作者：王从华; 林庆顺教学内容任务情境专题学习整本书阅读
摘要：《乡土中国》是新近选入统编高中语文教材高一必修上第五单元的社科论著。根据语文课程标准、文本体式以及学情特点,本研究在批判吸收相关研究成果的基础上,参照高中生核心阅读素养培养开发的专题教学设计案例。本案例通过探究专题学习教学内容选择的学理依据,在创设真实和拟真的学习任务情境下,以《乡土中国》整本书阅读教学为例,主张从阅读方法与策略、语言以及内容等角度选择专题学习教学内容。其中,阅读方法与策略是核心教学内容。
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