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古体诗词教学及学习资料查找的方法探究——以部编高中语文教材为例第42-45页
关键词: 高中语文教材  新闻评论  教材选用  方法探究  思想品格  古体诗词  人物通讯  部编  
《红楼梦》整本书阅读的选择性问题第4-8页
关键词: 北京教育学院  整本书阅读  高中语文教材  教材编排  吴泓  教学要点  教学计划  阅读难度  
2020年第01期 《语文建设》
潘新和高考作文命题研究述评第62-66页
关键词: 高考语文  高中语文教材  高考作文  温儒敏  人民教育出版社  孙绍振  潘新和  孙先生  
2019年第23期 《语文建设》
《红楼梦》整本书阅读教学要点与难点第12-15页
关键词: 高中语文教材  单元教学  整本书阅读  教学要点  老师  如何落实  
2020年第01期 《语文建设》
立足课标,推进“整本书阅读与研讨”——以《红楼梦》阅读为例第8-11页
关键词: 高中语文教材  整本书阅读  教学计划  高中语文课程标准  教学难点  高中生  
2020年第01期 《语文建设》
回归,语文应该既“美”又“好”第23-25页
关键词: 教研员  语出惊人  窦娥  诗词鉴赏  高中语文教材  现实功利  边塞诗  阅读积累  古诗文  
2015年第10期 《当代教育家》
谈中学语文课的“个性化”教学第124-125页
关键词: 教学大纲  语文课  中学  高中语文教材  教学评估机制  语言运用题  创造性思维  语文学科  发展个性  
鲍鹏山 江湖不远,传统不远第84-87页
关键词: 鲍鹏山  传统  江湖  高中语文教材  2008年  著书立说  
2018年第14期 《环球人物》
如何完成“整本书阅读”单元的教学任务第44-46页
关键词: 高中语文教材  整本书阅读  教学任务  学术著作  意见或建议  必修  费孝通  
2019年第23期 《人民教育》
历史的定格和新闻的生命力第74-77页
关键词: 新闻作品  历史  中学语文教材  人民教育出版社  生命  高中语文教材  独特魅力  新闻写作  
2019年第10期 《中国记者》
怎样做好科技报道第122-124页
关键词: 科技报道  科技新闻工作者  国家最高科技奖  高中语文教材  袁隆平  总书记  
2019年第10期 《中国记者》
诵读教学法在高中语文教学中的运用研究第94-94页
关键词: 高中语文教材  诵读教学法  高中语文教师  新课改  教学模式  教学中的运用  学生的全面发展  传统教学方法  
2019年第30期 《中国农村教育》
语境化:统编高中语文教材的使用策略第16-20页
关键词: 高中语文教材  语文核心素养  综合考查  语文实践活动  真实情境  使用策略  任务情境  语境化  
2019年第21期 《语文建设》
任务·活动·情境——统编高中语文教材设计的三个支点第4-10页
关键词: 高中语文教材  编辑室主任  编写人员  语文活动  李卫东  中学语文  真实情境  编排特点  
2019年第21期 《语文建设》
“譬如为山,未成一赏”的审美窥探第26-29页
关键词: 高中语文教材  语文核心素养  语文文本  言简意赅  进行探究  文化之美  审美  应然要求  
2019年第11期 《读写月报》
心中有谱 笔底生花——谈谈高中议论文的仿写第43-47页
关键词: 胸中之竹  眼中之竹  手中之竹  高中语文教材  仿写  趣在法外  画竹  郑板桥  核心词  化机  
2016年第10期 《读写月报》
《套中人》:谁不是别里科夫?第40-50页
关键词: 别里科夫  经典短篇小说  高中语文教材  语文课本  原作者  契诃夫  
2015年第03期 《读写月报》
同中有异 异彩纷呈——三位特级语文教师《葡萄月令》课例的比较分析第8-18页
关键词: 月令  葡萄  高中语文教学  教学效果  语文  汪曾祺  审美价值  王荣  高中语文教材  阅读教学  
2018年第02期 《读写月报》
回归文学之本:从“人学”的角度解读课文——现行高中语文教材举隅第19-23页
关键词: 高中语文教材  文学作品  祥林嫂  朱自清先生  朱先生  外国作品  教学效果  选修教材  
2018年第02期 《读写月报》
丁帆:回到时代现场体悟文学第96-105页
关键词: 丁帆  中国现代文学史  农村题材小说  大学语文  生命感悟  高中语文教材  中学语文教材  苏教版  
2016年第08期 《长江文艺》