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教师评价研究概述第142-142页
关键词: 教师专业素质  奖惩性教师评价  教育大计  评价领域  效果评价  循循然  评价方法  教学质量  职业道德修养  发展性评价  
2016年第103期 《考试周刊》
审时度势,让有效提问构建起课堂教学的钢筋铁骨——浅谈语文课堂教学中问题设计的几点原则第35-35页
关键词: 课堂教学  提问方式  有效提问  教育家孔子  循循然  教学效果  最后一课  文章主旨  形式引导  思考时间  
2015年第33期 《考试周刊》
基础教育教学创新是为基础而创新第39-40页
关键词: 循循然  思维训练  成果论文  主体性  教育内容  发现法  定法  博士研究生  伴奏者  不悱不发  
2012年第9Z期 《基础教育论坛》
有效追问 驱动理解——卫星变轨问题分析第41-42页
关键词: 变轨  向心加速度  课堂教学  循循然  教学实例  子罕  从古至今  问题分析  设疑  速度方向  
2016年第01期 《湖南中学物理》
爱谱华章:走近青岛交通职业学校的教师们第70-71页
关键词: 永远年轻  人类灵魂  下自成蹊  桃李不言  循循然  塑造者  优秀班集体  班级文化  我爱  教学能手  
2016年第04期 《青岛画报》
循循然善诱人——记恩师与我二三事第116-117页
关键词: 工作室  循循然  课堂观摩  职业生涯  
2019年第01期 《教育研究与评论》
第十二讲:读《韩非子》第26-27页
关键词: 画意诗情  看多  中学语文课本  姚贾  秦王  循循然  韩子  先秦诗文史  技巧方法  
2004年第22期 《当代学生》
小说主题对戏剧人物的“同化”——观川剧《铎声阵阵》有感第33-36页
关键词: 小说主题  戏剧人物  颜渊  仰之弥高  循循然  以文  声碎  性格塑造  天将  军营生活  
2017年第17期 《东方艺术》
夫子循循然善诱人——深切怀念老舍先生第147-150页
关键词: 老舍先生  这一天  循循然  首都剧场  于是之  夏淳  梁秉堃  五毛钱  文学爱好者  
2017年第02期 《剧作家》
循循善诱第30-30页
关键词: 循循然  子罕  以文  
2016年第11期 《红蜻蜓》
夫子循循然善诱人第4-9页
关键词: 陈垣  傅增湘  循循然  古典诗文  教育工作者  元西域人华化考  陈老师  试帖诗  刘知几  陆锡熊  
教育名言第16-17页
关键词: 第斯多惠  乌申斯基  传授本领  霍姆林斯基  循循然  知识财富  必然环节  思考力  政治方向  布鲁  
2012年第11X期 《辽宁教育》
语文课堂提问艺术初探第61-61页
关键词: 语文课堂提问  教育家叶圣陶  循循然  设疑  提问艺术  教学方法  善教者  身心发展水平  堂课  质疑精神  
2009年第A10期 《文学教育(上)》
善教者,必善问——浅谈历史与社会课堂提问的艺术第47-48页
关键词: 善教者  循循然  提问艺术  教学方法  巧设问题  语文课文  提问方式  历史事件  口问  复习课  
2010年第10X期 《文体用品与科技》
生活中的思想政治教育第37-37页
关键词: 思想政治教育  高中思想政治课  循循然  人格培养  道德素质  学会学习  人格形成  素质教育改革  如影相随  
2012年第3Z期 《吉林教育》
由切“马铃薯”引起的思考——《长方体的认识》教学反思第166-166页
关键词: 大家看  切一刀  循循然  平面图形  给你  立体图形  一条线  三条  
2014年第2X期 《科学中国人》
提问——课堂教学的灵魂第197-197页
关键词: 课堂教学  思维活动过程  教学过程  教育家孔子  循循然  最近发展区  教师学  提问方式  教学活动  思维能力  
2015年第04期 《学周刊》