时间：2023-09-18 17:34:16
【关键词】人工神经网络 路径规划 移动机器人
1 引言
在移动机器人导航技术应用过程中，路径规划是一种必不可少的算法，路径规划要求机器人可以自己判定障碍物，以便自主决定路径，能够避开障碍物，自主路径规划可以自动的要求移动机器人能够安全实现智能化移动的标志，通常而言，机器人选择的路径包括很多个，因此，在路径最短、使用时间最短、消耗的能量最少等预定的准则下，能够选择一条最优化的路径，成为许多计算机学者研究的热点和难点。
2 背景知识
神经网络模拟生物进化思维，具有独特的结构神经元反馈机制，其具有分布式信息存储、自适应学习、并行计算和容错能力较强的特点，以其独特的结构和信息处理方法，在自动化控制、组合优化领域得到了广泛的应用，尤其是大规模网络数据分析和态势预测中，神经网络能够建立一个良好的分类学习模型，并且在学习过程中优化每一层的神经元和神经元连接的每一个节点。1993年，Banta等将神经网络应用于移动机器人路径规划过程中，近年来，得到了广泛的研究和发展，morcaso等人构建利用一个能够实现自组织的神经网络实现机器人导航的功能，并且可以通过传感器训练网络，取得更好的发展，确定系统的最佳路径。神经网络拓扑结构模型可以分为：
2.1 前向网络
网络中各个神经元接受前一级的输入，并输出到下一级，网络中没有反馈，可以用一个有向无环路图表示。这种网络实现信号从输入空间到输出空间的变换，它的信息处理能力来自于简单非线性函数的多次复合。网络结构简单，易于实现。反传网络是一种典型的前向网络。
2.2 反馈网络
网络内神经元间有反馈，可以用一个无向的完备图表示。这种神经网络的信息处理是状态的变换，可以用动力学系统理论处理。系统的稳定性与联想记忆功能有密切关系。Hopfield网络、波耳兹曼机均属于这种类型。
3 基于人工神经网络的移动机器人路径规划算法
神经网络解决移动机器人路径规划的思路是：使用神经网络算法能够描述机器人移动环境的各种约束，计算碰撞函数，该算法能够将迭代路径点集作为碰撞能量函数和距离函数的和当做算法需要优化的目标函数，通过求解优化函数，能够确定点集，实现路径最优规划。神经网络算法在移动机器人路径规划过程中的算法如下：
（1）神将网络算法能够初始化神经网络中的所有神经元为零，确定目标点位置的神经元活性值，并且能够神经网络每层的神经元连接将神经元的值传播到出发点；
（2）动态优化神经网络，根据神经网络的目标节点和障碍物的具置信息，在神经网络拓扑结构中的映射中产生神经元的外部输入；
（3）确定目标值附件的神经元活性值，并且使用局部侧的各个神经元之间，连接整个神经网络，并且在各个神经元中进行传播。
（4）利用爬山法搜索当前邻域内活性值最大的神经元，如果邻域内的神经元活性值都不大于当前神经元的活性值，则机器人保持在原处不动；否则下一个位置的神经元为邻域内具有最大活性值的神经元。
（5）如果机器人到达目标点则路径规划过程结束，否则转步骤（2）。
4 基于人工神经网络的移动机器人路径规划技术展望
未来时间内，人工神经在机器人路径规划过程中的应用主要发展方向包括以下几个方面：
4.1 与信息论相融合，确定神经网络的最优化化目标解
在神经网络应用过程中，由于经验值较为难以确定，因此在神经网络的应用过程中，将神经网络看做是一个贝叶斯网络，根据贝叶斯网络含有的信息熵，确定神经网络的目标函数的最优解，以便更好的判断机器人移动的最佳路径。
4.2 与遗传算法想结合，确定全局最优解
将神经网络和遗传算法结合起来，其可以将机器人的移动环境设置为一个二维的环境，障碍物的数目、位置和形状是任意的，路径规划可以由二维工作空间一系列的基本点构成，神经网络决定机器人的运动控制规则，利用相关的神经元的传感器作用获未知环境的情况，将障碍信息和目标点之间的距离作为神经网络的输入信息，使用遗传算法完成神经网络的权值训练，神经网络的输出作为移动机器人的运动作用力，实现一个可以在未知环境中进行的机器人运动路径规划。
4.3 与蚁群算法相结合，降低搜索空间，提高路径规划准确性
为了提高神经网络的搜索准确性和提高效率，可以将蚁群算法与神经网络相互结合，蚁群算法的路径规划方法首先采用栅格法对机器人工作环境进行建模，然后将机器人出发点作为蚁巢位置，路径规划最终目标点作为蚁群食物源，通过蚂蚁间相互协作找到一条避开障碍物的最优机器人移动路径。
5 结语
随着移动机器人技术的发展，路径规划作为最重要的一个组成部分，其得到了许多的应用和发展，其在导航过程中，也引入了许多先进的算法，比如神经网络，更加优化了移动的路径。未来时间内，随着神经网络技术的改进，可以引入遗传算法、信息论、蚁群算法等，将这些算法优势结合，将会是路径规划更加准确和精确。
参考文献
[1]朱大奇,颜明重,滕蓉. 移动机器人路径规划技术综述[J].控制与决策,2010,25(7): 961-967.
[2]刘毅.移动机器人路径规划中的仿真研究[J].计算机仿真,2011,28(6): 227-230.
[3]熊开封,张华.基于改进型 FNN 的移动机器人未知环境路径规划[J].制造业自动化,2013,35(22): 1-4.
[4]柳长安,鄢小虎,刘春阳.基于改进蚁群算法的移动机器人动态路径规划方法[J].电子学报,2011,39(5).
[5]范浩锋,刘俊.基于 BP 神经网络的红外目标识别技术[J].计算机与数字工程,2013,41(4): 559-560.
（一）信息技术是加强党对网络虚拟空间思想的重要途径
随着我国社会经济的快速发展，互联网信息技术技术发展迅猛，为人们的生活带来了诸多便利。同时随着微信、微博等平台的出现，人们获取信息的途径逐渐增多，人们通过这些网络平台可以释放自身压力。所以高校相关人员需要在引领高校里的虚拟空间意识流，这是高校基层党建工作的重要内容之一。一般情况下，引领高校虚拟空间意识流可以从以下几个方面展开：首先，相关党建工作人员可以将国家颁布的政治方针等诸多政策转换成人们经常见到的事物，将这些政治方针贴近生活，增加老师和学生对其的理解。其次，相关党建工作人员需要在校园内传播正能量，让学生充分认识到党的重要性，从而保证正能量对党员的持续影响作用，从而对学校党员干部的思想起到强化的作用。
（二）信息技术是高校学习型基层党组织建设的必然需求
随着我国党的十七届四中全会的召开，提出我国将全面推进学习型党组织，同时也指明了党组织中需要建立马克思主义学习型政党的基础。随后在党的十八大又提出，我国需要加强学习科学发展观，推进学习型党组织的建设。因此，高校需要积极推进党组织建设，并以计算机等网络主要平台作为载体进行学习，同时在学习过程中还需要注重引导学校党员进行历史与现实的结合。在发展过程中需要坚持社会主义核心价值体系，让学校中的广大党员形成思想上的共鸣，并在发展过程中不断融入现代信息技术，从网络上广泛收集相关资料，从而保证学校可以顺利开展基层党建工作，提升党建工作的质量。
二、网络信息技术在高校基层当组织的创新实施路径
（一）整体规划，突出功能，注重效果
首先，高校基层党建工作者需要从学校工作实际情况出发，并严格根据党建组织和党员思想政治教育模式出发，结合学校党建工作的实体情况，创新路径的实施，从而保证高校党建工作可以提高质量。其次，高校基层党建人员需要严格遵守《党章》等相关规划，创新党建工作模式，保证党建信息系统设计应注重兼容性，并在党建工作中将公共网和局域网相结合，对党员的自身言论进行控制，从而保证党建工作系统可以高效完成。
（二）开发适应功能需求的网络信息技术党建系统
网络信息技术党建系统的建立主要是依靠信息技术和实际功能进行开发的，此党建系统具有资源共享、维护方便、运行安全等众多优点，相关党建工作者可以在此党建系统平台上实现信息、在线学习、声像播放、专题讨论、舆论引导等众多功能，从而保证高校基层党建工作可以更加科学、人性，从而促进党员管理可以在规定的时间内完成工作，提高党建工作的质量。
（三）构建多功能的基层党建信息化工作平台
首先，在基层党建信息化工作平台上需要具备党校板块、学习交流板块、网络会议板块等中众多板块，保证这些板块可以顺利解决高校基层党建工作中面临的诸多问题，保证高校基层党建工作可以顺利开展。其次，在多功能的基层党建信息化工作平台中，需要制定相关党员参与的相关政策制度，并对高校党员在平台上的活动情况进行考核，从而保证高校党员都能接受思想政治教育，提高其党性觉悟。
（四）营造党员利用新媒体学习交流的氛围
首先，相关党建人员需要在学校中大力宣传网络信息技术，发挥网络信息技术可以传播声音、图片、视频的优势，为高校党员设置一个愉快的学习氛围，体改党员认识。其次，高校基层党建人员需要在网络平台上使用奖励激励机制，对高校党员的学习情况进行考核，并对一些表现情况好的党员进行奖励，然后对考核成绩不好的学生在进行思想政治教育，从而提高党员思想政治教育工作的质量。最后，高校基层党建工作人员需要根据新媒体发展情况，积极探索信息化党建创新路径，在高校党建活动中充分利用网络信息资源，研发出新的党建创新路径，从而提升高校基层党建工作的管理水平。
三、总结语
总而言之，随着我国网络信息技术的快速发展，对高校基层党建工作路径创新是发展的必然趋势。在信息全球化的今天，我国高校基层党建工作面临诸多机遇。因此，高校基层党建工作者需要将新媒体工作方式与传统的党建工作模式相结合，从而提高我国高校党建工作的质量，使我国高校党建工作更加立体。
【参考文献】
[1]吳明海.国家创新系统与世界一流民族大学建设必然性研究[J].民族教育研究，2003（2）.
[2]牟浴.新媒体视域下高校基层党建工作创新性研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（2）：113-114.
[3]李欣怡.新媒体环境下高校基层党建工作的创新思路探索[J].高教学刊，2016（17）：226-227.
[4]朱逸涵.自媒体时代下创新高校基层党建工作的探究——以微博、微信为研究视角[J].山东青年，2015（10）：84-85.
[5]张弛衡."微信平台"在高校基层党建工作中的探索与实践[J].中外企业家，2016（33）：176.
关键词： 新媒体环境 网络文化产品 育人功能 实现路径
网络文化是以网络技术作为基本支撑的，它是在信息管理的情况下对相关的文化及信息进行传递的过程，说到底，网络文化就是各种带有文化的集合体[1]。网络文化的依附点在于网络文化产品。网络文化产品是网络中各种产品的集合，对当前社会具有深远的影响，尤其是在育人方面，网络作为获取知识的有效途径，在当前社会特殊的信息及资源获取方式下，对整个社会价值观、世界观的形成具有决定性作用[2]。因此，对新媒体环境下网络文化产品的育人功能及其实现路径进行研究显得非常重要。
1.新媒体环境下网络文化产品育人的重要性
从当前网络文化产品育人功能实现路径看，其基本路径主要包括以下几个方面：
1.1新媒体环境下网络文化产品育人是占领思想阵地的基本要求。
网络作为当前传播科学知识和文化的重要途径，是科技创新、知识创新和理论创新的前沿阵地，在整个文化思想中占据重要位置，已经成为当前人们思想交流和信息传播的主要途径。从当前看，网络文化产品育人功能具有群体传播和社会动员的基本特性。在这里，信息可能被过多解读，甚至会产生一些负面的影响。因此，在发挥网络文化产品育人功能的时候，首先要做的是占领思想阵地，用正确的、先进的、积极的思想对现在的形式进行分析，以确保网络文化产品充分发挥育人功能，为社会和国家服务。
1.2新媒体环境下网络文化产品育人是保证学习研究和身心健康成长的需要。
网络文化产品的一个重要特征在于它的生动性、交互性、快捷性和便利性，它使得人们的生活、工作和学习都产生深刻的变革。从新媒体环境下的网络文化产品构成看，当前网络文化产品主要包括视频、电子书、微博、微信等，既能满足人们学习文化知识的需要，又能提高自身的文化素质。然而，从当前网络文化产品的实际特点看，网络文化产品具有不可控性。网络文化产品在实现育人功能的时候必须保证这些产品是积极、健康的，只有这样才能最终达到育人的目的。
1.3新媒体环境下网络文化产品育人是迈向新台阶的需要。
网络文化产品已经成为社会生活中必不可少的一部分，它在整个社会中承载着文化传递的功能。然而，从当前我国网络文化产品的发展实际和应用特点看，目前虽然我国的网络建设水平、数量等已经具备一定的水平，微博、微信、支付宝、各种视频等软件迅速发展。但是从深层看，目前网络在网站的内容、设计、网站功能开发及技术保障等方面依然存在问题。其中最重要的问题在于一些思想教育类网站，因为缺乏吸引力及感染力，很难吸引人群，尤其是青年的目光，所以最终很难达到育人的目的。因此，在这种情况下，必须建立一个安全、完善、内容丰富、形式活泼的网站和网络文化产品，以此实现网络文化育人的基本目标。
2.新媒体环境下网络文化产品育人功能实现路径
网络文化产品在育人方面的重要性决定了社会必须将其放在网络发展的重要位置，尤其是针对当前网络文化产品对于社会大众的健康成长既有积极的因素又有消极的因素。所以，如何削弱消极因素，充分利用积极因素，实现网络文化产品的育人功能，显得非常重要。从当前新媒体环境下网络文化产品的育人功能看，要实现这一目标，实现路径的选择必须从以下几点考虑：
2.1网络文化产品设计及应用环节必须将社会主义核心价值观作为指导。
网络文化产品作为社会产品的一种，它的基本功能是为整个社会服务。从内容看，网络文化产品的特殊性决定了它承担着科学、知识及理论创新的重要使命。因此，在建设网络及开发网络文化产品的时候，必须将社会主义核心价值观应用到网络文化产品中，将思想意识放在产品开发的首位。在社会主义核心价值观的指导下，以中国传统的优秀文化影响网络文化产品，从而增强整个网络文化产品的民族自豪感和自信心，进一步推动整个社会层面的文化素质教育，为社会主义建设和发展培养一批又一批有思想、有道德、技术高、综合素质过硬的人才。
2.2要进一步搭建出安全、可靠、有吸引力和感染力的网络文化产品建设平台。
当前社会，信息更新速度非常快，网络文化产品要尽可能地吸引更多的人，保证其实现预期教育人、培育人的基本目耍就必须对网络文化产品设计和传播的媒介――网站进行设计，不断在功能方面对现有的网络文化产品进行完善，创造出更吸引人的网络文化产品。从网络文化产品的实际现状看，目前很多网站，尤其是专门针对育人的网站，其在设计和功能开发及技术保障等多个环节都存在较多的问题，这些问题的集中具体化表现就在于网站的吸引力不足[3]，很难感染使用者，因此，在育人方面很难实现预期目标。这就要求在网络平台建设中改变形象，以大众喜闻乐见的形式传递这些网络文化产品，以吸引更多的目光。
为了进一步提高网络的安全性，确保网络文化产品是积极、健康、向上的，应该进一步细化网络实名制，这样可以有效地帮助大众提高网络自律意识，促使他们合理、正确地使用网络。除此以外，在网络的使用中还应该对其优势及特色进行整合，打造出专门进行网络文化产品建设和宣传的网站，以此推动网络文化产品的传播，增强网络文化产品的育人效果。
2.3不断引进先进技术，强化人才梯队建设。
目前网站开发公司的网络文化设计人员普遍缺乏产品育人的意识，虽然近些年在网站开发企业领导的带领下，相关人员开始逐渐重视在网络文化产品开发设计环节中将育人功能作为设计的指导思想[4]，但是与大众的实际要求相比还有较大的差距。此外，网站开发设计人员的知识累积和工作能力主要集中在一般性的网络产品中，在网络文化产品的开发上知识累积和能力方面并不能与当前社会的要求相匹配，这些都阻碍了网络文化产品育人功能的实现。基于此，网站开发企业在下一步工作中必须提高网站开发设计人员及相关人员的网络产品文化功能意识和能力，在具体工作中应该做到：首先要在全网站开发企业建立一种产品文化的氛围，树立全员产品文化育人的意识，让他们意识到网络产品在整个社会育人中的重要性和迫切性。只有将这种意识广泛深入各个部门及相关人员的工作中，才能为网站开发企业设计出符合大众需要的网络文化产品打下坚实的思想保证。
同时，针对网络文化产品设计公司管理能力较弱的现状，网站开发企业一方面可以从这些人员中选择业务能力强、责任心强的员工到相关的培训机构学习或者高校继续深造，提高他们的专业知识和工作能力。另一方面，网站开发企业要充分利用员工的业余时间开展业务知识竞赛等形式，对那些表现良好的员工给予物质等形式的奖励，鼓励他们积极地学习。
2.4充分调动网络文化建设骨干的积极性与创造性。
与一般的网络产品不同，网络文化产品由于其性质决定了从事这部分开发的人员薪酬待遇与其他网络产品差距较大。根据相关资料显示，英雄联盟游戏的网络开发和维护者的薪酬福利是60个月的月薪，工资待遇一年可以达到60万以上。而从事网络文化产品设计开发及维护的人员，他们的待遇一年仅有十万左右，有些甚至只有六七万，工资待遇的差异使得他们的工作积极性和主动性都较低。因此，为了更好地设计出适合广大群众的网络文化产品，充分发挥它们的育人功能，社会一方面要进一步提高这些人员的工资待遇水平，通过提供更有竞争力的薪酬福利待遇，吸引他们加入到网络文化产品的开发中。另一方面，国家和相关部门要加大宣传力度，提高这部分从业人员的社会地位和社会影响力，以此达到充分调动网络文化建设骨干积极性和创造性的目的。
2.5不断完善现有的制度，建立起网络文化产品育人的长效机制。
网络文化产品实现育人功能的一个非常重要的基础就在于制度的完善，只有建立起科学的管理制度，才能保证网络文化产品的健康发展。要实现这一目标，就需要建立起长效的发展机制：一方面要建立并完善规章制度，在专题网站的建立上建立备案制度，在信息的时候建立审查制度，在网络舆情管理方面建立监管制度，在突发舆情处理方面建立备案制度等。另一方面要建立起“分级管理、按块管理”的现代化管理体系，将依法管理、有效管理和科学管理作为基本的原则，在此基础上综合运用法律、思想教育、技术、职业道德规范等多种手段，将教育与自律有效结合，最终形成一种依法监管、规范有序的信息传播秩序。
总之，新媒体环境下网络文化产品担负着育人的基本功能，在整个社会l展中占据着至关重要的位置。因此，在实际工作中必须对这类文化产品的育人路径进行优化，以实现教人、育人的最终目标。
参考文献：
[1]张勇，王慧，李续婷.从学生新媒体现状看校园网络文化建设[J].山西高等学校社会科学学报，2016（4）：112-114.
[2]罗昌勤.高校网络文化的选择与服务育人的实现途径[J].教育与职业，2007（29）：37-38.
[3]许宪国.高校校报“文化育人”功能实现的途径[J].新闻研究导刊，2015（2）：99-104.
【 关键词 】 校园网；信息安全；网络技术，技术应用
On the Construction of Campus Network and Network Information Security
Luo Qiong
（Sichuan College of Chemical Technology SichuanLuzhou 646005）
【 Abstract 】 campus network is a local area network， LAN is one or several buildings in the computer， terminal， with a mass storage peripheral device， controller， display， as well as for connections to other network and use network connectors connected with each other， with a high speed for the purpose of the network ". With the development of computer technology and network technology， Internet has penetrated into all aspects of the school， the school has established a campus network， campus network construction to help students access to information， to help teachers in the teaching and research activities， helps improve teaching environment， conducive to the school to establish a good image， attract students， improve level of management and management efficiency.
【 Keywords 】 campus network； information security； network technology， technology application
0 前言
现代化信息社会里，要想建一流的学校，要想实现学校的科学高效管理，就必须将网络技术应用到日常教学管理中。校园网的主要应用范围大概分为几种情况：①从教师角度来说，帮助教师从网络中获取知识、帮助教师备课、丰富课堂教学内容；②从学生角度来说，校园网是学生学习的工具，是学生之间交流的工具，有利于学生学习文化知识和培养学生良好的人际沟通能力；③从学校后勤管理工作来说，校园网能够很好地服务于教学管理工作，无论是财务管理、行政管理还是人事管理等都离不开计算机，离不开网络技术；④从学校整体来说，校园网是一个媒介，是学校与外面沟通的窗口，是一个信息平台，在这个平台上既可以从校外获取各种信息，也可以向外各种信息。
1 校园网建设关键技术分析
校园网建设是一个系统工程，需要大量的软件和硬件，主要分为几方面。
网络协议技术：在校园局域网上用到的协议主要有ICP/IP协议、IPX/SPX协议等，协议是通信双方共同遵守的约定和规范，网络设备必须安装或设置各种网络协议之后才能完成数据的传输和发送。
OSI网络体系结构：主要由应用层、表示层、会话层、运输层、网络层、数据链路层和物理层组成，其中物理层是位于体系结构的最低层，它定义了OSI网络中的物理特性和电气特性。
HTTP、FTP、Telnet协议。HTTP是用于分布式协作超文本信息系统的、通用的、面向对象的应用层协议。FTP是客户/服务器方式服务的各种规则所组成的集合，主要用来支持Internet文件传输。Telnet是采用客户/服务器模式的应用层协议，提供终端设备与面向进程接口的标准方法，Telnet应用广泛，功能强大，尤其适用于用户登录远端主机和允许用户执行远端主机命令这两方面，可以在有限的网络空间下获取无限的网络资源。
常用网络硬件设备：一般来说，网络设备有网卡、集线器、交换机等，这些设备按照一定的组合方式连接起来，在整个网络中分别发挥着自己的功能又同时存在着密切的联系。网卡是实现网络通讯的重要设备之一，它是计算机与网络的接口，选用网卡时要注意，网卡有很多种，不同类型的网络需要使用不同种类的网卡，如从校园网建设的实际应用情况来看，工作站网卡选择PCI总线的10M /100Mbit/s自适应网卡最适合。路由器主要分为软路由和硬路由，有静态的和动态的，路由器是校园网中不可缺少的设备，它的功能比较强大，主要用来将不同的网络物理分支和不同的通信媒介连接在一起及过滤和隔离网络数据流、控制和管理复杂的路径、在网络分支之间提供安全屏障层等功能，当数据流到达路由器后，路由器根据路径的代价，选择一条最佳的路径，然后把数据帧沿这条路径发送给目标地址。服务器，校园网中的服务器有数据库服务器和服务器，学校里计算机数量众多而且集中，服务器的选择应该针对校园网特点，选择具有较大容量、较高处理速度和稳定性的大型服务器。
2 校园网建设思路
校园是一个特殊的网络环境，校园网的建设应该结合学校实际情况，进行详细规划。校园网的建设要体现分布式、开放式、安全可靠，维护简单等原则，重点是应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。
校园网建设的目的是为日常教学和后勤行政管理提供服务，不断提高教学管理水平，拓宽教师和学生的知识面，利用现代信息技术可以推动和改变传统的教学模式，加速教学方式的改革，改变传统的灌输式教育，改变以往老师讲、学生听，死记硬背的传统教学方式，实施以学生为主的教育教学方式。
校园网建设过程中，应该校园网的功能与作用，结合学校应注重硬件设备、软件跟上、“智件”超前、“潜件”保障，即“四件”平衡。其中“智件”是主题，是指富有文化知识的教师，“潜件”主要指服务于教学的各种保障措施。
校园网建设过程注重高效、避免重复浪费，校园网是一个复杂的系统工程，在建设之初就应该做好整体规划，使工程形成良性循环，保证各个环节成本最低，尤其是避免重复投资和不合理利用资源现象的发生，校园网建设过程中要尽量使用成熟技术，因为成熟技术既可以减少风险，又能做到性能稳定、实施快、见效快，维护更新更有保障。
3 校园网的信息安全现状及解决对策
3.1 校园网的信息安全现状
校园网本身存在“重技术、轻安全、轻管理”的倾向，在各种论坛、聊天室出现的不良言论无法用人工审核监督的方式有效解决，作为教育信息化基石和院校形象保障的校园信息安全问题不容乐观。加上院校各类应用系统的不断增加和扩充，网络中心等管理单位所维护并管理的服务器逐渐增多，特别是诸多的Linux服务器占据着许多重要应用，比如网站服务器、邮件服务器、解析服务器等，不同于Windows的界面化操作，Linux系统在提供稳定服务的同时对维护人员和维护工作都有较高的要求，从而导致必须为Linux服务器配备较多的技术人员和工作强度。
校园网连接的除了各级行政单位网络，还连接校内学生机，因此存在许多安全隐患，主要表现有校园网与 Internet 相连，存在着外网攻击的风险；来自校园网内部的安全威胁；接入校园网的节点数日益增多，这些节点会面临病毒泛滥、信息丢失、数据损坏等安全问题。
3.2 针对校园网的信息安全所采取的解决对策
随着网络的高速发展，信息交流和共享的速度逐渐加快，网络不断出现新病毒，校园网存在很大安全隐患，如何更好地对计算机进行防护，如何保护校园网络的安全是计算机专业人员重点考虑的问题，与此同时，学校对网络信息安全问题越来越重视，纷纷建立了一套有效的网络安全机制，重点防范网络病毒、黑客攻击。通过瑞星防毒墙、瑞星网络安全预警系统、网络版杀毒软件，实现网络安全隔离、网络监控措施、网络病毒的防范等安全需求。
1）防毒墙的部署
在Internet与校园网内网之间部署了一台瑞星防毒墙，其中WWW、E-mail、FTP、DNS服务器连接在防火墙的DMZ区，与内、外网间进行隔离，内网口连接校园网内网交换机，外网口通过路由器与 Internet 连接。这样，通过 Internet 进来的外网用户只能访问到对外公开的一些服务（如WWW、E-mail、FTP、DNS等），既保护内网资源不被非法访问或破坏，也阻止了内部用户对外部不良资源的使用，并能够对发生的安全事件进行跟踪和审计。
2）瑞星网络安全预警系统的部署
入侵检测能力是衡量一个防御体系是否完整有效的重要因素，根据校园网络的特点，我们采用瑞星网络安全预警系统，接入 Cisco 中心交换机上，对来自外部网和校园网内部的各种行为进行实时检测。
3）瑞星网络版杀毒软件的部署
为了实现在整个局域网内病毒的防护，我们在可能感染和传播病毒的地方采取相应的防病毒手段。实现了远程安装、智能升级、远程报警、集中管理、分布查杀病毒等多种安全防护功能。
4）整体实现的主要功能
通过对大学校园网络的安全设计，在不改变原有网络结构的基础上实现多种信息安全，保障大学校内部网络安全；实现对整个校园网病毒防范和查杀，有效防止病毒在校园网内的传播；保护脆弱的服务，通过过滤不安全的服务，防火墙可以极大地提高网络安全和减少子网中主机的风险；控制内部和外部用户对校内各种应用系统的访问，有效保护内部各种应用服务器，例如防火墙允许外部访问特定的Mail Server和Web Server；提供集中的统一安全管理，管理员可以通过管理控制台对内部和外部用户指定统一的安全策略；提供强大的安全日志记录和统计，管理员可以通过各种安全日志对网络进行实时监控和统计分析，及时发现网络的各种安全事件。
4 结束语
校园网的发展对教育事业的发展起到了催化剂的作用，教育依托信息技术实现了教学与管理的信息化和现代化，校园网的建设提高了教师的教学水平，提高了学生的学习兴趣，提升了教育科研水平，大大增强了学校的综合实力。虽然，校园网络技术发展过程中遇到了很多网络安全考验和硬件维护等困难，但是只要采取合理的措施，杀毒软件及时更新，防火墙时时监护等，就一定能在最大程度上保证校园网的信息安全。
参考文献
[1] 官金安，傅德荣.“基于Internet/Intranet的学校CBE系统的建设”，电化教育研究，2000（2）.
[2] 刘庆瑜.校园网中的网络安全问题浅谈[J].宁波大红鹰职业技术学院学报；2006年01期.
[3] 纪楠楠.浅析校园网络安全[J].商业经济，2007年09期.
[4] 厉晓华.高校网络安全管理模式的探索与实践[J].科技创新导报，2009年04期.
关键词：网络学习模式；图形应用软件
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）30-0098-02
1 概述
广义上的网络学习是指利用互联网资源进行的在线学习，网络学习模式是在网络环境下逐渐形成的系统的稳定的学习过程和学习活动[1]。网络学习模式可以构建在完全的互联网环境下，采用实时同步教学的方式，实现师生互动学习，以取代传统的课堂教学；也可以采用非实时同步学习的方式，将教与学的过程有机分离，既能使师生进行即时互动，又能节约资源，促进学生自主学习。
图形应用软件是艺术设计类专业的基础课程，也是各类艺术设计专业必备技能。图形应用软件（如AutoCAD、3DS Max等）与一般应用软件差别主要体现在软件的使用复杂度和后期的创作灵活性上面，因而教学实施过程中也应在模式和方法上侧重于技能训练和创新能力的培养。
2 教学实践分析
对于高等院校图形应用软件而言，将网络学习构建在以课堂教学为主的辅助学习环境下，将因特网与其他的媒体教学方法相结合，这样可以使多种媒体的优势得到充分的发挥，最大限度的利用网络教学资源。师生可以在网络环境下进行线上教学、完成任务，在线下组织答疑讨论、评价学习过程；学生还可以在规定的时间里获得教师的即时帮助，共同完成学习任务。
在实际组织网络学习的过程中，学生可以在网上了解教学计划、教学进度、教学要求和评估测试方式等相关内容，带着学习目标及学习任务进入多媒体网络课件中自主学习；也可以根据教师的指导和自己的实际情况，选择适宜的学习内容和适当的学习时间，在多媒体教室、电子阅览室、图书馆甚至寝室等地随时随地进行学习；同时还能及时得到反馈信息，调整学习策略。
图形应用软件课程的特点也为网络教学的实施提供了有利条件。图形应用软件在绘图设计过程中往往要综合使用多个命令、经过多个步骤才能完成。使用图形设计软件进行一个完整的设计任务时一般先要对整个设计过程进行认真思考和规划。与传统式的课堂教学不同，借助于网络平台的自主学习，学生在理解和使用工具的过程中可以有大量的独立时间反复思考实践，而同时也正因为师生教学过程的异步性，使得学习过程中的实践环节显得尤为重要。
3 基于网络学习模式的教学设计
在基于网络学习的环境下，学生的学习过程所占用的时间已经大量迁移至网络学习和课余的实践作业，而以往课堂讲解方式传授的常规知识结构可以逐步迁移至网络，每周为数不多的课堂教学过程将转变为师生难点和学习过程所遇困难的梳理交流，因而在课程准备阶段，如何整体把握教学重难点、调节网络学习、课堂学习的比例、有针对性地进行教学设计就显得尤为重要。
网络环境的学习对比传统课堂教学，显著的特点就是可以借助互联网分享丰富的课程资源，教师不仅可以将教学过程中的课程知识点、讲义通过网络学习平台进行共享，将任务与作业通过网络平台进行，同时还可以将图形应用软件中常见的设计稿、效果图配合必要的视频讲解，制作成微课的形式进行分享。
结合艺术院校图形应用软件教学实践，网络学习模式区别于传统课堂教学模式，主要表现在课程资源的构建、课程学习路径的设计、任务驱动模、视频微课以及学习评价和激励机制等几个方面。
3.1 基于知识点的课程资源构建
对于学生而言，网络学习实际上是基于网络资源的学习，因此在进行网络学习模式实践之初，首先面临的就是需要构建一个素材丰富的课程资源库，资源库中可以将涉及本课程的所有素材统统纳入进来，这些素材可以包括教学大纲、讲义、案例、视频演示、习题、优秀作业等等。而这些素材需要根据课程的知识点进行目录索引，这样便能形成一个课程知识点为主线的一个教学资源库，为后面学习路径设计作准备。针对图形应用软件，这种知识点的分类往往是按照先理论、后操作、再设计的原则，由简到难，将涉及本课程的所有知识和技能贯穿起来。
3.2 课程学习路径设计
在进行了充足的资源准备后，就可以为学习对象设计学习路径，即通过在资源库中抽选合适的教学素材，包括理论知识、操作任务和设计案例，在学习过程中的各个阶段给学习对象来组织教学活动。网络学习模式下，学习路径的设计往往可以根据不同的学习对象因人、因时而异。学习路径的设计可以在全部教学活动开始前进行，也可以在教学活动进行过程中临时调整。学习路径的规划也可以根据学生的反馈进行改变，学习效果更好的学生可以在学习路径中设置更多的分支，设计更深入的学习主题来引导学生进行更加深入的探索。
3.3 任务驱动
传统课堂教学方式主要还是以知识点结构为脉络，以章节体系方式进行知识要素的传授。而在网络学习模式下，长时间地灌输式知识点教学已经不合时宜，须设计一系列综合案例来使得学生网络学习过程中保持学习兴趣。教师在设计学习路径时，可以围绕虚拟的任务来进行。为了完成教师布置的任务，学生必须通过对应素材的学习。以图形应用软件为例，任务的设计应遵循由简到繁、 由易到难、 循序渐进的原则，兼顾多个知识点和技能点。有别于传统知识型课程的网络学习，图形应用软件的网络学习侧重实践和训练，任务的设计无须遵循知识结构的顺序，可以将多个知识点和技能点融入到具有典型代表性的任务中，可以按照理论、操作和设计适量切分的原则，在单个任务中能够尽量涵盖不同类型的知识和技能要求。在图形软件教学过程中，教师通过构思一系列虚拟的设计“任务”，指引学生在课程资源库中主动寻找并学习必要的知识，有针对性地进行软件技能训练，在完成“任务”的过程中， 培养分析问题、解决问题的能力。
3.4 视频微课辅助
网络学习的优势在于学习的时空不受束缚，学生可以在适当的时候，借助手机、平板电脑等移动互联设备进行碎片化的学习。每次学习的过程可以是一段知识型的文字，一个教学案例演示或者是一段讲解视频，而视频微课的形式是最适合这种碎片化的随时随地的“微”学习。这种网络学习的特点对教师提供的学习资源提出了新的要求，教师在设计教学过程时可以针对教学内容的难易程度适当增加一定数量的视频微课作为教学内容的补充，对学有余力的学生也可以增加一定深度的实践案例视频作为进一步学习课外参考资料。对于图形应用软件的网络教学来说，以视频多媒体形式制作的微课是理解和掌握软件最直观和有效的途径。视频的制作可以采用操作录屏配合语音讲解的方式，这种视频的制作方法简单，效果显著；而且便于学生反复观看实践。
3.5 学习评价与教学激励
图形应用软件课程的学习评价应有别于传统知识传授型课程，学生不仅要求掌握相应理论知识，更重要的是提升软件的熟练使用技能和创新设计能力，因而不能以简单的考试答卷形式作为最终学习评价依据，应该融合多种考察机制，提升学生在学习过程中的实践积极性和网络参与度。在图形设计软件的教学评价过程中，传统的学习评价机制已不能满足要求，图形设计过程中，熟练地掌握软件只是前提和基础，并不能以此来评判学习效果的优劣，在教学过程中应时刻注意引导学生对自己的图形创作任务进行思考并优化过程，不能被现有过程和步骤要求所束缚。这就要求创新多元教学激励机制和激励措施，改变既有单一的教学评价方式。目前比较有效的教学评价因素可以由理论考查、网络学习、设计作品等多方面共同构成。评价方式也可由传统的教师评价方式转变为师生共同评价方式；讨论、投票、问卷等形式都可用以进行学习评价；课程学习路径完成度、网络学习与讨论参与度、设计作品认同度都可作为评价和激励的参考指标。
4 总结
网络学习模式作为信息社会的现代学习形式，既是网络技术在社会教育中功能的体现，也是学习在整个社会数字化进程中、在新的历史机遇面前，做出的积极的、适应性的调整和改革。艺术类院校针对图形应用软件的课程改革可以以此为基础，结合课程特点，将网络学习的各种要素融入教学实践，辅助课堂教学，发挥数字媒体的优势，提升教学质量。
作为实践网络教学的必要条件，数字化学习平台的建设在推动全面实施网络学习模式的推进过程中起到了至关重要的作用。本文所提出的针对网络学习模式的教学设计要素，也可作为数字化网络学习平台设计和开发的参考依据。
参考文献：
[1] 屠宏.网络学习模式研究[D].西安：陕西师范大学，2005.
【关键词】 网络安全 防范措施
随着计算机的普及以及网络的飞速发展,人们生活的各个方面越来越多地依赖于计算机,它
为人类带来了新的工作学习和生活方式,人们与计算机网络的联系也越来越密切。计算机网络系统给用户提供了很多可用的共享资源,但是也增加了网络系统的脆弱性和受攻击的可能性以及网络安全等问题,网络的安全性逐渐成为一个潜在的巨大问题。网络安全性是一个涉及面很广泛的问题,其中也会涉及到是否构成犯罪行为的问题。大多数安全性问题的出现都是由于有恶意的人试图获得某种好处或损害某些人而故意引起的。对于这一问题我们应该十分重视。
一、计算机网络中的安全缺陷及产生的原因
网络出现安全问题的原因主要有:
第一,tcp/ip的脆弱性。
因特网的基石是tcp/ip协议。但不幸的是该协议对于网络的安全性考虑得并不多。并且,由于tcp/ip协议是公布于众的,如果人们对tcp/ip很熟悉,就可以利用它的安全缺陷来实施网络攻击。
第二,网络结构的不安全性
因特网是一种网间网技术。它是由无数个局域网所连成的一个巨大网络。当人们用一台主机和另一局域网的主机进行通信时,通常情况下它们之间互相传送的数据流要经过很多机器重重转发,如果攻击者利用一台处于用户的数据流传输路径上的主机,他就可以劫持用户的数据包。
第三,缺乏安全意识
虽然网络中设置了许多安全保护屏障,但人们普遍缺乏安全意识,从而使这些保护措施形同虚设。如人们为了避开防火墙服务器的额外认证,进行直接的ppp连接从而避开了防火墙的保护。
二、网络攻击和入侵的主要途径
网络入侵是指网络攻击者通过非法的手段(如破译口令、电子欺骗等)获得非法的权限,并通过使用这些非法的权限使网络攻击者能对被攻击的主机进行非授权的操作。网络入侵的主要途径有:破译口令、ip欺骗和dns欺骗。
口令是计算机系统抵御入侵者的一种重要手段,所谓口令入侵是指使用某些合法用户的帐号和口令登录到目的主机,然后再实施攻击活动。这种方法的前提是必须先得到该主机上的某个合法用户的帐号,然后再进行合法用户口令的破译。获得普通用户帐号的方法很多,如:
利用目标主机的finger功能:当用finger命令查询时,主机系统会将保存的用户资料(如用户名、登录时间等)显示在终端或计算机上;利用目标主机的x.500服务:有些主机没有关闭x.500的目录查询服务,也给攻击者提供了获得信息的一条简易途径;从电子邮件地址中收集:有些用户电子邮件地址常会透露其在目标主机上的帐号;查看主机是否有习惯性的帐号:有经验的用户都知道,很多系统会使用一些习惯性的帐号,造成帐号的泄露。
ip欺骗是指攻击者伪造别人的ip地址,让一台计算机假冒另一台计算机以达到蒙混过关的目的。它只能对某些特定的运行tcp/ip的计算机进行入侵。ip欺骗利用了tcp/ip网络协议的脆弱性。在tcp的三次握手过程中,入侵者假冒被入侵主机的信任主机与被入侵主机进行连接,并对被入侵主机所信任的主机发起淹没攻击,使被信任的主机处于瘫痪状态。当主机正在进行远程服务时,网络入侵者最容易获得目标网络的信任关系,从而进行ip欺骗。ip欺骗是建立在对目标网络的信任关系基础之上的。同一网络的计算机彼此都知道对方的地址,它们之间互相信任。由于这种信任关系,这些计算机彼此可以不进行地址的认证而执行远程操作。
三、确保计算机网络安全的防范措施
1.防火墙技术
网络防火墙技术是一种用来加强网络之间访问控制,防止外部网络用户以非法手段通过外部网络进入内部网络,访问内部网络资源,保护内部网络操作环境的特殊网络互联设备。它对两个或多个网络之间传输的数据包如链接方式按照一定的安全策略来实施检查,以决定网络之间的通信是否被允许,并监视网络运行状态。
目前的防火墙产品主要有堡垒主机、包过滤路由器、应用层网关(服务器)以及电路层网关、屏蔽主机防火墙、双宿主机等类型。
虽然防火墙是目前保护网络免遭黑客袭击的有效手段,但也有明显不足:无法防范通过防火墙以外的其它途径的攻击,不能防止来自内部变节者和不经心的用户们带来的威胁,也不能完全防止传送已感染病毒的软件或文件,以及无法防范数据驱动型的攻击。
2.强化访问控制,力促计算机网络系统运行正常。
访问控制是网络安全防范和保护的主要措施,它的任务是保证网络资源不被非法用户使用和非常访问,是网络安全最重要的核心策略之一。
第一,建立入网访问功能模块。入网访问控制为网络提供了第一层访问控制。它允许哪些用户可以登录到网络服务器并获取网络资源,控制准许用户入网的时间和准许他们在哪台工作站入网。
第二建立网络的权限控制模块。网络的权限控制是针对网络非法操作所提出的一种安全保护措施。用户和用户组被赋予一定的权限。
3.数据加密技术
免责声明：以上文章内容均来源于本站老师原创或网友上传，不代表本站观点，与本站立场无关，仅供学习和参考。本站不是任何杂志的官方网站，直投稿件和出版请联系出版社。
