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语文天地 2017年第11期杂志 文档列表

语文天地杂志备课参考

探寻美韵,让儿童诗教学更高效第3-4页

关键词: 儿童诗；  教学效果；  儿童语言发展；  小学语文教材；  诗歌教学；  课堂教学；  苏教版；  驰骋想象；  情境创设；  诗所；  

牵着童诗去散步第4-5页

关键词: 儿童诗；  小学教材；  苏教版；  接受对象；  意境之美；  教学片断；  写话；  整体感知；  读写结合；  王菘；  

立足儿童视野 完善童话教学第6-6页

关键词: 课堂教学；  角色表演；  乳素；  儿童文艺；  学习情趣；  性初；  语言表达能力；  松鼠会；  初步感知；  角色形象；  

创新观察方法,促生学生创造力第7-8页

关键词: 小学语文课堂；  小学学生；  观察学习；  学生创造力；  学生学习心理；  观察习惯；  成长点；  课文内容；  观察活动；  苏教版；  

善用布白智艺,让语文教学更高效第8-9页

关键词: 布白；  霍姆林斯基；  自我发展；  虚实相生；  感悟能力；  实质性效果；  形象思维能力；  文本阅读；  善教者；  学习情趣；  

留白的方位及其作用第10-10页

关键词: 国画创作；  小学语文课；  布白；  学校教育；  学习主体性；  虚实相生；  意识方面；  思维能力；  善教者；  教学活动；  

恰是未曾着墨处 适当补白意万千第11-11页

关键词: 学语文；  真情流露；  小学语文教材；  教学情境；  苏教版；  最后一课；  五年级；  语言表达能力；  课堂内容；  内涵理解；  

小学语文识字教学方法探究第12-13页

关键词: 学语文；  识字教学；  小学语文课程；  教学方法探究；  方法策略；  猜字谜；  写字教学；  识字方法；  识字教育；  基础工程；  

以研究性学习培养学生探索和创新精神第13-14页

关键词: 学语文；  创新兴趣；  创新精神；  习惯思维；  中主；  教学内容；  教学方法；  综合素质；  主动探究；  兴趣选择；  

强化“三本”,让语用训练精准落地第15-15页

关键词: 阅读教学；  祖国语言文字；  行语；  教材文本；  实践平台；  教学效果；  课程标准；  适切；  自主阅读；  口头表达；  

三维并举,走出语用训练的尴尬境地第16-16页

关键词: 文本对话；  言语形式；  教材文本；  训练点；  语言文字；  实践性课程；  作策；  阅读教学；  课程标准；  文本解读；  

表达是提升语用能力的重要途径第17-17页

关键词: 语言感知；  语言建构；  配置作用；  讨论交流；  语言运用；  引导作用；  课程标准；  自主阅读；  思维碰撞；  

构建互动磁场,为深刻洞察寓意奠基第18-18页

关键词: 小学语文教材；  寓言故事；  阅读教学；  寓言教学；  语言形象；  真实感受；  教师组织；  人物对话；  内心视象；  心理暗示；  

体验张力：立体化解读文本第19-19页

关键词: 解读文本；  小学语文阅读；  学语文；  谈迁；  林冲；  反面角色；  山水风光；  语言表现；  人生状态；  阅读技巧；  

放飞想象是最好的文本赏析第20-20页

关键词: 文本语言；  课堂教学；  情感问题；  文本阅读；  构建主体；  教学片断；  阅读教学；  想象思维；  教学场景；  学习体验；