时间：2023-06-02 09:21:24
1、贫困家庭学生需通过就读的学校向当地的银行申请国家助学贷款。学生在校期间原则上采取一次申请、银行分期发放国家助学贷款办法。银行不会直接受理在校学生的贷款申请。申请贷款的学生，须在新学年开学前后10日内凭本人有效证件向所在学校指定部门(一般为学生处)提出贷款申请，领取并如实填写《国家助学贷款申请表》、《申请国家助学贷款承诺书》等有关材料。
2、国家助学贷款的利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。学生所借国家助学贷款利息的50%由国家财政贴息，50%由借款学生个人负担。
3、借款学生和经办银行应在签订借款合同时约定还款方式和还款时间。采取灵活的还本付息方式，可提前还贷，或利随本清，或分次偿还(按年、季或月)，具体还款方式由贷款人和借款人商定并载入合同。
4、还款时间最迟在毕业后第一年开始。学生所贷本息应当在毕业后4年内还清。经贷款银行同意，国家助学贷款可以办理延期，但逾期国家不再给予贴息。
（来源：文章屋网 ）
尊敬的银行和学校领导：
我叫xxx，性别：男，汉族，我是xxx机电<一>班的学生，学生证号：xx，身份证号：xxx与XX年入学，学制三年，将于XX年六月毕业。家住河南省xxx，地处偏僻的农村，当地交通不便，经济极不发达。
我出生在一个贫穷而又落后的小村。我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。 家中有四口人，父母文化浅薄,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄，父亲常年吃药住院不能劳动，家庭的沉重负担一下子落在了母亲肩上，我还有一个哥哥三年前大学刚毕业，由于经验不足，刚入社会就被骗了十几万元，至今还未还完。家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我读书和父亲看病。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。
XX年8月，当我接到大学录取通知书时，真是喜忧参半：喜的是，终于可以进入梦寐以求的大学学习；忧的是，每年7000多元的学费从何而来？父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，终于在9月份我到大学报到时，父母把7000多元学费凑起后交给了我。我拿着这7000多元的学费欣喜若狂的来到了母校。之后两年中，我获得学校的国家助学金xx元，并且通过自己平时做社会工作获取报酬，我不但在努力完成大学专科阶段的学习，还报考了河南科技大学的自考本科。
可是如今，对于一个普通的农村家庭来说即要供一个大学生的学习费用和生活费用，还要长期照顾一个病人，真是难上加难。为此家中面临着巨大的压力,家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学,可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。 父母不再年轻，体弱多病，家境亦无好转，面对每年7000多元的学费以及郑州高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪！而我除了要完成学业和自考之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了这条路，我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。我不畏惧困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地向学校、向一贯以来支持寒门学子成长成才的中国银行提出助学贷款申请。
大学是一个轻松快乐的园地，学习轻松了许多，生活也丰富了许多。面对丰富的活动，多彩的生活，复杂的人际关系，我觉得无论是在娱乐还是学习最重要是要保持一颗明朗干净的心。只有自主自立的学习，才能取得好成绩。大学的学习应更具有目标性，在学校无论是教学还是自学所得到的知识都要为今后的工作或再深造打好坚实的基础，给自己的定好明确的目标是相当重要的，要明确自己的人生的活动的重点是什么？我十分珍惜这次学习机会，只有努力学习才对得起所有关心和帮助我的人．父母俩身上的那种勤劳、善良、诚实、朴素的优良作风深深地影响着我，我相信只有通过努力才有成功的希望，所以不管在学习上还是生活中我都严格要求自己。面对我国目前严峻的就业形势，我深深体会到：只有知识才能改变命运，只有努力才能拥有美好的未来，用知识来武装自己，让自己做一个对社会有用的人．多看书，可以从书里得到无穷的乐趣．所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况,定于特困生类型,以便我能在校获得国家助学贷款,帮助我顺利完成学业 。
我在大学本科学习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，获得过先进个人奖，诚实守信，没有任何不良行为；并于xx年加入了光荣的中国*******青年团。我希望在郑州科技学院这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续深造，完成学业。获得助学贷款会使我在今后的学习中投入更多的精力，早出成绩、早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。
助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。原则上每人每学年最高不超过6000元。助学到款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关的法律责任。学校学生资助部门负责对学生提交的国家助学贷款申请书进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性；银行负则最终审批学生的贷款申请。助学贷款实行一次申请、一次授信、分期发放的方式。一学年内的生活费贷款，银行（或学校）按10个月逐月发放给学生。助学贷款利率按照中国人民银行公布的利率和国家有关利率政策执行。贷款学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1-2年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。 助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经办银行将对其违约还款金额计收利息，严重违约的贷款人还将承担相关的法律责任。
我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把学费交清，于是，我特向学校和银行提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后1年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。离校后我一定按照协议规定按时偿还贷款，决不拖欠，因为我知道还有很多和我处境差不多的学子等着这笔贷款去交学费！请银行和学校领导相信我，我以我的人格作为担保！ 特此申请，望予批准！
此 致
敬 礼
大学生请求助学贷款申请书
尊敬的银行和学校领导：
我是******系**级**班网络技术的
首先非常感谢国家对我们大学生的帮助，助学贷款是国家对因家庭经困难不能正常完成学业的大学生提供帮助的一项政策，它充分体现了党和国家对大学生的关怀，国家为我们提供的帮助让我感到了党的温暖。
我家中有六口人，父母文化浅薄,在家务农,母亲因患有腰间盘突出不能重干体力活，没有什么经济能力，只能在家干些劳务活。家中全靠父亲一人，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，家中两位老人年事已高体弱多病，经常要吃药，家中为了我的学费已经是精疲力竭，且家中还有一个今年夏天要参加高考的弟弟，试想弟弟考上大学后，更会加重父亲的重担，现在父亲的身体也大不如前。为了减轻家中的负担，顺利完成学业。我向尊敬的银行和学校领导特申请助学贷款用于抵交学费。
在学校期间我会加倍努力学习，不辜负父母对我的期望，不辜负国家对我的帮助，不辜负银行和学校领导对我的帮助，，来努力完成学业，争取优秀毕业.为班级为学院争光.通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备。
在离校后我一定按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，因为我知道还有很多很多向我现在一样的大学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱.想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款能力和信心。特此申请，望予批准!
大学生请求助学贷款申请书范文
敬爱的季老师：
您好!我怀着沉重的心情写这份申请书。
高考对我来说是失败的代名词，因为我想通过高考完成我的目标本科，考个本科让所有看不起我的人都沉默，但我没有做到。而今我已踏入大学之门，只有通过学习，才能完成我的另一个目标找到一个好工作。
在开学前和十一期间我都有过思想斗争到底我因该不因该继续上。
我家在全国贫困县霍邱，这里的人世代种田。因为淮河穿过霍邱，而且淮河经常发声洪捞灾害，特别今年是自1991年以来受到最大的灾害，导致大片稻田被淹。我父母60岁拉，，这个年龄本该是异想天年的时候，可两老人却不能，反而为了我继续上学，他们面朝黄土背朝天的干活。然而更令我家及我母亲更不幸的是我母亲有病糖尿病，这 是一种绝症，当我听说我母亲得这种病的时候，我的脑子轰的一声，因为我知道这种病需要长期吃药，而长期吃药的结果就是引起并发症。因为我母亲的病是我在我高考前不久检查出来的，所以那年高考我考砸拉!这病最忌讳累，而我上学需要钱，所以她还是继续干很重的农活，这加重了她的病情，现在我母亲走路都比较困难，更别说劳动，而且已有并发症出现，比如视力很差，肝，肾都很不好 ，今天我大电话回家，我母亲说血糖降了4点，我 当时真的很开心，比我考上大学还要激动。
现在家里有靠我父亲一人，然而有时忙碌了一天也挣不到钱，而且还要 照顾我母亲，做饭，里里外外，忙个不停。
我哥哥刚毕业不久，并没有找到稳定的工作，而且刚成家。本来我考 上大学，作哥哥的应该支持我 ，然而我哥现在不光欠亲戚朋友的钱，还欠老板的钱。开学的前一天，我哥打电话给我，说：小弟，哥现在确实没钱，来 年哥一定支持你。我知道哥打电话解释，是怕我生气，我 当时听了很感动，开学的时候我哥给了我五百块钱，虽然钱不多，但它却是哥的一片心意。
直到开学前几天，我才凑够学费。记得去年，有人给我哥介绍对象，女方问村委书记我家的情况，村委书记说我家穷得很。
以前上初中我不懂事，每年春节前几天都要吵着父母买衣服，因为我看到同龄人穿着新衣服，就特别羡慕。可渐渐地，我懂事拉，不再和别人比吃穿，在上高中的几年，我的衣服大部分 是我哥的。开学之前，我只有一双皮鞋，开学之后我仍只有那双鞋，军训的第一天上午教官要求每个人下午必须穿运动鞋，我才买拉一双运动鞋。
今天我写的事情，我 同学及老师基本上不知道，我说出来，一方面我可能可以拿到助学金，如果拿到的话，那会给我激励，另一方面，我把老师几 同学当作朋友说说心理话。
大学生请求助学贷款申请书范例
______省农村______银行：
我是______学校的贫困学生，来自______地方，现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵行提出助学贷款。
我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报______银行对我的关心和扶持。望______银行批准为盼。
江西省农村信用社：
我是江西科技师范学院中文系07级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。
申请人：×××
范文二
尊敬的中国银行沈阳分行领导：
您好，我是沈阳xxx学院，xxx班的一名学生，汉(民族)、共青团员 (政治面貌)、河北xxx(籍贯)。
我家有五口人，具体情况如下：父母农民，在外务工;弟弟上高中;家中还有一位83岁的祖母，患有骨质增生症，生活勉强能够自理。父母两人的月均九百元的收入是我们家的唯一经济来源，维持我们兄弟的读书费用，且他们也都渐渐衰老，各种病症接踵而至。我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款。
对国家助学贷款的了解：助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。原则上每人每学年最高不超过6000元。助学到款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关的法律责任。学校学生资助部门负责对学生提交的国家助学贷款申请书进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性;银行负则最终审批学生的贷款申请。
助学贷款实行一次申请、一次授信、分期发放的方式。一学年内的生活费贷款，银行(或学校)按10个月逐月发放给学生。助学贷款利率按照中国人民银行公布的利率和国家有关利率政策执行。贷款学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1-2年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。 助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经办银行将对其违约还款金额计收利息，严重违约的贷款人还将承担相关的法律责任。
本人保证在校期间一定刻苦学习，提高自己的能力和知识，时刻想到助学贷款的鞭策，争取以优异的成绩毕业，取得一份满意的工作，并保证一定按时偿还助学贷款的本息。不延迟还款时间，不违约。如若不按还款自愿承担相关责任!保证不逃脱贷款。
尊敬的zz银行领导：
您好，我是xxx学院，xxx班的一名学生，汉(民族)、共青团员 (政治面貌)、河北xxx(籍贯)。我家有五口人，具体情况如下：父母农民，在外务工;弟弟上高中;家中还有一位83岁的祖母，患有骨质增生症，生活勉强能够自理。父母两人的月均九百元的收入是我们家的唯一经济来源，维持我们兄弟的读书费用，且他们也都渐渐衰老，各种病症接踵而至。我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款。
对国家助学贷款的了解：助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。原则上每人每学年最高不超过6000元。助学到款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关的法律责任。学校学生资助部门负责对学生提交的国家助学贷款申请书进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性;银行负则最终审批学生的贷款申请。
助学贷款实行一次申请、一次授信、分期发放的方式。一学年内的生活费贷款，银行(或学校)按10个月逐月发放给学生。助学贷款利率按照中国人民银行公布的利率和国家有关利率政策执行。贷款学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1-2年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。 助学贷款的借款学生如未按照与经银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经银行将对其违约还款金额计收利息，严重违约的贷款人还将承担相关的法律责任。
本人保证在校期间一定刻苦学习，提高自己的能力和知识，时刻想到助学贷款的鞭策，争取以优异的成绩毕业，取得一份满意的工作，并保证一定按时偿还助学贷款的本息。不延迟还款时间，不违约。如若不按还款自愿承担相关责任!保证不逃脱贷款。
此致
敬礼!
范文二
尊敬的学院领导：
我是学院法学系xx级5班的一名学生，学号是10441084，籍贯云南昭通。家庭成员有父亲、母亲、姐姐、弟弟、我。由于家庭经济困难，现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。特向学院申请建立贫困生档案，希望学院给予帮助和支持。
父母以打工为生，收入很不稳定。并且身体欠佳。
上大学来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃俭用，化压力为动力，无时无刻努力着，各门功课均努力学习，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学。现在大一的我是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人欣慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
我也一直从事探索着各种能够赚点生活费的工作。做过促销、做过外场主持、自己也做过些买卖。利用自己所学的知识以及发达的网络资源，我慢慢的在生意买卖方面有了些思路。我不在课余的时间玩游戏，睡觉。我学会充分的利用自己所有的资源为家里减轻负担。大学生本应自信、自强、自立，但高额的学费，目前仅凭我个人能力是完全不够的，希望学院领导体恤学生家长的艰辛，给予一定的扶助。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，理解我求学之路的燃眉之急。我会以绝对的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，我将帮助所有有需要帮助的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。
再次真挚的感谢各位领导!恳请学院批准建立档案。
xx农村信用社：
我是xx学院xx系xx级的贫困学生，来自xx市的一个偏僻农村。
现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。
由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。
为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。
我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。
同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。
望省农村信用社批准为盼。
谢谢!
西安建筑科技大学华清学院：
本人因家庭经济困难，无法维持在校的的正常生活和学习所需的相关费用，特向学校申请国家助学贷款额度为（人民币）6000元整期限十年以便帮我解决生活和学习中的困难，使我能圆满完成在笑期间的学习任务。为保证学校和银行办理国家助学贷款工作的顺利进行，本人做出以下郑重承诺：
1、在校期间，认真学习、遵守校纪校规，并承诺贷款仅用于完成学业所需的学费、住宿费，决不将贷款用于其它消费；
2、毕业离校前主动通过学校与银行制定还款计划，签订还款协议；
3、变更住所、就读学校、工作单位、通讯地址、联系电话、邮政编码等事项时，保证变更后五日内告知母校。
4、保证毕业后每半年至少与母校联系一次，提供本人最新的就业信息和联系方式。
5、保证诚实守信，若违反合同约定，愿承担法律责任和经济赔偿责任。
6、承诺贷款违约、逾期三个月可由学校网站或相关媒体公布本人违约信息。
此致！
交纳学费先走“绿色通道”
清华大学学工部聂风华老师介绍，每名新生报到后都要填写一份《学生家庭经济情况调查表》，以便学校及时了解家庭贫困学生的情况,如果经济困难的学生在报到当天无法交纳学费，可以通过“绿色通道”申请到贷款。整个过程只需花费10到20分钟。清华大学新生已经开始陆续报到，今年报到的新生中有102名学生通过“绿色通道”申请贷款并在当天就交纳了学费。今年清华大学为贫困学生提供的贷款总额为67万元，贷款额没有上限，而且没有利息。同时，学生可以申请国家助学贷款，据了解，去年清华学生申请助学贷款花费的时间大约为6到7个月，国家助学贷款申请到后学生可偿还“绿色通道”的贷款。
国家助学贷款如何申请
解了燃眉之急，就应该申请国家助学贷款。银行不直接受理学生的贷款申请。贷款银行原则上每年集中受理一次国家助学贷款申请，借款学生应在新学年开学前后10天内凭本人有效证件向学校的指定部门提出贷款申请，领取并如实填写《国家助学贷款申请表》、《申请国家助学贷款承诺书》等材料。各学校都会指定专门机构统一管理(一般是学工部)，负责对申请贷款的学生进行初审，再通过院系审查、学生处审查，然后由学生处报送经办银行审核，银行会将回执发给学校。然后通过签订协议，就可以完成助学贷款的申请。据了解，去年清华大学的新生9月份提出申请，转年3月份就获得了贷款。
谁有资格获得国家助学贷款
按规定，申请助学贷款要求学生(1)具有完全的民事行为能力；(2)诚实可信，遵纪守法，无违法违纪行为；(3)学习成绩较好，能够正常完成学业；(4)在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用(包括学费、基本生活费)；(5)严格遵守国家、经办银行以及学校关于国家助学贷款的各项规定，承诺正确使用所贷款项并按规定履行还贷义务，并在中国工商银行储蓄所开立活期账户。(6)贷款银行规定的其他条件。
一般情况下，学生通过申请国家助学贷款，每年得到的贷款大约为6000元。学生贷款金额＝所在学校收取的学费＋所在城市规定的基本生活费-个人可得收入(包括家庭提供的收入、社会等其他方面资助的收入)。由于各学校学费收取标准和各地区基本生活费标准不同，学生贷款的最高数额也不完全相同。为减轻学生还贷负担，财政部门对接受国家助学贷款的学生给予还款利息补贴。学生所贷款利息的50%由财政贴息，其余50%由个人负担。学费贷款由银行按学年直接划入学校指定的账户，基本生活费贷款银行直接划入学生在工商银行开立的活期账户。
此外，申请国家助学贷款的学生应如实提供：(1)本人有效身份证件及复印件；(2)提供家庭有关人员收入证明，或其他渠道取得收入的证明材料；(3)采用自然人保证担保的，须提供保证人户口簿、有效身份证件及复印件、工作单位、联系方式、收入证明材料和同意为借款人担保的证明；采用企业法人保证担保的，须提供保证人的企业法人营业执照副本及复印件、上年度和近期财务报表和同意为借款学生担保的证明；采用质押担保的，须提供质物清单、质物；采用抵押担保的，须提供抵押物清单和抵押物权属证明等资料；(4)经办银行要求提供的其他材料。
如何还款
获得助学贷款后，还款时间最迟在毕业后第一年开始。还款方式为按季分期还本付息。学生所贷款项本息应当在毕业后4年内还清。应由借款学生个人承担的贷款利息50%部分实行“利随本清”，归还贷款本金的同时，支付同期贷款利息。借款学生经与经办银行协商后可以提前偿还贷款本息，一次性和分期偿还贷款本息。经贷款银行同意，国家助学贷款可以办理展期(展期是指：贷款到期后，本金不能归还，又申请续贷)，但逾期部分国家不再给予贴息。借款学生应在约定的还款日期前，将贷款本金和利息存入原开设的活期储蓄账户内，贷款银行在约定的还款日主动从账户中扣收。国家助学贷款是大学生跨入社会的第一笔信用记录，国家积极鼓励大学生使用信用贷款完成学业，同时也通过国家助学贷款的实施 教育大学生维护个人信用。如借款学生未按合同约定偿还贷款本息，贷款银行将向借款学生发出催款通知书，依法追究违约责任，并计收罚息。
篇 1：生源地贷款续贷声明范文 本人××以来，能积极参加政治 学习 ，关心国家大事，拥护党的各项方 针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确， 态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热 爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提 高。今后我一定发扬成绩， 克服不足，争取更大进步。
篇 2：生源地贷款续贷声明范文 国家开发银行(xxx 分行): 我是 xx 大学 xx 学院的一名大二学生，现就对在校学习情况和续贷原因做 以下说明： 在校学习情况：学习方面，在学校里我刻苦学习，大一学年中我在认真完 成学校规定的学习任务，各科都取得了优异的成绩，与同学老师相处融洽，得 到老师和同学的认可。在完成学业的同时，我积极各种社会实践，还参加各种 资格证的培训和考试。在生活方面，我节约用钱，不和同学攀比吃穿，学习之 余还尽力去做各种兼职(家教、发传单、促销)来补贴在校开支。
续贷原因：我家是农民地处偏远，今年遇干旱，农作物长势和收成不好。
父亲今年又因病住院花去了大部分钱，这使得我这个学年的学费无力筹够。上 个学年曾申请过贵行的生源地助学贷款得到了很大的帮助，鉴于目前家庭经济 条件无法支付我的下学年在校费用特向贵行继续申请贵行的助学贷款，希望贵 行能审批。
此致 敬礼! 篇 3：生源地贷款续贷声明范文 2019-生源地贷款续贷声明范文-word 范文 xx 银行: 我是 xx 大学 xx 学院的一名大 x 学生，上个学年曾申请过贵行的生源地助 学贷款，由于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧存在困难，且在 上学年贷款过程中切实感受到了贵行服务的体贴性，所以想在下个学年继续申 请贵行的助学贷款，希望贵行能审批。
此致！ 篇 4：生源地贷款续贷声明范文 我是 xx 大学 xx 学院的一名大 x 学生，上个学年曾申请过贵行的生源地助 学贷款，由于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧存在困难，且在 上学年贷款过程中切实感受到了贵行服务的体贴性，所以想在下个学年继续申 请贵行的助学贷款，希望贵行能审批。
此致! 更多相关文章推荐： 1. 大学生生源地续贷声明 200 字 2. 助学贷款续贷声明 200 字 3. 201X 生源地续贷声明范文 4. 大三续贷声明 200 字 5. 生源地贷款续贷声明范文 6. 大学毕业生续贷声明 200 字范文 7. 大学生续贷声明 200 字下载 8. 续贷声明 200 字范文最新 9. 生源地贷款续贷声明 200 字 10. 大三学生续贷声明 200 字范文 2019-生源地贷款续贷声明范文-word 范文 以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！ 冬是清寒的。站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。一路有花的娇艳， 有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。抬起头，天空蓝的清澈。风起时，有 笑颜。
冬，是寂寞的。万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。隐忍才是最有力的， 也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。会去渴望温暖的一炉壁火，也 会想要一个温暖的怀抱。围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。等待着，下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。静静的写下一首 小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。
大学生生源地续贷申请书范文_2018-2019-大学生生源地助学贷款续贷声明范文-word范文模板 (2页)2018-2019-大学生生源地助学贷款续贷声明范文-word 范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑和修改！ == 大学生生源地助学贷款续贷声明范文 每年的学生想要继续申请助学贷款，就学要填写续贷声明。下面由小编为 大家精心收集的大学生生源地助学贷款续贷声明范文，供大家参考与借鉴~ 【大学生生源地助学贷款续贷声明范文一】 我是**大学**学院的一名大*学生，现就对在校 学习 情况和续贷原因做以 下说明： 在校学习情况：学习方面，......在完成学业的同时，......在生活方 面，...... 续贷原因：......上个学年曾申请过贵行的生源地助学贷款得到了很大的 帮助，鉴于目前家庭经济条件无法支付我的下学年在校费用特向贵行继续申请 贵行的助学贷款，希望贵行能审批。
此致 敬礼! **** 【大学生生源地助学贷款续贷声明范文二】 本人在大三一学年学习上态度端正积极，专业课取得了优异的成绩，获得 了优秀学生称号和奖学金，并且通过计算机三级考试，英语六级考试;生活上， 遵守校纪校规，尊敬师长，团结身边同学，积极参加志愿活动，利用课余时间 做过兼职，锻炼自己独立生活的能力;思想上，我学会了如何独立的生活，如何 合理分配自己的时间，懂得了如何接受成功与失败。我相信只要自己努力了， 就一定会有收获。
拓展： 【学生村委会贫困证明一】 2018-2019-大学生生源地助学贷款续贷声明范文-word 范文模板 兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名)， 于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因)，导致 家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学 业。
×××乡(镇)人民政府(公章)或×××居委会等(公章) ××年××月××日 【学生村委会贫困证明二】 兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名), 于××年××月考入贵校学习.由于×××原因(每个家庭的具体原因),导致家 庭经济困难,希望学校,银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业. ×××乡(镇)人民政府(公章)或×××居委会等(公章) ××年××月×× 更多相关文章推荐： 1. 大学生生源地续贷声明 200 字范文 2. 生源地助学贷款续贷声明范文 3. 生源地续贷声明 200 字范文 4. 生源地贷款续贷声明 5. 助学贷款续贷声明 6. 生源地贷款续贷声明 200 字范文 7. 大学生生源地助学贷款贫困证明范文 8. 续贷声明范文 9. 学生生源地助学贷款贫困证明范文 10. 续贷声明范文 200 字 2018-2019-大学生生源地助学贷款续贷声明范文-word 范文模板 以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！ 冬是清寒的。站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。一路有花的娇艳， 有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。抬起头，天空蓝的清澈。风起时，有 笑颜。
冬，是寂寞的。万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。隐忍才是最有力的， 也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。会去渴望温暖的一炉壁火，也 会想要一个温暖的怀抱。围炉煮雪，相拥着取暖。
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大学生生源地续贷申请书范文_【优质】生源地贷款续贷声明200字-优秀word范文 (3页)【优质】生源地贷款续贷声明 200 字-优秀 word 范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑和修改！ == 生源地贷款续贷声明 200 字 在生源地进行续贷的大学生应该怎么写声明呢?今天小编跟大家分享几篇续 贷声明范文，希望对大家有所帮助! 生源地贷款续贷声明 200 字一 国家开发银行: 我是 xx 大学 xx 院的一名学生，现就对我在校一年来的思想、 学习 、生 活等方面做以下说明： 思想上，我认真学习马列主义毛泽东思想，积极向党组织靠拢;尊师爱友、 诚实守信，得到老师和同学的认可;学习上，我认真完成学校规定的任务，各科 都取得了优异的成绩，并拿到了校级三等奖学金;生活上，我节约用钱，不和同 学攀比吃穿;同时，我积极参加各种社会实践，参与组织社团活动，并利用假期 去做各种兼职来补贴在校开支，一方面减轻家庭负担，另一方面也是为了锻炼 自我。
鉴于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧困难，且在上学年贷 款过程中切实感受到了贵行服务的体贴性，所以想在下个学年继续申请贵行的 助学贷款，希望贵行能审批。
此致! 生源地贷款续贷声明 200 字二 xx 银行: 我是 xx 大学 xx 学院的一名大 x 学生，上个学年曾申请过贵行的生源地助 学贷款，由于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧存在困难，且在 上学年贷款过程中切实感受到了贵行服务的体贴性，所以想在下个学年继续申 请贵行的助学贷款，希望贵行能审批。
此致! 张 xx 【优质】生源地贷款续贷声明 200 字-优秀 word 范文 201X 年 7 月 20 日 关于国家助学贷款学生还款确认手续的说明： 1、所有毕业生均须填写《毕业生联系方式确认函》，银行要求在学生毕业 后 90 日内日邮寄至银行，但是考虑到学生的实际情况，希望大家在学生办理相 关还款确认手续的时候，首先和对学生毕业去向，就业的学生一招 协议书 内 容，将信息补充完整，同时告诉学生及时毕业后到单位报到后，将离线确认函 邮寄至银行或学校、院系均可。
2、继续攻读学位的贷款毕业生，填写《展期协议》，一式四份，同时需要 准备一下材料： A、学生录取通知书复印件 B、学生手写的展期申请(内容应包括学生个人情况简介、展期理由、以及 展期结束后积极与经办银行办理相关手续的承诺) C、学生本人身份证复印件(正反复印在一张纸上) D、学生个人账户复印件 E、学校出具的展期申请报告。
3、申请延期还款的贷款毕业生(无就业单位)，填写《延期申请》一式三份， 同时需要准备一下材料： A、学生本人身份证复印件(正反复印在一张纸上) B、学生手写的延期申请(内容应包括学生个人情况简介、延期理由、以及 在延期过程中按时足额偿还贷款利息的承诺、还应包括就业单位变更后积极与 经办银行联系的承诺) C、学生个人账户复印件 4、正常还款的贷款毕业生，填写《还款协议(新政策)》，一式四份，同时 需要准备一下材料： A、学生本人身份证复印件(正反复印在一张纸上) B、学生个人账户复印件 C、就业协议单位信息那一页的复印件 5、提前还款的贷款毕业生，请到学生资助管理中心开具在校生证明，持证 明前往办理贷款结清手续，贷款结清后，请学生持银行出具的结清证明交至学 【优质】生源地贷款续贷声明 200 字-优秀 word 范文 院，审核原件，留存复印件 1 分，6 月 20 日前统一交至到学生资助管理中心备 案。
【优质】生源地贷款续贷声明 200 字-优秀 word 范文 以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！ 冬是清寒的。站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。一路有花的娇艳， 有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。抬起头，天空蓝的清澈。风起时，有 笑颜。
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【关键词】国家助学贷款 指标评价 层次分析法
随着在校生人数的快速增加，高校中家庭经济困难学生的人数也相应上升。为了解决贫困生问题，我国借鉴了国外贷款经验，启动了国家助学贷款试点。在确保“不让一名困难生因家庭经济困难入不了学和辍学”的国家既定政策下，相比“奖、助、补、减”等助困措施，助学贷款具有资助面广、资助彻底和能够培养大学生自立自强的品质等优点，所以国家于2000年在全国推开了国家助学贷款。其特点：一是免担保，利用大学生个人的信用获取贷款；二是国家贴息，大学生在学期间的贷款利息由国家负担。从国家助学贷款政策开始实施以来，国家助学贷款作为我国高等教育发展的一个重要助力，其作用正日益凸显[1]。但从实践效果看，有些地方由于政策、管理以及学生自身等多方面的因素，影响了国家助学贷款工作实施的进程。
教育部门曾经测算过，按平均月收入不足120元为特困生，平均月收入不足200元为贫困生统计，目前在校学生中平均有近30%的贫困生（包括特困生），照此计算，一年至少需要助学贷款162亿左右（按2012年全国大学毕业人数计算）。然而，自2001年新规实施到2007年10月底，高校与银行已签订的贷款合同只有308.6亿元，只占需申贷金额的38.4%；签订贷款金额合同的学生只有332.9万人，仅占需申请贷款学生总数的31.7%，近70%家庭经济困难的学生享受不到国家的优惠政策；也有相关数据表明，高校大学生申请国家助学贷款的成功率也处于一个比较低的水平上，同时国家助学贷款在政策制定上已多次发生变化。
由上述问题，说明我国助学贷款情况复杂，相应政策的制订缺乏前瞻性的周密考虑；同时贷款的各参与主体在执行过程中所产生的一系列影响因素，最终也导致了国家助学贷款工作的进程缓慢，因此有必要从政府、银行、高校和学生四个（主要参与主体）维度对影响大学生获取国家助学贷款资助的因素进行分析，来提出推进国家助学贷款项目更好发展的相关措施。
一、影响大学生获得国家助学贷款因素的定性分析
（一）政府因素
政府作为国家助学贷款制度的制订者， 为了使制度能顺利实施， 不仅要平衡制度涉及者的各方利益， 同时还要考虑自身在制度安排中所承担的责任，因此政府在该贷款实施过程中起着主导的作用，其贷款制度设计的缺陷、监督管理的不健全等都会影响贫困大学生成功获取国家助学贷款。
在最新的《关于国家助学贷款的管理规定》和《中国银行国家助学贷款操作实施细则》中，国家在贷款额度、还款期限等方面的现行政策规定得比较简单，仅仅是依据银行商业贷款的一系列规则，而不能根据不同情况的贷款学生确定合适的贷款额度，也未能根据学生的还款能力制定更加合理的还款期限，这使得困难学生无法根据自己情况选择符合自己申请的贷款，在某种程度上提高了受资助的条件；有关银行和高校等在执行国家助学贷款工作的规范化行为没有出台，当学校或者银行等工作人员出现不规范行为时，会导致一些学生由于申办流程中的某些细节性问题或信息传达不明确而得不到资助；作为具有政策性的商业贷款，政府尚且没有建立起完善的信用监督及违约监督、处理制度，这也相应的使得银行追债成本高，极大的降低了银行执行放贷项目的积极性。
（二）银行因素
银行作为国家助学贷款的放贷主体，主要是由国家开发银行和中国农业银行执行实施的。在具体的操作流程中，由于银行管理方面的不确定因素，导致贫困大学生难以获得国家助学贷款，例如：未能及时向学生明确解释国家助学贷款细则；制定申办流程的高复杂程度以及处理申办文件的随意性，都在一定程度上导致了学生未能申请到国家助学贷款的资助。另一方面，在还贷过程中，银行未能和学校达成有效的协作机制，高违约率的存在致使银行很难有积极性去推广这一业务，也对学生顺利取得国家助学贷款产生了一定的影响。
银行在家庭经济困难学生申请办理的国家助学贷款的项目中，目前执行的是一般商业贷款条例，其偿还利息和还款方式都没有针对大学生群体的特殊性而设计相匹配的贷款政策。在这种情况下，一是贷款学生因为繁琐的贷款流程和规定归还利息的制度，而放弃申请国家助学贷款；二是固定的归还利息制度，还会引起大学生因工作等原因造成违约等信用不良现象，在一定程度上会影响到学校以后可申请贷款学生名额总数。
（三）学校因素
学校是家庭困难学生获取国家助学贷款的中间媒介，因此，在校学生能否取得国家助学贷款的资助很大程度上取决于学校在执行中的措施和手段。学校在学生办理国家助学贷款过程中，主要负责申办人数的确定、申请材料的初次审核以及学生的诚信教育工作，对于学生的成功办理贷款起到了关键性的作用。
目前学校在国家助学贷款中承担着一定比例的违约补偿，因此学校在满足银行规定的申请人数内，尽量缩减可贷款学生人数；有的甚至以学生成绩或平时表现为考核依据，进行人数的控制，这使得很大部分贫困学生没能办理到助学贷款；近几年相应国家教育部政策，各学校建立了专门的贷款管理机构，但相应的编制人员却不足以完成庞大的贷款工作量，因此学校在初次审核贷款材料中容易出现纰漏，当转送至贷款银行后，会由于期限问题导致一些学生当年未能办理成功；最后学校每年都会负责给贷款学生进行诚信教育，诚信教育执行的好坏，在很大程度上影响学校贷款学生总体违约率的高低，同时也关系到学校当前和以后批次中可申请贷款学生的总人数。
（四）学生因素
学生是国家助学贷款的申请人，也是最终的受益主体，因此学生在成功办理国家助学贷款过程中起着直接的影响作用。就学生而言，贫困学生办理国家助学贷款比例低的原因主要有以下两个方面：
一是学校以前办理国家助学贷款的违约情况，国家助学贷款违约率从2003年的20%上升到2006年的28.4%，近几年来某些高校的贷款违约率甚至达到了60%左右，银行在面对这一高违约补偿的情况下，加强了对放贷学生的申请资格和某些条件的控制，这使得大学生获取国家助学贷款资助变得越来越难；二是随着信用体系的初步建立，申办学生的信用水平以及健康状况等其他方面逐步成为了申办成功的考核依据，这一依据在能够申请到国家助学贷款的比例上起到了限制作用。
二、影响因素的AHP定量模型构建与解析
层次分析法（AHP）是一种定性和定量相结合的系统化层次化的分析方法，是系统分析的重要工具之一。它体现了人们决策思维的基本特征： 分解、判断、综合。它通过定性和定量分析相结合，把复杂的问题分解为各个组成元素， 并将这些元素按支配关系分组形成有序的阶梯结构， 根据一定的比率标度， 通过两两比较将判断定量化， 形成比较判断矩阵并计算确定层次各元素的相对重要性。AHP法具有要求的信息量少、决策时间短、灵活实用等特点， 能使决策结果更符合实际， 特别适合复杂问题的决策分析。下面通过层次分析法来定量分析影响大学生获得国家助学贷款的因素。
（一）影响因素的指标设置
通过第一部分对影响大学生获得国家助学贷款的因素分析，将影响指标体系分为3个层次。第一层上建立了1个一级指标：影响大学生获得国家助学贷款因素评价；在第二层次上确立了4个二级指标，分别是：政府影响、银行影响、学校影响和学生自我影响；在第三层建立了 个三级指标，如表1所示。
（二）构造判断矩阵，确定各指标权重
对同一层次上的各因素，以上一级的因素为准则进行两两比较，根据评定标度确定其相对重要程度，构造两两比较判断矩阵；然后通过单准则排序计算得出该层因素对于上一级因素的影响权重层次单准则，排序主要计算判断矩阵的最大特征值和与之相对应的特征向量，对于判断矩阵C*必有符合|I-C|=0（I为单位矩阵）的最大特征值存在，且为单根。特别地，如果判断矩阵具有完全一致时，，其余特征值均为0。根据判断矩阵的最大特征值，计算与之相对应的特征向量，它既为满足中的W，W的分量就是对应元素单排序的权重。
通过问卷形式和访谈形式，征询相关专家及教育领导的意见，构造以下判断矩阵。因子层判断矩阵为B1，B2，B3，B4；准则层判断矩阵为A。
解，对应的特征向量（影响权重）为：（0.110 0.187 0.439 0.265），由，当n=4时，RI=0.9，，所以该判断矩阵具有满意的一致性。
同理，可以得出其它二级指标的判断矩阵，并得到影响因子的各个指标权重。考虑到篇幅限制，二级指标权重计算结果如下：
经验证，所构造的判断矩阵均通过一致性检验。
（三）权重指标分析
通过上述定量化结果分析得出，在影响大学生获得国家助学贷款因素的第二层指标中，其中学校影响因素占43.9%，政府影响因素占26.5%，在四个影响指标中权重比较大。其中在学校影响因素中，因子指标C32和C34影响较为突出，说明学校针对国家助学贷款的操作水平，即办理助学贷款的重视强度和细心程度，和对学生的诚信教育水平是影响贫困学校获得国家助学贷款的关键因素；在政府影响因素中，因子指标C41和C42影响较为突出，说明政府（中国人民银行）对于大学生国家助学贷款的还款期限和方式成为关键影响因素，另外政府对于进一步健全和加强实施信用监督、违约处理制度也是至关重要的一点。因此，重点改善这两者在高校国家助学贷款实施中的行为角色是必要的。
三、推进大学生国家助学贷款项目发展的相关对策
（一）学校、银行增强规范化管理和操作水平
在国家助学贷款学生认定上，高校应根据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财【2007】8号）文件精神，结合高校实际，确立对家庭经济困难学生的认定办法，科学制定认定依据，规范合理并公正地执行由学生本人申请，民主评议，结果公示的认定程序。严格执行家庭经济困难学生诚实守信、品行优良、学习努力，能够正常完成学业的贷款条件，把好国家助学贷款“入口关”。
更多的向学生宣传国家助学贷款的相关知识。充分利用多种宣传平台在学生开学之际现场将贷款政策告知学生及家长，让其充分了解自己贷款的权利和义务，明白其中的利害关系，以便于日后配合银行方面提醒学生还款；在日常班会、年级集中时，组织学生认真学习贷款政策，一方面让学生明白国家助学贷款是国家对家庭经济困难学生表达重视和关怀，加强学生的感恩学习，另一方面也强调国家助学贷款是商业贷款的实质性，需以有借有还的信用关系为基础。
（二）学校加大对学生的诚信教育
贷款学生诚信意识的好坏直接影响到贷款是否按时还款。高校作为国家助学贷款受益方，应加强对学生的诚信教育，发挥教书育人功能，把诚信教育作为思想政治教育理论的一项重要内容，利用广播、报刊、杂志等方式开展诚信教育，营造良好的诚信氛围，帮助大学生树立诚信观念。教师以身作则，将诚信教育渗透到专业教学和实践性教学环节中，以优秀的人格品质潜移默化地影响和感动学生。
学校通过加强与银行的合作关系，对大学生进行信用观念和金融知识教育相结合的教育方式，把信用教育纳入大学生思想道德教育和毕业生教育体系，使学生认识到信用对社会、集体及个人的重要意义， 使他们牢固树立信用意识， 珍惜自己的借贷信用和名誉， 认真履行还贷义务。
（三）政府改进贷款制度设计
我国大学毕业生因专业和学校的差异进而存在较大的收入差异的现实，还贷应采取更为灵活的偿还期限和还贷方案。首先，对于不同专业的贷款学生可以尝试采取不同的还款期限。高收益率专业的学生毕业后5年内必须还清所有贷款，低收益8-10年甚至更长的还款期限， 并对提前还款或者一次性还款毕业生给予利息上的优惠。其次，激励学生按期还款，银行应该根据学生特点采用不同的还款方案，例如每次还款额占总还款额比重从较低比例逐渐增加等原则， 则更适合学生实际，利于减少贷款不能按期回收的风险。
（四）政府主导健全合作机制和信用监督、违约监管机制
对于国家助学贷款来说， 信用机制建设与国家担保机制是并行的。如果只有担保机制，没有约束机制， 那么贷款呆帐损失最终仍将全部被转嫁到政府的身上。基于提供公共产品的功能， 政府应强化信用教育， 完善法律法规， 建设信用基础设施，以便市场主体能及时、准确、快捷地获取交易对方的信息，合理分担交易风险， 降低交易成本， 提高交易效率。
一方面，加强助学贷款信息化基础设施的建设，其中包括基础信息建设和信用数据连接建设。美国国家学生贷款数据系统（ NSLDS ） 的建成使用，其作用和效果是全方位的， 贷款信息可以及时在参与主体方传递并保持其一致性， 便于沟通和联系（担保机构、政府、银行和学校共享贷款信息， 学生也可以了解自己的贷款状况以及咨询信息）。我国应尽快建立一个符合国情的，由助学贷款各参与主体共享的学生贷款信息系统和信用查询系统， 以促进我国国家助学贷款进程合理发展。
另一方面，在国家助学贷款运作体系中引入担保机构，使其为商业银行提供担保。政府对担保机构进行监督并承担最后损失之责， 可以使由商业银行发放的助学贷款既按照商业法运作， 又不失政府的政策性。担保机构通过自身业务的开展， 可以协助学校、银行对贷款的申请进行审核， 通过电话、邮件等方式联系、查询违约学生，进而加强对拖欠借款的回收力度， 降低拖欠造成的损失。
参考文献：
[1]谢荣华.关于国家助学贷款贷后管理问题的几点思考[J].经营管理 2010，（10）.
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[3]吴开俊，陈宇红.普通高校国家助学贷款违约风险成因与控制探讨――基于广东省4所高校的实证调查[J].教育与经济，2010，（1）.
国家生源地信用助学贷款经历了从无到有，局部试点，再到不断完善、全面推广的过程，对保证家庭经济困难学生顺利进入高校，并完成学业和构建和谐社会，起到了积极地促进作用。最近，笔者对陕西秦岭腹地凤县的生源地助学贷款进行了调查，通过调查不免使人感到，生源地助学贷款发生了喜人的变化。
变化一：资助逐年扩大
笔者所在的凤县不足11万人口，面积却达3187平万公里的，山大沟，人口散居，曾是省定扶贫开发重点县。凤县学生资助管理中心是负责办理高校生助学贷款的一个职能机构。调研中，中心的同志向我们介绍了生源地助学贷款的发展过程。事实上国家助学贷款业务2000年前便开始探路助学贷款，从2002年开始，引导普通高校和对口银行开办国家助学贷款业务。2004年，初步构建了国家助学贷款运营机制，但至2005年底，凤县金融机构中，县农业银行5年累计发放助学贷款余额10万元，农村信用社贷款余额90万元，工行和建行未办理过一笔助学贷款业务。从贷款用途上看，都用于贫困大学生支付学费、生活费而被归并在助学贷款科目中，实质上并不属于政策性财政贴息助学贷款。由此可见，当时生源地助学贷款的坎坷和艰难。2007年5月，国家再次调整了困难学生资助政策，完善了以“应贷尽贷”为原则的教育资助体系。可以说从这年起，这项业务才在凤县真正推开并得到逐年发展。凤县学生资助管理中心向笔者提供的一组高校生源地助学贷款数字，即可证明这一结论：2007年，凤县共发放11人6.4万元；2008年共发放177人95.97万元；2009年，共发放326人190.09万元；2010年，共发放380人222万元；2011年，共发放497人293万元；2012年，共发放453人268.55万元。
变化二：更多利县惠民
主动和提前还贷，是近年来凤县生源地助学贷款出现的一个喜人现象。一位子弟正在上大三的学生家长老李告诉笔者，他计划在孩子大四时就提前还清贷款。凤县学生资助管理中心负责人告诉笔者生源地助学贷款还贷主动性提高的主要原因，一是各方不断加强宣传，如凤县学生资助管理中心不仅将生源地助学贷款政策面对面的宣传贯穿该项业务始终，还与县人行等金融机构联手，同时利用政府网等多种形式进行信用宣传：二是县域经济发展的结果。近年来，凤县扬长避短，依托当地地处我国南北相交、嘉陵江源头等优势，积极实施“生态立县、旅游兴县、工业强县、椒畜富民”战略，“大红袍”花椒等特色及各业长足发展，凤县不仅甩掉省定贫困县的帽子，并连续四年跻身陕西年度十强县等行列，农民人均收入和城镇人均收入连年递增，促进还贷能力增强：三是政策不断优化。调研发现，鉴于生源地助学贷款是体现社会责任和政策目标的一种小额贷款品种，存在迥异于传统商业信贷的特殊性，国家在贷款、还款期限等诸多方面均不断进行调整，如最初该项贷款贴息由各级财政分担，由于当地财政困难，政府对助学贷款贴息心有余而力不足，使50%的县级财政利息补贴在不少欠发达县落空：加之助学贷款笔数多、金额小、操作流程繁琐，收贷成本大，加大了银行贷款风险，影响到银行的积极性。2010年，陕西省实行学生在校期间所发生的贷款利息实行全额贴息。规定，考入中央高校和外省地方高校的学生，其贷款利息全部由中央财政承担；考入陕西省属普通高校（含民办高校、独立学院）就读的，其贷款利息由省财政负担；考入省内市属普通高校就读的，其贷款利息由所隶属市财政负担。在还款期限上也做了较大调整，由最初的学生毕业后四年内还清，到2004年延长至6年，现在又延长至10年：由于学生上学期间实行政府贴息，学生毕业后则由贷款者负担利息，所以一些经济贫困状况好转的家庭便尽可能地选择尽早还款。截至今年5月末，凤县共计有321人还贷275万元。
变化三：日趋方便科学
凤县学生资助管理中心向笔者介绍，中心刚成立时，这项贷款业务由县农信社，学生和家长办理该项贷款需反复往来于中心和农信社，省开发行又根据申请贷款学生的信息，将款拨到所属县区农信社，再由县区农信社汇往学生所在的高校，既繁琐又很难使贷款及时到位。现在，随着信息共享和电子支付平台的建立，尤其是2010年，国家开发银行生源地信用助学贷款，通过国家开发银行助学贷款信息网申请后，生源地信用助学贷款办理更为方便和科学。从2012年开始，陕西省申请贷款的学生通过资格认定后，学生只需在自己的电脑上登录国家开发银行在线服务系统在线申请，选择“使用登录名登录”或“使用身份证登录”方式登录，填写个人基本信息和申请信息，导出并打印《生源地信用助学贷款申请表》，到县（区）学生资助管理中心办理相关手续。借款学生成功申请国家开发银行生源地信用助学贷款之后，国家开发银行基层金融业务管理系统便自动生成贷款受理证明和验证码，县（区）学生资助管理中心工作人员打印借款合同的同时，通过基层系统打印贷款受理证明和验证码，并加盖县资助管理中心公章，借款学生持受理证明和验证码赴高校报到；高校资助中心工作人员根据受理证明，在基层系统中录入欠缴金额并确认验证码；县（区）资助中心通过基层系统确认，电子合同回执单即可生效。归还贷款同样不出家门即可用支付宝办理。考虑到一些学生家长未掌握电子操作，县资助管理中心特意通知让学生本人前来咨询网上申请或还款的操作方法。
变化四：风险防预有效
在推行生源地信用助学贷款中，各地普遍注重风险防预机制的建立健全。调研中笔者还了解到，自2007年凤县学生资助管理中心成立以来，凤县贷款者均能按期结息，无一例违规。这主要得益于管理的不断深化、细化，使该项贷款防预风险的能力不断增强。如陕西建立了生源地信用助学贷款风险补偿专项资金，补偿金按当年贷款发生额的15%确定，由国家开发银行陕西省分行实行专户管理，作为专项风险拨备，主要用于防范和弥补国家生源地信用助学贷款损失。考入中央高校和外省地方高校的学生，风险补偿金由中央财政承担；考入陕西省属普通高校（含民办高校、独立学院）就读的，风险补偿金由中央财政和省财政各分担50%；在省内市属普通高校就读的，风险补偿金由中央财政和市财政各分担50%。同时进一步细化了申请生源地信用助学贷款的资格条件，明确规定，平时消费水平高出周围平均生活水平，购买奢侈品，经常出入营业性网吧，或父母有一方是财政供养人员的学生，不得申请生源地信用助学贷款。同时建立了风险补偿金激励约束机制，以促进县区的风险补偿金激励约束机制的建立。
诚然，生源地信用助学贷款还存在一些需要不断完善的地方，比如，仍需进一步在放宽市场准入条件，鼓励新型金融机构参与：适度提高对生源地助学贷款形成不良的容忍度，完善助学贷款风险分散和补偿机制等方面努力。但可以相信，该项惠及贫困家庭子弟成材的贷款品种的路子一定会越走越宽，也一定会越办越好。
关键词：生源地；信用助学贷款；问题建议
中图分类号：G647 文献标识码：A
一、引言
自2007年我国生源地信用助学贷款的相关政策至今，其已成为帮助高校家庭经济困难学生解决学费、生活费等问题的重要资金来源。随着我国高校招生规模的不断扩大，生源地信用助学贷款合作银行从仅有的农村信用合作社，增加到现在的农村信用合作社、国家开发银行、中国农业银行等多家银行合作。生源地信用助学贷款为广大家庭经济困难学生解决入学困难、学费高等问题有着重要的保障作用，对发挥教育的公平性有着重要的推进作用。
二、生源地信用助学贷款对学生及学生家庭的优势
1.申请门槛低
目前，无论是普通高等学校、民办高校还是独立学院，均可办理生源地贷款。偏远贫困地区符合条件的贫困生在家乡所在地的教育局资助中心或农村信用合作联社便可申请。
2.不需担保或抵押
由学生父母或法定监护人和学生构成共同借款人，共同承担还款责任，不需要任何担保或者抵押，对学生及学生家庭而言都是比较轻松的。
3.逐年申请，可中断
不同于国家助学贷款一签多年制，生源地助学信用助学贷款可逐年申请，便于临时性家庭变故学生申请，体现生源地信用贷助学款面向对象多样性、广泛性。
4.资助金额较高
目前每生每年最高可贷款8000元，贷款数额基本满足高校学费和基本生活费。并且在校期间的贷款利息，由国家财政部门全额贴息，减轻学生及家庭的利息负担，仅需要支付学生毕业后余下利息即可。
5.还款期限长
目前为止，贷款年限长达14年，解决了多数困难学生毕业就业后刚参加工作工资少、无力偿还贷款等问题。
三、生源地信用助学贷款对高校的优势
1.欠费率显著降低
不同于国家助学贷款只针对新生申请，一签多年。生源地贷款面向全校家庭经济困难学生，受众面广，贷款金额高，大幅度解决了欠费问题。
2.高校不需承担催款L险
国家助学贷款采用的校园地贷款形式，由高校配合经办银行办理学生申请、审批材料。高校作为中介，在受助学生毕业后承担着催还贷款的烦琐工作任务， 其中令高校头痛的是学生毕业后更换联系方式等，不便于联系到学生本人，造成贷款违约的严重后果。而生源地贷款实行的是生源所在地的贷款模式， 放款银行在学生的生源地， 便于联系学生或学生家庭。学校减轻工作负担的同时，学生不会因为未及时还款造成诚信问题。
四、生源地信用助学贷款存在的问题
1.资助对象真实性不明朗
生源地贷款不同于其他社会贷款，在校期间利息由财政部门支付，由于贷款政策的实施，有些家庭经济条件还不错的学生会抱着侥幸心理申请，即便不符合贫困生要求，也想办法通过门路来骗取生源地贷款的资格。由于每个地区生源地贷款名额有限，被非贫困生占用了名额，就会导致一些真正需要贫困资助的贫困学生因此被本属于他们的政策拒绝，让他们因此失学。
2.办理、发放过程烦琐
学生首次办理需要经历县级教育局资助中心受理、初审、推荐、经办行（社）入户调查、风险评价、贷款审批双方签订合同后方可贷成款项，过程至少经历1个月时间。对于高校而言，每年9、10月份为生源地助学贷款到账的高峰期，各地学生贷款资金通过银行汇入学校账户，由高校学生资助中心将学校的账户涉及学生贷款的资金分别发放给各学生账户。整个办理发放过程烦琐、历时较长，不能及时发放到位，为贫困生学习生活造成了不小的压力。
3.信息采集及推送不够透明
对于高校来说，生源地助学贷款信息采集最令人头痛。以农村信用合作社为例，从银行反馈给校财务部门的信息数据当中，仅仅只有姓名及金额信息，其他信息一概皆无，无法对学生进行一一识别，在查找学生信息过程中花费了大量时间与精力，同名同姓学生易出现错误发放可能。另外，由于推送、宣传消息不及时等诸多问题导致很多学生贷款进度无法及时查询。
4.发放贷款时间不够统一
农信社审批发放贷款时间为每年8月份；国家开发银行每年审批发放时间为10月前后；中国农业银行审批发放时间为8～10月。因为贷款时间不同，学生收到贷款时间会受到影响。
5.学生家庭还款意识不强
很多偏远地区学生家庭普遍教育意识不高，对国家政策不了解，认为国家助学贷款是政府补贴，不需要及时还款，或者了解国家政策但是无从查询还款期限及还款金额，导致未按时还款造成学生毕业成家后买房买车成困扰。
五、为可持续发展提出的建议
（1）优化教育局资助中心管理中心编制，按所在地贫困生比例配套工作人员及设备，保证专员负责生源地信用助学贷款工作，减轻资助中心工作负担，将生源地贷款申请工作下放至各地各高中。
（2） 优化贫困生认定、审核工作，改良审批方法。学校应利用“精准扶贫，建档立卡”的方法对家庭经济困难学生进行长期跟踪、摸底；增加生源地贷款名额，保证获贷人数比例；根据各地区情况不同指定相应的鉴定标准体系，可以包含生源地、父母亲工资收入来源、收入来源、家庭健康状况、主要花销及人口数等；到大学后跟踪了解学生月花销情况，有无攀比现象等。
（3）加强宣传工作力度。从高中时期便开展班会、家长座谈会等加深学生、家长对生源地信用助学贷款的认识。也可以通过学校专刊、宣传海报讲解相关贷款政策。学生进入大学后，学校可通过宣讲会、例会等提高学生还款意识，毕业前开展毕业生还款确认工作等。
（4）建立出台并完善相应的法律法规是实施行动的重要保障。应制定相关法律法规，维护贷款方与借贷方的权利和义务，对贷款手续流程做出明确要求，完善现有的法律法规，对现有的贷款模式进行深入探讨调查研究。
六、结论
作为国家扶助大学生项目的重要组成部分，生源地助学贷款有着不可替代的使命与义务。现阶段的问题可通过系列优化措施不断完善，应以“不让一名学生因家庭经济困难而失学”为目标，以“精准扶贫”为手段，以“感恩诚信”为保障，推动其健康可持续发展。总而言之，生源地信用助学贷款这个问题需要受到家庭、学校、社会乃至于国家的广泛关注。
参考文献：
