语文建设杂志北大期刊

语文建设 2019年第02期杂志 文档列表

卷首第1-1页

关键词: 教师中心主义；  主智主义；  儿童；  知识；  教室；  发问；  

《现代汉语应用规范词典》第13-13页

关键词: 文字应用能力；  语文词典；  现代汉语；  通用语言文字；  教育部考试中心；  规范汉字表；  语言文字规范；  语言学家；  

对外汉语课堂教学设计理论和方法研究——评《对外汉语课堂教学设计与技能》第-F0003页

关键词: 课堂教学设计；  对外汉语；  教学设计理论；  技能；  汉语课堂教学；  七十年代；  二十世纪；  学科建设；  

柳澄作品第-I0002页

王晓东作品第-I0001页

语言比较视野下的跨文化交际人才培养研究第-F0002页

关键词: 跨文化交际能力；  人才培养；  语言文化；  比较视野；  交际能力培养；  能力的培养；  生存发展；  英汉比较；  

语文建设杂志关注

统编小学语文教材想象作文编排特点与教学建议第4-8页

关键词: 小学语文教材；  编排特点；  教学建议；  想象作文；  习作教学；  写作本质；  小学语文教学；  实验小学；  

用母语编织意义——统编小学语文教材写作教学要义第9-13页

关键词: 小学语文教材；  写作教学；  母语教育；  意义；  编织；  能力的培养；  完整人格；  一以贯之；  

聚力范例:落实统编教材写作训练点的教学策略第14-17页

关键词: 写作情境；  教学策略；  统编教材；  训练点；  学生成长；  小学三年级；  教育理念；  目标明确；  

语文建设杂志学术前沿

图式理论下于永正写作课堂教学结构研究第18-23页

关键词: 于永正；  课堂教学结构；  图式理论；  写作；  小学语文教学；  教育教学思想；  语文特级教师；  徐州市；  

课程统整与跨界:儿童读物的视角第24-27页

关键词: 课程统整；  儿童读物；  科技知识；  学科教学；  2009年；  学校教育；  传统文化；  两个维度；  

语文建设杂志教学

正确解读课文与恰当选择教学内容——以《一封信》为例谈阅读教学“教什么”第28-32页

关键词: 阅读教学；  教学内容；  课文；  解读；  情感体验；  教学设计；  教学实际；  

聚焦“爱”的真谛开展语言实践活动——《爱之链》教学策略刍议第33-36页

关键词: 语言实践活动；  教学策略；  小学语文；  失业工人；  艺术构思；  小说；  六年级；  

作文评改的纠偏、补遗与重塑第37-41页

关键词: 作文评改；  纠偏；  补遗；  上海师范大学；  写作能力；  教学领域；  反馈功能；  学生；  

小学有效作文教学的四个特征第41-43页

关键词: 作文教学；  小学语文；  阅读教学；  价值趋向；  作文水平；  普遍化；  公开课；  展示课；