时间：2022-03-30 06:04:09
雷雨
▶教学目标
1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，正确读写“雷雨、乌云”等7个词语。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等字运用的妙处，并抄写句子。
4.能说出自己见到过的雨以及下雨时的情景。
▶教学重难点
1.了解作者是怎样描写雷雨的景象的，体会用词的准确、生动。
2.能边读边想象雷雨前后的不同景象。
▶教学过程
第2课时
▶课时目标
1.巩固认识“压、蝉”等5个字，会写“户、新、迎、扑”这4个字。
2.能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等字词运用的准确性。
3.通过朗读表达自己的感受。试着背诵课文。
4.能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化以及自己见到的下雨的情景。
▶教学过程
板块一
巩固生字，回顾前文
1.出示词语，学生开火车读。
课件出示：
压力
蝉鸣
窗户
垂下来
扑过来
2.根据板书，引导学生说一说雷雨前的景象。
3.雷雨前，作者看到了什么样的景象？背一背。
在复习检查第一课时内容的同时，从整体上把握课文内容。
板块二
理解感受，雷雨中景象
1.过渡：雷雨中作者看到了什么？听到了什么呢？自由读一读第4～6自然段，画出相关词语。
2.作者听到了什么？
3.理解“哗，哗，哗”。
（1）作者为什么连用3个“哗”？
（2）学生交流：连用3个“哗”可以让读者感受到雨下得大，下得急。
（3）指导朗读。
4.理解“看不清”。
（1）你还能从哪儿看出雨下得大？
课件出示：
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（2）想象：雨越下越大，能看清什么？
（3）词语积累：这么大的雨，让你想到了哪些词语？（倾盆大雨、滂沱大雨）
5.体会雨的变化。
（1）理解“渐渐地”：你从这个词语中体会到了什么？
（2）引导学生用上“越来越……”这种句式说说雷雨中景物的变化，比如：雨越下越大，房子越来越看不清，后来雨越来越小，雷声也越来越小。
（3）结合图片，朗读第4～6自然段。
6.试着背一背第4～6自然段。
【设计意图】把文字转化成画面，是语言文字的内化过程，可以培养学生的想象力和感受力，让学生进一步体会雷雨的美妙。
板块三
理解感受，雷雨后景象
1.默读第7～8自然段，说说雨后又是怎样的景象。
2.边读边想象画面。
（1）感受天空的变化：天亮起来了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
①出示彩虹图片，引导学生想象：彩虹像什么一样挂在天空？你有哪些感受？
②理解“挂”。
（2）感受空气的变化。
仔细闻一闻，你仿佛闻到了什么？
（3）感受小动物的变化。
课件出示：
蜘蛛又坐在网上。
①体会蜘蛛的心情：这时的蜘蛛是怎样的心情？
②对比体会“坐”，与“垂下来，逃走了”作对比，从而体会到“坐”字表达出的蜘蛛的心情。
（4）和雷雨前的景象对比朗读。
（5）试背第7～8自然段。
【设计意图】抓住重点词句理解内容，是语文课上的主要训练点，也是学生理解能力的培养过程。通过朗读体会景象，能有效激发学生留心观察自然现象的兴趣。
板块四
迁移表达，整体提升
1.学生借助板书，说一说变化。
说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化。可以用上文中的语言，也可以用自己的话。先和同桌说一说，再全班指名说。
2.朗读全文。
3.试着背诵课文。
4.联系自己的经验，说说自己见过的雨。
一、成立防雷击工作专班
组 长：xx
副组长：xx xx
成 员：xx xx xx xx xx xx
二、了解雷电知识，制定相应措施
(一)了解雷电知识
1、雷电的形成和种类
雷电是大气中的放电现象，多形成在积雨云中，积雨云随着温度和气流的变化不停的运动，运动中摩擦生电，就形成了带电荷的云层。某些云层有正电荷，另一些云层带有负电荷。另外，由于静电感应常使云层下面的建筑、树木等有异性电荷。随着电荷的积累，雷云的电压逐渐升高，当带有不同电荷的雷云与大地凸出物相互接近到一定温度时，其间的电场超过25—30kv/cm,将发生激烈的放电，同时出现强烈的闪光。由于放电时温度高达XX摄氏度，空气受热急剧膨胀，随之发生爆炸的轰鸣声，这就是闪电与雷鸣。雷电的大小和多少以及活动情况，与各个地区的地形、气象条件及所处的纬度有关。一般山地雷电比平原多，沿海地区比大陆腹地要多，建筑物越高，遭雷击的机会越多。
2、雷电可分为四种：
（1）直击雷：直击雷是云层与地面凸出物之间的放电形成的
（2）球形雷：球形雷是一种球形、发红光或极亮白光的火球，运动速度大约为2m/s。球形雷能从门、窗、烟囱等通道侵入室内。及其危险。
（3）雷电感应，也称感应雷：雷电感应分为静电感应和电磁感应两种。静电感应是由于雷云接近地面，在地面凸出物顶部感应出大量异性电荷所致。电磁感应是由于雷击后，巨大雷电流在周围空间产生迅速变化的强大磁场所致。
（4）雷电侵入波：雷电侵入波是由于雷击而在架空线路上或空中金属管道上产生的冲击电压沿线或管道迅速传播的雷电波。传播速度为3x108m/s雷电可毁坏电器设备的绝缘，使高压窜入低压,造成严重的触电事故,例如:“雷雨天”室内电器设备突然爆炸起火或损坏,人在屋内使用电器或打电话时突然遭电击身亡都属于这类事故。
3、防雷措施主要是在建筑物上安装避雷针、避雷网、避雷带、布雷线,引下线和接地装置或在金属设备,供电线路上采取接地保护。
(二)人身防雷击措施
1、室内预防雷击。
（1）电视机的室外天线在雷雨天要与电视机脱离，而与接地线连接。
（2）雷雨天应关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危害。
（3）雷暴时，人体最好离开可能传来雷电侵入波的线路和设备1.5m以上。拔掉电源插头；不要打电话；不要靠近室内的金属设备如暖气片、自来水管、下水管；尽量离开电源线、电话线、广播线，以防止这些线路和设备对人体的二次放电。另外，不要穿潮湿的衣服，不要靠近潮湿的墙壁。
2、室外避免雷击。
（1）要远离建筑物的避雷针及其接地引下线。
（2）要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，要远离帆布篷车和拖拉机、摩托车等。
（3）应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁；尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木、和没有防雷装置的孤立小建筑等。
（4）雷雨天气尽量不要在旷野里行走。要穿塑料等不侵入水的雨衣；要走慢点，步子小点；不要骑在自行车上行走；不要用金属杆的雨伞，肩上不要扛带有金属杆的工具。
（5）在校内手中不要拿金属器具，发现雷雨天气要迅速到安全处所躲避，严禁在大树下、电杆旁躲避。
（6）人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉，这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量缩小暴露面即可。
（三）、防雷击措施：
1、完善防雷设施，安装自制的避雷针，高大建筑物安装防雷设施。
2、清理雷击隐患：电线杆周围有树木的迅速砍掉，高大建筑有金属物的要及时撤除。
3、对学生要经常加强雷电与防雷击的教育，不定期地开展讲座与知识竞赛。
三、应急预案
1、学生自救：受雷击被烧伤或严重休克的人，身体并不带电。应马上让其躺下，扑灭身上的火，并对他进行抢救。若伤者虽失去意识，但仍有呼吸或心跳，则自行恢复的可能性很大，应让伤者舒适平卧，安静休息后，再送医院治疗。若伤者已停止呼吸或心脏跳动，应迅速对其进行口对口人工呼吸和心脏按摩，在送往医院的途中要继续进行心肺复苏的急救，教育处要定期对学生进行专业知识培训。
2、教师救治：发生学生雷击现象，周围的学生要及时通知班主任或老师，班主任要及时到场，视情况进行现场急救或及时送医院。
3、学校救治：学校组建防雷击救治专班，平时学习一些救治方法与措施，学校要有一个校级领导专门负责，学生雷击过程中，主要负责领导要及时到场。
4、及时上报：发生雷击现象要及时向上级主管部门报告。
电话：①中心学校值班电话：xx xx：xx
一、提高安全意识，落实各项规章制度
1、建立健全组织机构（见附表1），建立健全安全工作制度和应急预案安排24小时值班（值班表见附表2），确定安全工作职责，明确各部门分工，作好指挥调度及协调配合，形成齐抓共管的体制。落实逐层承包制，校长为第一责任人，由年级组长到班主任、任课教师、学生、家长，形成层层有人抓，人人有责任的承包机制。学校与各部门负责教师签定安全工作责任书，并在“四考”中实行重大安全事故一票否决。
2、全体师生要克服麻痹思想，侥幸心理，本着安全第一的原则，将防汛工作抓深抓实抓到位。大力学习宣传安全知识，利用校会、班会、主题班会以及校园广播、板报、演讲等形式宣传防雷电、山洪、泥石流等安全知识，使师生认识到什么事有危险，什么事不该做，做了会有哪些后果，应该怎样做，怎样避免危险；如果发生危险 ，应当怎样自救，怎样互救，怎样求救。如：遇雷雨时，防止雷击，要求孩子不到高树、电杆、墙下等处躲避，也不要站在山脊等高处，也不要接打电话等。
二、防洪措施和应急预案
1、建立防洪抢险指挥组织，遇到紧急情况指挥有序。校长为总指挥，政教处和总务处，年级组长到老师的四级指挥负责体制。值班教师24小时到岗，住校教师积极配合，如有情况立即上报、下传。
2、关注天气形式，收看天气预报，如出现异常，早做安排。
3、建立上游预警机制。与上游的富贵山小学、歪脖沟小学建立联系，如出现局部大雨，发生山洪，马上通知中学，根据情况决定是否实施紧急预案
4、如果在放学时发生雷雨，必须推迟放学，雨后没有洪水，可自行结伴回家，天晚时可联系家长，或由老师护送回家。如果发生山洪，必须由家长来接，或由老师护送方可离校，如遇特殊情况，应留校住宿或请老师想别的办法。
5、白天上课期间发生山洪，危及到师生安全，要求学生听从老师安排，有秩序的转移，转移到距学校500米的东坡村（路线：沿公路南行，向东）。情况紧急时，要求学生要抓紧课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不能独自回家。
6、夜间发生山洪，危及到学校安全，值班老师、住宿老师马上组织男女住宿生学生转移，并逐层上报。水不太大时，可转移到教学楼，水过大，按预案5转移。
7、汛前准备。思想准备，加强防洪意识，遇事不慌；修渠筑坝，重点排查，消除隐患；物品准备，准备好药品、手电、铁锨、编织袋等防汛物资；保证通讯的畅通；组织师生进行防汛模拟演练。
在物理教学中，经常会用到许多物理教育方法，如排除法，控制变量法，模型法，类比法，归纳法，推理法等等，这些方法在学生掌握的基础上对学生分析问题，解决问题很有帮助，每一种方法都有各自的特点，作用上各有千秋，在这里主要谈一下排除法在物理解题中的巧用。
所谓排除法，就是把不符合题意，或者不符合知识的含义进行逐步的一一否定，最后剩下的那一个选项就是我们需要的答案，这种方法虽然有一些费事，但是对于我们不熟悉的知识却有很大的帮助。排除法适用于解选择题或选择性填空题。
例题1：
2007年5月23日，重庆开县义和镇兴业村小学校舍遭遇雷电袭击，7名小学生因雷击死亡，44名学生受伤。关于雷电的说法，正确的是（）
1，雷电可以把电能转化为内能和机械能。
2，雷电会产生强烈的电磁波，但不会影响电器的正常工作。
3，雷电电流，电压很小，其持续时间也很短。
4，在野外，雷电发生时，可以到大树下躲雨。
我们来分析这道题的选择。对于知识面广的学生而言，可以直接选出正确的答案是1.因为雷电可以引起燃烧，雷电也可以击垮一些建筑物，树木，所以可以转化为内能和机械能。但是这道试题对于初中二年级的学生来说，有一些难度，原因是他们还没有学习机械能，也没有学习内能。所以最好的方法就是使用排除方法来选择。如何做？我们看分析2，由已有的知识和生活常识我知道雷电会影响家用电器，如下雨打雷时，有闪电会发现正在工作的电视突然会闪一下，严重导致停电，或者把电视损坏。所以强烈的电磁波会影响电器工作。3的分析，打雷时电流和电压都很大，电压高达100万伏特。电流也是上1000安。所以3不是正确答案。再看4，在野外，发生雷电时。是不可以到大树底下躲雨的。这个在小学课程都上过相关的课文，所以也不是正确选项。综合分析排除不正确的选项，得到正确的答案。
例题2：测定小灯泡电功率试验中，电路连接完成后正闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因课能是：（）
A：灯泡断路：滑动变阻器短路
C：灯丝电阻阻值过大D：滑动变阻器连入电路阻值过大
分析：第一连接电路很简单，在小灯泡和滑动变阻器之间连接一根导线，注意不要连错就可以了。关键分析原因：如果直接找答案不容易，因为要熟悉许多知识，但是如果用排除法就可以选到需要的答案。我们来分析。第一：如果灯泡断路，则电压表与电路串联，则电压表有明显偏转。不合题意排除。第二：如何滑动变阻器短路。则灯泡要亮，与题目不符合。第三灯丝阻值过大的话电压表也应该有偏转，而不是几乎不动。综合以上可以选出正确答案是D。
例 3：下列现象中利用了熔化吸热的是（ ）
A .运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂
.天热时向地上洒水会感到凉快
C.在发烧的病人头上涂酒精以缓解症状
D.向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉
一、完善体制、明确责任，切实强化安全安全监管
二、积极响应、群策群力，扎实开展安全生产活动
1、安全隐患治理年活动的开展情况
2012年是国务院安委会确定的“隐患治理年”，我站以党的十七大精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展的指导原则，狠抓隐患整改，进一步排查我站存在的安全生产隐患，完善安全生产规章制度，提高安全生产管理水平，确保我站安全生产形势持续稳定，在完成第一战役的基础上，进行了以汛期安全，隐患排查治理和监督检查工作的第二战役。
（一）认真制定方案。结合开放式收费站工作实际，针对在第二季度易出现问题的隐患重点环节、重点部位，制定了第二战役具体实施方案。
（二）严格落实责任。严格落实“一岗双责”和“分工负责制”，安委会承担了隐患排查治理的义务和责任，各成员结合个人分工情况积极主动的开展隐患排查治理工作，做到了不走过场、不留盲区、不留死角。
（三）加强隐患的治理和监控。对排查掌握的事故隐患，都立即下发隐患整改通知书，按照责任、措施、资金、时间、预案“五落实”的要求，已经全部整改到位。
2、安全生产百日督查专项行动的开展情况
这次安全生产百日督查专项行动按照分工负责的原则进行，由站安委会牵头，组织安委会成员对办公区、收费区等各重点部位进行督查。对督查中发现的问题，明确责任人，并限期整改落实，督查结束后，对发现的问题和整改落实情况进行分析总结，并提出下一步工作的对策和意见。在督查工作中，排查出了收费区雨棚年久失修漏雨、收费区值班室基础边坡水毁严重、收费区路灯线路老化，安保工作措施制度不够完善等隐患，及时下发了隐患整改通知书，并制定了整改措施，现已基本整改完毕。
3、安全生产月活动的开展情况 ) 十个一”活动，进一步完善生产事故及险情应急救援预案，补充应急救援设备、设施，做到安全生产防患于未然。聘请县消防大队的领导到我站授课，开展了消防演练，极大地提高了干部职工的应急处置能力和自我保护意识。
三、加强宣传，广泛动员，切实增强安全生产意识
（二）强化培训，增强意识。为提高全站的安全管理水平和安全意识，我站积极开展了安全基础知识、技术技能和安全法律法规等方面的培训教育工作，重点学习了市局下发《关于印发东营市公路管理局暴风雪防范及扫雪防滑工作预案的通知》，并及时制定了《省道310线利津收费站暴风雪防范及扫雪防滑工作预案》，同时组织学习了《安全生产法》、《道路交通安全法》、《山东省安全生产条例》、《省厅公路局安全生产评价标准》，并对学习情况进行了答卷测试，提高了全站干部职工的安全意识，有效的防范了安全事故的发生。
四、强化措施，突出重点，扎实做好安全生产工作
（一）认真做好节假日值班工作。按照市局要求对元旦、春节和清明节期间安全生产工作和值班工作进行了安排部署，严格实行节假日封车制度，坚持领导带班制，做到定人、定车、定岗，切实做好节假期间值班工作，加强对收费区和机关夜间巡查力度，做好节假日期间安全保卫工作。
（二）认真做好安全检查工作。利用周一科室、中队长例会期间认真组织对重点部位潜在的安全隐患进行排查，加强对机关办公楼、综合楼用电，收费区用电、监控室监控设备、食堂用电用气、职工宿舍、行政车辆、票据储库、办公自动化设备进行安全检查，做到防患于未然。按照利津县气象部门的要求，在雷雨季节来临之前，及时做好收费区、机关大楼避雷设施的检测，确保无责任事故发生。
（三）认真做好饮食安全工作。切实加强食堂、餐厅的卫生管理，努力创造一个良好的生活环境。加大对食品采购的检查验收力度，做到无变质、腐烂、不合格的食品入库，确保全站干部职工的饮食安全。
（四）认真做好综治防范工作。机关保卫人员加强对外来人员、车辆的询问记录工作，确保站内无闲杂人员逗留，严禁外来人员不经带班领导同意在本单位职工宿舍内留宿。坚持夜间门厅值班制度，为门厅自动门加装了遥控门锁，加强对机关大院、办公楼、综合楼进行夜间巡查力度，有效的防止盗窃现象的发生。班子成员落实岗位前移，靠前指挥的要求，严格执行收费区领导带班制度，确保收费区突发事件的控制及信息沟通。 ) （五）认真做好夏季“四防”工作。一是防高温。对收费区和机关空调进行全面检修，确保在使用时运行正常；购买了夏季防暑、防虫用品，及***时发放到每一位干部职工手中，防止职工高温中署；二是防大汛。为切实作好汛期的安全度汛工作，成立了防汛领导小组，制定了防汛预案，购买了雨季防汛物资。对收费区边沟两侧边坡采取加固措施，投资7千余元对外露电源进行专项检查整改，防止雨天停电，影响收费工作的正常运行；三是防雷电。针对夏季雷雨天气较多的特点，利津县防雷中心对收费区、机关办公楼、综合楼、收费区雨棚、值班室进行了防雷装置全面检测，通过防直击雷检测和防雷击电磁脉冲检测，我站防直击雷装置附合标准要求，防雷中心出具了防雷装置检测（验收）报告；四是防大风。面对夏季有可能出现大风天气，我站对收费区的标志牌、宣传牌进行了检查加固，防止大风天气造成倾倒、损坏现象的发生。
（六）认真做好收费、外勤人员安全保护工作。近期由于多方面原因，
闯岗车辆逐渐增加，针对这一情况，我们一是加强对外勤人员的安全教育，提高自我保护意识。要求外勤人员在执勤过程中首先要注意过往车辆情况，要求对逃费车辆不要硬性拦车，以免对行人、车辆和自身造成伤害；二是注意活动挡车器的使用。要求不能近距离使用挡车器，使驾驶员措手不及，发生碰撞甚至车辆追尾等法律后果；三是注意逃费车辆的车况。对农用三轮车、超限超载和车况较差车辆，保持警惕，对强行逃费车辆要作到及时避让；四是与司乘人员发生争执时，保持正确心态，冷静处理，不激化矛盾，在确保收费人员人身安全的前提下处理事件。
当前，环境问题是世界一大热门话题。随着工业革命到来，世界工业快速发展，世界环境迅速恶化，酸雨就一直困扰着世界各国人民，因此，环境问题中，酸雨的问题也就自然成为综合科化学高考的热点问题。但学生对酸雨的认识仅仅局限于课本的一点介绍，并且对酸雨知识也只是被动地了解，解题时不能根据实际情况回答问题。因此，笔者根据实际情况，结合平时教学的实践，以《酸雨专题复习》为例，谈谈在高三综合科化学复习的过程中，如何开展研究性学习。
一、研究方案的设计
1.教学目标
（1）让学生掌握与酸雨有关的系统知识。
（2）通过这节课学习，培养学生综合运用知识解题能力、推断能力、实验设计能力以及根据实际情况具体分析问题能力。
（3）培养学生用科学的方法来研究、解决一切酸雨问题。养成实事求是、科学严谨的解决问题的态度。
（4）了解各种与酸雨有关的常见现象的本质以及相关解决酸雨问题的方法和实用技术等。
二、研究方法
文献法（网络图书馆）、实验法、讨论归纳法、解题实践法
三、研究过程
（1）准备。有大家讨论，大家确定子课题：①酸雨具体含义，②酸雨的形成原理，③酸雨的危害，④如何防止酸雨的形成，⑤根据①？④的知识来解答实际综合科化学的练习。
（2）学生按子课题①？④分组行动。
（3）集中交流与讨论。
（4）由各组的组长总结归纳相应知识。
（5）上课时给出具体练习题，学生发表自己的解题意见，最后有学生自己的解题方法并有大家讨论找出正确答案。
四、研究方案的具体实施
学生分好子课题后，立即开展行动。①②④三个子课题组的同学需要通过网络电子图书馆查阅大量有关酸雨方面的资料，并且下载了大量的有关酸雨的含义、原理、形成等资料。③组的同学经过老师的引导，积极动手收集实验药品，带着极大的好奇心，进行探索实验。
[实验药品]稀硫酸 稀硝酸 混凝土 石头 活鱼 盆景 水 钢
[操作]①用稀硫酸分别加入混凝土、石头、活鱼和水、盆景的叶与土、钢。②用稀硝酸分别加入混凝土、石头、活鱼和水、盆景的叶与土、钢。③把稀硫酸和稀硝酸混合后重复上述的实验。
[讨论]根据上述实验现象，讨论酸雨的危害。
[结论]酸雨之所以是全球性的重大问题之一，被称为“空中死神”，是因为有以下危害：
① 对鱼类和水生生物直接造成危害。
② 使土壤酸化、贫瘠化。
③ 危害植物、农作物和森林。
④ 对建筑材料和金属材料造成腐蚀。
⑤ 对人体健康有潜在的威胁。
大家面对已得到的结论，笔者马上给出练习：
（1）谚语所说的“雷雨肥庄稼”的化学原理是什么？雷雨是酸雨吗？（用化学方程式表示）
（2）如何减少酸雨？
（3）火力发电厂为什么将“含硫煤与石灰石粉末混合”燃烧发电？
学生根据自己所归纳总结的知识以及自己探究知识所得到经验，大多可以快速、准确的回答问题。
五、研究成果与收获
1.通过简单的模拟实验，学生系统的了解了酸雨的危害，并且锻炼了学生的动手能力、实验设计能力。
2.通过对大量有关资料的查阅，学生了解到酸雨的具体含义、原理、如何防止酸雨的形成。
酸雨的是有具体含义的，比如上面的练习“雷雨肥庄稼”中的雷雨也是显酸性，但对环境不造成危害，不能称为酸雨。酸雨是pH
气相反应：2SO2+O2=2SO3 SO3+H2O=H2SO4
液相反应：SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4
由氮氧化物形成硝酸的反应方程式为：
4NO2+O2+2H2O=4HNO3 4NO+3O2+2H2O=4HNO3
根据酸雨的形成原理，大家很自然的想到酸雨的防止方法与措施，又由于查阅了大量的相关资料，很快总结出减少酸雨的根本措施是减少二氧化硫和氮氧化物的人为排放。减少二氧化硫的排放量，可以用生石灰脱硫法，原理为；CaO+SO2=CaSO3 2CaSO3+O2=2CaSO4 也可以用氨水来吸收：2NH3？H2O+SO2=（NH4）2SO3+H2O 2（NH4）2SO3+O2=2（NH4）2SO4等多种措施。
通过一系列的研究、讨论，学生对酸雨有了系统的认识。这些知识是有学生自己查找资料、实验、归纳、讨论，在这个过程中，酸雨的相关知识就自然的转化为他们自己的知识。
3.锻炼了学生收集、处理信息的能力，加强了学生的基础知识，提高了学生综合解题能力和动手能力。
①②④三个子课题组的同学在上网查找资料时，收集到相关资料很多，必须对资料进行分类、归纳、总结。特别是③组的同学通过实验来证明酸雨的危害，他们需要设计好实验，动手做实验，从实验收集、处理信息，最终找出酸雨的具体危害。在学生认识酸雨以后，及时给出相应练习，引导学生根据酸雨的知识和题目中所给的信息来综合分析题目，从而自然地得出答案。
4.通过教学实践，我感到仅有单科知识的教师对综合科化学的不适应性和网络对综合科教学的重要性和方便性；体会到这样教学的难控制性和课堂的随意性。在真实情景中，由于学生经过课前的大量准备，
防汛通知范文一
各位居民朋友：
据XX气象台最新发布消息，最新气象资料分析，今天傍晚到晚间XX境内预计有特大暴雨。预计X日夜间到X日傍晚，XX、XX山两市、XXX北部及贺兰山沿山有大雨到暴雨，累计雨量50到80毫米，个别乡镇可达80毫米以上，其它地区中雨(10-25毫米)，其中XX市的西南部有大雨(25-38毫米)，可能引发山洪、城市内涝和地质灾害，对交通、旅游、城乡基础设施及群众生产生活等造成一定影响，请加强防范。
请广大居民朋友提高警惕，注意以下安全事项，防患于未然：
一、今明两天请不要在室外及车库充电，避免引发用电事故。
二、车辆尽量不要停放在地下车库，避免受损。
三、不要涉水行车、车辆水中熄火后不要重启。
四、人员注意安全，照顾好家里的老人及孩子。
五、确保财产不受损失，做好预防准备措施。
六、在平房居住以及有地下车库的居民，做好门前防水措施，最好自备沙袋以防雨水涌入屋内。
提醒：一旦发生险情，请居民朋友不要惊慌，做好相关急救和自救措施。同时配合社区和物业公司做好应急工作。
防汛通知范文二
各公司、各部室：
20XX年汛期已到，为了确保集团矿山企业、地面企业等单位安全度汛，经集团领导研究，现就集团20XX年安全度汛工作安排部署如下：
一、成立防洪度汛领导小组。各单位一把手为第一责任人，务必高度重视防洪度汛工作，组建防洪抢险突击队，一定要做到机构健全，职责、任务明确，指挥有序。各个关键岗位值班人员的电话保持24小时畅通，注意观看天气预报，发现问题及时汇报，妥善处理，特别是在出现大风、大雨、高温等异常天气时，能够做好防灾抗灾工作，确保集团安全度汛。
二、制定防洪度汛应急预案。各单位要根据往年水情和防洪度汛经验，结合今年的实际生产情况，制定出20XX年防洪度汛应急预案，周密部署汛期的各项工作，做到早计划、早安排、早准备，确保万无一失。
三、落实防洪度汛物资。各单位要备足铁丝、编织袋、铁锹、撅头、雨衣、雨鞋、手电等物资，做到有备无患。
20XX年X月X日
防汛通知范文三
接上级通知 ，预报X月X-X日有暴雨，请密切关注天气变化，做好应急抢险相关准备工作,为进一步加强防洪防汛工作的领导，积极预防洪涝灾害，做好防洪防汛工作，确保防洪防汛工作责任和各项措施的落实，按照乡防汛领导小组指示，经研究决定，成立防洪防汛领导小组，现将有关事项通知如下：
一、组织领导
二、抢险救灾组
负责组织专业抢险和现场救援队伍，及时对村各处险情进行处理，监控处理河道、山体、树木倒伏等受灾情况。
XXX村民委员会
20XX年X月X日
防汛通知范文四
中小学：
季节进入XX汛期，全国防汛形势紧迫，请从以下几个方面做好防汛工作：
一、对学生加强汛期安全教育，普及汛期安全常识，提高学生防汛意识和汛期自救自护能力。
二、如遇到特大暴雨天气，小学、幼儿园应立即组织学生回家或让家长接回。
三、学校周边危险地段(如坑洼地带)要有警示标志或派人监管，要教育孩子不准私自在池塘、溪流等自然水域以及采石、采砂和在建工程留下的水坑等地段游泳、洗澡、游玩或划船、划竹排，不准在水边戏水、钓鱼等。
四、、要加强校内建筑(教室、师生宿舍、围墙、在建工程等)安全隐患的排查和维护，雷雨、暴雨期间要停止施工。
五、要督促孩子不准到施工场地或危险楼房、危险地段、桥梁游玩和逗留。预防雷击，不得在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。
六、要加强值班工作，各单位要坚持领导带班、24小时值班，如果发现紧急情况，及时报告，确保信息联络畅通。
XXX教委
20XX年X月X日
防汛通知范文五
尊敬的居民：
您好!
根据气象部门通知，今明两日有大到暴雨，希望各位居民注意自身身体健康外，将居室外放置的杂物妥善保管，避免在刮大风时丢失，砸伤行人或毁坏其他物品。同时为了您家财产的安全，请您做好地下室中贵重物晶的保管，防止雨水倒灌造成损失。行人、车辆要远离房沿、树下，避免发生安全事故。在雷电时注意保护好您家中的电器。在外出时切记检查家中的水管、电器、天燃气、门窗是否关好，以避免安全隐患。
一、在物理规律教学中渗透安全教育
物理规律是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映。规律教学是中学物理教学的中心任务,遵循物理规律是保障人们安全生活和生产的前提。
如学完浮力知识后,引导学生认识到人体密度大于水的密度,人在水里是要下沉的,所以不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不会游泳要使用救生圈,以增大浮力,增强安全性。又如在学习光的反射规律时,讲述司机夜晚开车时不开内灯的原因。如果开内灯,车内的物体就会在司机前的挡风玻璃上像,如若把“像”当成是车前的物体,就会看不清车前的路,从而造成交通事故。为保证行车安全,汽车在夜间行驶时,车内不允许开灯。而光的折射规律则告诉我们“潭清疑水浅”的物理道理,到野外玩耍时,切不可贸然下水中嬉戏。通过凸透镜对光线的会聚作用规律的认识,教育学生不可以随处丢弃透明饮料瓶,防止透明饮料瓶进水后具有了凸透镜的功能,引发森林火灾等等。
二、在物理概念教学中渗透安全教育
物理学中有大量的物理概念,这些概念是在大量观察、实验的基础上获得的,反映了物理现象及过程的本质属性。这些概念都与我们的日常生活紧密相连,大都蕴含着丰富的安全教育因素。
如在学习“惯性”这一概念时,通过讲述行驶中的汽车和自行车刹车时,由于惯性不能立即停下来,即使是紧急刹车,也要向前运动一段距离才能停下来,因而惯性是造成许多交通事故的重要原因。为了避免由于来不及刹车而造成交通事故,交通部门对机动车辆的时速进行了限制,教育学生骑车不要超速行驶。安全带的使用就是防止由于惯性对人造成不必要的伤亡,防止人在交通事故中受伤或在发生事故时减轻受伤程度。据统计,驾乘人员系好安全带,在事故中存活的机会是不系安全带的2倍,还可将受伤的几率降低50%。
三、在物理习题教学中渗透安全教育
学习物理离不开物理习题的讲与练, 这是学生巩固知识形成能力及学以致用的重要内容。在物理习题教学中,有意识地设计与学生生活息息相关的题目,让学生明白生命是脆弱的。
如下面几例习题,就蕴含着丰富的安全教育内容。
题目一:在一个雷雨交加的日子里,某村民到大树底下躲雨,不幸被雷电击中造成重伤。此后村内谣言四起,说什么“魔鬼缠身”,什么“前世没有修行好”……家里人在众人面前抬不起头,不但不送病人到医院医治,反而求神拜佛,导致病人耽误了治疗。
(1)文中所述的观点对吗?正确观点?(2)为了避免类似事故的发生,人们在高大建筑物上安装了_________;(3)如果你遇到雷雨天气这种情况,你的做法是_________。
[答案:(1)不对,雷电是一种自然现象,要相信科学,破除迷信(2)避雷针(3)不在大树下高大建筑物下避雨。]
题目二:为了防止森林火灾,在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶,这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个_________镜,它对太阳光的_________作用,可能导致森林火灾。
[答案:凸透 会聚]
题目三:现代社会汽车大量增加,发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫做反应时间,在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离,叫反应距离。从操纵制动器刹车,到车停下来,汽车又要前进一段距离,这段距离叫做制动距离。
下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶,测得的反应距离和制动距离。
(1)汽车在正常行驶时,车轮与地面间的摩擦是___摩擦。刹车后,由于___汽车还会继续向前滑行一段距离,在此过程中车轮会发热,这是用___的方法来增加车轮的内能。
(2)利用上表数据,算出该司机的反应时间大约是___秒。
(3)分析上表数据,可知影响汽车制动距离的主要因素是什么?
【关键词】《雷雨》；戏剧冲突；结构分析
戏剧这种艺术形式，能够很好地利用冲突的办法表现出矛盾（如人同人之间发生的矛盾、人物自身内心里的矛盾等），在不同的国家，不同的时代，因为社会发展的层次不同，也因为作者思考的深度与表现的手法不同，冲突的内容以及表现形式也有很大区别，这也在一定程度上影响了戏剧本身的结构。雷雨是我国第一部遵循三一律而完成的戏剧，其构思精巧，结构特点突出，是值得我们研究的典范。
一、戏剧冲突
（一）人物冲突。
《雷雨》里面矛盾的设置非常成功，其中包括四个三角爱情，侍萍、周朴园、鲁贵之间的关系；周萍、周朴园、蘩漪之间的关系等互相交织，纷繁复杂。蘩漪对待爱情热情如火，可是周萍对她却是始乱终弃，最终让蘩漪变成了“疯婆子”，两个人的冲突和矛盾逐渐深化，最终酿成了悲剧。周萍因为罪恶心理作祟，又同四凤产生感情，而四凤却是他同母异父的妹妹。最终，他们都变成了牺牲品。而周冲对四凤一厢情愿的爱，则永远中是一个不现实的梦。周朴园曾经和侍萍相爱，却因为门不当户不对而破镜难圆，侍萍因此三十年间颠沛游离，她和鲁贵在一起，只是一种无奈的抉择。在那个残酷的雷雨夜，事实被揭开，悲剧终于发生，于是，死的死，疯的疯，人物命运落入到悲剧的轮回中。如此复杂的人物间关系，形成了矛盾的罗网。人物越挣扎，罗网越紧密，人和人之间的情感纠葛也就越难以理清，最终让矛盾突然爆发。
（二）内心冲突。
1、人物内心的自我矛盾。外部的矛盾冲击着人物内心，比如当母亲要求四凤远离周家的时候，四凤矛盾于爱情和母命之间。周朴园心里想要同妻儿接近，可是又不得不宥于家长权威，逼得蘩漪喝药，周朴园矛盾于亲情和权威之间。每个人的情绪转化都非常细腻，而每个人都在社会的黑网里发生着外人难以察觉的心理斗争，难以自拔。
2、人物性格的复杂多样。命运的不同是由于性格的不同。鲁大海和蘩漪的性格的野蛮而原始的，他们的爱与恨非常鲜明，走了极端，中间难有折衷的路。尤其是蘩漪，她的生命里交织与残酷的恨、不忍的爱，她就像一把锋利的剑，时刻刺穿爱她的人的心。周萍是情感的奴仆，他爱不起蘩漪，他对社会有不满却看不到光明，他怨恨自己的软弱却又无法改变，此外，周朴园遇到事情就敷衍和妥协，则是另一种性格的代表。至于周冲、四凤等人，无不个性鲜明，不同的性格让情节矛盾愈演愈烈，难以平息。
3、人在不同阶段中存在冲突，而这种冲突是难以调和的。鲁周两家的阶级对立非常明显，周朴园和鲁大海是父子，周萍和鲁大海是兄弟，可是鲁大海和父亲兄弟水火不容，这其实是阶级之间的矛盾冲突。在本剧中，金钱的价值超过了亲情和人性，父子与兄弟的关系被利益所遮掩，这体现出了资本家和工人阶级的根本对立。
总这，《雷雨》把戏剧冲突应用得恰到好处，在一天的时间里，主要矛盾中的人物进程交叉变换、跌宕起伏，在暴风雨来临之前，让人物与故事串连起来，在暴风雨来临之时，又让人物和故事骤然断线，落下的幕布落在观众的眼前与心里。
二、结构分析
（一）突转。
《雷雨》一剧灵活地应用了古希腊式的突转结构，遵从亚里士多德对于“发现”一词的理解，即发现是从未知到已知的转变，戏剧里里面的人物，有的时候是一个被另一个发现，有的时候是彼此相互发现。而突转则是指的剧情发生了情节上的重要变化。在很多时候，突转结构是离不开发现的，比如第二幕里面，周朴园发现三十年前的侍萍，并不是一下就发现，而是逐渐拨开迷雾的。从看到旧雨衣，到听出其无锡口音，再到知道她清楚三十年前女子投河的事情，周朴园想知道往事，可是却又怕真相被揭开，心里是充满矛盾的。后来，周朴园问她姓什么，问她是谁，最终发现面前的鲁妈实际上就是三十年前的侍萍，此时，剧情突转，周朴园用另外一种语气问：“你来干什么？”、“谁指使你来的？”因为发现以及突转手法的熟练应用，他们的情感起伏与性格冲突被体现得格外明显，情节充分了跌宕起伏的戏剧魅力。这只是《雷雨》中的一个例子，突转的手法同样应用于第四幕中。
（二）悬念。
此外，在结构上，《雷雨》也成功地应用了制造悬念的办法。悬念指的是满足急切心理张力的一种技巧，戏剧里面的悬念一般可以分为两类，一类是观众一无所知，在好奇心的作用下，他们要在情节中寻找答案，比如第一幕里，鲁贵说周公馆闹鬼，这是一个悬念，后来他又说出后母与长子，同母异父兄妹的事件，观众就急切想知道，这些事情的结局是什么。还有一类是观众知道很多，他们就更想了解自己所知的人物最终命运是什么样的。当鲁妈上场，观众已经对周家错综复杂的关系一清二楚，可是剧中人物却什么都不知道，观众就会想了解剧中人在得知真相后的各自性格反应。两种悬念方法交互使用，取得了很好的效果。
戏剧里的悬念与冲突相随而生，比如在第四幕里，冲突越演越烈，悬念越推越深，曹禺用到了拖延与抵制的手段来处理悬念，让剧情变化迂回曲折，紧张有力，惊心动魄。设置悬念、留下悬念、解开悬念，鲜明生动地反映出不同人物的性格与人物之间的矛盾冲突，增加了戏剧的爆发力与紧张感。
（三）巧合。
《雷雨》剧情存在很多巧合之处，偶然性事件贯穿全文，这一点经常遭到批评家的诟病，其实这也是《雷雨》在结构上的独到之处。它的各种巧合之处避免了斯布里克式的低级手法，不是那种没有生活规律，一味制造悬念的巧合，而是根据人物性格、生活规律，进行合理的偶然性事件编排。比如在第二幕里面的相认，偶然性事件的表现就非常突出，三十年后，侍萍重新来到周家，周朴园、鲁大海、侍萍、蘩漪等人本来毫无关系，在刹那间都聚集在一起，真是所谓的无巧不成书。可是每一个巧合，作者都早做过了预先的交待，这样故事就显得非常合理，而在种种的巧合里，人物命运交待得很清楚，人物性格也刻画得恰到好处，这就是本剧结构的成功之处。比如说周萍与后母蘩漪之间的属于一种偶然性事件，可是偶然里面却有着必然。蘩漪是旧式女人，可却受到过一点新式教育，新教育让她的狂热与野性得到释放，旧礼教却让她遇人不淑。在周公馆里，蘩漪逐渐失去了对生活的热情，她看清了周朴园的虚伪面孔，却又没办法摆脱周公馆，只能死死抓住周萍不放。可见这种之爱，仍然是有人物性格作为基础的。总之，《雷雨》里种种的巧合情感浓烈、表现性格丰满，诚为结构之重要砥柱。
总 结
剧本《雷雨》采取的是危机开幕的办法，在矛盾接近爆发的时候再回溯前因，众多的矛盾与冲突互相交织，一起向前发展。此外，它还较为成功地应用了巧合、悬念、突转等等技巧，使结构具有独特性，这也是它艺术生命力持久不衰的主要原因。
【参考文献】
[1] 郭春凤.《雷雨》中最具“雷雨”式性格的人物——蘩漪的性格特点探析[J].大家，2010（11）.
[2] 马宏基.论《雷雨》对中国戏剧传统的突破与超越[J].东岳论丛，2007，28（06）.
[3] 陈国华.《雷雨》的神秘命运色彩探微[J].中州学刊，2007（02）.
仅供参考
为切实做好防汛工作和指导我县地面企业、加油站做好防汛抗旱工作，最大限度地减轻洪涝灾害对我县地面工业企业产生次生伤害及财产损失，高效有序地开展防汛抢险救灾工作，保障各项工作顺利进行，切实落实防汛工作责任制，保证安全度汛，特完善本防汛抗旱应急预案。
一、指挥体系和工作职责
（一）领导小组体系
组长：党委书记、局长
副组长：总工程师
党委副书记、副局长
党委委员、副局长
机关党委书记
总经济师
成员：办公室、生产发展股、信息产业股、科技股、政策法规股、经济运行股、生产力促进中心、服务业发展服务中心等全体工作人员；
防汛领导小组办公室设在局政策法规股，由安全工作分管领导兼任办公室主任，政策法规股股长任办公室副主任，办公室具体负责防汛工作日常事务。
（二）领导小组职责
1.领导小组职责
（1）具体负责指导全县地面工业企业和成品油企业的防汛工作工作，督促企业做好厂区和储油区排水系统检查及对周边地质滑坡进行排查，积极与施工单位、周边群众联系协调安排好企业的防洪抢险工作。要求企业以多种形式对员工做好防洪抗洪工作的宣传教育，坚持贯彻“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的方针，做好防洪工作，立足于防50毫米以上橙色大汛，抗大洪，确保员工人身安全和公司财产等不受损失。
（2）加强安全检查，消除安全隐患。领导小组要组织局相关股室人员对企业的生产现场、厂房建筑、施工工地等的进行全面检查，重点对企业的地下管道、排水沟、公司周边河沟进行检查，指导企业抓好清淤、维修工作，消除防汛安全隐患，确保50毫米以上大雨过后企业厂区无严重积水。企业应定期对各种防雷设施进行检查，保证遇到雷电袭击时能充分导雷、防雷。
（3）开展宣传教育，增强防灾能力。要求企业通过生产例会、部门会议、员工会议，下发和张贴宣传资料等形式进行积极的宣传活动，增强防暴雨雷击的意识和能力，使员工懂得在险情发生时如何进行自救，懂得雨天不在空旷地带、大树下、高大的建筑物下和高处停留，雷雨天不要打手机，防止发生雷击事故。
（4）防洪期间坚持24小时值班。实行领导带班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗。
（5）负责职责范围内的通信保障应急工作的组织、协调、指挥；组织协调基础电信运营企业开展通信保障应急工作；协调电力、能源企业为通信保障应急工作提供必要的电力、油料供应；及时向县政府及上级通信保障应急指挥机构报告通信保障应急工作进展情况。
2.各股室职责
办公室：统一安排值班表。
政策法规股：指导地面工业企业、加油站做好防汛工作；开展宣传教育，增强防灾能力；做好煤、电、成品油、医药等防汛抢险救灾物资储备协调工作。
生产发展股：协助政策法规股指导地面工业企业做好防汛工作；协助做好应急工作
信息产业管理股：指导通讯行业企业做好防汛工作；做好通讯应急保障工作。
2.值班值守
防洪期间坚持24小时值班。实行领导带班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，各值班人员做好值班记录、汛情接收传达汇总。防汛领导小组全体成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，当遇到特大暴雨，接到通知后，相关人员均应立即赶赴现场，在防洪领导小组的指挥下，积极参与抢险。
二、应急响应及保障
省市县各级启动防汛应急后，按照《县防汛抗旱应急预案》立即行动。
（一）通讯保障：由信息产业管理股牵头组织协调各通讯企业优先保障气象、水文、汛情、灾情等信息的及时传递，保障救灾指挥系统和重要部门的信息畅通。
（二）供电保障：由政策法规股牵头组织电力公司开展抗洪抢险、抢排渍涝、抗旱救灾等方面的供电需要和应急救援现场的临时供电保障。
（三）应急物资保障：由政策法规股牵头随时做好物资调运的各项准备工作，按调令保证防汛抗旱物资快速、安全地运达指定地点。
三、信息报送
关键词：广东仁化；农村雷电灾害；现状；防护措施
引言
广东仁化县地处珠三角西部，属于雷暴活动和雷电灾害比较频繁的县市之一。农村是雷电防御的薄弱区和雷电灾害的多发区，是防雷管理工作的簿弱环节，目前，农村大部分房屋无防直击雷装置；电源线路、有线电视线路、电话线路都没有采取任何防雷措施，造成农村雷电灾害多发。据有关部门防雷减灾调查资料分析，农村雷击灾害约占总数的3/4左右，同时雷击导致农民电视、电话、有线电视等损坏和引发火灾的事例也很多。特别是雷击造成人员伤亡的事例，农村占80%以上。数据表明，雷电灾害无论从数量上还是从危害程度上都是触目惊心的，农村是雷电防御的薄弱区甚至盲区。因此，让广大农村了解雷电相关知识、增强防雷意识、强化防雷措施对农村防雷减灾工作十分有利。
1、仁化县雷暴日数分析
大量的气象资料统计表明，雷电活动规律大致如下：热而潮湿的地区多于冷而干燥地区，如山的阳面多于阴面，雷暴频率是山区多于平原，平原多于沙漠，陆地大于湖海，各地区雷
暴日极大值和极小值差不多出现在相同的月份。
图1 雷灾事故所在地理位置地闪次数月分布图
本文雷电参数利用闪电定位分析软件录入所在位置经纬度导出雷电数据（如图1、图2），同时选用仁化县近30年气象资料，以及逐年雷暴日数、雷暴初终日，持续期资料以及累年值得出如下结论：仁化县近30年来（1983――2012）年平均雷暴日为71.3天，属于多雷区；从前汛期（3-4月份），雷暴日开始出现，雷暴活动活跃月主要集中在4月份至8月份，11-12月、1、2月几乎无地闪现象；雷暴发生时间主要集中14时至20时，由此可知本县雷暴活动持续时间相当长。
图2 雷灾事故所在地理位置地闪次数时分布图
2、雷灾事故原因分析
我们通过对农村雷电灾害分类分析，总结出了仁化县多次雷击的四个原因：一是科学的防雷意识淡薄，封建迷信在农村较为普遍，一旦遭了雷灾，村民认为是老天报应，经常隐瞒雷击事实；二是不懂寻求专业部门进行雷灾调查或鉴定，找出雷击事故的原因；三是农民缺乏必要的防雷常识，野外作业无雷电防护措施，是造成人员伤亡的主要原因；四是雷电预警信息不能及时获得，农村相对比较广阔，农民居住也比较分散，通讯设施相对落后，雷电预警信息不能及时传到农村，农民群众不能做到提前预防，很可能给农民群众带来雷击事故。农村防雷减灾行政管理的约束力薄弱。
2.1地理环境和生产条件的限制
农民的日常生产活动主要在田间进行，田间周围较为空旷且平坦的水稻田，正是水稻种植季节，水稻田均蓄满了水，水域面积增大，土壤电阻率明显下降等处在一个空旷且水域面积大的环境当中，这些地方一旦遇到雷雨大风天气极容易受到雷击。田间空旷缺少躲避雷雨的安全之处。下雨时缺少雷电知识的农民经常在树下避雨，增大遭雷击的概率，因此很多雷击事故是在田间农民耕作或躲雨时候发生的。
2.2农村防雷基础设施建设差
农村房屋基本都是由农民自行建造，在设计时没有考虑雷电防护措施，建造时没有安装防雷装置。农村电力、通讯设施的防雷装置不合格，电视天线普遍架设在屋顶，遇到雷雨天气，雷电流就沿着天线进入屋内，电源线、电话线、信号线随意的架空引入住房，雷电经过这些架空线窜入屋内，造成家用电器设备损坏，甚至人员伤亡。农村幼儿园和中小学防雷装置基础设施严重不足，有的甚至没有防雷设施，学生上课时，教室一旦遭受雷击，后果不堪设想。
2.3缺乏必要的防雷常识
农民野外作业遇到雷雨天气缺乏自我雷电防护措施，常常把旷野上的独立大树、亭子当作避雷雨的“安全场所”，这正犯了避雷的大忌，很容易遭受雷击，从而酿成悲惨事故。在野外遭遇雷电来不及躲避时切勿奔跑，要双脚并拢蹲下，双手放在膝上，手臂不要接触地面。不宜在旷野高打雨伞等物体。高举铁锹、锄头等物体都会带来雷击的危险。雷雨天气没有将门窗关闭，造成球形雷电入室引发雷击。使用设有外接天线的收音机和电视机收听、收看以及接打电话都很容易造成雷击。
2.4雷电预警信息不能及时获得。农村相对比较广阔，农民居住也比较分散，通讯设施相对落后，雷电预警信息不能及时传到农村，农民群众不能做到提前预防，很可能给农民群众带来雷击事故。
3、农村雷电灾害防护对策和措施
1）加强农村防雷管理工作。各级人民政府和防雷主管部门应当高度关注农村雷电灾害防御工作，要认真贯彻落实“预防为主、防治结合”的方针，加强农村雷电防御安全管理，有效减轻或避免农村雷电灾害的危害。从而达到进一步推进农村雷电防御工作，保障农民群众的防雷安全。
2）加强防雷法律、法规的宣传力度，普及防雷知识。农村雷电防御工作既是重点，又是难点。广播、电视等新闻媒体要加大对《中华人民共和国气象法》、《广东省气象条例》、《广东省防雷减灾实施办法》等防雷减灾法律法规的宣传力度，全面提高农民群众的防雷减灾意识，增强雷电灾害的防御能力。
3）加强雷电监测的预警预报服务。气象部门要编制雷电灾害防御规划，建立雷电灾害预测预警子系统。以雷电监测站网为依托，建立雷电信息接收和处理平台，实现雷电信息实时显示、历史雷击灾害资料查询、统计分析等功能，开展雷电灾害预警和对策服务[4]。加强雷电科学研究和技术开发，提高雷雨天气的监测、预报预警水平。要充分利用电视、电话、广播、互联网、手机短信息等手段，及时向农民群众传播雷电灾害预警信息，为广大农村提供及时、高效的服务，尤其是偏僻的山区。
4、结语
考虑到农村雷电灾害的实际情况，从导致农村雷电灾害事故频发的主要原因中吸取教训，根据实际情况，采取相应的雷电灾害防护对策和措施，能有效减轻或避免雷电灾害给广大农村和农民群众的危害。
参考文献
[1] 董德文，申红石.农村防雷的存在问题及解决措施[J].硅谷，2009（1）：192.
**年四月
目录
1总则..................................................1
1.1目的和依据..........................................1
1.2工作原则............................................1
1.3适用范围............................................1
2组织机构与职责........................................1
2.1突发事件应急管理机构................................1
2.2气象灾害预警中心...................................1
3气象灾害的定义、预警级别和划分标准....................2
3.1气象灾害定义........................................2
3.2气象灾害的预警级别和标准............................2
4预警信息的报告、通报和播发............................5
4.1气象灾害预警信息的报告..............................5
4.2气象灾害预警信息的通报..............................5
4.3气象灾害预警信息的播发..............................6
5预警响应..............................................6
5.1Ⅳ级气象灾害预警响应................................6
5.2Ⅲ级气象灾害预警响应................................7
5.3Ⅱ级气象灾害预警响应................................7
5.4Ⅰ级气象灾害预警响应................................8
5.5预警变更............................................9
5.6预警终止............................................9
6保障措施..............................................9
6.1队伍建设............................................9
6.2技术保障............................................9
6.3运行保障............................................10
6.4经费保障............................................10
6.5宣传、演练..........................................10
7附则..................................................10
1总则
1.1目的和依据
为保证气象灾害预警工作高效、有序进行，建立规范的气象灾害预警流程，提高气象灾害的预警能力和综合管理水平，最大限度地减轻或者避免气象灾害造成的人员伤亡、财产损失，促进我市经济社会全面、协调、可持续发展，构建“平安**”。依据《浙江省气象灾害应急预案》、《温州市气象灾害预警方案》、《温州市突发公共事件气象保障应急预案》和本市实际，特制定本预案。
1.2工作原则
1.2.1气象灾害预警工作应当坚持以人为本，树立和落实科学发展观，体现“公共气象、安全气象、资源气象”的原则。
1.2.2气象灾害预警工作应当坚持政府统一领导、分级管理、条块结合、以块为主的原则。
1.2.3气象灾害预警工作应当坚持防灾与抗灾并举、以防为主的原则。
1.2.4气象灾害预警工作应当实行资源整合、信息共享，形成应急合力。
1.2.5气象灾害预警应坚持早发现、早报告、早处置的原则。
1.3适用范围
本方案适用于本市行政区域、本市管辖的海域气象灾害的预警工作，也作为突发公共事件气象保障应急预案。
2组织机构与职责
2.1突发事件应急管理机构
市突发共公事件总体应急管理机构（以下简称应急机构）在当地党委政府的领导下，统一领导和指挥本地气象灾害应急处理工作，组织有关部门按职责做好气象灾害预警和防御工作
2.2气象灾害预警中心
市气象局设立气象灾害预警中心（以下简称预警中心），预警中心主任由气象局局长担任，副主任由分管业务领导、气象台台长担任。预警中心主要职责是：
（1）负责确定本责任区气象灾害预警级别，及时向当地应急机构和上级气象部门进行汇报，并提供气象灾害预警信息和决策建议；
（2）负责各类气象灾害等气象信息的监测、采集、预报、分析、管理；
（3）负责气象灾害预警信息工作；
（4）气象灾害的调查、收集、评估、鉴定；
（5）负责对社会公众开展气象灾害防御的科普宣传工作。
3气象灾害的定义、预警级别和划分标准
3.1气象灾害定义
气象灾害是指受热带气旋、暴雨、高温、寒潮、大雾、雷雨大风、大风、冰雹、雪灾、道路积冰等天气影响，造成或者可能造成人员伤亡、重大财产损失和社会影响的灾害。
3.2气象灾害的预警级别和标准
按照气象灾害影响的严重性和紧急程度，将气象灾害预警级别由低到高划分为四级：一般（Ⅳ级）、较重（Ⅲ级）、严重（Ⅱ级）、特别严重（Ⅰ级）。并依次采用蓝色、黄色、橙色和红色来加以表示。
序号灾害类别预警级别和图标灾害标准
一热带气旋一般（Ⅳ级）24小时内可能受热带低压影响，平均风力可达6级以上，或阵风7级以上；或者已经受热带低压影响，平均风力为6-7级，或阵风7-8级，并可能持续。
较重（Ⅲ级）24小时内可能受热带风暴或强热带风暴、台风影响，平均风力可达8级以上，或阵风9级以上；或者已经受热带风暴影响，平均风力为8-9级，或阵风9-10级，并可能持续。
严重（Ⅱ级）12小时内可能受强热带风暴或台风影响，平均风力可达10级以上，或阵风11级以上；或者已经受强热带风暴影响，平均风力为10-11级，或阵风11-12级，并可能持续。
特别严重（Ⅰ级）6小时内可能受台风影响，平均风力可达12级以上；或者已经受台风影响，平均风力已达12级以上，并可能持续。
二
暴雨
较重（Ⅲ级）6小时降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上，并可能持续。
严重（Ⅱ级）3小时降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上，并可能持续。
特别严重（Ⅰ级）3小时降雨量将达100毫米以上，或已达100毫米以上，并可能持续。
三高温严重（Ⅱ级）24小时内最高气温将升至37℃以上。
特别严重（Ⅰ级）24小时内最高气温将升至40℃以上。
四寒潮一般（Ⅳ级）24小时内最低气温将下降8℃以上，最低气温≤4℃，平均风力可达6级以上，或阵风7级以上；或者已经下降8℃以上，最低气温≤4℃，平均风力达6级以上，或阵风7级以上，并可能持续。
较重（Ⅲ级）24小时内最低气温将下降12℃以上，最低气温≤4℃，平均风力可达6级以上，或阵风7级以上；或者已经下降12℃以上，最低气温≤4℃，平均风力达6级以上，或阵风7级以上，并可能持续。
严重（Ⅱ级）24小时内最低气温将下降16℃以上，最低气温≤0℃，平均风力可达6级以上，或阵风7级以上；或者已经下降16℃以上，最低气温≤0℃，平均风力达6级以上，或阵风7级以上，并可能持续。
五大雾较重（Ⅲ级）12小时内可能出现能见度＜500米的浓雾；或者已经出现200米≤能见度＜500米的浓雾，并可能持续。
严重（Ⅱ级）6小时内可能出现能见度＜200米的浓雾；或者已经出现50米≤能见度＜200米的浓雾，并可能持续。
特别严重（Ⅰ级）2小时内可能出现能见度＜50米的强浓雾；或者已经出现能见度＜50米的强浓雾，并可能持续。
六雷雨大风一般（Ⅳ级）6小时内可能受雷雨大风影响，平均风力可达6级以上，或阵风7级以上并伴有雷电；或者已经受雷雨大风影响，平均风力已达6-7级，或阵风7-8级并伴有雷电，并可能持续。
较重（Ⅲ级）6小时内可能受雷雨大风影响,平均风力可达8级以上，或阵风9级以上并伴有强雷电；或者已经受雷雨大风影响，平均风力为8-9级，或阵风9-10级并伴有强雷电，并可能持续。
严重（Ⅱ级）2小时内可能受雷雨大风影响，平均风力可达10级以上，或阵风11级以上，并伴有强雷电；或者已经受雷雨大风影响，平均风力为10-11级，或阵风11-12级并伴有强雷电，并可能持续。
特别严重（Ⅰ级）2小时内可能受雷雨大风影响，平均风力可达12级以上并伴有强雷电；或者已经受雷雨大风影响,平均风力为12级以上并伴有强雷电，且可能持续。
七大风一般（Ⅳ级）24小时内可能受大风影响，平均风力可达6级以上，或阵风7级以上；或者已经受大风影响，平均风力为6-7级，或阵风7-8级，并可能持续。
较重（Ⅲ级）12小时内可能受大风影响,平均风力可达8级以上，或阵风9级以上；或者已经受大风影响，平均风力为8-9级，或阵风9-10级，并可能持续。
严重（Ⅱ级）6小时内可能受大风影响，平均风力可达10级以上，或阵风11级以上；或者已经受大风影响，平均风力为10-11级，或阵风11-12级，并可能持续。
特别严重（Ⅰ级）6小时内可能出现平均风力达12级以上的大风；或者已经出现平均风力达12级以上的大风，并可能持续。
八冰雹严重（Ⅱ级）6小时内可能出现冰雹伴随雷电天气，并可能造成雹灾。
特别严重（Ⅰ级）2小时内出现冰雹伴随雷电天气的可能性极大，并可能造成严重雹灾。
九雪灾较重（Ⅲ级）12小时内可能出现对交通或农林业有影响的降雪。
严重（Ⅱ级）6小时内可能出现对交通或农林业有较大影响的降雪；或者已经出现对交通或农林业有较大影响的降雪，并可能持续。
特别严重（Ⅰ级）2小时内可能出现对交通或农林业有严重影响的降雪；或者已经出现对交通或农林业有严重影响的降雪，并可能持续。
十道路结冰较重（Ⅲ级）12小时内可能出现对交通有影响的道路结冰。
严重（Ⅱ级）6小时内可能出现对交通有较大影响的道路结冰。
特别严重（Ⅰ级）2小时内可能出现或者已经出现对交通有严重影响的道路结冰。
4预警信息的报告、通报和播发
4.1气象灾害预警信息的报告
预警中心在预报责任区内，预报或监测有气象灾害后,经审核符合气象灾害预警级别的，应当立即填写气象灾害预警报告表，由预警中心领导或其授权的负责人签发后，及时迅速上报当地应急机构和上级气象部门。报告内容包括气象灾害类别、影响时间、地点、范围、强度、预警级别、未来变化趋势和决策建议。
4.2气象灾害预警信息的通报
应急机构在接到预警信息后，立即向有关部门和分应急机构通报。
4.3气象灾害预警信息的播发
（1）市气象台利用小灵通短信、**农网、“96121”等渠道及时迅速向公众相关信息
（2）市广播电视台接到市气象台的气象灾害预警信息后，采取即时插播和滚动播出等方式，以图标和文字的形式，及时迅速向公众播发气象灾害预警信息。
（3）其他公众媒体接到市气象台的气象灾害预警信息后，及时通过短信、电话、报纸、显示屏、网络等方式向社会灾害性气候监测、预报预测、警报信息。
5预警响应
5.1Ⅳ级气象灾害预警响应
5.1.1预警中心
（1）预警中心值班负责人进入工作岗位，做好应急准备工作，实行24小时值班；及时组织与上级气象部门和有关县（市）气象局的天气会商；
（2）启动气象灾害预警指挥决策系统，雷达、卫星、自动气象站等监测系统每6小时一次提供气象灾害的影响范围和强度演变情况；预报预警系统每6小时一次提供气象灾害预报分析产品；
（3）12小时一次向应急机构和上级气象部门汇报气象分析情况和天气实况，提出决策建议同时参与当地应急机构应急响应工作；
（4）根据气象灾害发展情况，按照气象灾害预警信号有关规定，向新闻媒体及时传送预警信息，通过电视台、广播电台向社会；并适时利用小灵通短信、**农网、“96121”等渠道向公众相关信息；
（5）气象灾害影响结束后，及时进行总结。
5.1.2应急机构
（1）应急机构接到Ⅳ级气象灾害预警报告后，视情况启动相应应急预案。
（2）组织有关部门协助预警中心做好气象灾害预警信号、气象灾害信息收集工作；
5.1.3其他部门
有关新闻媒体在接到预警信息后15分钟内向公众播发，播发频度每小时不得少于一次。有关部门根据各级政府的部署，履行相应的职能，做好气象灾害应急准备工作。
5.1.4社会公众
根据《浙江省气象灾害预警信号规定（试行）》、气象灾害防御指南或各级政府气象灾害防御要求，社会公众采取相应的自防、自救、互救等防御措施。
5.2Ⅲ级气象灾害预警响应
5.2.1预警中心
（1）预警中心负责人进入工作岗位，做好应急指挥工作，实行24小时值班，及时组织与上级气象部门和有关县（市）气象局的天气会商；
（2）启动气象灾害预警指挥决策系统，雷达、卫星、自动气象站等监测系统每3小时一次提供气象灾害的影响范围和强度演变情况；预报预警系统3小时一次提供气象灾害定时、定点、定量预报产品；
（3）每6小时一次向应急机构和上级气象部门汇报气象分析情况和天气实况，提出决策建议同时参与当地应急机构应急响应工作；
（4）根据气象灾害发展情况，按照气象灾害预警信号有关规定，向新闻媒体及时传送预警信息，通过电视台、广播电台向社会；并适时利用小灵通短信、**农网、“96121”等渠道向公众相关信息；
（5）气象灾害影响结束后，及时进行评估、总结。
5.2.2应急机构
（1）应急机构接到Ⅲ级气象灾害预警报告后，视情况启动相应应急预案。
（2）组织有关部门协助预警中心做好气象灾害预警信号、气象灾害信息收集工作；
5.2.3其他部门
有关新闻媒体在接到预警信息后15分钟内向公众播发，播发频度每小时不得少于二次。有关部门根据各级政府的部署，履行相应的职能，做好气象灾害应急准备工作。
5.2.4社会公众
根据《浙江省气象灾害预警信号规定（试行）》、气象灾害防御指南或各级政府气象灾害防御要求，社会公众采取相应的自防、自救、互救等防御措施。
5.3Ⅱ级气象灾害预警响应
5.3.1预警中心
（1）预警中心领导进入一线工作岗位，指挥预警工作，实行24小时值班；预警中心与上级气象部门和县（市）气象局保持密切联系，随时进行天气会商；有关人员立即取消休假和外出；
（2）启动气象灾害预警指挥决策系统，雷达、卫星、自动气象站等监测系统每1小时一次提供气象灾害的影响范围和强度演变情况；预报预警系统1小时一次提供气象灾害预报分析产品；
（3）每3小时一次向应急机构和上级气象部门汇报气象分析情况和天气实况，提出决策建议同时参与当地应急机构应急响应工作；
（4）根据气象灾害发展情况，按照气象灾害预警信号有关规定，向新闻媒体及时传送预警信息，通过电视台、广播电台向社会；并适时利用小灵通短信、**农网、“96121”等渠道向公众相关信息；
（5）气象灾害影响结束后，及时进行评估、研讨、总结。
5.3.2应急机构
（1）应急机构接到Ⅱ级气象灾害预警报告后，视情况启动响应级别的气象灾害应急预案；
（2）组织有关部门协助预警中心做好气象灾害预警信号、气象灾害信息收集工作；
5.3.3其他部门
有关新闻媒体在接到预警信息后15分钟内向公众播发，播发频度每小时不得少于三次。有关部门根据各级政府的部署，履行相应的职能，做好气象灾害应急准备工作。
5.3.4社会公众
根据《浙江省气象灾害预警信号规定（试行）》、气象灾害防御指南或各级政府气象灾害防御要求，社会公众采取相应的自防、自救、互救等防御措施。
5.4Ⅰ级气象灾害预警响应
5.4.1预警中心
（1）预警中心领导进入一线工作岗位，指挥预警工作，实行24小时值班。预警中心与上级气象部门和县（市）气象局保持密切联系，随时进行天气会商；有关人员立即取消休假和外出，就地待命；
（2）启动气象灾害预警指挥决策系统，雷达、卫星、自动气象站等监测系统每30分钟一次提供气象灾害的影响范围和强度演变情况；预报预警系统1小时一次提供气象灾害预报分析产品；
（3）每1小时一次向应急机构和上级气象部门汇报气象分析情况和天气实况，提出决策建议同时参与当地应急机构应急响应工作；
（4）根据气象灾害发展情况，按照气象灾害预警信号有关规定，向新闻媒体及时传送预警信息，通过电视台、广播电台向社会；并适时利用小灵通短信、**农网、“96121”等渠道向公众相关信息；
（5）气象灾害影响结束后，及时进行评估、研讨、总结。
5.4.2应急机构
（1）应急机构接到Ⅰ级气象灾害预警报告后，视情况启动响应级别的气象灾害应急预案；
（2）组织有关部门协助预警中心做好气象灾害预警信号、气象灾害信息收集工作；
5.4.3其他部门
有关新闻媒体在接到预警信息后15分钟内向公众播发，播发频度每小时不得少于四次。有关部门根据各级政府的部署，履行相应的职能，做好气象灾害应急准备工作。
5.4.4社会公众
根据《浙江省气象灾害预警信号规定（试行）》、气象灾害防御指南或各级政府气象灾害防御要求，社会公众采取相应的自防、自救、互救等防御措施。
5.5预警变更
预警中心要密切关注灾害性天气演变情况，并依据气象灾害影响程度，适时调整预警级别。并将调整结果及时向应急机构汇报，应急机构及有关部门视情况调整相应级别响应机制。
5.6预警终止
5.6.1气象灾害预警终止
灾害性天气过程影响结束后，预警中心及时填写气象灾害预警终止报告，由预警启动签发人或其授权的负责人签发后，报应急机构，终止各级预警。
5.6.2预警评估
预警中心应当对气象灾害预警行动进行评估，总结经验，分析问题，吸取教训，提出改进意见和建议，并对本方案中存在的问题和不足及时进行完善和补充。
6保障措施
6.1队伍建设
6.1.1市气象灾害预警中心要加强对气象灾害预警专业队伍建设，建立气象业务人才教育培训机制，为气象灾害预警工作提供人才保障。
6.1.2市政府应加强气象灾害预警人才的教育培训工作，把预警管理知识作为各级领导、公务人员培训的重要教学内容，定期对预警应急队伍进行专业技能培训，积极培养和引进预警应急管理人才。
6.2技术保障
加强我市气象灾害预警系统的建设，提高我市气象灾害预警能力和管理能力。
6.2.1加快我市气象灾害综合信息监测系统建设。整合监测资源，优化资源配置。要在我市已建成中尺度自动站和卫星接收等监测网络的基础上，进一步加强气象灾害监测站网的建设，增加我市中尺度自动气象站数量，增加观测项目，建立移动式气象监测站或现场气象服务保障系统。实现气象、水文、地质等部门信息资源共享。形成高时空高密度的立体综合探测系统。
6.2.2完善气象灾害预报预警系统建设。以数值预报为基础，建成天气灾害及其次生灾害的定时、定点、定量预报预警系统，实现对灾害的精细、准确和及时预报，为各级政府防灾减灾决策提供科学依据。
6.2.3建立集地理信息系统、预警管理系统、网络通信系统、决策及评估系统为一体的气象灾害预警指挥决策平台，提高气象灾害的预警效率和决策水平。
6.2.4加强气象灾害信息传输和服务系统建设。在已有气象信息网络系统基础上，建立跨部门、跨地区，有线和无线、地面和卫星等多种方式相结合、稳定可靠的气象信息通信系统。进一步充实和完善公共服务系统，建立广播、电视、网络、移动通信设备、公共场所显示屏、城市公交移动电视等实时信息平台，并在主要交通干道、旅游景区、繁华地区以及人员密集的公共场所设置灾害性天气警报设施，及时准确地向公众气象灾害信息。
6.3运行保障
6.3.1市信息办、省电信**分公司确保预警信息期间气象台、预警中心的网络、通信畅通。
6.3.2市供电局确保预警信息期间气象台、预警中心的用电。
6.4经费保障
政府要加大对气象事业的投入，市财政要根据气象灾害预警的实际需要，合理安排气象灾害监测、预警、信息传输、应急处理专项经费，并列入每年的财政预算。
6.5宣传、演练
6.4.1充分利用广播、电视、互联网、报纸等各种媒体，加大对公众气象灾害预警工作的宣传。提高全民的气象防灾减灾意识，使社会群众了解气象灾害特征，增强自身防护能力。
6.4.2预警中心应定期组织有针对性的气象灾害预警演练。
7附则
7.1有关部门要根据本预案，制定相应气象灾害预警应急专项预案。
7.2市雷电灾害应急救援预案已另行制定。
