乡土中国论文_学术之家

“在乡村发现中国”跨学科调研行知录(2019)第1-27页

关键词: 锵锵三人行乡村发现应者云集经验与规律乡土中国基本格局盲人摸象跨学科

2020年第01期《山西农业大学学报·自然科学版》

浅谈《乡土中国》视角下的乡土文化发展第225-225页

关键词: 面对面社群乡土社会

2020年第06期《戏剧之家》

基于学习目标的《乡土中国》整本书阅读实施策略第11-15页

关键词: 整本书阅读课内学习高中语文拓展阅读实施策略统编教材课程化

2019年第23期《语文建设》

怎样阅读《乡土中国》?第4-7页

关键词: 整本书阅读浙江师范大学课内学习高中语文教学人文学院学术类统编教材

2019年第23期《语文建设》

共生教学视域下的整本书阅读——以《乡土中国》为例第8-11页

关键词: 整本书阅读共生教学教学实施两极化辩证统一共生理论片面化

2019年第23期《语文建设》

为什么要读《乡土中国》?第7-13页

关键词: 整本书阅读语文教育综合素质

2020年第02期《新课程评论》

“乡土”的魅力与困惑——一个高中生眼里的《乡土中国》第55-57页

关键词: 高中生读书中心思想陶渊明不求甚解

2020年第02期《新课程评论》

《乡土中国》整本书阅读教学的方法与策略第25-31页

关键词: 乡土中国阅读者学习者教师任务

2020年第02期《新课程评论》

高中生如何阅读《乡土中国》第38-44页

关键词: 经典名著研究生高中生英文版阅读实在

2020年第02期《新课程评论》

认识足下的土地——读费孝通《乡土中国》第52-55页

关键词: 中国乡村社会费孝通先生生活场景小册子

2020年第02期《新课程评论》

村落中的个人与社会——从《乡土中国》看传统村落文化第44-48页

关键词: 国民性格特有现象费孝通先生个人与社会乡土文化乡土性传统村落文化

2020年第02期《新课程评论》

如何应对学术类书籍整本书阅读的三重挑战?——《乡土中国》整本书阅读教学新探第32-37页

关键词: 乡土中国整本书阅读主动思考融入实践意义感

2020年第02期《新课程评论》

论《乡土中国》整本书专题学习教学内容的选择第14-24页

关键词: 教学内容任务情境专题学习整本书阅读

2020年第02期《新课程评论》

重构学校课程改革领导力——《乡土中国》的权力观念及启示第48-52页

关键词: 课程领导力教育工作者学科队伍专业影响力教师自主学校课程改革权力观念

2020年第02期《新课程评论》

浅谈我国法律制度实施现状及解决对策——《乡土中国》书评第38-38页

关键词: 乡土中国礼俗社会文盲社会无讼社会

2015年第11期《大东方》

重返的意义第10-10页

关键词: 淳朴民风乡土中国传统山水画山川秀丽竹溪返本开新二字古代中国

2017年第02期《中国国家旅游》

新世纪乡土诗歌:乡土中国的诗意变迁——以诗人田禾的写作为中心第64-69页

关键词: 乡土诗乡土中国

2019年第01期《长江文艺评论》

新书第16-17页

关键词: 丰子恺活着江苏文艺出版社特种纸格非奥威尔爱情悲剧茅盾文学奖乡土中国世界咖啡

2016年第10期《财富生活》

传统文化下的刑事诉讼和解——从“秋菊打官司”说起第26-28页

关键词: 传统文化刑事诉讼教化和解乡土中国

2010年第11期《公民与法》

书评第77-78页

关键词: 书评费孝通周其仁城乡

2015年第05期《红岩春秋》