时间：2022-10-31 15:03:08
1.1 确定“隐患人”
同样事故二次以上者；不同事故三次者；重大事故一次者；警告二次以上者；违章操作三次者。
1.2 建立安全行为细则
分二项、三序、二重点。即机械操作项与个人行为项；熔炼、浇铸和清理工序；变电所与电炉二个重点。建立个人行为安全准则；工序安全细则；变电所安全管理、电炉安全检测内容等安全运行措施。
1.3 天天“念经、做操”，控制人的操作行为
组织员工念好经做好操。“念经”就是：熔化序、特注意；控制室、人不离；开炉前、先查看；水电表、必看好；前炉衬、班必查；液压站、试翻转；用冷炉、紧水管，起炉时、听异声；加料时、用磁吊；不明料、要扔掉；漏铁水、先断电；规定板、天天看。安全会、记录请；抓培训、不放松；新安法、有亮点；思维变、守红线；预防好、事故跑；念好经、安全保。做操就是“吊车指挥手势”：手心向下摆，吊钩向下落；手心向上扬，吊钩向上起；手心向上摆大臂，吊钩快速向上起。
2 控制物的不安全状态措施
经过“爆炸、火灾、毒气”危险辨识，确定隐患点：熔炼与浇型过程（爆炸隐患）；醇基涂料与油漆、木型模具的管理（火灾隐患）；粉尘、噪声（有毒有害）。
2.1 熔炼与浇注过程（爆炸隐患）
中频电炉熔炼本身就构成了重大危险“隐患点”，生产环境中“水、火、电”为一体的工作运行原理的特点，决定了每道工序环节上的检查，不允许有点滴差错。1）无论炉体炉衬还是冷却水管线，热胀冷缩，如果处理控制不好，会经常出现设备故障，也会带来隐患和险情。如炉衬产生裂纹、炉领横裂纹；内水循环接口渗漏水滴，打火崩坏线路原件等；2）电炉运行系统水路汽化问题，往往被人忽视。只要设备设定水路分离器，就要控制、监管它。因水温过高而产生了汽化，汽化现象会导致炉体感应圈被熔化而发生险情；3）翻转系统如果不是机械传动系统，靠油压来完成的电炉易燃，最好采用“水基乙二醇”，阻燃、安全。
2.2 生产过程中，一旦发生漏炉事故，立即采取有效的应急措施
1） 漏炉了，第一步快速切断炉体电源；迅速将炉中铁水出炉，一定保证炉内铁水高度低于漏点再去做排险处理等工作；2）漏炉了，铁水与水碰撞一起而且产生爆炸情况，先逃生再断电、断水，为了防止周围火灾发生，要快速切断周围电源，打开消防水帶迅速，降温、灭火；3）漏炉了，翻转系统又失灵了怎么办？先快速切断电源，采用耐火泥杆从炉体外部堵漏点。
2.3 醇基涂料与油漆、木型模具的管理（火灾隐患）
铸造企业所用易燃易爆化学品种类很多，火灾防患不容忽视。易燃物品周围10米之内严禁烟火，张贴禁火标志，加强火源管理，做好应急管理，尤为重要。
库内、现场引燃易爆品的存量大小决定了“危险隐患源”等级，库房每周上报一次进货量、库存量。做到严格管理，如：库房上锁，领用者签字、下班前剩余料返回库内，库房监督，双方确认。
3 加强车间安全管理的有效对策
3.1 抓好安全技能教育和培训
车间级安全教育应以车间操作人员的实际出发，加强安全意识和操作技能的培训为主，重点解决操作人员的安全意识问题，在生产操作过程中如何进行操作最安全，要掌握安全生产的操作要领，掌握过去操作岗位上所发生的事故，总结其经验和教训，对突发事件应该如何预防、处置等，这些内容都是涉及安全生产的重要环节，也是车间安全生产教育的最基础和最薄弱的环节，因此，铸造车间必须抓好安全技能教育和培训。
3.2 对铸造生产全过程加强控制
首先，要加强铸造生产设备的日常点检和巡视，对设备的限位以及传动部分要进行认真的检查，确保在设备进行生产前消除安全隐患。其次，要加强操作人员的管理，规范操作人员的安全操作，例如：浇注前，要确认铸模、溜槽、浇包分配器干燥且完好，浇注前浇注工要按工艺要求测温，温度合适后方可开始浇注，温度低于下限时停止浇注。浇注结束后，由炉长或冶炼人员填写《熔炼浇注记录表》，并由炉长确认，并对浇注完后的压箱铸件做好产品名称、材料、浇注时间等标识。
3.3 建立好铸造车间的安全台账和安全档案
安全台账包括：安全会议、安全检查、安全教育、事故台账等内容，是铸造车间安全管理内容的具体记载，能反映出铸造车间的安全管理水平，能反映出车间安全管理做了什么工作，存在什么不足，对铸造车间提升安全生产管理水平，促进安全生产管理工作稳定健康发展具有重要意义。因此，为了确保安全台账和安全档案工作的实效，需要设立专职人员进行单独管理，做到安全会议有效落实，安全检查规范，安全教育培训及时到位，安全台账资料记录准确完整。
3.4 加强与其他企业沟通和联系
沟通和联系是实现自身稳定发展的必要手段和必要途径。作为一个铸造生产车间来说也毫不例外。通过加强与其他企业沟通和联系，学习其先进的车间安全生产管理的经验，结合自身的实际，不断进行改革和创新，这样才会提升自身的管理水平，促进车间的安全管理工作快速并稳定发展。
3.5 加强安全信息交流和收集工作，及时总结和评比
通过交流、收集为我所用，并结合车间的实际情况，制定出一套更好、更新、更科学的车间安全管理模式，试行一段时间后再进行总结、评比，不断补充完善，使车间管理模式更完善、更具有操作性。对模式运行好的班组要表彰，较差的班组要找出原因并帮助解决，这样才能达到同步前进。
4 结语
总之，车间的安全管理在企业安全管理上处于十分重要的位置，只有把车间安全工作搞好了，企业的安全工作才能有保障。总之，安全无小事，在企业快速发展的同时，要始终按照科学发展观和人与自然和谐发展以及以人为本的要求，把安全生产工作纳入经济和社会发展总体规划中，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真开展车间安全生产管理，实现安全、高效、高速发展。
参考文献
[1] 张雷，谭立坚，沈厚发，等.大型轧钢机架铸造工艺计算机辅助分析[J].铸造，2003，52（8）：588-590.
[2] 刘小刚，康进武，黄天佑，等.大型轧钢机机架凝固过程温度场应力场模拟分析[J].铸造，2006，55（9）：922-926.
我们__07年科技工作总的思路是：以科技创新为全年工作的主题，以建设创新型__为主要工作任务，以服务于5大主导产业为切入点，以农民增加收入，财政增加税源为目的，进一步发挥科技对经济工作的支撑作用，重点抓好下面几项工作：[找文章到文秘站-/-一站在手，写作无忧！]
一、以县级财政增收为重点，抓好工业主导产业的科技服务。__的财政收入主要依靠冶金、铸造、泵阀、有色金属4个主导产业。以辽冶重工为代表的冶金企业是__06年新发展起来的骨干企业。该产业计划3—5年内预计实现产值80亿元；以__铸造、银丰铸造为代表的铸造企业重点发展铸件、机加、汽车零部件，该产业3—5年内预计产值60亿；杨士岗泵阀产业园，主要发展生产特种泵阀、数控机床配件、数码科技开发，3—5年将实现产值40亿元以上；以九星集团为代表的有色金属产业，主要是开发有色金属新产品，该产业已经列为市科技局支持项目，对上述重点发展产业我们县级科技部门07年重点为企业提供3个方面的服务工作。一是帮助搭建科技孵化器平台。06年我们县搭建了3家科技孵化器平台，即杨士岗镇科技孵化器3000M2，__镇科技孵化器3000M2，新民屯科技孵化器4000M2。07年我们要完善提高孵化器孵化水平，为初创期的科技中小型企业提供孵化场地。二是建设专业技术培训基地。__技术性强的企业发展速度很快，而技术人员、技术工人缺乏，农民上岗急需技术培训，目前__没有培训场所，为解决这一难题，辽东铸造主动提出07年建一处技术培训基地，为__工业企业培训技术人员和技术工人。三是帮助企业建研发机构，我们计划07年把企业的研发与省、市大专院校、科研院所联系起来，搞松散型的技术研发机构，比如：__铸造研究所与沈阳铸造研究所联合，由沈阳铸造研究所选2—3名铸造技术专业人员定期或不定期的为__铸造企业搞技术服务，解决技术难题，我们科技部门在聘请专家的经费上按照科技特派员的模式适当给予补助。
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二、以科技创新为重点，抓好高新技术园区的科技服务。县委、县政府在茨榆坨开发区规划3.2平方公里的土地面积建设高新科技园区，按照县委、县政府的工作布局，我们积极做好科技园区的科技招商工作和科技园区与省、市大专院校的科技联合、科技对接。
三、以农民增收为重点，抓好新兴特色农业的科技服务。06年以来，__新兴的养貉、种植中药、花卉、新品种蔬菜等特色农业发展很快。这些特色农业将要给__农民带来很大的经济效益。目前全县农民养貉50万只，按现价，每只年貉皮纯利200—300元左右，仅此一项__农民纯收入就能增收1亿元以上。06年，我们为养貉农民开展专业技术培训基本解决了农民养貉的技术问题，现在农民急需上一个貉皮深加工企业，每只貉皮加工还能增加200元以上的收入，07年我们要努力引进这方面经营企业和技术。林地间做“细辛”，果地间做“五味子”，也是__今年以来农民新兴起来的产业，现在全县种植五味子和细辛等面积3000亩以上，07年有扩大发展的势头。我们主要是帮助农民请专家指导技术。__花卉产业面积2万亩，冠亚花卉园和鑫亿洲花卉繁育中心，已经被省科技厅、市科技局立项，07年我们要继续支持花卉产业项目。按照一村一业的规划，__许多村已经成为棚菜专业村，现在的棚菜专业村与过去的不同点是品种更新较快。因此，新品种的科技培训还要突出针对性、实效性。
四、以“绿色村庄”建设为重点，抓好“四位一体”科技成果的推广。按照县委、县政府07年社会主义新农村建设的总体安排，我们科技部门主要是以__县五星实业有限公司“四位一体”的科技成果在潘家卜村推广此项科技成果100户，改善农民人居环境。
五、以农民科技特派员工程为重点，抓好科技服务载体建设。07年，我们要在总结、完善、提高的基础上，继续抓好科技特派员工程，计划选派10个特派员项目和特派员帮助农民依靠科技致富。要继续抓好建设农民研修基地。抓好国家863智能化科技信息网络示范县项目，充分发挥科技信息网络为农民服务的职能。
总之，__科技局07年要充分发挥科技在“创新年”中的积极作用，为__的经济快速发展做出贡献。
__县科技局
20__年11月20日
关键词：综合实验；工程应用；实践教学
自2016年政府工作报告中，李克强总理提出“培育精益求精的工匠精神”以来，“工匠精神”成为普遍追求，单位的用人观念也随之发生转变，随着“一带一路”、“供给侧”结构性改革的持续推进，“中国制造2025”都将需要越来越多的具有工匠精神的技术人才，为了适应这一人才培养目标，需要在重视理论基础教育的同时，强化学生的工程教育[1]。因此新形势下的地方普通本科高校，应该调整自己的培养体系，为国家培养具有创新能力和工程实践能力的高素质应用人才[2]。
1开设综合实验的目的与传统实验弊端
专业综合实验通常开设在第7学期，在这之前，学生已经进行基础性及专业性的理论学习，此时进行综合实验，目的是使学生在对本专业各课程理论学习和必要的实验技能训练的基础上，系统地运用所学专业知识和技能，综合处理实际工作中可能遇到的问题，提高学生综合应用所学知识和解决实际问题的能力；并且为学生开展毕业设计和金属材料方面有关工作奠定基础；同时可以拓展学生的知识面，培养与训练学生的创新意识，培养和提高学生思考问题、解决问题和独立工作的能力。然而，传统该实验课程的教学中仍以多个独立的、基础性的实验构成，这些实验虽然包含了从材料的制备成型、强化处理到测试分析等一系列的实验项目，但是因各实验项目间是相互独立的，不具备真正意义上的综合性[4]，学生只是在机械的重复老师做过的实验，锻炼的只是单个实验的能力，没有系统性，没有自己的设计与思考，达不到这门课的培养目的和培养要求。
2系统性专业综合实验的实施
2.1选题阶段
学生经过三年的学习，已经掌握材料专业相关的理论知识，就铸造方向为例，学生已经进行《金属学原理》、《金属凝固原理》、《铸造工艺学》、《金属熔铸工艺学》等理论课知识的学习，理论知识已经具备，需要的是一个能将前几年学习的各科理论知识给连贯起来的课题，这个课题应该体现铸造方向特色，接近工程实际，应尽量具有创新性、实用性和趣味性的统一[5]，与其它课程及实践环节既要紧密结合，又不能重复，要能体现综合实验的特点，学生在实验中具有主导地位，学生能够自主设计实验、独立实验验证并进行数据处理及分析，提高和培养学生的实验兴趣，为以后的毕业设计和工作岗位打好基础，因此选题尤其重要。我校在选题上会根据各行各业中用到的基本零件，给出具体的零件图。教师提出实验目的和实验要求，把学生分成5~6个一组，每组一个负责人，自由选择不同零件图，对其进行铸造工艺设计，然后在此基础上进行实验验证，最后进行综合分析。从这个选题学生能够得到系统性的训练，既巩固了自己以前的理论知识，将理论知识转化为实践成果，又提升了学生的实验参与度，因能够将自己亲手设计的东西变为现实中的具体物件，极大的激发了学生的实验热情，积极性大大提高，学生开始能够独立的、系统的去思考问题、分析及解决问题，更接近以后的工作实际，从而达到学有所用的目的。
2.2综合设计阶段
学生对感兴趣的零件进行选题之后，根据教师的要求，学生进图书馆查阅相关图书资料及文献，确定铸造工艺方案。仔细审查零件图样，分析零件的结构是否符合铸造工艺性；在分析中如果发现结构设计不合理的地方，应就有关方面进行研究，在保证使用性能的前提下进行改进；当零件结构无法改进时，就需要考虑在工艺设计中采取措施防止缺陷的产生。选择合适的造型造芯方法，确定浇注位置，选择分型面。工艺方案确定之后，紧接着进行砂芯设计和铸造工艺参数设计，然后设计浇注系统、冒口等，最后进行工装设计。铸造工艺设计完成之后，由教师组织各组答辩，对工艺设计的合理性给出点评，确定合理的方案。在整个设计环节，采用不同的工艺，对金属成本、铸件出品率、成品率等都有很大的影响，需要整组学生认真讨论、沟通、协调和选择，在这个过程中，既能够充分调动学生运用前三年学过的知识去系统的科学思考，又能培养学生的团队合作精神，在沟通的过程中，发现自己的不足和他人的长处。
2.3实验验证阶段
当铸造工艺方案确定之后，学生可进实验室进行实验验证。学生之前在《金属熔铸工艺学》中学习过金属的熔炼及浇注，《铸造设备及自动化》中学习过铸造设备的使用，《造型材料》中学习过耐火材料、粘结剂及附加物的选择、配比及混制，在《铸造工艺学》中学习过铸造工艺的选择及铸件缺陷产生的原因等等，之前这些课程的学习及实践，为学生独立进开放实验室奠定了基础。学生需要综合之前做过的多个实验，结合自己的工艺设计，综合成一个整体的、系统性的实验。首先需要进行金属的熔炼，然后混砂造型、造芯，最后合箱浇注。整个实验过程严格按照之前的铸造工艺方案来进行。对清除浇冒口后的铸件进行质量检验，包括铸件的外观、显微组织及力学性能，并对实验结果进行数据处理及分析。
2.4实验报告阶段
结束实验后，学生对实验结果进行综合分析，撰写完整的专业综合实验报告。在实验报告中，既要有完备翔实的数据分析，又要对实验的整体结果进行评价，对不足的地方进行分析，提出解决方案。教师根据综合实验的整个实施过程进行考核，结合学生的实验设计、实验操作和实验报告进行综合总结，肯定成果，同时指出实验中的薄弱环节，在以后的科研实践中进行改进。
关键词：铸造成本 敏感性分析 关键控制点 降成本
铸造企业加工工序复杂，需经过砂处理、造型、制芯、熔炼、浇注、清理等几大工序，每大工序又由较多细分工序组成，生产工序中生产资料流从投入到产出不如冷加工企业消耗对象化、很直观和清晰，加之铸造工艺专业性较强，铸造用材料品种复杂且用量不易控制，造成铸造成本分析难度大，成本控制难度大。
低成本制造是企业重要竞争力。那么，铸造企业如何加强内部成本管理与控制，有效降低制造成本，是铸造企业面临的重要问题。
对成本进行科学分析找到影响成本的关键控制点，有的放矢的系统开展降成本工作，挖掘降成本的潜力，对降低成本将起到重要意义。
一、铸造成本归集与核算
铸造成本核算通常采用定额成本法，使用工艺定额、工时定额、能源消耗定额、费用定额，对实际成本进行科学合理的分摊。
（二）原材料
原材料成本通过铁水成本归集，要核算原材料成本，应先核算铁水成本，现假定铁水成本为Coy。
为便于进行计算与下一步分析，对产品的工艺出品率、废品率、残值做以下假定：
铸件工艺出品率为G，发生的废品率为N，（本文仅讨论内废），废品及回炉料的残值为Z元/吨。
假定原材料成本为C1（元/吨），则C1 = ｛Coy-Z*（1-G）-Z*G*N｝/｛G*（1-N） ｝
（二）辅助材料
产品辅助材料成本由各种辅助材料按照工艺定额配比组成，假定产品全工序配比辅料成本为Cof，吨铸件辅助材料成本为C2。则C2 = Cof/｛G*（1-N） ｝
（三）动能成本
能、工、费成本由单位消耗费率与工时核算。设每吨铸件能、工、费成本合计为C3，每小时单位能耗为Dd，每小时人工成本为Dr，每小时制造费率为Df，设备工时为HS/件，人工工时为Hr/件，产品重量为M，则C3 =（Dd*Hs+ Dr*Hr+ Df*Hs ）/ M
（四）废品损失成本
设废品损失成本为C4，则C4 =（C1 +C2+C3-Z）*N/（1-N）
（五）铸件产品总吨成本：
产品总吨成本Cp =C1 +C2+C3+ C4
二、铸造成本核算模拟
为进行具体分析，现以灰铸铁HT250（CU）某柴油机框架为例，假定各期产品库存均衡，对铸造成本进行模拟核算。
该产品铸件工艺出品率为72.54%，废品率5%，残值单价3100元/吨，设备工时0.85/件，人工工时4.1/件。
（一）原材料成本
通过上表，得出每吨HT250（CU）铁水成本Coy为4004.46元/吨，由此得出 C1 = 4412.47元/吨。
（二）辅料成本
由此得出Cof=1848.3元/吨， C2 =2682.1元/吨。
（三）能、工、费成本
每小时单位能耗为57.8元，每小时人工成本为16.7元，每小时制造费率为55.8元，得出C3 =2472元/吨。
（四）废品损失成本
计算得出C4 = 340.35元/吨。
（五）单位吨总成本Cp
由上计算得出Cp =9906.92元/吨。
三、铸造成本敏感性分析
以上述核算模拟为基准，对铸件成本进行敏感性分析。
Cp的敏感性分析
影响四个成本项目的指标因素较多，其中出品率、废品率、铁水成本、辅料配比直接影响C1 、C2、 C4，工时直接影响C3、 C4，这些因素是企业内部成本管理的可控因素，在此做进一步分析：
四、铸造成本控制
通过以上敏感性分析，得出结论：铸造原材料成本在铸件总成本中所占的比例最大，对总成本的影响也最大，因而控制影响原材料成本的因素是成本控制的重点，也是降低成本的最有效途径。
同时，通过进一步分析，了解铁水成本、工艺出品率、辅料配比、废品率因素对成本的影响较大，设备运转工时、人工工时因素对成本的影响次之。
对以上成本重要影响因素，制定针对性措施进行成本控制：
（一）降低铁水成本、调整辅料配比
通过优化工艺设计，科学合理进行材料配比， 做到以最低的成本配制所需铁水、砂芯、砂型。
注重生产现场材料使用的节约，提高材料的利用率。
创新性地使用新材料，降低材料配比成本。
（二）提高工艺出品率
影响铸件出品率的因素有两个， 即工艺设计和现场管理。
对工艺设计因素可通过以下措施进行改善：
工艺设计注重成本优化，铸件在正式批量投产前务必进行持续工艺验证， 在保证产品性能、质量达到标准的前提下，找出成本性最佳的铸造工艺。
注重培养高素质的工艺人员队伍。老的铸造企业，因开发新产品较少，往往认为工艺设计环节已不是关键，不再注重培养和发展工艺设计人员。其实，这种观点是错误的。工艺改进与优化是持续性的，通过不断创新，运用新工艺，既能提高产品性能，又可有效地降低产品成本，对企业发展至关重要。
优化现场管理能够直接提高铁水利用率，可采取以下措施：
提高浇注工的浇注准确度。保证既不浪费铁水， 也不会因铁水不足而报废产品。
通过现场流程优化，缩短铁水运转时间，减少低温铁水，提高一次浇注率。
（三）降低废品率
影响产品质量的因素很多，主要谈三点：
优化工艺设计。通过可靠的工艺设计并经过持续验证，保证产品质量。
保证材料质量。材料质量已是影响产品质量的越来越重要的因素，市场材料质量参差不齐，必须采取措施，从选择供应商、材料运输、进厂检验、库存仓储、投料炉前检验等环节进行严格控制。材料质量不合格，杜绝使用。
提高操作者技能水平。操作者技能水平是影响铸件质量的重要因素。通过岗前严格培训，班前培训、操作技能比武、操作质量检查及质量考核等形式，不断提高操作者技能水平。
五、结束语
企业的竞争优势一是低成本，二是差异化。我国铸造企业普遍缺乏核心技术，创新力不够，产品差异化优势不明显，在价格竞争成为普遍的竞争手段的情况下，成本领先就成为赢得竞争优势的最重要手段。特别是铸造行业原材料价格持续上涨的情况下，企业如何控制内部成本直接关系到企业的生存和发展。
通过对成本进行敏感性分析，找到成本的关键控制点，有的放矢的进行成本控制，不断降低企业成本，提升企业竞争力，促进铸造企业持续快速、健康发展。
参考文献：
[1]许晓燕.浅谈铸造企业成本核算分析与管理[J].现代铸铁，2010
[2]魏改林，张学志.铸造企业生产成本分析及控制[J].河北机电学院学报，1997
[3]张宝学.谈铸造车间成本管理[J].机械工人（热加工），2001
1.培养目标确定
随着社会经济发展和人才需求变化，具有宽广性的基本教育，创新意识强、业务能力强的应用型人才备受欢迎。材料成型及控制工程专业如何适应社会经济发展制定合理科学的人才培养目标是一个重要课题。材料成型及控制工程专业是许多工科院校都设置的专业，但各院校专业各具特点。如重点大学定位于研究型教学，以培养材料成型及控制工程领域科学研究型或科学研究与工程实践技术复合型高层次人才；而非重点院校通常以普及高等教育为主，以培养本学科工程技术型或职业应用复合型人才为主。确定人才培养目标必须结合本校实际，因地制宜，确定有自身特点、切实可行的人才培养模式3]。我校具有矿业技术研究、开发及应用的独特优势，负责黑龙江省内煤矿管理者的培训工作。在材料成形及控制领域的众多专业方向中，我院铸造及焊接方向具有好的基础和自身特色，铸造方向具有丰富的工程教育经验，而且与鸡西煤矿企业有着广泛的技术合作基础，目前开展见习铸造工程师的培训工作；焊接方向具有国际焊接工程师技能的培训能力，这些是吸引用人单位的亮点。因此，根据黑龙江地区的经济发展状况及我校大专业、大工程及大实践的特点，通过社会调查研究论证，认真听取专家、教师、学生及用人单位意见，分析总结材料成型及控制工程专业现行人才培养方案存在的问题，明确本专业人才培养的实质要求和真正含义，逐步形成了服务于地方煤矿企业，重点具备在材料液态成型、固态连接等方面进行成型工艺、工装设计、产品制造、质量控制、试验开发、科学研究等方面的工作和管理能力，具有创新意识、实践技能的高综合素质应用型专门人才”的培养目标。
2.课程体系建设
依据所确定的人才培养目标，必须进行课程体系建设，力求做到厚基础同时保持专业方向特色。新的课程体系、教学内容满足具有创新意识、实践技能的高素质应用型专门人才发展需要。
根据具有创新意识的高素质应用型人才培养需要，在满足教育部本科专业目录中对材料成型及控制工程专业的基本要求条件下，增加学科与专业基础课程学时，如增加机械设计基础、材料科学基础等基础课程的学时，构建厚基础的知识结构；减少专业课程学时，如减少铸件凝固成形原理、焊接结构学等专业课程的学时，提升学生的自学能力。扩大选修课程门数，如增加铸造车间设计、电子封装技术等课程，使学生具有个性发展的空间。去除一些内容陈旧的课程内容，增设一些学科前沿课程，如增加快速凝固技术、机器人焊接等，提高学生的创新能力。建设后的课程体系分为公共基础与通识教育平台课程、学科与专业基础平台课程、专业平台课程、通识教育实践课程、专业教育实践课程五个方面，并同时修订了所有课程的教学大纲，使教学内容符合实际需要，获得预期满意的教学效果。
1）公共基础与通识教育平台课程。构造学生人文、外语、计算机、物理及数学等自然科学知识结构，充分体现厚基础的原则。在公共基础与通识教育平台课程必修课程基础上，开设了艺术导论、工程经济管理、心里健康、环境保护概论、创造学等选修课程，进一步提高学生的综合素质及创新意识。
2）学科与专业基础平台课程。为使材料成形及控制工程专业学生适应人才市场需求，体现宽专业的指导思想，学科与专业基础平台课程涵括了材料、成型及控制的基本内容，构建了以材料科学基础、材料成形技术基础、材料成形过程测量与控制及计算机程序设计基础等为支柱的知识体系。为进一步拓宽学生知识面，同时开设材料力学性能、电工与电子技术、机械设计基础及冲压工艺及模具设计等课程。
3）专业平台课程。专业课程设置充分体现学生的个性发展，同时保持专业方向特色。开设了铸件凝固成形原理，铸造工艺设计、铸造机械化、焊接冶金学、电弧焊基础、焊接结构学等课程。在专业必修课的基础上，开设了体现学科前沿的先进技术的选修课以及有利于学生深入探索所感兴趣的专业方向课程，如快速凝固技术、非平衡凝固新材料、特种铸造、造型材料、金属基复合材料、压力焊、机器人焊接、电子封装技术、现代激光焊接技术等课程。
4）专业教育实践课程。为培养学生的创新实践能力，提高实际动手能力，开展专业实践教育。除开设实验课外，还进行认识实习、机械设计基础课程设计、铸造工艺课程设计、焊接结构课程设计、生产实习、毕业实习、专业技能训练及毕业设计。
5）通识教育实践课程在开设专业实践教学的同时，进一步提高学生的综合工程实践素质及创新能力，开设了工程教育、机械工程训练、电气工程训练、思想政治实践、职业生涯设计及军事训练等实践课程。
3.专业教学改革
为满足学生就业需要，与改革前对比，在专业教学改革方面，其显著区别是按铸造和焊接分别进行教学。无论是在理论教学和实践教学方面体现铸造和焊接特色。通过教学改革，使学生掌握具体的实际专业知识，培养利于学生就业的专业技能。
3.1 理论教学改革
进行专业教学改革，解决专业人才培养目标不能完全满足市场对人才需求的问题。在具体理论教学中，根据黑龙江科技学院的应用型人才的培养目标，进行铸造和焊接教学内容的优化，将教师选派到企业生产一线，有助于增加铸造企业和焊接厂家实际应用性强的教学内容。改革教学方法，重视多媒体技术和课件等一些新技术的应用，丰富教学内容。采用启发式教学方法，调动学生的学习兴趣、积极性和主动性，避免学生死记硬背专业知识，更加注重学生分析实际问题和解决实际问题的能力的培养。
3.2 实践教学改革
关于实验课建设，按铸造方向和焊接方向分别教学。对改革前以验证性和演示性为目的铸造和焊接方向实验课进行改革，可由学生自行设计、准备来完成实验，然后对实验结果进行分析，建成创新性实验课。为形成创新性专业实验教学体系，集中时间大强度强化铸造和焊接实验动手能力，全面提升实践意识。关于毕业设计，毕业设计选题及内容与铸造和焊接生产实际相结合，具体题目由材料学院学术委员会审查确定。教研室主任专人统一管理毕业设计，全面负责毕业设计的开题，中期检查及毕业答辩的工作安排，做到了毕业设计工作规范化、制度化，提高了毕业设计的质量。此外，构建了适合具有较强工程实践能力的应用型人才培养的铸造和焊接方向的专业技能训练和实际生产企业生产实习、认识实习及毕业实习基地。
4.结语
关键词：听党指挥；铸牢军魂；战斗力建设；强军之魂
站在实现中华民族伟大复兴和时展战略全局的高度，鲜明地提出党在新形势下的强军目标。他反复强调，“要铸牢听党指挥这个强军之魂，坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨不动摇，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，一切行动听从党中央和中央军委指挥。”1这一重要论述，深刻阐明了人民军队铸牢听党指挥这个军魂的具体要求，明确了军队加强思想政治建设的根本，体现了党和人民对军队的最高政治要求，必将对我军战斗力建设产生重要而深远的影响。
战斗力一词在《军语》中的解释是“武装力量遂行作战任务的能力。由人、武器装备和人与武器装备的结合等基本要素构成。其强弱取决于人员和武器装备的数质量，体制编制的科学化程度，组织指挥和管理的水平，各种保障的能力，军事理论和训练状况等。”2由此定义来看，战斗力构成要素主要有：人，武器，以及人和武器有机结合的最佳组织形式。“人”是指能从事战斗，并具备一定战斗技能的人；“武器”是指与时代科技相适应的高技术装备；而“人和武器有机结合的最佳组织形式”则是形成战斗的重要平台。可以直接地说，战斗力体现的是军队作战取胜的实力。这种实力可分为物质力量和精神力量两个方面。在精神力量的构建上，主要包含军事指导理论的生成创造、战略战术的探索培养、部队战斗精神的培育激励、人员对武器装备的使用掌握情况等。铸牢听党指挥这一军魂，对于提升部队的战斗力具有十分重要的作用。
一、领导力是战斗力的首要因素，铸牢军魂才能发挥党对军队绝对领导这个第一战斗力
一支军队的领导力量，从根本上决定这支军队的性质和力量。中国共产党是中国历史上最为先进的领导力量，也只有这样一支最为先进的政治力量，才能够创造一支最为先进的军事力量。的先进性，来源于共产党的先进性。始终坚持党对军队的绝对领导.就是始终坚持用共产党的先进性来塑造和保持人民的先进性，也就使中国共产党始终能够用自己创建和绝对领导的最先进的军事力量，来夺取和巩固政权，来改造社会和服务人民，来实现党的目标和任务。所以，在近代中国的军事创造中，最伟大的第一创造，就是中国共产党对于中国人民的绝对领导。
铸牢军魂，坚持党对军队的绝对领导是有着丰富内涵和科学含义的。这种绝对领导是一种革命性的领导，是一种先进性的领导，是一种科学性的领导。党对军队的绝对领导，是中国的特色，是我们党的创造，是我军的优势，也是共产党执政地位的保证。一支军队的战斗力，总是由多种因素组成的。而“领导力”总是军队“战斗力”的关键要素，是首要因素。与古今中外所有军队的最大区别，就在于它是由中国共产党直接创建、直接领导、直接指挥的。“中国共产党的绝对领导，是中国人民战斗力的首要因素，是我军的第一战斗力。”3
坚持党对军队的绝对领导是我军的建军之本和根本优势，必须倍加珍惜、始终坚持。应加强国史、党史和军史教育，用党领导人民取得革命、建设和改革的巨大成就引导官兵深刻理解党对军队绝对领导的历史必然性和极端重要性。切实把握党对军队绝对领导的科学内涵，掌握其理论、具体制度和规范，增强坚持党对军队绝对领导的自觉性和责任感。根据形势任务变化，努力加强党对军队绝对领导具体制度的创新，坚决抵制军队“非党化、非政治化、国家化”等错误观点的侵蚀影响，不断增强坚持党对军队绝对领导的巨大优越性和强大感召力。认真学习党关于新形势下国防和军队建设思想，深刻领会一系列重要指示精神，围绕建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的强军目标，大力加强军队思想政治建设。
二、凝聚力是战斗力的必要前提，铸牢军魂就是要把全军的意志凝聚到党旗下
团结就是力量，团结就是胜利，军队作为一支有着严格纪律和组织原则的武装力量，凝聚力是部队发挥战斗力的必要前提和基础。实践告诉我们，一支军队的凝聚力越强，其战斗力也就越强；如果凝聚力不强，一盘散沙、软弱涣散，就谈不上战斗力，也不可能有战斗力。铸牢听党指挥这一军魂，用强军这一崇高的理想凝聚人心，用兴军这一伟大的事业凝聚人心，就能把广大官兵团结在党的旗帜下，吸引在党的组织中，齐心协力投入到我军以战斗力为标准的各项建设之中。
铸牢军魂体现在部队内部的团结上，每名军人都要站在对党的事业和部队建设认真负责的高度，充分认识加强团结的极端重要性，以真诚的愿望和坚强的党性维护党和军队的团结，把团结建立在共同的理想信念和共同的事业追求上，坚决反对那些有损于团结的不良思想和行为。铸牢军魂体现在坚持原则上，认真贯彻党的领导“十六字”方针和民主集中制原则，严格按党的组织原则和规定办事，在事关部队建设的重大问题上统一思想认识，形成正确决策，坚决反对不服从集体领导、各行其是的思想和行为。铸牢军魂体现在顾全大局上，官兵之间相互尊重，相互信任，工作上多支持，生活上多关心，感情上多体贴，既有工作关系，又有战友情谊。自觉实践全心全意为人民服务的宗旨，牢固确立立党为公、听党指挥的思想，尽心尽力为战斗力建设办实事、做好事。铸牢军魂，统一思想，凝聚力量，至关紧要，这是我军战斗力建设的保证，这是实现强军目标的基石。
三、执行力是战斗力的直接体现，铸牢军魂强调军队对党的指挥必须绝对执行
“三分战略，七分执行”。执行力，是贯彻落实战略意图、完成预定任务的具体实践操作能力。对一支部队来说，执行力是战斗力最直接的体现，执行力强则战斗力强，执行力弱则战斗力弱，没有执行力，就没有战斗力。铸牢军魂，听党指挥，就是要培养和塑造一切听从党指挥的强大执行力，“枪听我的话，我听党的话”，钢枪在手，紧跟党走。执行力虽不是直接战斗力，但它体现战斗力，影响战斗力，是战斗力形成必不可少的一个环节，是战斗力最基本的保证、最重要的条件。提高军队的执行力就能很大程度地提高部队的战斗力。一支部队要提高战斗力，就必须提高执行力。
军队是执行战斗任务的武装集团，在执行这个环节上具有绝对性，不能打一丁点折扣；军人以服从命令为天职，在执行问题上不容许搞变通、讲条件、提要求。铸牢军魂，就是要坚持党对军队的绝对领导，绝对领导就要求军队要绝对服从，情愿的要执行，不情愿的也要执行；原则的要执行，具体的也要执行；容易的要执行，有难度的也要执行。只有这样，才能把高度的执行力转化为强大的战斗力。
依法治军、从严治军是强军之基。听党指挥、坚持党的绝对领导是部队最大的政治纪律，其他方面的纪律都是这个最大纪律的具体化。严则所向披靡，松则溃不成军。全体官兵应发扬我军执纪严明的传统优势，强化大局意识、服从意识、执行意识，铸牢听党指挥这个军魂，高度自觉地、坚定不移地执行党交给的任务和使命，自觉遵守和维护各项纪律，确保党对军队的绝对领导落到实处，贯彻到各个方面。
四、创新力是战斗力的题中之义，铸牢军魂保证军队在党的正确领导下创新军事理论和战法，不断取得新的胜利
创新力，又称创新能力，是人或集体开拓创新、锐意进取的能力。创新，起初是指科技上的发明、创造。随着社会发展，其意义发生推广，用于指代在人的主观作用推动下产生所有以前没有的设想、技术、文化、商业活着社会方面的关系。创新是一个民族发展进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。创新力也是军队战斗力的题中应有之义。我军创建以来，一路披荆斩棘、所向披靡的历程，很重要的就是在党的正确领导下不断发挥创新力、提高战斗力的过程。创造性地提出“枪杆子里出政权”的理论，缔造了党绝对领导下的人民军队。在长期的革命战争中，我军不断创新军事理论、实战战法、武器装备等，取得了一个又一个胜利。发挥创新力提高战斗力的例子数不胜数：在抗日战争中我军创造了地道战、地雷战等新战法，打得日军溃不成军、魂飞胆丧；在解放战争中，我军的装备自制了不少土炮、土枪、土雷打败了美式装备的军……
当今时代是一个变革创新的时代，军队作为遂行国家政治军事任务的武装集团，要想提高和保持强大的战斗力，必须始终积极发挥创新力。当前，部队建设面临新的形势和任务，要求各级以更加奋发有为的精气神担当起历史重任，铸牢听党指挥这个军魂，按照能打仗打胜仗的要求，聚焦强军目标，变革图强、开拓进取，以磅礴的创新力推动战斗力全面提升。
提高创新力落实到军事实践层面，就要以训练创新提升打赢能力，以战法创新驰骋未来战场，以保障创新夯实制胜根基。在训练创新上，通过改革创新逐步构建体现时代特征、适应战争发展、符合使命要求、具有我军特色的训练科学体系。在战法创新上，突出体系破击，以信息为主导，综合运用多种作战手段，掌握控制战局发展的主动权。在保障创新上，加快军民融合步伐，挖掘社会保障潜力，发挥军地联保优势，有效地将社会资源转化为后勤保障能力。
坚持党对军队的绝对领导，是我军的根本建军原则、基本军事制度和特有政治优势。铸牢听党指挥这个军魂，既是实践的规律总结，也是现实的迫切要求。2014年11月，在全军政治工作会议上强调：“坚持党对军队绝对领导是强军之魂，铸牢军魂是我军政治工作的核心任务，任何时候都不能动摇。”4这个最根本的问题守不住，军队就会变质，就不可能有战斗力！任何时候任何情况下，都必须铸牢听党指挥这个强军之魂，坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨不动摇5，牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，按照打仗的要求搞建设、抓准备，确保部队召之即来、来之能战、战之必胜。
注释：
1《牢牢把握党在新形势下的强军目标，努力建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队》，《人民日报》2013年03月12日，第1版。
2《军语》，中国人民军事科学院，2011年，第7页。
3刘明福：《为什么能赢》，人民武警出版社，2012年8月，第4页。
4《发挥政治工作对强军兴军的生命线作用，为实现党在新形势下的强军目标而奋斗》，《报》，2014年11月2日，第一版。
5 《系列重要讲话读本》，学习出版社，2014年6月，136页。
参考文献：
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[8] 《创新力孕育战斗力》，《报》，2001年2月7日。
关键词：实践教学；产学结合；综合实训；运行特性
中图分类号：G718.5 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2013）15-0241-03
实践教学是培养学生动手能力和提高学生综合职业素质的有效途径，在技术技能型人才培养中占据重要地位。目前实践教学形式主要为校内实训和校外实习[1，2]。校内实训需要学校自建实训车间，教学成本高且无企业参与，不利于提高学生的综合职业素质；在校外实习中，企业的参与形式主要表现为提供参观场地、讲解、咨询、答疑等，虽然有助于提高学生综合职业素质，但缺乏动手操作训练。在实际运用中，上述两种实践教学的效果都不佳，不能很好地满足教学要求。自“十二五”计划实施以来，高职教育的工作重心已转移到提高人才培养质量上来，因此改革实践教学及提高其教学质量变得更加紧迫。提高实践教学质量则必须深化产学结合，加强校企合作。产学结合及校企合作要求学校和企业共同参与人才培养，其合作范围广泛，包括专业设置、培养目标确定、课程体系及教学评价系统建立、实践教学、科研及开发、师资及企业员工培训等[3，4]。实践教学是实施技术技能型人才培养方案的重要环节，是实现产学结合最直接的环节，但由于学校与企业具有不同的性质和特点，因此实践教学又是实现产学结合最困难的环节，具体表现为企业参与积极性不高，产学结合程度肤浅[5]。关于实践教学的研究文献很多，但都是从学校的视角来审视[6-9]。本文从生产与教学的运行特性差异方面分析导致实践教学效果不佳的原因，并提出相应建议，最后设计并实施基于产学结合的铸造专业校外综合实训。
一、生产与教学的运行特性差异分析
企业是以经济效益为目标、以生产为中心的经济实体，其生产面向市场以销定产，但由于政策、消费、自然环境等因素的影响，市场不断地发生变化，在不同时期市场容量或膨胀或萎缩，从而导致企业的生产量或饱和或不饱和，即在时间维度上生产任务呈不均衡分布；企业生产涉及多个加工工序，并且还需动力、材料、维修、运输等辅助部门的支持，因此生产运行要求各环节互相协调，从而实现高的生产效率，但由于设备故障、材料或动力供应不足、工艺或人为导致某工序合格率低等因素的影响，使各生产环节间协调性降低，生产流程不畅通，最终使各加工工序的进度在时间维度上分布不均衡。生产任务和生产进度的不均衡分布迫使企业生产运行不断地在变化中求平衡，并赋予其动态的过程特性。相反，教学运行则根据培养目标，以学期为计划单位安排课程及进度，并严格执行，期间干扰因素少，因此具有静态的过程特性。生产与教学在过程特性上的差异增加了实践教学时间安排的难度，有碍于产学结合的深化。在运行环境方面，生产也不同于学校教学。由于生产环节及加工设备多，操作场地面积有限，因此对生产场地和操作规程不熟悉、非生产性人员等均是不安全隐患。为了维护正常的生产秩序，企业对安全生产管理的要求很高，力求尽可能地排除各种安全隐患和干扰因素，并预先制定各种应急方案。然而学校教学则习惯于在一定教学目标的指导下，以班为单位进行集中授课。这样的教学方式虽然有利于教学组织和管理，也有利于提高教学工作效率，但由于学生对生产环境、生产流程分布、设备及其操作规程的生疏，给安全生产带来不良影响，加大了安全生产管理的难度。对此，很多企业都采用限制教学场地范围、缩短现场滞留时间和简化教学内容等方式对待实践教学，这无疑会降低实践教学的效果。在此情况下，实践教学所实现的产学结合则完全流于形式。在考核方法方面，生产运行与教学运行也不同。企业采用定量的经济手段考核生产人员，如计件工资、质量奖、安全奖等，对促进生产运行畅通、提高生产效率等行之有效。而学校则采用定性的评价方式考核学生，如出勤率、实习报告或总结、作业完成情况、考试等。校企间在考核方法方面的差异终导致一个山头、两支队伍、两个标准的局面，进而使企业缺乏直接、有效的管理实习学生的手段和力度，使生产与教学、师傅与学生不能很好地结合在一起。
二、实践教学的建议
根据上述生产与教学的运行特性差异分析可以发现，在产学结合的过程中存在过程的动态性与静态性、生产安全与隐患、考核的定量与定性等三对冲突。冲突的存在引起了校企间和产学间的不和谐，增大了在实践教学中实现深度产学结合的难度。只有解决此三对冲突，方能顺利深化产学结合，强化校企间合作。鉴于此，提出如下关于实践教学的相应建议。
1.根据人才培养方向合理选择生产企业。每个专业的人才培养都存在一定的行业取向，如重型工业、冶金工业、汽车工业或电子信息工业等，是学生将来就业供职的主要领域。让学生置身于相应行业的企业内进行实践学习，有利于他们全面深刻地认识、体会所必需的专业素质及职业能力，因此需考虑专业的行业取向与企业的吻合程度。另外，长期生产种类及规格系列化产品的大中型企业，其技术工艺成熟，管理规范，生产量较稳定，在时间维度上生产任务分布的波动较小，是实践教学的首选企业。
2.根据不同的教学目的合理选择教学方式。以掌握基础技能为教学目的，则可采用校内实训的专项强化教学形式；以强化对理论知识的理解为教学目的，则可采用到企业参观学习的教学形式，但参观时间不宜过长；以培养学生综合职业能力为教学目的，则可采用校外综合实训的教学方式，但需安排足够的教学时间，否则达不到预期效果。
3.校外综合实训教学方式。校外综合实训应是一种分散授课的情景学习方法，学生深入到基层班组，服从企业的统一管理和生产调度，在实际生产操作过程中完成学习。教学节奏与生产节奏相适应是校外综合实训的特点和关键。根据教学内容和时间要求，可采用定岗或轮岗的教学手段。
4.思想动员，端正认识。督促学生端正对实践教学的认识，明确实践教学的目的和要点，掌握正确的学习方法。实践教学不同于课堂教学，前者教学内容较分散，而后者则较集中；前者的教学环境较复杂，后者则较单一。因此学生在实践学习过程中要牢记学习目的，抓住重点，有的放矢，这样才能有所收获。另外学生须正确转换身份，摆正位置，视己为学徒，遵守企业各种规章制度，这样才能较好地融入到生产集体，成为团队中的一员，从而使实践教学顺利完成。
5.改进实践教学的考核评价方法。将劳动纪律、安全生产、工作完成量、工作及学习态度、生产班组评语、实习报告、测验成绩等均纳入评价指标范围，增强企业及生产班组对学生的管理和评价权力，从而有助于实现校企双方统一管理，保证正常的生产及教学秩序。
三、基于产学结合的铸造专业校外综合实训
1.教学目的。掌握中小型铸钢件造型、制芯、下芯、合型的方法及步骤；熟悉振动造型机、射芯机的结构、原理及操作规程；熟悉铸造工艺流程及生产线的布置；熟悉企业生产管理体制及各项规章制度；培养沟通、协作能力和吃苦耐劳的精神；了解以质量、效益为中心的企业文化。
2.教学组织。我系2009级铸造技术专业有两个班，每班学生人数为40人左右，共计79人，分别于2011年3、4月到中国南车集团眉山车辆厂铸钢分厂进行为期4周的校外综合实训。
3.考核评价。校外综合实训考核评价项目包括出勤、安全生产、任务完成量、实训师傅的评价、测验成绩和实训报告等，其中出勤、安全生产、任务完成量和测验成绩分别占总成绩的10%，而实训师傅评价和实训报告分别占总成绩的30%，总成绩满分为100分。
4.教学结果。校外综合实训考核评定结果显示：2009级铸造技术专业两个班的平均成绩为87分，最低成绩为76分，好于往届学生的成绩。在实训总结会上，共有三位同学获得分厂领导的公开表扬。根据问卷调查数据显示：所有学生对企业运行管理体制有了较全面的认识；88%的学生认为此次实训对后续课程的学习有明显的促进作用；85%的学生认为此次实训对已学知识的理解起到显著的促进作用；87%的学生认为此次实训对他们的职业规划产生了积极的影响。以上数据说明校外综合实训使学生受到多方面的锻炼，专业素质和职业能力均有所提高，实现了教学目的，满足了教学要求。校外综合实训的成功实施进一步说明前述深化产学结合的实践教学建议是客观、有益、可行的。
参考文献：
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关键词：铝合金；铸造工艺；研究现状
一、引言
1.铝合金代替钢铁材料的必要性
就相关数据表明，耗油量与汽车的质量成正相关，一般情况下，汽车质量每降低一个百分点，其耗油量相应的降低0.6到一个百分点。为了缓解能源紧张的局势，以及人们的环境保护意识的加强，节能减排是保护环境最有效的手段之一。而汽车重量的减轻非常好的契合了节能减排这一目的。对铝合金零件的使用可以有效的减轻汽车自重。因此铝合金的应用是汽车零部件行业的未来发展趋势。在一辆汽车中，最重要的部件就是发动机的缸体以及缸盖，而且也是汽车部件中重量比重占得最大的。因此对铝合金的应用可以有效减少汽车的重量。铝合金材料几乎应用在了所有轿车缸体缸盖部分。
2.简述铝合金缺陷
发动机的缸体缸盖作为汽车中最重要的部件，其结构比较复杂，其特点主要有几何形状复杂以及对加工尺寸的加工精度要求高，工作强度高，而工作条件十分恶劣等特征。所以，在生产中，铝合金缸体缸盖铸件的合格率一般很低。
因此，在本文中将就缸体缸盖的制造的只要工艺以及其优缺点进行简要的介绍。
二、缸体缸盖主要铸造方法
1.金属型铸造工艺
金属型铸造工艺是比较传统的对铝合金缸体缸盖进行铸造的工艺，其主要优点是铸件冷却时间短、零件组织细密、力学性能较高等优点；其主要缺点是由于金属性铸造工艺不透气且无退让性，铸造的部件容易产生气孔、裂纹以及浇不足等缺陷。但其总体质量还是明显比砂型铸造质量高。
金属型铸造工艺由于其工艺的特殊性，制造成本相对较高，并且生产周期长，对于单件或小批量生产的零部件一般不采用此种铸造方法。外型上采用金属型铸造工艺，而内腔采用砂芯，这两种工艺相结合使得对缸体缸盖的金属铸造工艺变得相对简单，并且灵活。高压铸造工艺
高压铸造又称压力铸造，其工作原理见下图（图1）：
图1、压铸原理图
压力铸造的主要过程是，通过高压使液态或半液态的铝合金在较高的速度下填满压铸型型腔，并在一定压力下是铸件凝固成型。
高压铸件的主要优点有：较高的精度以及表面光洁度、废品率低、生产效率高等，其主要缺点是不能应用于内腔复杂的零件的铸造。在铸造的过程中要把握对压力以及流速的控制以防止气孔的产生。
2.中压铸造工艺
高温压铸时不能使用砂芯，Toukei公司改进了高压铸造，提出了中压铸造法。中压铸造法的主要原理见图2：
图2、中压铸造工艺原理图
压力铸造的主要过程是，通过对压力的控制使液态或半液态的铝合金在较高的速度下填满压铸型型腔，增高压力即可改变速度，并在一定压力下是铸件凝固成型。
高压铸件的主要优点有：较高的精度以及表面光洁度、废品率低、生产效率高等等，其主要缺点是不能应用于内腔复杂的零件的铸造。在铸造的过程中要把握对压力以及流速的控制以防止气孔的产生。
3.中压铸造工艺
为满足日益提高的发动机功率，发动机缸体结构变得越来越复杂，而由于高温压铸时存在不能使用砂芯的缺点，Toukei公司改进了高压铸造，提出了中压铸造法。此时中压铸造的优点显现的十分明显。中压铸造法的主要原理见图2：
图2、中压铸造工艺原理图。其主要是将压力降低，使中压制造可以使用砂芯，而达到满足对复杂内腔结构的缸体的制造。
4.低压铸造工艺
低压铸造的优点之一包括对铸造材料的利用率高，是综合了重力铸造与压力制造的优势的方法。其主要工作过程是在低压30kp下，铝合金液体由下而上的对型腔进行填充，此方法可以铸造出闭舱结构的缸体。
其主要的优点有：充型速度调节便捷、可以实现方向性凝固、获得铸件的质量高，并且可以使用砂芯，可以实现对复杂内腔结构的铸件的铸造。主要缺点是该工艺的生产周期长，生产效率低并且废品率高。
5.消失模铸造工艺
消失模铸造工艺的基本原理是代替法。其工程是将与铸件形状一模一样的泡沫塑料模代替铸模进行造型。通过浇注铝合金液体使泡沫气化，浇注出的铸件与泡沫塑料外形一致。
消失模铸造工艺的主要优点是：生产周期短，铸件质量高，浇注均匀。但由于消失模铸造工艺其工艺制造复杂，不经济，有其是在前期投入较高，使用范围很小。当大规模大批量生产时，其优越性才显露出来。我国此项技术仅仅在小批量试验阶段，与国外发达国家的制造水平相差甚远。
6.Cosworth法铸造工艺
Cosworth法，中文是冷芯盒砂芯造型。其工作原理如图3所示：
图3、冷芯盒砂芯造型原理
冷芯盒砂芯造型即在一定气氛、压力下的一种锆英树脂的自硬砂组芯造型。主要优点在于：冷芯盒砂芯造型采用锆砂，锆砂的膨胀率稳定并很小，使铸造的铸件尺寸更加精密；动力由电磁泵提供，计算机控制，使铝液充型平稳；浇注过程在保护气下进行，减少了氧化渣的形成。由于其优性使得到的铸件的质量较高。但由于锆砂极好的导热性，对于壁厚小于4mm的铸件难以完成。
三、总结
工厂在选用铸造方法时要根据铸件特点以及工厂自身生产条件选择，铸造出高质量的铸件。经过上述对铝合金缸体缸盖制造工艺的介绍，可以得知，金属型铸造和低压铸造是比较常用的方法，对于较简单的缸体铸件高压铸造也是比较常用的。当缸体内腔结构比较复杂时，一般需用消失模铸造或冷芯盒砂芯造型。
高压铸造在生产简单缸体时有其特有的优越性，例如生产效率高、生产的铸件质量好，所以在较长的时间内，高压铸造工艺不会被替代。低压铸造则是生产缸盖的主要生产工艺。
随着科技的发展，冷芯盒砂芯造型法将会得到优化，其经济性得到提高，其铸造工艺将进一步完善，而在未来消失模铸造或冷芯盒砂芯造型必然是铝合金缸体缸盖制造工艺的主流。
参考文献：
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摘要：以就业为导向，实施“订单式”培养是高等职业教育办学模式的重大突破。机械自动化专业实现“订单式”培养应从专业课程设置与调整、“双师型”的师资队伍建设、加强实训基地建设、积极实施“双证书”制度等方面进行具体实践。
一、机械自动化专业发展现状
随着现代生产技术的不断发展，生产力已经不断地从劳动密集型向技术密集型转化，工业产品的科技含量也同时在不断的提高，现代企业中大量机器设备参与生产的全过程，产品的数量、质量、成本、能源和资源的消耗为设备所左右，机械设备日益向大型化、精密电子化、自动化方向发展。然而，机械自动化专业价值观念结构比例失调，造成人才匮乏，已经不适应目前现代机械自动化技术设备的操作和维护管理等项工作。目前，我国高级技工、技师占技术工人总量的比例只有3.5%，发达国家高级技师占35%，高技能型人才短缺已经成为制约经济持续快速增长的一个重要原因。随着世界制造业加速向我国的转移，今后一段时期，我们的主要任务是要以制造业为重点加速培养高技能型人才。因此，对于高职院校而言，培养机械自动化技术专业面向生产第一线的技能型人才是当务之急。
二、机械自动化专业实现“订单式”培养的思考
高等职业教育就教学培养目标而言，是培养具有良好职业道德、掌握专业基本理论知识、具有实践能力的高等技能型人才；就教学模式而言，是以提高能力为中心，以满足岗位或职业需要为导向的素质教育。机械自动化专业的培养目标是：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的具有良好职业道德、掌握工业自动化专业基本理论知识，又具有熟练操作、调试与维修机械电子自动化设备技能的生产第一线的中、高级技能型人才。本专业毕业的学生主要从事机械电子自动化设备及数控设备的操作、保养、调试、维修、工艺编制、运行管理，一般复杂程度机械、电子设计工作。周济部长在第三次全国高等职业教育产学研结合经验交流会上的讲话中指出：坚持以就业为导向，实施“订单式”培养是发展职业教育的成功范例，是办学模式的重大突破。所谓“订单式”培养就是以企业用人订单为依据，组织学校的人才培养工作。通过“订单式”培养模式的学生，岗位针对性和适应能力强，加强校企合作，有利于专业和学科建设，使办学贴近市场，其优是能最大程度实现以就业为导向的目标，从根本上解决学生的就业问题。“订单式”培养主要体现在以下几个方面：
1.通过“订单式”、“校企合作”培养模式能够确定学校的发展定位。高职教育体现在专业设置上则有很强的针对性和很大的灵活性，其专业内涵应体现高等技术应用型人才的知识、能力和素质的要求。按照高职院校“为地方经济发展服务”的要求，天津滨海职业学院以天津经济技术开发区、天津港保税区、天津港区为依托，以高职教育改革为契•59•机，适应天津市工业重心东移的战略要求，以为天津滨海新区建设提供人力资源和智力资源支持为生存和发展的立足点，把发展高等职业教育，培养技艺型、技能型人才作为学校的任务，培养适应天津滨海新区经济建设需要的高级应用型人才。
2.深化学校的教学改革。教学质量的提高是以能否实现学生的培养目标来衡量的。学校与企业共同努力做好加强专业建设、调整培养方向、修订教学计划、调整课程结构等工作，从而使教学改革以企业发展的需求为源头，增加改革的力度，使学校的人才培养与区域经济的发展有机地结合起来。
3.加强学校的师资建设。通过与企业的合作，学校有计划的选派专业教师到企业去锻炼，提高教师解决实际问题的能力，及时掌握专业发展方向和前沿知识，使课堂教学不仅具有理论性，更应具有实践性。
4.强化学生的专业实训。企业为学生进行专业实训提供便利条件，使学生有条件接触企业正在运转的设备，走向“第一线”实习岗位，强化实践教学环节，增强学生动手操作能力。我院机电工程系机械自动化技术专业从近几年的招生情况看，招生人数呈逐年上升趋势，2001年至2004年分别为14人、37人、55人、94人。在学院领导的大力支持下，机电系机械自动化专业同天津勤美达工业有限公司建立了“订单式”培养关系。我校于2004年年初正式同该厂签定了实习协议书。该企业将作为我校机械自动化专业的实训实习基地。机电工程系机械自动化专业教研室全体教师积极支持本专业实行“订单式”培养所进行的专业改革，在此将我们所做的点滴体会进行总结，恳请大家提出宝贵意见。
三、机械自动化专业实现订单式培养的实践
1.专业课程设置与调整
天津勤美达工业有限公司坐落于天津市塘沽海洋高新技术开发区塘汉公路0-10号，成立于1992年11月，资本金额两千零五十万美金，是滨海地区的一家具有生产开发能力的台资现代化铸造厂。面向全世界各企业生产汽车用铸铁制品、电动机铸铁制品、机械用铸铁制品、手工具铸铁制品及建筑工程用铸铁制品等多种产品。该公司具有世界一流的软件环境，具有国际先进的硬件设备、数控加工中心等。实现与企业的“订单式”合作关系，我们认真思考如何建立起以形成职业能力为核心的模块式的课程教学体系，为此我们进行了大胆的尝试，改革后的教学模式具有以下特点：
(1)课程建设为
模块式，不同的组合形成不同的专业方向，灵活适应企业“订单式”培养的需要。
(2)形成“知识、能力、素质”三位一体，制订知识学习、能力培养的要求细则及考核标准，渗透职业素质培养。
(3)采用灵活的教学方法，加强教学的针对性、训练性和实用性。
(4)强化实践和实训教学环节，突出能力培养，并根据不同课程的特点，采取多种能力训练方法。我校机械自动化专业的学生前两年在本校及其它实训基地进行理论与实践课的基本学习与训练，第三学年在天津勤美达工业有限公司实习；目前2005年毕业生已有三十多名学生在该厂进行实习锻炼。根据企业的实际需要，们重新修订了教学计划，在具体实施过程中，首先我们对原教学计划中的一些课程进行了调整，增加了公差与配合、互换与测量技术、模具设计基础、数控机床及编程、液压传动原理与实践、铸造工艺及实践、CAD/CAM实训等课程，删除了原教学计划中理论性较强、不符合企业需要的一些课程。本专业总课时为2510学时，理论课为964学时，占总学时的39.0%，实践课为1546学时，占总学时的61.0%，理论课与实践课之比为1：1.6，加大了实训实习课时比例。
2.“双师型”的师资队伍建设
实现“订单式”培养的专业课程体系是以形成职业能力为核心的教学体系，它的建立和实施主要靠“双师型”的教师队伍来完成。因此，必须加强师资队伍建设，使教师由单结构的理论型转变为多结构的复合型。培养“双师型”的教师队伍采取的具体措施是：
(1)有计划地选派有教学经验的专业教师到现场进行实践锻炼，培养职业技能，使之尽快具有教学、科研、生产一体化能力；2004年暑假学校安排青年教师暑期社会实践，机械自动化教研室共有三名教师深入到天津港务局四公司、一航局一公司机械队等企业进行调研和社会实践，使专业教师在生产实际岗位上学到实用操作技术。
(2)从生产一线聘任有实践经验和技术人员做兼职教师。2004年4月我们聘请了天津一航局两位精通液压技术的总工程师结合我们实验室的液压实验台进行现场维修和指导，使我们的专业教师将理论知识与实际密切结合起来，提高了实际动手能力。
(3)积极鼓励见习教师以实验室、实训室为主要见习岗位，让他们参与本专业的实训实习环节，熟悉专业理论知识，掌握专业操作技能，逐步培养双师素质。
3.加强实训基地建设
教育部周济部长在全国职业教育工作会议上指出，我们要坚定这样的信念：职业教育就是就业教育，强调要加强•60•职业技能培训，采用多种形式推进产学结合，加强职业实训基地的建设。根据本专业职业岗位能力结构要求，建立以结合所学课程，进行基本技能训练和专业技能训练，提高学生动手能力水平的训练基地。另外，还可以强化职业技能，使学生深入生产第一线，使学生在学期间就取得一定的上岗能力。为此我们在校内建立专业化的实训室的基础上，基于教育教学的需要，我校除了与天津勤美达工业有限公司签定了订单式合作意向之外，天津盛港集装箱技术开发服务有限公司、天津石化机械制造安装工程公司与机械自动化技术专业2003级学生的订单培养合作协议于2005年9月实施。另外，我校还与诸如天津造船公司新港造船厂机械分厂、天津港务局第六公司等多家公司建立了校外实习基地协议，这些合作单位均有先进的设备条件和管理水平，并可安排有丰富实践经验的实践指导教师。除了与企业合作之外，机械自动化专业还充分利用校内的实验实训条件，机床电控及PLC实训室、电工实训室、液压实训室、电拖与电气控制实训室、绘图室等实训基地，另外还有金工实习车间和钳工实习车间。为配合职业技能训练课，今后我们还应该逐步筹建数控设备调试维修技能训练室、CAD/CAM模具设计实训室、材料实验室等。
4.积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能
机械自动化专业的培养规格是学生在学期间应获得“中级维修电工职业资格证”、“电工安全上岗证”和“计算机力应用技术证”等证书，同时鼓励学生参加普通高校英语等级3级的考试，使学员毕业时能同时具有岗位需要的多种专业证书。大力实施“双证书”制度，使毕业生不仅有学历证书，还有至少一种职业资格证书，而且在学校课程学习和实工作经验积累的基础上获取多种职业资格证书，以提高学生的就业实力。以能力为核心，在课程结构、教学内容和教学进度安排上为学生获得职业培训证书和职业技能证书提供方便。机械自动化专业教研室在新调整的2004级教学计划中将职业技能取证培训列入了职业技能训练模块，使取证培训纳入正常教学环节。在机电系与产学研中心的共同努力下，机电系于2003年10月、2004年5月分别对机械自动化专业2001级、2002级共51名同学进行中级维修电工职业资格证和电工安全上岗证取证培训，两次考试通过率为100%。通过实施双证书制度，大力培养了学生的职业技能，增强了学生的就业竞争力。
参考文献：
铸管集团落实科学发展观经验总结
近年来，**铸管集团改革发展各项事业取得了显著成效，经济效益年年保持快速增长：20xx—20xx年，营业收入年均增长52.32%，利润年均增长43.38%，职工收入年均增长13%,资产年均增长27.95%。今年，尽管受到金融危机的冲击，仍然实现了逆势增长，1—5月份营业收入同比增长39.99%，利润与去年基本持平。为充实发展后劲，保持良好的发展势头，集团公司自我加压，进一步修订完善了发展规划，提出了更高目标——集团公司“十一五”发展目标是：提前实现营业收入500亿元，职工人均收入年均增长10％，对标国际一流企业集团，加速打造“六个最强最大”；集团公司“十二五”发展目标是：实现营业收入1500亿元，发展成为具有自主知识产权、具有国际名牌和国际竞争力的大企业集团。
如何稳步推进战略规划目标，如何确保战略规划目标的实现，“强化落地”就成了关键。对此，集团公司紧紧以学习实践科学发展观活动为契机，结合整改落实方案的制定，在明确发展战略规划目标的基础上，进一步以科学发展观为指导，细化战略规划具体步骤、方法、措施和责任人，推进战略规划落地，努力实现科学发展。
一、积极引导，强化落地意识
从学习调研到整改落实，在整个学习实践活动中，集团公司以科学发展观为指导，加强对战略规划制定的引导，不断强化战略规划落地意识。期间，集团公司董事长刘明忠还通过学习实践活动动员讲话、深入企业调研指导和主持战略规划专题会等多种形式，积极引导集团各板块及其三级企业制定完善战略发展规划，先后专门听取了**铸管股份、**重工、**置业、际华轻工公司等板块企业以及际华3502公司、**重工天津移山公司、富阳金鼎公司等三级企业发展战略规划专题汇报。刘明忠针对**铸管股份如何加速打造“最强最大的球墨铸铁管研发生产基地，最强最大的钢铬板研发生产基地，最强最大的双金属复合管研发生产基地”、**重工如何加速打造三个主业、五大工业园区和实现“三级跳”、**置业如何实现“一体两翼”发展模式、际华轻工如何加速打造“最强最大的军需品研发生产基地，最强最大的职业装研发生产基地，最强最大的职业鞋靴研发生产基地。”、际华3502等服装企业产品结构如何实现“三个三分之一”、富阳金鼎公司如何打造具有完整产、供、销产业链的大公司等目标，反复强调要在明确战略发展规划总体目标的同时，更要增强落地意识，以科技、市场和人才为基础，把战略规划构想转化为文字方案，把文字方案细化为具体的数据和项目，把数据和项目明确为具体的责任人和时间进度，确保战略规划真正落地，落地能扎根。
二、层层推进，实现三个落地
集团公司在确定整体战略规划目标的基础上，层层推进战略规划落地，明确将战略规划目标分解细化到各二级公司、三级企业以及总部机关各部室。要通过学习调研、分析检查、认真查找影响和制约集团公司整体战略规划目标实现的各种突出问题，结合整改落实方案的制定，继续坚持边学边改，围绕集团公司整体战略规划，制定自己的支撑性战略规划，实现三个落地：一是各二级公司根据集团公司整体战略规划目标，相应制定自身的三年滚动发展规划，提前布局“十二五”规划编制工作，明确相关项目、数据、负责人和时间进度，确保集团公司三年滚动规划和“十二五”目标在二级公司层面落地；二是各三级企业在集团公司和所在二级公司的指导下，紧紧围绕集团公司和二级公司的战略规划目标，制定自己三年滚动规划，提前布局“十二五”规划编制工作，明确相关项目、数据、负责人和时间进度，确保集团公司和二级公司整体战略规划在三级企业落地；三是集团公司总部机关各部室对照集团公司战略规划目标，相应提出本部门业务三年滚动规划，提前构想“十二五”规划，明确相关业务、数据、负责人和时间进度，确保集团公司整体战略规划在总部机关各部室落地。通过层层推进，实现三个落地，确保“千斤重担人人挑，人人身上有指标”。
三、加强培训，提高落地质量
领导干部带头是学习实践活动的基本要求。为加快推进集团公司战略规划落地，提高落地质量，集团公司结合学习实践活动，强调党员领导干部要在推进战略规划落地上做表率，明确要求各级领导都要亲自学规划、做规划，通过提前布局“十二五”战略规划编制工作、推动企业科学发展上水平，在学习规划、制定规划的过程中，提高学管理、抓管理的能力，从而提高战略规划落地的质量。为此，集团公司积极建设自身教育培训平台，并在今年6月9日成立了**铸管集团人才学院，并将结合战略规划目标，重点针对领导干部和战略规划目标相关项目负责人开展大规模培训，为集团公司战略规划的实现提供人才支撑。同时，集团公司又于6月10日举办了为期一天的“十二五”战略规划专题培训，培训内容包括战略规划工作思路、编制要求与问题探讨、经济技术 指标测算等，基本涵盖了战略规划编制工作的全过程，同时明确各级企业在战略规划编制上要做到“三化”：编制报告要规范化、战略项目要数字化、规划业务要专业化，并强调要总体规划，分步实施，在实施过程中根据实际情况进行滚动调整。
四、统筹兼顾，强化四个支撑
全面贯彻落实科学发展观是一项系统工程，是一个大的战略。集团公司要求各企业要紧密结合发展实际，特别是紧密围绕集团公司加速打造“六个最强最大”的战略目标，固本强基，统筹兼顾，建立健全相关体制机制，重点抓好四个支撑。一是思想和观念的支撑：各级党群组织和企业教育部门，都要从统一思想认识上、从转变思想观念上保证战略和规划的实现；二是体制和机制的支撑：集团公司、二级公司、三级企业都要研究和落实组织再造，缩短管理链条，优化内部资源，加快轻工、重机上市和股份增发的步伐，从体制机制上保证战略和规划的实现；三是科技和市场的支撑：推进产业、产品和市场结构调整，提高产品附加值和赢利能力，用抢占两个制高点来保证战略和规划的实现；四是素质和作风的支撑：各级党组织、企业组织部门和人力资源部门，要以“抓班子、带队伍”、提升整体素质、转变干部作风的实绩，保证战略和规划的实现。
雏鹰计划：2010年8月，长征学院推出的第一个品牌项目――“雏鹰计划第一期：新入院员工入职培训”成功打响了学院专业化培训的第一枪。从品牌初创期、提升期、成熟期到2013年的升华期，“雏鹰计划”已经成功帮助3069名新员工完成了从学生到航天人的转变。“雏鹰计划”是目前长征学院师资阵容最强大、专业化程度最高的培训项目。
铸魂工程：2011年10月，长征学院正式启动“铸魂工程――井冈山理想信念教育轮训”工作，计划历时3年，对全院总计2908名党员领导干部和骨干员工实施理想信念教育轮训。“铸魂工程”因历时长、跨地域、覆盖广、组织工作复杂等特点，成为目前学院培训难度最大的培训项目。
一、倡导学员自我管理，突出学员主体地位
由学员自主推选产生培训期间自我管理组织机构，如“雏鹰计划”的学员自我管理委员会、党校类培训的临时党支部、常规培训的班委会。这些机构在培训期间帮助学员进行日常学习和班务活动的自主管理，以提高学员的学习自觉性和主动性。
雏鹰计划首届学生自我管理委员会主席冉振华在“雏鹰三期”闭营式上的发言节选：
在院领导的关怀下，“雏鹰三期”首次成立了学生自我管理委员会（以下简称“自管会”）。自管会以“自我教育，自我管理，自我服务，自我约束，自我监督，自我提高”为宗旨，充分发挥了广大学员在培训管理中的重要作用，加强了培训组织方和学员的联系，促进了学员与学员之间、学员与教职员之间的团结与沟通，及时反映了学员的意见、建议和要求，为打造“我们是航天事业的接班人”的良好团队形象做出了不懈的努力，实现了共同进步。
作为“雏鹰计划”开展以来的首届自管会，我们积极探索了以自管会和教官为主、长征学院和各单位领队为辅的管理服务新模式。培训期间共协助长征学院完成了13次讲座、2次外出参观、2天军事训练、2天素质拓展，并组织了“航天一家亲”、演讲比赛、联欢晚会等3个活动，圆满完成了“雏鹰三期”的所有培训计划。
以自管会所有成员为基础，我们形成了连、排、班三级信息传递机制，充分贯彻了“把学员作为培训活动主体”的管理思想，及时发现并反馈在培训过程中出现的相关问题。
二、创造多元化学习方式，调动学员积极性
除了面授这一传统教学方式，长征学院还综合运用了拓展、参观、座谈会等方式，达到了“用专业教育人、用事例感染人、用先进激发人”的培训目的。
学员感言节选：
从初来乍到时的新鲜、好奇到军训阶段的辛苦、烦躁，再到名师授课后的任重道远，航天这条路越来越清晰地展现在我的眼前，责任和压力也源源不断地加载到了我的肩上。
雏鹰计划 战术武器事业部 吕瑞
在培训中，我每天都被感动着、感染着。这里凝聚了一批热爱航天、立志航天的人们。与这样的同事共事，我愿做“融入大海的一滴水”，共同托起航天的大船，扬帆远洋。
雏鹰计划 18所 杨玉洁
三、搭建多渠道展示平台，促进学习交流和成果分享
为促进学员进行学习交流和成果分享，长征学院搭建起了多渠道展示平台，充分展现了学员才华和魅力，真正达到“学有所得、学有所思、学有所用”的培训目的。
（一）雏鹰计划―“三赛一歌一誓词”
“三赛一歌一誓词”活动：通过“走进航天 心怀责任”征文比赛、“我们是航天事业的接班人”演讲比赛、板报竞赛、入院宣誓等活动，抒发了新员工热爱航天、献身一院的情怀，促进了新员工对航天文化、航天精神的理解，强化了培训效果，加速了新员工从“知”到“信”再到“行”的转化。
优秀征文节选：
超越梦想，一起飞！
天津火箭公司 刘子玮
我们愿意继承航天人热爱祖国、为国争光的坚定信念，成为祖国腾飞之路上一块稳固的基石；
我们愿意继承航天人勇于攀登、敢于超越的进取意识，向着更高更广阔的太空不断前行；
我们愿意继承航天人科学求实、严肃认真的工作作风，脚踏实地地完成党和人民交给我们的各项任务；
我们愿意继承航天人同舟共济、团结协作的大局观念，为了一个共同的目标贡献自己的力量；
我们愿意继承航天人淡泊名利、默默奉献的崇高品质，哪怕作为航天事业中一颗小小的螺丝钉，也会为了我们的理想和骄傲努力奋斗，成为航天事业合格的接班人！
演讲比赛节选：
我们是航天事业的接班人
周思演
面对未知的明天，我们也许会期待，也许会紧张，抑或无所适从，甚至会有些许恐惧。面对恐惧，我们必须成熟，必须独立，必须坚毅，必须善于反思，必须负有责任，最重要的，我们必须时刻提醒自己：我们，是航天事业的接班人。我们，一定会像一个航天人那样去战斗！因为此时此刻，航天在我们眼中，等于使命！
每年的11月16日，是我的生日。但从今年开始，我的生日将会和一个特殊的人一起度过。并且，我会为那天也过生日的他送上一首歌：为让中国龙遨游太空，我们愿把歌声和汗水洒满大地！祝福你，航天一院！
（二）铸魂工程―“铸魂百篇”评选
为加强井冈山精神理想信念教育的导向作用，进一步推进理想信念教育轮训工作深入开展，在更大范围内充分发挥该项目的熔炉效应，深入推进井冈山精神与坚定二次创业信念的融合，长征学院搭建了多渠道的展示平台，综合应用报纸、电视台以及有关刊物进行广泛宣传。通过设计、举办“铸魂百篇”评选活动，提炼阶段成果，号召参加“院党员领导干部理想信念教育轮训”的学员结合所学内容，理论联系实际，交流心得体会。首次“铸魂百篇”评选活动共评选出优秀论文百余篇，充分展现出航天人的精神风貌和创业激情。
“铸魂百篇”优秀论文节选：
久怀铸魂志，初上井冈山。千里来寻故迹，赤心映山红。满目青山绿水，更有红歌绕梁，豪气冲云端。重走挑粮路，此行不虚度。
红米饭，南瓜汤，换人间。八十五年过去，弹指变新颜。可上九天对接，可下五洋驱贼，嫦娥绕月还。转型创业事，我辈敢当先。
10所 苗树喜
坐在八角楼窗前，走在挑粮小道上，站在烈士墓碑前，我们感受到“踏遍青山人未老，风景这边独好”；听伟人后代讲故事、进行主题研讨、打起革命的旗帜，有道是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
各位领导、各位同事：
大家好，我演讲的题目是“践行科学发展观，铸就优秀品德”。
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展重要思想的继承和发展，是统揽全党全国一切工作的总纲。在全党开展深入学习实践科学发展观活动的大潮中，作为一名党员，作为一名人大机关工作人员，学习好、落实好科学发展观，把科学发展观贯穿于实际工作中，是我们义不容辞的责任。
人大工作是党的工作的重要组成部分，我们在人大岗位所做的每一项工作都同发展的大局、人民的幸福、社会的稳定息息相关，这份事业需要具有优秀品德的干部，古人云：“人可以一生不仕，但不可一日无德”。做人要讲道德，做官更要讲官德，在践行科学发展观中，培育和铸就优秀品德，我认为有五个方面需要把握,这也是我努力的方向。
一是要铸就勇于尽责的品德。尽心尽责是中华民族的优良传统。“天下兴亡、匹夫有责”，表达了数千年一脉相承的使命感和责任意识。贵州是一个欠发达欠开发的省份，贫困面还很大，在星期二组织收看的电视电话会议中，石宗源书记曾提到了两个数字：我省贫困人口截至2007年末还有216.5万人，低收入人口还有388万人，这个数字让我们深感责任的重大。因为工作关系，我曾到过很多贫困山区的学校，印象深刻的是紫云的中洞小学，当地人叫洞穴小学，顾名思义这所学校的校舍是一个山洞，我们去的时候正好是冬天，孩子们穿着裂了口的胶鞋，流着清鼻涕，小脸冻得红红的正在上课，老师介绍说很多孩子是天还黑着就动身赶路到学校了，因为远，中午都回不去，拿个土豆就当中午饭，有的孩子甚至还吃不上土豆。当孩子们一双双清澈明亮的眼睛又好奇又羞涩地看着你的时候，你的心会在流泪。在贵州，这种揪心的沉重还很多。不少大山里的群众还在为温饱发愁，为就业奔走，解决群众行路难、饮水难、读书难、就医难、就业难、增收难等问题的任务还很重，排民忧、解民难、助民富的工作还有很长的路要走。做为人大机关的干部，我想我们要有民不富、责未尽的使命感，始终保持勇于尽责的高尚品德。
二是要铸就勤奋好学的品德。古人讲“非学无以广识，非学无以明智，非学无以立德”。《本领恐慌》的作者在书中曾说过：“成年人慢慢被时代淘汰的最大原因不是年龄的增长，而是学习热忱的减退”，是呀，当今社会，科技进步日新月异，知识更新不断加快，如果不积极热忱地学习新知识、增强新本领，认识就会落后于形势，思想就会保守，观念就会陈旧。只有不断加强学习，把学习作为一种生活方式，坚持终身学习，我们人大机关干部才能始终与时俱进，创造性地开展工作。
三是要铸就以民为本的品德。人大工作最大的优势是密切联系群众，最大的危险是脱离群众。强化群众观点尤为重要。瓮安6·28事件的发生，深层次的原因就是漠视人民群众的利益，这个事件的教训是深刻的，水能载舟，亦能覆舟呀！我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。作为人大机关的干部，我想我们应该以民为本，做一个有心的人，用心了解社情民意；做一个心重的人，把群众的事情看得比泰山还重；做一个心诚的人，诚心诚意帮助群众解决困难。心系民艰，多听民声，多排民忧，多谋民利，体现一种为民的情怀。
四是要铸就踏实干事的品德。干事是一个人成长进步的前提，只有踏踏实实干事才能干成事。《你在为谁工作》这本书中曾说过，一个人对待工作的态度决定了他对待人生的态度。我想无论我们现在做什么工作，无论面对的工作环境是松散还是严格，我们都应该踏实干事，因为踏实干事是提高自己能力的最佳方法，而一个人的能力远比金钱重要万倍，它不会丢失也不会被偷盗，将让我们终身受益。
五是要铸就团结协作的品德。团结是胜利之本。万众一心，众志成城。汶川地震的第二天，我按照中华慈善总会的帐号到工商银行去捐款，看到捐款的人很多，已经排成了长队，大家都静静的在等待，那一刻我心里是莫大的感动！正是这些平凡而又可爱可敬的中国人呀，用行为表示出我们民族同心同气的凝聚力！
在今年举办的机关业务知识培训班上，我记得有位领导曾说过人大机关干部要坦诚相见，真诚相交。要有阳光的心态，你进步我高兴；要有合作的精神，不能各吹各的号，各拉各的调。讲得非常的好！我们人大机关的干部为了共同的人大事业走到一起，应当珍惜这种缘分，珍视团结，维护团结，加强团结。大家事业上合心，工作上合力，努力把人大机关打造成团结、奋进、向上的模范集体。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，贵州正站在抢抓机遇，加快发展的新的起跑线上，我们人大机关的干部在践行科学发展观的活动中，只要能够铸就勇于尽职，勤奋好学，以民为本，踏实干事，团结协作的优秀品德，就一定能够打造一支高素质的队伍，就一定能为开创人大工作新局面作出更大贡献。
