时间：2022-12-09 15:58:12
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇家长会学生总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：家长会；家校合作；基础教育
学校与家庭是基础教育过程中的两种重要教育力量，学校教育和家庭教育是教育的“手心”和“手背”，必须紧紧依偎，才能共同促进每一个孩子的健康成长。搭建家校合作教育平台，形成教育合力对学生的整体发展具有积极的意义。
家长会是家校合作的主要形式，是教师和家长平等交流的平台，同时也是符合中国国情的家长和教师进行沟通、相互了解学生情况的有效途径。随着素质教育的深化，新课程改革的深入，家长会也应该以崭新的面目出现在我们面前。
一、家长会开展的现状
笔者针对福建省漳浦县绥安中心学校各年级家长会的开展情况进行了家长到会率的统计，结果发现，低年级家长会的出席率几乎达到了100%，满怀热情的家长济济一堂；可是，到了高年级，家长会的出席率却大幅下降到只有八成，家长失去了参与家长会的热情，经过走访调研，发现主要原因可以归纳为以下三点：
（1）有些教师仅仅把家长会定位为学生在校情况汇报，主要是学习成绩汇报，除了谈学习还是学习，批评太多、鼓励太少，把家长会开成成绩会，甚至是批评会、告状会。这种做法既挫伤了学生和家长的自尊心，使老师和家长双方在教育学生上形不成合力，同时，亲子关系的紧张也会使学生和家长对家长会甚至对教师产生厌烦和排斥心理。
（2）教师唱“独角戏”，不仅是家长会的组织者，也替代家长成为参与主体。从家长会的时间、地点、形式到开会内容都由教师决定，忽视了家长作为家长会参与主体的感受、体验和需求。这种“居高临下”式的家长会模式注定了家长和学校、家长和老师之间很难有真正的、平等的交流和沟通，因而也不可能产生共鸣进而取得良好效果。
（3）召开次数偏少，一般每学期一到两次，时间大多选择在期中和期末考试结束后。学校需要与家长沟通交流的问题其实很多，但想要经常性地将所有家长聚集在一起并且召开持续时间较长的家长会是不现实的。
二、家长会模式的创新
结合学校的实际情况，通过近几年教育工作的探索与实践，我对家长会进行了大胆的尝试与改革，总结出家长会的五种创新做法。
（1）不吝啬对学生的肯定，让家长更多地了解孩子的优点和长处，看到各方面的潜能，让学生觉得“我还行”，从而产生学习的积极性。那些充满赏识和鼓励的话语，永远不会过时，它温暖的不仅是孩子的心灵，也让家长有了继续努力的信心。
（2）家长对孩子在校的点滴生活都很关注，教师可以将孩子在园的日常生活拍成VCR在会上播放，将学生用完的作业本、练习本、日记本，自己最得意的美术作品、书法作品、作文、手抄报记好日期并保管好，等到开会时，让家长欣赏自己孩子的杰作。每一个家长都看到自己孩子的闪光点，可以唤起家长对子女教育的信心。
（3）让学生与家长真正成为家长会“三方会议”的主体，感受真正的平等与尊重。在家长会中，对于班级各项活动由孩子们自己来总结。让学生做小记者，针对各种在成长中遇到的困惑，采访家长，让他们谈谈看法，聆听家长的心声，交流家长的家教经验，吸收好的意见和建议，努力在今后对问题进行改进，同时，借助亲子亲密共处的契机，创设孩子与父母交流的空间，为亲子关系的改善和融洽提供了机会。
（4）每个学生情况各异，而集体的家长会又不能面面俱到，不能照顾到所有学生，因此更具有针对性的小型家长会可以作为有效的补充。同一学习类型学生的家长在一起参加家长会，人数少、召集快、质量高、效果好。同一学习类型的学生有共同的特点，教师根据这些特点归类分析“对症下药”，让家长在同一平台上分享培育经验，极易产生共鸣，有利于经验交流、互相启发和共同进步。
（5）不要认为一次集中的家长会，就可以解决所有要求家长配合、解答以及家长疑惑的问题。要安排同学采用录音或会议记录的形式，把家长会上遇到的问题记录下来。观察了解学生在家长会后的表现，找学生谈心，解决他们的后顾之忧，鼓励他们以积极的心态奋发向上，适时地在会后回访或跟进，了解学生在校内外的情况，将有助于教师和家长的真正了解，以获得更好的家长配合。
从实践反馈来看，家长会的创新模式受到了教师、学生、家长的普遍欢迎。“家校合力”的家长会创新模式对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用。
参考文献：
[1] 吴 琦.家长会工作的创新实践与思考[J].中国德育，2008（9）.
我校拟定于5月17日(星期四)晚上7:15召开一至五年级家长会。总结学段情况，旨在加强家校联系，交流育子心得，提出下半学段学习工作要求，共商教育良策。
一、活动时间：2018年5月17日（星期四）晚上7：15
二、活动地点：一至五年级的各班教室
三、参加人员：一至五年级学生家长、班主任、主科教师及全体班子成员。
四、活动主题：总结过去 践行明天
五、家长会程序与建议:
1. 老师6:45到教室，准备签到表，做好待见工作
2. 7:00家长签到。进入教室自己孩子座位坐（三到五年级）
3．7:15会议开始，校长讲话,
4．班主任作工作汇报
5．学生代表发言
6．家长代表发言（交流育子心得）
7．家长浏览学生信件，成绩（成绩，问就告诉，不通报）三至五年级班主任布置学生写好信件（留言，我的学习，我想对妈妈（爸爸）说……等内容），放在桌面或抽屉里（要求学生告诉家长信件放在什么位置，自己座那个位置）
8．听取家长对学校、任课教师的意见与建议
9．科任老师与家长交流（建议作简短时间安排）
10．班主任作会议总结
六、分工安排
1、主持：政教主任
2、欢迎标语、指示牌：黄老师
3、学生家长签到表、各班期中检测成绩表
4、广播设备调试：林老师
5、值勤（校门口）：当天值日人员
6、照相：落级领导
7、车辆管理
①小车（校外）：门卫同志（穿好警卫服6:35到校门口）
②摩托车（校内水泥校道和篮球场）组长，总指挥
全部佩戴值日标志6:45到操场。
③教学楼维持秩序（车辆不得在教学楼前停放）8、家长会巡查、教师考勤：蹲级领导
七、工作要求
（一）会前
1、班主任下发通知并在班中强调，要求学生家长或其他监护人务必抽空参加本次家长会。
2、做好发言准备工作，对班级整体和学生个人要事前做出中肯的总结分析，确定下半学期班级目标，对家长提出家校互动要求，提早写好发言稿，制作好课件。会前班主任选好家长代表发言，交流育子心得。
3、三至五年级班主任要布置学生及时写好信件（留言，我的学习，我想对妈妈（爸爸）说……等内容），放在桌面或抽屉里（提示学生要告诉家长信件放在什么位置，自己座那个位置）
4、后天（周四）下午放学后，各班主任要做好本班教室布置工作：①教室、阳台、护栏清洁卫生（窗明几净）；②桌椅、清洁工具摆放（整齐）；③教室黑板要有家长会主题或欢迎标语；④教室后面板报内容如有脱落的要补完整。
5、总务处安排人力清洁好楼梯和卫生间。
6、参加人员要在开家长会当晚6：45时前到校各就各位，做好本职工作。
（三）会后
1、班主任将家长对学校提出的意见建议上传到学校公共邮箱。
在学校行政和教导处的统一安排和组织下，我校于2011年5月11日晚上7：30在会议室召开了家长会。参加家长会的家长500多人，取得了很好的效果。
本次家长会分两个阶段进行，首先所有家长听取学校覃亚宏副校长做了学校安全工作报告，使家长从家庭教育现状和我们的策略等方面向我们阐述了每一位家长都应该更新家庭教育观念。
其次，在家长会上语数及英语教*师分别针对本学科学生的平时表现和学生的期中考试成绩，详细分析了每一名学生的学习情况；班主任还针对学校的安排和班级的管理情况，从学校有关规章制度、学生在校时间、班级常规、安全以及学生习惯的培养等方面向家长做了详细的要求和说明。会后，还有一些家长主动留下来和老师交流孩子的情况。
二、意见建议
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：
1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
4、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动。
5、大部分参加家长会的家长对覃副校长的讲话给予了很高的评价，认为不虚此行，同时希望学校要多组织这样的活动，来不断提高家庭教育的水平。
三、总结反思：
一、思想上高度重视
按照学校工作的要求与计划，为进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展积累经验，在学校领导的关心和大力支持下，学校精心筹备，妥善组织，教师们积极行动起来，想方设法，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。
二、会议基本情况
1、到会学生家长情况：
为全面掌握家长对学校工作的了解情况和意见、建议，本次家长会通知全体家长参加，到会家长一百多人。各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作，不辞辛劳、不怕路远，并克服农活繁忙、交通不便等困难，赶到学校参加家长会，有的家有特殊情况，均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视，到会情况令人满意。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。家长们认真听取了班主任对学校各方面工作的汇报，家长会气氛热烈、友好。
2、会议程序：
议程主要有： 班主任介绍学校教育教学及本班情况；科任教师讲话；敬请各位家长谏言献策，发表意见或建议；家长代表讲话；总结。
三、方法措施得当，形式多样灵活
全校5位班主任老师与4位任课教师经过辛勤努力，家长会取得圆满成功。各班班主任根据本班实际情况，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得当，形式多样灵活，尤其是各班的欢迎语，都经过了班主任的精心构思：如“沟通从这里开始”，“孩子就是我们的希望”“让我们携手共创孩子美好的明天”，“一个好父亲胜过一百个校长”等等，语出惊人，掷地有声。
四、听取家长意见及建议
在交流会上，家长互相交流教育孩子的心得体会，大家对自己感兴趣或难以判断的问题互相咨询，共同提高。家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。许多家长收获很多，同时也加强了家长们之间的了解。家长们也就学校的工作和教育学生的方法、观念等问题提出了不少的意见和建议。这些问题，对以后学校工作的思路是非常有帮助的。
五、存在的问题与不足
关键词：家长会；幼师中职
家长会是家校沟通的重要方式，每学年甚至每学期都会举行。然而，并非每次家长会都能取得预期的效果，会常开，问题却常有。尤其对于小县城幼师中职类学校，由于学生普遍成绩差，大部分家长送孩子入职校是出于无奈之举，家长会更是被认为可有可无的“过场”，到会率很低。在这样的背景下，要召开一场成功的家长会难度可想而知。在我入职的第二年，学校召开了一次别开生面的家长会，全校上下不可谓不用心，效果不可谓不成功。
“很多家长不来开家长会，是在思想上认为孩子读幼师没出息，说到底是对幼师教学没信心，对幼师的前景不看好。既然如此，我们就应该想方设法办好幼师这个专业，让家长看到希望，让学生学到东西。”这是9月份开学时在学校班主任工作会上校长的一句话，会上决定12月召开一次家长会，在总结以往家长会经验的基础上，结合幼师的专业特点，在理念上确定了“家校联手，共创奇迹”的主题，为学生制定“职业生涯规划和就业指导”，形式上则围绕一系列“幼师综合素质展示”来开展，“既然学生学到了本事，那就是要在关键时候倒得出来给别个看。”要求各班班主任、科任老师及学生会，积极准备，在涉及学生综合技能方面的弹琴、舞蹈、绘画、唱歌、幼儿故事、书法作品等，平时开展的各项比赛活动，如“一二・九”合唱、“五・四”文艺汇演、幼儿故事演讲比赛、钢琴弹唱、职业理想演讲等，或以展板、或以电子显示屏形式展现。另外，更重要的是，专门就这次家长会准备一次演出，并制作门票形式，派发每个学生家长，争取每个学生“人人有参与，个个有展示”，让家长看到自己孩子的作品。并且在家长会当天中午，赠送学校餐券，邀请学生及家长共同进食堂便餐。
筹备了近4个月的家长会如期举行。省去了致欢迎词，签到等程序之外，校长讲话也仅十分钟，重点介绍了学校的正在努力的方向，与我校签约的见习单位以及幼师在整个重庆市的缺口人数和就业前景，把更多的时间留给了班级内部交流和学生卖力吹拉弹唱齐上阵，家长看得更是喜笑颜开的特别演出。演出时，很多家长拿出手机拍照，每个节目都伴随热烈的掌声，在观看“动物园的故事”角色表演时，学生们绘声绘色的生动表演，更是逗得全场哈哈大笑。在看到几个舞蹈节目时，有家长表示：“比我们跳的那些坝坝舞好看多了”。整个演出氛围异常轻松热烈，持续近了近三个小时，中途几乎无人退场，这超出了我们的预期……。
在随后的班级交流阶段，为了节约时间，我请家长们围绕学生就业、学习生活习惯等问题，把对学校或班级意见和建议写在他们面前早已准备好的白纸上，我作集中解答。在单独交流中，印象深刻的有一位姓钱同学的家长，穿着非常朴实，甚至可以说老土，看得出那双疲惫眼中毫不夸张的感动：“小钱两岁时我和她妈妈离异，她从小跟着我，吃了很多苦。她性格很内向，但心地很善良，有次回来说要买电子琴，我把她骂哭了，你想嘛，我们这个家庭，上面还有两个经常患病吃药的老人，哪有闲钱给她买那么贵的东西哦。但是，今天我看到她很开心，要不是来开家长，我还真不知道她会得这么多。有点意外，很感动，很感谢你们。”听着这话，我顿时惭愧起来。说实话，钱同学是那种安静得放在人群中绝对被忽视的对象。我为自己快半年了却对自己班学生毫无印象的班主任工作感到内疚，努力在脑中搜索她的影子，并加以修饰地安慰着这位父亲，并按下决心以后一定给予她多一点照顾。在接下来学习里，她是唯一一个每周五放假回到家准时用短信给我报平安的学生，一直坚持到她三年后毕业考上“3+2”。
像钱同学这样的留守儿童或单亲家庭，在幼师等中职类学校里比例很高，他们大多与家里人缺少交流、沟通，在学校成绩不好，经常被忽视。其实他们要求的并不多，仅仅一句赞扬的话，一个可以展示自己的舞台，让他们可以带着自信的翅膀，在未来的人生路上能够顺利飞翔。或许，家长的愿望如此，家长会的目的也不外如此。
可见，做好准备工作是开好家长会的前提条件，明确主题是开好家长会的基本要求，广泛的人员参与、充实的内容和扎实的后续工作是开好家长会的重要条件。
参考文献：
[1] 李志荣、李艳.新时期应如何召开家长会[J].宁夏教育.2007（03）
[2] 朱涤瑕.家长会主题化[J].早期教育（教师版）.2007（01）
[3] 陈立静、彭克秀.走出家校沟通的误区[J].湖北教育（时政新闻）. 2006（08）
2021年9月23日上午，鄄城县丛园学校按照教体局安排，召开了以家校共育，再创新高为主题的家长会。
在开家长会前，学校对家长会进行部署，对全体教师进行了培训，特别是针对满意度调查。
本次家长会由孙校长主持，他首先向家长介绍了全县教育发展情况、学校发展及教学情况;为了提升家长对我校教学的满意度，让家长广泛提出自己的意见和一些好的建议。
教务处王春雷主任把学校“五项管理”及“双减”落实情况也向家长做了汇报。并向大家介绍了丛园学校的常规教学，对哪些地方希望家长配合都与家长进行了沟通。
政教处李主任把丛园学校安全管理方案，特别是走读生的安全教育管理结合实例向家长进行了解读，学校的一些管理方法得到了家长们的支持。
结合学生家长提出的问题，我们学校总结如下：
1、要加强对寄宿生的管理，改善学生的伙食质量，对饭菜进行合理搭配。
2、任课教师做好学生思想工作，多与家长交流。
3、对学生严格管理，尽可能的让学生成材。
4、培养学生良好的学习习惯，掌握一些比较好的学习方法;
一、以“每一次家长会”为平台,增进家校了解
家长会,既是班主任联系家长、家长了解子女在校情况的重要途径,也是家长了解学校管理、教育学生情况的有效途径。为开好每一次的家长会,学校从家长会的准备、家长会的内容及形式上进行创新,更好地增进了家校了解。
1.机制上完善
学校副校长、教导主任、德育主任在分管工作上既有独立性又有交叉融合。每人除主管不同的学科教学外,还一个人分管一个年级。每次家长会前一周召开全体班主任会,对家长会的提纲要点进行集体备课,而后分管主任和全年级班主任一起就本年级家长会主题、内容、形式等进行商讨确定,个人再根据班级实际情况进行二次备课。
2.内容上充实
在家长会的前20分钟,班主任会将学校近期工作以专题片的形式进行播放,让家长对学校工作有一个全面的了解。而后班主任就班级管理、班级学习情况进行全面总结,每次家长会副班主任、科任教师也到场参加,适时结合本学科学习情况向家长进行汇报、总结。
3.形式上丰富
学校积极探索形式多样、切实有效的新型家长会形式。如,结合学校工作开一次才艺展示会,以展示孩子特长为主要内容,邀请家长参加,引导家长赏识孩子,注重挖掘孩子潜能。学校力图改变传统家长会上教师讲家长听的单一模式,变教师一言堂为众人多言堂,请教子有方的家长做典型经验交流,大家共同探讨教子经验。
二、以“每一次家访”为纽带,凝聚爱的力量
在众多的家校联系方式中,家访是最有效实现面对面沟通交流、一对一理解反馈的方式,做好家访工作,会凝聚起更大的爱的力量,也会成为构建和谐教育更强劲的动力。
1.访前培训
家访也如同教师的每一次上课,能否取得成功,提前备好课是关键。为此,学校对教师先进行家访培训,提出具体要求。在集体培训之后,所有教师都结合本班学生特点,写出家访预案,并根据本班学生住址的区域特点进行划片,以便有计划地进行家访活动。家访前,教师都会提前一天打电话和家长预约。
2.访中记录
学校设计了家访记录表,根据记录表,家访教师要了解每一个学生的家庭情况、学习环境,学生的个性、在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记录,为今后的教学工作奠定基础,也有了一份沉甸甸的收获。不少教师除做好每一次的记录表格外,还积极撰写家访日志。
3.访后反馈
在教师家访后,校长还会通过电话进行跟踪回访,了解教师家访情况。通过电话回访,家长们对教育的理解度更大了,对教育的支持度也更强了,满意度也随着热情的交谈而不断升温。
三、以“每一次讲座”为契机,全面提升家教素养
2009年4月,文登市第二实验小学成立了“家长学校”,旨在通过这样的渠道交流家庭教育经验和方法,帮助家长树立科学的家庭教育观念。目前,已举办了9次培训。
1.专家讲座
2009年10月,学校邀请著名家教专家、知心姐姐卢勤老师作了一场《把孩子培养成财富》的家教讲座。卢老师幽默的语言,睿智的道理,有效的互动,让听课的所有家长受益匪浅。
2.社区热心人士讲座
2010年1月,学校又邀请了社区热心教育人士吴雨农老人来校开讲座,他结合自己多年的家教经验,给家长作了一场《怎样指导孩子过好假期》的报告,给很多害怕孩子一放假就没人管、管不住的家长指点迷津,可谓及时雨。
3.优秀班主任讲座
【关键词】 班主任 整合 家长会
【中图分类号】G459 【文献标识码】A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(a)-0189-01
作为一名中学的班主任,特别是一名年轻的新班主任,每个学期期末的家长会是班主任和家长对学生半年来学习、活动等表现沟通的一个平台,只有充分利用好家长会上的时间,才能使家长对自己孩子的表现有所掌握,也更有利于家长在日常生活中对学生的管理。所以,如何开好家长会是每位班主任都应该认真思考的问题。通过做班主任的经历及对家长会的理解,自身总结出一套家长会的设计方案,实践证明效果还是不错的,现将其拿出来,与各位老师分享。
1 家长会前做好充足的准备工作
在平时的班级管理工作中,应充分了解每位学生的家庭情况,经常性的进行家访,做到心理有数,这样才能更好的为期末的家长会做准备,做好铺垫工作,并且应多注意学生的心理、情绪及学生情况,将其一并在家长会上与家长沟通,一个成功的家长会是需要教师在平时做大量、细仔的工作的。
每次家长会前班主任都要认真准备,明确本次家长会的主要任务。掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题。将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况,记录并注意归纳梳理,对每个学生做全面分析。班主任老师还应同任课老师联系,注意倾听与自己观点不同的意见。评价学生时,既不能自以为是,也不能盲目相信。对班级家庭教育的特点和状况以及存在问题了解透彻。对本次家长会将要提供的资料和数据尽量做到详实、可信等等。只有这样班主任在召开家长会时才会心中有数,胸有成竹,做到有的放矢。
2 开场白关乎整个家长会的发展方向
“感谢大家百忙之中来到学校参加我们的家长会,我们的共同目的就是为了我们的孩子能有更大的进步。学生的进步离不开家长的支持。但是孩子终究是孩子,他们难免会做错事,或有这样那样的让家长和老师不满意的地方。所以我们今天的会议除了肯定已有成绩,重点要放在解决影响我们孩子心理、情绪和进步原因的分析及下一步如何采取措施上。”以上是我认为比较好开场白叙述,这样才能使家长保持一个平和的心态来看待学生的进步或退步,并且能够配合班主任将影响孩子退步的原因找出,针对自己孩子的特点和老师探讨下一步所要做的工作。与家长协商,群策群力,共同探讨,肯定大有受益。
3 向家长介绍学校情况事在必行
每个学校都有其自身的特点,不是所有的学校都是最优秀的学校,有的家长也比较介意学校的好坏,是否能让自己的孩子健康成长并考上较好的大学。所以班主任,有必要向家长详细的介绍一下学校的发展情况、师资力量、学校平时的时间安排及对学生常规管理的要求,不要让家长认为只有最好的学校才能培养优秀的人才,应让家长充分认识到只有适合学生发展的学校才是最好的学校。向家长宣传学校的新观念、培养学生的方法。每个学校、每位教师都是有责任心的,都是为学生好的,让家长无后顾之忧。尤其是在第一次家长会上,应充分给予说明。另外还可以向家长询问他们对学校各项工作的意见和建议,班主任将这些意见和建议记录下来,有助于学校工作的改善。
4 进行考试学情分析是重点所在
在家长会之前与各科任教师事先沟通,找出学生各科存在的问题,并进行学法讲解。家长对孩子有很大的期望,每次看到成绩单都对孩子的成绩不满意,所以一定要给家长信心,让家长认可我们的管理并给予支持。在家长会上与家长对学生的成绩进行探讨,找到薄弱科目,一定要查找到原因,不能仅仅说是没考好,这是最危险的。班主任应能说明每个学生在学习上的不足之处,如学生提问少、学习方法不当等。这样,有利于家长在平时家庭管理中的督促作用。对家长提出的要求和建议,合理的应采纳,过分的要耐心讲解。
班主任向家长介绍情况时,要做到客观公正地评价学生,不要漫不经心或者毫无根据地对其子女做出能力和行为的评价,尽量从正面积极地表扬学生,例如,学习上有进步、学习态度端正、学习方法有效,或积极参加学校班级活动、劳动认真肯干等等,让学生家长乐于接受,切忌当着众多家长的面批评某个学生,将学生薄弱的一面留待私下与家长谈。这样能让家长更全面的掌握学生的信息,并指出今后学生应努力的方向。
5 家长要成为学生坚强有力的后盾
在家长会上要说明:家长不要只知道给予子女物质上的支持。爱之所爱,进入孩子的世界去了解他。告诉家长“每个学生都有发展的潜力”,只要树立人人都能成功的信念,让家长对学生充满信心,激励孩子。让学生自己确立学习目标,如果有条件可以借旅游的机会看一看知名大学,让学生有一种感性的认识,激励他们实现自己的大学梦。随时与班主任沟通,可不定时来接送孩子。对孩子每天学习的督促要坚持,不要怕孩子说你唠叨。孩子会因为家长对自己的感染和信心而产生自信,会因为家长的激励而迸发出无限的力量和潜能。
6 告知家长下一阶段主要活动和学习方向
每一个阶段学校的活动和学生学习的重点难点是不一样的,在家长会最后要对下一阶段的学习内容作以阐述,并对学生提出建议和希望,增强家长对孩子学习的信心,使家长心悦诚服地配合学校、配合老师教育孩子。也为下一次的家长会做好准备工作。
参考文献
[1] 谢光明.如何开好家长会[J].学苑教育,2011(5).
一、建立班级家长委员会、家长群，让关心永远在线
笔者所在的学校为一所初级中学，学区范围几十平方公里，接纳来自多所小学的毕业生。很多学生离家都是非常远的，在开学第一天，我就跟所有的家长说，不管我们离学校的路程有多远，我们都应该把心聚在一起，孩子成才是家校共同的心愿。开学第一周，我们就对所有学生的家庭情况进行摸底，最后选出五位家长成立了班级家长委员会。这五位家长有不同的职业，学生毕业于不同的小学，他们的时间相对自由，同时我们还通过社区干部了解到他们的口碑也很好，我相信他们会配合我们的工作，成为家校沟通的桥梁。接下来我便召集五位成员开了班级家长委员筹备会议，跟他们提出了我的设想，果然，他们都非常支持我的想法，表示全力支持我的工作。
接下来我们要做的是建立家长群。随着科技的发展，微信、QQ等已经成为很多人日常生活中不可缺少的交流工具。现在很多班主任都会建立班级的家长群。笔者认为，家长群是一把双刃剑，我们要科学管理，合理利用，这样才能发挥良好的作用。我建立家长群后，设定班主任和家长委员会主任为群主，然后邀请科任老师和家长加入。接下来要做的是订立家长群的公约，我们首先确定建立家长群的目的是信息，传递资讯，交流心得，解决困惑，设好禁令。做好这些工作后就是信息的了，我们的内容主要包括每天的作业，集体活动的相片，学校和班级的重要通知等。对于学生成绩和表现的，我们把握一个原则，表扬要公开，批评要私聊。我们每天都安排一个任课老师和一个家长委员会成员固定时间在群上值班，主要是给家长答疑解惑，分享好的文章，发现有不和谐的声音及时进行反馈和处理。短短一个月的时间，家长便把这个群当成最信任的朋友，他们能在这里捕捉到孩子在校的影子，感受到孩子成长的点滴，自然而然，他们也非常支持我们的工作。
二、定期召开远程家长会，让家校亲密无间
远程家长会对很多老师和家长来说都是新鲜事物，传统的家长会一般每个学期开一至二次，召开一次传统的家长会对学校来说是一项复杂的工程，要花大量的时间去准备；同时对家长来说，要放下手头的工作，要请假参加家长会，有个别家长由于特殊原因无法参会，在这种情况下，远程家长会作为传统家长会的补充应运而生。笔者较早尝试召开远程家长会，它具备快捷、方便、实时沟通，不受时间和地点限制等特点。所以一推出便受到家长和老师的欢迎。
召开远程家长会一般分以下几步。首先，在家长群远程家长会公告，我们一般开会的频率为每个月召开一次，时间为当月最后一周的周五下午，这样，家长都会很自觉地在这个时间打开手机，了解家长会的情况。其次，我们要准备好学生在一段时间内的表现汇总，把每个学生的表现情况、存在的问题进行汇总，然后发私信给每一位家长，同时，我们还要总结好近段时间班级发生的大事，表扬先进，唱响主旋律，相片及荣誉榜，一般每次远程家长会我都会制作一个微课，家长可以实时观看，也可以下载保存当做纪念。然后是班主任先在群上签到，接下来任课教师和家长签到，然后由任课教师发言，班主任总结，最后是老师和家长实时沟通。对于一些没有签到或者没有加入家长群的家长，我们会整理好会议记录发给家长或者打印出来由学生带回给家长签收。通过远程家长会，家长融入到了学校的教育当中，我们的教育获得了源源不断的动力。
三、适时家访，在线不如见面
家访，是家校沟通最直接有效的方式。笔者认为，如果我们把家长当成朋友，家访会达到事半功倍的效果。比如我们在逛街的时候，到家长开的店铺里喝杯茶，路过学生家门口时，进去问个好，久而久之，家长也会把我们当成他们的亲密朋友。
家访时要做到以下几点：首先，要摸清学生的家庭情况，要清楚本次家访的目的和要求，准备好同家长交流的详细内容。其次，要合情合理地评价每个学生，对学生要树立多元的评价观，不能唯成绩论，多肯定孩子的进步之处。此外，与家长交谈时要亲切自然，注意分寸。多数家长虽然望子成龙心切，但对自己的子女自然而然地存在着偏袒倾向，因此，当与家长交谈时，既要态度严肃，实事求是，又要轻言细语，留有余地，尽量做到动之以情，晓之以理，让学生和家长都切实地体会到教师的诚心和善意。
沟通从心开始，只要我们真正关心孩子，把我们的爱传递给孩子和家长，我们一定会有意想不到的收获。距离再远，心近了，教育就成功了。
我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。本学期来，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：
一、组织机构健全
我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。 学校积极构建"三结合"教育网络，形成教育合力。 定期进行"家长学校"授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。
本学年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"怎样帮助您的孩子适应小学生活"，"怎样做一个合格的家长""怎样辅导孩子学习"等讲座。通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到90%以上。本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册，以便家长向老师反映情况，获取信息。同时，学校要求家长每星期写反馈意见。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
请法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。
二、各项制度扎实
在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”。注意资料积累 “家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传中外先进的科学育儿经验论文。
三、教学活动正常
家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评， 平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
邀请家长来校参加活动。以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。
我校组织家长参与了学校的一些活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。邀请部分家长参加学校的艺术节等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。
没有公告
高照小学三（1）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！我是三（1）班班主任张老师，和有些家长还是第一次见面，请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加我们的家长会, 感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、孩子进入中年级的变化，以及家长老师该为他们做些什么
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为有这样几个变化：（1）学习方面：知识学习广泛了。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现在有很大的不同，因为现在除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，比如课外知识的积累，动物成语、数字成语，什么描写春夏秋冬的词语啦,名言名句啦,再如阅读题、作文两大题占一半分数，说实话这些阅读题、作文平时根本就不可能复习到的，考试时就看学生的语文底蕴和临场发挥了。（分析试卷：我想问大家一个问题，当您拿到试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在哪里？不管您现在的答案是什么，我要谈的话题就是请分担孩子的快乐或者悲伤！ 每一个孩子，无论他是活泼的，还是腼腆的，他们的自尊心都是非常强的。考试成绩很理想，对孩子是一种鼓励，这时您是针对分数实行奖励还是摊开试卷，和孩子总结成功的经验，以便下一次继续成功？前一种做法会误导孩子，使他们认为成功只为了奖励，只有后一种做法才能真正教育孩子往正确的道路上去。当然，如果您能将二者结合起来，将会消除弊端。如果孩子成绩不理想呢？您会很生气，您想责骂孩子？您认为责骂他以后情况会有好转吗？您有没有分析过他失败的原因？孩子已经很伤心了，您的责骂不过是把您的悲痛转到孩子身上，让他更伤心而已。那么您应该怎么做呢？民主型的家长会和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败经验，让下次考试不犯同样错误。这样的家长，才是分担孩子快乐和悲伤的家长，在这样家庭里出来的孩子，肯定是一个乐观、自信的孩子。那么现在，您的答案是什么呢？这次期中考试，我们认真对学生进行系统复习，甚至我们还把学生自己买的课外资料也都复习完了，因此考试的结果没有我想的那么糟，毕竟我们原来的学生只剩下四分只一了而且班级大部分学生又都是刚转来的，刚开始是需要一点时间来适应这里的生活学习环境的。从做题情况您 可以看出大部分孩子基础题失分的很少，但是阅读和习作失分较严重。题型也很活，这就要增加学生的课外知识量了。看看自己孩子擅长于哪些方面的知识，对哪些方面还有不足，然后联合我们一起给孩子查漏补缺。事实上他是多么渴望家长能好好引导自己！像这样的家长还是比较负责的，另外一些家长连试卷都不看，他们真的忙到连看看孩子试卷的时间都没有吧？负责的家长往往会让孩子自己把失误原因写在试卷上，从现在起，我们相信在座家长一定能做到！需要提醒家长的是，不以分数论英雄，要用发展的眼光看孩子。刚才所说的，是我针对这次考试对所有家长提的一点小小的要求，在今后的教学中，我们班每一位老师，也将会在自己的教学上查漏补缺，更加地尽心尽职的做好自己的本职工作。）所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，该默的还得默，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。针对这个变化，我在教学中尽可能地教给他们一些方法，比如:上课时让学生划划重点的词语体会从中明白了什么,再通过反复的朗读领悟作者用词的精确,把自己喜欢的好词好句抄下来读一读、背一背。另外这学期要默的课文比较长，要默的词语比较多,所以自己感觉
情景表演一：“古代版”家庭教育
（王爸爸坐在椅子上，一手拿着戒尺，一手捧着书本佯装看着。这时候孩子从外面玩耍回来，王爸爸拿着戒尺，惩戒不爱学习的孩子……）
王爸爸：我们再现的是古代的家庭教育情景。古代人以读书为重，这一点也影响了我们现在的家长。我特别希望孩子学习好，因此在家里特别重视，但由于时间、精力有限，没有办法指导孩子的学习。如果老师能在这方面多点指导就好了……（孩子插嘴：爸爸，我有时虽然不应该没有做完作业就跑去玩，但你打我是不对的！）
（家长们开始议论）
家长1：重视孩子的学习是对的，但打孩子是不对的！（王爸爸赶忙说：下次不打了！）
家长2：平时工作忙，没有办法每天督促孩子学习，检查孩子的作业，孩子学习不好能不着急吗？
家长3：我觉得，学校布置的作业应该在学校内就完成。家庭主要是生活环境嘛！这样我晚上就可以和孩子一起看看书、下下棋。可现在什么都没有了！
……
（学生们也参与讨论）
学生1：其实，学校布置的作业不算多，妈妈给我布置的作业才叫多呢！
学生2：如果老师和爸爸妈妈说说，不要让我上那么多的辅导班就好了！
……
师（小结）：爸爸妈妈们很重视孩子的学习当然没什么问题，但重视孩子的前提是尊重孩子，不应该给孩子施压、增负。孩子的成长并不只有学习好一项，还应该表现在品格、习惯等方面，表现在德、智、体、美、劳全面发展上。希望爸爸妈妈们能正确认识这一点……
情景表演二：“现代版”家庭教育
（陈妈妈扶正眼镜，着急地拨打手机，嘴里还不住地念叨：“这孩子去哪了？今天一整天都不在家？”手机拨通了：“你在哪呢？五分钟内给我回家！”孩子答：“不行！我有事。晚些才回。”）
陈妈妈：我们表演的是“现代版”的家庭教育情景。现在的孩子特别难管，想和他们好好说一句话，他们却根本不搭理。我想，老师应该指导指导，怎样才能搞好亲子关系，让孩子听话。
家长1：孩子长大了，有自己的想法，想让他听话难啊！
家长2: 换个角度，如果我们说得本来就不对，孩子不听是对的。
家长3：我们怎么可能说得不对呢？我们是为了他们好啊！他们应该理解的吧！
……
学生1：爸爸妈妈为我们好，我们心里清楚。但什么是好，难道不听你们的话就不好了吗？听话就是好吗？我们现在已经是中学生，长大了，心里有很多想法，我们有了自己的朋友，这些爸爸妈妈们你们了解吗？我喜欢写日记，但妈妈却老喜欢偷看。喜欢偷看日记的妈妈是好妈妈吗？……
师（小结）：我听到了爸爸妈妈的心里话，也听到了孩子们的心声。这是一种积极的沟通，我想各位家长已经认识到，长大了的孩子要开始一种新的生活，会发生一些新的变化。我们不应该为这样的变化而担心，相反地，应该为孩子长大而感到高兴。因此，我们要有心理准备，不能总是按照原来的想法教育孩子，要理解孩子、倾听孩子……
情景表演三：“未来版”家庭教育
（吴爸爸戴上一副“黑超”，手里拿着“爱风8”，嘴里说：“孩子，今天网游了吗？”孩子穿着一件“闪亮”外套：“没有，刚才和小东在阿凡达的3D家里聊天。”“孩子，中午吃什么？”“我已经编好程序，半个小时就有饭吃。”……）
吴爸爸：未来社会，网络、电脑会更加深度地融入我们的生活。现在的孩子喜欢上网，玩网络游戏，家长怎么办？
家长1：现在的孩子不会用电脑就落伍了。
家长2：不能让孩子玩太多网络游戏，否则影响学习，还会影响视力。
家长3：我们可以和孩子约定一天玩电脑的时间，并认真遵守约定。
……
师：孩子爱玩电脑在信息时代是正常的，我们不能视之为“洪水猛兽”，一味加以制止，应重在引导。要让孩子成为网络的主人，让网络成为孩子学习与成长的工具，这是我们教育者面临的挑战。家长要以身作则，只有自己成为了网络的主人，才能成为孩子的好榜样……
师（总结）：谢谢各位家长和孩子的表演，让我们看到了家庭教育的过去、现在和未来。其实，在我们的家庭里每天都“上演”着不同主题、不同内容的教育情景剧，不同时空的家庭教育中，到底哪一种好，哪一种不好？我们不能轻易下结论。在瞬息万变的社会背景下，我们要更新观念，不断地加强学习，特别要向孩子学习。请各位家长相信，家长会是我们学习的一个场所，我是大家中的一员，让我们大家一起，帮助孩子健康成长！
反思
1．引感共鸣：发挥家长会的情感价值
家长会是班主任指导家庭教育的重要形式。但是，传统的家长会常常成为了班主任的“一言堂”。笔者认为，一次高水平的家长会首先要具有情感价值，即触动家长的情感，引起家长共鸣。
“穿越时空的家庭教育”主题家长会展示了不同时空家庭的不同教育需求。那么，如何了解不同家庭的要求呢？一般情况下，班主任多采用电话、网络等高科技手段，面对面交流已经越来越少。运用技术手段当然能不同程度地了解学生家长的家教需求，但技术的使用效果仍取决于人的情感因素。家长会正是弥补了信息技术手段缺少情感互动的特点，在拉近班主任与家长距离的基础上，取得家长的信任，并增进彼此间的感情，进而充分发挥家长会的情感价值，为实施有效的家庭教育指导创造条件。
2．增强互动交流：体现家长会的发展品质
