时间：2022-04-29 03:09:31
（一）在局党组和局属各单位的大力支持下，进一步强化改革，以下届全运会为重点，狠抓训练这一中心工作，以运动队建设为载体，加强对重点队员的管理、训练工作，扩大队伍厚度，多方引进人才，尽快建立备战第十二届全运会重点队员和攻坚队伍基础建设。
（二）大力抓好教练员队伍建设。要加强对教练员勤学习、多思考、善积累的培养教育，同时针对教练员队伍中存在的薄弱环节，有步骤、有层次、有重点地制定有力措施，逐步加以解决，努力提高运动成绩。进一步加强教练员的训练手段，进行多元化、科学化，有针对性地注重高平原交替训练研究。多联系、交流体科所工作人员，共同对队伍进行生化指标的测试和运动量的监控，利用科学方法使各项训练计划更加合理、系统、完整，同时加强医疗监督，积极有效地预防伤病，确保运动员能够以最佳状态参加各项比赛。
（三）加强运动队的作风建设和管理工作，将“参与、进取、平等、公正”的理念，和“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神贯穿融入到运动队中，围绕赛风赛纪工作狠抓落实、为备战下届全运会提供纪律保障。努力抓住各项比赛承办的契机，促使运动队不断与各优秀队伍交流，不断提升水平，拓展大队竞技体育事业发展的广阔空间。
（四）我大队在成功承办两大赛事的基础上，不断积累丰富经验，进一步细化承办比赛的秩序化、规范化，努力争取和承办好明年的赛事，树立承办品牌赛事的意识，以积极创新的思维向承办重大赛事靠近。在抓中心工作的同时，积极配合省体育局的大局工作，严格按要求认真对待、精心部署，以积极进取、创新的态度，高效益、高质量地完成局布置的各项工作和重大比赛任务，维护和促进我省体育事业的繁荣局面，全面提高大队创收工作效益。
（五）在日常管理方面，领导班子进一步加强自我教育，统一思想认识，要用科学发展观指导我们的管理工作，要以发展的眼光，积极创新、实事求是的态度，逐步建立起一套适应未来发展形势的管理模式。积极贯彻落实“构建和谐大队”的科学管理理念，在努力完善各项管理制度的同时，坚持以人为本，重点抓好人员综合素质的提高，牢固树立“实干就是能力，落实就是水平”的思想，努力建立一支“素质高、业务精，能吃苦”的优秀管理队伍。
年全区体育工作要点
2019
年全区体育工作的总体要求是：以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的精神，坚持以人民为中心的发展理念，围绕“体育强区，健康XX”建设，以党建工作为统领，强化品牌打造，全面推进群众体育、竞技体育、体育事业和体育产业的繁荣发展。为加快建设大美新XX和美幸福的现代化核心城区贡献体育力量，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。
一、加强政治站位，夯实党建基础
1、始终把党的政治建设摆在首位。树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。认真落实区委区政府的决策部署，确保各项体育工作始终沿着正确方向阔步前进。落实意识形态责任制，深入开展意识形态领域情况分析研判和辨析引导，及时掌握党员干部的思想动态和利益诉求。
2、严格党内组织生活制度。落实“三会一课”、主题党日、理论中心组学习制度，提升支部规范化建设水平，深入开展“双向述职评议”和“优秀支部工作法”创建活动，强化党员干部宗旨意识、表率意识，努力在完成各项工作任务中担当作为，发挥先锋模范作用。
3、扎实开展学习教育。认真组织主题教育活动，继续开展“党建铸魂，体育惠民”主题实践活动。用好学习强国、灯塔-党建在线等平台，深化第一书记、“结亲连心”、助力美丽乡村建设等工作。
4、加强党风廉政建设。严格落实党风廉政建设责任制，认真履行“一岗双责”，不断强化纪律教育、廉政教育和理想信念教育。巩固落实中央八项规定精神成果，严防“四风”反弹回潮。认真落实民主集中制，推进决策公开和党务、政务公开，规范权力运行，强化权力监督。
5、开展志愿服务活动。参与全国文明城市创建工作，学习践行《XX市文明行为促进条例》，深化思想道德宣传教育和志愿服务活动，持续开展健身知识宣传、体育技能指导、国民体质监测、党员到社区报到等志愿服务活动，自觉奉献担当，展现体育部门良好形象。
二、围绕全民健身，开展惠民实事
1、以公共体育设施建设为中心，按照《XX省全民健身实施计划（2016-2020
年）》中期评估工作的要求，加大投入，提升区级“三个一”工程，对XX区全民健身中心田径场等场馆基础设施进行提升改造，达到评估要求；协助推进镇、街“两个一”工程建设，配套相应体育器材；新建一批公共体育设施，对村、社区全民健身工程进行改造提升，力争村级健身工程全部达标。
2、承办好自行车分站赛、迷你马拉松比赛、第八届中国沂河龙舟争霸赛、第六届中国沂河龙舟邀请赛等省市级赛事活动。围绕XX区第九届全民健身运动会，组织举办第六届百村千人健身秧歌分站赛，第二十一届老年人运动会、
区直机关职工趣味比赛等赛事活动，丰富群众体育文化生活，促进全民健身和全民健康深度融合，全面展示城市形象。积极申请举办省市冬季全民健身运动会，举办XX区冬季全民健身运动会，推动冰雪运动普及开展，掀起冬季全民健身热潮。
3、加强体育总会建设，做好辖区内体育社会组织的规范化管理工作，加强对其举办的体育赛事活动的安全、规范督导。发挥体育总会的组织协调作用，引导各协会和俱乐部多开展公益性赛事活动，组织举办好第十一届百千万篮球、象棋、乒乓球、台球赛等总会赛事活动。做好省、市有关体总比赛的承办、协办工作。
4、发挥社会体育指导员协会的作用，加强社会体育指导员的培训工作，举办两期三级社会体育指导员培训班，培训200名以上的三级社会体育指导员，继续在普通人群中大力开展健身项目的指导工作；继续开展国民体质监测活动，检测人群超过1000人。
三、优化人才储备，提高竞技水平
1、举办XX区中小学生乒乓球、羽毛球、网球、田径、排球、游泳、足球篮球联赛；做好省、市中小学生体育联赛，市少儿锦标赛的组队参赛工作，承办市锦标赛、市体育联赛部分赛事。
2、继续做好体育中学“1+N”办学模式，多形式、联合培养更多竞技体育尖子人才。成立重竞技体育训练队，重点培养摔跤、柔道、跆拳道以及空手道等项目人才。
3、继续深化青少年训练基地的建设，规范业余训练工作，加强教练员培训工作，做好XX区运动员注册工作。
4、做好全民健身中心场馆的日常维护、维修以及各项赛事、会务的接待和后勤保障工作。
四、规范体彩运营，打造四个基地
1、认真贯彻省体彩中心的“六项职责”，继续落实体彩工作一把手工程，围绕建设负责任、可信赖、持续健康发展的国家公益目标，准确把握体育“防风险、转方式、增后劲、促发展”深刻内涵，以“全产品、全渠道、全价值链”思路为引领，促进发展方式转变，防范发展过程中的各类风险。强化站点标准化建设，增加星级站点数量；继续为有条件的站点配置小型健身器材；加强对体彩站点业主、销售员的健身技能培训；举办步步高登山比赛、“体彩杯”全民健身总动员等文体活动，努力实现体彩工作新突破。
2、打造四个基地：
一是改造提升龙舟训练基地。对XX区龙舟训练基地的基础设施和器材器械进行维修升级，同时积极申请举办省级甚至部级龙舟赛事，进一步扩大XX区龙舟赛事的品牌形象。二是宣传推介冰雪运动基地。充分发挥茶山滑雪场的引领作用，将其打造成为全省有影响力的冰雪运动基地，同时以承办省、市冬季全民健身运动会为契机，在全区全面推广和普及冰雪运动。三是规划设计骑行休闲基地。充分发挥“红色之旅
沂蒙骑行”自行车分站赛等赛事活动的影响力和号召力，深度发掘茶山公园和沂河长廊120公里休闲地带的运动潜力，将其打造成市民骑行休闲的好去处。四是做大做强体育产业基地。积极利用自身区位优势，深入探索体育产业与新旧动能转换结合点，围绕兰田集团中国体育用品城，积极组织参加上海体博会，培育国内外市场，增强市场活力和发展后劲，实现全区产业经济的提质增效。有效发挥体育产业协会、连胜、吉诺尔等本土体育器材制造产业的引领作用，吸引聚集更多体育用品上下游企业打造形成地产品加工链，推动体育用品产业园区化建设。
3、积极推进“放管服”改革，抓好体育行政许可事项事中事后监管和“一次办好”事项落实，确保提供优质服务。利用好体育产业发展引导资金和产业基地创建政策，有效服务企业。做好体育产业统计、体育场地普查等工作，做好数据分析研判，明确发展底数。
20__年是深入贯彻落实党的十七大精神的重要一年，是举世瞩目的“奥运年”。在新的一年里，区文化体育局的工作要点是：
一、指导思想和总体目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，围绕“创文明城区，迎奥运盛会”的主题，推动文化创新，推进和谐文化建设，以完善文化体育设施建设，优化文化体育队伍素质，提升文化体育活动品味为重点，努力打造文化品牌，营造“和谐文化大区”，以先进文化、和谐文化促“和谐社会”的发展。
二、主要任务
（一）以提高公共服务水平为目标，加强基层文化体育设施建设。
1、健全各级文化网络。积极筹集资金，建立健全以区文化馆为龙头，以乡镇、街道文化站为枢纽，以社区（村）文化室为基础，广大居民、农户为对象的公共文化服务网络。
2、深入推广文化信息资源共享工程。不断完善大众图书馆的建设和管理，积极新建省级信息资源共享点。
3、拓展完善公益文化阵地。加大区文化体育活动中心的示范作用，积极创建街道、乡镇文化中心，扩大文化活动场地，丰富文化活动内涵，特别是要按照社会主义新农村建设的精神，抓好社区和乡村的文化设施建设。
4、加强城乡公共体育设施建设。完善体育设施，开展全民健身活动，提高居民体质。
（二）以提升文化品味为主线，丰富群众文化体育活动。
1、推进特色品牌建设。围绕“两型社会”、“北京奥运”开展特色活动，特别是要在基层开展有特色的社区文化活动，创作精品，推出品牌。
2、积极创建“学习型城区”。组织机关干部开展图书捐赠活动，丰富机关图书室，在机关干部中开展“读书月”活动，在机关营造“干部有书读，干部爱读书”的浓厚学习氛围。同时，积极向基层捐赠图书，丰富基层文化室。
3、积极配合市级主题节会活动。组织完成炎帝广场“周周乐”演出等市级群众文化活动。
4、加大送文化下基层的力度。继续组织好“文化大巴”下乡演出、科技卫生文化“三下乡”、城乡结对等活动，活跃基层文化。
（三）以“全民健身与奥运同行”为主题，开展“迎奥运”的系列活动。
1、开展“迎奥运”宣传月活动。围绕“循环经济”、“两型社会”、“绿色奥运”，大力宣传体育健身思想，增强人民群众体育意识，营造全民健身氛围，培养积极、健康、文明、向上的体育健身生活方式，以社区、乡镇、村为重点，开展“奥运使者进社区”、“奥运微笑服务”等宣传活动。
2、配合上级开展以“奥运”为主题的体育活动。积极参加配合市级开展的“炎黄同贺”迎奥运自行车环城拉力赛、迎奥运电视直播文艺晚会、“我的20__”十万人签名等市级活动，以“绿色”、“环保”、“节约”为原则，开展有特色的“奥运”体育活动。
（四）以提升活动服务能力为目的，加强文化体育队伍建设。
1、抓好自身队伍建设。强化文体干部队伍思想政治教育，提高政治素质，增强服务自觉性。抓好文化骨干、文化辅导员队伍建设，提高文化队伍素质。关爱文体干部和文体队伍成员，培育和谐精神，营造和谐氛围，打造一支团结、高效的文体干部队伍。
2、加强基层群众文化体育骨干队伍建设。举办相关培训班，提高队伍专业水平。
（五）以优化人文环境为抓手，开展文化市场管理工作。
1、创造性的开展文化市场管理工作。积极开展“扫黄打非”执法检查工作，配合上级整治好网吧、音像、歌舞娱乐等文化新闻出版市场。
2、抓好文化执法队伍建设。加强文化执法队伍的思想政治教育和业务培训学习，提高文化执法队伍的素质和执法水平。
2014年我市体育工作的总体要求是：认真贯彻党的十、十八届三中全会和市委十二届七次全会、省市体育局长会议精神，推动体育工作深化改革转型发展，努力提高体育现代化建设水平，争创省级公共体育服务体系示范区。
一、不断完善基本公共体育服务体系建设
一是继续实施全民健身建设工程，完成海运堤体育公园、市民篮球公园和行政村（社区）“三个一”工程，继续推进镇级全民健身中心和公共体育设施“五个一”工程建设。二是主动介入健身步道规划、建设、管理，配置体育设施器材，增设体育科普标识，完成部分社区健身路径的更新和新增，不断完善“10分钟健身圈”建设。三是坚持体育社团数量质量并重，推进乡镇街道成立5个体育社团、行政村（社区）成立2个体育健身组织，以开展A级体育社团创建活动为抓手，建立等级评估和创先争优机制。四是统筹安排全年群体活动，形成以晨晚练健身点为基础，以贯穿全年的节假日为平台，以各类体育社团为主体，充分发挥体育在促进民生幸福、构建和谐社会中的作用。五是继续实施社体指导员培训工程，做好“群众欢迎的社体指导员”评选。六是办好科学健身大讲堂和科学健身宣传专版，完善国民体质监测功能，继续做好国民体质监测工作。七是认真做好第六次全国体育场地普查的有关工作。
二、切实加强体育后备人才培养
一是进一步完善体育、教育联席会议制度，继续做好学校体育场馆向社会开放的有关工作。二是不断提高体育运动学校的管理、训练水平，力争在省县组田径赛等省、市级比赛中取得好成绩。三是切实加强业余训练阵地建设，认真落实市队校办的有关工作。四是切实加强教练员和裁判员队伍建设。五是规范有序组织好我市承办市级比赛和市内的各项赛事。
三、全力承办好2014年国际田联竞走世界杯赛等一批重大赛事
一是努力做到全方位覆盖，全岗位参与，以最大的热情，最好的精神状态，最高的工作标准，尽职尽责，确保2014年国际田联竞走世界杯赛取得圆满成功，努力将此次比赛办成一届令人难忘的国际化、高水平精彩赛事。二是全力承办好中国青少年乒乓球公开赛、全国女排锦标赛、2014-2014年度全国钓鱼锦标赛总决赛、中国武术套路王中王争霸赛（总决赛）和全国桥牌A类俱乐部联赛（总决赛）等一批国内外重大赛事，努力提升赛事的文化内涵和外延影响；利用承办重大赛事，既满足市民观赏高水平体育赛事的需求，又提升城市的知名度和影响力。三是切实做到节俭办赛，不攀比、不浪费。
四、积极推动体育产业快速发展
一是发挥我市“体育产业发展引导资金”的导向作用，推动我市体育产业快速发展，积极争取省级体育产业引导资金。二是依托体育场馆开发健身服务市场，研究推进健康服务业与健身服务业、场馆服务业等融合发展的措施，拓展运动康复、健身培训、健身指导咨询、体育健康旅游等相关服务，不断扩大体育消费领域和规模。三是多措并举，稳中求进，力争完成市下达的体育发行目标。四是认真分析形势，研究应对措施，切实做好体育赛事的市场开发工作。五是认真做好第三次全国经济普查涉及体育产业的统计工作。
五、切实加强机关作风效能建设
一是严格执行上级有关“改进工作作风、密切联系群众”的各项规定，多到体育工作薄弱的地方去，多到群众意见大、困难大的地方去，主动问需于民，问计于民。二是深入开展党风廉政教育，严格落实党风廉政建设责任制，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，认真落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》。三是加强法制教育，严格依法行政，深入推进政务公开，认真抓好体育市场的规范化管理工作，扎实开展平安创建工作。四是以克难求进、奋发有为的精神状态和抓铁有痕、踏石留印的工作作风推动各项改革，服务民生幸福，在主题教育中实现争先进位。
一、立足终身学习需要，打造体系完善的供给高地
1.发展优质普惠的学前教育。全力做好XX的改扩建工作，完成XX工作，加大XX等新建小区配建园推进力度。下大力气推进街镇薄弱民办园回购工程，加大“全国学前教育普及普惠县（市、区）创建”和幼儿园“升等创优”力度，再创X所省优质幼儿园，实现建园满X年的幼儿园全部创建成为X市优园。深化学前教育集团和幼教共同体建设，完善民办幼儿园办园条件和办园行为监测指导机制，整体推进集团共同体的文化建设、品牌创建和管理创新。继续做好课程游戏化和保教质量评估体系建设，建立0-3岁家庭教育指导制度。
2.发展优质均衡的义务教育。推进全国、省义务教育优质均衡县（市、区）创建工作，力争2021年通过省级验收，2022年通过国家督导评估。优化学校布点，建立完善学额预警机制，开工建设能仁中学新校区、实验附小聚贤校区，启动XX的新建扩建项目，建成启用XX食堂。全面提升义务教育学校标准化建设水平，力争100%达到省定办学标准。实施《义务教育特色文化高品质提升三年行动计划》，助推义务教育学校整体迈入“高品质”发展阶段。深化集团化办学改革，推动教育管理集团向紧密型、多元化转型。
3.发展优质多元的普高教育。深入研究《中国高考评价体系》，进一步细化高三复习教学、基础年级新课教学应对策略，确保教学质量平稳过度，继续领跑。完成XX等在建项目，继续实施XX校舍改造加固工程，改扩建XX，开工建设XX。加大省高品质示范高中建设力度，加快凝练高品质高中办学路径，补齐省级课程基地短板，探索特殊潜质学生发展直升通道，扩大国际合作办学力度，丰富高端教育资源供给，积极推动普通高中多样化发展。大力推进分层走班和生涯教育，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。
4.发展优质融通的职业教育。坚持以建设省中等职业教育“领航计划50强”为契机，健全对接产业、动态调整、自我完善的发展机制。加大省级现代化专业群和省级现代化实训基地建设力度。弘扬“工匠精神”，树立标准化办学意识，参照省定标准，建立健全标准体系，争做标准落实的“示范者”。深化职教集团建设，积极谋求与XX联合开办现代产业学院，推行现代学徒制。抓住省“十四五”应用型高校扩军的重大机遇，争取在办学层次上实现历史性跨越。充分发挥长三角区域一体化战略优势，吸引以绿色钢铁、智能装备、生物医药、船舶海工、建筑材料等应用型专业为特色的高校落户X，为X经济转型、产业升级提供强有力的人力资源支撑。
5.发展优质融合的特殊教育。坚持以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育。加大力度发展残障儿童学前教育，加快发展以职业教育为主的残障青年高中阶段教育，鼓励普通学校接受随班就读残障学生。加快融合教育资源中心建设，实现街镇“融合教育资源中心”的全覆盖。加大资源中心设备使用培训力度、将融合教育课程研发纳入学校课程体系，进行整体设计、整体推进。继续实施“康教上门”实践，建立多部门协作机制，形成教育+康复+职业培训为一体的办学模式。
6.发展优质惠民的社会教育。聚焦全民终身学习的需要，加快形成覆盖城乡、机制完善的开放大学与社区教育办学体系。因地制宜开展各类教育培训活动，建立终身教育学分银行，强化继续教育学分积累、转换和认证制度，满足各类居民学习提高和修身益智需求。实施“健康老龄化”战略，加大老年教育课程资源供给。严格学科类培训机构准入机制，推动建立“校外托管机构多部门联合整治和联席会议制度”，形成教育、市监、民政、发改、消防、公安等多部门、全方位、无死角的治理格局。继续做好校外培训机构星级评估，抬高行业标准，筑牢育人阵地。
二、强化融合推进策略，打造创新人才的培养高地
7.坚持“立德”与“立志”相融合。抓好《中小学德育工作指南》《中小学守则》贯彻落实，构建中小幼一体化德育体系。继续推进品格提升工程项目实施和现代班集体建设，细化“八礼四仪”养成教育，推行“每月一事”区级观摩。加快市区两级学科德育基地学校建设步伐，大力开展“新德育微课程群”建设，开发学科德育系列经典课例。全面落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，用好疫情防控“活教材”和《X烈士地名传》“活历史”，创建以“XX”为主题的全国爱国主义教育基地，广泛开展系列“X”活动。大力开展各类志愿者活动，将参加志愿服务、社会公益活动作为学生评奖评助的必要条件。启动班主任专业素养提升计划，加大班主任工作在各类评比考核中的比例权重。
8.坚持“教育”与“体育”相融合。落实中共中央国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，树牢健康第一理念，开齐开足体育课程。加大体育练习、大课间活动的强度与密度，注重耐力和力量训练，确保学生每天在校参与不少于1小时的中高强度身体活动。贯彻落实教育部《关于深化体教融合，促进青少年健康发展的意见》，继续深化1+X、校园足球等专项体育建设，规模较大学校要建立完整的“五大球类”俱乐部，完善竞赛体系。深化“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式改革，力争让每个学生都能掌握1-3项体育技能。深入推进青少年业余训练“621”项目布局，加快建立社会体育与学校体育相衔接的发展体系，将“参与学校体育教学、丰富学校体育活动”纳入社会体育社团考核标准，鼓励在学校设点，开展公益助教活动。加快体育中心建设步伐，积极推动体育公园和智能健身步道建设，开展多种形式全民健身活动，不断提高国民体质监测水平。实施绿色护眼“明眸”工程，完成中小学教室光源改造。
9.坚持“美育”与“心育”相融合。贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，完善中小学生艺术素质评价制度，全面做好“艺术进中考”的各项工作。继续开展“美育浸润行动”，完善课堂教学、课后活动、校园文化、艺术展演“四位一体”美育推进机制，办好学校合唱团、器乐团、舞蹈团等高雅艺术团队，着力让每位学生学会1-2项艺术技能。组织开展建党100周年“童心向党”师生合唱、书画展评等系列活动。加大心理课程专业化建设力度，开展心理健康知识和基础辅导技能全员轮训，完善心理健康预防和干预机制，严格执行师生心理筛查和档案记录等制度。全面落实好生命教育开学第一课，常态化推进1对1精准帮扶。
10.坚持“劳心”与“劳力”相融合。认真贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及教育部《大中小学劳动教育指导纲要》两个文件精神，补齐劳动教育课程短板，优化综合实践活动课程结构，确保课时占比不少于二分之一，保证中小学每周1小时劳动时间。创新建立具有时代特征的课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，组织学生参加多种形式的劳动实践，充分发挥劳动教育综合育人功能。建立劳动教育支持系统，依托区域资源，重点培育一批劳动教育实践基地。
11.坚持“学科”与“素养”相融合。深入贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，聚焦学科核心素养，着力完善“课堂教学育人、校本活动育人、社会实践育人”相结合的育人模式，形成以一门学科为主轴、其它学科相互联接的“跨学科”体系，不断拓展学科育人的多维边界。要坚持以“情境”“主题”“项目”“任务”“问题”为核心，组织学习，着力破除学科壁垒，用综合地带和具体问题，打通学生综合素质培养的多元通道。常态化落实新教育“晨诵午读暮省”的生活方式，加大整本书共读和全学科阶梯阅读推进力度，丰富推荐书目，建立健全教师读书会、班级读书会、亲子读书会等读书组织，为建设“书香X”贡献更多“领读者力量”。
三、突出优美纯粹导向，打造名师荟萃的人才高地
12.向师德要高度。坚定不移把师德师风建设放在首位。着力推进每年9月份的师德建设月及开学第一周的师德主题教育周活动，精心组织策划师德“三十讲”系列微课，扩大师德宣誓公开面，继续做好百名美丽教师、新教育榜样教师的推介展示活动，集中选树一批师德典型、表彰一批先进楷模。抓好《新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则》的贯彻落实，从严执行师德考核负面清单和教师个人信用记录制度，加快建立师德档案制度，严格实行师德一票否决制。落实省教育厅《关于师德失范行为处理实施细则》等规定，加大对教师有偿补课、体罚变相体罚等行为的监督和查处力度，建立问责制度。
13.向名师要效益。实施《教师队伍高质量发展“彩虹行动”计划》，建立完善教师全职业生命周期成长体系，开展X杯“技能大比武、课堂大练兵、风采大展示”系列活动。进一步优化名师工作室管理机制和考核细则，重组名师导师团，不断放大名师工作室的孵化功能。健全优秀教育后备人才培养体系，完善教师研修中心（区级名师工作室）—集团学科工作室—校教研组三级教科研体系。实施中小学校长领导力提升工程，完善校长后备人才选拔制度，开展校长俱乐部、校长论坛、校长沙龙等活动，加大城乡校长交流制度力度，选拔一批集团总校中层以上骨干到乡村学校挂职锻炼。
14.向结构要质量。加大编制统筹调配力度，着力化解师资供需矛盾。深入推进“县管校聘”管理体制改革，完善义务教育学校校长、教师城乡交流制度，实施“1+N”组团交流精准帮扶机制，重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校、薄弱学校和缺员学校流动，促进师资均衡配置。积极推进校长、教师集团内定期轮岗机制，继续实施“X助教计划”。创新教职工编制管理方式，建立编制“周转池”。完善师德为先、注重能绩、多元评价和向一线教师、乡村教师倾斜的教师评价机制。综合用好“东X”“乡村定向师范生”等政策，通过进校招聘、一事一议等办法，选拔更多优秀人才进入教师序列。
四、坚持以学以生为本，打造多元协同的生态高地
15.打造“学习中心”课程形态。把以学习为中心作为统整学校课程设计各要素、课程开发全过程的价值引领，并以“学习”视角观察学校课程理念的价值走向、主体参与、环境改造、目标设计、内容开发、实施改进以及评估革新。各校要建构好学校课程图谱，开设课程超市，将基础课程、拓展课程、探究课程、德育课程、社团课程、综合实践课程等统整在核心素养之下，建立课程之间纵向与横向的关联，形成完整的学校课程体系。坚持以选课走班为基本模式，按年级、分层次进阶式设置，形成适应不同年龄阶段孩子的课程阶梯。积极探索课程资源中心向“学习中心”的转化路径，每年重点培育打造1-2个“学习中心”区级样板，完善“学习中心”和省级课程基地面向全区中小学开放、交流、共享机制。突出“学的导向”，深化学校场所场景文化建设，改变学校图书馆、体育馆、实验室、影视中心等资源的配置和管理方式。
16.塑造“学为中心”课堂样态。优化课堂教学各要素和流程，注重教学定位的精准与厚度，让学生通过深度学习获得倾听的能力、思考的能力、协作交流的能力、学会学习的能力、迁移应用的能力。积极构建以“情境导学、自主先学、合作助学、踊跃展学、以练促学、多元评学”为要素的具有X特色的“学程导航·六学课堂”新样态。开展“百位名师大放样、千名骨干大引领、万名教师大展示”活动，每季度召开一次区级“课堂革命现场推进会”。贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》，实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，将信息技术元素融入“导—学—教—练—思”课堂教学诸环节。坚持“课题+课堂+课程”三课融合的X范式，促进教科研进课堂的方式转型。
17.营造“学生中心”家校生态。积极发挥关工委、工会、妇联、共青团等组织的协同育人功能，全力办好新父母学校。继续实施家庭教育促进工程，注重健康精神需求的培养，引导广大家长树立正确的教育主张。尝试开展特殊需求家庭“家教指导”入户陪伴项目。加强作业管理，科学统筹安排学生家庭作业，坚决遏制“家长作业”和家长辅导作业负担过重的倾向。做细做实中小学幼儿园课后延时服务，合理安排学生参与各类兴趣小组和音体美劳等活动，不断提高课后服务质量。健全家委会、家长评议等制度，完善家校合作机制，厘清合力育人目标，促进家校沟通的常态化、制度化、规范化。加快配套落实《中小学教师实施教育惩戒规则》的各项制度，充分保障家长的知情权、参与权、监督权。规范家校沟通载体建设，颁布《班级微信群建设公约》，明确功能定位和网络纪律，促使回归“沟通”本意。
五、深化体制机制改革，打造现代教育的治理高地
18.加强学校内部治理。推进“放管服”改革，落实和扩大学校办学自主权。坚持以学校章程为统领，全面推进师生民主参与的制度建设。健全学校内控管理体系，深入开展风险点排查，聚焦财务管理、工程建设、招标采购等重点领域，编制出台“规范性操作手册”。严守安全底线，健全校园安全稳定综合防控体系，按照《关于加强X市中小学幼儿园智慧安防建设的实施意见》，加大“三防”建设力度。推进“国家安全发展示范城市”创建工作，多种形式开展安全教育和应急能力培训。毫不松懈抓好常态化疫情防控工作，严格落实学校聚集性活动管理、精准掌握师生员工健康状况和假期活动轨迹，坚持人物同防、多病共防，主动防范其他传染病叠加风险。
19.增强教育督导功能。巩固和发展责任督学挂牌督导建设成果，充分发挥“资深老校长、老教师”资源优势，分类细化、全员纳入，建强专兼结合的督导队伍。坚持以目标达成为导向，结合全国学前教育普及普惠、省义务教育优质均衡创建、高质量发展考核、教育现代化监测等重点工作，加大督政力度。突出教育改革的重点领域和关键环节，实施专项对标督导。落实《中共中央国务院关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，推动教育督导重心从“督政、督学、监测”向“督查、督改、督办”延展，形成“全领域、全口径、全支撑、全保障”的现代化教育督导体系。启动新一轮学校高质量发展督导评估，确保十四五期间对所有中小学幼儿园实现高质量发展督导评估全覆盖。加强督导结果运用，推动督导长出“牙齿”。
20.深化教育评价改革。要把贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》作为推进现代化教育治理的重要抓手。坚持尊重差异、注重特色、推动创新的评价导向，强化学校自身的纵向提升，兼顾校际横向比较，重点突出办学特色化、品质提升度、未来发展性三个方面，实施“不比基础比进步，换只眼睛看发展”的评价策略。学校要建立健全自我评价评估制度，组建校级评价改革团队，精准找到相关影响因素与差距，保障学校可持续发展。评价改革的重点在学生，要深化学生评价改革，关注学生综合素养，强化学生自我评价，强调用多把尺子衡量学生，落实和发展“学业水平评价+综合素质评价”模式，建立健全学生成长电子档案，借助现代化技术手段，全面记录学生校内外成长轨迹和发展状况。
六、全面加强从严治党，打造创新融合的品牌高地
21.打造党的领导坚强阵地。继续实施教体系统思想政治素养提升工程，引导广大党员干部、校长教师进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。大力推进新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，健全完善“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制，常态化开展局机关干部、校长书记进课堂上讲台讲思政活动，举办中小学思政教育现场会，集中力量开展思政“金课”和思政“金牌”教师锻造活动，探索单列思政学科教师职评序列，设置思政单列课题，拓宽思政教学成果和研究成果认定范畴。进一步落实意识形态工作责任制，强化形势研判，强化舆论引导，强化应急处置，强化问责追责，切实做到可管可控。
一、明确责任，狠抓落实，全面健全责任体系
牢固树立“抓好党建就是最大政绩”的观点，坚持党要管党、从严治党，全面落实党建工作领导责任。明确各直属党组织书记为党建工作第一责任人，切实履行好党建工作的主体责任，形成“书记抓、抓书记”“支部抓、抓支部”，一级抓一级、层层抓落实的责任机制，分层签订《党建目标责任书》，将党建工作与业务工作同研究、同部署、同考核。落实党建工作季研究制和清单制。每季度研究部署党建工作，建立和完善党建工作《责任清单》《问题清单》《成效清单》和《考评清单》，责任层层分解，细化量化，责任到人，构建权责明晰、推进有序、考评科学的责任链条。
二、统一思想，凝心聚力，全面加强思想建设
（一）加强思想政治建设。深化系列重要讲话精神、《条例》《准则》的学习教育，扎实抓好中央、省委、市委、县委重大决策部署的跟进学习，引导党员干部把思想和行动统一到县委和局党组的决策部署上来，主动作为，攻坚克难，争创一流。
（二）深化学习型党组织建设。以党员学习日教育日为契机，结合党员的思想和工作实际，制定党员学习教育计划，开办干部讲堂，“领导干部带头讲、理论骨干轮流讲、聘请专家重点讲”。通过组织观看教育影视片，举办知识竞赛活动等多种形式开展党员学习教育。推行“一卡一本”制，每名党员按实填写《党员学时卡》，发放学习记录本，做好学习记录。党员每年参加学习教育时间不少于32学时，党组织领导班子成员不少于56学时。
三、大抓基层，固本强基，全面深化组织建设
（一）严肃党内政治生活，落实“三项制度”。
1.落实“”制度。每季度召开一次党员大会（未设党小组每月一次），每月召开一次支部委员会和党小组会，党员领导干部和党组织负责人带头上党课。坚持领导干部双重组织生活制，实行党员参加组织生活纪实考评和民主评议制。
2.健全党组织书记与党员谈心谈话制度。上级党组织书记与下级党组织书记之间、党组织书记与党员之间要开展经常性的谈心谈话制度，做到在党员遇到困难、发生矛盾、出现失误、存在问题、提拔升迁时“五必谈”。
3.进一步完善信息宣传制度。推行党建信息月报制。各直属党组织要及时提炼党建工作和活动的经验信息，每月上报局机关党委办公室党建信息不少于1条，并及时向局机关党委办公室报告党建信息在主流媒体发表情况。局机关党委每半年对党建工作信息上报和发表情况进行通报。
（二）激发党员队伍活力，推进“三项建设”。
1.强化阵地建设。以基层党组织标准化建设为契机，实现阵地建设“四个到位”：党建固定标语到位，支部办公和活动场所基础设施到位，党委公开栏建设到位，党建工作经费到位。同时，充分利用党建阵地开展活动，让党建地位凸显，党建氛围浓厚。
2.强化队伍建设。一是把好党员“入口关”。严格执行发展党员推优制、预审制、公示制、票决制和责任追究制等措施，重视解决好发展党员结构不合理、违反程序发展党员、发展党员把关不严等突出问题，提高党员发展质量。二是畅通党员“出口关”。党员因工作调动、学习等原因离开原所在地方或单位三个月以上，按照有利于党员参加组织活动的原则，转移党员组织关系。以党员组织关系排查工作为契机，及时清理本支部（总支）党员情况，对长期失去联系，无正当理由连续6个月不参加党的组织生活或不交纳党费，不服从党的管理的党员，按法定程序予以除名。三是落实党内激励关怀帮扶机制，做到重大节日、生病住院、家里有困难时“三必访”，建立困难党员台账，适时开展帮扶活动。四是示范引领促发展。依托“一台一室”，即信息技术平台和名师工作室，打造一批优秀的党员名师，发挥党员的示范引领作用，为教育中心工作服务。五是提升党务干部能力。各直属党组织要落实一名业务精干、责任心强的专（兼）职党务工作人员，并保持相对固定。党务专干要积极参与各级组织的业务培训，不断提高党务工作能力。
3.强化活动建设。积极推进“三大”主题党建活动。一是开展“一校一品”活动。各直属党组织要努力做到“三抓三重”：抓亮点、重特色；抓培育、重提高；抓创新、重实效。二是继续开展“双向培养”活动。加强领导，创新载体，精心组织，细化措施，建立台账，确保活动取得实效。三是开展节日教育活动。“七一”前后，要通过举办专栏、知识竞赛、演讲比赛、红歌演唱、征文活动等丰富多彩的形式，广泛宣传党的伟大成就、党的建设发展规律，增强党员干部对党的归属感、荣誉感和责任感，增强党员的党性意识。
四、从严治党，依规治党，全面推进廉政建设
（一）严明党的纪律。深入贯彻中央纪委十八届六次全会、省纪委十届五次全会精神，坚持把严守政治纪律、严明政治规矩放到重要位置来抓，引导和督促党员干部坚定政治立场，把牢政治方向，守纪律讲规矩，确保政令畅通。强化党员干部的党性修养、党纪观念和组织意识，认真落实重要事项请示报告制度，坚决纠正个人主义、自由主义，加强党内监督，严格执纪问责。
（二）持续深化作风建设。对照群众路线教育实践活动中查摆的问题，深入整改，持之以恒反“”，以党风促政风、民风。深入开展“庸懒散浮拖”专项整治，严格落实“四个当天”制度，引导党员干部主动作为创一流。
（三）推进惩防体系建设。认真落实《县建立健全惩防体系2013-2017年工作规划》，健全反腐倡廉各项制度。加强党员日常管理和监督教育，早提醒、早打招呼，抓早抓小，防患于未然。
（四）深化党风党纪教育。落实党风廉政建设“两个责任”，坚持引导直属党组织把反腐倡廉教育作为学习型机关建设、中心组学习、民主生活会和“”的重要内容，坚持开展“一把手”讲廉政党课，坚持实行组织党员干部参观廉政基地，开展警示教育、廉政讲堂等，筑牢拒腐防变思想道德防线。
五、深入基层，服务群众，全面激发队伍活力
（一）深入推进党员先锋服务队直接服务群众。围绕构建“支部+服务队”服务群众新格局，进一步畅通群众与服务队伍的沟通联络渠道，健全“一定三亮”的运行机制，规范群众诉求的收集、交办、反馈，强化工作指导研究和督查考核，确保党员先锋服务队队员切实履职到位、服务到位。
（二）深入推进直接联系群众和扶贫攻坚工作。一是坚持“三个一”工作举措。进一步完善长效帮扶机制，推行“办一批实事，解一项疑难，落实一个帮扶项目的“三个一”工作举措，进一步拓宽帮扶渠道，为联系村服好务。二是坚持“一对一”帮扶机制。局机关支部全体党员和直属党组织书记一对一确立帮扶对象，不定期深入帮扶对象家中走访慰问，做好帮扶台账，每年民情日记不少于10篇。三是坚持“分组包干”扶贫制。采取分组包户的形式，以资金扶贫、产业扶贫、智力扶贫方式，实现贫困家庭、贫困人员全覆盖，单位人员参与全覆盖，扶贫“技术”全覆盖。
（三）深入推进党员“双报到”活动。各直属党组织在职党员要深入到联系（居住）社区，与社区网格对接，加强与网格员的联系协调，及时掌握群众需求和服务信息，开展“认领一个公益岗位、开展一次宣传、参与一次社区党组织活动、办一件实事好事、进行一次居民走访”的“五个一”志愿服务活动，全年累计服务时间不少于16小时，落实党员奉献积分制度，党员奉献积分每人每年不少于80分。
（四）深入推进“走基层”活动。紧扣“走访基层听民意、化解矛盾纠纷促民和、多办实事好事解民难、建强基层组织聚民心”四大任务，在经常化、具体化、制度化上着力，推动“走基层”活动持续深入开展。
六、从实督导，从严考核，全面助推教育发展
（一）加大对直属党组织的督导。坚持“沉下去”，深入各直属党组织开展调研、指导、督查、座谈，教给工作方法，梳理、分析党建工作中存在的问题，坚持问题导向，通过解决问题来推动工作。打造一批党建工作示范点，用点上经验指导面上工作，以点带面，以点扩面。7至8月，对直属党组织工作开展情况进行一次全面督查。
以全纳教育、公平均衡为理念，以提高教育教学质量、全面实施素质教育为中心，以“均衡发展迎省检”为契机，以改革创新为动力，以办人民满意教育为目标，以文化体系建设、课程体系建设、高效课堂建设、师资队伍建设、管理体系建设和评价体系建设提升学校内涵为路径，狠抓落实，规范办学行为，努力推进学校优质化发展。
二、工作目标与措施
总体目标。巩固提高普及九年义务教育成果，做好“义务教育均衡发展”迎省检工作，建立完善的特殊教育体系，实施《特殊教育三年提升计划》，扩大特殊教育领域；稳步发展高中阶段教育，提高高中阶段教育普及程度，推动两类高中协调发展；深化教育领域综合改革，规范办学行为；推进“六个建设”,促进学校优质化发展，全面实施素质教育，努力提高育人质量。
（一）巩固提高“两基”成果，促进义务教育均衡发展
1．巩固提高普及程度。提高义务教育管理水平，认真落实控制辍学目标管理责任制，严格控制学生流失，提高巩固率。采取建立档案、家校联系、心理辅导等措施，加强留守儿童的教育。全区小学适龄儿童入学率达到100%，小学在校学生年辍学率控制在0.5%以内，年流失率控制在5%以内；初中阶段入学率达到96%以上，在校学生年辍学率控制在2%以内，年流失率控制在10%以内；15、17周岁人口完成率达省定指标。严格执行学生学籍管理的有关规定，做好学生学籍档案，按时报送相关信息，完善学生学籍手续。各校要继续用“轻松普九”软件做好每学年的“两基”电子报表，于10月15日前报主办单位，主办单位于10月底前报区教体局教育股。
2．保障适龄儿童少年入学就学。严格落实义务教育学校“就近入学、划片招生”政策，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，实施招生工作目标管理。建立绿色通道，解决好外来务工、经商的人员子女都能入学的问题。根据市委、市政府《关于进一步优化投资软环境的通知》要求：“对引进投资3000万元以上的企业负责人或高管人才子女，可一次性任意选择市内公办中小学就读，并享有当地学生同等待遇。”完善名优公办学校招生公开公平机制，实施阳光招生。
3．加强课程和教科书管理。加强学科课程管理，开齐课程，开足课时，为学生全面发展打下基础。加强教学用书管理，严禁学校与个人组织学生“超渠道、超目录、超种数、超年级”征订教辅。做好城乡义务教育阶段学生免费教科书循环使用工作。做好教学用书发放统计工作，每年3月15日和9月15日将学校实领教科书和教辅资料版本与数量按规定表册填报区教体局教育股。
4．规范学校办学行为。严格控制初中、小学办学规模和班级学额，缓解城市学校大班额、大校额问题。切实规范学校办学行为、教师教育行为，保障弱势群体公平接受教育，让人民满意。严禁教师有偿补课或给校外培训机构组织生源。
5．强化教育资源利用。充分发挥教育设施的教育功能，加快配齐教育设施设备，加强实验教学及信息技术使用，提高教育现代化和信息化水平；加强教育设施设备管理，提高使用效率；开放图书室，实现图书进教室、进楼道，推进书香校园建设。
6．通过“义务教育均衡发展”省级验收。各校按指标体系要求做好资料归档；配齐、用好、管好教育设施设备，提高教育信息化水平；加强学校常规管理，规范办学行为；更新育人理念，改革教学方式，提高教学效率，突出学校文化和办学特色，确保义务教育均衡发展通过省级验收。
（二）实施《特殊教育提升计划》，积极发展特殊教育
7．提高普及程度。积极动员“三残”儿童少年入学，扩大招生规模，入学率达到95%以上，“三残”儿童少年在校人数保持400人以上;认真做好“三残”儿童少年摸底调查工作。
8．关爱残疾学生。落实特殊教育保障政策，积极争取社会各界支持，营造特殊教育良好氛围。全社会都应支持残疾儿童少年受教育工作，开展对正常学生进行助残献爱心教育活动，关心和资助残疾学生，继续开展“全国助残日活动”。
9．努力办好特殊教育学校。特殊教育学校要充分利用教育康复设施，完善育人功能。扩大特殊教育领域，探索特殊教育融合办学模式。探索“送教上门”教学模式，开展教学改革，研究和实践培智教育模式，完善培智教育体系。特校应发挥全区特殊教育资源室功能，开展对随班就读学校的专业引领作用。支持建设孤独症儿童少年特殊教育部（班）。
10．推进随班就读工作。扩大随班就读规模，各中小学要建立和完善随班就读制度，完善随班就读学生特殊教育档案，切实开展随班就读教育活动。选择有条件的乡镇学校试点，加强资源室建设，积极探索智障学生教育与康复途径。
（三）稳步发展高中阶段教育，提升高中阶段教学质量
11．做好高中阶段招生工作。确保完成中职区内招生500人、区外招生200人、高中分流100人的目标；提高普高招生质量，完成普高招生800人，其中区内招收合格新生550人，区外招生250人。普高、职高在校生比力争达到5.0：5.0，初中升高中阶段比例达到90%以上。加大高中阶段“控流”力度，普高、职高在校学生年辍学率分别控制在15%和20%以内。
12．努力提高高中教育质量。加强高中教育教学过程管理，努力提高课堂教学效率，确保高考质量稳步提升。确保完成高考本科上线305人，力争达到330人以上。
13．认真开展高中课改工作。落实高中课改方案，把握好课堂教学、学分管理、教学评价等几个关键环节，保证高中各阶段学业水平测试质量。
14．大力发展职业教育。职业高中加强物流服务与管理、航空服务等重点特色专业建设，开展市级、省级重点专业建设，加强校企深度融合，改革创新办学模式，提升办学竞争力。重视开展技能训练活动，使学生技能竞赛常态化，进一步提高2015年在全市技能竞赛中的成绩。强化学生文化教育，文化科全市抽考成绩要有所上升，做强对口高职升学教育，继续保持全市领先。推进"中高职一体化建设,办好"中高职衔接班"。
15．加强职业教育引导。在农村初中学校开设职业生涯指导课（劳技课），探索普职教育相互渗透的教育模式，探索普职高中共同育人模式。
16．做好中职学生就业工作。努力拓宽就业渠道，提高就业质量，建立并完善就业服务网络，为省、市、区重点产业重大项目的发展提供技能人才支持，提高毕业生在本地就业贡献率。
17．积极创建示范性高中。区内两所高中学校要做好创建省级示范性高中和合格职中的规划及前期准备，力争2020年前创建成功。
（四）推进学校优质化发展，全面提升教育水平
18．推进学校优质化发展。今后几年，各校要以六个“建设”（文化体系建设、课程体系建设、高效课堂建设、评价体系建设、师资队伍建设和管理体系建设）为抓手，促进学校特色化、优质化发展。这六项建设是相辅相存的，不能孤立开展。今后教体局将加大对这六个方面工作的督导，强力推进。
19．深化教育领域综合改革。继续推动优质教育扩展工作，进一步推进集团化办学，探索现代学校制度创新，完善集团化办学管理体系。召开集团化办学现场会，启动教育联盟工作，扩大优质教育覆盖面，促进全区教育均衡发展。
20.积极推进教育创建工作。以创建为抓手，促进义务教育水平提高。全面做好义务教育均衡发展迎省检工作；天宫庙小学积极创建市级“义务教育示范校”；全区各校积极创建市级特色教育学校，燕山小学、龙凤学校要通过市级验收。已创建的市级“义务教育示范乡镇”、“义务教育示范校”和特色学校要做好巩固提高工作，起好示范引领作用。
（五）深化基础教育课程改革，全面实施素质教育
21．抓住课改重点。重点做好课程建设与开发，提高课堂效率，加强对教师和学生的评价制度建设，完善有利于促进学生健康可持续发展的多元评价体系。
22．加强课程开发。要结合各校实际，以让更多学生成人成才为目标开发课程，重点开发特色课程，培育办学特色，提升办学水平。做到国家课程校本化，校本课程多样化，活动课程常态化。高年级要发动学生，建立多样化的学生社团，开发和丰富学生各类课程。
23．提高课堂教学效率。加强课改的指导，深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生，了解课改、研究课改、指导课改，把工作重点放在课堂教学上，真正实现教师教学方式和学生学习方式的转变；树立“解放学生、相信学生、依靠学生、发展学生”的生本教育理念，构建适合本校的高效课堂模式，突出学生的自学、展示、质疑和训练，强调教师的点拨、示范和归纳，提高教学效率。
24．抓好校本教研工作。建立健全校本教研制度，营造教研氛围，使校本研修常态化；加强校本研修管理，开展校本教研评价。健全网络教研机制，加强网络教学研讨；开展片区（教育联盟）联合教研，做到片区教研常态化；努力提高课题研究的针对性和实效性，做好研究成果的推广和转化。
（六）加强教学管理，全面提升学校管理水平
25．规范办学行为。加强教育教学过程管理，防止“应试教育”行为；采取切实有效措施，坚决制止以片面提高学生考试分数为目的的各种加重学生课业负担的行为；认真贯彻落实省教育厅《规范办学行为》相关要求，建立有效的监督机制，落实“减负”工作。
26．强化教育教学管理。实行教育教学巡视制度，教体局每期组织一次教育教学综合检查，今年教育教学视导重点仍是教学常规管理、课程管理与开发、高效课堂建设、学生评价体系、特色创新等工作。
2012年机关工会工作在局党组、机关党委和上级工会的领导下，在各工会小组和全局会员的支持配合下，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕体育局中心工作，认真履行职责，以建设职工之家为主线，注重增强工会工作的吸引力，以丰富多彩的活动为载体展示工会工作的活力，以建设规范化服务型机关为契机，强化工会工作的制度建设，取得了明显成效，圆满完成了各项工作任务。
一、加强宣传教育，提高职工素质二、关心职工生活，维护职工利益
今年以来，我们把关心职工，努力为职工办事实、办好事作为贯彻“三个代表”重要思想的具体实践。一是建立职工活动室，让职工在工作之余通过锻炼，消除疲劳，以充沛的精力投入工作。在领导的关心支持下，建立了职工活动室，安装了各类健身器材，活动室的建立为职工提供了良好的锻炼身体的场所。二是积极开展送温暖活动。每逢职工生病住院、职工亲属病故，我们都要把组织的关怀和温暖及时送到他们身边。三是开展女职工素质教育。“三八妇女节”组织机关女职工到邛崃市平乐古镇参观学习。四是为关心广大职工身心健康，组织了一次体检，共有七十多名（含离退休人员）职工参加了体检。还举办了有关食物健康的知识讲座。
三、开展文体活动，丰富机关生活
开展形式多样的工会活动，活跃机关气氛，展示机关团结向上的精神风貌。今年组织了登天台山、登峨眉山、游平乐古镇等全体职工参加的工会活动；为爱好足球的职工组织了足球比赛。工会活动的开展，即活跃了机关气氛，锻炼了身体，增进了职工之间的相互了解和交流。为了吸引更多的职工参加各项文体活动，我们根据职工的不同爱好，提出了成立兴趣小组的设想。准备在新的一年里，开展更丰富的文体活动。
四、加强自身建设，增强工会组织活力
加强工会自身建设，是提高工会干部整体素质的需要，也是做好工会工作的保证。一是注重工会干部学习。让工会干部参加上级工会组织的培训学习，增加知识面提高工作能力。二是做好工会经费的管理工作。认真按照中华全国总工会《关于加强工会经费审查监督工作的意见》，在经费的使用上，严格执行各项财务制度，管好用好工会经费，按时定期上解工会经费，认真做好工会预决算工作保证了工会经费真正用在为职工办实事和工会建设上。
一年来机关工会工作在领导和上级工会的关心支持下，在全体工会干部和会员的共同努力下，取得了一定成绩。新的一年，我们将在党委和上级工会领导下，积极开展各项工作，进一步增强工会组织的吸引力和凝聚力，以丰富多彩的活动为载体，为推动机关精神文明、和谐机关建设而努力工作。
xx年工作要点
xx年机关工会工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕体育局中心工作，认真履行工会职能，增强机关工会工作活力，活跃机关精神文化生活，关心职工，服务职工，为党政分忧，为职工解难，为此将切实做好以下工作：一是积极配合党委抓好职工思想政治教育，不断提高职工队伍素质。通过开展形式不同的活动，引导干部职工树立正确的世界观、人生观，树立爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好职业道德和职业风尚。继续开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，继续开展扶贫济困送温暖活动关心和帮助社会弱势群体。二是关心职工生活，为职工办实事做好事。要关心职工思想、工作和生活，了解职工的疾苦，反映职工要求帮助职工解决实际困难。要继续做好女职工工作，维护女职工合法权益和特殊利益，举办健康有益的知识讲座，努力提高女职工的整体素质。三是以开展丰富多彩的文体活动，促进机关精神文明建设。积极开展兴趣小组活动，有计划有安排的开展形式多样、健康向上的文体活动，活跃机关文化生活。积极参加机关工委举办的各项文体活动。四是加强工会自身建设，不断提升工会工作水平。加强对工会干部的学习培训，努力建设一支热爱工会工作，热心为职工服务，受职工群众拥护的工会积极分子队伍。要不断创新机关工会工作思路，创造性地开展工作。继续做好工会经费的管理工作，严格执行财务制度，收好、管好、用好工会经费。 2010-2011学年下学期工会工作总结 2012年乡工会联合会工作总结及2011年工作要点 高分子学院工会委员会上半年工作总结 市教育工会2012年工作总结及2011年工作要点 市总工会2012年工作总结及2011年工作计划 工会宣教部上半年工作总结 2010-2011学年度第一学期工会工作总结 中学工会上半年工作总结范例
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一、营地建设的意义和性质
青少年户外体育活动营地是充分利用广阔的国土和多种多样的地理环境资源，开发新型的全民健身体育资源，建立一种新型的具有社会主义公益性特征，旨在广泛吸引青少年参加户外体育活动的场地形式；其主要任务是使广大青少年从室内走向户外，认识大自然，拥抱大自然，保护大自然，在大自然中强健体魄，陶冶情操，为青少年营造健康的运动、娱乐、休闲环境，为促进青少年思想道德建设、提高青少年体质健康水平服务。
二、营地的规模和基本地域条件
（一）交通便利的自然山川、湖畔海滨等，距离中心城市不超过两小时路程，可全年开放或具有明显独特的季节性特征的地域；
（二）具备必要的水、电等基本生活设施，周边有可供参观学习的历史文化景观或工农业生产基地；
（三）拥有可同时安扎200个左右露营帐篷的开阔地带，营地面积不少于6000平米。
（四）远离滑坡、巨浪、山洪等自然灾害的安全区域。
三、营地构成
（一）活动区：户外体育营地活动主要包括定向越野、野外生存、徒步登山、野外露营、团队拓展、航海模型、航空模型、无线电测向、野战定向等一系列绿色体育户外运动项目。通过组织青少年“体验一次野外露营”、“掌握一项体育技能”、“参加一次团队拓展体育活动”和“参与一次户外体育比赛”等形式，培养青少年良好的行为模式和参与意识，促进青少年健全人格和体育锻炼习惯的养成。
（二）露营区：露营区是青少年户外体育休闲活动的主要场所之一。必须可同时满足400人左右（安扎200个双人帐篷）露营；露营区要有足够的空地、除有厕所、盥洗台、清洗台、必要的照明设施等最基本的设施外，尚需要有整洁的环境卫生、安全警卫系统。
（三）服务区：服务区是保障青少年在青少年户外体育营地安全、快乐参与体育健身活动的基础，除能够提供户外活动必须物品的租赁及相关服务，尚需含餐厅、日用品商店、淋浴设施、消防急救设施、医务室、休闲生活空间、便利的交通网以及丰富的临近游憩点的服务设施、休闲设施以及相关的附属设施。新晨
四、申报
申报工作以当年开展创建工作的通知为准。
五、管理
（一）黑龙江省体育局群体处是全省组织实施青少年户外体育营地建设工作的业务部门，负责营地建设的发展规划、监管工作。
（二）各市（地）体育行政部门负责本地区营地建设的选址工作，并对营地进行监督管理和业务指导。为避免营地运营不当而造成政府部门的长期投入，贯彻“营地自行运营”的方针，亦可由营地依托单位（如团属青少年活动基地、风景名胜区管委会等）代为运营管理。
（三）各地拟建青少年户外体育营地的依托单位需报有关取得建设营地所需土地的相关协议，经各市级体育行政部门审核后，报省体育局审批。
（四）营地组织开展青少年户外体育运动时，要遵循“安全第一”的原则，确保场地设施安全可靠，活动科学得当，组织工作严谨有序，杜绝伤害事故的发生。
（五）各营地必须配备专（兼）职户外体育活动指导员或聘请社会体育指导员，指导青少年开展各种形式体育健身活动。
（六）营地必须在坚持公益性原则的前提下，优惠向青少年学生开放，可通过政府资助、企业或社会赞助，适当收取户外体育活动培训费，户外场地使用以及户外用具租赁费等资金来源，自我运行和生存发展。
（七）为预防国有资产流失，促进营地长期发挥其应有的效能，强化营地所属市（地）级体育行政部门的监管职能，营地产权归属单位要与省体育局、市（地）级体育行政部门签订《黑龙江省青少年户外活动营地创建协议书》（见当年开展创建工作通知）。省体育局每年将采取一定形式依据《黑龙江省青少年户外活动营地创建协议书》中所明确的营地工作内容对被命名资助的营地进行评估、复查。
对复查不合格的营地，将依据《黑龙江省青少年户外活动营地创建协议书》中所规定的条款进行处罚；营地自批准之日起两年内运营情况良好、社会效应好、工作成绩突出，省体育局将优先推荐创建部级营地，如被国家正式命名，将进一步得到国家的资助。
六、资助资金来源及使用
黑龙江省青少年户外体育活动营地的资助资金从体育公益金中支付。每个“营地”按《协议书》中约定支付方式，共资助资金40万元，省、市（地）两级体育公益金按照3:1的比例共同投入。（省局资助30万，地方匹配10万），资金只能用于营地的体育活动设施建设和器材购置。
一、管理工作
（一）加强思想政治教育，提高文体队伍素质。
落实中心组和干部职工学习制度，深入学习党的十七大和十七届三中全会各项方针、政策和文化、体育、新闻出版工作的法律、法规及相关业务知识，抓好和谐支部建设，提高文体队伍干部职工的思想素质和业务能力。
（二）加强内部管理，优化文体系统发展软环境。
完善各种规章制度、管理细则，建立权责利捆绑方案，加强日常督查，继续实行周内工作安排。对6个直属文体单位和64个乡镇宣传文体服务中心实施岗位目标管理、量化考核。
（三）加强综治工作，确保文体系统稳定。
采取切实有效措施，搞好综治、安全、稳定、、计生、精神文明、档案、政务信息公开、市县长热线办理等各项工作，坚持群防群治，常抓不懈，及时排查各类隐患，解决各种遗留问题，消除不稳定因素，确保安定稳定大局。
二、文化工作
（一）抓队伍建设，提高文体生产力。
1．搞好队伍建设。解决乡镇缺文体专干和文工团缺舞蹈演员、主持人、创作人才的问题。
2．加大基层文化工作人员的培训力度。县文化馆要努力抓好对城乡文体专干、文艺骨干的培训、指导、辅导工作，年内举办一次专干和文艺骨干培训班。
（二）抓阵地建设，搞好文体基础设施。
1．完成达县文化体育中心（包括文化馆、图书馆、文管所、文工团、体校、体育馆、室外游泳池、网球场、门球场、篮球场、近50亩的全民建身场地）主体工程建设。
2．按照要求，搞好乡镇综合文化站和基层文化阵地（社区文化活动中心、村文化活动室）建设工程。
3．加大向上争取项目和资金的力度。
（三）抓活动开展，促进文化工作有声有色。
1．积极开展群众性文化活动，举办县级大型文化活动6次以上。各乡镇要利用重大节日开展文化活动，最低不得少于2次。县级各部门年内至少开展1次文化活动。
2．县文化直属单位深入农村常年开展送书、送戏、送资料等文化下乡活动，全年在3次以上。各乡镇宣传文体服务中心组织队伍，坚持经常送文化下村、组，深入田间院坝宣传、演出。
3．协助有关单位搞好“第五届亚洲青少年艺术盛典”四川赛区的各种赛事工作。
（四）抓创作展演，繁荣艺术生产。
1．建立奖励机制，实施精品战略，搞好文艺创作的辅导、培训工作，组织专业余文艺团体及创作人员创作文艺作品（包括戏剧、曲艺、音乐、舞蹈、小说、诗歌、散文、美术、书法、摄影等），力争每年发表或展出作品1000件以上，同时精益求精，打造精品，编辑出版《达县文艺作品集》。。
2．文工团要排练新戏3台以上，要具有鲜明地方特色，洋溢浓郁时代气息。搞好建国60周年文艺演出，力争有重点剧节目在市省级获奖。全年演出不低于120场，其中到乡（镇）、村（社区）、组、户演出占80%。
3．抓好群文理论调研工作，力争有6篇调研材料在省级以上交流和获奖。
（五）抓民保工程，搞好非物质文化遗产保护。
搞好非物质文化遗产的保护工作，完成第二批县级、第三批市级、省级非物质文化遗产项目的普查、保护、申报工作。
（六）抓图书管理，搞好信息资源共享工程。
搞好图书的借阅和电子阅览室的管理。编写《读书顾问》和《科技信息》资料各6期，开展好世界读书日活动和图书馆服务周活动
，加强对地方文献资料的收集与利用，搞好信息共享工程，为社会服务。 （七）抓文物保护，落实“四有五纳入”工作。
加强“文物法”的宣传，搞好“四有五纳入”工作。全面开展我县全国第三次文物普查工作，深入到农村对我县文物进行全面普查。按要求在年内（9月底）完成达县辖区的田野调查工作，摸清家底，为以后的资料整理打下坚实的基础。继续做好石桥“石牌坊和红军标语”和“真佛山庙群”申报部级文物保护单位工作。加强馆藏文物管理工作，采取科学有效的措施，保证无任何文物丢失、损坏、霉烂、虫蛀现象。
（八）抓电影放映，丰富群众文化生活。
继续搞好农村公益性电影放映工作，巩固数字化电影放映成果，完成每村每月义务放映一场电影的任务。
（九）抓文化市场管理，促进繁荣有序。
1．加强文化市场管理，建立文化市场管理长效机制。
2．规范网络文化市场，尤其是加大网吧接纳未成年人力度，坚决打击取缔黑网吧，完成网吧视频监控平台建设。
3．规范歌舞娱乐市场，搞好互联网点播曲谱系统建设。严格控制超时经营问题，协助环保部门解决噪音扰民问题。
4．搞好校园周边环境的综合整治。
5．规范农村演出市场。
6．加强音像市场管理，正版占有率达60％以上。
7．辖区内文化经营单位做到情况明、个数清、查处违法经营活动有力，公共文化娱乐场所消防安全到位，无火灾、伤亡等责任事故发生。
三、新闻出版工作
（一）新闻出版管理。
加强新闻出版的有关法律法规的宣传和安全工作，依法对印刷、复制业专项整治，完成对县属印刷行业的经营状况的调查，争取政府支持，力争在年内培育1—2家在全市乃至全省有竞争力的印刷企业。对出版物市场发行，特别是中小学教材、教辅读物尤其是幼儿教材的监督管理。规范印刷、发行程序。
（二）“扫黄打非”。
坚持不懈地开展“扫黄打非”工作，加大对出版物市场违法经营行为尤其是教辅读物和盗版教材的查处力度，坚决取缔无证无照的印刷、发行经营单位、打复印经营业主和书报刊经营户。
（三）农家书屋建设。
按照上级关于农家书屋的要求，继续完善、维护已建的54家，力争在本年度完成新建50家任务。
四、体育工作
（一）广泛开展全民建身活动。
1．抓好“全民健身周”的宣传，推动全县全民健身活动的蓬勃开展，营造浓厚的体育健身氛围。各乡镇宣传文体服务中心全年主办体育宣传橱窗、报板不得少于4期，全县自觉参加体育锻炼人数不低于总人口的35%。
2．认真抓好各单项体育协会工作，每个乡镇至少建1～2个有地方特色的体育表演队伍，并经常性开展活动。新建全民健身路径2条，全面完成上级下达的新建农民健身工程目标。利用体彩公益金为机关单位、学校、边远山区乡镇送全民健身器材30件（套），培训社会体育指导员1期。
3．组织动员各单项体育协会、各乡镇、各部门、各行业系统利用重大节日，广泛开展各种形式的群众体育活动，保证全年开展县级体育竞赛活动20次以上。抓好场镇、社区（村）、群众性健身体育活动，引导群众科学健身。年内县级部门至少要举行1次体育活动，大的乡镇不得少于3次，小的乡镇不得少于2次，其中乡镇综合性体育运动会（体育活动项目不得少于5个）1次以上
4．因地制宜地抓好老年体育工作，抓好市第五届、县第老年运动会的参赛工作。
（二）认真抓好承担省十一届运动会参赛项目的训练工作，加强对4支训练队伍的指导和管理。
（三）积极参加上级体育竞赛，力争获得优异成绩。
（四）搞好体育人才输送。加强与教育部门配合，力争在年内向省运动队和体育大专院校输送合格体育人才10人以上。
（五）抓好农村体彩站的建立和管理工作。
五、文体产业
（一）全县文化产业投入100万元以上不少于2个。
（二）整合全县印刷资源，由政府出面，扶持1—2家印刷骨干企业。
（三）文旅结合、拓展文化产业的发展空间，在加大对景点文物保护的同时，加强文化设施建设和旅游配套建设，完成石桥列宁街和真佛山的整体打造，迎接旅发大会。
（四）增强自身造血功能。兴办各类文体实体，增大商业演出场次等。
六、文体惠民工程
（一）开展送文化下乡活动3次以上，义务为全县农村放电影9000余场，建立农村书屋50个，建设好大堰留守儿童服务站。
关键词：重点中学 体育教师 工作压力
—前言
压力是一种普遍的社会心理现象，适度的压力有助于提高人们工作的积极性，而过度的压力则对人们的身心健康有害。20世纪70年代以来，对教师职业压力的研究在心理学和教育学领域中越来越多。大量的研究表明，教师面临的压力很大。如林小群通过对北京市282名中、小学体育教师的调查研究发现，61%的教师认为压力较大和压力很大[1]。
本文通过对不同背景变项的中学体育教师工作压力的感受情形的差异比较，经过统计分析及归纳整理后，提出具体建议给中学体育教师及相关单位参考，希望能对中学体育教师工作压力的缓解有所帮助。
二、研究方法
1.研究对象
浙江省各地市近20多所重点中学的体育教师238名，根据他们不同的性别、年龄的压力状况进行分类、比较与分析。
2.研究工具
工作压力量表主要以北京师范大学林小群（2005年）[1]编制的中小学体育教师工作压力表为主要框架，通过对多名专家的访问及参考相关文献编制而成。问卷的维度和题项具体如下。
（1）学生因素。指学生与家长对体育的认识、学生学习能力参差不齐等，这一维度包括5个题项。
（2）工作因素。指来自工作强度与工作条件方面的压力，主要体现在工作时间的长短和工作量的大小以及教学条件等方面，这一维度包括8个题项。
（3）考试压力。指学生的考试情况对重点中学体育教师影响方面的压力，如学校用学生的考试成绩评定教师的职称、奖金，这一维度包括5个题项。
（4）职业期望。指来自体育教师的职业地位、工资待遇等方面的压力，这一维度包括6个题项。
（5）学校组织气氛。指来自领导、同事、教师群体的士气与凝聚力等方面的压力，这一维度包括5个题项。
（6）自我发展需要。指来自体育教师自身发展和职业发展要求等方面的压力，包括体育教师对自己从事教师职业应具备的学术水平、教学水平以及道德水平等方面所提出的要求，如体育教师缺少进修和接受继续教育的机会等，这一维度包括7个题项。
计分方法采用李克特式总加量表法（Likert-type rating scale）的五点分量表方式编制而成，评分受试者根据题目所叙述内容，1.非常同意 2.同意 3.没意见 4.不同意 5.非常不同意，依序记5分、4分、3分、2分、1分，受试者依其认为的强弱程度来回答，得分越高则表明其工作压力越沉重，反之则越轻微。
3.效度检验
工作压力来源分量表在完成初稿后，请专家学者提出宝贵意见，再依据专家学者评价结果，删除或修改不适当题目，并据此建立问卷的内容效度。
4.数据处理
本文的数据采用SPSS11.0 统计软件，运用因素分析，项目分析对数据进行信度分析。
三、结果与分析
1.工作压力量表的信度检验结果
用同质性信度来考察该量表的信度，结果见表1：
表1、工作压力来源量表信度检验结果
注：表明该量表具有较好的内部一致性信度。
2.省级重点中学体育教师工作压力的现状
由表2显示，浙江省重点中学体育教师在工作压力的整体得分倾向是中等（M=2.80），各维度的大小依次是工作因素、自我发展需要、学校组织气氛、职业期望、学生因素、考试压力。
表2、重点中学体育教师工作压力的现状
本研究结果得知，省级重点中学体育教师在工作压力的整体得分倾向为中度压力（M=2.80），可见，重点中学体育教师确实感受到一定程度的工作压力。这一结果稍低于台湾吴政融（M=2.97）[2]研究的大学体育教师的工作压力。
其次，各维度的得分差距较大，在3.41—2.19间。中学体育教师的工作压力相当多，而有层次，其中以工作因素（M=3.41）最高，自我发展需要（M=3.22）次之，而考试压力（M=2.19）的得分最低。由此可知，中学体育教师的工作压力来源以各维度来作分析，工作因素的维度为工作压力得分最高，工作因素主要来自于工作时间长、体育经费不足、办公条件差以及场地、器械不佳的原因。另外，体育课是一门安全要求非常高的课程，体育器械与场地不仅在“质”的部分必须符合安全与实用的原则，“量”的要求也必须足够负荷上课的学生人数。因此，工作因素得分最高是可以理解的。
自我发展需要的压力维度没有成为压力的最大来源，可能是学校领导不鼓励体育教师进修有关，大多数体育教师认为目前相当缺乏研究或讨论问题的渠道，以及将研究视为一种负担或压力。体育教师在成长过程中，常常把大多数时间用在专长训练上，学科理论部分就较少顾及。因此，自我发展需要的压力没有工作因素的大。但是，教师职称评定要求较高，晋升困难；随着年龄增大，担心不能很好胜任体育教学工作等方面，其压力还是较高的。因此，自我发展需要的压力维度排名第二也是可以理解的。
相比之下，考试压力的得分是最低的。学校用学生的考试成绩评定教师的职称、奖金，而重点中学的体育教师对于体育课的教学是有充分自信的，所教学生的体育成绩也是会好的，一般不会为所教学生成绩不理想而感到有大的压力。
3.不同背景变项对重点中学体育教师压力的差异比较
（1）不同性别教师工作压力的差异比较
由表3可以看出，不同性别的重点中学体育教师在工作压力各维度及整体的工作压力感受上的得分，未达显著差异(P＞0.05)。
表3、不同性别重点中学体育教师工作压力平均数差异检验
学生因素、考试压力、学校组织气氛、自我发展需要比男教师稍大，主要是女教师较容易受社会、学校的注意而自己加重其工作压力，与工作的性质没有很大的关系；而在工作因素、职业期望比男教师稍小，但未发现有显著差异存在；换言之，重点中学体育教师的工作压力，并未因性别的不同而有显著差异。
（2）不同年龄教师工作压力的差异比较
由表4 结果可以看出，不同年龄教师在学生因素、职业期望、自我发展需要、总体压力维度上均有显著性差异。
表4、不同年龄重点中学体育教师工作压力平均数差异检验
就年龄而言，不同年龄者教师在总体压力、学生因素、职业期望、自我发展需要上有显著性差异。经事后比较得知：
（1）31—45岁的体育教师总体压力得分显著高于其他两组教师；在自我发展需要方面显著高于46—60岁组的体育教师；在职业期望方面显著高于30岁以下组的体育教师。
（2）46—60岁组体育教师在学生因素、职业期望方面显著高于30岁以下组的体育教师。
这一结果与大学体育教师工作压力的研究结果（台湾 吴政融）[2]不一样，台湾青年大学体育教师工作压力各维度都是最大的，并与其它组相比呈显著差异。这是因为，新课程标准的实施对体育教师的要求提高，中学年轻体育教师在大学时就接触、学习了新课程标准，而中、老年教师需要短时间的培训，并且年轻教师的接受能力比中、老教师快，所以，产生的压力就小了；但是，中学年轻体育教师与大学年轻体育教师比，由于大学对青年教师的考核、职称的晋升等要求比中学高得多，所以，大学年轻体育教师比老教师工作压力大也是可以理解的。
就总体压力而言，31-45岁的体育教师压力最高（M=104.22），与其他两组比有显著差异，这是因为，31-45岁的体育教师在职业期望、自我发展需要这两个维度明显高于其他两组。
在学生因素维度，46—60岁组体育教师的得分显著高于30岁以下组的体育教师， 是因为青年教师更容易与学生沟通，更容易做学生的思想工作。
工作因素是各维度中最大的，但三年龄组之间无显著差异，是因为在工作强度方面，各重点中学在排课时已考虑老教师的因素，而工作条件方面青年教师与老教师基本上是一样的，所以，无显著差异是不奇怪的。
考试压力是各维度中最小的，并且三年龄组之间无显著差异，是因为重点中学的体育教师都具有较高素质，对学生的考试成绩从来不用担心，再者，多数学校的考试是没有统一进行的，所以，体育教师根本不担心所教学生体育成绩不理想。
在职业期望维度，青年教师明显低于其他教师，因为青年教师身体好，对“由于身体原因无法进行正常体育教学工作时，生活无法保障”根本不需要考虑。因为现在毕业分配困难，能进入重点中学就已经感到有一种成就感，在“体育教师缺乏成就感”这样的条目上自然就不会打高分了。
自我发展需要在各维度中压力排名第二，并有显著差异，事后比较得知，中年教师明显高于老教师，是因为中年教师需要评职称，需要进修和接受继续教育，而中学体育教师进修和接受继续教育的机会较少，所以，参加评职称就较困难了。老教师一般都是高级教师，除个别教师需要参加特级教师的评比外，已没有评职称的压力了
四、结论与建议
1.浙江省重点中学体育教师工作压力整体得分呈现中度。其中以工作因素的得分最高，压力最大。考试压力的得分最低，相对的压力也较轻。
2.浙江省重点中学体育教师的工作压力，并未因性别的不同而有显著差异。但不同年龄者教师在总体压力、学生因素、职业期望、自我发展需要上有显著性差异。
3.要减轻体育教师的工作压力，首先要解决工作压力中的工作因素维度。这就要加强完善体育课安全管理机制，改善学校的教学资源，健全体育设备，只有这样，体育教师才能无后顾之忧地履行教育理念，学生尽情运动、强身健体。其次，我们的体育教师在面对压力时，首先应该承认问题，并弄清问题或压力的来源，对无法避免的压力作认知重组，对可以避免的压力来源，有所行动。
4.希望在后续的研究中，能够结合质的研究方法，对中学体育教师的压力做深度访谈或个案研究，那样将更有利于揭示中学体育教师工作压力的规律与本质。
参考文献
[1] 林小群 “中小学体育教师职业压力源结构模型的研究”.《体育科学》[J].2005年，第25卷，3，P44。
[2] 邵光华 国外教师压力研究综述 ，比较教育研究[J].2002，（11）。
[3] 石林 “工作压力的研究现状与方向”.《心理科学》[J].2003，26（3）。
一、贯彻落实两会精神的具体举措
㈠明确目标
市两会后，市体育局根据会议精神，结合体育工作实际，理清了大文化建设中体育工程建设的目标：
1、工程建设
⑴、市级建成市奥林匹克公园并运行。
⑵、主体功能区：①全面完成规划工作，全面推进新型社区和企事业单位文体设施建设；②长江镇（港区）各体育馆、体育公园全面启动，经济开发区（柴湾镇）适时启动体育馆建设，如城镇新建文体中心，软件园（桃园镇）完成原桃园镇文体中心功能提升，建成龙游湖商务区体育公园。
⑶、16个镇：搬经镇、郭园镇、九华镇、石庄镇、袁桥镇、磨头镇、完成新文体中心建设任务，白蒲镇、郭园镇、石庄镇、袁桥镇、磨头镇、雪岸镇建成体育公园，其他各镇完成文体中心和体育公园规划设计等前期工作。
⑷、村级：30%的村健身活动场所达新标准：室内文体活动阵地达200平方米，室外文体活动场地达2000平方米；所有村（社区）健身工程达省定二级标准。
⑸、集中居住点：提升20个集中居住点健身工程档次。
⑹、企事业单位：100个企事业单位有1片以上篮球场。
2、活动开展
⑴、举办市镇全民运动会。
⑵、开展全民健身月活动。
⑶、市级每月举办一次以上全市单项体育竞赛。
⑷、推进市、镇重大节假日体育活动，镇（区、园）组织较大规模的体育活动4次以上。
⑸、20%的村举办运动会。
⑹、全市村级举办100场次以上乒乓球比赛、100场次以上象棋比赛、100场次以上篮球比赛，并举办全市总决赛。
㈡理清思路20
为将体育工程建设各项任务落到实处，体育局制定了实现工作目标的总体思路：
1、室内工程与室外工程相结合
2、场所建设与设施配套相结合
3、硬件建设与软件建设相结合
4、工程建设与活动开展相结合
5、自力更生与争取支持相结合
㈢落实责任
为了将重点工作落实到体育系统各级及全体工作人员，体育局建立完善了重点工作推进机制，在明确内部分工的基础上，制定出台了《市体育局2014年度内部考核办法》、《2014年度镇（区、园）体育工作考核办法》、《2014年度体育专业协会考核办法》、《2014年度体育健身俱乐部考核办法》、《2014年度体育健身指导站工作考核办法》、《2014年度体育传统项目学校考核办法》等考核办法，各全年体育工程建设各项工作任横向分解到边，纵向分解到底，将体育工程建设的千斤重担落实到了体育系统各单位、各人员身上。
㈣培育典型
着力培育典型，通过典型引路促进面上工作开展。在镇级新型文体中心工程建设上，着力将搬经镇文体中心建设和九华镇文体中心规划作为全市的典型引导和推介；在镇级体育公园建设上着力将白蒲镇蒲盛广场、雪岸镇体育公园作为全市的典型引导和推介；在村级室内体育工程建设上，着力将磨头镇塘湾村、如城镇十里社区、白蒲镇前进社区、丁堰镇茄儿园社区健身中心作为典型引导和推介，分别通过新建、扩建、整合和共建等方式，确保难度相对较大的村级室内健身工程按标准到位；在村级室外体育工程建设上，着力将如城镇十里社区、白蒲镇朱家桥村、丁堰镇堰南社区、丁堰镇赵明社区、石庄镇思江村作为典型引导和推介。一批镇村工程建设典型脱颖而出。
㈤考察学习
为进一步拓宽体育工程推进思路，坚定推进新型文体工程建设的信心，体育组织全体人员先后到省内江阴市、张家港市、昆山市、大丰市、沐阳县参观学习，通过学家进一步坚定了做好工作的信心。
㈥督查指导
对全市体育工程建设，市体育局建立了分别不定期督查指导和按月全面督查指导制，各局长、书记按照分工不定期到分工片对所属镇体育工程建设情况进行督查指导，体育局集体每月召开一次镇综合文化站长例会，对全市面上体育工程建设情况进行集中交流、指导与督查，及时的指导与督查对体育工程建设顺利推进产生了有效的促进作用。
㈦舆论导向
充分利用电视台《体育》栏目和《日报》《体育》专版宣传市委、市政府关于体育工程建设的重大部署，介绍全市体育工程建设上的先进典型，推介工程建设中有效化解要素矛盾的好的做法，营造了良好的体育工程建设氛围，推动了新型体育工程进展。
㈧设施保障
为了拉动镇村体育工程建设，市体育局及时通过政府采购平台，向社会公开招标采购体育器材，一批室内外体育器材已在一季度采购到位，在体育器材上，体育部门做到了，只要镇村工程房屋、场所按标准到位，体育器材随时可以到位。
二、一季度文化建设体育工程重点工作推进落实情况
㈠、积极推进重点工程建设
市奥林匹克公园体育场主体工程已完成30%；体育馆、游泳馆、羽毛球馆、室外运动场所已全面开工。白蒲镇体育公园建成并对外开放，搬经镇新型文体中心主体已进入装修阶段，磨头镇文体中心正在建设之中，经济技术开发区文体中心体育器材已布置到位，港文体中心主体已完工，九华镇、石庄镇、袁桥镇、丁堰镇新型文体中心正在规划设计之中。磨头镇唐湾村、顾沈村，白蒲镇朱家桥村、前进社区，林梓镇月旦社区，丁堰镇茄儿园社区、堰南社区，如城镇城东社区、十里社区、纪庄社区、阚庄社区，桃园镇马塘社区，九华镇郑甸社区，石庄镇思江村等25个村居按新标准建成村级文体活动室。雪岸镇雪洪社区，丁堰镇赵明村、新堰社区、刘海村，白蒲镇松杨社区，九华镇九华社区，搬经镇湖刘社区、兴夏社区，磨头镇朗张村、磨头社区，石庄镇永兴居、砖桥社区，吴窑镇何柳村、三元村等一批村居新型村文体中心正在规划之中。
㈡、加强体育设施维修管理
在加快推进体育工程建设的同时，健全了全市公共体育器材维护保养机制。市体育局通过招标落实施工单位，对全市20个镇（区、园）和332个村（社区）的公共体育器材全面进行了维护修与保养，全市所有公共体育设施基本做到完好无损、对外开放。建立了公共体育器材检查、报修、维护网络，落实了快速保修责任，全市镇、村体育器材，只要出现损坏，体育局做到三天内维修到位。
㈢、大力开展全民健身活动
举办了元旦、春节、元宵重大节假日期间市、镇、村系列群众体育活动。1月29日至2月1日，市体育局、20个镇人民政府及26个体育社团（协会、俱乐部）在安定广场连续举办了三天“全民健身大拜年”活动，观众达4万多人次。搬经镇、吴窑镇、磨头镇、软件园（桃园镇）、袁桥镇、东陈镇尚书村等镇、村分别在春节后举办了全民运动会或文体艺术节。组织开展了每月一次的全市单项体育竞赛。1月份举办了全市乒乓球排名赛，2月份举办了大学生寒假乒乓球、羽毛球、台球比赛，3月份举办了第二届“体彩杯”全市幼儿教师健美操大赛。举办了“缤纷的冬日—青少年强身健体系列活动”。举办了市“定慧杯”首届围棋公开赛，来自省各地的600多位选手在市全民健身中心参加了为期3天的比赛。各健身俱乐部健身培训活动红火。机关、企事业单位节假日文体活动丰富多彩。
一季度，在全市体育工程建设成绩是肯定的，尤其是市级重点工程奥林匹克公园得以顺利推进。一季度的业绩主要得益于市委、市政府领导的重视，得益于大部分镇村干部的支持，体育部门也做了大量工作。
但是，对照目标要求，一季度体育工程建设上还有一定的差距，主要表现为：主体功能区体育工程的规划起点还不高，还没有一个镇（区、园）按新标准开工建设；今年计划建设的6个镇的新型文体中心开工率还不高；村级体育工程按新标准建设的势头不猛。主要原因：一是各级干部的认识还不够统一；二是组织推进的措施还不够得力。
二季度，我们将围绕“双过半”从紧组织推进体育重点工程。
一、主要思路：
㈠、启动体育现代化试点工作
出台《市推进体育基本体育现代化试点工作实施意见》，建立市体育现代化试点工作领导小组，制定市体育现代化试点工作考核办法，召开市体育现代化试点工作动员会，在苏中率先推进体育基本现代化试点工作。
㈡、加快推进体育工程建设
市奥林匹克公园按序时推进，6月底体育场主体工程完工，体育馆、游泳馆、羽毛球馆地面工程量达20%，完成室外景观设计工作，并开工建设。开展市奥林匹克公园运作招商工作。推进6个镇级新型文体中心和6个镇级体育公园规划建设，50个村（社区）健身工程达新标准，落实100个企业篮球场建设计划，实施到位50个。
㈢、大力开展全民健身活动
发展体育专业协会和民非健身俱乐部，将社会体育组织向村居和机关延伸，在村居设置农民和老年人体协分会，在机关推进老年人体育分会建设。举办全市月度单项体育竞赛，二季度举办全市性单项比赛3至5个。推进镇、村举办全民运动会，实施村居体育竞赛三百工程。动员各体育协会、俱乐部精心组队外出参赛，组队参加省农民运动会相关项目比赛。6月份开展市镇两级全民健身月活动并举办启动仪式。培育市、镇群众体育特色。充分利用二季度适宜组织健身培训和开展健身活动的气候优势，全市选择5个特色项目进行普及与推广，分别形成千人以上表演队伍，为重大活动健身展示奠定基础；各镇选择2项特色项目进行普及与推广，分别形成200人以上表演队伍，为镇运动会健身展示奠定基础；各学校选择1个以上特色项目进行普及推广，全校师生都能表演并形成精品队伍，为增强学生体质、推动传统运动项目发展、培养体育后备人才奠定基础。举办市级机关运动会，推动镇级机关、全市企事业单位体育活动开展。承办中国第三届公路自行车大赛、第三届世界华人体育舞蹈锦标赛分区赛、省汽排球比赛等省级以上大赛。组队参加国际、国内相关群众体育大赛，进一步锻炼健身队伍、提高知名度，扩大影响力。
二、关健措施：
㈠、进一步争取镇党委、政府对体育工程建设工作的支持。组织各镇相关领导和文体站长到苏南相关镇村参观学习，努力引导和促进各镇目标长远、调高定位，将镇村体育工程建设切实摆上重要议事日程，将其作为现代化建设的重要目标来谋划，作为大文化建设的重点工程来组织，作为提高民生幸福指数的关键项目来落实，突破土地、资金等要素的制约，扎实推进镇村体育工程建设工作。
