时间：2022-05-09 16:34:48
做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长
做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。
师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。
教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。
教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。
做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。
爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。
爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。
四有好老师心得体会（二）
去年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业、传承社会文明提供了根本遵循，丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。
理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善” 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时展的要求。
对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水”；有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时，我想，在那时，我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。
“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容；凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重；集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。
教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。
教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。
四有好老师心得体会（三）
第三十个教师节到来前夕，9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出： 牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量 。 要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师 。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观，学生观，质量观，管理观，学习观，评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点：
一、转变教育理念，实施差异教育。
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。
二、以身示范，情感育人。
教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的"责任"为丰富的"情感",去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。
三、加强学习，树立先进理念。
爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广大教师的内在需求和自觉行为。
四、常怀仁爱之心，培育有为新人
认真学习了总书记的做一名四有好老师的讲话,倍感亲切,深受鼓舞.本文是小编的一些心得体会,在今后的日子里,决定不断学习新的教育理论,积极进取,锐意创新,希望大家能够喜欢。
做一名四有好老师心得体会一
爱学生,学生是老师工作的对象,不爱,如何全心投入,如何有效教育?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人.这可以说是最基本的要求了. 好老师不会贬低学生、辱骂学生.我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师,她指着学生的脑门说:“你这个猪头,这么笨,才考了这么一点分,你爸爸很有 钱,可是有什么用,你实在连猪都不如……”我很惊讶,为人师者,怎么可以这样出言不逊,后来我明白了,她压根不爱她的学生,她也许只是盯着学生的考分,凭 此来评价学生、来决定要不要对他好一点.爱学生,是充分尊重学生,更是真正关心学生的感受、学生的发展.在为人处世原则中有一条“将心比心”,我觉得在师 生交往中,这一条很重要.时刻想着“如果我是他,我会怎样”,从学生的角度出发去思考问题,我们可以更加了解学生,可以更少伤害学生.我曾在公共汽车上
听 见一位老师说:“我今天后悔死了,我不该这样对他说话,如果我的老师也这么说,我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师,就凭她的这 一句充满懊悔的话.我们要去了解学生,有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了,我和学生之间的距离也在增大,我觉得很慌.于是,我愿意花时间去和他们交 谈、和他们玩,有空时读一些有关的书,我希望我能知道更多他们的想法,我也相信这样,我的教育会更有效率.关心学生的发展,就是关心我们的教育会给他的未 来带去些什么.
我总希望我给他们的是积极的、有用的东西.也许最直接的是我传授的知识,但是这远远不够,我觉得一个好老师最重要的是教给 学生三样东西:开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则.第一条,是一种方法,它和知识是有区别的,我认为成功的教学应该强调激发学生兴 趣、促使学生思考、教会学生方法,一个热爱探索知识,会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的.第二条,是自信,老师首先要自信起来才能感染学生,另 外,老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力.我相信鼓励比惩罚更加有效,去用心发现每个学生的闪光点,然后毫不吝啬地告诉他,这也许会影响一个学生的一生 呢!第三条,为人处世的原则,首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一,所以教师应该会“做人”,充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样.另外学生 在成长中,会有懵懂的时候,老师就应该及时给予指点,引领他们走过这一段青春迷惘期.
说了这么多,我觉得都是对我自己的要求,我想做一个好老师,于是我也是决心做到以上说的那么多的.我相信这不是一件轻而易举的事,也许在其中我会遇到矛盾和冲突,但是我想我会坚定我的信念,在教师生涯中不断成长,做一个好老师!
做一名四有好老师心得体会二
1月12日，同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时发表重要讲话。他强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。 “四有”不仅是给县委书记们为官提出的基本要求，更是对所有干部从政提出的谆谆教诲。建设中国特色社会主义事业关键在党，关键在人，关键在党员干部。我们必须认真学习 “四有”深刻内涵，常做“四有”干部。而作为一名教师，如何学习“四有”，值得我深思，我想，爱岗敬业就是对我们老师的基本要求，是对公民职业道德方面的核心要求，也是中华传统美德的重要元素。“敬业”就是“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。”简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。
一、热爱工作，像孺子牛般任劳任怨。
作为一名人民的教师，须“学高为师，身正为范”。教师是学生的楷模，是学生的榜样。教师在向学生传授知识的同时，须用自己的言行给学生以示范，用自己的人格魅力感染学生，让学生的德智体等方面得到健康的发展。这就要求教师自身必须具备较高的职业道德，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。因此，我们应该注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治觉悟和业务水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生态度感染学生、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低要求”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同志“三个代表”的重要思想，具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平，积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式。
二、热爱教学教研，像螺丝钉般地钻研业务。
作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力，才能满足学生对于学习的需求。要经常学习教研理论，研究教育理论书籍，向优秀教师学习，积极向优秀教师取经，学习先进的教育理念与管理方法。要培养自己拓展学科的能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而培养学生的创新精神。要精心准备每节课。在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。作业批改认真、及时。上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后都认真思考和总结。不断提升自己各方面的能力。
三、热爱学生，像母亲般温柔又像父亲般严格。
作为班主任，要经常到班上做学生的思想工作，深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”， “感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。尊重家长，经常跟家长联系，把学生在校表现如实反映给家长，同时也了解学生在家里的表现，和家长交流教育对策，共商教育方法，取得家长的配合与认可。让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。
敬业需要我们具有强烈的社会责任感，保持良好的工作热情和工作态度，做到专心致志，积极奋进，潜下心来做教育，静下心来育人，这样才能在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。
做一名四有好老师心得体会三
在第三十一个教师节前夕,来到xx师范大学,与师生代表座谈并发表重要讲话.他在讲话中指出,“教育是提升人民综合素质,促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定意义的事业”.同时,他又强调,“教师是人类历史上最古老的职业之一,也是最伟大、最神圣的职业之一”.“长期以来,广大教师自觉贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献,赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重.”总书记的讲话,充分肯定了教育的崇高地位和教师的重要作用,字里行间充满着对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望.我认真学习了总书记的讲话,倍感亲切,深受鼓舞.
我长期从事学生思想政治教育工作.多年的工作经历使我对于学生需要什么样的好老师以及我们怎样成为好老师有了一定的理解.总书记在讲话中提出的四点要求应当成为广大教师的基本遵循.如何成为一名好老师?这是我一直思考的问题.下面,我就这一问题谈四点看法.
做一名好老师,就要严于言传身教.北宋著名理学家张载以“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”作为古代知识分子的责任,革命先驱李大钊用“铁肩担道义,妙手著文章”来阐述共产党人的使命.作为教师,自古至今一直承担着弘扬道义、教化黎民的职责.当前,作为广大高校教师而言,就是要自觉成为社会主义核心价值观的践行者、推动者和引领者,就是要帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,引导他们“从现在做起、从自己做起,使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循,并身体力行大力将其推广到全社会去”.行胜于言,广大教师应以“立德树人”为目标追求,不断提高认识水平,强化道德修养,筑牢思想基础,以身作则、率先垂范,为学生树立人格标杆和道德典范.
做一名好老师,就要勤于授业育人.做好授业育人这门功课,就要正确处理好“授人以鱼”和“授人以渔”的关系.作为老师,不仅要帮助学生打下扎实的理论基础和培养精湛的专业技能,更要培养学生的科学精神和创新能力,帮助他们掌握获取知识的方法,提高运用知识的能力.做好授业育人这门功课,就要明白“一碗水”和“一桶水”的关系.尤其是在知识更新换代日益加速的信息化时代,更要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的态度,不断加强学习、提升自我,使自己浩瀚的知识海洋成为学生获取知识的不竭之源.做好授业育人这门功课,就要摆正教学和科研的关系.教不严,师之惰.作为教师,要自觉把教书育人作为教师的根本职责,在工作中培养严谨的治学态度和扎实的工作作风,主动加强业务学习,深化教学研究,提高教学质量.作为高校,应当改变考核评价教师的标准,提高对教学的重视程度,从而从根本上提高教学质量和人才培养水平.
做一名好老师,就要善于解疑释惑.对于学生来说,他们在成长过程中难免会遇到各种烦扰和挫折,难免会对一些社会问题产生疑惑.作为一名好老师,就要善于及时发现这些问题,并且能够用自己所学的各种知识和积累的人生经验,帮助学生正确认识社会、理性看待挫折、积极面对人生.作为一名好老师,就要用自己的仁爱和关怀,温暖学生心田、感化学生心灵、启迪学生智慧.作为思想教育工作者,就要主动加强对学生的思想引导、心理辅导、就业指导,帮助他们克服学习生活中遇到的困难,使他们都具有健全的人格和阳光的心态,都能享受到成长的快乐和成功的喜悦.
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族的未来。
在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手：
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，德者师之魂。教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有问题的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习，提升自身素质
俗话说：活到老，学到老。更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人，
作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。
三、与时俱进，勇于创新
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。
前两周我们以听课为主，为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。
这两周，我们还批改了学生们的作文。批改作业时，纠正学生的错误是非常重要，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。在这个过程中，我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体情况可以分为四类：
第一类：存在严重的单词拼写问题，很多同学也分不清词性。
第二类：句子结构不清晰，时态使用错误，而且喜欢用中文思维进行写作。
第三类：不注意标点的使用，随意乱点的现象很严重。
第四类：学生态度问题。这一类学生大多字迹潦草，不认真对待作业。
经过两周的听课，第三周，我们便开始准备教案，为讲课作准备。指导老师指导我们写教案，给我们建议。第四周的周一早上，我们进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点。结束之后，郑老师说我的构思很好，同时也给我提了很多宝贵的建议。我认真听着，积极总结，并及时予以修改。周二晚上，郑老师又抽出宝贵的时间，听我们又试讲了一次。这一次，老师又给我们提了意见，并让我周三正式上讲台。
于是，2月6日，周三下午，我第一次正式登上了讲台。上课前我感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深呼吸了好几次，终于调整好了自己的情绪，开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂十分有趣。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最后，由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完。课后，郑老师评价说我讲的挺好，我的搭档也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我很多建议。所以回来之后，我又对讲课内容进行改进。2月7日，周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有第一次那么紧张了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步。学生依旧很配合。从老师和我的搭档那里，我都获益匪浅。
这三节课，让我充分体会了当老师的感觉。这种感觉很好，看着学生们对你渴望的眼神，你就会觉得你有责任把他们教好。
通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，具体如下：
第一点，兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。课堂只要是以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
第二点，老师要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来。而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，把自己当成活动中的一员。
第三点，要注重鼓励学生。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果。
第四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要注重跟同学们的交流，明白他们究竟所需求的什么。
从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，我也对老师这个职业有了更深的理解。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建设打造坚实的基石。这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西，让我找到了缺点和不足，让我增长了各方面的能力，是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯。因为在这次实习中我变得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也会时刻铭记着这段如歌岁月，激励自己努力前进。
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我是一名来自07届四班的学生，我叫蔡赫男，是四班比较活泼的一个学生。现在已经毕业。在高中的三年里给我留下印象最深刻的就是同学之间的友谊和班主任给我们的爱。我很幸运的来到四班并且有这样一位负责的班主任来管理我们。三年的高中生涯过去了，我最最舍不得的就是班主任，一个像一位父亲爱我们的班主任。他的名字就叫张昌瑞。我们的张老师，他不仅英俊潇洒，而且风趣幽默，每天都有满脸的笑容，让人看有一种和蔼可亲的感觉。
想必07届的老师同学都知道，四班有这么一位风趣幽默的班主任，每天都能看到风光满面、乐乐呵呵的张昌瑞老师。但是他这三年过的却不是特别快乐，因为他管理的是我们这样的一个班级，一个比其他班级更能闹的班级。每一个学生都有自己的性格，张老师因为我们的调皮没少生气。
但是我们每一节物理课都是在快乐中度过，他以他幽默的教学风格让我们每一个学生都感觉上他课简直是一种享受，在快乐中学知识，每天最最盼望的就是物理课，我也因此开始喜欢这位班主任了。张老师很特别，不像其他的老师平时都是以非常庄重的形象出现在学生面前，可是我们的班主任却更喜欢用他的幽默感染我们。很多人都以为这样一个班主任教出来的班级会很乱，其实并不是这样，张老师对我们该严厉时严厉，该幽默时幽默，我们大家都很喜欢这样。每一个四班的人都知道，班主任就像我们每个人的父亲，他对我们是如此的用心，上自习时经常到班里看看，然后告诉我们要肃静，千万别扯皮，然后转身出去，给人一种好像他已经走了的感觉。然后在楼道里听几分钟，如果班里一直很肃静，他才放心的走；如果班里又有说笑的声音，他就会一个回马枪，再教育我们一通，有时干脆就不走了，一直盯我们两个自习。他的良苦用心我们都是看在眼里的。有的时候即便是下了雨，他也要打着伞来班里看看我们是不是好好上晚自习。这三年每一天的自习他都要来看看，当时我最讨厌的就是班主任自习课上盯着瞅，每次上自习课恨不得让他赶快走，但是慢慢的，随着我们一天天长大，我们都发现班主任这样做确实对我们起了很大的作用。到了高三，每一节自习都想让他来，因为后来发现张老师一来我就能静下心好好做题，班里也特别肃静。班主任教育我们的时候都不忘了用他的那种幽默，他总吓唬我们说如果我们怎么怎么样就打我们，把我们打得多么多么惨。没有人怕这种吓唬，因为这三年对我们根本没下过手，对待我们就像他的亲孩子一样，他自己也说，打我们他舍不得。班主任大部分心思都用在怎样管理我们上，因为我们班确实不好管理，学校减分通知经常有我们班，我们班基本是最能减分的班级。记得有一次体活课上跑步，我们班跑得最乱，就被体育老师留下来重跑。因为我们班不仅人最多，而且有很多娇生惯养的学生，其中也包括我，重跑了之后体育老师还是觉得很乱，我们班的学生就又累又不服气的大声齐嘘了体育老师一回，后来体育老师给我们班级管理减了十分，我们都觉得这下张老师肯定会大发雷霆，结果却不是那样的，张老师告诉我们：“别跟体育老师拉硬，没什么大不了的，扣十分没啥，大不了扣我十块钱班主任费嘛。你们就好好学习得了，别想这事。”这一次的事他感动了好多我们班里的同学。
有的时候别的班的同学和我聊到班主任的时候，我每次都是自豪的向他们告诉我们班主任有多么多么逗，多么多么好。很多人都很羡慕我们能有这么一个班主任。有一次他上课时候我偷着用手机给他录了音，回家给我爸妈听，每个人都乐得不行，张老师就是这么幽默，很多老师家长都说他有才，我也这么觉得，张老师就是一个才子。
而且据我知道的张老师不仅是一个称职的老师，而且是一个孝子、好爸爸、好男人，我只知道一点，张老师对他母亲的百般照顾，我们在他家里做题的时候都能得出张老师很孝顺。还有有的时候看到张老师骑着他那个小电动车带着他的女儿在街上，他的女儿抱着他，他在前面开心得像个小孩子，让我们看了都羡慕他女儿有这么爱她的一个爸爸。
张老师的辛苦我们恐怕永远无法报答，就拿我自己来说，我平时不怎么好好学习，总爱说笑，也总迟到，光迟到就扣了我们班不知道多少分了，张老师找我谈话三年一共三十二次，我每次都记得，每一次的谆谆教诲我都铭记于心，当时张老师的话可能让我感到难过或者不开心，不过现在想想，我宁愿天天听张老师的话。张老师每次都以包容的心态对待我们班的每一个学生，别人同学都说这个班主任狠，那个班主任厉害的，打学生很恐怖。就我们四班的人知道，我们的班主任根本没打过我们。张老师用他的人格来管理我们，用他对我们的信任来约束我们，用他的心来感化我们。张老师总说他不愿意教我们这样的班级，因为每个学生的个性太强。但是正像我们数学老师说的那样，张老师是有方法的老师，他用他的方法在我们四班取得了很大的效果，我们班的理综每次都有很多很多高分的人。而且成绩比其他除了三个重点班的班级好得多。张老师用他的方法，让我们有时都不好意思调皮捣蛋。我们哪个学生成绩进步了，他比我们都高兴，他跟我们说他最大的梦想就是让我们全部都考上大学。
毕业时，我们都舍不得张老师，在我们过成人门的时候他用鲜花挡着脸哭，我们看了心里都是酸酸的，后来我们一个接一个拥抱张老师，我一忍再忍也没忍住自己的情感，看到张老师哭，我们更是难以控制，所有人都留下了感动的泪水。我人生中头一次被除了家人以外的其他人感动哭。
不知道为什么，一直以来以为班主任就是最最害怕的人，最遥不可及的人，但是这次我却觉得班主任是最最可亲的人，如果再从新开始这三年，我一定珍惜每一天与张老师在一起的时间，现在回想想，张老师的每一句话都是我们最宝贵的财富。最后我们一起给张老师鞠了一躬，并一起说：“张老师，你辛苦了！”虽然我不能再在张老师身边聆听他的教诲，但是我会永远都记住张老师对我们的那份情。三年过去了，我只希望所有看过我写的这篇文章的人都能知道，你们身边还有这样一位平凡而又伟大的教师。我虽然不知道天底下还有多少像我们张老师这样的好教师，但是我知道就这一个，就算重新再来，我也只会觉得张老师是宁高最好的班主任。
张老师不仅影响了我的这三年，也会影响我的一辈子。
内蒙古宁城高级中学高三：蔡赫男
从一年级开始，我就担任我们班的班长一职。我能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸我有同情心、有爱心。
在本学期，我们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由我亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，我多次主持班队会，开展了如 “为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及 “我的未来与梦想”主题班会，并且表演了讲故事，诗歌朗诵等节目。
我不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，我深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学是我的特长，四年来每次期末考试都能取得优异的成绩，因此数学老师派我做课代表，这既是老师对我的信任，也是对我的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天我都坚持准时收好数学作业，有时还帮助老师一起批改。学习上遇到难题的时候，我就和同学们共同探讨，取长补短。
因此，从踏入小学校园连续四年来，先后多次获得“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”等光荣称号，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。但最让我感到自豪的就是我在2007年12月东营市举行的第四届“读书郎杯”山东省少年儿童“争当小实验家”科学实验大赛中获得化学团体二等奖的好成绩。
之所以有机会取得这个成绩，是缘于我的爱好十分广泛。物理、化学，数学，语文，体育……都喜欢，正是这个优点给我提供了参赛的机会。三年级下学期，学校组织了各科兴趣实验小组，我有幸被化学兴趣实验小组选中。从此每天下午的课外活动时间就是我们实验小组的活动时间。在董老师和缪老师的指导下，在我刻苦的学习中，我懂得了什么是“混合物”、“有机物”等化学知识；学会了如何做“沉淀”、“过滤”等化学实验；知道了“粉笔的形成”、“各种气体的生成”等化学现象的原理，同时也激起了我学习化学的浓厚兴趣，更重要的是为我参赛奠定了基础……
十月中旬，学校进行了参赛选手的选拔活动，我以优异的成绩入选。从此，我开始了更加努力的学习。我不光利用兴趣小组活动的时间跟老师学习，在平时的课余时间里，我还抓住一分一秒进行学习。爸爸妈妈也很支持我的学习，给我买了许多关于化学知识的书籍，一有时间就和我一起在家做实验。经过一段时间的努力，虽然有些初中的化学知识已经难不倒我，但我还是坚信“没有最好，只有更好”仍然孜孜不倦的学习着。
2007年12月15日是最难忘的日子，那天早晨，我和其他两名同学带着全校师生的期望踏上了赶往赛场的客车。我的心中既自信又胆怯。自信，是因为这一阶段的努力与汗水为我储备了足够的知识信息和实践动手能力；胆怯，是怕自己一时失手辜负了老师和同学的期望。这时老师似乎看透了我的心思，对我点点头，伸出拇指说：“你是最棒的。”爸爸妈妈也向我投来了鼓励的目光，使我满怀信心的走上赛场。我们三个从预赛中胜出，一起走向决赛。
在决赛中，让我感受到强大的集体力量。决赛采用代表队现场竞赛的形式，分知识竞赛和实验竞赛，知识竞赛考察我们的知识面和反应能力，实验竞赛考察我们的动手操作能力。
知识竞赛题型包括：必答题、抢答题、风险题。走到现场不免有些心慌，看到一个个抢答器，就像战场上的一把把手枪，怎么利用好它们呢？我们三个上场前商量一番，找出了战略战术：张伊扬身手敏捷他按按钮，我和袁昊瑞口齿伶俐，回答问题。这样我们满怀信心的走上了比赛席，在知识竞赛中击败了一组组对手，成绩名列前茅。
紧接着又进入了实验竞赛。实验竞赛共包括实验操作、实验展示和现场问答三部分，我们有了前面“知识竞赛”的胜利基础，“实验竞赛”进行起来也就如鱼得水了。一个个实验器材就像我们的老朋友，熟悉而又亲。我们认真而又熟练的动手做着试验，轻松而又自如的回答着评委老师提出的问题……在我们的默契合作中，比赛就这样慢慢的结束了。
本学期，四年级工作将紧紧围绕学校的中心工作展开、进行、落实，各项工作将努力渗透，我校“让学生体验成功的快乐，让教师感受工作的幸福”的办学理念，牢记“比昨天更好，让明天更美”的校训，一切比孩子的角度出发，高交率、高质量地完成中学校布置的各项工作和具体任务。尤其是为迎接明春的四年级调研，我们更应该早准务、早打算，订好长远计划，从本学期始就要从学生的行为习惯、学习习惯、知识积累、能力养成、品德形成等方方面面，一步一个脚印地抓紧夯实，不留遗憾，一鼓作气，直至胜利。
二、年级特色
老师：我组语数老师14人，其中原四年级老师5人，跟班上的有4人，有5人是从五、六年级过来的，加上科学老师1人，英语老师2人，音、体、美教师3人，共20人。这20名教师，有业务上的精英、教学上的新秀、班级管理上的好手、更有丰富工作经验的老手。可以说，这是一批工作富有经验、责任感强、业务精、有活力、有激清和热情的老师，这么多精英云集四年级，也足以看出学校领导对四级的重视，对四年级全体老师的充分信任与殷切希望。
学生：结合我班学生实际，比较刚升级的四年级。这个年龄段的学生活泼、好动、自我约束能力较差、缺乏正确的是非观和良好的习惯，他们又天真、好奇、聪明，喜欢接受新可物、新信息。学生总体素质较高，而且很懂礼貌，大方不怯场。因此，本学期胸们要在学习和规范上下功夫，使学生能逐步走向成熟，实现自我教育，帮助学生养成良好的行为和学习习惯，为学生的自我发展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。
三、工作思路与措施
(一)精心打造德才兼备的教师群体
1、形成一支师德高尚、师风端正标兵型团队。
①既然我们要打造的是团队，那么就不是简单的某几个人在一起的集体，更不是一群人的机械组合，要有一种团队精神，要一种很强的同心力、凝聚力，反映的是个体利益和集体利益的统一，进而保证各项工作的高项率运。因此，我们要求全组成员之间的行为要相互影响、相互依存、相互帮助，并且能很好合作。形成思想统一、目标一致、团结向上的标兵刑团队。
②“身正为师，德高为范”，教师的言行举止对学生具有最直接的教育影响。因此，本学期要求本组教师要认真学习党的十七大精神，学习《教师法》、《教师职业道德规范》等。努力提高自身思想政治素质和业务素质，增强职业光荣感，规范教师言行。这样，做为教师，我们既能完成开发学生美好的未来的使命，又能塑造自身美好的形象。我们号召全组教师主动弯腰捡起一团废纸，随手拉灭教室办公室的电灯，新自把生病的学生送回家，轻声细语地教育过错的学生，我相信只要能长期坚持，我们身后会有一群孩子主动捡拾废纸，会有一双双小手主动拉灭电灯，会有更多的孩子去关心、帮助别人。这样，我们才真正称得上“为人师表”，无愧于“教师”这个称号。
2、形成一支教风良好，学风农厚的科研型团队。
本学期，要带领全组教师认真学习《新课标》，钻研新教材，在岗位上苦练教学基本功，努力提高自己的教育教学水平，努力改进课堂教学，尊重客观，面对现实，承认差异，在课堂教学中实施分层教学，分类指导，在备课、上课、辅导中，应体现出面对每一个学生，让每一个学生都得到关爱，特别是布置作业，时要粗心筛选，考虑难易适中的作业，同时也要有所提高，照顾到全体学生的全面发展。
(二)精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、乐学会学、积极体育锻炼、身心健康、优良的学生群体。
本学期应抓住学生良好习惯养成黄金时期，全面提升、学生精神风貌。
1、狠抓各科上课纪律，保证学生遵章守纪，有效上好每堂课。
2、各项集体活动做到集合快、纪律强、效果好。
3、课间操，眼保健操人人会做，人人做好。
4、各班建立正常的卫生值日制度，班级、请洁区卫生人人有责，天天保持干干净净。
5、经常利用班会课、升旗仪式或中队活动，对学生进行各种行为习惯的养成教育，让学生终身受用。
6、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学，班主任应密切与各科任老师联系、注意、教学的创新与交流，以达到激起学生的求知欲，提高学生的学习兴趣。
7、做好家访工作，做以与家长及时联系、沟通，利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地，引导家长关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解，人而也将家长的不满意投诉降为零。
8、安全问题要天天讲、时时抓，不留任何造成事故的隐患。
习惯成自然，细节见精神，全体班主任和多科任老师定会努力打造成一支学风浓厚、乐学会学、积极体育锻炼、身心健康的标兵型学生团体。
一所普通的城市初中，为何能够在多年的办学实践中历久弥坚?其中有些什么值得人们去追寻探究的地方?
上篇：让师生都有合适的发展
“教育的真谛是要发展人的个性，是让每一个学生的个性都得到健康发展，其智慧在于找到教育支点，去撬起学生能力发展和生命成长，进而为学生发挥自己的特长和优势，让每一个孩子潜在的灵性都闪耀出迷人的光芒。”二十四中人一直坚守着这一崇高的教育理想。他们以此为基础创造性地为每一个学生提供了发展的空间。在学生成长的同时，教师也获得了发展。
1、“丑小鸭也能成为白天鹅”
看上去活泼开朗的王佳樱同学，现在是九年级(6)班的一位优秀学生。刚进二十四中校门的时候，她只是班级里一名默默无闻的小女生。但她知道，二十四中是以成绩优异而著名的，因此，她每天勤奋学习，暗中与其他同学比着分数的高低。然而，让她大惑不解的是，同学们并没有像她想象的那样“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，而是“家事国事天下事事事关心”，这些同伴们常常为《班级公约》的制定而争论不休，积极参加学校的“阅读经典”演讲比赛；回收易拉罐卖得款项捐给“希望工程”，艺术节上，自编自演的歌舞倾倒全校师生，他们一到下午的课外活动课，马上就呼啸而去，直奔自己喜欢的项目……尽管这样，她还惊讶地发现，同学们学习就是棒，见解就是高，办事就是灵，老师们还似乎很喜欢这样的学生。而她成天心无旁骛，出来进去手不离书，口中念念有词，却总是赶不上。
在老师的鼓励下，王佳樱也尝试着报名参加了学校的科技活动小组。等她走进这片神奇的天地，才发现这里真是趣味无穷，机器人、生物园地、科技视频、参观科技馆等内容异彩纷呈，并有“科普板报”、“小发明”、“科技小论文”、“科普网页设计”、“趣味实验创新设计”、“科学幻想画、科普海报大赛”等竞赛性项目。她一下子被迷住了。三年中，不管学习负担有多重，她从不缺席。现在尽管初三学习压力不断增大，但王佳樱依然正常参加科技小组的活动。
2008年，她获第二十届“国际科学与和平周”全国中小学(江苏地区)金钥匙竞赛特等奖。在获奖感言中她激动地说：“参加学校科技活动小组的两年中，最大的感受是知识丰富了，思考问题的能力增强了，动手能力也增强了。更重要的是。我把参加科技活动的体验触类旁通地应用到考试学科的学习上，居然收到了事半功倍的效果。”班主任王老师高兴地评价王佳樱：“参加科技小组活动，使她的自信心大大增强，思维缜密，主动学习的意识被激活了，学习成绩也跃居班级前十名。当年的丑小鸭变成白天鹅了。”
像王佳樱这样，找到一个适合自己的平台，最大限度地发展自己的兴趣特长的同学不在少数，他们的身影活跃在学校一系列的社团活动中。二十四中包括科技教育在内的各种社团活动已经走上常规工作规范化、活动形式多样化、具体工作制度化的良性发展道路。个性化的教育旨在创设最有利于学生发展的环境，学校在认真实施国家和地方课程的基础上，积极开发校本课程，努力彰显办学特色，先后自主开发了“智能机器人”、外籍教师编著的“英语口语”、“名著阅读与欣赏”、“心理咨询与辅导”等校本教材，满足不同学生发展需求。
2、“给学生一片蓝天，让学生在自主的管理中成长”
2007年秋学期开始不久，校园公开栏里张贴着一张公告，吸引了很多同学驻足观看。
原来，这是校教导处与团委联合发出的学生自主管理委员会竞聘的通知，通知公布了参评条件，号召同学们争做学校的主人，积极参与班级管理，参与学校管理。具体做法是：班级推荐、竞聘演说、学校确认。
吴卡嘉心动了。吴卡嘉同学刚进二十四中的时候，只希望将自己的精力放在学习上，父母也表示了这样的意思，以“影响学习”为由请班主任岳老师不要安排孩子担任班干。一学期下来，她看到同学们在班级管理中发挥了自己的特长，学会了待人接物，锻炼了自己的能力，而自己却总是冷眼旁观，在同学们眼里，似乎成了一个渐渐被人遗忘的角色。压抑，孤独，自闭，使她感到“孤陋而寡闻，独学而无友”。
班主任岳老师也一直在关注着吴卡嘉的一举一动，她悄悄把吴卡嘉的变化与其母亲进行了沟通。在做通了吴卡嘉母亲的工作后，又鼓励吴卡嘉参加竞选。有了班主任和家长的支持，吴卡嘉终于走向了演讲台。
选举结果当场揭晓，她如愿地当上了第二届学生自主管理委员会主席。在同学们热烈掌声中，她又一次走上主席台，郑重承诺：“我要用自己的实际行动来奉献校园，服务同学，把学生自主管理委员会建成一个师生之间心灵的桥梁，一个同学真正热爱的团体。”
担任了学生会主席后，吴卡嘉的潜能一下子被激发出来，成功组织了多项活动，获得了老师和同学们的交口称赞。身边的朋友多了，吴卡嘉的脸上又恢复了开朗而乐观的笑容。“选择二十四中，就选择了一条追求卓越的路。”初中毕业，吴卡嘉如愿以偿地考上了省常中。
自主发展是学生发展中的核心和灵魂。二十四中在学校管理中，充分调动学生的主观能动性，倡导“给学生一片蓝天，让学生在自主的管理中成长”的管理理念，让学生自我设计、自主创建、自我参与、自主提高、自我磨砺、自主管理，学生在自主管理中锻炼了能力，树立了信心。
3、教育的细节关系人的灵魂
一天早上，一位班主任正在带领学生进行卫生打扫。他看到不远处有个纸团，就走了过去，用脚在地上点了点，对正在打扫的学生说：“喏，这里有个纸团，捡起来。”
这一幕，恰好被从旁边经过的赵卫勇校长看到。他连忙走过去，弯下腰，捡起地上的纸团。
一个小小的事情，却引起了学校领导的思考。在班主任会上，学校领导专门把这个画面“回放”出来，请大家讨论。班主任们在反思中认识到，在学生常规管理中，许多老师不约而同地选择了检查和批评等强制的方式去教育学生“养成习惯”。结果是，许多新生刚进校门就接受了“日常行为规范的量化评估”，可是，三年后毕业，学生原有的一些陋习、恶习似乎并未随外力撤去而自觉改变。
教导处提出用榜样引领和提醒的方式，先从捡纸开始，要求学校每个人，都要随时随地做榜样，随时随地提醒学生，持之以恒，在全校形成一种氛围。尤其是教师本身，看到一张废纸，不应该绕着走，也不应该只动嘴不动
手，而是要自然而然地捡起来。
一段时间后，捡碎纸的学生多了，校园干净了，同学们不忍心破坏美好的校园，不会去扔掉碎纸了，好习惯真的就这样形成了。
这样的活动，透射出一个鲜明的主旨――关注细节，努力延伸教育的过程，增进学生体验的强度和深度。通过这些细微点滴的做法，“养成教育”的理念渐渐浸润到师生的心田，渗透到他们日常的言行中。
“教育常常不是惊天动地的壮举，而是随风潜入夜的润泽，把司空见惯的事做好了，更能彰显思想的深度。”老师们深有感触地说。
“二十四中的精神渗透在校园的每个角落，时刻影响着我，与我终生相伴。”虽然没有考上大学，却在商海游刃有余的毕业生王刚说。
“我把孩子送到二十四中，就是因为看到孩子在这里能养成良好的习惯。”许多家长由衷地说。
教育是伟大的，但，这种伟大缘自于一份厚重的责任感。当我们时刻想到，教育的每一个细节都可能关乎人的灵魂与精神，关乎人的价值追求与人生道路，我们就会在乎学生在课堂上的表情，在乎他们的幸福感，在乎他们的未来，我们就会亲近教师的核心气质，走向博太、高贵与智慧。
4、“山不过来。我就过去”
2006年，常州市教育局为实施教育公平。均衡优质教育资源政策，取消了“小升初”的择校，要“择校”到民办。
这对二十四中这样一所公办名校而言，是一场严峻的考验。
众所周知，笼罩在名校头上的眩目光环，多少都会沾一些政策的光。没有了千挑万选的“择校生”，取而代之的是以本施教区的地段生为主体，那么，是否还能像以前那样保持领先态势，人们就拭目以待了。面对一些基础薄弱、行为习惯较差的学生，部分教师不免有些“本领恐慌”。“这一届学生没有上一届好”，“这个班的学生没有那个班的学生好”之类的怨言也多了起来。
出路在哪里?强化内功，自主发展，适应差异。在二十四中工作了三十年的何老师深有体会地给出了答案。
她班上有一个学生小强，在刚进学校的时候就“全校瞩目”。一次期末考试前，监考老师刚走进教师，他马上就带头起哄拒绝考试。这样一个具有叛逆意识、行为习惯差、爱吃零食的同学，可没让她少费心。何老师没有用“管、卡、压”的办法制服他，而是根据他爱管闲事的特点，任命小强担任班级的“后勤部长”。可是，事情进行得并不顺利，刚开始请他负责关锁门窗，小强却常常因为贪玩而忘记，何老师就加派两个学生“协助”他。久而久之，他习惯成自然，即使做广播操，他也会主动把门窗和灯关好。班主任何老师抓住他的进步及时给予了表扬。他越干越积极，又主动对何老师提出，班级里换纯净水的“苦力活”也由自己“承包”。根据他的表现，何老师在学期结束时特意颁给他“关心集体奖”。现在的小强像换了个人似的，跟老师非常亲热，遇到事情，主动找老师交流。最后，何老师又开始寻找小强新的生长点，她说：“小强尽管其他学科成绩并不理想，但是历史、地理、生物等学科考试都达到90多分，又是一个很好的教育契机。”
经过一段时间的适应之后，老师们达成了这样的共识：当我们面对学生的差异的时候，不要忙着去埋怨学生难教，而是要反思一下自己是不是已经被一些根深蒂固的东西束缚住自己的头脑和手脚，是不是自己已经开始重复着陈年旧事，不能与时俱进，是不是已经对新鲜事物产生了对抗和抵触情绪。如果发现自己因循守旧，那就要推陈出新；如果发现自己抱残守缺，那就要赶紧洗脑；如果发现学生差异，那就采取“山不过来，我就过去”的做法。
在“精英教育”占主导的时代，学生们都锁定目标勤奋刻苦，最后的考试成绩当然是比别的学校优秀，老师教起来也似乎非常“顺手”。而现在则要面对个性各异的学生，老师所做的就应该有不同的教育教学的方法，要更加关注全面发展。二十四中的老师响亮地喊出：“教育学生一个也不能少。”而二十四中领导则反复强调：“适应差异的老师才是能力强的老师。”
下篇：让师生优质发展
教育是塑造人的事业，要达到这一个目标，必须通过教师来完成。校长赵卫勇说：“一个学校的优质与否，不仅是看大楼，而是要看大师。”他所说的“大师”。当然是指教育教学的大师。他要求教师人人都要“志存高远，追求卓越”。
1、“80后”老师的成长
一次，年轻的班主任王老师，在办公室里批评一位不做作业的学生。那位学生似乎满不在乎，带着傲慢的语气回敬老师：“作业太多，我来不及完成。”遭遇“90后”学生的无礼，这位“80后”年轻班主任委屈得掉下了眼泪。
王老师的师傅董老师语重心长地开导他：“老师和学生的谈话其实具有一定的隐私意义，如果在办公室里交流，似乎就把隐私的东西公开化了。如果因为学生犯错了，把学生拉到办公室里，这样的话，气氛就更加不对劲了，因为没有人愿意当众接受别人的批评，哪怕是明知为了自己的好。”
师傅的一番话，使得这位青年教师如醍醐灌顶，猛然省悟。是呀，作为“80后”的青年教师，自小也是在父母的百般宠爱中娇滴滴地成长起来的，也曾经像这些学生一样任性。看来要教好这帮学生，就要了解他们，理解他们。
在师傅的悉心指导下，王老师不仅注意协调各任课老师的作业量，而且注意跟学生谈话的方式和时间。他明白，看上去，跟学生谈话不过是小事一件，但小事中依然有教育艺术。针对“90后”的男生那种嗲声嗲气的娘娘腔，他甚至每天到班都要带领男生振臂高呼“我是男生”，以唤醒男儿的那种顶天立地的粗犷、豪迈、豁达。
像这样师徒结对的“盯人战术”，从学科教学到班级管理，徒弟全方位地跟着师傅，只是二十四中培养教师的“招数”之一。除此而外，学校为了让年轻教师早日成熟起来，还启动了校级“骨干教师”和“教坛新秀”的评选，督促教师制定了“个人主动发展规划”，建立了“教师专业成长记录手册”，帮助青年教师业务“充电”等措施。而今，二十四中已基本形成一支年龄结构优、敬业精神强、教育理念新、业务素质高、爱生爱校、团结合作的优秀教职工群体。
2、杨老师的教研故事
杨老师，自从进入二十四中的物理组团体中，就马上感受到这里和谐的氛围和只争朝夕的进取意识，并在学校浓郁的教科研氛围中成长起来的。
有一次，学生对杨老师抱怨说，物理好像没什么用。杨老师敏锐地感觉到，如果只关注书本知识。学生就觉得物理知识离我们很遥远。于是，他让同学们回家观察常见的热水器，然后阅读铭牌回答对应的问题。
第二天。学生兴高采烈地告诉杨老师他们的收获。
“我从铭牌中知道了‘MJ／h’是什么单位，‘65MJ／h’化为该物理量的国际基本单位是什么。”
“我昨天还给我的爸爸解释了‘9L／min(温升25℃)’的意思，铭牌中‘1.40Kg／h’的意思。”
“我还计算出这种燃气热水器当燃气产生1000J的
热量时，水吸收的热量大于多少J。”
“原来，生活中有这么多的物理知识呀!”
杨老师经常让学生自己选择身边的事物，寻找与物理有关的知识。在这样的学习活动中，学生学以致用，不仅让物理知识为生活服务，还激发了学生学习的热情。
2006年他自编的《热水器综合应用》在“江苏省初中物理优秀试题评选”活动中获一等奖，同时捧回江苏省初中物理实验创新比赛评优课一等奖。八年来，他辅导学生参加科技竞赛获得省级及以上奖项超过了100项。2008年，他获得“江苏省中青年物理教师基本功大赛一等奖”第一名，荣获“常州市骨干教师”、“江苏省中小学优秀青年教师”称号。
二十四中的老师，正是在这样的现实背景下，以“实”为核心，扎实、踏实、务实、平实、真实地开展学术沙龙、案例分析、专题研究等活动，仰望星空，脚踏实地，步履坚定地走了下来。这样的课堂教学大受学生欢迎，不仅在省市级教学公开课比赛中频频获奖，而且教学成绩也高歌猛进。
3、谁配合谁?
这是一节公开课的评课活动。
台上，刚刚上完课的张老师，也许觉得自己的这节课上得不成功，红着脸，非常惭愧地连说了四个“不”：“学生配合不默契”，“举手发言不积极”，“讨论不积极”，“不会主动提出问题”。
言下之意，失败的原因是学生，而不是老师的问题。
评课的时候，老师们畅所欲言。
有的说：“张老师的课堂上，学生虽然没有平常我们所见到的热闹情形，但是，我认为，课堂上不仅是学生的肢体活动，更重要的是，要看老师的问题是否能够激发学生的思维，也就是说，大脑是否处于积极的活跃的思考状态。这一点，我从观察学生的表情、眼神可以看出，所以我认为张老师做得不错。”
也有老师提出了不同看法：“在课堂上，教师和学生都是学习的参与者，他们之间是合作关系，彼此教学相长。若说配合――只能是教师的教，去配合、去适应学生的学。学生是学习的主体，是学习的主人，学校教育，其实是为学生提供一种服务，正如树苗的茁壮成长，需要雨露、阳光和土壤一样，归根结底是‘创造适合学生的教育’，努力从各个方面为学生的成长和发展创设有利的条件，营造适合的氛围。”
针锋相对的讨论，引发了二十四中老师们对课堂教学的本质问题的追问。
像这样的观摩课堂，在二十四中是一种“常态”，力图给大家呈现的不是看上去完美的作秀课，而是本真的研究课。也就是，通过一节课，你将给听课者以什么认识和启发。每次研讨，都可以说是一次思维的碰撞，没有客套的寒暄，没有空洞的恭维，没有宏大的理论诠释，没有话语霸权的操持，在这个辩论席上无论是多么激烈的唇枪舌剑，意见相左，课后下来仍然是一群好伙伴，“让岑寂的心灵，邂逅你的笑靥”，在彼此真诚的微笑里，蓄满挚爱教育的阳光。
对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成部分，它的质量，直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长；对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。总之，课堂教学对于参与者具有个体生命价值。在乱花渐欲迷人眼的教育情境中，如何找寻到一条适合自己且有所作为的教学科研相结合的道路，二十四中的老师们可谓用心良苦。
4、提高教师的幸福指数
一天下午临近放学，赵校长在例行巡视校园的时候，遇见一位女教工刚从校外进来，手里拎着两个装着蔬菜的方便袋。她见到赵校长，非常不好意思地说道：“晚上回家太晚，菜场关门了。”原来，这位女教师的孩子正读高三，而作为母亲的她又总是勤勤恳恳地工作，每天回家几乎连买菜做饭的时间都没有。赵校长没有批评这位女教工，反而安慰她说：“女教师的成功不仅在事业上，还有家庭里。是我们工作没做好。”
没过几天，赵校长便召集领导班子，专门讨论如何让教职工既安心工作，又能照顾好自己的家庭。这次会议后，学校食堂不仅每天为教职工准备了可口的饭菜，使老师们能在学校吃饱吃好。而且，还特意为教职工准备净菜，教职工们提前预订，放学时领回去。赵校长在全校教师大会上郑重承诺：二十四中教师的幸福指数要年年攀升。如今，教师子女入学入托的安排，教职工食堂伙食的改善，教师停车位的安排……这一幕幕人性化的关怀细节，营造出“家”的氛围，让教职工收获的是感动，分享的是快乐。人心齐了，心气顺了，归属感自然而然就建立起来了。
多年来，二十四中强调“精细管理”与“人文关怀”并举。一方面，学校健全各项规章制度，实行规范管理，在“执行力”、“精致化”上下功夫；一方面，又注重用思想培育文化，用文化进行管理，让每个人都有成就感，即使是教职工开会，教师听到最多的词语是“思想”、“文化”和“成就感”、“幸福指数”。在当下，教师负担重、压力大，职业倦怠感递增的情境下，二十四中领导以“不断提升教师幸福指数”为己任，一点一滴营造教师发展的良好氛围和条件，始终要求自己把教师的事当成自己的事，把关心教师疾苦、体察教师冷暖放在第一位。
“跨过罗汉路，走进省常中。”面对坊间流传甚广的说法，赵卫勇校长只是淡然一笑。他知道，这是家长、社会和学生基于分数对二十四中的评价。赵校长对“高升学率”并不讳言，相反，他认为在遵循教育规律的前提下，优秀的学业水平正是高质量实施素质教育的体现，是学生卓越发展的主要体现。“一个不少，人人都好”，从学生这一层面上说，就是要面向全体学生，让学生人人都找到自己合适的发展空间；作为教师，要与学生同成长，以卓越引领卓越，在此基础上，促成学校的和谐发展、持续发展、优质发展。
高中毕业四十周年同学聚会感言
离开校园四十年，我们重新聚在一起，虽然只有短短十几个小时的相聚时间，却让大家重温了高中时代的旧梦和同学之间纯真友情，也给我的人生长河中留下了一个美好的回忆。
回想当年高中时代的我们，是一群无忧无虑的少年，想唱就唱，想跳就跳，不用为考高分和排名次，也不用为考大学而烦恼。
高中毕业后，大家各奔东西。有的参加了工作，有的下了乡。我们进入了有哭有笑，有烦恼的青年。随后又跨入多事之秋的中年，转眼风风雨雨四十年已过，我们已步入老年。
我们不会再有四十年后的再相聚，希望大家开开心心，快快乐乐过好今后的每一天。一位名人说: “人生在世，最高的境界是真、善、美，最佳的心境是知足，最大的财富是健康。”，不用羡慕别人比自己富有，粗茶淡饭很健康;不用羡慕别人畅游祖国名山大川和出国旅游，骑上自行车，到自己所在城市郊区，看看城市扩建后的新街道和新楼房，走进空气清新，山清水秀，阳光充足的大自然中，与草木、山水亲密接触，即能锻炼身体，还有别样情趣，何乐不为呢?
中学同学毕业四十周年聚会主持词
期盼已久的天生港中学70届初中同学聚会 ,在全体同学们的积极响应和共同努力下，我们终于隆重而热烈的召开了!此时此刻我们的心情难以描述。
一九六八年那个难忘的盛夏，十四、五岁的我们怀着初识的喜悦和惊奇相聚在天生港中学这平凡的学校里，从此我们开始了两年多的同窗生活，度过了人生那段最纯洁最浪漫的时光。当时我们所做的一切，无论是对还是错，现在想起来都是那么的美好、亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们一生去倍加珍惜。
一九七0年底又是一个难忘的冬天，我们告别了熟悉的母校，也告别了亲切的他和你。岁月如歌，时光流逝，转眼间我们已走过了四十个春秋，我们每个人也都在各自的工作岗位上，为社会的发展、人类的进步、燃烧着自己的青春岁月。
是啊!人生能有多少个四十年啊!我们也真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看熟悉的面孔……今天我们举办同学聚会，就是为大家提供一次重叙旧情、互述衷肠的机会，不仅能使我们回顾人生天真烂漫的岁月，畅谈人生的艰辛和美好，更能达到促进沟通、增进友谊，互勉共进的目的。
我们相信同学聚会的成功举办，将对全体同学坚定生活信心，激励追求斗志，振奋拼搏精神，充实人生价值，一定会起到不可估量的积极作用，更能让我们再次留下人生中值得永远珍惜的美好回忆.
这次同学聚会，我们筹办人员和各位同学尽了最大努力与所有的同学想方设法进行了联络，但是，还是有一部分同学因各种原因未能到会参加，我们深表遗憾，但我们在座各位的心情彼此都是非常兴奋和激动的，在此，我们以热烈的掌声欢迎各位同学的光临。
今天各位老师参加了我们的聚会，让我们以热烈的掌声对各位老师的到来表示衷心的感谢和崇高的敬意!
下面我们先介绍一下今天到会的各位老师：
今天我们大家能在这里欢聚一堂，首先要感谢这次聚会的发起者、策划者和组织者。他们为了成功举办这次聚会，利用自己休息时间，多次商讨聚会活动事宜，筹划活动方案。
我们还要感谢那些幕后为大家热心服务的同学们。他们牺牲自己的休息时间，利用各种通讯手段和联系方式，回忆、追寻和联络所有能够联系上的同学，他们默默无闻的付出，为成功举办此次聚会提供了保证。让我们对他们说一声：谢谢你们，你们辛苦了!
我们要感谢所有光临本次聚会的同学们，感谢那些家住上海、苏州等外地，按时赶赴会场的同学们，感谢大家的参与和支持!还要向因故未能到会的同学们道一声珍重，祝福他们平安、健康、快乐!
今天参加本次聚会的老师和同学共有 80人。
今天，凡是来到这里的同学，我们不论职位、不论身份、不论行业，在这里，我们就只有一个身份——同学。今天请各位老师和同学，放下身份，放松自己，敞开自我，回归自然。让我们沿着心灵的时间隧道，去追寻那曾经的美好时光，去回味已走过的心路历程。
现在我宣布：天生港中学70届初中同学40周年聚会现在开始。
分别四十年之后我们又实现了人生的第二次握手 ，为了这次聚会，我们组委会及一些热心的同学真是浪费了许多的时间，下了很大的功夫，特别是我们的组委会成员为这次同学聚会付出了心血和汗水，下面请原一班班长顾鼎新同学代表组委会致辞。大家欢迎!
……
第二项，邀请姚思忠老师为我们讲话，大家欢迎。
……
老师的希望就是我们的奋斗目标，让我们牢记老师的嘱托，在今后自己人生的道路上继续努力，争取在下次的聚会上让我们拿出辉煌的业绩向老师汇报!
第三项：同学发言
一班代表肖华同学发言;二班代表叶生云同学发言;女同学代表秦素萍同学发言;
……
会议进行到这里，我向大家通报收到费用情况，另外姚思忠老师当知道我们同学聚会的消息后，向组委会送来了1000元;一班女同学顾兰香因身体原因不能前来参加聚会，她委托其他同学送来了600元，另外顾鼎新、于缨、游亚琴、金丽萍、曹汉林、顾宝祥、来惠英等同学为本次聚会各人赞助1000元。让我们以热烈的掌声，对他们表示衷心的感谢!
第四项：向老师赠送礼品
老师是我们人生道路上师长，他们用自己心血换来了同学们的进步，在这里，请允许我代表全体同学向精心培育我们的老师真诚地道一声：老师谢谢您!，我们请一班的金丽萍同学，2班的来惠英同学代表所有同学向我们的两位老师献上礼物!
同学们，四十年转瞬即逝，恍若昨天。昨天的我们，是那样的少年意气，风华正茂;昨天的我们，是那样的灵动活跃，神采飞扬;
四十年时光荏苒。我们激-情还在，梦想还在，我们依然风采依旧。我们的人生之路正在变得越来越清晰和流畅;我们的人生态度变得越来越谦恭和平和;我们的人生理念变得越来越独特和敏锐;我们的人生境界变得越来越积极和开放。老师们、同学们，让我们爱惜自己，珍爱生命，让我们变得更加自信而有力。让我们的同学友谊，成为我们人生旅途中的良伴，伴随我们走过今后的沟沟坎坎;让我们的同学之情，变为我们生命中的陈年老酒，让我们用心去品尝她的醇香甘甜。
培训使我成长
邓小平先生说过：“科技是第一生产力”。他的话已经得到广泛印证。而作为一名教师，我想学习可以说是我们成长发展的第一生产力。2015年7月末，在走上教师工作岗位之前我很荣幸地参加了42中举办的暑期德育骨干培训班。三天半的学习虽然时间简短，但令我收获颇丰。作为一名即将入职的新老师，我对教师这一职业、对班主任工作以及语文教学都有了更深层次的认识。下面谈谈我的感想：
1、 学习是教师最好的保养
这句话是钱校长在开班致辞时说的一句话，瞬间点醒了我。信息时代，终身学习的理念传播开来，不断充电、学习是每个人进步的必然手段。而对教师这一职业来说，学习、反思、研究教育教学更是提升教学能力的不二法门。此次培训会也为学校高中部、初中部六个年级的班主任同仁们提供了一个交流学习的平台。几天来学校设置的培训内容也是十分符合我们新老师、菜鸟班主任的胃口。从优秀班主任讲座到先进班主任表彰会，从教师心理健康辅导到教育教学研讨。面面俱到、细致入微，在各方面对我们加以培训。这引领我树立起师德观念、规范教学过程，从而迈好职业生涯第一步。
2、 做让学生认可的好班主任
这是衡水中学首席教师王文霞老师说的一句话。话人人都会这么说但做到并不容易。说实话，在第一位嘉宾出场之后我对这位嘉宾还是有些想法的，最主要的原因是因为她来自衡水中学。衡中近些年来在取得辉煌的高考成绩同时也被很多国内教育界同行，教育专家，同类高中所诟病。衡中模式在不少地区得到推广的同时也被不少师生、家长质疑。就我而言，我也曾经思考过、质疑过、也抵触过。来到四十二中参加这个培训会第一天就遇到衡中的老师介绍经验我也诧异过，四十二中和衡中本不是一种发展理念的学校，有何可学习之处？但王文霞老师一开讲我便发现我错了，且不说对于衡中的介绍有多少包装和渲染。单单论王文霞老师的班主任德育理念、班级管理经验就足足让我这么一个班主任界的学生就收获良多。王老师关于班级管理理念中有一句概括我很欣赏：管理就是沟通、服务和引领。我们常常在说班主任要关爱学生，如何去关爱呢？很简单的就是沟通和服务，沟通有技巧，服务有目标。关爱学生离不开沟通，但据我了解，很多班主任没有以一种正常的交流方式与学生沟通。“一句话可能会毁掉一个学生，一句话也可能成就一个学生”“不要轻易伤害孩子”以后工作中对于我这种新班主任确实要注意与学生沟通时的技巧和艺术。从最简单的注意说话的语调做起，要“平缓、舒和”，多用赞美之声去鼓励，换一换口吻；多用和蔼之行呵护，放一放架子；多用包容之心待人，变一变视角；多用奉献之心爱岗，收一收私心。要让学生感受到关爱。
关于新班主任、新教师的职业发展。虽然王文霞老师讲的不是很多，但从她所讲的话中我思考了不少。结合四十二中的校训：“激发多元潜能、成就卓越人生”来说，这不仅仅是对四十二中的学生来说的，也是对每位四十二中的老师提出的要求。卓越就是不断超越自己、比优秀更好一点、贴近完美。將一件事做到令人惊喜、让人满意。新班主任工作初期任务繁重、压力很大、要学习的很多，而我们要做的就是日进日新、稳扎稳打。每天多努力一点、多改变一点、多付出一点、备好每一节课、上好每一天的内容。
另外王老师谈到的“班风即班主任之风”、“班主任要修炼人格和学识”也是让我思索颇多。一个班主任要给一个班级带来什么，初中三年要让自己班的学生得到哪些方面的提升？这一个个问题等待着我带班之后在实践过程中去回答。
3、 所有心理问题的核心——以自我为中心
袁立壮老师的开题很吸引人，一下子就点明了心理问题的根源。虽然这是一场题为“学生心理问题鉴别与应对”的讲座，但袁老师提到的很多问题都很值得大家在生活中思考，尤其是作为一名班主任教师，面对青春期心理快速发育期的青少年学习心理学知识就显得更为必要。我摘取了四点能对我日后工作有所帮助的：对自家孩子，我们是否在真正的关心，关心不同于关身我们不要去爱自己想象中的那个孩子，关爱孩子本身更重要；优秀学生普遍难以正确认识考试成绩与学习本身的关系；针对成绩差的学生，尤其是上课喜欢搞一些小动作引起老师关注的同学，我们不要把他的种种行为当做很异样、另类的动作频频去纠正。否则就会适得其反，正中孩子下怀。但如果孩子出现我们所希望的表现，我们应该予以关注；家庭教育方面：对孩子成长极有利因素就是家庭教育，这里包括两点，第一个就是父母的学习能力。另外一个就是父母的榜样的作用，包括父母的看法、想法、做法。
4、 爱心铺路、规范搭桥、赏罚分明
7月27日下午，全体教师聆听了高中部福彩班班主任张丽英老师的班主任工作经验介绍。张老师的讲座很精彩，作为42中的新人，她做的很成功。言谈表达中能感受到张老师是个务实、质朴的班主任老师。她谈到的问题也都是我们实际生活中遇到的很棘手的问题：早恋问题、手机问题。哪个少女不怀春、哪位少年不恋人。但班主任千万千万不要把孩子们在学生时代这种单纯的情感亦或是好感等同于恋爱，这一点是要班主任老师首先明确的，接着再去做学生的工作。手机问题，我个人认为在中学阶段是严令禁止的。首先是要和家长沟通好，取得家长的信任和理解。接着，要和学生讲清楚。手机的危害不仅仅是占用时间的问题，更是会引起学生攀比消费、影响班级风气，危害班级稳定的问题。必要时，要采取惩罚措施。
紧接着又聆听了商宗奇老师的演讲，商老师是初中部的一名历史老师，听他的讲座，更多的感受到的是文化治班的魅力。如何把我们所学的历史学、哲学、管理学、社会学知识运用到班级管理当中，这给了我很多启发与思考。一台好的讲座，不见得讲的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以启发听众的思考。一堂好的课堂亦是。
几天培训下来，收获自然不少。
但更多的是感受到四十二中这个大家庭中所有的教职员工都互敬互爱，对新人的关心和爱护。使我感觉在这样一所理念超前、管理到位、成绩优秀的学校工作使我职业生涯的一件幸事！
在四十二中工作已有大半年，提升自然不少，从平时师傅们的言传身教，各位专家型领导的谆谆教导，到学校不惜重金请来的各位教育界专家讲座。我在一点点吸取着养分。国际中学带给我更多的是国家化的视野，前些日子学校把美国著名教育专家，《第56号教室的奇迹》作者雷夫先生请到了我们北一阶，为我们提供了便利的学习环境，让我们感受到的外国同行的教育艺术，学会他六个层次的教育理念。学习是第一生产力，是我们永葆职业青春的动力。虽没在四十二中上过学，但已经把这片工作的热土当做了我一生的母校！
培训的力量
孟xx
我于2014年9月怀着忐忑的心情踏入了42中，作为一个初出茅庐的年轻教师，不管是教学上还是为人处事上都一知半解。时光飞逝，岁月如梭，而如今我已经老学校快要2个年头了，不管是工作还是生活真的发生了翻天覆地的变化，从一开始上了讲台，紧张的不知所措，到如今见了家长都能侃侃而谈。从教学上只会做题，到如今可以把学生教的都会教题了。从一个毛头小子，到如今能够稳稳当当的干活的教师。在这其中，可想而知，我付出了多少的汗水，学校又为我付出了多少心血。
还记得在2014年末，学校举办了拜师活动，我当然也光荣成了一名的徒弟，并且是“一对一”的，很厉害！尤其是我师父是一名特别厉害的教学能手，她当初教的直升班，那可是全年级最厉害的班，现在想起来也特别的羡慕。我基本上都是每节课都去听课，然后认真备课，反复琢磨，然后再去上课。经过一年，我成长了很多。我觉得学校给我们提供了一个特别好的平台。尤其是师傅带徒弟，很给力！当初我就想，我一定好好的教，绝不丢脸。在这一年里，我多次参加了学校的培训，其中包括很多次市级的，区级的。印象最深的一次是，市教育局的一次研讨会，请著名的特级教师，他主要讲解了很多物理实验的内容。还又一次是省级评优课。一开始我还以为不会让我们这些年轻教师去了。毕竟那是要花钱才能去的，结果还是让我和雪薇去的。那次培训真是受益匪浅。学到了很多的东西。还见到大学的教授，居然是评委。我居然也认识评委，当时感觉挺吃惊的。
后来学校又让我带毕业班兼年级的“秘书”。一开始我感觉自己干不了这么重要的活。这可是要抛头露面的，经常处理一些我当时都觉得不可能完成的任务。但是，经过学校的细心教导和培养。我居然干了曾经觉得无法完成的任务，虽然苦和累，但是挺过来，是有成就感的，这我特别感谢领导的教诲和宽容。
最后我想谈谈教学上的收获：
一、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
二、做好备课工作。对于我们年轻老师来说，备课直接决定者课堂的教学质量。在集体备课以前一定要反复研读教材和教辅材料。在集体备课的过程，一定要积极参与备课，多发表自己的见解，虚心听取其他“行家”的意见和建议。再备完课以后，对自己的教案就行反复修改，把每一节课都要做精、做细，把每一节课都要当成公开课来讲。只有严格要求自己，才能严格要求学生。身教甚于言教。
三、做好教研和听课、评课工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。
四、做好作业的布置、批改和辅导工作。作业一定要做好精细化、分层布置，多关注后进生的学习情况。鼓励学生多提问，及时解决学生的疑问。由于物理下半学期比较难，所以一定要及时关注学生的学习情况，尽量做到不让学生拉下，尽可能做到一有不懂及时辅导。
五、做好后进生转化工作。作为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
六、教学中的措施：
1）在上学期的物理课堂小组学习实施的细则基础上，进一步的进行修订和完善。继续实行上学期考试优秀学生的奖赏制度。
2）在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
3）加强演示和学生实验。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。
4）重视物理概念和规律的教学。物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
培训使我成长
刘xx
走进四十二中将近一年了，回想这一年每一天都很充实，每一天都在进步，每一天也都在思考该怎样进步。很高兴也很荣幸能加入42中这个团结、奋进、友爱的大家庭。四十二中非常注重对我们这些青年教师的培养，也给了我们青年教师很多锻炼的机会和发展的平台。
为了落实对青年教师的培养，学校采取了具体的培养措施：①岗前培训——熟悉学生情况和课堂教学常规。由李校长、杨校长、李主任亲自为我们这些新入职教师进行培训。李校长为我们讲解学校的发展史和生源情况，杨校长为我们讲解“四环八步”的教学模式，李主任跟我们分享教学的经验和方法。②师徒结对——确立了一对一的师徒帮教对子。在老教师的帮扶下，我们的进步更快了。③好课引路—每周听教师的课，定期上交听课本，老教师也非常欢迎新教师听课，非常愿意与新教师分享教学经验。学校定期有课堂比武、年级公开课可以去听课。④组会和教研活动——一周的组会全体本学科的教师一起教研如何教学，并以青年教师发言为主，教研活动讨论教学中切实问题的解决措施。青年教师在组会和教研活动中就自身遇到的问题首先发言，老教师帮助新教师解决并从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的运用，课后习题的确定等方面做认真的指导。⑤汇报评课——我们每位青年教师都上一堂汇报课，教研组及时听课和评课，帮助我们青年教师肯定成绩，找出不足。⑥教学大赛——课堂大比武等教学大赛活动，需每组选派青年教师参加，全学科教师及领导参与听课评课，为我们青年教师提供展示自己的舞台。⑦班主任德育大会、班主任沙龙活动、班会公开课等----促进青年班主任的成长与进步⑧科研课题申报——鼓励支持青年教师申报省级市级或区级科研课题，促进青年教师创新能力的培养。⑨促进身心发展的一系列精彩讲座。这些措施，极大地调动了我们青年教师的工作热情，提高了我们青年教师的专业素养和教学水平，使我们进步快，收效大，更健康地向上发展。
【1】休业式讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
当冬日的阳光暖意融融的时候，当天天萦绕耳畔的读书声戛然而止的时候，我们又一次踏着时间的节拍，迎来了盼望已久的寒假。今天，我们全体师生将为一个学期画上一个圆满的句号。
同学们，你们知道吗，为了迎接好期末，为了把好教学质量关，我们的老师付出了艰苦的劳动。同学们，你们知道吗?为了让大家能更全面、更系统地掌握知识，理解知识，我们的老师刻苦钻研教材，精心准备复习资料，我们每一位老师的备课都是厚厚的一叠。这些比我们的同学难得多的作业，老师们是完成得认认真真。在这次期末中，我们的同学取得了优良的成绩。同学们，我们多么幸福，我们有一群敬业的好老师，一群优秀的好老师。
同学们，你们说，我们的老师辛苦吗?
从明天开始，同学们就开始放寒假了。同学们，你们知道吗?我们的老师有的还要参加继续;有的老师要准备下学期的新课了，同学们，你们说，我们的老师辛苦吗?我建议大家一起对老师们一学期的辛勤劳动表示真诚的感谢。让我们一起对老师说，老师，谢谢!一、二、三，一起说：老师，谢谢!
一学期来，我们的老师积极进取，取得了优异的成绩。王寅霞老师的获江苏省一等奖;朱庆平老师和鲍丽芳老师获江苏省二等奖;马惠镇珍老师获江苏省三等奖;陆花老师获苏州市二等奖;姚云老师获昆山市一等奖;王炎老师、朱莹老师、林英老师获昆山市二等奖。还有很多的老师获得了可喜的成绩，在这里，我就不一一说了。
在老师们的指导下，同学们的努力下，部分同学及集体在各级争先创优活动中获得了满意的成绩。我校男子手球队获苏州市团体第二名，男子小足球获昆山市第一名，游泳获昆山市第一名;庄子杰、周正、周天予、陆明睿、孙浩清、谈正源、获《小数报》一等奖;李姿悦、王鲁川、陈诚获《小数报》二等奖;陈诚同学还获竞赛二等奖;马文辉、王鲁川、朱鸷获竞赛三等奖
本学期里，许多班级在老师的精心管理下、同学们的共同努力下，在年级中脱颖而出，被评为校先进班集体，在此予以表彰。他们是：一(2)班、二⑵班、三⑵班、四⑶班、五(1)班和六(1)班;获得卫生示范班级的是：一5班、二1班、三2班、四2班、五2班、六4班;获得公共环境模范班级的是一3班、二4班、三4班、四4班、五3班、六2班。这学期，我们每个班级有一些同学被老师初评为三好学生和文明学生，被评到的同学，说明你们只是通过了这次老师对你的考核，只有再通过下一个学期的考核，你们才有可能成为正式的三好学生。希望这次被评到的同学不放弃，继续加油。
【2】休业式讲话稿
老师们、同学们：
大家上午好!
硕果累累的20XX学年业已结束，明天我们就将开始休假，此时，我们的心情都很轻松，但又有些激动，因为在人生旅途中又有了许多收获，有了许多新的希望。在此，我谨代表学校向兢兢业业、无私奉献，在育人的沃土里辛勤耕耘的全体老师致以衷心的感谢，向努力拼搏、刻苦学习，在知识的海洋里尽情遨游的所有学生表示热烈的祝贺!
回首走过的20XX学年，在上级教育行政部门的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，我们秉承以人为本，全面发展的教育理念，确立了质量立校、改革活校、科研兴校、特色强校的办学思路，原创：深化教育体制改革，全面推进新课程改革，注重学生的思想道德建设，以培育品德优良、素质全面、具有创新能力的下一代为工作目标，突出活动育人，环境育人，培养了学生的个性特长，营造了健康活泼、谦恭儒雅、多彩蓬勃的校园氛围，基本确立了我校在市区学校的窗口地位，并取得了累累硕果。
在20XX年中考中，我校延续了前三年的良好发展势头，全体教师以高度的责任心和事业心辛勤付出，忘我工作，全体初三学生迎难而上，顽强拼搏，取得了优异的成绩，我校被xx中学正取的学生数并列市区第三，再次获得了社会各界和家长的好评。全体初三同学以自己的优异成绩回报了父母，回报了学校，回报了老师，证明了自己的人生价值，也为初一、初二的学弟、学妹们树立了良好的榜样。在此，我也祝愿我校初三毕业生学业有成，前程无量!
在各级各类竞赛中，我校学生也表现出了良好的综合素质，取得了不俗的成绩。在20XX年浙江省科学竞赛中，xxx同学获一等奖，xx同学获二等奖，他们不仅为学校赢得了荣誉，更为自己赢得了免试进入xx中学学习的通行证。在定向运动、书画比赛、棋类比赛等其他各级各类师生竞赛中，我校也有人次获得了优异的成绩，充分展示了xx中人的才艺、全面发展的素质和健康向上、高品位、高格调的校园文化。我也希望每一位同学能再接再厉，为学校取得更多的荣誉。
成绩的取得，是全校师生员工共同努力的结果，借此机会，我们对大家付出的努力表示衷心感谢!我也希望在座的初一、初二的同学能继承和发扬初三同学的优良传统，将今年中考的欣喜与自豪化作无穷的精神动力。下个学期你们就要进入更高的年级学习，这表明着大家的成长，同时也意味着离中考又近了一步。尤其是初二的同学，你们即将接过初三的接力棒，向中考冲刺，抵达人生中一个重要的驿站。大家应该向初三的大哥哥，大姐姐一样，以高尚的道德情操，以勤勉的学习态度，以全面的能力素养，顺利地完成初中的学习任务，力争进入理想的高一级学校学习，走好人生中这关键的一步!
同学们，经过一个学期紧张的学习，紧接着我们将要迎来的是一个愉快的暑假。暑假是一个较长的假期，如何科学合理地安排假期生活十分重要，下面我就此问题提出以下要求：
第一，注意人身安全。由于暑假正值酷暑季节，天气炎热。外出旅游、活动存在安全隐患，给我们的人身安全造成了一定的威胁。所以，大家要特别要注意，不要擅自到溪流、池塘中洗澡，去游泳池中游泳也应尽量有家长陪伴。外出时严格遵守交通规则，注意交通安全。暑期中还要做好防暑工作，防止出现中暑等季节性病症，一旦出现要及时治疗。由于季节特点暑期中还应注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃变质、不卫生的食品，防止事物中毒。
第二，认真学习同志提出的八荣八耻，树立科学的社会主义荣辱观，养成良好的行为习惯，不得进入中小学生不宜进入的舞厅、网吧、电子游戏室等娱乐场所。遵纪守法，严禁参与和变相，原创：不搞迷信活动，不做任何有害他人的事，要乐于助人，体现出一名中学生应有的道德水准。积极投身社会，参加一些有益的社会实践活动，增强自己的社会适应能力，努力获取一些课堂上难以得到的宝贵体验。
第三，合理安排学习时间。在休息好的同时，不能把学习抛诸脑后，要认真完成各科教师布置的暑假作业，并能够做好查漏补缺和新课预习工作，并且根据自身兴趣进行一些课外拓展延伸的学习，阅读相关的健康有益的书籍、报刊，或者参加相关的培训，使自身的知识和技能得到更全面、更深入的发展。
第四，提高生活自理能力，增强自我保护和防范意识。由于大多数学生都是独生子女，家中对你们百般宠爱，但是大家不能沉溺与这种宠爱，应该积极锻炼自己的生活自理能力，不但做好自己的事情，还应为父母家人分担一些力所能及的事情。暑假中，我们接触社会的机会大大增加了，这本是一件好事，但由于我们社会中也存在一些不法分子，会威胁大家的人身、财务安全，所以大家亟需增强自我保护意识和安全意识，学习必要的安全常识，学会处置一些经常会出现的问题。比如：不要轻信陌生人，要会与敌人周旋斗争。
老师们、同学们，暑假就要开始了，希望大家在假期中好好调整自己的身心状态，为下个学期的学习和工作做好准备。最后，祝老师们、同学们暑期愉快、万事如意!
【3】休业式讲话稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
当冬日的阳光暖意融融的时候，当天天萦绕耳畔的读书声戛然而止的时候，我们又一次踏着时间的节拍，迎来了盼望已久的寒假。今天，我们全体师生将为一个学期画上一个圆满的句号。
同学们，你们知道吗，为了迎接好期末考试，为了把好教学质量关，我们的老师付出了艰苦的劳动。同学们，你们知道吗?为了让大家能更全面、更系统地掌握知识，理解知识，我们的老师刻苦钻研教材，精心准备复习资料，我们每一位老师的备课都是厚厚的一叠。这些比我们的同学难得多的作业，老师们是完成得认认真真。在这次期末考试中，我们的同学取得了优良的成绩。同学们，我们多么幸福，我们有一群敬业的好老师，一群优秀的好老师。
同学们，你们说，我们的老师辛苦吗?
从明天开始，同学们就开始放寒假了。同学们，你们知道吗?我们的老师有的还要参加继续教育;有的老师要准备下学期的新课了，同学们，你们说，我们的老师辛苦吗?我建议大家一起对老师们一学期的辛勤劳动表示真诚的感谢。让我们一起对老师说，老师，谢谢!一、二、三，一起说：老师，谢谢!
一学期来，我们的老师积极进取，取得了优异的成绩。王寅霞老师的论文获江苏省一等奖;朱庆平老师和鲍丽芳老师论文获江苏省二等奖;马惠镇珍老师论文获江苏省三等奖;陆花老师论文获苏州市二等奖;姚云老师论文获昆山市一等奖;王炎老师、朱莹老师、林英老师论文获昆山市二等奖。还有很多的老师获得了可喜的成绩，在这里，我就不一一说了。
在老师们的指导下，同学们的努力下，部分同学及集体在各级争先创优活动中获得了满意的成绩。我校男子手球队获苏州市团体第二名，男子小足球获昆山市第一名，游泳获昆山市第一名;庄子杰、周正、周天予、陆明睿、孙浩清、谈正源、获《小数报》一等奖;李姿悦、王鲁川、陈诚获《小数报》二等奖;陈诚同学还获综合竞赛二等奖;马文辉、王鲁川、朱鸷获综合竞赛三等奖
本学期里，许多班级在老师的精心管理下、同学们的共同努力下，在年级中脱颖而出，被评为校先进班集体，在此予以表彰。他们是：一(2)班、二⑵班、三⑵班、四⑶班、五(1)班和六(1)班;获得卫生示范班级的是：一5班、二1班、三2班、四2班、五2班、六4班;获得公共环境模范班级的是一3班、二4班、三4班、四4班、五3班、六2班。这学期，我们每个班级有一些同学被老师初评为三好学生和文明学生，被评到的同学，说明你们只是通过了这次老师对你的考核，只有再通过下一个学期的考核，你们才有可能成为正式的三好学生。希望这次被评到的同学不放弃，继续加油。
在这里，我们向被表彰的同学和班级表示祝贺，希望你们能再接再厉，再创佳绩。希望大家以优秀学生和先进班集体为榜样，人人在德、智、体、美、劳各方面取得优良成绩。
从今天下午开始，我们每位同学将怀揣着收获的果子和新年的梦想，进入充满诱惑的寒假生活，跟着家人出趟远门旅游、走亲戚;拉着妈妈的手去商场买一件心仪已久的新衣服;和同学一起酣畅淋漓地踢一场球;窝在暖暖的被窝里睡一回懒觉;还有去看看乡下的爷爷;还有很多很多，感觉时间都分配不过来了。是的，同学们，寒假生活总是那么丰富多彩，充满幸福和快乐，老师也和你们一样。但是，我们不能只顾高兴而忘了我们的责任，我们一起来整理一下：
一是要保证自己的身体不受伤害。具体地说，就是要做到遵守交通规则、要在大人的指导下用火用电用气等，不做危险游戏、不吃不洁食品，不轻信陌生人教唆。
二是要成为大人喜爱的好孩子。寒假期间，家长们还是非常忙碌了，可能没有更多的时间来陪你，所以你们要学会体谅父母，照顾好自己，使父母放心;春节期间走亲访友，你们要举止文明、活泼大方，使父母称心;和父母长辈在一起，你们要主动参与做家务、招待客人，使父母舒心。懂事的孩子人人爱。
三是要使自己的知识和能力与自己的年龄一起长大。每个假期，学校大队部都会向同学们提出一些社会实践活动和要求，这实际上是为同学们在假期里学习知识和培养能力指明了方向，希望同学们在家长的帮助下，有计划有目标地去实践。我们相信，社会实践活动一定会使你变得更加聪明、能干。
四是要学会安排自己的生活。25天的寒假生活，怎样过得开心、满意又有意义?我想每个同学都要学会安排自己的时间，列出一个计划，然后按计划行动。2月8日是同学们回校报名的日子，我们希望这一天每个同学带着你寒假的喜悦和收获，高高兴兴来学校，和老师同学开始一年新的学习生活。
同学们，感谢你们，时刻牢记自己的是开实小的学生，热爱学校，并使学校成为自己学习和生活的乐园;感谢你们，热爱学习、积极参与、大胆表现，使学校的各项活动热热闹闹、开开心心、收获多多;感谢你们， 张弛有度、文明守纪、自觉自律，使2010年的学校生活一路平安、一帆风顺;感谢你们，持之以恒、刻苦训练、敢于竞争，在各项比赛中成绩辉煌，为学校争光添彩;感谢你们，纯洁美丽、活泼可爱、善解人意，在我们一起生活的日子里，给我们带来了无穷的欢乐和幸福;
2019年度教育教学工作总结
光阴荏苒，日月如梭。20xx年学年度工作即将结束了。本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：
一、以德为冠，全面落实德育工作。
本学期我们校组织全体教师重温了XXXxx“三个代表”的理论及xx在20xx年教师节会议讲话，胡xx的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据，是提高教育教学质量的保证，学习时间周周得到落实，我校采取集体学习和分散学习相结合的方法，每周坚持集中学习2小时，其余时间自学，边学习边写心得体会，每人本学期不少于18次。通过学习增强了教师的使命感和责任感，培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。
德育工作是学校的首要工作，为加强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，做顶天立地的好少年，突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习，具体的做法是：
1、XX大前组织教师认真学习《教师职业道德规范》，加强教育，并将规范的内容进行细化考核。
2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚实守信，做一个诚实守信的好学生。
3、充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。11月初我校举行了“感恩”活动演讲比赛。
4、学校举行了丰富多彩的课外活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。让学生参加一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时锻炼了学生的体能。
5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我们校开展了一次法制安全讲座，教育学生平时要自我保护，提高了学生安全自我防范能力，特别是家长不在的时候，学生要有自我保护意识，不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。
二、加强常规管理，圆满地完成了上级交给我校的“配套”工程的实施工作。
1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，要求教师将新要求落实到工作的实处，教师要不断主动的“充电”，研究教学新方法，走自己的路子，形成自己的教学风格，本学期我校有2名同志在读大专，2名教师读本科，1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训，这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。开展读一本教学专著的活动，边读边写体会，每周不少于1000字，装入个人档案袋，充实了教师的业务基础，朱晓敬教师的读书笔记质量较高，体会较为深刻。
课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，业务主任两周一检查教师备课作业，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。
2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，根据本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。
3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，10月份我学校六年级骨干教师有病请病假，朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下，勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务，为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础，为有利于更好地下一步进行教学，通过月考分析找出自己在教学中存在的问题，并在全体教师会上认真地剖析不利因素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一，(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文，四年级数学，四年级英语，五年级数学，六年级数学。一个全镇第二，在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩，这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。
4、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，每周公布一次教师出勤情况，并纳入了校对人的考核。
5、为提高学生的阅读能力，开学初，我们在小学中心校的指导下，成立了校阅读领导小组，同时制定了校阅读计划，为了实施这一计划：首先我校先在校园内营造阅读氛围，让每面墙都凸现阅读特色，其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”。第三建立班级图书角，让全体学生都捐5本书放在图书角，真正达到资源共享，第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课。小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程，关系到我们校今后的教育、教学发展，因此我们必须办好这件好事。为迎接省“四配套”工程验收，我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作，放弃了两个星期天休息的时间，从不叫一声苦，一声累。特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的教学工作，为了不耽误“四配套”的进度这几位教师充分利用晚上加班加点，那几天天气特别的冷，几位教师不顾寒冷一直工作到近十点才会家，这种爱岗敬业的精神值得我们学习，(众所周知我校在职教师8人，当时一人病假，去实施具体工作的教师就更少了)
7、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识，坚持谁班的学生谁是第一责任人，放学路队哪队学生出问题，由包队教师负责，学校领导经常检查校园的安全隐患，及时上报检查情况，我校实行关大门封闭式的学生管理方法，对往来人员要登记入册，本学期我校没有一起学生事故的发生。没有一起失盗现象，确保了学校师生的人身安全，确保了国家的财产不受损失。
8、后勤管理进行了从严要求，按上级指示做，有事先申请，精打细算，把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求，不乱收乱支，做到收费公开，接受社会的监督。把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中，使他们感受到党的关怀，党的温暖。
三、以科研为龙头，促进学校教学的整体工作
1、开展教师读书活动，提高教师理论素养。
只有不断的学习，才能不断的更新教育观念。本学期我校教师人人读一本理论教育书籍，并做出读书笔记一本，每篇摘抄内容不少于500字，且有感想，学校定期检查，指出优缺点，
2、开展五个一学习，人人做研究型的教师
我校教师人人读了一本教育理论书籍，记了一本学习笔记，做了一项小课题研究，开了一次研究课，写了一至两篇教育论文。在此基础上，人人参与写《教师专业日记》，真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研兴校
10月份，我校教师到郑集实验小学、柳新实小、马坡小学、何桥小学、参加了听课共派出30多人次。他们认真地聆听精彩的报告，，仔细地观看，专心的思考，刻苦的钻研，深刻的感悟，他们感悟颇多，学习借鉴了他们的优秀经验。回到学校后，我校也组织了“我的研究课”的专题活动，人人参与。通过这一活动，提高了我校教师的教学水平。使得全体教师如身临其境的学习，受益匪浅。
四、加强体育活动增强学生体质
本学期我校认真组织学生学习了校园集体舞。特别是11月7号我校积极参加镇小学中心校组织的足球比赛，在教练员张辉的指导下我校取得了前所未有的好成绩，获得了镇小学比赛第二名。
五、存在问题及改进措施
(一)本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：
1、由于学校我校师资力量不足。(十位教师就有两位代课教师)制约了正常的教学活动不能正常地开展。
2、班级管理方面，个别班主任责任心不强。
3、教科研方面，教师跟不上形势，存在怕吃苦的现象。
(二)、改进措施：(1)加强班级、学生管理，加强对学生进行思想教育。时时讲安全。(2)加强教科研工作，鼓励教师开动脑筋，把精力投入教科研工作中去。力争在教科研课题上重大的突破。(3)个别教师认为我的任务只是教书，其他的任务都是附带的。
2019年度教育教学工作总结
时间就是过得快，匆匆忙忙中转眼又走过了一个学期。一个学期来，有付出、也有收获，有汗水、也有笑容!因为身负的责任，因为有孩子的相伴，因为心中有爱，所以工作中累并快乐着!回头看看，走过的每个日日月月，是那么的充实而又荡满激情。在幼儿园全体教职员工的齐心协力、共同努力下，将本学期的各项工作划上了较为圆满的句号。现就将本学期来工作中的所获所得梳理如下：
一、日常管理工作常抓不懈，打开了日常工作新局面。
1、注重教师学习，提高了教师的业务素质。一直以来，我们都还是非常关注老师们业务、专业学习，引导老师树立正确的教育观与科学的育儿观，用实际行动转变为行为上的真正的理念更新。每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，用自己的实践互帮互助解决老师们自身工作中存在的一些问题。组织形式也有集中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参与式的等多种学习方式来开展学习。通过多种渠道的学习，老师们进步显著，能在《纲要》精神的引领下开展日常教学工作。
2、注重教师队伍的建设，营造了一种和谐、积极向上的工作氛围，致力于打造一支凝聚力强、团结协作的教师队伍。
一直以来，全园上下工作氛围都是非常和谐与积极向上的，这也一直是我最最感动的地方。无论什么情况下、无论哪位老师在承担临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言，兢兢业业的、一丝不苟的去完成工作。如：很多时候园车接送人员调整时，临时安排到谁，甚至不用我们安排老师们都能自己很好的协调好工作;经常性的有些班级少一人在岗时，都是两个老师默默的承担着三个人的工作量(特别是中三班、班组长所在的班级)。这是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神?让我们抚掌而赞!值得我们敬仰!
3、老师们在环境创设上教育意识强了许多，幼儿园整体环境创设上了一大台阶。班级老师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，根据季节、节日要求、以及教学主题及时更换相应环境，使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参与性体现得更融合一些。使我们的环境不仅只是老师们的任务，而更多是孩子们展示、互动的有效教学手段。不过，环境散、杂、乱的问题仍还需多多努力。
4、幼儿良好习惯的养成被老师们提上了日常工作的首要位置，重视程度明显增强，在一日工作中就始终能注重幼儿习惯的要求与养成。这个学期来，孩子们的习惯也明显较前大有改观。但有时老师还是存在不能很好坚持下去的问题，所以还是有些不良习惯仍然存在。孩子专注能力的引导也还需要老师们多多思量，多寻求一些好的办法。
5、体能男教师的引进，为幼儿园注入了新的活力，把体能活动的开展带入了一个新的天地。体能活动的开展也赢得了孩子，家长的认可。
二、加强了教育、教研力度，促教师专业成长，提高幼儿园整体教学质量。
1、日常教学中本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要求，实行走动式跟班听课抽查，并列入日常重点考核事项。要求老师们认真准备好每一个教学活动，认真组织好每一个日常教学活动，确保每个教学活动的有效教学，不造成孩子时间的隐性浪费。
2、采用“走出去，请进来”的学习方法，经常组织老师积极参加市、区教育局组织的各种业务学习、培训，让老师们不断充实自己，吸纳更新更好的教育信息，为日常工作奠定牢固的基础。比如：班主任培训、骨干老师培训，各种教研活动、专题讲座等等，拓广了教师专业知识面，从而提高幼儿园整体教育教学水平。本学期，我们还请进了分享阅读的老师现场来我们园进行听课、理论知识的指导，帮助我们梳理、分析日常教学中的问题。
3、认真扎实的开展教育教研工作，以研带教，促进教师专业成长。
本学期成立了健康、科学领域2个教研小组，分别在健康教研组组长彭艳和科学教研组组长谭珊珊的带动下，也是以两周一轮回的观摩教研方式展开，把我们的教研活动进行得如火如荼，将老师们的积极性充分调动了起来，老师们都能饱含热情的参与到教研活动中，听课、评课、辩论。甚至在承担对外的观摩课展示时也都能从容应对。教研活动成为了我们幼儿园一道最亮丽的风景线。7月份的“天乐杯”教师赛课也都是全园参与，经过初赛、选优胜者进入复赛，老师们都是认真对待。经过激烈角逐，经过大家投票选出9名选手获得了突出的成绩，分别是：
一等奖：xx
二等奖：xx
三等奖：xx
4、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学研究中，我们多次组织老师们进行区域活动开展的学习与探讨，并进入班级实际指导，把区域教学也逐步的带动了起来。孩子们在区域活动中如鱼得水，自主性充分的得以体现出来。
三、园内进行的各项活动开展的形式丰富多样，让教师、幼儿同时在活动中不断得到锻炼，能力得到了提高。
1、3月份的幼儿器械操比赛，操节、音乐全都是老师们自己选编出来：有律动、有武术、有游戏、有体能基本动作训练，都是老师们自己的智慧体现。也重在全体幼儿人人参与，锻炼幼儿身体，增强体质，激发幼儿对体育活动的兴趣。
2、4月份的亲子春游活动(大班的赈灾义卖报纸活动)的组织，也都是个年组长组织老师自己商定、讨论方案，再到活动现场踩点、活动准备等等等一系列工作，都是靠年组的力量来完成的，并且完成的效果相当的不错，得到了家长的高度评价。
村民委员会换届选举工作总结)/P>
3、5月份的幼儿单项技能竞赛，5月份的“亲子运动会”，取得了前所未有的圆满成功。这样活动的组织不仅锻炼了老师，也更加锻炼了孩子，同时，也锻炼了家长。无论团体操的编排、还是比赛项目的设置也不仅游戏性、趣味性强，还体现了亲子性。这次空前的盛宴，又让家长们对我们老师的工作更是赞誉有加。
