时间：2023-05-30 09:58:02
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。想了解更多相关内容，接下来请欣赏：日记初中。
日记初中1今天进行了和六班的5v5篮球比赛。
我们都很紧张(起码我是这样)，虽然我感觉我们应该能干翻对面，但是凤英和小黑都不赞同。有点不确定。
然后就开始比赛了。不得不吐槽，简直，我们班投球太菜了，完全凭借身高和身体来打。三个人，站在板下，一个接一个投，居然都还没中。然后给对面拿到篮板发起了一轮总攻。上场以4：4结束，我觉得很选，心提到了嗓子眼。哦对了，忘记说了我们一个半场十分钟，休息十分钟，我也是上场打篮球的。23号了解一下。然后下半场，我在场边上逛，就没上场，然后看他们打比赛，和边上记分和拍照的开开玩笑。甲鱼拿着手机居然给我拍了张照，而且是我的特写!鼻孔的!我靠，气炸了。但毕竟对方是女生，不好动手，所以只能就这样作罢。唉……
下半场大概还有五分钟的时候我又上场了，然后，我一个跳步刚想秀一波来着，对面一个超160斤的大个也跳了过来想盖我，完美的，我们碰到了一起，然后我100的小吨位完美的在他浑圆的大肚子上诠释了什么叫力的作用是相互的——我直接弹到了地上。我去疼死了。臀部啊，手肘啊，尤其是脚腕，痛死我了，一边在心里诅咒一边爬起来。然后无奈的继续坐下了。刚刚才发觉，这人好过分!道歉都没说。简直无耻。
然后继续比赛，最后10：16的时候，对面一个中场三分……唰……
你猜谁赢了?我们班还是六班?
日记初中2“儿子，写完作业快读书去！”
“我知道了，妈。”
“读者是reader，而不是writter。一定要出声读，读出来才能记住。”
我拖拖拉拉的回到了房间，小声嘟囔着：“多读书！读好书！好读书！书读多了能当饭吃啊？”尽管这样说，但是是口是心非呵！一读起来，就如饥似渴，废寝忘食……
不知道大家看过《读者》么？我记得前几天老师让征订杂志，老师说这些杂志很好，可惜我都看过了。的确很好，一天疲累后，在睡觉前，夜深人静，读几篇是最好的选择了。里面的，都是满腹经纶学富五车的人写的，读起来妙趣横生。作为一名读者，读书，是为了什么？不是读里面的内容，而是在品读人生。
别人看我每天读书这么认真，都问我：读者和作家你选哪个？我斩钉截铁地说：“我选择做一个优秀的读者。”别人都特别纳闷，当个读者有什么出息，那还不如当一个作家，比如说现在人们都爱看的《斗罗大陆》的作者：唐家三少。才华横溢，一年少说几千万吧。但是一个读者又有什么意义呢？只不过是欣赏一下字里行间的艺术吧；只不过体会一下不同的人生吧，难道就只是欣赏故事和人生吗？
我也不得不说自己，这，任何地方我都很懒，这也是我选择读者的理由。有钱就去买书，没钱就从网上看。读书，也许成了一种习惯了吧。现在写完作业不用催就会自觉看书，好像是一种本该就履行的一件事。以至于看不完书，梦里会梦到一些情节——
我出现在了国共内战时期。看见了敌人把许云峰抓紧了渣滓洞，敌人对许云峰严刑拷打，我看着都觉痛。伸手去拦“猩猩”可就是碰不到。
为什么我看得见他们，他们看不见我呢？为什么我碰不到他们呢？这也许就是读者的坏处吧？
话说回来，是什么使许云峰不肯泄露党的秘密呢？是信仰？是组织？“哐。”正想着被牢门的锁声打乱了。哦，老许原来被关进了空无一人的楼七室。
忽然，脑回路一闪，我看见了渣滓洞的集体越狱。在丁长发，余新江和老大哥等人的带领下，渣滓洞除了为越狱而牺牲的人，其他同志全部撤离，战斗的场面和敌人的血腥，使我的心头一震。这又是什么力量？舍己为人？这完全就是个不分割的整体，为了大局，不顾及生命的冲锋。
咦，怎么变黑了，这是哪？哦哦，这是抗战胜利后的重庆。这就是那个抗战胜利纪功碑，唉，这是多少人的鲜血建成的。这一个梦好像使我懂得了很多……
一觉醒来，终于知道了，是什么让这一个个画面历历在目？是那神奇的文字，那文字让我们环绕在书中的气氛。是他们让我们了解中华上下五千年。所以一个做一个读者是多么有意义。
咦，妈。你看我成为一个优秀的读者了。
日记初中3大家好!我是小冰!在这个小镇里，所有电器在晚上的时候都可以变身成人!不过主人们并不知道。
欸，你看，李晓晓(小主人)朝我走过来了!她(李晓晓)把我打开了，把她妈妈刚进的55跟冰淇淋中的一根甜筒拿走了，我小声地对她说：“晓晓，晓晓!你妈妈不是不让你一天吃两根冰淇淋了吗?尤其是甜筒，你怎么还拿甜筒吃?”李晓晓说：“哎呀，小冰你怎么这么古板呢!只要你保密，我妈妈不会知道的!记得给我保密哦!下午我拿点冰块给你吃!(我是冰箱，所以吃冰块，吃的意思就是表面意思，就是放进我的‘肚子’里，这就叫吃。)”“嗯……那好吧，我帮你一次，冰块我要20个!”我面对诱惑，没有办法，一时鬼迷心窍，答应了晓晓她。
后来，晓晓她越来越猖狂，像是习惯了，我也好像习惯了似的，每次都替她保密，今天晚上我打电话给领居家的黑电脑——
“喂，是小黑(小黑是个黑电脑，是男的，在我的《我是电脑》这篇作文中的黑电脑)吗?我是小冰!”我说。“哦!是小冰啊!我是小黑，怎么了?”小黑回答。“哦，是这样的，帮我打印个东西(只有电脑的话打印机才听)!”“好，行!你说吧，我开免提!”小黑很快就答应我了。“好。我开始说了：………………………………”
“打印好了!8点半我在公园长椅上等你，你要来取啊!”小黑在电话的那一头说。“好!谢谢你啦，小黑!我回来的!再见!”我开心的挂了电话。
我马上去取了，变回冰箱，把打印的东西放在我的肚子里。希望不要被冻坏，不要被晓晓发现!
等到第二天，晓晓妈妈打开我，发现了打印的纸条，读了起来：“晓晓妈妈，你好。我是冰箱小冰，我是来告诉你为什么冰淇淋为什么天天丢的，因为晓晓贿赂我，天天拿冰淇淋，而冰箱里又会多冰块，就是因为我是吃冰块的。我就是来说一下，冰淇淋少了不怪我，虽然我也有罪，不过请你也原谅晓晓和我，谢谢!”
就这样，晓晓受到了教训，我和她的感情却更好了。
好了，就这样，今天的日记，结束。
日记初中4大家好!我是一部手机(在《我是冰箱》这篇文章里，我说了在这个镇子里的每个电器都可以在晚上变成人，可以去阅读一下)!我叫纷纷(不是粉粉，粉粉和纷纷很接近)，因为我是粉红色的。我的主人叫李晓晓!没错，我和电冰箱小冰在同一个家里。晓晓她天天在我的屏幕上点来点去，我差点被笑死，不过在白天，我的笑声被晓晓妈妈听到就完了，所以我只能憋着。
晓晓今年十三岁，读初一(我们这里小学有六年)。晓晓妈妈为了让晓晓用微信或者QQ问老师难题，买了我这部粉红色的手机。不过呢，晓晓一直学习挺好，自己解开难题就行了，用不着我。
虽然我很开心，晓晓能自己解难题，可是吧，我又挺伤心的，因为晓晓很少用我，也就是很少理我。
不过我发现，晓晓最近给我设了密码，不让晓晓爸妈看我里面的内容。而且还天天不碰我手就痒痒，成绩也下降了!我想：晓晓怎么回事儿啊，最近给我设密码了，还多用我了。成绩也下降了，一定有猫腻儿!我要查清楚!虽然不道德，但是为了晓晓的成绩好啊!
我是手机本机，知道密码，我就去晓晓的QQ里面看了看。结果，让我惊奇的是：晓晓好像在早恋!最近晓晓和一个头像是男生的人聊天非常温柔(晓晓对同学可是个小小的女汉纸啊!)，还会发表示害羞、讨厌(娘娘腔的那种)等这些表情。我又到看了看晓晓对其他人的聊天记录，发现没什么，晓晓对男生都是这样(无语)。我又到微信里看了看，微信里也没有什么好惊奇的。
咦?奇怪了，微信和QQ都没什么好让成绩下降的，这是什么问题呢?我这么想着，晓晓回来了，我马上变回原来的样子，不让晓晓发觉。
经过我仔细地观察，让晓晓成绩下降的原来是我身体里的游戏!我马上等晓晓走了以后自己删除了这些游戏，晓晓还是很乖的，没有辜负我，自己写作业去了，成绩也提升了，我比以前更开心了，没有伤心的那种。好的，今天的日记完成!
日记初中5今天早晨起床后，洗漱完毕，吃完早饭就去上学了。
学校里可真凉快，一进教室，身上的汗直接变成冷汗了，上完两个小时的钢琴课，就放学了。我和其他同学说说笑笑地走下楼去，结果老妈没来接我，我心想，可能妹妹睡着了，老妈走不开吧，就这样一边想着，一边走着，过了一会儿，我突然听见一个熟悉的声音在喊我，我转头一看，原来是老爸开车来接我了，我坐进车里，妹妹和老妈都坐在里面，说是去姥姥，姥爷家里玩一会儿，我们一路听着歌，看着车窗外美丽的风景，不一会儿就到了，姥爷正在每口等着我们呢!我们高兴地下了车，姥爷把手里买的一些东西接了过去，我们就进屋了。
吃过丰盛的午饭后，他们在院子里喝茶聊天，我带领着宁宁和小洋洋(亲妹妹和小表弟)看小燕子，它们正在垒的窝里张着嘴等待着爸爸妈妈给它们觅来的食，真可爱啊!过了一会，老爸过来了，他拿起几个小石头，说是教我们玩一个他们小时候常玩的一个游戏，叫我说啊，就像马戏团里的小丑抛球一样，我原本以为还挺简单的，我一试，还真难，我不停的练啊练啊，可就是不会，为此，我还拿了几个小石头放在包里，准备回家继续练，爸爸，妈妈，舅舅，舅妈都会啊，就连姥姥，姥爷都会，我可不能就这么算了，后来，老爸的同事给他打电话了，来了新的工作，必须要回局里才能做，我们只好回家了，虽然我们都依依不舍，但真的没办法，姥姥姥爷又给我们装了一些他们自己种的绿色蔬菜，带着满满的一包，我们坐上车，回家了。
回到家，老妈打开空调，我们坐在床上，吃着前几天刚买的小零食，看着新一集的《水浒传》，真舒服啊!
2008年9月10日 星期三
“教师节来到了！”早上一起来，我就在床上一下子蹦起来，开始大叫，仿佛我过节一样，因为我昨夜繁重，没有时间看望老师，但是之前我提前给老师送完礼物了，我就在家安心的写作业，其实，说实话，我高兴的不是过教师节，而是因为我爸爸在教师节过生日，，过生日不但今天晚上可以美餐一顿，而且我爸爸早上得出去让别人请他吃饭，我就可以在家里为所欲为，真是好极了！
早上我爸出去走之前，我先装懒，然后我爸爸留我在家，他先和我一顿唠叨，然后就走了，爸爸走以后，就是“山中无老虎，猴子称霸王”我开开电脑，拿出可乐，吧我爸爸走前叮嘱的写作业抛在脑后，开始尽情的玩耍，真是光阴似箭，不一会就中午了，我爸爸打来电话，我赶紧关上音箱，接起了电话，原来是说中午饭的事情，我嗯嗯啊啊的答应了。“终于唠叨完了”我撂下电话后长叹了一声。我边吃边玩，别提多高兴了！到了下午，按照我爸爸说的，到天下晓酒店大吃一顿，让我大饱口福。
今天是我最开心的一天！
假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临，又一次，步入这所充满了许许多多回忆的校园。你会写2021初中生开学第一天日记吗?这里给大家分享一些2021初中生开学第一天日记，欢迎阅读!
初中生开学第一天日记1开学的第一天，永远是那么地让人充满想象，在来到学校的路上，我虽然外表平静，微闭着眼睛，但是，内心却已经波涛汹涌，想着从一年级开始，不变的问题——有没有哪个同学走了，又有没有新来的插班生?
到了班级里，我才知道，原来，戴翼凡走了。虽然，在此之前，我们班也有人走过，但是，戴翼凡却是一直到了初二才转学的，所以还真有些舍不得。一日同学，终身朋友，戴翼凡永远是我的'朋友!
接着，数学老师又变了，原本幽默的“吴哥”与我们挥手告别，取而代之的是“初出茅庐”的施老师，哎，对吴老师我们还真舍不得啊!
最戏剧性的是，这次开学第一天竟然是元宵!或许是学校希望我们这学期的收获如同汤圆——满载而归吧。不过，这还是我第一次在学校里过元宵呢!不过，当我听到窗外阵阵烟花声时，我不由得思念起家来，我仿佛看到了那滚圆滚圆的汤圆，在碗中漂浮着，又闻到了它散发出的阵阵清香，又听到了父母对我的关怀声，渐渐的，那场景越来越模糊了，原来，这只是一场白日梦啊!梦醒来后，又是我熟悉的班级，但是，对于我来说，这，也依然是一个大家庭!
开学的第一天，既平常，又特殊的第一天!
初中生开学第一天日记2我梦寐以求的39中校门终于为我打开了，我怀着激动而又紧张的心情走向我的新家——初一、四班。呼，我紧张的心情一半已经被抹去，随之而来的欣喜涌入心头。
“大家好!我是你们的班主任闫老师!”“严”老师!难道她是那种很严格恐怖的魔鬼教师?我的心随着她的话语一起起伏跌当。老师似乎猜透了我的心思，忽然说：大家可不要以为我的姓氏是严厉的严哦!我的姓是这个闫!“说着她大步走向黑板，写下了“闫”这个大字。“好了好了，我自己不多说了，开学的第一天大家自我介绍一下吧。从这个同学开始吧!”
你知道老师口中的“这个同学”是谁吗?没错，正是害羞内向到北极点的本人!我羞羞答答扭扭捏捏的站勒起来，椅子仿佛也在跟着我一起发抖。“我叫雪(化名)，我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教!”“同学!你说什么!我们都听不见!”“啊?我叫雪(化名)，我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教!”我这次放大了音量，心里暗自想：“这下行了吧?快让我坐下吧!”“同学!你在说什么?”老师在讲台上大喊。我一着急，脸“刷”得一声全红了，像一个熟透了的苹果，我大声喊：“我叫雪(化名)，我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教!!!”“很好!下一个”老师说。我这一刻才明白原来老师是想锻炼我。
同学们一个接一个得介绍了自己，我惊喜得发现我的一个小学同学也在我们中间。我疯狂得摇着手，她也激动的向我笑着!哎~什么是缘分啊?
初中生开学第一天日记3今天，是学校里举行开学典礼的大日子，大会上，领导们希望我们初一新生在步入中学的大门后，尽快适应生活，让自己的成绩在老师的帮助下提高。
晚上，回到家，抬头，墙上“好好努力”四个大字压得我的心好沉好沉。看着美丽的梧桐树在风中摇摆着自己的枝条，看着绿得单纯的树叶变成枯黄从枝头飘下，看着看着，不经意间，我已从一年级刚进校时那个小女孩一下子变成了初一学生。一切都仿佛还未准备好，害怕、惶恐、紧张……。晚上，我写完作业后，和妈妈来到院子里，“初一啦，要努力了!”我大声地喊了出来，把心中所有郁闷、不安全都释放了出来，这样才像初一学生。
第二天，来到学校，不再像前几天那样，嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，课上认真地听着老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿;告别了精彩的电视，我开始努力，认真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定地一步一步走着，总会步入成功的大门。
因为上初一了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了父母期待的眼神，所以无论面对怎样的困难，我也要想一切办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦;我要有着一份执着，一份勇气，一份汗水……
初中生开学第一天日记4在这秋高气爽的秋日里，伴随着明媚的阳光，9月1日，我们开学了，我们伴随着快乐的心情同时也怀着伤心的心情来到学校，伤心是因为我们有的同学见不到，就像我，在学校见到了许多原来六年级的同班同学，也有许多原来的六年级同学没有见到，想念那些没见到的同学，其实我更想念我原来的老师，教语文郝老师，教数学的钟老师，教英语的张老师，我非常想念他们，想念原来的班级。
在初中，我也认识了许多新同学，新老师，他们对我们非常好，虽然作业有点多，但也是为了迎接期中考试，可是就在这个时候，我想念的还是我原来的同学，老师
记得那一次，上数学课，我们班刘统良，上课给老师捣乱，数学老师说：“站起来”刘统良站了起来之后露着大门牙一个劲的笑，数学老师用手臂夹着他出去，“哈哈哈……”同学们哈哈大笑。
还记得那一次，我们班任政对数学老师说：“老师你偏向女的。”数学老师说：“对，我就偏向女的了，任政你给我站起来。”任政站起来之后说：“老师，我是女的。”之后做出扭扭捏捏的样子，“哈哈哈……”又是一声大笑，之后数学老师也笑了，如果你在我们班门外面听到我们有笑声，准是我们数学老师又在闹笑话了。
我想念我的老师，想念我的同学，在初中里面我也看到了，我小学时候的那份影子。
同学们：好好学习，天天向上吧!
初中生开学第一天日记5时间总是匆匆流过，我来不及追忆便提起步伐。流年光阴，我抓不住岁月的尾巴却紧紧追随。我们拥有许多梦想，有的是异想天开的，或是天真而又充满憧憬的。但在七彩的九月里，让我们怀抱梦想扬起人生的风帆远航吧!
九月，这个特殊的季节里，校园门口的桂花还未盛开，但如潮涌的人群已挤满门口。我兴奋，我可以见到久违的同学们，老师们，我的生活又即将起航。但心里又不免忧愁，初三了，我们必须为了自己理想的高中而努力筹备，为自己未来的旅途积蓄力量。那些激动人心的小说，精彩的电影情节，搞笑的生活娱乐。都只好装在心里，九月里，我们步伐整齐，我们正朝着自己的梦想前进!
依旧是原来的教室，原来的课桌，原来的黑板，原来的同学们。“开学了，真的开学了!”当老师拿来新学期的课本，我知道我已经离开了暑假，离开了夏日的激情和放纵。不知道为什么，新课本的给我的感觉是那么亲切，我心里默笑：我的高中让我们一起拼搏吧!
老师走后，教室里的气氛刹那间被点燃了，同学们似乎有聊不完的话题，滔滔不绝地讲着假期里的趣事，糗事。每个人似乎忘了开学后的学习压力，脸上都挂着灿烂的笑容。是的，我们正要微笑着扬起自己的人生之帆!
青春的气息在九月蔓延，少年的热血在九月沸腾，千千万万的学子们，让我们在这个播种的九月带着我们七彩的梦想，扬帆起航吧!
初中生开学第一天日记6开学第一天，我心情澎湃，又是那么的紧张。开学了，奔向另一个生疏的地方，好不习惯哦。
校园中人真多，整个学校的学生(初中与高中)都聚集在一个校园中，出入都不便。在这陌生的`地方我没有遇到一个熟人，独自一人呆在那长满青草的操场上发呆。
过去了一个小时，老师们已经分好了班。在分班的同时，我看到了以前的同学，我好兴奋好开心，因为我很有可能和他们分到一个班我也好希望。，可是事与愿违，同学们都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤独一人，面对着那一张张陌生的面孔，我显得很忧愁，因为我和他们没有共同语言。
也许是我的心情太沉重，天公也‘流泪’了，只好进了班。同学们本来是排的整整齐齐的队，可是刚到教室门口，队伍就乱了，一个个抢着坐座位害怕座到最后。唯独只有我，显得那么拘束，结果成了他们的‘垫背’，到了4组的最后一个角落。哎~~~这居然还飞来了两只苍蝇，围着我转个不停，也许是它们也对我这可怜人儿产生了同情之心呢。
坐在这个教室中我能做的事只有是发呆了。班上的人都是在小学时就认识，唯独把我除外。彼此都不认识，也没有交谈过。此时我心中的愿望就是早点放学回家，不要老是当个哑巴，不说话。真是太不习惯了。
就这样，过了一上午。我回到家都不想去学校了，可是第一天开学我可不想旷课。吃完了饭就躺在床上，睡着了。等到我起来的时候2点了，我以为会是2点30上课，结果到了学校，我迟到了!我居然迟到了!当我走进教室，只有我的位置是空缺着的。开学第一天我迟到了。哎``````
到了下午，放学了，别的班都走了，只有我们班还没放。老师不在，教室里一片混乱，我想出去透透新鲜空气，走出了教室。才一分钟的时间，门就被关上了，我还以为同学们都走了，可是却听到里面有声音。啊，门开了!老师瞟了我一眼，说：“快进来!”眼神是那么可怕，说话好凶。。当时我好害怕。别的同学告诉我，我刚走老师就进教室了，以为我回去了，还好书包还在，不然记了名字还得受罚!
开学第一天，是那么的倒霉。给班主任留下了那么不好的印象，这是否意味着以后的日子更难过啊~~~!
january 13 2关于建立区域性毕业生就业市场的探讨
it was the first day of our winter holiday. all of us were very happy. why? because we have one months to do things we love to do. we are free. although we have some homework. but we can finish them in several days. and the rest time we can make good use of. my god! we have been very tired after hard studying. in winter holidays, i want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself. last but not the least, i will have a good rest.
january 14 2010
it was the second day of our winter holiday. i felt good. i felt i’m free. i had a lot of time to do things i like. my parents are in beijing. so i live alone but i don’t feel lonely. but i didn’t do something special. i stayed at home and watched tv. oh! i wrote an english daily composition. it was my homework. today, i have slept for 14 hours. i thought i was very tired. it was time for dinner. i must go! i am very hungry.
january 15 2010
it was the third day of our winter holiday. today, there are many business in my mother’s company. so my mother told me to help my uncle who is the manager of my mother’s company. i sat in my mother’s office and help her answer the telephone. while i was free, i was writing my homework. although i also have a lot of time to do my homework, i still do it. because in my mother’s office, i had nothing to do. if i did nothing, i was wasting my time and my life. i can’t do the foolish thing. we should take good use of our time.
january 16 2010
it is a special day today. my mother sent one hundred basket of red bayberries. i like to eat red bayberries. it tastes nice. when they arrived in shanghai, they were still fresh. but most of them would be sent to my mother’s business friends. i chose the best basket of red bayberries to eat. i put the rest in my refrigerator. red bayberry is my hometown’s special product. it is well-known in china. many people like to eat it.
january 17 2010
today, i still went to my mother’s office. my mother was very busy, so was my father. they always live in beijing. they must get up early. because they will manage the factory. so i know they are very laborious. so i should save my money. also i should help them. although i can’t do something useful, but i think i should share the work with them. i am one of my family member. in the future, i will take a job and work. it’ time for me to begin to learn how to work.
今天是大年初三。早上，我吃完早饭，把作业写好，就和二表哥一起去田里观察鸟类。
我看见田野的远处有一只白色的大鸟，它的嘴长长的，羽毛雪白雪白的，还有一双大长腿。我问二表哥这是什么鸟，他说：“这是一只白鹭。”我连连点头，暗叹他博学多识。
忽然，一只黑色的小鸟从我俩头顶飞过。这只鸟的羽毛是黑色的，翅膀上带有一点白色。我说是喜鹊，可二表哥却说是乌鸦。就在我们吵得热火朝天时，我的“鸟类专家”哥哥走过来评理了，听完我们双方的描述的鸟儿特征，他斩钉截铁的说：“这是一只喜鹊，不是乌鸦。因为喜鹊身上有一点白色的羽毛，而乌鸦全身都是黑色的。 听了我哥哥的讲解，二表哥终于承认自己说错了。
我哥哥用手指着远处的一棵松树上的一个黑点，说："你们快看，那是什么？"我连忙用望远镜看了看，欣喜若狂地说：“那是一个鸟窝。”
"什么，鸟窝？"他们惊讶的说。
“但，又是什么鸟窝呢？"二表哥问。
”这个鸟窝外形美观，看起来牢固结实，而且搭建得很高，应该是喜鹊的窝。"哥哥拿着我的望远镜一边仔细的看，一边有条有理的解说。
通过这次观鸟，我从中学到了许许多多的鸟类知识。以后，我要多观察身边的事物，学习更多的知识。
亲爱的青少年朋友们：
你们好！我是一位日记爱好者。日记伴我上小学、上初中、上师范，参加工作直到今天。38年来，日记方便了我的工作和学习，帮我懂得人生。在读书过程中，我受到古今中外许多人坚持记日记获得成功的启发，自九十年代初发了《日记名人》书面采访录，认识了当代一百多位日记专家朋友，出版了《成功与日记专号》，为日记朋友们呐喊。
和大家说句心里话：长期坚持写日记的人，一定有所收获，有所作为。
就我的体验，仅日记开头的“天气记录”，汇总前后三十几年的情况，便发现了一个现象：在本地区同一天，几十年来未曾降雨，但有些日子几乎年年有雨。在这一发现的基础上，我再进一步研究本地区气象资料、气象谚语，收听收看气象预报，于是，我对本地区未来天气变化作了更详细、更完整的预报。结果，服务了农业生产，方便了群众的生活和工作。我的《日记与气象》一文也发表在1991年第8期《青少年日记》上。
根据我的书面采访，坚持几十年写日记的，有工人、农民、战士、领导、作家、编辑、记者、学者、教授、科学家、医生、教师，不少大中专和中小学学生也长期坚持写日记。如河北保定地区工商局企业登记管理处处长寇广生，上初中时受《王桂芹下乡日记》的启发，开始写日记，一直坚持写了近40年。如今写东西，几乎不用起草，挥笔而就，现有几百万字的作品问世。《河北日报》社高级编辑储瑞耕先生从13岁上初中第一天起，坚持写日记38年。他从七百万字的日记中选出70万字，出了一部《心灵原稿》。还有许多日记新秀，如天津十三中初三学生田晓菲、石家庄市范西路小学六年级12岁的任寰、新疆伊犁地区工矿子弟小学的学生赵爽、辽宁阜新市实验中学初三学生罗帅、山东德州平原县第一中学袁秀荣、山东沂水县泉庄乡西棋盘小学二年级王付国等，都因为坚持写日记，发表了作品。我们熟悉的少年英雄赖宁，从8岁开始写日记，直到英勇牺牲，国家为他出版了《赖宁作文日记选》。
日记这种文学形式很简单，不仅中学生，连小学生，暂时的后进生也能每天写下几十字、几百字。山东沂水县泉庄乡西棋盘小学35岁的民办教师张在军，在不足20名小学生的学校中，指导学生从一年级开始写日记，不会写的字用汉语拼音代替。近年来他的学生作文、日记有128篇在全国报刊发表，其中23篇获奖。张老师也坚持写日记，并且先后发表、出版了400余篇（本）论文、专著。被评为“全国十佳民办教师”，特级教师，去年“七一”又被中共中央组织部授予“全国优秀共产党员称号”。
写日记很难坚持，这就要靠毅力，同时要有兴趣。一旦坚持下来，日记可能成为你成才的阶梯，奋斗的备忘录，让你有所发现，成为某方面有特长的人。
朋友们，请你写日记吧！迈出第一步后一定要坚持，尝到甜头后，你会成功的。
你们的大朋友：管炳圣
1997年6月1日
文章来源：《管家河套花儿日记选》（管炳圣主编）
“不忘初心、牢记使命”主题教育学习计划（2019.9.20---2019.11.29）
学习时间学习内容学习方式领学人参考书目2019年9月20日15:30---17:30讲话--在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话党员集中学习**《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》纲要--一、中国特色社会主义进入新时代 二、当代中国发展进步的根本方向2019年9月27日15:30---17:30纲要--三、坚持以人民为中心党员集中学习**《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》摘编--一、中国共产党人的初心和使命 二、新时代中国共产党的历史使命2019年10月11日15:30---17:30纲要--四、实现中华民族伟大复兴的中国梦 五、开启全面建设社会主义现代化国家新征程党员自学《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》纲要--六、中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征摘编--三、用新时代中国特色社会主义思想武装全党 四、坚定理想信念，始终是共产党人安身立命的根本2019年10月18日9：00---11:00纲要--七、将全面深化改革进行到底 八、全面推进依法治国党员集中学习**《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》摘编--五、把政治建设摆在首位 六、坚持人民为中心2019年10月25日15:30---17:30纲要--九、以新发展理念引领经济高质量发展 十、发展社会主义民主政治党员集中学习**《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》摘编--七、勇于自我革命 2019年11月1日9:30---11:30纲要--十一、推动社会主义文化繁荣兴盛 十二、带领人民创造更加幸福美好生活党员自学《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》摘编--八、坚决整治形式主义、官僚主义2019年11月8日15:30---17:30纲要--十三、建设美丽中国 十四、坚决维护国家主权、安全、发展利益党员集中学习**《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》摘编--九、加强学习，深入开展调查研究2019年11月15日9:30---11:30纲要--十五、把人民军队全面建成世界一流军队 十六、实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在党员自学《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》摘编--十、新时代要有新气象，更要有新作为2019年11月22日15:30---17:30纲要--十七、推动构建人类命运共同体 十八、把党建设得更加坚强有力 党员集中学习**《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》2019年11月29日15:30---17:30纲要--十九、掌握马克思主义思想方法和工作方法党员集中学习**
学习人：***
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学习内容
备注
9月18日
1.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》
2.《谈治国理政》
9月19日
1.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》
2.《谈治国理政》
9月20日
1.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》
2.《谈治国理政》
9月21日
1.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》
2.《谈治国理政》
9月22日
1.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》
2.《谈治国理政》
9月23日
1.《中国共产党党组工作条例》
2.《扶贫论述选编》
9月24日
1.《中国共产党党组工作条例》
2.《扶贫论述选编》
9月25日
1.《中国共产党党组工作条例》
2.《扶贫论述选编》
9月26日
1.《中国共产党党组工作条例》
2.《扶贫论述选编》
9月27日
1.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》
2.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员事迹》
9月28日
1.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》
2.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》
9月29日
1.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员事迹》
2.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》
9月30日
1.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员事迹》
2.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》
10月1日
1.《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员事迹》
2.《贯彻落实新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》
10月2日
《贯彻落实新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》
10月3日
《贯彻落实新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》
10月4日
《贯彻落实新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》
10月5日
《贯彻落实新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》
10月6日
《贯彻落实新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》
10月7日
《贯彻落实新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》
10月8日
1.《关于社会主义文化建设论述摘编》
2.《贯彻落实新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》
10月9日
1.《关于社会主义文化建设论述摘编》
2.《在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班仪式上发表重要讲话》
10月10日
1.《关于社会主义文化建设论述摘编》
2.《在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班仪式上发表重要讲话》
10月11日
1.《关于社会主义文化建设论述摘编》
2.《在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班仪式上发表重要讲话》
10月12日
党务书库（党章党规、组工文件、党务知识）
10月13日
党务书库（党章党规、组工文件、党务知识）
10月14日
党务书库（党章党规、组工文件、党务知识）
10月15日
1.《深入学习在第二次中央新疆工作座谈会上、在视察888时、在参加十二届全国人大五次会议8888的重要讲话精神》
2.党务书库（党章党规、组工文件、党务知识）
10月16日
1.《中国共产党党组工作条例》
2.《深入学习在第二次888座谈会上、在视察888时、在参加十二届全国人大五次会议888审议时的重要讲话精神》
10月17日
《坚决彻底反对形式主义、官僚主义》
10月18日
《坚决彻底反对形式主义、官僚主义》
10月19日
1.
2.《中国共产党九十年》
10月20日
1.
2.《中国共产党九十年》
10月21日
1.
2.《中国共产党九十年》
10月22日
1.
2.《中国共产党九十年》
10月23日
1.《新疆的若干历史问题》
2.《中国共产党九十年》
10月24日
1.《见证初心和使命的“十一书”》
2.
10月25日
1.《见证初心和使命的“十一书”》
2.《新疆生产建设兵团的历史与发展》
10月26日
1.《见证初心和使命的“十一书”》
2.《新疆生产建设兵团的历史与发展》
10月27日
1.《见证初心和使命的“十一书”》
2.
10月28日
1.《中国共产党纪律处分条例》；
2.《中国共产党支部工作条例(试行)》
10月29日
1.《中国共产党纪律处分条例》；
2.《中国共产党支部工作条例(试行)》
10月30日
1.《中国共产党纪律处分条例》；
2.《中国共产党支部工作条例(试行)》
10月31日
1.《中国共产党纪律处分条例》；
2.《中国共产党支部工作条例(试行)》
关于融资租赁中出租方在租赁期开始日的会计处理方法，《企业会计准则第2l号一租赁》(以下简称租赁准则)第18条规定：“在租赁期开始日，出租人应当将租赁开始日最低租赁收款额与初始直接费用之和作为应收融资租赁款的入账价值，同时记录未担保余值；将最低租赁收款额、初始直接费用及未担保余值之和与其现值之和的差额确认为未实现融资收益”；《(企业会计准则第21号――租赁>应用指南》(以下简称应用指南)作出了类似的规定，在租赁期开始日，出租人应当将租赁开始日最低租赁收款额与初始直接费用之和作为应收融资租赁款的入账价值，同时记录未担保余值；将最低租赁收款额、初始直接费用及未担保余值之和与其现值之和的差额确认为未实现融资收益。租赁资产公允价值与其账面价值如有差额应当计人当期损益。《企业会计准则――应用指南2006》的附录(以下简称应用指南附录)中进一步明确规定：在租赁期开始日，按租赁开始日最低租赁收款额与初始直接费用之和，借记“长期应收款”科目，按未担保余值，借记“未担保余值”科目，按融资租赁资产的公允价值，贷记“融资租赁资产”科目，按融资租赁资产的公允价值与账面价值的差额，借记“营业外支出”科目或贷记“营业外收入”科目，按发生的初始直接费用，贷记“银行存款”等科目，按其差额，贷记“未实现融资收益”科目；相关教材中的论述为“在租赁期开始日，出租^，应按最低租赁收款额与初始直接费用之和，借记‘长期应收款――应收融资租赁款’科目，按未担保余值，借记‘未担保余值’科目，按租赁资产的原账面价值，贷记‘融资租赁资产’科目，租赁资产公允价值与其账面价值如有差额，应当汁人当期损益”“将应收融资租赁款、未担保余值之和与其现值的差额确认为未实现融资收益”。
对于租赁期开始日出租方的会计核算方法，上述有关表述中有三个关键问题值得推敲：
第一，租赁期开始日，是否将初始直接费用记入“长期应收款”科目。尽管租赁准则及其应用指南、应用指南附录和相关教材表述完全一致，但是笔者认为，初始直接费用不应记入“长期应收款”科目，借记“长期应收款”科目的金额应该等于最低租赁收款额，而不是最低租赁收款额与初始直接费用之和。
第二，租赁期开始日，按租赁资产的公允价值还是按其账面价值，贷记“融资租赁资产”科目。应用指南附录主张采用公允价值而相关教材主张采用账面价值。笔者认为应采用账面价值，理由是，如果采用公允价值贷记“融资租赁资产”科目，当租赁资产的公允价值不等于其账面价值时，“融资租赁资产”科目将留有余额(此时租赁资产已经转移)，这既不符合事实也不合理。
第三，租赁期开始日，如何确定贷记“未实现融资收益”科目的金额。这是分歧最大的问题，也是核心问题。租赁准则和应用指南的文字表述是一致的，用公式表示为：
未实现融资收益=(最低租赁收款额+初始直接费用+未担保余值)一(最低租赁收款额现值+初始直接费用现值+未担保余值现值)(公式1)相关教材的论述用公式表示为：未实现融资收益=(最低租赁收款额+未担保余值)一(最低租赁收款额现值+未担保余值现值)(公式2)由于初始直接费用与其现值相等，故公式1可以简化为公式2，也就是说公式1和公式2的方法是一致的。
最大的分歧主要在于，如何确定公式2中的最低租赁收款额现值与未担保余值现值之和，究竟是等于融资租赁资产公允价值，还是等于融资租赁资产公允价值与初始直接费用之和。根据《企业会计准则第2l号一租赁》第13条的规定：“租赁内含利率，是指在租赁开始日，使最低租赁收款额的现值与未担保余值的现值之和等于租赁资产公允价值与出租人的初始直接费用之和的折现率”，最低租赁收款额现值与未担保余值现值之和等于租赁资产公允价值与初始直接费用之和，代入公式2可得到第一种方法(以下简称方法一)，用公式表示为：未实现融资收益=(最低租赁收款额+未担保余值)一(租赁资产公允价值+初始直接费用)
但是，根据应用指南附录中的多次阐述，最低租赁收款额现值与未担保余值现值之和等于融资租赁资产的公允价值，代人公式2可得到第二种方法(以下简称方法二)，用公式表示为：未实现融资收益=(最低租赁收款额+未担保余值)一租赁资产公允价值
上述方法一和方法二是两种不同的方法，笔者认为。应当采用方法一确定未实现融资收益。以下通过实例，详细说明融资租赁中出租方的核算方法及有关问题。
二、融资租赁中出租方会计核算例解
[例1]2004年12月28日，出租方甲租赁公司与承租方乙公司签订了一份租赁合同。合同主要条款如下：(1)租赁标的物：大型生产设备A一套。(2)租赁期开始日：生产设备A运抵乙公司之日(即2005年1月1日)。(3)租赁期：自2005年1月1日起至2007年12月31日止，共3年。(4)租金支付方式：租赁期内每年年末支付租金45万元。(5)生产设备A在租赁期开始日的公允价值为125万元，预计租赁期满，该生产设备公允价值为20万元(其中乙公司担保余值15万元，未担保余值5万元)。
其他资料如下：(1)租赁期开始日，甲租赁公司租赁资产(生产设备A)的账面价值135万元。(2)甲租赁公司在该租赁业务中发生手续费等初始直接费用2万元。(3)租赁期内每年末如约收到乙公司支付的租金。(4)租赁期满甲租赁公司收回该租赁资产时，假设有如下三种情况：收回租赁资产公允价值为12万元，由乙公司支付甲租赁公司3万元作为担保余值的补偿；收回租赁资产公允价值为18万元；收回租赁资产公允价值为21万元。
甲租赁公司账务处理如下：
(1)2005年1月1日，租赁期开始日
最低租赁收款额=45×3+15=150(万元)
未担保余值=20-15=5(万元)
初始租赁投资净额=租赁资产公允价值与初始直接费用之和=125+2=127(万元)
未实现融资收益=150+5-127=28(万元)
127=45×｛［1－(1+r)-3]／r｝+(15+5)x(1+r)-3
用内插法，可以计算租赁内含利率r=9，97％，编制融资租赁计息摊销表如表1。
计算关系式中④*表示④栏上一期的数据。
借：长期应收款 1500000
未担保余值 50000
营业外支出(1350000-1250000) 1001300
贷：融资租赁资产 1350000
银行存款 20000
未实现融资收益 280000
(2)2005年12月31日
借：银行存款 450000
贷：长期应收款 450000
借：未实现融资收益 126619
贷：租赁收入 126619
(3)2006年12月31日
借：银行存款450000
贷：长期应收款450000
借：未实现融资收益 94377.91
贷：租赁收入 94377.91
(4)2007年12月31日
收到租金时：
借：银行存款 450000
贷：长期应收款 450000
借：未实现融资收益 59003.09
贷：租赁收入 59003.09
(5)租赁期满，若收回资产的公允价值为12万元，
借：融资租赁资产 120000
其他应收款(150000-120000) 30000
营业外支出 50000
贷：长期应收款 150000
未担保余值 50000
借：银行存款 30000
贷：其他应收款 30000
(6)租赁期满，若收回资产的公允价值为18万元，借：融资租赁资产 180000
营业外支出 20000
贷：长期应收款 150000
未担保余值 50000
(7)租赁期满，若收回资产的公允价值为21万元，
借：融资租赁资产 210000
贷：长期应收款 150000
未担保余值 50000
营业外收入 10000
[例2]承例1，租赁开始日，甲租赁公司租赁资产(生产设备A)账面价值修改为120万元(低于其公允价值125万元)，其他资料不变。
(8)租赁期开始日，甲租赁公司会计分录如下：
借：长期应收款 1500000
未担保余值 50000
贷：融资租赁资产 1200000
银行存款 20000
营业外收入 50000
未实现融资收益 280000
显然，由于租赁资产的账面价值从135万元变为120万元，原来确认营业外支出10万元(135-125)，现在变为确认营业外收入5万元(125-120)。除此以外，其他计算和会计分录与例1完全相同。
三、融资租赁中出租方会计核算注意事项
融资租赁中出租方的会计核算方法应注意以下几点：第一，在租赁期开始日，按最低租赁收款额(而不是最低租赁收款额与初始直接费用之和)，借记“长期应收款”科目，按未担保余值，借记“未担保余值”科目。按融资租赁资产的账面价值，贷记“融资租赁资产”科目，按发生的初始直接费用，贷记“银行存款”等科目，按计算确定的未实现融资收益金额(等于最低租赁收款额加上未担保余值减去租赁资产公允价值减去初始直接费用)，贷记“未实现融资收益”科目，按租赁资产公允价值与其账面价值的差额，借记“营业外支出”科目(租赁资产公允价值低于其账面价值)或贷记“营业外收入”科目(租赁资产公允价值高于其账面价值)。第二，在租赁期开始日，应计算租赁内含利率，并编制融资租赁计息摊销表；以后每个计息摊销期期末，按表中计算确定的“确认融资收入”金额，借记“未实现融资收益”科目，贷记“租赁收入”科目，按实际收到的租金，借记“银行存款”科目，贷记“长期应收款”科目。第三，出租人于租赁期满收回融资租赁资产时，按收回租赁资产的公允价值，借记“融资租赁资产”科目，按融资租赁资产公允价值低于担保余值的差额，借记“其他应收款”或“银行存款”等科目，按担保余值，贷记“长期应收款”科目，按未担保余值，贷记“未担保余值”科目，按其差额，借记“营业外支出”科目或贷记“营业外收入”科目。
需要说明的是，租赁期满，出租方收回的融资租赁资产应按其收回时的公允价值计量，由于收回融资租赁资产的公允价值低于其担保余值而应收到的补偿金额，是“长期应收款”的收回，不能记人“营业外收入”科目。
参考文献：
一、任务目标
聚焦主题教育的根本任务，认真落实公司党支部《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》的要求，推动学习贯彻新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实处走，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。在党员干部自学的基础上，安排2次集中研讨，确保集中学习研讨时间不少于5天。每次研讨围绕1个专题，支部书记李惠林同志主持，党员干部作交流发言。邀请区委主题教育第九巡回指导组列席指导1次专题研讨。
二、主要内容
（一）第一次集中学习研讨
时间：2019年9月23日
地点：总经理办公室
专题：“不忘初心、牢记使命”主题教育再宣贯
内容：支部书记向全体党员对公司开展“不忘初心、牢记使命”主题教育进行进一步宣贯，传达区委关于主题教育的相关会议精神和工作部署，明确我司主题教育的学习任务、工作措施、注意事项等。支部书记主持并作总结讲话。
（二）第二次集中学习研讨
时间：2019年9月24日
地点：总经理办公室
专题：学习讨论互动
内容：围绕《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，全体党员畅谈自己对学习的心得体会及相互研讨，邀请列席的区委第九巡回指导组领导作点评。支部书记主持并作总结讲话。
（三）第三次集中学习研讨
时间：2019年9月25日
地点：总经理办公室
专题：学习讨论互动
内容：围绕《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，全体党员畅谈自己对学习的心得体会及相互研讨。支部书记主持并作总结讲话。
（四）第四次集中学习研讨
时间：2019年9月26日
地点：总经理办公室
专题：集中观看主旋律电影
内容：全体党员集中观看主旋律电影《建国大业》，并畅谈自己的观后感及相互研讨，重温党史和新中国史。支部书记主持并作总结讲话。
（五）第五次集中学习研讨
时间：2019年9月27日
地点：总经理办公室
专题：以案为鉴、不忘初心
内容： 通过集中学习《以案示警—75个违纪违法典型案例剖析》读本，全体党员分别围绕“以案为鉴、不忘初心”作研讨发言。支部书记主持并作总结讲话。
（六）第六次集中学习研讨
时间：2019年9月30日
地点：总经理办公室
专题：集中学习总结分享
内容：全体党员分别围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育的集中学习研讨内容，畅谈自己的感受和收获，并要求每一位党员向党支部提交一份学习心得体会，支部书记主持并作总结讲话。
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为深入贯彻落实在“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神和镇党委在全镇开展“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议上的讲话精神，扎实开展好冬松村“不忘初心，牢记使命”主题教育工作，有效推进主题教育工作有序进展，根据学习主题教育工作安排部署，现将冬松村专题学习计划如下：
一、集中学习时间：
2019年9月18日—11月30日
二、学习对象：
冬松村党总支部全体党员
三、学习内容：
1、认真学习党的报告和党章、《新时代中国特色社会主义思想纲要》等，领悟初心和使命。
2、认真开展个人自学。学习教育以自学为主，领导班子要根据整体安排督促班子成员对照学习，定期组织交流，督促党员认真学习重点必读字眼和相关内容。党员干部制定个人学习计划，发挥“三会一课”的作用，有效利用“学习强国”、“湛江智慧党建”等平台，让线上学习成为常态，将理论学习融于日常。党总支部委员在“不忘初心，牢记使命”专题教育笔记本上做好学习记录。
3、集中开展革命传统教育，参观红色基地、铭记革命历史、重温入党誓词，进一步增强党员荣誉感、归属感和使命感，将“初心”和“使命”深刻铭记于心中，自觉在思想上政治上同以同志为核心的党中央保持一致。坚定信仰，树立做到“两个维护”。
《企业会计准则第21号――租赁》第十八条规定：在租赁期开始日，出租人应当将租赁开始日最低融资租赁收款额与初始直接费用之和作为应收融资租赁款的入账价值，同时记录未担保余值；将最低租赁收款额、初始直接费用及未担保余值之和与现值之和的差额确认未实现融资收益。出租人在租赁期开始日按照上述规定转出租赁资产，租赁资产公允价值与其账面价值如有差额，应当计人当期损益。
按照准则的规定，在租赁期开始日，出租人的会计处理应为：借记长期应收款(最低融资租赁收款额+初始直接费用)、未担保余值、营业外支出(账面价值小于公允价值的差额)，贷记融资租赁资产(资产账面价值)、营业外收入(公允价值大于账面价值的差额)、银行存款、未实现融资收益(最低租赁收款额与未担保余值之和与其现值的差额)。按照借方等于贷方的原则，则：
最低融资租赁收款额+初始直接费用+未担保余值=租赁资产的公允价值+初始直接费用+未实现融资收益 (1)
按照租赁内含利率的定义，
租赁资产的公允价值+初始直接费用=最低融资租赁收款额的现值+未担保余值的现值 (2)
由(1)、(2)得出，
未实现融资收益=最低融资租赁收款额+未担保余值+初始直接费用一最低融资租赁收款额现值一未担保余值现值
这一结果与准则中所定义的未实现融资收益不相等，差异额为初始直接费用的金额。
为避免上述错误，2008年的准则讲解中补充说明：在计算内含报酬率时已经考虑了初始直接费用的因素，为了避免未实现收益高估，在初始确认时应对实现融资收益进行调整，借记未实现融资收益，贷记长期应收款。这一补充确实使得未实现融资收益与规定相等，但又出现了另外一个问题，即长期应收款的初始直接金额为最低融资租赁收款额，与准则的规定不符。
根据上述分析，笔者认为，按照会计的成本效益原则以及目前我国企业中融资租赁发生的实际情况，对租赁期开始日出租人的会计处理可以按照以下两种方法进行处理。
方法一：租赁期开始日，对初始直接费用直接计入出租人当期损益，租赁内含利率是指使得最低融资租赁收款额现值等于租赁期开始日租赁资产的公允价值的折现率。则出租人在租赁开始日的会计处理为：借记长期应收款(最低融资租赁收款额)、营业外支出(公允价值小于账面价值的差额)，贷记融资租赁资产(账面价值)、未实现融资收益、营业外收入(公允价值大于账面价值的差额)；借记其他营业成本(初始直接费用)，贷记银行存款。
方法二：租赁内含利率的计算与新会计准则的规定一致，但长期应收款中不包含初始直接费用。
[例]A公司和B公司在2005年12月1日签订租赁合同，符合融资租赁的规定。B公司为出租方，租赁标的资产为塑钢机。乙公司发生租赁直接费用10000元。租赁资产在租赁开始日公允价值为700000元(等于账面价值)。租赁期限三年，每六个月支付一次租金，租金总额为900000元。租赁资产未担保余值为1000元。
按方法一计算：根据150000×(P/A，I,6)+1000×(P/F，I,6)=700000，利用内插法计算得I=7.79％。
由于税法中规定融资租赁中出租人的初始直接费用应作当期损益处理，因此在整个租赁期中需要进行纳税调整。假设企业所得税税率为25％，则
2005年12月31日会计处理为：
借：所得税费用 2500
贷：递延所得税负债 2500
2006年12月31日会计处理为：
借：递延所得税负债1419.66
贷：所得税费用 1419.66
2007年12月31日会计处理为：
借：递延所得税负债1068.02
贷：所得税费用 1068.02
2008年12月31日会计处理为：
借：递延所得税负债 12.32
贷：所得税费用 12.32
方法一中，租赁内含利率的计算未考虑初始直接费用，即相当于把融资租赁固定资产在租赁期开始日的公允价值作为出租人在整个租赁期的成本，而把初始直接费用当期费用化，其不合理之处在于不符合收入费用配比原则。由于初始直接费用是为本次租赁而支付的费用，因此应该在整个租赁期中分摊，但其符合税法对于初始直接费用的处理。
方法二解决了方法一的不足之处，将初始直接费用在整个租赁期中从租赁收入中冲减。笔者建议，由于目前我国中小企业融资租赁业务较少，且其会计人员业务素质达不到相当高的要求，选用方法一处理也无妨，因其与税法规定相符，期末不需要进行纳税调整，而且从对利润和资产、负债的影响来看，也构不成重要性。在我国上市公司，特别是融资租赁业务较大的公司或者从事租赁业务的公司，则应该采用方法二进行处理，因其符合现行会计的收入费用配比原则，期末按资产负债表债务法进行纳税调整，符合资产负债观。
二、出租人在租赁期内对未担保余值的处理
租赁准则中规定，期末出租人未担保余值的预计可收回金额低于其账面价值的差额，借记资产减值损失科目，贷记未担保余值减值准备科目。同时，将未担保余值减少额与由此产生的租赁投资净额减少额的差额，借记未实现融资收益科目，贷记资产减值损失科目。如果已经确认损失的未担保余值得以恢复，应在原已确认的损失金额内转回。
准则的这一规定表明，租赁资产在租赁期结束后的入账价值是未担保余值在租赁期内最后一次变动调整后的价值。笔者认为，这样处理不妥。准则规定对长期资产在以后期间计提的减值准备不得冲减，但是由于受到资产利用程度、市场的影响，未担保余值的价值会随着时间的变化而发生变化，因此笔者建议，应该对未担保余值在租赁期结束日进行资产减值测试，否则会影响市场在以后期间对其的评价及其未来税负。假设租赁期开始日未担保余值入账价值为A，最后一次变动调整后的价值为B(显然B＜A)，租赁期结束日未担保余值公允价值为C。若B＞C，则其差额应该确认为当期损益；若A＞C＞B，则应该把C-B的减值差额转回，即借记未担保余值减值准备，贷记资产减值损失；若C＞A，则应该把A-B部分的减值差额转回。
参考文献：
[1]财政部：《企业会计准则――应用指南2006》，立信出版社2006年版。
