时间：2023-06-12 14:47:36
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇科研的重要性与必要性，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词 企业科研经费 企业经济效益 方法
随着市场竞争的日趋激烈，在某种程度上，技术创新已经成为各个企业提高自身竞争力、提高企业经济效益的关键，因此作为企业的科研部门，尤其是生产加工企业的科研部门的发展成为企业发展的关键，为此，笔者对提高科研经费在此方面的作用和意义进行了分析。
一、加大科研经费投入的必要性
在当前各种高新技术突起，市场对于技术人才各种求贤若渴的现状上看，技术创新已经成为企业经济效益的重要保证。因此，企业的科研部门已经成为企业新的经济增长点的关键部门。在此基础上，要确保企业技术创新的步伐持续有力，就必须要求企业的科研部门对市场进行深度的调查分析，聘请具备高素质的科研人才，同时引进先进的技术设备，如此才能保证企业有不断的科研成果诞生。所以说，科研成果是企业技术创新的基础，而要实现技术创新就必须加大科研单位的投资力度。
根据对某市30多家工业企业的调查了解发现，这些企业2011年的科研技术研发经费投入占其销售额的4.8%，仅为6502万元。值得一提的是，这30几家企业中13.8%的企业在科研专项资金的设立上尚属空白。而相对的，在相对投入较少的科研经费上，该年度这些企业实现新产品项目70余个，新产品产值同比增长60.3%。通过技术创新，这些企业中八成以上增加了新产品，六成以上针对新产品开拓了新的市场，企业产品质量明显提升、成本显著降低、效率得到了明显提高，实现了企业效益的高增长。
二、企业科研经费投入上存在的问题及对策
增强企业科研经费投入的重要性已经显而易见，创新技术及科研成果取得的巨大价值也更加突出。但是，当前我国各企业在科研经费的投入上仍显“吝啬”，其收入和支出明显不对等，投入明显不足，造成这种情况主要是受以下几方面的因素影响。
1.政府及企业认识不够
就目前来看，导致企业在科研经费投入严重不足的情况，根据销售比例与科研经费投入数额上的对比，除了源于企业自身的经济因素外，主要是企业及政府对科研成果、技术创新的巨大价值认识程度不够，这就导致了企业对科研部门的任务重，奖励轻，而政府虽然制定了一些对研发投入的优惠的政策，但是在具体执行过程中，扶植措施上显得生硬、死板，与企业无法达成一定的默契。
因此，企业应提高技术创新对企业重要性的认识，研究开发是一个长期的过程，但是也是企业获得核心竞争力的主要途径，而政府的相关部门也应极力宣传科技创新的重要性，进一步放宽享受研发投入优惠的条件，并从各方面给予技术创新成果显著的企业一定的优惠政策。
2.创新技术人才缺乏
创新技术人才的缺失是导致企业科研部门经费得不到补充或者扩充的又一重要因素。有些企业虽然认识到了科研部门的重要性，认识到其关乎企业技术创新和产品创新的重要使命，因此不惜投入了大量资金。但是，科研技术人才的缺失，导致收效甚微。这种状况往往叫企业对科研部门心灰意冷，不愿意或是不敢再将巨额资金进行投入，而对于充分认识到技术创新及科研部门重要性的企业则是万分焦急，采取各种手段网络人才，力图打开这种尴尬的局面，但是对于一些特殊的制造企业这种情况显然一时间难以改变。
所以，各企业应抓住这个关键点，在招聘专业的技术科研人才上下足功夫。比如通过制定成功引进科技人才的奖励制度、对科研人员形成的科技成果以股份或现金等多种形式予以激励。
3.企业技术创新模式单一
企业技术创新模式的单一，也在一定程度上对企业科研部门企业经费的投入产生了一定的冲击。一方面，企业过分地倾向于国际上同行业的创新技术，尤其是对于中外合资企业，更多的依赖或者相信于外国的创新技术，进而忽视了对自身相关部门的技术研发，这直接导致企业的科研部门名存实亡。以盛大网络公司为例，作为以网游为主要营业模式高新技术产业公司，其最初是以国外网游公司的产品而出名，结果却遭遇了技术的桎梏，蒙受了巨大损失，一段时期处于非常被动的地位。事实证明了拥有自己的研发团队和技术部门的重要性，因此他们在极其艰难的环境下成了了自我研发团队，结果收获颇丰。这正是技术改变命运的真实案例。由此可见，技术创新就是枪，只有枪杆子才可以出政权。
体现企业技术创新模式单一的另一方面即固步自封。企业没有引进先进的技术设备，尤其是对社会上的可利用资源不屑一顾。比如，企业对于自身相关的科研问题没有和当地的高校和社会组织，或是同行业的大公司建立良好的关系，让本就薄弱的科研队伍更加孱弱，这种技术交流的缺失注定了企业技术创新的局限性，这就造成企业科研部门在短时间很难得到瞩目的成绩。
所以，各企业应建立科研经费的专项资金，有计划有目标的将技术创新作为头等大事来抓，将科研部门的经费列入企业的头等拨款项目，如此才能让企业科研部门厚积薄发，不断创新，进而创造更高的经济效益。
总结：加大科研经费的投入是促进企业的技术创新步伐，提高企业经济效益的重要手段，是关乎企业在当前激烈的市场竞争下利于不败之地的重要保证，也是现代企业体现自身价值，获得一定的社会地位及基业长青的必要投入，因此各企业应给予足够的认识，积极地投入。
参考文献：
[1]张晓红，陈昌意.高校科研经费的内部控制探讨.工业审计与会计.2010（2）.
[关键词] 医学本科生；科研现状；创新能力
[中图分类号] R-4 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2013）36-0115-03
Survey on the current status of the scientific research and innovation abilities of the five-year clinical medicine students
YI Xiangwei ZHANG Disi LI Yuntao WU Kun ZENG Yun LI Chengping SHI Mingxia
Department of Haematology， the First Affiliated Hospital of Kunming Medical University in Yunnan Province， Kunming 650033， China
[Abstract] Objective To study the scientific research and innovation abilities of the five-year clinical medicine Students and investigate more effective cultivating models of the scientific research ability. Methods We studied the current status of the scientific research and innovation abilities of the five-year clinical medicine students with the self-designed anonymous questionnaires. One hundred and twentystudents were enrolled in this study. Results The importance and necessity of scientific research gained higher identification from the clinical undergraduates in our university （> 90%）. However they knew little about the methods of scientific research. In addition， they were short of training of relevant basic knowledge. Conclusion The scientific research quality of students in our university were relatively low at present. We should update teaching ideas， offer students the chances to attend the courses of scientific research， and actively promote tutorial system. We should also encourage and cultivate students' critical and innovative thinking.
[Key words] Medical undergraduates； Scientific research； Innovation abilities
当今医学模式变化快速，现代医学教育要求医学生毕业后应具有医疗、教学、科研等多方面的能力。目前，在我国研究型大学中，本科生科研活动逐步得到重视，但与国外相比，仍处于起步阶段[1，2]，无论质量还是数量，仍局限在较低层次上，对本科生科研的投入和关注相对不足。昆明医科大学立足边疆、服务边疆，与时俱进，对本科生科研工作非常重视，自2007年起就设立了本科生科研基金项目。本次调查旨在了解我校五年制临床专业本科医学生的科研现状，并就医学本科生科研能力培养的模式进行探讨。
1 资料与方法
1.1 临床资料
采用随机抽样选取昆明医科大学2010级五年制本科临床专业学生120名，均已从基础课程进入临床课程学习。应用问卷调查，若回收问卷中有一题以上未做答，则视为无效问卷。共发放问卷调查表120份，回收有效问卷120份，回收率为100%。
1.2 方法
采用自编问卷调查表，全部为选择题题型。问卷内容包括：①学生对科研的认知程度（是否了解本科生的科研工作、是否对科研感兴趣、参与科研是否必要及科研工作对临床工作的意义等）；②学校的宣传力度（学校是否经常宣传科研工作）；③早期科研经历（是否查阅过中英文文献、参加过科研讲座，是否了解科研的过程，是否参与过科研活动）；④自我评价及深造意愿（对自己的科研能力满意度、毕业后攻读研究生的打算）。
1.3 统计学方法
采用无记名随机抽样调查，回收问卷后采用Excel双人录入核对对统计数据收集整理。
2 结果
由表1可见，100.00%的同学都认同科研对于临床医生有帮助，90.00%认为对本科生素质重要。但不了解本科生科研工作的学生占到60.00%，说明目前同学们对科研的认知度还很欠缺。有63.33%的同学对科研感兴趣，表示愿意参加科研工作的有88.33%；但问及学校是否有宣传时，回答有的学生为48.33%；参加过科研活动的仅占23.33%，一定程度上体现了目前学校对本科生科研工作的宣传仍不足及现有的资源、措施不能满足学生的科研需求。
查阅过中英文文献的学生达65.00%，其中大部分是通过搜狗等搜索引擎查阅。仅有25.00%的学生听过科研讲座，说明学生对于科研的参与度不够，且尚缺乏相关基础知识的必要训练。对于科研选题、文献检索、科研设计等科研过程不了解的学生占到60.00%，只有10.00%的学生清楚这些科研过程；50.00%的学生对于自己的科研能力不满意，觉得自己一般的有38.33%；毕业以后愿意继续攻读研究生的学生达71.67%。
表1 临床医学五年制本科生科研现状[n（%）]
注：每个数字栏中包括选择人数及其在参与调查的总人数中的构成比
3 讨论
3.1 医学生科研素质现状分析
我校临床专业本科生对科研重要性和必要性的认同度都较高，但对科研工作的认知度不足，且缺乏相关基础知识的必要训练，其中查阅过中英文文献的学生为65.00%，仅有25.00%的学生听过科研讲座。学生目前的科研素质相对偏低，对于科研选题、文献检索、科研设计等科研过程不了解的学生占到60.00%，参加过科研活动的仅占23.33%。学生对于参与科研工作的热情较高（88.33%），但表示学校方面曾做过宣传的只有48.33%，参加过科研活动的学生较少，50.00%以上的学生对于自己的科研能力不满意。这与我国其他高校的调查结果相近[3-6]。分析原因如下：①目前学校对本科生科研素质的培养体系尚缺乏系统性，宣传力度不足，现有措施及资金不能满足广大学生的科研需求；②学校大部分实验室不对本科生开放，本科生的基础课程任务繁重，课程安排没有给学生留出足够的空间和时间参与科研活动；③学生的自主积极性不足，科研认知度不够，受我国传统应试教育体制的影响，部分本科生只注重专业理论的学习，知识面比较窄，不注重自身其他能力的培养，对科研活动不感兴趣。
3.2 医学本科生具备科研素质和能力的必要性
培养创新精神已成为国家特别是教育界面临的重要任务，如何培养具有创新精神的高级人才，在处于高等教育主体和基础地位的本科生教育中表现得更为突出。目前，大量教育改革的理论研究和实践已经证明[7-10]，积极开展本科生科研是培养创新型人才的有效手段。美国斯坦福大学校长卡斯帕尔指出：“学生在课程学习中参与科学研究，获得的正是运用基本原理进行思考的能力，而这种能力培养可以产生创新的种子。”科研能力作为本科生综合素质的组成部分已成为衡量高等教育水平的重要标准之一。
医学高等教育如何在本科教育阶段培养创新型医学科技人才正受到广大医学教育工作者的高度关注和深入研究。现代医学教育要求医学生毕业后应具有医疗、教学、科研等多方面的能力。为了适应当今快速变化的医学模式需要，医学教育应把素质教育放在重要位置，积极培养医学生的思维能力、分析能力和创造能力，培养医学生的科研意识，均衡发展学生的综合能力，为我国医学事业培养高素质、复合型的人才。医学生科研实践能力的培养是现代高等医学教育的要求，科研实践能够帮助提高学生的综合能力。
目前，在我国研究型大学中，本科生科研活动逐步得到重视，但与国外相比，仍处于起步阶段，无论质量还是数量，仍局限在较低层次上，对本科生科研的投入和关注相对不足。
3.3 加强本科生科研素质的建议
3.3.1 完善现有的本科生科研体系 更新教学理念，开设科研课程。突破传统的“以教师为中心，以应试为中心”的教学模式，采用多元化的评估机制，督促学生全面发展；课程改革，在必修课程或者选修课中，加入科研素质和培养的课程，尽早地使学生能够知晓并参与科研活动，比如，在基础课程学习时，举办“基础医学论坛活动”对医学生科研思维、论文写作和科研课题设计等方面培训均有极大的促进作用；加大科研活动宣传力度，制定相应的奖励政策；加大资金和基础科研设施的投入，实验教学改革，推进医学实验教学中心规范化建设，构建“全程导师制-课程体系改革-科创平台开放”三位一体的当代医学生科研素质培养体系基础；鼓励导师多开设并公开课题，招募本科生志愿者参与课题研究。
3.3.2 积极推行导师责任引导制 导师制是本科生科研能力培养的重要模式。以往我校科研活动大多采取学生自行选题，申报课题后由学生自由选择带教教师，这样一来由于学生知识水平有限，可能造成科研课题水平不高，可行性与创新性大打折扣。而通过让学生直接申请参与到教师的科研课题中来、将学科实验室向本科生开放的方式，让本科生一开始便与教师一起进行前沿问题研究，学生担任教师科研的助手，这样的高起点不仅仅有利于激发学生的科研兴趣和提高研究技能，更为关键的是能够培养学生的创新思维，并且可以在一定程度上解决开展本科生科研经费来源紧张、“僧多粥少”的问题。
3.3.3 鼓励和培养学生批判和创新思维 随着循证医学时代的到来，许多过去认为的经典治疗方法受到质疑和挑战。鼓励学生参加科研的目的是让学生对科研感兴趣，具备探索和科研的精神，敢于质疑、勇于挑战。导师引导过程中，注重学生的新思路、新设计、新方法，鼓励学生查阅相关文献，师生互动，取长补短，共同完成课题。云南隶属边疆，民族多样，环境各异，颇具特点，而我校本科生基本来自云南各地。应该充分利用我校独特的地理位置，鼓励学生从本地情况、民族特点出发，发现问题、思考问题、创新理论。
随着大学院校的扩招和现代医学发展的更高要求，应该如何在有限的资源下，提高医学本科生的总体素质，具备科研、探索精神和思维，把科研活动作为以后工作的一部分，是值得探究的问题。在本科学习早期，积极推行科研素质基本知识普及教育和训练，是一个重要的途径。
[参考文献]
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[9] 刘莎莎. 博耶的高校科研观[J]. 黑龙江教育，2011，966（9）：3-4.
关键词：教育；边远地区；校园教育网；网络建设
21世纪是信息的时代，信息因素在我国社会经济的发展建设中起到重要作用，信息化已经成为当今世界的潮流。我国很多地区的学校校园教育网的建设已经实现数字化和现代化，但我国边远地区的校园教育网建设较为落后。校园教育网建设的必要性和意义是什么，边远地区如何具体开展校园教育网？本文就是对上述问题进行探讨。
一、校园教育网的概念
校园教育网是在学校范围内和一定的教育思想、理论指导下，为学校教学、科研和管理等教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园教育网是个宽带和专业性很强的局域网络，如多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课、电子阅览室考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来；其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。概括地讲，校园教育网为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
二、校园教育网建设的必要性
当今社会，信息化已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力强弱的标志，校园教育网的建设是顺应信息化潮流与社会发展的需要。21世纪的教育必须要适应信息化社会需求，因此近年来我国十分重视教育信息化，特别是在“面向21世纪教育振兴计划中”强调以网络技术作为基础，以各种信息技术为依托，以教育软件和教学网络资源为支持来推进教育改革。同时，校园教育网极大地方便了一线教师对网络的需求，也使一线教师享受网络教育的便利，十分有利于促进教育优质化、信息化的发展。
三、边远地区校园教育网建设的建议
边远地区地理位置在我国边疆地区、地理条件艰苦、经济条件较贫穷，校园教育网的建设落后和不全面，甚至没有条件进行系统的校园网建设。
边远地区校园教育网的建设要具有实用性、经济性、先进性、成熟性、可靠性、稳定性、安全性、保密性、扩展性、可管理性，采用“主干千兆、支干千兆、百兆交换到桌面”的总体原则，为了建设一个先进的校园网，避免重复投资，另外，要进行长远的规划，在重要设备上不能采取迁就的方法。建网时要确保为网络几年后的扩展留有余地，对于重要设备采取“宁缺毋滥”的思想，计算机网络的技术更新换代、设备价格降低和性能提升的速度都很快，如果抱着“一步到位”的思想，就可能会使先期巨大的投入得不到充分的利用。因此，在校园教育网规划中，重点先选好网络主干设施的重要性超过服务器设备，现有布线可以重用或者重组，路由交换设备也能通过降到下一级子网的方式继续发挥作用，最大限度地保护投资。在校园教育网主干技术及关键设备选择时应长远规划，选择符合学校需求的主流厂商的产品。产品需要经过严格广泛的测试，选择成熟，有广泛使用用户，且技术先进的产品。
校园教育网建设的最终目标为教学、管理和科研服务。建成的校园网能够高质量、高效率地为各个部门日常办公提供服务，根据资金情况逐步建设丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中，并且可以很好地支持多媒体教学、课件资资源共享、VOD视频点播、远程教育等教学应用。
四、结语
关键词：非营利 科研院所 科研 管理
中图分类号：G311 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）08（c）-0100-02
Discussions on the Research Management of Nonprofit Scientific Research Institutes
Sun Zhiwei Guo Yongjian Wen Guoliang Xu Haidong Guo Yihui Qiu Lihua*
（South China Sea Fisheries Research Institute，Chinese Academy of Fishery Sciences， Guangzhou Guangdong，510300， China）
Abstract：With the deepening of the system reform of science and technology， competition in the field of scientific research is also increasingly fierce. Strengthening scientific management standardization， strengthening the sense of innovation and improving the management of scientific research has very important significance for promoting the development of fishery science technology. This paper discusses the necessity of strengthening the scientific management of non-profit Research Institute， the effective ways and suggestions to strengthen the scientific research management in nonprofit Research Institutes. We conclude that the right scientific research management can fully mobilize the enthusiasm of scientific research personnel， raise the level of scientific research， promote the integration and development of the subject， and promote the optimal allocation of resources and efficient use of Research Institute.
Key Words：Nonprofit； Research Institute； Scientific research； Management
非I利性科研机构是以推进科技进步为宗旨，不以营利为目的，主要从事社会公益为主的科学研究、技术咨询与服务活动的独立部门。科研管理是对以探索性、创造性为主的脑力劳动的管理，是使知识充分运用到社会活动中的一种管理，具有较大的灵活性和不确定性。当前，非营利性科研机构的科研管理工作主要通过行政管理权力的行使，对科研过程进行系统组织与多方协调，为科研活动提供管理层面的服务与保障。深化科技体制改革是全面深化改革的重要内容，是实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的根本要求。总理在全国科技创新大会上指出，要以体制机制改革激发科技创新活力。完善保障和激励创新的分配机制、推进科技成果产权制度改革、改进科研活动评价机制等指示，都对科研管理工作的制度修订、水平提升、理念革新等方面产生重要的指导意义。文章通过对非营利性科研院所自身特点的分析，探讨了加强非营利科研院所科研管理的必要性，提出了规范科研院所科研管理的思路与建议，以期为科研院所的科研管理提供参考。
1 加强非营利科研院所科研管理的必要性
1.1 科研管理定位偏差
目前，行业内外对科研管理与科研活动间的关系普遍认识不足，甚至科研机构自身对其科研管理部门的定位都不准确。多数人会先入为主地认为，科研活动的创新成果由科研人员提供，而科研管理人员在其中仅仅是锦上添花般地提供了一些基础性的行政服务，技术含量较低，对科研活动的推动效应甚微。这种认识上的不足使科研机构忽视科研管理工作的重要性，相关从业人员缺乏长期的职业发展途径，提供科研服务的创新意识和动力也严重缺乏。而实际上，科研管理与科研活动有着极高的契合度，通过对科研活动的参与及信息集成，可以对科研机构的科研活动进行高度统筹，在不同层次、多个方向为科研活动提供稳健而长效的推动效应。科研活动探寻的研究目标、项目的执行方式、成果的提炼与转化、信息的交流与共享等领域，都是科研管理与科研活动的重要契合点。概括而言，科研管理之于科研活动，应当“雪中送炭”，而非“锦上添花”。
1.2 科研管理工作误区
科研管理对科研活动具有脉络式的疏导功能，应为科研活动提供纲举目张的导向作用。与发达国家相比，受科研管理政策的影响，我国非营利科研机构的科研活动的创新能力缺乏，很多项目在申请过程中生搬硬套地阐述研究意义，在执行过程中东拼西凑以求完成结题，在项目结束后又千头万绪地应付各种检查。
项目设立的出发点应是解决行业领域迫切需求的一些问题，因此科研管理方面应通过对相应的问题梳理后，模块化分解问题，设立相应的项目及提供后续支持，力求从根本上解决问题，推动行业进步。项目的执行过程应当紧密围绕研究目标，有条不紊地进行系统而全面的科学探索，该过程的进行应当以解决科学问题为中心，而非论文等停留在纸面的硬性约束。项目的结题工作应当是新的研究起点，而非终止符。科研管理的多数项目都要求在结题时将经费使用完毕，忽视后期成果的深度整理和精度转化。
2 加强非营利科研院所科研管理的有效途径与建议
2.1 加强科研管理者的服务意识
科研管理的首要宗旨是服务科研，具体包括三大方面：第一，良好科研人文环境的创立，为科研人员提供舒适安静的办公环境，提出具备机构特色的人文理念，提高科研人员的归属感与责任心；第二，创新环境的稳定支持，对行业领域的重点问题，应加大长期稳定支持力度，依托相应的创新平台，人才、技术、资金等创新要素协同，增强成果转化力度；第三，要对科研业绩公正评价，应对不同研究领域的研究方向量体裁衣，而非一刀切式的考量。对科研成果的认定，不局限于论文、专利、专著等学术评价，还应充分考虑成果推广转化的社会效应、生态效益等。总之，应推进科技领域的服务优化，让科研人员尽可能地减少杂事干扰，更多地投入时间去自由探索，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境。
2.2 创新管理，确立特色和优势
发展科研是一个循序渐进的过程，不是一朝一夕就能完成的。科研管理应根据科研院所单位实力和科研条件，结合各学科的特点和发展水平，长期坚持特色科研方向，确立自身的特色和优势。以渔业科研院所为例，其学科是相对独立的知识体系，除了具有学科的知识系统性和层级性两个基本特点外，因其不同的产业特点和渔业科技发展阶段而具有与其他行业、学科明显不同的特点[1]。因此，渔业科研院所学科建设工作具有自身的特殊性和建设规律。
2.3 加强科研信誉管理
科研信誉管理是指科研行政部门或科研项目主管部门对科研项目承担单位、个人在参与和执行科研计划项目中践行承诺、履行约定义务、奉行准则的信誉程度进行客观记录、公正评价，并做出相应行政处置的行为[2]。随着国家对科研投入的不断增加和我国科研能力的不断增强，人们的创新意识也越来越强。然而，科研信誉缺失产生的种种不当行为，严重影响着科研报告的可信度，降低了科研成果的质量，直接危及科技创新能力的提升。因此，推进有利于提高创新能力的科研信誉管理体制，营造有利于科研事业健康发展的环境，对增强科技创新能力和核心竞争力，促进发展方式转变，加快经济结构调整，具有重要意义。
2.4 加强对科研项目组织实施、质量监督及验收评价的管理
在国家科技经费的支持下，科研院所要鼓励科技创新，增加科研人员的研究自由度。重要的科研成果离不开长期的积累，科研机构应根据其研究基础的充分与否、研究课题的新颖程度、研究手段的可行性等做综合研判，对行业的新兴研究点提供经费支持，鼓励持续性研究。对于科研过程中所产生的重要研究成果，为相关科研人员提供相应的配套奖励。拓宽科研合作机制，促进产学研结合，并鼓励科学无国界的学术交流与科研协作[3]。
2.5 加强科研院所职能部门――研究室的“两级科研管理”模式
随着国家对科技投入力度的加大，各科研院所科研项目数量不断增加，类别也日趋丰富，但是科研院所科研管理队伍的规模并没有得到相应的扩充。随着科研工作的飞速发展，科研管理人员工作量急剧增加，如果科研院所科研管理继续沿用以往管理模式，显然不能适应日益发展的科研需要。因此，这就要求各研究室参与到科研管理活动中来，以推进科研管理模式的改变，使管理模式逐步转向以各研究室为主体，院所、研究室科研管理分工协作的两级管理模式[4]。在项目申报过程中，除了科研管理部门对申请书进行严格的形式审查外，各研究室内部对申报内容进行把关是非常必要的，各研究室主任、副主任、学科组长对科研学科方向专业领域有足够的了解，熟悉该研究室的学科优势及特色，对该研究领域学科发展重点及方向有较为确切的了解，能更好地发挥对该研究室科研人员申报项目的指导作用。科研院所科研处要积极引导，上下沟通，团结协作促进各研究室规范内部管理，提高科研管理水平，更好地为广大科研人员开展科研活动提供指导和服务，促进科研院所科技事业的可持续发展。
3 结语
科研是科研院所发展的重要依托，科研管理工作┧龆重要，是科研工作的一个重要组成部分，在科研院所的发展进程中具有举足轻重的地位。管理人员既要有较高的业务水平，又要有高度的敬业精神，保持工作积极性，真正发挥参谋的作用。只有建立起一支思想敏锐，业务精通，知识广博，具有创新精神和服务意识的高素质的科研管理专业队伍，才能促使科技管理工作制度化、规范化、科学化，实现科研管理创新。只有通过正确的科研管理，才能充分调动一线科研人员的科研积极性，提高科研水平，更好地促进学科的整合与发展，更有利于科研院所整体资源的优化配置和高效利用。
参考文献
[1] 孙昭宁，徐瑞永，劳海华，等.浅析渔业科研院所学科建设的特点与策略[J].农业科技管理，2014，33（4）：45-47.
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摘要：论述了互助县农业机械信息化建设的重要性及必要性，指出了其存在的问题，并提出了相应的对策。
关键词：农业机械信息化建设；重要性；必要性；存在问题；对策；青海互助
21世纪的竞争，主要是以信息技术为核心的高新技术的竞争。在当今这个信息爆炸的时代，能够快速、准确地了解和掌握前沿信息，已经成为各个领域迫切追求的目标之一。近些年来，我国农业信息化工作紧紧围绕提高农业综合生产能力，充分利用和整合涉农信息资源。在农业信息化工作体系中基础设施建设和信息资源开发等方面取得了明显成效。
一、农机信息化建设的重要性
农机化信息系统是农业信息网络体系和农村经济综合信息系统的一个子系统，而加强农机化信息网络建设是搞好农机化信息工作的基础。这就要求必须使包括农业信息化建设在内的基础设施建设有一个大的改善。加强农业信息化建设，必须坚持促进粮食稳定增产、农业不断增效、农民持续增收，促进农村经济社会繁荣发展；必须坚持统筹规划、逐步推进，强化服务、注重实效，加强引导、合力推进，积极探索、鼓励创新。应该看到，随着农业农村经济的发展，特别是社会主义新农村建设的推进，农业信息化正在形成新的格局。当前，不断提高农业信息化水平，将直接关系到农机未来的综合竞争能力。
二、农机信息化建设的必要性
一是农机信息化建设是知识经济、信息经济时代的基本要求。信息技术具有双重性，如果运用得好，就有可能为落后地区的发展提供很好的支撑；反之，落后地区与先进地区的差距将越来越大。目前，互助县农业还处于逐步推进实现基本农业机械化的发展阶段，与发达地区之间的差距较大。互助县农业机械化要实现快速、健康、跨越式发展，必须充分利用现代信息技术，加快农机信息化建设，加强在全县乃至全省范围的农机管理、科研、生产、农机化新技术、新机具、作业服务等方面的信息交流与合作，这是信息时代的必然要求，也是互助县国民经济发展和社会信息化建设的必然要求。二是农机信息化建设是市场经济的客观需要。现代化农业实质上是市场化农业，也是信息化农业。农业生产需要什么样的机械、如何购买、农机新技术和新机具如何推广等都离不开信息。三是农机信息化建设是政府部门转变职能的必然选择。加强农机产前、产中、产后信息指导服务工作，合理有效地组织引导农民走向市场，是农机管理部门面临的一项十分紧迫而必要的任务。
三、农机信息化建设中存在的问题
近几年来，互助县的农机信息化建设得到了一定程度的发展，信息网络服务也进一步展开，但由于互助县的农机信息化工作起步较晚，农机信息化总体水平还比较低，尤其农机信息资源的开发利用，与发达地区及省内其他行业相比仍然存在较大差距。同时，信息交流方式落后，传递速度缓慢。农机信息体系建设还只是处于起步阶段，有许多亟待解决的问题。一是思想认识不到位，对农机化信息体系建设工作的重要性认识不足，信息工作没有列入重要议事日程；二是投入不足，农机化信息网络建设发展缓慢；三是信息网络管理队伍不稳定，人员专业素质较差，不能满足当前信息工作的需要；四是信息服务水平较低，对开拓农机化信息服务市场缺乏研究，许多信息资源没有得到充分的开发和利用；五是信息采集、处理系统比较落后，信息、传输滞后。
四、农机信息化建设的对策
通过产业信息化、管理现代化、决策科学化、经营集约化推进信息化建设，充分发挥政府统筹规划、组织协调、加强管理、营造机制的作用；为不断优化农机结构，适应农业产业化结构调整需要，向产前、产中、产后环节延伸，提供详实信息；做到“五到位”，即思想认识到位、领导力量到位、机构人员到位、资金投入到位、组织协调到位。
关键词： 高校 教学档案 管理工作
档案是历史的真实记录，是联系过去、现在和未来的纽带，在社会各个领域发挥着不可替代的作用。而教学档案则是学校教学实践活动和教学管理工作状态的真实记载，是反映和评估教学质量及教学管理水平的重要依据，也是一所学校校风、学风的物化反映。
一、加强教学档案管理工作的必要性
凡在教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体材料均属教学档案。教学档案的收集、整理、保存和利用是学校教学管理工作的重要组成部分。而二级学院是学校承担教学管理和教学实践活动的基本单位，因此科学、系统、规范的教学档案管理将有效提高整个学院的教学管理水平，对规范学校教学工作的秩序也有着十分重要的意义。但在实际教学管理工作中，人们往往忽视了对教学档案的收集、整理，致使教学档案归档不及时，归档材料不完整的现象时有发生。从而导致教学档案不能全面地反映教学实践活动和教学管理工作的全貌，严重影响了高校教学档案的质量和日后的利用，甚至影响了学校的发展。有的高校曾因教学档案不全而严重影响了教学评估的质量。因此，如何加强高校教学档案管理工作就显得尤为重要。
二、高校教学档案管理中出现的问题
现阶段不少高校把管理工作的重心放在教学和科研等日常事务上面，缺乏对教学档案管理工作重要性的认识，甚至不少人只是把教学档案管理工作当成可有可无的辅工作，致使教学档案管理领域存在这样那样的问题。
1.教学人员归档意识差。
近年来由于高校普遍比较重视科研成果，导致不少教学人员在工作过程中，错误地形成了重科研、轻教学的风气。他们在工作过程中，把主要精力都放在科研上，而忽略了教学档案资料的收集和整理。有些教学人员认为材料归档是可有可无的工作，因而对教学档案资料不加收集和整理。还有一些教学人员认为个人的教学论文、论著、教学获奖等是个人成果，与学校无关，因此不愿意上交，以致上交归档材料不及时，归档材料不全，最终导致材料的缺失，严重影响了教学档案的完整性、系统性和准确性。
2.管理条件差、设备落后。
由于不少高校只重视科研项目、科研经费的管理工作，而对档案管理工作重视不够，因而高校档案馆基础设施薄弱，档案管理条件差、管理设备落后。很多获奖材料原件只有一份，归到档案馆的只有复印件，有的甚至连复印件都没有，从而降低了档案利用价值。至于那些报奖用的教学成果材料，现阶段归档的大多也都是纸质材料，与纸质材料配套的电子文档较少。特别是随着信息化的发展，电脑、互联网系统缺乏，使得无法通过网络查找，严重影响了教学档案查找利用的效率，满足不了日常教学档案使用的需求。
3.档案管理制度不健全。
目前大多数高校虽然制定了教学档案归档办法，但没有建立健全的档案管理规章制度。制度不够完善合理，管理不够全面，致使部分教学管理人员不按照工作流程认真收集和分类整理应归档材料，所有材料不加整理就全部交给档案人员。这就容易造成档案分类不清、归档不全，缺乏系统性和完整性，从而降低了教学档案的利用价值。
4.档案管理人员业务素质不高。
不少高校都存在档案管理人员业务素质不高的现象，具体表现在三个方面：一是缺乏专门的教学档案管理人员，不少高校的教学档案管理人员都是教学秘书兼职，缺乏档案管理的专业知识；二是对档案工作重要性认识不够，只把教学档案工作当做一件附属的工作，缺乏积极性和主动性；三是计算机水平不高、实际操作能力不强。尤其是近几年因高校评估在引进人才的同时，也调进了不少家属，这些家属队伍大多都被安排做了教学秘书。他（她）们没有经过任何的业务培训，就直接上岗，不可能在短时间内适应现代化教学档案管理工作。
三、如何加强高校教学档案管理工作
为全面地反映教学活动和教学管理工作的全貌，提高整个学院的教学管理水平，我们必须要从以下几方面入手加强高校教学档案管理工作。
1.转变思想增强归档意识。
从思想上重视教学档案管理，这包括转变领导观念。我们应该认识到教学档案不规范的首要原因是重视不够，因此首先要在全校范围内开展强化档案意识的宣传教育工作，使全校师生员工充分认识到教学档案管理工作的重要性和必要性。认识到教学档案对于正确评估办学水平，研究教学方法，提高教学质量，都具有十分重要的作用。其次是要加强与教学人员的协调和沟通，让教学人员进一步认识到材料的形成、积累、整理、归档是教学活动必不可少的环节，是教学人员不可推卸的责任。最后是强化教学档案管理员的服务意识。设法消除教学人员利用档案不便的后顾之忧，调动其归档的积极性，使他们能互相协作、努力配合，适时、主动地报送教学材料和教学成果。同时档案管理人员也应改被动为主动，积极协助、指导教学人员做好教学材料的归档等工作。从而改变教学档案工作滞后于教学工作的局面，推动高校教学档案管理工作的开展。
关键词：知识产权；中小微企业；企业发展
随着我国经济的发展以及社会主义市场经济体制的不断完善，使得我国企业的数量、规模日益扩大。在这样的背景之下，中小微企业在促发展、增财收、扩就业、保稳定方面起到了一定的推动作用。近年来，国际经济形势的不断萎缩，这种情况的出现就导致中小微企业在发展的过程中面临着巨大的发展压力。为此，各企业需要加强对于发展模式的转变，逐步朝着依靠科技进步、创新推动的发展模式的方向发展。
1 增强知识产权的必要性和重要性
1.1 企业增强知识产权的必要性
近年来，随着时代的发展，人类逐渐步入到知识经济时代。在这样的背景之下，企业在促进经济利润取得的过程中，不仅仅依赖于产品的生产，还注重对于知识产权这一重要的无形资产的取得。尽管知识产权逐渐成为刺激经济发展的重要指标之一，但是我国的中小微企业由于规模小，缺乏必要的资金用于科研，故而导致知识产权的拥有度较低。相关统计显示：我国的中小微企业中仅有2%的企业拥有自主专利，与发达国家的30%有著较大的差距。
目前，我国的社会主义市场经济体制日益完善以及开放程度的日益加深，使得企业之间的竞争已经从产品逐步转移到版权、商标、专利和品牌方面。为此，中小微企业要想促进自身的发展，获取更高的经济利润，抢占较多的市场份额，就需要加强对于知识产权的构建，并促进研发创新体系的完善。
近年来，我国的企业在发展、运行的过程中普遍存在着转型升级困难的状况。这类问题的出现往往导致无自主品牌、自主设计、核心技术的代工企业在发展的过程中出现了不同程度的阻碍。为此，企业在发展的过程中需要加强对于核心知识产权的发展，并带动核心竞争力的提升，走上可持续健康发展的轨道。
1.2 企业增强知识产权的重要性
目前，我国加强了对于中小微企业的政策扶持，并加强了对于“众创空间”平台的建立，以此为基础促进中小微企业在运行发展的过程中实现科研技术的提升，促进自身的可持续发展。
事实上，我国已注册的中小微企业约有5000万家，这些企业在运行的过程中不但解决了就业问题，其每年交纳的税负占到国家财政的三分之二。可以说，中小微企业已经逐渐成为国民经济发展的重要推动力量，并对社会民生事业起到了不同程度的影响。
基于此，我国的相关部门以及企业需要加强对于知识产权的维护，并将专利技术转化为生产力，促进企业的发展，实现我国经济的有序进行以及社会民生事业的稳步前进。
2 以知识产权助推中小微企业发展存在的问题
随着相关部门以及企业对于知识产权的重视，中小微企业加强了对于知识产权以及专利技术的研发运用。但是在实际的行动过程中，由于现实状况的限制，使得以知识产权助推中小微企业发展存在较多的问题。对此，笔者进行了相关总结，具体内容如下。
2.1 缺乏知识产权意识
目前，我国中小微企业在实际的运行发展过程中普遍存在着重制造、轻创新、无知识产权的问题。一般而言，企业为了加速资金回笼，往往加强对于产品的制造以及销售的重视，故而忽略了对于专利技术的研发，缺乏必要的知识产权意识。不仅如此，企业在发展的过程中往往还存在为了降低研发成本，而加强了对于其他知识技术的模仿，忽视自主创新；使得企业在运行发展的过程中长期停留在低端产业链上，不利于其自身的发展以及相关效益的取得。
2.2 创新能力低
此外，由于我国的中小微企业在发展的过程中存在着资金量小的状况，故而往往在科研研究方面的投入存在着诸多的不足。不仅如此，该类型的企业在实际的发展运行过程中还普遍存在着专业科研人才的缺乏，使得科研活动的开展滞缓。
此外，由于中小微企业在发展的过程中企业规模小、资金来源单一、融资渠道逼仄，使得企业存在无法留住人才、大规模投资研发与创新活动难以开展的状况，不利于企业的发展。
2.3 知识产权管理和运用能力欠缺
此外，我国的中小微企业在发展的过程中，其管理者由于受到传统管理理念的束缚，导致其在实际工作的过程中忽视了对于知识产权管理工作的开展。此外，相关理念的缺失，也导致了中小微企业缺乏必要的知识产权管理制度以及机构，使得知识产权的发展仍旧处于未解决的状态。
此外，中小微企业缺乏必要的商用的运作才能，也导致其知识成果缺少包装，推销乏术，从而使得创新难以持续。
3 以知识产权助推中小微企业发展的措施
3.1 落实政策激励
在以知识产权为基础，促进中小微企业发展的过程中，需要政府部门加强对于扶持政策的落实，并以此为基础加紧对于各类自主创新激励机制的构建，促进中小微企业加紧知识产权的发展。
在实际的政策扶持过程中，政府部门往往需要加强对于税收返还、资金扶助、科研奖金等方式的落实到位，促进相关工作的有序开展，促进各项效益的取得。不仅如此，各地政府部门在进行帮扶作业的过程中，需要对涉及当地产业领域重要科研创新进行保护与战略营销。
以山西省为例，该省政府部门在促进中小微企业专利技术以及知识产权发展的过程中，加强了对于“择优服务”原则的遵循。在这一过程中，加强了对于技术含量高、市场前景好、产业化程度高、符合我省产业政策的优秀专利项目的优先发展以及扶持。其扶持的企业范围主要有：煤焦、冶金、电力、化工、新能源、新材料、先进装备制造、电子信息、节能环保、生物技术、公共安全等。
3.2 强化服务职能
此外，政府部门在促进中小微企业发展、创新的过程中，仍需要加强对于知识产权保护服务的提供，并以此为基础构建起知识产权风险预警机制。此外，政府部门需要依据相关的规定，逐步建立起统一、科学的知识产权管理机制，完善知识产权公共服务平台。促进创新行业协会与企业之间的知识产权工作机制的构建以及完善。
3.3 以自主创新推动中小企业知识产权战略实施
此外，中小微企业在以知识产权助推自身发展的过程中，需要加强对于专利技术的研发以及保护，并逐步形成以自主品牌为核心的转型战略。
作为经济增长、发展的主要动力，知识产权能够在最大程度上促进企业的发展以及相关效益的取得。为此，企业需要加强对于自主创新能力的提升，并确保自主专利、品牌战略的构建以及落实。由于我国中小微企业的科研力量较弱，为此需要加强与各大高校的合作，加强对于相关技术人员的引进，并在此基础之上进行创新、发展。
3.4 加强人才培养机制的构建
此外，我国的中小微企业在促进自身发展的过程中，还需要加强对于人才培养机制的完善以及构建，继而以此为基础实现专利技术的有效研发，促进企业的可持续发展。
4 结束语
本文主要分析了增强知识产权的必要性以及重要性，并就以知识产权助推中小微企业发展存在的问题（缺乏知识产权意识、创新能力低、知识产权管理和运用能力欠缺等）进行了论述。最后分析了以知识产权助推中小微企业发展的措施：落实政策激励、强化服务职能、以自主创新推动中小企业知识产权战略实施以及加强人才培养机制的构建。笔者认为随着相关部门的重视以及相关措施的落实到位，我国的中小微企业必将获得长足的发展，并由此取得较高的效益。
参考文献
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本文以陕西省8所民办本科高校（西安思源学院、西安翻译学院、西安欧亚学院、西安外事学院、西安培华学院、西京学院、陕西服装工程学院、陕西国际商贸学院）的体育教师为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法。通过中国数字图书馆、万方数据库以及中国知网，查阅高校体育教师继续教育的相关文献，为本文研究提供了理论依据。
1.2.2问卷调查法。根据本文研究需要，设计了2个问卷模式：问卷1是《陕西省民办本科高校体育教师现状》调查问卷，通过对陕西省8所民办本科学校体育教师的基本情况进行调查，发放16份，回收16份，回收率100%，有效率100%；问卷2是《陕西省民办本科高校体育教师继续教育的现状》调查问卷，对8所民办本科高校体育教师继续教育的相关情况进行调查，发放调查问卷86份，回收80份，回收率93%。其中有效问卷769份，问卷有效率88%。
2 结果与分析
通过调查统计显示：陕西省8所民办本科高校的体育教师群体以青年教师为主，体育教师现有的学历、职称、运动技术水平、裁判等级以及科研水平等方面的能力均处于较低水平。主要表现在以下几个方面：
2.1 体育教师对于自身继续教育必要性认识的差异
继续教育是教师为适应社会发展和工作需要不断学习和完善的必要方式。也能有效的促进学校师资队伍整体水平的提高，从而全面提高学校的教学。
2.2 体育教师继续教育内容的选择
2.3 体育教师继续教育的途径选择
2.3.1 体育教师参加学历继续教育的途径选择
目前，我国体育教师参加学历继续教育的途径基本为：在职研究生学习、同等学历进修班学习、全日制研究生学习三种形式。在职研究生学习及同等学历进修班学习均可获得学位，但不能获得学历。
2.3.2 体育教师参加非学历继续教育的途径选择
2.4 体育教师参加继续教育的形式
继续教育学习的有多种形式，但不同的形式会有不同的效果。就学习效果而言，脱产进修学习效果最佳，脱产进修可以使体育教师集中激励参加培训、学习，充分保证继续教育质量。
2.5 体育教师参加继续教育的目的
3 结论与建议
3.1 结论
3.1.1继续教育理念不够深入，陕西省民办本科高校体育教师对于自身继续教育的必要性有待加强，体育教师对于继续教育的认识不够科学、全面，继续教育的理念还没有得到所有体育教师的共鸣。
3.2 建议
关键词 高职院校 教学团队 双师型 课程群
中图分类号：G640 文献标识码：A
Research on Teaching Team Construction for Higher Vocational Colleges
LV Ling
（Qingdao Huanghai College， Qingdao， Shandong 266427）
Abstract According to the characteristics of higher vocational colleges， the paper points out the necessity and urgency of teaching team construction. It focuses on the importance of training double-professional teachers in vocational schools. In addition， how to train and construct excellent teachers and teaching teams are discussed as well.
Key words higher vocational colleges； teaching team； double-professional teachers； curriculum group
1 教学团队建设的必要性和重要性
从我们国家各大学的教育机构来看，各大学校开展教学活动和教研活动还主要是以教研室为单位的。从2007年开始国家就启动了教学团队建设项目，是因为“教研室”的科研方式已经成为教师和学校发展的瓶颈。根据现在教师的发展需求，教师不仅仅是上好课，带好学生，学校更注重教师的科研成果，精品课程的建设和核心期刊论文的发表等，而教研室在这些方面发挥的作用却很少，原因主要有以下几点：首先因为教研室是一个行政单位，是学校管理教师的一个机构，它的工作流程是领导分配任务，教师执行各自的任务，所以它更加注重教师自己的目标，教师间缺少合作和交流。其次，教研室的成员主要是同一学校的相同专业的老师组成，所以可利用的软件资源相对较少。再次，教研室中成员年龄结构分布不合理也不利于科研项目的申报。同一专业的教师组成的教研室很有可能只有中青年教师而没有有资历的老教授，那青年教师没有“引路人”，个人的发展就会受到制约。如果教研室中只有老教授，而青年教师偏少，那这个团队就会失去活力和创新能力。而教学团队的建设完全可以弥补教研室活动的缺点，所以教学团队的建设是很重要的。
2 如何开展教学团队的建设
2.1 教学团队中教师的建设
教师是一个教学团队中的核心因素，所以教师的质量就决定了教学团队的优劣。笔者认为教学团队中的教师首先应该具有熟练的多媒体教学操作能力。这是基本的教学技能。教学课件的制作必须是专业的，尤其FLASH动画的使用，以及EXCEL表格的熟练操作。这些基本技能完成教学团队共同任务的得力工具。正所谓，工欲善其事，必先利其器。
其次，教学团队中的成员要努力把自己打造成优秀的双师型教师。职业教育的生命力就在于它的实用型人才的培养。试想作为工程师的培养者，我们连工地，厂房都不熟悉，又怎能培育出合格的技能人才呢？经过近十年的思想宣传，几乎每一个教师都意识到了双师型教师的重要性，但是现在各大高校双师型教师的数量仍不尽如人意。其原因主要有以下几点，一是，教师自身的惰性。在一个单位呆的时间长了，有了熟悉的同事，熟悉的办公环境，熟悉的人际关系，熟悉的授课内容，熟悉的学生，这些都导致一个人不愿去改变。二是，工作单位中提供的外出锻炼的机会少。在其他单位挂职锻炼需要有经费，当然用人单位也会存在人才流失的风险，这些都导致学校，尤其是民办院校不愿为广大教师提供企业里挂职锻炼的机会。
第三，教师要注重合作意识和合作能力的培养。教学团队中的个体技能提高了还不足以建设优秀的教学团队，还需要很重要的一点，那就是团结、合作、沟通能力。
针对以上的原因，教师为了自身的发展，应该找出突破口，自己利用课余时间，通过与单位协商的方式，本着双赢的原则，积极争取机会，谋求发展。
2.2 在教学团队中，建立有效的绩效考核制度，使其充分发挥激励作用
现在各大高校的绩效考核主要是以教师的篇数，科研立项的多寡，关键课程的通过率等为主要的标准。这中考核制度是不利于双师型教师的培养的。考核制度应该有所倾斜。笔者认为，为了全面评价教师的绩效水平，在设计绩效考核指标体系时，可以主要从关键业绩指标、工作任务、能力态度、例外指标等四个方面构建指标。还可以设定两套并行得考核制度，一套针对普通教师，一套用于双师型人才的考核。这种多元化的考核标准有助于全校教师的个人发展。有助于教师个体目标的制定，不管是搞科研的普通教师，还是走双师型道路的教师，有了明确的目标和有力的奖惩措施，教师的发展会很迅速。当然，教师发展了也有利于学校的发展。
2.3 为教学团队提供有利的外部环境
优秀的教学团队仅靠一个学院的一个学科的互相帮助和融合是远远不够的，很多时候是需要跨校合作甚至是跨国合作的。只有把最好的资源融合在一起才更容易完成教学团队的共同任务。所以这就需要各大高职院校为教学团队提供较为自由的发展空间。比如，在不影响教学任务完成的情况下，可以不必“坐班”，这样团队中的成员就可以有自由的时间执行教学团队的任务。再如，当需要跨校甚至跨国的合作时就需要学校方甚至是相关教育局的协助，攻关等。
2.4 以课程群的建设为核心进行教学团队的建设
在进行教学团队的建设时，根据课程的特点和内在的联系，分别建立不同的学科群。比如大学课程中的政治经济学原理可以和高等数学，工程经济等相关学科组成学科群；又如机电专业中的CAD制图，机电专业英语，机械设计基础，公差与测量，金工技术机械制造技术等相关学科可以组成大的学科群，其组建思路是根据企业车间里的工作流程和岗位需求。在课上学习的理论课程侧重于实用性，要与工作岗位紧密联系。这就要求教学团队中的成员组成企业实践考察小组，在教学团队带头人的引领下，由专业骨干教师，企业工程师以及学生代表配合，深入企业精心调研，了解，分析并确定机械设计与制造的典型工作流程，仔细分析这项工作流程中需要什么理论基础知识，什么能力，明确教学任务，做到有针对性的教学。同时，不同学科的教师共同针对一个专业问题会从不同学科的角度出发提出不同意见，有利于学科的建设。这些学科群中的教师集体备课也为学生提供了综合的学习资料。有利于教师和学生的发展进步。
3 总结
综上所述，高职院校因其输出技能型人才的独特社会作用，其教学团队的建设显得尤为重要。针对高职院校的特点，可以从教师建设，考核制度建设，外部环境建设，课程群建设等几个方面着手，使教学团队为学校服务，为教师服务并最终为学生服务。
参考文献
[1] 杨碧.对我们职业学校教师职责的一点思考[J].中学教学参考，2010（21）.
【关键词】高职教师 教育科研 选题
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）23－0090－01
随着高等职业教育的发展，各大高等职业院校不仅对教师在教学上要求越来越严，同时对其教育科研要求也越来越高，许多高职教师也感觉到进行教育科研的必要性，因为无论是对自身发展、对学生培养还是对社会的服务，教育科研都有着举足轻重的作用。而现实的情况却不尽如人意，很多高职教师尤其是青年教师找不到方向，无从下手。
要让高职教师走上正确的教育科研之路，最重要的是选择合适的教科研题目。选题是高职教师教科研的起点，决定了课题的研究目标、研究内容和要解决的关键问题。一般来说，提出一个有价值的教科研题目比解决一个问题更困难。有创见的研究课题的确定是教科研课题成功的一半。
一 高职教师的教科研选题来源
普通高等院校教科研课题研究的范围一般较大，通常是针对整个学科领域或某个省市甚至国家的教学状况。而高职院校教师理论水平相对薄弱，但是更多地接触学生，更多地进行实训教学，也因此更适合进行草根研究。“所谓草根研究，是校本化教育研究的形象化比喻，它研究的不是高深的学问，不是单纯的理论，它是一种扎根于实践、扎根于学校、扎根于教师的研究，是一线教师在自己的教育、教学实践过程中，对某种教育现象的困惑或疑难问题而引发的、设法解决现实问题而从事的相关研究。”
1．研究从课堂开始
作为一个理论水平和知识储备并不充足的一线高职教师，其研究如果脱离了课堂教学，那就成了空中楼阁，无源之水。相反，只有立足于课堂开展研究，发挥自身的优势和特长，研究才可能具有针对性、时效性。例如高职院校学生相对来说课堂纪律不太好，那么可以以“如何提高课堂纪律”作为研究课题，同时在课堂上积极探索并积累素材。教学是教师的主要工作，教师专业水平的提升不仅是实践经验的积累，也要进行教学实践的反思和理论上的总结，这就是研究对教学的反哺。教学和研究应是相辅相成、合二为一的过程，否则教科研就会成为教师在教学之后的额外负担，失去了其本来的意义。
2．研究从实训基地开始
实训实习基地是高职师生的重要课堂，是教师服务社会、实现理论与实践相结合的大舞台。在实训实习基地，高职学生的职业实践能力得到培养和提高，教师的专业实践技能和指导能力得到强化和提升。
扎根实训基地的教育科研，就是要求高职教师虚心向实践学习、向一线专家学习，实现向“双师型”教师的转变；就是要求教师在指导学生实践的过程中，深入进行市场调研，准确把握职场对应用型技术人才的要求，客观分析高职教育教学的缺陷，寻找、研究提高高职学生职场竞争力、教师服务社会能力、学校市场占有率的有效策略。
二 高职教师的教科研选题原则
1．实效性原则
做教科研工作不是作秀，不是为了装点门面，而是为了解决教育工作中的实际问题，获得师生与学校、教书与育人的“多赢”发展效应。教师教科研重在有效，教师教科研“赢”在实效，提高教师教科研的实效性，应是每一位教育工作者的不懈追求。
现在很多教师都是为了评职称而写论文、搞课题，功利性太强，因而只重结果不重过程，只重数量不重质量。这一方面需要教师转变思想观念，将教科研作为提升自己专业水平的途径贯穿于日常工作中；另一方面也需要学校层面改变考核方式，比如降低课题结题数的硬指标，转向对质量提要求，并加强过程性考察，这个过程性考察不仅是跟踪到结题为止，还要看课题完成后对学校的教学是否能真正起到指导作用，而不是一结题就压箱底了。
2．新颖性原则
新颖性原则是指研究的课题、题目和内容新颖、视角独特，是他人尚未研究过的，且让人耳目一新的课题。坚持新颖性原则，一要注重对传统的职教课题进行继承和创新，继承其科学、合理的成分，加入符合时代需要的新内容；二要能进行原创，紧紧跟随教科研的最新进展，在潮流之中能洞悉有价值的并且尚未有人涉及的问题；三要依靠现代教育技术，将现代教育技术手段特别是多媒体技术和网络技术运用到课题研究之中。
3．特色性原则
特色性原则是指研究人员依据自身的行业教育特色，以培养符合社会要求的高素质、高技能人才的目标来选择研究课题。高职教科研有其自身的特色，比如高职教育既要求理论教育又要有实践教育；高职的学生既要懂理论又能动手；高职教师既是教师同时又是工程师。又如高职的教学项目很多都来源于实际，也因此会有很多跨学科的内容，这就涉及交叉学科和边缘学科的问题。这些都需要高职院校的教师去研究、解决。
三 总结
高职教师进行教科研要想取得满意的结果，最重要的就是要选好题。选题是教师们进行科研活动的开始，一个好的开始对整个课题的研究实施和最终成果产生重要的影响。面对选题的难点，我们应充分认识到科研选题的重要性，遵循科研选题的基本原则，努力掌握科研选题的方法，做好充分准备，选择恰当的、适合自己的研究课题。
参考文献
［1］孙国春.草根研究：高职高专教师的理性选择［J］.职教论坛，2010（4）
关键词：高校；图书馆；地方文献
中图分类号：G256 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）21-0149-02
一、地方文献的概念
地方文献是指记载具有地域特征的知识、信息等内容的文献资料，主要记述的是某一地区政治、经济、文化及其自然环境等各方面的信息，其形式包括文字、图片、声像以及其他样式的材料。从内容上讲，地方文献源于特定的区域，记载的是发生在一定地域范围内，或与之有关的事件、现象等，其取材直接，内容翔实，编写类目细致，可信度较高。尤其是地方志、族谱等资料，内容均来自本地实践，它们所记录的大量史料，往往是官修史书所缺乏记述的部分，是地方史的重要补充。地方文献内容广泛，涉及许多领域，除传统的印刷文本之外，还包括有碑文、手迹、档案、音像等文献形式，不少还是珍贵的孤本，这也是其他文献所无可比拟的。
地方文献在进行科学研究、经济建设、传承与创新文化方面，具有很高的研究和应用价值，发挥着不可替代的作用，其价值主要体现在以下几个方面：
（一）史料价值
史料价值是文献特有的价值之一，也是开展相关科学研究的基础，而地方文献又有其鲜明的地域性特质，因此具有独特的史料价值。尽管在不同时期，各类地方文献的史料价值会有所差异，但这无碍于其作为特定地区基本史料的地位。例如，地方志记载了一个地区人文与自然的传承与变迁，即是研究该地政治、经济、文化、民俗民情、自然资源等沿革的重要见证；谱牒以记述宗族沿革为主，是研究家庭、宗教、民俗和人口学等的重要资料。此外，一个地区的户口、关税、田赋、物产的文献记载则是研究经济历史和现状必不可少的资料。以此来看，地方文献具有极大的史料价值，尤其对本地区而言，体现得更为突出。
（二）经济价值
探讨一个地区经济发展的途径，其重要前提就是要清楚地认识当地的历史和现状，而这就必然离不开挖掘该地的地方文献以获得相关知识。可以说，只要合理、充分地吸收、消化、利用相关史料，就一定会产生明显的经济效益，对社会经济发展起到显著的推动作用，并进而体现出不同程度的经济价值[1]。
（三）文化价值
从文化学的角度看，文献是深入研究文化现象及内涵的文化产品，而地方文献就是反映某一地域或群体文化现象和文化内涵的文献集成。地方文献在保存地域文化方面一般均具备系统化、全面化的特征，而这一功能又往往是其他文献所无法取代的，因此，地方文献也具有鲜明而独特的文化价值。必须指出，地方文献保护与研究对地域文化传承创新的促进作用与时间延续成正比。就是说，只有坚持长期开展地方文献工作，加大研究力度，地方文献的文化作用与价值才能充分体现出来，也才能够更好地为区域文化的创新进步与相关学术研究提供丰富的文献资料[2]。
综合来看，地方文献较好地显现了一个地区的政治演进、经济发展、文化变迁的脉络，就其特征而言一般兼具地域性、多样性、持续性、稀缺性等特点。其间蕴涵有宝贵的历史记载，具有无法替代的文献价值，是进行地方历史、文化研究以及发展地方经济的必备参考资料。
二、高校图书馆地方文献建设的必要性
高校图书馆加强地方文献建设，可以有效弥补传统馆藏中地方资料不足的问题，为学校发展和区域经济文化建设提供助力，因此对其进行研究极有必要，具体来说，其必要性表现在以下几个方面：
（一）教学和科研的需要
教学和科研是高校工作的主线，作为学校文献信息中心，图书馆是教学科研工作的坚实后盾，其工作也应以学校的教学和科研为核心。近年来，地域研究不断升温。地方文献集中体现了地方经济文化的历史和现状，在教学科研中，高校师生可以通过对地方文献的研究，详尽了解本地区的基本信息，有利于尽快认知地方经济文化的总体状况，构建相关科研教学工作的基础。因此，教师和科研人员对相关文献的要求也在不断提高，图书馆地方文献的利用率越来越高，其重要性也日益显现。这就需要图书馆应积极主动与教学科研机构保持联系，及时了解教学和科研人员的工作动态，通过各种途径，采取有效举措，加强地方文献建设，为教学和科研人员提供良好服务，使高校图书馆真正成为相关教学和科研工作的信息中心，为教学和科研工作发挥应有的作用。
（二）培养学生综合素质，增强就业能力的需要
地方文献记叙了大量本地区的翔实资料，通过对各类地方文献信息的搜集和查阅，可以加强学生对地域经济、文化发展的理解和认知，使得学生较好地了解地方的经济、文化、历史等方面的情况，培养学生的乡土情感，提升学生的综合素质。同时，作为培养人才的基地，高校担负着为地方经济建设和文化发展培养人才的重任。在这一过程中，高校需要面对地方需求，改革教学模式，积极建立与地方经济文化建设相适应的人才培养平台，以更好地满足劳动力市场对区域化人才的需求[3]。
（三）地方经济文化发展的需要
地方文献来源于地方发展的实践，内容广泛，是从历史和现实两个角度对区域发展作出的全方位总结，系统反映了区域的发展概况。因此，地方文献具有其他文献无法比拟的文献价值和社会功用，可以为地方有关部门在制定地方社会发展和经济建设的决策时提供资料和借鉴，避免出现主观性失误。在这方面，高校图书馆可以通过地方文献建设，充分利用地方文献，深入挖掘其价值，配合地方政府的工作，主动为地方各级领导和部门提供研究成果，为各科研项目建设的顺利开展提供资料情报，积极服务于地方经济文化建设[4]。
【摘要】中医院校本科生同样也需要较高的科研素质来适应现代医学科技的发展，但目前普遍地存在缺乏基本科研素质的现状。中医院校本科生的科研素质教育不同于临床医学技能教育，不能要求掌握太多的学习内容，而应该在基本科研思维、基本科研技能和基本科学态度上加强“三基”教育，通过课堂教学、第二课堂或实施本科生导师制等方法来逐步提高中医本科生的科研素质，使之具备未来从事科研的可能性，从而逐步提高中医科研水平。
【关键词】科研素质 本科生教育 中医
doi:10.3969/j.issn.1671-332X.2014.07.052
21世纪是科技创新和科技人才竞争的世纪。《高等教育法》指出：“本科教育应使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论，系统深入的专业知识，相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力”。现代医学教育要求在给学生传授基础医学知识的同时，也必须注意提高医学本科生的综合素质，培养具有基本科研素质的创新型人才。
1中医院校本科生科研素质培养的必要性
在我国目前的高等医学教育体制下，不管是西医院校，还是中医院校，医学本科毕业生的科研水平普遍不高、科研意识不强，对医学本科生科研素质培养的必要性认识不足。2000年的一项调查表明［1］，绝大多数学生不了解科研的过程和方法，不懂得怎样撰写医学论文，80%以上的学生对科研重要性缺乏认识，很少到图书馆阅读医学文献，搞科研积极性很低，甚至错误地认为当医生给病人看好病就行了，没有必要搞科研，只有5.6%的学生毕业后发表过论文［2］。2010年一项调查结果显示［3］，只有36.02%的医学生表示对科研活动感兴趣，70%以上的学生对科研重要性缺乏认识，很少到图书馆阅读医学文献，绝大多数学生不了解科研的过程和方法，不懂得怎样撰写医学论文，大多数学生对于科研设计、论文写作技巧等与科研相关的基础知识缺乏了解，学生参加科研实践活动较少，只有4.84%的学生参加过教师的科研课题组，绝大多数同学对自己的科研素质现状表示不满意。对比以上调查数字，我们发现，10多年来，虽然国家对科技创新的要求越来越高，临床医学科技含量也越来越高，但是医学本科生的科研素质培养仍然是医学教育中的重大问题。
中医院校的本科生也普遍地存在缺乏基本科研素质的现状。目前有关中医高等院校的本科生科研素质调查与研究的文献资料还不太多，2011年一次在中医院校高年级本科生的调查中［4］，有35%明确表示具有中医科研的相关知识技能，37%表示没有获得，另有 28%表示不清楚自己是否具有中医的科研知识。在明确表示具有中医科研知识的学生中，94%的学生认为自己仅仅是略知一二。在一年级硕士研究生中所做的小样本回顾性调查结果表明，46%认为自己在本科阶段获得了中医科研的知识，38%的人表示没有获得过中医科研的有关知识，其他18%的人难以确认是否获得过相关知识，且绝大部分的研究生只能用“略知一二”来描述本科阶段获得中医科研知识的程度。可见，从总体上来说，中医高等院校本科生也比较缺乏中医科研方面的知识。
随着现代医学科技的迅速发展，社会对医学生的综合素质提出了更高的要求，医学生必需具备良好的科学素养和科学研究能力，才能适应现代社会发展的需要。同济医科大学在规范医学生科研素质培养后，收到良好的教学效果，培养的学生毕业后由于科研能力强，受到用人单位的普遍欢迎和肯定［5-6］。中医院校本科生同样也需要较高的科研素质来适应现代医学科技的发展。
2中医院校本科生科研素质培养要重视加强“三基”教育
中医院校本科生的科研素质教育不同于临床医学技能教育，不能要求掌握太多的学习内容，而应该在基本科研思维、基本科研技能和基本科学态度上加强“三基”教育。也就是说，不以要求提出“高、精、尖”的科研思路为目标，而是要求中医院校本科生基本具备运用中医药理论和现代医学技术来思考、讨论和探索有关中医药理论、临床中各种问题的能力；不以掌握具体的实验技术为目的，而是要求中医院校本科生了解基本实验技术原理与应用范围；也不是以要求全面培养科研素质为方向，而是要求中医院校本科生具有基本的科学态度来处理理论、临床或数据资料。通过基本科研思维、基本科研技能和基本科学态度的“三基”学习，提高中医本科生的科研素质，具备未来从事科研的可能性，逐步提高中医科研水平。
有调查研究发现［4］，学生们认为科研基本理论知识应该是基础，认为科研创新思维的培养较实验技术的掌握更为重要。如果在本科阶段开设“科研基本理论知识”、“实验技术”和“科研创新思维”三门课程，要求学生们按照重要程度排序，结果表明，学生认为科研基本理论知识最重要，其次是科研创新思维的培养，最后是实验技术。这项调查研究反映了中医院校本科生对科研素质培养的需求，希望能掌握相关的科研基本理论，培养科研创新思维，对科研素质有比较明确的认识，同时也反映出中医院校本科生重理论、轻技术的思维模式。现代医学科学技术的发展对实验技术有较高的要求，国医大师邓铁涛教授也提出“中医理论是根本，现代技术为我用”，中医科研也必须重视利用现代科学技术。当然，熟练掌握现代实验技术是对研究生而不是本科生的基本要求。
3中医院校本科生科研素质培养的方法与途径
第一，本科生的课堂教学中可以穿行科研素质教育，主要培养学生的科学态度和科学精神。本科生的教科书中有很多的教学内容在随着研究发现不断增补，“十二五”规划教材也都非常重视在教科书中向学生提示、标示出目前的研究情况或进展，这些内容是扩展学生思路、锻炼学生科研思维和科学态度的重要素材。
第二，中医院校本科生学习任务重，精力不足，限制了科研素质教育在课堂教学中的开展，因此中医院校本科生的科研素质教育要充分利用第二课堂或者如大学生挑战杯、大学生创新创业项目等课外科研活动，尤其是各大院校用于扩展学生知识面的选修课程，是开展本科生科研素质教育的重要基地。我们在本校的《神经科学基础》选修课教学过程中，介绍目前神经科学相关的最新研究进展，要求学生们查阅医学期刊，以课题设计汇报作为考核指标，取得了很好的效果，有很多课题设计经过修改，申报了本科生创新创业项目，提高了本科生的科研能力。
第三，实施本科生导师制，鼓励本科生参与教师科研项目［7］，将本科生象研究生一样培养，熟悉一些力所能及的基本实验技术。当然，本科生的时间和精力还有知识背景都与研究生有较大差距，不能象研究生一样要求，但是与研究生的科研实验工作接触对本科生的科研素质培养非常重要。
我国当前的医学教育体制改革，除了注意教学方法的改革，还要转变教育观念。中医院校本科生为适应未来高科技发展的需要，在本科教育阶段也应重视科研素质的培养［8］，利用各种方法或途径开展科研素质“三基”教育，在课程设置和时间上，给本科生更多的培养空间，这对于培养中医本科生生综合素质，提高高等医学教育质量具有重要意义。
参考文献
［1］吴承堂, 黄祥成, 孙大成. 医学本科生科研素质调查与分析［J］. 中国高等医学教育, 2000, (3): 35-36.
［2］吴乃利. 我校1994～1998年五届本科毕业生质量调查与分析［J］. 西北医学教育, 1999, 17(3): 168.
［3］张作鹏, 梁子敬. 医学本科生科研素质的调研及对策［J］. 临床医学工程, 2010, 17(4): 139-140.
［4］杨海燕, 王萍. 中医药本科生科研素质现状分析与对策［J］. 中国中医药现代远程教育, 2011, 9(19): 27-28.
［5］刘振中, 彭厚鹏, 文历阳, 等. 面向21世纪加强医学生科研能力培养［J］. 中国高等医学教育, 1999, (2): 48.
［6］余珊燕, 杨锦华. 以“挑战杯”为龙头深化大学生课外科研活动［J］. 中国高等医学教育, 2002, (3): 29-30.
