时间：2023-08-14 17:26:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教育部思想政治工作，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
教育部在关于网络教育规范发展的几次会议上，以及《教育部办公厅关于进一步加强高校网络教育规范管理的通知》中都指出，网络教育学生思想政治工作薄弱，并明确要求“要充分发挥学校党团组织、各有关部门和学生组织的作用，密切注视网络教育学生的思想动态，并采取切实可行的措施严格学生管理和做好思想项政治工作”。
一、开展网络教育学生思想政治工作的难点
首先，由于网络教育学习的个性化、自主化、社会化以及办学的多层次、多规格决定了网络教育学生年龄、职务、学习基础、家庭环境等层次上的差异，同时，学生又具有多重社会角色，他们在承担学习任务的同时，还要肩负对工作、事业和家庭的贵任。这些客观因素必然会给网络教育思想政治工作带来复杂性、迫切性和艰巨性。
其次，从网络教育受教育者的人生观、价值观来看，由于这网络教育学生经历了由“学生”，到“社会人”和文秘再由“社会人”到学生两次角色转换，在这两次角色转换过程中，具有了成熟的“社会人”经历,他们的思想观念、价值观念、成才观念、道德观念产生了相当大的差异。因此，传统的思想政治工作的内容、方式无法移植到网络教育学生。
再次，从网络教育的学习模式来看，师生处于分离状态，缺乏集体主义教育的影响,更缺乏校园文化的熏陶，学生遇到学习上、思想上的问题，只能通过媒体与老师、同学间接交流，缺乏现场感，因而思想政治教育容易失去时效性和主动性。
基于工作实践，笔者认为应从以下几个方面加强和改进网络教育思想政治工作。
二、探索适合网络教育思想政治工作的方法
1.结合实际，以培养和提高学生基本素质为目的
网络教育的思想政治工作应以培养学生形成正确的学习动机、端正的学习态度、激发与引导学生的自我教育为主要目标。据调查，目前超过50%的学生以文凭的获得为学习动机，缺少知识需求和能力提高的动力，加上网络教育学习主要依托网络进行，多元的网络文化和价值观念、虚拟的网络生活对学生的思想会带来很大的冲击，因此，网络教育学生思想政治工作必须贴近学生，务求实效，切忌假大虚空，形式主义。
2.加强网上学习社区建设，充分利用网络搭建开展思想政治工作的虚拟平台
一个融思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的学生“网上家园”，是做好网络教育学生思想政治工作的基础。为此，我们依托网络创建了思想政治工作平台，有计划的开展征文、摄影等比赛，组织网上专题讲座、专题讨论等，使学生思想政治教育工作充满生机和活力，使学生潜移默化地接受思想政治教育，唤起学生的自主意识，培养自我负责、自我管理行为能力。
3.创建虚拟的学生社团和党团组织，引导和发挥学生党员的先锋模范作用
由于网络教育师生分离的特征，原有的思想政治教育方式需要改革与创新，我们依托网络，建立了虚拟的网上学生社团和学生党团组织，以党员社区、网络党课、视频会议、网上群组讨论等形式开展党员活动，引导和发挥学生党员的先锋模范作用，使学生端正学习态度，规范求学行为，提高思想素质。郑州大学远程教育学院开展的网上党团建设活动，已经取得良好的效果。
4.建立开放式思想政治教育体系，加强教学内容的适应性
在网络教育教学中实施思想政治教育，要避免形式化、内容空洞、说教的现象。郑州大学远程教育学院对全日制本科生的“两课”教学内容重新进行整合，删除一些不符合网络教育学生需求内容，增加了比如价值取向、情操情趣、心理性格、文化修养、行为能力等方面的教学内容，内容新颖，有吸引力。
三、开展网络教育学生思想政治工作的主要保障
1.探索建立网络教育学生思想政治工作的长效机制
做好网络教育学生思想政治工作，必须建立思想政治工作的长效机制。开展网络教育的试点学校要建立网络教育学生思想政治工作领导机构，成立网络教育学生思想政治工作领导小组。把网络教育学生思想政治工作作为网络教育学院的总体工作目标之一，常抓不懈，量化考核。
2.建立网络教育学生思想政治工作的评价和奖励机制
把学生思想政治工作和学生活动开展的情况，作为网络教育学院、校外学习中心和网络教育学生评优的一项重要指标，及时总结思想政治教育工作好的经验，推广好的作法，争取好的效果。网络教育学院要加大对先进单位、先进个人的奖励力度，对积极参加学院组织的各项活动的学生，给与奖励学分的鼓励。
3.加强网络教育思想政治教育教师队伍建设与教学研究工作
培养一支具有正确教育理念、思想素质高、业务能力强，懂网络，熟悉多媒体技术的高校网络学院思想政治教育队伍，是保证网络教育思想政治教育良性发展的关键。目前，各个试点高校都在积极探索思想政治教育的新思路和新方法，但很多活动只能限于校本部的学生参加，只有依托专门的师资或者对现有的辅导教师进行特定内容的培训，才能使处在各地学习中心的学生都能受益。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2014）09-205-02
随着高校教学模式的不断改革和高校后勤社会化的逐步加快，“班级”曾经作为高校思想政治的主要阵地的作用正在逐渐减弱，地位逐渐降低，同时学生公寓场所固定、沟通交流方便，不受地域和时间限制，逐渐成为学生学习、活动和娱乐的重要场所，在当前高校思想政治教育的地位中逐渐占据了重要地位。因此，大学生公寓的文化氛围、娱乐设施、活动场所、管理服务是否到位，对大学生的健康成长产生了很大影响，也对高校的稳定工作提出了新的要求，对高校思想政治教育进公寓提出了新的挑战。加强新时期高校思想政治教育进公寓工作，既是对全面提高大学生思想政治素质的要求，也是新形势下高校思想政治教育发展的必然结果。
一、思想政治工作进入大学生公寓的重要性
教育部关于《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》中指出：学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治和素质教育的重要阵地，加强学生公寓的管理工作，是高校教育和管理的重要环节，也是高校后勤社会化改革的一项重要任务，关系到学校正常的教学、生活秩序、关系到学校和社会的稳定，也关系到我国高等教育的改革和发展。因此，学生公寓作为大学生生活的重要场所，对大学生良好品格的形成、思想道德素质和科学文化素质的提高有着重要影响，高校要不断加强思想政治教育进公寓的制度建设和机制探索，为大学生成长成才提供舒适的公寓环境。传统意义上的学生公寓作为学生休息的场所，其中公寓卫生是公寓管理的重点关注事务。随着高校教学模式的改革，学分制课程设置使得高校固定教室被取消，且公寓基础设施不断改善，高校学生每天在公寓内滞留时间平均在10个小时，使得公寓逐渐成为学生生活的重要场所。除了休息，公寓还是学生整理内务、学习、聊天、上网的主要场所。学生公寓人员相对集中，管理难度较大，也是矛盾集中、突发事件的多发之地。因此，加强学生公寓的思想政治工作显得格外重要。
公寓内成员来自不同地区，他们的文化背景、家庭条件、风俗习惯、兴趣爱好都不同，公寓为他们提供了一个良好的沟通交流平台，使他们能够更快的适应新的环境，加强自己的调节能力、人际交往能力、处事能力。在公寓内，学生在经常性的沟通交流中增进了友谊，个人的不同习惯在相互交往中逐渐找到一个平衡点，一些不好的习惯得到了克服。
因此，学生公寓为高校思想政治工作的发展提供了良好平台。思想政治工作者可以利用公寓条件，组织一些文化意义比较强的活动吸引学生参加，比如舍歌比赛、宿舍文化大赛、宿舍美化大赛、宿舍军被大赛等，增强公寓学生的自豪感、凝聚力，在他们参加活动过程中逐渐找到一种归属感。同时，宿舍成员在日常交往中，可以相互交流自己对事物的看法，对时政的态度，或者每个人的理想、梦想，不同的思想在交流过程中相互碰撞、相互影响，逐渐形成了具有某种特质的个性化的价值观、凝聚力。高校思想政治工作者可以以此为切入口，积极与学生进行情感交流，引导宿舍成员形成健康、积极向上的人生态度，助其早日成才成功。
二、新时期思想政治工作进公寓所面临的挑战
新时期高校思想政治工作进公寓和公寓管理面临着很多新情况和新问题。
第一，随着高校后勤社会化管理进程逐步推进，学生公寓变得更加独立，多数时间是归后勤部门或社会化的服务企业管理，高校思想政治教育工作在公寓内发挥的作用有限，使得大学生公寓成为了高校思想政治教育的盲点和公寓管理的薄弱环节。
第二，目前在校大学生大多数是独生子女，个性较强，自理、自立能力较差，生活较为懒散，自我意识强而心理承受能力弱，在人际交往、情感交流、学习和生活中表现出来的矛盾和问题也越来越突出，且高等教育大众化使得大学生数量猛然增加，在校学生的素质与能力也表现出了很大的差异，给公寓管理以及思想政治教育工作进公寓带来了新的挑战。
第三，当前我国社会改革正处在一个转型期，大学生的价值观、人生观和世界观受到大量西方文化思潮的强烈感染，西方文化中腐朽的生活理念与消费方式对大学生造成了不良的影响。随着我国经济的不断发展，改革的不断深入，人们的思想活动体现出了很多不确定性，如独立性、差异性与多变性等，这一方面有利于大学生增强自我意识、创新意识，另一方面也带来了某些负面影响，比如一些大学生存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些都为大学生公寓文化建设、科学管理带来了不小阻力，增加了思想政治工作者进公寓的难度。
三、努力拓展新形势下思想政治教育进入公寓的有效途径
（一）积极探索思想政治教育进公寓的工作机制和管理体制
高校思想政治教育进公寓，是新时期高校思想政治教育的一项重要内容，是关系到学校稳定、学生健康发展的重要工作，是一项全新而艰巨的任务，没有现成的模式和经验可以借鉴，这就要求高校根据自身发展及后勤管理模式的特点，建立新的思想政治教育进公寓的工作机制。
高校应将思想政治教育进公寓纳入学校党建及思想政治工作年度考核的总体规划。高校要逐步建立自上而下的工作机制以及自下而上的反馈机制，确保思想政治工作者和公寓学生的联系渠道、沟通渠道畅通，充分发挥服务育人、管理育人的作用，建立思想政治教育工作者和学生工作干部进驻学生公寓的制度，在思想上、观念上积极引导学生，帮助学生，为他们能够全面发展和成长成才营造一个温馨的公寓环境。
高效应成立公寓管理的专门领导机构。学校领导、职能部门、学院负责人、思想政治工作者、学生代表应定期举行会议，讨论公寓文化建设、制度建设中存在问题及解决建议等。其次，要建立协调配合机制，高校思想政治工作者对公寓内的学生思想政治问题和管理问题负有主要责任，但不是承担所有责任，各部门应明确公寓内职责分配，相互协调，互相配合，形成良好的工作机制，共同做好公寓内学生管理工作。再次，建立相应的激励机制，要把思想政治工作者进公寓制度和年终考核挂钩，加强对思想政治工作者进公寓的科学管理和有效监督，通过相应的考评及奖惩，提高思想政治工作者工作的积极性。
（二）建设一支高水平的思想政治教育工作队伍
思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。高水平的思想政治教育工作队伍，必须具有过硬的政治素质、精通的业务知识、严格的纪律保证、正派的工作作风，还应该具有丰富的情感、高尚的人文素质以及全面的工作能力。思想政治工作者的素质建设是做好思想政治教育进公寓工作的关键，因此，高校应有针对性地选拔一批政治强、业务精、纪律严、作风正的同志，加入到公寓管理工作中，以提高公寓思想政治工作者的整体素质。高校应对进公寓的思想政治教育工作者进行集中培训，强调思想政治教育工作进公寓的重要性和紧迫性，使公寓思想政治工作者树立爱岗敬业、吃苦耐劳、无私奉献的工作作风，同时要创造条件使他们能够参加专业培训与进修，与其他高校思想政治工作者交流学习。总之要采取切实有效措施，培养一批马列主义政治信仰坚定，基本素质过硬，理论联系实际，敢于开拓进取的思想政治教育工作骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育进公寓工作中发挥更大的作用。
（三）积极主动占领网路思想政治教育阵地
随着当前科技的迅速发展，网络的出现极大程度地改变了人们的生活、学习和工作，在为人类提供便利的同时，也产生了大量的负面影响。网络进公寓，极大方便了学生学习和娱乐，改变着学生的思维和生活模式。由于网络的虚拟性和开放性，不仅制造了很多精神垃圾，也削弱了社会道德约束力，在一定程度上腐蚀了学生思想。部分同学抵制不住网络诱惑，沉迷游戏，给学业和身心健康带来了极大的不利影响，同时对宿舍关系造成了不良影响，这些都给公寓管理和学生思想政治教育带了新的挑战。
网络进公寓延伸了思想政治教育工作的空间，开辟了思想政治工作新的阵地，为思想政治教育工作提供了一个全新的平台，高校思想政治教育应抓住契机，针对互联网络进公寓和教育手段网络化的特点，要求思想政治工作者要加强学习，充分利用网络时代的新载体、新方法、新手段，把传统思想政治教育与新的形势要求结合起来，要不断创新形式，积极探索新的工作机制和工作方法，拓展思想政治教育的空间和广度，主动营造健康向上的舆论氛围，积极拓展高校思想政治教育的新领域，主动占领网络思想政治教育新阵地。
（四）以学生为本，把思想政治教育进公寓与解决学生实际问题相结合
随着当前高等教育的不断改革，学生公寓逐渐成为学生生活最集中的场所。学生思想政治的工作的主战场正在由班级向公寓发生转移，因此在思想政治教育进公寓工作中，我们必须树立“以学生为本”的工作理念，新时期高校思想政治教育要以服务学生为中心，贴近学生的生活，贴近学生的学习，走进学生心灵深处。通过思想政治工作者的优质服务，促进学生的全面发展，让学生感到满意，是思想政治教育进公寓的出发点和落脚点。
编者的话：中国思想政治工作研究会和本报编辑部联合开展的“思想政治工作创新笔谈”活动，认真贯彻中央关于思想政治工作创新的一系列重要指示精神，着眼于新的实践和新的发展，坚持“三贴近”原则，分析思想政治工作面临的新情况新问题，探索新形势下思想政治工作的特点和规律，提出加强和改进思想政治工作的思路和建议，努力促进思想政治工作的理论创新和实践创新，不断增强思想政治工作的针对性、实效性和影响力、感染力。从今日起，本报在理论版开辟“思想政治工作创新笔谈”专栏，陆续刊登有关文章。
思想政治工作的内容和对象都与人密切相关。在社会主义市场经济条件下，要做好思想政治工作，应更加重视人文关怀，尊重人、关心人、理解人，将人文关怀落实到政策制定和日常工作中，不断推进思想政治工作的创新。
与时俱进，不断推进思想政治工作的观念创新。思想政治工作既应体现社会存在及其规律，又应把握社会发展大趋势，引领时代观念的更新和发展。改革开放以来，思想政治工作经历了两个创新阶段。第一个阶段，引导人们自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，去迎接市场经济的挑战。多年来，思想政治工作一直倡导的效率观念、竞争观念、平等观念、风险观念等，对人们正确认识并积极投身于社会主义市场经济大潮，进而推进改革开放和现代化建设作出了积极的贡献。第二阶段，随着改革开放的进一步发展，思想政治工作必须与时俱进，树立以人为本的观念，在继续研究、丰富社会主义市场经济所形成的价值观念的基础上，更多地关注如何实现市场经济与人的全面发展的相互促进。比如，伴随着城镇化的快速推进，房屋拆迁越来越成为社会矛盾的焦点。对此，我们既要运用市场规律维护群众的利益，又要把注意力放在拆迁以后，关注群众在人际交流、就业、子女入学、新居住地的文化心理的融洽等涉及人文关怀的问题。
博采众长，不断推进思想政治工作的知识创新。思想政治工作不是空洞的说教，也不是抽象的数学定理，而应成为激励人的意志、丰富人的精神需求的精神家园。要做到这一点，就应该不断吸取人文社会科学的新成果，丰富和发展思想政治工作的知识体系。应在指导下，以人文关怀为主题，进一步整合社会学、心理学、公共管理学、经济学等学科，形成具有多学科支撑的不断发展的思想政治工作知识创新体系。尤其应注意吸取与当代人的生存际遇密切相关的学科成果。比如在非典和一些重大突发事件出现时，我们的思想政治工作正是吸收了心理学等学科的方法和成果，在解决和处理各种思想问题与实际问题时，取得了较好的成效。事实证明，思想政治工作既是一项崇高的事业，也是一门涉及人的诸多方面、需要各学科联合攻关的综合科学。人的思想问题是无穷尽的，旧的问题解决了，新的问题又会出现，这就需要我们将知识创新贯穿于思想政治工作的内容和目标中，永葆思想政治工作鲜活的生命力。
求真务实，不断推进思想政治工作的实践创新。思想政治工作应与为人民群众做实事、做好事结合起来，在帮助人民群众解决实际问题中提升品格，使广大人民群众在得实惠的过程中感受到一种持久的精神依托和温暖。思想政治工作部门应善于将人文关怀的理念贯彻到实际工作中，使实际工作更多地体现为人性化的服务。我们欣喜地看到，许多部门已经将人文关怀作为改进工作的一项重要内容和目标，并得到了人民群众的称赞。如教育部门尤其是中小学教育，不再简单地以分数论“英雄”，而是在如何尊重每个学生的个性和特点上做了许多工作；医疗部门在努力解除病人身体痛苦的过程中，采取多种方式使病人得到更多人性化的服务和精神上的呵护；等等。我们期待着，思想政治工作能在服务和促进实际工作的过程中，将人文关怀化为实践创新的目标和动力，使思想政治工作在时代的变革面前给人以更多的力量和温暖。
关键词： 大学生思想政治工作 人文关怀 心理疏导
大学是培养人才的重要场所。新时代下大学教育正面临新的问题，尤其是在大学生思想政治工作方面。当前的大学生主要以90、00后为主，这一代的学生大多养尊处优、自尊心强、个性强。受其个性的影响，这些大学生大多比较叛逆，对传统的思想政治工作的教育方式越来越反感。因此，许多大学政工干部对当前的大学生思想政治工作开展感到越来越困难。同时，大学生思想政治工作又刻不容缓。发生在大学中的恶性刑事案件不断让社会震惊。例如：马加爵事件、药家鑫事件。社会不断质疑大学生的德育教育工作。面对社会的质疑，如何有效开展大学生思想政治工作成为当前必须解决的问题。
一、大学生思想政治工作面临的新问题
认真分析大学生思想政治工作面临的新问题，对做好大学生的人文关怀和心理疏导有重要意义。同时，认清大学生思想政治工作面临的新问题对认清当前的教育环境也有积极意义，能够为素质教育的普及乃至社会发展对人才的需求提供活力源泉。
1.思想政治工作教育方式以说教为主。说教的教育方式单调乏味，说教的内容也显得颇为枯燥。传统的说教方式不仅不能达到思想教育的目的，反而让越来越多的学生对思想政治教育反感。教育方式长期一成不变，导致大学生思想政治教育工作越来越难开展。甚至导致思想政治工作走形式的现象时有发生。如此，不仅不利于在更大程度上调动学生参与课堂的主动性和积极性，而且不利于课堂教学手段的不断创新。
2.社会矛盾越来越复杂，增加了大学生思想政治工作的难度。大学生是一群有自主思想的人群，具备独立的思想意识，不喜欢被束缚，但大学生也是一个心智模式还不够成熟的群体。来自家庭的压力、就业的压力、社会的诱惑都会对大学生产生影响。国内经济虽然发展迅速，但国内贫富差距越来越大，社会矛盾越来越复杂。浮躁的社会环境也影响到了大学生的思想，开展德育教育、思想政治教育工作的难度越来越大。
3.社会压力越来越大，大学生的心理问题越来越多。一项关于当前大学生心理障碍的调查结果表明：参照心理卫生评定量手册的标准来看，当前大学生的心理障碍严重程度已经达到中度以上。强迫症、人际关系敏感、敌对和抑郁是存在于大学生中比较突出的心理问题。心理问题的表现为：关心衣饰整齐及仪态的端正、记忆力差、不能集中注意力、感情容易受到伤害、容易烦恼和激动、常与人争论、不能控制地大发脾气、感到孤独、感到苦闷等等。大学生的心理问题如果不能及时疏导，则必将导致更严重的心理疾病，阻碍了部分大学生身心的健康发展。
4.大学生心理辅导教育工作成效不高。近几年来大学校园开设了大学生心理辅导中心，专门针对大学生开展心理诊疗辅导。但从大学心理辅导的工作开展情况来看并不乐观。一方面，大学生对自己的心理问题比较忌讳，能够主动寻求心理辅导的人还比较少。另一方面，大学生心理辅导的工作方式还很保守，对大学生的影响不大。再者，辅导方法和内容还不够完善，没有做到与大学生的个性成长特征相结合。可见，大学生思想政治教育工作还需要不断改革创新，尤其是在心理疏导和人文关怀方面。
二、人文关怀和心理疏导在大学生思想政治工作中的应用策略
面对大学生思想政治工作面临的新问题，必须重视人文关怀和心理疏导在工作中的应用。所谓人文关怀就是要对大学生的生存状况予以关怀、关注，对大学生的人格尊严予以肯定。关心大学生、爱护大学生、尊重大学生是人文关怀的重要方面。所谓心理疏导就是在对教育对象尊重的基础上，贴近教育对象的内心需求，采取行之有效的心理干预。人文关怀与心理疏导相辅相成，对大学生思想政治工作的开展有积极意义。我结合多年的大学生思想政治工作经验，对重视人文关怀和心理疏导在大学生心理政治工作的应用提出以下几方面建议。
1.做好宣传，提醒学校重视人文关怀和心理疏导的思想教育工作。虽然思想政工工作在大学开展已有多年时间，但重视度并不够。很多情况下是迫于教育部门要求的压力才开展相关工作。在教育体系内建立起完善的监督机制，督促学校开展有效的思想政治工作，重视学生人文关怀和心理疏导的实践。为了更好地开展相关工作，重视在思想政治工作方面的资金投入是非常有必要的。要通过各种校园活动，不断促使更多的大学生了解和掌握心理健康的重要性，为心理疏导工作的顺利开展做好铺垫。
2.重视高素质思想政治工作人才的引进和培养。许多大学都设立了心理辅导站，但负责心理辅导的教师人员专业素质过硬的并不多。只有重视高素质思想政治工作人才的引入和培养，才能有效提高思想政工人员的素质水平。高素质的专业人才是实现有效的人才关怀和心理疏导的关键。在专业心理咨询教师的指导下开展工作，保障了工作开展的有效性和科学性。鼓励思想政治工作人员积极提高业务素质，重视大学生心理辅导工作的实践研究，对于做得好的工作案例要及时分享、交流、学习。这就要求学校领导重视心理辅导人才的引进机制及培训设施，让更多的优秀人才融入到心理培训机构中去，为教育工作的开展提供活力。
3.将人文关怀和心理疏导融合到教学工作中。人文关怀的核心是“以学生为本”。将“以学生为本”的人文理念落实到教学和学校生活的各个方面。构建一个和谐、开放、积极、阳光的学习环境是必要的。做好当前大学教育的改革，重视先进的教学理念在教学中的有效应用，使人文关怀无处不在。思想政治工作的最高境界要到达“润物细无声”，只有这样才能真正实现有效的心理疏导。大学生中也有一些特殊人群，如家庭贫困生、身体残疾生等。在大学的教学设施、教学安排、生活安排方面要考虑保护部分学生的心理，让他们感受到关心和爱护。教师要与学生之间进行更多的沟通和交流，将所搜集到的信息及学生的心声运用于心理疏导工作，让学生体会到更多的人文关怀。
4.不断创新思想政治工作开展的方式，更多地开展人文关怀的活动，实现有效的心理疏导。结合传统的方法，不断创新教育方式。例如：每年春节都会有部分学生留在学校，可以组织这些学生一起过春节或是到教师家中过春节，感受学校带给他们的家庭温暖。又如：当前国内大学生就业形势严峻，给了在校大学生不少压力。学习可以有针对性地开展职业规划教育帮助学生建立正确的就业价值观，进行有效的就业压力疏导。组织大学生参加社会实践活动，尽早接触社会便于以后更好地工作。对于大学生沟通交流方面的心理疏导，可以在学校组织各种活动和兴趣俱乐部，如：文艺演出、演讲比赛、发明比赛、写作比赛等，丰富多彩的活动可以调动学生们广泛参与，在活动中发现自我、寻找自信，实现有效的心理疏导。与此同时，还要鼓励大学生积极主动地参加自己感兴趣的心理活动，让他们在快乐的活动氛围中受到熏陶，促进综合素质的不断提高，形成健康心理。
三、结语
大学生思想政治工作的开展是当前备受关注的话题。人文关怀和心理疏导能有效实现大学生健康心理的培养，实现大学生人格的全面发展。重视大学生人文关怀和心理疏导在大学生思想政治工作中的应用，能有效提升大学生的思想政治工作水平。
参考文献：
[1]刘建新.大学生常见心理问题及疏导[M].广州：暨南大学出版社，2005：187-192.
[2]黄希庭.大学生心理健康教育[M].上海：华东师范大学出版社，2004：100-101.
关键词：示范性高职院校建设 教职工思想政治工作 思考
0 引言
国家示范性高等职业院校是国家为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神启动的建设计划，该项计划被誉为国家高水平高等职业院校建设的“211”工程。早在“十一五”期间，国家教育部就已经分拨20亿元支持国家的100多所示范性高职院校的建设，这些院校除了综合水平、领导能力、教学改革有限以外，在实验实训基地建设、人才培养模式、专业建设模式、社会服务模式等方面都取得了实质性的突破。在国家示范性高职院校的建设方面，首先需要加强校内教职工和领导思想观念的建设。示范性高职院校的建设是一项非常系统的工程，不仅包括教学、课程、专业、管理等方面的内容，也包括内部教职工思想政治工作的创新，为此，在建设具有中国特色社会主义示范性高职院校的过程中，必须要加强教职工的思想政治教育工作，营造出人才培养模式与教学改革的创新模式，激发出教职工的工作热情，这样，才能够保证示范性高职院校建设上的成功。
1 教职工思想政治建设对于示范性高职院校发展的作用
示范性高职院校的建设与普通院校的建设有不同之处，在课程体系的构建、人才模式的培养、教学内容的改革以及师资队伍的建设方面都需要广大教职工积极的参与和支持，因此，从这一层面而言，教职工的力量决定着示范性高职院校建设的成功与否。其中，教职工的思想政治工作与示范性高职院校建设目标能否顺利实现有着密切的关系，因此，我们必须要重视教职工思想政治工作的建设，在上下形成一种共识，保证教职工能够与领导上下齐心，从而全面的调动起教职工工作的积极性和主动性。同时，要通过加强学校教职工思想政治工作的建设，帮助教职工树立起改革发展的理念，并将该种理念融入教学的过程之中，保证每位教职工都能够对人才培养定位、高职教育、产学研究、示范性建设等工作都有着明确的认识，也要通过加强教职工思想政治教育提高教职工的素质，在内部倡导一种危机感；倡导一种与学校的发展同呼吸、共命运的意识；倡导一种认真负责、提高执行力和创新力的精神，引导教职工树立起一种正确的人生观、价值观和教育观，将教书育人、管理育人、服务育人作为自己的天职，将主要的精力放置到教学改革和人才培养工作中。此外，还要通过加强教职工的思想政治教育工作来提升教职工的创新能力，全面发挥出教职工工作的积极性和主动性，为建设示范性高职院校提供坚实的人力资源基础。
2 高职院校中教职工思想政治工作的现状
2.1 思想认识不到位 在示范性高职院校建设的过程中往往具有任务重、时间紧的特征，这就导致我们容易忽视思想政治工作建设的作用，过于重视业务工作，导致思想政治工作出现“一手硬、一手软”的情况。此外，由于思想政治教育工作难以量化，很多基层管理人员将思想政治教育工作作为一个软任务来执行，在有时间时，可以加强思想政治工作的建设，在时间不足时，就将其忽略。此外，在各种外在因素的影响下，我们虽然制定了一些激励方式，但是过于重视物质利益的刺激，忽略了对教职工精神上的支持和鼓励。
2.2 工作方法的创新性不足 近些年来，随着经济水平的发展，教职工思想政治工作的内容、环境、渠道、任务、手段等方面都发生了较大的变化。但是在各种因素的影响下，我们的基层管理人员对于教职工思想中出现的新问题和新情况都缺乏深入的研究，这就直接导致思想政治教育工作难以与时俱进，在工作的过程中缺乏新方法，形式也较为单一，教育方式滞后，实效性和针对性还需要进一步的提高。
2.3 政工队伍素质参差不齐 近些年来，各类示范性高职院校中也采取各种方式来促进政工队伍的建设，但是仍然存在着各种不足之处。就现阶段来看，政工队伍呈现出一种两极分化的状态，一部分政工人员年龄偏大，工作缺乏积极性，对现代化的教育方式生疏；另一部分政工人员年龄偏小，他们有热情、有干劲，但是缺乏经验，阅历也很浅，很多人也要兼职任课，任务繁重，外出学习和进修的机会也很少。此外，加上学校内部政工队伍的人员不稳定，流动性较大，这就影响了思想政治教育工作的顺利开展。
2.4 缺乏物质保证 示范性高职院校的建设需要投入大量的人力、物力和财力，由于建设经费有限，很多学校往往将投资的重点放在实训设备、基础设施、师资培养以及课程开发等方面，忽略了对教职工思想政治工作教育的投入，在设备和办学场所中也缺乏保证，导致教职工思想政治工作的开展困难重重。
3 示范性高职院校建设中加强教职工思想政治工作的对策
3.1 明确问题，制定针对性的措施 随着经济的发展，人们的思想观念也发生了较大的变化，高职教育的发展和示范性高职院校建设的推进都导致教职工的思想出现了不同程度的变化。由于我校是由职工大学改制，加之，党校的并入和技工学校的并入而来，在长期传统教学模式的影响下，教职工的教学方法、教学内容和教学理念都已经有了一套固有的模式。示范性高职院校的建设对教师的职称、观念、学识和能力都提出了比以往更高的要求，一些教职工由于知识老化、年龄偏大、缺乏敬业精神，导致教学改革中遇到了种种困难。此外，在示范性高职院校的建设过程中，管理模式也发生了较大的变化，加上成立的时间并不长，教职工之间的磨合还不够，缺乏深入的了解，在制度管理差异的影响之下，很多教职工难以适应改革工作，导致管理制度难以正常的执行。为了解决上述的问题，在思想政治教育工作的开展过程中必须要深入贯彻落实科学发展观，坚持以人文本，认真组织教职工开展学习教育活动，深入、持久地把学习党的“十八”大精神一抓到底，实时开展一些丰富的活动，凝集力量。此外，还要加强思想政治工作的创新性，创新工作方法，创新管理方法，创新活动内容，为建设示范性高职院校提供强大的精神动力。
3.2 加强领导，重视对教职工的思想政治教育 为了提高思想政治教育工作的成效，领导必须要将教职工思想政治教育工作列入学校工作的整体计划中，定期的分析、讨论和检查，将思想政治教育工作的重点放在基层中，此外，要树立起群众路线，从群众中来，到群众中去，避免思想政治教育工作中出现空白点。同时，还要落实好党员的带头作用，大力培养新党员，凝聚起党员的力量，将思想政治教育工作落实到实处。
3.3 创新思想政治教育的工作方法，提高工作时效
性 创新性是国家兴旺的动力，是民族进步的灵魂，也是思想政治教育工作保持生机的条件，为了提高思想政治教育工作的成效，必须要加强对新任务、新形势下思想政治教育工作规律和特点的研究，解放思想，实事求是，创新思想政治教育工作的方法和内容。在方法的选择上，除了要发挥出日常的形势任务教育、专题讲座培训、宣传报道、学报、橱窗等传统方法的作用外，还要积极的扩展新的教育领域，可以用微博、微信、QQ群等新型的方式来促进教育水平的提高。同时，要积极的开展教职工思想政治教育工作的讨论会，开展论文评选活动，营造出一种良好的教育氛围。
总之，示范性高职院校建设中教职工思想政治教育工作的开展是一项系统的工程，在实际的教育过程中，要加强管理，从细节出发，使广大教职工形成一种大局意识和集体意识，并形成一种积极进取的工作氛围，保证各项任务的顺利完成。
参考文献：
[1]何小青.示范性高职院校建设中的教职工思想政治工作[J].职业教育研究，2009，09（08）.
[2]文莉.新形势下高职院校工会教职工思想政治工作研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2013，02（22）.
导师研究生思想政治
一、导师在研究生思想政治工作中“主导”作用的意义及地位
1.专业学习的指导者
导师首先应成为研究生在专业领域创造性学习的指导者和传递者。导师一直从事教学和科研工作，其知识积累渊博，对学科前沿有着一定的敏感性，在研究生整个科研学习过程中进行指导，对其学术培养进行具体的规划。导师不仅要指导研究生的课题研究和学业进步，还要帮助研究生明白专业特点及发展前景，主动掌握知识技能，独立创新地完成科研任务。
2.人生规划的领航者
研究生长期处于学生阶段，社会经验匮乏，面对家庭、科研和工作等多方面的压力，容易迷茫和困惑，失去人生的前进方向。研究生导师有着和他们相同或相似的人生经历，在以往的道路上也曾遇到过困难和迷茫，有着丰厚的经验，其处理问题的方式方法对研究生的职业生涯和个人发展有着重要的参考价值，对引领帮助研究生形成正确的人生规划有着重要的意义。
3.道德规范的辅导者
教育的目的在于教书育人，研究生接受的是人才培养的最高层次教育，应该具有更高的社会道德和学术道德。良好的道德规范不仅仅来自辅导员的思想政治教育，更是导师潜移默化的言传身教和良好的道德氛围熏陶。研究生导师一般情况下都是所在领域的领军人物，德艺双馨，在对研究生进行学业教育的同时，加强对其道德意识的规范及辅导，对整个课题组的道德文化氛围形成起着至关重要的作用。
4.思想形态的引领者
大多数研究生处于青年时期，人生观、世界观、价值观相对成熟，但对问题的分析和认识尚且不足，缺乏社会经验，容易受到外界因素的影响而失去理智。研究生导师则拥有丰富的社会阅历，对国家的政策方针有着深入的了解，能够较为正确的把准方向，对研究生进行良好的思想形态引领，有助于研究生思想认识体系的形成。
二、当前研究生导师在思想政治教育作用发挥中存在的问题
1.重学术发展，轻素质培养
目前，部分研究生导师以学术业务为主，对学生的要求侧重于专业理论水平，把主要精力都着眼于课题的进展、实验操作、学术水平的层次上，对研究生的思想政治教育工作重视程度不够，容易不同程度的忽视研究生中存在着的理想信念模糊、社会责任感不强、团队协作意识差、诚信品德缺失、艰苦奋斗精神不足等问题，忽视了对研究生的素质教育。个别导师没有从事过学生工作的经验，对研究生的思想状况不闻不问，执行力参差不齐。
2.重理论说教，轻言传身教
研究生的科学态度和为科学献身精神的建立一般都是从与自己最为熟悉的导师的学习与交流而来，导师的成功的奋斗者的形象受到学生的崇敬和模仿。“德高为范”，导师的精神品质通过日常的教学、科研指导和合作对研究生产生了深刻的影响。而目前，个别的研究生导师仍然依靠单纯的理论说教，忽略了在科研活动和指导过程中对研究生的引导和建设性的影响，无法深入受教育者的心灵深处，起不到应有的教育效果。
3.重集体辅导，轻个性指导
伴随着高校研究生扩招，导师与研究生的人数比例严重失调，个别学术能力强的导师一个人带十几个甚至几十个研究生的情况屡见不鲜。学生的数量急剧增加，而导师还要承担自身的科研任务与业务压力，导致很多研究生导师没有这足够的时间和精力对所带学生进行一对一的个性化指导，只能将研究生集中起来一起简单的辅导，
4.重眼前利益，轻长远规划
现在很多学生考研目的过于功利，不是逃避就业压力，就是想以此为“跳板”找到更高层次的工作。对于部分导师而言，在与繁重的科研、上课任务，甚至是承担行政工作相比，培养研究生也成为了最轻松的任务。在目前研究生低进低出的情况下，导师对研究生的培养要求也转变为在学业上能够顺利完成毕业，对研究生的日后发展关心不够，“作坊式批量生产”成了研究生培养的主渠道。
三、加强导师在思想政治工作中“主导”作用的方法和途径
1.加强组织建设，夯实导师在思想政治工作中“导”的基础
研究生党支部是研究生思想政治教育工作的重要阵地和战斗堡垒。研究生导师中党员比例较高，他们政治素养高、专业知识扎实、治学态度严谨、科研能力和学术水平较高。应充分加强组织建设，将研究生导师聘为党支部指导老师，适度邀请导师参加支部活动，积极征求导师的意见和建议，实现思想政治教育和科研双向促进，充分发挥导师在研究生思想政治教育中的主导作用。
2.完善制度建设，把牢导师在思想政治工作中“导”的方向
建立健全研究生导师的遴选、考核机制和激励制度，完善监督机制，制定具体的考核标准，用明确的条款制度界定和考量导师的行为和职责履行情况，将研究生思想政治教育考核纳入导师业绩考核范围。在对导师科研水平考察的同时，对其教育水平和思想道德水平进行严格的考评，以提高研究生导师的整体素质。增强导师对视研究生思想政治教育工作的认识，把牢导师在思想政治教育中的主导方向，导师对研究生总体负责，思想政治专职工作人员协助，共同完成研究生的全面培养。
3.采取多种举措，调动导师在思想政治工作中“导”的激情
积极探索导师思想政治教育的有效形式，结合实际，为导师提供切实可行的方式方法，给导师自我成长和掌握方法的机会。树立一批学高身正、深受学生爱戴的优秀研究生导师典型，进一步强化尊师重教、教书育人的氛围，激发研究生导师参与思想政治教育道德积极性，使研究生导师在学习上给予指导的同时，在思想上引导研究生全面成长，为培养高层次、高素质的人才创造良好的环境。
4.开展理论学习，强化导师在思想政治工作中“导”的能力
随着我国导师负责制的深入进行，大部分导师能够做到教书育人，但仍有很导师特别是农、工专业的导师，并不知道应该怎样对学生进行思想政治教育。实际上，这些导师也是在和研究生一起共同成长的，导师也需要有专人给予一定的引导和学习，需要经过系统的理论学习，了解掌握正确的方法，从而有效的开展对研究生的思想政治教育。高校可通过开展精简短的专题培训，加强导师的思想政治理论修养，进一步强化导师开展思想政治教育工作的能力。
参考文献：
[1]相宇.导师参与研究生思想政治教育工作的困境与思考[J].金卡工程・经济与法，2010，（3）：326.
一、努力构建和完善全员参与、全过程管理、全方位育人的学生思想政治教育工作新格局
高校要建立和完善党委统一领导下的党政齐抓共管的学生工作领导体制，形成党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、协调一致的学生管理体制。要完善学生思想政治教育与学生事务管理工作的运行机制，把学生思想政治教育与学生事务管理工作渗透到教学、管理、服务工作中去，形成全员参与、全过程管理、全方位育人的学生思想政治教育新体制。
每个教师都必须认真履行《教师法》所规定的义务，言传身教、为人师表，把思想政治教育融入到学生学习、生活各个环节中，渗透到教学、科研和管理的各个方面。教师要做到备好课、教好书、育好人，努力用辩证唯物主义的认识论和方法论，把教学内容的科学性和思想性结合起来，引导学生树立科学的世界观。教师要做学生的导师，在课外经常接触学生，关心学生的学习、生活和思想。
高校要定期研究服务育人工作，把服务育人列入后勤部门工作的重要日程。后勤集团和后勤职工要努力完善有利于学生成长成才的各项后勤保障机制，努力为学生办实事、办好事、解难事。高校要加快学习和生活设施建设的步伐，改善学生学习、生活条件。教职员工要通过实实在在的服务工作，使学生的身心受到良好的陶冶。
占领网络思想政治工作阵地，充分利用现代化网络开展学生思想政治工作，积极探索网络背景下学生思想政治工作的新方法、新手段，借助网络拓展学生思想政治教育的时空。牢固树立网上学生思想政治工作“生命线”的意识，加强网络信息管理。把学生思想政治工作进网络摆在重要位置上，使校园网日益成为学生学习、生活的“网上家园”，更好地为学生思想政治工作服务。
二、努力探索新形势下大学生思想政治教育的方法与途径，促进学生事务管理工作全面创新
当代大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，有的学生理想信念模糊，价值取向扭曲，增加了开展科学的世界观、人生观、价值观教育的难度。现代信息网络一体化使网上思想文化交流呈现分散性、便捷性的特点，信息良莠不齐、鱼龙混杂，校园网已成为意识形态斗争和校园稳定的重要阵地。匿名表达、平等参与、复杂互动、瞬间扩散的网上信息传播等也使大学生思想政治工作面临了严峻的挑战。我国正处于改革开放的攻坚阶段和关键时期，社会主义市场经济成分和市场主体日趋多元化、社会生活方式日趋多样化、社会价值观念愈加复杂化，社会上的一些丑恶现象对大学生的思想产生不良影响，致使有的学生缺乏社会责任感、诚信缺失、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念淡薄等，这些都极大地增加了大学生思想政治工作的难度。当代大学生是一个特殊的群体，他们大多为独生子女，承载着社会、家庭很高的期望，自我定位也比较高，但他们社会阅历比较浅，心理发展并不成熟。随着高等教育大众化，教育成本不断增加，社会竞争日趋激烈，学生所面临的学习、人际、就业、经济、情感等方面的压力越来越大，需要疏导的心理问题越来越多，加大了心理健康教育的难度。
为此，高校要设立思想政治教育研究专项基金，组织力量开展新形势下大学生思想政治教育规律的研究。同时，单列学生思想政治教育教研教改项目，并提供研究经费。学生思想政治工作人员要结合实际，积极开展学生思想政治教育与学生事务管理工作的实践调查和理论研究，加强对新形势下大学生思想政治教育规律的研究，积极探索新形势下大学生思想政治教育的途径与方法；要针对各校的实际情况，分析各自的基本特征，深入思考各自的办学规律，结合工作实际，积极摸索具有新时期特色的学生思想政治教育的新模式。
三、加强辅导员队伍和班主任队伍建设，打造一支思想稳定、工作高效、素质优良的学生思想政治工作队伍
1 根据实际工作的需要，总体上按照师生比1:200的比例科学合理地配备专职学生思想政治工作人员。将辅导员、班主任队伍建设纳入高校师资队伍建设规划，注意改善辅导员、班主任队伍的学历结构与专业知识结构。
2 认真解决好辅导员的发展问题，把辅导员队伍作为后备干部培养和选拔的重要来源，高校各职能部门选拔党政领导干部原则上要从辅导员队伍选拔。同时加强学生思想政治工作队伍素质培训，每年安排专门经费用于辅导员、班主任的培训、进修。积极搭建辅导员交流平台，进一步促进辅导员之间的沟通、交流，不断提高辅导员队伍的整体工作水平。注意培养高水平高素质的学生思想政治工作骨干，支持和鼓励他们朝职业化、专业化方向发展。
3 建立和完善各级学生工作部门的工作职责和学生思想政治工作人员的岗位职责，进一步落实学生工作责任制和责任追究制。建立学生辅导员由学工部单独进行考核的年度考核体系，每年评选“优秀辅导员”、“优秀班主任”。
4 切实解决好专职学生思想政治工作人员的职务、评聘和待遇问题。根据《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，切实解决好专职辅导员的政治待遇和经济待遇问题。结合学校实际出台的有关政策，切实解决好专职学生思想政治工作人员的评聘教师职务问题，进一步完善相应的专业技术职务评聘标准。
四、加强和改进大学生心理健康教育工作，不断优化学生心理健康教育网络
1 要加大投入。不断完善大学生心理健康教育的保障机制，保证大学生心理健康教育必需的工作经费和条件，确保工作顺利开展。心理健康教育专项经费以不低于在校学生每生每年5元的水平列入年度财务预算。心理健康教育工作的硬件建设要纳入教学设备管理体系，给予优先解决。
2 要把心理健康教育纳入德育工作计划。认真做好新生入学后的心理普查测试工作，建立大学生心理健康档案；认真开好大学生心理健康教育必修课，将大学生心理健康教育课建设成精品课程，同时结合实际有针对性地开设与心理健康教育相关的选修课程。积极开展大学生心理卫生知识的宣传教育活动，做好个体咨询、团体辅导和面向大学生实施的发展性教育，全面提高心理健康教育和心理咨询工作水平。
3 要加强心理健康教育队伍建设。建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的心理健康教育和心理咨询工作队伍，按在校学生,5000:1的比例，配备专职从事大学生心理健康教育的教师，每个院系设立一至二名学生心理辅导员；建立心理健康教育教师资格认定和持证上岗制度，并逐步达到持证上岗要求。加强学生思想政治工作人员的心理健康知识培训力度，提高学校心理健康教育的整体水平。
4 要建立和完善大学生心理健康教育领导体制与工作机制。构建和完善学校、院系、班级三级心理健康教育网络，随时关
注学生的思想动态，掌握学生的行为变化，及时做出相应的沟通、引导甚至治疗工作。建立大学生心理健康状况每星期统计、汇报制度，各院系每星期必须向心理健康咨询中心报告本院系的学生心理健康状况。
5 要进一步建立健全学生心理危机预警干预工作机制。建立健全“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的“五早”预警机制和。一名患者、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底的五个“一”危机干预机制，加强情报信息工作和强化危机干预力度，杜绝学生因心理问题非正常事故的发生。坚持“预防为主”的原则，加强自杀预防知识的宣传和教育，通过心理咨询热线、网络咨询等形式为学生提供紧急援助服务；通过新生心理健康普查，有针对性地开展危机预防工作。对于预警方案实施不力，或延误上报、漏报、瞒报学生信息的行为，对相关责任人做出相应处理。
五、突出重点、加强引导、注重实效，推动学生思想政治教育与学生事务管理工作上新台阶
1 要发挥校园文化在学生思想政治工作中的引向功能、育人功能。以主题教育活动为抓手，以校园文化活动为载体，切实提高学生的综合素质。探索以政治文化为中心、以科技文化为重点、以娱乐文化为基础的校园文化活动机制，精心组织和开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，丰富学生文化生活，大力培养学生的创新精神和实践能力。坚持用正确的理论武装学生的头脑，深入开展社会主义核心价值体系、“爱校、诚信、责任、关爱生命”等主题鲜明、形式多样的教育活动。挖掘具有原创意义的校园文化作品，推出校园文化精品，努力建设体现社会主义特点、时代特征和新时期特色的校园文化，为学生健康成长营造良好环境。
以学生社团活动为阵地，积极鼓励学生特长的发挥和个性的发展。重视加强对学生社团工作的领导，本着“统一领导、自愿参与、自主活动”的原则，根据学生社团“成员兴趣相投，组织凝聚力强，活动内容丰富，活动形式灵活”的特点，引导学生社团在校园文化活动中发挥主导作用，开展各项活动，使社团成员发挥特长，提高综合能力。
2 要发挥日常教育管理在学生思想政治工作中的基础性作用。学生日常教育管理工作要紧紧围绕学生全面发展和成长成才的育人目标，把握工作的大局，注重宏观调控、微观搞活，突出学生工作的系统性、科学性，通过不断深化管理体制改革，改进和完善学生管理工作运行机制，建立有效激励措施，推进学风和校风建设。
关键词:电力企业;思想政治;企业文化建设
1电力企业的文化建设
1.1文化建设特征
电力企业文化建设与其他类型的企业相比，有着明显的差异，其特征如下:第一，电力企业提倡坚持不懈的精神，同时注重电力生产的安全建设工作;第二，注重企业员工工作的规范化，重视培养员工的工作责任心和积极性，这样，可以规避电力生产风险;第三，员工之间要相互团结，提升凝聚力，要具备独立完成任务的能力，同时，还具备和他人沟通的能力，共同完成作业任务。
1.2文化建设和思想政治工作的区别和联系
企业文化建设与思想政治工作的区别表现在:企业文化来自于企业管理工作的实施，同时应用在企业管理中，指导和规范电力企业员工的行为和生产经营，属于管理范畴;思想政治工作是企业其他工作顺利开展的基础，对企业员工实施引导和教化，提升企业员工的素质，属于政治范畴。企业文化建设和思想政治工作的范畴不一样，企业文化建设属于经营理论，思想政治工作属于意识形态，两者是不同的概念。电力企业的文化建设和思想政治工作之间存在区别，因此，需要明确各自的作用和工作范畴，在不同的领域发挥作用，提升企业管理效率。企业文化建设与思想政治工作的联系如下:在进行电力企业建设时，要在企业内涵中引入企业文化，使员工认识企业文化自身的魅力，突破思想束缚，重视员工人文精神的建设，使企业文化深入人心。
2电力企业文化建设和思想政治工作中存在的问题
2.1对电力企业文化建设的重要性认识不足
电力企业文化建设的重要性认识不足，有些电力企业认为企业文化不过是大家一起喊几句口号，组织员工进行一些具有协作精神的游戏娱乐活动即可，并且一些电力企业总是在机械化的强调企业文化张贴标语，这些工作如果让内心焦躁工作不顺的员工看到会对企业文化从内心有一些反感，现如今许多电力企业的企业文化还浮于表面，无法深入的进行，如何提高员工对企业文化认识，利用企业文化来激发员工对企业的热爱和对工作的热情，是一件重要的工作。
2.2对思想政治工作重要性认识不足
电力企业的思想政治工作一直在开展，但有些人认为所谓的思想政治工作就是面子工作，平时针对思想政治工作的会议都抱着无所谓的心态去参加，还有部分思想政治工作管理者工作散漫不认真，认为只要完成上级下发的任务就可以，不在意员工对工作内容的了解到底有多少，这种对思想政治方面的认识不足，在企业中不在少数。
2.3思想政治工作者的素质参差不齐
在电力企业，一直没有单独的思想政治教育部门，都是一些管理人员身兼数职。由于其他分内工作的繁忙，对思想政治工作不够重视，也对思想政治工作的内容了解不够透彻，管理者素质参差不齐，无法对其他员工进行有效的思想政治教育，无法维持企业内思想政治的平衡。
3电力企业开展文化建设与思想政治工作的方法
思想政治工作必须不断创新，与时俱进，跟上时代的步伐，才能更好的面对机遇和挑战。科学判断和把握形势，调整重点，促进思想政治工作建设。
3.1人性化管理模式
对企业进行人性化管理，主要是在企业管理中注意人性的要素，充分发掘企业员工的潜能，在管理工作中尊重和平和、直觉和创造、企业精神和主动、价值控制和远见。此外，人性化的管理模式讲究“虚拟实践社团”、“差异性互补”、“竞争性合作”、“虚拟整合”、“信息共享”等，使知识由德到显发生转化，创造竞争优势。人性化管理模式包含对人的尊重，每个员工都属于企业发展的组成部分，因此，对工作高度敬业的表现就是对员工的尊重。针对表现较好的员工要给予高度的鼓励和肯定，充分的精神嘉奖和物质鼓励可以极大地提升员工的工作积极性，实现员工和企业的双赢。电力企业的各种事宜都需要有章可依、有据可循，但是，并不是简单的“照搬”。电力企业要鼓励员工进行创新，多给予员工发展和成长的机会，重视员工和企业的双赢。部分电力企业也会对员工的职业生涯进行规划，让员工可以更有动力、有目标、有理想的完成自己的工作，提升员工的思想政治觉悟。有人把管理者比喻成建筑师，可以因材施用，对不同的员工进行取长补短，进行合理的工作安排，为企业铸成坚实的房子，这样，既可以充分发挥工作人员的自身优势，做到取长补短，还可以将个人的特点和魅力体现在企业的发展中。
3.2将企业文化渗透到员工的思想政治工作中
企业的文化具有一定的导向功能，也是企业能否持续、健康发展的衡量标准。企业文化是按照时代的发展，利用科学的企业文化渗透实现企业盈利的一种方法。电力企业文化建设的主要内容就是确定企业的核心文化价值，通过企业员工和领导共同对自身的思想、情感和企业发展紧密结合，在自我认识、与他人交流中实现企业和员工意识的统一。第一，电力企业要树立自己的文化精神，并和国家的文化精神发展相适应;第二，对于文化物质的发展，电力企业也要有自己独特的文化标志。第三，要培养企业的文化，包含营销方式、理念、传播社会舆论的方式、企业竞争手段等，要在企业员工的培训中培养企业文化与思想政治情感。通过上述方法使文化建设在电力企业员工政治思想中逐渐诠释和渗透。
3.3营造企业文化氛围
无论何种职场环境都需要良好的工作氛围，这种氛围可以提升企业的生产力，提高工作人员的工作热情。适当地将员工的工作执行能力、工作精神和薪水综合起来，可以充分的调动员工的工作积极性。利用部门间的沟通和上下级的沟通，实现上通下达，使企业良性运行。在企业内部可以进行业务沟通、出谋划策、资料传递的平台和机会，增进员工之间的交流，使他们更加适应和了解各个企业和部门的文化环境。利用员工之间的沟通，提升他们的业务与人际沟通能力，适当地开展文化节目和相关的活动，不但可以增进员工的情感交流，还可以加强员工之间的团队合作能力。
4结语
经济发展带动电力企业的发展，电力企业在市场上的快速发展，内部的文化元素也跟随着社会的发展向多元化发展，但在多元化发展中，并不是所有的企业文化都是可以吸收接纳的优秀文化，其中不乏有偏激或不健康的思想文化信息，给电力企业的思想政治工作和企业文化建设工作带来了困难。思想政治工作是企业员工思想道德的标尺，企业文化建设给予员工强大精神动力，这两项工作同时影响着员工在工作中的质量和企业经济发展的方向，所以电力企业要整合多元化的信息文化，加强企业管理，保证两项工作的顺利进行，保障电力企业的协调发展。
参考文献:
［1］吴敏.试析电力企业文化与思想政治工作的有机结合［J］．新西部，2016，(07):75－76.
［2］王小莉.浅谈电力企业思想政治工作的有效展开［J］．商业文化(上半月)，2016，(05):89.
［3］罗智德.新时期地方电力企业搞好思想政治工作初探［J］．东方企业文化，2016，(14):114－115.
［4］佘德友.思想政治工作、精神文明建设与企业文化建设［J］．电力技术经济，2016，(02):83－85.
［5］李莉.浅论电力企业思想文化建设［J］．经营管理者，2016，(05):78－79.
一、构建科学化模式
构建大学生思想政治教育队伍建设的科学化模式，必须重点抓好以下几方面的工作：
其一，要切实强化领导，层层落实领导责任。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确规定：“高等学校辅导员实行学校和院（系）双重领导。高等学校要把辅导员队伍建设放在与学校教学、科研队伍建设同等重要位置，统筹规划、统一领导。”
其二，按照相关要求，提高辅导员和班主任各方面的待遇。要把强化领导与落实待遇有机结合起来，着力解决好辅导员、班主任队伍的职称评定、评选表彰、科研项目、津贴收入等问题。
其三，建设专兼结合的辅导员、班主任队伍。保持队伍的稳定性和开放度，坚持专兼职结合，建设大学生辅导员队伍是高校学生思想政治教育工作几十年实践的成功经验。要从优秀的毕业生中选拔一批德才兼备的硕士、博士加入辅导员队伍，确保这支队伍有坚实的基础和良好的梯队。要重点培养一批有热情、有经验、有思想的资深辅导员，鼓励他们树立专职从事学生工作的信念，形成一批学生工作的骨干，同时要积极创造条件，鼓励和引导他们积极从事思想政治理论、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等方面的教学科研工作，不断提高教学科研水平，既用人格魅力又用学术魅力教育引导大学生。
二、实行专业化培养
辅导员队伍的培养必须根据社会、经济和高等教育事业发展的需要，结合大学生思想政治教育工作实际，按照岗位设置和工作要求，通过多种形式，组织辅导员参与提高政治素质和业务素质的培养和训练活动。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出：“辅导员的培养应纳入高等学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇。”因此，高校必须充分认识大学生思想政治教育工作队伍建设的重要性，不断完善选拔、培养和管理机制，要努力拓宽各方面培养渠道。
其一，脱产学习。要培养和造就大学生思想政治教育工作的专家、学者，就必须改善队伍的业务素养与学历结构。主管部门应制订计划、创造条件、分期分批选送辅导员参加学习与培训。学历层次是辅导员队伍的重要组成部分，应当实行高学历、专家化，同时鼓励与支持高校其他思想政治教育工作教师攻读本专业的硕士、博士学位，使他们也能够成为大学生思想政治教育工作的内行和专家。
其二，在岗培训。在职岗位培训是辅导员队伍建设的主渠道，在岗培训既要根据本职工作和特点进行，又要根据每个人的特长进行，具体可采取岗前培训、在岗轮训、高级研修、挂职锻炼等形式；培训内容可以有日常培训、专项培训、热点问题培训、实践类培训等。
其三，自我锻炼。辅导员要加强自我修养，做到正确认识自己的优缺点、长处短处，明确现实起点和努力方向，努力改善自己的知识结构，提高素质和增强工作能力。高校也可有计划地确定部分资深的指导教师，开展传帮带活动，充分发挥老专家、经验丰富的思想政治教育工作者的积极作用，努力培养大批年轻的优秀辅导员。
三、促进职业化发展
其一，规范入口。要进入职业化辅导员队伍，应严格准入关口。2000年7月3日，教育部《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》指出：“高等学校学生思想政治工作队伍建设，要坚持德才兼备的原则和专兼结合的原则，选拔政治素质和思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的教师或高年级党员学生担任学生思想政治工作人员。”
其二，明确职责。根据教育部对辅导员工作职责的规定，结合当前大学生思想政治教育工作中急需解决的一些重点难点问题，职业辅导员可以初步考虑重点分布在以下几类岗位：学生职业发展教育指导教师，为学生提供职业生涯规划和就业指导服务；学生心理辅导教师，负责学生的心理健康教育和学生群体的心理研究；学生生活园区资深住楼辅导员，负责所辖生活园区的学生教育管理工作；院系资深专职辅导员，协助院系分管学生工作的党总支副书记开展工作，每个院系可设若干名，从而扎实推进辅导员职业化发展工作。
辅导员 角色定位 思想政治工作
高校学生的思想政治工作一直是高校学生工作中的重要工作，而作为高校学生管理队伍的重要组成部分的高校辅导员，对大学生的成长起着非常重要的作用。因此，加强大学生思想政治工作的一个必要保障，就是要抓好辅导员队伍的建设。近几年来，高校招聘辅导员的范围在不断扩大，甚至很多高校已经把范围扩大到全国范围内，并且从学历、经验等多方面强化要求，这些都表明了高校加强辅导员队伍建设的决心。明确辅导员工作的角色定位以及工作内容，对于做好大学生思想政治工作具有重要的意义。
一、辅导员的角色定位
2006年，教育部在上海召开的全国首届辅导员工作会议上明确提出，辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。辅导员要成为思想教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的专业人才。
首先，辅导员的角色定位是服务者。辅导员为学生在高校的学习、就业、评奖评优、勤工俭学、人际关系处理、校园活动等各个方面提供咨询和服务，为学生解决疑惑，并且提供及时的帮助和指导，以帮助学生养成独立自主的生活、学习能力。
其次，辅导员的角色定位是教师。教师这一角色定位对于辅导员来说与高校的专业教师是有一定的区别的。高校的专业教师的时间比较紧，主要从专业学习的角度指导和教育学生，而学生的思想政治工作以及日常的学习和生活主要依靠的是辅导员，因此，辅导员肩负着思想政治教育的重要使命，是从事学生思想工作教育的教师，这也是为什么辅导员队伍建设在近年来变得越来越重要的原因。
再次，辅导员的角色定位是教育实践的管理者。学生是辅导员管理的对象，维持学校的正常秩序和促进学生的全面发展是辅导员管理的主要目标。辅导员的管理者的角色主要体现在新生的入学教育、班级管理、学风建设、学籍管理、寝室卫生、奖助学金评定、突发事件的预防和处理、安全与稳定等，为大学生健康成长成才创造一个良好的学习、生活环境。
二、辅导员的工作方法
1.加强自身业务学习，树立人格魅力。古人有云：“染于苍则苍，染于黄则黄。”在高校中，辅导员是直接接触学生的管理人，辅导员自身的一言一行，都会对学生产生或多或少的影响。要想做好学生工作，对学生产生有效的影响，就要求辅导员要加强业务学习，提升自己的人格魅力。人格魅力能够加强学生学习的积极性主动性，增强学生的自信心和上进心。辅导员只有充满人格魅力才是学生信赖和爱戴的楷模，才能保证学生能相信其教育指导的正确性和真实性，从而对辅导员产生一定的信赖。只有保证业务能力较高，人格魅力较强，才能够使辅导员的言行具有较强的感召力和说服力，增强思想政治教育的有效性。
2.要用积极的思想影响大学生的思想政治教育。辅导员虽然被赋予了不同的角色，但是对于大学生而言，“思想问题的解惑者”才是辅导员最重要的角色。正如现代教育家竺可桢说：“教者，传授知识者；育者，培养品德也。教中有育，育中有教。”在实际生活中，有一部分学生常常忽视思想政治修养，面对这样一种实际情况，对于辅导员来说，更要明确自己的首要职责，要时刻树立自身首先是思想教育者的意识。
现在，高校的学生以独生子女居多，家庭的宠爱使得这些学生没有经历过风雨，以自我为中心，其政治思想呈现出不稳定、不成熟的现象。因此，高校思想政治教育的关键任务是营造一个良好的政治教育环境，培养大学生养成良好的政治思想素质。辅导员作为高校对学生进行思想政治教育和管理的重要力量，为更好地发挥辅导员的作用，在日常的教育管理工作中，就要求辅导员按照一定的世界观、人生观来引导学生，要用积极的思想影响大学生的政治思想，增强大学生的道德思维能力以及道德判断能力。
3.牢固树立服务意识。新的时代和社会背景下，加强和改进学生思想政治教育工作的客观要求就是要把服务作为高校辅导员工作的实质，这也是高校学生工作“以人为本”理念的生动体现，因此高校辅导员必须树立并巩固服务意识，服务于大学生的成长成才，服务于学生思想政治教育。
大学生活与高中生活具有很大的不同。相对于高中生活来讲，大学生需要面对一个更加宽松、自由的生活环境。在这样一个特殊的环境中，辅导员对于学生的教育效果远远超出父母对孩子的教育产生的效。辅导员工作的实质就是为学生服务。为学生服务的同时，也为学校的办学目标服务。从学生工作在全校的作用这一角度出发，它是为教学工作和办学目的服务的。最根本的来说它是为学生的学习和生活服务的。因此，辅导员工作一定要坚持以学生为本，真心诚意地为学生服务，认真履行自己的职责，全面地理解和实践自己的工作任务和内容，才能更好地发挥自己的服务和保证作用，促使学生全面成才和健康发展。只要辅导员把“学生的事无小事”作为工作的宗旨，用热心服务学生，用关心打动学生，用真心凝聚学生，相信日常管理工作会达到事半功倍的效果。
参考文献：
［1］卞亚琴.高校辅导员的角色延展与智能叹息［J］.沈阳工程学院学报(社会科学版)，2008，(01).
［2］程柯楠.当代高校辅导员的角色定位［J］.科教文汇(上旬刊)，2011，(10).
关键字：新媒体；网络；思想政治教育
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）05-0047-01
进入二十一世纪以来，随着新信息技术的飞速发展，新兴媒体博客、数字杂志、数字广播、数字电视、QQ、MSN、BBS、微信、微博等形式不断地影响着人们的生活，对利用新媒体构建大学生思想教育网络平台带来了新的机遇和挑战。对于高校和大学生思想政治教育工作者。我们要深入到学生习惯和熟悉的网络环境中，充分发挥网络媒介交互性强的优势，倾听学生心声，收集学生意见，着力创新学生合理参与学校管理事务的新模式。大力建设网络文化平台，并有效地引导网上舆论，使融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网，成为大学生思想政治教育工作的新渠道、新阵地。
一、合理利用虚拟社区平台
自2005年校内网出现，到如今成长为中国最大的实名制社交且更名为“人人网”。以SNS为典型的社会网路社区的发展突飞猛进，引起了教育部门的重视。网络社区虚拟平台在大学生中具有较高的吸引力，在大学生网络交流中占据重要地位。对于大学生思想政治教育工作者来如何利用网络社区虚拟平台进行思想政治教育是一个具有现实意义的课题。无论是那种形式的虚拟社区平台都是新媒体环境下思想政治工作的重要阵地，充分利用这些虚拟网络社区平台，增强思想政治工作的实效性刻不容缓。
鼓励思想政治工作者注册SNS网站。教育者实名注册SNS网站，以最真实的一面面对学生，融入大学生的娱乐和生活之中，拉近思想教育者与大学生群体的距离，形成平等交流的互动模式，一定能赢得更多学生的信任，其次开设班级SNS公共主页，在此平台上可以有效地增强零散的大学生用户之间的凝聚力。在班级公共主页上可以有效地实现教育资源信息的共享和交流。学校可以在校内网专门建立大学生思想政治教育网站，设立人生导航、学风建设、辅导员之家、校园文化等十几个版块，通过扩展网络交流平台，不断提升大学生思想政治教育工作的实效性。
二、构建微博德育平台
微博是当前在大学生群体中十分受欢迎的一种媒体工具，在即时信息传播和交互式交流方面具有强大的功能。在很多重大事件的报道上逐渐显示了微博的传播力量。作为高校思想政治教育者一定要重视微博的政治宣传功能和思想塑造功能，让微博在大学生思想政治教育中发挥更大的作用，构建微博德育平台是重要的举措。
构建微博德育平台首先要建立完善的微博运营支撑体系，高校应该健全微博运营管理机制，成立专门的工作小组，包括主管学生工作的领导、辅导员、思想政治理论课教师、带领学生干部、学生社团参与其中，建设一个以微群的形式、整合校园各部门的资源、覆盖了大学生娱乐、生活、学习、交往、就业等各方面的校园德育平台，将大学生的德育同大学生的微博联系起来，发挥微博在大学生思想政治教育中的重要作用
要加强微博干预体系，为了减少微博中负面信息的影像，必须建立一套完整的微博干预体系，从而保证微博在学生德育建设中的重要平台作用，具体来说，就是要做到以下几点：（1）高校辅导员要做到人人上微博，将学生加关注，时刻注意学生的微博动态，对或者转发对社会和谐不利信息的学生及时予以教育和批评，（2）高校思想政治工作者可以依托微博推进主流文化思想、引发大学生营建一个健康和谐的舆论氛围。（3）对于突发事件的舆论走向，要保持高度关注，对有问题的大学生及时进行具有针对性地沟通和引导。
三、建立网络思想政治教育信息库
互联网本身具有强大的检索和存储能力，高校可以借助网络的存储和检索功能、以学校服务器为依托，建立大学生思想政治教育信息库，用来存储每一位大学生的具体的思想政治教育信息，学生可以根据需要随时检索到自己的信息，有针对性地进行思想政治的自主教育。思想政治教育工作者可以检索每一个自己负责的学生的相关信息，了解其思想动向和心理规律，有针对性地对其进行思想健康辅导。网络思想政治教育信息库的建立极大地方便了思想政治教育者和学生了解信息，进行必要的思想政治教育和自我教育，有效促进新媒体环境下大学生思想政治教育工作的落实。
四、利用交互媒体与大学色进行交流
QQ、飞信、微信、EMAIL等现代常见的交互式沟通网络工具，这种交互式的网络通讯工具具有即时性和交互式的特点，使用人可以在虚拟社区通过一对以或者一对多进行即时交流。高校思想政治教育可以利用这种交互式的即交流工具即时地同大学生进行思想交流，了解他们的思想动态和心理问题，并及时地与解决。
在社会主义市场经济的发展进程中，各种思潮激荡碰撞，社会生活里也由此出现了一些不健康、不文明的现象，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆，以及拜金主义、享乐主义、极端个人主义等，腐蚀了一些人的灵魂，损害了社会风气，影响了经济社会的健康发展。
作为社会的一分子，国税系统如何抑浊扬清，落实“收好税、带好队”的队伍建设指导思想，教育和引导国税干部树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，促进国税事业的发展，已成为摆在我们面前的一个重要课题。而强化思想政治工作，充分发挥思想政治工作这一被实践验证了的我们党的优良传统的政治优势，则是解决这个课题的有效方法。
总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，对于我们进一步做好思想政治工作，调动和激发广大国税干部履行“聚财为国、执法为民”神圣职责的意识，具有十分重要的指导意义。因此，要把促进国税干部树立社会主义荣辱观作为当前和今后思想政治工作的一项重要任务抓紧抓好，以促进国税干部队伍的健康成长，为各项国税工作的发展提供强大的动力和可靠的保证。
一、用教育引导荣辱观的树立
思想政治工作要始终以理想信念教育为核心内容，要把树立社会主义荣辱观贯穿于系统性政治理论教育和经常性思想政治工作之中，切实加强对广大国税干部的教育，引导他们自觉树立和践行社会主义荣辱观，做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者。要按照“八荣八耻”的要求，树立正确的权力观、地位观和利益观，牢记宗旨意识，增强为税清廉的自觉性。要积极开展“树立荣辱观，倡导新风尚”主题教育活动，营造良好的宣传氛围。以正面典型教育为引导，以税务系统反面案例为警示，以知识竞赛、歌曲传唱等灵活多样的教育形式为载体，使“八荣八耻”教育入心入脑。要进一步加强国税文化建设，以荣辱观教育为重点，充分发挥国税文化影响人、塑造人的作用，形成以廉为荣、以贪为耻，以服务纳税人为荣、以损害纳税人利益为耻的良好风尚。
二、用制度规范荣辱观的要求
“八荣八耻”既是做人的基本准则，又是做事的基本规范。要按照社会主义荣辱观的要求，将“荣、辱”进一步具体化、明确化、制度化。要紧密结合国税系统的工作实际，制定符合“八荣八耻”标准和要求的规章制度。要进一步完善党员干部廉洁从税的纪律规范，把“八荣八耻”融入其中，使广大国税干部说话、做事都要考虑荣和辱，自觉养成以荣辱为取舍、以荣辱辨是非的习惯。要制定对违背社会主义荣辱观行为的处罚规定，确保“八荣八耻”行为规范的落实。要定期组织国税干部进行自审与自查，发现问题和不足，及时剖析成因，切实加以解决，形成自我纠正、自我管理、自我约束的机制。
三、用监督矫正荣辱观的偏离
强化监督，发挥监督的效能，是预防和矫正偏离荣辱观的重要途径。对苗头性、倾向性的问题，要早打招呼、早作防范。要定期召开以荣辱观为主要内容的专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，不断提高国税干部解决自身问题的能力。要把践行荣辱观的情况纳入对国税干部的考核，人事教育部门和监察部门要加强对国税干部遵守荣辱观情况的监督检查，坚决纠正违反荣辱观的行为。同时，要发挥舆论监督和群众监督的作用，让有德者光荣、无德者耻辱。要建立预警机制，前移防范关口，分析和总结国税干部践行荣辱观的情况，对可能出现或已经出现的新情况、新问题，要及时采取有针对性的预防措施和矫正措施，以提高监督的有效性。
四、用言行实践荣辱观的内涵
总书记关于“八荣八耻”的讲话有着极其深刻的内涵，它抓住了当前广大干部群众普遍关心的一个问题，抓住了构建和谐社会一个带有根本性的问题。作为基层国税机关的领导干部，尤其是作为基层国税机关的思想政治工作者，所处的位置和所担负的工作比较特殊，更应当带头牢固树立社会主义荣辱观，用自己的模范行动去实践荣辱观的内涵。一是要做一心为民的表率。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。要时刻把国税干部的衣食冷暖放在心上，把国税干部高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应作为是非取舍的根本标准。在其位，负其责，言必行，行必果，以扎实行动赢得国税干部的信任。二是要做勤政敬业的表率。要牢记“勤能补拙”的古训，以勤勉的工作作风和高度敬业的工作态度干好本职工作。工作中，要不畏难，敢碰硬，讲团结。要把国税干部的利益看得重一些，把个人的得失看得淡一些，树正气，压邪气，严于律己，善以待人，营造互相关心、快乐共事的工作氛围，把大家的聪明才智集中到干事创业上来。三是要做科学决策的表率。要热爱学习，广泛涉猎政治、经济、法律、现代科学等方面的知识，经过消化吸收，变成自己的东西，这样才不会在“拍板”时茫茫然不知所措；要尊重规律，在决策时把握事物的规律，“相时而动”；要发扬民主，开诚布公，集中大家的智慧作出尽可能完善的决策；要依法行政，作出的决策必须符合国家的有关的法律法规。四是要做艰苦奋斗的表率。要站在实现中华民族伟大复兴和促进国税事业快速健康发展的高度，看待艰苦奋斗的现实意义和深远的历史意义，经得住诱惑，耐得住清贫，慎始、慎微、慎友、慎独。总之，要正人先正己，这样才能使思想政治工作不游离于荣辱观之外，并达到应有的效果
