本体性知识论文

让数学教学由浅入深第71-72页

关键词: 数学教学读懂教材本体性知识数学专业知识

2019年第65期《江苏教育》

例谈基于APOS理论的生物学概念教学策略第34-36页

关键词: 本体性知识教师自身常态课概念教学思维路径概念学习教学技能教学方式

2019年第10期《中学生物学》

也说常态课第26-26页

关键词: 常态课教师语言教学质量课堂教学技能本体性知识学习态度中年教师课程标准中心小学新课程

2010年第04期《学校管理》

主体多元,我们走了多远?——关于安阳市殷都区“主体多元”教育改革的思考第60-61页

关键词: 教育改革殷都区教育工作者校园文化教育才能班级文化生存状态课堂教学本体性知识小组讨论

2012年第4X期《基础教育论坛》

高等数学知识的学习是提高中学数学教师本体性知识的重要途径——以高等代数课程内容为例第28-30页

关键词: 数学教师本体性知识高等代数高等数学

2017年第12期《现代职业教育》

名师模拟上课助推青年教师执教能力提升第74-76页

关键词: 青年教师执教能力能力提升名师上课本体性知识策略性知识条件性知识

2014年第04期《中学历史教学》

教师知识结构的发展与学生学习能力的提高第208-208页

关键词: 教师知识结构本体性知识条件性知识实践性知识文化性知识

2013年第08期《课程教育研究》

摸球到底“摸”出了什么——关于“统计与概率”的教学追问第38-40页

关键词: 北师大版本体性知识知识本质数据分析摇匀小概率事件认知偏差古典概率模型大数定律辩证思维

2016年第04期《新教师》

对小学数学教师本体性知识缺失问题的思考第36-38页

关键词: 本体性知识小学数学教师实践性知识实际授课已知点专业知识教育理论条件性知识缺失情况在职教师

2016年第04期《新教师》

现代认知观下的教师知识结构更新第32-33页

关键词: 现代认知观教师知识结构本体性知识文化知识

2004年第10期《青年教师》

语文教师如何促进自身的专业成长第42-42页

关键词: 语文教师专业成长教师专业知识教育教学改革本体性知识条件性知识实践性知识终身学习

2013年第05期《黑河教育》

数学师范生本体性知识结构优化研究——以数学史为例第44-45页

关键词: 数学师范生本体性知识数学史

2018年第20期《科教导刊》

问题导向的数学师范生本体性知识结构研究第22-22页

关键词: 数学师范生本体性知识初中数学结构优化

2018年第33期《科技风》

基于本体性知识的语文教学例谈第14-15页

关键词: 本体性知识语文教学语言文字实践性课程教育多元化语文课程语文知识

2018年第05期《七彩语文》

福建省小学教育专业数学预备教师本体性知识调查研究第71-75页

关键词: 小学教育专业预备教师本体性知识数学调查

2016年第03期《数学教育学报》

例谈化学教学中的深度思考第1-3页

关键词: 深度思考教学误区本体性知识求知欲

2017年第17期《中学化学教学参考》

提升小学生写作核心素养的实践策略第93-96页

关键词: 核心素养语文课改本体性知识读写例话

2017年第10期《上海教育科研》

抓住阅读教学的“根”第51-51页

关键词: 小学语文阅读教学实践活动本体性知识

2017年第38期《科学咨询·教育科研》

教师的语文知识：实现语文教学专业性的基础第8-12页

关键词: 语文教学专业性本体性知识条件性知识实践性知识

2017年第04期《合肥师范学院学报》

本体性知识体系的缺位与重构——2016年艺术学基础理论问题聚焦第69-76页

关键词: 艺术学理论基础理论本体性知识缺位重构中心再置

2017年第03期《艺术探索》