时间：2022-10-09 19:23:15
2009年七月，我终于完成了19年的学习过程，得到我的第一份工作，来到江汉大学电教中心。这是不一样的生活，从学生变成了老师，至今我仍然激动不已。自己的人生开始了，有了属于自己的舞台。登台之初，有耕耘，有收获，犯了不少错误，也得到了很多心得。将这半年工作总结成文，以利明年能少犯错，做出更多成绩。
1、完成2009年的耳机发放工作。这是我来到这里的第一份比较大的任务，最初的三天人很多，流量大，与魏2、管理J16B307录播教室。这个工作时间比较长，从第四周开始直到现在都没有结束。包括教会老师如何录像与管理数据、后期编辑等工作。最初对设备不是十分熟悉，魏老师向我介绍了一下，后来给施工程师打了此电话，经过一周的课程，总结出了录播教室使用说明。但中间出了一次严重的错误，因某位老师把机箱里的一个设备关闭了，我没有及时发现，导致了三位老师的八次课没有录入声音。这次失误后我自己在服务器上装了一个耳机，每次课认真查检是否正常录制。经此一事，再未出现类似问题。
3、策划实施江汉大学2009度老师多媒体课件竞赛。历时三个月，经过几次的上门调查与线上线下对参赛老师的帮助，算是顺利完成。虽然最后桑校长说没有见到高技术、高标准的课件，但我们也尽力了。不足之处还有最后现场的时候由于某个老师临时要改作品，优盘内有毒，致使声卡出现故障。下次类似比赛当把好最后关口，不可擅自改动，截止日期真截止，现场前也要作多手准备。
4、建立竞赛交流平台。为了提高老师的参与性与交流的方便，我建立了电教中心技术交流平台。初衷是为了给广大教师提供一个可以再办公室解决问题的平台，但是效果不理想，老师们看起来更愿意面对面，手把手的教，所以更多老师愿意跑过来与我们交流。所以平台建立起来却没能利用起来。
5、建立竞赛专题网站。为更好宣传竞赛，建立了专题网站，及时发布信息。
6、维护服务器。维护服务器，保持服务器通畅。
7、完成精品课程《传统装饰画》的后台代码编写工作。完成了课程《传统装饰画》从表态到动态的过程，增加了良好的后台文章管理和课程BBS论坛功能。
新的一年马上就要到来，在新的一年里，更加努力，做好本职工作是基础。认真学习新知识，不断提高改善，跟上科技进步的速度，做好每一项工作。我的工作初步计划如下：
1、策划中心门户网站栏目，改版门户网站。
2、初步建立基于录播教师资源的资源中心，将其在网络上利用起来。
3、策划、实施中心的资源库计划，建立初步的资源管理库。
九月十日，是个人人皆知的日子——教师节。在这即将来临的节日里，我们衷心地向老师说一声：“老师，您辛苦了!”庆祝教师节活动总结报告格式有哪些你知道吗?共同阅读庆祝教师节活动总结报告格式2021，请您阅读!
庆祝教师节活动总结报告格式19月9日晚，以"抢抓机遇，群策群力，再上台阶"为主题的"__大学庆祝第__个教师节联欢晚会"如期举行。应邀到现场观看晚会的县委常委、宣传部长罗冬甫，县教育局党委书记李北建，县总工会、县妇联、团县委等领导一致认为晚会组织严密，主题突出，节目精彩，气氛热烈，取得了圆满成功。晚会的成功举办，与学校领导的高度重视，各相关处室的密切配合，全体教职工的热心参与密不可分。
一、领导高度重视
暑假期间，校长办公会就对举办教师节庆祝活动进行了专题研究，并安排学校工会、妇委会、团委会联合承办一台"教师节联欢晚会"，要求各处室、年级密切配合，发动全体教职工积极参与。胡锋平校长、葛朝晖副书记在正式上课前(8月28日)就已召集相关人员研究部署晚会组织、排练工作，亲自审定晚会主题——"抢抓机遇，群策群力，再上台阶"。节目排练期间，两位领导经常亲临一线，进行督促指导。
彩排时，他们不但观看了整个演出过程，而且对节目提出了非常具体的修改意见;对正式演出期间的组织、安保等工作也做出了具体部署，为确保演出顺利进行，甚至还督促总务处做好了临时停电情况下的应急预案。晚会筹备工作的具体负责人，在积极协调各方面工作的同时，坚持每天巡查各节目的排练情况，帮助节目组及时解决遇到的困难。
二、处室密切配合
晚会的筹备、演出过程，得到了各处室、年级的大力支持与密切配合。体卫艺处积极调配人员参与节目排练，帮助各节目组整理队形，进行艺术指导。总务处在舞台布置、水电供应等方面提供了及时、可靠的保障。科技信息中心为节目录音，彩排、正式演出时的音响、灯光控制，电视直播、现场拍照等工作投入了许多人员和精力。团委会不仅认真组织学生进行节目排练，还切实做好了观众位置安排、演出现场调度、现场秩序维护、现场气氛营造等工作。高一年级充分挖掘教师精神，精心选择节目形式，积极组织排练工作。
奥赛部为了提高节目质量，见缝插针，将课余休息时间都用在了排练上。校办工厂因为彩排时演唱效果不佳，立即根据反馈意见，从其他处室借20人重新进行排练、录音，使得正式演出时的合唱显得更有气势。服务公司为了不影响工作，利用每天上午7点到8点的休息时间组织排练。其他年级和处室也都从各自实际出发，为晚会的成功举办做出了自己的贡献。
三、教师热情参与
这次晚会的举办得到了全校教职工的积极响应，几乎所有教职工都参与了演出，大家的辛勤付出是晚会取得成功的决定因素。筹备、演出过程中，涌现了许多先进典型。李向阳老师为排练好合唱节目经常废寝忘食，甚至他自己家里"过屋"，也只能等到排完节目后再去招待客人。周祎老师为了使晚会质量更高更好，精心策划，积极组织，认真指导排练工作，每天忙前忙后，虽然年轻，但也常常累得坐下去就站不起来。
王继副主席为举办晚会做了许多具体工作，虽然年过五旬，仍然乐此不疲。夏显刚主任在演出当天下午身体非常不舒服，胃痛难忍，连作为优秀教师代表上台接受学生献花的光荣时刻都不得不放弃，但他强打精神，出色地完成了《魅力飞扬》时装秀。李勇老师负责晚会文字撰写工作并担任节目主持人，为此，他几次加班到深夜。熊辉老师为设计好舞台背景，精心构思，反复修改。《魅力飞扬》排到一半时，由于有一位老师工作忙，需要换演员，临时找到罗官军老师，他二话不说，立马参加排练。李林、吕渭、杜娟明、黎娟等老师也都为晚会做了许多有益的工作。像这样为了晚会的成功举办，竭尽己能做贡献的人还有许许多多。
我校教师节联欢晚会，连续举办多年，在师生中、社会上产生了广泛的影响，已经成为学校一项非常重要的传统文化活动，对于弘扬师德，促进团结，活跃校园文化有着重要的作用。希望各处室、年级，全体教职工以这次教师节联欢晚会的成功举办为契机，进一步增强主人翁意识，加强团结，奋发进取，抢抓机遇，促使学校教育教学工作加快发展，再上台阶。
庆祝教师节活动总结报告格式2在教师节到来之际，我校开展了“师恩永难忘 寻访‘老’教师”主题活动。全校各中队、每位队员都积极参与到此次活动中来。
少先队大队以“爱心驿站”假日小队成员为代表，深入学校辖区内的永康里社区，探望离退休的老教师——潘政先老师、马庆珍老师。大队用“爱心基金”购买了桃子、李子、苹果等水果，作为节日礼物送给两位老师，寓意：桃李满天下、平安幸福，同时也送上少先队员最诚挚的祝福。老教师给队员们提出了殷切的希望，鼓励孩子们“学好知识和本领，报效祖国和人民”。
在校内，每个中队分成若干小队，去探望、慰问曾经给予自己教诲与帮助的老师们。楼道内、办公室里，师生融洽地交谈，绘制出我们上海道小学和谐、团结的画面。还有一年级的小同学在家长的带领下，去慰问了幼儿园的老师;有的同学向课外培训班的老师送去节日的祝福。
本次教师节活动，使队员了解了教师工作的辛勤，对教师充满了敬意，让队员学会了感恩，感谢曾经在自己成长道路上给予过帮助的每一位老师。同时，本次活动也拉近了师生间的距离，增进师生间的情感，为促进和谐校园的建设起到了推动作用。
庆祝教师节活动总结报告格式3在教师节到来之际，我校以此作为重要的教育契机，组织队员开展了“感恩在心，回报于行”主题班会、“感激师恩”主题教育等活动，让队员了解教师工作的辛劳，明白了尊敬师长的道理，现将活动总结如下：
一、“感师恩、明责任”主题升旗仪式
20__年9月9日全校举行了一次“感师恩、明责任”主题升旗仪式。升旗仪式上少先队员代表用情真意切的话语表达了对辛勤劳作的老师们的感谢之情，同时全体少先队员用少先队组织最崇高的礼仪队礼向老师们表达了节日的问候，让教师都感受到了节日的温馨。
二、“感恩在心，回报于行”主题班会
20__年9月9日下午以班为单位召开“感恩在心，回报于行”主题班会。各班级以多种形式对学生开展了感恩教育，有的班级以讲述汶川地震中一个个教师的感人事迹来开展教育;有的班级以美丽的诗句、动听的歌曲等文艺节目形式来庆祝教师节。主题班会活动让学生们与老师的心更近了。
三、“敬师卡”制作活动
我校4~5年级学生在教师节当天，为教师亲自制作贺卡。学生们有的将贺卡制作成憨态可掬的卡通狗、有的制作成笑容灿烂的娃娃脸、有的制作成火箭，而当问及为什么设计火箭样，学生说我要让自己对老师的祝福长长远远。各班主任将学生们制作的敬师卡在班级展板上进行了展示。张张小卡片都叙说着学生对老师的感恩之情。
四、“敬师歌飘满园”活动
在教师节前后两周里，我校通过歌唱感恩教师歌表达学生对教师的爱。这些歌曲都是由学生提供的，他们说要让一首首抒情的歌曲来表达自己的心声，歌声飘扬在校园上空，也回荡在老师心间。学生们在歌曲声中书声更琅琅，老师们在歌曲声中感到欣慰。
庆祝教师节系列活动的开展让每位老师都感受到了节日的温馨，让每位学生都通过深刻领会了“爱与责任”的内涵——感受真爱，学会感恩;承担责任，懂得回报。
庆祝教师节活动总结报告格式4这一年是第__个教师节，我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下小结。
一、组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲手做好(小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子)的卡片亲手送给自己尊敬的老师，并对老师说：“老师节日快乐!老师您辛苦了!”在一片柔和的音乐声中，老师们亲手接过孩子递上的卡片，脸庞泛着幸福的笑容。
二、幼儿园拿出一笔经费组织教师周六、日两天游，教师节当晚组织教师唱K活动。
1、两天游活动。
9月8-9日，我园组团前往惠东的巽寮湾及海滨温泉酒店。9月8日，我们全园教师20余人在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了惠东巽寮湾镇。大家8人一组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间，享用当地特色海鲜美食;下午，前往凤池岛沙滩，老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时不时传出老师们欢乐的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的'身心得到充分的放松。
下午3：00，全体教师一起泡入大海，大家在海边嬉戏，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳……开心之极，令人流连忘返。
晚上6：00，入住五星级海滨温泉酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72个池之间来回穿梭，乐不思返。
2、教师节当晚，全体老师前往珀悦会所，大家在KTV房内尽情高歌，时而疯狂跳舞，时而品尝“鸡尾酒”，时而碰杯共同祝福彼此教师节快乐…
活动至今已有四天的时间，老师们仍在回味这几天的庆祝活动，每个人的心里都载满了幸福与感动，对“明珠”这个大家庭更多了一份归属感。
以上是本园教师节活动的小结。
庆祝教师节活动总结报告格式5金色的九月，我们迎来了第__个教师节。对身边辛勤耕耘的老师，什么礼物最能表达我们浓浓的情意呢?__幼儿园的老师们有着更深的体会。
9月10日是一个周一的清晨，老师们如往常一样早早的走进幼儿园，却惊讶的发现每间教室的门口，都贴着一张放大的精美贺卡，温暖的金黄色包裹着暖暖的问候：“亲爱的老师，祝您节日快乐!”短短的一句祝福，让每位老师一走进幼儿园就感受到最真诚的关心和尊重。接着，在幼儿园的升旗仪式上，罗虹园长带着大班小朋友，为老师们献上了美丽的鲜花，给老师深深的鞠躬，唱起那首动人的歌曲《感恩的心》，老师们感动的泪花、幸福的笑脸在鲜花的陪衬下格外的美丽。
今年的教师节，__幼儿园同往年一样，开展了“拒收家长礼金”的活动，倡导家长和老师们一起创造更加洁净的校园环境。为了表达对老师的敬意，家长和孩子制作了可爱的贺卡、带来美丽的花束、送上祝福的话语，再加上这份来自园长妈妈的温馨问候和衷心祝愿，使教师节的幼儿园沉浸在温馨的祝福中。
为进一步加强学校的安全教育和安全管理工作，提高广大师生安全意识和自我防范能力，根据上级有关文件精神的要求，结合我校的实际，特制订我校安全疏散演练方案。
一、演练目的
进一步贯彻落实省、市教育局有关文件精神，坚决做好全国“两会”期间学校安全防范工作，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生消防安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。
二、演练安排
1、内容：消防安全紧急疏散
2、对象：全体师生
3、时间：2014年3月11日15:10
三、演练准备
1、学校制定消防安全演练方案，并向全体师生宣布。使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，熟悉疏散路线。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的消防应急疏散。班主任通知学生疏散线路等各项要求，并准备好毛巾，教育学生，撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从教室撤离；在班级过道及门口处不要拥挤，避免摔倒受伤；
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
四、组织机构
1、领导小组
总指挥：杨校长负责整体指挥
副指挥：赵老师负责意外事故处理
成员：李老师肖老师柳老师
柳老师：负责后勤保障及警报信号操场指挥
肖老师：负责校园东台阶疏散指挥
李老师：负责校园西台阶疏散指挥。
2、教室室内指导组
成员：各班班主任
职责：
（1）演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
（2）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
五、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免跌倒，出现踩踏事件。
3、老师指挥学生有秩序疏散，按规定线路疏散，不得串线。
4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
5、到达集中地后，以班为单位清点人数，并向总指挥报告。
六、疏散路线
各班由班主任带领，按做操队伍位置集队，听从操场指挥员的安排。
幼儿园和一二年级：由班主任老师带领从西台阶进入操场集合。
三至六年级：由班主任老师带领从东台阶直接进入操场集合。
七、演练步骤
（1）3月11日下午15:10，李楠老师在广播室播放火警警笛。
（2）各班班主任在听到警笛声后，立刻集合学生，按照指定路线带领学生到操场集合。
（3）各路线中途负责人在听到警笛声后第一时间到达指定地点，维持秩序，保证学生的安全。
（4）疏散组的老师要稳定学生的情绪，按疏散线路有秩序地进行疏散，指导学生逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离现场，注意台阶的行走安全。全校师生都能在5分钟内集合到操场上。
（5）分布在台阶处指挥的老师要引导学生向操场疏散，防止学生拥挤摔倒。
（6）学生撤离到操场后，各班班主任整理队伍，检查学生人数，报告现场指挥，由现场指挥报告总指挥。
（7）学生集合以后，由杨校长现场演练灭火。
（8）由赵春蕾老师讲解火灾中的逃生知识。
分享式教学的基点就是要放大学生的自学、讨论、质疑和展示，教师的作用就是补充、纠偏和追问，通过补充，让学生达到对知识的全面把握；通过纠偏，让学生达到对知识的正确认识；通过追问，让学生达到对知识的深刻理解！从而实现影响学生的思维方式，最终形成良好智力结构的目的！分享式教学，可以让学生真正的做学习的主人。
然而细看分享式教学，我发现其根本仍然是小组合作学习，只是学习目标更明确，学习任务更具体，学习成果展示更有自主性。因此，如何让我们原本的小组合作学习走向更深层次的分享式教学，成为我这个一线教师需要思考的问题。要学会智慧分享，其实应该让学生先学会“小组分工”、“认真倾听”、“成果展示”、“评价总结”，这四点做好了，那么我们的课堂其实已经与分享式教学很接近了。
一、学会“小组分工”
【现象】老师在巡视小组合作学习时，通常会接到这些举报：老师他不跟我们一起合作，老师他想出来了不告诉我们，老师他不肯说……尤其在低年级这样的现象更为频繁。
【反思】小组分工看似简单，但是现在的孩子很爱计较，都有自己的想法，如果不能进行有效的小组分工，那么小组合作就如同一个摆设，并没有起到小组合作的效果。
【对策】具体的小组分工最好是由小组成员自主决定，一般情况下每个小组有4个同学，一人担任组长，任务是统筹安排组员的讨论顺序；一人担任记录，任务是将每次组内的讨论记录下来，一般记录成某某同学的发言是……；其余两人可以具体操作；根据每次的小组合作内容不同，组长要对分工适当进行调整。
小组分工如果固定不变的话，组员的积极性会受到打击，对于小组内各个职务没有综合体验，最后会导致什么事情都会扔给组长做，缺乏小组合作的积极主动性。因此在刚开始的时候可以选一些活泼外向的学生担任组长一职，当小组学习模式相对稳定后就要根据组员的情况定期更换组长。
二、学会“认真倾听”
【现象】在我们的课堂上，经常会发现：我们提了一个问题，很多学生会思考，但是当我们请学生起来发言时，发现经常会有学生重复前面学生的发言，自己却不知道。
【反思】这是因为当一个学生起来发言时，不是所有人在听他的发言，更多的是在思考自己的想法，他的第一反应不是对前面学生的发言进行评价，而是只想发表自己的观点，只想把自己的观点讲给老师听，而不是讲给所有的学生听。于是就会出现有很多学生举手要发言说给老师一个人听，这与全体同学听的课堂效率肯定是无法相比，当下，重要的是教会学生一起听。
【策略】让学生知道倾听的同学如何做到眼看，耳听，心想；如何针对别人的发言进行补充，评价，质疑。重点是培养孩子对每一个人的发言进行补充、评价和质疑。课堂问题让孩子发现，课堂规则让孩子建立，规则建立后，孩子是敬畏规则，而不是敬畏一个人。进行分组评价，用集体的荣誉感来管理大家。另外，课堂上当一个孩子要发言的时候，老师先提醒：请认真倾听，并对他的发言进行评价。适当的对会进行倾听和评价的孩子进行大力表扬，经过一段时间的培训，尽量让每一个孩子至少学会评价一次别人的发言，同时也感受一次被别人评价。把课堂的评价权让给孩子，就是教会了学生学会倾听。
三、学会“成果展示”
【现象】在小组合作学习后，请小组成员到台上进行成果展示的时候，会出现组内一个发言较好的学生，将小组内的讨论结果快速而干脆的讲完，其余学生则在一旁也仅仅是听众。小组分享变成了一人分享，没有体现小组的智慧共享，没有让大部分学生得到锻炼，还是优等生一人的天下。
【反思】既然是小组合作的智慧分享式教学，就不能还停留在以前的优秀学生一言堂的现象。要充分利用之前的小组分工，让每一个学生至少有一次在台上发言的机会，根据每个学生的能力，适当将题目中容易表达，简单一些的题分给平时发言少或学习能力弱的学生，让口头表达能力好的学生进行总结或补充，这样可以优化小组合作的结构，有效提高每一位学生的口头表达能力。
【对策】到台上分享之前，指导每位组长先进行适当分工：其中3个组员轮流讲解方法，1名组员管理纪律，我们建议组长最后做总结和补充。到大家都能倾听，课堂秩序井然时，管理纪律的也就不需要了。另外，还要安排学生回答下面学生的提问。另外，小组交流的时候，可以打破座位界限，让学生在大组内自主决定交流对象，也是一个好办法，学生交流的参与度很高。
四、学会“评价总结”
【现象】在我们的课堂中小组汇报时，也会让学生上台说一说小组的交流结果，但说完后就会发现所有孩子的眼睛会齐刷刷地看向老师，等着老师给他们评价，台上的学生也像是在等着老师的审判。即使台下有些学生想发言，当他们高举手的时候，眼睛是在向老师示意，是想将自己的想法讲给老师听，而不是在与台上的同学进行对话。评价的权利始终在老师手中，学生不敢也不愿意代替老师去评价。
【反思】这是由于传统的课堂一直是老师说了算，所有的内容必须得到老师的认可。也就养成了学生喜欢与老师对话，而不是与所有学生对话，这样的课堂效率当然不高。
李培琴
[摘 要]大学课堂的教学大多以教师讲授为主，学生的主动性和积极性难以激发，从而严重影响了教学效果。本研究根据（园林植物保护）课程性质与教学对象的特点，将小组授课法作为教改新途径应用于该课程的教学中，不仅能激发学生的学习积极性和培养学生自主学习和解决问题的能力，而且还能促进师生互动，实现教学效果的最优化。
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关键词 ]小组授课法；园林植物保护；教学改革
中图分类号：G642.3 文献标识码：A文章编号：1671-0568(2014)35-0073-02
学生是课堂教学的主体，大学课堂不应该是老师一个人在讲台上唱独角戏，而是要充分调动学生的积极性使其参与到课堂中来，而目前的大学课堂存在着这样的一些问题：教师与学生的互动较少，课堂纪律不容易控制，学生出勤率较低，或者是学生在课堂上玩手机、聊天或是看与课堂无关的书籍。为寻求解决这些问题的突破口，笔者在《园林植物保护》教学中，尝试将小组授课法引入该门课程的理论课讲授和实验课的学习，通过两年的实践总结，取得了较好的教学效果，小组授课法也得到了大部分学生的认可，本文结合实际授课经验及教学效果展开论述。
一、小组授课法在《园林植物保护）课程中的实施
以西北农林科技大学2011级和2012级两届园林专业学生为授课对象，该课程的开课时间为学生的大二下学期，其中2011级本科生90名，2012级本科生155名。学生S-6人为一个小组，每组选出小组长，组员分工合作，由组长全权负责。
在《园林植物保护》课程的理论知识讲授中，小组授课法的实施采取如下流程：确定小组——确定选题——课后备课——“小老师”授课——教师随堂点评——学生课后总结。首先，在该门课程的第一堂课上，由任课教师给学生展示往届授课小组制作的课件，借此阐明小组授课的指导思想、学习目标及执行意义；其次，确定小组之后，公布选题范围，由于该课程具有一定的针对性，而且开展小组授课法也是出于该门课程的知识点和病虫害案例过多，所以会对学生的选题进行一定的指导，主要是针对一些常见的并且危害严重的园林植物病虫害，整个过程由小组长负责，根据每个组员的兴趣及特长分工合作，通过学习讨论、采集病虫害标本及咨询相关教师，最终完成PPT的制作，期间可随时与任课教师保持联系；再次，由“小老师”登台讲述小组制作的PPT，在讲述的过程中可带上自己采集的病虫害标本，让台下的同学加深对台上“小老师”授课内容的理解；最后，进行随堂点评，先听取台下学生对台上以“小老师”为代表的小组的点评，再由任课教师进行点评。对于学生一致认可的，只做归纳与总结；对讨论中出现的不同观点或集体判断错误，教师须通过分析推理，对不明确的知识点加以精讲，对容易混淆的问题加以澄清，对错误讲解的给予更正，引导学生做出合理的判断，并围绕教学的重点难点对知识进行系统的梳理，使之更具条理性。每个小组在听取了台下学生和任课教师的点评后，课后总结授课的经验与教训形成总结报告，作为平时成绩考核的依据。
在实施小组授课的过程中，有些环节是作为组织者与辅助者的任课教师必须予以注意的。首先，学生在选题设计时切记过大过多，应该选择某一个点重点讲解，而不是平铺直叙，没有重点，并规定每组只能花10-15分钟讲述。其次，关于小组职责分工，任课教师要督促小组长协调好组员之间的分工情况（如材料收集、PPT制作、讲述等）．充分发挥每个组员的潜能，并在课件首页中注明每个组员对本组授课的贡献百分比，以此作为每个组员的平时成绩考核标准。
实验课中的小组授课与理论课程不同，应该根据学生在实验课中的动手能力，完成实验内容的情况，做完实验后对实验相关标本、仪器及试剂是否物归原位等情况进行考核。
二、小组授课法在（园林植物保护》课程中的教学效果评价
1．问卷调查及结果分析。为了了解小组授课法在《园林植物保护》课程中的教学效果，笔者在课程结束的最后一周进行了问卷调查，综合两届学生共240多人的问卷调查结果，对于“你如何看待小组授课法在教学中的作用？”这一问题，回答“非常好”的约占32.5%，回答“好”的约占54.3%，回答“一般”的约占13.2%；在“《园林植物保护》课程教学中最喜欢之处”这一问题中，85.3%的学生都选择了小组授课法，其表述主要包括“以小组为单位进行学习，能培养学生的团队合作意识”、 “由学生来讲解课程中的某些知识点，讲解方式更贴近学生，更容易理解”，等等，从这些表述中可以看出，小组授课法得到了绝大多数学生的接纳与肯定。
2．学生的课堂表现。除了通过问卷调查分析小组授课法在课堂中的教学效果，从实际授课过程中，可以明显感受到小组授课法极大地激发了学生的学习积极性与主动性。首先表现在“到课率”和“抬头率”的大幅度上升。推行小组授课后，每次上课前学生都翘首盼着新“老师”的登台亮相。好奇心使他们不愿错过任何一次欣赏和学习的机会。对于听课的学生而言，积极性大大提高，因为大家期待着同学们的精彩演讲。如此一来，令人头痛的“到课率”和“抬头率”就迎刃而解。
3．学生对待本课程的态度。采用小组授课的方式，每个学生都有参与感，每个小组都想在讲台上得到最佳的表现，获得教师和学生的认可。每当“小老师”登上讲台，台下就会响起一片热烈的掌声，他们利用图表、动漫、视频剪辑等辅助手段进行讲解，相互配合，声情并茂，有的小组甚至是由两位“小老师”登台讲课，这足以看出学生们都非常珍惜这样的机会。随着合作小组的不断成功，受其触动与鼓舞，性格内向的学生也跃跃欲试。小组授课法不仅让学生体验了发现、研究与解决问题的过程，也培养了他们自主学习和解决问题的能力，使他们主动地去获取知识。
4．学生的心得体会。在学生对小组授课的习作总结中，大部分学生都对PPT制作的过程感受颇多，主要有“在PPT的制作过程，你不由自主地学到了许多东西，因为要展示、要吸引观众，必须是写新鲜的，所以得大量搜索资料完善PPT，获得听众的好评”； “以前从没有上台讲述，第一次登台讲课非常紧张，担心自己会出丑，但是不管我们在讲台上讲的好与差，都得到了老师的肯定，内心受到了鼓舞，因为只有在实践中才能有成长”； “老师鼓励我们自己制作PPT并讲授，这一创新型教学方法，培养了学生从各方面查找资料的能力”； “这种新颖的方式，体现了学生的主体地位，把课堂让给学生，让我们真正主动地去学习，这种方式可以锻炼我们的选材、采集、总结、制作、演讲等方面的能力”等。
我机械工程学院于接到学校通知后积极进行运动员的报名选拔工作。文体部成员及时进班宣传运动会工作，得到同学们热烈响应，同学们积极报名，在四月初，文体部对报名名单进行整理。
文体部在赵朕老师指导下，对运动会各项目报名人员进行为期三天的筛选工作。筛选期间运动员积极向上，力争第一，都赛出了好成绩。文体部对筛选成绩进行统一整理，挑选出优秀的运动员代表机械工程学院进行参赛。并将运动员的训练工作有序开始进行。
我院召开运动会动员大会，会议由学管秘书刘乾坤老师和部分辅导员老师以及全体运动员参加。动员大会上刘老师首先对各位运动员给予充分的肯定，并指出一定要遵守友谊第一，比赛第二的原则，积极参与，赛出好成绩。
日前，运动会准备工作已经进行完毕。对于运动会赛事进行过程中的一系列工作，做出以下分配安排，分为三个方面。
一、赛前准备
1、机械工程学院运动会赛场服务前台搭建
4月19日上午 10:00之前服务台必须搭建完成，由生活部负责调动人员进行服务台搭建工作。（具体情况，结合老师安排）。
负责部门：生活部 负责老师：李松超
2、运动员参赛准备
（1）19日中午运动员必须在13：00前到齐,其他时间按照比赛时间提前20分钟做好赛前热身
（2）由老师及相关工作人员对运动员赛事作出详细讲解，并说明注意事项。及对运动员做出赛前动员。
负责部门：文体部 负责老师：赵朕
3、后勤准备
19日之前，女工部需将运动员参赛服装、鞋子、药品、水等物品做出详细整理。19日上午9:00之前送至服务前台
负责部门：女工部 负责老师：李强
二、成立赛时一线工作小组
1、宣传组
1）宣传板报（运动会宣传板报、运动会赛事消息更新）
部门:宣传部 小组长：徐承鹏
负责老师：关红阳
2）、收集宣传稿（向主席台投递稿件）
负责部门:组织部 小组长：王志峰
负责老师：张凯
2、后勤保障组
1)、运动员用水、及运动员参赛服装保管
2)、药品供应、应急救援保障
负责部门:女工部 小组长：张梦景
负责老师：李强
3、机动组
1）送参赛运动员检录，保管运动员服装
2）接送运动员上场、下场，护送下场运动员回服务台
负责部门：文体部 宿管部 学习部 纪检部 女工部
组长：张桐瑜 副组长：王英泽 陈宇 郭玉坤
负责老师：赵亚斌 李强
4、卫生组
负责院系服务台场地卫生，中午及下午结束后分别清理卫生
负责部门：生活部 组长：张彦开
负责老师：李松超
5、考勤组
负责全体工作人员考勤
负责部门：秘书部 组长：翟春科
负责老师：刘乾坤
6、预备组
在比赛期间，预备组人员在服务前台待命。协助老师及主席团完成紧急、应急工作
负责部门：秘书部 负责老师：刘乾坤
三、运动会工作人员要求
1、运动会比赛期间要求团总支学生会全体成员到齐,由纪检部统一考勤(学生干部参加项目或有特殊情况者必须向各小组长说明情况)
2、4月19早上6:30，所有工作人员必须在综合楼前集合完毕，20、21作人员于6:50在服务台前集合。
3、比赛期间各部门成员应留守服务台,有组织有纪律的开展好各项工作。
4、运动员在参加体能消耗较大的比赛结束后机动组工作人员应主动向前搀扶,待运动员体能恢复。
5、比赛时间结束后主要负责人安排工作人员留守服务前台。
6、所有干部，均须佩戴工作牌。
关键词：老年大学；办学情况；调查研究
【中图分类号】D669.6
科研立项；邢台学院2012年校级科研专项课题，编号：XTXY12W04.
邢台市老年大学成立于1995年12月，目前，校园占地面积达到18亩，建筑面积9000多平方米，有南北呼应的两座教学、活动楼，配备有18个教室和多功能厅、舞蹈厅、音乐厅、微机室、书画创作室、阅览室、装裱室、乒乓球室、台球室等。拥有40多个专业116个班，4500多名学员，建成了一批像书法、国画、太极拳、保健按摩、民族舞、声乐、电子琴等常办不衰的品牌专业，同时还设立了电子琴、古筝、钢琴、保健、太极学堂、微机、戏曲、舞蹈等各具特色的专业教室，成立了书画、保健、文艺、体育、综合、远程教育6个系。目前在全市有老年大学（学校）171所，校舍面积3.6万平方米，专兼职工作人员660人，聘用教师760人，在校学员达3万余人。近年来，老年大学在扩大办学规模、提高教学质量、加强宣传交流等方面得到了新发展新提高，取得了显著成绩。
一、多方筹措资金，建高标准校园
老年大学按照市委、市政府“党政主导、社会参与、全民关怀”的方针，采取财政拨一点、社会捐一点、个人凑一点、有关部门减免一点的办法，多方筹集资金1139万元建起高标准校园。1999年一期工程（南楼）投入使用，2005年二期工程（北楼）竣工使用。目前，校园占地达到18亩，建筑面积9000多平方米，有南北呼应的两座教学、活动楼，配备有18个教室和多功能厅、舞蹈厅、音乐厅、微机室、书画创作室、阅览室、装裱室、乒乓球室、台球室等。在师资方面，老年大学大力实施请名师、创名牌、建名校的“三名”发展战略，坚持以提高教学质量为中心，深入开展教学质量年活动，学校办学规模不断扩大。目前已拥有40多个专业116个班，4500多名学员。打造了书法、国画、太极拳、保健按摩、民族舞、声乐、电子琴等一批常办不衰的名牌专业。学校建立了电子琴、古筝、钢琴、保健、太极学堂、微机、戏曲、舞蹈等各具特色的专业教室，成立了书画、保健、文艺、体育、综合、远程教育6个系，教学层次不断提高。
二、体现以人为本，加强队伍建设
老年大学始终把队伍建设放在重要位置，以人为本加强师生“两支”队伍建设。一是教师队伍建设。学校坚持诚聘教师、关心教师、尊重教师、宣传教师的原则，建立了教师人才档案，成立了后备教师资料库。在校任教的60多名教师大多都是邢台市各行各业的“名人”。通过组织教师开展教学观摩、交流座谈、备课本展览等活动，有力地促进了教学质量的提高。二是工作人员队伍建设。该校把“老同志满意”作为工作标准，在工作人员队伍中深入开展“树组工干部形象”、学习实践科学发展观、“创先争优”和文明服务大讨论活动，着力建设一支爱岗敬业，甘于奉献，对待老同志服务热情，办事周到，积极为老同志解难题、办实事的工作队伍。全校形成了上下一心，风清气正，团结奋进干事业的良好氛围。
三、科学规范管理，完善工作制度
在办学实践中，学校进行了大胆的探索，逐步建立完善了如创建文明机关工作制度、岗位责任制、工作人员职责达标意见、安全责任制、卫生责任制、固定资产保管使用责任制，制定了《十要十不要文明公约》、《工作职责》、《教师职责》等一系列规章制度，编印了《邢台市老年教育工作制度汇编》，各项工作有章可循，促进了老年大学的健康发展。为加强对县市老年大学的指导，印发了县市老年大学“八有”检查验收标准、教学质量年活动工作目标、“双先双优”评选条件等规范性文件，做到年初有安排，年中有检查，年末有总结，收到较好效果。目前，全市有老年大学（学校）171所，校舍面积3.6万平方米，专兼职工作人员660人，聘用教师760人，在校学员达3万余人。
四、重视文化建设，打造和谐校园
老年大学通过以下举措营造校园文化氛围，打造文明和谐校园：一是根据各专业教室不同特点进行布置，营造专业学习氛围；二是各教室各活动室制作主题词，悬挂于教室黑板上方或显要位置；三是在楼道内精心制作了23块展板，内容包括孝文化、校园文化、邢台古文化、邢台现代文化等；四是院内安装了室外健身器材、进行了绿化、亮化、美化。特别是创建了自己的校歌、校徽、校训、校报、校园网站等。文化建设，营造了浓厚的学习氛围，为学校增添了新的亮点和看点。在学校大力弘扬尊师重教、敬老爱校之风，弘扬团结友爱、互相帮助之风，弘扬爱校如家、积极进取之风。
五、突出老年特色，办学成果显著
社会实践活动是我国高等教育的一项重要内容和教育形式，是课堂教学的有益补充，是新形势下学校思想政治教育的延伸，是贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的人才的重要途径之一。下面是小编为大家整理的关于社会实践评奖主持词范文，希望对大家有所帮助。
社会实践评奖主持词范文1合：尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：大家晚上好!
1.首先我代表师范附小师生感谢培训学校的领导、老师三天来为我们提供了这样一个学习，锻炼的机会!
2.感谢你们的付出与服务
1.我们将把这种感谢化作努力学习的动力，把在这里学到的知识运用到未来的学习和生活中。
2.相信今天的锻炼和学习将成为我们未来的一笔财富。
1.此时此刻我们将用优美的舞蹈，动听的歌声表达我们的感激之情。
2.下面请欣赏师范附小5.3班为我们带来的舞蹈《花喜鹊》
1.今天这里歌声飞扬
2.今天这里笑声朗朗
1.今天我们是花样少年
2.明天我们是摩登女孩
1、下面请欣赏师范附小5.2班为我们带来的舞蹈《摩登女孩》
2、少林小子，功夫少年，曾经让多少中华儿女骄傲和向往，看师范附小的功夫少年走来了，他们是师小的功夫少年，他们是师小的未来和希望。
下面请欣赏师范附小5.2班为我们打来的歌伴舞《功夫小子》
1、T型台上的曼妙台步曾经让很多人迷恋，今天在我们培训学校的舞台上，师范附小5.1班的红领巾们。
也来秀一秀他们的台步。
请欣赏5.1班为大家带来的模特表演。
2、台湾小虎队的歌声陪伴着一代代少年成长起来，小虎队的立志故事也激励着我们努力向上，下面请欣赏师范附小5、1班为大家带来的歌伴舞《青苹果乐园》
1、我们是阳光女孩，我们是快乐新一代，我们在父母的呵护下成长，我们在阳光下快乐的舞蹈，来来来大家一起跳起来。
下面请欣赏师范附小5、3班为大家带来的现代舞尊敬的老师亲爱的同学们，四天的培训活动即将结束了，四天里我们学到了很多课堂上学不到的知识，四天里我们得到了锻炼，我们学会了自理自立，我们学会了互帮互助，我们学会了分享与承担，感谢培训学校的老师们对我们的教育，感谢我们的班主任老师四天来陪我们走过，四天里涌现出许多的典型，下面请领导为各类先进颁奖
请同学们到前台领奖
同学们四天的活动结束了，但是这四天里我们学到的点点滴滴，将在我们未来的学习和生活中留下痕迹。我们将珍存这段记忆，珍视四天里我们与几个学校解下的深厚的友谊。祝愿素质培训学校越办越好!
社会实践评奖主持词范文2大会即将开始，请大家把手机调为静音或关机状态。大会期间，请不要随意走动、喧闹，注意保持会场良好秩序，谢谢合作。
一、宣布大会开始，介绍到场嘉宾
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家中午好。欢迎来到文法系社会实践表彰暨动员大会的现场。我是主持人南山凤。
在我院，社会实践工程是“素质教育五项工程”中不可缺少的一个，在历年社会实践中文法系的学子们从未退缩过，而通过社会实践活也涌现出一批批表现突出，勇于承担的同学。今天，我们相聚在这里，对暑期社会实践表现优异的同学进行表彰，同时也希望通过这次动员大会，让大家对社会实践有更深入的了解。
现在，我宣布：河南理工大学万方科技学院文学与法学系社会实践表彰暨动员大会现在开始。
首先请允许我为大家介绍出席本次大会的嘉宾，他们分别是：文法系主任、党总支副书记徐峰;文法系团总支书记苏颂;以及全体辅导员老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
二、视频欣赏
接下来让我们通过一段视频，对20----20--学年的社会实践进行 一个回顾。
看完这段视频，感触颇多。我们在这段视频中感受到了工作的充实和忙碌，当然，在我们亲身经历后更是一种成长。
三、下面有请14级辅导员闫坤老师作动员讲话。
感谢闫坤老师的讲话。
四、宣读名单
接下来有请文法系团总支指导老师熊冬，宣读20--年暑期社会实践优秀标兵及先进个人名单。掌声欢迎。
谢谢熊冬老师，祝贺以上同学。
五、颁奖
下面，为社会实践先进个人颁发证书，请20--年暑期社会实践先进个人代表上台领奖，有请学生会指导老师吴鹏为他们颁奖。感谢吴鹏老师。
现在，为社会实践优秀标兵颁发证书，请20--年暑期社会实践优秀标兵代表上台领奖，有请文法系团总支书记苏颂为优秀标兵颁发证书。再次以热烈的掌声祝贺他们。感谢苏书记。
六、优秀标兵代表发言
在以往的社会实践中，我们的学长学姐们为我们作出了榜样和典范。
接下来有请20----20--学年社会实践优秀标兵代表牛润飞上台发言。
谢谢牛润飞学长的发言。
七、诗朗诵
接下来请欣赏由文法系主持人队代表带来的诗朗诵《走向远方》。 感谢他们的朗诵。
八、视频欣赏
20--年寒假将至，我们将在这个寒假中展现自我，让自己成长。下面让我们欣赏一段视频，在视频中汲取正能量。
看完视频，我相信我们将会有更多的豪情和壮志去完成每一个任务。
九、新生代表发言
那么，接下来，有请14级新生代表上台发言
感谢李鑫岩同学的发言
十、宣誓
在同学的发言中，我们有更多的力量去坚持下去，我们会以饱满的热情投入到工作中去。下面有请---带领大家宣誓。
十一、大会总结
把我们的豪情与激情都投入到社会实践中去，让我们文法系社会实践工程成绩更上一层楼。下面有请文法系主任，党总支副书记徐峰老师为大会作总结。
感谢徐峰老师的精彩总结。我们定会谨记叮嘱，做好自己的本职工作，为社会实践交一份满意的答卷。
十二、大会结束
社会实践给了我们一个提升自我能力的机会，如果你有热情，如果你浑身充满正能量，那就加入社会实践的大军中来吧，让我们一起成长。
现在我宣布河南理工大学万方科技学院文学与法学系社会实践表彰暨动员大会圆满结束。请各位领导老师先行离场。各位同学有序退场。
社会实践评奖主持词范文3主持词
各位领导、同学们
大家下午好!今天石家庄经济职业学院20--年大学生暑期社会实践行动在这里正式启动。
首先，让我介绍出席本次启动仪式的领导，他们是：石家庄经济职业学院院长米贵歧、学院党委副书记阚道锦、院长助理兼院团委书记吕忠强、学院招就部副部长张金贵、学生处长刘军芳、管理系主任李鹏飞。以及我院参加20--年暑期大学生社会实践的全体老师同学。
大学生暑期社会实践行动是响应国家教育部党组正式启动的全国高校学生“永远跟党走”主题暑期社会实践活动的总体部署，为进一步贯彻落实党中央、国务院、教育部、共青团中央提出的有关鼓励在校大学生参加社会实践活动的相关文件精神，学院高度重视大学生社会实践活动的开展。学院团委按照学院的总体要求，精心组织好今年大学生暑期社会实践活动，发挥社会实践在大学生思想政治教育中的重要作用，20--年暑期开展以“我与经济职业学院共同成长”为主题的暑期社会实践活动。明确了今年暑期社会实践“践行精神，将准备工作前移，并于今年6月份开展了暑期社会实践活动方案。
1、下面有请石家庄经济职业学院米院长讲话;大家鼓掌欢迎
感谢米院长对同学们提出的希望和要求
2、请石家庄经济职业学院党委副书记阚道锦讲话;
阚：国家中长期发展规划纲要，社会实践的主题，党委根据教工委主题确定“”与经济职业学院共同成长人才培养，第一要培养集体荣誉感、第二是提高个人素质，三、展示当代大学生形象
感谢阚书记从学院党委的角度提出要求
3、请学生处处长刘军芳同志讲话;
感谢刘处长：从学生处、学管系统的组织性纪律性提出要求
4、系部领导代表管理系执行主任李鹏飞主任讲话
感谢管理系李主任 与我们分享了管理系在20--年暑期社会实践工作开展情况和取得的经验
5、20--年度社会实践标兵---外语艺术系10级影视动画专业张学博同学上台发言
6、20--年度社会实践代表护理系唐学超同学发言
知行合一，理论与实践相结合
7、20--年暑期社会实践活动组织方和管理机构是学院团委，下面有请石家庄经济职业学院院长助理、团委书记吕忠强就20--年暑期社会实践活动具体实践活动方案进行介绍。
教育部、团中央进一步加强暑期社会实践，课堂教学不少于2周，团省委关于20--年调研河北省大学 生关于高招 毕业生择校问题的调研。
8、总结发言
再次感谢学院各位领导为20--年暑期社会实践提出的重要意义、以及希望和要求@!
社会实践活动是大学生锻炼能力、提高素质、健康成长、全面发展的重要途径。希望你们把这次暑期社会实践活动作为锻炼契机，充分认识社会实践活动的重要性，积极主动地投入到实践当中;在实践的过程中经风雨，见世面，长才干，不但可以丰富与充实大家的暑期生活，同时也能收获更多的社会知识。
青年朋友们、同志们，青年是现代化建设的生力军，美好未来需要你们去开拓。
同学们我们要与时俱进，开拓创新，积极投身我们现代化建设的主战场，为开创我们经济职业学院灿烂的明天做出更大的贡献。
社会实践评奖主持词范文4李：尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们 大家晚上好!
李：这里是华中科技大学文华学院机械与电气工程学部暑期社会实践报告会晚会现场，我是今晚的主持人李银。------现在，我宣布暑期实践报告会正式开始。
李：现在由我来为大家隆重介绍莅临本次晚会的各位领导及嘉宾,他们是：华中科技大学文华学院 院团委书记黄新华老师，机械与电气工程学部党总支副书记赵百刚老师，机械与电气工程学部学工组组长金刚老师，机械与电气工程学部分团委书记李国政老师以及机械与电气工程学部各辅导员老师，彭菊玲 刘林 李吕婷 王慧丽 唐家俊 高勤 文雪平 张甸 欧阳文婷 徐玲玲 陈艳平老师。
李：下面，让我们把掌声献给莅临本次晚会的各位领导及嘉宾
(鼓掌)
李：20--年的夏天，华中科技大学文华学院机械与电气工程学部08、09级同学们走出校园，步入社会，利用暑假一个多月的时间，拉近自己与社会的距离，在社会实践中开拓视野，增长才
干，提高自己的实践能力与团队协作能力。在这段绚丽的青春岁月里，他们燃着热情就着智慧，用汗水书写了一份令人满意的答卷。
李：让我们把掌声献给此次社会实践队的指导老师李国政老师 以及参加此次实践活动的成员：柯盛富 邓捷 邓云鹏 李银 谢模宇 崔强 张凡
李：为了响应武汉市关于暑期“三下乡“社会实践活动的号召，
在经过精心准备之后，机械与电气工程学部分团委学生会暑期实践团队成员一行七人，在李国政老师的带领，下乡做了关于新农村建设的调究实践活动，调查地点为仙桃市陈场镇。
李：接下来请大家观看此次实践活动的VCR短片——华彩乐章之
暑期实践行 (播放VCR)
李：看完这段VCR短片，相信大家对实践队的活动已有了一个初
步的了解，那么下面就让我们有请此次实践团队代表 谢模宇上台，结合他带来的PPT与我们详细分享本次活动过程以及成果
(结合PPT，做成果展示)
李：谢谢 模宇给我们带来的精彩讲述，但要说到实践路上的点
点滴滴，我们就得与实践队所有成员进行一次面对面的访
谈，下面，有请此次暑期社会实践队队员 柯盛富 邓捷 邓云鹏 李银 谢模宇 崔强 张凡上台，和我们唠唠这一路上的心酸和喜悦。
(沙发搬上，七个实践队员坐好)
李：首先请实践队成员自我介绍一下 ，从我们的'队长开始吧。 (各队员介绍完毕)
李：看完了短片和PPT，我觉得大家对实践活动都有了一定的了解，作为队长，你是如何看待这次实践活动的?对以后想要开展类似活动的学弟学妹们又有什么建议呢?(柯盛福答毕)
我们知道大学生暑期社会实践是培养和锻炼意志，让理论和实践结合的重要途径，那么在此次暑期社会实践中你们有没有遇到与专业知识相挂钩的问题?(崔强答毕)
这次实践活动中有很多另实践队员都敬重的人物，可不可以给大家分享一下? (答毕)
从刚刚的VCR中，我们可以猜到，在此次实践活动中，肯定发生了不少有趣的事情，实践队队员跟我们大家分享一下吧 (答毕)
做什么事情都会遇上一些困难，我想这次实践活动也不会例外吧你在遇到那些困难后，你们又是如何解决的。
(邓捷答毕)
刚才我们谈了遇到的一些困难，现在我们来说说让你们印象最深的又是什么?
(答毕)
不管是有趣的还是有困难的事情，对大家来说都是很难忘的，那么在这次实践活动结束以后，回顾当时的经历，你们觉得自己最大的收获是什么?
(答毕)
李：谢谢几位的经验的分享，从他们这次实践活动中我们可以学到很多经验，这对我们以后实践经历有这多方面的指导和作用，让我们再次将热烈的掌声送给台上的实践队成员。
(搬运组把沙发搬下去)
李：追求梦想、携手同行，在领会了队员们的那一份执着和团结之后，让我们有请机械与电气工程学部分团委书记李国政老师为我们公布荣获20--—201-学年度暑期社会实践先进团队和先进个人名单
(李国政老师上台宣读先进集体个人名单) 李：让我们再次将掌声送给以上获得荣誉的集体与个人。李：走过暑期，奋斗的汗水刚刚拭去，回首实践，胜利的笑容在脸上蔓延，携手今宵，高歌这一路荣耀感动。下面掌声有请积极分子荣誉获得者08级代表罗雄上台来和我们一起分享心中的喜悦。(罗雄上台发言)
谢谢罗雄同学的精彩发言。
李：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我相信，在这短暂的实践过程中，队员们的所见、所闻以及所感必将是他们最宝贵的人生财富，更是他们努力学习的源源动力，他们没有辜负领导和老师的期望。下面掌声有请机械与电气工程学部党总支副书记赵百刚老师上台对这次暑期社会实践活动做点评。(赵百刚老师上台点评)
李：谢谢赵百刚老师的点评，接下来，让我们用掌声热烈有请院团委书记黄新华老师上台致辞，为此次活动做总结。 (黄新华老师上台点评)
李：非常高兴大家参加这个报告会，在这里感谢所有的领导、所有的来宾，最后，我宣布本次大会圆满结束。
社会实践评奖主持词范文5尊敬的河北工业大学各位老师、各位同学：
大家好!今天我们在这里以无比兴奋的心情举行河北工业大学社会实践励志奖学金捐赠仪式大会。为此，我代表黄土梁子初级中学全体师生对前来我校实践活动的各位老师、同学们表示最热烈的欢迎!
首先我介绍一下：河北工业大学张坤老师、陈亚军老师以及学院24名大学生。
今天河北工业大学师生一行 27人来到我校进行暑期社会实践活动，并资助我校品学兼优特困生。让我们再次用掌声表达最衷心的感谢!
各位老师、同学们，本次会议共有四项议程，下面首先进行第一项：请杨宗昌校长致欢迎词并介绍我校发展概况。
杨校长的欢迎词，不但表达了对各位师生的热烈欢迎，而且还表达了对河北工业大学师生们的感激之情。我们学校建校四年来，取得了一个又一个辉煌的成绩，得到了各级领导的高度重视，也受到了社会各界的广泛关注，我们两校联谊，又给我校的发展增添了新的生机。
接下来大会进行第二项：由我宣布河北工业大学扶助学生名单，这10名同学是：-------
下面发放扶助金——
河北工业大学扶助贫困生的阳光雨露再次照耀滋润在我校。为此，让我们用热烈的掌声表达对贵校的感激之情!老师们、同学们，受人滴水之恩当涌泉相报。河北工业大学的深情厚谊应该永远激励着我前进。
下面仪式进行第三项，请受资助学生代表潘媛媛同学发言，大家欢迎。
刚才潘媛媛同学代表受资助的同学发了言，她在发言里深情地表达了感谢之情和努力学习决心，希望同学们常怀感恩心，不忘雨露情，努力学习，成人成才，回报恩人、回报社会，把这份爱心永远传递下去。
下面仪式进行第四项：让我们用热烈的掌声欢迎河北工业大学张坤老师讲话。
刚才张坤老师在讲话中，对我校的发展给予很高的评价，同时对受资助的同学提出了殷切希望，希望同学们牢记老师的教导和期望，努力学习，以优异成绩向关心、支持我们的各位领导和老师交一份满意的答卷。
很荣幸担任理学部文艺部长一职，在进入大学的第一个学期，和理学部学生会的老师和同学们愉快合作，共同建设理学部的文艺生活。
⑴活动总结。
本学期文艺部主要的活动有：
⒈理学部迎新晚会。本次晚会由高英老师指导，文艺部担任主办方，联合宣传部，生活部等部门一起合作，在大学生活动中心举行。晚会的节目十分精彩，大多是由理学部各专业提供节目，是一台综合歌舞，话剧，乐器表演，互动游戏于一身的文艺晚会。邀请了理学部的各位老师以及各专业班级的同学前来观摩，现场气氛十分火暴。最后一首《朋友》更是由当晚出席晚会的各位老师以及工作人员，所有演员一起登台演唱，将现场气氛一次次推向了高潮。综观本次晚会，从策划到实行，从台前到幕后，无一不凝聚了学生会指导老师和各部门工作人员的心血，获得了老师和同学的一致好评，是理学部文艺部能力的初次展现，更是学生会凝聚力的全力体现。
⒉一台由理学部与晋元中学合作的晚会。本次晚会由文艺部和生活部共同负责，由合作双方共同推出节目，在小礼堂举行。文艺部主要负责晚会彩排，节目设计编排等工作。这台晚会在文艺部和生活部以及其他工作人员的共同合作下，取得了圆满的成功。这次活动进一步培养了文艺部各工作人员之间的默契，也促进了学生会在一步步的磨练中的团结精神。
⑵部门概况。
文艺部目前由一位部长，一位副部长，以及五位干事组成。这个不大的集体却有超强的凝聚力，使得文艺部的工作开展得非常顺利。在例会的工作计划畅谈中，各成员的发言均非常积极;而在任务的指定分派过程中，大家表现出一股凝聚精神，将任务各个击破，按时完成;而在活动的现场，所有人员能做到一切以活动为重，做好充足的准备，使活动有条不紊地进行。每一个文艺部的一分子都能充分发挥自己所长，凭着强烈的集体荣誉感，和不怕挫折的精神，在文艺生活的舞台前后演绎出我们自己的精彩!
⑶不足之处审核。
大学生活的第一学期很快地过去，在这一学期里，文艺部也有一些值得改进的地方。
如：加强活动前后的工作安排。由于时间安排上的偏差，文艺部后半学期的工作显得有些单调，没能进一步发挥所长，合理安排理学部的文艺生活。这点是非常值得反思的一点，也将会在下学期的工作安排中改进。
总体来说，文艺部本学期的活动展开还是非常成功的。我们将会发扬优点，改进不足之处，共同将理学部的文艺生活建设得更加美好!
学校举办的迎2021元旦活动已经结束了，各位都有很多的体会吧?下面小编为大家收集整理了“学校迎2021元旦的活动总结范文最新”，欢迎阅读与借鉴!
学校元旦活动总结范文112月31日上午8时28分，知行小学校门口鞭炮齐鸣，如果你在知行小学的附近行走，你一定可以听到一阵阵充满快乐的笑声、欢呼声。因为这里正在举行“狂欢元旦，喜迎新年”主题庆祝活动。
一、活动得以顺利开展
整场庆祝活动安排欢快、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出和游戏环节近一个小时，9时50分在观众热烈的掌声中，伴随着《明天会更好》美妙的乐曲，文艺演出渐渐落下帷幕。进而转入下一个更为刺激的游戏环节，因为大家知道，游戏完成的越好，得到的奖票也就越多，那么换取的圣诞礼物的机会也就越大啦!所有的游戏，都是体育老师为学生们精心设计的喜欢的游戏，为了能在游戏环节上玩得更尽兴，表彰会开始前的一个晚上，教师们都用心布置着游戏教室的每一个角落;校领导们们也忙碌着为孩子们准备精美的礼品。游戏过程中，班主任老师就是游艺场所的服务员，孩子们则穿梭于各个游艺场馆之间，沉浸在收获的喜悦之中。要知道，这每一个鲜红的奖票，可都是孩子们十二分的努力争取来的。
经过我校师生的共同努力，本次活动比较顺利地完成了各项任务，收到了良好的效果，得到了领导及家长的一致好评。展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌，进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神。有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖的情感。
二、文艺活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水
本次活动我校全体人员共同参与，群策群力，做了大量的准备工作，每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动，凝聚了许多人的心血和汗水。
1、得到了校领导的全力支持，为确保活动成功，校长多次召开领导班子会议，审核活动方案，提出了很多指导性意见，并从人力、物力、财力等方面统筹计划，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。
2、教师认真配合，学生积极参与
本次活动得到了广大师生的大力支持，在前期宣传动员阶段，班主任积极宣传，精心安排学生涌跃报名参加。节目选定后，班主任又主动让出部分时间为学生排练节目，花费了不少心血。
总之，这次文艺汇演的成功举办，凝聚了我校全体人员的心血和汗水，是大家团结奋斗，共同努力的结果。
三、收获与反思
1、促进了学生全面发展。
这次活动，为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台。通过这个平台，学生不仅展示了自己的表演才能，更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力，适应能力和创造能力，有力地促进了学生的全面发展，大大提高了学生的综合素质。
2、发现并培养了许多人才。
通过这次活动，我们发现了一批具有表演能力，可塑性很强的学生。
3、丰富了校园文化生活。
通过开展活动，大大丰富了校园文化生活，增强了师生热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱生活的情感。
4、收集了大量的图片资料，积累了宝贵的活动经验，为今后开展活动提供了参考的依据。
5、在工作的分配上没有做到考虑周全，有时候自己在台上唱“独角戏”，不是教师不想帮助，而是不知道从哪里下手，所以以后的工作还要再打提前量，有充分的时间把所有的涉及到的事情安排妥当。
学校元旦活动总结范文2鸿鹄社举办了元旦晚会。整台晚会气氛活跃,节目精彩，体现出了大学生的风采英姿及青春活力，同时,在筹备工作中增强了集体凝聚力。以下是本次晚会的总结：
一、体会与感受
首先，我切实感受到了各位工作人员及演员们的辛苦与付出。作为一名元旦晚会的筹备人员，我很清楚这期间的辛勤。作为晚会组织人员，我们不像台上的演员那么发光发亮。但是我们有我们的价值。会场的布置、节目的跟踪、每一个环节都凝聚了所有工作人员的汗水，能成功举办元旦晚会，离不开每一位组织人员的辛勤劳动。
第二，晚会现场布置，分工明确，群策群力，体现了年级委成员的信心与构想，团结与协作。
团结与协作。吹贴气球，摆放桌椅等等，培养了大家的合作意识。
第三，节目丰富，气氛活跃，给人一种新年新气象的感觉。
在此次活动之前，购买材料用品、场地布置。组织这样的社内晚会，经过大家共同的努力，舞台布置的很漂亮，晚会举办的很成功。
二、存在不足
本次晚会无论是节目安排、晚会内容还是场地的布置都较成功，整个晚会气氛活跃,节目精彩,内容新颖而独特,但也存在许多不足之处。
第一、通过本次活动，我发现了一些的不足。
1、没有备用方案，临机方案往往不如人意。
2、计划不周全，在购买材料用品时，预算数量不足。
3、组织纪律性有待加强。
第二、现场嘉宾接待工作考虑不周全。
第三、事先没有彩排，时间安排不当。
虽然在筹备晚会中存在一些不足，但总体来说晚会还是成功的，达到了增强集体凝聚力，丰富校园文化生活的效果。
通过此次活动我感觉到在今后的工作中，我们要善于总结自己，在不断吸取经验和教训过程中完善自已，要继续团结协作，积极投入到自己的角色当中，做好和其它部门的协调工作。积极配合学院的安排，使各项工作有组织性和系统性，以保证各项工作顺利完成。
学校元旦活动总结范文320__年1月1日，连续几天阴霾的天气终于开始转晴，喜气洋洋地迎来了新的一年，同时也迎来了我院的特色志愿服务活动——义务送春联、画速写志愿服务活动。春节将至，在寒气袭人的清晨，我院的志愿者在辅导员谢圣明老师和团委干部的带领下，满怀热情地来到了湛江市嘉信茂广场，开展以“春暖送祝福和谐新湛江”为主题的义务送春联、画速写志愿服务活动。活动在市民群众的积极参与和志愿者们的热情服务中圆满结束，取得了新的成绩，但也存在某些不足。现对此次活动总结如下：
一、前期准备工作
1.活动策划与讨论。
为了活动顺利开展，自__年12月中旬开始，在我院领导和老师的指导下，我院干部便召开相关会议开始讨论和策划此次活动。
2.活动物品的准备与志愿者招募宣传。
在我院团委各部门的协助下，活动所需的物品提前准备完毕。经过干部们的大力宣传，我院学生对此次活动响应热烈，参与热情高涨。
3.联络活动场地和活动赞助商。
原计划此次活动分别在湛江国贸、世贸两个广场举办，但由于申请活动场地中遇到一些难以解决的问题，最终把活动场地落实为“赤坎嘉信茂广场”。经过几番努力，活动最终在“嘉信茂广场”和“艺之色”的支持下顺利开展。
4.邀请活动指导老师。
我院书法专业李吾铭和李永老师在了解活动情况后，积极参与，并表示大力支持。
5.活动宣传海报与横幅的制作。
由团委宣传部负责设计宣传活动意义的海报一张，分别在教二和活动现场展开宣传。由“艺之色”提供的标明“湛师美术学院元旦义务送春联活动”样的8米横幅一条，横挂于活动现场。
6.活动所需的桌椅申请。
由嘉信茂广场提供6张大桌子和数张椅子，满足了活动需要。
7.调查问卷和春联语的准备。
由我院团委社会实践部和学术调研部负责准备，其中调查问卷200份。
二、活动阶段
20__年1月1日上午8：00，我院共十五名志愿者在团委秘书长吴美容同学的带领下，提前来到湛江嘉信茂广场布置场地。虽然天气寒冷，但志愿者们仍然充满热情开始准备，迎接活动的开始。志愿者们来到活动地点后，便开始搬桌椅、挂横幅、清理场地、划分活动范围等等，在志愿者们温暖的笑脸上，似乎气温也回升了不少。
上午9：00，我院第二批志愿者也在辅导员谢圣明老师的带领下到达活动地点。随着志愿者们的忙碌，活动现场也早早地聚集了不少市民，尤以中老年人为主。市民们在了解此次活动的意义后，对活动产生了很大的兴趣，纷纷表示支持，这更加促进了志愿者们的积极性，为活动顺利开展拉开了序幕。
学校元旦活动总结范文4为了提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设。我校于12月31日下午从3：15分到5：00各班举行庆元旦联欢晚会。
为营造节日气氛，各班利用中午时间装饰了各班的教室，各班张灯结彩。八年级及其他级部的每一个教室内都挂满了气球和彩线。教室的窗户和电灯也用不同色彩的纸装饰一新。利用中午时间学生们早早准备好了晚会所用的食品及娱乐用具，真可谓“美哉，乐哉”。那些准备好了节目的同学利用中午的时间在操场或某一角落反复的练习着，力争在晚会上大放异彩，表现自我，表现完美。他们都在为来年准备着最美好的一切、一切。
下午第二节课的铃声刚刚落下，同学们的欢声笑语立刻响彻整个校园。美好的时刻马上开始了，同学们面带微笑的忙活着，搬桌子、装饰黑板、给老师送贺卡和礼物、邀请指导老师参加晚会的??大家忙的不亦乐乎了。此时此刻，那叫一个“累并快乐着”。眨眼的功夫，各班准备到位，各班的主持人也立马到位。晚会开始了。相声、小品、歌曲、舞蹈及智力竞赛、诗文朗诵比赛等有序进行。初四各班以一场智力比赛拉开了序幕。有的比赛记单词，有的比赛写化学方程式，有的比背诵古诗词，凡上台表演者都将获得一块棒棒糖的奖励。或娱乐、或学习、或竞争、或挣糖一次别有韵味了晚会都得每一位同学乐开了怀。初一至初三则以娱乐为主，但场面火爆十足，有同学说起了单口相声，有的单元组挑起了舞蹈。有合唱有独唱，代表单元组，代表个人把自己最擅长的节目表现了出来。指导教师也不甘示弱，纷纷登台献艺。师生关系其乐融融。通过晚会赛出了个性、赛出了的创新精神、合作精神和实践能力。
通过庆元旦晚会活动的开展，提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，推动了校园文化建设，丰富了同学们的校园文化生活。
学校元旦活动总结范文5一、整体活动开展情况
20__年12月31日下午，朱坡小学校园内彩旗飘舞，歌声嘹亮，全校500多名师生欢聚在操场上，共同举行庆20__年元旦文艺汇演活动。下午13时00分，文艺汇演正式拉开帷幕。师生共表演节目22个，其中大合唱1个、歌舞10个、小品2个，还有许许多多有趣的节目。整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，台下掌声不断。全场演出近2个小时，下午15:45在观众热烈的掌声中，伴随着美妙的乐曲，文艺演出渐渐落下帷幕。经过我校师生的共同努力，本次活动比较顺利地完成了各项演出任务，收到了良好的效果，得到了领导、家长和孩子们的一致好评。这次活动达到了预期的目的。我校以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族文化和民族精神，表达了全体师生对祖国母亲和20__年到来的无限热爱之情。展示了我校素质教育的成果和师生的精神风貌，进一步增强了师生的创造力、凝聚力和团队精神。有力地促进了学生的全面发展，进一步推进了和谐校园建设，激发了广大师生更加热爱学习、热爱生活、热爱祖的情感。
本次活动中，许多学生表现突出，表演了许多精彩的节目，他们充满活力、充满激情、充满自信，有着强烈的表演欲望，超出很多人预料。他们成功的表演为本次活动增添了光彩，做出了很大的贡献。学校全体教师在活动中率先登场，大家步调一致，阵容整齐，充满自信，共同表演了舞蹈《欢乐中国年》，为学生带了个好头，起到了教师的引领作用。特别是教师服务整齐，精神面貌焕然一新，成了本次活动中一道亮丽的风景，充分展示了我校教师队伍的风采。在文艺演出过程中，舞蹈《开门红》，把新一年新的希望展示给了大家，把文艺演出活动推上了一个高潮;三句半《我们的校园》活泼的表演，为本次活动锦上添花
二、文艺活动的成功举办，凝聚了集体的智慧和汗水
本次活动我校全体人员共同参与，群策群力，做了大量的准备工作，每个人都为这次活动付出了辛勤的劳动，凝聚了许多人的心血和汗水。
1、建立组织，明确分工
为保证活动成功开展，学校设多个工作小组，即策划组、节目筹备组、摄影组、音响器材组、场地服务组、化妆组、节目评判组、节目主持组等各小组有专人负责，明确任务，紧紧围绕迎新年这个中心，积极开展工作。各小组成员全力以赴，保证在预定的时间内完成各项任务，为文艺演出做好充分的准备。
2、精心策划、认真筹备对本次活动进行了认真、周密地策划，多次研究，反复酝酿，从节目筹备、音响准备、场景布置、舞台搭建，到文艺演出活动的组织安排，学生管理等各个方面，研究、制订了详细的活动方案，对整个活动开展起到了指导作用。
3、领导重视，全力支持
为确保活动成功，学校主要负责人李校长多次召开领导班子人员会议，审核活动方案，提出了很多指导性意见，并从人力、物力、财力等方面统筹计划，全力支持，为本次活动提供了有力的保证。
4、教师认真配合，学生积极参与
本次活动得到了广大师生的大力支持，在前期宣传动员阶段，各年组负责人和班主任积极宣传，精心安排学生积极响应，涌跃报名参加。仅两周时间，就报送节目多个，后经节目筹备组筛选，从中选拔出学生节目21个，教师节目1个。选定节目后，学生需要一定的时间排练，班主任和教师本着顾全大局、服从需要的原则，中小学视频课程和学习资料大全视频课程学习资料公开课找老师逛论坛主动让出部分时间为学生排练节目提供了方便。有些班主任和教师还亲自带着学生排练，利用课余时间多次和学生一起排练，花费了不少心血。学校全体教师也挤出休息时间，多次集中排练大合唱。为排练节目，教师付出了心血，学生流下了汗水。
5、齐心协力，充分发挥团队精神
在开展此项活动中，我校全体教师上下一心，人人努力，充分开挥了团队的战斗作用。为保证演出如期举行，我校领导班子人员在李校长的带领下，和老师们一起，加班加点，共同搭建舞台和场景。演出之前两小时，化妆组的女教师准时到校，统一指挥下，全体女教师迅速开展工作，及时给演员化妆，为演出做好了准备，为舞台表演增添了效果。演出之前，音响组在普云同志的带领下，及时安装和调试音响，为演出提供了音响保证。
团委宣传部2011年10月工作总结
进入系团总支宣传部后，大大小小的会议也有开过几次了，而且还参加了一次实地练习。通过以上工作，我首先总结出的是，很高兴也很荣幸的可以成功进入团总支宣传部做一名新干事，但同时也很遗憾不能每次都参与一些会议，在这里向各个部长说声对不起。
从第一次在足球场上我们部门的聚会上，看到同学们青春洋溢的自我介绍和蓬勃生机的新面孔，我就认定这是一个不错的部门，有前途。新干事们在三位部长的带领下，一定会让宣传部越办越好。几天后，我们接到了自己入部后的第一项任务，即团支部成立大会。大会做工作人员，当时很兴奋，因为终于正式上岗，后来发现，其实并不是那么好做的，主要是站太久了，腰酸腿痛。但工作后看到各位师兄师姐满脸的笑容和关心亲切的对大家说辛苦大家了，却觉得之前的累小时的无影无踪。尤其是会议结束后，团总支各部门成员集合时，看到大家都踊跃发言，大胆说出自己感想时，一起合影留恋时，心理真的是很感慨，与其在一个工作上挣扎，还不如去享受它。前两天，我们又一起去参加了系第三届第一任团总支学生会成立大会，感觉到自己真的是收获多多。我从党总支副书记徐达老师那学到了继承与创新的精神，从团总支副书记祁建老师那学到了锻炼与奉献的精神，也从团总支副书记周智伟老师那认识到了责任心的重要性，我觉得这一些都是对我现在乃至将来工作的一些要求。
经过这几次的会议，我觉得人生就是一场戏，是不是给你一个舞台，你就可以把戏演好还不一定，其中还掺杂着勤奋与汗水，继承与创新，劳力与责任。最后我想说，我会在团总支这个舞台上，把我要学的学好，要做的做好。
团委宣传部2011年10月工作总结
一、提高认识，做好充分的思想准备
首先，老师要让学生明白一点：钳工技能总分是300分，些许的松懈就会导致几十分的差距。这一点非常重要，因为大家都知道这个差距是多深的一个大坑，要想通过其他科目弥补上来基本上是不可能的。
其次，在认清技能的重要性以后，老师要详细分析钳工技能训练的特点，让大家清楚钳工训练和考试不光是比技术和加工精度，更重要的是这种技术和精度是建立在相当大的劳动强度之上的。这就要求同学们首先要做好吃苦头、打硬仗的思想准备。
二、科学训练，提高效率
1.打牢基础，养成规范的动作习惯
钳工基本操作有画线、锯割、锉削、錾削、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝等。这些基本的操作技术必须通过老师的讲解和示范，先让学生掌握动作要领，再通过大量的练习才能熟练掌握。在训练过程中，老师要及时纠正学生的错误动作，直到养成规范的动作习惯。这就要求老师能深入学生中间，观察学生的动作并作出及时的纠正和指导。
在日常训练中，要让学生养成良好的作业习惯。每个学生要根据自己的操作习惯整齐摆放各种工量具。其原则是：各就各位、方便、高效。例如：常用的量具的位置应该是顺手就能拿到的地方，而不常用的可以安排在稍远的地方，用完之后及时放回原处。
只有规范的操作和养成良好的习惯才能尽可能减少不必要的工艺动作和时间的浪费。
2.突出重点，与专项训练相配合
在我们对口升学的钳工技能考核中锉削占的分值最多，因此锉削是我们训练的重中之重。
（1）根据日常的教学实践，常见的问题
①平面中间凸或者中间凹；
②对角线方向塌角；
③一边高一边低。
（2）避免或纠正问题的方法
①养成正确的锉削姿势；
②双手用力要平衡；
③锉刀前后摆动要协调，保持锉刀平面与加工表面平行；
④边做边量，多种锉法灵活配合；
⑤示范与个别指导相结合；
⑥学生之间互帮互学，共同提高。
对于钻孔、錾削、锯割、扩孔、铰孔、攻丝等项目可以采用专项训练的方法，直到熟练、规范掌握为止。
3.优化教学手段，引入激励机制
传统的技能教学方法是：老师讲解、示范、指导与总结；学生听讲、理解、模仿与实践。这种教学方法是以教师为中心，忽视了学生的主观能动性，它应该与以学生为中心的教学方法相配合，激发学生的主观能动作用，引入积极的竞争和激励机制，让学生由被动的“学会”变成主动的“会学”。我们经常采用的有以下两种方式：
（1）例行总结会
在每次实训课结束时，我们都会做实习小结，以指出该次课的收获与教训。总结会以实习小组为单位，各小组的成员先在小组发言，由组长组织和记录；然后每组派一名同学为代表上台发言；最后由老师总结。通过这样的例行总结活动既可以实现指导目的，又可以集思广益，使大家共同提高。
（2）学生上讲台
在模拟训练时，先让同学们看图纸，然后让他们毛遂自荐到讲台上分析工艺，并让大家积极讨论，得出正确的操作工艺。而老师在其中只做一些穿针引线的工作，回归学生的学习主体地位。
