时间：2023-05-29 17:45:34
语文课堂要明确学生的主体地位，让学生积极地参与到课堂学习中来，让学生成为学习中的主人。在语文学习中发挥主体作用。
一、培养学生的主体意识
培养学生的主体意识，让学生提升自己在学习中的主体地位，发挥主观能动性，变被动学习为主动学习。培养学生的主体意识，改变学生不愿主动学习的局面，调动学生的积极性。例如：在教学《阿长与山海经》一文时，教师可以在学生熟读课文后，给出这样几个问题：当阿长来问《山海经》的时候，作者当时是怎样的心理状态？当阿长买来自己朝思暮想的书时，作者又是怎样的反应？最后一个问题，在你们的童年生活中，有没有像阿长这样给你们留下深刻印象的人？问题一出，学生的积极性立马被调动起来，他们都踊跃发言：当阿长来问的时候，作者觉得她不是有学问的人，说了也是白说，表现了作者有点不耐烦；但当阿长买来书时，作者一是惊喜，而更多的是对她的尊敬和自己被重视的感动。学生还会讲了很多让自己感动的事，比如说，雨天滑到，被清洁工扶起；考试忘记带笔，曾经有过矛盾的同学，主动借给自己笔使用等等。通过这样的教学，在培养学生主体意识的同时，让他们明白自己是学习的主人，进而提高主动学习的积极性。
二、选择正确的教学方式
教师还要掌握正确的教学方式，让每位学生都有适合自己的兴趣、爱好，提高他们掌握语文学习的最佳方法，充分体现学生在语文学习中的主体作用。例如：在教学《海燕》一课时，教师可以通过多媒体给学生播放有关海燕的图片和记录海燕生活习性的影片，让学生更具体形象地理解文章内容。为了让学生发挥主体作用，教师还可以让学生分工学习。有的学生口齿伶俐，发音标准，可以让他们在注意重音、停顿和语速的处理中，有感情地朗诵课文给大家听，让学生感受海燕在海面振翅飞翔时的气势；有的学生逻辑思维能力比较强，可以让他们思考，海燕是一个什么形象？课文中赞美海燕，表现了作者怎么样的情感态度？还有的学生想象力比较丰富，可以让他们想象自己就是一只海燕，在暴风雨来临时海燕会对海面上的其他动物说些什么？这样一来，每位学生都能找到自己喜欢的问题，符合他们的兴趣爱好，并能积极地完成。最后教师对所有学生的学习情况进行汇总：作者赞美的海燕，是勇猛坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级先驱者的化身，他们大无畏的献身精神和企鹅、海鸭的自私、懦弱、不革命者形成了鲜明对比，从而表达了作者惩恶扬善，爱憎分明的情感态度。通过调动学生的兴趣爱好，让学生轻松地掌握课文知识，较好发挥了学生的主观能动性。
三、让学生学进去
让学生在语文教学中自主地去学习，形成属于自己的知识链条，并能运用到实践中。如在《事物的正确答案不止一个》的教学中，教师可以根据课文内容，把课本中四个图形画在黑板上，让学生找到不同点，学生找出哪种不同时，教师都给予肯定。这时学生会问为什么，教师告诉学生，从不同的角度看待问题，答案自然会不一样，这也告诉我们大家一个道理，事物的正确答案不止一个，为什么这样说呢，就让我们在课文中一探究竟吧。在这样的引导下，不仅激发学生的好奇心和求知欲，更好地让学生主动地学进去，还能水到渠成的进行新课学习。学生在钻研课文内容的同时，会从文章内容中得到启发：人们在不满足于一个答案时，不放弃探求，不断积累知识，不断创新，从另一方面找到新的答案，这也说明，每个人都拥有创造力，在灵活运用知识时，探求新思路，相信会有意想不到的收获。让学生在自主学习中发挥主体地位，还能让学生愿意学习，乐于学习。
四、让学生讲出来
学生学习的过程不仅是学进去，还要求学生能讲出来，我们还是以《事物的正确答案不止一个》为例，教师可以这样引导学生：根据自己的理解联系实际学习谈谈，怎么样去探求事物新的答案。学生在做简短思考后，以学习文言文为例，谈自己的见解，在背诵文言文的时候，面对生涩难懂，读起来又拗口的文章，自己即使再怎么用心一遍遍地去读，就是记不住，心里真有不想学的念头，但冷静下来之后还要继续背诵，可以换一个思路，可以和同学合作学习，让同学听听有没有节奏和重音读错的地方，在同学纠正错误的过程中，增强语感，慢慢的就会轻松的把文章背诵下来；还有在写作文时，不知道从哪方面写，这时可以搜集一些有关的资料和词句，在别人的文章里，找到写作的灵感。种种现象说明了，通往成功的路，不止一条，要善于发现。通过学生自己畅谈学习经验的“讲出来”，让学生学进去了知识，还能把知识根据理解剖析出来，这也就尊重了学生学习的主体地位。
总之，语文教学要注重学生学习兴趣的培养，在培养学生主体意识的同时讲出来，切实树立学生的主体地位。
（郑 莉 江苏省丰县刘王楼初级中学 221700）
一、活动宗旨：
开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生树立生命意识，在呵护绿地的过程中，进一步增强环境保护意识。
二、活动主题：拥抱春天
三、活动口号：唤醒春天，享受春光，真心体验，安全环保。
四、活动对象：1——6年级全体学生
五、活动时间：一、三、六年级 2009年4月1日（周三）
二、四、五年级 2009年4月2日（周四）
六、活动地点：市城市广场
七、活动路线：
学生徒步从荷花路穿出过暨阳路至李字天桥，穿过李字天桥沿暨阳路（左侧）至太平桥头，过太平桥继续向东，穿过马路至城市广场。（过太平桥头由交警协助）
八、活动建议：
1、春游活动前让学生了解实践活动的意义、对学生开展好安全、纪律、卫生方面的教育。班主任要摸底了解学生的身体状况，凡是身体不适或有疾病的一律不参加此次活动。
2、全体学生佩戴好红领巾、小黄帽；各中队举中队旗，上午8：30分准时在操场集中出发；下午2：00集中排队归校，排队前班主任务必清点好班级学生人数。
3、学生可带适量的矿泉水和食物，班级可自备塑料布、垃圾袋，以备聚餐时用。
4、各班可事先组织准备一些有意义的活动。活动时，以班级为单位按指定场地开展，任何学生都要遵守活动基地的规定，服从带队教师的统一指挥；班内可分组，每组有指定带队教师监管，每隔半小时清点一次所带小组人数，及时汇报学生的活动表现。禁止学生到公路边、假山上等危险地方活动，禁止学生走出城市广场区域，禁止学生单独活动。
5、塑造文明的学生形象。教育学生路上不吃零食，要爱护广场内的花草树木等公物，不攀爬树木，不随地乱扔垃圾，食品包装袋等垃圾都要扔到垃圾箱或自带的垃圾袋，不在景区内大声喧哗，不做危险的游戏，争做一名文明的小游客。
附表1：春游活动班级带队老师安排
附表2：春游安全紧急预案
附表1：实验小学教育集团荷花小学春游活动班级带队教师安排
一、三、六年级班级带队教师安排； 二、四、五年级班级带队教师安排；
一（1） 陈燕玲 周 益
二（1） 陈 娜 王冬红
一（2） 楼国女 王小红
二（2） 姚菲菲 祝蔚萍
一（3） 黄 娟 蒋松涛
二（3） 何海燕 马仲利
一（4） 胡春华 周燕红
二（4） 孙 燕 林 鹂
一（5） 章运起 章佳丽
二（5） 杨满华 马晓庆
一（6） 周 黎 赵霞萍
二（6） 尉 飞 俞利朵
一（7） 俞晓丽 陈 羽
二（7） 周薇薇 钱振锋
一（8） 魏 铮 章炯燕
二（8） 丁欢女 王 怡
三（1） 蔡碧宇 徐大刚
四（1）A金晶燕 周燕青
三（2） 石铁丽 马惠丽
四（2）A 何伯囡 黄益君
三（3） 姚永飞 孟子涵
四（3）A杨莹菲 宣建红
三（4） 姚玲君 秦 星
四（4）A 宣文华 邓 嵘
三（5） 郦 静 陈 霞
四（1） 王 琼 周雪芳
三（6） 周音莹 王 建
四（2） 蒋陈琼 陆新秀
三（7） 应 翼 杨丹凤
五（1）A 楼建眯 杨燕凤
六（1）A 金亚玲 屠丹华
五（2）A郭 凤 郦洪奎
六（2）A卞煌刚 顾伟勤
五（3）A 赵晓华 楼雯瑛
六（3）A骆君菲 孙维忠
五（4）A 俞彩卿 陶玉兰
六（4）A周柳燕 倪智宇
五（5）A 朱海虹 王 丰
六（1） 卢 恬 赵海波
五（1） 方 进 张国颂
六（2） 朱七玲 俞晓霞
五（2） 张学依 周建华
附表2
荷花小学2008年学生春游活动安全紧急预案
宗旨：安全第一，预防为主。
为了保证本次学生春游能安全顺利，根据我校校园安全应急预案的精神，又结合外出特点，特制订本预案。
一、突发事故应急处理领导小组：
组长：陈孝均
副组长：蒋建权
组员：宣 敏、杨伟苗、黄薇、周本、戚一统、俞彩卿、周柳燕 、姚玲君、宣文华、陈燕玲、陈娜、各班主任及带队教师
二、春游时发生意外事故时立即启动此预案：
（1）重大事故发生后，应立即上报给突发事故应急处理领导小组，同时组织人员立即进行抢救，可以向广场工作人员发出求救，以最短时间最快速度开展工作，并及时通知学生家长。
（2）一般性事故，中队辅导员和带队教师可根据实际情况妥善处理解决，可以向校医务室寻求帮助解决，并及时上报事故应急处理领导小组，事后并做好家校联系工作。
（3）校突发事故应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向教育局、公安、医疗等部门上报，同时增派人员赶现场进行组织抢救。
（4）公安、医务人员进行抢救时，现场有关人员要协助做好各方面工作。
（5）带队老师及带队教师必须保持通讯畅通。
（6）其他事故，如突遇大雨、森林火灾不可预见灾害等，带班老师及其他人员必须要组织好学生秩序，以保证学生安全为首位。
关键词：语文教学；综合语文能力
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）13-198-01
语文教学就是要提高学生的语文能力，语文能力除了书面还有口头，除了课本更有社会，我认为，提高学生的综合能力首先要冲破三道难关，这首当其冲的就是考试，用一张试卷来考，肯定是片面的，甚至是畸形的，各人有各人的角度，各人有各人的思维习惯，却用一个标准答案来衡量。因此，许多作家名人考不好高考语文试卷是正常的. 但是，现代教育离不开评价，目前还找不到比考试更好的方式来取代考试。社会对教育的评价在很大程度上停留在考试成绩上，而中考作为选拔性考试，更是起到了不可替代的作用。
那么，怎样正确对待考试，是语文的第一难. 和其他学科相比，语文教育的应试倾向是最不明显的，或者说又不全是教什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现最不明显，二者之间形成一定的脱节；明白这一点，我们就要用考试来促进教学，而不能因考试而扭曲教学. 要用考试来促进教学，就是说要研究试卷的精髓，要考学生的哪些能力，在教学中紧扣文本，理解，挖掘，延伸，运用，掌握 . 不能因考试而扭曲教学，就是说不能局限于试卷的表面，为应付考试而教学，忽视口头语言的训练，忽视语文活动的开展，忽视社会活动的参加，去做大量的低效的呆板的作业，甚至把教参上的边边角角的知识都抄给学生，这和孔乙己卖弄“回”字的四种写法也差不多了。教学中，教师心中要有考试，但也要有学生的综合语文能力。学生综合语文能力的提高，对考试也是很有帮助的。
我在教学中，心中想到中考，历届中考试题我都研究分析，备课，上课时都要想到哪些知识，哪些能力是中考考纲所要求的，运用哪些方法来达到目的。不能受个人的好恶影响，熟悉的喜欢的就天南海北自由发挥，不熟悉的不喜欢的自读课文就一带而过。
但是，我在教学中，决不想“万一考到呢”。教学参考书是好助手，可以帮助我们吃透文本，但决不是让我们面面俱到。老是想“万一考到呢”，就会让考试扭曲了我们的教学。要想到考试主要考的是学生的语文能力，用考试来促进教学，就要一心一意去提高学生的语文能力，自然就提高了学生的应试能力，“工夫在诗外”就是这道理。
第二难：课堂
课堂教学效率低下，是语文教育的最大症结。缺少具有较强可操作性的有效的教学方法，学生主体作用挖掘得不好。目前较有影响力的目标教学法、自学辅导法都不是语文教育的研究成果，都不能切合语文教学的本质特点，难以顾及语文教学的特殊性。有不少教师也探索出一些较为有效的教学方法，如点拨法、五步教学法，朗读法等，对部分教师运用是适合的，但是否有大面积推广的意义尚需研究。
值得指出的是示范课不全具有示范性。优质课、教学能手课、公开课、观摩课、示范课，教学课件的运用，较多表演的成分，追求形式。可以说，课是表演给评委的，而不全是为学生的，它有哪些示范性？教师们又怎么学习？一些专家，他们用较多时间出外讲课，我们看到的是他们在外的示范，而他们的学生在“家”都干什么，才是我们真正应该学习的。语文课堂要一心想到提高学生的语文能力，不管朗读也好，讨论也好，表演也好，探究也好，都应该紧紧围绕提高用语言文字来表达思想感情的语文能力。
我在教学中，用语文的眼光来听课，努力分清哪些是给听课老师看的表演成分，哪些是提高学生能力的有效手段。最近听了一堂美伦美奂的多媒体教学《海燕》，课堂设计为四个部分，1、由乌衣巷的美丽传说导入课文。2、赏海燕，多媒体配乐配画朗诵。3、读海燕，学生仿读，声情并茂。4、说海燕，延伸拓展，谈读后受到的教育。目的明确，结构清楚，课堂活跃，是一堂好课。但是用语文的眼光来看，华丽的导入就有表演的成分。乌衣巷的传说，代表爱情的乌衣（燕子），与海燕有什么关系呢？再说与《海燕》的感情基调也不一致。学生都预习过课文了，不如开门见山。而运用多媒体来读海燕。则是语文味最浓的部分。那配乐雷声轰轰，燕鸣啾啾，那画面乱石崩云，惊涛裂岸，再加上演员的朗诵抑扬顿挫，慷慨激昂，确实如学生形容的“惊心动魄，热血沸腾”，学生模仿录音，教师指导，读得有模有样。急促，舒缓，低沉，高亢。 “它深信乌云遮不住太阳，是的，遮不住的”用反复来加强语气，“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声”用对比来表现海燕的英勇精神，“高傲的，黑色的，暴风雨的精灵”三个定语的强调作用，学生真正进入了诗的意境，受到感染，这才是提高语文能力的好手段。
我在教学中，用语文的眼光来备课，上课。如上校公开课“背影”，就没有导入这个环节，因为学生已预习过了，也没有讲字词和课后延伸。集中力量引导学生讨论探究作者怎样运用生动准确的语言来叙述事情表现感情。教学活动中学生深深体会到重点词语和关键语句的作用，复述时真正进入角色，受到良好的语文熏陶。课后，有老师提到“好课评比能这样上吗”但多数老师认为很实在，对提高学生的阅读能力和写作能力有很大帮助。
《档案春秋》杂志：
我是《档案春秋》的忠实读者，每期必看，深受教益。今阅读贵刊2012年第11期“史传”栏目发表庄小燕撰写的《李燕娥因何被宋庆龄尊为“李姐”》—文（以下简称《李姐》—文），由于我亲历其事，特来函指出此文中不真实的细节。
一、1956年初，组织上把我从上海市机关事务管理局调到宋庆龄寓所任管理员，一直干到1981年底，长达26年之久。一提起老首长宋庆龄同志，我就会想起在她身边工作的难忘岁月，禁不住思潮起伏，久久难以平静下来。1961年11月25日，寓所内发生了厨师何元光伤害李燕娥的案子，根据有关领导指示，必须严格保密。此事尘封了20余年，直到宋庆龄1981年5月29日在北京逝世后，我才用口述、撰文的方式，提供了大量翔实可信的第一手资料，陆续披露此事。《李姐》一文的作者在文中大量引用我提供的资料，却并未写明材料的出处。
二、《李姐》—文“不翼而飞的饭菜”—节提到“餐厅里的那个饭桌是广东式红木镶边大理石的老式小圆桌”，但在寓所的餐厅里，根本没有这样一套的家具摆设。文中所说的桌子，历来是摆在过道厅东侧红木古董橱前面的。另外，何元光根本没有做过孙中山的厨师，也根本没有去过重庆，更不是宋庆龄从重庆带回来的工作人员。
三、“水落石出”一节，称我从食品公司特种供应站购买来的猪肝是一斤半，其实应是二斤。另外，何元光偷拿的猪肝缺少了六两，并不是《李姐》一文中所称的半斤；购买来的鲳鱼只有二条，并不是文中所说的几条。这二条鲳鱼中，都缺少中间最好的一段。鲳鱼和猪肝缺失事件的全过程，除了何元光、李燕娥和我外，还有一位警卫员程瑞庭同志一起亲历。
四、“厨房血案”一节称，何元光东窗事发后，李燕娥对何不旗心，常监督何做完饭菜，李亲自把饭菜端进餐厅才离开。据我所知，常日里把饭菜端进餐厅给宋庆龄进餐是保姆钟兴宝的工作，所以不可能由李燕娥负责送饭菜。当时，李燕娥的头部被刀砍伤数刀，并不是一刀，也非《李姐》—文所描述的那样，她身上其他部位也不同程度地被砍伤。这在华东医院记载的病历档案都可以查证。所幸，何元光在惊慌失措中是用刀背砍人，否则后果确是不堪设想。事后，我不了解对何元光受处理的具体情况，只知道他在劳动改造，到底判了多少年，何时释放的，均不知情。并非如《李姐》—文所称，周和康对有关何元光的判决情况记不清了。而接替何元光的唐江，当时在南京路新雅粤菜馆（现改名为新雅大酒店）任厨师，并非如文中所称“在上海行亚饭店任厨师”。
五、《李姐》—文最后一节称：李燕娥后来私下里告诉周和康，首长在“厨房血案”事发后改称李燕娥为“李姐”。实际情况是，我是亲历其事的目击者，不需要李燕娥后来私下里告诉我此事。
烦请贵刊予以更正为盼。
此致敬礼
读者：周和康
2012年12月11日
【关键词】激励教学法；阅读教学；动力机制
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
学生的阅读是一个复杂的思维活动过程，教师的教学方法要与学生的学习思维相一致，才是最快捷有效的学习。因而，在阅读教学中适当运用激励教学法，使学生在学习过程中产生顿悟、灵感。激励犹如催化剂，能够激发学生成就动机，激活其内在积极性，使其经过自己的积极活动不断追求成功，最大限度地发展自身潜能，形成创新能力。那么，阅读教学中如何运用激励教学法来提高教学质量呢？具体方法有如下几种。
一、延迟评价激励法
所谓延迟评价，是智力激励法的一条原则，指问题提出后，学生回答，教师不宜过早地对学生的答案作出评价，让不同的答案互相碰撞，产生新的灵感、顿悟，形成新的发现，新的看法。教师在教学中应尽量满足学生的这种需要，营造良好的氛围及思维空间，给他们发表自己见解的机会。
例如在《海燕》一文的阅读教学中，老师提出了一个问题：“为什么海燕在暴风雨来临之前不像其他水鸟一样躲藏起来，而是高傲地飞翔？”
生：这是作者用水鸟来衬托海燕，突出海燕的勇敢。师：哪位同学有其他意见？生：“高傲”是贬义褒用，描绘出海燕的英姿，也表现出它对暴风雨的无畏。师：还有谁发言？生：海燕这样不顾水鸟胆怯的心情而自个儿高傲地飞上天空，是一种个人英雄主义的表现。师：（有些意外）还有另类意见吗？生：我不同意两位同学的意见，高尔基用象征手法赋予海燕人的灵性，用“高傲”一词表现它对恶势力的蔑视，对暴风雨的无惧。师：你们的意见真棒！有些很有创意，甚至连教师也想不到……
上面的例子，教师对于学生的回答，没有立即评价，而是让他们启动思维、展开联想，尽管有些答案不符事实，但有创意，最后得到较准确的答案。这种延迟评价满足了学生的需要，激活了他们发现、研究、探索的创造活力，为他们提供了一个发表独立意见的思维空间，使每个学生有机会提出与众不同的真知灼见。如果教师过早地评价，就会将一个开放性的问题引出封闭性的答案，学生的创造性就会被扼杀。
二、竞赛激励法
“没有竞争就没有进步。”阅读教学中有目的地用竞赛的形式制造有节奏的紧张情境，可以激发学生的学习动机及学习兴趣，使学生的大脑运转和反应都比平时明显加快，显著提高学习效率，使学生在超越自我、战胜自我的过程中享受到成功的喜悦。
竞赛的形式多种多样，有个人竞赛，如阅读文段并概括大意的速度比赛，阅读小测比赛，找出文段重点词语、中心句的比赛，理解文段词语含义的准确度比赛等；也有小组间竞赛，如评选回答问题快、多、准的小组，争当理解能力强的小组，小组阅读积分赛等。总之，无论是个人竞赛还是小组竞赛，都有利于激活学生的思维，特别是小组竞赛，可以培养组员团结合作的精神，有利于学生健康人格的形成和发展。
三、榜样激励法
中学生处于青春发育期，个性还没定型，因而，模仿能力较强，可塑性也较强。针对这一心理特点，教师可以在阅读教学中选取切合学生实际的榜样来教育学生，让学生学习他们，使其受到激励和鼓舞，从而激发学生积极性，培养其积极进取的良好个性品质。考虑到年龄和知识经验相近，教师在学生中选取榜样最易被学生接受，也更容易产生激励作用。
例如，在阅读测试后进行评价时，对成绩较突出的同学进行表扬，鼓励其他同学向他们学习，形成一种你追我赶的竞争风气，有利于提高阅读教学的质量；或要求阅读成绩一直较好的同学作经验报告，这样既可以树立榜样，又可以使经验传播；或举一些本来阅读成绩较差，后来经过努力成绩得到较大提高的同学刻苦学习的例子，使学生认识到人的发展是无限的、变化的，激发他们克服阅读难题的勇气和信心。
四、大胆推测激励法
阅读教学中，常常会遇到某句话或某个文段隐含着某种深意，而这种深意需要用较适当的词语去概括或描述。汉语中近义词、同义词较多，要准确找出某个词来概括、描述文段，并非易事。因而，老师在教学中要善于掌握方法，引导、鼓励学生，沿着某一思维方向大胆推测，寻找合适的词语。
例如，比较《散步》与课外文段《送小龟回家》所蕴含的道理有什么不同时，教师可以这样引导学生：
师：《散步》写了家庭成员之间的和谐关系，流露出对生活的使命感，强调的是理解和体谅的精神，《送小龟回家》充满童话色彩，那么，它与《散步》蕴含的哲理一样吗？生：（无语）师：大家看一下文段，是什么原因“我们”一家要送小龟回家？生：因为儿子看到小龟不吃东西，认为小龟想家、想爸爸妈妈了。师：好，那小龟的家是在什么地方？生：在河里。师：谁拆散了小龟一家？生：是人从河里把小龟捕出来拆散他们一家。师：回答得很好。小龟与爸爸妈妈不能团聚，可以用一个准确的四字常用词来描述，这个词是什么？（学生纷纷举手）生：家破人亡。师：小龟一家还健在，不能用“亡”字来描述。大家大胆推测一下，不要怕猜错，没关系。生：妻离子散。师：有一个“离”字，思维方向对了，大家再沿着这个方向去想。生：生离死别。师：“离”字是放在最后，并且是形容亲人被迫分开的，应该是哪个词？生：骨肉分离。师：对了，小龟与家人的骨肉分离是自愿的吗？生：不，是人为的。师：很好。现在找一个同学来总结一下《送小龟回家》所蕴含的道理。（学生纷纷举手）生：这篇短文讲了不要人为地制造骨肉分离的道理，有一种思念家园、渴望团聚的感情。
山东省曾出现了孔丘、墨翟、孟轲这样的大思想家、教育家，因此宋卿自幼就受到了仁爱、互助思想的熏陶。宋卿的家庭信奉基督教，基督教的博爱精神对宋卿的一生也产生了很大影响。宋卿先生不但是一位天津民族实业家的代表人物，也是一位热心慈善事业的慈善家。
资助燕京大学教授
1941年12月8日的珍珠港事件标志着太平洋战争的爆发。12月9日，北平日本宪兵队驾驶大卡车闯入燕京大学校园，以“鼓动学生反对日本”的罪名逮捕了校长司徒雷登和十余名教授。燕京大学被日军占领后，日本军部代表和燕大代表萧正谊、洪业、邓玉如等谈判，企图成立一个由日本人控制的燕京研究院。燕大谈判代表拒绝了日军的要求。日本人恼羞成怒，将谈判代表逮捕入狱。代表们在狱中表现了崇高的民族气节，他们拒绝在日伪政府任职为日本人效劳。日军全面封闭了燕京大学。
燕京大学被封闭后，教授们没有了生活来源。东亚公司经理宋卿为人正直、豪爽、仗义，并富有慈善之心。宋卿将失业的王钟翰老师（后来的中央民族学院史学教授）安排在他创办的东亚小学工作。月薪是180元，原在燕京大学任教时月薪是106元。宋卿又让燕京大学失业失学的师生为东亚小学编写教材，付给优厚的稿酬。宋卿还录用了一批失学的燕京大学生到东亚公司工作。宋卿又让王钟翰列出燕京大学生活困难的教授名单。每月每人由东亚公司资助100元作为生活补助。以后补助费增加到每人每月200元。受到宋卿资助的教授有十几人。
1943年，宋卿曾一次性资助燕京大学教授两三万元大洋。经手人是王钟翰。宋卿资助燕京大学抗日爱国师生的事迹在洪业、王钟翰教授的著作中都有详细记载。
赞助我国高等教育事业
1937年7月7日，驻丰台日军炮击宛平城，进攻卢沟桥。中国驻军第二十九军奋起抵抗，七七卢沟桥事变爆发。7月30日，北平、天津相继陷落。
日军十分仇恨具有反帝爱国传统的南开大学。7月29日、30日，日军连续两天用飞机大炮对南开大学疯狂轰炸，继而又派兵进入学校纵火焚烧。南开大学的秀山堂・木斋图书馆、教职员住宅、学生宿舍等处被夷为平地。思源堂（第二教学楼）的教学仪器、设备等被破坏殆尽。南开大学图书馆珍藏的大批珍贵典籍・图书被抢走运往日本。南开大学是中国抗战以来蒙难的第一所高等学府，财产损失初步统计为法币300万元。
教育部决定北大、清华、南开三校迁往湖南长沙，组成长沙临时大学。1937年12月13日，日军攻占南京，中国军民被屠杀者达35万多人。南京大屠杀震惊中外。长沙也不断受到日机的轰炸。教育部又命令长沙临时大学迁往云南昆明。学校更名为昆明西南联合大学（简称西南联大）。1938年5月1日，西南联大正式开学。
1945年8月15日，日本政府正式宣布无条件投降。9月2日，在东京湾美舰“密苏里”号上，举行了日本正式投降的签字仪式。中国人民经过八年艰苦卓绝的抗战，终于取得了抗日战争的最后胜利。自此北大、清华、南大三校准备北上复校。
天津东亚公司在1945年12月22日召开了董事会。董事会上有一项临时提案，提案人是宋卿。宋卿在提案中说：“燕京大学及南开大学分别复校，先后向本公司募捐。该两校均为吾国有名之最高学府，且又有关教育之复兴。各界一致踊跃捐助。本公司对此亦不便落后。经再三考虑，并参照他家捐款情形认捐如下：
一、 对燕大捐伪联币500万元。
二、 对南大捐伪联币1000万元。
以上两项因数目较大，特向本会报告。请追认。”
东亚董事会经讨论表决通过了宋卿对燕大、南大捐款的提案。
为教育事业贡献力量
宋辈卿和东亚公司在教育事业中还有很多慈善之举，为教育事业贡献了力量。
一、 创办东亚小学和东亚幼稚园
1939年8月，天津市洪水泛滥。宋卿不但及时组织东亚公司职工抗洪抢险，将洪水拒之厂门之外，还救助了天津市和郊县灾民5000余户1万多人。在洪水期间，全市的学校大半被洪水浸泡，学校开学遥遥无期。为使失学儿童尽快复学接受教育，宋卿不顾当时的困难条件，毅然决定创办东亚小学。宋卿在东亚公司内利用公事房（办公楼）、成品室、？毛部充作临时教室，聘请义务帮忙的教员和本公司职员担任教师。9月4日，在东亚公司的球场看台举行了东亚小学开学典礼。11月，东亚小学校舍迁至东亚公司新建成的医院里。1940年秋，宋卿在英租界61号路西口（和平区宜昌道西康路小学）建筑了新校舍。东亚小学附属于东亚公司。职工子弟可以免费入学。东亚公司登报征聘了正式教员。
东亚公司在新建的东亚小学内设立了幼稚园。学龄前的东亚公司职工子弟可免费入园。
二、 创办民众教育班
宋卿对职工教育曾有以下论述：“……西欧各国注重国民教育，故人民质素甚高。我国教育不普及，故人民质素、工作能力均较低。如今时代前进，已非昔日可比，将来如无相当学识，甚难生存于社会上，今日世界先进国家事业与生活均趋于机械化，人工渐受淘汰，凡能力高尚之人，尚可竞争图存，能力薄弱者，则甚危险。异日我国亦能进步至机械化之生活时，我职工则不得不预先充实自身学识，以备争取生存，庶几不落伍于时代……”
宋卿在东亚公司设立民众教育班（夜校）。按文化程度分为甲、乙、丙、丁班。东亚公司职工和社会民众都可以报名上学。教师由东亚公司职员及眷属担任。民众教育班是义务教育，不收学费。民众教育班的设立，提高了参加学习的东亚公司职工和民众的文化水平和素质。
三、 暑期贫儿义务学校
东亚公司在暑假期间利用东亚小学举办暑期贫儿义务教育班，专门招收贫苦儿童。学习成绩优良者可免费转入东亚小学上学。
四、 设立东亚奖学金
东亚公司对平津各大学贫苦学生发给奖学金。设立奖学金的院校有：天津工商学院、南开大学、圣功学院、清华大学、辅仁大学、中国大学等。东亚奖学金的设立，使一些贫苦家庭的子弟可以接受高考教育，为国家培养了一大批栋梁之才。
儿子身亡引发抚养权之争
2014年2月5日中午，家住上海市闵行区某小区的刘维新、王一梅夫妇突然接到儿媳陈燕的电话。陈燕语气急促地说：“刘康肚子疼得厉害，怎么办？”当了一辈子医生的王一梅一边让儿媳赶紧送刘康去医院，一边和老伴下楼打车直奔医院。
经诊断，刘康患的是急性重症胰腺炎。之后，虽然一直在抢救，但刘康的生命体征越来越微弱。2月7日上午，刘康抢救无效身亡。
殡年46岁的刘康是上海一家跨国公司的董事长，他的突然去世留下了巨额财产和一对年仅3岁的龙凤胎。看着哭成泪人的陈燕，王一梅夫妇泪眼婆娑地告诉儿媳：“我们会和你一起把孩子培养成人。”可当天下午，王一梅就把刘康的银行卡全部拿走了。王一梅说她之所以这么做，“完全是迫不得已。”因为刘康刚咽气，陈燕就以“开死亡证明”为由，要销掉刘康的户口。这个举动让她产生了怀疑，“如果儿子的户口被注销，儿媳凭着儿子的身份证，就可以处置儿子的所有财产。”
刘康过世的当天，陈燕就把刘康账户上的150万元，分八次全部转到了自己的账户上。当晚陈燕还去刘康公司拿走了公章等物品，导致公司所有的经营事务都必须经过陈燕的同意。
更让王一梅夫妇难以理解的是，他们还接到派出所户籍警的电话，说陈燕要把双胞胎的户口迁走。“我们老两口现在住的是学区房，半年前儿子和儿媳为了让孩子上好学校，好不容易才把两个孩子的户口迁到我们现在的房子里。现在儿子刚死，儿媳就背着我们想把孩子的户口迁走，她的真实用意已完全暴露，就是想以此获得孩子的抚养权，继而绝对控制我儿子留下的所有财产。”王一梅气愤地说。
法庭揭开双胞胎特殊身世
陈燕在刘康去世后不久，拿了一份亲子鉴定报告给王一梅夫妇，以证明孩子与刘康的亲子关系。她的这番举动，让当了一辈子儿科医生、无数次接触过试管婴儿的王一梅心生疑问：为什么这份由湖北某鉴定机构出具的亲子鉴定报告，只鉴定了刘康与孩子的亲子关系，却没有鉴定陈燕与孩子的关系？难道她不是孩子的亲生母亲？
刘康与陈燕是再婚夫妻，刘康与前妻曾育有一儿一女。2007年，离异的刘康与同样离异的陈燕再婚后，一直没怀上孩子。陈燕承认自己的身体有问题，很难孕育孩子。为此，刘康和陈燕还专门咨询王一梅，说他们“准备找人代孕”。王一梅当时就坚决反对，说“代孕是违法的”。
2011年2月，刘康和陈燕抱回来一对刚出生不久的龙凤胎，取名云云和清清。王一梅夫妇一直以为，这对龙凤胎是用儿子提供的、儿媳提供的卵子找人代孕而生的。现在看来，陈燕很有可能与这对孩子没有亲子关系。
王一梅设法拔了几根陈燕的头发，送去上海一家亲子鉴定中心鉴定。结果显示，刘康的基因与两个孩子高度一致，陈燕却与两个孩子无血缘关系。
刘康名下除了拥有两套上海的房产外，公司还有近3000万元的资产。王一梅认为，孩子的抚养权如果归了陈燕，也就意味着陈燕不仅夺走了刘家的血脉，还藉此侵吞了刘康辛苦打拼留下的巨额遗产。2014年12月29日，王一梅夫妇向上海市闵行区人民法院提讼，要求获得龙凤胎的抚养权。
2015年3月，闵行区法院开庭审理此案。王一梅当庭曝出，孩子是陈燕非法雇人代孕代育所生。陈燕承认自己“缺失了孕育孩子的整个过程”。
陈燕说，她与刘康想方设法与湖北的一家代孕公司取得了联系，继而签订了代孕合同。代孕公司找了一位21岁的女大学生提供卵子，与刘康提供的试管结合后，又花钱租用了一位四川女性的子宫进行孕育。陈燕表示，丈夫对整个代孕的过程是认可且配合的，“我们为此前前后后花了八十多万元，如果刘康不同意，我一个人是根本做不起来的。因此，这两个孩子理论上就是我和丈夫的婚生子女。”
王一梅反驳说：“中华人民共和国卫生部2001年就颁布了《人类辅助生殖技术管理办法》，规定医疗机构和医务人员不得实施任何形式的代孕技术。这两个孩子是非法代孕而来，所以陈燕不具有法律意义上的母亲资格。”而排除了陈燕的母亲资格后，按照《民法通则》第16条规定，无父母的孩子首先应该由祖父母来监护。据此，王一梅认为，自己和丈夫应当成为孩子的监护人。
陈燕则表示，“即使代孕违法，那也是应该由我和我丈夫两人共同承担这份过错，如果因此认为我不具有做母亲的资格，那这两个孩子与爷爷奶奶也同样没有法律上的关联。”
更有利于孩子成长才是判决重点
这起全国首例因非法代孕引发的监护权纠纷案，法院审理也相当慎重。
2015年4月16日，闵行区法院召开由十三名专家参与的“专家法官联席会议”。2015年7月29日，闵行区法院对此案作出了一审判决。法院审理认为，在夫妻关系存续期间，双方一致同意以人工授精所生子女应视为婚生子女，父母子女间的权利义务关系适用于《婚姻法》相关规定。该规定所指向的受孕方式为人工授精，孕母应为合法婚姻关系的妻子，而本案所涉及的生育方式为代孕，目前尚未被法律认可。陈燕既不是孕母，也不是卵子提供者，她与两名未成年人无任何血缘关系，故不能以亲生母亲身份获得监护权。另外，陈燕与两名未成年人之间因欠缺法定的必备要件，也不构成合法的收养关系。对于代孕过程中产生的提供卵子的遗传基因主体、代孕的孕母以及实际抚养的女性各异的情况下，实际抚养的女性是否构成拟制血亲关系也并无法律规定。法院据此判决这对龙凤胎的监护权归原告王一梅夫妇所有，被告陈艳将两个孩子交由原告抚养。一审宣判当天，王一梅就打电话给远在美国的女儿，让她着手办理两个孩子到美国生活的事。
8月14日，陈燕上诉到上海市第一中级人民法院。11月16日，上海市第一中级人民法院开庭审理此案。
陈燕的律师提出了一个核心观点：孩子出生后一直跟随陈燕夫妇生活，完全没有离开过自己的母亲，如今如果因为一纸判决而让两个孩子突然离开母亲到一个陌生国度生活，而姑姑与两个孩子只见过几次面，这对两个孩子太不公平。“本案的目的是要解决孩子的监护权，当然是要以孩子的利益最大化为原则。”
2016年6月17日，上海市第一中级人民法院对此案作出终审宣判：撤销上海市闵行区人民法院的一审判决，两个孩子由陈燕抚养。
二审法官在接受采访时表示，陈燕与两个孩子建立了深厚的、难以割舍的母子感情，对于幼小的孩子来说，离开母亲，没有母爱，是一个非常巨大的伤害。从更有利于孩子成长的角度考虑，二审法院作出改判。此外，法院还认为，孩子是陈燕与丈夫的非婚生子女，自出生后已与陈燕共同生活了五年，陈燕将他们视为己出，并履行了一名母亲对孩子的抚养、保护、教育、照顾等义务，所以应认定双方之间已经形成了有抚养关系的继父母、继子女关系。
尽管这个问题对于21世纪的画坛已经像家居中的煤气、日用水和电一样成了不能成为问题的问题了。如果提到这个问题的话，中国当下的状态已经足以可以称的上“中国特色”了。“五四”时期本来险些与西方同步的全球化审美被战争及其带来的后果打乱，
“”后的突然开放使中国出现了某艺评人所说的古典、现代与后现代并置的现象，甚而在某些艺术的尖端领域出现了令世界都刮目的新新艺术现象。此时的中国当代艺术阵营中现代主义就像一班迟到的列车，而后现代又成为早到的预订票者。面对这样的情境，中国出现了极端分化的审美群体。这其中包括占社会绝大多数的非美术类社会普通审美和以高等院校及其派生群体为对象
黄海燕1972年生于山东莘县。1996年毕业于曲阜师范大学美术系。2002年、2003年先后结业于中国艺术研究院研究生班、首届油画高研班。现任教于山东省聊城大学艺术学院美术系
亚洲艺术基金会签约画家，作品多次参加国内外个展及联展，油画作品曾参力口中鼎国际、中安太平国际、中诚信国际、中贸圣佳等多家机构拍卖
部分作品被亚洲艺术基金会、炎黄艺术馆、千年时间画廊、雅昌艺术网、3818库等多家机构及美国、日本、新加坡、中国台湾、香港私人收藏。的所谓受过西方(这里的审美标准以西方为主，中国传统古典美学在新时期的急剧变质也可包括在内)美学标准训练的专业群体。这样非此即彼的硬性划分，画家黄海燕当然要被归档到专业队伍。但读者想要了解画面就“必须”要知道，黄海燕这个诗意柔美的名字后面是一个五大三粗的山东男人，他来自传统礼教森严的山东，且是一个自小在村庄里长大的孩子。
我记得有一次我和画家在花家地北里附近的一个小饭馆闲聊，黄海燕曾貌似一本正经地回答过我上面提到的问题。笔者所能记忆起的他描述的大意是：他出生在一个内陆的村庄里，那个村子与其它相似的村子一样，住着相似的村子中的人。生于70年代初期的人都会有这样深刻的记忆，电视机的普及带来了不同于以往生活经验的图象。而这种在当时给所有人都带来强烈感官刺激的事物中，大头的都市美女图像占大多数。这些都市制造的时髦美女和平时农村里司空见惯的农村妇女形成了极大的对比。直到现在这种强烈的视觉调换还在影响着画家的选择，他觉得那些电视中的时髦女人太美了。这样的经验对于其他人的影响是怎样的，至今也没有人去做定向研究，事实是好像也没有这个必要。但那时的刺激却深刻地影响了黄海燕的审美。以至于若干年后当画家在山东的一所地方名校毕业并分配至大学教书过上准小康生活之后，黄海燕还是义无反顾地决定要到首都来进行再学习和生活。或许这次中国艺术研究院的生活是其艺术上的分水岭，与中国绘画界的重要人物葛鹏仁先生的相遇、相识，再到多年的积累受其点拨成为日后海燕定下画风的重要契机之前多年的片面的学院教育使画家“穿”上了灰调子、重笔触的外衣，好像只有这样才不会被同辈的画友讥笑为画行活儿。外衣包裹起了海燕本真的自我，当葛先生慧眼点迷津之后，黄海燕像是打开了什么心结一样，完全放下了包袱，开始了他自我完善的自主创作期。面对大量的北漂艺术青年进京现状，笔者以为重要的不是过来学到了什么技巧，因为异地进京者大都很难在短期内得到什么真传，倒是那些在地方上有很厚积累的人被北京的师友打开了心结才是真正的得胜者，尽管这之后还有很长的路要走。笔者以为那时的黄海燕就正是在这样的道路上。
黄海燕在中国艺术研究院学的是美术理论，其间对法国印象主义大师劳特雷克的定性研究为其今后个人画风的形成奠定了基础。此一时期画家的内心是矛盾的，一方面是大师所创的从艺者的清规戒律，另一方面是一颗年轻进取不肯按谱填词的自主心，也许是直接指引了黄海燕，画家在一个短暂的试验期过后，慢慢放弃了苦涩，碰撞中找到他所认为的“完美”。因为变化过快，有一时期画家对自己的选择曾经疑惑过，但这种疑惑马上又被自己的直觉给予了肯定，画面上某些元素的再组合使它的味道更醇厚了。
于是乎，黄海燕真的就变成了一个画美女的画家了人们很自然会问，若要画她们，就要观察她们，就要关爱她们，关注她们的甜美与苦楚，欢笑与泪水。在画面需要的情况下也要关注女权主义的一些问题，更要关注美丽的女子和画面长久的联系。20世纪下半叶以来，艺术品的多解性成为一个有趣味且更深奥的门类，或许是如此吧，海燕在最近期的作品中出现了图式化的特征。当图像化在时下的中国学界成为显学时，海燕没有去回避这种影响。虽然这时期黄海燕的作品已经受到了不少收藏家的青睐，但此时小有成绩的海燕看重的却是绘画上自己未被探索的“远方”。那是一位艺术家作品取之不竭的源泉。我觉得海燕还不想过早把自己定位到某个模式上，但他对都市女性这个题材的研究应该是这辈子也不会放弃了。
黄海燕市场档案
作品类型：当代油画
近期价格：4500元／平方尺
作品流向：画廊订购；文化机构、美术馆及国内外藏家收藏最近状态：沉下心来研究绘画的表现力，以饱满的热情不知疲倦的耕耘，虽然艺术之路非常艰辛，非常残酷，但是也无比快乐和幸福，因为我热爱
我画，我存在。
画作鉴定：本人鉴定或网上照片鉴定
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案例一：退回A股发行企业不服海南凯立告赢证监会
2000年4月28日中国证监会作出《关于退回海南凯立中部开发建设股份有限公司A股发行预选申报材料的函》，该函认定凯立公司发行预选申报材料前三年财务会计资料不实，不符合发行上市的有关规定。经研究决定，退回其A股发行预选申报材料。海南凯立公司不服该函的认定结论及退回A股发行预选申报材料的行为，于2000年8月16日向北京市一中院提起行政诉讼，请求撤销有关错误认定，并判令恢复审查程序。
2000年12月18日市一中院判决：确认中国证监会退回海南凯立公司A股发行预选申报材料的行为违法；责令被告中国证监会恢复对原告海南凯立中部开发建设股份有限公司股票发行的核准程序。判决后，证监会不服提出上诉。北京市高级人民法院经审理作出维持原判的终审判决。
点评：此案是全国首例涉及股票发行、申请、核准行为的行政诉讼案件。证监会是行使国家证券监督管理职权的行政机关，负有核准的职责和权力，但其行使该职责和权力时必须依照相关的法律规范并适用相关的法律程序进行。根据《证券法》的有关规定，证监会受理股票发行申请文件后，应在规定的期限内作出核准决定或者不予核准决定并予以说明的行为。该核准程序应当公开并依法接受监督。在此案中，证监会作出的上述行为并未按上述法定程序进行，因此法院判决确认其行为违法。该案对推动证监会依法行政起到了积极作用。
案例二：“泛美卫星”诉国税局跨国卫星使用费纳税第一案
2000年6月30日，北京市国税局对外分局第二税务所，向中央电视台发出《关于对中央电视台与泛美卫星公司签署〈数字压缩电视全时卫星传送服务协议〉所支付的费用代扣代缴预提所得税的通知》，通知认定：依据美国泛美卫星公司与中央电视台签订的《协议》，央视所支付的费用属于《中美税收协定》中确定的特许权使用费，根据该协定，应在我国缴纳部分所得税。依照我国税法的规定，要求央视履行代扣代缴预提所得税的义务,并认定泛美公司于1999年3月25日缴纳的150余万美元预提所得税，应由中央电视台依法代扣代缴。美国泛美公司不服，向国税总局对外分局提出复议，对外分局于同年11月17日作出维持319号《通知》的决定。后泛美公司向北京市一中院起诉。2001年12月20日，北京市第一中级人民法院作出如下判决：一、维持北京国税总局319号《通知》；二、驳回泛美公司的诉讼请求。2002年12月20日，北京市高级人民法院经终审认为：一审判决认定事实清楚，适用法律正确，程序合法，判决驳回泛美公司上诉，维持一审判决。
点评：该案涉及国际间使用通讯卫星费用性质的确定，涉及涉外税收征管、国际税收协定、涉外电信管理等诸多新情况、新问题。此类案件当时在国际上仅有两例起诉。一中院依据国际条约和我国税收征管法作出上述判决，在国内外产生较大影响。
案例三:女律师告了交通队司法建议规范交管拖车
2001年3月1日14时左右，北京方正律师事务所女律师刘燕燕，将其所驾驶的小客车停放在西城区金融街投资广场对面的非机动车道内。值勤民警用清障车将刘燕燕的车辆拖至西城区月坛桥下。西单交通队依据有关规定，对刘燕燕处以5元罚款。刘燕燕不服该决定，向西城交通支队申请复议。2001年4月11日，西城交通支队作出行政复议决定，仍决定对刘燕燕罚款5元。刘燕燕不服向法院起诉。
2001年9月北京,市一中院终审判决维持西城交通支队作出的行政复议决定书。同时,市一中院就市交管局处罚违法停车中存在的问题，提出了司法建议。该司法建议认为，公安交通管理机关在实施拖曳违章车辆的执法程序中，未履行告知义务，行政执法行为不够公开、透明，建议其予以改进。交通管理部门十分重视法院的司法建议，及时采取了有效的整改措施。
点评：一中院在审理行政案件时注重通过司法审查活动及时发现行政机关在执法过程中存在的问题，并采取司法建议的形式及时提出改进意见。据不完全统计，一中院近年来共发出各种司法建议近100份，有力地促进了行政机关依法行政，更好地保护了公民和法人的合法权益案例四：河北律师告铁道部引出上浮票价听证制度
2000年12月21日，铁道部向北京铁路局等了《关于2001年春运期间部分旅客列车实行票价上浮的通知》。35岁的河北三和时代律师事务所律师乔占祥认为，该通知的作出违反法定程序。依据《铁路法》、《价格法》有关规定，制定火车票价应报经国务院批准，而铁道部未经该程序报批。同时，依据《价格法》有关规定，票价上浮应召开价格听证会，而铁道部未召开听证会。乔占祥认为该通知侵害了其合法权益，向铁道部提起行政复议。2001年3月19日，铁道部对乔占祥作出行政复议决定书，维持了《票价上浮通知》。乔占祥不服，把铁道部告上了法庭，请求判决撤销《票价上浮通知》。北京市第一中级人民法院依法受理了该案，并对铁道部春运票价上浮的事实依据、法律依据和制定程序的合法性进行了审查。一中院于2001年11月5日作出一审判决，以此次春运票价上浮行为没有侵犯原告合法权益为由驳回原告的诉讼请求。2002年2月27日，市高院对此案作出终审判决，维持原判。
点评：该案的意义不在于原、被告谁输谁赢，而在于价格听证制度被广泛关注。同时通过该案的审理，有力地推动了价格听证制度的完善和实施。虽然1997年颁布《价格法》首次以法律的形式规定了价格听证会制度，但实际上中央一级的价格听证会从未召开过。该条法律的实施因从未有人提出质疑或提起监督而似乎被人遗忘，成为摆设，直到此案才引起人们对行政听证程序的广泛关注。在此案一审过程中，国家计委即颁布了《政府价格决策听证暂行办法》。2002年1月12日国家计委依照上述听证程序，首次举行了铁路部分旅客列车实行政府指导价方案听证会。案例五：地址搞错证书寄丢专利权人获国家赔偿
国家知识产权局在实用新型专利公报上未公告联系人事项，被北京市第一中级人民法院确认为违法，专利权人向法院提起国家赔偿诉讼。2003年11月21日下午，北京市第一中级人民法院作出行政赔偿判决书，确认国家知识产权局行为违法,赔偿原告王向东经济损失3354.5元。
2001年2月27日，王向东向国家知识产权局提出了一种名称为“滚动式拖把”的实用新型专利申请。由于王向东是外地人，在北京没有固定的居住地点，因此在填写申请人地址一栏时，王向东将北京的一位亲戚的姓名、地址写上，在联系人姓名一栏填写的是“夏某某转王向东”。
国家知识产权局受理该实用新型专利申请后，于2001年12月授予专利权，并在实用新型专利公报进行了公告，公告的专利权人地址上删去了“夏某某转”的字样,并于2001年11月27日将专利权证书寄出。一直没有收到专利证书的王向东,多次到国家知识产权局询问，才得知是由于知识产权局在邮寄专利权证书时没有将联系人夏某某的名字写上，致使被告将原告的专利证书寄丢。2003年7月，原告向市一中院起诉要求确认被告行为违法，并索赔相关经济损失。
点评：此案中，法院首先确认国家知识产权局未公告联系人事项的行为是违法的，在此基础上考虑到原告因被告的违法行为来京解决问题及进行相关诉讼，确实支付了一定的交通、食宿、检索、打印复印和邮寄等费用，酌情确定了赔偿数额，依法保护了专利权人的合法权益。
案例六：大学讲师状告教育部高校依法享有职称评定自主权
武汉一名大学讲师因学校职称评审而状告教育部行政不作为一案，在立案阶段已经引起社会的关注。2003年6月10日，北京市第一中级人民法院对该案进行了一审宣判，原告讲师败诉。
华中科技大学土木工程与力学学院讲师王晓华,因其在学校举行的高级专业技术职务资格评审中未通过副教授的资格评审，认为学校在资格评审工作中存在弄虚作假的问题，而教育部又对其提出的行政复议作出了不予受理决定，因而向北京市第一中级人民法院起诉，状告教育部行政不作为。
法院审理后认定：2002年，华中科技大学进行了高级专业技术职务的评聘工作。评聘委员会认定王晓华在学校没有主持或参加过一项科学研究项目，不符合有关政策中副教授任职资格。而王晓华认为其符合副教授的任职资格，该校在职称评定问题上存在弄虚作假问题，故多次向湖北省教育厅及教育部等部门反映、检举。2003年1月21日，王晓华向教育部递交了“行政复议及检举信”。2003年2月21日，教育部针对王晓华提出的行政复议申请，作出行政复议不予受理决定。后王晓华将教育部起诉到北京市一中院。
法院认为，根据《高等教育法》规定，评聘教师及其他专业技术人员职务是高等学校的自主权。华中科技大学专业技术职务评聘委员会有权对副教授的任职资格进行审定，该行为属于高等学校行使自主权的范畴。依法判决：维持被告教育部作出的行政复议不予受理决定；驳回原告王晓华的其他诉讼请求。
点评：评定职称属高校自主权的范畴，学校在法律允许范围内行使自主权应该支持。法院依法认定行政机关的行政管理职权不应延伸到此范畴内。该案的判决结果对全面推进高校人事制度改革具有重大意义。
案例七：女主持家属告了消防局行政败诉为民事胜诉打底
中央电视台《夕阳红》栏目主持人沈旭华在张生记餐厅吃饭时误入施工区域，失足坠楼死亡。其夫喻建华向法院起诉北京市消防局未尽消防验收责任。2003年8月14日，北京市第一中级人民法院作出终审裁定，驳回喻建华的起诉。
北京张生记餐饮有限公司位于浙江大厦裙房，于2002年4月开业。经法院调查，2002年4月，北京市消防局对浙江大厦裙房验收合格后，作出京消验字(2002)第121号验收的意见，认为位于浙江大厦裙房东南角和西南角两个楼梯满足安全疏散要求，被确认为安全出口。喻建华以市消防局违法发放消防验收意见书，致使未完工的建筑投入使用，造成沈旭华死亡为由诉至法院。
一中院经审理认为，沈旭华并非因发生火灾或启动消防系统及设施等原因导致的死亡，其高坠死亡的地点亦不是北京市公安局消防局此次消防验收的范围，故沈旭华之死与消防验收行为没有法律上的利害关系。喻建华应通过民事诉讼或其他途径解决沈旭华之死而引起的相关纠纷。此后不久，朝阳法院判决张生记餐饮公司等对沈旭华之死承担赔偿责任，两被告共赔偿沈旭华家属30余万元。
点评：这是一起涉及公安消防验收行政许可行为的案件。该案的正确裁判为后来原告提起民事诉讼并获得民事赔偿奠定了基础，起到了定纷止争的作用。案例八：减肥药含有违禁成分生产厂家状告卫生部
原告广州健柏保健品有限公司是健柏堂牌减肥胶囊生产厂商。2002年12月4日，国家卫生部认为健柏堂牌减肥胶囊中含有法律禁止添加的“芬氟拉明”、“吗吲哚”成分，因此作出撤销保健食品批准证书的通知。原告以被告所做撤销通知认定事实有误，起诉至一中院，请求法院判决撤销该通知。
法院查明，2002年2月6日，被告经审查向原告颁发了保健食品证书。同年7月10日，湖南省卫生监督所在对该省长沙市的灵通保健品商行进行检查时，抽取了“健柏堂牌减肥胶囊”。经检验，该产品中含有“芬氟拉明”、“吗吲哚”等禁止在食品中添加的成分。后国家卫生部又委托体育总局检测中心对“健柏堂牌减肥胶囊”样品进行了检验，结果再次证实该样品含有违禁成分“芬氟拉明”和“吗吲哚”。经听证，被告认定含有违禁成分的“健柏堂牌减肥胶囊”系原告生产，遂作出前述撤销保健食品批准证书的通知。原告不服，向被告申请行政复议。被告经审查，于2003年4月27日作出复议决定，维持了卫生部的撤销通知。2003年12月18日，一中院对该案作出判决，卫生部一审胜诉。
点评：本案涉及减肥产品生产许可的行政管理问题。减肥产品涉及广大消费者的身体健康，因此国家对此从严进行管理，体现了卫生行政部门既对广大消费者负责也对生产厂家负责的工作态度。法院的判决有力地支持了国家行政机关的依法行政。案例九：国内厂商起诉专利复审委法院依法支持国外当事人
2002年5月22日，国家知识产权局授权公告了原告台州市川铃摩托车制造有限公司的摩托车外观设计专利。第三人日本摩托车生产厂商本田技研工业株式会社于2002年9月13日向专利复审委提出无效宣告请求。专利复审委受理后，于2003年3月作出宣告原告专利无效的决定。原告台州市川铃摩托车制造有限公司不服，向一中院提起行政诉讼。一中院审理认为，专利复审委所作宣告专利权无效的决定是正确的。法院判决维持了专利复审委的上述决定。
点评：本田摩托车外观设计专利案，法院判决支持了外国当事人的合法请求，体现了对外国当事人合法权益的平等保护，贯彻了WTO的原则。案例十:“奔驰”诉商评委商标不显著法院不支持
2003年12月18日，一中院对原告戴姆勒·克莱斯勒公司诉国家工商行政管理总局商标评审委员会四起商标行政案件作出一审判决，戴姆勒·克莱斯勒公司因其申请注册的四个图形商标与汽车散热格栅(俗称“前脸”)的常用造型基本相同而败诉。
戴姆勒·克莱斯勒公司于2000年10月向商标局提出四个图形商标注册申请，因该四个图形与汽车散热格栅的常用造型基本相同，商标局驳回了戴姆勒·克莱斯勒公司的注册申请。原告不服，向商评委申请复审，商评委作出驳回复审决定。2003年8月，原告向北京市一中院提起诉讼，请求法院依法判决撤销被告的驳回复审决定。
所以,他的专利产品“舞吧?舞啦啦”一经问世,就拿出了“360度整合”的销售战略,得以在短短几个月时间而风靡经销之地,在全国多个地方迅速刮起了一股“舞啦啦”旋风,而这股旋风,正以不可阻挡之势,刮向全国,刮向全世界……
2009年,注定是“舞吧・舞啦啦”火爆的开元年!
世界经济下滑已是不争的事实,就在一大干创业者们大呼要做“猪坚强”,越过经济的寒冬再来创业时,有一个产品,却旭日灿烂,受到许多创业者的追捧,这个产品便是“舞吧・舞啦啦”。
“看!那些人在做什么?”
“咦?是哦,那么多人,跟着舞曲扭腰旋转,一群老头老太太,还有时尚女士,好像玩得很开心的样子哦!”
徐州的休闲广场上,一大群人正在热火朝天的扭动着腰姿,腰上一个像式的发光体“呼啦啦”的旋转着。玩耍的人时而慢跑前行,时而碎步后退,时而在身前旋晃,时而在侧身摇曳……但无论哪种方式,玩耍人脸上无不笑容呈现,轻松自如但又满头大汗。
“享受,绝对的享受!”人群中有人啧啧称赞。
“每天摇一摇,腰就能变小”;“每天摇一摇,腰椎没烦恼”。领队的小伙边摇边说唱,犹如一个现实版的小明星,大叔大婶大姐姐们,在他的带领下不断变幻玩耍姿势,气氛火爆热烈,人越来越多。
“让我试试,我买一套……”场面几乎失控,很多的人看到这么过瘾的东西,都争先恐后的要求玩耍或购买。
看到这样的场景,“舞吧・舞啦啦”徐州总宦晓燕脸上笑开了花。是的,没有“舞吧・舞啦啦”,哪来的房子与车子呢!说不定现在还在苦苦打工,挣那可怜的一千多元吧。没想到才三个多月时间,“舞吧・舞啦啦”就让宦晓燕挣得近30万元。
究竟是怎样的产品?能创造如此奇迹!究竟是怎样的销售谋略?能让一个小小的商在几个月时间获得如此巨额财富!“舞吧?舞啦啦”真的这么神奇吗?
朴国栋和他的“舞吧・舞啦啦”
朴国栋出生于福建省的一个小县城,从小学到初中,他的学习成绩一直位居班中第一。1998年,他从师范毕业后,在乡下教学。其后的愿望是好好做个老师,也算是回报养育自己的父母。
“每个月几百块钱,住在公家分配的学校宿舍,不用担心前途,不用担心生计,外人说这是一个不错的职业,工作也就是简单的两点一线。”
虽然有了在家乡人看来很有面子的城市户口和还算体面的工作,朴国栋很快发现,自己并不大喜欢这种温吞的节奏,“有种被囚禁的感觉,很想出去换换气”。还有一个原因,有两个几年不见的初中同学,做生意已经车房齐备,看着和自己一个年龄的同学如此成就,朴国栋心中像打翻了五味瓶,滋味难受。之后,他断然离职,“扑通”下海。
2003年,一个偶然的机会,朴国栋进入了国内电视营销领域里的旗舰企业――上海橡果国际,在橡果国际的日子里,朴国栋“浴火重生”,学到了今生非常震撼的营销知识及产品操作策略,为以后的成功打下坚实的基础。2004年底,橡果国际与“背背佳”联袂合作,经历2005年火爆的矫姿市场营销大战,背背佳在不到一年的时间内卖出上百万件产品,最终成为青少年矫姿市场绝对的王者。应该是背背佳老总激动的那一刻,朴国栋却也打心底找到了奋斗的方向。他心里在想:一个几块松紧布制作的背背佳,在强大的营销攻势及精确的青少年定位之下,居然可以走红全中国,而背背佳的老总是教师出身,自己也恰恰是教师下海,冥冥中,朴国栋握紧了拳头!
为了找到自己需要的那一线商机,朴国栋认真分析了“背背佳”的急速成功之路,发觉其中成功的关键在于“拥有了一个好产品,找对了一个特定的人群”,而这正应验了犹太人那句经商古语:孩子和女人的钱是最好赚的!在中国,还应加上另一个特定人群,那就是老人,因为中国是五千年文化的传统之国,尊老是每一个人的传统美德。孩子的钱“背背佳”赚得几十个亿,那还有女人的钱呢?如果能有一个产品,能将女人和老人一块涵盖,那就太好了。
既然有了目标,就有了方向,朴国栋深知:女人永远希望自己苗条漂亮,老人希望自己健康无烦恼,只要解决这两个关键性问题,那么这个产品就经典绝伦了。有这样的产品吗?还真给朴国栋弄出来了――一个运用腰部带动全身愉快运动的产品诞生了,这个产品兼顾了锻炼与娱乐的双重身份,叫玩耍者爱不释手,不知不觉中产生奇妙的效果。朴国栋将它起名为“舞吧・舞啦啦”,因为,使用它,有跳舞的感觉,有舞者的美妙!
注册专利后,朴国栋马不停蹄的配合相关专业人士的研究,加上生产环节的完备,符合中国人体工程学的产品下线了,产品采用豪华礼盒包装,而且还专门请模特拍摄了一部产品教学片。接下来,朴国栋选择了“上海新机遇营销策划有限公司”共同合作,用他的话说,这真的是一场新的机遇。因为“新机遇公司”有一支战斗力很强的团队,团队的成员有的在“三株”操作过市场,有的是当年“跳舞毯”的销售负责人,从生产管理到物流配送,从产品策划到市场推广,从定价策略到后期发展,从售后服务到全国扩张,每一个环节的每一个步骤,都相当到位。万事俱备,只欠“推广”。
“舞吧・舞啦啦”的魅惑之力
古语云:“是骡子是马,拉出来溜溜”,朴国栋觉得现在就是检验自己产品真金的时候了,只有“溜”出感觉、“溜”出成绩来了,才能推广全国。
于是,朴国栋定下了决战上海的首战方案,只有将上海样板市场做好,才能在全国迅速扩张。朴国栋觉得,“舞吧・舞啦啦” 太有乐趣了,应该让每一位喜欢的人积极参与进来,只有消费者体验、感受产品后,才能有更大的购买欲望。于是,一场声势浩大的“舞吧・舞啦啦”推广活动在上海松江上演了。
第一场活动,朴国栋带领公司骨干,亲自赶赴现场,因为他有信心,“舞吧・舞啦啦”绝对会一炮走红。正如有句名言说道:成功只属于有准备的人。上海的活动,超乎意料的成功,当天的活动现场,被好奇的人群围了个水泄不通,在“舞啦啦教练”的带领下,现场无异于就是一个现实的迪吧,在的音乐节奏中,人声鼎沸,热火朝天。当天销售“舞吧・舞啦啦”60多套,获利万余元。
而就在活动的现场,一个年轻的女孩关注了长达3小时之久,她就是徐州的宦晓燕。在自己亲身体验过“舞吧・舞啦啦”后,宦晓燕得出了一个结论:爱美的女孩、女士每个人都会希望有一套,因为在运用自己腰部力量带动“舞吧・舞啦啦”的高速旋转的时候,腰部迅速感觉热浪袭来,整个腰部迅速排除大量汗液,同时自身感觉非常美妙,完全是在快乐中进行“舞啦啦”,而此时,腰部脂肪的燃烧及有害物质随着汗液的排除,长期使用,会使女孩的腰部苗条,身姿更美,试问哪一个女孩、女士不希望自己婀娜多姿呢!宦晓燕的妈妈也经受不住这样的诱惑,在“舞啦啦教练”的带领下,扭腰、旋转、摇曳……直乐得老太婆笑哈哈。妈妈年纪大了,腰椎本来就不好,医生说要加强腰部锻炼,可枯燥乏味的扭腰谁都不能坚持,这个不是给妈妈最好的锻炼宝贝吗,你看妈妈玩得多开心。
宦晓燕母亲一直想到上海看看,所以陪母亲来圆她的上海梦,没想到,这次上海之行成就了宦晓燕的另一个梦想――创业梦。直觉告诉宦晓燕,这是一次难得的商机,自己不是一直梦想着成功吗,这不就是最好的机会――抓住它,绝不放弃!
“舞吧・舞啦啦”的徐州之巅
好的开始等于成功了一半,通过和新机遇公司的沟通谈判,宦晓燕拿下了徐州市的权。学部的现场模式,宦晓燕在徐州的休闲广场上每周六、周日做现场体验销售活动,盛情欢迎女孩、女士及中老年人现场“舞啦啦”,活动如火如荼,火爆热烈,构成了徐州休闲广场一条崭新的风景线,销售额呈直线上升。让人出乎意料的是,很多在校大学生主动找到宦晓燕,想加入她的销售队伍行列,利用自己的休息时间,兼职做产品的推广员,因为在她们的眼中,这真是一个非常好的产品。经过一系列的培训,第一批“舞啦啦教练”上岗了,她们印刷了名片,粘贴在宣传单页上,两人一组进行社区销售,可以免费让登记客户使用3天,让客户感觉到好再购买。此举更是大大地提高了“舞吧・舞啦啦”的销售量,而且,兼职的“舞啦啦教练”卖掉一个还有100元左右的高额提成,更是吸引了众多的“舞啦啦”追随者加入到销售的阵列。在顶峰之时,单兼职“舞啦啦教练”销售队伍,就能为宦晓燕带来每天五千元的收入。
在橡果国际就职过的朴国栋,深知“电视直销片”对销售的提升力,所以,公司耗巨资拍摄了一部针对女士美姿纤体、男士减腹、老人练腰的电视直销片。作为支持经销商的有力武器,公司为宦晓燕单独配音制作了一部。“看过片,你就抵挡不住想要、想买”,宦晓燕对直销片如获至宝。直销片的魅力如此之大,必须要有发挥的场所,很快,宦晓燕联系了多家商场、超市的店中店,或租或合作的方式,将产品打入了八家知名商超。“在直销片播放的同时,加上现场促销员的演示,带来了很多人的围观,让消费者产生强烈的购买欲望”,抑制不住成功的兴奋,宦晓燕获得了前所未有的成功。
就在宦晓燕以为做到顶峰之时,有一家健身房的教练找到她,想与她共同合作,进入健身房,由健身教练推广销售。是的,这是一个多么好的销售途径啊,健身房的人,都是有钱人,而且特别希望自己身姿完美。第二天,一幅极具吸引力的喷绘挂在了健身房,“其实,您的身材可以再美一点!――舞吧・舞啦啦”,煽动性的诉求感染了健身会员,甚至健身教练还为“舞吧?舞啦啦”编排了系列健身操。就一个健身房,就给宦晓燕带来了一万多元的收入。徐州有多少健身房啊?做十个就能收入十几万,宦晓燕惊呆了!
接下来的日子,美容院找到宦晓燕: “样子好看了,身材一起来!――舞吧?舞啦啦”的喷绘挂到美容院之时,引得美容界的贵妇贵太太们的热力追捧。某美容院老板说:“这真是一个非常好的宝贝,我们做美容,形体交给舞啦啦,这是非常棒的黄金组合!”
“每天摇一摇,腰椎没烦恼!――舞吧・舞啦啦”,老年活动中心接着卖火了……
“舞吧・舞啦啦”的“360度整合营销”
“舞吧・舞啦啦”在徐州的巅峰之作,造就了一个年收入上百万元的宦晓燕。新机遇公司明白,随着“舞啦啦”之风的愈来愈烈,中国将会产生数十上百的“舞啦啦”百万富翁。而徐州的成功之路,为全中国的发展指明了道路。经过新机遇公司策划组的呕心沥血,一个专门针对“舞吧・舞啦啦”的“360度整合”的营销方案出炉。
其一:电视购物销售。新机遇将电视直销片拷贝给合作的经销商,让经销商在当地与电视直销合作,实行“空中”销售;
其二:现场活动销售。总部将在现场活动销售的全部经验形成文字资料并培训经销商,让经销商在区域繁华地段实行现场“体验”销售;
其三:商场超市销售。经销商确定所在区域的商场或超市,找到相关负责人确定与商场或超市合作后,将产品、电视直销片及相关资料陈列于销售点,在必要的时候安排促销人员现场产品演示,获取巨大收益;
其四:兼职社区销售。招聘大量的兼职“舞啦啦”教练,两人一组在社区实行直销销售,凭登记可以让准客户免费使用3天,觉得好再购买。高额的提成让他们乐于销售,无底薪的兼职制度让经销商毫无开销。如果经销商旗下有50名“舞啦啦”教练,即使每天每个教练只卖出一套产品,那经销商每月的纯收入就高达十万元。
其五:场所合作销售。找到当地的美容院、健身房及老年活动中心等,每个场所公司都有对应的喷绘及宣传单支持,与他们强强联手合作,如徐州的宦晓燕一样,任何一个店都可能为经销商带来上十万元的年收入。
其六:网站直销。凡是与公司签约的区域独家经销商,公司免费赠送一个网站,网站和总部的网站形成互动,让全国各地登陆总部网站的客户或消费者,都极大可能的登陆区域经销商网站。总部在全国的产品广告上,处处体现、并努力推广网站,消费者可到网站上看到“舞吧・舞啦啦”的教学视频、电视直销等,让消费者坐在家里便可感受到全国的“舞啦啦”气氛,而进行电话订购。当几百家经销商分布到全国各地,当每个区域经销商在发放宣传单都在宣传网站的时候,就必然在互联网上形成了一个强大的品牌互动,让每一位经销商的网站都变成一个“网络版”的电视直销,让每一位经销商坐在家里就能数钱!
2009年7月,四川峨眉人周海涛来上海出差,看到了上海“舞吧?舞啦啦”的现场活动,多年的营销经验及直觉告诉他,这是一个即将风靡全国,如“呼啦圈”、“跳舞毯”一般的好产品。周海涛立即赶到总部,和总部签订了峨眉市的独家合同。周海涛回到峨眉后,利用在总部学习到的营销经验,立即在当地开展现场营销活动,活动当天就销售“舞吧・舞啦啦”30余套,获利近5000元。而且,周海涛还在和电视直销、美容院、健身房等方面接洽,准备像总部一样,将“360度整合”营销方式全部运用到位,来一个全方位的立体营销,争取用一年的时间,圆自己的百万梦!
宦晓燕成功了、周海涛成功了……
成功是一个人的梦,这个梦与生命同在。谁不希望自己的人生有所作为,谁不向往人生熠熠生辉。徐州市场、峨眉市场的强力启动,让新机遇公司看到了一片辉煌灿烂的全国市场。试想一下,在你的地盘,将你当地的繁华地段、商场、超市、健身房、美容院、老年活动中心等都变成你销售“舞吧?舞啦啦”的商铺,再加上数十名兼职推广教练,你也会像宦晓燕、周海涛一样站在人生的另一个高度,“百万”在向你呐喊――你难道会视而不见!■
上海新机遇营销策划有限公司
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学生是学习的主体，要让学生积极参与文本阅读的过程中，教师就要以有效的教学目标引导学生初步感悟文本，让学生在问题的引导下进行合作探究，激发他们的阅读学习兴趣，生成体验和感悟，这样才能保证阅读教学的有效展开。
一、激发学生的阅读兴趣
阅读兴趣是促进学生主动阅读的主要因素。小学语文教材虽然图文并茂，但是都以静态形式呈现，加上教师在阅读教学中以讲授的方式进行，往往导致学生的阅读兴趣不浓。因此，教师要从学生的实际出发，结合教学内容创设丰富的情境，让学生从中感知所要阅读的对象，激发学生的阅读兴趣。
首先，教师可结合小学生的兴趣特点，借助多媒体以动态的形式呈现文本，激发学生的阅读兴趣。如在苏教版语文第八册课文《燕子》的教学中，教师先呈现燕子的图片，以话题的形式讨论燕子的特点。在阅读关于燕子飞行的段落时，教师可以通过视频播放呈现燕子飞行的画面，将课文“移植”到白板上，再引导学生进行分析。学生的感官被调动起来，学习兴趣更浓厚，思维更加活跃。
其次，教师要结合学生的实际创设情境。如在人教版语文第三册课文《难忘的一天》的教学中，教师可以创设“我难忘的一天”的话题情境；在《海底世界》的教学中，可以引导学生观看海洋动物创设情境；在《爬山虎的脚》的教学中，可先布置学生观察爬山虎，然后以观察日记为话题导入教学；在《钓鱼的启示》教学中，可以通过提问“你会钓鱼吗？你喜欢钓鱼吗”，引导学生讨论钓鱼后导入新课。在导入教学的过程中，教师情境创设时除了要注重通过情境来激发学生的兴趣外，还要注重在情境中设置问题来启发学生思考，这样才能引导学生参与到探究活动中去。
二、明确目标，初步感悟文本
在导入新课后，教师要注重以明确的目标引导学生进行阅读。在教学中，教师可借助幻灯片呈现教学目标，并在阅读课文后以“导学案”对学生的阅读效果进行总结、反馈。以人教版语文第八册课文《记金华的双龙洞》的教学为例，教师导入新课后，先由各小组通过互查互教完成“浙江”“油桐”“拥挤”“孔隙”“仰卧”等词语的拼读，解释词语“弯曲而上”“突兀森郁”“空隙”，然后通过提问的方式让学生小组合作绘制一张游览金华双龙洞的示意图（学生细读课文，借助课文中地点转换的语句来画，要求四人小组合作）。学生完成“导学案”问题：“通过反复地读课文，我知道了作者在 （时候），游览了 。课文是按 的顺序描写的。游览的顺序依次是：途中所见、 、 、
、 。我还知道课文多次写到水，水的源头是从 来，经过 、 、 ，最后从 流出顺山而下。”这一过程以“导学案”为线索，学生在初读的基础上感悟文本并形成初步构建，学生在读中写，掌握生字词、了解文本的大概内容。教师可以在课前分发“导学案”让学生完成，再在课中收回“分导学案”，并对其中存在的问题进行分析、解决。
三、设置问题，引导合作探究
在学生初步阅读的基础上，教师要根据学生完成“导学案”的情况提出问题，引导学生深入理解文本内涵。在这个过程中，教师是活动的组织者和引导者，教师提出问题引导学生进行讨论、交流，同时，教师也要根据学生的讨论情况及时给予指导。以人教版语文第七册课文《五彩池》的教学为例，教师先出示精美的图像，配上优美抒情的音乐，让学生讨论观看五彩池景色后的心情或感受，然后提出问题：“你看到了五彩池的什么？是从哪里看到的？你还看出了什么？说说你的体会。”学生用自己喜欢的方法读课文、交流学习所得。教师继续通过提问引导学生展开想象：“你从哪些地方可以感受到五彩池的美丽与神奇。”教师出示课文句子“有的上边的池水……有的一个水池呈现出多种色彩……”并追问：“五彩池的水还有其他颜色吗？这些水真有这么多颜色吗？为什么能呈现多种色彩呢？”在合作探究过程中，教师提出问题后要先引导学生根据课文内容分析解决问题，然后再以小组为单位进行交流展示，教师根据学生的展示情况进行反馈，以精讲的方式突出课文的重难点。
留守教授患上“”,美女考研家庭课堂来帮忙
2004年2月8日,对傅海燕来说是不平凡的一天。刚刚晋升为工程师的她被厂长叫到办公室里,厂长告诉她,厂部与日本新宿一家服装厂签订了一份两年的合作业务,决定由她带队去新宿。傅海燕回家将此事告诉丈夫桑志孝,他却将脸拉得老长,闷声进了房间。
桑志孝比傅海燕大两岁,是江西某学院汉语言文学专业的副教授,1989年,傅海燕与他结婚。1990年生育儿子桑楠楠,可以说是一个幸福的三口之家。
时年36岁的傅海燕是江西某市人,毕业于中国纺织大学,因专业技术能力强,工作有魄力,当过江西某市毛纺厂车间主任、技术科长等职,经过多年的磨砺,傅海燕成为厂里的技术权威。傅海燕知道丈夫有些不高兴,便半撒娇半乞求地说:“新宿有所著名的文化女子大学,出了不少世界级的服装设计师……你都出国好几次了,我都没有拖后腿……”
妻子的求情,让桑志孝动了恻隐之心。想起妻子任劳任怨工作、持家这么多年,从来没有出国,如果放弃,也许再没有这种机会,于是他答应了。2004年2月26日,傅海燕和30位员工一起去了日本。
刚到日本,傅海燕觉得新鲜,可是,三个月的新鲜期过后,她开始想家了。同样,妻子出国后,桑志孝也犯愁了。以前,每天下班回家,妻子都把饭菜做好了,等着他和儿子吃现成的,家里也被她整理得井井有条。吃完晚饭后,妻子就开始辅导儿子做作业,他则一心备课、看电视、上网。而妻子出国后,他既带研究生又带本科生,晚上还要备课做家务,根本没心情辅导儿子,生活完全乱了套。
更让桑志孝难以忍受的是,夫妻分居两地,长期没有性生活,生理上的问题得不到解决,时常产生一种即将犯错的欲望。妻子出国前,他每周都要过两三次夫妻生活。现在每到晚上躺在床上,浑身都不对劲,满脑子都是妻子的身体,简直患上了“症”,他开始从网上下载聊以。
然而,这种“画饼充饥”式的也不能解决根本问题,一段时间后,桑志孝终于坚持不住了。一天,他与妻子通电话时,向妻子发出呼唤:“你快回来吧,我不能没有你!”可每个出国务工人员都与厂方签订了协议,如果擅自违背协议回国,不但所有的工资奖金都要扣,还要向厂部支付一大笔违约金。傅海燕安慰他:“你再坚持坚持吧,圣诞节我争取回家探亲一次……”见此,桑志孝只能压抑身体的欲望,盼望妻子归国探亲。
2004年7月初,桑志孝带了个研究生刘诗雯,她身高1.70米,22岁。因为她是好友刘文政的堂妹,考试前,桑志孝给她进行了文化课的补习。那段时间,刘诗雯每天到桑志孝家接受他的补习。
研究生全国统考后,桑志孝就开始盼着妻子回来探亲。可是,2005年春节来了,傅海燕却没有回来。她在电话里告诉丈夫,春节来临,职工们的思想波动很大,这个时候如果她回国探亲,会影响职工们的情绪,她争取2005年“五一”节回家一趟。桑志孝听了大失所望。
画外音:都说没有爱情的婚姻是不道德的,没有性的婚姻是不幸福的。这话千真万确。和谐的性生活不仅是生理健康的一种表现,也是促进夫妻感情的纽带。对于那些两地分居的夫妻而言,如何解决好这个问题,显得尤为重要。
常规策略:
1.夫妻分居两地,情感会随着时间空间的相隔渐趋冷漠,这时,多打电话、写信、邮件往来或者视频对话是保持感情升温的好办法。性由情生,感情的依恋会分散性渴求的注意力。
2.无可否认,仅仅依靠感情,是不能解决正常生理需要的,这时,电话,视频这些敏感的新生事物,在分居夫妻中就扮演着重要的角色,一来解决了生理问题,再者也促进了夫妻感情。
3.纸上谈兵,望梅止渴只能缓解暂时的需求,随着分居时间的延长,解决实质性的生理需求是迫在眉睫的问题,这时,就需要双方安排探亲时间,以求缓解生理压抑。毕竟,性需要是人的自然属性之一。
故事点评:
傅海燕为了前途,远渡日本,本也无可厚非,但她过于看中“钱途”,一而再再而三地漠视丈夫正常的生理欲求,拒绝探亲,这就给他们的婚姻埋下了隐患的种子。工作的目的是为了改善生活,不是为了破坏生活,破坏夫妻感情。所以这个时候,作为妻子,傅海燕应该主动与丈夫多沟通,联络感情,在必要的时候放下工作,安排探亲时间,弥补夫妻情感。否则,情感危机的背后必然出现情感隐患――
而这时,全国考研成绩出来了,刘诗雯顺利通过了考试,成为桑志孝的三个研究生之一。学校开学后,刘诗雯每逢周末就来桑志孝家玩。有时她来桑志孝家帮忙做家务,有时辅导他儿子做作业。有时还买些菜帮忙弄一顿好吃的。渐渐地,刘诗雯与桑楠楠的关系融洽了,桑楠楠亲切地叫她“姐姐”,而她对桑志孝则有一种恩师加崇拜的双重情感。时间久了,桑志孝干脆将家里的钥匙给了刘诗雯,刘诗雯仿佛成了桑家的人。
空巢丈夫养情人,
“”突减妻子明察暗访
3月的一个周末,刘诗雯刚从老家看望父母回来,出了一身的汗,就想来桑家痛快地洗个澡。她来到桑家时,楠楠去学校补课了,桑志孝在邻居家聊天。她打开门,没多加考虑就打开煤气烧水洗澡,洗到一半时,桑志孝从邻居家回来了,听见卫生间“哗哗”的水声,以为是儿子忘了关水龙头,二话不说就推门进去……
看到刘诗雯青春逼人的胴体,桑志孝几乎喘不过气来,他仿佛看见久违的妻子回来了,一种压抑太久的欲望,突然自体内爆发了,他冲动地抱住了刘诗雯。刘诗雯对桑志孝早就崇拜在心,就半推半就地与老师发生了性关系。从此,两人感情一发不可收拾,经常瞒着儿子桑楠楠在家里。
之后,为了避免被儿子发现两人的隐情,桑志孝以每月600块钱的价格替刘诗雯租了一套二室一厅住房。
2005年“五一”节,傅海燕又没有回家探亲。她在电话里向丈夫解释说,还有半年合同就要到期了,回家一趟不划算,不如再坚持几个月。桑志孝真话当做假话说:“到时,我有了情人你可别后悔啊!”傅海燕以为他是在开玩笑,也打趣地说:“不怪你,只怪我把钱看得太重了……”女儿回家探亲的日子一再延误,傅海燕的母亲也在电话里暗示女儿说:“男人身边没有女人不行啊,你可要当心啊!”傅海燕却不以为然。
2006年2月13日,两年的务工时间结束了,傅海燕率领着三十多名员工浩浩荡荡回来了。接站时,妻子主动拥抱了桑志孝,可是,一样的拥抱,而此时桑志孝的心情已经今非昔比。而晚上一场乏味的性生活,也令傅海燕疑窦丛生。都说“小别胜新婚”,夫妻长达两年没有见面,应该是干柴遇烈火,可丈夫的表现怎么如此差强人意呢?
傅海燕明显感觉到丈夫对她没有兴趣,偶尔的一两次,还是她主动要求的。傅海燕心想,莫非丈夫真有了女人?经过一番调查,傅海燕发现丈夫真的与他的研究生好上了,而且还在外面租房同居!
自己辛辛苦苦在外挣钱,而丈夫却在家里养情人,傅海燕岂咽得下这口气,她找到丈夫学校的领导,要求学校马上开除刘诗雯,处分桑志孝。但桑志孝和刘诗雯不承认他们有婚外情,学校以“证据不足”不予处理。傅海燕又找到刘诗雯,刘诗雯面不改色心不跳,她说她与桑志孝是纯洁的,叫她不要乱猜测,损害她的名誉不要紧,千万别损害了桑老师的名誉。
画外音:夫妻长期两地分居,生理需求找不到合理的宣泄口,如果这时对方漠视他(她)的感受,势必会迫使一方寻找别的解决途径,从而发生背叛婚姻的事情。而一旦背叛既成事实,被背叛的一方势必会陷入痛苦中,这时,婚姻就会陷入到存或者亡的十字路口,如果此时双方都想挽救婚姻,就要付出努力。
常规策略:
1.背叛一旦既成事实,双方应理智冷静地进行沟通,分析问题发生的原因和各自所应该承担的责任,积极寻找弥补裂痕的办法。
2.背叛的一方要快刀斩乱麻,割断与第三者的关系,寻求配偶的原谅。
3.而被背叛的一方,要记得得理饶人的道理,时刻揪着对方的小辫子,去打击去报复,只会让婚姻支离破碎,越行越远。
故事点评:
丈夫到底是背叛了自己,傅海燕有一千个伤心的理由,但是,事件中她也存在过错,如若不是她屡次拒绝丈夫的请求,桑志孝也不会走得这么远。何况,事情发生后,她并没有打算放弃婚姻。这个时候,撕破脸皮,将丈夫的丑行公之于众,无异于给婚姻打上了破裂的标签。聪明的人,想挽救婚姻的人,会按照常规策略,对婚姻进行补救。
丈夫不承认,傅海燕只有查他的经济账,这一查,傅海燕吃惊不小,在她出国务工的两年里,丈夫的工资用光了不说,还动用了家里两万多元的存款。于是,她开始控制丈夫的经济,他的每笔开支她都记得清清楚楚。工资、奖金、讲课费,都要他交出来。妻子捂紧了钱袋,桑志孝只有拼命在其他学校兼课。
逼夫写下荒唐保证书,副教授如此命丧高楼
为了摆脱妻子的约束,2007年初,桑志孝向妻子提出了离婚。傅海燕也不示弱:“离就离,你以为没有你,地球就不转了!” 3月10日是周末,吃了早饭,桑志孝以讲课为由又要出去,傅海燕猜想他又要去会情人,就说:“你不是要离婚吗,我们好好谈谈!”桑志孝说:“没有什么好谈的,房子、家里的存款我都不要,你什么时候想好了,我们什么时候去办离婚。”
“那儿子呢?”傅海燕说,“你不要儿子,我也不要,儿子的问题不解决,我们俩谁都别想离婚!”就在夫妻俩争吵得不可开交时,正在房间里自习的桑楠楠突然从房里冲出来,对着吵得面红耳赤的父母说:“你们俩我一个都不跟,我死掉算了!”说完,他拉开门冲了出去。夫妻俩也冲了出去,只见儿子在大街上疯了似的奔跑,然后跑上了长江大桥,翻越护栏,纵身跳进了长江……在桥头值班的武警战士的帮助下,他们终于将桑楠楠救了上来,送到医院治疗,这才避免了悲剧的发生。
在医院里,桑志孝当着儿子的面发誓,他一定与刘诗雯一刀两断,跟他妈妈好好过日子;傅海燕也保证不管家里出现什么事情,她也不会再提离婚二字。当天下午,父子俩出院了,桑楠楠又回到了学校,傅海燕长长地松了一口气,她想,丈夫这回应该收心了。
然而,桑志孝依然以各种理由外出与刘诗雯幽会,或者在外面过夜,夫妻俩为性生活不和谐经常吵架,为了儿子又不敢离婚。这样吵闹了一年,傅海燕身心俱疲,她想,既然管不住丈夫玩情人,那向他索要“”总是可以的吧!她以为把丈夫掏空了,他就没有精力玩情人了。
夫妻俩经过讨价还价,傅海燕逼着丈夫写了一份“家庭作业保证书”,桑志孝向妻子保证,每周至少按质按量完成一次“家庭作业”,作业的好坏以性生活持续的时间为标准,时间在十分钟为合格,持续时间不够十分钟为不合格。如果作业完成得不合格,妻子可以视质量好坏追加一次等等。
然而,桑志孝写下保证书后,依然与刘诗雯保持着情人关系,“家庭作业”常常完成得不合格。几乎每个星期都被妻子追加一次。每次,看到桑志孝累得满头大汗叫苦不迭时,傅海燕就感到很解恨,而桑志孝为了让两个女人都满意,2008年7月,桑志孝悄悄用起了“伟哥”等壮阳药。
故事点评:
如果说婚姻红灯亮起的最初,傅海燕应承担更多的责任,那么发展到现在,婚姻需要依靠一纸所谓的“家庭作业保证书”来维系,更多责任在于桑志孝。既然考虑到儿子的感受,夫妻俩决定维系婚姻,双方就应该为此做出努力,而不是为了维持表面的和谐,任空壳婚姻下暗流汹涌。而傅海燕“以暴制暴”,企图用“掏空”丈夫的办法迫使他回头,也是愚不可及的,只会将婚姻引向深渊。
画外音:在婚姻出现裂痕时,虽然我们坚守“宁拆一座庙,不毁一桩婚”的原则,但当我们因为子女而选择了继续维系婚姻时,我们就应该妥协,向自己的幸福妥协,这个时候,维系家庭的稳定,给子女一个宁静、温暖的家庭氛围便成了婚姻的职责所在。否则,就应该理智地选择分手。
那些把婚姻当做情感报复的狩猎场,让家庭充满硝烟的夫妻,是对自己、对子女的极端不负责。既然选择,既然妥协,那么,维持宁静吧,宁静也是人生的一种幸福……
自从用上了“伟哥”后,桑志孝每次家庭作业都完成得淋漓尽致。这让傅海燕非常满意,她以为是自己“家庭作业法”收到了奇效,好不开心。可是,自从用上了“伟哥”之后,桑志孝对它就有了很强的依赖性,不用它不但无法满足妻子,甚至连情人也满足不了。为此,两个女人对他意见都很大,夫妻俩常常因完成不了“作业”而吵架。因他严重拖欠“作业”,傅海燕不再让他外出讲课,也不让他在外留宿,甚至通过电讯手段,监控他的电话。
2008年11月26日晚10点,桑志孝刚从外面回来,傅海燕怀疑他会情人了,要求他交“作业”,桑志孝已经有半个月没完成“作业”了。桑志孝说他感冒了,做不了。傅海燕不由得恼羞成怒:“你自己写下的保证书,怎么不兑现啊?今天不做也得做!”她强行要与他过性生活,可丈夫却始终不行。久积的怨恨在心中爆发了,气愤之下,她一把抓住丈夫的,使劲地扭捏,痛得桑志孝直喊救命。
傅海燕担心儿子听见,她又用被子将丈夫的头盖住用身子压。结果,桑志孝的被傅海燕捏碎了,鲜血直流。桑志孝惨叫着捂着跪在沙发上,双手扒在窗台上十分痛苦。失去理智的傅海燕悄悄走过去,从背后抱着丈夫的双腿,将他从自家四楼的窗台上推了下去……
经法医鉴定,桑志孝系挫伤、机械性窒息后坠楼死亡。2009年3月13日,傅海燕因犯故意杀人罪,被市中级人民法院判处死刑、缓期两年执行。
