时间：2022-10-21 11:27:13
一、职能发挥
（一）岗位责任制落实情况
坚持实行岗位责任制，强化部门岗位职责。以提高执行力为手段，不断加强部门自身建设，保证了学报编辑部各项工作的有效开展。
编辑部严格实行岗位责任制。现设编辑部主任、责任编辑及编务3种岗位，目前有主编（兼职）2名，编辑部主任1名，责任编辑6名，编务1名。编辑部各个岗位的职责及办事流程，均按照学校要求，已经通过上墙、上网（xx）予以公布。
（二）工作执行力情况
实行分工负责制和首接责任制，强化部门执行力。学报的编辑校对工作按栏目分工，编务工作专人负责，其他如作者管理、发行管理、部门资产管理、安全管理、信息化建设、编辑业务培训、纪律监督等也逐一通过分工落实到具体人头。在分工的基础上，日常事务实行首接责任制，热情而负责地为作者、读者及其他来访者服务。部门成员协作良好，无推诿现象，无投诉事故。
（三）部门建设情况
1.安全稳定工作
编辑部内部的各项建设工作责任落实到人，部门安全责任落实到人。设安全联络员1名，每月按时提交安全学习总结。无泄密事件，未发生安全事故。部门领导认真负责地参与学校安排的总值班。
2.财务管理情况
编辑部设兼职财务秘书1名。部门预算合理，财务管理及公务卡使用规范。
3.招标采购情况
严格按照学校招标采购的相关要求，采购基础办公设施及远程投稿系统。
4.资产管理情况
编辑部指定固定资产管理员1名。部门的每件办公设备，使用和保管均明确地落实到人。
5.信息化建设情况
编辑部的信息化建设，严格按照学校相关规定执行。根据学校信息化建设的要求，制定并执行信息化工作制度。具体体现在以下几个方面：
（1）制定信息化工作制度，节约办公成本。
编辑部成员之间资料往来和部门的相关文件，直接通过自科邮箱传阅，节约了办公成本和电话成本，保证了部门成员之间的沟通不受时间、地点的限制，保证了信息的及时性。
（2）购买并使用作者远程投稿系统，优化工作流程。
通过广泛调研，选择了实力及服务态度较好的北京勤云科技服务有限公司作为合作伙伴，开发作者远程投稿系统。简化了作者投稿、编辑审稿流程，做到每篇文章的每个处理环节都合理规范，可备份、可查询。
（3）建立部门门户网站，规范域名使用。
编辑部把学报业务系统集成到信息门户，部门职能、部门的各项规章制度以及各岗位的职责等均已上网，做到了制度公开，政策明朗。在使用部门网站域名时，严格按照信息化处的要求，规范使用域名。
（4）加强信息化队伍建设，全年无信息安全事故发生。
为了搞好学报信息化建设，部门领导重视信息化队伍建设，设立网站管理员2名（武海燕和米盛），信息员1名（陈中华）。部门领导亲自督促信息化建设工作，落实责任，强化职工信息安全意识，保证信息安全零事故。
二、关联协作
（一）信访工作情况
根据学校安排，部门领导在信访工作接待日认真做好每次信访接待。2015年，编辑部未接到任何对本部门的投诉。
（二）档案工作情况
（三）年鉴工作情况
学报工作的年鉴材料由专人负责收集编写。2014年的学报工作年鉴材料，按时按要求完成了编写和审定工作。
（四）工作信息报送情况
编辑部根据学校要求及部门实际情况，及时向学校及期刊主管部门报送有关工作信息，并在部门网站及时了相关信息。
（五）保障教学中心地位情况
编辑部注重与学校其他职能处室的配合，与二级学院（部）的沟通与交流。坚持服务教学和科研的工作方针，学报的稿件组织与录用发表主动向学校教职工倾斜，并积极关注与配合学校的学科建设和教学改革，支持配合师资队伍建设和师德师风与学风教育。
（六）教代会分工会工作情况
三、教育培训
（一）学习型组织建设情况
坚持开展学习型组织建设工作。编辑工作做到老就需要学到老。编辑部坚持开展编辑业务学习活动，每两周召开一次业务学习交流会。同时，适时安排编辑外出学习培训，每年每个编辑都至少外出参加培训一次。坚持每个月号召一次政策法规与时事动态学习讨论会，学习了解党和国家的方针政策及有关期刊出版的法律法规，还有学校的有关会议精神。年内形成了2篇政治学习总结。
（二）业务教育培训情况
多种培训形式相结合，加强编辑队伍建设。如上文所述，为了不断提高编辑业务水平，编辑部除了适时安排编辑外出培训，还坚持每两周召开一次业务学习交流会。今年5月和6月，xx和xx到xx到xx参加了新闻出版研究院组织的出版编辑规范标准与实务培训；12月，xx参加了由xx高校期刊研究会在北碚举行的出版编辑业务培训班学习。
（三）组织文化建设情况
重视新闻宣传，扩大学校及学报影响力。一方面，利用学报封页介绍学校的专家学者、科研团队及其科研成果，宣传学校的办学理念及改革建设与人才培养成果，扩大学校的知名度。学报还及时刊发了学校领导关于学校转型发展的相关文稿。另一方面，利用学报网站及时反映学报编辑出版动态，报道学报参加有关考评活动的情况及在市期刊协会举办的好作品评选活动中的获奖作者、作品情况。同时，通过学报参加各种数据库，向全国重点高校、地方图书馆和有关行业协会赠阅学报样刊，扩大学报的社会影响。编辑部要求编辑人员关心学校改革建设，关注国家经济社会发展，树立学习意识、服务意识、参与意识、法治意识和团结协作意识。
四、作风建设
（一）文风会风情况
在文风会风方面，编辑部认真贯彻落实中央"八项规定"精神，厉行勤俭办会。部门内部坚持采用邮箱、qq等传阅文件，尽量减少文件打印，厉行节约。
（二）文明办公情况
部门办公用语文明，无投诉。联系实际，主动服务，崇尚实干、厉行节约。年度各项资金均未超出预算。办公实行无纸化，积极运用远程投稿系统，提高工作效率和服务质量。（投稿系统网址，自科版：xx.社科版：xx.
（三）工作作风情况
编辑工作者必须具有科学严谨的工作作风和主动服务作者、读者的意识。编辑部实行了栏目负责制和首接责任制。与相关栏目作者的沟通交流，要求做到热情、礼貌。在日常事务处理中，第一个接待咨询的要做到善始善终。部门成员协作良好，无推诿，无投诉。
五、勤政廉洁
（一）劳动纪律情况
部门管理严格执行学校的有关规章制度。编辑工作具有一定特殊性，基本可以不受时空的限制。为了按时出刊，节假日和外出学习期间也要组织与编改文稿。但是，编辑部仍然要求员工坐班，并遵守学校统一的劳动纪律。有事请假，严格执行请销假制度。无故旷工、迟到、早退行为，纳入年度考核。
（二）党风廉政情况
编辑部的党风廉政建设工作，有计划、有总结。实行定期政治学习制度。通过学习，增强纪律法治廉政意识，树立廉洁务实科学作风。形成了2次专题教育活动总结（均已向相关部门提交纸质文档）。建立并实施编辑部内部财务管理制度、票据管理制度，按时向学校财务上交收缴的版面费及发票记账联和对账联，并积极配合学校审计工作，提供本部门的相关资料。年内，本部门未发生涉及党风、政风、行风内容的投诉。
关键词：编辑；续展登记注册；继续教育
新闻出版总署颁布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》（新出政发[2010]10号）（以下简称《暂行规定》）规定，编辑人员每三年一次的职业资格续展登记注册必须满足的条件之一，就是在近三年中每年接受继续教育的学时数不少于72小时。几年来，编辑继续教育取得了一定的成效，对提升编辑素质起到了重要作用，但确实也存在不少问题，影响了编辑继续教育的效率和水平，这从首次续展登记注册便可窥见一斑。由于大多数编辑继续教育的学时数达不到续展登记注册的要求，各地便采取了各种各样的应对措施。有的省市要求把继续教育证书填满就行，睁只眼闭只眼敷衍了事；有的省市突击举办全省性的培训班集中补课；也有的省市严格按照规定办事，致使一些出版单位干脆暂时放弃登记注册静观其变。分析编辑继续教育存在的问题，并给出解决问题的对策，勿让编辑继续教育成为“鸡肋”，①是一个值得研究的课题。
一、编辑继续教育存在的主要问题
1. 编辑继续教育尚未形成健全有效的运行机制
目前，从政府主管部门到出版单位的编辑继续教育机制尚不完善，考核机构、考核人员、考核办法、折算标准、奖惩办法等尚不明确，并且缺乏有效的监督机制。行政主管部门主要依靠行政手段设置“关卡”进行推动，如规定编辑人员如果每年达不到规定的继续教育学时，就不能参加年度考核，不能参加续展登记注册，不能进行正常的职称评聘等。由于缺乏有效的激励机制把编辑继续教育内化为编辑的自身需求，走过场在所难免，本该严肃的编辑继续教育演变成了形式主义。总署推出的在线学习课程不少，方便选择，但互动性差，学习效果一般；培训机构推出的课程针对性强，但收费昂贵，超出了有些单位的承受能力；有些培训机构只管收钱，编辑签到了事，培训与旅游结合，拿到学时就行，至于培训效果则无人考核，违背了继续教育的初衷，造成极大的资源浪费。
2. 编辑继续教育缺乏科学的内容和形式
目前，无论是总署还是省级新闻出版行政部门都还没有制定出具体的编辑继续教育大纲，没有相应的继续教育教材，也没有建立相应的师资队伍，“草台班子”比比皆是。编辑工作具有实践性较强的特殊性，对编辑继续教育的内容、形式、师资要求较高，但目前编辑继续教育的内容普遍缺乏新颖性、前瞻性，更缺乏系统性、连续性和科学性，不能解决编辑工作中的实际问题，所以培训效果不理想，编辑感到收获不大。尽管《暂行规定》中提出了多种继续教育形式，但目前主要还是采用网络在线学习以及集中讲授的培训方式，对继续教育的效果无法进行科学的评估。
3. 编辑继续教育缺乏浓厚的学术氛围
“编辑无学”的观念在社会上依然根深蒂固，因此，缺乏培养高层次编辑人才的教育体系与浓厚的学术氛围也就不足为奇。一直以来，针对编辑教育的学术研讨活动大多停留在应用层面，缺少高水平的理论研究。通过中国知网进行查询发现，目前发表的编辑教育方面的文章，大多是应用类的，具有一定理论深度、有所创新和突破的文章并不多见。这在一定程度上影响了编辑理论与编辑实践研究水平的提升，也影响了编辑继续教育的水平。
任何一项制度的实施，必须有相应健全的机制作为指引和监督。各级人事部门、新闻出版行政部门和出版单位要从机制上保证继续教育的贯彻实施。第一，要制定编辑继续教育规划，加强编辑继续教育的规范性、系统性，对继续教育的内容、形式、考核等进行合理的设计与规划，建立编辑继续教育的良好模式；第二，制定编辑继续教育培训大纲，组织编写各层次的继续教育教材，并与时俱进做好更新工作，满足不同编辑群体的需求；第三，加强对继续教育机构办学条件与办学质量的评估、检查，切实保证教学设施、设备和师资队伍满足编辑继续教育的需要，防止出现利用编辑继续教育敛财的行为；第四，出版单位要保障继续教育经费的投入，按照有关规定足额提取职工工资总额的1.5%～2.5%作为继续教育的经费并适当增加，支持编辑继续教育；第五，新闻出版行政部门应建立严格的编辑继续教育评估机制，确保继续教育投入发挥应有效益。
科学合理的编辑继续教育内容对提高编辑继续教育质量具有重要作用。由于编辑人员学科背景、知识结构、工作年限和工作能力不同，尤其是工作分工也不同，只有提高针对性，选择科学合理的内容才能最大限度满足不同编辑的需要。除了编辑业务知识、法律法规知识，在当前的出版环境下，编辑所在学科专业知识以及数字出版知识也是编辑继续教育的核心内容。编辑只有掌握所在学科领域的精深知识，具备较高的专业水平，才能了解所在学科的发展动态，提高与作者的沟通能力，以独特的视角策划独具特色的选题，准确把握选题的质量。
编辑继续教育形式对提高编辑继续教育质量同样重要。《暂行规定》中已经提出了若干种继续教育的形式，包括省级以上新闻出版行政部门认可的各类培训活动、职业资格考试的考前培训、在职自学、在线学习等。不少学者也提出参加国内或国际学术会议、公开、科研、自主学习等形式。②有的省市规定参加出版专业的学术会议、发表出版专业的学术论文可以折算为一定的学时；对出版单位自身制定的培训计划，只要年初送省局审核备案也可以折算一定的学时。据笔者了解，不少出版单位为了达到72学时的基本要求，制定了一个经济有效的“养证”方案，应对续展登记注册。首先，出版社编辑通过参加总署培训中心的在线学习获取规定的24个面授学时；其次，出版社制定每月一次、全年共36学时的自主培训计划，邀请出版专家、其他领域的专家以及本社资深编辑举办学术报告或讲座，并在年初报省级新闻出版行政部门审核备案；剩余12个学时则通过参加省级行政部门组织的培训或其他方式获取。
为了真正学有所用，笔者建议编辑参加非出版专业学术会议、发表非出版专业学术论文也可以折算为继续教育学时，激励编辑参加所在学科领域的学术会议并撰写相关学科的论文。编辑参加这些学术会议既可以了解该专业的最新发展动态和学科热点，又可以与参会专家学者零距离沟通，是接受继续教育最有效的途径之一。
（翟宇， 东南大学出版社编辑）
注释：
工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。小编为大家准备了学校编辑人员工作计划范文，仅供参考！
学校编辑人员工作计划范文一
一、在9月xx日进行的纳新大会上，纳取四名部员，重点培养部员，使他们进一步了解学生会，了解编辑部的工作，要求每个成员都应明确自己的职责，各司其责，积极主动，提高意识，不断加强内部凝聚力，并培养其工作能力、实践能力和创新能力。
二、编辑部两周召开一次会议，初步定于单周周日晚上8：00，以保证由足够得时间进行交流、沟通。使广大同学的意见和需求及时反映到学生会和团委。
三、对上一学期的编辑工作进行全面总结，取长补短，并深入到广大同学中去，听取同学们的意见、建议。
四、在本学期的比较大的活动中，协助各个部门作好工作，做好稿件的征集和编辑工作，尤其在本学院的演讲大赛中帮助学习部做好演讲稿的筛选工作，发挥编辑部的重大作用。
五、坚持三步走战略。即征稿、审稿、出书，首先在学院发放征稿启事，并把征收的文章出版在我们的《阳光语录——展理学院风采》上，供广大读者品读。
六、配合社里及各部多拉赞助，补充经费，为我们开展工作创造更好的条件，鼓励同学们多写稿，多投稿，奖励优秀小作者。
七、听从校编辑部的安排，积极配合和支持校编辑部的各种活动，为校编辑部即将出版的半月内刊，贡献自己的一份力量。
编辑部是一个年轻的部门，我希望通过自己不断的学习和努力，在自己的手里把编辑部做成一个能承胜任绝大部分文字工作的部门。我相信在我的努力下，编辑部的工作一定会处理的有条不紊。编辑部会积极努力完成本学期的工作，相信我，相信我们编辑部，相信编辑部的明天会更加美好。
学校编辑人员工作计划范文二
1、学生会招新工作将于九月份军训期间进行，为了确保能够引进满足编辑部工作要求的新鲜血液，部门内部重点讨论了这一块工作的实施方案。主要分三个阶段进行：
（1）招新前：通过新生群、亲身接触以及与超越网的合作宣传等方式，扩大编辑部的知名度，吸引更多新生加入，加大新生对编辑部工作的了解和兴趣。同时制定好招新时的录取标准和所要提的问题和考核方式。
（2）招新中：与学生会其它各部门一同进行招新工作。并按计划和具体情况进行筛选。综合考核应聘者的通讯撰写、摄影、心理素质、性格交际等方面的能力，在参考各方意见的基础上，确定三个新成员。
（3）招新后：召开部门会议，向新成员系统介绍编辑部的工作内容，并通过实际工作和指导迅速提高他们的工作能力，使其能够适应工作需要。并时常举行例会，总结上一阶段的问题和不足，讨论下一阶段的工作。
2、鼓励部门成员参加与工作相关的培训、讲座，通过专业的知识提高其工作能力和工作效率，同时也促进了自身素质的全面发展。
3、团委学生会作为一个整体，其工作的开展需要各部门的协同努力。而编辑部的工作内容更需要配合其他几乎所有部门。所以必须要求部门成员加强与其他部门成员的交流与联系，通过联谊、工作加深部门之间的友谊，营造良好和谐的工作环境。
学校编辑人员工作计划范文三
编辑部是我院团委学生会下属的部门之一，作为对外交流的主要窗口，它立足大学校园生活，面向广大同学，密切关注学生组织的各项重大活动，力求准确务实的做好简报、专刊的编辑工作，加强对我校学生工作和校园文化活动的宣传工作。
一、纳新
1、前期宣传
a）食堂、主教楼设报名点。b）横幅。c）海报。d）新生群、微博、微信。
2、笔试。
3、面试。（重点寻找擅长写作及会排版的同学）
笔试主要以开放性问题为主，考察学生对宣传部的认识。问题：
1、你对编辑部怎么看?为什么要加入编辑部?
2、据你了解，编辑部的日常工作主要有哪些?
3、如果你当选为编辑部的干事，你会怎样去开展工作?
4、怎样处理好工作和学习之间的关系?
面试主要分为自我介绍（2分钟）和提问（3分钟）两个环节。主要为面对面的交流，通过交流和观察学生的言谈举止，进一步了解本人的兴趣、爱好、特长以及工作能力，侧重考察学生的心理素质和应变能力。
二、工作安排
每学期两期的《xx青年》，分别定于10月中旬和12月中旬，以及团讯。
本学期的重点在于扩大《xx青年》的影响力，鼓励学生投稿，以及向二级分院征稿，以提高同学们的文学修养，提高《纺服青年》在全校的影响。坚持三步走战略，即征稿、审稿、出刊，将工作落实到实处，把《xx青年》办的越来越好。
征稿的前期准备工作：由于团刊常年征稿，要提前做好团刊的征稿宣传工作，让广大师生及各分院能够及时了解团刊的栏目设置、来稿要求、审稿制度和校稿流程等。为下期团刊的出版工作奠定基础。
三、管理、培养
招纳的新干事，没有从事过编辑部工作，对编辑部的工作也不太了解。因此，干事的培训为重中之重。借鉴以往的经验，并结合部中的实际情况，培养计划可大致分为以下四个阶段：
1、逐渐深入接触编辑部工作，由部长协作干事，加强干事与干部之间的交流和合作，让他们边干边学，不断提高；
2、开始较独立地完成工作，注重发挥专业特长，由部长把好质量关。
3、组织干事积极参加各种征文活动。既可以提高编辑部干事的写作能力，又能够让干事们在社团工作之余有所收获。
4、注重培养干事的主观能动性、综合素质、工作作风和团队精神，为更好的进行工作奠定基础。
5、联合其他部门组织一些活动，例如短途旅行，增进不同部门干事之间、新干事与部长之间交流，增强学生会干事们的团结友爱。
6、组织一次编辑部内部的交流会，邀请曾担任干事的大二的学长学姐对新干事的工作给一些有经验的建议和帮助，具体给新干事讲解一下团刊、团讯的编写，以及征文活动的流程，要注意的问题。为新干事更好的做好工作打好基础，也对宣传工作有更多了解。
四、健全和规范
1、通过奖励制度促进干事积极性，留住干事。
2、出勤情况与奖学金成绩挂钩。每一次活动现场干事需要自己手机拍照和一句话感受，签到。对收集上交上来的干事活动照片、感受进行整理，装订成册制作成一本相册，可以促进发扬学生会文化。
编辑部一般是负责报纸刊物的市场调研，选题开发，选题列选，选题报批，约稿，出版合同，审稿，成本开支估算，发稿，审读校样，签发付印样，审读样书，结算稿费等事务的部门。下面小编给大家整理的最新编辑部工作计划范文精选，但愿对你有借鉴作用!
编辑部工作计划范文1一、量化目标
(1)网站访问量
(2)网站排名
(3)关键词搜索引擎排名
(4)微信粉丝量
(5)活动次数，参加人数：平均每月3次，全年达到36次，人数视具体活动内容而定。主要是以aa制为主的短期娱乐、运动、休闲活动。
(6)电话咨询量、网络咨询量
二、实现方法
(一)主要工作内容
(二)具体实施
1、关键词优化：
1.1实施方法：
1.1.1确定主推关键词：汽车用品、车友俱乐部、第一、道路救援、拖车救援、轮胎、轮毂、汽车保险、车证代办、汽车保养、汽车维修、海南自驾游、国际自驾游。
1.1.2根据主推关键词，对网站各频道页进行标题、关键词、描述的优化。
1.1.3进行关键词和长尾词的推广，推广办法详细参看“2、推广”。
1.2管控措施：
1.2.1做好《关键词排名跟踪表》，每月进行检查，根据跟踪表情况进行分析，调整长尾词和推广方法。
2、推广
2.1实施方法：
2.1.1登陆各大门户网站搜索引擎、diyifanwen.com注册网络实名、企业实名、行业实名等方法大范围的传播企业信息。
2.1.2除了主推关键词，根据不同平台，灵活设置长尾词，在各大门户网站，进行软文推广。
2.1.3开通新浪、网易、搜狐、天涯、豆瓣等重要博客空间，结合关键词和公司产品服务，宣传博文。
这些地方外链权重较高，建设稳定后资源相对稳定，培养推广资源，建设外链，提升公司官网的权重。
2.1.4每人注册至少10个邮箱，用于在各大社区论坛上注册id，结合论坛特点参与回帖讨论，巧妙关键词外链。
2.1.5通过在各种知识搜索引擎、贴吧、圈子、小组等，注册多个id专业性问题，再回答问题，提升点击率，在解答专业问题的同时，巧妙加入将公司官网信息。
主要以这些站点为主：百度知道、搜狗问问、新浪爱问、天涯问答、百度百科、搜搜百科、百度贴吧、豆瓣小组、百度文库、搜狐圈子、搜狐汽车问答。
2.1.6制作带有公司水印、文、电话和客服qq的图片、视频、word、pdf电子书，到优酷、土豆、百度文库、第一，做好标题、标签和关键词，扩大公司信息和文化推广。
2.1.7维护已经开通的新浪微博、腾讯微博，及开通网易微博、搜狐微博与其它一些微博平台，以新浪微博和腾讯微博为主，结合微信平台，增加粉丝量，培养互动粉丝。
2.2管控措施：
2.2.1做好《收集【分类、微博、空间，论坛】》表中的各类网站注册和资料填写。
2.2.2根据《推广跟踪记录表》，详细做好各数据登记记录。
2.2.3每月做一份《月度网站流量分析报告》，以检查推广效果与网站当前状况。
2.2.4做好《注册用户跟踪表》，分析网站注册用户的数量变化趋势，细分用户群体与消费习惯，分析注册用户的来源渠道，根据结果有针对性的加以利用。
2.3需要支持：
2.3.1技术部对网站进行架构优化、代码简化。
2.3.2网站产品套餐其他形式的产品足够丰富和有吸引力。
3、网络地图登记：
3.1实施方法：
对百度、搜搜、搜狗、360地图均进行虎拜加盟店、连锁店地址标注，
联系方式登记为客服部diyifanwen.com号码。一月份完成。
3.2管控措施：
提交信息后实时跟踪结果，并在通过审核后，每个月都要检查一次，防止被网友修改。
4、微信活动：
4.1实施方法：
4.1.1每周一次互动活动，每月一次线上线下活动。
如遇到公司其他重要活动，则以重要活动代替。
4.1.2二月份进行微信认证。
三月份完成微信二次开发方案，对微信进行二次开发。
4.2管控措施：
4.2.1《微信互动活动跟踪表》。
4.2.2《虎拜车友俱乐部微博微信管理办法》
4.3需要支持：
4.3.1二次开放需要技术部深入摸索。
4.3.2网站产品有足够的诱惑力，或者有一定的促销机制。
4.3.3有完善的线上线下会员机制。
5、车友活动：
5.1实施方法：
5.1.1制动全年活动计划，根据不同类别的活动，比如拔河比赛、篮球赛、足球赛、圣诞年会、聚餐、k歌、观影、旅游、踏青等，车友熟悉到一定程度后组建相应的团队，比如“篮球队”、“羽毛球队”“足球队”
“钓鱼团队”“徒步队”等。
5.1.2结合会员服务部组织的自驾游活动，以及其他门店活动，灵活进行调整。
5.1.3大概在8月份左右举办“虎拜车友文化节”。
5.2管控措施：
5.2.1《虎拜车友活动计划表》，制定活动类型，和按时间排序的全年度计划。
可以根据具体情况进行调整。
6、百度认证：
6.1实施方法：
6.1.1根据网站的内容建设程度和功能完善程度，考虑对网站进行百度官方认证。
6.1.2认证的方式有三种：实名认证(600元/年);
实地认证(5600/年);官网认证(满足以上两个条件即可申请)。
6.2管控措施
6.2.1跟踪后台数据，观察实名认证和实地认证的效果，带来多少流量，决定是否继续进行认证。
7、微信群建设
7.1实施方法：
7.1.1制定《微信群管理办法》，确定微信群的使用规则。
7.1.2充分利用车友活动、q群和其他渠道的车友资源，根据情况不断建立起微信群。
用于每月3次小活动的根据地，结合车友周末活动和其他优惠活动，管理微信群。
7.2管控措施：
7.2.1《微信群管理办法》
8、内容制作
8.1实施方法：
8.1.1根据《网站栏目更新标准》采集内容。
8.1.2门店保养维修内容制作。
8.1.3门店活动内容报道、跟踪。
8.1.4车友周活动报道。
8.1.5自驾游专题报道。
8.1.6线上活动报道。
8.2管控措施：
8.2.1《网站栏目定位及编辑要求说明》
8.2.2《编辑部内容采编工作标准》
8.2.3《网站内容更新标准》
8.2.4《网站广告-专题制作挂网审核制度》
9、媒体广告：
9.1实施方法：网站功能和产品足够完善和丰富后，根据投放方式合理选择进行广告投放。
主要选择的媒介有：
9.1.1报纸：海口晚报、特区报。
9.1.2电台：交通广播电台。
9.1.3行业网站：太平洋海口站、新浪故居、汽车之家等
9.2管控措施：根据各类广告投放情况进行调整。
10、同行合作
10.1实施方法：
10.1.1进行内容互换合作，达成宣传共识，互相彼此的活动类软文。
10.1.2频道互换合作，把对方网站中部分内容内嵌到彼此网站中。
10.1.3网站广告置换。
10.1.4友情链接互换。
10.2管控措施：
10.2.1合作协议
10.2.2《友情链接合作登记表》
11、部门建设
11.1实施方法：
11.1.1完善部门制度和标准。
11.1.2完善团队人员组建，增加频道负责人、编辑、编辑主任各1名。
11.1.3人员知识培训，制定部门培训计划进行定期培训。
11.1.4团队活动建设。
11.2管控措施：
11.2.1根据《网络部部门文件目录》中制定的内容完善部门流程和制度。
11.2.2《网络编辑部培训计划表》
11.2.3《网络编辑部员工关怀实施记录表》
三、支持需求
(一)网上会员积分制的完善，和线下会员卡成功关联。
(二)网站产品足够丰富，各类套餐和预约服务的完善。
(三)技术部对网站功能和体验的不断完善。
(四)技术部对微信的二次开发。
(五)人员配备：增加1名频道负责人(或新增1名主持人)，负责每周活动的组织和车友的维护。增加1名编辑主任。
(六)每月的活动经费支持。
(七)会员服务部对举办车友活动的协助支持。
编辑部工作计划范文2师之趣编辑部作为我校对外宣传的窗口,对学校的文化建设、特色发展进行及时、有效的宣传，对学校教师进行真实、有力的采访报道，增强学校的吸引力和感召力，展现学校文化特色，展现我校教师风范，为老师们搭建交流的平台。
，编辑部的工作计划如下：
一.总体打算
1.按期召开例会，每周一次(特殊情况灵活变换)。
成员彼此交流周刊的编辑、排版，营造好的文化氛围;通知部员近期的活动布置，组织安排编辑部的相关事宜。
2.出版《师之趣》周报和季刊。
面向校内外教师约稿和征稿，预计出版周报30期，季刊四期。
3.积极主动地举办的各类活动，将教师的特色与活力展现出来，并进行积极报道。
扩大宣传力度，把学校的新闻、亮点等及时、准确的报道出去，促进我校与其他学校之间的交流和学习。
4.我部将更好地和其他各部融合在一起，积极和兄弟部分合作组织常识竞赛，从而更好地促进各部之间的协作，更好地完成各项任务。
二.具体安排
七月份：编辑出版《师之趣》夏季刊。责任人：卜庆振、乔波
八月份：组织编辑《师之趣》暑假网络版，开展网络读书交流活动两次。责任人：李海燕、樊祥惠
九月份：春蕾文学社开展社长竞选活动。开展暑期读书写作交流活动。举行__ 年第 3 期网上论坛。责任人：尚昌英、卜庆振
十月份：组织秋游采风活动。 编辑出版《春蕾学年度合订本》、《师之趣秋季刊——校本课程专号》。责任人：赵桂芸、王新
十一月份：开展了“师之趣教育征文活动”。举行第4期网上论坛。责任人：焦政、权柯柯
十二月份：评选“师之趣编辑部度人物”，组织年度总结交流活动。责任人：焦成杰、李超
同时，本年度我们将继续开展各项文体、公益活动，让老师们更加愉快地完成各项面工作。我们将会在工作中不断完善工作计划，发现问题及时纠正，通过开展一系列活动，调动部员积极性，力求编辑部的工作更上一层楼。
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编辑部工作计划范文3为有条不紊地安排下一学期的工作，现在听取辅导员老师关于下学期工作的纲领性指示以及部门内部和部门之间讨论的基础上，充分审度上学期的工作情况，取长补短，制定编辑部下学期的工作计划。
一、部门招新及人事建设
1、学生会招新工作将于九月份军训期间进行，为了确保能够引进满足编辑部工作要求的新鲜血液，部门内部重点讨论了这一块工作的实施方案。
主要分三个阶段进行：
(1)、招新前：通过新生群、亲身接触以及与超越网的合作宣传等方式，扩大编辑部的知名度，吸引更多新生加入，加大新生对编辑部工作的了解和兴趣。同时制定好招新时的录取标准和所要提的问题和考核方式。
(2)、招新中：与学生会其它各部门一同进行招新工作。并按计划和具体情况进行筛选。综合考核应聘者的通讯撰写、摄影、心理素质、性格交际等方面的能力，在参考各方意见的基础上，确定三个新成员。
(3)、招新后：召开部门会议，向新成员系统介绍编辑部的工作内容，并通过实际工作和指导迅速提高他们的工作能力，使其能够适应工作需要。并时常举行例会，总结上一阶段的问题和不足，讨论下一阶段的工作。
2、鼓励部门成员参加与工作相关的培训、讲座，通过专业的知识提高其工作能力和工作效率，同时也促进了自身素质的全面发展。
3、团委学生会作为一个整体，其工作的开展需要各部门的协同努力。
而编辑部的工作内容更需要配合其他几乎所有部门。所以必须要求部门成员加强与其他部门成员的交流与联系，通过联谊、工作加深部门之间的友谊，营造良好和谐的工作环境。
二、具体工作：
1、通过通讯、摄影等方式报导学院动态、进行对内对外宣传是编辑部的主要职责。
新的一学期中，这块内容将继续作为我部的重中之重。根据辅导员老师和主席团的意见，下学期学生会的活动将精品化，这在一定程度上减轻了我部的工作负担，但也为我们的工作质量提出了更高的要求。具体看来，九月份的军训是一个挑战。由于军训期间还要进行迎新招新工作，所以工作会相当繁重。我部门将统筹安排人手，努力保证工作的顺利进行。十月份，校运会是工作的重点。届时需要借助学生会其它部门同仁的力量，保证通讯稿的质量和数量，争取继续为学院争得荣誉。同时也不能放松对比赛的报道工作。这需要我们深入第一线，抓拍比赛的精彩瞬间，写出高质量的比赛报道。接下来十一十二月的话剧节，我们将全力配合文娱部，对话剧节的筹备、开幕式和各项具体活动进行全程报道，保证这个学院品牌活动的顺利开展。
以上只是列举了一些主要的大型活动，平时学院的各项讲座、会议、活动等，只要有需要，我们都会以一贯的敬业态度，保质保量地完成本职工作，充分发扬编辑部的优良传统，认真对待每一次任务。
2、院刊《文轩》的编辑出版。
这是编辑部另一项重要的工作内容，从文章收集、文校对到图片整理、版面设计等环节，都需要部门成员付出努力和汗水。从以往的经验来看，新成员普遍对这块工作比较陌生。因而在充分带动他们参与的基础上，更要详细向他们讲解每一步的实施细节，提高他们的参与积极性。《文轩》在上一学期进行了改版，我们将继续秉承改版思路，大胆创新，精心选取有特点的优秀文章，展现给全院师生。
3、部门博客和网络化建设。
部门的博客，我们将安排专人精心经营。同时养成习惯，增加浏览量，并对比其他部门的博客，取长补短。这块工作不算复杂，但却需要长期的耐心经营，决不能中途懈怠。
三、上学期的不足和改进
纵观我部门上学期的工作，我认为主要存在以下两点不足：
(1)与其他部门的交流不够，只一心做好自己部门的工作，却对其他部门的工作内容缺乏必要的了解，从而难以形成默契的配合和协作，为工作质量的提高带来障碍。这一点，[莲山~课 件]可以通过参与帮忙其他部门活动的开展，平时多进行这方面的交流等方式进行改进。
(2)照片质量不高。这主要是成员的专业技能不够和设备老旧等因素造成的。新学期我们将着重注意培养新成员的摄影技巧，并设法更新设备，提高照片的质量。同时也要做好照片资料的存档工作。
编辑部作为团委学生会的一份子，在团委学生会的工作中发挥着不可替代的重要作用，挑好肩上的担子，与时俱进地做好宣传工作，培养责任意识，是我们永远的课题。今后的日子里，我部将与学生会其他各部门团结一致，共同推动这个优秀的集体走的更高、更远，从而更好地服务于人文学院的广大同学。
编辑部工作计划范文41、在新闻方面，不仅仅是注重新闻的数量，做到数量与质量同事抓，增加原创。
把新闻与seo结合起来。
2、在图片设计处理，专题制作，文案策划，视频剪辑等方面要更加努力学习钻研。
3、在加强自身工作能力的同时多与同事沟通
__年是全新的一年，是自我挑战的一年，我将努力改正这一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。
2009年上半年，县地方志办公室在县委、县人民政府的正确领导和省、州地方志部门的指导下，坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届一中、二中、三中全会精神，紧紧围绕全县发展思路和目标任务，结合新时期地方志工作实际，全面贯彻落实《地方志工作条例》，编史修志，存史资治，加强对部门志、专业志工作的指导，努力提高工作效率和质量，积极探索和实践新时期地方志工作的发展途径，较好地完成了年初确定的地方志工作目标和任务。现将半年来的工作总结如下：
(一)加强队伍建设，提升整体素质
半年来，县志办结合第二轮续修县志和年鉴编辑工作的开展，重视队伍建设，全面提高编辑人员的综合素质。一是教育全办修志人员牢固树立“主动学习、敬业奉献、与时俱进、争先创优”的思想，要求把提高志鉴编辑质量作为一切部门工作的出发点和落脚点，在志鉴编辑过程中，要求实事求是地反映××经济社会发展历史，全面、准确地揭示事物发展的客观规律，突出时代特色、地方特色，重视方法创新，使志鉴编纂、出版工作在原有基础上取得新突破;二是采取培训与自学相结合的办法，加强对修志人员的理论、业务培训，每月定期组织一次业务学习培训，广泛开展学习交流，提高全体修志人员的思想理论和业务素质，努力建设一支政治强、业务精、作风正、能打硬打仗的修志工作者队伍。
(二)重视工作思路创新，提高志稿撰编进度。
为充分调动志书编修人员的工作积极性，高质量完成志书编校、出版任务，县志办实行部门领导、志稿主编负责制和志稿编辑人员岗位目标责任制，严格工作纪律，规定工作进度，明确志稿质量，实行综合考核。将撰稿、编辑人员的工作效率和工作质量作为年度岗位履职考核的重要内容。调动了广大修志人员的工作积极性，增强了编校人员的责任意识和质量意识，促进了修志工作健康、有序开展。年初，《××县志(1978～2005)》已通过省、州两级主管部门的评审。1月，编辑人员对省、州两部门的评审意见和修改意见进行了认真细致的编校，截至6月6日，已形成《××县志(1978～2005)》终审稿并返回给纂稿单位作最终审定，6月22日纂稿单位的终审稿以返还我办再作最后一轮精编细改通读核校，7月底即可印刷出版，有望成为2005年启动编纂并提前出版的全省第一部县志。
根据县人民政府编辑出版《××年鉴》2009年卷的有关要求，县志办启动了《××年鉴》2009卷的资料、图片收集、编辑工作。于1月15日前完成年鉴资料的搜集和稿件报送任务的60%;2月15完成年鉴资料的搜集和稿件报送任务的98.6%;2月20完成年鉴资料的搜集和稿件报送任务的100%。共收到主题鲜明,构图合理,图像清晰，色彩艳丽,并加注图片说明和拍摄者姓名的图片149幅，104个撰稿单位纸质稿件650千字。县志办克服以往稿件不齐，不编辑的观念，一是落实责任，明确分工;二是边收集边编辑;三是严把质量观，对各撰稿单位交来的稿件，进行当面验收，不合格的稿件，一律退还给本人，只到合格为止;四是对不按时交稿单位、各部门，实行专人负责，一星期过问一次，采取电话督促催办、上门索要等不同方式。由于县委、县人民政府高度重视，各撰稿单位支持，编辑人员的努力，6月1前已经完成一、二、三校编辑工作，四校编辑工作正在实施中。该书总体设计为16开本，轻型纸双色印刷，20个部类550千字，插20幅黑白图片，约40页宣传彩图。预计10月初出版发行，比上年提前3个月。另外，县志办还根据省、州志办要求，积极为2009年《云南年鉴》、《大理州年鉴》、《云南小康年鉴》报送了3.5万字的文字和15幅图片资料，圆满完成了省、州年资料报送任务。2009年上半，县志办完成《××县军事志》、《××镇志》、《××县国税志》的评审，预计年底便可印刷出版。总之，全县各项地方志工作推进的进度和质量明显好于往年，并受到省州地方志部门、县人民政府和业内各界人士的广泛好评。
(四)深入学习实践科学发展观
为切实搞好县地方志办党支部的学习科学发展观活动，结合××县地方志办党支部实际，按要求完成了第一、二阶段的各项任务。3月5日成立领导小组及办公室、召开动员大会、组织一次集中学习、开展一次专题调研、进行一次典型案例分析、开展一次主题实践活动、泛征求撰稿员和群众意见、搞好自检自查、召开组织生活会等16项工作任务，5名干部2次深入碧溪乡松林挂钩联系村委会和服务对象开展民情恳谈后，写出了两份调研报告。在网络等新闻媒体上利用信息简报等方式，报送信息5条。××县地方志办在学习实践科学发展观活动中取得了初步成效，提出了存在的问题、采取的整改措施和下步工作打算，经县委深入学习实践科学发展观活动第六检查指导组验收已通过。
(五)加强党建工作，促进作风转变
县志办党支部始终把党风廉政建设作为部门的重要工作来抓，实行了书记负总责，分管副书记具体抓的党风廉政建设责任制。“坚定信念，践行宗旨，淡薄名利，铁心修志，求真存实，开拓创新，勤奋敬业，再创精品”成为县志办全体党员职工的共同行为准则。严格遵守执行党的政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众工作纪律，加强廉洁自律和党风廉政建设。在全体人员中牢固树立修志是“功在当代，利在千秋”的思想，牢固树立干好本职工作，为党政机关和社会提供快节奏、高效率、质量一流的服务是地方志工作者最大的“立党为公，执政为民”的思想。按规定召开年内党员民主生活会，总结经验，克服不足，制定整改措施，提出希望，相互帮助，共同提高。总之，县志办党支部能结合实际，从党员最突出、最紧迫和部门单位最关心、最不满意的事情改起，切实解决本单位中存在的学习不够刻苦，勤奋敬业精神不强，修志辅导粗枝大叶，稿件编辑进度缓慢、质量不高、责任心不强，完成工作和上下班拖拖拉拉等问题，使相关部门、单位真正感受到县志办作风建设方面取得的实际效果，受到社会各界的一致好评。
(六)落实“阳光政府四项制度”，树立部门形象
根据县委、县人民政府贯彻落实“阳光政府四项制度”的安排部署，县志办认真组织全办干部开展“阳光政府四项制度”的学习、宣传和贯彻。采取集中学习和分散自学的形式，全面系统地学习县政府办《关于在全县行政机关推行重大决策听证重要事项公示重点工作通报政务信息查询四项制度的决定》、《关于印发水富县重大决策听证重要事项公示重点工作通报政务信息查询四项制度实施细则的通知》等文件。通过学习，全办干部深刻认识到推行“阳光政府四项制度”的重要性和必要性，对推行“阳光政府四项制度”的范围、对象、方式和程序有了全面了解，为在全办顺利推行“阳光政府四项制度”落实奠定了基础。认真实施重点工作通报制度，在云南省人民政府重点工作通报网、××县县志办政府信息公开网“重点工作通报”专栏、县图书馆和档案馆定期不定期通报了年鉴、志县进展情况、学习实践活动进展情况、服务承诺事项的贯彻落实情况等进行通报。
(八)开展扶贫济困，积极为民办事
为做好扶贫挂钩工作，在经费较为困难的情况下，捐赠松林村委会资金4000.00元，帮助弥补日常工作经费不足。在全国第十九个“助残日”期间，县志办党支部、工会积极组织全体党员、干部深入基层对4名残疾人进行了慰问，并给予每人100元的慰问金，为残疾人献上了一份爱心。在“六一”儿童节来临之际，县志办组织全办干部到6名职工家中看望慰问子女，送去慰问金600.00元。6月1日，县志办3名党员自愿捐款300元，到松林村委会慰问了3名80岁以上困难老党员，兑现了年内每名党员为群众做一件好事的承诺。半年来，全办党员、干部共为残疾人、困难老党员和“六一”儿童节捐赠款物5300.00多元。
二、存在困难和问题
一是组织班子和干部职工系统学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义科学发展观等方面力度不够，对党的路线、方针、政策和法律法规的学习还要进一步加强。二是对志稿的修改和编审的质量有待于进一步提高，对部门志编纂工作的指导方面还存在不足。三是读志用志服务工作和县志工作密切联系群众，深入群众、深入基层调查研究及上下级之间、部门与部门之间联系等方面有待于进一步加强。四是对地方志工作在经济建设中的地位和作用的宣传力度有待于进一步加大。
三、2009年下半年工作要点
(一)进一步加强学习，努力提高志办职工政治、思想和业务素质。要理论与实际相结合，抓住学习重点，采取走出去、请进来等多种学习形式，认真学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻领会科学发展观的理论内涵，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，提高运用科学理论解决各种实际问题的能力。
(二)以“创精品、修名志”为目标，进一步稳步扎实地做好续志工作。力争2009年7月完成《××县志(1978～2005)》的最后一轮精读核校交印刷厂排版印刷，8月底正式出版发行。努力将《××县志(1978～2005)》编修成全省县(市)级志书中的精品，为全省县(市)级志书的编纂出版发挥示范带头作用，进一步促进全县文化事业的发展。
(三)积极做好年鉴编辑工作。2009年7月底完成《××年鉴》2009年卷编辑、核校，8月底正式出版以行。
关键词 总编辑 编辑部 新闻编辑 教学模式
在新闻学专业中，新闻编辑是一门实践性很强的课程。在以往的教学中，存在着理论与实践相脱节的倾向。课堂上教师讲的多，学生练的少，导致学生丧失了动手能力，学生的学习主动性没有得到应有的尊重，他们的学习活动缺少了创造性。教学方法的僵硬使学生“学”与“用”脱节，学校培养的编辑人才无法适应媒体的需要。
为此，本人根据多年的教学经验，总结了一套特殊模式的新闻编辑教学，即“总编辑”“制度”下的新闻编辑教学模式。
所谓“总编辑”就是该课程的主讲教师，在教学之前，教师将授课班级分成若干组，每个小组相当于一个编辑部，同时每组任命组长一至两名，组长就是副主编，下边是组员即编辑和记者。“总编辑”的工作就是布置任务，指导检查各项任务，“副主编”的任务是带领手下人组织执行“总编辑”交给的各项工作。即形成“总编辑”带“副主编”，“副主编”带“编辑”和“记者”的工作格局。
教学环节就按照编辑部的工作程序来开展。具体包括制定报道定位或编辑方针、新闻策划、稿件的选择与修改、新闻标题的制作、报道的配置与合成等内容。在开展前，教师先将教材上的理论知识作简单讲解，然后便布置实施以上实践活动。
一、“总编辑”“制度”下的编辑教学要做到“三个结合”
1 与案例教学相结合
案例教学法是一种以案例为基础的教学法，教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。它的特点是：生动具体、直观易学，能够调动学生学习主动性。
新闻编辑课由于它具有实践性这一特点，因此非常适合此教学方法。在教学中，教师既可以将教材或媒体中刚刚出现的新闻事件拿来与学生一起讨论研究，比如对《北京青年报》2002年世界杯足球赛的新闻报道策划案例的分析、对《人民日报》2009年建国六十周年报道中稿件使用情况的分析，对《新华每日电讯》2010年上海世博会报道时版面设置的分析，通过对这些生动典型的案例研讨，师生会从中获得很多可借鉴经验。同时，在课堂上，师生之间也可以对学生自己采写的稿件，以案例的形式进行讨论修改，找出优点和不足。
2 与采写摄评相结合
新闻编辑课还体现着很强的综合性。它的前期课程有采访、写作、摄影，后期课程有新闻评论，这些课程都与新闻编辑有着或直接或间接的联系。如果独立地只讲新闻编辑就会失去这一门课的完整性，比如，没有新闻采写，在学稿件的修改时，修改的只能是他人的稿件，学生自己写出的稿件就不知道好与坏；没有一定的新闻评论知识，在学稿件的配置时，就很难理解编者按和编后是怎么回事；再有，不与新闻摄影结合，学生制作出来的版面没有图片，都是清一色文字，也会失去视觉冲击力。
因此，在讲授本课程时，教师本人要具有相应的采访、写作、摄影和评论知识，同时也要求学生把以前学过的相应知识重新捡起来，运用好，而且还要让学生对以后将要学到，但暂时又与本课程有一定联系的知识。做初步了解，让这些知识为本课程服务。只有这样才能把新闻编辑课讲活学透。
3 与新闻媒体相结合
在学校，不仅学生对新闻媒体感到陌生，就是教师由于长期在高校工作，有时也会对媒体的发展动态不能及时了解。因此。在学习本课程时，有必要与媒体建立密切的联系。比如教师带学生到编辑部参观，或者让部分学生在编辑部做短暂的实习，这样可以了解编辑们工作的环境，感受编辑们工作气氛。请媒体资深人士到课堂上作讲座，让他们把在媒体工作的宝贵经验毫不保留地传授给学生，这会让学生更深一层地了解媒体。有条件的话，还可以聘请媒体编辑与任课教师一起参与教学，让媒体编辑经常提一些建设性建议，甚至请他们带领学生深入到每一个实践环节。
让学生走进编辑部，请编辑走进教室，这会使学生更好地领会学习本课程知识，也会让学生学到书本里永远学不到的东西。
以上三个结合，目的都是让学生增加专业方面的实践知识，同时每一项内容都需要“总编辑”的指导，“总编辑”的“引”和“导”的作用得到了充分发挥。
二、“总编辑”“制度”下的编辑教学会收到诸多益处
1 实践能力得到培养
采用“总编辑”“制度”下的新闻编辑教学模式，出发点就是要锻炼学生的实践能力。在这种教学芳式下，学生的主体地位得到了充分发挥，他们不再被动地听老师讲，而是主动地做，去实践那些和书本有关的理论，去接近那些在他们将来走向工作岗位后要做的事。通过这种方式教学，学生们不仅会真正理解什么是编辑方针，什么是新闻策划，而且还真正掌握了怎样制定编辑方针，如何进行新闻策划。等等。
2 理论知识得到强化
理论是为实践服务的。但打下扎实的理论基础会更好地服务于实践。“总编辑”“制度”下的新闻编辑教学，是让学生在实践中理解理论，学习理论，运用理论，这样的学习理论方式，会把理论学得更扎实更灵活。况且有关新闻编辑方面的知识本身就是从新闻实践中总结出来的，学生在实践中学习理论知识，会得到直观的感性认识，而且一旦掌握了这些理论知识，学生会牢记终生。
3 综合业务得到提升
在新闻实务教学中，新闻编辑课应该是核心，“总编辑”领导下的编辑部式教学，就是把采访、写作、摄影、评论等知识集中到新闻编辑当中，让它们为新闻编辑服务；同时通过新闻编辑教学，也是对这些知识的一个贯通和提升过程。无论是新闻消息、新闻评论。还是新闻图片，最后都要经由编辑之手与受众见面。编辑就像是厨师，所有的新闻作品就是各种备菜，随时准备让厨师把它做成成品，最后变成一桌丰盛的大餐。在编辑教学中，教师也同样起到厨师的作用。他要组织学生去完成各类新闻作品，然后再组织学生对这些作品进行再加工，直到让这些作品变为成品为止。
三、“总编辑”“制度”下的编辑教学需要注意的几点
1 充分发挥“总编辑”的指导作用
“总编辑”“制度”下的新闻编辑教学效果如何，与教师的指导有着直接的关系。教师应充分发挥“总编辑”统领全局的指导作用。这种指导作用主要体现在：
(1)督促及时。在教学过程中，所有的工作都由“总编辑”布置安排，这些工作的安排是否合理有序，操作起来是否易于执行，都体现出“总编辑”的工作“水平”；同时更重要的是将工作布置下去后，“总编辑”是否会及时督促检查，是否能把“副主编”“编辑”“记者”各路人马的工作积极性调动起来，这些都能体现出最后教学效果的好与差。因此，“总编辑”布置完工作后，要随时跟踪了解手下人的工作进展情况。
(2)适度点拨。“总编辑”的主要工作是指导，在不包办手下人工作的同时，对他们的每个环节进行适度的点拨是十分必要的，这样可以有利益于让整个工作向着健康有序的方向发展。但在点拨过程中，要掌握好“度”，作为“总编辑”既不能越俎代庖，什么事都要过问，让手下人感觉到束手束脚，同时又不能把所有事情都给扔学生不管，让他们失去依靠。
(3)点评到位。点拨是教师引导学生怎样去做，点评是教师对学生完成某一环节所做的评价和总结。教师在点评时要体现出“总编辑”的权威性，要对学生付出的劳动做出恰如其分的评价，指出成绩与不足，让学生听后感到信服。
以上三方面，都与教师的指导作用有关。
2 充分发挥“副主编”的桥梁作用
在教学中，“副主编”——组长的沟通作用不容忽视。对上他要对“总编辑”——教师负责，对下他要对“编辑”“记者”——组员负责。他们是“总编辑”工作布置的第一执行人，“总编辑”的工作能否贯彻下去，贯彻得是否深入，他们在中间起到重要的桥梁作用。同时，他们又是“编辑”“记者”的直接领导者。他们在工作中对手下人能否具有驾驭能力，能否带动起全体人员，发挥每一位成员的聪明才智，都可以看出他们的领导水平；同时如果“总编辑”能为他们提供良好的施展空间，他们的创造能力和创新意识也会得到充分的展示。
3 营造良好的情景再现空间
情景模拟教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引入学生的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到开发的方法。“总编辑”“制度”下的编辑教学模式也是情景模拟教学的一种方式，因此在教学中，要严格按照编辑部的工作流程去做，比如每组都要建立编前会和定稿会等制度，让每一名学生在“编辑部”都要充当一种角色，并承担起自己的角色和“演”好自己的角色；同时还要求每一角色做到与其他角色保持工作上的正常互动与沟通，直至让整个“编辑部”都能正常、有序、紧张而又轻松地运转。
4 注意各教学环节有序衔接
新闻编辑教学如果是单纯式地理论灌输，可以是讲完某一章时自然进入下一章，以此进行下去，不需要在讲某一章时，要想到为下一章及其他章做准备。但“总编辑”“制度”下的编辑教学，各实践环节之间是一环套一环的。这种实践性很强的教学模式，需要在讲到某一章节时，应该为下一章节做好充分准备，同时，下一章节教学内容又不能割断与上一章节的联系。比如讲“新闻策划”时，就应该想到“策划”完之后，按照策划方案去进行新闻采写，以便为下一章“稿件的选择”做准备；同时，“新闻策划”一章的教学又是根据前面的“报道定位”或“编辑方针”的指导来进行“报道策划”的。各教学环节有序衔接是保证这种教学方式有效进行的一个前提条件。
5 教学实验设备要准备充分
多人办报不如大家办报
中国记者：《新华日报》是一份有着优良传统的党报，这些年来编辑出版流程都有哪些变化？
周跃敏：20多年来，《新华日报》的出版流程大致经历了三个阶段的演进。第一阶段，新闻稿件（包括图片）按“记者―部主任―分管总编”这样的流程运作，分管总编签发的原稿，由总编办根据各版定位和需求分别归入各版择时安排见报。后来出版功能从总编办划出，成立编辑出版部，下设A版编辑室、B版编辑室和C版编辑室，分管总编签发的原稿，由编辑出版部归入三个编辑室，再由他们统筹安排上版面，值班总编晚上看大样。这种操作流程最大的特点是，分管总编决定稿件用不用，总编办（后来编辑出版部）决定何时用怎么用，值班总编负责版面的总体把关。它的好处是分兵把口，职责明确；但时间长了也暴露出一些问题，比如，稿件的调度权在出版部，出版环节成了整个报纸的中枢，一些记者和部门为了上稿甚至去公关版面编辑，有时候总编辑的意图不能得到及时有效和全面的体现，报纸质量也得不到有效的保证。
从1995年起，编委会对出版流程作出调整，明确提出“一把尺子量到底”的用稿原则和标准，发稿流程由“记者―部主任―分管总编”变为“记者―部主任―值班总编”，值班总编负责审看所有新闻稿（原稿），并直接组版，晚上再看大样。编辑出版部负责版面的编排。这样做的好处是，统一用稿标准，确保导向正确，同时杜绝质量低劣的关系稿、人情稿。值班总编对各个部门的发稿情况心中有数，稿件质量有了明显的提高。
随着厚报时代的到来，《新华日报》的版面也增至16个版，工作量成倍增加，值班总编再像过去那样大包大揽、亲历亲为，已难以胜任。因为我们的16个版全部当天现拼，下午发稿，晚上组版，每天的看稿量总在二十万字上下。如果说4个版、8个版的时候一个人还能全部看过来，现在就很难这样操作了。实在勉为其难，稿子必然就看得粗，反过来影响质量。而部主任因为自身有写稿任务，同样要参加考核，放在部门管理、新闻策划、稿件加工上的时间和精力自然受到影响，有时候甚至同记者争稿写。站在更高的层面参与办报，更是无从谈起。所以，再一次对编辑出版流程作出改进已是势在必行。
中国记者：《新华日报》从今年3月1日起实施改版，编辑出版流程做了哪些调整？
周跃敏：从2006年7月起，《新华日报》就开始筹划改版。为适应改版需要，充分发挥部门主任的作用，加强对稿件的组织调度和编辑整合，强化采编环节与出版环节的连贯性与协调性，结合改版，我们对操作流程及组织构架进行了必要的调整。
将报纸版面分成两个部分，采取不同的运作方式。
第一部分为要闻与江苏新闻共五个版。这部分版面实行采编分离，新成立新闻编辑中心，操作流程由过去的“记者―部主任―值班总编”变为现在的“记者―部主任―新闻编辑中心―值班总编”。新闻编辑中心根据编委会确定的编辑思想和五个新闻版的内容定位，对各部门发来的稿件进行梳理分类、整合加工，将相关稿件的电子文本和书面文稿分别归入不同版面的稿库，由值班总编审签。当天稿件当天处理完毕，暂时不用的稿件和退稿统一存放，随时备选备查。中心主任会同出版部主任协助值班总编组版，并轮流值夜班。新闻编辑中心同时协助值班总编加强新闻选题的研究和策划，并根据版面需要和值班总编的要求，对相关部门的稿件采编进行必要的组织、协调和调度。
第二部分为专版专刊，包括焦点新闻、国内新闻、国际新闻、财经、文化、体育、5个周刊及部分不定期专刊。这些版面实行采编合一，根据编委会确定的编辑思想，由相关部门或编辑室作为责任主体进行运作，最后出大样交值班总编审定。
我们提出“一个人办报不如多人办报，多人办报不如大家办报。”在报社内部，充分发挥集体的智慧，管理层、中层和普通编辑记者各司其职，群策群力，高效运转。在报社外部，广泛吸纳通讯员、特约编辑、特约撰稿人和读者参与办报。通过多种方式实行报网联动，借用互联网的开放性、参与性改造传统的办报方式，为报纸发展注入新的活力，实现互联网时代报纸运作模式的变革。
以前值班总编一个人看大样，16个版的大样往往在短短的半到一小时内蜂拥而至，值班总编只能把重点放在把关上，而对一些需要进一步斟酌和改动的内容难以全部顾及。随着出版流程的改变，现在新闻编辑中心的三位主任轮流协助值班总编看大样，起编务主任的作用。值班总编得以集中精力把好导向关，重点斟酌A1要闻版，并处理突发新闻和重要新闻，临时调度版面。而编务主任的主要任务是斟酌标题，修改大样，向值班总编提建议。
整合资源报网互动
中国记者：采编流程发生变革后，从集团层面，有哪些整合资源的设想？
周跃敏：新华日报报业集团共有12张系列报6个期刊。目前的运作模式是各自为阵，互不相干。一个条口，几张报纸都有分工记者；一个活动，新华日报报业集团可以去一桌记者。资源配置不合理，造成了极大的浪费，也影响效率。这一问题具有相当的普遍性，绝非个别现象。所以，我有一个大胆的设想，也许还不成熟，就是在集团范围内实行“大采访中心、小编辑部”的模式。集团成立大采访中心，就像内部的小通讯社，根据集团各报的需要，向他们供稿；各报没有自己的采访队伍，只有一个小编辑部，既可以选用整合采访中心提供的稿件，也可以根据自身特色和策划向采访中心定购专稿。当然，要走到这一步将会有一个相当长的过程。关键是要解决成立了统一的采访中心后如何继续保持并强化各报鲜明的特色，这是一个难题。
难归难，我们还是要试。原则是大胆设想，稳步操作，先行试点，逐步推开。
第一步从整合图片资源做起。配合改版，今年1月成立了《新华日报》图片中心。由于《新华日报》采用的图片分别来自不同的渠道，包括本报记者、市县报记者、基层通讯员、新华社、权威网站等，编辑部各个部门都有自己的图库，互不通气，经常重复发稿，图片质量也参差不齐，特别是下午下班后发来的图片经常被闲置浪费。成立《新华日报》图片中心后，部门图库全部停用，各个渠道的图片统一上传至图片中心，经过图片中心筛选整理加工编辑后存入统一的图库。版面编辑、编务主任和值班总编根据需要进入图库选用图片，好中选优，确保质量。当天用不完，以后几天还可以用，有保存价值的另存资料。为了鼓励版面编辑选用高质量的图片，版面考核方法也作了相应调整，变以前每月评好版面为现在每天打等，其中图片占的权重很大。图片资源整合后，《新华日报》的图片质量有了明显的提高。集团内已有子报要求加入《新华日报》图库。
整合了《新华日报》的图片资源后，我们开始打通和《扬子晚报》的互通渠道，两报相互授权，可以进入各自的图库选用自己需要的图片。这个工作目前正在进行之中。下一步，我们还准备打通和《南京晨报》的互通渠道，共享图片资源。时机成熟后，我们将考虑整合全集团的图片资源，成立新华日报报业集团图片中心，集团内所有报纸、所有渠道的图片都进入统一的图库，加工编辑后供各报选用。一张好的图片被多张报纸采用，摄影记者、通讯员或编辑就可以获得加倍记分，这有利于调动大家出更多精品的积极性。
中国记者：网络媒体的兴起对报纸的生产流程有哪些影响，网站如何实现与报纸生产流程的对接与融合？
周跃敏：我们探索新型传播方式，推进报网互动，扩大开门办报，利用网络这一新平台推进与读者的互动，实现报纸和网络的双向延伸。
1. 每天选择数篇稿件，在报纸上编号，邀请读者通过短信投票或者网上留言的方式有奖评报。对于读者关注度高的稿件，还可就留言反映出的舆情动向作延伸报道。
2. 实现延伸阅读。对于深度报道或一段时期内的重点、热点进行报网联动。对报纸上的单篇或连续报道，网站以一个专题的形式反映，配以各种数据、背景资料，并吸引读者参与，比如投票、跟贴评论等。延伸报道由网站和记者共同实施。
3. 借鉴新华网、人民网做法，加大探索性报道，以及相对尖锐的舆论监督稿件的分量，以与报纸“错位”呼应，相得益彰，达到同时扩大纸质媒体和网络影响力的目的。对展开的得到认可的话题，既可在网上也可在报纸版面上作进一步开掘。
4. 评论实行报网联动。
5. 逐步推出报网联动的视频访谈，让热点事件、热点人物通过网络与读者面对面，使传统的“连线报道”立体化。访谈内容整理后在报纸上发表；版面上出现的热点又可以成为网络新话题，从而实现深度和立体式的报道。
6. 网站开设专门频道，发动读者提供报道线索、反映情况、点题报道等，相当于网上“群工部”。在专门频道中读者与报纸的沟通，将实现篇篇有回馈。此外，开展有偿征集新闻照片，利用网络技术使《新华日报》的摄影记者队伍遍布全省乃至全国。
7. 广告及经营性专刊实行网上延伸服务。
流程的转变需要机制保障
中国记者：流程改变以后，如何在各环节确保落实，提高效率和执行力？
周跃敏：流程的转变需要机制作保障。以前报社每天早上8点半开策划会，记者自愿参加，没有刚性要求。由于开会的时间比较早，报不出线索又有压力，不少记者觉得参加策划会是一种负担，能躲则躲，效果越来越差，有时候甚至出现三个老总和一个记者谈选题的尴尬场面。总编辑直接面对记者，好处是可以从他们那儿了解到更多来自一线的新鲜材料，而不需要中间环节的传递，避免传递过程中信息衰减甚至失真。但是，由于参加策划会的记者太少，而且总是几个老面孔，线索单一琐碎的弊端逐步显现。总编直接指挥记者，也不利于调动发挥部门主任的积极性和创造性。长此以往，部主任的组织协调能力和新闻策划能力有不断退化的危险。
借鉴兄弟报纸的成功经验，我们从去年下半年起在运作机制上作了适当的调整，把每天8点半的策划会和9点钟的部主任会“合二为一”，每天上午11:00召开采前会，编委会成员和部门主任参加。采前会的内容有四项：一是部门主任汇报本部门的新闻线索和初步设想，大家群策群力出主意定选题；二是新闻研究所介绍同城媒体和省外媒体的重点报道，看看人家报了什么，我们漏了什么，能得到哪些启发；三是网站介绍网上热门话题，供总编辑和各部主任参考；四是评报。采前会开始的效果并不十分理想，一些部门线索很少，甚至没有线索，后来我们进一步改进做法，以月为单位，每天统计各部门线索并排名，会前用投影仪公布进度，月底与部主任考核挂钩。运作机制调整后，部主任的责任心大大增强，报道线索源源不断，新闻策划长流水不断线，部主任的作用得到了充分的发挥。
学生会宣传部工作总结1
新学期、新干部、新作风、新面貌这是我们宣传部干部真实的工作写照，在这学期，本部门配合学校，社团联合会各部门开展的有声有色，并取得了累累硕果，现将这学期我在宣传部的工作总结如下：
宣传部一直以宣传永远走在最前面及最后面加强宣传力度，改进宣传部的工作方法，以及工作的创新。使校师生能够更快，更了解学生会各部门的工作开展，并以部的管理、监督、安排到成员，让成员分工合作落实。以这样的程序开展各项宣传工作。
本学期的工作既将结束，自加入部门到现在给人的第一感觉是忙，第二就是快！每年的这个学期（下半年）都是学校开展活动最多，最活跃的时期。所以也是社联工作最忙最累的时间，尤其是宣传部．但是在这忙碌的工作中我们也收获了不少，成长了很多；虽然工作中免不了有挫折缺陷．我们部门的成长可以从日常工作，中体现：）
第一、在常规工作方面，首先我们能够圆满完成院团委，学生社团联合会，部长布置的工作任务，每次工作都能按期完成达！出海报，这一块，部长给我们采用了劳动责任承包制，每次活动的海报由两个部员负责包下来，按期完成工作任务．，这样一来就很大的提高了部员的工作热情和积极性；既给了部员表现锻炼的机会，同时部门内又形成了一种竞争意识．另一方面就是加强了部员间的联系，促进了部员间的了解，使整个部门更加团结有力！
第二，我们暂时还没管到宣传板，宣传栏，这学期我参加的工作有以下几点：
（1）负责宣传部门所有的通知，
（2）首届十佳社团风采大赛的海报
（3）集邮协会成立宣传海报
（4）首届沙盘模拟经营大赛海报
（5）十佳社团风采大赛晚会背景大字
（6）外援舞蹈协会布置晚会背景
（7）外援文学社出海报
（8）外援读者协会出海报
能进入社联宣传部是我的荣幸，在这六个人的群体里，作为新干事加入，这是对我自身能力的一种肯定，也让我有更多展现自我才能的机会，这社联里我学到了其他地方都学不到的东西，经历了许多我的第一次，因为加入了宣传部我的生活发生了很大改变，变的忙碌起来，从以前的宅女过度到忙女，舍友常搞不清楚我上哪了？本该闲的时候周三和周末在宿舍基本找不到我人。我想大学本就应该活的充实一些，在这个黄金时段好好的锻炼自己。培养自己各方面的能力。对自己将来都有着很大的帮助，忙碌是福，忙碌起来才不会产生惰性。时刻把握时间。在一次次工作中努力创新。提高自己的水平.加强团队合作。
参加本学期的工作中可以说是尽心尽力，始终坚持以服务他人超越自我为宗旨．尽管如此，我们部门还是存在一些问题，工作中难免出现缺陷；在一些细小的方面有待加强．总体而言，我们部门本学期的工作是比较成功的，有大胆的创新尝试，有一步一个脚印的塌实认真与负责．相信我们宣传部将越来越好，我们一直在努力ing 。
学生会宣传部工作总结2
一、各组工作部署周密、计划得当
校学生会宣传部经过一番重组后，现已逐步走入正轨。本周，各组在计划一周工作任务上，都有条有理、部署周密。如海报组在吸取上星期海报返工率大的情况下，深入实质研究对策，提早对本星期所要进行的海报任务做了详细的规划，海报质量也有了质的飞跃。
综合组制定了日程规划表，对本星期已确定要进行的工作进行了规划设计，通知各组组长做好相应准备工作。
信息编辑组与摄影组配合制定了一些采访、拍摄工作，大大提高了工作效率，做到了人力资源的合理调配。
二、各组工作认真落实、质量较高
1、信息编辑组
信息编辑组在这星期工作任务繁重、工作量巨大，也面临了宣传部重组以来最大的一次挑战。信息编辑组组长协同各个组员高质量地完成了这星期的工作任务：
（1）小型新闻稿件报道。这星期共有午间音乐会、查寝活动报道、统一冰红茶篮球赛的新闻报道。其中，午间音乐会是早已部署好的，每星期都会固定去采访、报道，在这方面，信息编辑组能较好把握时间安排，积极主动完成任务。查寝活动是为了配合自律治保委员会，也做到了配合到位、及时报道的要求。统一冰红茶篮球赛是临时性任务，但信息编辑组的学干也很好地高质量完成了新闻稿件要求。
（2）写获奖研究课题的证书。信息编辑组的学干不仅新闻采写能力强，也有着较硬的钢笔字功底。在主席团需要写证书时，及时调动了信息编辑组的学干，高质量地完成了要求。
（3） 午间音乐会的思想动态汇报。高校是知识和精神文化的殿堂，校园文化是高校师生员工精神的体现，是校风、学风的凝练，也是社会文化在校园内的展现。在眭依凡校长的亲自策划下，党委宣传部、音乐学院、校团委等单位组织实施了江西师范大学午间音乐会，校学生会宣传部也积极配合了学校，做好了午间音乐会的宣传工作。其中，信息编辑组针对同学们对午间音乐会的反响，做了一期思想动态汇报。报道中，较多的反映了同学们的思想，条理清晰，内容深刻。
（4）学干新学期的思想动态调研报告。江西师范大学校学生会作为学校与学生沟通的桥梁，随着新学期的开始，校学生会各部门经过上学期的相互磨合，在相互合作和支持上有了很大程度的提高，体现了一个团队应该具有的素质和发展方向，这是校学生会工作顺利开展的基础。同时，我们也应该看到，近期各部门都面临重组的过程，新老换届，有些新上任的部门领导和新吸纳的学干对于本职工作、团委、学生会工作还不是很了解。为了更好的担当起学校与学生传话筒的角色，更好地为学生服务，有必要在校学生会内部对学干新学期的思想动态进行调研。基于此，校学生会宣传部对学干进行了本次问卷调研。针对问卷调研结果，信息编辑组进行了深入的分析并提出了相应的对策，以有利于学干们端正思想，更好地在学生会工作，服务同学。
（5）《师大学生会》杂志编排。为更好的宣传我校学生会工作，建立与上级领导交流的平台，便于加以指导监督；使全校师生对学生会工作有所了解；并加强与兄弟院校的联系与交流，搭建交流之桥梁，学生会拟编辑出版这份会刊。这份会刊立足师大校园，以校学生会为阵地，整合各学院对学生会和各社团机构资源，全方位展示师大学子的风采，多角度宣传学生会的工作，立体化呈现师大校园的人文风貌。信息编辑组的学干在星期三为各学院宣传部部长召开会议，部署了会刊的工作要求。在各学院上传资料后，摘取了其中的有效资料进行整理，现已颇具雏形。
2、综合组
（1）对本周的签到工作进行监督。针对主席团会议中对于宣传部提出的签到不良现象的指示，本星期，综合组加大了对签到工作的监督力度。本周签到情况良好。
（2）通知各学院宣传部部长及本部门相关学干参加关于《师大学生会》校刊制订的会议。
（3）关于考勤相关事物（没课同学）的表的制作。
（4）对曹老师要求调用会写钢笔字同学的通知。
（5）生活部海报生活小贴士的相关海报组人员的通知。
（6）关于本部门人员档案的制作。
（7）图书节开幕仪式的通知工作
3、摄影组
自青信与宣传部分开工作以来，宣传部的摄影组重新吸纳了几名新的成员。摄影组的新老成员们在这一周的工作上积极配合，努力完成了多项工作任务：
（1）午间音乐会的跟踪拍摄。这是一项周期性的工作，摄影组每星期三都会派学干去现场拍摄。很多学干是主动请缨，大家积极工作，乐于为学校有意义的活动留下宝贵的纪念。
（2）统一冰红茶篮球赛及生活部生活小贴士海报的拍摄。
（3）自身工作素质的提高。新加入的学干为了工作的需要，自己利用闲暇时间去图书馆借阅相关的资料进行学习，并更加积极主动向自己的老师和朋友请教摄影知识，努力提高自己的摄影能力。
（4）加强与信息编辑组的联系。部门例会中提到，要加强信息编辑组与摄影组的联系，以增强图片与文字的共同效果，所以在信息编辑组采访与写稿的同时，摄影组成员也参与了一部分，以便更好地完成任务。
学生会宣传部工作总结3
这个学期，总的来说工作量是很大的，有“午间音乐会”“十大才女”“青春赛歌会”等一系列活动，从海报的时间和数量都需要我们好好的克服，学干们也都比较辛苦。下面我就每个月的工作，简单总结一下我们这半年的工作：
三月忙于“是大才女”“活力女生”等海报宣传，面对突如其来的大量工作，我们的工作也还有一点不足和匆忙，在海报制作方面的效率还不够高，部分干事有点偷懒。出的海报有一点幼稚。人员方面有些不足，叫人比较困难。
但瑕不掩瑜，4月份我们海报组的齐心协力，宣传工作还是取得了良好的效果，达到了要求。4月中由于“首届午间音乐会”作为品牌项目，它的成功举办和过程中出现的种种问题都是值得关注和借鉴的。由此，我们都很重视，意图考察组员的观察能力、工作态度，同时也是一次思想深度的检阅，为新一代宣传骨干的产生打好基础。
五月也是一个繁忙的一个月，继学生会的改革后，本月我部门计划新的工作形式和在活动中所扮演角色转变的尝试。并且加入了三名新成员，他们也很快能够适应学生会这个新环境，融入我们这个大家庭，在工作上积极努力。
六月是一个收获的季节，到了学期末，大家都在反省，总结工作中的不足总的来说，我们做了许多工作、虽然有失误，我们也将不断努力，一如既往服务于学生会，服务于广大学生。本月我们宣传部组织了一次部门内部联谊活动，目的是增加部门成员间的感情，培养凝聚力，以期今后工作更高效率展开，最后也取得一定的效果。
方案一：沿袭以往工作方式，将大学生编辑部顺利交给08届成员。
方案二：平稳大学生编辑部良好形象，加大宣传力度。
方案三：使大学生编辑部优秀社团化。
二 本学期工作计划
(1) 基本工作任务： 编辑出版2~3期报纸
基本思路： 以文编部工作为基础，突出外联部的作用，联合总编室与艺设部的力量。完成编辑出版的任务，同时加强自身建设。
创新工作： 继续成功举办大学生讲坛活动
重要工作： 编辑刊物的发行渠道的广泛化，效应化
(2) 管理层工作安排
1、编委会决定大学生编辑部今后优良发展方向，决定一套合适的工作方案。
2、基本日常管理工作的计划。
3、人员平稳过渡的计划。
4、.同领秀传媒合作的若干问题。
5、同外联合作伙伴的长期友好合作企划。
6、同前期建立友好互助关系的兄弟社团的密切互动及联系。
7、宣传方面的组织扩展问题(包括老师，同学，校务人员等)。
8、塑造编辑部成员自身良好形象与社团形象关系问题。
三 具体说明
1、各部门工作的相关说明。
a.文编部工作安排
1.报纸改版。主要为版面、样式的改变。
2.报纸内容。有备无患，准备充实的稿件。在此基础上提高内容的质量。
3.同《原点》的合作。但要以两个团队之间成员的交流为主。(如若我方拥有充足优质的稿件，或合作遭遇不可调和的问题时，可以放弃合作。)
4、同学校各大社团交流互动，友好合作。(以展示学校，学生，社团形象为前提)
b.外联部工作安排
总原则：以报纸广告为主，园区展台、标语横幅广告，服务为辅。
具体方针：前期重调查与准备。后期重实践。
外联囊括策划部人员，策划部人员要做好协调和组织工作，不仅要与商家妥善洽谈外联事宜，更要在活动开展的各个环节做到与兄弟社团的合作与交流。
3月~4月 1.调查升升公寓及其附近的市场环境，并整理出有用的资料，将结果同成员分享。
2.利用周末，有计划地组织外联成员观察周边商家近期的活动动向。找出可以争取合作的对象。
3.管理层成员也应积极参与以上活动。并指导成员制作外联策划方案。
4月~6月 1.动员外联成员积极投入外联实战工作。最好是进行一次动员大会。
2.每周及时了解外联情况，并分析外联过程中出现的各种问题。同时借助每周外联会议的机会鼓舞士气。
3.认真对待每一份外联成果，并积极促成合作。管理层对外联的后期工作也要十分重视。反思曾经犯过的错误，认真吸取教训。
c采编部工作安排
在文编部开展《大学生报》的同时，采编部要协助文编部做好新闻，热点问题，学校需要等资料的收集。
在外联部开展外联工作的同时，采编部要协助外联部做好后期宣传和组织，负责每次活动的总结及新闻稿的书面报道。
d艺设部工作安排
待定(具体安排需要依据实际需要然后由会议决定)
2.日常管理
a.成员名单、管理条例(尽快制订)等要张贴于醒目位置。
b.例行每周会议。管理层的会议及各部门会议。管理层需坚持每周一次，各部门视具体情况而定。
c.值班制度(今年要制订出具体的条例)继续执行，灌水日记坚持续写。
d.办公室整理工作。卫生负责到人(制定扫除安排表);条件允许，可以试着设计办公室的室内布置。
e.其它。
3.08届与07届成员平稳过渡问题
最重要的是执行主任的选择。管理层因多花精力思考这个问题。
4.同领秀传媒合作的基本原则
初期 a.学习、借鉴对方有价值的管理、运作模式。
b.借助合作的机会，提高自身制作报纸、发行报纸以及外联市场的能力。
c.逐步进行大学生编辑部优秀社团化的工作。而且尽力争取一定广告(或者获取稳定赞助的权力，以及相应的发行权力。
初期之后 始终以服务学校，锻炼成员，实现自身价值为存在的宗旨。
5.成员奖惩制度
在德能考绩四个方面进行自评，互评，由校团委老师审核，并上交相应学院学工办
6.定期集体大会的安排
工作开始
动员大会
邀请指导老师和校团委相关老师莅临指导
工作结束
回顾大会
邀请指导老师和校团委相关老师莅临指导
依据外联资金来酌情的做好奖惩工作
细节的编辑部内部工作分工调整
总编室(含秘书处)：负责报刊的出版策划，领导报刊的出版发行，参与编辑部活动的策划;主要负责会议记录和成员工作考核，内部信息上传下达，在部长的领导下，对编辑部出版的刊物进行民意调查等。
1.a来统计办公室日常财务统计{包括借用+归还}{社团之间友谊借用}{社团内部人员班级活动之用}(1个人负责)
b来整理编辑部内部资料{章程}{奖惩，届束盖章表彰纪念证书，每届必行}{每次例会签到表，到场记录整理}(1个人负责)
c来管理讲坛物品的使用和归位{赞助商的物资和宣传资料及用具}{和另一位总编室协商负责人员一同负责办公室公共财务的归位}{每期讲坛的奖品购置}定期和部长报销和沟通。(上面2人共同负责)
2.来负责每次的通讯{整理通讯录}{每次会议和活动的通知}(1个人负责)
设计部：主要负责编辑部的内外宣传与出版物的排版及插画设计等工作等。
做好每次宣传资料的搜集和海报用品的报销(发票)工作
(整理出属于艺设方面的书好好保存
书籍+杂志+报纸+网络等可借鉴之处都可统用之
用完的工具复位，洗涮干净)
文编部：创作或采集优秀的作品，按照规定程序，对稿件进行编辑加工，组成报刊的内容，并对报刊的排版提出意见和建议。
a及时发现文章素材，灵感来时即时发挥
b报纸版面要增设一些有吸引力的板块
(文章涵盖面宽阔些
新鲜
排版的重要性
报纸错别字注意力争减到最少
照顾各个学院和各类欣赏口味的人群)
采编部：肩负采访调查新闻，采集信息的任务。
积极搜集武汉各大社会+校园活动《校内校外》
新鲜事+新闻类
跟踪报道+实地考察+亲身感悟和新闻或文章出世
外联部：通过各种合法正当的外联活动，获取维持编辑部出版报刊和日常工作的经费：对文编部的活动提出意见和建议，切忌前期洽谈之承诺，做到心中有数，后期能实现才行。
社团活动良性运转的重中之重
扫街(查看外联实况)
两人一组
每周一评
友好合作兄弟社团：
原点文学社，土建学院《建苑》，文法学院学生会，艺院自强社，艺院心协，化工学院青协，经院心协，经院电子商务协会，余区动漫协会等
计划：
大学生报, 月刊
大学生杂志，季刊
大学生讲坛
继续争取和完美动力的友情合作
做好换届的交接工作，重要人才重点培养
学期末编辑部成员自评和互评
各个部长级人员都必须上交学期工作总结
及时整理每次活动和刊物的资料，为争取优秀社团做好准备
每时每刻做好编辑部的形象宣传工作，不断扩大影响力
照顾到每个编辑部成员(平常举办的活动知识涵盖面+学期末做好成员的奖惩分工作)
和学校的各个学院做好交流工作
编辑部工作期为2月末——7月初，9月末——12月初
注意：
1.1非线性编辑制作网络技术存在的优势非线性编辑网络系统作为全数字化的电视节目制作系统，它是在视频网络技术以及数字压缩技术等构成要素的共同作用下而形成的。非线性编辑网络系统具有多种优势，首先，其能够将配音、修改以及编辑等工作实现一体化的操作，有效减少电视节目制作的步骤，减轻人员工作压力。其次，这项技术有利于资源的共享，能够将多个视音频工作站的硬件资源实现最大优化，真正做到电视节目制作资源的共享，从而有效促进节目质量及人员工作效率的加强。
1.2非线性编辑制作网络系统的设计原则非线性编辑网络系统的制作应遵循相关的设计原则，才能促进该系统的优势得到充分发挥。一方面，非线性编辑网络系统的制作应当遵循实用性原则，在网络系统的制作上，编辑站点的上下载、字幕的叠加等技术应在非线性编辑的过程中都能够有效完成，以此达到实用的效果。另一方面，应注重安全性的原则。安全是制作网络建设各项工作必须考虑的问题，其关系着网络系统的功能是否齐全，在操作上是否简便以及抗干扰能力是否有效，只有做到了安全性原则，才能有效保障非线性编辑网络系统的正常运行。除此之外，前瞻性原则、兼容性原则同样不容忽视。只有在认真遵循这些设计原则的基础上，才能有效将系统的应用效率得到最大程度的提升。
2非线性编辑网络系统技术的特点及应用
在非线性编辑网络系统制作中，其包括数据压缩技术、节目编辑模块、双读双写技术、边采边编技术以及多格式混编技术等，这些制作技术相互作用，共同促进着非线性编辑网络系统的正常运行。
2.1非线性编辑网络系统技术的特点分析
2.1.1系统管理能力非线性编辑网络系统具有流程化的管理，与电视编辑播出的工作程序相符合。在非线性编辑网络系统的运行中，其能够通过对电视节目播出流程的了解，运用不同的功能模块，与电视媒体发展的实际情况相结合，并按照不同部门领导之间的关系与程序，通过对计算机软件的运用促进全部数字化网络化管理的实现。系统管理能力这一特点，不仅促进了工作人员工作效率的提高，还大大减少了由人为错误所带来的播出隐患，让电视节目的播出更具安全性。例如：当广告部门的工作者在电脑上完成文字稿件后，可通过计算机网络将文字稿件发到上级部门的电脑上，并进行修改，然后传递到播音员处进行录音，接着将音频文件发至非线性编辑机上，进行视频与画面的匹配，最终由总编进行审查，并发至播出部门进行播出。这些过程与工作的完成，都离不开计算机与网络的辅助，由此，非线性编辑网络技术具有系统管理的特点。
2.1.2编辑系统性能非线性编辑网络系统作为一个完整的视音频编辑平台，具有强大功能的广播级编辑系统，这能有效满足当今所有视频编辑的工作要求，推动着电视行业的发展。编辑系统性能这一特点，能够直接从数字设备中读取数据，无需进行数据的转换与压缩就可使用，还可以直接把模拟信号转化为DV信号输入编辑系统中进行操作。除此之外，非线性编辑网络系统还能够实时的将编辑格式转化为播出格式，在充分利用网络资源的同时，有效实现素材的最大化利用，完成编辑素材共享。
2.1.3系统安全能力在非线性编辑网络系统的设计上，应当充分考虑系统的安全机制，做到电视节目的安全播出。在非线性编辑网络系统的运行中，其具有资源功能可调性的作用，能对上载通道、播出通道、上载播出设备以及播出频道数等方面进行简单的调整配置，促进电视节目制作的顺利完成，展现了非线性编辑网络系统对各级别应用的适应能力。另外，非线性编辑网络系统的使用，采用专业机箱，软硬件要素相对于传统制作手段而言，更加稳定可靠，抗干扰能力较强。由此，在电视节目制作中，使用非线性编辑网络系统相对安全，满足了电视节目播出安全性的要求。
2.2非线性编辑网络系统技术的应用全插件开放式让非线性编辑制作网络系统的应用独立于硬件，成为了一个独立的系统，那些所使用的功能模块在逻辑上都成为了比较独立的插件。而这些插件的组合，都为非线性编辑网络系统的输入到输出以及特技的使用、编解码的输入等提供了重要的功能与作用。非线性编辑网络系统技术与媒资系统进行连接，这能有效的建立整套的数字化网络平台，同时，这也是电视媒介发展的一个必然趋势。因此，在非线性编辑网络系统的构建使用上，新闻网络、制作网络、播出网络都能得到有机的连接，新闻素材以及电视节目制作素材也能通过网络这一媒介实现转码，迁移服务器保存到在线和近线存储系统当中，具有较高的时效性，也能让分布在各地的文稿网具有远程办公的能力。
3结束语
论文摘要对目前出版社书稿“三审制”实行的现状及实行三审制中存在的问题进行了分析，并提出了落实“三审制”的措施建议。
三审制是国家规定实行的出版社内部审稿制度，笔者曾于1996年撰文，就三审制在出版社的实行情况及如何改进三审制作过分析[1]。时隔10年，三审制实行的现状又如何呢？
一、三审制实行的现状调查
国家新闻出版管理部门从1950年以来，又在1980年、1988年和1994年，多次反复强调：“必须加强出版社的‘三审制’。”国家新闻出版总署在1997年的《图书质量保障体系》中，进一步指出：“稿件交来后，要切实做好初审、复审和终审工作。三个环节缺一不可。三审环节中，任何两个环节的审稿工作不能同时由一人担任。在三审过程中，始终要注意政治性和政策性问题，同时切实检查稿件的科学性、艺术性和知识性问题。”并对初、复、终三个审稿环节，分别提出了具体的要求。从制度层面来说,这些规定体现了图书编辑工作的规律,具有可操作性。
从近几年的实际情况来看，由于多种原因,在一些出版社,编辑工作制度规定和编辑工作实际操作“两张皮”的现象还是不同程度地存在,编辑“三审制”疏于管理等问题,已在一定程度上降低了图书编辑工作的质量,进而影响了图书质量,编辑“三审制”成了图书质量管理的软肋。笔者最近对数家出版社的编辑审稿情况作了个随机抽样调查，虽是管中窥豹，但也可以大致了解现阶段编辑审稿的现状：初审对书稿仔细浏览一遍的编辑占50%左右，而且其中多数是审稿与加工一起完成的，对书稿只是大致翻翻或干脆不看书稿的编辑各占25%左右；复审只有少数人浏览过稿子，大多数都是签个名了事；至于终审，可想而知，仅从一般出版社的发稿量来看，即使有“三头六臂”，终审者也只能是“心有余而力不足”。
以上情况表明，出版社三审制实行的情况和编辑审稿工作与数年前相比，并没有得到明显的改善。
按理说，三审制是国家规定实行的出版社内部审稿制度，也有其产生的科学基础，是应当坚持的，何以会出现上述这些情形呢？对此，不少同行和专家也曾撰文作过详细、全面分析，归纳起来，主要原因有：出书数量与编辑人手不成比例，编辑难以重负；出书节奏加快，质量意识淡化；管理制度松散，审稿意识淡薄；审稿资质认定不严，难以把好质量关；甚至有的出版社在与民营工作室的合作出版中,违反规定,擅自将本该由出版社编辑完成的书稿“三审”工作,“发包”给非出版单位的人员去做,并让没有发稿资质的人员担任责任编辑,使编辑“三审制”处于放任状态,并导致图书质量问题，等等。
二、落实“三审制”的措施建议
针对上述“三审制”实行中的问题及其产生原因，如何才能将“三审制”落到实处呢？笔者结合“三审制”的规定及实行现状，谈几点粗浅的意见。
1.加强编辑人员的理论和业务学习，增强质量意识和责任心
目前的图书质量滑坡，无论从出版实践还是各级出版管理部门进行的图书质量检查情况来看，主要是图书内容和编校质量滑坡，更进一步来说，主要是编校质量滑坡。而在编校质量问题中，表现最突出的、出错频率最高的则是一些常识性错误、错别字、病句等。而从目前的编辑人员文化水平来看，本科毕业的占多数，博士、硕士也不乏其人；从编辑人员的职称结构来看，多数编辑人员具有中级以上的职称，副高以上职称的编辑人员也占有一定比例。这样的文化素质和职称结构，连一些常识性问题和基本的字、词、句都不懂或不知道而频频出错，除个别编辑专业知识欠缺或文字修养较差外，恐怕主要还是缺乏质量意识和责任心不强，只有编辑人员的工作责任感和质量观念增强了，审（编）质量才会有可靠保证，这也是保证和提高图书质量的关键所在。
“三审制”是国家新闻出版总署公布的《图书质量保障体系》规定的出版管理制度，也是每个出版社必须认真坚持的制度，目前的关键在于一要根据出版社的实际情况，自我完善，二要对照制度严格执行。在强调责任编辑对图书质量负全责的情况下，初、复、终审要按分工、有侧重地各负其责，并突出其“学术属性”、“权力属性”和“责任属性”，并把提高编辑初审报告的质量作为加强编辑“三审制”、提高图书质量的突破口，举办图书优秀初审报告评选,从中评出一批图书优秀初审报告,并对这些优秀初审报告的责任编辑进行表彰和奖励,努力发挥其示范效应,调动广大编辑的积极性和创造性。
3.加强选题优化工作，适度控制出书规模
强调出版社加强选题优化工作和适度控制出书规模肯定是必要的，但如果出版管理部门一味要求出版社大幅削减出书品种，从实际情况来看，并不现实，也不一定可行。毕竟在市场经济条件下，没有质量，就没有效益，但没有适度的规模，同样也不会有什么可观的效益。但出书数量不切实际地盲目增加，必然会带来编辑工作的超负荷运转，从而导致编辑质量滑坡。因此，在目前编辑人员编制既定的情况下，出版社要选准作者，加强选题优化工作，切实保证来稿质量。只有数量相对合理了，来稿质量提高了，工作负荷才会适度，编辑人员也才会有充足的时间和精力搞好审（编）质量。
4.成立社内审读机构或建立相对稳定的社外编（审）队伍
在目前编辑人手缺乏的情况下，规模大的出版社或出版集团可以组织相关专家建立专门的审读室，全面负责书稿的审稿工作，或将策划编辑与文字编辑分工，由文字编辑组成编辑、审稿队伍；规模小的出版社可以依托科研院所、高校的专家或退休人员建立社外编辑、审稿队伍；等等。这样做，一则可以节省人员编制和经费，更重要的是可以保证专业书稿的编（审）质量。
5.分清责任，奖优罚劣
责任不清，奖罚不明，再好的制度也会流于形式。对在编辑工作中责任感强，编辑质量高的，要予以表扬和奖励；对在工作中不负责任，出现质量事故的，要根据事故轻重以及造成的经济损失和不良影响，相应地予以罚款、处分，甚至缓聘或解聘。
当然，从实际出发改进、完善现行的三审制，其出路或许还有不少。总之，正视审（编）现状，重视审（编）过程，把“三审制”落到实处，是提高图书质量的关键。每个编辑人员都从我做起，从一部书稿做起，从一字一句做起，那么图书质量的提高就指日可待。
什么样的编辑部才能算作杰出的编辑部？不妨套用一下艾塞莫夫的话：杰出的编辑部最低限度的先决条件之一以及最重要的，是一个主动的编辑部。
现代报纸追求的理想状态
在过去很长一个时期，编辑的劳动一直处于被轻视的情状。客观原因在于，就报社采编工作的流程而言，记者的采写活动在前，是外向性的、先决性的，因而天然地需要主动性；而编辑的改稿、编稿在后，被认为是从属性的、第二位的，久而久之，被动便也成了编辑工作的内在特征。但是，随着报业竞争的日趋激烈，办报水平的提高和成熟，以及新技术运用带来的时代变化，编辑部的主动性日益成为必要，并且成为多数报纸的共同追求。
第一，随着报业竞争日趋激烈，编辑部的重要价值逐渐显露出来。过去，报纸基本上属于“个人英雄主义时代”。在民国时代，邵飘萍既是《京报》的老板，又是报纸的主力记者，一个人撑起了《京报》的大半边天。直至上个世纪八九十年代，许多报纸虽然也提出要培养名编辑名记者的口号，将编辑与记者相提并论，但总的来看，名记者众，而名编辑寡，不少报社是靠几个主力记者、“明星记者”之类的“大腕”来维系报纸的口碑和质量。
但是，在最近的10年间，中国报业发生了不可小觑的变化，报业之间的竞争逐步进入到集体综合作战能力的比拼阶段，这种能力在很大程度上需要采编人员的深度合作，在这种合作中编辑部正发挥着主导性的、举足轻重的作用。正是在这样的背景之下，一些报社推出了“编辑前置”、“编辑指挥记者”，“厚待编辑”之类的提法和做法，编辑也逐步脱离了文字匠、校对员、组版工的角色，而担负起更为重要的职能。当然，主动的编辑部不会自发生成，报业的激烈竞争是一具长效的助推器。
第二，呼唤主动的编辑部是报业走向成熟的体现，主动的编辑部则是报纸运作的理想状态。成长与发展是每一项事业的母题，因报业的竞争，报纸的内部运转也不断趋向合理、完善。主动的编辑部就是其自身发展的结果。
第三，现代科技尤其是现代通讯技术的运用将人们带进了新的传播时代，主动的编辑部，正是新的传播时代对报纸提出的一项挑战。正如大家感同身受的，今天的办报人处于一个特别的、全新的、变化急遽的传播时代，这个时代在因特网、手机的影响下前行。在新的传播情势下，虽然年轻一代读者被分流，被网络聊天、个人博客、MP4等等所吸引，但是毕竟为报纸获得新闻来源提供了新的通道和可能，提供了新的机缘和空间，谁先适应这种挑战，谁先抓住个中的机会，谁就可以获得先机，直至成为赢家。
到底什么样的编辑部可以算得上是主动的编辑部?我们认为，主动的编辑部，直接建立在编辑的主动性、能动性的基础上，并具备如下基本特征：
第一，对报纸进行创造性的规划，使报纸更有整体感。究竟要办一张什么样的报纸，报社编委会制定的编辑方针和办报思路虽然规定了基本的方向，但真正的落实还依赖于编辑部对每一天报纸的规划与执行工作。如果说编辑方针是精简的、宏观的，而报纸面貌的规划则是“中观”的，要凸显报纸的价值观和人文精神，要立足于所处城市的文化土壤，还要契合国情和时代的脉搏，在深圳这样的国际性都市则还要具备国际视野，这些都是要考量的因素。
具体说来，记者的稿件只是原料，而至于出版什么样的报纸，编辑部每天则要根据当天或第二天的情况进行通盘的规划、装扮，这种规划包括对稿件新闻价值的评估、对稿件的改写和组合、对稿件进行得当的排列、对新闻图片的良好运用等。通过这一系列的规划，编辑部需要达成这样的目标：报纸面目动人，容易阅读，并且建立起一种统一的、清晰的属于自己报纸的风格，让读者在报摊上可以一眼识别出来。对于订阅读者来说，读某家报纸若能成为他们日复一日的习惯，成为他们生活中的一部分，那就是做得很成功了。
第二，制作出准确、精炼、富有美感、直指人心并且具有时尚感的标题。一般来说，编辑需要具备两项基本能力，一是编稿能力，二是制作标题能力。标题是新闻的“橱窗”，当读者的目光从报纸版面滑过时，只有标题吸引了读者的目光，读者才会阅读正文。因此，制作标题对编辑而言实在是尖端工作。好的标题本身就是一种难得的创造，它对编辑而言意味着创造的乐趣。有的时候，标题里哪怕只有几个字的区别，传播效果却可能相距甚远。
2005年9月1日，国内报纸几无例外地报道了伊拉克首都巴格达发生的人群踩踏事件，许多报纸在头版予以导读，《晶报》处理成头版头条兼主图的形式。笔者认为，《晶报》对这一新闻的处理，成功之处尤其在于标题的用字，其他报纸的标题多数使用的是“巴格达人群踩踏”及“发生踩踏惨案”之类的字眼，《晶报》的标题是“巴格达人踩人至少816死”，“人踩人”，看似最普通不过的3个字，一个精炼的主-谓-宾结构，却把人在极端的混乱中死于同类脚下的悲情表达无遗，撼动人心。这也可能是当天《晶报》比较好卖的一个直接原因。
制作标题除了要求提炼出新闻点以外，还要求与报纸的整体风格相吻合，与时代的足音相契合。当“超女”比赛风行全国的时候，报纸编辑不在报道和标题里使用“PK”、“玉米”以及“凉粉”这样极具时尚感的名词，这张报纸与众多年轻读者无疑是存在隔膜的；然而，使用这些流行词汇而不予注释，则又给其他读者制造了阅读障碍。
第三，适当地链接相关资料，尤其是善于利用因特网、手机等现代工具多渠道、高效率地找到相关资料。遇有重大新闻、突发新闻或者一些趣味新闻发生时，便需要用各种资料、图片、表格、评论，甚至掌故等作为密切的配合，以便读者对该新闻有深入、全面、透彻的了解。比如，2005年6月7日，国内不少报纸报道了“方便面之父”、日本日清食品公司主席安藤百福将于当月29日他95岁生日之际辞去公司主席和董事职务。许多报纸只刊发了新华社当天播发的消息，这样的报道读者也会喜欢读，但是《晶报》的编辑则走得更远了一步，他们上网找到日清公司的网站，下载了一组题为“方便面传奇”的彩色漫画，介绍了方便面的发明经过。在广东的报纸中，《晶报》的这组报道显得格外醒目、引人阅读。
第四，给记者采访提供有价值的建议。由于记者与编辑所处位置的不同，编辑对于新闻事件会有与记者不尽相同的看法：记者与新闻事件各方当事人直接接触，不免会受到他们的影响；而编辑置身于事件之外，更会考虑报社的办报宗旨，更清楚所在报纸的整体风格，同时，也更清楚读者对报纸的期待。即使采访部门的负责人会对记者稿件提出修改意见，编辑的意见仍是不可或缺的。具体地说，编辑的建议应包括对新闻事件采写的深度、广度的考虑，也应该包括新闻的切入角度和写作方式的选择等。
第五，异地新闻事件的本地化处理。中国都市报发展的过程，同时也是区域性报纸兴起的过程。作为一张区域性报纸甚至城市报纸，如何处理异地新闻，使其具有接近性，能为本地读者所喜欢，这是主动的编辑部的一个重要体现。
2005年3月30日，国内报纸都报道了大学生可以结婚的消息，各报用的都是新华社电讯，消息均来源于教育部头天的新的《普通高等学校学生管理规定》。《晶报》的报道除了选用新华社消息外，国内新闻版编辑还及时通告了记者，对本地大学生的反应进行了调查、采访，同时推出了《深圳大学生理性看待“禁令解除”》的报道，使得这一新闻显得更为完备，此外评论版还刊登了题为《大学生可以结婚，你们高兴个啥》的评论。大学生可以结婚的消息在3月30日的《晶报》上，体现为一个报道中心单元，这样的处理来自于编辑部的智慧和力量。
不仅国内新闻可以通过本地化处理来增强接近性，国际新闻同样也可以做到。2005年11月11日，管理学大师彼得・德鲁克逝世了，国内许多综合性报纸没有报道他逝世的消息。《晶报》编辑从《参考消息》上看到这条消息，马上安排国际新闻版予以报道，在11月16日的《晶报》上推出了篇幅为两个版的重点报道，回顾了德鲁克的传奇经历、观点、代表作，此外《晶报》财经记者还采写了《深圳企业家谈德鲁克：从目标管理中受益匪浅》。这样处理的原因在于：在深圳这样一座开放的、工商业发达的城市，德鲁克的企管理论对深圳企业家的影响是巨大的，他的逝世是一个距离深圳读者很近的话题，我们的本地采访更拉近了这种距离。
编辑部是由众多编辑组合而成的团队，要打造主动的编辑部，首先应当从每一个编辑开始，人人具有主动性，人人富有成效地工作。编辑的主动性，除了应当具有工作热情和强烈的主观愿望外，还应当具有专业的眼光和水平，具有良好的心理素质、奉献精神等。
第一，鼓励每一位编辑树立主体意识。新闻学上有一条定律：“版面上的一切责任归于编辑”，即编辑要对版面上的每一细节负责，它要求编辑在处理稿件时必须敞开思维，全身心地投入。但是，在一些报社里，编辑的主动性尚未得到较好的发挥。许多报社的情况是，版面上的稿件是预先分好的，头条是指定的，标题做不好，编辑部负责人会为编辑修改。这样一来，编辑的工作是轻松了，但总的来看，这既不利于编辑自身的成熟，也不利于报纸的工作。因为长期保持这样的状态，编辑就会形成懒惰的思维习惯，比如会想，做不好标题不要紧，反正有人在后边帮衬、代劳。长此以往会让报纸依赖于少数人的智慧，而不是将每一位编辑的主动性发挥到极致，这样报纸就会陷入困境。
第二，倡导编辑多一点怀疑精神。编辑必须代表最挑剔的读者质疑报道中的每一个细节，并提醒记者补充材料。在报社内部，记者与编辑岗位的互换是频繁的事情，但是这两种工作还是有很大的不同。比如一位记者换岗做了编辑，他会立刻发现自己面对新闻时有了不同的视角，这就是角色不同带来的意识转换。在工作中，记者与编辑都需要进行新闻价值判断，但由于记者“身在此山中”，有时会表现出一定的判断误差，这就要求编辑必须比记者多一些怀疑精神，编辑必须代表最挑剔的读者质疑报道中的每一个细节。善于发现问题的编辑是记者的福音，而有惰性的编辑则是记者的不幸，也是读者的不幸。
第三，理性、平和心态是编辑发挥主动性的先决条件。有人把做新闻比作“截稿时间下的战斗”，记者在截稿时间的压力下写稿是如此，编辑同样面临这个问题。体现在编辑和记者身上，时间压力又具有不同的特点：一者，编辑工作的头绪繁多，其中又有自己不可操控的东西；不像记者，在时间压力下有时倒可以激发更多的灵感。二者，编辑是最后一道工序，时间的压力自然也会更大一些。因此，要保证报纸的质量，编辑必须具备理性、平和的心态，这既是一种心理素质，也需要以业务熟练为基础。
第四，编辑还需要有“补位”意识，要有“甘为他人作嫁衣”的境界。一句话说的容易做的难。2005年3月30日，《晶报》报道了深圳布吉关口塞车万人步行上班的新闻，内页报道为一个版，头版发主图，这条新闻被凤凰卫视“有报天天读”荐读。同城其他报纸也有这一报道，但是却不如《晶报》的新闻抢眼，因为《晶报》有新闻图片，而其他报纸却没有图片。其实，《晶报》的摄影记者也没拍到图片，由于塞车发生在七点多钟，在早上上班之前，等记者接到采访指令赶赴新闻现场，那种万众步行上班的场景已经不复存在。庆幸的是，一位编辑上网时意外地在一家网站上发现一位网友拍摄的图片，虽然自己并不编辑那条塞车新闻，但是他及时地把这一信息告诉给有关编辑，使该新闻得到了较好的处理。这样的事例虽然比较特别，但是它揭示了一个方向，而且这样的“补位”多了，必然会提升报纸的质量。
编辑部是一个整体，是一个团队，要把编辑部的工作潜力充分发挥出来，需要从编委会、采编流程、角色定位、内部沟通等多个方面来整合。具体而言，可以从以下几个方面着手：
在整个采编流程中，编辑部应当居于怎样的地位？不同的报社情形各不相同，在《晶报》编委会的领导下，编辑部被视为整个采编环节的指挥部，倡导并强化编辑的灵魂作用。报纸是一个整体，报纸要办得好看，不仅需要每个版块、每个环节都贡献自己的智慧、做得精彩，同时还有赖于编辑部的总体协调。在新闻生产的流水线上，编辑部相当于工业生产的“总装”工序，前面的一切环节都服务于最后的“总装”，而最后的环节则可以对前面的生产工序提前提示和要求。
第二，理顺采编流程，鼓励提前介入。
我国报纸编辑部的运作模式，大体来说有两种。一种是旧的“采编合一”模式，如今在部分地区的报社仍在沿用，编辑常常由记者兼任，或者编辑的数量很少，其优点是沟通简单，缺点是记者发稿没有竞争，编辑对于编好版也没有足够的动力。
另一种模式是“采编分离”模式。这一模式是对以往“采编合一”模式的反叛。应该说，编辑、记者明确分工是现代报纸的基本要求，只有这样才能对各自的工作质量提出较高的要求。如今“采编分离”模式成为主流，许多报社大多采取这一模式，问题在于，即使实行同一种模式，在不同的报社效果也相去甚远，关键还在于实施的人和实施细节。
以《晶报》编辑部为例，过去编辑晚7时30分开编前会，到这个时候编辑通常尚未接触稿件，而各版面的签押时间为凌晨0时到1时，中间只有4个半至5个半小时的时间，除非采访部门提供给编辑部的稿件是完全合格的，否则，编辑发现稿件有不完善之处时往往也无计可施，在没有替补稿件的情况下只能勉强刊登。为此，《晶报》将编前会的开会时间提前，同时鼓励编辑在开会前先了解当晚稿件的情况，要保证这一点，首先是保证版面分工的相对稳定性。大部分记者在写完稿后知道可以找哪个编辑联系，提前与之沟通；编辑也会主动与记者沟通。编辑工作是一项时间紧迫状态下的精神生产活动，精神生产需要瞬间的灵感，但也需要酝酿。倘能让稿件在编辑手上停留的时间长一点，有利于编辑更好地把握稿件重点和制作标题，而不会每天都疲于应付。
第三，强化角色分工，给编辑更大的空间。
采编人员在采编流程里担当何种角色，对一张报纸的质量有直接影响。采编人员，一般来说分为编辑、记者、编辑部门负责人、采访部门负责人四类，除了记者的角色最为清晰外，其他角色都有值得探讨之处。
首先是编辑与编辑部门负责人的角色。具体说来，编辑部门负责人要在多大程度上介入编辑的工作，如何介入编辑的工作。我们提倡编辑做自由的创造者，编辑部负责人则应该是严格的评判者。在一个以创造性为特征的工作系统里，没有敞开的心灵、丰富的积累、活跃的思维、开阔的视野，创造力很容易流于枯竭；但是，精神的生产有其复杂的一面，只有创造性而缺少对创造性的引导、矫正，则又有可能不着边际。因此，编辑部门负责人首先要有较高的评判力，而不仅仅是一个出色的执行者。
其次，采访部门负责人的职责是重在采访的筹划还是改稿，他们如何分配自己的精力，又怎样与编辑工作很好地衔接起来？我们认为，记者应当受采访部门负责人和编辑的双重指挥，成稿前听命于采访部门负责人，成稿后则服从于编辑。这样，就对编辑接触记者稿件的时间提出了要求。
第四，加强内部沟通，发挥集体智慧，激荡“头脑风暴”。
一个故事说，有位管理专家为企业作诊断，每次指出的不足，都得到相关公司的认可，其实他每次向不同的对象说的都是同一句话：“贵公司内部缺少沟通”。报社是一个生产精神产品的流水线，内部沟通具有更高的价值、更重要的意义。
