美国教材论文_学术之家

美国《科学探索者·从细菌到植物》教材中的科学写作第60-62页

关键词: 美国教材生物学教学科学写作应用

2019年第12期《生物学教学》

蜡烛虽小见微知著——美国教材《化学:概念与应用》一则实验案例第94-96页

关键词: 化学教材美国教材蜡烛燃烧

2020年第02期《教育与装备研究》

促进学生理解性状遗传的模拟实验借鉴与改进第39-42页

关键词: 人类性状遗传模拟实验美国教材面部性状

2016年第08期《生物学通报》

美国高中地理教材的特点及启示——以《科学发现者地球科学》为例第36-38页

关键词: 美国课程改革科学发现者美国教材地理实践教材设计

2019年第24期《地理教学》

美国高中数学教材评估标准的框架、立场与启示第71-85页

关键词: 教材评估高中数学美国教材教材审查

2019年第10期《外国教育研究》

中美高中生物教材“生态学”部分的对比分析第17-18页

关键词: 高中生物教材教材对比

2014年第25期《考试周刊》

对美国教材《生物·生命的动力》的典型实验分析和启发第181-181页

关键词: 迷你实验技能实验调查实验美国教材

2019年第19期《考试周刊》

美国教材中核心概念编写特点的研究——以“氧化还原反应”为例第30-31页

关键词: 美国教材建构表征氧化还原习题

2016年第07期《化学教与学》

美国教材《化学概念与应用》中有机化学内容编写特点第39-40页

关键词: 有机化学美国教材自学实用性化学实验学科交叉

2012年第03期《化学教与学》

中美化学教材中“水果电池”的比较与反思第5-7页

关键词: 水果电池比较影响因素美国教材

2016年第04期《化学教与学》

美国教材中化学概念的建模思想分析——以“物质是由原子构成的”为例第31-32页

关键词: 美国教材模型概念

2016年第04期《化学教与学》

从美国教材《化学：概念与应用》看核心概念的建构——以“物质的量”为例第15-16页

关键词: 美国教材核心概念物质的量建构

2014年第01期《化学教与学》

美国《ArtTalk》教科书的本土文化研究第78-79页

关键词: 美国教材本土文化美术

2019年第18期《艺术评鉴》

聚焦学习准备品读阅读指导——从《地球科学》看美国教材对学生阅读能力的培养第210-211页

关键词: 美国教材阅读能力培养

2019年第15期《现代职业教育》

美国教材《物理:原理与问题》中的几个亮点第16-17页

关键词: 美国教材亮点人文精细规范

2014年第02期《湖南中学物理》

应用型本科院校高等数学课程内容体系的新探索第119-120页

关键词: 高等数学应用型本科美国教材

2018年第08期《课程教育研究》

新版《科学发现者:地球科学》述评——注重栏目体系与学法指导第12-15页

关键词: 地球科学地理学习方法指导教材设计地理实践美国教材

2019年第05期《地理教学》

美国高中生物教材习题特色分析第60-61页

关键词: 美国教材习题高中生物教材分析

2019年第02期《中学生物学》

学以致用——浅析美国大学物理中的电磁学第114-118页

关键词: 大学物理美国教材电磁学知识运用

2018年第05期《物理与工程》

机械设计教材建设的思考第72-75页

关键词: 机械设计教材德国教材美国教材中外教材对比教改活动教材改革方向

2019年第04期《传播与版权》