时间：2023-01-22 15:00:53
青春作伴好翱翔
在哈哈的笑声中，童年已经悄然而后逝，童年的笑声似乎离我远去，我寻觅着那一片天空，往日的欢笑，往日的拥有，渐失稚气的脸庞，有着丝丝的沉重，不时回想起儿时的生活，无忧无虑，还有母亲那温暖的膝盖，父亲那沉稳，有力的肩膀……我轻轻打开窗户，窒息的感觉剧喊，雨丝温柔地飘落在脸上，好惬意，心中的苦闷也随风飘远，我已经长大了，已经永远离开那一段快乐时光，留下的只有片片回忆……
踏上青春的阶梯，走进青春的大门，开始寻找属于自己的位置，未来的天空，展翅翱翔。我们是翱翔的白鸽，也是那白色的使者。天空有美丽的彩霞，我们要翱翔。青春是一 片蔚蓝的天空，是一片辽阔无限的天空。每个少男少女都是一只羽翼未丰的皱燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起青春暴雨的考验，在天空中扑打翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。走出迷茫，蓄积力量，凭着心的翅膀，展翅翱翔于蓝天白云中。给自己一片圣洁的天空，一缕亮的阳光，用梦，用歌，用汗水，用心去编织梦想，学会经自己以勇气，给自己以信心，给自己以希望，无论前面困难有多大，沟有多深，闯过去，就是一片海阔的天空。
我拥有青春，拥有最旺盛的精力，我感到无比快乐，不在乎自己失去什么，我不后悔再向风暴，即使我在风暴里挣扎。因为我拥有青春，青春能驱走风暴，能使我重新飞翔在湛蓝的天空中。
我们是青春的主人，让我们展翅翱翔吧！
那些山水，三峡、九寨沟、张家界、草原蒙古包，那些人文古迹、文化遗产，布达拉宫、龙门石窟……那些备受教育的革命基地，渣滓洞、白公馆、红岩村、西柏坡……那些留下深厚情谊的老首长、老将军、老前辈，那些伟人身边的工作人员，那些伟人的后代，那些来自不同媒体、不同行业的大师兄大师姐，那些一起长大成熟的《中华儿女》的工作团队，那些离我们而去的我们深爱的崇敬的，在《中华儿女》结下浓浓友情的长者……那些远去的身影，舒心清脆的笑声，宽厚慈爱的、古怪精灵的、不苟言笑的、锋芒毕露的、成熟睿智的、气定神闲的、大家气度的……不同的性格交汇，融洽和睦。大家庭的每一次出发，是在笔会路上，一起讨论《中华儿女》的业务成长，还是对每个选题的斟酌策划，抑或是杨筱怀社长对杂志社的未雨绸缪，每一时刻都留下很多难忘的经典回忆！伟人的独家往事，史学的独家揭秘，都让我和普通读者一样，精神升华人生积淀，每每捧读，都会深受洗礼。
下笔这刻，昨天就这样亲切地逆转而来！
青春最好的年华和《中华儿女》结缘，从北京前门团中央大楼《中华儿女》的办公区，到右安门东三条附近的办公楼，经常出入，每次都如回家般亲切。从最初我所在的中央人民广播电台《今晚八点半》和《中华儿女》联系业务合作，到我不知道什么时候起成为《中华儿女》的专栏作者、专栏作家，再到《中华儿女》的铁杆朋友，20多年，弹指一挥间啊！此前，我的工作重点是和中国很多重量级的文艺、文化人物打交道，而《中华儿女》为我打开了另一个更为辽阔的世界，历史的政治的人文的科学的军事的等等，史学家的唯物严密，政治家的韬光养晦，军事家的战略眼光，科学家的独特魅力，人文学者的儒雅智慧，都在我的成长道路上，不露痕迹地深植，潜移默化地影响我的人生观、价值观。
最难忘的人一定是杨筱怀社长，在我心里，他始终活着。听说过他的严厉，但始终未领教过，在我的记忆里，他的脚步迅疾，工作作风敏捷实干，思维异常活跃，随时都想把自己的新点子付诸行动。他喜欢和人交流，喜欢思想的碰撞。我见过他和团中央领导的工作磋商，和各党派人士的深刻往来，从善如流。留在我记忆里的就是他仿佛般的仰头开怀的大笑。我记得每每通电话，他都会说时间不够用，活120岁，都干不完想干的事。他做杂志做得风生水起，因为他，决定了当时《中华儿女》的定位与走向，也因为他的凝聚，我们很多人彼此成为一生的好朋友。
黄山之行是我第一次加入《中华儿女》笔会，最难忘的是和玉凤大姐的相识，她让我们一群叽叽喳喳的记者见识了什么是大家风范。还有已经故去的主席的警卫、原中央警卫局副局长邬吉成，原中央警卫局副局长狄福才，我们都亲切地称呼他们二老为老爹！那年在黄山，我其实是带着一个重要任务去的，为中央人民广播电台制作一期纪念主席诞辰100周年的节目，正好都是主席身边的人，请他们用声音回忆。两位老爹开始答应好好的，后来就一直和我捉迷藏。我那时候年龄小，又担心完不成计划，心急如焚，在黄山完全没有心思看景，为此还哭得稀里哗啦。后来才知道他们被采访是要报批的。在以后的多次笔会中，二老充分展示出他们的善良仁厚，主动追着我说：“还录音吗？这回我们都准备好了！”两个可爱的老人，不着军装，浑身都散发出军人的果毅！我还记得邬老爹属兔，我们一路排好了老兔大兔和小兔，老兔子关心小兔子的例子之一是，在301医院住院，他还给我打电话，认真地要给我介绍对象呢。
那年，在三峡路上，轮船行进的几天里，大家的衣服都拿出来晾晒，记忆犹新的一幕，是李讷大姐的衣服，补了很多补丁。她让我知道继承老一辈革命家艰苦朴素的优良传统绝不是传说啊。很神奇的是，在三峡大坝上，我们所有人见证了李讷大姐和刘源中将拥抱的历史瞬间，那震撼人心的一幕，被记载在题为《相逢一笑泯恩仇》的文章里，《中华儿女》刊载后，在社会上激起强烈反响。
每次笔会的出行，都是风格迥异的采风，归来总会产生大量的作品丰富《中华儿女》，而一路的颠簸，也给大家留下更多欢歌笑语的空间。《北京日报》副刊部主任李培禹，中央民族歌舞团王荣起、也是众多央视晚会的总撰稿，舍弃舒适，总是坐在最后一排，时常被土路的坑洼颠撞。每每大家困顿，他们总会时时掀起欢乐高潮，随手拈来的笑话，赢来笑声掌声，点睛不俗，每每回味，眼前都是大伙合不拢嘴的笑脸。
画家书家的现场挥毫，也是笔会的一大亮点，每到一处，山水的浸染，都会激发他们更大的创作激情，为当地留下宝贵的真迹。强有力的编辑队伍，正是《中华儿女》长虹的基石。
和《中华儿女》的“儿女们”相处久了，也就成为彼此信任的朋友。1999年，香港著名社会活动家，如今的全国政协常委伍淑清女士，在拉萨举办《爱我中华-情系》音乐会，邀请钢琴家孔祥东、四大天王之一的刘德华参加演出。刘德华那首著名的《爱你一万年》就是在那里唱响并遍及全国的，这也是刘德华首次在演出。《中华儿女》作为支持单位打前站，我作为特约记者也随行前往，那会儿还没有银行卡可以自由转账，我也需承担工作人员的一部分工作，背了不少现金，那一路的忐忑啊。在拉萨7天，采访了众多企业家，也尝够了头疼的滋味，回来托运的箱子和牦牛在一层，的蓝天仿佛伸手可及的白云，就这样混合着雪域高原特殊的牛粪味儿，永远印在我的记忆里！
《中华儿女》成全了我很多的梦想，给了我文字施展的平台。十几年的光阴里，我采访过邓小平的女儿邓林、毛毛，词作家乔羽、作家王蒙、作协主席铁凝、作家张抗抗、作家陈祖芬、著名导演如今已是央视电视剧管理中心主任的张子扬、香港美心集团少帅伍威全、科学家陈景润的夫人等等，文章在杂志发表的喜悦，家人朋友传阅的温馨如今历历在目。
《中华儿女》曾经吸引了像我深爱的老父亲那样在战争年代打过仗的老军人，阳光和煦的午后，坐在宽大的藤椅上，他会捧读；天还朦朦亮，唤不醒我起床为他做早餐的凌晨，他会在他的房间，打开台灯，坐在一个小圆凳子上，戴上老花镜，特别认真地阅读，而我知道，其实这些文章，他自是读过不止一遍。当然，《中华儿女》也会吸引我这个年龄的读者，红旗下长大的人，对先辈、对伟人、对红墙的神往总是很天然。《中华儿女》对我并不仅仅是一本杂志，它更多承载了我青年时代的梦想与追求，也见证了我的喜怒哀乐，它给了我看问题看世界的新角度。它于我有友情，更有亲情，每每看到她，总是和我的亲人捧读她的画面重叠。
中华儿女杂志社副社长张怡多年来一直在给我远在云南的家人寄杂志，期期不落，但凡我回家都会很感慨，这样的精神食粮对我的父母是极好的抚慰，更让我体会杂志社的这份温暖长情！
青春是一个花季，而我的童年已变成回忆。
回忆小时候，我什么都听从父母，他们说什么我就做什么。我还记得小学时母亲让我拖地，我就照做了，我把地拖得干干净净，那样天真听话的自己让父母百般疼爱。上了初中，那个天真听话的自己也随着童年悄悄从我身边溜走了，变成了一个会与父母顶嘴、吵架的自己。我还记得一次母亲让我去学习，结果引发了我家的一场“大战”。我说：我不去，你干嘛总是望女成凤啊？您恨不得我什么都听您的，但是我不想再听您的话了。我已经长大了，我不再是你记忆中那个乖乖女儿了、不再是那个任你掌控的孩子了，现在我已经开始了青春的花季，你如果还停留在我童年的童话中，我劝你还是走进现实生活中吧。
后来我快速地回到自己的房间，坐在椅子上让自己的心平静下来，再回忆起对妈妈说的那些话，我的眼睛充满泪花，不断地问自己：心中的恶魔你干嘛控制着我、干嘛让我对妈妈说那些话。脑海在不断地浮出刚才的画面，心中在不停地说“对不起”。我不知道我是怎么了，其实我六年级就有一些和妈妈吵架的经历，因为在那时父母工作很忙碌，没时间注意我的存在。那时心中不断在问自己：江婷，你还相信童话吗？那时的心中拥有的是寂寞与脆弱。后来长大了，发现自己越长大越孤单、越长大越不安。发现未来的路不平坦，我不得不打开保护自己的降落伞。难道说这改变是必然吗？必然我要和父母吵架、必然我会变得不听话。那我真的不想要这样的改变，我要回到那个童真的女孩。青春让我失去了以前的自己，也让父母失去了以前的那个乖乖女儿。
过了几天，我就找父母聊天，向他们诉说我最近成长的烦恼。我走到父母的房间，对他们说：“我想找你们聊聊我的心中的想法，可以吗？”他们说：“可以，正好我们也想知道你的想法与你对青春的态度。”我坐在凳子上，双手还紧紧地握着拳。我鼓足勇气对他们说：“小时候我就跟你们吵架，因为在那时我是想让你们注意我的存在，不想让你们把我当空气。我也不想你们忙碌到忘记家中还有一个女儿在等你们回家陪伴她。后来慢慢地我长大了，您们开始关注我了，但我却厌烦您们关注我了，有时我还问自己：江婷，父母开始关注你了，你怎么反而厌烦了呢？小时候你不是最想得到他们的关注吗？就这两句话我不知问了自己多少遍。爸妈，我这是怎么了？”爸爸说：“这是你青春期的反应，这很正常，爸爸小时候也有这么一段时间。这段时间就像花的生长期一样，有一个过程，不可能一下就成长为花的对吧？”我听入神了，就像在上一堂思想课一样。出了父母的房间，我的心结都打开了，人也变神清气爽了。
我对自己说：江婷，你已不再停留在童年的童话中了，一些改变是必然的，现在自己已经站在青春期的起跑线上，其实青春是每个人必经之旅，也是人生的第二个生长期。这些青春的烦恼，也是对我变成成年人的一种考验，我已经做好准备去接受这些考验。
因为青春伴我同行，健康与我同在！
六年级:尚磊
青春是美好的，即使有挫折有痛苦，但对我们来说都应选择坚强——题记
那天，无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的思念，周围是一片可怕的寂静，我不禁地站了起来、风呼呼的吹着，很冷很冷，他绕过窗帘刺进了我的麻骨，我多嗦了一下，又打了个寒噤。望着空无一人的窗外，不尽为我那无地自容的成绩而深感悲痛。
这是进入初三年记得第一次月考，我没有考好，我不明白上帝为什么总把失败的双手产在我身边？我多少次的苦苦追求，为什么换来的总是失败？想到这时我的心降到了冰点......
风无力的吹着地上的枯草，把他们掀翻在地。我冷静下来，突然懂得：失去意味着新生力量的到来。想到这里我的眼里泛起了泪花......
失败是成功的基石，只有经历了无数的失败才能使人生绽放出新的光彩。我揉了揉眼睛，朦胧中感受到经历风雨之后的阳光。我认为只要青春还在，我就不会悲哀：只要青春还在，我就会展翅高飞。穆勒曾说过：青春的朝气若已消失，人生就没有意义了。想到这里我由衷地笑了。
青春不可能十全十美，皓月多阴影，人生多挫折。然而受点挫折又何惧？我们有火一样的激情，我们有刚一般的意志，我们有勇气去选择坚强，选择飞翔，我们有信念对青春负责，我们有责任对人生负责，让我们以青春为伴展翅高飞吧......
和着青春的节拍，摇着青春的橹桨，喊着青春的号子，带着青春的梦想，我们正在播种人生的七彩虹。沐浴着青春的朝阳，请带上诚信的种子上路。
带上诚信的种子：诚信是开春的风，诚信是冬日的阳，诚信是黑夜的星。春风化解了僵冷的冰，暖阳焙干了潮湿的心，星光指点了回家的路。诚信是属于每一个人的小屋，小屋里有你飒爽的英姿，有你自由飞翔的梦。
带上诚信的种子：诚信是青春的舞台，诚信是青春的旋律，诚信是青春的驿站。舞台旋转着燃烧的激情，韵律和谐着优雅的姿态，驿站里有我们褪下的迷惘。灵魂与灵魂开始洽商，心与心开始交流，情与情开始互动，意与意开始交融。
带上诚信的种子：诚信是青春的一匹骏马，诚信是青春的一阕诗行，诚信是青春的一面战鼓。骏马驰骋人生的竞技场，诗行润泽人生多彩的年华，战鼓擂动人生冲锋的亢奋。折一管青春的竹笛，吼一曲决战的豪情，在阳光下爆响青春的誓言。
带上诚信的种子：诚信是青春的本源，诚信是青春的注脚，诚信是青春的灯塔。源头淌出胜利的喜悦，注脚积淀失败的感悟，灯塔昭示人生的价值。挥汗如雨是青春的华彩，追求进取是青春的花园。
让我们带着诚信的种子上路，以宽容坦诚之心编排青春的舞台，用豪情拼搏之志写就青春的剧本。播下一个行动，你就收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。虔诚地种下你的种子，你就会赢取金色的收获。
来吧，朋友，让我们一起，带上诚信的种子上路！
青春期的我们，内心还充满无言的惆怅；
青春期起的我们，内心仍有童年时无忌的肆掸。
处于青春期的我们，也许对外界仍会有无言的眷恋。然而这总是一瞥的，没有时间的永恒。
仰望夜空，会有一秒时的静寂。死一般静寂。让人毛骨悚然。流星划破夜的静寂，让人感到一丝暖意。
青春期的我们是一个懵懂的青年。我们在欢声笑语中畅饮未来，在花开花落中谱下宏图，在悲欢离合中度过难忘的今宵。我们需要一盏明灯，我们需要一对翅膀，我们更需要青春的誓言。
青春者，人生之春，人生之王，人生之华也。每个人都曾拥有自己的青春，都曾用自己手中的笔去描绘它。然而，二者并不完全等效。庸者总会傲慢的认为青春是一个无底洞，智者则会谦卑的认为青春是上帝借我们的一架云梯，时间到了总要归还。
深夜。
总会有人向上帝祈祷多给予自己一些生的希望。然而得到后又总会认为微不足道。到头来总是前功尽弃。
青春的我们，总会充满奔放的热情，如夏日牡丹怒放，总会充满爱的怜悯，如秋日的高雅，总会充满一切生的希望，如冬日梅花的孤傲，总会充满好奇心，如春日百花争妍。
昏黄的路灯照亮你夜行的路如同青春伴随我们共同向未来飞奔。
含泪的鱼对水说，“你看不见我内心的痛苦，因为你无法体验。”水含情脉脉的对鱼说：“我感受到你的痛苦，因为我在你的心灵深处。”
含泪的我对青春说，“你体会不到我的无奈，因为你的世界太大了。”青春微弱的对我说：“我感受到你的无奈，因为我一直在你身边——守护。”
关键词：青春健康教育；同伴；高职院校
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）34-0036-02
2012年，全国普通高等教育在校生占全国总人口的比例为8%左右。这一年龄段人群被当作是最健康的人群，但事实上目前他们正面临着性教育疾病、艾滋病病毒感染和非意愿妊娠的威胁。大学性教育刻不容缓。但是，大学生由于不能得到专业系统的性教育，真正意义上的探究性教育缺失，使大学生在遇到性问题时通常不能以正确态度和方式去应对，[1]而且受师资、场地、经费等限制，青春健康教育很难普及到高校每一位学生。本文希望通过对在校高职生青春健康教育现状的调研访谈，提示高职院校通过“同伴教育”的课堂新教学模式来解决全面铺开教学的难度，有很大的意义。
一、青春健康教育以“同伴”教育的模式开展
“青春健康教育”指帮助青年学生认识自身、性、避孕和预防性传播疾病以及为未来生活做好准备等知识、观念、态度及技能获取的一种性教育课程。“同伴教育”是具有相同背景、共同经历，或有共同语言的人们在一起分享信息、观念和行为技能，实现预期教育目标的教育形式和过程。引入“同伴教育”后的青春健康教育以“同伴教学”的方式来实现教学目标，是一种独有的“学生自主教育模式”。一般原则是从大二、大三的学生中选拔出一批学生，经过培训成为主持人（师资）后，以小老师的方式，给大一新生上课。方法主要以学生主持、讲解，情景模拟、感受体验、分组讨论为主线，结合技能练习和知识小结。教学内容的展现以项目化课程运作的模式出现，每一个知识单元都是一个项目运作的过程，项目内容包括预防意外怀孕、性病与艾滋病预防、远离等多个单元。
二、“同伴教学”模式的青春健康教育调研现状
1.研究工具。本研究采用自编的《高职生“青春同伴健康教育”问卷调查》进行调查。同时，通过对宁波高职院校进行实地采访了解；亲身实践参与课堂讨论和教学，和学生一起感受教学经历。
2.研究内容。问卷由三部分组成：（1）高职生对青春健康教育课程走入课堂的态度；（2）青春健康教育在高职院校当前的实施难度；（3）同伴教学模式优势及瓶颈。
3.调查情况。2012年4月—5月，随机抽取浙江工商职业技术学院1000名学生进行问卷调查。其中男生450人，女生550人，回收问卷963份，回收率96.3%，其中有效问卷950份，有效率95%。
三、调查结果分析
1.高职生期待青春健康教育走入高职课堂。宁波没有高校通过必修课的方式来进行性教育；大多数学校通过选修课、讲座、心理团队辅导等方式进行。有82%的学生选择有必要在高校开设性教育课堂；80%以上的学生认为普及性教育的最佳途径是“同伴教育”。调研表明：高职生对高校实施性教育并普及性教育有很高期待。而当前宁波各高校性教育力度弱，这之间的反差需要学校部门共同努力，来符合和满足学生的期待。
2.同伴教育教学模式广受同学们喜欢。有67%的学生认为同伴之间相互交流沟通性相关方面的知识最有效，最不会有心理负担；69.6%的学生喜欢同伴小老师的授课模式；62.3%的学生认为非常喜欢和喜欢上青春同伴健康教育课；32.5%的学生在别人的邀请下，愿意继续深造变成同伴教育的小老师；68.2%的学生回答能特别积极和积极地与小老师互动，参与课程项目。调研表明：同伴教育教学模式广受同学欢迎，有部分同学有自信并愿意担任小老师角色，学生课堂表现好，参与度高。
3.同伴教育优势明显，学生收获颇丰。在访谈中，有很多学生认为同伴教育使他们结交了好多同伴朋友；学到了很多以前不懂和不敢去涉猎的内容；提升了对性方面知识的科学认识。同伴教育用最节约成本的方式把性教育普及到了每一位学生。
4.当前同伴健康教育需要突破的瓶颈。以学生为主导的同伴教育教师引导少，条件和场地有限，男女生无法分开授课；几乎82.3%的学生认为课后很少与“小老师”保持联系并咨询课堂未听懂的知识。这样的教学模式在持续性和质量保障上遇到了瓶颈。
四、对策与建议
普及和推广以同伴教学为主导的青春健康教育，是有效的教学模式，是学生所期待的教学模式，也是最节约成本的教学模式。但是，仍然存在一些瓶颈亟待解决。
1.如何保证同伴教育科学而持续化的运作。首先经费上，保证有足够的“小老师”能够持续地接受到系统而科学的培训，否则以学生为主导的项目容易产生断层现象；其次要有项目的主导者和助推者，才能让项目有运作平台和组织保障；第三要有充足的师资，教师作为引导来带领“小老师”团队，对课程的中间过程进行引导和监督，以保证课堂效果；第四要有合理的团队，“小老师”的选拔一定要科学和到位。调查中发现，学生认为小老师在课堂中的表现力在很大程度上能影响其对课堂参与的积极性，所以“小老师”选拔和培训是否到位很关键；第五，要有合理科学的评价机制，课堂结果要进行一定的反馈，以感想，问卷等多种方式来评价课堂质量。
2.同伴教育是否可以完全替代高校性教育。同伴教育是科学有效的教学模式，但要不断巩固提升教学效果。（1）教学模式上：用“PLA参与式学习与行动”代替传统教学模式，能够形成有趣、活泼、形象的学习环境和氛围，不仅使学生“学会”、而且让学生“会学”，使学生在学习过程中感受快乐，从而喜欢学习。（2）教学效度上：可以克服代际间的沟通障碍，加强学生间的交流与合作；可以让学生作为重要主体参与教学学习过程，从而大大激发学生的学习兴趣和探索的欲望，提升学习的效果并进行有效应用。（3）教学深度上：潘绥铭教授指出：“性教育不应该局限于性知识，而是着重培养人们在性方面的可持续、自主发展的能力，就是帮助人们学习如何生活。”而青春健康教育的项目化运作模式正有效解决了这个问题。青春健康教育的目标定位就是“为学生的未来生活做准备”，里面不只是知识的学习，更多的渗透了成长、冒险、表达感情与友谊等态度和观念。（4）教学广度上：高校的性教育往往由于经费和师资等问题而无法全面铺开，而同伴教育正有效地解决了这个难题。比如同伴教育不需要特殊的场合，只要在教室、操场、宿舍可以完成；教师只是引导工作，可以减少聘请大量专业人员的成本。
总之，基于同伴模式的青春健康教育优势明显，深受广大学生的喜欢。但是很多高校对性教育并不重视，往往忽视教育本身的重要性。有些高校虽然在普及和推广，但过程中也出现了许多困难和问题。这些都需要主推部门的共同努力，从而来弥补性教育的缺失，满足学生在性教育方面的需求。
参考文献：
[1]苏颂兴，刘永良.让青春的日子阳光灿烂——青春健康教育的理论与实践[M].上海：上海人民出版社，2006.
阅读，浸润我的青春
（文题很不错，既紧扣命题者所供材料中的“青春”二字，又凸显出阅读的意义――“浸润”青春。但可惜的是，除了首段援引的培根的名言和之后的简短的议论之外，文章对“浸润”二字的具体表现未作呈现。而这乃是这篇考场作文的最大瑕疵。）
天津一考生
英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。也许你见过斜红叠翠，也许你赏过耀阳鎏金，也许你行过南水北山，也许你经历过太多的浮华、太多的奇幻……在我看来，这些都不过是一本书的厚度。腹有诗书气自华，沉淀了多少喧闹和浮华，化为我青春最好的陪伴。（开头紧承标题，先借培根的话直陈读书的意义，接着通过议论揭示了读书的意义――读一本书胜过你身历无限，读一本书可使你气质不凡……这些都是书籍对青春、对人生的“浸润”！行文至此，这篇考场作文堪称完美！）
有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书籍中那些不一样的人生――可以在《红楼梦》中和金陵十二钗一起吟诗作对，可以在《水浒传》中和梁山好汉一起劫富济贫快意人生，可以在《飘》中与乐观、坚强、美丽的郝思嘉一起度过艰难的南北战争……读书让我思接千载，视通万里。（“读书让我思接千载，视通万里”应该说只能算是一种浅层次上的收获，还未真正涉及对青春、对人生的“浸润”。可惜作者对读书意义的挖掘到了这一步便戛然而止，遂使得文章的标题和首段的概述在下文中未能得到较好的落实。之后的讲述显得浮于表面，深度不够。）
在小的时候，我觉得最快乐的事莫过于捧着一本书，与书中的人物一起相处。到后来，我有了自己的第一部手机、第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密，也让我与阅读的距离更近了。全家去旅游时，我再也不用烦恼带着我最爱的书太重的问题，只要我想，我可以随时随地开始我的阅读之旅。不仅如此，手机上还有一些可以听书的应用软件，以前读书久了，眼睛会不舒服，现在好了，我可以听一些我喜欢的书，既阅读了喜欢的书，也不用担心视力问题，真是一举两得。手机阅读仿佛为我打开了一扇通往新世界的大门，在这里，我可以不受时间、地点的限制，阅读任何我喜欢的书，从中外名著到名人传记，从网络优秀小说到名家散文，这里应有尽有。虽然我感谢手机阅读带给我们的便利，但我同样喜欢纸质图书阅读时的幽幽墨香。（这一段介绍基本上都浮于表面。介绍各种阅读方式，作为议论之前的铺垫是可以的，但联系题目和第一段来看，单单介绍阅读方式则显得游离于主题之外了。所以需要适当压缩此段，以更多、更好地探讨读书对于青春和人生的意义。）
我坚信，每一个腹有诗书的人，抬头不仅可望星空浩渺，俯首也能依旧脚踏实地。他们能用素养来处理万事的纷扰，能用走名山大川的毅力与勇气读万卷书，行万里路。（这段还是紧扣标题的，不过过于概括，展开不够，语言上也欠顺畅。）
也许以后，人们的阅读方式会不断创新，不断进步，但我相信，不变的是我们对阅读的热爱。感谢阅读，浸润了我的青春，我的青春因阅读的相伴而如此精彩。
有书香陪伴的青春，才不算辜负。（文末两段，照应题目，呼应开头。从结构上看，文章结构紧密；但从内容上看，“感谢阅读，浸润了我的青春，我的青春因阅读的相伴而如此精彩”这句总结在文中找不到对应的印证，需要作适当弥补。）
原作简析
文章标题醒目，紧扣所供材料，点明了阅读的意义。首段通过培根的名言和精要的议论揭示了阅读的意义――对人生的优化，对青春的浸润。结尾与标题、首段相呼应，将读书的意义和作用作了充分强调，使读者印象深刻。但文章主体部分未能紧承标题内容和首段论述展开，偏重于叙述、介绍各种阅读方式，使内容浮于表面，与文章首尾的内容脱节。
升格思路
重点需要对文章的中间部分作适当增删――对谈论过多的各种阅读方式作适度压缩，对阅读的意义（譬如对一个人的思想、素养、气质等方面的优化）作充分展示，从而使文章的标题与内容相呼应、首尾与主体部分相贯通，在更深层次上展示“我的青春阅读”。
升格之作
阅读，浸润我的青春
天津一考生
英国哲学家培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。也许你见过斜红叠翠，也许你赏过耀阳鎏金，也许你行过南水北山，也许你经历过太多的浮华、太多的奇幻……在我看来，这些都不过是一本书的厚度。腹有诗书气自华，读书沉淀了多少喧闹与浮华，化为我青春最好的陪伴。
有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书籍中那些不一样的人生――可以在《红楼梦》中和金陵十二钗一起吟诗作对，可以在《水浒传》中和梁山好汉一起劫富济贫快意人生；可以在《飘》中与乐观、坚强、美丽的郝思嘉一起度过艰难的南北战争……读书让我思接千载，视通万里；读书让我拓宽视野，增长见识；读书让我提升素养，改变气质……（增补“x书让我拓宽视野，增长见识；读书让我提升素养，改变气质”是为了照应文题中的“浸润”二字，从深层次上揭示读书的价值。）
小时候，我觉得最快乐的事莫过于捧本图书，与书中人物对话。到后来，我有了自己的第一部手机、第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密，让我与书籍的距离更近；它们让我的“书籍”更便于携带，让我与“书本”的亲近更为便捷……它们让我的阅读方式发生更新：不仅可以“读书”，还可以“听书”；不仅可以阅读文字，还可以聆听音响观看视频……我的阅读变得种类多样、丰富多彩；它们为我打开了一扇通往新世界的大门，我可以不受时间、空间的限制，阅读任何我喜欢的书，从中外名著到名人传记，从网络优秀小说到名家散文随笔……我乐见电子阅读带给我们的便利，我同样喜闻纸书阅读时那幽幽墨香……
无论哪一种阅读方式，都在潜移默化地浸润着我，改变着我――让我从一个懵懂无知的孩童成长为知书达理的青年，从一个孤陋寡闻者变得秀才不出门便知天下事，从一个胸无点墨人云亦云者变成了“一株有思想的苇草”……这一切，全赖读书之功！（增补这一段，是为了与题目和首段中涉及的读书的益处相照应，揭示出读书对于青春和人生的意义。）
我坚信，每一个腹有诗书的人，既可以抬头仰望浩渺的星空，也能够俯首脚踏坚实的大地。他们能凭自身素养来处理万事的纷扰，能凭不凡的毅力与勇气读万卷书行万里路，能以悲悯的情怀和博襟面对芸芸众生和世间万物……（对此段的论述作适度展开，凸显出读书对于一个人的内在素质的提升和人文情怀的陶冶的巨大作用。）
也许以后，人们的阅读方式会不断创新，不断进步，但我相信，不变的是我们对阅读的热爱！感谢阅读，浸润了我的青春，我的青春因阅读的相伴而如此精彩。
有书香陪伴的青春，才不算辜负。
青春如画，引人欣赏；青春如歌，令人迷醉；青春如梦，带人梦幻。
在人的一生中，有三分之一的时光是青春。然而在这三分之一的青春里，我们又有什么作为呢？早晨，陪伴着父母的关爱去上学；中午，附和着伙伴的欢笑相玩闹；晚上，满怀着今天的兴奋而入睡。难道，就这样就可以了吗？就这样心安理得地让这金色的年华流逝掉？不！青春绝不是让我们来浪费的。
在我们拥有着青春时，我们应竭尽全力地去奋斗；在我们失去青春时，我们也应一如既往地拼搏；在我们暮年时，我们能够心无遗憾地面对过去。只有这样才能对得起这稍纵即逝的青春，才算是没让我们的人生虚度。所以，就请让我们从现在开始好好的把握青春吧！不要怀着“年少不轻狂，老来何以谈秋凉”的心思，而是要拼尽自己的所有去争夺自己的未来，哪怕失败，亦然无憾。
最能令人拼搏向上的时光无疑是青春，最能使人心血澎湃的时光亦是青春。作为人生中最宝贵的时光——青春，无疑是上天赐给我们的财富。在青春里，我们可以无忧无虑地欢闹；在青春里，我们拥有者最美好的幻想；在青春里，我们能够为了心中突然上涌的热血而拼搏，而不会因身体的衰败而颓唐。如此梦幻的时光真能不令人迷醉？怎能不令人神往？
然而，青春是短暂的。当你看着幼儿园的小朋友手牵手一一从校门走出时，你会愕然地发现——原来我已经长大了。回首往事，犹如在昨天般历历在目。想起自己儿时也犹如眼前的小朋友一般无忧无虑地欢笑，你才会感悟到自己的青春已所剩无几，才会对过去的荒废而后悔不已。然而就这样就可以了吗？既然有时间在忏悔，不如从现在做起。
珍惜青春，莫让年华付东流；珍惜青春，莫使双亲泪断肠；珍惜青春，让自己的梦想放飞翅膀！
初三:笨拙兔子
女：全体团员青年、职工家属同志们
合：你们好!
女：五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头
男：五月的春风，吹拂着年青的脸庞
女：五四的日子，记录着**年青春的脚步
男：五四的火炬，燃烧着**年青春的热情
女：为纪念五四运动八十五周年，展示青年风采，内蒙信息港团委举办了这次“青春舞蹈节目汇演。"
男：参加这次舞蹈大赛的有
女：子弟中学团委、学校各班级团总支、
男：担任这次舞蹈大赛的评委有：校党委*书记、*副书记、工会*主席
女：厂工会*副主席、政治部副主任男：明天我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比，评出一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。女：跳跃的音符，演奏着青春的活力。
男：动感的舞姿，展示着青春的魅力合: “动感青春"舞蹈大赛现在开始!
1、青春是单行道，不能调转方向回头，但记忆是双行道，过去的青春在回忆中依旧清晰无比，因为有你，已逝的青春依然美丽，祝你五四青年节快乐!
2、去见喜欢的人，去做想做的事，说走就走潇洒点，该笑就笑大声点，让青春在阳光下飞扬，让心境在生命里绵长。青春固然是一指流沙，苍老也不过是一段年华。不管时间如何流逝，哪怕回忆飘满天涯，心不老，快乐就不会老，幸福就不会跑。五四青年节，愿你心情如花!
3、青春是一段风华，充满朝气和血性，勃发着生机，璀璨着年华。棱角还没有被磨平，身上还有坚硬的刺，对讨厌的人不会微笑，对开心的事不会隐藏。有期待但不依赖，有畏惧但不顾虑。五四青年节，哪怕放浪形骸，愿你过得快乐精彩;哪怕遭遇失败，愿你过得幸福澎湃!
4、青春是岁月的一个短片，阳光般灿烂，花儿般鲜艳，高山般伟岸，流水般甘甜。岁月能带走青春的年华，却带不走青春的心态。五四青年节，愿你快乐青春!
5、青春是一朵永不凋零的花，开在心灵最深处。需要用快乐去浇灌，用热情去培育，用真诚去修饰，用幸福去享受。五四青年节，愿你的青春之花越开越艳。
6、时间不会衰老，衰老的只是年龄;思想不会衰老，衰老的只是精神;快乐不会衰老，衰老的只是容颜;勇气不会衰老，衰老的只是身体;聪明不会衰老，衰老的只是头脑;成功不会衰老，衰老的只是手脚。五四青年节，愿你的心永不衰老，永葆幸福青春!
7、年轻是最大的财富，青春是最大的赌注，奋斗是最大的胜数。让梦想乘着年轻的翅膀飞翔;让短信载着温馨的祝福到达。祝你五四青年节快乐。
8、年龄没有问题，心态决定状态。成功没有问题，思路决定出路。快乐没有问题，想法决定方法。问候没有问题，联系决定关系。五四青年节，祝福愿你幸福。
9、青春，就是磨不掉的棱角，改不了的性格，笑就笑得捶胸顿足，哭就哭得昏天黑地;青春，有时绝代风华，有时孟浪浮夸，艳丽时灿若桃花，淡雅时摇曳竹丫。五四青年节，青春，就是无论哪个年纪，都保持年轻的心态。愿你越快乐，越年轻!
10、五一小假后的第一天就是“五四”青年节。xx在这里祝福大家：永远做快乐的自己，你简单，世界就是童话;做勇敢的自己，持续朝着阳光走，影子就会躲在后面;做懂爱的自己，爱每一个平淡又温情的日子;做进取的自己，始终走在追逐梦想的路上。青春不朽，与年龄无关。祝小伙伴们节日快乐!
11、“五四”青年节：“无事”箴言奉上请谨记：用一颗温柔的心，编两个心形的篮，拿三生修来的缘，做四季时令的饭。生活就会五颜六色美滋滋，日子就会7荤八素乐呵呵，爱情就会十拿九稳甜蜜蜜，人生就会圆圆满满大丰收!“五四”，让你永远“无事”，平安永伴!
12、青春，是精彩的，追逐着梦想;青春，是热血的，燃烧着激情;青春，是美妙的，充满着诱惑;青春，是美好的，散发着活力。五四青年节，送上一份清新的问候，愿你时刻开怀，缔造无限精彩!
13、青春是最好的赌注，奋斗是唯一的出路。青春是最好的财富，成功是唯一的胜数。友情靠真诚的祝福，亲情靠无私的扶助，爱情靠默契的呵护，短信靠电波的发出，问候靠手机的帮助：亲爱的朋友，五四青年节，我要你平安又幸福!
14、青春不怕失败，成功往往就在虚掩的门后睡觉，只要有足够的耐心去敲门，总有那么一个时刻它会苏醒。五四青年节到了，愿你做一个唤醒成功的年轻人!
15、潜龙腾渊，天戴其苍，乳虎啸谷，地载其黄，雏鹰展翅，天地翱翔，青春奔放，灼灼其光。五四青年节，愿你永远朝气蓬勃、锐气堂皇、灵气飞扬。
16、谱奏着动人的故事;青春是奔腾的河流，激荡着永恒的情怀青春是含苞的花蕊，孕育着盛绽的希望。五四青年节，愿你在奋斗中幸福快乐!
17、青春不是生命的剪影，而是心灵的状态。与年龄无关，与爱情无关，与事业无关，与贫富无关。五四青年节，愿你淡然身外物，把握青春的快乐。
18、七色彩虹送给你，真心祝福陪伴你;赤色是健康，橙色表快乐，黄色含富贵，绿色伴平安，青色包好运，蓝色藏吉祥，紫色裹如意。五四青年节快乐!
如果，还有如果，那么我的青春，不会停下前进的脚步。
——题记
那些我们倔强面容下的隐忍与羞涩，是我们以青春名义作的卑微祈祷与所为的信仰。我愿意相信总有那么一段记忆驮着疲惫的心跨越我们之间的界限，即使老了、累了，再一次回忆起来还是能叫人泪流满面。这或许就是所谓的青春，它是一道渐行渐远的彼岸，但它离我们又是太近太近了。
青春的开始便是我漫长旅途的结束。六年就如一道漫长并充满快乐的旅途，六年的喜怒哀乐，六年的辛酸经历，六年的兄弟情深在“毕业”两个伤感的字眼中就渐渐消逝在我们脑海。而对于六年的记忆，就像冷风过境得凄凉，剩下的除了回忆还是回忆。听着《致青春》，伴着“伤感”的春风，我们迎来了毕业。记得当时有人跟我说过这么一段话：终于毕业了，终于能逃脱这恐怖的“地狱”了。当时我冲他只是抿嘴一笑，心中却发自一种愤愤不平：虽说这只是人生中的一个历程，六年或许只是人生的一段片刻，这哪是所谓口中所说的“地狱”？！望着同学们在开心的聊着天，在不顾忌惮地哼着歌，唯独只有我呆呆坐在位置上沉思着什么：时光催人，六年漫漫奋斗旅程就便在一声“毕业”中散尽了，今后我们将各奔东西，彼此之间联系断了，或许就像一只断了线的风筝。我很迷茫未来失去了他们的陪伴我将会怎样？我独自蹲在角落，泪水从眼眶中一点一滴地流了下来，眼眶湿润了，漫湿了衣角，此时的我就像一朵纯白的花在黑暗中凋谢，任凭悲伤蔓延。我的六年或许并不美丽，残缺甚至远远超于精彩。但这六年就如同一场美丽的梦，在我们的嬉笑声中渐渐度过，但旅途中的精彩却是发自肺腑的珍惜。我仿佛看见了记忆中的樱花放肆的颓败了。我的梦该醒了，不能沉浸于曾经的美好，伴着青春不断前行……
似火的青春开始于六年漫长旅途的结束，又将结束于美好初中生活的开始。刚踏入陌生的初中生活，看着一位有一位陌生的同学，望着一位又一位陌生的老师，我觉得身边一切都是陌生的。我又再次怀念起了小学的生活，但青春坚定的告诉我：所有曾经放不下的，将在生活的压迫下，真的耶就这么被放下了。我是一个特别要强的人，我不愿多么主动与同学交流。就这样，昨天会被今天、明天取代，而下一个今天、明天又会成为昨天，然后再被取代，我的生活便是如此反复，无休无止。便此，我爱上了阅读，也有一念之间萌生了成为作家的梦想，但是我深知：梦想总让人憧憬，但是我懂得，如果不去努力，梦想永远只是一个梦想。我每天一下可不会像同学那样在外面打打闹闹，我只会静静地呆在座位品味每本书中所含的深刻道理。但是青春又坚毅地告诉我：改变自己！便此，阅读也变作了我的一种兴趣，作家这个梦想也一念间地淡泊出脑海，因为青春不待人，珍惜现有青春！我开始绽放出青春时期的朝气，我会跟着同学一起聊聊天、谈谈心，我也会对每个值得令我珍惜的人更加珍惜。或许呆呆的学习并不是青春，只有那颗青春的心才能让你的青春不在暗淡。人的青春就像一段旅程，最重要的得以沉淀为永远，最不屑的则漂浮为瞬间。
很多年后，如果青春的那段奋斗史还时刻匍匐在我心中某个深处的话，我想我会泪流满面。如此便是我与青春的无末之始，没有结束的开始。——致青春
初一:黄跃程
