来源：学术之家整理 2025-03-18 15:42:32
1.Web of Science平台查询：使用浏览器打开Web of Science的官方网站。请注意，该网站可能需要注册登录才能使用。在搜索框中输入想要查询的期刊名称，进行搜索。在搜索结果中找到对应的期刊，点击进入期刊详情页面，可以找到期刊的影响因子以及分区情况。Web of Science通常提供JCR分区信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四个分区。
2.中科院文献情报中心查询：使用浏览器打开中科院文献情报中心的官方网站，或进入其期刊分区查询页面，在搜索结果中找到对应的期刊，查看其分区情况。中科院文献情报中心的分区主要是根据期刊超越指数来划分，与JCR分区有所不同，但同样具有参考价值。
3.联系期刊编辑部：如果对某个期刊的分区情况有疑问，可以直接联系杂志社或咨询在线客服。
需要注意的是，如果目标期刊未被SCI收录，则无法查询到JCR分区信息；部分新兴期刊或非英文期刊可能不在JCR数据库中。在选择期刊时，除了考虑分区情况外，还需要综合考虑期刊的影响力、发表难度、研究领域等因素。
《Journal Of Mathematics Teacher Education》是一本专注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的English学术期刊，创刊于1998年，由Springer Nature出版商出版，出版周期6 issues per year。该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。
《Journal Of Mathematics Teacher Education》中文名称：《数学教师教育杂志》，ISSN号为1386-4416，E-ISSN号为1573-1820。6 issues per year出版一期特刊，专注于教育学和教育研究领域的关键概念，提供最新的研究概述。
《数学教师教育杂志》（JMTE）致力于研究数学教师的教育和促进学生成功学习数学的教学发展。JMTE 关注数学教师和教师教育者专业发展的各个阶段，并作为一个论坛，探讨影响教师学习以及最终影响学生学习的制度、社会和文化影响。欢迎对特定计划、发展计划、技术、评估、教学不同人群和政策问题进行批判性分析，因为这些主题与该杂志的主要关注点有关。所有论文都经过严格审查。
论文可以提交给 JMTE 的以下三个部分之一：研究论文：这些论文应反映上述杂志的主要关注点，并且应具有超出当地或国家利益的关注点。
世界各地的数学教师教育：这些论文关注具有国家意义的计划和问题，这些计划和问题可能引起更广泛的关注或影响。
读者评论：这些是简短的贡献；例如，对 JMTE 上发表的论文做出回应或发展理论思想。作者应明确说明他们提交论文的部分。作为一般指导，论文通常不应超过以下字数：(1) 10,000 字；(2) 5,000 字；(3) 3,000 字。最大字数不包括参考文献、图表、附录等。
该刊已被SCIE、SSCI数据库收录，显示了其学术影响力和认可度。此外，该期刊在中科院最新升级版分区表中，被归类为教育学大类3区，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究小类3区，进一步证明了其在学术界的地位。
从影响因子来看，《Journal Of Mathematics Teacher Education》杂志的影响因子为：2.1 ，这表明该期刊所发表的论文在学术界具有广泛的影响力和引用率。该期刊的CiteScore为5.4，SJR为1.06，SNIP为2.264，显示出其在国际学术界的重要影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
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