语文知识杂志省级期刊

语文知识 2016年第16期杂志 文档列表

语文知识杂志名师在线

智趣语文：有意思·有意义·有意蕴第3-5页

关键词: 实然状态；  文化之旅；  学习成效；  课堂生态；  语言本能；  语言能力；  情境教学法；  学习小组；  学习过程；  语言习得理论；  

文体视角下的阅读教学设计第6-7页

关键词: 阅读教学；  阅读过程；  阅读取向；  自主阅读；  学语文；  教材分析；  现代语文教学；  阅读实践；  谐音法；  鉴赏性阅读；  

语文知识杂志教材解读

基于神话故事教学的文化课堂重构——以《嫦娥奔月》为例第8-10页

关键词: 神话故事；  嫦娥奔月；  文本特点；  传承传统；  精神血脉；  后羿；  小学课本；  逢蒙；  小学语文教材；  质言之；  

语文知识杂志学术论道

喧宾夺主：小学语文教学中多媒体运用之大忌第11-12页

关键词: 多媒体运用；  课堂教学；  教学效果；  小学语文课堂；  中青年教师；  电影片段；  于永正；  汇报课；  语言文字；  范读；  

在学生心中种下议论文写作的种子——《为人民服务》教后反思第13-15页

关键词: 议论文写作；  演讲辞；  桃花心木；  人物描写；  课文教学；  文体意识；  写作表达；  事类；  为人民而死；  

趣味引领,风景这边独好——小学语文课堂中“小古文”教学策略初探第16-18页

关键词: 小学语文课堂；  教学策略；  中国古典文化；  上下五千年；  风景这边独好；  语言文字；  母语文化；  句段；  思维特点；  现代汉语；  

为儿童言语创生表达摆渡第19-20页

关键词: 言语环境；  表达体系；  语言表达形式；  文本语言；  阅读教学；  知言；  个人感受；  言意；  言语行为；  认知意识；  

语文知识杂志语文教学

语文课堂如何“读”领风骚——《广玉兰赞》的教学反思第21-22页

关键词: 广玉兰；  小学语文课堂；  抒情散文；  文质兼美；  苏教版；  堂课；  理解词语；  文本理解；  评课；  风行水上；  

言语实践：把“蜻蜓”真正地放飞——以《放飞蜻蜓》一课的教学为例第23-25页

关键词: 言语实践；  语言实践；  语言学习；  苏教版；  语言文字；  语言训练；  文本语言；  言语表达；  翅痣；  后翅；  

读写交融,意言兼得——《鹬蚌相争》课堂实录及评析第26-30页

关键词: 课堂实录；  意言；  我就这样；  角色扮演；  课文教学；  赵王；  角色表演；  教学效果；  不下雨；  毫不示弱；  

边塞诗：让学生感受传统文化的魅力第31-32页

关键词: 边塞诗；  从军行；  斩楼兰；  诗家夫子；  十五从军征；  塞下曲；  古代诗词；  传统文化教育；  卢纶；  祖国语言文字；  

形神兼备 心灵共振——以《花的勇气》为例谈写景抒情类散文的教学策略第33-36页

关键词: 教学策略；  散文写作；  杏林子；  小学语文教材；  冯骥才；  桂花雨；  陈醉云；  琦君；  借景抒情；  

语文,行走在文本生长方向——《天游峰的扫路人》教学例谈第37-40页

关键词: 天游峰；  相似论；  生长方向；  灌输式教育；  语言艺术；  文本语言；  学习语言；  高林生；  感情表达；  过武夷山；  

学本课堂：变“要我学”为“我在学”——以《学棋》前后两次教学为例第40-42页

关键词: 理解词语；  苏教版；  学习活动；  课堂教学策略；  设计小组；  文本语言；  最近发展区；  组块；  自主学习；  学习效果；  

创意转换：让语言学习更有情趣——以《我的舞台》创新教学为例第43-44页

关键词: 语言学习；  语言实践；  语言素养；  学习过程；  阅读问题；  阅读过程；  吴霜；  情感问题；  语言习得；  课堂气氛；