四能论文_学术之家

浅谈小学低年级数学教学对学生进行“四基”“四能”的培养第59-61页

关键词: 小学低年级数学教学

2019年第36期《小学教学研究》

从“四基”“四能”到“三会”--一条培养学生数学核心素养的主线第37-40页

关键词: 四基四能三会数学核心素

2019年第05期《数学教育学报》

《普通高中数学课程标准（2017 年版）》的认识第191-191页

关键词: 课程标准核心素养四基四能六核

2018年第36期《明日》

如何上好“以问题解决为特征”的数学课?第5-7页

关键词: 数学活动经验立德树人条理化高中数学课程全程化四能问题解决能力

2019年第10期《数学教学》

合理设计教学目标,突出数学学科核心素养第7-9页

关键词: 数学学科核心素养学业质量教学实施数学课程内容四基四能育人价值教学建议

2019年第12期《福建中学数学》

在追求数学问题本质中让“四基”与“四能”齐飞——“直线的参数方程习题课”教学实录与反思第18-21页

关键词: 参数方程四基四能弗赖登塔尔习题课教学实录探究环境数学

2019年第06期《数学教学研究》

直观把握数学本质动态提升思维品质——从教材中一个立体几何问题例谈变式教学第55-58页

关键词: 高中教学高中数学数学推理思维基础迁移问题变式教学四基四能

2019年第10期《数学通报》

享学百句第6-6页

关键词: 真情实感人生哲理四能三大规律递进式辩证关系辩证法

2019年第35期《神州》

根植法则教学,发展核心素养——以“平面向量加法运算”及其几何意义的教学为例第38-40页

关键词: 平面向量数学学科核心素养数学思想方法运算法则数学概念几何意义加法运算四能

2019年第11期《中小学数学·高中版》

基本活动经验视角下数学概念的建构与反思——以“向量的概念与表示”的教学为例第15-18页

关键词: 基本活动经验思维活动过程数学概念四基四能教学情境建构与反思课程目标

2019年第10期《中小学数学·高中版》

小学数学教学中落实“四能”的途径第79-79页

关键词: 四能小学数学教学途径

2016年第01期《考试周刊》

开放题教学培养学生“四能”的路径与方法初探第51-51页

关键词: 开放题教学小学教育

2018年第68期《考试周刊》

初中数学课堂基于“四能”培养的策略研究第121-121页

关键词: 初中数学教学策略

2018年第99期《考试周刊》

2019年高考数学压轴题分类解析第-I0016页

关键词: 教育部考试中心压轴题低水平重复数学思维方式四基四能数学本质高考试卷

2019年第11期《招生考试通讯·高考版》

立足“四基”、关注“四能”第18-22页

关键词: 基本活动经验数学活动经验基础知识试题分析基本技能初中数学关注热点

2014年第15期《初中生辅导》

小学数学教学落实“四能”目标的策略第26-27页

关键词: 小学数学教学解决问题的能力能力的培养标的亲身经历心理学研究小学生

2012年第06期《基础教育论坛》

“点全·线联·面融”式解读教材——以“线段的轴对称性”为例第22-23页

关键词: 解读教材轴对称性初中数学教材解读方法显性化纵横交叉四基四能

2019年第11期《启迪》

浅谈对学生“提出问题”能力的培养第153-153页

关键词: 能力的培养初中学生解决问题的能力数学符号数学语言数学思维

2014年第05期《课程教育研究》

三步巧识“米”体验促思考——以北师大版二上“1米有多长”教学为例第50-51页

关键词: 北师大版教学过程数学思考实践操作学习过程提出问题

2018年第11期《新教师》

初谈小学数学课堂教学中如何培养学生“四能”第141-141页

关键词: 小学数学课堂教学学生四能

2017年第33期《赢未来》