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教师评价研究概述
第142-142页
关键词: 教师专业素质 奖惩性教师评价 教育大计 评价领域 效果评价 循循然 评价方法 教学质量 职业道德修养 发展性评价
2016年第103期
《考试周刊》
审时度势,让有效提问构建起课堂教学的钢筋铁骨——浅谈语文课堂教学中问题设计的几点原则
第35-35页
关键词: 课堂教学 提问方式 有效提问 教育家孔子 循循然 教学效果 最后一课 文章主旨 形式引导 思考时间
2015年第33期
《考试周刊》
基础教育教学创新是为基础而创新
第39-40页
关键词: 循循然 思维训练 成果论文 主体性 教育内容 发现法 定法 博士研究生 伴奏者 不悱不发
2012年第9Z期
《基础教育论坛》
有效追问 驱动理解——卫星变轨问题分析
第41-42页
关键词: 变轨 向心加速度 课堂教学 循循然 教学实例 子罕 从古至今 问题分析 设疑 速度方向
2016年第01期
《湖南中学物理》
爱谱华章:走近青岛交通职业学校的教师们
第70-71页
关键词: 永远年轻 人类灵魂 下自成蹊 桃李不言 循循然 塑造者 优秀班集体 班级文化 我爱 教学能手
2016年第04期
《青岛画报》
循循然
善诱人——记恩师与我二三事
第116-117页
关键词: 工作室 循循然 课堂观摩 职业生涯
2019年第01期
《教育研究与评论》
第十二讲:读《韩非子》
第26-27页
关键词: 画意诗情 看多 中学语文课本 姚贾 秦王 循循然 韩子 先秦诗文史 技巧方法
2004年第22期
《当代学生》
小说主题对戏剧人物的“同化”——观川剧《铎声阵阵》有感
第33-36页
关键词: 小说主题 戏剧人物 颜渊 仰之弥高 循循然 以文 声碎 性格塑造 天将 军营生活
2017年第17期
《东方艺术》
夫子
循循然
善诱人——深切怀念老舍先生
第147-150页
关键词: 老舍先生 这一天 循循然 首都剧场 于是之 夏淳 梁秉堃 五毛钱 文学爱好者
2017年第02期
《剧作家》
循循善诱
第30-30页
关键词: 循循然 子罕 以文
2016年第11期
《红蜻蜓》
夫子
循循然
善诱人
第4-9页
关键词: 陈垣 傅增湘 循循然 古典诗文 教育工作者 元西域人华化考 陈老师 试帖诗 刘知几 陆锡熊
2016年第11期
《中华活页文选·教师版》
教育名言
第16-17页
关键词: 第斯多惠 乌申斯基 传授本领 霍姆林斯基 循循然 知识财富 必然环节 思考力 政治方向 布鲁
2012年第11X期
《辽宁教育》
语文课堂提问艺术初探
第61-61页
关键词: 语文课堂提问 教育家叶圣陶 循循然 设疑 提问艺术 教学方法 善教者 身心发展水平 堂课 质疑精神
2009年第A10期
《文学教育(上)》
善教者,必善问——浅谈历史与社会课堂提问的艺术
第47-48页
关键词: 善教者 循循然 提问艺术 教学方法 巧设问题 语文课文 提问方式 历史事件 口问 复习课
2010年第10X期
《文体用品与科技》
生活中的思想政治教育
第37-37页
关键词: 思想政治教育 高中思想政治课 循循然 人格培养 道德素质 学会学习 人格形成 素质教育改革 如影相随
2012年第3Z期
《吉林教育》
由切“马铃薯”引起的思考——《长方体的认识》教学反思
第166-166页
关键词: 大家看 切一刀 循循然 平面图形 给你 立体图形 一条线 三条
2014年第2X期
《科学中国人》
提问——课堂教学的灵魂
第197-197页
关键词: 课堂教学 思维活动过程 教学过程 教育家孔子 循循然 最近发展区 教师学 提问方式 教学活动 思维能力
2015年第04期
《学周刊》
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