时间：2023-09-26 09:33:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇电子工程与技术，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1通信工程
在信息科学技术的发展历程中，通信工程是非常具有前景的一个领域。其涉及到光纤通信、数字移动通信，以及现在人们都广为熟知的互联网通信工程。这些通信工程在传递和获取信息方面，都是非常便捷的而且具有极高的效率。所以，通讯工程又被认为是极具活力的领域。现在已经进入到了信息时代，也被称为是“知识经济”时代，这些都与通信工程存在着密切的关系。到上个世纪末为止，互联网就已经广泛地被使用了。这就是昭示着通信工程的已经在此时崭露头角。与此同时，在互联网的推动下，通信工程也开始迅速崛起。目前，宽带已经遍布千家万户，人们坐在家里面，就可以环游世界，获得自己所需要的各种各样的信息，而且还可以及时处理。信息产业所涵盖的范围非常广泛，一些当今所最为流行的领域几乎都会与其有直接或者间接的关系。诸如各种信息交流所通过的媒介以及在进行信息处理的时候所需的各种器件设备，甚至于原材料从生产到销售的各种流程，以及与电子相关的各种新技术等，成为了引领社会经济发展的主导力量。通信工程的迅速兴起，带动着通信产业在全球持续发展，从而将人类社会带进了知识经济的时代。
2电子技术与通信工程之间的关系
电子技术与通信工程之间的关系是相辅相成的。从原理上来分析，电子技术与通信工程之间存在着密切的关系，而且是相互依赖的。从应用领域上来分析，电子技术与通信工程可以相互促建，并且实现了应用领域上的密不可分。这主要体现在电子技术与通信工程相结合，带动着相关的学科，如物理电子、光电子学以及微电子学等等进一步向应用领域扩展，构建了现代信息社会的工程领域。其为社会科学技术领域的进步，奠定了良好的基础。电子技术可以用来解决电子元器件、集成电路以及计算机设计等等的工程技术问题，而信息技术所处理的工程性问题都与信息的传输、交换以及信息的处理和检测信号有直接关系。实现电子技术与通信工程的合作，在推动社会经济发展的同时，还在中国信息产业中发挥了巨大的不可替代的作用。电子技术与通信工程相结合，将时代推进了一个新的发展阶段。从工程技术的角度来看，其所涉及到的应用领域遍及社会的各个角落。移动通信与个人通信，宽带通信与宽带通信网，这些都是人们生活中所直接接触到的，甚至于一些通信网络可以通过语音处理并且实现人机交互。在媒体通信中，使用信号处理及其应用技术，可以满足人们的各种高质量需求。还有光电子学与光纤通信工程、微波工程、真空电子工程和纳米材料与技术等，都是电子技术与通信工程相结合科技成果。
3总结
综上所述，电子技术与通信工程无论是在学科研究还是应用领域上，都为相关领域提供了更大的发展空间。除了与其具有直接关系的高科技研究领域之外，包括金融系统、民航系统以及铁路系统等，甚至于有关的设计单位也会通过电子技术与通信工程而有所数以。作为时代的引领者，电子技术与通信工程是建立在一定的理论基础之上的，并为开拓创新领域提供了重要依据。同时，还会应社会的需要，将其应用范围逐步发展。科技的发展，将电子技术与通信工程引领到一个更为广阔的天地。
作者：赵东单位：贵州中建建筑科研设计院有限公司
关键词：电子信息工程技术；综合改革；课程体系；人才培养
电子信息工程技术专业是在我国很多高职院校所普遍设置的一个专业，以培养具备电子、计算机、自动化、测控仪器以及信息系统的基础知识，以从事各类电子信息产品的生产、检测、维护及管理的技术技能型人才为培养目标。由于专业综合交叉性强、行业应用广，社会需求量很大，因此培养需要一大批基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和实践能力的电子信息工程应用型若人才显得非常必要。根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（[2015]36号）和教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）的文件精神，结合我院实际，围绕人才培养方案、课程体系、教学模式、教学团队以及实践教学环节等主要内容，对电子信息工程技术专业进行了综合改革试点，在教学科研以及学生人才培养方面取得了丰硕成果。
一、专业综合改革的指导思想
2014年，我院电子信息工程技术专业被立项为省级“专业综合改革试点”。围绕专业综合改革试点的建设目标，充分发挥积极性和创造性，结合专业定位，提炼专业特色，按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，自主设计专业综合改革建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升。为此提出人才培养目标：电子信息工程技术专业是以电子技术为核心，信息技术为工具，培养以实现硬件电路软件化为目标的高技能工程技术人才。本专业培养的人才，应具备良好的科学人文素养，掌握足够的电子技术和信息技术知识，具有立足电子信息产品行业的职业能力和综合素质。
二、专业综合改革的基础
芜湖职业技术学院电子信息工程技术自2005年开办以来已有10多年的历史，现在校生200余人。随着电子信息技术的迅猛发展和对电子信息高素质人才的需求越来越大，该专业的发展非常迅速，目前已经与多家企业建立了校企合作长效机制，建立了满足学生实习实训需要的校内校外实习实训基地。2008年“电工电子实验实训中心”获批为省级示范实验实训中心，2009年获批省级“电子技术应用型人才培养模式创新实验区”，2012年“微电子与软件创新中心”获批为省级校企合作实践教育基地，2013年“信息技术专业群教学团队”获批省级教学团队，2014年电子信息工程技术专业获安徽省专业综合改革试点项目立项。目前电子信息工程技术专业有专任教师12人，教授3人，副教授、高级工程师5人,具有硕士学位10人，师资队伍的年龄、学历、学缘、职称结构科学合理，而且中青年教师居多，在传帮带机制下，他们成长迅速，初步形成一支结构合理，以教授、副教授为专业带头人、骨干教师的具有工程实践和教学科研双重经验的师资队伍。
三、专业综合改革的措施
（一）教学团队建设
根据高素质技术技能型人才培养要求，采用培养、引进和聘用相结合方式，建设一支师德高尚、专业结构合理，改革意识强、教学质量高、创新能力强的具有工程实践背景的“双师”型优秀教学团队。主要采取了以下措施：（1）建立了师资队伍统筹协调发展的机制，营造教学名师和优秀人才健康成长的良好环境，促进教学研讨、教学资源开发和教学经验交流；（2）加强校企合作，加大师资队伍的培养和引进力度，着力加强教师的工程实践能力的培养与训练，所有青年教师利用假期或脱产前往合作企业参加项目培训和工程开发。同时组建一支具有工程实践经验的一线工程师和管理人员构成的兼职教师队伍，充实和完善专业教学团队。（3）组织新入职的教师进行培训，建立新入职的教师培训制度，组织老教师对新教师进行指导，推进教学工作的传、帮、带和老中青结合。（4）支持鼓励申报和参与教科研项目的申报、研究工作，支持教师参加国内外教学改革会议，组织教师参加知名企业举办的师资培训或教育部门的举办的专业培训。
（二）课程体系与教学资源建设
根据专业特色和学生特点，依据人才培养方案，把电子信息技术在区域产业中的应用贯穿到理论教学、实验、课程设计、生产实习和毕业设计等教学的每一个环节，形成“知识点案例教学（实验、理论课程）———课程综合应用（课程设计）———专业知识综合应用（生产实习、毕业设计）”环环相扣逐步加强的应用型教学内容，优化课程体系，制订课程标准。以教研室为单位，建立健全并严格执行课程审核制度，促使教师根据社会经济发展需要，定期梳理和调整课程学习目标、课程教学标准和教学内容，建立课程教学档案，充实和优化模块化课程体系，形成了特色鲜明的专业核心课程群。同时加强立体化教学资源建设，丰富和完善网络教学资源。
（三）教学模式改革
通过举办行业企业专家参与的教学研讨会、毕业生回访、实习学生座谈、教师企业顶岗实践等方式，调研电子信息产业发展对人才规格和内在素质的要求，确定职业岗位群、典型工作任务、知识点、技能点，总结归纳面向区域产业集群的电子信息类专业应用型创新人才培养模型[2]。主要措施有：1.全面修订专业教学管理制度，完善组织结构和制度执行流程，形成专业教育的持续改善机制。2.在课程教学中引入案例教学、项目教学、任务驱动、理实一体等教学手段，促进课堂教学方式多元化，改善教学效果，提高教学质量。3.多媒体教学、网络数字化教学与常规教学的有机结合，引入信息化云班课，促进教学从展示到启发的转变。4.改革课程考核评价标准，采用灵活多样的考核方式，从课堂表现、作业、实验实训、课程设计、顶岗实习等方面进行过程性考核，并以量化的方式呈现评价结果。
（四）创新实践教学
为创新实践教学，主要从以下几个方面进行改革：1.以技术技能型人才培养为目标，构架从入学到毕业全过程、四层次（基础层、工程认识层、综合层、创新层）、六模块（基础实验、工程实训、课程设计、毕业设计、科技创新、顶岗实习）的实践教学体系，提高学生的工程应用能力和创新能力。2.开放实验室，建立科技创新学习小组，高年级学生指导和管理低年级学生，形成科学合理的学生梯队。3.与江苏新通达电子科技股份有限公司合作共建校内企业研发测试中心，作为学生校内实训基地，完善实训管理和顶岗实习管理制度，形成满足学生技能实训、教师科研开发、企业技术培训、职业技能鉴定、社会行业技术服务为一体的实践教学基地。4.加强校企合作，形成校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的格局，实现课程与岗位能力需求融合、教学内容与岗位职业活动融合、实践教学环境与工作环境融合、人才规格与就业市场要求融合、考核标准与行业企业规程融合，实现电子信息工程技术专业的实践教学、毕业设计、顶岗实习和就业四位一体。5.与江苏新通达、飞科电器、德仓电子、华宇彩晶、埃泰克汽车电子等企业合作建立校外实习实训基地。
（五）创新能力培养
提高学生的创新精神和创新能力，形成完善的创新教学体系对电子信息工程专业的人才培养具有重要的意义[3]。1.提高和完善“工学融合、以赛促学”的人才培养理念，实施技术、管理、服务三类平面型个性化教学，完善管理型和服务型人才校内培养机制，争创特色鲜明的专业。2.以省级实践教育基地“微电子与软件创新中心”为平台，以专业技能竞赛为载体，以教师科研助手为手段，强化学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生创新意识，促进学风建设，实现对人才的个性化培养。3.建立学生创新实验室，组建科技项目小组，以技能竞赛平台，进行技术创新，每个学习小组都有项目导师参与管理和指导，充分实现内容开放、时间开放、空间开放和管理开放。
（六）评价体系构建
专业综合改革是一项复杂的系统工程，评价主体应具有多元化和开放性。多元开放的评价主体使对高职教育的评价不再局限于学校的自评和教育行政部门组织的官方评价。应以培养目标为导向，以教学质量为中心，建立完善的教学质量保障体系和人才培养评价机制。为构建科学的教学评价体系，采取的措施有：1.成立专业建设专家委员会，定期进行专业建设情况审查，对专业建设和教学过程中出现的问题进行分析决策，提出改进方案；2.健全学校、二级学院、教研室三个层次相互衔接、权责分明的质量管理制度，完善专业建设、教学质量监控等人才培养关键环节的管理；3.改革教学评价机制，在学生评教、同行评议的基础上，引入第三方人才培养质量评价制度，由教育主管部门、企业单位、行业协会、学生、家长、一线教师等利益相关方共同参与评价人才培养质量和效果；4.建立学生综合素质评价体系，对学生政治思想表现、日常行为规范、社会实践活动、职业素养等影响学生全面发展和个性发展的综合素质进行评价。
四、专业综合改革的成效
我校电子信息工程技术专业经过近三年综合改革，在教科研和人才培养等方面均取得了较为丰硕的成果。成功申报安徽高校省级自然科学研究重点项目2项，安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目2项；省级质量工程项目5项，出版教材3部，申请发明专利4项、实用新型专利5项，学生参加职业院校技能大赛、电子设计大赛、智能汽车竞赛、单片机应用技能竞赛等赛事获得国家级省级奖励11项，2015届、2016届毕业生就业率分别为98.8%、100%（含专升本学生），截止2017年6月2017届毕业生目前已达94%。承办安徽省职业院校技能大赛“嵌入式产品开发”“电子产品芯片级检测维修与数据恢复”和“移动互联技术应用”三个项目、全国软件和信息技术专业人才大赛安徽省赛（软件类和电子类）、安徽省人力资源与社会保障厅主办的安徽省专业技术人才知识更新工程专业技术人员高级研修班。
五、结束语
通过电子信息工程技术专业综合改革试点建设，以服务区域电子信息产业和地方经济发展为宗旨，以培养技能型、应用型、创新型人才为目标，强化教学团队建设，创新实践教学，优化培养模式，强化创新创业教育，构建科学评价体系，全面推进专业建设与改革的各项工作。通过专业改革使人才培养方案得到了进一步优化,人才培养体系得到不断完善,人才培养水平得到了提升，为地方经济建设输送了大量的电子信息工程技术专业落地人才，取得了良好的办学效果和社会效益。
参考文献：
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[5]宋金沙.浅析电子信息工程专业实践教学[J].高教学刊，2016（24）：150-151.
[6]马艳娥，张甜.电子信息工程专业的建设与改革[J].高教学刊，2017（07）：148-149.
关键词：电工电子技术 实践教学 生产实践
1 引言
电气工程训练是我院面向工科非电专业及大文科专业开设的一门公共实践课程，学习的主要内容就是安全用电常识和基本的电工电子技术知识及实践操作技能。
2 实践教学的现状和改进措施
(1)实践课程简介
根据专业的不同，电气工程训练有两个教学模式。对于工科非电专业，开设电气工程训练A，共40学时;围绕三相笼型异步电动机的控制，训练工科学生一些简单的电气控制方法、控制手段，使之理解电气控制方面的基本知识和操作技能，了解电气控制在工程中的应用。对于大文科专业，开设电气工程训练B，共40学时;通过室内照明电路的设计、安装、调试与检修实践，让学生懂得安全用电，学习常用电工工具和仪表的使用，掌握最基本的电工技能。
(2)实践教学存在的不足之处
从近三年的教学实践过程看，存在的不足之处有两点:
第一，教学内容不够充实，学生做起来前紧后松。为期一周的电工训练，前三天的实践内容是理论教学和基础实践;后两天的内容是创新设计，占用时间偏长。
第二，教学实践内容和现代生产实践结合度不够，电工电子技术含量偏低。电气工程训练A的实践内容是交流电动机的交流接触器控制线路;电气工程训练B的实践内容是照明电路的安装实践，在电路中用的是电感式镇流器。在科技发展日新月异的今天，这些电路已不是最常用的电路了。
(3)实践教学改进措施
针对在电气工程训练中存在的现状，对原有的实践教学内容进行提炼和整合，在电气工程训练中增加电子产品制作的内容。对于非电专业的学生，可以选择制作一些和已有的实践项目相关且简单实用的电气产品。参加电气工程训练A的学生，可以选作PLC控制器;参加电气工程训练B的同学，可以选作电子镇流器。学生在电工实践过程中，通过对电气产品的研制、组装和调试的亲身体验，了解电工电子技术的应用，探知最前沿的科学技术，推进实践教学和现代生产实践的紧密结合。
3 实践教学改进后的实施方案
(1)实践教学内容
电气工程训练实践经过改进后的教学内容可概括为四个教学环节、六大教学模块。四个教学环节包括理论教学、基础实践、创新设计和产品制作;六大教学模块包括元器件认识、工具仪表使用、电路原理和电路设计、线路板制作、组装和配线、调试和检修。
在教学实践过程中，六大教学模块的实施是渗透在四个教学环节中完成的。可以看出，和电气工程训练B相比，电气工程训练A的电工电子技术信息含量大、实践操作难度高。
(2)教学实施方案
教学内容的难易程度以及时间安排不是一成不变的，在教学过程中需要把握三点:
第一，理论与实践相结合。理论教师在理论教学环节主要讲解安全用电常识、元器件认识与检测、电气原理图识图、实践操作技能四方面知识。脱离实践操作的理论知识不用讲，和实践操作联系不大的理论知识要少讲。通过理论教学，学生可以运用掌握的理论知识指导自己的电气工程实践，这才是理论教学的真正目的。
第二，因材施教。专业不同，采用的教学方法和教学手段就不同，讲授的教学内容也不同;专业相同基础不同，教学内容的侧重点就不同，对三表学生要突出应用能力和实践技能的[培养，对素质高、学习能力强的学生要进行精英培养。
第三，课内教学与课外活动相结合。对于参加电气工程训练兴趣高、产品制作有独到见解的学生，教师要积极引导，把课内教学内容和学生课外科研活动、素质教育活动有机结合起来，并给予必要的指导。
(3)激发学生兴趣的方法
为了更好地完成教学任务，实现预期的教学目标，要充分调动学生参与实践的主观能动性，激发学生的兴趣和培养创新意识。
第一，确定灵活、直观的教学方法。在理论和实践教学过程中，结合板书、多媒体课件及实物展示等教学手段，采用演示教学和渐进式启发教学相结合的教学方式，在激发学生兴趣、培养自学和独立思考能力等方面下功夫，使教学效果不断提升。对于基础实践项目，主要以演示教学为主，通过演示教学，学生把容易理解和接受的感性知识上升为可以指导自己实践操作的理性知识。对于创新实践项目，主要以渐进式启发教学为主。通过启发教学，开阔学生的思路，培养同学们独立完成实践项目的能力。 转贴于
第二，采用不同的考核标准。在教学过程中，要根据不同专业、不同基础的学生，调整实践项目在量和质上的要求，制定相应的考核标准，让每个学生都能体验到完成实践项目的成就感，激发学生的学习兴趣。学生有了兴趣，教学目的就容易达到了。
第三，实行多方位的奖励制度。在基础实践环节，可以把一个班级分成几组，组和组之间比赛，哪个组完成的又快又好，哪个组就有额外加分，并把名次写在黑板上。这样就能激发学生之间团结合作、协同作战的意识和动力。在产品制作实践环节，可以把课内教学和课外的素质教育活动相结合，给成绩优异者颁发获奖证书和奖金，鼓励学生参加科研活动。
4 结语
在电气工程训练的教学实践中，我们本着与时俱进、勇于创新的精神，不断提炼和整合实践教学内容，着重培养学生的团队精神、工程实践能力和创新意识。学生在实践过程中，通过对电工电子线路和电气产品的设计、组装和调试的亲身体验，了解电工电子技术的应用;探知最前沿的科学技术，增强求知欲望，培养自我发展的能力。
参考文献
[1] 董启广，电工电子实训教学模式的研究与实践，北京工业职业技术学院学报，2006(10).
摘要：计算机电子工程发展十分迅速，如何促进计算机电子工程技术的有效运用和发展，是目前电子工程面临的新的挑战问题。计算机电子技术的运用有利于很多行业的进步和发展，随着社会的发展，也就相应的对电子技术的发展提出了更高的要求。电子信息工程的快速发展，也带来了很多的问题，针对工程技术存在的一些问题，本文进行探讨，分析计算机电子信息工程技术的特点，工程技术的应用与安全问题，以及如何促进计算机电子信息技术的发展和完善。
关键词：计算机；电子信息技术；应用与安全
1计算机电子信息工程技术的特点
第一点，计算机电子工程技术的内容和发展趋势。计算机电子工程主要的内容，是通过使用计算机技术和网络技术以及信息技术等，可以完成对电子信息的监控、整合、内容的处理等任务，从而实现人们日常工作和学习的需要。相对来说，计算机电子工程技术具有复杂性、多样性、特殊性等特点，其中涉及多个部分的内容，包括计算机技术、电子技术、以及相关信息处理技术等。第二点，目前我国的计算机电子技术发展十分迅速，但是由于其起步较晚的特点，相对来说，发展的不够完善，因此，计算机电子技术还有很大的发展空间。同时，国家也大力支持发展计算机电子工程技术，大力培育这方面的技术人员，为了促进项目的发展，政府制定相关的政策确保计算机电子技术可以顺利的运用和发展。计算机技术人才的广泛培育，激发了计算机电子工程技术的发展活力，同时，专业人才的引进，也促进了技术人员之间的交流和学习。所以说，计算机电子工程技术的发展对我国有着重要的发展意义。
2电子信息工程技术的应用和安全问题
第一点，计算机电子信息技术在人们的生活中扮演着十分重要的角色，也为人们的生活提供了许多的便利，但是也带来了一系列的问题。目前，计算机信息技术发展已经十分完善，但是仍然会存在安全问题。例如，企业内部的电子信息发生被盗取的现象，不仅会对企业造成很大的利益损失，也会不利于计算机电子信息工程技术的发展。所以说，电子信息工程技术的应用和安全问题十分重要，同时也受到了各个行业的关注和重视。许多企业为了防止电子信息丢失，采取电子信息联通模式，同时加强对电子信息技术安全系统的完善，这样可以很好的保障企业的内部信息的安全。影响企业电子信息安全问题的主要因素是，不法分子利用电脑黑客盗取企业信息，以及企业信息保护措施不强，导致信息泄露等。根据所表现的问题现状，企业可以通过加强对计算机电子信息技术的安全系统的控制，增加防火墙的难度系数来减少信息被盗的可能性。同时，企业也要定期安排技术人员进行计算机电子信息监测，一旦发现问题，可以立即采取措施，争取把损失降到最低。第二点，计算机在人们日常的学习和工作中使用率十分高，学生党和上班族离不开计算机电子信息技术的应用。人们在使用电脑的时候，个人信息和隐私信息是十分容易泄露的，一旦被不法分子利用，将会对人们的人身安全和财产安全产生很大的威胁。因此，学生党和上班族在电子信息工程技术的安全问题上，要从多个方面注意对电脑信息的保护。例如，人们在日常办公和学习的时候，要养成对重要信息进行备份保存的习惯；当计算机提示可能存在安全隐患的时候，要及时针对问题进行调整和修理；在进行网址浏览发现存在问题的网页时，不要点击界面，尽量减少电脑涉及病毒的几率。从这几个方面，可以在一定程度上减少计算机信息的安全问题，同时计算机使用者也要定期升级杀毒软件，增强对电脑的保护。第三点，在计算机电子信息工程技术中，信息处理是其中的重要组成部分。一般来说，计算机的电子工程技术有很多信息要处理，所以信息处理量比较大。计算机系统与电子信息工程进行连接后，电子信息工程会受到来自计算机软件的影响。因为计算机的系统里存在复杂性，同时也存在脆弱性，容易受到来自外部的攻击。计算机的电子信息工程技术主要是用来做信息处理的，因此，信息容易受到影响。在维护电子信息的时候，可以借助于计算机技术来为其提供信息处理的空间，扩大其使用范围，这样可以增加电子信息的安全性能。在信息数据通信的过程中，其中的核心任务要保证信息的安全，电子通信工程的主要任务是信息处理。在进行电子信息处理的同时，怎样保证信息数据的安全，也是目前计算机电子信息技术工程研究的一个十分重要的内容。计算机通过加强计算机的防火墙性能以及密钥技术等方式来增强计算机信息的安全性能。即便用了很多的方法，计算机的安全隐患也是会一直存在的，使用安全措施是为了将信息危险指数降低，起到很好的维护和防范的作用。
3促进计算机电子信息技术的发展和完善
第一点，加强鼓励电子工程技术产品的创新。为了促进计算机电子工程技术的有效运用和发展，必须要大力研发新产品，推动企业的创新，延长产品的产业链。企业应该加强部门之间的交流与合作，以鼓励的方式推动产品的创新。利用鼓励技术产品创新的方法，推动计算机电子工程技术更好的运用和发展。产品的发展离不开技术，同样技术的发展也离不开产品的创新。企业只有在技术的基础上，大力推行创新产品的发展，促进产品技术之间的融合和发展，才能推动计算机电子工程技术的进步和完善。第二点，扩展计算机电子工程技术的发展领域。为了促进计算机电子工程技术的有效运用，我国政府要利用宏观调控政策，延伸计算机工程的发展方向，推动计算机电子工程技术向更多领域发展。例如，电子技术可以应用到教育、娱乐、医学、交通、市场营销等多个方面。同时，电子技术也可以在多个应用领域延伸，不断扩宽其行业的发展途径，促进行业的发展和完善。在促进相关行业的发展的同时也促进计算机电子技术的有效运用。第三点，促进计算机电子工程技术的改进。技术作为计算机电子工程行业的核心要素，在其发展中占据十分重要的地位。企业为加强计算机技术的有效运用，必须要结合自身的发展状况和当前的经济趋势，加大对技术的投入和研发，通过电子技术的研究扩宽其计算机工程的发展领域，促进其多方面发展。企业还应进行技术融资，推动企业内部结构发展，同时完善企业的融资方案。企业还要实施员工鼓励政策，激发员工的工作积极性，提高员工的创新能力。同时，定期举办交流会，促进多个企业之间的技术交流，加强计算机电子工程技术的融合运用。第四点，计算机电子工程技术作为新兴一个技术产业，有着十分宽阔的发展方向。虽然该行业起步较晚，但是发展十分的迅速。在当前的信息时代下，计算机电子工程技术的完善推动了我国经济的发展，社会生活的进步，人们的生活水平也得以提高。同时，我国计算机电子工程技术的进步，也体现了我国综合国力的加强，科学发展水平的提高。为推动电子工程技术的发展，国家可以出台相关的政策和法律文献，支持和鼓励大众创新，加强对技术和知识产权的保障。第五点，促进企业间交流合作，培养更多的技术人才。计算机电子工程企业之间的技术交流与合作，可以为电子工程的发展提供更多发机会，同时也促进技术人员之间的学习和进步，吸取更多的成功经验，才能研发出更精致的电子产品。企业与企业之间也是竞争对手，所以说，企业在吸收对方成功经验的同时，也要发现自身发展的不足。企业之间的友好交流合作，有利于规范经济市场的发展秩序。技术的发展离不开技术人员的探究和研发，在经济发展十分迅速的今天，电子工程企业想要提高自身的竞争力，在经济市场上取得良好的效益，就必须要加强对人才培养的重视。企业要善于挖掘创新型人才，并为技术人员提供发展平台，鼓励技术的创新，促进其人员学习和交流，可以进一步出国交流深造学习，从而推动计算机电子技术工程的发展。
4总结
经济发展和社会的快速进步都离不开计算机电子工程技术，电子技术应用领域十分广泛，在人们日常生活的各个方面都存在，对我们生活影响深远。所以，对计算机电子工程技术的应用与安全问题要给予充分的重视。通过对计算机电子信息工程技术中存在的一些安全问题进行分析，也提出关于如何加强信息安全保障技术，希望通过这些问题的总结和分析，可以更好的促进计算机技术在电子信息技术的运用。同时，国家也要制定相关政策，对计算机电子信息工程技术的安全提供更全面的保障，为其扩展更为宽阔的发展方向。
关键词：计算机；电子工程技术；运用
中图分类号：TN0-1 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2016）03-0103-01
一、计算机电子工程技术的特性
作为现代化技术的标志，电子工程技术具备智能化、网络化以及高效化三大特性。如图1。1.智能化智能化作为计算机发展历史中的主要研究方向，是现代科技的重要焦点。电子信息技术通过对人类语言和思维活动进行高效统计和逻辑性分析，进行实时模拟，对信息进行有效处理，展现出现代科技智能化的特点。2.网络化计算机的发展离不开互联网，作为计算机技术与信息技术融合的结晶，网络让世界成为更加紧密的一个整体，实现了世界资源的互换和共享，为实现信息全球化提供了技术保障。3.高效化高效准确性是电子工程技术的第三大特点，现代计算机电子工程的开发和应用主要是对收集到的信息流进行整合及储存，然后进行处理和分析，全程使用计算机技术，实现了信息管理的高效性和准确性。
二、电子工程技术的应用
人类发展历程中最重要的时代就是当今的现代化信息时代，也是一个高级形态的发展阶段。电子工程在发展中受计算机技术的影响较大，同时还与微电子技术息息相关。信息化过程实际上是社会群体通过信息技术的利用和信息资源的开发，实现经济、科技、社会等多方面综合发展的过程。在信息化过程中，通过信息资源的整合和利用，加快经济建设，改善了人民生活质量，促进了社会的稳定发展。为实现现代信息化的宏伟蓝图，目前采用的主要技术是数字化手段，通过二进制编码这种基本数据处理方式，对所有信息资源，包括文字、声音、图片、视频等进行表达、储存和传输，最后经过电子计算机的处理分析，实现普遍化。数字化的核心内容是实现数字逻辑世界向现实物理世界的转化。当今社会的人类已生活在数字化时代，我们开始离不开数字化，正享受着数字化给我们带来的高效生产、高质生活和高端科技。旧时代的产品和设备绝大多数都在数字化进程中实现了创新和突破，数字程控交换机就是电话的前身，模拟手机也发展成为数字手机，互联网电视和智能电视取代了传统电视机，各种各样的数码产品和广告五花八门，数字化的音乐、电子杂志等在我们生活中已必不可少，各种智能化家电设备走进万家。
三、加快电子工程技术发展的对策
1.建设知识产权保护机制
知识产权关乎一个核心技术和企业的生死存亡，为了保障电子工程技术安全发展，国家应加大在此方面的保护力度和政策措施，通过出台相关法律法规和政策，实现对知识产权的合理保护。计算机电子工程技术在我国具有开阔的发展市场，通过对相关知识产权的保护，能鼓励开发者，同时制止不良商人的违法侵权行为，从而引导人们向更高端的科学技术方面发展，实现电子工程技术进一步飞跃。
2.加大人才培养的决心和力度
人才队伍是高端技术发展的坚实基础，国家应加大人才培养的决心和力度。当前社会发展态势下，技术发展和国家综合实力需要依靠人才，当今市场经济形势下，企业的发展也依靠人才的发展。目前，创新性人才和综合型人才是我国市场普遍缺乏的资源，企业和政府应大力完善人才挖掘和人才培养机制，将更多有潜力的人才并入到行业发展中，积极培养和引导，为行业发展贡献更多力量。其次，建立合理的人才培养方案，通过科学规划的培养机制，实现人才队伍的多元化和综合化发展，为电子工程技术的发展和突破提供更多新生力量。
3.加强企业间的交流合作
为保障电子工程技术稳定发展，各电子企业要加强交流与合作，互相借鉴优秀经验，共同将电子工程技术引领向新的高度。企业间除了加强合作外，还要形成健康积极的竞争关系，共同维护稳定有序的市场竞争环境，建立公平公正的市场秩序。四、小结计算机电子工程技术作为新型的现代化技术，国家和企业都应加大发展力度，提高重视程度，根据当前国内的发展形势和实际情况，加强相关政策的引导和激励，加大人才培养和基层建设的力度，这样才能实现计算机电子工程技术健康发展。
参考文献：
[1]陈辉.当前计算机电子工程技术的应用与发展[J].商,2015(16):231.
[2]郑金梅.我国计算机电子工程技术的应用与发展[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2015(6):230.
关键词：电气工程训练；电工电子技术；应用
引言
我国开展工程教育专业认证的目的是促进工程教育改革，加强工程教育实践，进一步提高工程教育的质量；建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系；吸引工业界广泛参与，进一步密切工程教育与工业界的联系；促进我国工程教育实现国际互认。
一、电气工程训练与电工电子技术教学现状分析
（一）电气工程训练现状
电气工程训练在电气工程的实际教学过程中起着重要的作用。利用电气工程培训可以提高学生维护、管理和实际操作相关电气工程实验装置、设备和工程技术的能力，这也是提高学生实践能力的一个非常重要的途径。在相关的教学过程中，电气工程专业增设实训课程的主要目的是让学生接触到一些实际的环境，对相关的操作和实验步骤有一个基本的了解。电气工程的培训内容一般包括实际操作和电气电子技术、电气安全常识等基础知识。目前电子工程相关的培训课程安排很不合理，缺乏相关的实践内容，让学生学以致用。
（二）电工电子技术教学现状
电工电子技术课程是一门涉及电工电子学基本知识和实践技能的学科，是高职高专机电类专业必须掌握的一门专业基础课程。电工电子专业与其他专业不同，其实践性比较强，只有多进行实践教学，才能让学生更好地掌握所学知识。然而，在实际进行电工电子专业教学时，大部分教师依然采用传统讲授式的教学方式，即教学模式依然停留在概念讲解、列举实例与做习题三点一线的阶段。电工电子专业理论知识本身比较复杂难懂，用这种传统讲授式的教学方式，学生只能被动性地接收教师所教知识，长时期的学模式下，学生对电工电子的学习积极性也会降低。尽管现阶段大部分职业院校开始利用多媒体设备，播放课件进行电工电子教学，但很多教师由于专业素养比较低，很少根据学生的学习情况进行课件制作，多是从网上下载课件进行教学。在这种枯燥乏味的教学氛围下，学生的创新能力与主动学习积极性难免会出现下降情况。
二、提高电气工程训练与电工电子技术教学效果的建议
（一）重视实践教学，强化能力培养
强化实验实践教学，构建“实验教学、综合实践和创新创业训练”三位一体的实践教学体系。结合专业实际科学设置创新创业综合实践模块，充分挖掘模块中的创新思维与创业能力提升的元素或内涵。通过开展创新创业实践、学科竞赛、学术报告、、专利和自主创业等情况均可折算学分，多修学分可以置换选修课程学分。根据专业培养实际，灵活设计课程见习、毕业实习（实训）、社会实践等活动；充分利用寒暑假时间灵活开展相关实习（实训）、实践活动；积极开展校内外实践协同育人，合作共建专业、实验与实训平台，推动师资与课程等资源共享；鼓励同国内外知名学校开展学分互认、访学、第二校园经历等类型多样的交流学习。
（二）创建智能学习助理，提高学生学习针对性
在电子电工技术教学活动融入人工智能技术，创建互助式智能学习助理。该助理可根据用户当前和历史的学习行为，为用户自动地提供相适应的学习内容的重难、难点，同时实现智能批改、自动答疑等功能。这不仅增加了教学活动的趣味性，更发挥了学生的主观能动性。智能学习助理还会对学生的学习态度和学习行为进行智能分析。智能学习助理要充分运用人工智能技术，依据学生的课堂表现、作业情况、实验操作等模块做出综合分析与评估，给学生提出针对性的意见和建议，不断提高学生的电子电工技术课程学习成績。智能学习助理要类似于“天猫精灵”“小爱音箱”等智能助手，涵盖电子电工技术课程所需的学习资源，便于学生在学习过程实时搜索查询。
（三）推进课程改革，强化以学生为中心
以培养目标和毕业要求为出发点，以专业认证标准为指导，基于社会需求，以倒推的方式设计课程体系和教学内容，加强横向联系，跨学科、跨专业建立基础平台课程，开展分层分类教学改革，加强纵向贯通，在不同模块间开展教学研讨。构建“课程-能力”关系矩阵，突出课程设置与教学内容对毕业要求达成的支撑作用，课程整合、课程、课程优化、课程趋新，解决因人设课、课程内容重复、课程内容陈旧等问题，形成层层相扣、紧密支撑的课程结构。
（四）以任务驱动进行教学设计教学设计是为了实现课程的教学目标，依据课程内容、学生特征和环境条件，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。本课程针对8个不同的项目，依据行为导向原则，以任务为最小单元，将每个任务按照资料获取、任务方案设计、任务的实施与测试、任务评价的完整过程进行。职业院校的学生最大的弱点就是理论基础薄弱，如何贯彻好职业教育“实用为主，够用为度”的原则，是值得深思的。很多职业项目化课程在设计过程中过度弱化了理论知识的传授，导致很多学生没有形成系统的理论知识，无法举一反三。因此，教学项目设计过程中注重理论教学与实践教学一体化，匹配本门课程知识能力目标和专业能力目标。
关键词：电子信息工程技术；课程体系；职业岗位；工作过程
作者简介：周南权（1974-），男，重庆人，重庆航天职业技术学院电子工程系主任助理，讲师；王用伦（1954-），男，四川阆中人，重庆航天职业技术学院电子工程系主任，教授。（重庆 400021）
基金项目：本文系2010年重庆市高等教育教学改革研究重点项目“高职电子信息工程技术专业课程体系改革与实践研究”（项目编号：102404）的研究成果。
中图分类号：G712?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）31-0063-02
高职电子信息工程技术专业培养面向电子信息行业生产、管理和服务第一线所急需的高端技能型人才。但不同区域的经济发展具有差异性，对人才的需求也不完全相同，同时由于电子信息行业覆盖领域宽、专业岗位多，对不同岗位的人才技能、素质要求也不尽相同。[1]如何使学生成为符合企业要求的高端技能型人才，是高职电子信息工程技术专业教学改革的核心问题。[2]如何构建与企业人才需求相配套的专业课程体系，是专业建设和人才培养的核心要素，是一项基础性、系统性的工程。[3]几年来，根据重庆航天职业技术学院（以下简称“我院”）电子信息工程技术专业职业“岗位群”需要的技能、知识与素质要求，对课程体系的构建进行了一系列的探索和实践，构建出了以工作过程为导向的电子信息工程技术专业课程体系。
一、根据电子信息类企业工作过程确定的职业能力分析
几年来，我院课题组以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神为指导，深入学习高职高专先进的教育教学理念及成果，根据国家教育部对示范性高职的建设要求，在重庆市示范性高等职业院校建设子项目“电子信息工程技术专业及专业群”建设项目基础上，依托省级重点课题“高职电子信息工程技术专业课程体系改革与实践研究”，通过召开相关行业、企业的专家讨论会，走访企业相关技术负责人员，参观生产现场，回访企业的本专业毕业生等方式开展了电子信息高端技能型人才的现状和需求的调研活动，对企业提供的此类人才就业岗——SMT设备操作岗、电子产品检验岗、电子工艺员岗、电子设备装接岗、电子产品调试岗、电子产品测试岗、家用电子产品维修岗、电子设备维护与维修岗、电子产品销售岗、辅助设计岗等9个岗位进行分析，得出电子信息工程技术专业的职业岗位群的岗位技能要求——熟悉电子元器件、正确识读电路图，会使用电子检测仪器仪表，具有绘制原理图和PCB图的能力、基本的电子线路设计能力，熟悉电子产品的安装工艺，熟悉整机装接的步骤和方法，熟悉电子设备装接的工艺要求，熟练掌握焊接技能、故障分析与检修技能、控制程序编制与调试等，也得出其职业岗位群的岗位知识要求——具有电路基础知识、电子技术知识、电子元器件知识、电子工艺知识、电工知识、传感器知识、工程识图知识、protel软件的使用方法及技巧、微处理器知识、单片机知识、c语言、英语、仪器仪表知识、调试方法及标准、误差分析、应用文写作知识等。
二、根据职业岗位能力确定的学习领域
针对学生就业岗位，我院课题组对企业为电子信息高端技能型人才提供的职业岗位、岗位所需的职业岗位能力和职业素质进行分析，紧紧围绕航天产业和重庆电子行业发展的实际需要，以培养岗位职业能力为主线，按照职业能力成长规律和职业能力所能完成的任务，归类、整合、凝炼出典型工作任务；按照工作过程系统化的课程开发方法，将典型工作任务转化为行动领域，并对行动和学习领域课程内容进行选定与重构，将行动领域转换成学习领域，得到电子信息工程技术专业的学习领域，如图1所示。
三、基于工作过程导向的课程体系构建
学习领域确定后，接着就是所有课程的排序问题。围绕人才培养模式，根据电子信息工程技术专业职业岗位群的任职要求，以培养岗位工作职业能力为主线，以合作企业的电子产品生产、调试、维修、开发中的认识元器件、分析电路、制作电路板、编写控制程序、安装调试电路、维护维修等具体过程为导向，渗透新知识、新工艺、新技术，强调课程与工作过程深度融合，突出职业素质、岗位技能、就业能力的培养，以提高学生的综合职业素质为目标，以职业领域公共平台课程为基础，对课程内容进行选取及重新排序，构建出基于工作过程导向的系统化专业课程体系，如图2所示。
四、基于工作过程导向建设专业优质核心课程
专业优质核心课程建设，以真实电子产品为载体，以真实工作任务及过程为导向，以培养职业能力和素质为目标，采用教学做一体化教学模式。真实电子产品和真实工作任务保证了学习内容与工作内容的一致性，企业真实的开发流程保证了学习过程与工作过程的一致性，在实际工作过程中完成真实工作任务，从而形成职业能力和素质。将课程内容融入到真实的产品项目中，通过产品项目引出知识点和技能点。实施“教、学、做”一体化教学，在项目实施过程中，以学生为主体，采用任务驱动的方式，要求学生全面参与项目，完成并体验岗位的工作任务，在角色中体验就业后的真实工作场境，学会如何做、怎样扮演在实际工作中担当这些角色和完成相应的工作任务，培养学生胜任这些岗位的能力和职业素质。
五、确立“工学结合”的过程考核评价体系
针对如何评价学生学习效果的问题，我院电子信息工程技术专业确立以能力考核为重点的“工学结合”的考核评价体系，建立过程考核、项目考核、实践和作品考核、结业测试等若干种新的工学结合的考核评价方法。并且在考核评价过程中，采用由行业企业人员和学院教师共同考核评价的方式。参照行业职业规范和职业资格证书的认证考核体系，建立突出职业能力培养的岗位技能考核标准。岗位技能考核由专职教师、企业人员联合考核，采用过程式考核办法。
六、结论
工作过程导向的课程体系是目前我国职业教育界提倡的改革主流方向，其强调的是课程与工作过程深度融合。我院电子信息工程技术专业基于工作过程导向的课程体系，是根据职业岗位群需要的知识、技能和素质，经过几年探索得出的课程体系，有利于提高学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，符合学生职业能力培养要求，满足企业实际需求，取得了一定的成效。该课程体系从我院2008级学生逐步实施，已经毕业的学生都得到用人单位的一致认可。但随着社会经济的快速发展，还需要不断加以调整，以适应快速发展的现代电子企业对高技能人才的需求。
参考文献：
[1]田拥军，黄国庆.高职电子信息工程技术专业“夯基础、精专项”课程体系构建研究[J].中国电力教育，2010，（19）：104-105.
(一)电子技术在建筑工程中的应用。
为了适应时代的发展，促进建筑业的持续进步，在建筑工程中应用现代化的电子技术显然很有必要。电子技术在建筑工程中的应用，使建筑工程的生产技术迈向了自动化、信息化和数字化。电子技术的实时监控也加强了建筑工程的安全性，提升了稳定性。所以，电子技术的应用对建筑行业的发展有着积极的推动作用。建筑工程的发展越来越快，建筑的规模和难度也越来越高，建筑企业在人力和物力的成本花费不断提高。这也为企业在进行工程预算时提出了更高的要求，相较于传统的人力预算，使用电子技术的计算机进行工程预算显然更加高效和准确。
(二)电子技术在汽车工程中的应用。
目前，汽车市场的发展欣欣向荣，市场也越来越大。人们对于汽车的要求也越来越高。汽车工程领域中电子技术的应用提高了汽车的整体性能，满足了人们日益增长的需求。在汽车工程中发挥电子技术的优势是现代汽车发展的必然结果。汽车企业只有迎合时展的潮流，将电子技术在汽车工程中充分运用，才能不断提高汽车的稳定性、安全性以及智能性。随着时代的进步，汽车不再是一个代步工具，而逐渐成为了人们追求品质生活，满足各种需求的生活必需品。由此，汽车的功能也越来越多，汽车企业更加追求设计和安全的完美平衡。电子技术中的信息技术和数字化技术应用到汽车工程中使汽车迈入多媒体时代，电子技术使得汽车内置的操作系统能够实现语音识别、导航、通信、防盗等实用功能。
(三)电子技术在航空工程中的应用。
我国的航空事业处于高速发展的阶段，神舟系列飞船的陆续升空，是对我国航天航空水平的有力证明。相较于其他工程，航空工程是更为浩瀚和精密的系统工程，对于计算的要求极高。每一个零部件或者计算出现丁点儿差错，整个航空系统都会遭受极大的打击。所以必须对每一个环节都做到实时、及时掌控，对操作精细度的要求非常之高。从技术的角度看，面对这么一个复杂、精细的计算过程，必须使用计算机进行信息处理和复杂运算，才能实现对整个航空系统的精确掌控。航空工程是一个“烧钱”大项，由于航空领域是一个技术密集型的产业，各种高新技术的研发和投入都是一笔非常大的投资。所以，对航空工程的成本控制就显得愈发重要，对成本做到有效的控制，是促进航空事业持续发展的保证。
(四)电子技术在工业工程中的应用。
随着科学技术的不断进步，我国的工业发展水平得到了快速发展。电子技术在工业领域的运用越来越深入，对工业工程领域的作用越来越明显。电子技术的应用有力地提升了工业工程领域的生产效率，提高了企业的经济效益，这也是我国工业持续发展的重要基础。工业是我国国民经济中的重要支柱性产业，在国民生产总值的比值也非常大。在工业生产和运营过程中，原材料和设备采购的数额都比较大，只有进行成本控制，减少支出，才能提升经济效益。利用计算机技术能够对生产和运营中的每一个环节的支出进行核算和分析，并保证数据运算的合理性和准确性。对于各种支出数据的收集和处理，建立数据库，方便日后进行总结和分析，进一步减少开支。
二、结语
【关键词】计算机；技术；特点；发展趋势
一、计算机电子工程技术的特点
1 具有共享性
计算机电子工程技术的应用和发展主要依赖于数据库的支撑和保证。计算机电子工程技术的数据必须具备较高的准确定和真实性。数据库的系统是保证整个计算机电子工程技术在社会各个领域广泛应用的最为基础的保证，其是实现计算机电子工程技术全面应用的关键性技术。计算机电子工程技术能够提高数据检索、查阅、统计、审核的效率。可以实现数据的组合、条件检查和模糊条件检查等，这种优势的存在就为计算机电子信息技术实现共享机制奠定了坚实的基础。
2 具有准确性
计算机电子工程技术的应用和发展主要依赖于计算机程序软件的操作，人的操作不是客观条件，而只是主管条件，这种优势的存在就在很大程度上避免了工作人员因为对计算机电子工程技术和系统的不了而出现错误判断和时间延误等认为的因素造成的经济损失。计算机电子工程技术能够依靠模拟技术为统计项目工程统计数据提供准确的的信息依据，计算机电子工程技术的这种特点在很大程度上能够提高它在各个领域的应用和发展。在社会中积极的应用计算机电子工程技术能够提高社会各个领域科学化决策水平，切实保证决策的准确性。
3 具有智能化作用
随着时代的发展和科学信息技术的进步，我国的计算机电子工程技术主要向着集约化和智能化方向发展。而计算机电子工程技术发展和应用主要是建立在科学技术的基础之上。最近几年，智能化成为了计算机电子工程技术领域一个十分热门的话题，其逐渐向着智能化方向发展。现代计算机电子技术具备了模拟人类思维的和行为的能力。并实现了对信息的智能化和逻辑化分析，在很大程度上提高了信息的分类和综合处理能力。
二、电子信息技术的未来发展趋势
1 计算机技术的发展方向――多媒体，智能化
计算机技术包括有计算技术，服务器、Pc机及服务器外部设备的设计开发技术，人工智能技术与多媒体技术等。其中，计算技术又包含有网络计算技术，移动计算技术与并行计算技术等。随着计算机并行处理技术的不断发展，其性能每两年提供至少一个数量级。现在，CPU已经完成了32位过渡到了64位，计算机产品结构的核心也由计算机转向了因特网的网络设备，系统中存储设备的比例变得更大了，且存储技术的发展趋向于海量存储的发展方向，多媒体技术使通信，家电和计算机联系到了一起，CDROM被DVD光驱所取代，手写、语言识别技术与数字图像交换技术实现了实用化，计算机中的多媒体技术受到了重视，电脑的绿化带配置，加速了电脑的拟人化及个性化。
2 微电子技术向系统集成方向发展
在所有关键技术中，集成电路制造技术又是电子信息硬件产品的“核心”。集成电路的应用范围十分广泛，从计算机的CPU到各种IC卡，都需要运用集成电路。微电子技术已经走过了大规模（LSI）、超大规模（VLSI）、特大规模（ULSI）集成时代，于1995年进入极大规模（GSI）集成时代。作为高科技代表的集成电路技术对世界经济的发展有着举足轻重的作用。集成电路产品的发展趋势是芯片面积越来越大，集成度越来越高，特征尺寸越来越小，片上系统日益完善。未来10年内，集成电路仍将以硅基CMOS电路为主流工艺，其主要发展趋势是加工细微化，硅片大直径化。
3 未来电子信息技术核心技术――光电子技术
如今，电子信息技术已经经历了光电子学和电子学，这两个发展的阶段，开始涉足光子学这一新阶段。据有关人士预测，光电子技术将使得本世纪的电子信息技术产生飞跃性的发展。作为能量以及信息载体的光子，衍生出了两门新学科，分别是能量光子学以及信息光子学，这两个学科方向根据市场发展的需求以及自身特有的规律不断进步发展，进而推动且建立一个在规模以及规模的扩大速度都前所未有之大的，现代的光电子信息产业与光电子交叉学科。
4 网络技术的发展方向― ― 多业务
多业务， 高性能及大容量是目前网络计算的发展方向。随着IP业务的爆炸式的增长趋势，未来网络技术的发展重点将转向超高速因特网和B―ISDN（综合业务宽带数字网）。第一代因特网单一的数据网络将被融合语音、影响及数据的第二代多用因特网网络所取代，网络传输的成本由于DWDM（分多路密集波复用技术）的采用，得到了大幅度的降低，在用户中实现了无线宽带的提供使用以及多媒体的实时通信。在同一网络中，使所有媒体的成份数据实现有效传输，是网络多媒体通信主要的任务。
5 通信技术向宽带化、个性化和综合化方向发展
通信技术包括卫星、光纤传输技术、移动通信技术、数字微波技术、有线与无线接入技术等。低轨道卫星通信目前已经实用化；光纤传输技术使传输速度每3-4个月翻一番，传递活动画面的通信业务已经实现；移动通信技术发展迅速，GSM、CDMA数字移动通信已全面取代模拟移动通信，GPRS（2.5代）走向商用，第三代移动通信系统国际标准正在制定；数字微波通信系统由准同步数字系列（PDH）全面转向同步数字系列（SDH）；宽带接入技术发展迅速，光纤主干网站接入带宽已超过G级，Internet无线接入技术和蓝牙技术日臻成熟；IP电话向电信业务的渗透，使传统电信技术与IP技术融合速度进一步加快，包交换、DWDM光传输、IP选路和Web应用已成为下一代宽带网必须考虑的四大要素，ATM技术将与IP技术相互结合、扬长补短。
三、结语
随着人类的科技不断发展进步，电子工程技术也随之产生。在应用的领域上，电子工程技术受到科技水平的制约，就其的发展趋势来说，其进步也必然要依赖着人类科技与社会的进步。所以，要让电子工程技术更好地为人类的社会与生活服务，必须将其技术的应用特点以及发展的趋势好好把握住。
参考文献：
[1] 孙小平，方万芽. 小议计算机电子信息技术与工程管理[J]. 计算机光盘软件与应用. 2012（14）
【关键词】电子工程；现代化技术；应用
引 文：
当下，国内的电子产业正处速发展的历程，相较于其他行业，广大群众对于电子产品的依赖给电子行业的发展提供了广阔的空间，对于推动国内经济的发展，增加就业岗位具有十分重要的意义。我们都了解，电子产品每天都在发生巨大的变化，电子信息技术也在不断的革新，电子产业所涉及的领域也在不断的扩大。考虑到电子产业对于带动国内经济发展的重要意义，政府与企业之间需要无间的合作，促进电子产业的进一步发展。
1.电子工程现代化技术概述
飞速发展的互联网技术不断的给电子技术提出新的可能，在一定程度上刺激了电子产业的发展，与此同时，电子产业经过多年的发展也逐渐的形成一个领域，拥有巨大发展前景的领域。目前，网络技术的不断完善为电子工程在更多领域的普及打开了一扇扇大门，人们的生产生活也逐渐离不开电子技术的发展。而国内的电子产业想要在日新月异的电子技术条件下得以生存发展，就需要不断的对电子行业进行深入的探讨，以期在国际化形式到来之前获得足够的竞争能力。
当下，电子技术所涉及的领域越来越多，并且越来越多的行业发展逐渐有离不开电子技术的倾向，这就给电子技术产业的发展开拓了更为广阔的发展空间。信息时代的正在一步步的逼近，电子技术将会在更多的领域得到利用，电子工程将会迎来新的发展。一是因为国内的经济形势决定了电子产业对于刺激国内经济的发展，增加就业方面具有十分重要的意义，政府部门会加大电子产业的投入力度；二是因为国内经济军事实力的发展在一定程度上已经离不开电子技术的发展。我们可以看出，今年来政府部门对于电子信息技术产业的支持表明了政府部门明确的态度，来自于政府部门的支持极大程度上刺激了电子产业的发展，为电子工程打开了广阔的发展空间。
2.推动电子工程现代化技术应用的措施
2.1建立电子工程技术发展的良好外部环境
2.1.1加强国家政策的扶持力度
今年来政府部门对于电子产业发展的政策我们可以看出，政府对国内电子技术的发展持着高度赞成的态度，电子信息技术的发展离不开一个稳定的市场环境和良好的技术开发平台。要想刺激电子技术的发展，帮助其缩短与国际先进水平的差距，国家和政府部门应当进一步的提升对电子工程的投入，电子技术的发展就是一个简单的推陈出新的过程，在这一过程中，电子行业也在不断的反哺政府，因此政府加大对电子行业的投入，将会冲（从）这一行业享受到更大的利益，这是一个简单的双赢关系。电子技术正处于一个高速发展的阶段，政府部门能够对电子工程加大投资，将会促进电子工程的飞速发展。稳定的市场环境就需要政府对电子市场进行一系列的宏观调控，往往过大的波动不利于电子技术的发展，稳定的市场环境以及良好的开发平台能够刺激电子工程迅速发展，使得电子市场更加稳定，更具竞争能力。
2.1.2加大国家的科技支持
根据电子技术在各个领域的应用情况，政府需要为电子工程的发展空间进行一定的规划，使其未来的发展方向能够与各个领域之间的联系更为紧密。因此，政府不仅仅要督促原有政策的进一步实施，还需要在此基础上不断的进行完善，以期为电子技术的发展提供一个更加良好的政治环境。因此，政府部门不仅仅可以在资金上对电子企业进行一定的补助，还可以加大对电子技术开发人才的培养，打造专业的科研队伍往往能够大大缩短电子产品更新的时间。
2.1.3加强知识产权的立法保护
知识产权对于任何一个电子企业都十分的重要，试想因为部分人员因素导致电子技术被人套用，使得企业长时间的付出白费，这样的打击对于电子企业是致命的。往往因为一个小小的技术泄露会导致整个企业就此沉沦。然而加强知识产权的维护不仅仅是政府部门的工作，还需要企业有强烈的维权意识，这样企业与政府之间的双重努力，才能在一定程度上保护企业的权利，保持开发者的激情。
2.2推动电子工程现代化技术应用的保障措施
2.2.1重视人才培养
人才是电子技术发展的战略资源，而电子信息技术的发展尤其依赖开发人员的技术素质，尽管国内一直在加大对于电子产业技术任职人员的培训，但是很难收到相应的效果。国内的技术创新性人才还是相对匮乏。随着电子技术的不断发展，电子产品更新换代的时间也在不断的缩短，电子工程对于电子技术开发人员的专业要求也在不断的提升，因而电子企业对于人员招聘也愈发严格。以目前的时代背景来看，电子技术开发人员需要具备超强的专业技术，需要有良好的创新能力，只有这样才能在一定程度上帮助企业缩短技术的更新周期，帮助企业能够在这样竞争激烈的市场环境中得以生存和发展。
2.2.2加强企业经济增长点建设
随着人们对电子技术依赖程度的逐渐加深，以及对电子产品的功能要求越发繁多，这样的市场需求进一步刺激了电子技术的发展。为了满足用户的需求，企业需要在原有的基础上不断完成创新。就当下的市场环境来看，企业的发展离不开科研团队的技术支持，因为企业一旦在技术上明显落后于其他企业，就可能迅速的被市场所淘汰。随着国际化的形式日渐明朗，外资企业也逐渐涌向国内市场，国内的企业需要不断的提升自己的竞争力，才能在这样复杂的市场环境中保持健康稳定的发展状态。
2.3拓展电子工程现代化技术产业的发展领域
众所周知，电子技术所涉及的领域正在逐步的增多，并且越来越多的领域发展已经离不开电子技术。凭借着目前的政府政策，企业电子行业与教育等领域的联系越发紧密，其中尤为关键的一点就是多媒体技术在教学中的使用，恰逢课程改革的关键时期，其给广大的师生带来了极大的便利。企业应该努力配合政府部门的政策，积极的拓展电子技术所涉及的领域，帮助企业打开其他的市场，促进电子技术的深入发展。
3结语
电子工程对于促进国内的经济发展起到了十分关键的作用，国内的经济处在一个迅速腾飞的时期，而电子产业还存在很大的发展空间，因此把握政府的相关政策，促进电子产业深入更多的领域，无论是对于促进电子产业的发展还是改善人们的生产生活水平都具有重大的意义。
参考文献：
[1]陈永强.我国计算机电子信息工程技术的应用和安全[J].中小企业管理与科技，2014，（24）：236-236，237
电子信息工程技术专业是电子信息技术与计算机技术发展的产物，是电子技术和信息技术方面较宽口径专业。电子信息工程技术专业是通过学习电子技术、计算机技术、信息系统相关的专业基础知识，培养具有能够从事电子产品及设备的技术开发、工艺编制、质量控制管理、安装调试、技术服务和企业生产管理等工作岗位，具有职业生涯发展基础的高技术技能型人才。电子信息工程技术专业是一门理论联系实际，注重实践操作、实验运用的专业学科。实验课、实践课是本专业课程的重要组成部分，也是培养学生动手能力、实操技巧及其创新素养的重要途径。然而现阶段，在专业课程实验教学中存在的问题层出不穷，实验教学情景不容乐观，效果不理想。如何提高实验教学的有效性，激发学生的学习兴趣，培养企业发展需要的高技术技能型人才？笔者结合多年来的教学经验，浅析了电子信息工程技术专业实验教学中存在的问题，及其实验教学改革的探讨与实践。
1 电子信息工程技术专业课程实验教学存在的问题
1.1 实验教学的思想和观念落后
现阶段，随着科学技术与实验手段的不断发展，实验实训对教学活动的作用越来越大。实验活动教学能有效地将专业理论与实践活动结合起来，在加深学生对基础知识理解和把握的同时，提高了学生动手操作能力、独立探索能力，激发了学生科学研究的兴趣，树立了学生自主学习的意识和习惯，大大提高了教学活动的有效性。但是，目前大部分高校的电子信息工程技术专业的实验教学理念落后，实验教学思想守旧，存在重理论轻实验的现象较为普遍。在教学活动中许多老师过于强调理论知识的重要性、完整性，忽视了实验实训课程的教学。甚至有些教师由于“应试教育”思想的影响，对实验教学存在片面的认知，认为实验教学仅服务于理论知识的教学。实验教学的重要性没有引起广大教师的重视，阻碍了电子信息工程技术专业实验教学的改革发展进程。
1.2 实验教学的内容陈旧
实验教学是电子信息工程技术专业课程教学的重要组成部分（特别在高职教育方面，要求达1∶1），也是提高学生专业技术技巧，培养学生实操能力和创新思维的重要保障。实验内容是实验活动的灵魂主体，直接影响实验教学成效的关键因素。在目前电子信息工程技术专业课程实验教学中，实验教学成效不明显，教学有效性不高。究其原因主要是由于实验内容陈旧，脱离了电子信息工程技术实际发展的需要，与企业应用的新技术脱节。在实验课程教学中，只局限于演示性、验证性的实验项目，而应用性、论证性、综合性的实验项目较少。特别是随着电子信息技术的快速发展，专业课程资源、教材更新变化快速的情境下，课程教学实验仍然沿袭采用多年前编写的讲义、指导书，导致了教学与技术发展相脱离、相冲突的现状。
1.3 实验教学的方式方法呆板单一、过于程序化
实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。学生是实验教学活动的主体和核心，教师在教学中应当扮演的角色是组织者、引导者。但在电子信息工程技术专业实验教学中，大部分教师“包办”实验教学，形成以教师为中心的说教式教学模式。学生的主体地位得不到体现，学生只是对实验步骤、实验计划按部就班的操作演练，实验教学方式方法呆板单一、过于程序化。通过实验教学，学生的创新意识、逻辑思维得不到提高，学生无法找到实验教学所具有的乐趣和魅力，从而缺少对实验教学的兴趣和热情，大大降低了实验教学活动的效果。
1.4 实验教学的仪器、设备落后、陈旧
实验教学的仪器、设备是实验教学活动的基础前提。因此，确保实验教学器材、设备的先进性是各大高校实验课程教学的首要任务，也是提高实验教学成效的重要组成部分。现阶段，随着电子信息工程技术的不断发展，实验仪器、实验设备也不断更新换代。然而高校专业课程教学活动中的实验设备仍较为落后、陈旧，很大部分停留在教学设备不是企业生产设备，与企业先进的实际应用设备有很大的差距，很大程度上影响了实验教学质量和教学效果，降低了实验教学的有效性。学校对实验课程教学的仪器、设备的投资资金相对较少、实验建设资金不足，实验经费短缺，仪器设备陈旧，仪器性能较差等等问题。形成了高校专业课程实验教学所培养的电子信息技术人才与社会企业发展所需要的高技术技能型人才不相符，达不到现代化企业人才招聘要求的现状。
1.5 实验教学的开放性不够
实验室开放是现代化实验教学发展的必然要求，也是提高学生实验能力、创新能力，激发学生实验兴趣，培养学生独立自主学习和终身学习理念的重要途径。实验室开放是指学校的实验基地、实验馆为学生打开大门，学生可以“自由”利用自己的时间，合理有效地安排实验实践练习、实验操作任务。良好的实验环境、实验氛围能够提高学生实验活动的积极性和主动性，也有利于培养学生务实的实验态度、实验创新的能力和自主学习能力。但是，现阶段各大高校实验教学的开放性不够，学生开展实验活动只能在短暂的实验教学课程中，只能完成老师规定的实验任务，实验时间极为有限。
2 电子信息工程技术实验教学改革的对策探讨
2.1 转变观念，提升理论与实验并重的教学模式
理论知识是指导实验活动的前提基础，而实验是佐证理论、加深知识理解把握的有效教学环节之一。在电子信息工程技术专业课程教学中，笔者认为，教学活动的第一任务应当是转变“重理论轻实验”的教学理念（特别是高职院校），坚持理论与实验并中的教学模式。这需要在教学中，教师应当树立理论、实验的现代化教学观念，注重实验课程教学活动的同时，积极转变学生的实验观、学习观，加强学生对实验教学重要性的认知。其次，实验课程是电子信息工程技术专业课程体系的重要组成部分，学校应当优化课程体系，强调加大实验教学课程、特别是专业核心课程的实验教学学时比重，注重提高对有利于提高学生电子信息产品设计能力、创新能力等等实验课程的教学课时。如《电子元器件及其应用实训》、《单片机应用技术》、《电子产品设计与制作》和《智能电子产品综合开发与制作》等等。
2.2 重视加大实验教学内容改革
实验教学改革是现阶段各大高校新课程教学改革的重要组成部分，也是提高实验教学课程有效性，保证实验教学质量的重要途径。在重视加大实验活动课程，保障足量实验时间的基础上，还要加强对实验内容的改革，从根本上提高实验教学活动的实用性。实验内容直接决定了实验活动教学质量的高低，也影响着学生创新能力、实操能力的培养和提高。因此，实验教学内容的改革是各大高校专业课程改革的重点和难点。怎样才能有效的开展实验教学内容的改革，培养与企业发展相适应的高技术技能型人才，满足我国经济发展对高素质人才的需求？第一，与时俱进，结合现阶段电子信息技术发展中新知识、新技术，编写适应现代化企业生产需要的实验教学内容（项目教学）。其次，增加具有应用性、设计性、综合性的实验项目，减少演示性、验证性的实验项目，开设能够培养学生的创新能力、实际应用能力的实验项目。第三，实验内容应当遵循“由浅入深”“循序渐进”的教学规律，加强专业内各个实验、各学科之间的内在联系。
2.3 改革并丰富实验教学的方式、方法
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段。教学方法在一定程度上决定了教学活动成败，正确的教学方法往往有省时省力、事半功倍的重要作用。改革实验教学方法，打破传统的“照方抓药式”“说教式”的被动教学模式，采用以学生为主体，激发学生的实验兴趣的启发式、引导式、探索式、总结方式，创新实验活动方法，已经逐渐成为高校实验课程教学改革的方向。在电子信息工程实验课程教学中，应当注意从以下几个方面出发：第一，以“精讲”引导为主。教师在实验活动教学中，应当打破“包办”的教学模式，实施以精讲引导为主的教学方法。也就是说在教学中，教师要加大对实验基本思想、及其安全注意事项的讲解，对实验步骤、基本操作、实验可能遇到的问题及结果等应当粗讲或不讲，让学生从实验活动中自主的摸索、思考，发现问题，解决问题。第二，充分利用现代化的教学资源和手段，开展多媒体教学。多媒体教学可以有效的节约课堂时间，从而扩大实验教学内容的信息容量，保障了学生的动手操作时间的同时，多角度的刺激学生的感官，吸引学生的注意力，提高实验教学的效果。
2.4 充分利用各种仿真软件，开设仿真实验
仿真实验是相对于真实实验而言，是实验活动发展的重要历程。实验仿真是利用各种仿真软件技术（如Proteus、Multisim等），以计算机为载体，在仿真软件平台运用相关编辑菜单对实验内容进行简单的电路设计，由仿真软件自动的完成逻辑编译和程序运行，从而形象生动地演示实验活动流程和结果，更易激发学生注意力，接近企业实际操作，能收到更好的实验教学后果。软件仿真实验有利于提高了实验电路设计和调试的效率，规避实验活动风险，还有利于节约实验成本，减少实验活动教学的开销。比如说，在电子信息工程技术专业实验课程中，包括《电路基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子技术》、《单片机应用技术》、《EDA技术》等课程，从直流电路的简单实验到交流电路测试、时域分析、低频、中频乃至高频放大器、脉冲数字电路及实际应用电路设计和调试等几十个实验项目中，都可以有效的利用仿真软件技术，设计和运行计算机程序，开展仿真实验教学。
关键字：电子技术；教学方法；实践教学；工程素质
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）19-0135-02
一、引言
当今社会正飞速地进入信息化时代，以电子信息科学技术为特征的高新技术产业已成为全社会发展最强劲的产业，而电子技术正是其发展的基础之一。[1]电子技术课程是高等院校电子、电气、物理类专业的专业基础课，是人才培养体系中介于公共基础平台和专业技能平台之间的重要环节，是学生在本科学习期间从理论分析模式转向工程应用模式最重要的节点[2]。它为学生学习本专业后继课程和毕业后从事相关专业技术工作提供必要的专业理论知识和专业实践技能，是培养学生系统掌握本专业知识、应用理论知识解决工程实际问题、训练科学实验能力和创新能力的重要环节。
二、存在的问题
（一）传统的理论教学模式落后
以“教员课堂讲课为主体、学员课后练习为辅助、试卷考核为评价手段”的“知识驱动”型教学模式，这种围绕电子技术知识学习的模式未能良好地实现“教员为主导、学员为主体”的教学实施指导思想。从教学实施过程和教学效果上看，该模式的主要弊端是造成了很多学员在学习过程中“上课被动接收、课后应付作业、考前临阵磨枪、通过万事大吉”的现状，学员在课程学习结束后只记得学了哪些课程知识，对知识的掌握理解却不深刻，更难以达到应用专业知识解决实际问题的水平，导致学员电子技术专业素养培养不够，综合知识实践能力锻炼不到位的等问题的产生。
（二）课堂实践模式单一，制约学员创新能力的发展
比如，传统的数字逻辑实验是采用常规的TTL逻辑器件，以手工连线的方法来实现一定逻辑功能，当实验电路规模达到一定程度时，电路的可靠性会大大下降，而且各器件需要很多连线，一旦改变设计方案，不但需要更换器件，还需要重新进行大量连线工作，学员在实验过程中很多精力被牵扯进连线和差错这些琐事中，因此会感到枯燥、乏味。这种模式缺乏灵活性，效率低，在一定程度上制约了学员实验兴趣的培养和创新能力的发展[3]。
三、主要方法
（一）改进教学方法，拓展教学手段
现代教育不再是以教师为中心的知识灌输，而是围绕学生需要，对学生工程素养的培养，包括思维能力、实验能力、自学能力和团队合作能力的综合培养[4]。电子技术专业的培养必须时刻紧扣现代电子技术的发展，调整优化教学内容，研究改革教学方法，丰富教学手段，提升教学效果。突出“讨论式教学法”为主线的多模式现代教学方法的综合尝试，重点激发学员学习的内在兴趣和动力，启发学员深入思考课程内容，提高学员独立思考和自主学习的能力。教法促进学法改变，采用课外学习、课堂研讨、课堂翻转、同伴学习、案例引入等具体手段，加强师生、生生的深层次互动。同时完善考核评价体系，促进学员脚踏实地、求真务实地学习。
在《模拟电子线路》课程中采用了讨论式教学法，将原有的60学时的理论课时和30学时的实验课时重新规划安排，以“理论讲授”“学习讨论”“实验实践”为三个主要授课模块。其中“理论讲授”环节拟以知识点讲授为主要元素构建体系，大约实施31学时。“学习讨论”是在“理论讲授”的基础上，通过学员课外准备、课上研讨，进一步加深对理论讲授的理解，同时填充理论讲授与课程标准要求的知识间隙。“学习讨论”安排大约23学时，另外习题课为6学时。
（二）新教学设计，提高教学效率
教学设计是对一门课的组织形式和组织结构进行拟定，其中心问题是确立课程的范围、顺序[5]，并尽量结合实际，选用一些实用性、趣味性较强的案例，或选择学生熟悉易知且能充分反映事物本质的具体现象提供给学生，增加学生的感性认识和学习兴趣，可不断更新教学内容以适应电子技术的发展[6]。
例如，在讲授“晶体二极管”时，教师可通过演示两个对比实验引入新课。实验一：在音乐卡片电路中正向串联一只晶体二极管，接通电源后，便会奏出悦耳动听的音乐；实验二：在实验一的基础上，将二极管反向串接到电路中，接通电源后，却无音乐声发出。这“一响一静”两个实验现象，会激发学生极大的好奇心和探究其原因的强烈欲望。此时，教师不失时机地导入所要教授的内容，可谓引人入胜。在课程教学中注意引导学生学会运用基本理论和方法来解释工程现象和分析解决实际问题，淡化纯粹的解题技巧的训练。例如，放大电路的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的分析计算，让学生了解分析这几个动态指标的意义，并学会运用晶体管的微变等效电路进行分析计算即可。
（三）深化课程内容，融合实验模式
首先，针对学科人才培养方案的变革，根据学员进入专业课学习情况或毕业后的工作需求不断梳理、调整教学内容。其次，在课程框架设计上，重视基础性，强调应用性，体现军队特色；在内容安排上，精选经典，加强现代。再者，在教学过程中，注意从“基础、技术、应用”三大规模合理定位。教学内容实现“三个转变”：由分立元件电路向集成电路转变；由小规模集成电路向中大规模集成电路转变；由固定功能电路向可编程逻辑功能转变。精讲基础，合理运用分析手段，增加EDA演示的内容，适当穿插综合应用的内容，提高对学生应用、创新能力的要求。
充分重视课程的实践环节，融合传统的手工接线方法和基于EDA技术的CPLD实验模式。可以避免因接线错误、芯片接触不良等带来的问题，使得电路设计从传统的硬件搭建转到了软件设计和仿真调试上来，但是传统的实验模式对于学员建立硬件概念，有利于培养学员细致、耐心和严谨的工作作风，因此，必须融合这两种实验模式，例如，对于仪器的使用、芯片参数的测试内容，就适合用传统的实验方法来完成，而对于复杂的组合逻辑电路、时序逻辑电路等内容，就适合运用EDA手段来实验。另外，一些原理相同，可以分别通过这两种方法实现，比如实现两位加法（减法）的设计，可以用传统的方法，对于四位加法器的设计，可以用EDA模式来实现，这样，可让学员体验到两种方法实现相同实验目标的不同之处，同时软硬两方面的知识也得到巩固提高。
猿掷砺塾胧导相结合的教学道路，通过课程作业、基础实验、综合设计实验、课程设计、电子创新月及学科竞赛作等形式，让学员们更好地理解所学知识，加强学员的实际分析问题、解决问题的能力，做到能学会用。
四、总结
在传统的教学模式中，理论教学采用“知识驱动型”教学模式，并且与实践课程教学相互独立，严重影响和制约学员的学习兴趣，被动学习情况普遍，教学效果不理想。为让参与教育过程的学员真正“活”起来，成为“中心”，成为“主体”。我们在电子技术系列课程中通过改进教学方法、创新教学设计、融合多种实验模式等教学手段，使电子技术教学在教学理念上，实现学员电子技术类课程学习从“要我学”转变为“我要学”，学习积极性增强；在培养效果方面，更为注重运用专业知识解决实际问题的专业实践能力，提高了学生的基本工程思维能力和综合工程素质。
参考文献：
[1]赵芳.电子技术课程教学改革浅析[J].高校实验室工作研究，2012，（3）：9-11.
[2]刘素贞，李华，耿跃华等.电工电子教学实验中心创新实验体系的建设[J].电气电子教学学报，2012，34（2）：147-149.
[3]李悦丽，张汉华.电路课程教学中的实例教学法探讨[J].中国电子教育，2013（2）：54-56.[3]吴根福，吴科杰，高海春.优化设计整合资源提高实验教学质量[J].实验室研究与探索.2016，（8）：203-206.
[4]单德伟，唐善梅.“双院制多元立交式”实践育人模式的探索与实践[J].实验室研究与探索，2016，35（3）：165-168.
[5]陈万强.创新校区合作机制提高应用型人才培养水平[J].中国高等教育，2012，（8）：13-15.
[6]鄢志丹，王宇红，廖明燕.基于大学生创新训练计划的创新实验室建设[J].实验科学，2013，16（4）：98-100.
The Electronic Technology Teaching Reform and Practice Based on the Cultivation Engineering Thinking Ability
WU Su，MA Zhi-yuan，CHEN Shao-chang
（Department of Electronic Engineering，Navy University of Engineering，Wuhan，HuBei 430033，China）
