时间：2023-05-30 10:16:15
按照本周学习要求，我认真的学习了新版《中小学生守则》，并再次阅读了旧版的《中小学生守则》，新版中小学生守则》体现了与时俱进、适应时展要求的特点，而且新版《守则》提供了很多具体操作的内容，更具实用性，也更具有德育教育的指导意义。
从修订版的内容上感觉更注重道德情操和行为习惯的培养，几乎把现在孩子的心理状况和生活习惯等分析的很是透彻，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等、不吸烟不喝酒，文明绿色上网、远离毒品等。这就给我们学校的管理者以及家长、社会提供了更为详实教育内容和教育环境。
新版《中小学生守则》重视引导孩子们从小树立社会主义核心价值观的道德信念，如“了解党史国情，珍视国家荣誉”“遵守国法校纪，自觉礼让排队”“热心志愿服务”等，体现了时代要求，它贴近学生学习和生活，把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一颗扣子的重要一步，它告诉孩子们在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行，使学生静有其位，动有其轨。
同时新版《守则》具有新的特点，注重落小、落细、落实，贴近生活、更加务实，注重在日常的践行过程中，能够充分发挥学校、家庭和社区的作用，通过多种途径，从自身做起、从教师、家长做起，言传身教，这样会更有利于教育和引导孩子健康、快乐成长，幸福一辈子。
作为中小学生行为养成的指导性文件，新版《中小学生守则》在很多方面具有很强的指导意义，但更重要的是每一位教育工作者要认真学习，领悟精神，并在日常管理中精心策划并落在实处，让学生的养成教育与习惯教育更加有效，让每一个学生能够健康成长。
本报讯 （记者熊海燕）昨天，记者从互联网协会获悉，实施了20多年的《中小学生守则》将进行首次修改，“文明用网，正确使用网络”将以单独一条的形式加入。新的《守则》将于明年年初出台。 教育部基础教育司德育处处长李玉先表示，将“文明用网”写入《中小学生守则》是因为网络能产生正负两方面的作用，而现行的《中小学生守则》与日常行为规范对中小学生上网没有提出要求，新的守则将能使学生更加积极地使用网络，也更体现人性化。 《京华时报》(2003年12月4日第A08版)
关键词：教育价值观；学生守则；个人本位价值观
中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0361-02
我国《中学生守则》、《小学生守则》是在教育价值观的影响下，反映党和国家对中、小学生在思想品德方面的基本要求，是中、小学生日常学习、生活必须遵守的行为规范。本文通过研究我国建国以来教育价值观的变化以及我国中小学守则修订历程的回顾，透视我国中小学生守则修订背后的教育价值观转向。
1.建国以来我国教育价值观的变迁
马克思说："观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。"[1]随着社会生产力的发展、政治经济制度的完善以及人们对事物的认知水平提高，教育价值随时代的变化而有所不同。建国以来我国教育价值观经历了三个阶段：
1.1政治"挂帅"的教育价值观。我国传统教育价值观是以儒家思想为指导，强调教育在治国安邦方面的重要作用。"建国初期，党和政府把经济建设置于工作的核心地位，强调教育为生产建设服务。"[2] 在不同场合多次强调教育的政治价值，"教育'脱离政治'，教育'不问政治'，都是资产阶级伪善的说法"。[4]至六七十年代的，教育的政治价值扩张到极致，民主与法制遭到践踏。
1.2教育价值观理性的回归。粉碎""后，邓小平及时重申了德智体全面发展的教育价值观，提出教育主要任务是培养为社会主义现代化建设的人才。"科教兴国"、"人才强国"等口号提出，个人本位价值逐渐觉醒，个人逐步从群体当中独立出来。社会秩序逐渐稳定，经济得到了恢复及发展，学校的日常教学工作走向正规，人们的教育本体价值观的回归理性。
1.3"人"的教育价值观逐步受到重视。面向21世纪教育圆桌会议报告提出，教育要教会学生学会生存及关心。90年代，素质教育被大力提倡，"其核心是要求教育者充分发挥学生的主体作用，实现其生动活泼的发展"。党的十六届三中全会提出要坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。党的十七大再次强调要坚持育人为本、德育为先，实施素质教育等。
2.中、小学生守则内容修订的历程回顾
1955年，教育部第一次颁布中小学生守则。随后我国的中、小学生守则的内容做了5次修订。其中三次正式颁布，两次为草案形式。具体分为以下三个阶段：
第一阶段，建国以后至文化革命结束（1949年-1976年）。这一阶段在教育领域政治挂帅现象十分突出，教育价值观"政治化"倾向严重。1949年，《中国人民政治协商会议共同纲要》提出五爱。随后，1955年我国正式颁布了第一部《小学生守则》与《中学生守则》均有内容体现。期间，教育价值观被颠覆，知识对人与社会的发展作用被轻视。关于教育的指示成为主流的教育价值观。为加强思想教育，各地均废止中、小学生守则，将政治课与语文课合并，主要背诵著作。
第二阶段，改革开放初期（1978-1990年）。这一阶段学生守则的颁布主要是为了恢复前的学校正常秩序，加强对中、小学生的思想品德教育。粉碎""后，邓小平及时重申了德智体全面发展的教育价值观，提出"三个面向"。1981年颁布的《小学生守则》是在1963年颁布的《小学生守则》（试行草案）的基础上稍微适当的修改，内容大体保持一致，在第一条中增加"热爱中国共产党"；第十条中增加"诚实勇敢"。
第三阶段，20世纪90年代以来。这一阶段人的个体价值受到重视，守则内容的修改更加注重学生个体素质的全面发展。90年代后，社会的改革步伐加快，"科教兴国"、"人才强国"等战略口号相继提出。学生守则的修订也逐渐由过度强调智育到注重德智体美劳全面发展。如新版的守则第二条增加"乐于探究，积极参加社会实践和有益活动"。
3.中、小学守则修订背后的教育价值观剖析
我国中、小学生守则是在教育价值观的影响下，反映党和国家对中、小学生在思想品德方面的基本要求。不同时代教育价值观的变化影响对中、小学生守则内容的修订，主要可以概括为以下几个方面：
3.1我国传统价值观在守则中延续与继承。守则的制定与修订是对我国传统教育价值观的继承。首先表现在爱国主义核心价值观。如，1981年正式颁布的《小学生守则》第一条为"热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党"；2004年新版《中小学生守则》第一条为"爱祖国，尊敬国旗国徽"。其次，对传统的道德教育成为守则的主要内容。如1981年制定的《中学生守则》中第六条"生活简朴，讲究卫生"；第八条"尊敬师长，团结同学"等均修身、处事、待人接物几个方面展开。
3.2"个人"在守则中的主体性地位逐步凸显。随着市场经济的发展，个体逐渐从群体意识中解放出来，教育价值观的主流精神也逐渐从强调国家、集体转向关注学生个体的全面发展。如，在2004年新版《中小学生守则》第二条"增强法律意识"。其次生命教育作为一种新的教育价值取向和教育理念备受人们关注。如，新版守则第四条，"珍爱生命，注意安全"、第五条"自尊自爱"都得以体现。
3.3新的教育价值观在守则中形成。改革开放以后，教育价值观呈现多元化趋势。西方自由民主平等的教育价值观被逐渐认可。在社会本位价值观的基础上，强调个性的发展，这种新的价值观对完善中小学生守则起到重要作用。守则的完善应以爱国主义价值观为核心、以尊重中小学生身心的发展规律为原则，将中小学生放在主人翁的位置，体现中小学生的个体价值，保证守则规定的内容与孩子的自然成长相适应。
综上所述，构建一种既要注重人的全面发展与人的主动性和创造性的提高，又要强调个人对社会的影响的人与社会和谐发展的教育价值观，是完善我国中小学生守则的必经之路。守则内容应符合中小学生身心发展的规律，回归到学生实际的学习与生活当中。良好的基本素养的养成对学生的成人成才至关重要，对民族未来的发展也意义深远。
参考文献：
[1]马克思恩格斯选集（2）.北京：人民出版社，1972.P217.
[2]李纯，教育价值观的历史演进和我国新教育价值观的完整体系[D]，贵州师范大学2006.
关键词： 篮球 篮球规则 篮球战术 篮球技术
1.引言
为了对历年来篮球规则的修改修订史资料的收集，通过了解篮球规则原始十三条及其后每四年更改一次的篮球规则，特别是近十几年的篮球规则，主要对比赛原始规则、比赛开局、比赛时间等规则对技战术的影响和抢球攻防战术、犯规战术对篮球规则的影响进行调查研究和比较分析，旨在为更深入地认识篮球的本质，了解规则的修改与技战术点之间的关系，从篮球运动规则的修改与技战术的联系中探索篮球规则修改的规律，为我国研究篮球运动的发展趋势提供理论依据。
2.研究方法
2.1文献资料法
历届奥运会篮球比赛世界青年男子篮球锦标赛资料；篮球规则从产生到现在的全部条文；研究最新篮球规则和国际篮联对规则的解释录像教材。
2.2对比分析法
通过每一次规则改变前后对比，分析规则改变对于篮球技战术所产生的影响。
2.3综合分析法
通过分析研究文献及自篮球运动产生以来规则中发生变化的条例，对比赛形式、场地、比赛开局、罚则修订几个方面的演变进行分析研究。
2.4观察法
通过播放历届奥运会篮球比赛的一些录像，观察比赛双方的技战术的运用情况，分析由于规则的修改对于技战术产生的影响。
3.研究结果与分析
3.1篮球规则的修改对技战术的影响
每一次规则的修改都给篮球运动的技战术带来的不同程度变革和影响，每次规则的重新修订，无疑对篮球运动的发展起到积极的推动作用。新规则使用后将对篮球运动的技战术产生哪些影响？了解和熟悉篮球规则的修改对技战术的影响，以更快地领会和掌握新规则，提高篮球教学与训练效率。
3.1.1充分利用新规则，发展端线掷界外球快攻
1990年篮球规则第六十四条在边线掷界外球规定：无论何时，将球判给球队在边线掷界外球时，裁判员必须将球直接递交给掷球队员或将球放置在他可处理的地点。新规则又对掷界外球做了补充，掷界外球队员要站在裁判员指定的、距离违犯或停止比赛地点最近的界外，但直接位于篮板后面的地方除外。实际上，这与规则规定球从何处出界即从何处，边线或端线，掷界外球是相同的从形式上看，这条规定使篮球比赛的节奏加快了，减少了比赛中断的时间。同时，使比赛秩序更规范化，更合理和准确。从内容上讲，对篮球技战术产生了质的影响。国际上认为后场边线或端线掷界外球时裁判员递交球，限制了后场边线或端线球的快攻，而规则的修改反过来促进了技、战术的改变和发展。为此，我们要认真研究和充分利用新规则，对“端线掷界外球”有新的认识，充分利用投中或最末一次罚球成功后，掷界外球队可以以最快速度采用端线界外掷球快攻反击，致使防守在攻转守退防过程中打对方立足未稳。
3.1.2充分利用新规则发展攻击性的防守战术
后场边线或端线掷界外球时，裁判员的递交球规定，限制了后场边线或端线球的快攻，有利于防守方，尤其有利于全场紧逼防守战术的发展。这条新规定增加了攻守双方有准备的对抗时间，从某种意义上说，加大了进攻的难度和攻守双方的对抗强度。从防守角度看，新规则为其由攻转守提供了宝贵的转换时间。采用全场人盯人紧逼防守需要时间找人，采用全场区域紧逼防守需要更多时间落位布防。防守战术刺激，制约进攻战术，反过来进攻战术也得到相应提高。进攻战术又增添了新的内容，全场的攻守争夺、全场的攻守争夺、中场的争夺将更频繁和激烈。
3.2篮球规则的演变对持球移动技术变化的影响
3.2.1对运球技术变化的影响
1898年以前规则规定只能一只手运球，1898年以后改为可以换手运球，促进了运球突破技术的产生，如体前变向换手运球、背后运球等。1908年规则取消了运球队员不能投篮的规定，人们开始利用这一规定进行运球上篮，使跑投、行进间投篮、运球急停跳投技术产生并发展，同时使运球、传球、持球突破、投篮等动作有机结合起来，使持球进攻更有效。在运球技术发展的同时为改变站立式进攻战术向移动式进攻战术发展打下了基础。1983年取消了空中运球违例的规定，使球在队员手中时可以采用任何的持球动作，带来的变化是运球技术更具变换性和突然性，加速了各种运球突破技术的组合。
3.2.2对防守技术发展变化的影响
二十世纪，随着篮球运动的发展，各种粗野动作的出现，经常使比赛中断，甚至出现双方斗殴事件。为防止粗野动作、不文明行为和斗殴事件的发生，规则通过不断地修改增订，确立了队员技术犯规、教练技术犯规及违反体育道德的犯规，并加重了对此类犯规判罚。这一系列规则的变化，规范了运动员行为，限制了不规范的防守技术，为比赛顺利进行提供了保证。同时规则也鼓励对抗，1940年取消了面对面防守犯规的规定，使平步防守、迎上防守得到了发展。正面防守技术得以使用，增强了篮球比赛的对抗性。1980年把“什么叫合法防守位置”、“防守控制球的队员和防守没有控球的队员”、“垂直原则”、“正当掩护和不正当掩护”、“腾空队员”、“谁先到达某处谁就有权通过”、“队员的位置与球的关系”、“用手触及对方队员”等处理身体接触的原则正式列入规则中，促进了攻击性防守技术的运用和发展，如利用攻击步防守运球队员，抢截步追防、夹击运球突破队员等。
3.2.3对远投技、战术的影响
1984年以前无三分球的规定，使篮下显得过于拥挤，1984年增加了“三分”的规定，有效地解决了篮下过于拥挤的情况，使远投技、战术快速地发展起来，针对远投制定的一些进攻战术也相继产生，远投得分比重迅速增加。“三分”规则执行以后，篮下有了一定的空间可让进攻队员发挥突破、穿插、策应等技、战术，加强了内线与外线的结合，发挥丰富了进攻技、战术，使比赛更精彩，这对防守技术和防守的伸缩性提出了更高要求。防守技、战术迅速得到了发展，如对付远投的半场扩大人盯人、3―2联防等防守战术，其产生与运用无不与此有紧密关系。
3.3抢球攻、战术的发展促进篮球规则的修改与演变
3.3.1得分过分依赖高个队员现象促使规则变化
二十世纪五十年代以前，由于高大队员缺乏训练，身体素质差，灵活性也差，使比赛速度受到一定影响，中锋队员只是凭借身高在篮下挤扛投技术动作单一、呆板、缺乏生气。防守战术从紧逼盯人变为死守篮下的区域联防，大大妨碍了技术的发展。规则的修改，将原来限制区的长方形扩大为梯形。三分投篮的增加，增大了限制区的面积，促使高中锋必须远离篮下，改变了中锋的固定站位，活动范围狭小的局面，迫使中锋必须加强在快速中完成动作的能力，技战术也要全面，既要求篮下强攻战术，又要求从进行突破的能力，主攻得分，善于灵活运用，掌握时机与同伴配合，使中锋真正起到全队的枢纽作用。另外，中锋活动域空隙加大，为后卫和前锋创造了更多传切、背插、掩护、策应、突分的机会，使进攻战术更机动和灵活、变化多端。总之，随着新技术、战术的出现，如果旧的规则阻碍篮球运动的发展，新技术、战术必然要求修改规则，而规则的修改又必将带来技术、战术更新、更大的变化，促进篮球向健康的方向发展。
3.3.2犯规战术的出现导致篮球规则修改
高度与速度的激烈争夺使比赛不可避免地出现犯规，但若把犯规作为一种战术采用将会影响比赛的正常进行，而减少犯规、防止粗野行为的出现，则使比赛顺利、精彩，避免出现“犯规战术”一直是修改规则的主要思想。对此国际篮联围绕限制犯规对规则做了一系列修改：1973年增加了比赛间可判技术犯规的规定；1974年增加关于全场每半时十次犯规的规则；1975年增加控制球队犯规规则；1977年增加“追加罚球”和“三代二”罚球规则1980年将“十次犯规”改为“八次犯规”区分投篮前和投篮后的犯规，1984年增加“一加一”罚则，并将“八次犯规”改为“七次犯规”；1998年将“一加一”罚则改为“二次罚球”，并把故意犯规改为违反体育道德的犯规；2000年新规则又把比赛修改分为四节，每一节全队犯规超过四次就要罚二次球。规则的修改大大制约了队员防守和进攻的犯规，对运动员文明道德行为的培养和制止粗野行为的蔓延起到了积极作用，保证了篮球运动向健康的方向发展，也促进了技、战术的提高，自然关键时刻利用犯规战术来节省比赛的时间和机会，也是现在篮球赛中经常应用的，而规则的修改对犯规战术的发展在客观上起到了一定作用。
4.结论与建议
4.1总结
篮球竞赛中的规则和技、战术是一种相辅相成的关系，技战术的发展和演变，促使规则发展和演变，而规则的改进反过来促进技战术改变和发展。从篮球规则的发展历史看，篮球规则的发展与篮球技、战术发展是相互作用、相互依赖的。当篮球规则的条款影响篮球运动的发展时，篮球规则必然随之进行修订、修改，以新的规则限制不良技、战术的运用，修正篮球技、战术的发展方向，使之向良性方向发展，使比赛更为激烈，更具观赏性。综上所述规则的不断修改都是在实践的过程中得出的结论，每一次的改动都意味着使篮球比赛更激烈、更具有魅力和更趋于合理，都可以有针对性地制定一些相应的技术革新和战术配合。同时技战术的更新带动篮球规则的修改、与修订，向更完整与完善的方向发展。
4.2建议
我国篮球运动，必须全面理解规则精神，正确执行规则，合理使用规则，充分利用规则，关注规则的变化，以适应世界不同风格、不同流派的篮球强队。教练员必须在平时的训练过程中按照日益变化的规则制定不同的训练计划和技战术，必须抓好攻防队员技术的训练，提高个人攻防意识和能力，才能提高我国篮球运动水平。这就要求我国各级教练员时刻注意规则的变化，加强研究，进行技、战术的创新。
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[关键词]教育融合；内容；方法
“我是建设小学生，珍爱生命保安全，明礼守法讲美德……”每当听到这朗朗上口的诵读，眼前总会浮现出这样的画面：一班又一班学生在班主任带领下，边走边诵读，整齐、有序地排着队放学走出校门的情景。诵读的内容融新版《中小学生守则》、社会主义核心价值观、校风、校训于一体。这是学校本学期进行《守则》和社会主义核心价值观有机融合，开展德育教育活动的一项新举措。
一、优化育人环境，做到润物无声
浓郁的德育文化氛围，为学生形成健康、积极、向上的价值观创造条件。为此，学校把社会主义核心价值观内容悬挂在教学楼上，把《守则》内容制成版面张贴在每班教室的墙壁上，使全体师生熟记成诵，铭记在心。为了形象、直观地展示德育教育的内容，学校打造了德育长廊，详细记录学校开展德育教育活动的足迹，使学生在耳濡目染中浸润心灵，收到润物无声的效果。
二、探索学科育人，促进有机统一
学校德育教育要充分发挥课堂主渠道作用，开展专题进行探索研究，促进学生健康全面发展。这学期，学校组织学科带头人和骨干教师，从学科育人的教学现状、价值提炼、改进措施、案例聚集等方面，深入研究小学各门学科的育人价值，引导广大教师将学科教学回归本原。一方面，学校把教师研究成果分类发表在学校的刊物《旭章》《旭韵》上，打破学科界限开展典型案例评比；另一方面，学校举办“德润课堂”――班主任论坛暨先进班主任德育活动交流会，引领全体教师通过创造性的课堂教学实践，促进知识和价值的有机统一、学科内容和科学方法的有机结合。同时，以研究为先导，探索具体、可操作、可推广的教学方法和教学范例。为推进学校学科德育全方位开展和渗透，聚焦学科德育中的难点和瓶颈，学校立项6个学科德育课题，如省级课题《学校道德与法制相结合八德素质教育模式》、市级课题《学科育人与学生习惯培养的实践探索》等。在教育教学实践中，集聚各方智慧，促进了社会主义核心价值观教育在课堂教学中的有效落实。
三、设立育人目标，打造班级名片
如何让《守则》内容落实在学生的自觉行动上，推动社会主义核心价值观入脑入心。学校打破传统班级管理模式，设立育人目标，制作班级名片。“向日葵中队”、“文明中队”、 “绿荷中队”……这些极具个性的名称让人耳目一新。绿色底版设计，代表着学校对莘莘学子寄予的殷切希望。“自信 快乐 勤奋 独立”、“团结 守纪 勤学 奋进”……催人振奋；“书香流溢”、“静能生慧 海纳百川”……班级目标激励学生努力学习、积极向上；“希望每一位同学都能像向日葵一样灿烂，拥有一个金色的童年”……“班主任寄语”表达了园丁对学生的殷切希望；各具风采的“班级小明星”展示了全面发展、品学兼优的建设学子风貌。
四、开展认星争优，促进全面发展
核心价值观的培育贵在知行统一，“知”是前提，是基础。如何引导学生明是非、知善恶，这就要求将《守则》细化为学生学习生活中的具体要求，贴近学生学习生活实际，才能转化为学生的行动。新《守则》一推出，班主任组织学生朗读、背诵，用浅显易懂的话语帮助孩子理解内容。通过学习，使学生们在日常生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”。每班的“认星争优 争做美德少年”评比栏是以《守则》为标尺，分别设立“勤学好问之星”、“诚实守信之星”、“孝亲尊师之星”共九颗星，及时记录学生学习和成长的足迹。星级分班级星和校级星。班级推选出的明星，参加校级期末集中表彰。这样较好地激励同学们奋发努力，人人争做全面发展的好少年。
五、参与活动体验，落实教育融合
着力落实，才能有效融合。为践行社会主义核心价值观，学校在狠抓常规工作的同时，将《守则》内容融入丰富多彩的活动体验中，引导学生形成奋发向上、崇德向善的正能量。
首先，利用周一的升旗仪式，对学生集中进行爱国主义教育。围绕抗战胜利70周年主题：举行“开学典礼暨勿忘国耻 圆梦中华”活动启动仪式，开展“纪念9.18 珍爱和平”活动，举行“铭记历史，振兴中华”第二个国家公祭日活动，让学生感受幸福生活来之不易。其次，结合“节日”，开展丰富多彩的德育活动，落实立德树人的根本任务。如中秋节的“月圆人更圆”、重阳节的“九九重阳节，浓浓敬老情”、教师节“铭记师恩”、建队日的“喜庆建队 奔向辉煌明天”歌咏比赛。
“青青园中葵，朝露待日。”相信在“旭”文化的理念引导下，优秀的建设路小学教职工，时刻牢记“明德博学 知行日新”的校训，在党委、政府与社会各界的大力支持下，不断改版自己的德育专刊《旭韵》和《班主任工作手册》，在践行社会主义核心价值观和落实《守则》教育教学实际中深度融合，不断探索推动德育工作实效性的方法和途径，真正把学校打造成人性美德飘香的地方，促进青少年健康成长。
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[9]慕晓飞 . 落实纲要精神 深化课程改
守纪律对于政府工作人员来说，是一个我们必须坚持的底线。尤其对于一名共产党员来说，纪律是我们在面对人民群众时候，在为老百姓解决各种问题时候所必须坚守的。接下来是小编为大家整理的关于守纪律的讲话，方便大家阅读与鉴赏!
守纪律的讲话1“讲诚信、懂规矩、守纪律”这九字箴言言简意赅的指出了新时期新阶段下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。
一、“讲诚信”是第一要义
所谓“讲诚信”是指要襟怀坦白、光明磊落、表里如一，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，做到台上台下一种表现，圈里圈外一个样。诚信是中华民族几千年传承下的宝贵品质，一直扎根于中华民族的血脉之中。孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。”在新时代，诚信于我党即意味着要实事求是，这也正是目前我党所大力倡导的。另一方面，“讲诚信”也是我党坚定不移的走群众路线的基本要求。讲诚信是党员干部必备的政治素养，目前确实存在少数党员干部不仅没有当好诚信风尚的引领者，反而成了缺诚作假的失信者。现阶段我党部分党员缺乏理想信念，缺乏追求。恰如所指出的那样,“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。得了“软骨病”，就会立不稳，站不牢。“讲诚信”无疑是关系到我国发展全局的战略布局的重中之重，也是共产党人精神上的“高钙片”扎扎实实的
抓好“讲诚信”这一要义，将有力地推动我党工作作风的转变，增强广大党员的服务意识和奉献意识，提高党员队伍的纯洁性和先进性，进而将有力地推动我国经济社会转型的速度，促进科学发展。
二、“懂规矩”是基础要求
懂规矩，就是要熟知规矩，守住规矩。一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙;一项工作没有了规矩，就无法开展，不能成功;一个社会没有了规矩，就会失去秩序，陷入混乱。恰如孟子所云：不以规矩，不能成方圆。新时代的规矩，有新的要求。新时代的规矩，要求党员干部必须懂规矩，懂党的规矩，懂政治的规矩，懂党纪国法，规章制度道德规范，标准礼仪等规矩。要清楚的知晓哪些事能做，哪些事不能做，哪些事该怎样做，不能随心所欲，百无禁忌，更不能明知故犯，肆无忌惮。一些党员、干部之所以出问题、犯错误，原因之一就是不懂规矩，不守规矩。但是懂规矩，不意味着要墨守成规，不意味着要束手束脚，规矩与创新不是一对矛盾概念。懂规矩是要求党员干部在遵守党的基本规章制度，遵守国家法律法规的前提下，坚持自主创新，坚持联系实际、求真务实、脚踏实地为群众解决问题，采用群众所喜闻乐见的方式来开展工作，创新工作形式，改进工作方法，真真切切的为群众办实事办好事，而不是搞形象工程，搞面子工程。
三、“守纪律”是基本准则
党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、财经纪律、群众工作纪律等，是党的各级组织和党员必须遵守的。只有严明纪律，我们党才能团结一致，战胜各种困难，推进事业的发展，赢得民族的振兴。如果党的纪律成为摆设，就会形成“一人违纪，众人随之”的“破窗效应”，使党的章程、原则、制度、部署统统丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需、自行其是的“私人俱乐部”，就会失去凝聚力和战斗力。因此，我们必须强化领导干部的纪律意识，让每一名干部都清楚地认识到，无论是谁，无论职位多高，权力多大，胆敢触犯党纪国法，必将依法依纪受到严厉制裁。要实现上述目标就要求我们采取有效的措施把“讲诚信、懂规矩、守纪律”的要求落到实处。要坚持发挥领导干部的带头作用，要做到“讲诚信”的表率，就是要做到三个“忠诚守信”。对党忠诚守信，对人民忠诚守信，以及对党和人民的事业忠诚守信。自觉为民尽责，在其位、谋其政，勤奋敬业、无私奉献，努力创造经得起历史、人民和实践检验的政绩，真正做到为官一任、造福一方。
贯彻落实“讲诚信、懂规矩、守纪律”要求各级领导干部一定要切实加强党性修养，修好政德官德，坚定理想信念，强化宗旨意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。要把党性教育作为干部学习、培训、教育的重要内容，把“讲诚信、懂规矩、守纪律”作为学习重点，纳入到经常性学习中，纳入到生活与工作之中，切实把“讲诚信、懂规矩、守纪律”的从政要求内化于心，外化于行，促进领导干部主动形成“讲诚信、懂规矩、守纪律”的价值取向和行为习惯。
“懂规矩 守纪律、尽职责、创卓越”演讲稿
常言说。没有规矩不成方圆!学校更是如此。学生要懂规矩，教师要守规矩，校长不仅要懂规矩、守规矩、还要要会用规矩!。
懂规矩，就是让制度入脑入心。没有规矩，不成方圆。对校长来讲，规矩既包括规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。一定要牢记自己是人类灵魂的工程师，是整个师生乃至于社会的表率。要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和职责，工作上尽职尽责，到位而不越位、错位。特别是在纪律上，对自己的要求必须更严一些，标准必须更高一些，真正把讲规矩当作一种责任，决不能逾越章法，蔑视制度。要不断加强学习，要时刻保持头脑清醒，让规矩和制度入脑入心，把握好“度”，明白哪些该做，哪些不该做;哪些该说，哪些不该说;哪些该大力提倡，哪些该坚决反对。
再是守纪律。守规纪律贵在在自觉，难在自律，必须不断加强锻炼和道德修养，强化责任意识和纪律观念，切实增强守纪律的自觉性和坚定性，靠纪律来规范和约束言行。二是纪律。自由离不开纪律，遵守纪律才能获得真正的自由。必须严格遵守政治纪律、财经纪律、组织纪律以及廉洁从教纪律，恪守自己的职业道德。三是德律。道德是人们约定俗成的规范，违反它就会遭到社会的谴责，敬畏它就能得到人们的敬重。要以对党、对人民、对家庭、对自己高度负责的态度，始终保持一种清醒、一份冷静、一种定力，抗得住诱惑、耐得住寂寞、管得住小节，做到上班下班一个样，人前人后一个样。经常用“三律”照镜子，做到警钟长鸣、警示高悬，确保自己所作所为永在规矩之中。
最后用规矩，以制度管校干事。在工作中，要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工作分清轻重缓急，不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。坚决用规矩、按制度干事，体现出地税干部一种品德和修养，更表现一种政治上的清醒与成熟。用制度管税办税要进一步强化政治意识、大局意识、责任意识和纪律观念，自觉置身于规矩之下，严格按政策法规办事，按制度程序办事，以法律制度管税管税率。在工作中，要时刻保持小心谨慎，按制度、按文件不折不扣。
强调懂规矩、守规矩、用规矩，绝不是固步自封、抑制活力，也不是安于现状、不思进取，而是要用规矩为我们的创新校正方向，为我们活力加以引领。所以在工作中不能把懂规矩、守规矩、用规矩同解放思想、工作创新等割裂开来、对立起来。
守纪律的讲话2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我讲话的题目是《遵守纪律，是取得成功的保证》。
遥想当年率领着红军，爬雪山，过草地，最后以顽强的拼搏精神打败了国民党，取得了胜利。这是一支纪律严明的军队。南宋爱国将领岳飞统领着抗金大军，有效地遏制了金统治者掠夺性的战争，让老百姓过上了安定的生活。这同样是一支以铁的纪律做保证的军队。他们的成功都离不开纪律。没有严明的纪律，他们是不可能胜利的。
没有规矩，不成方圆。通过这两天的纪律学习，我受益匪浅。纪律对于我来说不是一种约束。制定纪律并不是管制我们，而是让我们都更好过一些。只有纪律严明，我们的学习环境才会更加自由和宽松。我觉得纪律是为那些没有规矩的人来制定的。对于遵纪守规的人来说，根本就不会起恐惧之心。
严明的纪律对于我们的学习和生活都是有帮助的。纪律能使我们有意识地约束自己，改掉不良习惯，变得更加有责任心，有集体荣誉感。
遵守纪律并不代表失去自由。宇宙中的星球都是按着一定轨道行使的。假如他们不按轨道行驶，就可能会陨落乃至消失。人也是一样的，遵守纪律，才可能成功。不遵守纪律不但不能成功，还可能会误入歧途。
希望大家都能遵守纪律，因为那是取得成功的保证!
我的讲话完毕，谢谢大家!
守纪律的讲话3各位老师们：你们好!
守纪律，讲规矩是一个人的立身之本、立德之基。对于我们教师，应该发扬守纪律，讲规矩的优良作风，多一点实干精神;少一些脱离学生和家长，背弃誓言，多一点相信学生，认真履行自己作为一名教师教书育人的职责。当前，我们不仅要深入学习科学发展观，进一步解放思想，更新观念，在讲学习、讲政治、讲正气的同时，更不要忘了诚信――这个从我们的祖先就传下来的美德。
对于我们教师，应该建立起对学生的诚信，让学生相信教师，建立起互相信任的关系，只有互相信任，才能做好教育学生的工作。因此，讲诚信就从现在做起，从一点一滴做起!“没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。当今社会，是一个讲规矩的社会，任何一个群体、集团，大到国家，小到一个家庭都有自己的规矩，国家有法律法规，学校有校规，一个家族，也有自己的族规。人是社会的一个细胞，任何一个人都处在社会的群体中生存、发展，因此，都必须遵守所在群体的规矩。作为一个人民教师，在工作中更要做好懂规矩，在工作上来讲一定要按校纪校规来办事。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系!其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
总之，我们教师要把讲诚信、懂规矩、守纪律作为做人、做事的基本准则，做到头脑中清楚、行动上自觉。要牢记我们是学生的引路人，是他们学习的榜样，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。因此，我在这里呼吁:我们应当从现在做起，从我做起，从身边每一点一滴的小事做起，成为一名“守纪律，讲规矩”的文明教师。
守纪律的讲话4各位领导，同志们：
大家上午好
提出的“讲诚信、懂规矩、守纪律”三大要求，言简意赅、内涵丰富，有着十分重要的意义。短短的九个字，提醒我们时刻牢记这一最起码的做人为官从政的准则，时时戴好党性这个“紧箍咒”，以坚强的党性、良好的作风履行好自己的职责。通过学习“讲诚信、懂规矩、守纪律”学习读本，深深感到讲诚信、懂规矩、守纪律是确保党的群众路线教育实践活动取得实效的内在要求，也是弘扬践行大连_精神的现实需要和检验标准。
讲诚信是_人立言立德的基本原则。讲诚信既是衡量个人品行的重要道德标准，也是公务员所必须具备的基本政治操守。_干部讲不讲诚信，不仅仅是个人的私事，在一定程度上也代表着_部门的公信力，甚至影响_事业的健康发展。指出，讲诚信就是“光明磊落、襟怀坦白，表里如一、言行一致，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，对说过的话、做过的事敢于承担责任”。_干部必须把诚实守信作为立言立德、做人做事的起码要求。首先，要对党和人民忠诚守信。对党忠诚和对人民忠诚是一致的，要做党和人民的忠诚战士，忠诚于党确定的道路、理论和制度，任何时候都要对党、对人民讲真话、讲实话、讲心里话，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉践行宗旨，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。其次，_工作的职责任务和努力方向，必须围绕中心，服务大局，坚持实事求是原则。认真落实习所强调的“要保持经济增长，增长必须是实实在在、没有水分的增长，是有效益、有质量、可持续的增长”的要求，牢固树立坚韧不拔、求真务实、无私奉献的工作作风。在加快转变经济发展方式的关键时期，面对错综复杂的形势，讲诚信就是要敢于直面矛盾、勇于解矛盾。我们必须认清自己肩上的重担和责任，在严峻的经济形势面前，要敢于担当，要站在全局的高度，增强政治责任感和工作紧迫性，认清形势，主动作为，为全市经济健康发展积极建言献策，为两先区发展提供优质_保障。
懂规矩是做人处事的行为准则。规矩既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、礼仪标准、_准则等。懂规矩，体现了一种品德和修养，更体现了一种政治上的清醒与成熟。我们党针对领导干部制定的规矩有很多，既体现在《党章》这个总规矩中，还体现在党内政治生活准则、党的作风建设的要求以及_法律法规和单位规章等相关规定，这些都是我们必须始终熟知和牢牢遵守的规矩。对于每位党员干部来讲，规矩就是保护生命的斑马线，是走向成功的行路栏杆。懂党的规矩，懂政治规矩，要清楚自己的位置，明白自己的角色，哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，哪些事该发扬民主、哪些事该请示报告，都应按规矩办，不能随心所欲。党的以来，改革持续发力，在新一轮改革过程中，需要我们既要做到坚持政策不走样，体现原则性，又要灵活把握不教条，富于创造性，积极主动去干好本职工作;紧紧围绕全面深化改革，“两先区”建设，开发建设金普新区，推进全域城市化、新型工业化、城市智慧化和农业现代化等中心任务，将全市_工作会议确定的七项重点工作作为贯彻落实的落脚点。
守纪律是_干部廉洁履职的重要保障。身为党员，铁的纪律必须执行，没有什么商量选择，也没有什么讨价还价。要加强学习，切实把党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和廉洁从政纪律的规定转化为自己的行为规范。要心存敬畏、手握戒尺，使守纪律成为浸在骨子里、融在血液中的自觉修养。我们要在遵章守纪的基础上，按照党组的部署大力弘扬“一种精神”、奋力实现“两个走在前列”、着力提高“三个能力”、全面深化“四个服务”、积极倡导“五个为先”、努力践行“六个争当”，始终保持勇于开拓的创新精神、昂扬向上的进取精神、狠抓落实的实干精神，把各项工作圆满落实好、完成好。
守纪律的讲话5提出的“守纪律讲规矩”，六个字言简意赅的指出了新时期、新形势下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。具体到教育工作者而言，守纪律，就是要求我们对法律法规、政策原则、规章制度和工作程序的遵循、履行和坚守。而讲规矩，则是为确保幼儿园的科学、持续发展，而要求教师必须遵守的规章、条文。因此守纪律、讲规矩是每一个人完整人格的重要构成，更是每一名教育工作者必须始终遵循的政治操守和最基本要求。通过近期的学习与参观自治区廉政警示教育基地，结合工作实际，谈谈个人的体会和认识。
一、“守纪律”是基本准则
党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、群众工作纪律等， 是党的各级组织和党员必须遵守的。只有严明纪律，我们党才能团结一致，战胜各种困难，推进事业的发展。如果党的纪律成为摆设，就会形成“一人违纪，众人随之”的“破窗效应”。因此，作为教育工作者，我们必须强化纪律意识，要遵守工作纪律，在工作中坚持原则，敢于碰硬，勇于担当，对违反原则的事情说不，经得住诱惑，守得住清贫，耐得住寂寞;要遵守生活纪律，严格要求自己，不该去的场所不去，不该交的朋友不交;要遵守廉洁纪律，模范执行中央八项规定、《廉政准则》、干干净净做事，清清白白做人，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，以制度管人管事，做到依法治教，依法执教，做一名守纪律的教育工作者。
二、“讲规矩”是基础要求
讲规矩，就是要熟知规矩，守住规矩。一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙;一项工作没有了规矩，就无法开展，不能成功;一个社会没有了规矩，就会失去秩序，陷入混乱。正所谓：没有规矩，不成方圆。“定了规矩就要照着办”、“要加强对党员、干部特别是领导干部的教育，让大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事”。习的这些要求就是我们必须遵守的。但是讲规矩，并不意味着要墨守成规，不意味着要束手束脚，规矩与创新不是一对矛盾概念。作为教育工作者，就是要在遵守国家法律法规的前提下，坚持自主创新，坚持联系实际、求真务实、脚踏实地做幼儿的引路人，采用更加适合幼儿发展的方式来开展教育教学工作，创新教学形式，改进教学方法，真真切切的为幼儿和家长服务。
三、做“守纪律、讲规矩”的表率
治国必先治党，治党务必从严，从严治党必须严明纪律和规矩。下面是小编整理的共产党严守纪律准则增强纪律观念心得，欢迎大家参考！
【1】共产党严守纪律准则增强纪律观念心得
近日，中国共产党中央印发《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，把从严治党的实践成果转化为道德和纪律要求，体现了高标准与守底线相结合、依规治党和以德治党相结合，实现了党内法规建设的与时俱进。全省广大党员干部一定要以《准则》和《条例》为行动指南，不断开创全面从严治党新境界，使党始终成为统筹落实"四个全面"、建设和谐美丽青海的坚强领导核心。
人不以规矩则废，党不以规矩则乱。总的看，全省广大党员领导干部纪律规矩意识是好的，但仍有少数党员领导干部对守纪律、讲规矩的重要性认识不足，一些地方纪律不彰、规矩不行仍然存在，需要我们把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置，旗帜鲜明地加以强调、毫不含糊地加以执行，直至纪律、规矩所倡导的价值内化于心、外化于行。
守纪律、讲规矩，"关键少数"要带头。各级领导干部一定要增强学习的自觉性，深入学习党纪国法，深入学习党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例；要结合自己工作职能，学习和掌握本系统、本岗位的相关"具体规矩",做到心中有数、清楚明白；要时刻强化纪律和规矩意识，带头严格执行纪律、遵守规矩，做到知行合一、言行一致、表里如一；要既管好自己，又带好队伍，加强监督检查，切实做到要求的"五个必须",提高对纪律和规矩的执行力。守纪律、讲规矩，要管住大多数。衡量一个党员干部合不合格，守纪律、讲规矩是一条重要标准。纪律和规矩就是管党治党的尺子。如果退守至法律防线，只有严重违纪违法的领导干部受到惩处，多数党员都"脱管"、不把纪律和规矩当回事，全面从严治党就会成为一句空话。这就要求我们必须把纪律和规矩挺在法律前面，用纪律和规矩管住大多数，让党员干部时刻牢记纪律和规矩是不可触碰的红线，严格按照党章党规党纪对照和规范自己的言行，不越雷池半步。
守纪律、讲规矩，要抓早抓小抓日常。各级党委要加强对党员的日常教育、管理和监督，发现不守规矩的现象即刻去管，看到违反纪律的行为及时处理，发扬啄木鸟精神，体现党组织对党员干部的关心爱护，促使"森林"健康、"生态"转好。各级纪委要注重抓早抓小，让"扯扯袖子、咬咬耳朵"、"红红脸、出出汗"成为工作常态，充分体现纪律检查的政治性，确保纪律的刚性约束，使党员干部心怀戒惧、行有所止，从源头上阻断不正之风和腐败滋生的通道，防止小错酿成大祸，避免违纪的党员干部滑向腐败深渊。
新修订的《准则》和《条例》，坚持纪在法前、纪严于法，是管党治党制度创新的重要成果。我们一定要在法律底线前架起这一带电的"高压线",始终用纪律和规矩衡量党员干部行为，把严守党纪党规作为对党忠诚的重要检验，促使党员干部在先行表率中永葆党的先锋队性质，确保党的团结统一，维护党的肌体健康纯洁，凝聚起全省各族人民谱写中国梦青海篇章的磅礴力量。
【2】共产党严守纪律准则增强纪律观念心得
近日来，在单位领导的带领组织下全体干部职工学习了关于"守纪律、讲规矩"一系列重要讲话文件精神，教育引导全体干部职工深入改进作风、加强党性修养、发挥表率作用，把守纪律、讲规矩作为全体干部职工行为修养的底线要求，统一思想，明确目标，凝心聚力，扎实工作。通过近期的学习，我有以下几点体会。
一、守纪律讲规矩是新形势下必然要求
就守纪律、讲规矩的具体要求，具有很强的思想性、针对性和指导性，是当前和今后一个时期我们做好社保经办管理工作的行动指南。
（一）做好党员干部守纪律，有利于保持党的自身纯洁。领导干部守纪律，就是要从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定，并坚持做到纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外。领导干部要自觉遵守纪律，党的纪律是自觉的纪律。遵守党的纪律就是服从党和人民的意志，就是维护党和人民的利益，就是尽自己应尽的义务和责任。强化纪律意识和服从意识，突出自觉地遵守纪律，不论处在何种情况都必须坚持求真务实的工作作风，老老实实做人，踏踏实实办事，真正的做到言行一致，表里如一，作为共产党员更应该发挥好模范带头作用，在这方面做出表率，树立楷模。遇事先从大局考虑，想集体，想他人，最后想自己。
（二）做好党员干部讲规矩，有利于保证党的政令畅通。党员干部讲规矩，首先就是要懂党的规矩，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，我们作为党员干部，离开了规矩的约束，工作就会出这样那样的问题，就很难避免犯这样那样的错误，而只有懂规矩，我们才能对说过的话做过的事敢于承担敢于负责。才能做到光明磊落、襟怀坦白，表里如一，才能保证党的政令畅通。
二、目前守纪律讲规矩存在的主要问题
近年来，随着党风廉政建设工作的不断深入，各级党员干部在 守纪律、讲规矩方面总体做得比较到位。但是，在一些干部中仍然存在不少问题，主要表现在以下几个方面。
一是纪律的丧失。党的纪律按照纪律规范所调整关系的不同可划分为政治纪律、组织纪律、宣传纪律、人事纪律、经济纪律、群众纪律、外事纪律、保密纪律等八个方面。现阶段，个别领导干部视党的纪律而不顾，游离于制度约束之外，把个人凌驾于法律之上，甚至发展到与党离心离德而违法违纪等……种种现象令人痛心又发人深省，从一个侧面证明作风问题根本上是党性问题。
二是规矩丢失。规矩是要求人们共同遵守的办事规程和行为准则，既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、行为礼仪。它是社会有序运转、人们和谐共处的必然要求，是一种约束，更是一种保障。当前，绝大多数同志都能自觉做到懂规矩、用规矩、守规矩，但也有个别同志缺乏规矩意识，存在着忽视、轻视、漠视规矩的现象，直至规矩丢失，有的不懂规矩，仅仅把规矩挂在嘴边，留在纸上，当摆设，做样子，不落实，全凭个人感情办事；规矩对人不对己，特权意识作怪，只想让别人遵守规矩，出现这些不良现象，是政治上不成熟的表现，是思想觉悟不高的表现，是纪律观念不强的表现，是一种自由主义、庸俗作风，既影响个人的成长进步，又影响班子的作用发挥，更影响事业的健康发展。
三、努力做一名遵纪守规的好干部
作为一名党员干部就要必须做到守纪律、讲规矩。每位党员干部都要进一步强化政治意识、大局意识、责任意识、诚信意识和纪律观念，自觉致身于规矩之下，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，以制度管人管事，做到依法行政，依法办事。
一是在政治上用守纪律、讲规矩指明方向。讲政治是对党员干部第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟。每位党员干部都要自觉加强党性锻炼，始终坚定理想信念，在政治上做一个明白人。要始终保持头脑清醒，自觉同党中央保持一致，同组织保持一致，做到听招呼、讲规矩、守制度，令行禁止，政令畅通，决不能歪曲和变通，合意的就执行，不合意的就不执行，甚至搞上有政策，下有对策。要顾全大局，克服本位主义、个人主义，坚持小道理服从大道理，个人利益服从大局利益。要不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，明辨是非，坚持原则，同各种错误思想和错误行为旗帜鲜明地作斗争，做党的理论的忠实实践者，方针路线的坚决执行者，政策原则的坚定维护者，确保始终沿着正确的方向前进。
二是在工作上用守纪律、讲规矩促进成绩。人生的价值，不在于长度，而在于宽度；干部的口碑，不在于职位，而在于作为。我们在工作中必须严格按程序、按规矩办事，该沟通沟通，该请示请示，该汇报汇报，不能随心所欲，乱了章法。要时刻保持工作上的主动性，带头倡导雷厉风行、立说立行的工作作风，要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工作分清轻重缓急，把事情想在前头，把工作做在前头。当前，我们社保部门使命光荣，任务繁重，责任重大，我们必须进一步解放思想，创新举措，不断把社保各项工作推上一个新台阶。
三是在生活上用守纪律、讲规矩树形象。党员干部要注重修养，明荣知耻，讲操守，重品行，始终做到生活正派、情趣健康。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我党的传家宝。领导干部要牢记两个务必，不搞攀比、不讲排场、不摆阔气。要注意生活小节，无论衣着打扮，还是言谈举止，都要与自己的身份相适应。对党员干部来说，小节不小，小节之中有政治、有形象、有人格。党员干部不仅要在大是大非面前站稳立场，还要在生活小节上严格自律，警惕潜移默化的腐蚀作用，见微知著、防微杜渐，把住小节、守住底线。在新的形势下，在新的历史时期，努力做一名守纪律、讲规矩的好干部，为石嘴山市发展作出自己应有的贡献。
【3】共产党严守纪律准则增强纪律观念心得
新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面贯彻系列重要讲话精神，是加强党内法规制度建设、深化党的建设制度改革的重要成果，是严明党的纪律、强化党内监督的重要遵循。抓好两部党内法规的学习贯彻，对于落实全面从严治党要求、协调推进"四个全面"战略布局具有十分重要的意义。
《准则》和《条例》贯彻了思想建党和制度治党紧密结合的内在要求。强调，从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力。《准则》侧重进行正面倡导，分别向全体党员和党员领导干部提出修身克己、为政用权的明确要求，《条例》侧重开列负面清单，进一步明确党组织和党员的行为边界和行为禁区。两部党内法规刚柔相济、相互配合，很好地实现了思想建党和制度治党的有机结合。
《准则》和《条例》体现了纪律和规矩的刚性约束。党的十八大以来，以同志为总书记的党中央坚持党要管党、从严治党，着重强调政治纪律和政治规矩，着力解决管党治党失之于宽、失之于松、失之于软的问题。两部党内法规，突出党纪特色，坚持问题导向，体现了纪在法前、纪严于法，抓早抓小、防微杜渐的理念，克服了过去相关党内法规纪法不分的缺陷，点亮了党员和党员领导干部廉洁自律的"航标灯",拉起了党组织和党员修身用权的"警戒线".
《准则》和《条例》坚持了依规治党和以德治党的有机统一。道德是内在的规范，纪律是外在的约束。两部党内法规，坚持依规治党和以德治党相统一，坚持高标准与守底线相结合，坚持自律与他律相补充，既为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的道德高线，又为党组织和党员划定了若干具体化、细分化的纪律底线，体现出党中央全面从严治党的系统谋划和严格依规治党的整体设计，在实践中必将发挥出组合功能和综合作用。
《准则》和《条例》凸显了继承传统和勇于创新的理论品格。不论是《准则》，还是《条例》，都立足时代新特点和党情新变化，以党章为根本遵循，充分汲取中华民族传统文化精华，认真总结我们党九十多年的历史经验，与时俱进地对相关党规党纪进行修订，把党的十八大以来从严治党的理论和实践成果制度化，丰富和发展了我们党管党治党的思想体系，是新的历史条件下党的建设又一重大理论和实践突破。
抓好《准则》和《条例》的学习贯彻，是各级党委（党组）落实全面从严治党主体责任的重要抓手。自治区党委一定以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉，全力抓好《准则》和《条例》的学习宣传、贯彻落实、遵守执行、监督检查工作，不断提高从严治党、依规治党水平。
学习宣传要广泛深入、入心入脑。坚持把学习宣传《准则》和《条例》，与学习宣传党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神结合起来，与学习宣传系列重要讲话和考察内蒙古重要讲话精神结合起来，与深入开展"三严三实"专题教育结合起来，采取党委中心组学习、举办专题研讨班、党校培训、理论大讲堂等多种形式，组织广大党员和党员领导干部逐章逐条地学习研读《准则》和《条例》原文，正确把握《准则》和《条例》修订的背景和原则，准确理解《准则》和《条例》的主要内容和具体要求，自觉把《准则》和《条例》精神内化于心、外化于行。充分利用报刊、广播电视、网络等各种媒体，扎实做好宣传、解读等工作，进一步唤醒广大党员和党员领导干部的党章意识、纪律意识、规矩意识和组织意识，为全面贯彻落实《准则》和《条例》营造良好氛围。
贯彻落实要责任明确、从严从实。各级党委（党组）要在思想认识、责任担当、方法措施上紧跟中央部署，采取扎实有效的措施，确保《准则》和《条例》在本地区本部门贯彻落实到位；各级党组织"一把手"要切实担负第一责任，以身作则、率先垂范，自觉践行《准则》和《条例》要求，有力推动《准则》和《条例》的贯彻落实；各级领导干部要认真履行"一岗双责",层层示范带动、逐级传导压力，推动形成以上率下、上下联动贯彻落实《准则》和《条例》的合力。坚持党纪面前人人平等、遵守党纪没有特权、执行党纪没有例外，切实强化执纪刚性，坚决查处违纪行为，尤其要把严守政治纪律和政治规矩摆在首要位置，严查违反政治纪律、政治规矩的人和事，确保全区各级党组织和广大党员干部在思想上政治上行动上同以同志为总书记的党中央保持高度一致，确保中央大政方针和决策部署在内蒙古不折不扣落到实处。
共产党员通过学习准则条例发言讨论稿一
10月18日，中共中央颁布了新修订的《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)，这是加强党的建设的一项重大举措，是党内法规制度建设史上的一件大事。今天我们召开党组中心组专题学习会，部署全系统学习贯彻《准则》和《条例》。
一、充分认识修订《准则》和《条例》的重大意义，切实增强学习贯彻《准则》和《条例》的自觉性坚定性
(一)新《准则》和《条例》是全面从严治党的重要抓手。全面从严治党，是实现党的历史使命的必然要求，核心是加强党的领导。当前我们面临着党的领导弱化和组织涣散、纪律松弛的严峻挑战。加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。中央印发《准则》和《条例》是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，必将对树立党章权威、扎紧制度笼子，改进党的作风、严明党的纪律，不断开创全面从严治党新境界、协调推进四个全面战略布局，产生重大而深远的影响。
(二)新《准则》和《条例》是营造财政部门风清气正环境和财政干部安全的重要保证。一直以来，我们财政系统党风廉政建设和反腐败工作是扎实有效的，党的纪律执行方面是比较严格的。但是，对照《准则》昭示的高线和《条例》列举的底线，反思被查处的反面典型案例，一些在过去看来无伤大雅的问题现在都成了问题，我们身上或多或少有与《准则》不一致的地方、有《条例》所禁止的行为。全系统党员、干部要以对党的事业和党员、干部高度负责的精神，学习《准则》和《条例》，逐条对照，对标找差，着力解决存在的突出问题，把各项要求和党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上，努力营造财政部门风清气正的环境，确保财政干部安全。
二、深刻领会主要内容，全面准确把握《准则》和《条例》的精神实质
(一)新修订的《准则》划出了理想信念宗旨高线。作为党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，新修订的《准则》为党员和党员领导干部树立起能够看得见、摸得着、够得到的高标准。我们要深刻领会《准则》是党的道德宣示和行动的高标准，自觉加强党性修养，培养高尚道德情操，正确对待和处理公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，坚持理想信念宗旨高线，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
(二)新修订的《条例》列明了纪律底线。新《条例》围绕党纪戒尺要求，开列党组织和党员在纪律方面的负面清单，坚持纪在法前、纪严于法，是管党治党的一把戒尺，是党员的基本底线和遵循。我们要深刻领会《条例》是管党治党的尺子和党员的行为底线，切实增强党章党规党纪意识，严格遵守国家法律法规，坚决守住纪律底线，始终保持党的先进性和纯洁性。
三、加强组织领导，确保贯彻实施好《准则》和《条例》
(一)全面学习贯彻。要推动学习宣传贯彻全覆盖，精心组织好局党组中心组、支部会、科(所)务会集中学习，不能以个人学习代替集中学习。局领导和各支部书记、科所长要发挥带头作用先学一步，通过逐字逐句学习，将新准则和新条例学深学透，切实掌握其精神要义;要将全系统每一名党员纳入学习活动范围，组织党员干部深入学习后带动非党员干部积极学习，分层次、分阶段开展全面的学习宣传，同时结合财政实际，组织全体财政干部对新条例、新准则进行培训，让每个人都能学习到、学习好。对学习贯彻工作进行督查督促督导，局分管领导组织各支部和各镇财政所集中学习，由局纪检组或监察室派员参加会议并负责督查督导。
(二)压实两个责任。《准则》和《条例》颁布后，要在贯彻实施上狠下功夫，不能只是口上说说、纸上写写、墙上挂挂。切实履行好局党组主体责任，一是坚持以党章为根本遵循，坚决维护党章权威。要通过两部党内法规的贯彻实施，树立高尚道德情操、严明党纪戒尺。二是坚持问题导向，把严守政治纪律和政治规矩放在首位，抓住这个纲，带动其他纪律严起来。三是坚持把纪律和规矩挺在前沿，动辄则咎、抓早抓小，坚持理想信念宗旨高标准，绝不允许突破纪律底线。局纪检组要找准在全面从严治党中的职能定位，严格监督执纪问责，对党员干部中存在的违纪违规行为早发现、早处理，使咬咬耳朵、扯扯袖子、红红脸、出出汗成为常态，防止党员干部因小失大，滑向违法犯罪的深渊。要通过完善财政资金管理制度，完善管人、管钱、管事的制度体系，同时加大对内控制度执行的检查力度，加强财政内部监督检查，筑牢反腐倡廉防线，着力使党规党纪法律的权威性在财政系统得到有效维护。
(三)强化一岗双责。各支部书记、各科所长要落实好本部门党风廉政建设主体责任，将《准则》《条例》的学习贯彻时时抓在手上，既做好业务，更要抓好党务和纪律教育，全力抓好职责范围内廉政建设和反腐败工作，引导党员、干部自觉地把自己置于党纪法规约束之下，自觉接受组织和广大群众的监督，明明白白做事，干干净净做人，努力做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的干部。
共产党员通过学习准则条例发言讨论稿二
党的纪律是维护党的团结统一的有力武器， 是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众 的血肉联系具有十分重要的作用。中共中央新颁布的《中国共产党纪律处分条例》，是党的纪律是维护党的团结统一的有力武器， 是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众 的血肉联系具有十分重要的作用。中共中央新颁布的《中国共产党纪律处分条例》，是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规。通过参加厅党组理论中心组学习和组织科技处党员干部学习讨论使自己充分认识到《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》的颁布实施是党内政治生活中的一件大事， 是贯彻党要 管党、从严治党方针，进一步加强党的纪律建设的重大举措，对于全面推进党的建设新的伟大工程，具有十分重大的意义。
习指出：治国必先治党，治党务必从严。《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》是我们党在新形势下推进全面从严治党的治本之举。《条例》坚持依规治党和以德治党相结合，把我党从严治党的实践成果进行总结和提炼，转化成道德和纪律要求，体现了纪在法前，纪严于法，是党要管党的重要基础性党内法规，是落实懂规矩守规矩的重要准绳。
法律在于执行，纪律在于遵守。学习好、贯彻好《准则》和《条例》是当前和今后一个时期的重要任务。新修订的《条例》将党的纪律划分为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、和生活纪律六大纪律，我们必须进一步学习深刻理解，不仅自己学更重要的是带领全处党员干部学深学透，真正把纪律和规矩内化于心，外化于行，牢记廉洁自律规范和党的纪律底线。
共产党员通过学习准则条例发言讨论稿 学习《条例》，关键在于正确理解和把握《条例》精神 实质，做到学而思之，知而改之。通过学习进一步提高认识，明辨是非，夯实思想基础，转化学习成果，重点在于规范和约束自身行为，目的在于以身作则， 全心全意做好各项工作，要从我做起，模范遵守党纪。共产党员要做遵守纪律的模范，作为处长仅仅具有觉悟是不够的，更重要的是要身体力行，体现在日常言行中，养成自觉遵纪守法的习惯。科技处所有党员干部要率先垂范，特别是要有怕的意识。这里所说的怕，不是胆小怕事，而是要求共产党员特别是党员干部，对党的纪律、对国家法律法规、各项制度要从心底里敬畏。因此，我们必须警钟长鸣，时时做到慎独、慎微、慎欲，在纪律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，经常用党的纪律作为镜子来正视自己，才能防微杜渐，真正成为一个遵守纪律的好党员。
共产党员通过学习准则条例发言讨论稿三
尊敬的各位领导、同事大家好：
我是镇党*****，今天我演讲的题目是：落尽职守显自律，爱岗敬业表决心 在三严三实教育活动深入开展期间，中共中央修订颁发了《中国共产党廉洁自律准则》和新的《中国共产党纪律处分条例》，这是党内法规体系的又一次完善和创新，必将进一步推动党风廉政建设和反腐败工作。 新《准则》和新《条例》，充分体现了全面从严治党的要求。新的党规，为全体党员树立了一条道德高线，立了新标杆，立了新规矩，厘清了负面清单，意义重大、影响深远。加强新《准则》和新《条例》的学习，锤炼的是我们党员干部一颗向党之心，强调的是信念坚定、遵规守矩，是内功、是境界，只有心存敬畏、心中有法、心中有规，才能内化于心、外化于行，才能遵规守矩、用权为民，这也是修身、律己、正行的统一、协调的内在要求。从本人来说，将严守新《准则》和新《条例》，廉洁从政，认真履职，依法行权，自觉做守纪律、讲规矩的模范。
当前，学好、用好《准则》和《条例》，是加强党的建设的一项重要政治任务，具体是三个做到： 一要深入开展学习活动，做到党规党纪意识的唤醒。我镇已将《准则》和《条例》纳入学习计划，开始带头学习，模范遵守。各村居党支部要将学习内容纳入党员干部教育培训计划，要活化学习形式，通过开展专题辅导、理论研讨、知识测试、组织竞赛、警示案例剖析等活动，促进学习的深入开展。全体党员要在研读原文上下功夫，逐章逐条学、逐字逐句研。
【关键词】蓝球；教练员；规则
0 前言
篮球竞赛规则及是指导篮球竞赛的法规，篮球比赛中的一切活动，必须在规则及裁判法限制与约束下进行。作为比赛主体的教练员当然也存在对规则的学习、掌握、精通与运用的问题。据调查表明，在高中、业余体校、CUBA、CBA的平时训练中，教练员所注意的是身体和技战术的训练，忽视对篮球规则的学习和掌握，特别是青少年篮球的基础训练中，指导教师或教练员都是凭借自己的比赛经验向运动员传授技战术，对规则的学习几乎没有，新的和变化的规则条款不能及时地传授给运动员。因此，造成了运动员相应的理论知识缺乏，对规则的理解浮浅。
在比赛中，我们也能经常的看到，有些队员对裁判员的判罚总是不满，或不理解，以至做出一些过激的行为，甚至得到更严厉的处罚。从其队员的行为中，我们可以看出，一方面是老队员凭着以往的比赛经验，故意对裁判员施加压力，影响其判罚；另一个原因就是运动员缺乏对规则的学习，对规则有关条款规定不清楚，理解的不够，只知道一味的打球，找其原因终归还是教练员不懂规则。懂规则的教练员，临场指挥中，特别是在关系到胜负的紧要时刻，能充分利用规则精神运用技战术，取得比赛的最后胜利。反之，胜利在望的球队，由于教练员钻研规则不够，没有抓住战机，却反胜为败。
1 要掌握三分线外移的规则
三分线的外移扩大了进攻队员和防守队员角逐的空间，进攻会更加流畅、更富有攻击性，防守压力会更大，攻防节奏会更快。教练员应该针对这些变化对运动员进行更多的关于身体灵敏性、协调性、 速度性和力量性的训练，更要重视对队员与队员之间的配合能力的培养。对于中锋队员要提高其高位档拆与底线站位的转换速度和能力，增强其背靠单打及勾手投篮的训练。防守上，由于三分线的外移增加了防守区域使得防守的范围更大，局部区域的防守力量会被削弱。三分区的扩大对前锋的进攻和防守产生了很大的影响，进攻时三分投篮的难度增加，同时在端线附近的三分线活动空间变小，向内线传球的难度增加，在此区域进行三分投篮容易遭到对方的紧逼和破坏，从而形成失误。防守时，前锋的防守范围也变大，移动也变得更加频繁，在进攻方连续的传球和突破下，前锋可能疲于奔跑，造成防守不到位，容易形成漏防与内线空虚，使对方突破、传球、和篮下进攻变得相对容易。三分线扩展后使得防守跑动距离增大，但是对于底角三分线位置上的有球队员的防守却有一个有利因素，由于现在底角三分线处三分线与边线的间距从以前的1.25米变成0.9米，进攻队员的底角三分线外的持球进攻的做动作的空间变小，如果对其加强防守紧逼，造成对手踩线出界失误。因此，教练员应该明知这些规则的变化，从而有的放矢地进行针对性训练。
2 要掌握和精通规则中限制区底线的缩小
限制区底线的缩小使进攻方的中锋将会更加靠近篮下，这样防守中锋的队员不但要应用协防和补防其他进攻队员而且要防止进攻中锋在底线限制区得球，增加了内线的防守压力。三秒区面积由原来的24.84m2 增加到28.42 m2 ，一定程度上缓和了内线防守压力，不至于过多的增加防守中锋的防守压力，这点也体现了篮球规则的攻守平衡的要求。
3 要掌握规则中合理冲撞区的设立
合理冲撞区的设立，对中锋队员的脚步灵活程度提出了更高的要求，增加了中锋在内线进攻的威胁力，特别是中锋在合理冲撞区进攻时，更能发挥自身的身体和技术优势，在蓝下进行强攻形成直接得分的机会或造成对方防守犯规，有效的遏制对方技术的发挥。合理冲撞区从侧面来看，增强了中锋运动员内线对抗的信心，而这些对抗是篮球比赛对抗中最激烈的地方，体力消耗比较大，要求教练员训练时加强对中锋的体能、耐力、力量、脚步灵敏素质的训练，这样在对抗中才能占有优势。
在进攻战术方面，训练要采用更多的高位掩护、传切、挡拆、突分及个人突破等技术的运用和创新，提高进攻速度和进攻的攻击力。由于合理冲撞区的设立使得防守中锋的防守外拉，篮下就有更多的空间给进攻队员上篮和制造犯规，因此教练员在训练时不但要加强个人的防守能力训练而且还要加强球队整体的协防、补防包夹等防守战术的训练，重点培养队员特别是中锋队员的集体防守意识和脚步移动的训练。
4 在平时训练中要加强规则中对走步违例的解释
规则中对走步违例的阐述，这里不再赘述。教练员在指导运动员平时训练中忽略对走步违例判罚的模拟训练。在日常的训练中对持球突破的技术没有规范，持球突破要求反应快、起动快、动作衔接连贯。没有强调在中枢脚离地面时，球离手等，使得有些队员在比赛中屡屡出现走步违例的现象，形成了运球就走步、起动就走步的习惯动作。
篮球比赛中造成带球走违例的原因是多方面的，既有运动员自身的技术、心理因素，又有裁判员的错判、误判因素，但不能忽视教练员在平时的技战术训练中对带球走的这一违例现象的模拟训练，并不断加以客服和改进，要在思想上重视带球走违例的现象。在技战术训练的同时，加强对规则的学习、理解和掌握，特别是青少年篮球运动员的培养上，更要抓好对规则的训练与学习。
5 要掌握和应用“失去控制球”“两次运球”与“球回后场”规则
由于用力过猛或球湿滑等原因，使球脱手飞出，以及投篮时出现的“三不沾”，同漏接一样属于偶然失去控制球，因而可以重新获得球，并可进行传、投、拍、运等运动，而不必担心“两次运球”。比赛中不难看到这样的情景，在运球结束时又失去球（漏接除外）的情况下，队员一味地去护球，想挡住对手，等自己的同伴前来抢得此球，即使对手前来逼抢也不敢碰球，结果反被对手抢走，打自己一个措手不及。记住，此刻如果你没有把握将球护好，或同伴根本就没有得到球的可能，就一定要在对手逼抢到身边时拿起球，被判二次运球也无妨。“亡羊补牢”，至少可以为本队争得落位回防的时间。同样，有的运动员怕被判球回后场违例，而不敢去抢回到后场的球，有时干脆放弃球，让对方抢得后轻易快攻手。这样的例子不仅常常见于基层球队，在CBA比赛中也会见到。在这种情况下，如果你不能护好球送出界，特别是在对手抢近时，一定要拿起球，因为此时的球回后场违例也是最好的补救措施，以防止被对手形成无人防守的局面。
6 要熟知“脚踢球”与防守的合理应用
规则规定：队员故意用脚踢或臀部以下腿的任何部位阻挡球为脚踢球违例。但比赛中防守队员在封堵对手传接球时，特别是在对手传球路线较低，距离又近的情况下，仅用两手进行干扰，难免出现顾此失彼的现象。而用腿和脚拦球，对防守对手的下三路传球时具有其独特的作用，尤其在防守从端线外传向蓝下或传给内线中锋的反弹球时，效果更佳。用脚拦球，虽得不到球权，却可以有效地破坏对手之间的传接配合，使之失去最佳的传、接球位置与进攻时机。所以，教练员平时应鼓励和培养队员以脚协手参与此类防守的能力，手脚并用，无疑会增大防守的空间。
7 要精通、掌握和应用“使球出界”规则
规则规定：球出界之前，最后触及球或被球触及的队员，是使球出界的队员。队员试图救即将飞出界外的球，或持球停于场地的边缘附近，被对手逼抢失去了重心或空间位置而即将出界时，如果来不及或没有把握将球传回给同伴，不妨将球拨打到对方球员身上，使球反弹出界而又可确保球权不失。
8 掌握和应用8秒、14秒、24秒规则与比赛节奏的控制
一名队员从控制活球开始，要在24秒之内完成一次投篮，直至球中蓝或触及蓝框。但如果你想控制比赛的节奏特别是比分领先于对手，时间所剩无几的情况下，为什么不尝试打满每一个24秒呢？多运、多传球，躲避开对手的抢断与犯规，不临近24秒决不轻易地投篮出手，尽可能地耗费掉对手可用来扳回比分的时间，这样你的胜算就越大。我们见过这样的球队，临近终场在比分领先于对手的情况下，头脑发热，不注意控制比赛节奏，不注意充分利用24秒规则，一味地进攻，急于投篮，结果忙中出错、或投篮不中、或发生失误，反给对手以可乘之机，最终反胜为败。某队在后场控制球还剩下3秒、2秒或者1秒快到8秒违例时，教练员为什么不采取全场紧逼战术或压迫式的防守呢？往往这种情况的出现我们国内的运动员，包括教练员，很少有这种意识，因为平时训练就忽视这个规则的运用。
9 要掌握和应用规则中“假摔”、“带球撞人”、“合理的防守动作”与“圆柱体原则”
阻挡与带球撞人是攻守矛盾的两个方面。由于受时间、位置、角度等因素的影响，裁判员有时很难对其做出精确的判断，这使阻挡中的“假摔”成为某些防守者的杀手锏，更何况有些碰撞本身就介于阻挡与带球撞人两者之间，怎样判罚都不为过。比赛本身就是攻守双方在斗智斗勇，发生碰撞时，防守队员顺势来一跟斗，诱使裁判判罚带球撞人那是最好，不判也没真摔着，必要时不妨一用。恰到好处的“假摔”关键取决于脚步的积极移动，判断好有球队员瞬间的移动方向和路线，迅速抢占其位置，上步快一步、动作小一点、暗劲使得足一点，上体后倾，阻挡后接劲倒地，顺势而为。同时，裁判法规定，在一名队员从后场向前场运球时，防守队员面对面防守时，只要防守队员的双手一触及进攻队员的腰及其他部位时，就可以直接判罚防守队员犯规，这是一个涉及合理防守动作及圆柱体原则的规则。作为一个优秀的教练员必须熟知以上规定，否则，被裁判员判罚了还不知道为什么。
10 要掌握和应用“战术性犯规”
规则规定：投篮队员被侵犯，或全队每节累计犯规4次以上，均要由对方执行相应次数的罚球，这样也必然涉及到一个罚球命中率的问题。如果球队整体或某一队员罚球不准、失常（比赛时观察）那么在防守他们时，封盖与抢断的动作幅度就可适当做的大一些，狠一些，当然也要有度。这种极具攻击性的防守，又会让对手更畏手畏脚，投不进、罚不中，阵脚自乱。另一种情况，当一方比分落后又临近终场时，唯有采取战术性的犯规，以获得更多的进攻时间，才有可能将比分扳回，当然这也寄希望于对手的罚球不中。除此之外，怎样犯规与犯规的次数及时间安排也要恰到好处，还应注意选择犯规的对象，尽可能朝着比较年轻、经验不足、罚球不准或失常的队员，同时也要注意犯规的度，动作过大、过猛、过于危险，被判违犯体育道德犯规或夺权，那就更是雪上加霜、事与愿违了。当然如果防守队员在失去最佳防守位置时，特别是当你处在最后一道防线的情况下，能任由对手摆脱后长驱直入，直捣黄龙吗？答案是肯定的，此时就是战术性犯规的好时机，关键时刻还是应加以运用。
11 要掌握和应用“换人”与“暂停”的规则
规则规定：如果指定执行罚球的队员，由于受伤方面的原因，不能继续比赛，他的替补者应代他执行罚球。那么当一名队员在罚球欠佳的情况下，假装受伤而让罚球准的替补队员替换可以吗？答案是肯定的。因为规则没有给裁判员阻止这种不当行为的权力，对裁判员来说，唯一可能的行动是让他自己确信，无论如何罚球队员受伤是真实的。比如，A4正在做投篮动作时，被判犯规，因A4罚球不准，他佯装受伤被球队席上罚球最准的A10队员替换而进行罚球。不难想象，关键时刻的一次球权或罚球得分，特别是实力相当、比分持平、比赛时间又临近终点时，该是何等的重要，甚至能决定比赛的最终结局。
规则规定：每场比赛，每队上半时能请求两次暂停，下半时能请求三次暂停，每个决胜期均有一次，时间都是一分钟，没有用完的暂停次数，不准挪在下半时或决胜期使用。教练员要暂停的时机的几种情况，这里不再赘述，但应该把暂停运用在关键时刻。一般的情况下，应该尽量留在最后使用，但是比赛开局不久出现反常现象，遇到这种情况，即使比赛刚刚打了两三分钟，也应该当机立断地请求暂停。特别是青年队的比赛，更应该这样做。暂停是规则给教练员的权利，教练员请求使用暂停时，可以用规定的暂停手势或语言明确地对记录员台提出（如有电动设备，则直接按）暂停要求。暂停是教练员临场指挥时，鼓舞队员士气，稳定队员情绪，改变比赛战术重新组织力量的一种手段。
因此，教练员在使用暂停时要很谨慎。通常在下列情况下并有机会时使用暂停：（1）当比赛中对方采用新的打法，本队不适应而连续失误，或对方连续得分时；（2）当本队的比赛由高潮走向低潮时；（3）当本队场上队员的思想不统一，行动不协调时；（4）当队员精神紧张，在攻、守中连续发生错误时……另外教练员要更加注意如何在比赛的过程中合理运用暂停战术，特别是在比赛即将结束而比分处于胶着状态或比分差距不大的情况下，教练员战术的合理安排和及时调整对球队能否赢得比赛起着极大作用，所以教练员合理运用和把握暂停规则所带来的机遇，对丰富球队的防守、进攻技战术水平是至关重要的。
12 结束语
以上内容涉及到违例、犯规以及临场指挥等方面，适用于男女教练员，任何篮球比赛，实战中面对随时可能出现的问题，能在规则允许的范围内瞬间做出反应，采取较为恰当的措施积极应对，变被动为主动就可在比赛中占尽先机。利用规则，趋利避害，同时也有助于比赛攻防水平的提高，增加比赛的变数与悬念，使比赛更加精彩激烈，更具朝气和魅力。这就要求教练员、运动员也要学习规则、理解规则并能加以合理的运用。对于专业教练员来说，不但要熟悉和理解规则的变化，还要对其做出更深入的分析和研究，逐步达到掌握和精通规则，不断学习与提高，才能在新的规则环境下，充分利用规则进攻和防守，创新个发掘新的进攻战术和防守战术，帮助球队提高战斗力，从而获得更好的比赛成绩。
同时学习规则及裁判法，要在平时训练中占一定的时间，弄懂规则实质，学会运用规则，多讲些战例，用以教育运动员引起重视，尤其对年轻队员更要加强规则教育，比赛结束要总结执行规则的情况，宣传好人好事，树立榜样。
【参考文献】
[1]全国体育院校通用教材.篮球[M].人民体育出版社.
[2]篮球竞赛规则[M].人民体育出版社.
2016讲规矩+有纪律+做纪律合格的明白人思想汇报【1】
尊敬的党支部：
守纪律讲规矩这六字言简意赅的指出了新时期新阶段下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。
一、守纪律是基本准则
党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、群众工作纪律等，是党的各级组织和党员必须遵守的。只有严明纪律，我们党才能团结一致，战胜各种困难，推进事业的发展，赢得民族的振兴。如果党的纪律成为摆设，就会形成一人违纪，众人随之的破窗效应，使党的章程、原则、制度、部署统统丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需、自行其是的私人俱乐部，就会失去凝聚力和战斗力。因此，作为教育工作者我们必须强化纪律意识，让自己的言行紧紧地装在纪律的套子里，只有这样才不会走错路，走弯路、才能更好地完成自己教书育人的职责。
二、讲规矩是基础要求
讲规矩，就是要熟知规矩，守住规矩。一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙;一项工作没有了规矩，就无法开展，不能成功;一个社会没有了规矩，就会失去秩序，陷入混乱。正所谓：不以规矩，不能成方圆。新时代的规矩，有新的要求。新时代的规矩，要求党员干部必须懂规矩，懂党的规矩，懂政治的规矩，懂党纪国法，规章制度道德规范，标准礼仪等规矩。要清楚的知晓哪些事能做，哪些事不能做，哪些事该怎样做，不能随心所欲，百无禁忌，更不能明知故犯，肆无忌惮。一些党员、干部之所以出问题、犯错误，原因之一就是不讲规矩。但是讲规矩，不意味着要墨守成规，不意味着要束手束脚，规矩与创新不是一对矛盾概念。讲规矩是要求党员教师在遵守党的基本规章制度，遵守国家法律法规的前提下，坚持自主创新，坚持联系实际、求真务实、脚踏实地为学生解决问题，采用更加适合学生发展的方式来开展教学工作，创新教学形式，改进教学方法，真真切切的为学生服务。
要实现上述目标就要求我们采取有效的措施把守纪律讲规矩的要求落到实处。要坚持发挥党员教师的带头作用，要做到守纪律的表率，就是要做到三个忠诚守信。对党忠诚守信，对人民忠诚守信，以及对党和人民的教育事业忠诚守信。
贯彻落实守纪律讲规矩要求各级领导干部一定要切实加强党性修养，修好政德官德，坚定理想信念，强化宗旨意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。要把党性教育作为干部学习、培训、教育的重要内容，把守纪律讲规矩作为学习重点，纳入到经常性学习中，纳入到生活与工作之中，切实把守纪律讲规矩的教书育人要求内化于心，外化于行，促进教师主动形成守纪律讲规矩的价值取向和行为习惯。
此致
敬礼
汇报人：
年月日
2016讲规矩+有纪律+做纪律合格的明白人思想汇报【2】
尊敬的党支部：
纪律是成文的规矩，一些为文明列入纪律的规矩是不成文的纪律;纪律是刚性的规矩，一些为文明列入纪律的规矩是自我约束的纪律。我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，经过实践检验，约定成俗、行之有效，需要全党、全体干部长期坚持并自觉遵循。
在十八届中纪委五次全会上，郑重提出要严明政治纪律和政治规矩，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。党的政治纪律和政治规矩体系严密、内涵丰富，党纪、、国法和党的优良传统，都是全党必须遵守的规矩。是全党必须遵循的总章程，也是总规矩;党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束;国家法律是党员、干部必须遵守的规矩;此外，还要遵守党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。懂得并自觉遵守这些规矩，党员干部才能不触雷、不踩线，党组织才更有凝聚力和战斗力。
为进一步严明政治纪律、严守政治规矩，进一步提升廉洁自律意识，切实履行工作职责，树立求真务实的工作作风、廉洁勤政的良好形象，我郑重承诺：
一、在任何时候任何情况下，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，在贯彻执行上级决策部署上不打折扣，服从组织安排，确保令行禁止，政令畅通。
二、严格遵守中央八项规定和六项禁令、省委十项规定、州委十二项规定、县委十项规定及四要十不准、《廉政准则》、十严禁和十不准等规定精神，按政策法规和制度程序办事，不越雷池半点。
三.严格遵守国家工作人员工作纪律八不准，自觉维护国家公职人员良好形象。以一身正气，书教师形象。严格教育、管理家属、子女，严禁利用职务之便收受影响公正执行公务的礼金礼品、会员卡、购物卡或各种有价证劵。严禁收受地方土特产，不得在公务活动时接受超标准接待。不得以任何方式损害学生和家长的利益。
四、严格遵守《义务教育法》、《教师法》、《师德规范》， 坚持以人为本、诚信服务的原则，尊重学生和家长的选择权、知情权和监督权，热情服务，工作中杜绝生、冷、硬、顶、推等不良态度和行为。
五、不得利用任何途径和方式以商业为目的销售教辅资料和课外读物，不得以任何方式加重学生经济负担。
六、杜绝利用职业之便谋取不正当利益，不得接受教辅资料发行者和个体经营者以各种名义、形式给予的财物、回扣，不参加其安排、组织或支付费用的营业性娱乐场所的娱乐活动。
七、决不参与任何形式的封建迷信活动;决不参与拜兄弟、认干亲等庸俗活动;决不利用同学会、同乡会、宗亲会搞小圈子;决不串联上访、非法集会;决不搞个人攻击，诬告诽谤、泄私愤、图报复，损害团结等。
践行承诺，违者必纠。切实做到言必行，行必果，以实际行动践行承诺的内容，严格遵守政治纪律，严格信守政治规矩，在思想上、政治上和行动上始终同党中央保持高度一致，锐意进取，开拓创新，扎实工作，争创一流，再创辉煌，推进后勤服务工作新跨越、新发展。
此致
敬礼
安全生产方面我们经常提到红线和底线。对于红线和底线我们应该怎样来认识和对待呢?这是值得我们深思的问题。笔者认为，红线和底线不仅在安全生产方面需要高度重视，而且在做人做事、经营管理、廉洁自律等方面也需如此。
说到红线，我们的脑海中马上会浮现出危险禁止雷池高压线等信号。提到底线我们往往想到的是做人的原则。说到底线和红线，这让我又想到了交通道路十字路口的黄灯和红灯，它们就像是底线和红线。黄灯亮起时，提醒司机朋友已经到了底线。当红灯亮起时，红线已经出现，车辆必须停下，否则就是违章，后果将不堪设想。
对于安全生产，要求我们坚持红线意识和底线思维。对于安全生产我们要有底线，要有红线意识，有些想法和做法不能越过红线，同时要坚守底线。这个红线和底线就是指生命和财产安全。干任何工作都不能以牺牲生命和财产为代价。
在经营管理方面，红线就是规章制度，要求我们遵章守纪，规范自己的行为，在规章制度范围内，做好本职工作。而底线就是我们在制定销售价位，进货价格时，心里的底数。同时底线也是敬业、负责、尽职的代名词。
对于廉洁自律，底线就是红线，就是高压线。底线不可逾越，突破了底线就改变了性质。我们要时刻保持清醒的头脑，坚守底线，筑牢防线，决不能为一己之私放弃原则。
做人做事我们要有底线。也就是我们做事要对得起企业、组织，对得起自己的良心。如果我们有了底线，我们就会重视红线，在做人做事上就会遵章守纪，就会脚踏实地，就会兢兢业业，就会廉洁自律，就会心中有数。
底线是生命线，是最低标准和防线，是最起码要遵循的规则，底线不可逾越，一旦跨过了界限，将会出现意想不到的后果。对于做人做事，都有一道守之即成、过之即败的底线。说到底线，人们往往想到的是运动场上的边界线，无论是打篮球也好，踢足球也罢，一旦球出了底线，跑到了边界线外，就是违规。底线又让人想到，电视剧里的谈判戏，谈判双方唇枪舌战，讨价还价，你来我往，谈到最后，一方会说，这已经是我的底线，对方就知道怎么做了。
红线即党纪国法，规章制度，红线属于一种制约与限制，在红线内有着最大安全度，越过或践踏红线，必将引火烧身。这好比军事区域的雷池，在雷池外你是安全的，当你跨入雷池你将会粉身碎骨。红线是醒目的，是危险的，一旦触碰，可能将会使你原本正常的生活偏离轨道，将使你的财富瞬间化为乌有，可能会使你锒铛入狱，悔不当初。所以我们一定勿碰红线。
在底线和红线中，底线是基础，是本，红线是延伸，底线和红线统一而不矛盾。只有坚守好底线才不会去碰红线，只有有底线思维，才能有红线意识。反过来，远离红线，才会更好地坚守底线。
我们如何才能守住底线，不碰红线呢?道德修养的水准，决定底线的高度，所以要守住底线，必须加强道德修养和学习，提高自身素质和思想境界，增强明辨是非的能力，使内心变得豁达，明亮，大度，理智，有爱心，有责任感。对于红线我们要远离，不接触，不碰触。要远离红线，就必须认真学习国家法律、法规，企业规章制度，熟悉法律、法规和制度要求，并严格遵守法律、法规和规章制度，同时经常学习新知识和事故案例以及接受党风廉政教育，不断武装头脑，时刻保持清醒，要讲党性、重品行、作表率，耐得住清贫、经得起诱惑、管得住小节，为远离红线筑牢防线。
基于此，在安全生产上要树立红线意识，高标准，严要求，始终抓好安全生产工作，筑牢安全大堤;在生产经营中我们要守好以企业利益为重的底线，遵章守纪，不碰红线，提高管理水平，为企业创效益，谋发展;在廉洁自律方面我们要遵守法规、法纪红线和道德底线，清清白白做事;在做人做事上，我们要始终坚守道德底线、思想防线和纪律红线，堂堂正正做人，明明白白做事。
对红线底线的认识心得体会二
《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的颁布实施，是贯彻落实党的十七届四中全会精神、深入推进党的建设新的伟大工程的又一重要举措，是完善惩治和预防腐败体系、深入推进反腐倡廉建设的重要内容，是加强党的作风建设、密切党群关系的重要保证，标志着新的历史条件下我们党反腐倡廉制度建设取得了新的进展。
首先，要提高思想认识，进一步增强贯彻落实《廉政准则》的自觉性。《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规，是党中央推进反腐倡廉制度建设的重大举措。贺国强同志在贯彻实施《廉政准则》电视电话会议上的重要讲话，深刻分析了党风廉政建设面临的严峻形势，着重阐述了贯彻实施《廉政准则》的重大意义、目标任务和主要措施，对各级领导干部廉洁自律提出了明确要求。学习《廉政准则》就要要把思想认识和行动高度统一到中央的精神上来，必须从坚持立党为公、执政为民，加强党的执政能力建设和先进性建设，巩固党的执政地位，推进党的建设新的伟大工程，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的战略高度，充分认识贯彻实施《廉政准则》的重要性和紧迫性，不断增强党员领导干部廉洁从政的自觉性。
其次，要坚持率先垂范，进一步发挥纪检监察干部贯彻落实《廉政准则》的示范性。党员领导干部廉洁从政治是新时期从严治党、端正党风的重要前提，是贯彻落实党的路线、方针、政策，促进改革开放和经济建设，维护政治、社会稳定的重要保证。党员领导干部尤其是纪检监察干部必须增强贯彻自觉性，严格自我要求，廉洁自律，带头执行《廉政准则》、自觉维护《廉政准则》，自觉接受组织和群众监督，做到标准高于一般干部、行动先于一般干部、要求严于一般干部。要认真学习领会，把学习《廉政准则》作为当前和今后政治学习的一项重要内容和任务，坚持原原本本地学、扎扎扎实地学、坚持不懈地学。通过参加中心组学习、听取专题辅导报告、利用业余时间自学等方式，力求深刻领会、准确把握《廉政准则》的精神实质。按照《廉政准则》的要求，不利用职权和职务上的影响谋取不正当利益;不私自从事营利性活动;不违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私;不违反规定选拔任用干部;利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益;不违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利。要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟。严守思想防线，管住自己的脑，不该想的不要想，不断提升思想境界、自身素质，不断增强免疫力;严守纪律红线，管住自己的手，不该拿的不要拿，始终坚持党纪政纪不可逾越;严守道德底线，讲党性、重品行、做表率，努力践行创新创优、争做党的忠诚卫士和群众贴心人主题实践活动，加强党性修养、树立和弘扬良好作风方面发挥表率作用，树立监督者更要接受监督的意识，主动接受党组织、人民群众和社会舆论的监督。自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，把群众利益放在首位，时刻关心群众的疾苦冷暖，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。成为一个堂堂正正，廉洁奉公的纪检监察领导干部。
第三，要结合工作实际，进一步增强贯彻落实《廉政准则》的严肃性。《廉政准则》的实施，是党中央关心爱护广大党员干部的有效举措，对于加强领导干部的教育、管理和监督，完善党员领导干部在社会主义市场经济条件下廉洁从政的行为规范，深入推进领导干部廉洁自律工作，建立健全惩治和预防腐败体系，深入推进反腐倡廉工作，必将起到十分重要的作用。学习《廉政准准则》就要与实际工作紧密结合，作为纪检组长，我清醒地认识到，全省住房城乡建设系统反腐倡廉任务艰巨，党员领导干部廉政自律工作需要下大气力抓紧抓好，下一步，我们将按照中央和省纪委的部署和要求，坚持贯彻落实《廉政准则》与重点工作有机结合，统筹推进。一是贯彻实施《廉政准则》与加强反腐倡廉教育相结合，努力构建拒腐防变长效机制建设。加强对党员干部特别是领导干部的党性党风党纪教育，结合实际，强化对重大项目、重大工程领导及重点部位和关键岗位人员的廉政教育，坚持对新提拔任职的领导干部、新录用的公务员和重要岗位的工作人员实行任前考廉、岗位测廉、谈话促廉制度。采取学习培训、典型示范、案例剖析、廉政提示等多种方式，增强反腐倡廉教育的针对性。二是贯彻实施《廉政准则》与推进领导干部作风建设相结合，树立和弘扬优良作风。深入开展讲党性、树新风、优环境、促发展为主题的作风建设活动，加大对建设部门机关和领导干部作风方面突出问题的整治力度，进一步推进效能监察工作，严格执行领导干部问责制。加强政风情况和效能情况的监督检查，积极开展效能建设和投诉工作，加大治庸治懒力度，切实解决不作为、乱作为、慢作为等问题。三是贯彻实施《廉政准则》与加强制度建设相结合，提高制度建设的约束性和执行力。以制约和监督权力为重点，认真开展制度建设年活动，突出抓好教育制度、监督制度、预防制度和惩治制度建设，加强对领导干部的监督，修订完善领导干部个人重大事项报告制度，认真落实对新提拔任职交流的领导干部实行廉政教育双谈话制度，提拔任用干部征求意见回复等制度，深入探索实施廉政测评结果的运用，形成用制度规范行政行为、按制度办事、靠制度管人的机制。
对红线底线的认识心得体会三
贪：求多，不知足;欲：想得到某种东西或想达到某种目的要求。贪欲：无休止地求取，过分的要求。为人者，有欲望、有追求是常情;为官者，欲升迁、欲掌权乃常理。但是，贪欲则会为人不清、为官不廉，贪得无厌终将自毁名声、自毁形象、自毁人生，堕落成社会的败类，必将受到党纪国法的严惩，终将被人民所唾弃。警示教育片《贪途欲海无归路》中的樊建国、丁昌池、刘元明就是很好的例证，他们在为官仕途上贪欲、在金钱面前贪婪，最终成为阶下囚。
要坚守底线
底线，就是基本的标准和准则。为人为官就必须有底线意识，就必须坚持基本标准，遵守基本准则，达到基本要求。人，是人类社会的一分子，人类社会发展有规律可循，生活在人类社会这个大家庭里，也有基本的规矩可依，这个基本规矩也就是底线。为人者，要有较高的个人素养、要有良好的人生品格、要有规范的社会言行，要遵守职业道德、社会公德、家庭美德，要遵守国家法律法规;为人是为官的基础，要为好官就必须先为好人，不能坚守为人底线的人是不可能为官的，更不可能为好官。为官者，要牢固树立底线意识，在为好人的基础上还必须遵守党纪国法，严守《》、《准则》和《八项规定》，严守党的政治纪律，严守工作律、生活纪律。
要不越红线
官从人民来，不是天生的;权力由党和人民赋予，不是自己的私有财产。权为民所用、利为民所谋、情为民所系，想人民群众之所想、办人民群众之所需，为官者必须牢记在心里、落实在工作实践中。要牢固树立红线意识，不放纵私欲，不贪图私利，不违法乱纪。《贪途欲海无归路》为我们敲响了警钟。樊建国官至厅级，已是高级干部，在组织的安排未遂己愿时，便金钱欲望膨胀，将底线抛至脑后，大肆进行权钱交易，最终晚节不保;当组织把重要的工程项目交给丁昌池的时候，他将组织的信任变成自己捞钱的良机，于党纪国法不顾，变着戏法捞钱，心中根本没有底线，最终捞得一身囚衣;刘元明，三十岁就成为乡镇一把手，可谓仕途一帆风顺、鸿运高照。然而，他没有将组织的信赖转化为为党和人民勤奋工作的动力，而是任由金钱欲、美迸发，插手建设工程、生活腐化堕落，由于缺乏底线意识，贪欲过度，最终走上了不归路。他们的教训深刻，他们的堕落轨迹催人自省、催人自警，它警示为官者：红线不可逾越。
要筑牢防线
2016讲规矩有纪律做纪律合格的明白人学习讲座思想汇报【1】
敬爱的党组织：
在中央纪委五次全会上的讲话，着重强调了严明纪律的重要意义，提出了纪律建设的明确要求，指出了党风廉政建设和反腐败斗争的着力方向。我们市认真贯彻讲话精神，结合我市干部队伍建设和反腐倡廉建设的实际，提出党员干部要有荷花品格、梅花精神，要求党员干部时刻做到守纪律、讲规矩，争做政治上的明白人、经济上的清白人，始终保持忠诚、清廉的本色。
守纪律讲规矩，首先要在思想上努力提标。十以来，党的纪律的内容大大丰富、拓展了，中央在干部思想作风、从政用权以及私生活领域都定下了一系列新规矩，为党员干部的一言一行划出了硬杠杠。可以说，管住党员的条条框框更多了，要求更严了。当前，我市确有少数党员干部纪律意识、规矩意识淡化，有的视规矩为橡皮泥、稻草人，热衷于钻营潜规则，或是搞上有政策、下有对策，或是将守规矩与不干事、磨洋工划等号，把纪律和规矩当作公堂木偶。实践证明，党员干部出问题，都是从突破纪律、破坏规矩开始的。为官之义在于明法，守规矩才能不出事。只有做到将党纪国法内化为心中的戒尺，在纪律、规矩面前认真而不任性，个人才能不触雷、不踩线，党组织才更有威信和尊严，更有凝聚力战斗力。
守纪律讲规矩，关键要在行动上自觉对表。指出，讲规矩是对党员干部忠诚度的重要检验。作为一个在党旗下宣过誓的党员领导干部，我们要始终向党员标准看齐，向中央基准看齐，努力做到齐心、齐力、齐步。齐心就是要切实增强政治定力，自觉做到在讲话中提出的五个必须，坚持政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。齐力就是要真抓实干、敢于担当，不推诿、不退避、不懈怠，做到拧成一股绳、劲往一处使、力往一处用，共同把我们的事业不断推进前进。齐步就是要始终在行动上同党中央保持高度一致，既不盲目冒进也不畏缩不前，既不偏左，也不偏右，做到令必行、禁必止、言必行、行必果。
守纪律讲规矩，要严字当头、一严到底。党的纪律是硬约束，是高压线，任何人都不能违反，我们要始终坚持铁面执纪问责，严肃查处违的纪律和规矩的行为，让纪律真正成为带电的高压线，决不能出现处处高压线，处处不带电的现象。尤其是领导干部要带头守纪律讲规矩，做到不越政治底线、不踩政策边线、不碰口袋红线，对领导干部明里制定规则，暗里破坏规则;明里遵守规则、暗里践踏规则者，坚决严惩不贷。
此致
敬礼
汇报人：
年月日
2016讲规矩有纪律做纪律合格的明白人学习讲座思想汇报【2】
敬爱的党组织：
守纪律 讲规矩这六字言简意赅的指出了新时期新阶段下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。
党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、群众工作纪律等，是党的各级组织和党员必须遵守的。只有严明纪律，我们党才能团结一致，战胜各种困难，推进事业的发展，赢得民族的振兴。如果党的纪律成为摆设，就会形成一人违纪，众人随之的破窗效应，使党的章程、原则、制度、部署统统丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需、自行其是的私人俱乐部，就会失去凝聚力和战斗力。
讲规矩，就是要熟知规矩，守住规矩。一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙;一项工作没有了规矩，就无法开展，不能成功;一个社会没有了规矩，就会失去秩序，陷入混乱。
要实现上述目标就要求我们采取有效的措施把守(党员两学一做思想汇报)纪律 讲规矩的要求落到实处。要坚持发挥党员教师的带头作用，要做到守纪律的表率，就是要做到三个忠诚守信。对党忠诚守信，对人民忠诚守信，以及对党和人民的教育事业忠诚守信。
诚信是一个人的立身之本、立德之基。对于我们教师，应该发扬诚实守信的优良作风，多一点实干精神;少一些脱离学生和家长，背弃誓言，多一点相信学生，认真履行自己作为一名教师教书育人的职责。当前，我们不仅要深入学习科学发展观，进一步解放思想，更新观念，在讲学习、讲政治、讲正气的同时，更不要忘了诚信这个从我们的祖先就传下来的美德。对于我们教师，应该建立起对学生的诚信，让学生相信教师，建立起互相信任的关系，只有互相信任，才能做好教育学生的工作。因此，讲诚信就从现在做起，从一点一滴做起!
2016年守纪律讲规矩思想汇报2016年守纪律讲规矩思想汇报没有规矩不能成方圆是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。当今社会，是一个讲规矩的社会，任何一个群体、集团，大到国家，小到一个家庭都有自己的规矩，国家有法律法规，学校有校规，一个家族，也有自己的族规。人是社会的一个细胞，任何一个人都处在社会的群体中生存、发展，因此，都必须遵守所在群体的规矩。作为一个人民教师，在工作中更要做好懂规矩，在工作上来讲一定要按校纪校规来办事。
文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系! 其实，要想成为一名讲文明，树新风的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
总之，我们教师要把讲诚信、懂规矩、守纪律作为做人、做事的基本准则，做到头脑中清楚、行动上自觉。要牢记我们是学生的引路人，是他们学习的榜样，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。
此致
敬礼
