时间：2022-07-31 12:08:58
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。下面给大家分享关于篮球联赛的总结，方便大家学习。
篮球联赛的总结1在院领导和各系部领导老师的大力支持下，在体育教研室老师的周密安排下，在全院学生的共同努力下，历时一个月近100场比赛，圆满地完成了本次篮球比赛任务。这次比赛不仅为黑林职院评估系列活动添了精彩的一笔，而且也为篮球爱好者提供了真实的大餐。
此次比赛，我们的篮球队员们都以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛中去，充分发挥了敢打敢拼的进取精神。我们的篮球队员们不仅牺牲了他们的中午休息时间，还要来回于南北校区之间，还牺牲了四个星期日的休息时间，他们在运动场上挥洒着汗水与激情，为班级的荣誉而努力拼搏。我们的学院领导冒着烈日在场上为我们的队员加油、助威，其紧张程度比我们都要高。我们教研室部分老师牺牲中午和周末休息时间担当裁判工作，虽然裁判工作顶着烈日，又苦又累，但老师们都没有怨言。本次篮球比赛取得了圆满成功，在这次活动中，青年志愿者同体育教研室老师一起，为活动提供了强有力的裁判及后勤工作，为活动的准备做了很大的贡献。
本次篮球比赛取得前八名的班级是：第一名家俱04-4第二名建工05-1第三名道桥05-2第四名家俱05-5第五名园林05-1第六名会计05-2第七名机电05-3第八名计应04-1对于这次活动，学院领导给予了极高重视，从整体上看，达到了预期的效果，但也存在几点不足：
1)准备工作尚有欠缺，后勤人员不足，但能顺利工作。
2)有迟到现象，由于是利用中午学生休息时间，还有雨天的困扰，部分班级实习，所以比赛时有同学迟到，调整部分场次。但及时通知，得到合理处理。
3)宣传力度和沟通还有不到之处，各班级辅导员有部分没有到场，致使在场上出现一些问题。
4)报名工作不够严格，出现外员参赛的情况。
5)服装不能完全统一，给裁判工作带来很大的难度。
鉴于以上情况，我们总结经验如下：
1)充分做好准备工作，提前制定工作计划，严格报名制度，必须有辅导员担当领队。
2)做好通知，按排好场次，禁止迟到;要作到服装完全统一。
3)对一切可能发生的意外或突发事件做好事先预防准备，交齐保证金。通过这次比赛，我们不仅挖掘了一批有潜力的队员，壮大了学院篮球队的力量，同时看到了黑林职院人积极向上、努力进取、顽强拼搏的精神，更加感受到同学们高度的集体荣誉感和追求全面发展的上进心，并且在此次活动中得到了许多宝贵的活动经验，相信在今后的工作中，我们将会做的更好，把黑林职院的体育工作推上新的高度。
篮球联赛的总结2这一学期我校的篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。对其他体育活动来说小学生篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。现将本次的活动总结如下：
一、基本情况分析：
1、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣小组训练的时候会有难度。
但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后的初中、高中他们会知道现在练习是多么的重要。
2、活动的纪律性较差。
由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。
二、教学目标
1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。
不要把体育活动当作自由课。
2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。
3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。
4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。
5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。
三、任务完成情况
本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
四、主要经验和体会
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
五、存在问题
学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。
篮球联赛的总结3本届建筑系新生杯篮球赛在11月16号圆满结束，整个活动历时10天，通过这次篮球赛，不仅丰富了我校的校园文化生活，还培养了学生的集体主义精神和勇敢拼搏的意志品质。
在篮球赛比赛期间，尽管课时的紧张，尽管中午烈日当头，同学们还是毫无怨言的打好了每一场比赛。场上运动员们奋勇拼搏，以尊重对手，尊重裁判，尊重比赛的体育精神完成赛事
本次篮球赛中同学们展现了自己精湛的球技，一系列的比赛结束后，13工造3班 获得第一名，13工造2班 获得第二名，13建设2班获得第三名，而我们又在没有的获得名次的班级中评选出 13建工4班 获得“体育道德风尚奖”。其他没有获得奖项的班级也不要气馁，你们同样很棒!
本次篮球赛是我作为体育部部长后第一次策划的活动，一开始的策划活动，到布置任务，再到赛程的安排，最后比赛的进行都有着一些想的不周到的地方!多亏了同学们发现其中的瑕疵并督促我及时改正，才得以活动过程中不出乱子,最终顺利完成活动.
感谢每一位上场拼搏的运动员，是他们为建筑设计系争夺了荣誉;感谢老师们的支持，他们的支持得以篮球赛能够如此顺利的完成,老师们是运动员的强心剂;更加要感谢的是场下发出喝彩的同学，没有他们，就不会有今天的成绩!建筑设计系的成绩不属于个人，而是属于全体建筑设计系人员!我们最重要感谢的是我们自己，感谢对手。
建筑设计系团总支·学生会体育部
篮球联赛的总结4一、活动主题：活力工大·职责青年
二、活动名称：宿舍杯篮球比赛
三、活动时间：20140年3月14日
四、活动地点：广东工业大学大学城校区篮球场B场
五、活动对象：轻工化工学院2012级制药二班的全体同学
六、活动背景
今年3月起，学校将开展学习实践科学发展观活动，为引导广大团员青年深入学习实践科学发展观，进一步增强团支部的凝聚力和活力，深化对团员青年的职责感和团员意识的培养，更好地发挥团组织在学校发展与建设中的生力军和突击队作用，争创优异成绩迎接60周年国庆，学校团委决定在全校基层团组织中开展主题团日竞赛活动。
七、活动目的
鉴于大部分现代大学生缺少体能锻炼，身体总体素质有待提高，我团支部拟定于3月14日举行篮球比赛。届时将动员所有同学用心参加，对团员与非团员不加以限制，以加强班群众感。
透过此次活动，使同学们注意到应“动静”结合，在学习生活中做到“劳逸结合”;使同学们增强健身意识，适量的运动有益于强身健体。
同时，期望透过此次活动，增进同学相互间的交流与感情，缓解部分同学的心理压力，营造更健康更用心的心理。
八、活动过程
(一)准备工作活动准备十分重要，事关活动能否如期举行。在本次活动中，也提前做好了活动的准备工作：
1、器材准备：包括篮球、哨子、计时表等基本器材。
2、比赛规则制定：采用常用比赛规则。
3、比赛方式采用三人篮球赛，以宿舍为单位抽签，分A、B两组。
4、组织全体同学参加。
5、准备相机以留影。
6、准备比赛所需的饮用水。
(二)活动进程
3月14日为星期六，天气晴朗，活动进展顺利。下午两点，同学们都来到了篮球场，8：05分开始抽签。本次活动为宿舍杯三人篮球赛，因此以宿舍为单位。因一部分同学要上课或在混合宿舍的，舍内不足以三个人组队，我们采用了此种状况三人自由组合的办法。此三人篮球赛的举行，每队发上场的三人，还有另外一人，即相当于每组四人或五人一组。参加比赛的共有8队男生，4队女生，男女分开，男生分A、B组，每组三队，女生不进行分组，直接打淘汰赛，各自在半场进行比赛。
14：20抽签完毕，比赛即按抽签结果开始，同学们比赛的时候十分认真，开始时也打得相对简单。但是，男生比赛方式有别于女生，男生各队均至少要打三场，所以较为辛苦。在比赛中，同学们以友为贵，所以并不出现肉搏的状况，那不属于篮球精神。由于一些群众滑稽的失误，场上和场下的同学都时不时传出愉快的笑声。比赛规则，我们普通三人篮球比赛的规则，每场均安排一人记分，一人计时，但不设裁判，由同学们自己决定。本着友谊第一，比赛第二原则进行。
到了四点三十分，第一轮比赛才结束。因为连续的三场比赛，同学们都显得有些疲劳了，故暂停了十分钟休息。这时，男生还有四队，争夺前三名，而女生则只剩下两队了，鉴于女生队伍少，因而不设第三名。第二轮开始，这时候已经有一半在场下帮场上的同学加油，因为实力相当，争得难分难舍，双方比分都穷追不舍，打得十分精彩。第二轮经过四场比赛，男女各方比赛结果都出来了，这时已经六点多钟。赢了的队伍，奖品等着他们，他们拿着奖品高兴地庆祝，享受着辛苦汗水带来的幸福瞬间。奖品，他们选取了和大家分享，充分显示同学间友好的情谊。
九、经费支出
桶装水：6元饮料：22水果：25元
正骨水：10元
总计：63元
十、活动总结
总的来说，本次活动举行得相当顺利，比赛过程中没有出现任何受伤的状况。本次活动也取得了较好的效果。因为在2月份和3月份初，学校相继出现了几件学生轻生事件，从必须程度上反映了部分学生的心理压力过多，透过群众活动能够分散此类同学的注意力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。而鉴于某些同学在比赛中相当感觉到比较劳累或体力不支，抽筋等状况，从必须程度上反映了部分同学的体质状况并不理想，平时缺少必要的体育锻练，这使得大家都的健身意识得到加强，因为适量的运动有益于身心。自始此次活动开展后，班里以前很少做运动的同学，此刻也坚持每周做必须量的体育运动，例如结伴跑大学城内环。在活动中，同学们相互间的交流也比平时多，相互间的交流，从必须能够明白大家的心理状况，个性是相对较为内向的同学。
活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。
但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，活动时间估算不够准确，以致比赛举行至天黑，给同学们带来了必须的不便，如果是在早上举行则不会出现此种状况。因此，要从中吸取教训，下次开展团日活动的时候，就应注意到时间安排的合理性，以避免给大家带来的不便，使活动举行得更尽人意。
篮球联赛的总结5为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流;系学生会体育部特策划举办我此次数理杯篮球赛。在老师的支持和学生会以及同学们的大力帮忙下，经过为期两周的精彩比拼，数理杯篮球赛圆满结束。最终比赛结果为：
冠军：信息081
亚军：信息091
季军：物理091
此次比赛得到了同学们的关注，每个班级都很用心的参加到了活动中来，从常规赛到决赛，篮球场上都不乏那热情激扬的啦啦队员，他们为本班的同学加油，那一次次的漂亮进球更是激起他们的热情;其中最为活跃的就是信息081班了，他们每一场比赛都是热情激扬，就是这种团结的精神，促使着球队一步步向着冠军进发，直到最终拿下它，然后群众欢呼。这种精神同样也在大一大二的班级中展现出来了，此次比赛到达了预期的效果，增强了班级的凝聚力，同时也增加了同学之间的感情交流，愉悦了同学们的身心。
比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。下面给大家分享关于篮球赛后的工作总结，方便大家学习。
篮球赛后的工作总结120_年旅游学院“电信杯”篮球赛历时21天，于20_年4月26号顺利落下帷幕。在本次篮球赛中我体肓部的工作总体上是比较成功的，但也有不足的地方，现我们体肓部对此次活动的总结如下：第一：赛前我们做了充分的准备，从参赛队伍的确定到裁判人员和计分人员的选拔及培训，都做得有条不紊，但在赛程的安排上我们遇到很大的困难，要综合考虑多方面的因素，如：不能与各班代表队的课程相冲突，还有不可控的天气因素。针对上述特殊情况，我们不得不临时对赛程进行调整，并最终确保所有比赛顺利完成。当然也离开各班代表队和裁判、计分员的大力支持。
第二：前期的宣传工作比较到位。我们此次活动的宣传方式主是海报、横幅。宣传部、纪检部对此做了辛勤工作，宣传部精心做好宣传海报，并及时张贴到各宣传栏。在校区具有广泛而深远的影响，纪检部及时在外联系好横幅及时挂在校园各醒目处。
第三：体肓部成员能及做好场地的布置。在比赛开始前体肓部各成员提前到场清扫好场地。(特别是积水)并确定各计分员裁判人员是否就位，为运动员提供最好的比赛环境。比赛中，他们认真做好比赛记录。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。
但是这次活动我们的工作还存在一些问题。
一：由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。特别是女队的队员。由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经常发生为球发生小争执。
二：各部之间的协作虽有，但不够紧密，各部门的成员或多或少有部门之分。这是各部门分工不明确造成的。
三：由于我们的比赛都是在后篮球场且多是在中午进行，同学因为天气炎热或其它原因并没有到场观看比赛，使得比赛现在气氛不浓。 四：开幕式、闭幕式准备不够充分，现场场面混乱，人员调配不合理。各班的代表队也没有完全如期到场。
本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。在开展活动的同时，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个年级的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。
最后，我们还要感谢院领导和团总支学生会的大力支持，正是因为你们的指导和支持，加之我们的共同努力，球场上才会有如此多的笑脸在绽放，才会有锣鼓声声响的呐喊加油。希望老师们继续支持我们，我们也一定会尽自己的全力，把以后的活动做得更好，把体育的快乐送到每一位同学手中的。
旅游学院体育部
篮球赛后的工作总结2一年一度的迎新杯篮球赛在二教篮球场又拉开了序幕。篮球最为我院的传统强项，不断在校级篮球活动中取得好成绩的同时，在院内也有很深的群众基础。此次迎新杯篮球赛，更是得到了老师同学们的重视。
活动目的：
加深新生对彼此的了解，认识到团结互助在集体生活中的重要性，使新生更快的融入到集体中。
活动内容：
活动时间：周六周天13：30
活动地点：篮球场体育馆(决赛)
此次比赛小组赛采用的组内循环，a1组由11计算机、10计软计信、12计算机组成。a2组由11通信、12通信、10通信基本组成。通过激烈的争夺，最后11通信那女篮、10计软计信男篮、10通信计本女篮、11计算机女篮、12通信男篮、12计算机女篮脱颖而出进入淘汰赛。经过淘汰赛11通信男女篮、12通信男篮、10通信计本女篮顺利挺进决赛。
决赛在校体育馆举行，这是山师长清校区体育馆建校以来首次承办非体育学院的篮球比赛。在此次比赛中，不仅由精彩纷呈的篮球决赛，体育部还请来了吕洪斌老师，联合了女生部和文艺部加入了各式各样的文艺表演，并与科技部借了音箱与电脑，在比赛中播放歌曲，信息部也参与了决赛的全程录制工作。这样文体活动的综合，不仅更活跃了现场的气氛，而且加深了与观众的交流。
决赛于下午一点半开始，首先是由大一新生的两首歌开始，而后进行的是女子决赛，两队实力相近，每队都有院队的主力球员，比分交替上升，最后11通信女女篮以两分之差险胜获得了冠军。随后是由吕洪斌老师带领的院学生会成员与大一见面，并进行了表演赛，让大一新生看到了信息学院老师与学生会的风采。在动感的歌曲中，男篮决赛开始了，也将现场气氛推向了高潮。12通信男篮淘汰了强大的11计算机进入决赛，队中更是有4名院队成员，11通信男篮作为去年的卫冕冠军，更是以全胜的战绩进入决赛。比赛由吕老师开球，比赛开始两方旗鼓相当，双方展开拉锯战，中场结束，11通信以2分暂时，中场由文艺部为大家带来精彩的健美操表演为大家缓解紧张的气氛。易边再战，12通信冲劲十足，但11通信男篮更显老辣，最终11通信男篮以4分取得了胜利，蝉联了迎新杯的冠军!赛后由吕老师为或将球队颁奖，并亲切合影。自此迎新杯篮球赛圆满结束。
篮球赛后的工作总结3我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和我系同学一齐观看了我院举办的篮球比赛。
此后的几天，我都在用心回味此次活动的每一个细节，感悟细节背后的丰富情感和艰辛劳动。我感受到我系学生对篮球比赛的认真态度。
我期望透过此次篮球比赛能给大家带来工作和生活上的启示，并用心领会每一次活动的出发点和好处。
比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。务必看到，我们工作的对象是在校学生，我们的工作环境又相对闭塞，在“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的环境中，在潜移默化中，我们的思维、语言、行为必然体现出儿童化的倾向。表现为，与外界交往的意识淡薄，适应环境的潜力差，回避公开场合，缺乏正确的自我评价和自我发展意识，拘谨、偏激、无所适从。我们就是要凭借各种交流平台，打破思维和行为的局限，首先成为一个适应环境的社会人，然后成为有职业素养和层次的职业者。
我们首先学会正确认识和对待交流。交流是一个人了解社会、驾驭生活的必备素质，是双向和多向对等互动的成长方式，传播个人见解，学习别人经验，提高思维水平，增加生活阅历，促进事业发展。对待交流活动，大家务必把握用心的心态，寻求正确的方法，逐步学会沉下心来，用心看，用心听，用心想，用心记，用心悟，吸取教训，借鉴经验，为我所用。辩证看待别人身上的问题，客观分析交流中的疑惑，换位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。这样，我们就会由“看热闹”上升为“看门道”，才会有所启迪和感悟。
交流的机会是很多的，需要我们去发现和把握。首先利用好学校带给的机会，像听课、级部教研组教研活动、课题研究和演讲、成果展示等竞赛、评比活动，还有各种培训和参观等活动。我们个人做到经常与周围同事交流工作经验，探讨工作方法，解答工作疑问。经常到不同班级听听课、看一看、学一学，学会透过表面作深层次、本质上的分析和把握。工作之余，接触社会，了解不同行业，经历不同场合。在遵守职业规则的基础上，大胆参与，用心交流，适时展示新时期教师的知识层次和良好素养。
篮球赛后的工作总结4经过为期三周的全校篮球比赛活动最后落下帷幕，本次校级篮球比赛活动我部有__个代表队参加，取得了第一名、第二名的好成绩。
此次比赛举行得很顺利，取决于准备工作比较充分，比赛过程中队员没有出现大的损伤和打架现象，班级之间友好的完成每场比赛，做到了“场上是对手，场下是朋友”，本次活动也取得了较好的效果，透过群众活动能够分散同学的学习压力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，很多工作人员和裁判员都是新手，对篮球规则认识不够，裁判员把握不住激烈场面，对违例和犯规球没有及时的做出反应。总结这次的活动经验，期望
在下次组织类似的比赛上能更上一层楼，努力做得更好。
篮球赛后的工作总结5三、四月份的广州，到处盛开着预示一年寒冷已经结束的红棉花。校园里，篮球场边上高大的白兰树长满了翠绿的枝芽，微风轻拂飘来了阵阵白兰的清香。忽然，蓝色的天空渐渐得变暗了，乌云密布，入春的南方天气说变就变，天边传来沉闷的雷声，风雨即将来临了。今天在这里将进行一场初一级际篮球赛，是由我们二班对六班，六班是级里篮球较强的一个班，这场赛事将决定坐二望一。下午放学的铃声响起，就像古战场的号角配合风雨欲来的气氛，大战即将开启，我们穿上了锃蓝的队服，走向操场，比赛还没开始，队员们就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了，教学楼旁、篮球场四周站满了同学，为篮球队员助威呐喊。热身一番后，激烈的篮球级际赛开始了，我们12个上场与未上场的队员们围了一圈，伸出右手互叠一起，彼此传递着必胜的信心。
六班可真名不虚传，个个凶猛异常，刚上场，就杀了个措手不及，赢了4分。我们见此情况，不甘落后，沉着冷静，勇猛奋战，不一会儿，便追了回来。时间还在继续，比赛还在进行，比分交错上升，场上同学们是比技术，比斗智，场下同学们是比信心，比团结。
突然，六班的9号队员传一个高空球，另一个队员，纵身一跃，把球接住，边喊边将球向朝篮框投去，“嘭”球应声入框。我们的比分逐渐落后，急得像热锅上的蚂蚁，队员们接了球后，就往篮框抛去，可那球就是不愿进去似的，总在篮框上打圈，落了下来，糟糕!上半场14：10六班领先结束。这时队长让大家集在一起小结，“我们还是互相配合不够，大家要注意穿插掩护配合，不要泄气”。哗啦啦，哗啦啦，雨水打在场地上，打在我们身上，分不清是汗还是雨。下半场，一开场我们就逼抢，只见我们10号队员做了个漂亮的假动作，飞身过人轻轻地将球投入篮框，我也来个弯弓射月3分中的，我们掩护配合，抢断迅如猛豹，每球必争。就这样，分数像芝麻开花—节节高，一球又一球地射入篮框……赶上啦，加油声彼此起落，最终，我们二班以29：28险胜六班，比赛在雷鸣般的掌声中结束了。
摘 要 本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等对西安市四所高级中学在校高中生参与篮球运动的参与状况进行调查研究，了解西安市高中生参与篮球运动时间分布情况、西安市高中生参与篮球运动的动机分析、西安市高中生参与篮球比赛状况、西安市高中生篮球课教学状况、西安市高中生篮球场地情况、西安市高中生篮球器材设施情况，分析影响西安市高中生参与篮球运动的影响因素，为促进篮球运动更大范围的普及推广和提高提出建议。
关键词 篮球运动 高中生 参与度 影响因素
一、前言
1891年，篮球这项运动项目是由美国人史密斯，一名基督教青年会的牧师教师所发明创造出来的。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本文研究调查分别选取四所高级中学（西安市第一高级中学、西安市第二高级中学）在校的高中生。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过利用西安体育学院图书馆等等校园资源，在中国知网上分别以“篮球”“参与程度”“影响因素”为关键词进行查找，查阅于篮球运动相关的的期刊论文，为本文的研究积累理论的知识。
2.问卷调查法
通过自主查阅相关篮球运动的文献资料，结合西安市高中篮球运动开展的实际情况，设计有关西安市篮球运动参与状况的调查问卷。
3.数理统计法
通过运用EXCEL2003软件对回收的数据，进行录入，整理成为电子数据，对所得的数据进行整理，相关分析，得出相应的结论。
4.专家访谈法
对西安市两所高级中学的篮球教师和负责学生体育工作的学校领导进行访谈，咨询篮球运动开展等方面的问题，并记录保存下来。
三、结果与分析
（一）西安市高中生参与篮球运动时间分布情况
西安市高中生有72.5%的学生参与篮球运动的时间都能够达到30min以上，大部分学生参与篮球的总时间都是集中在30～60分钟和60～90分钟这个范围内，该部分的高中学生占了全部学生的62.5%，而真正能够达到90min以上的高中学生所占的比例比较少。
在调查分析中我们也发现女生的参与篮球运动情况更不容乐观，这与男女生生理，心理等差异有关，“篮球运动的高强度的对抗性并不适合在女生中开展”调查访问我们得知大部分的女生通常是这样认为的。
（二）西安市高中生参与篮球运动的动机分析
男生参与篮球运动的内部动机主要分为3种：自身对篮球运动的兴趣爱好、掌握一项篮球基本技能、缓解学习所带来的压力；外部动机主要来源为：体育高考的需要、参加校级省级篮球比赛的需要、教师体育课要求参与篮球运动。西安市高中生参与篮球运动的内部动机调查中，学生兴趣爱好、掌握运动技能和缓解学习压力的人数都为35人，所占总人数比重的17.5%。
西安市高中生参与篮球运动的外部动机为：高考考试的需要、参加比赛的需要、教师的要求3种。外部动机排在第一位的是教师的要求，人数为55人，占调查总人数的27.5%；排在第二位的参与动机为：高考的需要，人数为25人，占总人数的12.5%。
（三）西安市高中生参与篮球比赛状况
在西安市的四所高级中学调查结果中，西安市高中生之间的业余篮球比赛形式多为：校内自己的各个年级自己约战、班级之间的小比赛、放学下课后的4对4的小比赛。西安市高中生之间的正规的校级比赛为：每一年的校级迎新生篮球赛和每一年欢送毕业生篮球赛。西安市中学生县一级篮球比赛举办较少。很少有机会参加高中生省级篮球比赛。在影响西安市篮球比赛开展的众多因素中，学校体育部门应该牵头组织一年一届校级篮球比赛、一季一届的校级比赛、一学期2次校级比赛、分别设置男生篮球赛、女生篮球赛。在比赛奖项设置中，给与学生更多的学习必备的需求品，鼓励更多高中生走出教室，走向操场，更多的参与体育锻炼、多多参与篮球比赛，鼓励高中女生积极参与体育活动，增强自身的身体素质。
（四）西安市高中生篮球课教师情况
调查结果中我们可以发现西安市的四所高级中学中，并没有专门的篮球选项课，大多为高中一周二节的体育课，体育课中开展的运动项目有：篮球、排球、足球和乒乓球等等。西安市高中篮球教师学历以本科学历为主，为7人，占调查总人数的58%；研究生学历为3人，占总人数的25%；专科学历为2人，占总人数的17%。
（五）西安市高中生篮球场地设施情况
由表调查中得知，西安市一高篮球场地总数为9个（1个篮球馆、8个沥青场、无土场）；二高篮球场地总数为4个（1个篮球馆、3个沥青场、无土场）。
调查结果表明：2所学校的体育场地多数在室外，而且由于高中学生多，特别是遇风雨雪天气，或到严寒冬季。仅有的室外场地特别限制了这项运动的开展。据调查，目前西安市各个高中都有能用于篮球训练教学的室内场馆，但此馆也仅有一片篮球场地，根本无发满足学生的练习需要.由此可见，篮球场设施不容乐观，还需要学校增加篮球场地的经费。
四、Y论与建议
西安市两所高级中学的男生参与篮球人数多，女生参与篮球运动少；西安市两所高级中学的学生参与篮球运动的动机多为锻炼身体，丰富业余的校园生活；西安市两所高级中学中校级间的比赛较少，多为学生自主组织的业余篮球比赛；西安市的两所中学事实上并为开展有专项篮球课，只是以体育课中存在有篮球运动项目；西安市两所高级中学拥有标准的篮球场地，且材质为沥青和水泥篮球场为主。
参考文献：
美国篮球队已发展一百多年了，美国的NCAA 也已经发展了73 年，美国篮球之所以成为世界篮坛霸主，是因为美国有一个相对完整和合理的篮球人才培养体系，而该体系中NCAA大学生篮球联赛占据着十分重要的战略地位。本文通过对NCAA与CUBA联赛发展现状的对比，结合中国篮球大环境的现状，理性思考，提出我国高校篮球人才培养与可持续发展道路。
2. 研究对象与方法
2.1研究对象
中国大学生篮球联赛CUBA以及美国大学生NCAA联赛中的所有球队
2.2研究方法
2.2.1 文献资料法
从图书馆，网络和书店查阅关于CUBA，NCAA发展历程，赛事赛制及比赛的相关数据。通过对文献资料的学习，掌握丰富的研究资料，为此次研究的顺利进行奠定坚实基础
2.2.2 数理统计法
通过所得资料进行统计分析，找出差距原因，为下一步分析创造条件。
2.2.3 对比分析法
通过通过对各类资料的总结整理，找出CUBA发展的不足，学习NCAA的相关经验，提出适合中国大环境的我国高校篮球人才培养与可持续发展道路。
3. 研究结果与分析
3.1 CUBA赛事与NCAA赛事的比较
NCAA 篮球联赛经过70 多年的发展，目前已形成了联赛、64 强淘汰赛和决赛（4 强赛） 3 个阶段。NCAA 联赛的赛程分为东部、西部、中西部和南部4 区，每区有16 队，由高种子球队与低种子球队分别进行对抗赛，采取单淘汰制，连胜4 场取得全区冠军后，即进入最后4 强，由4 支分区冠军队伍中再产生总冠军。参加NCAA 联赛的每支大学球队都要进行60 场以上的比赛，所以影响广，参与的学校多。在美国，社会广泛宣传NCAA篮球联赛，又产生巨大的社会效益和不菲的经济效益。NCAA 的美国大学生篮球联赛是NBA 造就球星的血库，使NBA 长盛不衰，球星辈出，篮球运动持续健康发展。1998 年诞生的CUBA 中国大学生篮球联赛，从参赛学校61 所发展到166 所，至今已举行13 届，目前已形成各省预赛，每个省的冠军队分别参加东南区、西北区、西南区、东北区全国的4 个分区赛，分区赛的冠亚军队分别进入全国8 强，分2 个区分别进行交叉淘汰赛，2 个区的冠军队进行主客场赛，最后决出总冠亚军队。
3.2 两种赛事运动员选拔，训练，比赛等方面的对比
3.2.1CUBA与NCAA运动员的选拔与组队
篮球运动源于美国，NBA代表了世界篮球运动的最高水平。作为NBA 摇篮的NCAA ，关键在于有一个合理和完善的运动员人才选拔体系。NCAA 运动员基本来源于中学，许多大学都设有奖学金，以吸引有运动天赋的中学生，通常由教练员深入到各社区、中学和美国中学生联赛的现场观看比赛选拔队员，并对优秀篮球运动员发出邀请信。我国普通高校目前篮球队的类型有：试办高水平运动队学校的篮球队、传统学校的篮球队、一般学校的篮球队、有些还是根据比赛任务临时组建的篮球队。运动员的选拔根据CUBA联赛规定，专业队注册队员不能参赛，入学年龄必须是18 - 22周岁高中毕业生，因此，运动员主要来源于各省市青年队未注册的集训队员、省少体校的队员、省市学校大中小学一条龙挂钩的培养体系输送的人才；另一部分是中学传统校的篮球特长生（一般二级运动员） 。
3.2.2运动员的训练与比赛
美国大学生篮球队和中国大学生篮球队全年的训练基本上相同，均围绕比赛任务而制定计划，美国NCAA 联赛是每年的11 月底至次年的4 月底。中国的CUBA 联赛是每年的11 月份开始至次年的5 月总决赛结束。NCAA 大学球队的运动训练时间，每天控制在4 h 以下，每周不得超过20 h。在赛季每周50 h ，非赛季平均每周训练18 h。每周训练6次，平均每年训练2 200 h。按每天8 h 工作日算，合275 个工作日。这样大的训练强度与职业队相差无几，从而造就了高水平的篮球队。
4. 我国篮球人才的培养及其可持续发展主要因素
4.1 高校训练管理体制
高校竞赛训练管理体制决定了CUBA 篮球后备人才从事竞技能力训练的组织形式和开展方式， 对运动员竞技能力培养的影响是巨大的。大多数高校篮球队基本上是在体育部或体育教研室领导下开展作。大学生篮球协会作为高校篮球运动领导和决策者， 对CUBA 后备人才培养的可持续发展起着举足轻重的作用。
4.2 CUBA 参赛运动员来源
CUBA 运动员进入高校生源主要来自高中篮球传统学校和省市体校， 运动员的录取80% 是特招录取， 16. 7% 是免试录取， 正常录取只有3. 3% （见表1）。
6. 结论与建议
6.1 结论
CUBA经过十年发展，拓宽了竞技体育人才培养的渠道，开创了高等教育和竞技体育相结合的育人途径；但在落实“发展高校篮球，培养篮球人才”的CUBA联赛宗旨的实际中，仍然客观存在“质”和“量”的问题。通过落实CUBA人才培养战略，培植CUBA文化，突出“校园篮球”的“专业性”，强化CUBA人才培训、基地建设和选拔机制，培养“后备军”的后备力量，加速CUBA联赛的“市场化”，实现自身造血功能，使CUBA真正成为培养中国篮球运动人才的沃土。
参考文献
[1]凌平.美国NCAA篮球联赛的发展历程[J]山东体育学院学报，2001
[2]徐济成.美国篮球之树[J]篮球，1998
关键词：舟山市；高中篮球；竞技水平；现状分析
一、问题的提出
篮球运动具有广泛的群体基础，是中学体育教学中不可或缺的一项教学内容，凭借其自身的对抗性、趣味性、团队合作、竞争意识等特点深受广大学生喜爱。舟山市每年都接轨浙江省“ZSBL”联赛，在市内举办舟山市市级赛事。纵观近年来浙江省、舟山市市级篮球比赛的成绩明显呈现下滑趋势，舟山市的高中篮球竞技水平在浙江省各地市排名中处于下游水平。通过分析与研究，发现除了客观的原因之外，同时还有很多因素制约着舟山市高中篮球水平的和谐、健康、快速发展。
二、研究对象和方法
（1）研究对象。2008年～2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛的前六名参赛队和参加浙江省“ZSBL”十强赛（晋级赛）的舟山二中。
（2）研究方法。①文献资料法。查阅2008年～2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛和2010年～2014年浙江省“ZSBL”十强赛（晋级赛）的成绩册、相关部门有关政策法规。通过百度搜索有关中学生篮球竞技水平方面的相关文章36篇，以充实资料和借鉴之用。②数理统计法。对2008年～2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛的前六名参赛队和参加浙江省“ZSBL”十强赛（晋级赛）的成绩册中的团体名次进行统计与分析。③比较研究法。系统的收集对2008年～2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛的前六名参赛队和参加浙江省“ZSBL”十强赛（晋级赛）的成绩，了解舟山市近年来高中篮球竞技水平的现状，并进行分析和比较研究。
三、结果与分析
（1）2008年～2013年舟山市高中篮球竞赛成绩分析。（篇幅
所限，表略）
从表中可以看出，舟山二中是全市高中篮球冠军获得最多的学校，6年中共获取5次冠军，领衔舟山市高中篮球最高水平；南海高中连续6年获取第三名，占据第二集团；普陀三中、定海一中与舟山中学三所学校的篮球处于舟山市第三集团，但个别年度的成绩波动较大；舟职技校是近年来成绩进步最快的学校，在2013年的比赛中获取第二名的佳绩；岱山中学和嵊泗中学代表两个县区参赛，仅在2008年挤进过前六名，近三年这两个县区都没有组队参加比赛，高中篮球运动发展相对比较滞后。分析结果表明，舟山市各地市高中篮球竞技水平发展不均衡。
（2）舟山市高中篮球竞技水平明显滞后于浙江省其他地市。2010年～2014年舟山二中代表舟山市高中篮球连续四次参加了浙江省“ZSBL”联赛十强赛（晋级赛），但从未进入晋级赛前六名，也没打入过十强赛，说明舟山市高中篮球竞技水平明显滞后于其他地市，处于浙江省高中学校中下游。
（3）舟山市高中篮球竞技水平滞后的因素分析。①舟山市人口总数和地域环境制约了篮球运动员的人才的相对匮乏。舟山市人口总数仅100万左右，人口总数较其他市县就相差甚远，舟山又是个岛城，从篮球运动员选材来说也只能倾向于舟山本岛的定海区和普陀区，从这两个层面而言，舟山市的篮球运动员人才的选才较全省其他县市相比就比较匮乏。②高中篮球整体水平的发展关键取决于教练员的训练水平，舟山市高中篮球教练员执教水平参差不齐，很大程度制约着高中学生篮球竞技水平的普遍提高。舟山市少体校篮球队设在舟山市定海五中，篮球队拥有资深的篮球教练人才资源也相对比较缺少，运动员从初中阶段升入高中后，学生没有接受良好的训练，其篮球竞技水平得不到稳步提升发展，导致高中篮球整体水平滞后。③舟山市篮球裁判员执法水平和各类篮球赛事的统筹组织管理业能力制约着舟山市高中篮球水平的和谐、健康、快速发展。非教育系统裁判员队伍长期主导着舟山市中小学篮球比赛，在比赛执法过程中往往因能力水平差而削减了参赛队参加比赛的积极性、动力和信心，导致舟山市篮球比赛整体水平持续下滑。
四、结论与建议
（1）结论。①舟山市各地市高中篮球竞技水平发展不均衡。②舟山市高中篮球竞技水平明显滞后于浙江省其他各地市。③舟山市篮球裁判员整体水平低下。
（2）结论。①借鉴浙江省部分地市的成功做法。舟山市高中篮球竞技水平现状的改善完全有必要借鉴别的地市的成功做法。②舟山市教育局体艺处和体育教研室应成立教育系统的中学生篮球协会，来培养优秀的教师裁判员和教练员，科学合理地组织和管理好篮球赛事。裁判员应由教育系统中优秀的篮球裁判来组织和管理中学篮球赛事。舟山市教育系统应当成立中学生篮球协会，各县区推荐多名体育教师篮球裁判员入会，每次篮球比赛执法从中抽调，统筹执法，最终形成由市教育局主导市中小学生各项运动比赛。③给基层体育教师更多的篮球裁判培训的机会，培养新生力量，补充新鲜血液。鼓励体育教师晋级裁判等级，对获得国家一级及以上裁判员级别的教师在职称评聘中列为加分的范围。裁判等级某种意义上它等同于体育教师的职称，所以理应将体育教师的裁判水平按等级在晋级职称时给予一定的肯定，来激励更多的体育教师提高自己的裁判水平，提高自身的业务能力，更好地服务于体育教育教学，以培养更多的体育人才。
参考文献：
[1]董飞，刘晨.探讨少年篮球运动员如何加强篮球意识的培养与
训练[J].才智，2010（34）.
[2]唐天辉.影响北京市中学篮球人口发展因素和对策研究[D].北
京体育大学，2010.
[3]徐猛，史丽丽.泰安市中学篮球后备人才培养现状调查与对策
研究[J].山东体育科技，2010（3）.
[4]田学礼.我国篮球后备人才培养问题分析及对策研究[J].西南
关键词:十一运会;女篮;篮板球
中图分类号:G841.271/2009文献标识码:A文章编号:1007-3612(2010)07-0129-05
Statistic Analysis of Women's Basketball Rebound of 11th Nationa l Games
LIU Gang1,LI Yingchuan2,LIU Ming2
(1.Beijing Sport University,Beijing 100084 China; 2. Capital Institute of Physical Education,Beijing 100088, China)
Abstract: With the methods of interview, onsite observation and mathematic statistic,th e paper analyzes the women’s basketball rebound in the 11th national games. Th e result show: the average rebound of the twelve teams show significant differ ence. The players have poor sense of jockey for position. It is also revealedthat the rebound is kind of individual action without much teammate’s cooperati on. The attack after rebound has low efficiency. Based on the results above, t he paper highly recommended that coaches in China should aware the importance ofrebound in the match, more rebound drill should be arranged in the training; ho pe to improve Chinese women’s basketball player’s rebound capability.
Key words: the 11th National Games; women's basketball; rebound
篮板球是篮球比赛中获得球权的重要途径,是攻守双方矛盾转化的关键,是衡量队员个 人和球队实力强弱的重要标志。凶悍的争抢和控制篮板球是现代篮球运动发展的重要特征。 2006年巴西世锦赛上,中国女篮以66:86输给俄罗斯队,中俄两队篮板球之比是27:50,中 国女篮因此失去了很多二次进攻和发动快攻的机会,[1]这只是一个缩影,在与此 次世锦赛 所有对手统计后发现,中国女篮在前场篮板球和篮板球总数上都少于对手,且具有显著性差 异。[2]雅典奥运会和北京奥运会上,中国女篮抢获的篮板球数量也少于对手,尤 其是与欧 美强队比赛时,我国女篮在比赛中争抢篮板球处于明显劣势[3],抢获篮板球能 力差已经 成为制约中国女篮进步的重要因素,篮管中心领导曾多次对此进行强调。因此,深入全面地 研究中国女篮在比赛中争抢篮板球的各项技术指标,对于提高我国女篮抢获篮板球能力、提 高中国女篮的整体水平具有重要意义。2009年第十一届全国运动(以下简称十一运会)是中国4年一次最大规模的综合性运动 会,深受国家体育总局和各个省市领导的重视,各参赛女篮代表队也聚集了该省实力最强女 篮运动员,代表了我国不同省份的女子篮球运动的最高水平。研究全运会各支女篮队伍在比 赛中抢获篮板球的各项数据指标,可以反映出现阶段我国女篮抢夺篮板球的整体能力水平, 通过对篮板球的专题调研,找出普遍现象,分析问题,找出差距,提出对策,为提高我国女 篮队员抢获篮板球能力提供理论依据。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象本研究以十一运会女篮12支队伍(A组队、广东队、浙江队、北京队、山东队和 湖北队,B组江苏队、辽宁队、上海队、黑龙江队、河南队、重庆队)决赛阶段46场比赛中 队员抢获的所有篮板球及相关技战术行为作为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法 查阅国内外有关篮板球研究的学术文献及 相关篮球著作。
1.2.2 访谈法根据文献资料初步设计出篮球统计指标,然后访谈北京体育大学和首都体育学院的篮球 专家,请他们对篮板球统计分析时需要的指标进行筛选,最终确定统计指标。具体统计指标 有:队员抢夺篮板球的准备动作、抢夺方式、抢夺后的攻击效果和抢夺队员的场上位置等指 标。
1.2.3 现场观察法根据篮板球相关指标设计统计表格,到烟台、临沂、青岛、潍坊四个女篮比赛的赛区, 现场观察统计队员在争抢篮板球时的相关数据。
1.2.4 数理统计法 将现场观察统计得到的数据输入计算机, 建 立数据库,利用SPSS软件进行统计分析,得到每个队伍统计指标的场均值和12支队伍的总场 均值。
投稿日期:2010-03-01
作者简介:刘岗,在读博士研究生,研究方向篮球教学与训练,体育赛 事管理。 2 结果与分析
2.1 篮板球总体情况分析 十一运会女篮共进行了46场比赛,共抢获篮板球总数2 945个(场均32.4个),其中,前 场篮板球1 000个(场均10.7个),后场篮板球1 945个(场均21.7个)。第一阶段30场比 赛 中共抢获篮板球1 908个(场均31.8个);第二阶段16场比赛共抢获篮板球1 037个(场均3 2.8个)。各队篮板球抢获数据见表1。
表1 十一运会女篮各参赛队场均篮板球统计
队伍比赛场 次(场)前场篮板(个)后场篮板(个)篮板总数(个)最终排名810.927.838.71辽宁81223.235.22江苏813.223.536.73广东810.722.633.34黑龙江8921.330.35山东812.520.332.86北京811.420.131.57河南89.217.326.58上海710.923.1349浙江710.821.23210湖北711.520.53211重庆76.419.826.212均值10.721.732.4总体来看,十一运会女 篮12支队伍的场均前场篮板球数量相差不大,江苏女篮场均抢获前场篮板球数量最多,为13 .2个,比最少的重庆女篮每场多抢6.8个前场篮板球,这给了江苏队很多二次进攻的机会 。场均前场篮板球低于10个球队有3个,分别是黑龙江、河南和重庆。后场篮板球数据中,各队差别明显,队一枝独秀,场均抢获后场篮板球27.8个 , 高于平均值6.1个,其次是江苏队和辽宁队,场均后场篮球球分别为23.5个和23.2个。场 均 后场篮板球多于均值21.7个的球队有5支队伍,分别是队、江苏队、辽宁队、广东队 和上海队,而只有上海队没有进入前八强。场均总篮板球方面,队依然是排名第一的球队,她们每场抢到38.7个篮板球, 解 放军队、江苏队、辽宁队、上海队和广东队的总篮板球排在前五位,场均多于33个。排名后 两位的球队是河南队和重庆队,场均篮板球分别为26.5个和26.2个,重庆队是由于经验、 身 体和技术上的劣势导致其篮板球偏少,影响河南队篮球数量的主要原因则是平均年龄偏大( 场上5名主力队员年龄平均25岁,在所有队伍中排第二),再加上内线冲击力不强,比赛中 ,多次看到河南队中锋王静在3分线附近展开攻击,这样的方式影响了河南队对于篮板球的 控制。
2.2 十一运会女篮篮板球数量与比赛胜负关系分析尽管篮球比赛的胜负涉及到诸多因素,但由于篮板球的重要地位,我们试图寻找篮板球 与比赛的关联度,即比赛双方的篮板球数量高低与比赛结果的相关关系。
从表2中看出,在十一运会全部46场女篮比赛中,篮板球数 量高低与比赛胜负的相关R为0.9,即当一方的篮板球总数超过对手时,获胜的几率为90%。 9 ～12名的比赛中,这种相关达到了1,即所有篮板球高出对手的球队最终都取得了胜利。1～ 8名的12场比赛中,篮板球高低与比赛相关为0.833。这也与先前的研究“在比赛中能控制8 0%篮板球的队伍,一定是胜者”[4]的结论一致。
表2 十一运会女篮比赛胜负与篮板球相关统计
比赛类别比赛场次 前场后场全场小组赛300.70.90.8679～12名40.75111～8名120.5830.8330.833场 均460.6780.9110.9从前后场来看,后场篮板球数量高低与比赛结果的相关要大于前场篮板球。十一运会女 篮46场比赛,前场篮板球数量高低与比赛结果的相关为0.678;后场篮板球为0.911。后场 篮 板球方面,小组赛30场比赛中,比赛双方篮板球高低与比赛结果的相关为0.9;9～12名4场 比赛中,相关系数为1;1～8名12场比赛中,相关系数为0.833。可见,比赛的胜负与双方 篮 板球数量高低存在一定的联系,而且比赛中两队篮板球数量与比赛的最终结果有着高度的一 致性,这也说明了球队要想获胜,必须有强大的篮板球作保障。
2.3 十一运会女篮篮板球技战术运用分析
2.3.1 抢夺准备分析在篮板球的整个抢夺过程中,起跳前积极的准备动作是非常重要的。在抢前场篮板球时 ,由于进攻队员一般是在防守队员的外侧,远离篮筐,因此,进攻队员需要积极的移动来摆 脱对手,准备动作突出一个“冲”字。同样,对于防守队员来说,由于其在进攻队员的身前 ,因此距离篮筐更近,他们在抢获后场篮板球时需要利用自身的位置优势,使用转身或撤步 技术挡住进攻队员前进的路线,把进攻队员“卡”在身后。[5]在对十一运会女篮4 6场比赛 篮板球抢获准备的观察统计中发现,还有一部分的篮板球获得是没有“冲抢”或“卡位”动 作的,这部分在统计中归为“其他”,将上述统计结果汇总制成表3,以下对前后场篮板球 抢夺的准备动作分别进行分析。
2.3.1.1 前场篮板球抢夺准备分析
表3 十一运会女篮比赛篮板球抢夺准备动作统计(n=46)
队伍前场篮板球冲抢卡位其他后场篮板球冲抢卡位其他6.4/58.40.9/8.23.6/33.411.4/415/18.411.6/ 40.6辽宁6.2/51.51/8.54.8/409.1/39.25.5/248.6/36.8江苏6.6/49.11.1/8.35.5/42.68.2/34.65.7/24.59. 7/40.9广东7/64.90.4/3.63.3/31.59/40.64.1/18.69.5/40. 8黑龙江4.5/500.7/73.8/437.6/35.57/32.56.8/32山东7.1/56.40.6/5.14.8/38.56/29.55/24.59.3/46北京7/61.40.2/1.44.3/37.26.5/31.95.9/29.57.8/3 8.6河南5.1/54.30.4/4.73.7/415.1/29.34.3/24.97.9/4 5.8上海5.9/53.80.9/84.2/38.28.9/38.46/25.68.1/36浙江6.4/59.50.8/6.53.6/336.3/29.810.5/49.54.4/ 20.7湖北6.8/59.10.5/4.44.2/37.58.5/42.84.9/20.27. 2/37重庆3.7/59.20.4/6.42.2/34.46.2/30.95.2/25.88. 6/43.3场均6.1/56.50.7/6.14/37.47.8/35.45.5/25.58.5/3 9.2注:表中所有数据,“/”前表示该指标的场均个数,“/”后表示该指 标在三项中的百分比。从表3中可以看出,十一运会女篮队员在前场篮板球的抢夺准备动作中,冲抢意识较好 ,利用冲抢场均抢获前场篮板球6.1个,占到前场篮板球总数的56.5%,其次是无明显动作 和 利用卡位抢获篮板球,场均4个和0.7个,分别占到前场篮板总数的37.4%和6.1%。冲抢前 场 篮板球意识最好的队伍是山东队。另外,江苏队的后卫队员陈晓佳和北京队的前锋队员张帆 表现积极,每次自己投篮或同伴投篮出手后,都积极绕开防守,冲入篮下准备冲抢篮板球。 在没有明显准备动作抢获前场篮板的情况中,多数队员利用球的落点左右移动或原地起跳获 得篮板球。比赛中只有少数队员,她们的脚步移动非常迅速,在进攻同伴投篮出手后,快速 绕过防守队员,并利用身体卡住防守者,从而抢到前场篮板球,这种情况一般出现在抢夺本 队远投后产生的前场篮板球。
2.3.1.2 后场篮板球抢夺准备分析从表3中可以看出,无明显身体对抗抢获后场篮板球占到了第一位,场均抢到8.5个,占 总数的39.2%。通过卡位准备场均抢获后场篮板球7.8个,占总数的35.4%,还有一部分后 场篮板球是通过冲抢获得的,场均5.5个,占到后场篮板数的25.5%。临场观察发现,防守队员在后场篮板球的抢夺准备动作中,由于比进攻队员更靠近篮筐 ,她们仅仅是盯着球的飞行路线,利用身高和已有的位置优势起跳抢获篮板球,并没有观察 身后进攻队员的意图,使得防守队员无积极主动卡位抢获后场篮板球数量最多,同时也给进 攻队员更多冲抢前场篮板球的机会,解释了前面分析的女篮冲抢抢获的前场篮板球比例最高 的原因。无卡位的抢获后场篮板球虽然在本次全运会女篮比赛中数量最多,但与欧美强队相 比,这种方式肯定行不通。现代篮球运动中争夺篮板球凶猛、身体接触频繁而激烈。如果不 与对手进行积极的身体对抗,牢牢地将对手卡在身后,而仅凭位置上的优势抢获后场篮板球 ,必将导致成功率下降。因此,训练女篮队员利用卡位抢获后场篮板球,将是提升女篮队员 后场篮板球抢夺能力的一项重要重要任务。外线防守队员根据经验,判断篮板球的落点,无 身体对抗的获得篮板球的现象也比赛中也有出现,提高了防守队员后场篮板球的抢夺能力。
2.3.2 抢夺方式分析队员在抢夺篮板球时,通常有三种方式,即队员自己利用各种技术和身体能力进行抢夺 ,在统计中归为“个人拼抢”;第二种是队员利用观察判断球的落点后,在没有身体接触的 情况下获得篮板球或投篮未中的球反弹到没有任何预判的队员头上或其身边,该队员移动或 跳起后获得篮板球,在临场统计中归为“自由落点”;第三种情况则是,两个或多个队员相 互配合抢获篮板球,在临场统计中归为“配合抢夺”。三种篮板球抢夺方式统计见表4。
表4 十一运会女篮比赛篮板球抢夺方式统计(n=46)
队伍前场篮板球个人拼抢 自由落点 配合抢夺后场篮板球个人拼抢 自由落点 配合抢夺6.5/59.43.6/33.40.8/7.2313.8/49.911.6/40.62.6/9.5辽宁6.7/54.64.8/40.90.6/4.512.6/54.28.6/36.82 .1/9江苏7.2/53.35.5/42.60.6/4.111.9/509.7/40.92.1/ 9.1广东6.4/60.63.3/31.57.9/1.511.1/50.29.5/40.82/ 9黑龙江4.5/48.83.8/430.7/8.212.1/56.56.8/31.92. 5/11.6山东6.7/53.64.8/38.51/7.98.9/43.99.3/462.1/10. 1北京6.6/57.74.3/37.10.6/5.210.2/50.97.8/38.62 .2/10.5河南4.5/48.83.7/411/10.27.9/45.67.9/45.81.5/8. 6上海5.5/50.44.2/38.21.3/11.412.2/52.28.1/362.7 /11.8浙江6.4/53.93.6/33.40.8/7.411.8/55.37.6/36.21 .9/8.5湖北6.8/58.74.2/36.50.6/4.810.7/516.8/333/16.1 重庆3.2/51.22.2/34.40.9/14.49.6/48.48.6/43.51 .6/8.1场均5.9/55.14/37.40.8/7.511/50.78.5/39.22.2/10 .1注:表中所有数据,“/”前表示该指标的场均个数,“/”后表示该指标在三项中的百分比 。从表4中可以看出,在三种抢获方式中,个人拼抢获得篮板球在前场篮板球、后场篮板 球所占的比例都是最大的。说明十一运会的女篮队员在抢获篮板球时主要是单兵作战,个人 拼抢意识较强。抢获方式排在第二位的是自由落点获得篮板球,前后场篮板球抢获方式中占 到34.8%和39.2%。三种方式中,配合抢夺获得篮板球的数量和比率都是最少的,场均前场 篮 板球0.8个(7.9%),场均后场篮板球2.2个(10.1%),抢获数量和所占比率远远低于 个人 拼抢和利用落点获得篮板球,说明十一运会女篮队员在抢篮板球球时配合意识较差,队员还 没有形成相互保护或者同时多人参抢篮板球的习惯。比赛中,每支队伍基本上由固定的人员 负责争抢篮板球,抢获点偏少,抢获难度大,容易造成犯规。在世界高水平篮球比赛中,有 组织的多人围挡(冲)抢是当前世界篮球强队抢篮板球的一个重要特征。[6]从这 个方面来 看,我国女篮已经落后于世界先进水平,中国女篮要想在篮板球方面有所突破,缩小与世界 强队的差距,训练队员在比赛中通过配合抢获篮板球将是一项重要内容。
2.3.3 抢夺后攻击效果分析
2.3.3.1 前场篮板球抢获后攻击效果分析现代篮球比赛中抢获篮板球是一支球队获得进攻机会的重要手段之一,抢到进攻篮板球 不仅能提升投篮队员信心,同时还能利用二次进攻的机会直接得分或者造成对手的犯规给对 手以打击和杀伤,特别是内线队员更容易受到二次进攻的威胁;另外,即使不能立即进行攻 击,也可以将球转移给其他同伴,重新组织进攻。对十一运会女篮46场比赛抢夺的前场篮板 球攻击效果按照抢夺后个人攻击,分为“得分”、“未得分”、“造犯规”和转移两大类进 行统计,汇总制成表5。
表5 十一运会女篮比赛场均前场篮板球攻击效果统计(n=46)
队伍个人攻击得分未得分造犯规转移2.7/24.92.8/25.12.1/193.3/31辽宁3.4/28.83.2/261.2/8.84.3/36.4江苏2.3/16.34.1/31.11.4/10.25.5/42.4广东2.8/24.22.4/21.31.4/13.24.2/41.3黑龙江2.4/26.53.1/34.80.9/10.22.6/28.5山东2.2/17.93/24.21.3/10.55.9/47.4北京2.3/201.4/12.51.5/136.2/54.5河南1.8/19.82.3/25.52/21.23.2/33.5上海3/27.71.9/18.32.5/23.43.3/30.6浙江2/181.4/12.51.5/13.75.9/55.8湖北1.7/14.81.7/14.81.3/10.86.9/59.6重庆1/15.42/30.80.9/13.82.6/40场均2.3/21.52.4/22.51.5/144.5/42注:表中所有数据,“/”前表示该指标的场均个数,“/”后表示该指标所占的百分比。
从表5可以看出,十一运会女篮队员抢到前场篮板球后运用最多的是将球转移给同伴, 场均4.5个,占到前场篮板球抢获后攻击方式的42%;其次是个人进攻,在攻击效果统计中 , 场均得分次数为2.3次,占前场篮板球抢获后攻击方式的21.5%;个人攻击未得分的次数有 2 .4次,占到前场篮板球抢获后攻击方式的22.5%;个人攻击造成防守犯规的次数场均1.5 次, 占前场篮板球抢获后攻击方式的14%。这与“内线队员在空中得球后,二次进攻首先要力争 补篮得分”的原则相悖。[7]通过临场观察比赛,十一运会女篮队员抢到前场篮板 球后身体 的滞空能力较差,很少能够完成补篮动作,而一旦双脚落地,防守队员很快包围过来,迫使 队员将球传出,个别队员还会出现传球失误。另外,有些队员抢到篮板球后即是在一对一的 情况下,也选择了转移球,而不是个人攻击,这样也降低了前场篮板球的攻击效果。通过进 一步计算,在个人攻击效果中,直接得分比例为37.1%,未得分比例为38.7%,造犯规比例 为 24.2%。未得分比例高于得分比例,其原因是,抢夺前场篮板球的队员由于将身体的大部分 力量用在冲抢上,抢获后在空中失衡状态下投篮动作严重变形,有的队员连续几次抢到自己 投篮不中的篮板球,也没有将球投进,最后造成防守犯规,全场观众都为之叹息,教练员也 直摇头,说明女篮队员的身体对抗能力较差,对抗情况下投篮动作和心理也不稳定,难以把 握转瞬即逝的进攻机会。在对北京奥运会中国女篮比赛对手抢获前场篮板球后进行的二次进攻得分统计后发现, 中国女篮的对手场均抢获前场篮板球11.5个,场均二次进攻得分次数为5.3次,所占比例 为4 8.7%,可以将几乎一半的前场篮板球转化为得分,而十一运会女篮队员的该项指标百分比 为 21.5%,两者差距明显。相比之下,十一运会女篮队员抢夺前场篮板球的攻击欲望不强,攻 击效果不理想。
2.3.3.2 后场篮板球抢获后攻击效果分析依据篮球比赛的规律,发动快攻的次数和抢得防守篮板球的次数密切相关。美国著名教 练员约翰•伍登曾说过:“后场篮板加快攻是教练员首先考虑的战术。”[8]临场 统计中,将后场篮板球发动快攻的次数,得分次数,未得分次数和造犯规次数进行统计,并 汇总制成表6。
表6 十一运会女篮比赛场均后场篮板球发动快攻效果统计(n=46)
队伍后场 篮板球数快攻数百分比/%27.8621.6辽宁23.27.231江苏23.56.326.8广东22.63.214.2黑龙江21.3523.5山东20.33.919.2北京20.13.617.9河南17.33.822上海23.18.235.5浙江21.22.712.7湖北20.54.421.5重庆19.83.618.2场均21.74.822.2从表6中可以看出,十一运会女篮46场比赛场均发动快攻4.8次,占后场篮板球总数的22 .2%。利用后场篮板球发动快攻次数最多的是上海队,场均8.2次,占后场篮板球总数的35 . 5%,这也是本次全运会上海女篮给人印象最深刻的一个方面,在与所有对手的比赛中,都是 上海队领先结束第一节,快速的突破、积极的防守和利用后场篮板球、抢断发动快攻,是她 们得分的重要手段。只是由于关键场次的战术运用失误,才导致上海女篮止步8强。后场篮 板球发动快攻次数和所占比例最少的是浙江女篮,场均后场篮板球21.2个,场均利用后场 篮 板球发动快攻2.7个,占后场篮板球的12.7%,球队整体技战术水平偏低,是产生这一结果 的 主要原因。对比世界女篮高水平球队,北京奥运会女篮前四名球队场均通过后场篮板球发动 快攻8.9次,占后场篮板球总数的55.3%,[9]世界女篮强队在抢获后场篮板球后 积极发动快 攻,力争在最短时间内将优势转化为得分,体现了现代篮球运动快速多变的特点。而十一运 会我国女篮在后场篮板球发动快攻的比例不到世界强队的一半,比赛中队员抢获后场篮板球 后多是将球交给固定队员,由后者处理球,这样的方式,浪费了时间,也失去很多快攻机会 。反映出平时训练中,球队战术组织单一,另外,队员个人能力较差,在紧逼的情况下难以 将球快速传出,也减少了发动快攻的机会。
2.4 十一运会女篮篮板球抢夺队员位置分析篮板球的抢夺最终要落实的具体的人员,即篮球场上的前锋、中锋和后卫队员。比赛中 ,中锋队员由于身体和位置上的优势,抢夺篮板球能力最强,前锋队员次之,后卫队员由于 活动范围离篮筐稍远,所以在抢夺篮板球上处于劣势。对十一运会女篮46场比赛篮板球抢夺 队员位置统计汇总制成表7。
表7 十一运会女篮比赛篮板球抢夺队员位置统计(n=46)
队伍前场篮板球前锋中锋后卫后场篮板球前锋中锋后卫5.6/50.75/45.40.4/3.98.6/30.715.4/55.83. 73/13.5辽宁4.1/34.26.5/54.21.4/11.68.2/35.59.7/42.15 .2/22.4江苏2.4/17.97.6/57.43.3/24.77/29.710.4/43.26.4 /27.1广东3.5/32.55.8/54.71.4/12.88.1/35.410.6/48.43 .7/16.3黑龙江5.1/55.72.6/28.91.4/15.411.9/55.14.7/22.14.9/22.8山东5.9/47.54.1/32.82.5/19.78.9/43.85.6/27.55 .8/28.7北京6.1/53.64.6/400.7/6.49.7/47.86.9/34.53.6/1 7.7河南2.3/254.5/48.62.4/26.43.7/21.79.1/52.44.5/ 25.9上海4.4/40.94.4/40.52/18.69.7/41.58.8/38.54.6/ 20浙江2.9/26.35.9/53.92.2/19.86.3/29.810.5/49.54 .4/20.7湖北4.2/36.54.7/40.92.6/22.68.5/42.84.9/20.27 .2/37重庆1.7/27.22.7/43.21.9/29.66.5/32.47.6/38.25 .9/29.4场均4/37.44.9/45.41.9/17.28.1/37.28.7/39.35/23 .5注:表中所有数据,“/”前表示该指标的场均个数,“/”后表示该指标在三项中的百分比 。
从表7中可以看出,十一运会女篮比赛中前场篮板球抢获最多的是中锋队员,场均4.9个 ,占所有前场篮板球的45.4%,其次是前锋队员4个(37.4%),后卫队员场均抢夺前场篮 板 球1.9个,所占比例为17.2%。根据研究者对北京奥运会女篮四强球队不同位置队员的攻守 能 力分析,[10]制成了各个位置上的前后场篮板球对比图,见图1和图2。从前场篮板 球分布来 看,前锋、中锋、后卫的比例分别为41%、34%和25%。前锋和中锋是抢获前场篮板球主要队 员,这一点也与篮球比赛的规律相符。相比而言,世界女篮强队后卫队员冲抢前场篮板球意 识强于国内女篮,我国的女篮后卫队员可能在前场篮板球的训练中更强调防守对方快攻。[11]
十一运会女篮比赛不同位置队员在后场篮板球的抢夺比例为,前锋37.2%,中锋39.3%, 后卫23.5%。与前场篮板球相比,后卫队员在后场篮板球的抢夺比例略有提高,中锋队员的 抢夺比例略有下降,前锋队员的比例基本不变,整体来看,三个位置的队员后场篮板球的抢 夺数量多于前场篮板球,这与篮球攻守关系相一致。根据图2的数据,北京奥运会女篮四强 球队前锋、中锋、后卫在后场篮板球的比例分别为32%、37%和31%。三个位置比例趋向平衡 ,特别是后卫队员抢获篮板球比例有了较大的提高。说明场上所有队员都有较强拼抢后场篮 板球意识,提高了篮板球的抢获率。从上面的对比可以看出,十一运会女篮前锋和中锋队员的抢夺篮板球意识较强,但后卫 队员的抢夺意识较差,尤其是前场篮板球的抢夺,显得不够积极,也许是为了抑制对手快攻 ,但多人参抢篮板球本身就是对防守队员的一种压力,增加了对手后场篮板球的抢夺难度, 同样可以减少对手发动快攻的机会,这也是一种积极的防守策略。这样看来,培养后卫队员 积极参抢篮板球,提高球队整体篮板球争夺实力,将是今后女篮训练的一个重要工作。
3 结论与建议
3.1 结论 1)十一运会女篮比赛各队篮板球抢获数量差别较大。篮板球数量排在前三位的球队是: 队、江苏队和辽宁队。篮板球数量排在后三位的球队是:黑龙江队、河南队和重庆队 。
2)十一运会女篮比赛中双方篮板球数量高低与比赛的最终结果有着高度的一致性。
3)十一运会女篮比赛前场篮板球有冲抢动作的比例为56.5%,后场篮球球有卡位动作的比 例为35.4%,没有良好的卡位意识使防守球队失去很多后场篮板球,也给进攻球队很多冲抢 前场篮板球的机会。
4)十一运会女篮比赛篮板球拼抢过程中,主要以个人拼抢为主,其次是利用落点获得篮 板球,有配合的多人参抢篮板球数量最少。队员抢夺篮板球后的攻击力不强,攻击效果不显 著。
5)队员位置分布上,前锋和中锋队员的抢夺篮板球意识较强,但与世界强队相比,我国 女篮后卫队员篮板球抢夺能力偏低,抢夺意识不强。
3.2 建议 1)加强教练员对篮板球重要性的认识,重视队员在篮板球抢夺过程中的技术训练,尤其 加强对抗条件下篮板球抢获能力的训练。
2)加入多人参抢篮板球的内容,要求场上所有队员做到每球必抢,每球必争,培养勇猛 、顽强、敢拼敢抢的良好作风。
3)抢获前场篮板球时,注意观察判断球的落点,趁防守队员转身观察球的一瞬间及时启 动冲抢前场篮板球。空中抢球是争夺前场篮板球的关键,加强队员的身体对抗练习和在空中 失衡状态下抢夺前场篮板球能力的训练,队员获得前场篮板球后力争补篮得分。
4)抢获后场篮板球时,首先要做到卡位挡人,通过判断球的落点利用身体挡住防守队员 ,做到先“挡”后“抢”。特殊情况下,宁可自己不抢球,也不能让对手靠近篮下。
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2013年10月11日，巴扎布依村和托胡拉村的代表队在VBA乡村篮球联赛初赛时争夺墨玉县托胡拉乡冠军。
“98：56，好！比赛结束，纳瓦乡胜。”伴着裁判员的一声哨响，在洛浦县第三中学的篮球场上，纳瓦乡的选手禁不住抱在一起欢呼。
立春已过，如今的洛浦县，冬季农闲时节聚在一起做礼拜唠嗑的人少了，打篮球看比赛的多了。
随着总决赛的临近，和田地区的赛事也进入到白热化。1400多支篮球队在近一年时间不仅展现了球技，也为当地农民献上了一道体育“大餐”。
2月28日，从洛浦县纳瓦乡呼热孜吐格拉克村赶来观摩比赛的农民阿不都说，他是个老球迷。呼热孜吐格拉克村的篮球赛已形成规模，这样重大的赛事他每次都不愿错过。
由于对场地、人员限制较小，篮球是深受农民喜欢的一项体育运动。在文体活动严重匮乏的和田地区，篮球迷也不少。随着自治区“共青杯”VBA乡村篮球联赛工程的实施，每个行政村都有了篮球场，也从硬件上为乡村篮球运动的发展提供了平台。
“其实，洛浦县篮球赛只是和田地区农民篮球赛的一个缩影。”和田地区团委组织宣传部部长曾维杰说，在VBA乡村篮球联赛工程实施之前，各乡也有篮球爱好者自发组织起来打比赛，但看比赛的人很少，年轻人打篮球赛的积极性也在逐渐减低。“现在有了这个联赛，大家在一起既热闹，又能提高邻里间的感情。”
记者连日在和田地区走访了解到，从去年自治区团委组织VBA乡村篮球联赛开始，每个乡镇的农民在闲暇时，都会组织在一起，训练自己的球队，为联赛做准备。篮球联赛获胜的一队不仅有物质奖励，还有精神奖励，人们参赛的热情逐渐增加，从十几岁的少年到30岁的庄稼汉，都喜欢打篮球。
篮球赛给无聊的冬闲生活带来了一缕新风。“比赛让打球的、看球的都有了精气神，没事凑到一块切磋球技，既锻炼了身体，聊天也有了话题。”呼热孜吐格拉克村篮球队副队长、也是大学生村官买买提明深有感触。
虽然农民篮球赛不像职业篮球赛那么“专业”，但也有模有样，每场的裁判、记分员一个都少不了。这样一来，中学的体育老师又多了份“兼职”。
据了解，VBA乡村篮球联赛是一次农村青年业余文体生活的创新，自治区团委蹲点工作组总结经验，结合“现代文化与青年同行”教育实践活动，面向全区各级团委组织发出开展“八个一”主题活动的倡议：形成一份底数清楚、措施管用的调研报告；建立一个青年对话会机制；组织一台贴近乡土、寓教于乐的文艺演出；设计一个持续固定开展的乡村体育赛事；开播一档“青年之声大喇叭”乡村广播栏目；组织一场现代文化与青年同行知识竞赛；开展一次揭批非法宗教活动和宗教极端思想危害本质图文巴扎巡展；组织一场“十八岁成人礼”或“十四岁集体生日”。
导语：新闻是关于一个新发生事件的任何信息，而这个事件是值得报道的，可以是政治性事件，经济性事件或社会性事件。接下来小编整理分享的是篮球比赛新闻稿。文章仅供大家的借鉴参考！
篮球比赛新闻稿
为了丰富大学生的课余生活，提高大学生的综合素质，增强团队精神和群众凝聚力，展现大学生用心向上的风貌，由体育系学生会主办的11年“迎新杯”篮球赛于4月7日拉开了帷幕。
此次比赛共有5个参赛队，采用循环赛制，共进行10场比赛。在赛场上同学们用心投入、全力以赴。场下的啦啦队员们为他们呐喊助威!在比赛过程中，裁判员秉公执法，严肃认真，尽自己最大的努力判决好每一个球，保障了比赛的公证性、连续性和观赏性。为了保证比赛的顺利进行，各班队员和同学也顾大局，识大体，服从裁判，赛出风格，赛出水平，充分展现我们体育系学生良好的精神面貌和全面的优秀素质。此次比赛的顺利举行，为新老同学带给了一个相互交流的机会，促进了同学之间的感情交流。
此次“迎新杯”篮球赛不仅仅向全院师生展现了我们体育系同学用心向上的青春风采，同时也增进了我们的凝聚力和战斗力，培养了大家的群众荣誉感，增进了各班的友谊，展示了体育系团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌。
篮球比赛新闻稿
为增强我校球类运动的竞技水平，提高大学生的身体素质与文化修养，进一步丰富大学校园生活，我系团总支学生于20xx年xx月xx日在篮球场举行“鲁班杯”篮球大赛。出席开幕式有建筑工程系党总支书记王老师，党总支副书记麻老师，团总支书记赵老师。
本次比赛由建筑工程系团总支学生会主办，在主席及各部门部长的带领下，我系圆满的完成了篮球赛开幕式，并在至今为止的10天里，成功举办了16场篮球赛，赛场上建筑工程系的参赛学子努力拼搏，赛出友谊，赛出水平，在比赛中充分体现了“友谊第一，比赛第二”的精神，此次大赛共举办4轮22场，目前比赛仍在进行。
此次“鲁班杯”篮球大赛，不仅仅培养了参赛同学的的竞争意识和持之以恒的优良品质，而且使参赛班级更加团结。促进了学生对篮球运动的兴趣。在进行的比赛过程中，每个同学都很开心。以各自的热情感染他人，释放自己青春的力量，使自己的课余生活更加精彩。
一言以概之，此刻仍在进行的建筑工程系“鲁班杯”篮球比赛，不仅仅仅是一场比赛，更是一次释放自我的过程。
同学们都期盼以后还能有这样的课外活动，丰富我们的业余生活。
关键词：篮球；文化；建设
中图分类号：G841文献标识码：A文章编号：1004-4590(2009)03-0083-03
Abstract:In this article, concerning the cultural construction of Chinese basketball, the author puts forward it should be constructed from the aspects of spirits, system and materials by using cultural and sociology The author aims to strengthen the understanding of basketball cultural, further hasten the cultural construction of Chinese basketball and improve Chinese basketball competition level
Key words: basketball; culture; construction
1 篮球文化的界定
2005 年全国篮球工作会议上，国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟在《以科学发展观引领，开创中国篮球新局面》的讲话中指出：“篮球文化是观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。”
王家宏教授将篮球文化表述为：广义上，篮球文化是指人们在从事篮球运动过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的篮球文化包含了物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文化层。物态文化层是指有关篮球运动的物质生产活动及其相关产品的总和，以满足人们参与篮球运动的最基本需要为目的。制度文化层是规范篮球运动的各种规章制度，包括篮球规则、竞赛制度、组织制度、管理制度等。篮球文化的行为层是指人们在篮球实践活动中形成的行为模式和习惯，具有鲜明的地域特点和民族风格。心态文化层是篮球文化的核心部分，使篮球运动的长期实践中孕育出来的价值观念、审美情趣、成就体验及篮球思维方式等。
孙民治教授认为：篮球文化的精髓是文化沉淀、高超技艺、人文景观等的形式与价值观念。篮球文化也是为篮球事业不断创新发展塑魂的系统工程中的基础环节。篮球文化是世界各地域人群，通过从事篮球活动过程，围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的，物质与精神的，内容与形式的总称。篮球文化是社会的宝贵财富，是反映时代演进水平的社会现象和意识形态。它的内涵丰富多彩，它包含人的思维方法、行为形象、社会制度特点、竞赛形式手段方法及其他综合保障因素，核心是物质与精神的价值现象。
2篮球文化的结构
一般情况下，文化包括心理、行为、物质三方面要素，也就是三个不同层面，体育文化也不外乎这三要素；体育文化的心理要素，就是文化的精神、观念层面，称之为精神文化；行为要素就是体育文化的行为方式、制度范围层面，称之为行为制度文化；体育文化的物质要素，即文化的物质实体层面，称之为物质文化，包括凝结体育文化特质的各种物质产品。
篮球文化结构的最内层是精神文化层，包括篮球的思想、观念、精神；哲学、心理和谋略，这就是篮球文化的核心。
由内向外拓展是篮球的制度层，包括篮球的规则、比赛秩序、法规以及在这些规则和制度规范下的技战术行动。
第三层，是物质文化的内容，主要是指人类加工的自然创造的各种器物，既物化的知识构成的物质文化层，如篮球的各种设备和物质。
在物质文化和精神制度文化中，还有一些特殊的、具有鲜明文化特点的要素，称之为象征文化。如篮球文化中的象征内容，队徽、队旗、队歌、队标；会徽、会标、会旗；联盟协会的徽、旗、标；比赛音乐、吉祥物等。这些象征文化既是物质文化，又是非物质文化（见图1）。
3 篮球文化建设的基本思路
篮球文化是体育文化的重要组成部分，也是贯彻全民健身计划，培养人的终身体育意识和传播体育文化的重要途径，具有长远的社会价值和人生价值。因此，我们要重视篮球文化建设。搞好我国篮球文化，必须主动建设，要以篮球物质文化建设为前提，以篮球制度文化建设为保障，以篮球精神文化建设为核心。
3.1 篮球制度文化建设
篮球制度文化层面包括篮球的规则、比赛秩序、法规，在这些规则与制度规范下的是运动员的技术、战术行为表现。据此将篮球竞技水平，篮球技术、战术，管理体制归类于篮球制度文化层面。
3.1.1 篮球竞技水平
篮球竞技水平在众多影响因素中居于首位，高水平篮球竞技观赏性、趣味性、艺术性能够为社会广大人民群众提供富有魅力的精神享受，使得篮球竞技、技艺和篮球比赛能够成为一种商品进入市场。竞技水平是篮球竞赛运动这一特殊“商品”的价值标志。竞赛水平越高，竞赛所提供的商品价值和文化价值越高。没有高质量的比赛，就没有观众，也就没有市场。观众对篮球比赛质量有较高的要求。构成篮球竞赛质量的主要要素是“运动员高超技术的运用”、“比赛结果的不可预测性”和“战术的灵活多变”等。篮球文化建设的核心就是要提高运动竞赛的水平，在此前提下借助音乐、舞蹈等多种综合性的文化符号来搞好篮球赛场文化的建设，使得篮球的文化内涵能够在比赛中得以系统体现，以获得充分的物质和精神回报。
3.1.2 篮球运动管理体制
篮球管理体制就是指为实现中国篮球运动目的而设立的篮球组织机构在实施管理方面的体制和制度。管理在竞技体育中有着举足轻重的作用，运动训练、选材、竞赛都与管理密不可分。在具体篮球战略的制定过程中要排除传统不利思想因素的影响，参考借鉴世界职业篮球运动发展的经验，在管理体制的改革中充分发挥国家体育总局篮球运动管理中心的作用。①调动全国篮球参与者的积极性，推行职业篮球与非职业篮球共同发展的格局。②强化管理，狠抓训练，通过提高对训练上作的重视程度和提高教练员执教水平来提高篮球运动水平。③聘请外教吸收国外先进篮球理念。④普及篮球运动，扩大篮球人口，重点加强青少年训练，多途径地培养篮球后备人才。小学、中学、大学(大超、CUBA)、业余体校、重点体校、青年队。⑤加强与媒体的合作，引导媒体对篮球的参与和关注。⑥探索备战世界大赛的模式。⑦建立以和谐篮球为目标的篮球文化的建设模式。
3.2 篮球精神文化建设
篮球精神文化层面包括篮球的思想、观念、精神、哲学、心理和军事谋略。据此将民族文化，篮球理念，教练员、运动员的文化素质，对篮球文化的认识，归类于篮球精神文化层面。
3.2.1 民族传统文化
在“天地人合一”“知行合一”哲学观的引导下，中国传统体育文化追求身与心、机体与自然协调发展整体效益的价值取向。受“中庸之道”、“持两用中”的影响，使得体育文化也毫无例外地被纳入“不争”的节制之下。其负面影响在我国篮球运动中突出表现为：我国篮球在战术上历来注重整体水平的提高，但对个体的自我意识重视不够，导致中国篮球少个性张扬，缺少侵略性，缺少技术独到的明星球员。现代竞技篮球运动所具有的竞争、对抗、个人技艺与整体配合的完美结合是传统文化所欠缺的，但中国传统文化博大精深蕴含了丰富的文化底蕴，中国传统文化的整合性和地理文化的多样性对篮球职业化的形成和发展起到了积极的作用。中国传统的伦理观、人生观，弥补了西方文化的不足。对于篮球运动的健康发展又具有积极的推动作用。我们在对待传统文化对中国篮球文化影响的认识与实践上，既不能一味的否定，也不能固步自封，对外来文化抵制排斥。应该在中外篮球文化的交融与碰撞中实现自身的发展壮大。
3.2.2 篮球理念
中国与世界篮球强队的差距不仅表现在篮球场上竞技结果的差距，在篮球的理念上也具有一定差距。这也将深层次制约着中国篮球的发展。例如：国内教科书定义篮球：“将球投入对方篮框，以得分多少决定胜负的集体球类运动项目”，这种观念视篮球为一个投篮取胜的比赛，至于人的发展完全委托给自然了，这是典型的见物不见人的思想。但是，美国NBA篮球的观念与中国截然不同。美国NBA认为篮球的本质是通过这项运动去培养全面发展的“人”。可见美国篮球观念是人性的篮球观念，是“以人带球和人生自会有所成长”的思想，是研究“人道”与“物道”合一的篮球。相反，国内“物道”的篮球，是“以球带人”的运动。国内篮球观念的落后，也反映了中国竞技“重物轻人”的倾向。例如：英国足球总会认为足球是培养会踢球的全面发展的“人”，国内认为足球是用脚支配球的两队同场攻防的比赛项目。国外的竞技是为“人”，国内的竞技是为“物”。这种观念上的滞后、人文精神的失落是运动文化深层次的落后，是中国竞技与国际高水平竞技存在差距的关键所在。偏重于研究开发运动员生物体能的“物化”训练，忽略同步进行人格修炼，将限制运动员持续发展的能力。研究理解国外先进的篮球理念，转变我们传统的观念意识，丰富我国篮球文化的内涵，具有重要的现实与长远价值。要变革过去“重物轻人”的旧观念，建立人物并重、更重“人”的新理念，研究篮球育人规律的“人道”与“物道”的整合效应，这与孔子在《论语》中提倡把做人与治学融为一体的理念相一致。
3.2.3 教练员、运动员的文化素质
在目前的社会、科技和文化发展水平下，学历仍然被用来衡量一个人知识水平的重要标准之一。作为一名教练员，也预示着其在训练、指挥比赛等方面的潜在能力。据陈钧在《中国篮球职业化可持续发展战略研究》中对CBA篮球教练员学历的调查结果显示：本科学历的仅占68%、大专学历占了728%、高中和中专各占68%和136%。我国的篮球教练员队伍多是“师傅带徒弟，徒弟升师傅”的模式，虽然直接从事篮球专项训练，但对篮球运动专项训练理论的研究探索能力较弱，对篮球运动专项特点、发展趋势、训练实践规律把握不清，很多都是以经验训练，制约了我国篮球运动的科学化训练。因此我们应加大对于各级篮球教练员的培训，促使教练员不断吸收和拓展新的科学知识，建立教练员合理的知识结构体系。①丰富篮球理论知识，更新观念，强调科学化训练。②培养教练员的韦业心和责任感。③掌握世界篮球运动的最新发展趋势，发挥创新思维能力。
篮球运动既是身体的较量，又是双方队员智力的较量，对运动员的文化素质提出了更高的要求。我国高水平篮球运动员基本上是在省体校或地市中专上学，由于从小学阶段就开始从事半专业化训练，占用了大部分时间和精力，没有受到系统的基础文化教育，不仅不利于篮球技战术水平的提高，对今后运动员的就业也将造成重大影响。提高运动员文化素质关键在于重视运动员的文化教育，解决学习与训练竞赛的矛盾，体教结合培养运动员就是一个值得探索的途径。①解决读训矛盾，发挥体育院校的办学优势，建立教育、训练、科研三结合基地，加大体育院校竞技篮球运动员的培养，利用社会和高校的教育资源，提高运动员文化水平。②科学管理，加大经费投入，为各级运动员提供良好的学习环境。③通过政策法规的配套，使运动员文化教育上作切实建立起有效的制约、监督、激励和保障制度。
3.3 篮球物质文化建设
篮球物质文化层面包括篮球象征文化和实物。据此将篮球文化所处的社会政治、经济环境，篮球文化的交流、传播，篮球运动的普及，职业联赛，明星队员，国家队大赛的成绩归类于篮球物质文化层面。
3.3.1 社会政治、经济环境
在体育与政治这对互动关系中，政治始终影响和控制着体育文化的发展，体育文化与政治互动作用的人道主义文化触点是现代体育文化和当代政治的内容。经济的发展为体育的发展提供良好的物质基础，促进和有利于体育的发展，体育作为一种职业成为人们社会生活中的一种谋生的经济手段。经济的发展对篮球文化的发展的作用，主要是针对篮球文化的行为制度层面和物质层面而言的，对篮球文化的精神层面的作用和影响是间接的，只是促进篮球精神文化实现的一种手段。我们要使篮球的文化精神与经济之间达到和谐发展，必须坚持：①篮球文化精神核心――满足人们日益增长的物质、精神文化需要。②篮球精神文化与经济的发展不是同步增长的，避免“经济决定论”。
3.3.2 篮球文化的交流、传播
对于文化来说，传播是至关重要的。在王慧琳《关于体育传媒对大学生的负面影响及原因分析》中表明：大学生对于明星的崇拜7247%受媒介的影响，这也从一个侧面反映了媒介对于文化交流传播的重要作用。大众媒介能够大大加快篮球信息的传播速度，使许许多多不能自接观看篮球比赛的人能够尽快甚至同时得到篮球的消息，并能身临其境地感受到篮球比赛的赛场氛围。媒介的传播具有综合的，长期的和客观的社会效果，职业篮球离不开新闻媒体的关注和炒作，但要防止新闻传播中的肆意炒作以及广告泛滥的现象，既要加大与媒体的合作，把销售转播权作为收入，增强社会影响力形成品牌效应，又要保持自己的独立性。
3.3.3 篮球运动的普及
在NBA、CBA、CUBA的影响下，喜欢篮球的人越来越多。与足球和排球相比中国的篮球无论是在普及程度，还是竞技水平在世界上的地位都要高出许多。受市场经济及金牌战略的影响，传统篮球后备人才的“三级网络培养”模式正处于困境。目前，全国各省市篮球运动队断层现象严重，业余训练萎缩。全国注册的俱乐部成年队有54支，而注册的青年队仅为36支，呈不合理的“倒三角”现状。这将影响篮球运动的竞技水平和篮球运动的普及。群众性篮球运动的普及和业余篮球竞赛的广泛开展，是篮球市场发育的前提条件，培育和发展中国的篮球市场关键还要加大篮球运动的普及。①充分利用现有的场地设施、体育社会指导员为广大社会篮球爱好者提供更为便利的活动空间，带动更多的人参与到篮球运动中去。②体教结合，共同培养后备人才，充分发挥学校的教育优势，以校园篮球推动大众篮球的普及。
3.3.4 职业联赛
篮球职业化运作模式是竞技体育的一种社会组织形式，它是市场经济发展的产物，它体现了某种社会制度、社会环境和社会意识形态对竞技体育的要求。篮球职业化的系统运作是一个庞大的系统工程，各要素相互影响，相互制约，共同围绕着整个联赛发挥各自的功能，丰富了篮球文化的内涵。我国职业篮球俱乐部内部组织机构设置不完善，负责经营事务的职能部门少，各部门的管理分上过于笼统，没有形成各自的具体分上，尤其在法律事务、人力资源的开发，以及球员的培训上没有具体的分上管理。
篮球职业化是市场经济的产物，市场经济是法制经济。篮球职业化的经营有其特殊性，必须用相应的政策和法规保护和制约。当前开发和培育市场主要应：①更新思想观念，加强篮球消费意识的引导；②继续深化体制改革―所有权与经营权分离，为篮球俱乐部经营者实现自负盈亏创造法律和物质条件；③健全和完善职业篮球俱乐部体制，明晰责、权、利；④加强篮球市场的理论研究。
3.3.5 明星队员
职业联赛既然是市场经济的产物，就必须具有自己的品牌，篮球明星就是联赛品牌中的一个有力的砝码。明星的作用不仅仅使得比赛变得更精彩，更重要的是他们有着巨大的号召力，他们的名字本身就是票房的保证。姚明加盟NBA以及出色表现，不仅提升了亿万中国人民对NBA的关注程度，实现了NBA商家们的商业利益追求，也提升了我们CBA职业联赛的受关注程度。这就是明星的效应，我们的CBA联赛现在正是缺少让媒体、观众津津乐道、难以割舍的明星。所以我们的联赛也必须培养自己的明星队员，除了队员自身应有的超群篮球技艺外，还要通过媒体的包装宣传。以球星的魅力带动更多的球迷对中国篮球的关注。
3.3.6 国家队大赛的成绩
篮球运动的真正水平是通过国家队大赛的成绩体现出来的，奥运会阿根廷男篮的夺冠，掀起了阿国人对篮球运动的狂热，在北京时间2008年8月国际篮联公布的世界各国男女篮国家队排名中，我国男篮只列第10名，女篮列第6名，这说明我国男女篮整体水平与世界强队还是具有一定差距的。世界赛场是展示中国篮球文化的最好舞台。伴随着姚明的更加成熟、易建联的成长，还有王治郅、巴特尔以及在中国的CBA联赛中涌现出的很多有潜力的年轻人，这必将极大地提高中国男篮的整体实力，但是还要认清世界篮球发展的最新状况，以先进的篮球理念指导我们的训练比赛，争取在世界大赛取得优异成绩。
参考文献：
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［6］ 许永刚 CBA 与 NBA 文化层面的比较分析［J］武汉体育学院学报，2005，（1）:16-18
Abstract： This paper uses documentation, expert interview and Delphi method, video observation statistics and statistics methods, according to determine the specific index, screening by the game technology statistical data, the error in the comparative analysis related factors, and find out the Chinese national basketball team in every position errors in the games of reason, and put forward the countermeasures.
关键词： 第29届奥运会；中国男篮；篮球比赛；失误
Key words： the 29th Olympic Games；China men's basketball team；basketball game；error
中图分类号：G841 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）18-0318-02
0引言
第29奥运会男篮比赛在北京落下帷幕，中国男篮共参加了6场比赛，以两胜四负的成绩最终在12支球队中位列第八名。中国男篮仅在本届奥运会比赛中战胜了德国队和安哥拉队，中国男篮无缘四强后，我们看到差距是全方位的，但比赛中暴露出中国男篮失误过多，以平均每场16次的失误在与其对阵的6个对手中位列第一位，在4场比赛中失误次数多于对手，而其中输掉了3场。尤其是在与西班牙的比赛中，当比赛仅剩19.7秒时，双方战成72平，由于中国男篮后卫失误，失去了球权，最终在加时赛中中国男篮以75：85的比分输掉了比赛。所以，失误过多无疑是中国男篮比赛失利的一个重要因素。
我们知道，篮球运动的特性决定了失误现象是不可避免的，但如何正确认识比赛中的失误，减少失误对比赛的不利影响，是我们应重视的问题。本文探讨失误的意义在于，通过对比赛中失误现象的研究来发现导致失误存在的主要原因，发现自己球队存在的一些问题，提出解决问题的对策，以期在比赛中尽量减少甚至避免失误，并在训练的过程中予以注意，以提高球队的综合竞技能力和获胜的机率。
1中国男篮与比赛队各位置失误的比较分析
为了便于研究本次奥运会中国男篮与比赛队的失误情况，根据专家的建议，结合各球队队员在场上的作用，按照后卫、前锋、中锋三个位置，分别统计各个位置的单场失误次数，同时按失误的性质归类，然后逐一进行对比分析，从中探寻规律，找到中国男篮失误较多的症结。
2中国男篮与比赛队后卫失误的比较分析
后卫队员是一个球队的场上组织者和指挥者，是教练员的场上助手，是战术变化和进攻节奏变化的枢纽，是整个球队的灵魂。如果这一环节薄弱的话，即使有再强大的中锋也很难进入世界强队之列，也不大可能在奥运会这样的大舞台上走得更远。所以后卫队员临场技术发挥的好坏，直接影响整个球队的进攻得分，影响整个球队的成绩。临场比赛中，后卫队员的失误次数是衡量后卫队员能力的一个重要尺度。
从表1、表2的数据分析来看，中国男篮后卫队员失误和比赛队后卫队员失误比是47：32。中国男篮后卫平均每场失误8次，对方后卫平均每场失误5.4次，后卫失误占全队失误的48.8%，中国男篮与比赛队总体失误次数存在着很大差异（P
后卫的控制球、支配球能力的好坏直接影响一支球队技战术水平的发挥，对比赛起着非常重要的作用。后卫队员是临场比赛的组织者和指挥者，是比赛的核心队员，其主要活动范围是罚球区弧顶外及附近两侧地带，后卫队员的失误在多数情况下易造成对手的快速反击，轻松得分，同时己方队员也不易快下防守，容易对本队队员的心理上造成一定的压力，场上表现出轻易不敢进攻，进攻犹豫等等。中国男篮后卫队员失误最多的项是运球和传接球，其中，运球失误与比赛队之比是17：8，占后卫失误总数的35%；传接球失误是27：16，占后卫失误总数的55%，运球和传球失误存在显著性差异（P
从比赛录像可以看出，后卫运球失误主要表现在：队员控制球能力相对较差，情绪不稳定导致技术动作变形，在身体对抗中保护球的能力差，突破后运球队员大意，不能进一步保护住球，让对手从身后断掉球；运球一对一重心高，保护球能力差；运球太多，有所欠缺。后卫传球失误通过录像我们发现具体表现在传球的技术不过硬，传球的方式不多，传球速度暴露传球的意图，助攻传球、妙传球等有攻击性的传球的次数不多。后卫队员要传球技术全面，运用合理，动作简洁明了，突然性、隐蔽性要强，在传球时经常利用较强的控制球能力和运、突技术，敢于主动靠近对手，吸引协防队员，在协防者位置移动瞬间，传球助攻，为同伴创造接球投篮机会。加强我国男篮后卫上肢力量特别手指、手腕小肌肉群的力量训练，提高传球的速度。提高长距离传球能力，并能根据比赛中的情况，敢于传出有创意的球。再就是中国男篮后卫在面对对手贴身压迫式防守，尤其是全场紧逼防守时，心理紧张，技术动作变形，失误连连。与对手在身体、技术、战术、心理、对抗能力上，特别是在掌握技术的全面程度和运用技术的综合能力等方面的差距。
3中国男篮与比赛队前锋失误的比较分析
随着篮球运动的发展，前锋运动员不仅身材高大，并且具有良好的身体素质与体能，还有很强的篮球意识和娴熟的基本技术，移动能力强，控制范围广。在普遍重视防守，特别是加强了攻击性防守的情况下，使传球技术的对抗性更强。持球进攻队员无论在前场或后场，在或篮下，都被防守者严密封锁，给传球造成了极大的困难，因而也促进了传球技术向更高水平发展。纵观国内外高水平的篮球比赛，一些优秀运动员都普遍掌握了熟练的传球技术，特别是一些球星的助攻妙传，它不仅在比赛中发挥重要作用，而且具有很高的观赏性。传球技术是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合所必须具备的基本技术。由于前锋队员是内外线的连接枢纽，起着里应外合的作用，因此前锋队员传球技术水平的高低，对整支球队起着至关重要的作用。
从表3、表4、数据分析来看，中国男篮前锋队员失误和与比赛队前锋队员失误比是25：26，说明中国男篮前锋队员和与赛队前锋队员在整体失误方面不存在显著差距。统计数据显示，中国男篮前锋队员在传接球方面失误最多，六场比赛传接球失误次数达13次，而对手是6次，占前锋失误总数的52%,传接球失误存在显著差异（P
传球的好坏，直接影响着战术质量和比赛胜负。一次巧妙而准确的传球往往能给比赛奠定胜利的基础，而一次传球失误也可能导致比赛的失败。传球技术是衡量一个球队运动技术水平的重要标志，也是衡量一个运动员技术水平高低的标准。通过比赛录像分析，中国男篮前锋队员传接球失误较多的原因是：传球队员传球手法单一，传球线路过早暴露，不够隐蔽，传球不到位，传球时的视野不开阔、预判性较差；接球队员跑动不及时，跑动不到位，最为关键的是中国男篮前锋队员体能较差、单场传接球失误较多。单场传接球失误最多的是中国――立陶宛的比赛，传接球失误达到8次。本场比赛中，立陶宛全队抢断达到16次，利用中国男篮失误得到的分数高达16分；而虽然立陶宛队全场比赛也有8次失误，但是中国男篮竟然全场比赛没有一次利用对方失误得分，仅在利用对方失误这一项上，中国男篮输给对方16分。失误过多来源于中国男篮自身对抗上的不足，对球的保护的不够。我们造成立陶宛队失误主要是造成对方的“回线违例”或者进攻犯规，而立陶宛队多数是直接从我们的手中抢断或者利用身体对抗造成传球队员的传球质量不高形成抢断，直接得分。这么多失误的存在，首先是中国男篮失去了相同次数的进攻机会，让对手增加了相同次数的进攻机会，同时，又让对手增加了得分。这样一反一正，中国男篮失去的是双倍分数，而对手收到了事半功倍的效果。
4中国男篮与比赛队中锋失误的比较分析
在现代篮球运动中,中锋是一个球队的战术核心,是球队技术和战术运用与转换的枢纽。中锋在进攻中不仅要具有高超的个人得分能力、良好的战术意识、优秀的组织策应能力和参与快攻与助攻的能力，而且还要具有善于在困难情况下拼抢到篮板球后连续进攻和完成由守转攻的能力。在整个队伍防守体系中，中锋的防守作用无疑是最至关重要的，中锋不仅是全队防守的中心力量，而且还承担着抢篮板球以及发动快攻的重任。因此，中锋将对篮球运动技术、战术结构及比赛风格等带来不同程度的新变化中锋队员被认为是篮球运动中的特殊人才。中锋攻防能力的强弱,在很大程度上决定着比赛的胜负，其实力和水平是一支篮球队战斗力强弱与水平高低的重要标志之一。历次国际大赛的实践证明，中锋攻防能力强的球队，名次大都列前。所以，研究中锋失误有着重要意义。
从表5、表6、数据分析来看，中国男篮中锋总体失误与比赛队中锋总体失误存在显著性差异（P
5结论与建议
5.1 结论
5.1.1 中国男篮与对手失误存在显著性差异，失误较多是比赛失败的重要因素。反映出中国男篮在控球技术上与对手有一定的差距。
5.1.2 中国男篮后卫，前锋传接球失误与对手存在显著性差异，反映出中国男篮后卫，前锋传接球技术上与对手有一定的差距。传接球失误过多是中国男篮输球的重要原因。
5.2 建议
5.2.1 加强基本功训练，重视队员的体能训练，提高队员身体素质、传接球技术水平、比赛中运用技战术的能力。
5.2.2 在高强度对抗训练中有针对性地进行系统合理的训练，狠抓技术细节，培养合理运用技术的能力，尤其是传接球技术的运用能力，以适应世界大赛对我们的要求。
参考文献：
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关键词：篮球 裁判员 基本素质 培养
一、前言
在现代篮球运动迅猛发展、竞争日趋激烈、拼抢越来越猛、技术运用更加巧妙、战术变化极为复杂的今天，裁判员必须具有良好的职业道德，熟练地掌握规则和裁判法，熟悉篮球技术和战术知识，拥有强健的身体基础、较好的外语水平、稳定的心理素质、丰富的临场经验等基本素质。本文着重分析研究了裁判员基本素质对篮球裁判工作的影响及如何进行培养提高，为今后培养和聘用篮球裁判员提供理论依据。
二、研究方法
文献资料法：查阅相关的篮球裁判资料文献，进行对比分析、归纳总结。
三、结果与分析
1.优秀篮球裁判员应具备的素质
（1）高尚的职业道德修养。在比赛中，裁判工作极为重要，它涉及比赛的胜负，是众人关注的事情。所以，裁判员必须遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊，全心全意为篮球事业服务。
（2）熟练掌握规则和裁判法。规则是裁判员执行工作的依据，离开规则，裁判员就失去了评判比赛的标准。篮球裁判员只有深刻地理解和全面地掌握规则和裁判法，才有可能在临场时做出正确的判罚，才能很好地对比赛进行监督。
（3）通晓篮球技战术知识。一名优秀的篮球裁判员不仅要热爱篮球运动，还得熟悉篮球技术战术知识。只有拥有篮球技术、战术方面的知识，裁判员才能正确地鉴别技术、战术动作的是与非。
（4）良好的身体素质。身体素质是做好裁判工作的保证，执裁好一场比赛，对身体的速度、耐力、灵敏等素质也有较高的要求。篮球比赛攻防转换快是篮球比赛的特点之一，所以裁判员必须做到“快中求快”，才能跟得上比赛的节奏。
（5）稳定的心理素质。篮球裁判员在临场执裁的时候，首先必须自信；其次就是稳定的情绪状态，稳定的情绪状态能使裁判员做到头脑清醒、沉着稳重、宣判合理；再次就是良好的抗外界干扰能力。
2.优秀篮球裁判员的培养
（1）选材。培养一名优秀的篮球裁判员，选材是十分重要的，选材是培养优秀篮球裁判员的第一步。首先，应该选拔出那些有成为优秀篮球裁判员潜质的裁判员来进行培养。其次，就是符合一定的年龄条件。国际篮联规定年龄达到50岁的国际裁判员都不再临场执裁。因此，选择和培养优秀篮球裁判员时要考虑年龄的状况。
（2）培训。由于我们国家目前还没有篮球裁判员的专门培训，所以裁判员的培养主要还是通过各级竞赛裁判委员会组织赛前学习。赛前的学习虽然是短暂的，但它对于提高篮球裁判员的水平却有着十分重要的意义，因为在平时没有这样的机会组织在一起进行专门的训练。另外也包括有计划、有目的地进行自我要求、自觉学习。国际篮联为培养合格的国际裁判员，也经常在各大洲举办国际裁判员训练班。亚洲篮球联合会有时也会举办规则研讨会及训练班等。
（3）实践。任何一门理论知识只有通过实践才能够发挥出它的作用，同样，篮球裁判理论也一样，成为一名真正的裁判员，也要通过不断的临场实践。只有通过不断的临场实践，才能运用已经掌握的规则和裁判法等知识，也就是通过多吹哨，来掌握执裁技能。而要获得和提高执裁技能，也还是得通过临场实践来建立正确的规则概念与具体动作的联系，达到公正、正确、公平裁判自动化。临场实践是提高篮球裁判员执裁水平的主要手段。
（4）赛后总结。由于人们对客观事物的认识要经历一个螺旋式上升的过程，故而裁判员提高裁判水平也不是一次性完成的，应不断地实践，不断地总结。也就是边吹哨边学习，边观摩边总结，这是提高裁判水平的必由之路。
四、结论与建议
1.成为一名优秀的篮球裁判员，精通规则、裁判法，通晓技术战术知识等业务素质是关键，强健的身体素质是基础，良好的心理素质是保证。同时，还必须具备热爱篮球事业、高尚的职业道德等思想素质。两裁判员之间默契配合是保障，丰富的临场经验是提高裁判员水平的精髓所在。
2.成为一名优秀的篮球裁判员，不仅需要加强裁判理论的学习，还必须通过不断的临场实践，不断地总结和提高。
3.随着我国竞技体育水平不断提高，国家在培养运动员的同时，裁判员队伍的培养也应得到重视，尤其是对高级别裁判员的培养应更加重视。
参考文献
[1]孙民治 现代篮球高级教程[M].北京：人民体育出版，2004，471—476。
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[3]郭玉佩 篮球竞赛裁判手册[M].北京：人民体育出版社，1999。
关键词 业余篮球 现状调查 现状分析
一、研究对象
本次探究主要以菏泽市牡丹区的篮球爱好者为研究对象，对其进行的一些调查与研究。
二、研究方法
（一）文献资料法
通过互联网，利用中国知网、万方数据网、图书馆，查阅了业余篮球方面的相关论文著作，对资料进行收集和整理，为课题的研究提供理论依据和方法的依据，为研究牡丹区业余篮球发展现状定下基本框架。
（二）数理统计法
对回收的问卷进行整理、汇总、制表、统计、和分析处理，主要采用百分比进行比较。
（三）逻辑分析法
对统计的数据和收集资料进行分析。
三、研究结果与分析
（一）牡丹区篮球场地的基本情况及使用情况
1.篮球场地基本情况
篮球场地是业余篮球运动得以开展必不可少的物质基础。牡丹区有198块篮球场地，按篮球场质地分类主要有三种：露天水泥场地
（108）、露天塑胶场地（81）、室内场地（9）。按属地划分主要包括三类：一是校内篮球场（121），二是事业机关单位（42）、企业厂区篮球场（35），三是体育行政管理部门建立的体育中心篮球场馆。三类场地由于归属和管理机制的不同，所以拥有着不同社会层面的篮球爱好者和参与者。
2.篮球场地使用和运营情况
体育场地设施是制约我国体育运动发展的关键的硬件基础条件，篮球运动也不例外。近年来虽然国家开始注重增加对学校的体育硬件设施的财政投入，针对社区篮球运动出台了小篮板工程，篮球爱好者有了更多的篮球运动场地，但是事业单位的严格管理体制还是让篮球爱好者们要花更多时间到较远的公共体育场地进行篮球运动。许多篮球爱好者，就近位置缺少能够自主支配的篮球场地是在篮球参与过程中面临的最现实的问题。一段时期以来，牡丹区建成了几处设施齐全的篮球场馆，但是出于对场馆维护和管理方面的考虑，室内篮球馆无论是工作日还是节假日都不对公众开放。如需进入球馆进行比赛，需要向场馆管理方缴纳租金。
（二）牡丹区业余篮球参与人群分析
1.不同年龄性别参与篮球运动情况分析
据对500人进行问卷调查的数据显示，从参与篮球运动的人的年龄来看，它涵盖了几乎所有的年龄层次，从青少年儿童到白发老人都有参与。其中青壮年是参与篮球运动的主要人群。在高中和初中的在校学生中，经常参与篮球运动的学生占全部学生的比例很低。这一结果就会限制牡丹区未来篮球的发展水平，后备人才培养显然滞后于我省绝大多数的城市。
2.参与篮球运动的频度与职业情况分析
篮球运动的参与参与频率可以体现一个人对篮球运动的喜爱程度。据对问卷调查收集的数据显示，因为许多自身原因，参与篮球运动的频率也会大有不同，偶尔参加的占15%，一月四次的占44%，一月八到十次的占28%，一月十二点次以上的占13%。其中一月进行四到十次的占很大比例，达到了72%。偶尔参加篮球运动的人群一般工作任务繁重且经常加班，只有得到少数自由支配时间的时候才有运动的机会；一月参加四到十次的人员职业分布很广，他们的参与的频率会有变化，繁忙工作压在身上时参与的次数就少一点，工作压力不太大的时候就抽多一点时间参与篮球运动；少数的青少年学生因为兴趣使然，也会利用课余时间参加篮球运动；一月进行十二次以上的参与者大多是工作时间相对固定的事业单位人员、机关公务员，由于工作性质，他们有了参与篮球运动充分的的业余时间。详情见图1。
3.参与篮球运动人群的动机
篮球运动的技术主要包括移动、传接球、投篮、运球、持球突破、抢篮板球、防守技术等。据问卷调查的数据反映，接受调查者中绝大多数的人喜欢篮球是因为它的健身功效；受访者中也有一些人是由于篮球运动培养健全品格的作用；培养参与者的协作意识和集体精神，通过和队友的配合体验到集体和协作的力量；青少年和青壮年喜欢篮球运动大都是因为篮球运动是一项充满激情与速度的运动，可以将压抑的激情与热情完全释放。还有一些例如明星效应等的其他原因，也吸引着许多的人参与到篮球运动当中来。详情见图2。
（三）牡丹区业余篮球比赛开展现状分析
1.业余篮球比赛开展的基本情况
牡丹区内每年举行的业余篮球比赛比较多，但是由于每年各举办单位的情况不定，每年举办业余比赛的具体数目也无从调查考证。牡丹区业余篮球联赛并不多且都是全市范围的比赛。泰化杯篮球赛分为成人组和学生组。成人组在每年的四、五月份举行，一般是学校、企业、事业单位代表队参加随着人民生活水平的提高和全民健身运动的开展，每年参加的队伍数量在不断增长。这其中绝大多数是牡丹区的队伍，一小部分来自菏泽地区的其他县区。学生组的比赛由于学生的学习需要，定在每年的暑假举办。参赛队的数量较成人组有减少，竞技水平也有一定的差距。
2.业余篮球比赛的组织管理
通过对相关人员的电话采访得知，菏泽市体育局对业余篮球赛具有组织管理的责任，全局掌控每次大型篮球比赛。在决定举办一次篮球赛事后，应该通过会议或者文件的方式向参赛方说明参与比赛的目的和参加比赛过程中应该遵守的准则。督促主办单位对赛事具体准备工作的落实，通过参赛队伍的初步估计和报名情况预设比赛可能的规模，根据预设的规模提前组织聘请裁判和工作人员，组织参与赛事工作的相关人员进行业务知识培训。根据牡丹区现有的场地设施和气候特点，预设好比赛的赛程表。做好竞赛期的管理工作，加强对比赛服务、观众管理、安保等方面的管理。由于赛事期间的工作繁多且杂，必须要求每支代表队严格遵守相关竞赛规章制度。
四、结论与建议
（一）结论
1.场地设施不能满足需要，公共体育设施利用亟待加强
2.学校业余篮球发展比较滞后，技术培养需要加强
3.参与人群过于集中化
4.业余篮球赛事组织能力尚待提高
（二）建议
加强篮球硬件设施建设，改革体育资源管理机制，积极开展校园篮球，培养优秀的篮球接班人，通过优化设施资源，激发各层次的参与者，提高主办单位组织水平，加强舆论宣传。
参考文献：
[1] 杨军辉.大连市业余篮球活动发展现状研究[J].搏击（体育论坛）.2011：75-76.
[2] 鞠远志.对济南市业余篮球运动开展现状及发展机制研究[D].济南：山东师范大学.2011.
[3] 贺金鹏.河北省城市大众篮球赛事现状的调查研究[D].石家庄：河北师范大学.2006.
