时间：2023-05-30 09:12:38
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇生命的作文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
生命的赞歌
开篇：世上任何东西都有生命，无论是人还是动植物，甚至连我都没想过的物品......他们的生命都在一点一点地过去，但他们来到了这个世界，已留下了不可磨灭的历史
人
万物之祖人——，他是所有动物中最高级的动物，但是他有一点与动物相同，那就是生命！在“5.12”大地震中，有许多人被埋在废墟，有些人离我们远去，有些人却活下了来了这是上天的不公吗？这是个人的幸运吗？都不是，那些活下来的人都有一颗顽强的生命，在坚强的信念支持下，生命便爆发出一种惊人的力量，使这些几天不吃不喝的人活下来。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的心跳，给了我极大的震撼。那就是我的生命，单单属于我的。我可以白白地浪费他，也可以珍惜他，一切全由我支配，我必须对自己负责。
动物
当你在打死一只小虫时，你会觉得微不足道，但你可知道，你正在杀害一个生命。这不禁让我联想到那一天，当时日本帝国主义在南京举行大屠杀，30万中国人的生命就这样被日本侵略者夺走了，在侵略者的眼里，1个中国人不就想一只小虫那样脆弱吗？当我们在悲伤时，那只死去小虫的父母一定悲伤，这不成了你就等与一侵略者了吗？因为你们在干同一间事。当我捉起一只小虫时，它的手脚不停地动，我被它这种求生欲望所感动，它知道自己可能九死一生，也不放过一点希望，这比那些轻生的人可强多了。我之前想的“蚁蝼之命，何足挂齿。”现在实在是太无知了、太愚味了。
植物
当墙角里掉了一颗种子，只要有一点阳光，一点露水，这些种子硬蹦发出无穷的力量，冲破阻挡它的石头种子的力量也不过于此。还有一个这样的故事：人的头盖骨非常结实，科学家用尽一切方法，都不能把它完整分开，有个科学家突发奇想，把一些种子放在头盖骨的缝隙里给于水和光，这些就以惊人的力量，将一切机器不能分开的骨头，完整的分看了。这个故事可能比较耐人寻味，但你可想过那些种子的生命吗？他们是多么的顽强呀！有一次，我抚摸着树木那粗糙的岁月年轮，这一圈圈不规则的圆圈是日积月累成，当这棵大树没被砍到时，他的生命每过一年就出新的一圈，大树的生命就在这里表现出来。
物品
一支粉笔，它的身份的过程也很短，从生产到老师的手里，然后到黑板上变成一颗一颗粉末。虽然它的生命很快会结束，但它毕竟是有生命的。它牺牲了生命，也要为我送上知识。有句话说：“粉笔是老师的嘴。”这句话一点都没错，老师有了粉笔，才能在黑板上教会我们知识，所以，粉笔也是知识的间接人。一张纸，几毛钱可以买到，但它也是一个生命体。它有时会被揉成一团，有时就被画家挥之一笔，它们的身价就截然不同了，它们的生命就掌握在我们的手里，我们是不是应该拿起手中的笔，画上美丽的画或优秀的作文，就能为一张纸延长生命，这何乐而不为呢？你可能会说：“一张纸，不值的我去为它做任何东西。”不过，你是那张纸呢？
这就是生命，有强有弱，但他们不分贵贱，世上有了生命，万物就会有了色彩，有了快乐，在生命一分一秒过去时，我们是否应该珍惜生命，在未来为祖国画上光彩的一页。
外面明明才是四月，初春的味道，可心中却被一股暖流，烧到了火热的七月，只因，一种生命的感动。
六十世纪，最盛行的工具，非船莫属。一位父亲带上他那仅有三岁的女儿，踏上了航船。殊不知，危险悄悄靠近。
父女俩挤在挤挤嚷嚷的人群之中，他望着他那因为饥饿，而混身无力的小女儿，咽了一口口水，拿出了仅有的一个苹果。
“乖，爸爸马上就给你削苹果皮啊！”
苹果快削完了，可这时，意外发生了。
一次死神的躁动，掀起了巨大的海浪，仓促之中，冰冷的刀，深深地刺进了他的胸膛，更刺穿了他的心脏。
“爸爸，你怎么了？”他的女儿望着脸色煞白的父亲，快要哭出来了。
“没事，爸爸好好的”他艰难地吐出了几个字。他的情况，他自己最明白，可他仍不肯离去，他的妻子还在海的那头等他归来。
船靠岸了，在见到妻子的那一刻，他的鲜血如注般流下，他倒在了血泊之中。
人人都说，这是一个医学奇迹，但我更愿意将它定义为一棵父亲的心。因为在他离去的一刻之前，心中始终在挂念着女儿，是不安，愧疚，又或是不舍？
一、积累阶段：孕育饱满之心
“厚积”才能“薄发”，写作首先需要积累。积累的方法很多，可以通过阅读文章，可以通过观察事物，也可以通过访问调查等。我们不仅要教会学生写什么、怎么写，更重要的是让学生养成写作的习惯，修身养性。
现在的孩子与社会接触少，缺乏与他人、与社会的沟通与交流。教师要组织各种各样的活动让孩子们走出校门，走进社会，让他们通过观察、倾听、操作、感悟等手段来获取知识。
1.爱心。随着科学技术的发展和社会的进步，人们的生活水平越来越高，但随之而来的是人类对社会、对他人、对环境缺乏关注。爱护地球、保护环境、珍惜生命、仁义善良，是丰盈学生心灵的根本。我们可以借助重大的节日对学生进行教育，如结合世界水日让学生开展体验活动。学生经历了一次真切的生存体验后，从心底发出“惜水、爱水、节水，从我做起”的呼唤。
2.好奇心。好奇心是人类的良好品质，是感情真实的流露。探究学习是新课程所倡导的一种能发挥学生主动性的学习方式，是学习主体积极参与的学习过程。其过程布满荆棘，但也充满了乐趣，犹如一颗强力的磁石吸引着学生去探索和求知。教师把一些科学小实验带进作文教学，就是一种非常有效的激发学生好奇心的形式。
3.细心。“初唐四杰”之一的骆宾王七岁就能写出《咏鹅》这首脍炙人口的诗。明丽的色彩、白鹅优雅的动作汇成一幅优美的图画，可见儿时的骆宾王是多么善于细心观察。
二、发生阶段：创设鲜活之境
创设鲜活的教学情境可以让学生沉浸其中，活化学生的思维，提高课堂教学效率。“写作的本质，就是对自身储备的一种综合调动。”教师创设的情境要贴近学生的生活，能激发学生的兴趣，激发表达的欲望，然后通过语言文字表达出来。教学时，教师要注意以下几点：
1.身临其境。叶圣陶先生说：“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”参观、表演、游戏、实验等活动情境可以激发学生的写作情感，拓宽学生的写作思路。这时，学生不再是一个被动的接受者，他们会被这样的情境活动所打动，并把感情投入其中，自然而然就产生强烈的倾诉欲望。学生进入了不吐不快的状态，也就达到了“身心合一，海阔天空，自由翱翔”的愉悦境界。
2.演说结合。学生有他们特有的说话表情和方式，有的是演后再说，有的是一边演一边说。孩子学习说话除了需要言语的表达，也需要依靠大量的非语言手段的辅助。可以说，语言的交际如果离开了非语言手段的辅助，那么其感染力和魅力将会大大降低。学生在表达时加上自然恰当的体态语言，将说和演融合为一体，能唤醒尘封已久的记忆，语言也会随之丰富、鲜活起来。这样学生写出来的文章语言才不会干瘪，而给人“有血有肉，形神兼备”的感觉。
3.畅所欲言。孩子的天性是天真无邪的，他们的语言其实就是思想的自然流淌，这才叫童真，才是童心的真实展现。有些老师为了掌握课堂节奏，往往会打断学生，使课堂能顺利地进行下去。其实过早地给学生各种条条框框，把要表达的内容和要求提前抛给学生，常常会扼杀学生的天性，让学生感到无所适从，从而失去表达的激情。老师如果能顺其自然，先让学生说自己想说的话，表达自己想表达的情感，会发现他们不再畏首畏尾，都能充分展示自己的才华，都能得到锻炼和提高。
三、延伸状态：构建生态之场
在平时的教学中，我们要注重建造学生作文的“生态场”，给每个学生说话的权利和自由，让他们敢于把自己原本憋在心里不敢说的话说出来，让作文真实地还原生活，表现真我。当然，说话也是一门艺术，不能仅限于让学生乐说，还要教学生会说、能说。
1.寻找亮点。学生大多害怕写作，教师在教学中要欣赏和激励学生，努力寻找他们写作中的亮点，激发他们的写作热情，活跃写作思维，为他们营造良好的心理氛围。如在一次作文课上，我表扬了一位平时作文不是太好的学生。大家都向他投去好奇、羡慕的目光。接着，我从他的作文中选择了一个比较精彩的部分有感情地读了一遍，然后引导大家展开讨论：这件事你们会怎么写？最后，我顺势提出本次写作的内容和要求。学生都觉得很好写，个个文思如泉涌，埋头写起来。
2.巧用范文。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话说出了阅读对学生写作水平的影响。在平时的教学中，我们往往先出示范文，这束缚了孩子的想象力。我们不妨先让孩子自由写作，然后出示范文让孩子进行比照，发现不同点，弄清哪种写法更好。在此基础上让他们修改自己的习作，这样他们写出来的作文才有各自的特点，给人“万紫千红春满园”的感觉。
生命的追求
生命是什么？这真是一个令人“百思不得其解”的问题。
夜晚，我在翻阅书籍，忽然，我翻到了海迪阿姨的故事。海迪阿姨的命运是可悲的，他五岁时就患上脊髓病，胸以下全部瘫痪，但海迪阿姨并没有对生命失去追求和希望。从那时起，海迪阿姨在家自学中学课程，学会了世界语言和针灸等医术。海迪阿姨以顽强的毅力与疾病做斗争。1983年开始，海迪阿姨的创作和翻译的作品超过100万字。噢！生命是坚强、勇气、乐观。
在我查阅资料时，无意中看到“千手观音”的图片，娴静的气质，婀娜的千手，金碧的色彩，另人赞叹，我万万没有想到，在这优美的舞蹈中，竟是由21位聋哑人组成。聋哑的舞蹈演员居然跳出这么优美的舞姿，肯定有着极大的困难，他们既听不见美妙的音乐，也听不见老师的辅导，但能跳出常人都难以跳出的姿态，他们用的是一双明亮的双眼和智慧的大脑来证明这个不可思议的奇迹。我心中充满了疑惑——是什么让21位聋哑人表演出这么不平凡的舞蹈呢？我心头怦然一震，这一震，使我明白了21位舞蹈演员对生命的追求。她们用自己的方式表达了她们对于生命的讴歌。在他们曼妙妩媚的舞蹈中，我们知道了什么是美。看到她们眼中的点点亮光，我想：在他们的世界中一样有音乐，鲜花，阳光，和一切美好的东西。
汶川大地震过后，我在报纸上看到12岁的李月，李月十分想当芭蕾舞王，可在大地震中失去了左腿，地震夺走了李月的芭蕾梦想，她在灾难面前是何等的脆弱，如同深秋的树叶，被西风肆意扫落，但她又是何等的坚强，李月说：“直到死，我也不会放弃我的芭蕾梦想！”终于，在2008年残奥会上，夜色如水，乐声如诗，李月右脚穿着红舞鞋，双臂缓缓张开，在夜空下翩翩起舞。我泪眼婆娑，领悟到：生命是李月在遇难时依然跳着芭蕾舞，她对生命的追求。
青松雕琢自己，从而坚忍不拔，百折不饶。扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己，从而甘耐寂寞，默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。
勇于追求，是一种精神，是一种让人震撼的力量。因为有了追求，才有梦想的实现，才有了生命的激情，才有了雀跃于脸上的欣慰笑容。河流选择了高崖，宁可粉身碎骨，结果美丽由瞬间而至永恒，其实它追求的是勇往直前。飞鸟选择了天空，也许会精疲力尽，但它最终到达梦想的地方，并在风雨中逐渐成长，它挑战了广阔的不可知的大自然，因为它追求的是自由。然而，她们——海迪阿姨、千手观音的演员、李月、、、、、、追求的是生命！
风在飞，雨在洒，心在充实中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中静了心。在逆境中成长，在成长中追求，在追求中充实，在充实中完美。追求是我们不竭的力量源泉。天行键，君子当自强不息。让我们珍惜生命；不要虚度年华，无所作为，让自己的生命充满光彩！
又比那樱花，多了份淡定与坚韧
你像那大海，博大而宽广。
又比那大海，少了些粗暴与汹涌
呵。让我把你比做什么好？你仿佛集万物美于一体
所以，你，仅仅是你自己，洁白而美丽，淡定而从容的—雪
你是冬的信使，如天使降临尘世，宣告一季荒芜的来到
你时而跳起华尔兹，旋落于这苍茫的大地，为大地的粗犷平添一份柔美
你时而似急流勇进，与狂风一起坠落，为安逸的世界带来阵阵考验
你变化无偿如精灵一般，柔中带刚，如粉似沙却形单影只
呵，让我怎样诠释你才好？一切关于美的形容都无法与你相配
你的存在，无论是考验，还是点缀，那不甘于消释的意志，
永远都是上帝赋予我们的榜样
雪又下了，我已经记不清这是冬天的第几场雪了。但它丝毫不比前几场雪下得小。马路上，街道上，房屋上，树木上凡是在天空底下的事物都蒙上了一层厚厚的雪。它们像冬天的棉被一样，盖上去好冷好冷……
早晨，我去买饭时。看见清洁工阿姨在扫马路上的雪。那雪在扫帚的“清理”下，变得没有那么雪白了！我踏在雪的身上，就像踏在棉花上一样。我觉得好舒服啊！现在是放假期间，既然下雪了一会吃完饭，就约几个同学出来玩打雪仗吧！这样美美的想着，就到家了……
再出来的时候，路上的雪要不就是扫到一边。要不就是被人踩得不成样子了——全是黑黑的水。我去找了几个小伙伴，把他们约出来。快乐的玩着打雪仗。我的羽绒服上虽然都是被雪砸得到处都是水，但这丝毫都没影响着我们快乐的心情。我突然看见前方有“炸弹”飞来。我立刻低下头。正在对方想办法找炸弹的时候，我们立刻把我们准备已久的“炸弹”投了出去。我的一天都是在这个欢声笑语中度过的。等到了太阳下山的时候，我们才依依不舍的回到了自己的家。那时候的雪，差不多就剩高一点的墙头和房顶上有了。其他的地方，都很少很少了。虽然叶子上也是有的，但可能只有这几叶子上有了。
这几天由于赶作业，就没有出去玩。今天是大年三十。我和妈妈一起去外面买东西。看见路上的雪还没全化完。我很奇怪，就算不去践踏它们也不去扫它们。可这几天的太阳都出来啊，太阳一照不就把它们都晒化了吗？看着他们，我想它们一定是是在坚持自己的生命。想想我们现在有些人，遇到了一些不愉快就说“我不活了！”可雪呢？它在自己的生命里，曾被人践踏，曾被扫帚“清理”过，曾被太阳烤着，还曾被人们当做玩耍的工具……但它经受这些依然能把自己的竭尽全力的保护自己的生命。它从来没有视生命如粪土，它视生命是宝贵的金子。虽然它生命的时间最多不超过一个星期，但它的精神却是永久不衰……
绿是生命之绿。江南三月，草长莺飞，一片绿茵让你看见欣欣向荣的朝气，一片绿叶使你有赏心悦目的快意，一棵绿草起码也让你感到生命的存在和生长。你是否看见从墙角、从石底、从窗隙间钻出来的一粒嫩芽？那芽头一点柔弱的黄绿，足以让人感受到生命力的震颤。
漫步在春日的小道上，无须有红杏出墙，只消看见满眼的绿色就会发现春意的浓郁。无论是“草色遥看近却无”的初春新绿，还是“绿杨荫里白沙堤”、“万条垂下绿丝条”的盎然绿意，给我们的感受总是吮吸甘露一般舒畅。“向青草更青处漫溯”，我们会看见姹紧嫣红的百花，但哪一种花是孤零零地立在枝头呢？红花还须绿叶扶、绿就是这样一种朴素而又伟大的颜色。
绿不仅意味着生机，还显示着大自然的美丽与和谐。一望无际的草原绿的了天际，白的羊、红的马点缀其间，牧羊人的笛子里飘出悠扬的牧曲，清新而又平和。一望无际的森林绿涛洵涌，各种飞禽走兽自由自在，忠诚的猎狗蹲在绿色的小木屋前，等待着守林人的归来，安详而又恬静。
绿还会让人的心得到陶冶、升华。唯圆绿竹中的聚会，徜徉在那翠竹之中本身就是一种极好的享受，而雅士们吟诗作赋的灵感很难说不是来字这竹林的翠绿。《紫藤萝瀑布》中“感到一切暂时不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。而梅雨潭的绿给我们更多的是情感的陶醉，身心的净化。
并非每个人对绿的感受都是这样。自然的绿，终究只是外物，难能可贵的是心灵的一片绿色，它积淀和凝固在千古传颂的诗词中。当“春风又绿江南岸”的时候，王安石正在忍受过家门而有不能入的无奈，只能轻叹“明月何时照我还”；想当日杜甫在江头苦吟“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。”
绿总是在每一个地方生长，在草地上，在树林里，在文人的笔下，在每个人的心里。
从泥泞中走过，经历坎坷后才会出现充满鲜花的康庄大道。从泥泞中走过，留下的是永不褪色的生命的足迹！
平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲，平淡的人生永远散发不了记忆的光辉与生命的足迹。泥泞的路上，脚步蹒跚，身体疲惫，却能磨练身心和意志，即使被岁月抚平了，依然可以留下深深的凹痕。
人生似海，波涛汹涌铸造了它的澎湃：人生似珠峰，高耸入云成就了它的绝美。如果大海失去了波涛汹涌的激昂，也就失去了它的气魄；如果珠峰失去了它的高耸入云，也就失去了它的绝美；而人生如果失去了挫折与磨难，也就失去了它本身的意义。
我很喜欢这样一句话——走在平坦的路上，你会感到清闲，而一直走下去就会懒惰；坎坷的路上，你就会愈来愈坚强。人生不就是这样一条路嘛：没有挫折与磨难，又怎样留下精彩与光辉的时刻？没有苦难与逆境，又怎样凸显生命的足迹呢？
我们走在人生的路途上，都曾拥有过一个美好的梦想，那就是——成为祖国的栋梁，就算在痛苦也要坚持，最终取得硕果。
霍金——他曾患有严重的肌肉萎缩症，似乎全身瘫痪。医生无奈地告诉他，这种病只能活两年左右。但是，他凭着自己顽强的意志，坚强地活了下来，并取得如此辉煌的成就。
海伦凯勒——在她一岁半的时候，一场灾难夺去了她的听力与视力，接着她又丧失了语言表达能力，使她仿佛置身于黑暗的牢笼里无法摆脱。在她那个无声的世界里，她却为世界创造了光明的语言和文字，永远魅力无穷。
贝多芬——二十六岁时失去听力，当他真切地感受到自己的耳朵越来越茫然，他几乎绝望了。要知道，对一个音乐家来说，还有比听不见声音更加不幸的事吗！他又是怎样用那颗丰富的心灵创造出一首首流芳百世的乐曲的呢？
让我们用顽强与意志塑造生命的光辉！
四平二中初一:曹宇强
生命中有许多美好的事情，如扶老奶奶过马路，自愿打扫楼道，帮妈妈做家务……哪怕是一瞬间，也会给人留下美好的回忆，但这些都很平常，如果真正能令人留下深刻的印象，那就必须是他人最需要的事，而我曾经就亲眼看到过。
记得那是个寒风刺骨的冬天，北风呼呼地刮着，鹅毛大雪哗哗地下个不停，把大地盖了一层厚厚的雪，像披了一个大棉被似的。我们正从暖和的酒店出来，在家的门口，我们发现了一个衣着简陋、肮脏的男人，他见这家的主人回来时，连忙跑过来对我爷爷说：“大爷，我就是来避避雪，等雪停了我立刻就走！”我爷爷是个性格豪爽的人，大方地说：“在门口不挡寒，来屋子里坐坐吧！”这个人一再回绝，可爷爷一再要求，他只好进了屋。
来到屋内，爷爷奶奶端水的端水，送毛巾的送毛巾，拿烟的拿烟，忙得不可开交。那个人哪得过这种待遇，连忙说：“不要不要！”可爷爷坚持说：“来了我家就是客人，客人当然要有客人的待遇，客气什么！”那人只好收下，爷爷看了看他的衣服，又给了奶奶一个眼神，奶奶便拿来了几件爸爸的衣服和一些钱，说：“肯定是出来打工，还没找到工作吧，这里有些钱拿去用吧……”后来，雪停了，爷爷挽留他再休息一会儿，可能那人趁爷爷奶奶去做事的时候偷偷地走了。
看到这一幕，我当时内心很感动，感到生命是多么美好呀，爷爷真是个好人，我要向他学习。
老师点评：家里来了一位特殊的客人，爷爷的话语，一个眼神，在不经意间让温暖传递，使人倍感温馨。
我闭眼思索，不明白自己为什么来到这世上？父母给予我的，是一条生命。我来到这个世上，有时竟会对前路的茫然而伤心。究竟生命有何意义？人的一生就真的是无所为吗？那么生命又有何意义 ？没意义？应该不是，尽管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始终有所为。
我突然想起了那年可怕的非典期，一个个病人，面临的是生命垂危，那时他们怎么想?当他们看着急忙往返的医生，又是如何想?而那些医生，他们没想，他们把生命放在死亡线上，义无反顾地走进了病房，继续他们的工作。一种责任感常 存于心中，这就是生命的意义吧！他们为世界增加了一份健康，无愧于“白衣天使”的称号。他们，读懂了生命。而病人也便随之认识到生命的可贵，在康复之后为社会 添一份温馨与热情。
生命就是这样，在不同的岗位上有不同的意义，这意义就存在于每个人的态度上。
我喜欢听音乐，感受音乐中的弦外音，所以我喜欢贝多芬的琴声，一个个音符跳跃着他生命中的每一页光辉。因为没有沉沦于双耳失聪的黑影中，面对这样残酷的现实，他承受了，在早已充满音乐的生命里，又轻快地弹起了欢乐的交响曲。也许有人认为他听不见什么，但并不是这样，他应该听到了他生命的最极的曲子，在他余年中回肠荡漾。他的事业给了全世界 人心灵上的享受，他用他的琴声向人们劝慰:什么残忍的现实都不要逃避，面对现实，重塑生命的光彩。
有时竟会感受到音乐也有生命。音乐家把生命融入了音乐，给世界增加了旋律；科学家把生命献给了科学，给世界增加了更多的知识和方便；教育家把生命献给了教育，给后代人寻找光明的出路……他们都活得有价值，过得充实 。当撒手人间时，便是坦坦荡荡。也许这是生命赋予他们的使命！
我似乎明白了。我前边的路很遥远很遥远，但遥远的是实在的。正值风华正茂，应该珍爱生命，在自己的生命中增添色彩。相对两代人生活，自己既没有革命战士的伟大， 也没有诗人作家的才智，也没有雷锋的完全精神，但自己还有双手和双脚，它们都需要去利用，不要废了。就算只是让个座，敬个礼，种棵树，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也许有着许许多多的失意与无奈，但别人想要的你有了，别人只有羡慕，难道这还不够，这是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充实，就要认识生命的意义，就像医生对病人展现的爱心，就像音乐家赋予世界的温情。既然有幸活在这红火的时代，何不轰轰轰烈烈地为理想付出，为社会付出！
生命是脆弱的，但往往也存在着奇迹！、、、、、、
海地，在哪个贫穷落后的国家里，与中国发生了同样让人们所悲的事——地震。
在这时，各国的部队马上派出了自己的队伍，维和军官也纷纷投入了搜救的工作，在这事里我国驻扎在那的维和军官们第一时间就是加紧的联系着队伍，让大家都来抢救那些被困的人们，在这件事里，我们中国蓝盔的印象已在大家的心中有了个崇高的敬意，是他们在第一时间，不顾自己的安危，不间断的去用自己的双手去挖掘。在这有的流离失所得孩子，有的事失去了自己的宝贝孩子，有的是自己的恋人、、、、、、
可他们没有放弃生的希望，没有过多的抱怨，他们现在希望的是大家能够伸出双手去帮她们一把，一起度过这个灾难。在经历了100多个小时的时间了，依然有生命的希望在跳动，依然在坚持着，因为他们知道，有人在救他们，有人在等他们，因为他们知道，如果自己都放弃了这个生的希望，那就将真的不付存在。
在这里，我们day by day 的看到了生命的奇迹，看到了生命的花朵，看到了生命的坚持。
不幸的是，在这里我们失去了8个可爱的军官，他们的无私奉献，他们的无畏精神，他们的勇敢坚强，是我们中华民族的精神所在，是我们作为联合国常任理事国为保卫世界和平的英雄军官。让我们在这里共同为他们默哀！！！让我们永远记住他们！！！让我们见证生命之花永远绽放于世界的角落！！！
为世界的和平而斗争到底！！！
为在灾难中而牺牲的人们表示沉重的悼念~！
敬礼！
2010.1.23
听长者说，生命就如一本书，从每个人出生的那一刻开始，上帝就满怀欣喜地阅读着你，直到你死去，那么你生命的书也就此轻轻的合上。
但我觉得上帝似乎有些不公，为什么我爷爷这本书却是如此的精简？那么快，就到结局了；我亲爱的爷爷那么早，便离我而去了？
曾记得小时侯，我常和爷爷玩，或者可说给爷爷捣捣小乱、找找小麻烦，但爷爷却从不生气，每一次都报以我和蔼至极的微笑，爷爷的宽容让我更加深深地爱上了他。
稍大了，不能再那么淘气了，我又迷上了听故事。于是，我成为了“爷爷儿童故事广播台”的忠实粉丝，整天缠着他给我讲故事。有时候，因为爷爷忙，碰了碰壁，我则要耍耍小脾气，爷爷也只好就着我。所以，每夜我都是枕着甜美的故事入睡。
我一天天长大，而爷爷却也一天天老了。这次，是真的老了，看着爷爷日渐消瘦的身影，我真不知该如何安慰他，渐渐觉得心中被一种深深的哀伤所填满。
生命真的很脆弱，不久，爷爷还是走了……
从此，我对生命这个词语甚是敏感，不知道该如何面对，我忽然感到好害怕，担心在未来的某一天，也被那圣洁的安琪儿领入上帝所在的天堂。
情郁于中的我，在有幸中看见了这样一句话：“每个人都是一本书，父母是出版社，生日是出版时间，身份证是书号，每一本都珍籍，但内容却各不相同，如何使自己这本书成为不朽的畅销书呢？唯有让其内容更加丰富多彩才会得到上帝的亲睐和读者们的喜爱！”
顿时，我蓦然醒悟，如书的人生总是充满了喜怒衰乐和酸甜苦壮，生老病死乃是大无法抗拒的自然规律，理应坦然面对，与其衰伤消沉不如振奋精神，珍惜每一天，在有生之年不懈努力，成就一番事业，社会做出应有的贡献，使生命充满意义，被世人所敬仰，才无愧于自己的一生。
若能如此，我想一切的付出是值得的！
我们无法佐右我们的出生，但我们完全可以把握自己的人生道路，让我们的生命充满生机，活出精彩！
