是指以自然景观为主，辅以人工手法对自然界原有景观或地形作适当改造，并在改造过程中充分运用地域工程技术、艺术设计和创作手段，通过种植花草、布置道路路线、建造建筑景观等方式，将其所需要打造的环境变得更加美观、自然，以便给居民提供一个更加舒适、自然的休憩和娱乐场所。
所谓的居住区园林环境，实际就是在城市居住环境中引入园林的概念，力求将人们所居住的城市小区打造成景色优美、布局合理，内部生态系统平衡的生态住宅小区。如果园林环境的概念是针对居住区室外环境而言的，那么居住区园林环境便正好相反。
2、地形设计的概念
地形设计这一概念是在风景园林设计中提出的，属于风景园林设计的一种，同时也是营造户外环境的一种基本手段。地形设计主要是指对自然界原有地形、地貌进行工程结构，以及艺术造型上的设计、改变和创作。地形设计中需要把握的一个关键点是因地制宜，实际就是指在设计时要充分利用场地原有地形、地貌的特点，在其基础上稍作改动或调整，达到事半功倍的效果。这一点拿到城市规划建设中依旧管用，尤其是在城市竖向规划中。
城市竖向规划是指为了满足城市建设需要而对城市原有地形、地貌所做出的一系列改造与利用，包括高程控制网的建设、土石方的平衡以及城市地貌的利用等等。从某种角度上说，地形设计其实是城市竖向规划中的一项重要工作内容，城市原有地形的设计结果将直接性，或间接性的对城市竖向规划多个方面上的内容产生影响。
二、居住区园林环境设计和地形设计的关系
1、地形设计对住区景观规划设计的影响
居住区景观形象上的设计，突出要求的是因地制宜的地形设计。所以在设计过程中首先考虑到的是对居住区原有地势上的充分利用，并且适当的结合相应的人工改造过程。这不但可以树立起比较独特的居住区较为自然原始的景观形象，同时也可以增加居民与环境之间的联系；在居住区的环境绿化设计方面，只有充分的结合当地的地形进行设计，才会营造出更好的空间环境，从而构建出一个较为自然的居住区的生态系统，有利用居民亲近自然；而对于居住区的日常活动使用场所的设计，如果可以充分的顺应原始地形来进行布置，就可以避免较大规模的土方工程，在节约资源成本的同时，实现对场所的有效利用。
2、地形设计和居住区园林环境设计相融合
2.1 城市规划的地形设计
居住区园林环境的规划，首先就必须要在这个城市的总体规划上作为着眼点，从城市的整体设计层面出发，努力的寻求一种单独个体和整体之间的和谐规划，寻找出最符合要求的局部形态。城市规划的发展和完善的基础就是要在城市的总体规划过程中把握城市的自然地形特征，城市的原有地形是山地、平原还是丘陵，这在城市的具体规划中是有很大区别的。城市周围的气候、山水、植被等方面的自然因素都对城市的环境和资源等状况都有很大程度的影响。
2.2 居住区总体规划的地形设计
居住区总体规划的本身不但包括对建筑等实体的规划，同时也包括对居住区内除了建筑之外的其他环境上的规划，因此需要建筑业和园林专业的人员来协作完成，这是属于大景观设计的范畴。居住区总体规划中，建筑布局的设计对园林的环境设计至关重要，因为居住建筑的价值体现不在于空间范围的大小，而是在于建筑空间的和谐和完整。而一般而言，在对建筑的设计规划的同时，要充分考虑其建筑的轮廓和建筑的空间，以确保整个居住区规划的完整与和谐。
3、地形设计在建筑设计中的应用
从某种程度上来说，建筑与园林两者之间的差别仅在于“看”与“被看”。在进行园林建造时，设计师往往更加重视“看”，即更加重视园林周围环境的建设，强调园林景观和外界景观的协调性；而建筑建造则不同，早期的建筑物更强调实用价值，即使有美观度的加入，也往往侧重于“看”，侧重于建筑物本身的审美价值上。在今天，当我们把园林设计理念引入到建筑设计中，希望创造和设计一个美好的居住区园林环境时，就必须对建筑和园林之间的“看”与“被看”关系作重新审视，创造出新的设计理念。
有园林意识的设计师在进行建筑设计时，往往会按照园林景观设计的原理，将建筑物与其所在环境的景观状况联系起来，在考虑建筑和环境的协调性时，地形便成为了影响建筑“看”到风景，以及作为建筑景观“被看”到的一个重要因素。因此，在进行建筑设计时，应该从“看”与“被看”两个方面来考虑其设计的合理性。举例说明：位于山地的建筑，一方面，要站在建筑物的角度来考虑建筑的视野、结构和功能等各方面情况，对建筑进行合理化设计；另一方面，要将其作为一种建筑景观，借助天然的山峦景色来考虑建筑的朝向设计，以使建筑由里向外看去能获得理想的景观感受，让建筑与园林环境紧密的融合。这种与地形紧密结合的住宅本身已经成为居住区园林环境的一部分，建筑与园林互为风景，彼此之间都是“看”与“被看”的对象。
三、结束语
居住区园林环境设计包括三方面内容，即居住区景观形象设计、居住区环境绿化设计和居住区日常活动场所设计。这三方面设计内容都或多或少的与地形设计有着不同程度上的关联。比如景观形象设计中的因地制宜地形设计，城市规划层面上的地形设计等等。由此看来，地形设计在居住园林环境设计中占据着重要的地位，并始终贯穿于整个居住区园林环境设计中。所以在城市居住区的具体设计过程中，要充分利用居住区的地形特点，引进园林设计理念，打造出城市特有的园林规划设计，突出城市风格。
参考文献
[1]陈杰，李莉.自然式园林地形造型的基本原则和方法[J]现代园艺，2006，（10）
[2]田志勇.浅析高校外部空间尺度的层次性[J]山西建筑，2005，（02）
[3]侯静，王勇哲.建设以人为本的居住区景观[J]山西建筑，2005，（05）
关键词： 居住区；场地区位；场地分析；规划控制条件；户型设计
1 项目规划及建筑方案设计总体概况
1.1项目概况 隆海・聚龙湾居住区项目位于山东省胶南市琅琊台风景区，依山傍海，风景秀丽。北依车轮山，南邻龙湾海水浴场，远眺琅琊台主景区，西侧距离滨海大道约一公里，交通便利，区位优势明显。
该项目由青岛隆海集团有限公司琅琊台度假区分公司开发建设。工程占地约675亩，拟建设高品质的绿色生态海景住宅。其中还包括企业会所、人工沙滩、沿海岸线游艇码头、小区幼儿园、沿街商业、主题迷你型酒店等辅助小区配套设施。在满足改居住区人业主提供“第一居所”这以基础之上，以丰富多样的配套设施为业主提供“第二居所”。
1.2 基地背景（历史典故） 琅琊台风景区有这样一个历史典故：秦始皇3次登琅琊，一住数月，从内地迁来3万户百姓，修筑起琅琊台，并刻石纪功。琅琊台也是秦方士徐福率数千童男女东渡日本的启航地。
所以，琅琊台是一部厚重的历史书，是琅琊文化的一个重要凝聚点，是学者文人访古探幽寻梦的地方。1994年以来，中国徐福会多次在这里举行全国和国际徐福学术研讨会及徐福遗迹探访活动。胶南市人民政府年年在这里举行纪念徐福东渡日本的庆典。
或许，这样琅琊台本身所具有的这样一个历史典故同该居住区总体规划和单体建筑设计并没有太多直接的联系。但从不论是把它作为一场地本身的文化背景，还是售楼时的一个小噱头，也都会给该居住区增光添彩。
1.3 基地区位及现状条件 项目基地区位分析：基地位于山东省胶南市琅琊台风景区，依山傍海，风景秀丽。北依车轮山，南邻龙湾海水浴场，远眺琅琊台主景区，西侧距离滨海大道约一公里，交通便利，区位优势明显。
1.4 规划控制条件
①用地性质：居住用地。
②用地面积约675亩，合计45万平方米。
③建筑用地分为三块用地。其中A地块88亩，合58808.45平方米；B地块62亩，合41578.86平方米。A，B地块容积率小于0.4，建筑密度小于35%，绿地率大于40%；C地块525亩，合349988.08平方米，容积率1.0，建筑密度不高于30%，绿地率不低于35%，建筑限高40米。
1.5 每套户型建筑面积参考
①双拼别墅住宅300～500平方米；
②联排别墅住宅250～300平方米；
③叠拼别墅住宅170～250平方米；
④多层住宅85～140平方米，宜布置花园洋房形式；
⑤个别景观等比较好的位置可布置较大建筑面积的别墅户型；
⑥居住区会所建筑面积3000平方米左右；
⑦每种户型所占小区建筑面积整体比例由设计单位根据规划布局拿出初步意见后共同研究确定。
如图2所示，根据任务书所拟出的基地规划控制条件，左边两块面积较小的基地所要求的容积率也较小，所以在方案总体规划和户型产品设计时，主要考虑布置双拼别墅和联排别墅，层数均为三层，且多以平屋顶为主。这样利用基地本身的高差变化以及对原有基地的改造（挖土方，填土方，加垫半地下车库）等方式，争取达到景观价值的最大化，使得后一排的别墅可以越过前一排的屋顶看到海景。实现真正意义上的“生态海景别墅”。
然而第三块较大的基地（最右）要维持容积率1，则需要考虑布置多层（六层）和小高层（八层，十二层）。但在销售价值上来说，多层和小高层的售价较别墅的售价低，因此针对这一点，我们给出的方案是在现有路以北的小地块布置多层和小高层；在现有路以南的大地块全部布置别墅。让经济效益价值高的别墅能尽可能多的看到海景以及尽可能多地拥有开阔的视野；然而在布置多层和小高层的地块，部分楼层必然会有所遮挡。对此，个人觉得可以通过小区内部造如较为常见的庭院，绿化以及公共活动空间；再者，可以通过布置沿街商业或者商业内街，主题风情街等方式来弥补此地块较为次要的地理位置，较少的开阔视野和海景视线这一缺憾。
2 前期基地分析
2.1 基地高程分析
如图3所示，整个基地呈北高南低，从北至南逐渐变低的走势。最低点即海平面标高为0，最高处达40米。建筑红线内部最高处标高34米，最低处9米，红线内的基地亦呈北高南低的走势。
根据地形的起伏变化，可得知在基地的北部宜布置多层和小高层，南向沿海最近处宜布置双拼别墅（经济效益最大化，景观视线最优化），中间则适合布置联排别墅和叠拼别墅。
2.2 地形剖面利用和改造
图4为基地地形剖面图，可以看红线内部的基地北高南低，最高处和最低处的高差为20米左右，这个高差对于整个基地的尺度来说，是相对比较平缓的。这样的基地条件在布置住宅时会导致住宅之间的视线遮挡，即后一排别墅被前一排别墅屋顶所遮挡，看不到海景，没有开阔的视野，如图5所示。
这是右边基地的一个现状剖面图。假设我们把拟设计的几种类型的别墅，即双拼，连排，叠拼以及基地北部的六层和十二层住宅。将这几种户型画出剖面图，每一种户型作为一个小体块放在基地上面，在满足青岛市日照间距规范（遮挡建筑的长边与被遮挡建筑相对时，其日照间距系数不小于1.6）前提下，可以粗略地统计出这个基地剖面上面，处于用地红线中部的地形走势从南至北逐渐变高，但走势较为平缓，因此放在其上的五栋联排别墅几乎都被前一排的屋顶所遮挡而看不见海景。多层住宅有一半以上的户数被遮挡而看不见海景，没有开阔的视野。因此，对原有基地的改造是解决这一问题的较好方案。
图6是经过改造后的地形以及其上的户型布置方式。具体改造方式如下：①最靠海一排的双拼别墅基地下填土方，使其垫高半个层高；②第二排连排别墅基地下填土方，使其垫高半个层高；③第三排至第五排各自设计层高为2.8米的半地下室；④第六排连排别墅和第七排叠拼别墅设计可合用的半地下室；⑤第八排六层公寓和第九排12层公寓设计可合用的半地下室；⑥第十排12层公寓设计层高为2.8米的半地下室。
经过以上几种地形改造方式以后，可以粗略地统计出：增加两栋联排别墅共8户可看到海景，增加两层多层住宅共十户可看到海景。
因此，对于原有基地高差的改造（挖土方、垫土方、设计半地下室或者全地下室垫高户型的标高），是解决原有地形各种类型的户型前后排相互遮挡的较好的有效方式。
2.3 用地等级分析及户型成品分类
2.3.1 用地等级分析
通过对基地的各个地块进行景观，朝向，噪音干扰，建筑视线干扰四个方面分析，把基地按照土地价值的高低分为四类用地：①第一类用地靠海最近，拥有最好的景观视线，视线无遮挡，基本无噪音干扰，第一类用地主要考虑布置双拼别墅；②第二类用地靠海较第一类用地稍远，用地内有水系景观，景观较好，视线稍有遮挡，第二类用地主要考虑布置连排别墅；③第三类用地景观河朝向都更为次一些，视线有遮挡，有噪音干扰，第三类用地考虑布置叠拼别墅；④第四类用地在现有主干道附近，景观和朝向都较差，建筑有遮挡，噪音干扰较大，第四类用地主要考虑布置多层（6层和8层）和高层（12层）公寓。
这四类用地分析将用于之后的户型成品设计，而基地南面的海景和基地中的三条水系（可改造为水景），则是用地分类和之后的户型成品设计的一个重要考量的依据。
2.3.2 户型成品分析
基于之上用地等级分析相对应，户型成品分析图（图7）主要是表达各种类型的别墅户型以及多层和高层的分布情况以及户数的多少：
①红色块代表双拼别墅，布置在靠海最近，视线无遮挡的基地，也是整个小区价值最高的户型；
②黄色块代表连排别墅，有3连排，4联排，5联排不等，价值较次于双拼别墅；绿色块代表叠拼别墅，1-2层为一户，3-4层为一户；
③紫色块和蓝色快分别是12层公寓和六层公寓，赭石色代表8层公寓，分布在基较次要的位置。
规划及建筑方案要求：
①幼儿园等公共服务设施的布置应满足《青岛市市区公共服务设施配套标准及规划导则》（试行）的要求；
②户数与车库（车位）数量比例可按1：1.2设计；
③住宅日照间距系数按1.6设计；
④采暖采用天然气炉供热方式；
⑤设置太阳能供应热水系统；
⑥设置小区配电室，供电半径不宜大于400米；
⑦考虑燃气调压站、污水处理站规模及位置；
⑧考虑垃圾排放设施；
⑨别墅住宅每户宜设置地下室；
⑩考虑综合管网（电、通讯、给排水、燃气）的摆放布置。
3 人工沙滩设计
无可厚非，沿海人工沙滩的设计好坏是考量整个小区规划设计成败的关键因素。基于整个基地依山靠海的地理优势，要提升整个居住小区的品质，关键也在于沿海沙滩的设计。现有基地上，海岸线附近是当地居民的鲍鱼池和海鲜养殖场，这也可以客观地反映出当地气候，水质都是相对较好的。这里，我们在考虑沿海人工沙滩的设计时，考虑了保留部分的鲍鱼池，而非全部改造。有所保留，在于保留场地原有的气息，起一个新旧过渡的作用，如图8所示。
图8为景观分析示意图，红点所在的位置标出了具体的做法。
3.1 白色块区域是原有场地的养殖场，我们将场地这部分的鲍鱼养殖场，连同基地海岸线最东边的鲍鱼养殖场一并保留了下来，保留原有场地的历史气息。
3.2 图中不同的颜色代表不同的做法：人造沙滩和人造沙滩游泳池；海边会所以及海边栈道。海边栈道在空间形态上似连非连，和每个人造沙滩和人造绿化景观相互呼应。海边会所所起到的功能作用和小区内会有大致相同，只是商业性稍强。这样看来，整个沿海人工沙滩的设计与小区规划在空间上相近但在功能上相联系，两者都是一个成功的沿海生态居住区所不可或缺的部分。
4 结语（总结与反思）
①本篇论文内容着重在于建筑方案设计前期场地分析以及规划。参与这次项目，让笔者学会了在场地规划和建筑设计的同时理性地发现问题，解决问题的方式和过程。从最开始的认识场地、分析场地，到产品设计、总体规划，这样一个循序渐进的过程。笔者认为，一个好的居住区规划是让这个规划方案本身能够经得起各方面的考量和讨论，并且能够有足够的弹性空间去改进和提升。
②论文写于此，希望个人在接下来的参与该项目的过程中，能够用之上的理性的思考方式学习和提升。并且也能有这样好的机会以论文的方式将自己参与项目的部分总结出来已供老师评阅。
注：
本文所引图均为作者自绘.
参考文献：
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[2]刘先觉.现代建筑理论[M].中国建筑工业出版社，1999.
[3]周俭.城市住宅规划原理[M].同济大学出版社，1999.
关键词：以人为本 人文关怀 空间设计
引言
二十一世纪以来，随着居民生活水平不断提高，人们对居住区公共空间环境设计的要求也越来越高， “以人为本”的居住区公共空间环境研究已受到越来越多专家的重视并成为一个关涉全球的重大社会问题。特别是随着近年来城镇住房制度改革的深化和住房分配政策的落实，城市住宅开发建设如雨后春笋，房地产业空前兴旺。现在的居住区公共空间环境设计不再满足于最初的户外绿化点缀，而是倍加青睐拥有一个良好的开放型室外公共空间环境设计，即有着完美合理的空间形式、精致优美的环境功能，符合人们的行为特征的居住区空间环境。而优美独特的人性化设计的居住区室外公共空间环境成为现代房地产追求的卖点，这些新兴的居住区为城市的住宅形象注入了活力，也把住宅产业带入一个新的时代。但在一些居住区规划设计中也存在着诸如交往空间不足、交通停车混乱、景观设计缺乏细部以及管理设施不完善等诸多问题，那么如何更好的体现当地居民传统文化、创造适应社会习俗、功能合理、安全舒适的“人性化”居住区室外公共空间环境，使其得到可持续发展，值得我们认真探讨和研究。
一. 以人为本的内涵及研究价值
随着时代的发展“以人为本”思想在社会各行各业得到充分的贯彻与发展，在人居空间环境方面更是得到了应有的重视。人们的思想观念从居者有其屋到居者优其屋再到居住区环境的优化是一个必然的转变过程。花钱买环境开始成为人们居住生活的新目标。居住区环境设计本身是为了人，居住区环境人文主义研究的提出就是建立在环境设计中“以人为本”的原则基础上，而“以人为本”的主要内涵是：以人为中心，根据居民的行为规律和居住区的功能进行规划布局；从人的生理和心理需求两个层面出发创造合理的居住区环境。因此，以人为本是居住区环境设计的根本，居住区环境设计应当以人为中心，其重点应当是人，而不是物。
以人为本环境空间的营造就是通过创造多元化、多层次、多功能、可参与的居住区氛围，充分满足人们的生活便利、社会交往、健身活动以及与环境相融共生的生态需求，实现人对自身居住区公共空间环境的认同感和归属感[1]。其形式上表现为物态的空间环境，是居民物质环境，社会环境，心理环境有机统一的综合网络系统，从某种层次上说，它即是居民生活愿望的物化表现，又是居民生活方式的空间化表现。因此，小区设计者应当充分了解所住居民的年龄结构、职业、生活、工作习惯、生理要求，在此基础上进行全方位的人性化设计，如景观绿化、残障坡道等设施的布置，使每一个细节都尊重体贴人的行为活动，传达对生活在其中的人的关爱，体现以人为本的理念，诠释以人为本的价值。因此，改善居住区室外空间环境，提高户外活动交往空间的质量，给居住区居民生活质量以人文关怀，使居住区空间环境得到可持续发展，从而创造出良好的经济效益和社会效益，成为建筑规划，环境设计人员高度重视的研究课题。
二. 居住区公共空间环境人文关怀缺失的现状
居住区环境要为儿童提供一个认知自然的环境和景观，为青少年提供娱乐和健身的场所，为老人提供一个身心放松和精神回归的家园[2]。同时，居住区公共空间环境还要为不同兴趣爱好、不同生活方式、不同生活习惯的居民提供丰富的环境景观，满足各种人群的需求。人的一生几乎有2/3的时间是在居住环境中渡过的，居住环境的好坏直接关系到人们生活品质的高低。通过调查发现居住区居民对居住区环境有生理、安全、社交、休闲和审美五个层次的需求，其中生理和安全需求是人作为一种自然物种的基本要求；社会交往和休闲、审美的需求是人作为社会人的需求，而社会交往又是其中最重要的一环，因为社交关系或社会联系才是人的本质[3]。
通过观察我国居住区空间环境的发展过程，不难发现住宅小区的规模不断扩大，建筑的质量，舒适度也得到提高，物质价值含量不断增加，但是户外的空间环境质量、文化内涵、人文关怀还没有得到应有的重视。导致目前的居住区空间环境出现很多问题，总得来说存在着以下问题：
1、随着居住区工程量的增加，建筑设计单位逐渐重视小区的设计，但着重的是建筑单体的设计，户型、室内空间的利用、平面舒适度等，却忽略了建筑周边环境的设计。整个居住区没有了合理的空间环境划分，规模较大的居住区没有划分成合理规模的组团群，导致了居住区规模与公共空间规模的不适应。有位社会学家曾指出，家庭之间相识程度愈深，建立和谐的可能性越大，而相识的程度与户数密切相关。据心理研究资料表明，当住户在8—12户时，彼此了解甚深.当户数达到50—100户时，住户仅知道彼此的容貌和姓名。因此，可知组团规模的大小直接影响到邻里交往的产生。
2、人在不同的年龄阶段都有不同的兴趣爱好，不同年龄阶段的住户对居住区公共交往活动空间的位置以及交往活动的内容也都有不同的选择，规划设计的交往活动空间在位置和内容上应符合不同年龄段居住者的行为模式，让居住区公共交往环境场所最大限度地吸引使用者，成为居住者心目中真正的休闲乐园。而目前国内很多居住区环境规划中，迫于用地规模的限制，将公共空间设计成为一个综合性的适合各种人群使用的空间，诸如老年人活动空间、儿童活动空间皆不明朗，且用地局促狭小，缺少较大的铺地或广场供居民健身休闲使用，影响了居民的活动积极性，降低了公共空间使用效率。
3、 私密空间满足了个人空间的需求，使社区居民的个人空间得到延展，完成了从室内到室外的过渡，满足了人们亲近自然的本性。社区庭院的规划，要以用户的需求为基础，分析居民的特点，以满足其对空间类型的需求。很多居住小区规划中，公共空间过于集中，使公共空间内一览无余，且公共空间规模有限，不能为居民提供一个相对安静私密的场所，供居民独坐思考之用。空间的局促看似可以增加人与人相遇的机会，但由于私密性、领域性、控制感的不足反而会减少人的户外活动，从而减少人与人的交往，使居民的社会联系减少，不能够满足居民的私密性心理需求。目前，我国很多居住区为追求不合理的艺术效果，动辄就是几百米的长轴，大面积空荡的草坪绿化，高密度高层的楼群，在尺度上使人感到自身的渺小与压抑，但重要的是使户外活动的人群失去了私密性。
4、由于居住区开发房地产商规模大小不同，而使居住区空间环境设计做不到统一的合理化。国内比较出名的大的房地产商像恒大、万达、河南地区的建业、正弘等所开发的小区已经充分考虑到了各个方面。尤其重要的就是停车方面的问题，以上房地产商所开发的小区大多采用地下车库的集中停车，这样就解决了人车在小区内混行的问题。（如图2.1）郑州金城国际居住区的入口广场设计的很人性化，入口广场采用人行入口与车行入口独立设置的交通系统，阻止了车辆进入小区内部景观空间的可能性，很好的保证了小区景观休闲空间的安全性。而目前的状况是很多小区由于规模的问题仍采用的是地面停车，楼前停车，居住区内的生活环境被大量的机动交通干扰（交通安全、污染、噪声等等），而且路边行人的突然行为也会造成很多不确定因素的发生，就降低了汽车的交通效率。这样小区的交通就复杂化了，使在居住区户外空间活动的人们有了这一方面的阻碍，而且车主直接将车停在楼前也减少了车主人群的户外活动的参与时间量，进而减少了社会交往，失去了一些社会关系。
5、居住区空间环境中文化因素的缺失。我国幅员辽阔、民族众多、气候类型丰富、文化艺术和生活习惯都有浓郁的地方特色[4]。目前的居住区从南往北，无论建筑风格还是空间环境并无太多的变化，一个居住区的规划在南方适用，经过不多的改动同样在北方也适用，没有地方特色和文化因素融入其中。居住区中的景观绿化也缺乏人文情调，往往是盲目的追求大面积的绿地、景观与景观的堆叠、缺乏主题的广场、没有连续性的失去灵性的水体、生硬的铺地、贯穿居住区的长轴线。（如图2.2）郑州清华园居住区的入口广场设计，空间尺度太大，空间没有围合感，人们可以对此空间一览无余索然无味，缺乏人文内涵。为了美观而设计环境，缺少了自然的气息，使人无法与环境产生心理共鸣，虽然身处美景却难以心旷神怡，虽然室内环境舒适安逸，但室外空间环境由于文化因素的缺失，环境对人正面的影响会显的很微弱，人与人之间心理上会失去亲密感。
三.居住区公共空间环境设计的人性化
居住区公共空间环境的人性化设计应以居民为主体，为居民的日常生活提供相应的生活保障和环境保障。随着居民生活水平的提高，对居住生活的需求也有了更高的要求。居住区室外空间环境应充分满足居民发展变化的需求，通过居住区人性化的空间尺度和舒适宜人的环境设计满足居民的生理需求、安全需求、社会交往需求、形式多样的文化娱乐与休闲以及消费需求和美的需求[5]。
1、营造舒适宜人的居住区绿化空间环境
居住区绿化不仅具有视觉感观的愉悦性，还可以隔音隔热、防风防尘、杀菌消毒、改善小气候等，对居住区整体室外环境的塑造起着非常重要的作用。因此，在居住区规划设计中，小区绿化应逐步趋向分散的组团绿化和集中的居住区公共绿化发展，在小区中人流量大的公共场地周围集中设置绿化，并与健身活动设施及景观小品结合，加强小区景观的整体性和个性化；而在组团或宅间绿地分散设置一些树木花草，既能增强组团的独立性，又兼具观赏性与趣味性。在居住区绿化设计中，植物配置应以乔木为主，乔、灌、草综合设计，品种也应多样化，形成一定比例的立体化种植，这样既可形成丰富的绿化体量轮廓线，又可在不同的季节形成不同的绿化景观，同时为居民提供一定量的遮荫、纳凉场所，降低大地的热辐射强度，形成了具有一定私密性的空间，给居民的交流带来便利。（如图3.1）郑州金城国际居住区中树木在立体层次上的配置比较合理，不但很好的起到遮阳的作用，而且树冠下方有2.5米左右的空间可供玩耍与散步。并且其尺度较为适宜。居住区主干道旁以乔木为主的立体垂直绿化布局也有利于居住区噪声的吸收与阻隔，同时也起到了阻挡视线的作用，为创造一个安静适宜的居住环境定下了基调。同时配合灌木和草，增加绿化的层次，避免绿化的单调给居民带来一些视觉上的变化。在绿化植物的选择中应避免种植一些会产生季节性飞絮的植被，因为植物的飞絮可能会引起居民呼吸道的疾病或者一些过敏反应，并且给居住区的卫生、整洁造成负面作用。
因此，居住区室外空间景观与绿化设计应切实从居民的利益出发，避免过多人为的修饰，并应结合自然生态，尽量减少破坏环境，将建筑设计、环境设计与其他相关学科相结合，考虑物种的生长和生活特征，合理选配适应地方气候特征的植物种类和空间布局，建立综合多层次的绿化体系，形成功能健全、结构合理、生长稳定的复合绿化体系。营造出居住区清新的空气、充足的阳光、适宜的温度和湿度、没有噪音的干扰、舒适宜人的公共空间绿化环境。
2、营造安全亲切的居住区交往空间环境
人作为社会的“人”，是社会关系的总和，我们定义一个人，往往是以其社会关系来定位。居民在日常生活中会与各种各样的人打交道，一个人在家中呆久了往往会有孤独，烦闷，压抑等不良情绪，这是由于缺乏社会交往和户外活动造成的。在杨盖尔的《交往与空间》中将人的活动定义为三种：必要性活动，自发性活动和社会性活动。必要性活动包括了那些多少有点不自主的活动，如上学、上班、购物、等人、候车、出差、递送邮件等。它们的发生很少受到物质构成的影响，一年四季在各种条件下都可能发生，相对来说与外部环境关系不大，参与者没有选择的余地[6]。而自发性活动和社会性活动则在很大程度上受到外部空间质量的影响，所以居住区空间交往环境的设计就显的特别重要。
调查显示居民参与室外活动的几率是与处在户外环境的时间总量成正比的，合理的空间环境设计可以使居民在适宜的时间段内参与活动产生交往。首先是居住区步行道路，宅间道路、绿化环境道路的宽度要合适，过窄就会造成双向通过的拥挤，这种情况下人往往会排成一线通过，加上心理的焦虑，很难产生交流。道路的宽度应该使来往的人流能自由通过，没有拥挤感。目前国内的居住区规模所设计的步行道路的长度居民基本可以接受，对于较长的步行距离可以通过步行空间的处理使居民的感觉距离缩短一些。比如道路两旁优美的环境，曲折变化的道路，道路连接处的景观节点等，可以使步行人群的注意力得到转移，从而使漫长，乏味的步行充满变化。（如图3.2）郑州清华园居住区步行道路的设计，弯弯曲曲的小路配上有韵味的景观小品，路旁绿化的设置做到了春有花，夏有荫，秋有果、冬有绿，提高步行空间的质量。步行的线路设计也要根据人的心理，在没有严格的秩序规范下，人们都爱抄近道，线路的设计不能使人到达目的地，绕圈子，可达性的降低，这样的线路设计是不成功的，降低了人参与活动的兴趣，增加了居住区的道路交通负担。另外给人创造舒适的驻足停留、小坐休憩的环境也可以增加居民室外活动的时间，提高参与活动的可能性，如；可让人依靠的柱子、可让人依扶的栏杆、可让人坐的绿化带台阶、软性的边界、领域标志物的设置等都可以使人的私密性得到满足，交往起来感到更安全、更亲切。
3、营造关爱弱势群体的居住区无障碍空间环境
居住区空间环境设计要顾及到小区内的每一个居民，居住区室外无障碍设计聚焦点在于“协调人与环境的关系”。老年人，残疾人，行动不便者对居住环境有更多的依赖性[7]，这个群体由于生理的原因会在心理上显得更加敏感，更渴望参与到交往活动当中。不仅建筑中要充分考虑无障碍设计，户外的空间环境也不能阻碍弱势群体的参与。台阶的设置要恰当，有高差的地方必须设置有坡道，硬化的道路铺砖需要平整，鹅卵石、砂子、碎石及凹凸不平的路面对于通过有困难的人群是不合适的。空间的标识以及安全保护措施对于特殊人群也是非常重要的，如坡道的扶手的高度、水体边界的栏杆，道路可达的指示牌等都会在很大程度上给特殊人群心 理上的关怀。（如图3.3）郑州怡丰新都汇居住区的平台设计，根据平台的使用性质，与平台使用者年龄分布状况结合，在平台的周边设置了高度适宜平台周边的栏杆并有玻璃挡板的栏杆，体现了对老年人和婴幼儿等弱势群体的人文关怀。总之要通过视觉、听觉、触觉等方法给弱势群体提供人文关怀的信息，使有障碍人士拥有一个舒适、便利、安全的居住空间环境。
四.结语
居住区室外公共空间环境设计理论和方法是一个涉及到许多专业人士参与、涵盖多方面领域技术共同合作和应用的持续发展的领域，随着建筑学科的拓展和其他学科的介入而不断深化。随着社会政治经济文化的发展以及全球环境问题的日益突出，对人居环境的研究己经从室内转向室外，从局部转向整体，从形式表层转向更系统的深层研究，这也是单一的建筑学科无法解决的涉及多方面的复杂问题，这有赖于更多相关学科的介入和更多有识之士的不懈努力。
温斯顿 ·丘吉尔曾经说过：“人造住宅，住宅造人”。意思是说，人创造了环境，环境反过来影响着人的生活，规范着人的行为。居住区公共空间环境设计应该得到充分的重视，居住区的主体是人而不是建筑，空间环境的设计不能围绕建筑而做，而应该把人这个主体放在中心的位置，以人为本，充分显示人文关怀。通过对居住区街道、步行道路、绿化景观等的细节营造提高居民对居住区公共交往空间的满意度，使居民不仅在视觉感官上愉悦，而且使居民在户外环境中活动的时间增加，同时使居民交往和私密感得到满足。总之，人人都参与的空间环境才是成功的空间环境，人人都满意的空间环境设计才是真正做到了 “以人为本”。
参考文献
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【关键词】聊城居住色彩 设计对策
中图分类号：S611文献标识码： A
[作者简介]1、3、4聊城大学建筑工程学院2010级建筑学本科2程兴国（1980- ），男，山东聊城人，聊城大学建筑工程学院，讲师，硕士，主要从事城市规划设计及理论研究。（山东 聊城 252000）.本论文利用《聊城大学大学生科技文化创新基金项目》〉研究，基金编号：SF2012232
一、前言
聊城是著名的“江北水城•运河古都”、国家历史文化名城、中国优秀旅游城市。水域广阔，河道众多，美丽的东昌湖环抱着方方正正的东昌古城，形成了“城中有水、水中有城，城水一体、交相辉映”的独特城市风貌。不同的地理环境直接影响了人类、人种、习俗、文化等方面的成型和发展，这些要素都导致了不同的色彩表现。城市居民住宅是城市风貌的重要组成部分，城市风格的差异在很大程度上取决于民居的建筑形态和色彩运用，因此，最能体现聊城建筑特色的也是聊城的住宅建筑。
二、聊城市居住建筑色彩现状
著名城市规划师沙里宁有一句名言：“让我看看你的城市面孔，我就能说出这个城市在追求什么文化”。每一个城市都以它不同的色调、形体与特色带给人们不同的感受，聊城作为江北水城应该有它的城市色彩。城市的建筑是城市色彩的主要组成部分，尤其是占建筑绝大比例的居住建筑，为此，对聊城市居住建筑色彩进行调研分析尤为必要。我们选取了聊城市较为有代表性的区域进行了实地调研，分别为东昌湖北侧、及阿尔卡迪亚、金购物中心附近、古城区。我们将对色彩的调研重点放在了建筑本身的色调、店面广告色彩、绿化色彩、小品色彩和地面色彩。
1. 东昌湖北侧及阿尔卡迪亚小区
东昌湖是聊城市著名景点之一，有良好的景观环境，小区建筑色彩以暖灰为主，给人以安全舒适感觉。加上有层次的绿化不显得烦闷感，大的玻璃幕墙也为其增加了都市感。 白色常以条状出现，把立面分割成网状或分层， 这样处理有利于体现建筑结构，立面也丰富起来。
阿尔卡迪亚小区住宅建筑用色简单，褐色使住区整体格调定为沉稳大气，符合高档小区的建筑色彩。白色和蓝色点缀其中，整体不沉闷，丰富了立面。小品、道路、绿化为小区的环境丰富了色彩，小品颜色以朱红为主，体现传统园林特色，绿化给小区增加了活力，给人轻松愉快的享受，铺地是辅助部分用灰色来弱化。
2. 金购物中心附近居住建筑
金鼎购物中心附近建筑主要为商业建筑，虽然商业建筑不属于居住范畴，但其对人们居住环境的影响是很大的，其建筑色彩、广告牌色彩、小品色彩相配合来烘托商业气氛。可以看到与居住小区色彩不同，这个地区的色彩较为丰富，大多色彩较为纯，灰色调减少。居住建筑主体还是以白或浅灰、米黄色为主，这样有利于突出广告牌的色彩，铺地： 多为赭石，褐色，米灰，铺地作为交通辅助，常被忽视，这样的颜色是很适合的。
3.古城区的居住建筑
古城区是聊城市著名旅游景点，也是能体现其文化底蕴的地方。古城区居住建筑屋面采用两坡形式，将民居特色与传统园林建筑特色相融合，结合古城区现存古建筑风格，形成统一的古城区建筑群。建筑立面结合平面功能分区进行处理，注重屋面轮廓线的起伏有序、自然流畅。
建筑色彩总体基调以基砖墙、灰瓦坡顶为主，门、窗以暗红色为主，突出建筑的门窗、入口、节点采用一定程度的对比色。建筑表层主要以清漆处理和青砖为主，局部重要部位根据建筑等级、使用功能及位置不同采用不同彩画，整体风格与老城风貌相吻合，古色古香、丰富有序。可以看出，古城区的建筑保持着传统风貌，墙体的基本色调是黑色屋面、淡茶色墙和灰白色，在这种强烈的文化背 景下，古城区在新的建筑的设计下仍需要与传统色系进行搭配，从而符合城市的整体文化氛围。
通过调研可以看出聊城市居住建筑色彩主要以灰色调和白色为主，这样的颜色有利于给人舒适和轻松的感受，局部加以深颜色点缀，形成一定的风格。防古建筑虽然没有原搬当时建筑的结构和材质，但古建色彩还是可以看出的。但我们也能发现，和一些城市色彩较为成熟的城市相比聊城还存在很多问题，如建筑色彩主色调不明显、地域特色没能体现、城市色彩与当地文化结合不好等问题。
三、聊城市居住建筑色彩规划设计初探
通过对聊城市建筑色彩的分析，我们也掌握了一定的关于城市建筑色彩的知识。通过学习也了解了一些城市色彩设计方法。大量的灰色可以有利于人们控制在压力下对敏感情绪的控制，但会对建筑活力的张显不利，我们保留灰色的基色调，但应该把冷灰和暖灰结合起来，以增加居住区的层次感，加饱和度相对高的颜色点缀，使建筑不跳又不乏活力。聊城市为国家历史文化名城，我们应该赋予该城市的建筑其历史的特色，通过对古城区的调研，提取出了几个代表性的颜色――褐色、青色、赭石等中国古代建筑代表色，可以在设计中加入。
同时应该注意到，夏季日照充足气温偏高，为了避免产生浮躁的心理感受，建筑色彩的选取应避免鲜艳、夺目色彩,以免对环境造成过于强烈的色彩刺激；冬季气温偏低，不宜使用偏深冷色调。因此在聊城市的色彩应该采用活泼、轻快的浅暖色调为主。综合聊城的现状分析，初步确定了暖色调、中高明度、中低彩度的城市色彩主基调，点缀以深色，合理设计和选择建筑物的色彩搭配达到最佳的色彩视觉效果。
我们对聊城市某地块小区规划的模拟设计中加入了城市色彩的元素分析。建筑主体颜色为褐色、冷灰色和青色，其中褐色为老年人公寓，不仅可以给老年人安静、平和感觉，也是木的颜色，冷灰色是过度色，青色则是青瓦的颜色，与褐色共同烘托出古城的底蕴，青色也代表水的颜色，当然是想体现出水城的意思。熟褐是比较深的颜色，点缀在建筑基座或上部，不显建筑色彩单一。建筑之间冷暖有别，可以给人层次感。
参考文献：
[1]胡纹. 居住区规划原理与设计方法. 重庆大学出版社，2007
[2]张为城、沐小虎、沈福熙. 建筑色彩设计. 同济大学出版社，2000
[3]高履泰. 建筑的色彩. 南昌：江西科学技术出版社，1998
关键词：生态设计；景观设计；环境设计
居住小区是城市规划的一部分，而居住区绿化是城市绿化的重要组成部分，居住区的绿化水平，是体现城市现代化的一个重要标志。居住区绿地在城市园林绿地系统中分布最广，是普遍绿化的重要内容，是城市生态系统中重要的一环。随着城市现代化进程步伐的加快，居住区的绿化水平也相应的提高。因此，加强居住区绿化建设已经成为小区设计过程中的重要问题，小区环境设计应在尊重传统、尊重科学基础上进行，着重注意生态设计和景观设计。下面从生态设计和景观设计来探讨环境设计的新思路。
一、生态设计
1.提高绿地覆盖率和绿视率
在居住小区建立自然生态系统，要求小区提高绿地面积，绿色植物成为生态系统发展的基础。
时下大部分居住区都多少存在内不透水的部分(道路、建筑广场)比例较大，导致绿地面积很少。因此强调在提高绿地面积时，应合理分配园林各要素如植物、道路、建筑、山石、水体等的比例关系，减少水石造景，重点突出植物造景，同时充分运用植物覆盖所有可以覆盖的黄土，努力提高单位面积的绿地率和绿视率。如同样是道路地坪，石板嵌草道路要比纯铺装的道路地坪好；同样是景墙透空，栽植攀援植物景墙要比无攀援植物透空景墙更能发挥生态效益；同样是休息、绿化功能的建筑小品，花架要比亭子更能提高绿视率。
2.提高居住小区绿化多层次性
改善植被的空间分布状况，增强植物空间层次是提高绿化水平的有效途径。运用生态园林原理，设计多层结构，乔木下加栽耐荫的灌木和地被植物，构成复层混交的人工植物群落以得到最大的视觉层次效果。
3.建立可持续发展的绿色环保园林体系
近几年随着人们生活水平的不断提高，对于环境的无公害无污染形态要求也越来越高，生态园林是良性循环的园林，运用生态经济学原理，在多层次人工植物群落中，通过植物与微生物之间的代谢作用，实现无废物循环生产。在人工植物群落中，采用多种类的植物，不同深浅的地下根，形成地下根系，能吸收大量的有害物质。植物根系分布的土壤，须氧性细菌使有机物迅速无机化，净化土壤和增强肥力，并吸收空气中的CO2，如以豆科植物的根瘤菌改造土壤结构和增加土壤肥力。在群落中适当多种女贞、槐树等蜜源植物，增加天敌数量，从而加大对危害性大的害虫的控制，以求达到利用天敌昆虫、鸟类、动物等防治害虫，以生物治虫为主，尽量少用化学药剂防虫，使环境不受药剂的污染。
4.绿色生态设计中的意境创造
绿色植物是绿色生态系统的根源，也是意境创作的主要素材。景观中的意境可以借助于山水、建筑、植物、山石、道路等来体现。但他们都只能成为绿色植物的陪衬，因为植物产生的意境有其独特的优势，它有优美的姿态、丰富的色彩、沁人的芳香、美丽的芳名，同时它还是具有生命的活机体，是人们感情的寄托。
利用植物的姿态，松象征坚强不屈万古长青的英雄气概；竹象征“虚心有节”；梅象征不屈不挠、英勇坚贞的品质；柳象征强健灵活，适应环境的优点。
利用植物的色彩，色叶木：秋的联想；白花：宁静、柔和；黄花：朴素；红花：欢快、热烈；枫象征不怕艰难困苦，晚秋更红。利用沁馨的芳香，桂花：甜香；梅花：暗香；荷花：清香。
利用植物的名称，合欢：合家欢乐；桃花、李花：桃李满天下；迎春：象征欣欣向荣，大地回春。
二、景观设计
景观设计在生态设计的基础上进一步地将环境设计具体化，它也是实现绿色生态环境设计的根本。近年来人们也越来越重视景观设计，好的景观设计俨然已经能够成为各个房地产开发商售卖小区的活招牌，有一定特色的小区往往在景观设计上都非常有代表性，如住宅景观中的日本园林的枯山水、苏州园林的移步换景等都是具有突出代表性的作品。
1.设计原则
居住小区内公园：主要设置应包括花木、草坪、水面、凉亭、雕塑、健身休憩设施、停车场和铺装地面等，各项设施不宜过多，功能分布应尽量按区划分；园内布局应有明确的功能分区和清晰的浏览路线；最小用地不得少于1公顷。
小游园：主要设置应包括花木、草坪、健身休憩设施和铺装地面等；园内布局要有一定的功能划分；最小面积不能小于0.4 公顷。
组团绿地：主要应设置花木、草坪、桌椅等，面积不应小于0.04顷。在设计风格上，绿地内部应协调统一，也要尽可能与城市绿化规划协调统一。同时应根据居住区的规划，因地制宜，采用集中与分散相结合，点、线、面相结合，并适当保留和规划改造范围内已有的树木和绿地。
2.设计要点
居住小区景观设计在内容设置上要健全，应注意方便居民前往，并尽可能和公共活动场所和商业中心结合。进行景观设计时应注意平面布局设计与立面设计两个方面。
平面布局：平面布局在划分上可分为规则式和均衡自由式。规则式即有明显的主轴线、对称或不对称，或者呈规则的几何图形；均衡式则布局灵活，充分利用自然地形，自由分区，但在总体上要给人一种均衡合理的感觉，自由活泼但又不失严谨。平面设计中要注重色彩的处理，绿地虽然要以“绿”为主，但也不能太单一，可利用有色植物如红叶小波、金叶女贞等或成片草花使绿地有一定的色彩变化。
立面设计：立面设计应以满足功能为基础，与平面布局有机结合。设计中可充分利用自然地形起伏、乔灌木、建筑小品、花架立体绿化等来塑造立面效果。大片绿地则可利用成片乔灌木、竹林等来塑造。同时立面设计也应考虑到动态透视效果，以取得移步换景的良好效果。
3.居住区休憩空间
公共休憩环境是整个小区景观设计的焦点，往往能够体现一个小区的人文氛围，它可成为人们休闲聚会、娱乐和活动的场所。这些设施是否能满足居民的实际需求，要从规划设计角度，分析住区小尺度休憩空间的适用性。居住小区内部的大量日常休憩活动主要是居民的散步、逗留、观望、交谈等活动，多数都与室外公共休憩空间中的可坐设施有关，居住区休憩环境中可坐设施以及可以吸引人们驻足的小尺度空间，如台阶、矮墙、花台，都可结合周围的绿色景观进行设计。一种基本的布置模式是在道路一侧的凹入空间，或较大空间周边与连通的“龛”状小空间，这种布置能有效减少公共空间可能对座位的干扰，也避免座位区隔绝于公共空间之外。多种形式的布局形式在整个景观设计的分布中已经成为了设计的亮点，同时很多设计师对于户外座椅的设计也已经成为了一件艺术作品，展现小区人文特色的同时兼顾实用性，深得人心。
三、综述
绿色生态环境设计将是未来几十年居住小区规划设计的发展趋势，进一步提高绿化面积、建立小区生态系统对于环境设计有着非凡的意义。而景观设计是居住小区人文精神及绿化实用性的集中体现，只有将绿色生态环境设计贯穿于景观设计之中才能更好地为人们生活提供舒适、安逸的环境。
参考文献：
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引言
城市住宅小区是经市政规划部门规划，被城市道路或自然边界线所分隔，不为城市道路穿越的完整居住地段。近几年，随着经济的发展，城市化步伐的加快和城市人口的增加，城市居民住宅呈现出惊人的发展速度，居住条件有了前所未有的改善。与此同时，城市扩大和人口剧增使环境受到污染，导致生态系统失调和生活环境质量下降。渐渐地，人们意识到环境的重要性，在购房时，除了关注住宅小区的建筑地段、房价、区位、交通等因素外，更关注的是楼盘的绿化和景观等自然环境的营造。因而对住宅小区提出了新的更高的要求。
1. 我国住宅小区园林景观设计简要历史
中国园林有着悠久的历史，后，由于各种原因，在相当长的一段时间内忽视了对环境景观的建设。20世纪80年代开始建设实验小区，在考虑并开始注重环境的营造，提出了人要居住在优美的环境中。进入90年代，扩大试点后，环境景观概念进一步深化。后来，随着个人住购房时代的来临，开发商也逐渐意识到环境景观是一个很重要的卖点，并把它作为品牌来炒作。这就带来了生态小区和绿色小区概念的流行，然而与此同时，许多开发商也利用购房者不成熟的消费心理，追求社区景观形态西洋化，带来了许多弊病。近来，住宅创新的中心思想就是如何实现"以人为本、天人合一"，达到"自然"与"人为"的相通和统一，求得人文环境与自然生态环境的和谐与融合。
2. 目前我国住宅小区景观设计环节存在的问题
我国居住区小区景观设计经过二十多年的发展，取得了很大成绩，但现存问题也是很明显的。
2.1 功能性差
目前许多小区的园林景观，从设计到营造都未充分考虑"功能第一"的原则，而是侧重于外表的美观表现（多从促销的目的出发），使"景观"成为"仅观"，参观的作用代替了园林参与性、共融性的功能和作用。
2.2 经济性差
一些小区的园林景观为追求表面的美观和气势以达到促销的目的，不惜重金追新求异，结果是加大了投资成本，增大了购房者的房款支出，同时也增大了后期的物业管理费用。
2.3 协调性差
目前"景观"在业内很受欢迎，园林景观风格迥异，多姿多彩，成了营造楼盘特色的重要手段。但有的楼盘因景观设计欠妥，定位不准，处理不当，使人造景观与自然景观难成一体，这种"分离"使得小区景观的整体效果较差。
2.4 缺乏个性
走进一些新开发的地产项目，总会感觉有似曾相识之感，原因之一便是小区园林景观缺乏个性，不同程度上存在着"克隆"和"模仿"的痕迹，你建个花架，我盖个亭子；你有个小桥流水，我有个跌水喷泉。而且部分景观设计公司为达到签单目的迁就客户需求，也使得景观设计得雷同化倾向日益突出。
3. 住宅小区绿地景观环境规划设计的原则
为了更好的满足城市住宅小区各方面的要求，克服在设计过程中出现的问题，优秀的住宅小区景观设计应遵循如下原则：
3.1 遵循天人合一原则
随着景观生态思想的发展,在规划设计住宅小区绿地景观时,首先要以植物学、景观生态学、人居学、社会学、美学等为基础,遵循生态原则,重新认识身边熟悉而又陌生的自然景观要素。例如地形、水体、植物、动物、微生物等。要始终以人为本,协调好人与自然的关系,使人与自然界的植物、动物、微生物及环境因子组成有机整体,体现生物多样性。其次要从视觉景观形象、生态环境、大众行为方面,崇尚绿色;不仅要有绿化的数量,更要考虑绿地的质量和功能,创造回归自然,溶于自然的诗意天地,使住宅小区景观生态建设不仅仅停留在生存的层次,而是迈向心理和精神上的愉悦,是对美和情的追求。这样才能保证住宅小区环境的社会活力,才能与人与自然相协调的规划设计理念相对应。
3.2 注重人性化原则
住宅小区景观设计要做到人性化，就是一切要以人的需求为根本出发点，应该在开发商商业运作的科学性及合理性，整体自然环境保护和可持续发展的前提下，以人的尺度，人的活动为出发点，追求一种优雅、放松、生态、安全并有强烈归属感的景观风貌。比如，现在的社区内经常有水池，如何使水景在干旱季节或冬季无水的情况下也能成为一种有功能的优美景观？济南的某些住宅小区就在这方面进行了一些创新。如在浅水池底铺设卵石，形成自然驳岸。在无水期间，呈旱溪风貌，面积稍大的硬底水池在冬季作为旱冰场或舞池，起到体育娱乐功能。
3.3 体现生态化原则
住宅小区景观设计还要追求生态化。所谓生态住宅区就是指：在保证社区各项功能正常运行和维护社区内居民较好生活质量的前提下，尽量减少人均生态基区面积的居住社区。从规划、设计和施工的角度出发，生态居住区是指在居住区的建设中，通过规划、设计和施工等方面的共同努力，尽量减少对自然的伤害，减少对环境的破坏，减少建设过程中的生态基区面积。学者们一致认为：生态居住区应该达到节能、节地、节约资源、节省材料、太阳能运用，无害化、减少废弃物、注重材料、能量和资源的重复运用和循环运用等要求。生态居住区的目的，就是把可持续发展思想和生态学原理运用于居住社区的设计和规划之中，尽量减少对大自然的破坏，达到人与自然的和谐共生。它既是时展的产物，更是时展的需要。
3.4 坚持因地制宜的原则
住宅小区是人们日常生活的地方，建筑风格多为现代建筑风格，各地区在建筑装饰上也强调要突出地方特色。绿化设计首先应该从这一大的前提出发，做到不同地域和建筑形式的小区绿化各具特色。特色是绿化设计中非常重要的一环，必须根据不同地域的气候特点，居民生活习惯和对户外活动的要求不同，作出不同设计。由于北方四季分明，冬春风沙大，因此绿化首先从防护功能出发，充分考虑冬季防风，降低风速，防尘的效应；夏季应考虑通风，遮荫降温的作用，应以乔、灌、草为基本形式，并有一个合理的配置比例。楼间绿地应有足够的遮荫乔木。其次，为了方便居民的户外活动，在空间组织上应考虑不同年龄段居民的需求，应通过绿化带等形式划分出若干大小不同的活动空间；在道路，小广场的安排上，还必须考虑日常生活上的行动方便以及突发事件发生后的防灾及人员疏散问题，因此绿化种植不应阻碍交通。
3.5 经济实用原则
所谓"经济实用"就是说居住区的绿化设计应考虑以最适当的投入取得最佳的效益。
3.5.1 要善于充分利用原有地形地貌
居住区毕竟不同于公园，绿化应以满足居民生活为主，给居民创造一个生态环境良好，有一定户外活动场地为宗旨。因此，应本着经济实用的原则，根据已有的地形地貌，适当整理，没有必要大量改变原有的地形地貌，这也符合我国造园一向强调的要"因地制宜，巧于因借"的优良传统。
3.5.2 适地适树
小区房屋建设，对原有土壤破坏极大，建筑垃圾往往就地掩埋，已经造成了原有城市土壤的贫瘠化。再者，居住区环境的日常管理水平也不可能像公园绿地那样高。因此应从较粗放的管理投入考虑，在树种选择上一定要以地方树种为主，否则会造成不必要的损失。
3.6 适度美化原则
园林绿地设计是一种多维立体空间艺术的设计，是以自然美为特征的空间环境设计，是把自然美，生活美，建筑美，文学美综合为一体的艺术，同时它受时空及自然条件变化的制约。因此，一个好的园林设计作品，必然明确立意（创意），因地制宜地形成特色，要符合一切完美艺术的构图基本规律。
4. 结束语
景观设计越来越受到欢迎和重视，是社会经济发展的必然结果，是人们日益重视环境品质的直接体现。在住宅商品化的今天，房地产开发商对小区环境日益重视。环境已成为住户购房首要考虑的与户型、区位同等重要的因素。环境景观设计已不再是简单的一个中心绿地加上宅前绿化，单纯满足绿地率就可以了。景观设计要配合小区规划、建筑风格与地产企业文化等来进行。
住房消费市场日趋成熟，人们对小区景观的关注程度越来越高，而集中观赏、休闲与实用性为一体的小区景观，已愈来愈受到人们的青睐。
参考文献
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