时间：2022-04-19 13:40:51
男：日月如梭，时光从身边悄然而逝，面对逝去的年华，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清晰的印记。
女：回眸年华的飞逝与青春季节的轮回，几多思索，几多感悟。在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢感悟。
男：不知何时，耳中充满喧嚣，再也听不到爱的声音，其实我们该带着感恩的心去聆听。
女：不知何时，双眼被阴霾蒙蔽，再也看不到美丽的景致，其实我们该带着感恩的心去观望。
齐：笑对着生活的慷慨馈赠，承纳着命运的色彩纷呈，我们用感恩的心去探索、品味、欣赏丰富多彩的生活，让我们都有一颗感恩的心，《学会感恩》演讲比赛现在开始!
下面介绍各位评委：
让我们用掌声感谢评委
下面由——教师公布演讲比赛评分规则
下面开始演讲比赛
一、不要埋怨人生挫折太多，人生又岂能会是鸟语花香，即使挫折、即使苦难、即使不顺，也自有它独特的意义，需要用感恩的心面对。下面请1号选手——班——同学演讲。
二、生活中的悲伤、喜悦 、残酷、遗憾、感叹都用心体会，生活中的每个细节、每种滋味都有我们品味，下面请2号选手——班——同学演讲，他演讲的题目是《常怀感激》
三、在你无助无奈时，母爱如佛光为你映出一片光明，无论你是如何卑微落魄，母爱是你永远停泊栖息的港湾，她的关爱与呵护会把你渡上风雨无阻的人生之路。下面请3号选手——班——同学演讲，题目是《心中的火焰》
四、是谁教会了你?是谁将你从懵懂引向睿智，是谁将你从罪恶的深渊拉到光明的天堂，他是我们灵魂的净化师，他是我们知识的传授者。下面请4号选手 ——班——同学演讲，题目是《师恩难忘》
五、笑慰着生活的慷慨馈赠，承纳着命运的色彩纷成，让我们沉淀下来，用感恩的心去发现生活，品位丰富多彩的生活。下面请5号选手 ——班——同学演讲，题目是《感谢生活》
六、是谁爱你胜过爱自己，是谁将最真诚的话语寄予你?是谁无私的将你教诲?我学会感恩，因为它让我感到幸福，让我收获着。下面请6号选手 ——班——同学演讲，题目是《学会感恩》
七、伟大的东西在平常的生活中往往不被人察觉，但他们往往会在危难中闪现出最夺目的光彩。下面请7号选手——班——同学演讲，题目是《找回你的感恩之心》
八、没有谁会心甘情愿的选择逆境，挫折，但只有逆境才会有奋起，只有挫折才会有求索。下面请8号选手——班——同学演讲，题目是《感恩挫折》
九、经历了童年的懵懂，收获着成熟的心路里程，时间挽回了我的感恩之心，下面请9号选手——班——同学演讲，题目是《感谢生活》
十、你们知道有感恩这个节日吗?你的父母，同学，老师，乃至健康的身体，鲜活的生命，阳光，空气和水都需要我们虔诚的感恩。下面请10号选手——班——同学演讲，题目是《心存感恩》
十一、没有阳光，万物皆灭。没有清泉，生命皆枯萎，漫漫的人生路，我们能磕磕绊绊的走到今天，真的是个奇迹，而这一切是因为有可亲可敬的父母扶持，呵护。下面请11号选手——班——同学演讲，题目是《父母的恩情永不忘》
十二、一起相扶相持的是真诚的朋友，一直谆谆教诲你的是无私的恩师，一生呵护你的是关爱你的父母，是他们温暖了我的心房，鼓舞我驶进风雨兼程的港湾，所以我们该深深的感谢他们。下面请12号选手——班——同学演讲，题目是《感恩的心》
下面由——教师公布各位选手的演讲成绩
下面进行颁奖
让我们以热烈的掌声向取得优异成绩的同学表示祝贺!
下面请学校——校长讲话……
演讲比赛主持人台词(二)
(女)：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
(合)：大家下午好!
(男)：为传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，全面提高我校学生的道德素质和文明礼仪修养，推动“十好”学生建设，特举办本次“爱在文明，美在礼仪”演讲比赛。
(女)：今天到场的学校领导有：
(男)：评委老师有：
(合)：演讲比赛正式开始!
1、(男)：文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情相助，是见到师长、同学、朋友时的问好，是与人相处的和谐。
掌声欢迎1号选手。
2、(女)：有一种美，令人惊艳、令人回味，这是一种可以吸引目光的美;飘逸在浮云上、深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美;有一种美，给生命带来激-情、带来温馨，这就是和谐之美。
有请2号选手上台演讲。
(男)：感谢2号选手的精彩演讲， 1号选手的最后得分是__________。
3、(男)：文明是人生的向导，拥有文明，是你我一生的幸运。文明用朴实的话语，诠释着认知的真谛，铺设着进步的阶梯。
掌声欢迎3号选手。
(女)：感谢3号选手的精彩演讲， 2号选手的最后得分是__________。
4、(女)：学校如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
有请4号选手上台演讲。
(男)：感谢4号选手的精彩演讲，3号选手的最后得分是__________。
5、(男)：和-谐校园是构建和-谐社会的基础，没有和-谐的校园，就不会有和-谐的社会，没有和-谐的社会，就没有和-谐的生活。
有请5号选手。
(女)：感谢5号选手的精彩演讲， 4号选手的最后得分是__________。
6、(女)：文明是什么?文明是蓝蓝的天、绿绿的草，文明是绽放在你唇边一朵微笑，文明是相遇时的一声问好...
掌声欢迎6号选手上台演讲。
(男)：感谢6号选手的精彩演讲，5号选手的最后得分是__________。
7、(男)：礼仪是一种修养，一种气质，一种亲和力，它是人际交往中的通行证。谈吐文雅，举止大方，彬彬有礼，良好的自我形象是构建人生大厦的基石。
有请7号选手。
(女)：感谢7号选手的精彩演讲，6号选手的最后得分是__________。
8 、(女)：荀子云：“不学礼无一立，人无礼则不生。”然而现实生活中，我们也不无遗憾地发现，做为一个古老文明的中国，一些国民的行为却为我们所不齿。亲爱的同学们，让我们一起来呼唤，呼唤礼仪，呼唤文明吧!
有请8号选手。
(男)：感谢8号选手的精彩演讲，7号选手的最后得分是__________。
9、(男)：如果说我们很幸福，那是因为我们拥有一个文明、和谐的大家庭;如果说我们感觉到很温暖，那是因为我们生活在一个团结友爱的美丽校园中。
有请9号选手。
(女)：感谢9号选手的精彩演讲，8号选手的最后得分是__________。
10、(女)：你喜欢“明月松间照，清泉石上流”的清幽吗?你愿意感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽吗?“春水碧如天，画船听雨眠”的悠闲，你会更加向往吧?让我们携起手来，共同努力建设这样一个美好的家园吧!
掌声欢迎10号选手。
(男)：感谢10号选手的精彩演讲，9号选手的最后得分__________。
(女)现在我们的评委团正在做最后的成绩核算，让我们静心等待。好，成绩已经出来了,10号选手的最后得分是__________。
(男)让我来宣布一下最后的成绩：
获得三等奖的同学是_____________________________________，请获奖选手上台领奖，有请 为获奖选手颁奖。
获得二等奖的同学是____________________________________，请获奖选手上台领奖，有请 为获奖选手颁奖。
获得一等奖的同学是_____________________________________，请获奖选手上台领奖，有请 为获奖选手颁奖。
女：文明是一颗明亮的星星，照亮了你我前行的路;
男：礼仪是一股甘冽的清泉，滋润你我干涸的心田。
女：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。它需要我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。
男：礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。它需要我们用理解去融化，用关爱来抚慰，
女：让我们行动起来，从走好路开始，做一个讲文明懂礼貌的金中人!
无数知名与不知名的英雄放弃了与自己家人共享天伦的温馨，这条维护民族尊严和国家生存的路上。放弃了大把大把闪闪发光的黄金，一个倒下，又一个站起，怒吼，咆哮，战斗，直至敌人投降，胜利生命是天赋的惟有献出生命，知道。才能得到生命。血的颜色。英雄们片片丹心似血，红色。震开通往幸福的路，为民族，为国家，为了未来！
骨子里有着为国奉献的精髓，80后是英雄的后代。血液里仍然流动着复兴中华民族的勇气，等到被激发出来，就没有人可以阻止80后自信的脚步！
就让我重温历史，今天。寻找前辈们奋斗过的地方，继承和弘扬他伟大的民族精神。要展示文明城市青年朝气蓬勃、富于创新、团结协助的整体精神面貌，学习艰苦奋斗、勇于斗争、不畏艰辛的革命精神，弘扬集体主义、爱国主义精神，歌颂伟大祖国的沧桑巨变。代表全国的八零后在踏上寻求真理的取经之路，青年朋友们不是为自己在走红色征途。共和国第一代的独生子女，会让世界看到中国新一代的精神，让中国更强大的中华精神！
革命摇篮。延安。
党的历史上生死攸关的转折点之处。遵义。
最著名的红色根据地。井冈山。
农业战线上艰苦奋斗的典型地区大寨。
中国最大的油田和重要的石油化工基地。大庆。
改革开放的一夜崛起之城。深圳。
展现了中国从奋斗到成功艰苦红色征途。这六大革命宝地。去追寻中国共产党及伟人们走过的足迹。一个个闪耀着无比光辉的红色圣地，沉醉于历史的气息。一段段可歌可泣的革命英雄事迹，将会激励出每一个人的革命精神！
困难，当然。这条路上不会缺少的只有亲身经历大雨瓢泼过才懂得阳光难得。可以想象困难时做出的反应，但我知道。但绝不是逃避或绕开它,而是面对它,同它打交道,以一种进取的和明智的方式与它站斗。民族的传统。中华民族向来以特别能吃苦耐劳和勤俭持家、讲究节俭著称于世。中国共产党人作为中华民族最优秀的儿女，艰苦奋斗。合乎逻辑地继承了民族的优良传统。就是一部艰苦奋斗的创业史。党为争取民族解放和独立的斗争史。
一个国家，从古至今。一个民族，强国富民的创业过程中，都需要一种创业精神来鼓舞和激励人民、凝聚人心，支撑人们精神大厦。如果不提倡艰苦奋斗，勤俭建国，人们只想在前人创造的物质文明成果上坐享其成，贪图享乐，不图进取，那么，这样的国家、民族，没有不走向衰落的新中国历经了六十年的历史。
但是就在这短短的60十年里，六十年在五千年历史长河中算不了什么。祖国发生了翻天覆地的变化。科学技术，经济文化，真可谓一日千里。
改革开放为祖国的建设注入新的活力，如今。伟大的祖国以前所未有的崭新面貌出现在世人面前。
让我一起唱响中国辉煌，请现场的80后朋友们高举右拳。
日如初！江山代有才人出！天如幕。
呼之欲出；各领，英雄勇将。一帜独树！
〔关键词〕舞台语言 艺术处理 戏剧 演员
舞台语言属于听觉艺术，擅长抒发人物的思想情感，披露人物的内在情绪，表达人物的思想行动，揭示人物的行为目的，展示人物的个性特征，是戏剧演员塑造人物的重要手段。在戏曲中有句行话：“千斤白，四两皮”，可见把舞台语言提到了一定的高度。在我省的戏剧舞台上，许多著名表演艺术家，如徐绍清、彭俐侬、李小嘉、林国康、王永光、徐卜泰等老师扮演的人物形象能长久地存现在观众心里，除了唱念俱佳外，那精辟生动的语言表现力不由得不令人称赞。可见，台词处理得当，表现独到精彩，能给人美的享受，唤起观众许许多多丰富的联想形象，那千变万化的节奏、语调能让人陶醉，产生难以估量的艺术魅力。正因为如此，一个戏剧演员，尤其是歌剧演员，不但要对“唱”精心处理，对舞台语言也要十分讲究，才能完成好对人物形象的整体塑造。更何况，字正才能腔圆呢！
一、戏剧演员要仔细研究剧本台词
列宁说过：在生活中，语言是人类最重要的交际工具。马克思也讲过：语言是思想的直接现实。而在戏剧舞台上，语言是揭示剧本主题思想，展示矛盾冲突，刻画人物的重要手段，是感染观众的强有力的冲击波。曾有人片面甚至错误地认为，演戏容易，只要有一副好噪子在台上提高噪门，加大音量就行了。结果，一到台上，不但声嘶力竭，口齿不清，轻重不分，逻辑混乱，内心空白，文理不通，语言乏味，而且台词的基本意思也未表达出来，结果是费力不讨好。
一个戏剧演员必须清醒地认识到，生活中说的是自己的语言，而舞台上说的是人物的话；生活语言往往是随意的，而舞台语言是受剧本规定情境所制约的；生活中是自然形态的语言，而舞台语言是根据不同剧种、不同剧本、不同人物、不同剧情和不同情感需要艺术加工的。所以，戏剧演员必须研究剧本的台词。
戏剧剧本的台词，是人物的语言行动。尤其是戏曲剧本中的台词，还往往是带有旋律性、韵律性、夸张性、地方性、诗化性的语言。只有将台词视为人物的语言行动和意志体现，才有利于加深对人物行为方式的理解。因此，经过多年的舞台艺术实践，我认为：
1、一个好的戏剧演员必须从台词中体味人物的语言内涵，理解人物个性、行为意志及在贯串行动中的作用。怎样处理台词和唱词，既是一种塑造人物的手段，又是升华人物个性的一种技巧。在红色经典歌剧《江姐》中我扮演杨二嫂，在第四场中，我不但用较地道的四川方言进行演绎，而且还把杨二嫂的唱段，如形容双枪老太婆的“说打的脖子不打你脑壳”；形容江姐的“能文能武到处闯……，吓得那警察局长不敢坐大堂”；形容游击队神出鬼没的“城头上人头都不见，都说华莹山出了个神仙”等，用唱念结合口语化的方式，边讲边唱，既形象地反映了老百姓对江姐等人的钦佩，又把狗腿子戏弄得晕头转向，取得了良好的剧场效果，更把杨二嫂泼辣大胆，精明精干的个性充分地表现了出来。
2、剧本中每个人物不同的思想感情，必须通过台词的表达变成其语言行动。并且还要在台词中找出人物的行动线、思想线、情感线，做到言必由衷（有内在），言之有物（有具体形象），言外有意（有潜台词）。回想很多年前看过的北京人艺于是之、朱琳两位著名艺术家演出的话剧《洋麻将》，全场一百二十分钟，从头到尾就是两个人在台上打牌。是什么魔力让观众席里不但无人退场，而且掌声不断呢？这不得不钦佩他们精湛的演技，其中尤为重要的是他们的语言功力已达到了炉火纯青的地步和境界。这出两幕四场的舞台剧，只有两位七十多岁的老人，戏剧事件也仅仅发生在一张牌桌上。然而，通过两位老人在玩牌过程中的闲聊（对话），以及因输赢而引起的纠葛（通过语言进行争吵），却生动地展现了一对老人的空虚无望，反映了一个不可忽视的社会问题。通过语言艺术所产生的现场反响，从骨子里表现出了辛辣的讽刺性和发人深省的寓意性。
3、要在深刻理解剧本的同时对台词进行精心构思和布局。要对台词在不同“规定情境”中，不同“人物关系”中，不同“行为目的”中的表达精心铺排，精心设计，精心处理。我曾看过上海人艺的话剧《北京人》，剧中第一幕有一段曾家大奶奶曾思懿对他的穷亲戚愫方的讲话：“我天天受他的气，受老爷子的气，受我们姑奶奶姑老爷的气，连儿子媳妇的气我都得受，哼！”但著名演员张芳在演出中把最后面一句的结尾改成了“……连儿子媳妇的气我都得受啊――！”这一个“啊”字原剧本上没有，是演员经过精心构思后加上去的，且加得十分准确，它衬托出了这位作威作福的当家奶奶装出一副可怜的委屈相，说的比唱的还好听，真是起到了画龙点睛的作用。
二、戏剧演员要掌握表达舞台语言的基本要领
戏剧舞台演出中，语言艺术是演员塑造人物的主要表现手段之一。它在一定程度上是通^“说”来把剧本的思想内容传达给观众。“话”说不好，不但会糟蹋好的台词，更难让人物树立、让剧目成功。所以，演员掌握一定的语言技巧和处理台词的要领是非常必要的。
1、舞台语言和其它艺术门类的语言一样，来自生活又高于生活，要具备艺术性。因为，它是一种提炼的，筛选的，形象的，个性化的，具有音乐性的语言，具有艺术性的夸张和艺术性的节奏，要让人感到可信、悦耳、好听。自然，这就要求我们的演员（甚至包括主持），也要通过长期的刻苦训练，反复把握要领，具备厚积薄发的台词功底，做到艺术前辈所讲：“清晰的口齿沉重的字，动人的声韵醉人的音，前排听了不炸耳，后排观众能听清，人人感到美”。
2、舞台语言的表达要既真实又有艺术夸张，既自然又有提炼修饰，既有行动内涵又有鲜明体现，既有生活气息又不自然主义。而且通过反复琢磨，要尽量克服音量太小，气息太弱，口齿不清，语言不规范，吐字不归音和过于炫耀噪音造成音包字的毛病。在排演歌剧《又见梅花开》中，我扮演的虽是一个下岗女工，但在导演的启发和提示下，让我感悟到：语言不规范，唱出来绝对也不规范，对唱词、台词理解不准确，唱出来说出来也肯定会不准确，甚至会曲解原意，误导观众。
3、多年的舞台实践使我感悟到，台词创作的依据首先是剧本，但依据它不是一字不差地把其刻板地背下来。首先必须对剧本和人物作出深刻的、透彻的、正确的、全面的分析和理解，然后，才考虑如何说话，用什么方式说话，说话的动因和目的以及达到的效果，找到说好，说准，说清的要领和最佳方法。著名戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基说过：重音，就像是食指，指出一个句子或一个音节中最主要的字眼！被打上重音的那个字包含着潜台词的灵魂，内在实质和主要因素。因而，如何确定台词的重音，包括逻辑重音和情感重音及“潜台词”中的意外之意、话外之声也是语言艺术的一大功底。
三、戏剧演员的台词要给观众以美感
日常生活中，人们的讲话与语言交流，不论音亮大与小，悦耳还是刺耳，动听与不动听，都无关大局。而戏剧舞台上的语言，是一种艺术创作，不能如生活一样，不能流于自然主义，必须给观众以美感和艺术上的享受，有时甚至还要如同音乐般动听感人，更不允许给观众造成一种生理上的不良刺激。因为，舞台语言是艺术化了的剧中人物的语言。一句台词，哪怕是一两个字或一声叹息，都要符合人物的具体行动、具体心理感受、具体规定情境及不同的具体条件。所以，演员不能完全以自己在生活中的自然习惯来代替各种人物的语言、语气、语调，必须注意节奏、音色、修饰，使之符合人物甚至剧情、剧种的需要，给观众以美感，拨动欣赏者的心弦。
因此，一个歌剧演员，不但在演唱上要注意发声、气息、音量大小的控制，在语言上同样要进行有意识的训练，熟练地掌握。我曾看到不少青年歌剧演员，在演唱时根据音乐的旋律能给观众一种美的感受，而一开口说话就音量过大或过小，或不悦不美，或枯燥无味，与演唱形成了强烈的反差。他们在演唱时知道运用气息，而在道白时却不讲究气息甚至没有气息，因而观众不但听不清、听不明，更听不懂。我以为：气，是舞台语言的原动力，演员必须像唱歌一样首先掌握讲话时的气息方法与技巧。没有气息的支撑，语言和声音是不可能有穿透力的。观众怎么会听得明了和清白？还有的演员声音虽好，但他们的语言给人的感觉就是一种直白的干叫，有声而无情，有音量而无内在，就算是演员自己泪流满面，观众也感受不到人物的悲痛。
今天下午，我将代表我们班参加学校组织的演讲比赛。虽然准备了很久，但临上台之前我依然心里忐忑不安。
演讲比赛场地设在四楼的演播厅。偌大的演播厅座无虚席，鸦雀无声。严肃的气氛中透着几分紧张，我的心怦怦直跳。
比赛开始了，参赛选手一个接一个地上去演讲。他们都表现得落落大方，演讲有声有色……“他们讲得多好啊，我能胜过他们吗？”我的心里不免打起鼓来，下意识地看了看妈妈，她向我微微一笑。我明白，这是妈妈在用微笑鼓励我，希望我勇敢一点、大方一点，发挥出自己的水平来。不一会儿，主持人叫到我的名字了。噢，终于轮到我了。我深呼吸几下，定了定神，走上台去。
站在台上，我先深鞠一躬，一声响亮的“我爱您，祖国”，我的演讲开始了。我认真地讲着，好像没了原来的紧张。但一看到台下评委们神情严肃的脸，我又紧张起来，手心都出汗了，声音也开始微微发颤。与此同时，有个信念一直在我的脑海里盘旋：我要得第一名，我是最棒的！于是，我越讲越投入，越讲越有激情。糟了，我忘词了！“久经沙场”的我，知道忘词、结巴是演讲最大的忌讳。我稍作停顿，果断地跳过这一段，直接进入下一段。我偷偷看了一眼台下，评委和同学们都全神贯注地听着，并没有觉察出来，我在心里松了一口气。最后，我在热烈的掌声中，微笑着走下讲台。
比赛结束后，我一直在想：记得那么熟，怎么会一下子忘词了呢，好险啊！不知道这次演讲比赛，我会得几等奖呢……但愿比赛结果早一点出来啊！
首先，我想和李浩然同学说，上台紧张是正常的现象。没有人是天生的演说家，即便是经验丰富的人，上台演说时也是会紧张的。
在公共场合演讲，有恐惧感太正常不过了。但是你绝对不能惧怕或者抗拒演讲，即便是之前有过不太好的演说经历。只要肯多花时间，去尝试，去练习，你会发现其实在公共场合演讲根本没有那么可怕。
那么，究竟该如何锻炼自己克服上台的恐惧呢？
秘诀只有五个字――充分的准备。咦，充分的准备是不是将事先准备好的演说词背得滚瓜烂熟呢？并非如此。其实，写好演讲稿并背下来，不但浪费时间和精力，到时候一紧张，还很容易忘词――李浩然同学的遭遇，就是一个最好的实例。即便没有忘词，讲出来的内容听上去也会很呆板。为什么呢？因为这些背出来的东西并不是发自我们的内心，只是出于记忆。
其实，如果能把演说变成日常的聊天，变成一件自然而然的事，我们就不会紧张了。有这样一个例子：
美国一位资深的新闻评论家卡特・波恩在哈佛大学念书时，曾参加过一次演讲比赛。他当时选择了一则短篇故事作为演讲材料。演讲前，他把要说的内容逐字逐句地背了下来。但是比赛那天，由于太紧张，他脑袋里一片空白。绝望之余，他只好用自己的语言来讲那个故事。公布成绩的时候，他觉得自己一定名落孙山，结果呢？评委把第一名给了他，他简直不敢相信。其实，评委们是被他自然的演说方式所感动，所以把第一名给了他。从此以后，卡特・波恩再也不背诵演讲稿了，他只会提前做一些简单的笔记，然后态度轻松并且自然而然地演说，也是因为如此，他在广播事业上取得了不小的成就。
所以，大康认为，与其一字一句地背诵，何不用最自然的方式来表述自己演讲的内容呢？
然，用最自然的方式表述，是建立在必要的前提之上的。这个前提就是，你对演讲的内容有了充分的理解和熟练的掌握。自然并不等于随便，更不是张口乱说。那演讲前我们需要做哪些准备呢？
首先，得做好演讲材料的收集。在确定演讲主题后，我们不仅可以从生活中收集与主题相关的材料，还可以从书本、电影、新闻中收集。这样可以更好地丰富我们演讲的内容。有了这个收集整理的过程，我们自然对内容有了更深的理解。
接着，在整理演讲内容时，我们必须做到将内容口语化。无论你收集到多么精彩的资料，如果只是照本宣科，听众听起来就像是在听背书一样，会感觉非常无聊。只有使用自己的语言，讲出自己的思想，才会展现出自己的个性和风格，这样的演讲才能打动人心。
为迎接“六一”儿童节，县农委举办了职工子女演讲比赛，主题是《学雷锋、见行动》。演讲的日子在我一天天的期盼中，终于到来了。
早晨，我们早早的来到比赛现场，坐在选手席上，等待着比赛开始。我的心情激动又紧张，在心里默默地背诵着演讲稿，害怕上台会忘词。
比赛开始了，选手们一个一个走上演讲台，可多少都有点紧张，有的拿着稿子，有的紧张得差点忘词。当8号上台后，我的心一下子提到了嗓子眼，因为下一个就轮到我了。可也奇怪，当我真正走上台时，看到那么多双眼睛注视着我，心情反而兴奋不紧张了。我先向大家鞠个躬，又向大家问了好，自我介绍后，开始演讲，我把自己的感情全部融入在演讲稿中，还不时做出各种动作，讲到激情处，大家自发为我鼓掌，我得意极了。整个演讲过程很流畅，没有一处阻住。演讲结束时，台下再次响起热烈的掌声。
走下台，有一位大姐姐跑来告诉我，说有一位评委给我打了10分，我心里高兴极了。接着，有一们记者阿姨走过来对我说：“估计今天你能得第一，现在好好想想，等一下颁奖我要采访你。”啊！真的吗？不过比赛才进行一半，我不能高兴得太早。又过了一个多小时，比赛结束了，我真的得了第一名，走上领奖台，接过荣誉证书和300元奖金，我感到十分自豪，对着摄像机镜头说：“我今天得了第一名，心里很高兴。我以后要向雷锋叔叔那样，好好学习，帮助别的小朋友。”
今天真开心啊！我飞快地赶回家，把这个消息告诉爷爷奶奶，让他们一起分享我的快乐！
安徽六安舒城县实验小学二年级:叶峻峤
美国总统奥巴马出众的演讲才能不仅助他在政界崭露头角，语言生动、抑口才学扬顿挫、慷慨激昂的公众演说更为他赢得众多“粉丝”。日本图书音像市场涌现多种以奥巴马演讲为蓝本的衍生产品，甚至作为学习材料进入英语课堂。朝日出版社去年11月推出《奥巴马演讲集》，短短两个月内便售出40多万册。
窍门：悦耳声线就像一首好曲子，不懂英语的人也能在心中产生激荡
据新华社报道，在日本，不少消费者表示，他们虽然对英语知之甚少，有时基本听不懂奥巴马在讲什么，但依然为之所动，士气大增。“不少消费者寄来明信片表示，虽然他们不怎么懂英语，有时听完整篇演讲，他们只能听懂‘是的，我们能’一句，但他们仍然被深深打动，甚至热泪盈眶。”朝日出版社编辑山本友三说。山本分析说，奥巴马的声线悦耳和谐，仿佛音乐般行云流水，演讲真挚感人，“就像一首好曲子，能在人心中产生激荡”。另外，演讲现场的观众也功不可没，观众的欢呼更将气氛推至高点，增加了演讲的渲染力。
英国前首相温斯顿·邱吉尔
身为二战期间的英国首相，邱吉尔通过广播发表了许多振奋人心的演讲。他会花费几周的时间把内容加以修饰，这些修饰的准确度在今天可以说已经绝迹。他最乐此不疲反复使用的手法，就是联系历史。他会把演讲中最重要的观点和思想直接或间接地联系到过去和未来，从而使得这些信息持续地令人兴奋、让人鼓舞。
窍门：给目标架设一个宽广的舞台
很少专业讲座会像邱吉尔一样架设一个如此宽广的舞台。尽管如此，一个宽广的舞台能时刻提醒你演讲的时候是要承担相应的风险的。你们公司第四季度的成果并不会决定我们社会的命运，但如果这会影响到人们的求职与谋生，那么在你的演讲中便可对此加以利用。
美国牧师马丁·路德·金
“……我们就决不会满意。不，不，我们不会满意，直至公正似水奔流，正义如泉喷涌。不管是在教堂的讲坛上还是在讲台上，马丁·路德·金都在循循善教，使听者入迷。他甚至会为最平凡的字眼注入灵魂。然而他也会显而易见地把自己新锐的观点间接联系到过往久负盛名的事件中，以获取绚丽的效果。他让这些观点变得无可置疑地具有声望及权威性。
窍门：根据惯例编排好词句
像传教士一样大讲道理，或处处提及旧约圣经，也许在powerpoint演讲中并不讨好。但恰当地联系到过去成功的例子或可遇见的目标，也许能在你的听众之间树立你的信度以及你的计划的可行性。
（四川省峨眉山市第二中学614200）
【摘要】充分利用好课前五分钟，在高中的不同阶段，通过丰富的、有针对性的课前五分钟活动的开展，激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心，丰富学生的语文积累，帮助我们实现新课标要求的培养学生能力，提高语文素养这一重要目标。
关键词 课前五分钟 字词积累 演讲 小说接龙 素材积累 汉字听写
文言实词虚词灵活性 针对性
高中语文150分，不少学生觉得从这150分中得九十几分，甚至一百零几分很容易，要把这分数提高却是难上加难。所以有很多学生，家长，甚至个别理科老师认为语文学不学都一样，与其在语文学科上多花功夫，不如多做几道理科试题。这样一来语文就陷入了一个尴尬境地----高考学科分值高，真正花功夫学的人却很少。出现这种现象，主要是因为语文学科是高考诸多学科中应试倾向最不明显的一科，它的范围广，能力多，模糊性强，难测度高，这些特点使得语文水平的提高，如建坝筑塔，为台阶式而非直线式上升，语文学习不能一蹴而就，靠急功近利的“快餐”式学习，想“立竿见影”的拿高分，常会捉襟见肘，难以奏效。因此，不少学生在语文学习上失去了积极性，那么怎样才能调动学生学语文的积极性，怎样才能引导学生主动积累呢？我认为课前五分钟是一个不错的平台，值得我们好好利用。
那么，课前五分钟我们可以怎样利用呢?我做了以下一些尝试：
高一阶段以培养学生兴趣，激发学生的热情，锻炼学生的胆量，帮助学生树立自信心为目标安排课前五分钟活动。例如：
1、字词积累
每天由值日生课前在黑板上板书一个成语，两个需注音的词，两个有错别字的词。
如：
成语： 鼎力相助---指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。
注音：菲薄 造诣
改错别字： 家俱 按装
预备铃后，主讲人开始讲解成语的意思、用法、并造句，然后抽同学到黑板上注音，改错别字，最后由主讲人进行讲评。
字词积累这个内容对学生的表达表现能力要求较低，只要好好准备了，都能讲好，能够帮组学生克服紧张、怯懦心理，并且让学生自己当老师抽同学做题，能尽快消除学生之间的陌生感，台上台下能互动，在刚进高一的时候进行这种形式，比较适合。
但是进行这个活动我们注意几点：
第一，选的词语不能太生僻，要来自教材或教辅。
第二，值日生在上面讲的时候，其他同学要记好笔记，老师定期检查。
第三，长时间的词语积累容易让学生倦怠，所以隔一段时间可分小组举行一次竞赛，检测前段时间讲的内容，制定奖惩机制，激励学生课下对积累的词语进行复习。
2、自命题演讲。
演讲顺序按学号进行，便于学生掌握自己的出场顺序，演讲内容不限，可以是向大家推荐一本你喜欢的书，一部你喜欢的电影，也可以向大家介绍你旅游过的一个景点，也可以向大家讲述你经历的一件事，也可以发表你对某个热点问题的看法……但一定要围绕一个话题，要有感而发，不能无病呻吟，演讲时声音要洪亮，吐字要清晰，语速不能过快，演讲完后，其他同学要进行点评，说出演讲者的优点和缺点。
开始的时候，学生还有点胆怯，拘谨，但后来他们的表现让人惊喜。如有一个学生酷爱京剧，于是他向大家介绍了京剧的魅力所在，并用毛笔抄写了《贵妃醉酒》的唱词张贴在黑板上，和大家一起品味京剧唱词的美，谈到兴浓处，还给大家唱上了两句。还有一个学生演讲的题目是《那些陪伴我们长大的动画片》，他先给大家放了一些动画片的歌曲，勾起了大家儿时的回忆，然后介绍了我国动画片产业过去的辉煌，对比了国产动画片现在了没落，表达了自己希望为国产动画片再创辉煌尽一份力的愿望。
高二阶段，我们应该以训练学生的语言表达和写作能力为目的。在高一学年的基础训练之后，学生的表现欲望得到了激发，表达能力得到了提高，在这种情况下我们可以采取以下一些课前活动形式：
1、小说接龙
老师可以把学生分为两组，给他们一个开放性的小说开头，两组每天派一个同学进行两百字以内的续写，第二天在课前朗读给大家听，在续写的过程中，老师可以引导学生进行点评，如，情节是否合理，是否精彩；人物形象是否丰满；语言表达是否流畅生动；有没有恰当地环境描写……总之，在活动进行过程中贯穿小说阅读教学。一段时间后把这些内容整理出来，张贴在教室，学生很感兴趣。有时，为了激发学生的兴趣，还可以吧班上的同学作为小说的主人公写进去。
2、命题演讲
在高一自由演讲的基础上，我们可以由老师确定，或班级共同讨论确定一些当前热门话题，或学生感兴趣的话题，由学生进行命题演讲。为了让这一活动更具趣味性，我们可以把这些话题写在一些小纸条上，由学生在演讲前一天抽签，抽到哪个话题，就讲哪个话题。
在他讲完后，同样要让同学对他的演讲进行点评，指出优缺点。另外在活动进行过程中老师
可贯穿议论文的写作教学，指导学生怎样围绕观点进行论证。
3、作文素材积累
从高二开始，学生要进入议论文的写作学习，很多学生都存在素材积累贫乏的问题，鉴于这种情况，我们可以利用课前五分钟来帮助学生进行素材积累。具体操作如下：
主讲学生上台先概述素材内容,并谈看法,其他同学补充,接着主讲人总结,最后由教师作点评。台下每个学生准备一本素材积累本进行记录，记录内容包括主讲人、素材内容概括，评论。在这个过程中没有所谓的标准观点，而是让学生自己去体会，寻找属于自己的多元化，富有个性的观点。一学期后一定要让学生对这些素材进行归类整理。
高三阶段，应有针对性性的灵活的开展课前五分钟，训练学生的综合素质。
1、高三知识点板块复习，当复习字音字形时，我开展了“汉字听写比赛”，当时中央一套的“汉字听写大赛”正举办得如火如荼，我便仿照这种形式，把学生分为8个小组，每天课前五分钟，每组轮流派一个学生到黑板上给一个字注音，或根据注音写出一个字的字形，正确的计一分，一轮之后由课代表统计成绩，分数最高的一组受到奖励，分数最低的一组接受惩罚。那些词语由老师从复习资料上，教材上筛选最易错的词，做成PPT。以这种形式，可以激发学生记词语的热情，让枯燥的字音字形复习变得有趣一些。
2、复习到古诗文默写时，我开展“背诵默写比赛”；
3、班上学生诗歌鉴赏板块比较薄弱，我在课前五分钟开展“诗歌朗诵鉴赏活动”,要求学生在朗读诗歌的基础上对所朗读诗歌的内容、描写对象、创设意境、表达的思想情感进行欣赏和分析，然后通过老师的点评和同学的讨论来完成对诗歌的整体把握；
记一次有意义的演讲比赛
今天，我们班举行了一次有意义的演讲比赛，题目是：勿忘国耻，振兴中华。比赛快开始了，同学们都在坐位上练习着。
比赛开始了，主持人面带微笑地走上讲台，百灵鸟似的声音响了起来：“各位老师，各位同学，大家好。现在我宣布，演讲比赛正式开始。下面谁想第一个上台演讲？”话音未落，就有几位同学高高地举起了手。“何昌健。”说罢，何昌健昂首挺胸，好像稳操胜算似的走上讲台。他深深地鞠了一躬说：“老师们，同学们，大家好！”便开始了演讲。当他讲到中国遭受侵略者欺负时，他锁紧眉头，握紧拳头，似乎要把侵略者吞了似的；但讲到中国今天的成就时，他便舒展眉毛，两个眼笑得都快眯成一条缝了。看他那表情，虽然他再演讲时没说，但我知道，他肯定在心里默默的说着：“我们中华民族又站起来了！”最后，他的演讲驳得了全班同学热烈的掌声，还有一些同学久久不能从那气势磅礴的演讲中回过神儿来。
第二个登台的是秦亚鹏，他上台紧张的满头大汗，竟把词儿给忘了，只能下台了。
看着同学们都接二连三的上台去演讲了，我也想上去，可是一直没有勇气举手，好在同桌的打气和周围同学的鼓励才使我举起了手。“马珊金子。”我稳定了一下心情便走上了讲台。上台后我首先向大家问了好，然后就声情并茂的演讲了起来。起初，我有些紧张，但后来就能适应了。最后，我的演讲也驳得了大家热烈的掌声……
最后，评出了一、二、三等奖，很遗憾，我没有获得一等奖，而是获得了二等奖。但我很高兴，因为我站上了梦想的舞台，以前胆小怕生的我有勇气面对85个人来演讲。虽然我没有战胜那些得第一名的同学，但是我战胜了我自己。多么有意义的一次演讲比赛啊！我会永远记住它！
面试演说不同于一般场合下的演说，面试演说面对的观众主要是面试考官，他们要依据考生演讲来决定你是否适合所争取的职位。因而要以此为中心，向听众展示自己，博得好感与赞同。另一部分听众是参与竞争的其他考生。他们对于你的演讲不能发表意见，没有决定考官判断的权利，但他们的情绪反应仍会影响考官对你的评价。如果你能在演讲的气势上胜过他们，在演讲内容上使他们心服口服，那么你成功的把握就大了。
下面介绍一些可能用得着的小知识和注意事项：
1?演讲要感染听众。首先要内容充实、可信，调动出自己的真实情感。用有说服力的事实证明你的知识和技能、工作经验、特长等适合应聘单位、职位的要求。
2?演讲以前要对演讲的内容有必要的准备，理清讲演的结构。哪些内容先讲，哪些后讲，什么要作为重点，什么可以一带而过，时间是否充足，开始和结尾的部分如何充分引起听众的注意，如何恰到好处地结束。
3?可以考虑在表达重要信息时，运用形象手势和表情以便于听众理解，还可以适当穿插一些小故事、幽默。
4?在结束前总结要点是必要的。因为在讲演中听众随着话语的流动来思考，或许不能及时地总结概括内容的要点。那么，结束前的总结会给听众留下印象，记清楚要点。
5?尽量不要拿讲稿上台，以免产生依赖性，成为念稿而非演讲。可以把要点写在小纸条上，字的大小最好能稍微一瞥就看得清楚。
6?演讲前反省自己是否有惯用的语气词，如嗯、哈、哪有的人每句话就要带一个，听了使人厌烦，也表明演讲者缺乏自信，思路不清，准备不充分，内容空洞。
7?不要自我标榜。自我表现要诚恳，言之有据，这不同于自我标榜。自我标榜者会使人反感，产生抵触情绪。
8?演讲的速度要适中，可以用新闻节目中的播报速度为参考，易为人接受。初次演讲，或心情紧张时，自己不觉得，但说话速度可能已经让人觉得太快了，这时要注意调整。
吉拉德13岁那年,全校考完试,就在学校决定放寒假的最后一天,他们的班主任老师弗朗西斯小姐说:“这是今年的最后一课,不如大家来开个联欢会吧,因为明年我就要调去别的学校任教了,我真的舍不得大家!”
接着,弗朗西斯小姐宣布,每个人都要唱一首歌,或者表演一个节目,因为她想深深地记住每一个同学面孔。弗朗西斯小姐的话音刚落,坐在角落里的吉拉德便紧张得喘不过气来了,他知道,老师所说的每个人里也包括他。一向胆小内向的吉拉德,从来没敢想象过,如果自己当众唱一首歌或者表演一个节目,那将是一种怎样令人尴尬的情形。
一时间,全班都陷入了沉默。弗朗西斯小姐提醒说:“谁第一个来为大家表演节目 ”见没有人吭声,弗朗西斯小姐只得点名了。当弗朗西斯小姐的目光扫到吉拉德的时候,他不由自主地低下了头。谢天谢地,弗朗西斯小姐点了安东尼的名字。安东尼站起来唱了一首歌,那是约翰•丹佛的《乡村路请带我回家》。吉拉德默默地在心里跟唱着,其实,他也会唱这首歌。吉拉德想,如果弗朗西斯小姐下次喊到他,他就唱一首歌,有一首名叫《上帝之手》的歌他会唱,并且唱得比安东尼唱的《乡村路请带我回家》还要好。
可是,令吉拉德没想到的是,这次还没等老师点名,坐在他旁边的布赖恩便站了起来,并大声说:“老师,我来唱一首,歌名叫《上帝之手》 ”吉拉德真后悔,自己怎么就没有抢先站起来唱这首歌呢。就在他在心里狠狠地骂自己是胆小鬼的时候,布赖恩已经唱完了。在大家热烈的掌声中,一位叫露西娅的女生站了起来。她说:“老师,我不会唱歌,不如我就念一句台词吧。”老师同样高兴地点了点头。露西娅念的是影片《扬帆》里的一句经典台词:“噢,杰瑞,不要再乞求能得到月亮了,我们已经拥有星星了。”
那时,正是影片《扬帆》热播的时候,这句台词几乎人人会念。吉拉德想,我怎么就没想到念一句台词呢。于是,他决定,下次他一定为大家念一句台词。他想还是念台词好,简简单单就能获得老师的赞许和同学们的掌声。就在他正思考着念哪句台词的时候,阿德里站了起来。他说:“老师,我既不会唱歌也不会念台词,我就给大家讲一个小笑话吧。”弗朗西斯小姐依然高兴地点了点头。
阿德里的笑话讲完了,吉拉德竟然一句也没听进去。全班同学都在大笑,他却将头埋得低低的,手心里全是汗水。因为他实在是太后悔了,怎么就没想到讲一个笑话呢,其实,他最喜欢的就是看笑话,并且很多笑话他都能流利地讲出来。
就在吉拉德决定勇敢地站起来,给大家讲一个笑话的时候,弗朗西斯小姐宣布:“今天的节目就到此为止,因为时间关系,大家下课后就赶紧回家吧 ”这件事,让吉拉德失落了好长一段时间,同时,也让他深深地明白了一个道理:机会来了,如果你没能好好地把握,一眨眼便被别人抢去了。
后来,吉拉德成了全球最受欢迎的演讲大师,曾为世界500强企业精英传授他的宝贵经验,来自世界各地数以百万的人们被他的演讲所感动,被他的事迹所激励。尽管吉拉德出身于贫困的家庭,并从小就遭人歧视,但他从自己的经历中,学会了不能放弃任何可获得成功的机会。主要表现为以下两点:从不放弃任何一个演讲的机会;从不放过任何一个让别人了解自己的机会。
今天是星期五，我们学校举办了一个“我与文明同行，文明伴我成长”的演讲比赛。演讲的时候要求不能拿稿子，这就迫使选手们必须把稿子背得滚瓜烂熟。
演讲比赛终于结束了。我觉得这13位选手中，最有趣的是一[1]班的叶子萱。因为他说话吞吞吐吐，非常紧张，时不时地眨一下眼睛，而且说话的声音很小，他还很害羞，忘掉台词时侯就抓着头发使劲想 ，说完后还长长地叹了一口气。
我觉得这13位选手中演讲得最好的是四[1]班的郁哲。因为她说话很流利，手势也做得非常好，演讲时侯还带着感情，语气也相当的得体，一点也不紧张，并且讲完了还礼貌地鞠了几个躬。
再有就是我们本班的。我觉得本班的唐慕璇演讲得也不错。她演讲的题目是《我要争当文明小市民》，她演讲时也比较流利，不过稍有一点紧张。忘了台词时就停下想一想，最后也能接着把演讲继续下去。
最后，开始颁奖。本班的唐慕璇同学得了二等奖，全班同学以热烈的掌声祝贺她。另外，我们班的李?D，罗特，陈湘湘被评为“阳光小少年”。
通过这次演讲比赛，我懂得了不能乱扔果皮纸屑，不能随地吐痰，不能讲粗话，要保护环境…
