时间：2022-07-12 23:24:12
七年级历史上册期中测试题
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
题号12345678910111213
答案
题号141516171819202122232425
答案
1.火的使用在人类进化的过程中发挥了重要作用，最早知道人工取火的是( )。
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
2.下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是( )。
A.一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽
B.大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽
C.并将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用
D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
3.随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，开始了原始农耕生活。其中以水稻为主要种植作物的是( )。
A.河姆渡原始居民 B.半坡原始居民 C.大汶口原始居民 D.山顶洞人
4.下列现象出现的先后顺序是( )。
①使用骨针缝衣 ②使用天然火 ③种植水稻 ④制造色彩艳丽的彩陶
A.②①③④ B.①②③④ C.④③②① D.①③②④
5.我们说自己是“炎黄子孙”，是因为( )。
A.中国人善于想象 B.中华民族的团结友爱传统
C.中华民族的锐意进取精神 D.华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成
6.领导人们治理洪水13年，三过家门而不入的是( )。
A.炎帝 B.黄帝 C.舜 D.禹
7.夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于( )。
A.21世纪70年代 B.公元前21世纪70年代
C.公元前20世纪70年代 D.20世纪70年代
8.长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在( )。
A.黄帝时 B.夏朝时 C.商末周初 D.春秋战国
9.河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌( )。
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
10.《荀子》中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，是对哪个朝代的什么制度的描述( )。
A.尧舜时禅让制 B.夏朝的世袭制 C.西周的分封制 D.商朝的盘庚迁都
11.西周实行分封制的根本目的是( )。
A.铲除商的残余势力 B.保卫镐京
C.发展社会经济 D.巩固统治
12.《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实( )。
A.晋文公称霸 B.齐桓公称霸 C.勾践称霸 D.楚庄王称霸
13.战国初期，分晋的三家是( )。
A.齐、楚、燕 B.韩、赵、魏 C.赵、魏、秦 D.燕、韩、赵
14.商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是( )。
A.多生产粮食布帛 B.去经商发财而得到政府的奖赏
C.去当兵在战场上杀敌立功 D.大力开垦荒地而得到政府的奖赏
15.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是( )。
A.当兵立军功 B.不隐瞒犯法行为
C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛
16.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是( )。
A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制
17.今天汉字的渊源是( )。
A、甲骨文 B.金文 C.大篆 D.小篆
18.观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是( )。
A B C D
19.下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因( )。
A.私学的兴盛 B.诸侯国的兼并战争
C社会的急剧变革 D.士人的解放
20.下列关于孔子思想主张的描述中，不正确的一项是( )。
A.“仁”就是要爱人，理解体贴别人，“己所不欲，勿施于人”
B.“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养
C.主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚
D.主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗
21.下列哪位思想家的学说或来成为封建文化的正统思想( )。
A.韩非 B.孔子 C.孟子 D.老子
22.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程( )。
A.治理黄河 B.兴修灵渠 C.大禹治水 D.都江堰
23.最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是( )。
A.编钟 B.铜钟 C.古筝 D.笛子
24.某一法令于公元前15年2月1日颁布并开始执行，到公元30年1月31日废止，这一制度一共实施了多少年?( )
A、43年 B.44年 C.45年 D.46年
25.下列事物出现的先后顺序是( )。
①青铜器 ②陶器 ③石器 ④铁器
A.①②③④ B. ④③②① C.③②①④ D.②①④③
二、连线搭配(每个一分，共10分)
26、 儒家 无为而治 27.问鼎中原 春秋首霸
法家 兼爱非攻 卧薪尝胆 晋楚争霸
道家 知己知彼，百战不殆 尊王攘夷 春秋战国
墨家 用“刑罚”统治 百家争鸣 孔子
兵家 以礼治国 因材施教 吴越争霸
三、材料阅读
28、阅读下列材料：(12分)
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”
材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
(1)在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活?(2分)
(2)材料二证明了什么?它所证明的史实有什么意义?(4分)
(3)材料三反映了原始社会生活的一个什么重大变化?从什么时代开始出现这种现象?(4分)
29.通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
——《吕氏春秋》
(1)文中所提到的事迹是何人所做?(2分)
(2)他所采取的方法是什么?(2分)
(3)他最典型的故事是什么?(2分)
(4)除了治水，大禹还有哪些重要事迹。(2分)
30、阅读下列材料：10
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
请回答：(10分)
(1)桓公在春秋时期最先称霸，请问他是哪一国的国君?(2分)
(2)桓公为什么能“霸诸侯，一匡天下”?(6分)
(3)什么事件表明了桓公成为中原霸主?(2分)
31.阅读下列材料：(12分)
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法?帝王不相复，何礼之循?……各当时
而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、
武之王也 ，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。
――《商君书·更法》
(1)文中的公孙鞅指的是谁?(1分)他在材料中阐述的主要观点是什么?(1分)他举了哪些事例来说明自己的观点?(1分)
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?(1分)他变法的主要措施有哪些?(5分)
(3)他的变法产生了怎样的影响?(3分)
七年级历史上册期中测试题参考答案
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
题号12345678910111213
答案CDAADDBCBCDBB
题号141516171819202122232425
答案CDDAACDADABC
二、连线搭配(每个一分，共10分)
26. 儒家 无为而治 27.问鼎中原 春秋首霸
法家 兼爱非攻 卧薪尝胆 晋楚争霸
道家 知己知彼，百战不殆 尊王攘夷 春秋战国
墨家 用“刑罚”统治 百家争鸣 孔子
兵家 以礼治国 因材施教 吴越争霸
三、材料阅读
28.(1)群居生活。 (2分)
(2)北京人已知道用火，用火可以烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。火的使用，提高了人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。 (4分)
(3)从使用自然到人工取火。山顶洞人。(4分)
29.(1)大禹 (2分)
(2)筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。(2分)
(3)三过家门而不入。(2分)
(4)大禹建立了我国历史上第一个国家—夏朝，在涂山接受其它部落的朝贡，划九州，筑九鼎。(2分)
30.(1)齐国。(2分)
(2)任用管仲为相。(2分)发展经济，改革内政。(2分)提出“尊王攘夷”的外交策略。(2分)
(3)葵丘会盟。(2分)
31.(1)商鞅。(1分)
治世不一道，便国不法古(主张变法)。(1分)
汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。(1分)
(2)秦孝公;(1分)
措施：改革土地制度;重农抑商;奖励军功;迁都咸阳，推行县制;严明法令。(5分)
(3)影响：是战国时期一次重要的政治和社会改革。通过改革，使秦国废除了旧制度，建立了新制度，发生了根本性变化;秦军的战斗力大大提高;秦国的经济得到发展。(3分)
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编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下文特别准备了这篇七年级历册第一单元教案以供参考!-、课程目标(一)内容标准以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。(二)教学目标1.知识与技能：列举元谋人、北京人、山顶洞人及距今年代。知道北京人制造石器，使用天然火，过着群居的生活。知道山顶洞人的磨制石器技术和人工取火技术。理解劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。2.过程方法与能力：教师应尽可能采取启发式教学，创设问题情境，促使学生主体参与，使学生养成积极主动探究的学习习惯。通过比较北京人、山顶洞人的不同，培养学生归纳、分析问题的能力。通过合理想像原始人一天的生活，培养学生浓厚的学习兴趣和通过各种途径获取历史信息的能力，培养丰富、合理的历史想像能力以及语言组织、表达能力。3.情感态度与价值观：通过学习祖国境内原始人类的文化遗存，认识到我们伟大的祖国不仅是人类文明的发祥地之一，也是人类起源和发展的摇篮之一，从而培养强烈的民族自豪感;通过观察出土化石和遗迹，进而合理推断远古人类生活，培养科学求实的精神;通过学习远古人类从低级到高级演进的过程，感悟人类进步过程的漫长与艰辛，培养不怕困难，不怕挫折，顽强拼搏，锐意进取的精神。二、教学要点重点：北京人和山顶洞人。难点：劳动在从猿到人的进化过程中的作用。教学过程：导入新课：同学们，我们都知道，人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史，那么最早的人是怎么来的?上帝造人的传说(讲上帝造人的故事)，盘古开天辟地、女娲造人的传说(让学生讲故事)，反映了人类对自身的困惑。随着科学的发展，人们终于认识到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。今天我们就带着这些问题去学习第一课，祖国境内的远古人类。讲授新课：一、北京人的生活师简介1929年以来，在北京周口店龙骨山的发现，强调指出：1、裴文中发现北京人第一块头盖骨2、迄今已出土的北京人化石，包括6件头盖骨、15件下颌骨、157枚牙齿以及大量骨骼碎块北京人个体。3、洞内还发现近10万件石器。由此可见，北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和生活痕迹址。4、 看书完成下表代表文化 生活年代 外貌特征 工具制造 生产生活 观 念 社会组织北京人5、地点 北京西南周口店龙骨山山洞里。6、距今年代 约70万年至20万年。7、北京人的体质特征建议教师让学生观察北京人头部复原像，并试着说一说北京人的的体质特征。学生可能回答不全，教师补充。(前额很低，眉骨粗大，鼻子扁平，嘴巴突出，头部微微前倾，还残留某些猿类的特征)。8、生活情况：⑴使用打制石器。⑵已经使用天然火。会使用天然火之后是人类进化过程中的一大进步?(北京人用火烧烤食物，还用火照明，防寒、吓跑野兽。用火烧烤食物，吃到了熟食，缩短了消化的过程，减少了疾病，促进了体质的发展。北京人使用火，就增强了征服自然的能力。)⑶过着群居生活。让学生阅读北京人的群居生活的段落，讨论：北京人为什么过群居生活?北京人群居生活的情况怎样?学生结合课文和一些相关知识，应较容易地回答出答案。(北京人生活的环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。所以，北京人为了生存，不得不几十个人在一起，依靠集体的力量打野兽，采集植物果实、根茎，过着群居生活。)(北京人共同劳动，分享劳动果实，生活艰苦。)通过北京人的生活情况的分析，使学生明白艰难险恶的自然环境逼迫类人猿为生存而斗争，制造简单粗糙的工具去获取食物，这个过程就是劳动。劳动促进了人的发展。如果不是环境险恶，类人猿不需劳动即能获得食物，人类也就不会出现了。所以说：劳动创造了人。二、山顶洞人1、看书继续完成表格代表文化 生活年代 外貌特征 工具制造 生产生活 观 念 社会组织北京人 约70-20万年前 保留猿的某些特征 打制石器 采集、狩猎、使用天然火原始人类山顶洞人 约1.8万年 和现代人基本相同 开始掌握磨制和钻孔技术 采集、狩猎、人工取火懂得爱美氏 族2、想一想：骨针的出土说明了什么?山顶洞人为什么要制造和使用装饰品?(骨针的出土说明了山顶洞人已穿上衣服，已有相当的缝纫能力。山顶洞人制造装饰品证明了他们已掌握了磨制和钻孔技术;使用装饰品说明他们懂得爱美。三、祖国境内的原始人类看书完成下表名 称 生 活 年 代 生 活 地 方元谋人 170万年前 云 南北京人 70-20万年 北京周口店龙骨山山顶洞人 1.8万年 北京周口店龙骨山山顶复习巩固：完成与本课相关的练习。
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分.以下各小题的四个选项中，只有一个选项是正确的。请把正确选项的代号填入下表中。）
1．某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去
A．陕西省B．北京市C．云南省D．浙江省
2．我国在世界上最早种植的农作物有
①稻②麦③黍④粟
A．①④B．②③C．②④D．③④
3．歌曲《龙的传人》中有一句歌词：“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文初祖”是
A．黄帝B．尧舜C.大禹D．后羿
4.禹死后，他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的第二代国王的?
A.禅让制B.奴隶制C.世袭制D.分封制
5.我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组是
A.退避三舍──城濮之战B.纸上谈兵──桂陵之战
C.卧薪尝胆──长平之战D.围魏救赵──吴越争霸
6．同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是
A．甲骨文B．小篆C．隶书D．行书
7．小明感冒了，到医院去看病，医生先看了小明的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。请问，这种诊断疾病的方法最早是谁总结出来的？
A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊
8．春秋战国时期的思想派别中对我国传统文化影响的是
A.道家B.儒家C.法家D.墨家
9.秦朝为加强中央集权而采取的措施是
A.罢黜百家，独尊儒术B.颁布“推恩令”，削弱王国势力
C.称皇帝，实行郡县制D.派卫青、霍去病打败匈奴
10.他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的
探险，形成了丝绸之路，造福当时，泽及后人。这里的“他”指的是
A.王昭君B.张骞C.马可.波罗D.鉴真
11．x疆是我国领土不可分割的一部分。x疆隶属于我国中央政府的管辖开始于
A．丝绸之路的开通B．三国鼎立局面的形成
C．西域都护的设立D．秦统一六国
12、陆路丝绸之路的起点和终点分别是
A、长安和印度B、洛阳和欧洲C、长安和欧洲D、咸阳和西亚
13．“王立群读史记”在央视《百家讲坛》栏目播出，吸引了不少历史爱好者观看。下列有关《史记》表述错误的是
A．作者司马光生活在汉武帝时代
B．是我国第一部纪传体通史
C．记述了从黄帝到汉武帝时期的历史
D．肯定了陈胜吴广反抗暴秦的革命首创精神
14、下列我国古代科技成就，不属于东汉时期取得的是
A、蔡伦改进造纸术
B、祖冲之把圆周率数值计算小数点以后的第7位数字
C、数学名著《九章算术》的出现
D、张衡制成世界公认的最早的地震仪器——地动仪
15、东汉末年最的两位医学家是
A、扁鹊与张仲景B、扁鹊与华佗
C、张仲景与华佗D、李时珍与华佗
16．对三国鼎立局面的形成影响的是
A．官渡之战B．淝水之战C．三顾茅庐D．赤壁之战
17．把曹魏、北魏、西晋、前秦等几个政权归属同一类的标准是
A．都由少数民族建立B．都曾统一过北方C．都定都洛阳D．都实行过改革并取得成功
18、自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们
A、与汉族贵族联姻B、学习汉族的礼法
C、采用了汉族的官制D、将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏
19.假如你想了解北魏时期杂交育种的方法和果树嫁接等生产技术，首选的书籍应是
A《齐民要术》B《天工开物》C《水经注》D《资治通鉴》
20、龙门石窟是我国雕刻艺术的宝库之一，地点在
A、四川成都B、山西大同C、河南洛阳D、河南安阳
二、非选择题（60分）
21、（10分）学习与感悟
（1）线索梳理：按照朝代更替（或时间发展）顺序，将朝代名称填入时间轴下面的方框里，将每个朝代开始时间填入时间轴上面的方框里。（6分）
（2）发现感悟：从以上朝代更替图中，你发现了什么？（4分，发现一点得2分）
22、判断并改正（请判断下列各小题中同学间对话是否正确。正确的在小题后括号内打上“√”，错误的打上“×”，并加以改正。每小题判断无误得1分，改正正确得2分，共8分）
（1）、甲同学：齐桓公能成为春秋时期第一个霸主，其中一个重要原因就是他知人善任，是这样的吗？
乙同学：是这样的。当时他任用伊尹为相，通过改革，使齐国国富兵强。（）
如判断为错误，正确为：
（2）、甲同学：佛教是当今世界上的三大宗教之一。它发源地在哪里呢？又是什么时候传入我国的呢？
乙同学：它起源于印度，应该是在西汉末年传入我国中原地区的。（）
如判断为错误，正确为：
（3）、甲同学：书上讲，吴国船队曾达到夷洲，这件事情还能告诉我们哪些历史信息呢？
乙同学：首先，当时称为夷洲的地方就是今天的台湾地区，这说明台湾地区和内地早已有交往和联系。其次，说明当时吴国的造船业比较发达，这有利于海上交通的发展。（）
如判断为错误，正确为：
（4）、甲同学：我知道，王羲之是东晋时期的书法家，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。那么，书法是在什么时候成为一种艺术的呢？
乙同学：应该是在西晋的时候。（）
如判断为错误，正确为：
23、（14分）阅读与比较
材料一：“合力本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。”
──《史记•商君列传》
材料二：……奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给老百姓做榜样。
──人教版《中国历史》七年级上册
材料三：《农民日报》北京3月7日电国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告说，在全国全部免征农业税，彻底改变两千多年来农民缴纳“皇粮国税”的历史……增加对种粮农民的直接补贴、良种补贴、农机具购置补贴和农业生产资料综合补贴。
温家宝强调，解决好农业、农村、农民问题，仍然是全部工作的重中之重。
──《农民日报》2007年3月7日
请回答：
（1）材料一是什么时期哪次改革的内容？（4分）材料二中的“他们”是汉朝的哪两位皇帝？（2分）
（2）试比较分析材料一、二与材料三古今政府对“农”态度的共同点和不同点。（6分）
共同点不同点
材料一、二
都重视
减轻
古代统治者为了巩固自己的统治地位而发展农业生产，大部分农民仍有沉重的赋税、徭役负担。
材料三
（3）“解决好农业、农村、农民问题，仍然是全部工作的重中之重。”假如你是灵宝市长，请你谈谈解决我市“三农”问题的设想或办法？（2分）
24．（共12分）读图与概括
（1）．222年，三国鼎立局面形成。请将三国的国名填写在图中的相应位置。（6分）
（2）．请在图上用“”标注北魏孝文帝494年后的都城。（2分）
（3）．东晋、南朝时期，江南地区（长江以南地区）经济迅速发展起来，影响其经济发展的因素有些？（提示：概括要点回答，如照抄原文者，不能得分。4分）
25．（16分）学习与探究
我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。
步骤一走进历的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的和战关系。（各举一例，共4分）
和：
战：
步骤二体验历的民族关系
（2）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，写出张骞第一次出使西域的目的。张骞两次出使西域最终起到了什么作用？（4分）
（3）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。（4分）
步骤三感悟历的民族关系
（4）历各民族之间关系的主流是什么（和平友好/战争对立）？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？（共4分）
参考答案
一、本大题共20小题，每小题2分，共40分
题号12345678910
答案CAACAADBCB
题号11121314151617181920
答案CCABCDBBAC
二、非选择题（60分）
21（10分）（1）每框0.5分，共6分。时间轴上面方框依次前1600年前770年前221年25年220年420年时间轴下面方框依次商西周战国西汉西晋东晋（2）该题是开放题，无固定答案。如我国奴隶社会（或从夏到战国）比封建社会（战国到南北朝）时间长；从夏到战国（或秦）朝代更替比较缓慢；从战国或秦到南北朝朝代更替比较频繁；从夏到南北朝总的趋势是各朝代存在时间长短不一，有的只有短短的19年，有的却长达400多年；从夏到南北朝建立统一政权的朝代多，分裂（分立）的政权少。
评分说明：符合以上5点意思的任意1点即可得2分，2点即可得4分.多一点可加2分，最多加4分。其它言之有理亦可。
22、每小题判断无误得1分，改正正确得2分，共8分
（1）、×正确为：当时他任用管仲为相，通过改革，使齐国国富兵强
（2）、√（3）√（4）、×正确为：应该是在东汉末年。
23.（14分）（1）战国时期商鞅变法（4分）。汉文帝、汉景帝（2分）
（2）6分
政府对“农”态度的共同点政府对“农”态度的不同点
材料一、二农业生产，农民负担
（意思对即可，3分）
材料三当今我国政府则充分考虑到农村、农民的问题，一心一意为农民着想，使所有农民不再缴纳农业税。（意思对即可。3分）
（3）本题为开放性问题，答案不固定。如：积极推进城镇化，鼓励农村剩余劳动力向非农产业转移，逐步减少农民；走科技兴农之路，改善农业结构，增加农民收入；加大政府对农业的投资，支援农村各项建设；继续深化农村各项体制改革，加强法制和精神文明建设等。（学生的答案能体现以上四个方面中的一方面，即可得满分2分。其他建议，言之成理，亦可得分）
第一单元备课教案
一、语言知识与技能
1.根据读音规则和音标拼读单词。
2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;
3．能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出话题并进行几个回合的交谈；
4．能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息；
5．能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点；
6.能在教师的指导下进行简单的角色表演；
7．能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；根据上下文猜测生词的意思；
8.每天课外阅读量最少达到100词。
9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括起草和修改。
二、文化意识
10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。
三、学习策略
11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。
11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。
11-（3）复习、整理归纳所学内容。
11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。
11-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。
11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。
11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。
11-（8）明确目标，制定计划，
11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。
四、情感态度
12．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。
备教学
重、难点
内容
课标具体知识、技能、文化目标
知识与技能、文化意识的重、难点内容
课标具体策略目标选择
sectionA
sectionB
目标1
在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。
11-（1）
11-（2）
11-（3）
目标2
词汇：
name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not.
语言形式：
1)what’syourname?---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.
2)Nicetomeetyou.
3)What’shisname?---He’sEric./Hisname’sEric.
4)What’shername?---She’sMary./Hername’sMary.
5)IsheJack?---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike.
6)AreyouHelen?---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina.
词汇：
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool.
语言形式：
1)What’syourphonenumber?---It’s…/Myphonenumberis…
2)Isthisyourphonenumber?---Yes,itis./No,itisn’t.
3)What’syourfirst/given/last/familyname?---Myfirst/given/last/familyname’s…
第二单元备课教案
一、语言知识与技能
1.根据读音规则和音标拼读单词。
2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;
3．能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出话题并进行几个回合的交谈；
4．能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息；
5．能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点；
6.能在教师的指导下进行简单的角色表演；
7．能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的故事和短文中找出有关信息，抓住大意；根据上下文猜测生词的意思；
8.每天课外阅读量最少达到200词。
9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括起草和修改。
二、文化意识
10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。
三、学习策略
11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。
11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。
11-（3）复习、整理归纳所学内容。
11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。
11-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。
11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。
11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。
11-（8）明确目标，制定计划，
11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。
四、情感态度
12．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。
备教学
重、难点
内容
课标具体知识、技能、文化目标
知识与技能、文化意识的重、难点内容
课标具体策略目标选择
sectionA
sectionB
目标1
在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。
11-（1）
11-（2）
11-（3）
目标2
词汇：mysister,myparents,yourparents,haveagoodday,mygrandparents
语言形式：
1.This/Thatis...
2.These/Thoseare...
3.Who’sshe/he?She/Heis...
4.Whoarethey?Theyare...
is，are缩略形式
主格代词I，he,she,they的用法
名词复数
指示代词this/that与these/those单复数形式转换
(具体见grammarfocus)
词汇：familytree,thosegirls,theseboys,twophotosofmyfamily,inthefirstphoto,inthenextpicture,thesetwogirls,inmyfamily.
语言形式：
1.同前面的语言形式。
2.Hereis/are…
3.Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.
第三单元备课教案
一、语言知识与技能
1.根据读音规则和音标拼读单词。
2.能够表述词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;
3．能在课堂活动中用简短的英语进行交际，例如，能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；
4.能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，获取相关信息。
5．能运用本单元的词汇和语言形式就熟悉的话题进行简单的交流；能运用本单元的词汇和语言形式及所给提示简单描述人、物、事件等；
6.能在教师的指导下进行简单的角色表演；
7.能正确地朗读课文；能从简单的故事和其它文体的短文中找出有关信息，抓住大意；
8.每天课外阅读量最少达到200词。
9.能运用本单元的词汇和语言形式以及参照范例（文章结构）描述系列图片，编写简单的故事等，包括起草和修改。
二、文化意识
10.了解语言的文化因素，体验跨文化交际。
三、学习策略
11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。
11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。
11-（3）复习、整理归纳所学内容。
11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。
11-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。
11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。
11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。
11-（8）明确目标，制定计划，
11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。
四、情感态度
12．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。
备教学
重、难点
内容
课标具体知识、技能、文化目标
知识与技能、文化意识的重、难点内容
课标具体策略目标选择
sectionA
sectionB
目标1
在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。
11-（1）
11-（2）
11-（3）
目标2
词汇：
pencil,book,eraser,box,
pencil-box,schoolbag,
dictionary,his,mine,
hers,excuseme,thank,teacher,about,whatabout,yours,for,
thankyouforhelp,welcome,
youarewelcome,
语言形式：
(1)Isthisyourpencil?
Yes,itis./No,itisn’t.
(2)Aretheseyourbooks?
Yea,theyare./No,theyaren’t.
(3)Whataboutthis
dictionary?
（4）Thankyouforyourhelp.
You’rewelcome.
(具体见grammarfocus)
词汇：
baseball,watch,
computer,game,card,
IDcard,hotebook,ring,
bag,in,library,ask,ask..for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,asetof
语言形式：
1.同前面的语言形式。
2.Howdoyouspellit?
年级:七年级
学科:数学
第一章;有理数
第2小节
第1课时
累计
课时
主备教师
上课教师:
审批领导:
授课时间:
年
月
日
课
题
1.2.1
有理数
教学目标
1.了解有理数的意义；
2.了解0在有理数分类中的作用；
3.培养学生分类讨论的数学思想；
4.了解什么是集合。
重点难点
重点:理解有理数的意义，掌握有理数包括哪些数。
难点:明确有理数的分类标准，分类的标准不同，分类结果也不同，掌握有理数的两种分类。
法制渗透
中考链接
在中考中常以综合题型来考查本知识点
一、激趣导入
1、“一个数如果不是正数，那么一定是负数”这句话对不对？为什么？
答：不对.因为零既不是正数，也不是负数.所以，一个数可能是正数，负数或零.
2、引入负数后，你已经认识了哪些类型的数？试举几例.
正整数，如1，2，3，…；
零，0；
负整数，如－1，－2，－3，…；
正分数，如，，，，3.62,…;
负分数，如－0.5，，，－0.36,….
我们学过的有限小数和无限循环小数都可化为分数.
二、预习分享
采用教师抽查或小组互查的方法检查学生的预习情况:
1.
和
统称为有理数.
2.有理数怎么分类？
三、合作探究
探究1:有理数的概念
学生讨论：整数包括哪些数？分数包括哪些数？
教师点评：
正整数、0、负整数统称为整数.
正分数和负分数统称为分数.
整数和分数统称为有理数.
探究2:有理数的分类
学生讨论：你认为有理数应怎样分类？
教师点评：
（1）按定义有理数可以怎样分类？（2）按性质有理数可以怎样分类？
注意：对概念进行分类，可以明了概念之间的关系，有利于我们进一步理解概念;分类必须按同一标准进行，做到不重复不遗漏.
例题
·
[投影3]例
把下列各数填入表示它所在的数集的圈里.
－17，22/7,
－3/5，3,0.107,
－63%
，0.
四、目标检测
[基础题]
1.有理数中，是整数而不是正数的是
；是负数而不是整数的是
.
[能力提高题]
2.把下列各数放在相应的集合中.
10，－0.72，－2，0，－98，25，8/3，6.3%，3.14.
[探索拓展题]
3.把下列各数填入相应的大括号内：
－7，0.125，，－3，3，0，50%，－0.3.
正数集合：{
…}；负数集合：{
…}；
自然数集合：{
…}；正整数集合：{
…}；
分数集合：{
…}；负分数集合：{
…}．
五、小结
本节课你学到了什么？还有哪些疑惑？
有理数及其分类
六、巩固目标
作业:课本P14
第1题
七、安排下节预习
预习课本P7～9“1.2.2
数轴”并回答：1.数轴的三要素是哪三要素？
2.会在数轴上表示有理数。
1．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手， 爱让我们直立行走。”这首在网上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在云南省的是（ ）A．半坡人 B．北京人 C．元谋人 D．河姆渡人2．下列哪一项不属于北京人的生活内容（ ）A.用火烧食物 B.使用石器、木棒追打野兽 C.使用骨针缝制衣服 D.过着群居生活3．右图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人（ ）A. 注意防寒 B. 懂得爱美 C. 开始种植 D. 知道定居生活4．下列属于长江流域原始农耕时代居民的是 （ ） A. 河姆渡原始居民 B.北京人 C. 元谋人 D.半坡原始居民5．我国在世界上最早种植的农作物（ ） A.水稻、小麦 B.水稻、玉米 C. 玉米、粟 D. 水稻、粟 6．下列人物，哪一个和历的禅让制没有关系（ ）A. 禹 B.尧 C.舜 D. 黄帝 7．原始社会终结的标志是（ ）A.禹当上了部落联盟的首领 B. 禹建立了夏朝 C. 禅让制被破坏 D.社会生产的发展8．灭夏建商的是（ ）A、汤 B、禹 C、启 D、盘庚9．武王伐纣的性质是（ ）A、民族间的相互战争 B、奴隶主贵族领导的*暴君的斗争C、平民和奴隶反抗压迫的斗争 D、诸侯国之间的争霸战争10．目前世界上发现的的青铜器是（ ）A．大盂铜鼎 B．青铜豕尊 C．司母戊鼎D．毛公鼎11．春秋的霸主中，最先称霸的人是（ ）A．秦穆公 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王12．春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（ ）①政治上，改革内政 ②经济上，发展生产 ③军事上，加强军队建设 ④用人上，都有贤相辅佐 ⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号A．①②③ B．③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤13．战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役 是（ ）A．城濮之战 B．桂陵之战 C．长平之战 D．马陵之战14．下列事件，成为我国春秋时期农业发展一次革命性标志的是（ ）A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用C.牛耕的使用和进一步推广 D.铁制农具的使用和进一步推广15．后人写诗“始知事太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹，这是因为李冰A．发明了望、闻、问、 切“四诊法” B．修筑了都江堰，造福于民C．发明了铁农具和牛耕 D．进行了变法，推动了历史前进16．下列哪项措施不属于商鞅变法的内容（ ）A. 建立分封制 B.奖励耕织 C.奖励军功 D. 推行县制17．端午节与下列哪一个历史名人有关系（ ）A、屈原 B、管仲 C、扁鹊 D、姜尚18．孔子思想中，体现和谐社会要求的是（ ）A、仁者“爱人” B、等级观念 C、举一反三 D、温故知新19．战国末期，主张“君主应凭借权利和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是（ ）A、孔子 B、韩非 C、庄子 D、孟子20．他是我国历一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是（ ）A.结束春秋战国以来分裂割据局面，完成统一B. 统一了货币、度量衡和文字 C. 推行郡县制，在我国历影响深远 D. 创立了一套封建专制主义的中央集权制度21．毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C.郡县制 D.世袭制22．秦始皇统治时期，给我国古代文化造成极大损失的事件是（ ） A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 统一度 量衡 D. 修建长城23．秦末农民战争中，对*秦朝统治起决定作用的战役是（ ） A．巨鹿之战 B. 长平之战 C．城濮之战 D.马陵之战24．陈胜、吴广领导农民起义的根本原因是（ ）A.遇雨误期当斩 B. 秦的暴政C.陈胜要建立张楚政权 D. 看到被秦所灭的原六国的贵族都想恢复政权25．陈胜、吴广起义的独特历史作用是（ ）A.以大无畏的精神，*了封建王朝的统治B.他们的革命首创精神，在我国历永远闪耀光辉C.首先提出平等、平均的口号D.攻占郡县，沉重打击地主阶级的统治二、材料题（共25分）26．读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：（计8分） 西周等级示意图请 回答：（1）此图是西周什么制度的反映？（1分） （2）西周实行此制度的目的是 什么？（1分） （3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务（4分） （4）西周的分封制在当时起到什么作用？（2分） 27、阅读材料后：（计9分）“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” 请回答：（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行的？（3分） （2）变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？（3分） （3）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？（1分） （4）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？（2分） 28.阅读下列材料（计8分）：材料一：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……” ———毛泽东《沁园春•雪》 材料二： 请回答：（1）材料一中毛泽东在词中提到的“秦皇”是指什么人？ （1分） （2）秦皇的最伟大功绩是什么？（2） （3）材料二中反映的是秦朝为 巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗？秦朝为巩固统一又采取哪些措施？（4分）
（4）秦皇采取的哪项措施产生了消极影响? （1分） 七年级历史期中考试题参考答案一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 C C B A D D B A B C B C C题号 14 15 16 17 18 1 9 20 21 22 23 24 25 答案 C B A A A B A C B A B B 二、材料题26、（1）分封制。（1分） （2）巩固统治。（1分） （3）得到土地和平民、奴隶；（2分）向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。（2分） （4）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强统治，成为一个强盛的国（2分）
一、单项选择题(每小题2分，共50分)1、下列四大洋中，亚洲没有濒临的是( )A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋2、亚洲的河流呈放射状流向四周海洋的主要原因是( )A、亚洲降水多 B、亚洲面积大C、亚洲河流多 D、亚洲的地势中部高、四周低3、下列各组气候类型中，在欧洲分布最典型的( )A.温带季风气候、亚热带季风气候B.地中海气候、温带海洋性气候C.热带雨林气候、热带草原气候D.温带大陆性气候、极地气候4、季风气候最显著的大洲是 ( )A、北美洲 B、亚洲 C、欧洲 D、非洲5、世界上人口最多的大洲是( )A、非洲 B、亚洲 C、欧洲 D、北美洲6、小明暑假计划到南亚旅游，他会看到生活在南亚的居民的主食是( )A、大米 B、面食 C、 玉米 D、杂粮7、世界上火山地震最多的国家是( )A、菲律宾 B、日本 C、印度尼西亚 D、马来西亚8、东南亚流经国家最多的、在我国称为澜沧江的河流是( )A、多瑙河 B、湄公河 C、红河 D、尼罗河9、下列南亚国家中，人口最多的是( )A、巴基斯坦 B、印度 C、尼泊尔 D、不丹10、下列各美洲国家中，属于发达国家的是( )A、委内瑞拉 B、墨西哥 C、加拿大 D、秘鲁11、印度的气候类型主要是( )A、热带雨林气候 B、热带沙漠气候C、热带季风气候 D、亚热带季风气候12、以下别称所描述的地理事物都位于非洲的是( )A、“地球之巅”、北半球的“寒极”B、“热带大陆”、“赤道雪峰”C、世界人种大熔炉”、“高原大陆”D、“玉米的故乡”、“热带大陆”13、世界上最长的山脉是( )A. 安第斯山 B.落基山脉 C.喜马拉雅山 D.阿尔卑斯山14、拉丁美洲居民主要通行的语言是：( )A.汉语 B.英语 C.西班牙语和葡萄牙语 D.俄语15、《西游记》是我国古代四大名著之一，说的是唐僧师徒历经九九八十一难，去天竺取经的神话故事，故事中的天竺在今( )A.西亚地区 B.东南亚地区 C.南亚地区 D.东亚地区16、下列国家不位于东南亚的是( )A.印度尼西亚 B.日本 C.菲律宾 D.马来西亚17、“我们亚洲，山是高昂的头”，这里的“山”如果是世界的“头”，那么这座“山”是指( )A.天山 B.珠穆朗玛峰 C.昆仑山 D.阿尔卑斯山18、世界上华人、华侨分布最集中的地区是( )A.拉丁美洲 B.北非 C.东南 亚 D.西亚19、中南半岛的地形特点是( )A.平原、丘陵相间分布 B.山高谷深、东西横列C.山地、高原交错分布 D.山河相间，纵列分布20、南亚是下列哪些宗教 的发源地( )A.喇嘛教、佛教 B、印度教、佛教C .伊斯兰教、犹太教 D.基督教、印度教21、非洲刚果盆地的气候类型是( )A.热带季风气候 B.热带草原气候C.热带雨林气候 D.热带沙漠气候22、小亮与父母一起在印度居住了一年，下列他描述的印度，哪一项是错误的( )A.4月份气温很高，降水很少 B.印度人以米饭为主食C.印度人全部信仰伊斯兰教 D.印度人喜欢吃咖喱23、印度和中国的相似之处有( )①人口众多，粮食需求量大 ②都属于发展中国家 ③高新技术产业已居世界前列④工业高度发达A.①④ B. ①③ C.①② D.③④24、埃及位于下列哪条河流的下游( )A.长江 B.多瑙河 C.尼罗河 D.刚果河25.在非洲野生动物园找不到下列哪种动物( )A.长颈鹿 B.斑马 C.大象 D.牦牛二、填空题(每空1分，共15分)1.世界上面积的大洲是________________。2.亚洲地形以____________、_ ____________为主，是除_________洲以外海拔的大洲;欧洲地形以_____________为主。3.亚洲地势__________高，____________低。4.非洲的______________ ___是世界陆地上的断裂带。5.美洲西临______________洋，东临__________洋。6.南北美洲的分界线是___________运河，美国以南的地区被称为_________洲。7.南亚自南向北可分为三大地形区。北部是_____________山;中部是恒河平原和_____________平原;南部是____________高原。三、综合题(共50分)1.读亚洲人口分布图，完成下列问题.(10分)2.(1)亚洲北临_________洋，南临__ ________洋，东临____________洋。(2)亚洲人口稠密区主要分布在____________A、东部、北部 B、东部、南部C、东部、中部 D、中部、北部(3)图中M地人口稀少的最主要原因是：。(4)字母P处是亚洲与非洲的分界线，名称叫 。(5)一艘油轮从波斯湾到中国的上海，走最近航线要经过A、直布罗陀海峡 B、马六甲海峡C、麦哲伦海峡 D、白令海峡2、读东南亚图，回答问题.(共15分)(1)东南亚地处亚州与____________州，太平洋与_________洋之间的“十字路口”,地理位位置十分重要.(2)东南亚由________半岛和_________群岛两大部分组成。(3) 海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间,沟通_________洋和________洋，是世界上最重要的海峡之一。(4)A处的气候类型为_________________气候。(5)东南亚是世界上热带经济作物的主要产地，主要有____________________(列出两种即可);东南亚的矿产资源也十分丰富，主要的矿产有______________________(列出两种即可)。(6)把下列对应的东南亚国家的名称填在横线上。被誉为“花园城市”的是____________;有“火山国”之称的是____________;3、读“非洲图”，完成下列各题(10分)(1)明明的爸爸是中央电视台“走进非洲”摄制组成员，曾经去过非洲最长的河流和非洲的山峰，这条河流是___________(填名称)在图中字母代号是_______，同也是世界第_____长河。非洲的山峰是________________，图中数字代号是______;(2)非洲与欧洲以______________为界，在图中的数字代号是___________;C河流的名称是______________。(3)写出下列位于非洲的世界之最：世界上的沙漠____________________;世界上的盆地____________________。参考答案一、选择题(每小题2分，共50分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B D B B B A C B B C题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C B A C C B B C D B题号 21 22 23 24 25答案 C C C C D二、填空题(每空1分，共15分)1、亚洲2、高原 山地 南极洲 平原3、中间 四周4、东非大裂谷5、太平洋 大西洋6、巴拿马运河 拉丁美洲7、喜马拉雅山 印度河平原 德干高原三、综合题1、(1)大西洋 ，印度洋 ，太平洋 (每空1分)(2) B(2分)(3)纬度高，气候寒冷 (2分)(4)苏伊士运河(1分)(5)B (2分)2、(1)大洋洲 印度洋 (每空1分)(2)中南半岛 马来群岛 (每空1分)(3)马六甲海峡 印度洋 太平洋 (每空1分)(4)热带雨林气候 (2分)(5)橡胶 椰子 蕉麻 棕油 (任意答对两个即给2分)石油 天然气 锡 (任意答对两个即给2分)(6)新加坡 印度尼西亚 (每空1分)3、(1)尼罗河 A 1 乞力马扎罗山 ⑤ (每空1分)(2)地中海 ① 刚果河 (每空1分)(3)撒哈拉沙漠 刚果盆地 (每空1分)
一、单项选择题1．人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里而来的？( )A．女娲捏出出来的B．亚当和夏娃制造的C．猴子变化而来的D．由古猿进化而来的2．2007年1月19日，全国第七届残疾人运动会“和谐圣火”的“文明之火”在云南省楚雄州元谋县点燃，大会组织者选择在元谋县采集圣火的主要原因是( )A.元谋县我国海拔的地B.元谋县我国气温的地方C.元谋县是中华文明的发源地D.元谋县是我国遗留人类化石最多的地方3．“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于( )A.元谋人B.北京人C.山顶洞D.半坡原始人4.人和动物与很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是( )A．会不会使用天然火B．会不会制造工具C．会不会语言交流 D．会不会直立行走5．下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是( )A.几十个人围在一起喝小米粥B.用弓箭射死了一头野兽C.钻木取火烧烤捕到的野兽D.用火堆驱赶野兽和照明6.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称( )A.“新石器时代”B.“旧石器时代C.“青铜时代”D.“金石并用时代”7．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①② B.②③ C.①④ D.③④8．右面的文物出土于下列哪一的考古遗址( )A.北京周口店北京人遗址B.陕西西安半坡遗址C.浙江余姚河姆渡遗址D.陕西临潼姜寨遗址9．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（ ）A．大豆和小麦B．花生和高粱C．甘薯、玉米D．水稻、粟10．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( )A.饲养猪狗家畜B.种植粟等农作物C.住干栏式房屋D.住半地穴式房屋11.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )A.元谋人遗址B.半坡原始居民遗址C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民12．下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响( )A．陕西西安半坡原始居民B．浙江余姚河姆渡原始居民C．陕西临潼姜寨原始居民D．河南新政裴李岗原始居民13.促使原始人过定居生活的根本原因是( )A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技术14．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )A.自然环境不同B.使用的工具不同C.生活习惯不同D.思想意识不同15．被尊称为中华民族的人文始祖的是( )①炎帝②黄帝③蚩尤④禹A．①②B．①②③C．③④D．②③④16.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )A.黄帝 B.大禹C.蚩尤D.女娲17.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是( )A．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”B．他们是否真实还需要考古证实C．有关他们的传说已经被证明是真实的历史D．相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前18．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历把这种产生首领的办法称为（ ）A.选举制B.分封制C.世袭制D.禅让制19．在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是（ ）A．人们按血缘关系组成B．生产力水平极端低下C．人们之间互相谦让D．没有战争，和睦相处20．标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（ ）A．炎帝和黄帝部落联合B．大禹建立起夏朝C．尧成为部落联盟首领D．原始农耕的出现二、识图题21．读右图回答（1）图中是哪个古人类的头部复原像。（2）他是在哪里被发现的？他生活在距今多少年前。（3）他使用的石器是怎样制造出来的？使用这种石器的旧时代被称作什么时代？22.右面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：（1）写出图A和B房屋样式的名称。（2）最早建造AB房屋的分别是哪里的居民？（3）中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？三、阅读判断题23．下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，就是要钻木取火，因为他要用陶锅做香喷喷的大米饭。1___________________________________2_____________________________________3_____________________________________4_____________________________________5_____________________________________四、列举题24．列举我国原始农耕时代的两个典型聚落和它们异同点。25．列举我国距今5000年左右北方的三个部落联盟首领。五、材料解析题26．阅读下列材料：1958年5月，在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。──据《韶关历史》改编（1）从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代？（2）马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近？（3）材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗？27．阅读下列材料：下面是我国的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”请回答：（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？（4）郭沫若参观此遗址的遗憾是什么？28.2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。（1）炎帝和黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他们？（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？
29.阅读下列材料：材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，（尧之子）丹朱也被排挤在外，父子不能相见。回答：（1）从材料一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？（2）材料三说明了什么问题？跟课本的说法是否一致？为什么？（3）通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识？
参考答案一、单项选择题1．D2．C3．B4．B5．C6．B7．D8．B9．D10．C11．C12．B13．B14．A15．A16．A17．C18．D19．B20．B二、识图题21．（1）北京人（2）北京西南周口店的山洞里；70—20万年前（3）使用打制的粗糙石器；旧时器时代22.（1）A半地穴式；B杆栏式（2）A半坡原始居民；B河姆渡原始居民（3）所处的地理环境不同。三、阅读判断题23．（1）北京人居住在山洞里（2）北京人还没有铁工具（3）北京人使用天然火，不会人工取火（4）北京人过的是群居生活不会单独劳动（5）北京人生活时期没有水稻四、列举题24．半坡原始聚落种植粟和蜀；河姆渡原始聚落种植水稻。25．黄帝、炎帝、蚩尤五、材料解析题26．（1）旧石器时代（2）北京人（3）他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。27．（1）半坡原始居民。（2）半坡人面鱼纹盆。（3）粟。（4）没有发现中国古老的文字。28．（1）中华民族的人文始祖；因为炎帝部落和黄帝部落形成的部落联盟是后来华夏族的主干（2）黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的发源地（3）人们更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义。29.（1）部落联盟会议推选；禅让制（2）部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争；不一致；因为课本上介绍的是，这些部落首领具有自己高尚的品质，受到百姓的爱戴。（3）古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通过各种资料进行论证。六、探究题30．相同点：①都处在母系氏族公社繁荣阶段；②都使用磨制石器；③都已有了农业和畜牧业，半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植了水稻；④都已使用弓箭；⑤都会烧制陶器；都会建造房屋，过着定居的生活。31．（1）传说中的黄帝对中华民族的贡献（2）黄帝时期，已能建造宫室，养蚕缫丝，发明历法，制造医药等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉个人的发明，就带有神话的色彩了。因为，其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。
1. I have a toothache. I need to go to the d____________.
2. There are sixty m____________ in an hour.
3. I have to get r____________ for my English test.
4. Sam isn't shorter than Ben. They are the s____________.
5. Carrots, tomatoes and onions are all v____________.
Ⅱ. 从Ⅱ栏中找出与I栏相对应的答语(10%)
Ⅰ Ⅱ 1. Happy birthday! a. Yes, I do.
2. How are you? b. It' very cold.
3. Would you like to come to my birthday party? c. I'm sorry to hear that.
4. How is the weather here? d. Sure. Here you are.
5. Thank you very much. e. Thank you.
6. My mother is ill. f. Fine, thank you. And you?
7. May I use your pen? g. It's a pleasure.
8. Can we go to the park? h. Yes, I'd love to.
9. I hope he'll get better soon. i. OK.
10. Do you see the dentist? j. I hope so.
Ⅲ. 选择填空(20%)
1. —Would you like a cup of tea? —____________.
A. Yes, I like to drink B. Thank you for asking me C. Thanks. That would be nice
2. — How ____________ do you watch TV? —Sometimes.
A. often B. long C. much
3. I am working hard for the test at the moment].
A. then B. now C. just now
4. My father is out now.
A. at work B. at home C. not in
5. I'm afraid I can't help him with his math.
A. I'm sorry B. I'm not free C. I'm afraid of
6. I hope you are very ____________ these days, Granny.
A. good B. well C. health
7. — ____________ your work at the office? —I like it very much and I'll do it better.
A. What's B. Where's C. How's
8. —Do I need bring an umbrella? —I'm afraid you ____________.
A. have to B. can C. need
9. I don't enjoy ____________ with Jack
A. to talk B. talking C. talk
10. I often take ____________ walk after ____________ supper.
A. a; a B. a; the C. a; /
Ⅳ. 句型转换(10%)
1. They are going to work on a farm/next week. ____________ ____________ they going to work next week?
2. It's about a few kilometers. ____________ ____________ is it?
3. The first lesson is easier than the fourth. ____________ lesson is easier than the fourth.
4. The students are picking apples. ____________ are the students ____________?
5. We often go to school on foot. ____________ ____________ you often ____________ to school?
Ⅴ. 完成对话(10%)
Bill: Kate! We are ____________ ____________ have a field trip tomorrow afternoon. Do you know where we ____________ ____________? Kate: Yes, we're going to see the factory. Bill: ____________ are we ____________ ____________ meet? Kate: Outside the school at 1: 30. Bill: ____________ are we ____________ there? Kate: By bus. Bill: ____________! See you then! Kate: See you!
Ⅵ. 根据汉语补全句子(20%)
1. 我们喜欢住在城镇，而我叔叔喜欢住在农村。 We like ____________ in ____________ , but my uncle ____________ ____________ in ____________ ____________.
2. 我的头发比我妹妹的长。 My hair ____________ ____________ ____________ my ____________.
3. 他们班计划下周六去远足。 Their class is ____________ ____________ ____________ Saturday.
4. 我的家离学校不远。 My home ____________ ____________ ____________ my school.
5. 后天我们在哪儿集合? Where are we going ____________ ____________ the day ____________ ____________?
Ⅶ. 完形填空(10%)
Today is Sunday. It's a fine day 1 flying kites. Many children are going out in the open air. They take their kites 2 them. Some kites are big, 3 are small. They have different colours. Every kite 4 a long string. Look! To get the kites up, the children are beginning to 5 . And the kites are flying in the air. 6 happy they look! Now all the kites are high up in the air. The one like a bird is the 7 of all. Oh, dear! 8 string is broken, and it's flying away. What's wrong 9 another kite? It's flying away, too. But the other kites are flying. The children are running after them. They want to get 10 back. The people are watching them and laughing.
1. A. of B. for C. with D. to
2. A. for B. in C. out D. with
3. A. the other B. other C. others D. another
4. A. have B. has C. is D. are
5. A. run B. to run C. running D. runs
6. A. How B. What C. How a D. What a
7. A. higher B. highest C. shorter D. shortest
8. A. It's B. Its C. Their D. Theirs
9. A. for B. with C. to D. about
10. A. it B. they C. them D. his
Ⅷ. 书面表达(10%)
一、选择题部分（每题2分共40分）1.2008年北京奥运会火炬设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是我国古代的四大发明之一，你知道下列哪位人物改进了造纸术 A.蔡伦 B.扁鹊 C.炎帝 D.祖冲之2.三峡工程是当今世界的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是 （ ）A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、黄河 3. 2005年5月20-22日，全国第14届诸葛亮学术研讨会在沂南县召开。诸葛亮是下列哪一时期的政治家？ A、西汉 B、东汉 C、三国 D、南北朝4. 被后人称为“书圣”的书法家是 A、顾恺之 B、郦道元 C、王羲之 D、贾思勰5.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是 A群雄并起与国家分裂 B政权分立与民族融合C民族交往与民族融合 D经济发展与科技进步6.某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房情景，其道具有四样，根据史实判断其中搞错的是 ①书桌上有一卷竹简 ②墙上挂有《魏国疆域图》③桌上有《孙子兵法》一书 ④书柜中摆放着印制的书籍A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 7.当罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上屋社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在 （ ）A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、明朝 8、中华民族被称为炎黄子孙的主要原因是( )A、因为炎帝和黄帝是传说中的英雄 B、因为炎、黄两个部落走向了联合，形成后来华夏族的主体C、因为炎帝和黄帝通过禅让制和平推选部落联盟首领D、因为炎黄二帝带领人民治理了水患，发展了农业生产9、我国历第一个奴隶制国家——夏朝建立的时间大约是：A、公元前2070年 B、公元2070年 C、公元前1600年 D、公元1600年 10、李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 李白称赞他的功绩是（ ）A、结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一B、创立了一套封建专制主义的中央集权制度C、推行郡县制，在我国历影响深远 D、统一了货币、度量衡和文字 11、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”，称赞的历史人物是（ ）A、霍去病 B、张骞 C、王昭君 D、呼韩邪单于 12、你如果是汉武帝统治时期的一位丞相，可能会遇到下列哪些事件的发生？①焚书坑儒②书同文，车同轨③颁布“推恩令”④张骞出使西域⑤“罢黜百家，独尊儒术”（ ）A、①②③ B、①②③ C、③④⑤ D、①②③④ 13、西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是（ ）A、汉武帝态度比汉初皇帝强硬 B、汉武帝时期经济繁荣国力强盛C、汉武帝时，“和亲”政策不起作用 D、汉武帝时匈奴势力衰弱14、某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是（ ）A、四川 B、陕西 C、甘肃 D、x疆15、东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ）A.北方农民南迁带来先进技术 B.江南统治者调整统治政策C.南方战乱少，社会安定 D.南方的自然条件优越16、为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝要求采用汉姓,学说汉话的少数民族是（ ）A.匈奴族 B.鲜卑族 C.契丹族 D.女真族17、下列人物与作品搭配错误的一组是（ ）A、祖冲之-《神灭论》 B、贾思勰-《齐民要术》C、郦道元-《水经注》 D、陶渊明-《归园田居》18、“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”主要反映了（ ）A、南朝统治者大力抑制佛教 B、南朝统治者极力宣扬佛教C、南方气候润湿，雨水较多 D、南朝统治者剥削人民群众19、下列几位历史人物，对人类文化传播贡献的是（ ）A．张衡 B．张骞 C．蔡伦 D．祖冲之20、公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处（ ）A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国二、非选择题部分（共60分） 21.列举题（10分）（1）.列举古代历以少胜多的战役名称（三例）（6分） （2）.列举三国和西晋时期内迁的少数民族的名称（四例即可）（4分） 22.下列观点，根据所学历史知识，正确的请在括号内画上“√”否则画上“×”（共10分）（1）商朝的建立标志着我国最早国家的产生。 （ ）（2）春秋时期，各国通过变法，封建制度逐步确立起来了。 （ ）（3）西汉的长安和东汉的洛阳，被称作东西二城，长安城里还有较为完备的下水道。 （ ）（4）佛教史载东汉末年传入我国的，对我国的文化发展又深远的影响 （ ）（5）三国时，吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系， （ ）23.阅读下列材料：（第1题12分，第2题19分共31分）1、材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。（1）根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗？（4分） 2）材料一在当时起到了什么作用？（4分）（3）这两次改革的主持人是谁？在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的？(4分) 2、材料一：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。——电视剧《三国演义》主题曲材料二： “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。” ——宋•苏轼《念奴娇•赤壁怀古》请回答：（1）三国是哪3个国家？并分别写出建立者和时间。（9分）（2）简单写出三国鼎立中你最感兴趣的2个故事。写出不少于3个和三国有关的成语。（7分）（3）三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位？（不写曹操，因为他是生活在东汉末年）请用一句话说明你喜欢的原因。（3分）24、问答题（9分）1、试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。（4分） 2、试简要分析公元3到6世纪，我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示？（5分）
一、选择题部分（每题2分共40分）1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.A 11.C 12.C13.B 14.A 15.A 16.B 17.A 18.B 19.C 20.A
二、非选择题部分（共60分）21.列举题（10分）1.巨鹿之战 赤壁之战 官渡之战 淝水之战（其他对亦可）2.匈奴 鲜卑 羯 氐 羌22. × × √ × √X 23.阅读下列材料：（第1题12分，第2题19分共31分)1(1).材料一 商鞅变法 材料二 北魏孝文帝改革(2).经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家(3).秦孝公 北魏孝文帝 敢于向旧势力挑战，创新精神（其他意思对亦可) 22.魏蜀吴。分别建立时间是220,221,222年。建立者是曹丕、刘备、孙权。其他的内容酌情给分。三顾茅庐、草船借箭。刮目相看 乐不思蜀 单刀赴会 诸葛亮子孔明，被刘备三顾茅庐清楚，长带一把羽扇，有的隆中对，为刘备制订了进攻策略，此人极为聪明，三国演义中有火烧新野，草船借箭，借东风等事迹，聪明程度是周瑜极为嫉妒24、问答题（9分）1、两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。（8分）2、这一时期的政治特点是（1）封建国家的分裂，战争频繁，人民渴望统一。（2）各族人民杂居相处，互相学习，促进了民族大融和。（3分）发展趋势是分裂中孕育着统一的因素。（2分）启示：（1）我国是一个以汉族为主体的多民族国家，她的形成经历了长期的发展过程。（2）各族人民对祖国历史的发展都作出了贡献，中华民族的历史是由各族人民共同创造的。（3分）
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 1． 火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内原始人类中，最早开始人工取火的是（ ）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始居民2． 老师让小丽做组长，她却推选能力比较强，大家都信服的小明做组长，同学们感叹：这是 的再现啊! （ ）A．推恩令 B．王位世袭 C．禅让制 D．大一统3. 西周实行分封制的根本目的是（ ）A.把土地和人民分给亲属、功臣等 B.巩固对西周的统治C. 让诸侯给周天子交纳贡品 D. 炫耀周的强大4. 公元前7世纪后期，使晋文公成为中原霸主的关键性战争是（ ）A.桂陵之战 B.马陵之战 C. 城濮之战 D.长平之战5．为了争霸，以“尊王攘夷”为号召来发展本国势力的是（ ）A．晋文公 B．越王勾践 C．齐桓公 D．楚庄王6．“在中国历，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。”之所以这样说是因为（ ）A．各国纷纷变法，竞相改革 B．王室衰微，诸侯争霸C．学术活跃，百家争鸣 D．农业发展，商业繁荣7．“百家争鸣”中的“百家”是指（ ） A．众多豪门望族 B．众多思想流派 C．众多地方政权 D．众多文学形式8．成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。下列成语典故能够反映春秋战国时期历史的是（ ）①破釜沉舟 ②烽火戏诸侯 ③退避三舍 ④围魏救赵 ⑤纸上谈兵A．①②⑤ B．②③④ C．①②③ D．③④⑤9． 联系商鞅变法的主要内容，你认为在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，的办法应该是（ ）A.积极当兵，保卫国家 B.不隐瞒犯法行为C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛10.秦始皇当时修筑长城主要是为了抵御_______的入侵。（ ）A． 匈奴 B．越族 C．突厥 D． 蒙古族11． 秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献，但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（ ）A．儒家思想问题 B．外族入侵问题 C．中央集权问题 D．国家统一问题 12. 国务院新闻办公室发表的《x疆的历史与发展》白皮书指出x疆与中原地区的密切联系由来已久。请你判断x疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于（ ）A.张骞出使西域 B.西域都护的设置 C. 玄奘西行 D.丝绸之路的开辟13． 它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是（ ）A.《尚书》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《道德经》14.史学名著《史记》记述我国古代（ ）A.从西周到春秋的历史 B.从黄帝到汉武帝时期的历史 C.从战国到西汉时期的历史 D.从秦始皇到汉武帝的历史15.东汉末年的各路军阀中，“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势的是（ ）A.刘备 B.袁绍 C.曹操 D.孙权16．汉代以来，人类文化的传播变得更加方便和快捷，最主要是因为（ ）A．国家统一 B．造纸术的发明和改进 C．太学的建立 D．交通发达17.结束三国鼎立局面，完成统一的国家是（ ）A.西晋 B.东晋 C.前秦 D.宋18. 下边涉及我国文字演变过程的图示，正确的是（ ）A.甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书 B.金文—甲骨文—篆书—楷书—隶书C.甲骨文—金文－隶书－篆书－楷书 D.甲骨文—篆书—金文－楷书—隶书19．你认为我们肯定北魏孝文帝改革促进民族融合的措施，主要是因为（ ）A．促进了北魏统一黄河流域 B．保护了鲜卑族的保守势力C．促进了中国社会的进步 D．迁都洛阳 20．书法成为一种艺术始于（ ）A．西汉末年 B.东汉末年 C．三国时期D．西晋时期二、填空：（共10分）21.读图回答问题（1）写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上）（4分） A B C D （2）图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来？（1分） （3）写出发生在E处的战役名称。（2分） （4）从春秋五霸到战国七雄，再到归于一统，是由哪国来完成的？（1分）其根本原因是什么？（2分）三、材料分析题（共34分）22.阅读下列材料：（8分） 材料一：“桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。” —————《史记》材料二：“学而时习之，不亦乐乎” ；“知之为知之，不知为不知” ；“三人行必有我师焉”。请回答： （1） 《史记》的作者是谁？（1分）（2）材料一提到了哪几件历史事件？ （3分） （3）材料二是谁的名言？这些话反映了他的什么思想？（2分）他是哪家学说的创始人？记载他言论的书叫什么？（2分）23．阅读下列引文，并回答问题：（16分） 材料一：公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。材料二：公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”请回答：（1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？这两次战役都有一个什么共同特点？反映的是哪一时期的什么社会现象？（4分） （2）材料二反映的战争之后形成了什么局面？（2分）（3）材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？（1分）他的抱负实现了吗？（1分） （4）为什么曹操在两次战役中会有不同的结局？（6分）给我们哪些启示？（2分）
24.阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。------《史记》对江南地区的描述材料二：江南之国为盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。…丝棉布帛之饶，覆衣天下。（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）。 -------------《宋书》材料三:皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可经允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，如果明知故犯，就要降职或罢官。”请回答： （1） 《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁《史记》里描述的汉朝时的江南有什么不同？(2分)（2）为什么江南地区在魏晋南北朝时期得到开发？（6分）江南地区经济的开发对我国经济的发展有何重大的影响？（2分） 四、问答题（共16分）25．改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。根据所学回答问题：（1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？（2分） （2）战国时期，使秦国成为七国中实力国家的改革是什么?（2分）变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？这次改革有什么作用？（4分） （3）北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?（至少3点）（6分）这场改革有何进步意义？（2分）一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C C B C C C B D D A题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 A B C B C B A A C B三、读图并回答下列问题：21.（1）A 秦国 B 楚国 C 齐国 D 燕国 （2） 晋国。（3）长平之战。（4）秦国，根本原因：经过商鞅变法，发展成为战国后期的封建国家。二、材料分析题22．(1) 司马迁（2）商汤灭夏、武王伐纣、陈胜吴广起义（3）孔子，仁政，儒家，《论语》23.（1）官渡之战和赤壁之战，都是以少胜多的战役。反映的是东汉末年军阀为争夺地盘而混战不休的现象。（2）奠定了三国鼎立的局面（3）统一南北；没有。（4）官渡之战中战术得当。赤壁之战中，曹操骄傲轻敌，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。（关于启示学生只要谈出一点感受，且言之有理，也可得分）24.（1）《史记》反映了汉朝时江南经济发展落后，而《宋书》则反映了南朝时江南经济有了巨大的发展，有很多地方甚至超过了北方。（2）原因：江南地区具有发展农业的优越的自然条件；北方人口大量南迁，为江南的发展提供了大量的劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序较为安定。影响：对我国经济发展产生了重要影响，为经济中心的南移奠定了 基础。三、问答题25．（1）管仲。（2）商鞅变法；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦灭六国奠定了基础。（3）①迁都洛阳； ②汉化措施：改穿汉服；说汉语；采用汉姓；与汉人通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国等。意义：促进了北魏社会的发展，北方出现了空前的繁荣景象；加快了各族人民融合的进程。
1．下列属于生物基本特征的是 （ ）A、生物都是由细胞构成的 B、生物都能自由运动C、生物都能制造氧气 D、生物都有新陈代谢2. 下列现象属于生物因素影响的是 ( )A．小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B．有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争C．苹果、梨不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种D．作物在水、肥充足的地方生长茂盛3. 下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）A、生物圈是指整个地球B、生物圈是指地球上的所有生物C、生物圈是指生物生活所需要的环境D、生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境4.生物对环境是有影响的，下面的列子明显的是 （ ）A、旗形的树 B、海豹胸部脂肪厚度达60mm C、蚯蚓使土壤疏松、肥力增加 D、沙漠中的植物在大雨过后迅速生长发育5. 有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于 （ ） A．生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 6. 在一个草原生态系统中，生产者是 （ ）A、 草 B、鼠 C、兔 D、鹰7.下列食物链正确的是 （ ）A、草食草昆虫老虎山羊 B、食虫鸟草老鹰C、狐老鹰食虫鸟蚱蜢草 D、草蚱蜢食虫鸟蛇老鹰8. 有“绿色水库”之称的生态系统是 （ ）A、草原生态系统 B、森林生态系统C、农田生态系统 D、城市生态系统9. 在目镜内看到的物像是 （ ） A.放大的正立的像 B.放大倒立的像 C.缩小的正立的像 D.缩小倒立的像 10. 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验时，盖盖玻片时要使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓地放下。这样做的目的是为了 （ ）A、避免盖玻片下产生气泡 B、防止盖玻片破碎 C、不破坏细胞 D、防止载玻片破碎11. 能控制物质进出细胞的结构是 （ ）A 细胞壁 B 细胞膜 C 液泡膜 D 细胞质12. 医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到 （ ）A 能量 B 二氧化碳 C 尿素 D无机盐13. DNA是主要的遗传物质，它主要存在于细胞结构中的 （ ）A 细胞壁 B 细胞核 C 细胞膜 D 细胞质14. 一粒种子长成一棵参天大树的主要原因 （ ） A 细胞数目增多 B 细胞体积增大C 细胞数目增多，细胞体积增大 D 细胞分裂15. 细胞分裂过程的正确顺序是 （ ）①细胞质平均分成两份，每份各含有一个细胞核；②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁；③细胞核由一个分成两个A ①②③B ②①③ C ③①② D ①③②16、绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切 （ ）A 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿体 D 线粒体17、我们的生命开始于 （ ）A、卵细胞 B、精子 C、受精卵 D、白细胞18、动物组织的形成是什么的结果 （ ）A 细胞分化 B 细胞分裂和生长 C 细胞生长 D 细胞分裂19、生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是 （ ）A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统20、“藕断丝连”的“丝”属于 （ ）A 营养组织 B 保护组织 C 分生组织 D 输导组织21、春天来了，百花盛开。花的主要结构是 （ ）A．花萼和花冠 B. 柱头和花柱 C.子房和花粉 D. 雌蕊和雄蕊 22．我们的生活离不开豆油，豆油主要是从黄豆的哪个压榨出来的 ( )A．种皮 B．子叶 C．胚芽 D、胚轴23、种子萌发不需要的条件是 ( )A．适宜的温度 B．完整的活胚 C．充足的空气 D、充足的阳光24、植物在生活过程中需要量的无机盐是 （ ）A、氮、磷、钾 B、氮、磷、硼 C、氮、磷、铁 D、钾、铁、硼25、根尖结构中吸收水和无机盐的主要部位是 （ ）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区二、填空题：（本题20个空，每空1分，共20分） 26、使用显微镜的一般步骤包括 、 、 和收镜等。27、人体内有 大系统，它们是 、 、 、 、泌尿系统、内分泌系统、 和 。 28、绿色开花植物有 、 、 、 、 、 六大器官组成。29、根吸收的水分和无机盐是通过茎内的 运输到叶，叶制造的有机物则通过茎内的 运输到根。30、植物进行各种生命活动所需的能量是靠植物的 作用提供的。31、细胞核分裂时， 的变化最明显。三、识图分析题（本题共2个小题，每空1分，共15分）32、桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。下图是桃花的结构示意图，请回答：2)怒放后的桃花随风飘落，她已将自己的骄傲——果实悄悄留在了树上。夏日收获的甜美的桃（果实）是经 （1）图中的 构成雌蕊（填序号）（1）图中的 构成雌蕊（填序号）（2）花粉从 （填序号）中散发出来落在柱头上的过程叫 。（3）精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成 。（4）如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是 。（5）写出个结构名称：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 33、右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题。（1） 属于植物细胞的是图 ，（2）动植物细胞都具有的结构是：注意：[ ]里填字母、 上填结构名称[ ] 、[ ] 、[ ] 。四、实验探究（每空1分，共14分）34、根据生物体对外界刺激都能作出一定的反应。甲．、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论。 (1)分别在右图( )内用“"表示草履虫移动的方向。 盐 肉汁甲 ( ) 乙 ( )(2)出现不同现象的原因是：甲 。乙 。（3）得出的结论： 。35、小明等几名同学为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验，具体步骤如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 色变成 色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。（1）步骤①的作用： 。（2）步骤④中酒精的作用： 。（3）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组 实验,这组实验的变量是 。(4)滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是 。（5）实验结果：叶片上遮光部分呈碘色，没有遮着光的部分变成蓝色。由此证明： 是光合作用的产物；植物进行光合作用需要 。五．简答题：（1分）36．我们嘉荫县的自然环境特别好，以此近些年外地来我们县旅游的人特别多。但是还是存在着一些破坏环境的不文明现象，文明必须从小事做起，从我做起，请说出你在保护环境方面你做得好的做法，供大家借鉴。（至少答出一条） 二、填空题：26. 取镜、安装、观察 27. 八、运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统 28. 根、茎、叶、花、果实、种子29. 导管、筛管 30. 呼吸31. 染色体 三、识图分析题32、（1） ①④⑤ (2) 2 花药 传粉 （3）胚 （4）嫁接（5）①柱头 ②花药 ③ 花丝 ④花柱 ⑤子房 ⑥胚珠33、（1） 甲 （2）B 细胞膜 D 细胞质 C 细胞核四、实验探究（每空1分，共15分）34、（1）甲（） 、乙（）（2）甲：食盐对草履虫来说是有害刺激，它会逃避敌害。乙：肉汁对草履虫来说是有利刺激，它会趋向有利的刺激。 （3）草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。
