时间：2023-09-22 17:05:25
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇工程项目管理项目案例，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、具体内容
案例教学法顾名思义也就是将教学内容中的某些情景进行具体的描述，从而引发学生对于此项情景的探讨，进而深入了解教学内容。而这种教学方法在我国是较为少见的，之所以会成为薄弱环节，是因为在我国的传统模式的教育中，对于学生的教学过程大多是填鸭式教学，让学生对各种知识死记硬背，这样虽然可能会记忆更多的内容以应付考试，但是却缺少了对于知识的具体了解，在学生日后的工作中可能会有了解知识却无法熟练的运用的情况出现。而案例教学法的出现很可能是改变我国学生只能被动接受知识的局面的一个转折点。在案例教学法中，教师在教授知识的时候不会只是单纯的讲授知识内容，更多的是利用对于实践环节的描述来加深学生对于知识的了解程度，再加上适当的实践活动后就能最大程度上提高学生的动手能力，从而对于理论知识也能有更好的了解，这在工程管理学科的教学中实践活动尤为重要，学生在接受案例教学法的教学后往往都可以在实践工作中正确地运用知识。
2、在工程项目管理中的意义
工程管理专业的学科其开设目的就在于为学生打下经济、管理学以及各种可能在工作中运用到的技术的基础，对于学生的自我学习能力和实践能力都有着较高的要求，因此我国的传统教学理念并不能完全满足工程项目管理学科的教学要求，所以才在教学过程中引入案例教学法。工程项目管理学科无论是在国内外都是培养业界高端人才必修的科目，也是相关专业的核心课程，具有很强的应用性，因此在教师讲课的时候不单单需要讲授专业知识，还必须将知识的具体运用手段结合实际案例对学生进行一一讲解，这样课程的进行不但可以让他学生学习和巩固理论知识，而且还锻炼了学生将理论与实践结合的能力，从根本上理解课程知识。由于工程项目管理课程在整个相关专业中的重要地位，如果还是使用传统教学方法就很可能会导致下列现象：学生虽然有较高的理论知识成绩并且都掌握的比较到位，但是在遇到书本以外的实际问题的时候却没办法灵活运用知识，只能死记硬背书本上的例题中出现的问题。这种情况的额出现主要是因为传统模式的工程项目管理教学方法中并没有关于实践动手的环节，在只教导理论知识的教学方法下教导出来的同学就很可能造成理论与实际只是脱节的现象。而案例教学法是在讲课过程中利用事先设计好的工程案例来让同学们都能参与到对实际问题解决的操作和思考中，因此现如今的教学大纲都加入了对于案例教学法的深入应用研究。
二、案例教学法的准备事项
1、案例设计
工程项目管理与普通学科的教学过程有较大的差异，在设计其案例的时候需要按照以下的步骤进行：（1）选择材料选择案例的来源一般是从公司和书籍以及互联网等途径进行查找，也可以根据实际教学内容自行设计，但是独立制作大量的课件需要消耗大量的人力物力，因此一般都是通过查找的方式进行取材。案例教学法的特殊点在于这不仅是对于教学方法的改进，也是对于教师包括备课，授课和后续工作等一系列工作的改变，因为案例教学法是一个完善的教学体系。在选取案例材料的时候对于教师的要求往往要求较高，需要对于授课内容中的理论知识有相当程度的了解才可以准确的找出所需要的案例并且将其融入到授课过程中，最好能够市场去试工现场进行实际调查，才能够联系实际挑选最好的案例。（2）教案设计在案例教学法中由于学生在初期都没有太多的实践经验，所以案例的教学往往都不会有实际操作，一般情况是通过将案例制作成多媒体课件来进行讲授从而达到提高教学效果的目的。而课件的制作中不能生硬的插入案例，需要选择合适的方式将理论知识教学与实际案例有机的结合在一起，而案例的设计一般都不会直接给出解决方案，否则就与传统教学方式中的填鸭式教育一般无二。教师在设计案例的时候需要对于案例本身选取一个与讲授知识有关的方面进行询问，最好能够结合实际的生产应用。在设计课件的时候还可以在互联网搭建自己班级的网站，将相关的课件都上传到网站便于学生浏览。网站内容可大致分为以下几点：课程标题、教师名单、教学大纲、具体教材、多媒体课件（如PPT等）以及各种相关的课程作业和课后习题等。
2、实际运用
在工程项目管理课程的案例教学法中，教师实际实施的过程如下：首先可用过电子邮箱或者上传至网络亦或者由班长分发，通过各种方式将理论知识部分的课件提前交给学生们观看和预习，让同学们都能对于课程知识有一定程度的了解。然后在正式上课的时候老师需要收集学生们对于理论知识中不甚明了的地方，然后在理论知识的讲授过程中就可以针对这些问题进行讲解，这就可以充分利用有限的时间最大程度上解决学生们的难题，从而快速的完成学生们对于理论知识的学习过程，然后就可以抽出时间进行实践活动或者留给学生们更多互相交流的时间。在理论知识讲授完成后老师就可以通过多媒体课件来为同学们展示诸多实际案例，从而加深对于理论知识的理解。对于案例的讨论不止是老师和学生之间，也需要交给学生们互相交流交换想法的时间，不能让其形成思维定势，否则很可能教师的授课内容会束缚学生的思维方式。教师在对于案例的讨论过程中要尽量引导学生在正确的方向上思考从而得出最终结论，而不是直白的填鸭式教育将知识直接交给学生，最终让学生们在互相的讨论钻研出案例问题的正确解决方法，最终提高学生的整体学习与实践动手能力。
三、实践教学法的注意事项及实际运用
1、案例的选取原则
在案例教学法中案例是最重要的授课道具，因此对于案例的选取必须严格谨慎，教师需要对于工程项目管理的理论知识和整个教学大纲都有很深的理解。然后在案例的查找过程中要尽量选取和学生专业知识息息相关的部分，不能只是，应该选取在解决这个案例时要运用各种方面知识的例子，最好在内容上具有相当的全面性，才能最大程度上锻炼学生的学习能力。并且案例所用到的知识需要和当前的教学进度相吻合，才能第一时间让学生对所学的知识进行巩固，这在以后的工作生涯中都起到很重要的作用，综上所述，其选取选择可分为以下几点：（1）相关性：案例内容要与学生所学知识息息相关，不可以与所学知识脱节，否则就起不到巩固知识的目的，最好是和当前学习的进度相吻合。（2）全面性：要全方面锻炼学生的能力，不可以偏概全只偏侧讲某些内容。（3）简练性：在学习过程中需要严格控制教学时间，不可以因为实际案例的讲解拖延教学进度。（4）明确性：对于所选案例一定要有明确的知识概括，对于解决方案也是一目了然，否则不便于教师的讲解工作。
2、教学方式需要灵活多变
在案例教学法的实施过程中也有很多失败的例子，不仅花费了大量的时间来讲授案例，还没有达到预期的效果，从而浪费了人力物力。在教师的实际讲授过程中需要针对讲课内容进行调整，甚至在学生吸收知识程度不同的情况下都需要因人而异地改变教学方法，不可以死板的只运用一种方法进行教学。综上所述，案例教学法的具体表现形式大致可以分为以下几类：（1）讲解型这种形式的案例教学法是让学生自行进行预习，在课前就将案例中存在的问题都整理出来，然后在课程上就可以直接向教师提出问题，这时候教师的教学进度就能加快，节省了讨论时间。而在某个同学进行自己想法阐述的时候其他同学也可以针对这点进行询问，比如在工程项目管理的案例中往往都会有风险管理的内容，同学们就可以针对风险管理中的防护措施进行阐释，将自己所想的风险预防方法说出来供大家参考。（2）辩论型在较为大型的案例讲解中可以使用这种形式的案例教学法，因为大型的案例中往往都会有很多争议性的问题出现，这时候采用互相辩论的方式往往会有更好的教学效果。具体方法是教师先结合案例本身来向同学们提出一个有争议性的问题，接着将学生们分组，由不同德组别持有不同的意见观点进行辩论。比如在工程项目管理的风险管理案例中，在选择风险应对方案时候往往都会有很多选择，而教师在学生辩论过程中可以让学生扮演不同的角色，比如经理，采购员和生产管理员等等职业，然后代入身份进行案例的争辩。由于案件的背景不同，辩论的方式也多有不同，比如在条件允许的情况下教师还可以提供沙盘模拟现场进行辩论。此外还有很多教学的方法可供选择，具体要按照学生的可接受程度以及具体的教学内容来判断。
3、教学总结工作
在案例教学法中，教学工作的最终总结也是必不可少的一个环节，对于案例教学中的每一步骤教师都应该进行详细的分析，从而分析得出最适合学生的教学方法，因此归纳总结必须引起教师的高度重视。如果少了这一步骤，很可能就会造成教学效果不能有效的提高，归纳的时候一般分为以下几点：（1）学生发言：学生在课堂上对于案例的看法和问题都应该进行详细的归纳总结，一般来说要以鼓励为主，给学生学习的动力；（2）自己的看法：在总结了学生的发言后也应该给出自己的看法，从而引导学生能够正确的解决问题，但是切忌使用肯定性过强的话语，会影响学生的主观判断，要尽量使用委婉引导式的发言；（3）布置作业：在案例教学结束后教师应该针对学生在讨论中存在的问题进行针对性的额分析，然后根据相关内容布置一些课后习题以提高教学效果和巩固学生学到的知识。
四、考核形式的改进
我国目前在工程项目管理的考核过程中大多是考核卷面知识，很多学校都是如此，但是这种考核方式存在许多缺点，比如这样只能检测出学生对于理论基础知识的掌握水平，而不能真正测出学生对于知识的具体运用和实践动手能力，这就造成了学生在考核过程中都会采用考前突击的方式来应付考试，而不是注重真正重要的实践能力。因此在教学方法引进了案例教学法的同时，也应该同时改进考核的方式，比如将考核成绩分为几个部分，降低笔试成绩的比例，加大平时成绩的比例，而平时成绩则可以根据平时学生的实践操作以及课堂发言等决定。这种考核方式的好处是可以从总体上来评价出一个学生的学习水平，而考核的最终成绩也有很大的含金量，其中包含了对于学生论述能力以及基础知识掌握能力还有实践能力的综合评估。
五、结语
【关键词】工程项目管理；实践教学；改革分析
工程项目管理是一门实践性非常强的学科，所以教师在进行基础理论知识传授的同时必须要强化学生实践能力。
一、目前工程项目管理课程教学过程中所存在的主要问题
通过对我国高校工程项目管理课程教学实际情况分析可以得知，工程项目管理课程所设置的内容与运用的教学方法过于重视基础理论知识的传授，忽略了实践能力的重要性。同时，教师过于注重课堂教学，轻视了学生课外能力的培养。主要表现在以下几点：1.课程教材种类多，未能形成统一的教材体系，许多的教材往往为了追求丰富内容，而未能体现出侧重点。这样对于学生而言，不仅增加了学习的难度，同时这些教学内容多以概念及陈述为主，不能有效激发学生学习的主观能动性；2.教学模式较为传统，大部分的学校在进行工程项目管理教学时是以灌输式教学为主，课堂上缺乏师生之间的互动与交流，未能体现出学生的主体作用，忽视了学生在学习过程中的情感体验；3.教学与实际脱轨，工程项目管理课程应当是具有很强的实践性，但实际教学却很难提高学生的实践能力。所以，针对以上所出现的教学问题，必须要深入进行改革工作，进而可以让课程通过实践达到培养学生能力的目标。
二、工程项目管理课程实践教学改革的有效措施
（一）对教学内容进行改革
1.不能局限于教材
因为目前工程项目管理课程未能具有权威性且逻辑清晰的教材，所以在实际的教学过程中，教师因个人教学逻辑差异以及各院校的侧重点不同，所以实际教学过程中不能过多的依赖教材内容。教师应当积极改进教材内容，要将课堂上所教的立足于学生的实际需求，不能局限于教材，教师需结合工程项目管理所涉及到的领域，及时对教材内容进行更新与补充，对教材内容进行梳理，以确保教学内容可以更好的符合当今社会发展的要求，进而促进学生获得更好的发展。
2.重视工程项目管理实际背景的拓展
工程项目管理是一门具有很强实践性的课程，所以教师在传授基础理论知识的同时，一定要重视体现工程项目管理实际背景，在教学过程中应当积极引入相关案例，来加深学生对所学知识的理解与掌握，同时还可以提高学生学习的主观能动性。例如：在讲解“风险管理”时，学生可能通过理论知识未能意识到风险管理的重要性，所以可以引入几个具体的实例，如美国钢铁事件，这些实例可以让学生意识到风险管理的意义，并且可以有效调动学生对工程项目管理的学习兴趣。
3.结合执业资格考试内容
因为工程管理所涉及到的职业资格考试非常多，而各项考试中大多都含有工程项目管理课程中的知识。工程管理人员必须通过执业资格考试，其内容也与最近的工程实际是相结合的。所以，教师将课堂教学内容与执业资格考试结合，不仅能够帮助学生顺利通过考试，同时还可以让学生了解最新的实践动态。
（二）对教学方法进行改革
为了让学生能够更好的理解工程项目管理内容，应当积极对教学方法进行改革，只有这样学生才能够具备足够的能力去进行具体的实践活动。例如：运用案例教学法，教师在课前应当结合教学内容为学生准备丰富的案例，这样不仅可以让学生加深对知识的理解，还可以让学生在毕业是能够更好的让知识与实践进行联系。除此之外，案例教学法还可以调动学生的学习兴趣，帮助学生将知识进行内化。同时，教师还可以积极构建工程项目管理题库，让学生能够通过网络平台来进行更多的训练，进而掌握更为丰富的工程项目管理知识。
（三）对教学实践进行改革
教师要加强对学生实践能力的培养，一方面要加大课程案例，另外一方面学校需要配套与相关的社会，积极组织学生进行实践学习。教学实践基地是学生开展工程项目管理实践的重要场所，同时可以有效的培养学生的实践能力。高校要积极开发各种社会资源，让学生能够真正的走到岗位中，去体会工程项目管理的意义与价值。同时，高校还可以聘请实践能力丰富的专业指导人员，来为学生的实习进行有效的管理与指导。除此之外，还可以安排工程项目管理教师深入到企业内部去进行调研工作，让教师能够在基础理论知识与实践能力都可以得到很好的提高，进而建立高质量的教师队伍。
结束语
综上所述，实践对于工程项目管理课程而言是非常重要的，同时也是必不可少的一个环节。教师应当认真分析其中所存在的主要问题，积极对各方面进行有效的改革，重视实践对于学生发展成长的作用，只有这样才可以培养出更加优秀的人才。
参考文献：
[1]王宇航.项目育人,培养高端技能型人才——“课岗对接”教学模式下的高职院校《工程项目管理》课程教学改革实践研究[J].中国市场,2014(02).
[2]郭瑞.基于PMST系统的建筑工程项目管理课程教学模式改革与实践[J].高等建筑教育,2016(03).
关键词：工程项目;信息化
我国建筑业工程项目管理信息技术的开发与应用，从最初的工程预算与进度计划管理开始，到现在已经走过了二十多年的历程，虽然取得了显著成果，但仍然存在两个严重的问题：一方面是我国的建筑工程项目管理信息系统的应用效果普遍不是特别理想；另一方面是我国至今还没有形成具有自主知识产权的并可以与国际上著名工程项目管理系统相抗衡的软件系统。也就是说，我国建筑业工程项目管理信息化实施真正成功的案例还很少，除单项业务处理系统外，项目管理信息系统实施的效果普遍不理想。
经过分析研究发现，其主要原因有两个：
我国的工程项目管理人员忽视了工程项目管理的普遍规律和共性，过分强调自己的管理模式需求和特点，而不去考虑其是否具有科学性和合理性，只是一味的要求软件公司实现自己的要求，结果是软件不断的被修改，难以实现理想的功能；
我国建筑行业的软件公司为在市场竞争中为获取项目，忽视了其本身应当承担的须对用户的需求进行科学、合理的总结提炼与提高的责任，一味迁就用户，不论其要求是否科学、合理，提出怎样的需求都按步就班、全力照做，最终的结果是无法形成有行业代表性的软件产品。
1 集约化管理是发展方向
我国的工程项目管理模式主要有三种类型，即企业直接经营管理项目、项目经理管项目、借用资质经营管项目。其中，只有第一种方式即集约化管理方式是有长远发展战略的建筑企业应当采用的方式，也是国际通行的工程项目管理方式，同时也是我国建筑业工程项目管理应当提倡推行的管理方式。这种工程项目管理方式离不开信息化的手段，因其管理程序规范，也最适合实施信息化。
国内外工程项目实行集约化管理的大量成功经验已经证明，集约化管理是工程项目管理信息化的发展方向。然而在我国，建筑企业中除了某些大型建筑企业外，大部分建筑企业都没有认真研究实施集约化工程项目管理的信息化，很多建筑企业依然在采用自己独特的方式管理工程项目。尤其是项目经理管项目的企业，项目经理具有很大的权利，并总是强调项目管理的复杂性和多样性，甚至部分项目经理并不愿意让企业掌握自己项目的真实数据，所以对信息化存在一定的顾虑。即使认同了信息化的重要地位，也希望按照自己的管理方式和要求来实现信息化。许多失败的案例已经证明，这种按照自己的意愿来实施项目管理信息化及按照自己的需要来要求软件公司专门开发项目管理系统，最终都达不到理想的管理效果，不能持续应用下去。这是由于工程项目管理有其普遍的规律，违背这种规律的做法必然会因人员和环境的变化而不能适应。
2 站在第三方角度考虑问题
除了用企业资源计划的方法来解决企业与项目管理信息化以外，国际上很多知名的产品化项目管理软件在很多国家的工程管理应用中都取得了良好的效果。然而，这些国际知名的项目管理软件在我国建筑企业项目管理中的应用并不理想，甚至连我国一些软件公司或建筑企业自主开发的工程项目管理软件在建筑企业项目管理中的应用也不是很理想，经过研究发现，除了我们的项目管理者或信息系统的用户一味强调自己的管理方式和特点外，软件开发者并没有认真地站在第三方的角度去了解用户需求、分析用户需求、总结提炼用户需求，做出科学合理、理念先进的系统解决方案。我们的软件公司一方面为了占市场拿项目，一方面也缺乏既懂工程项目管理业务又懂信息技术的高级复合型人才，这样势必只能迁就或顺应建筑企业、项目管理者的要求。没有提炼就没有提高，这样开发出的软件往往不具备产品化，系统适应性就差。而随着用户的需求不断改变，软件系统修改起来很麻烦，应用效果自然不理想。这也是我国工程项目管理信息系统应用效果一直不理想的重要原因之一。
3 企业管理执行力需要加强
工程项目管理是建筑企业的主营业务，没有项目就没有企业。由于我国的一些建筑企业存在管理不规范、流程不清晰、对项目管理岗位角色定位不清楚等现象，项目管理者自我意识很强，企业整体意识差，自己认为不好用或不适合自己要求的软件就不按企业的要求去积极使用，而是以种种借口拖延或不用。为了推行软件的使用，我国的许多建筑企业都采取过奖惩的方法，但即使这样还是不能很好的推广应用。这就是我们企业的文化和人才素质的问题。国际上的企业员工在进入企业之后，需要经过入职培训，必须适应企业的文化并遵守企业的制度，认真使用企业提供的工作工具，绝对不会存在因管理软件不适合自己的要求就借口不用的现象，如果那样肯定不能在企业立足，项目管理者可以认为企业为其提供的软件工具不好，但是必须按要求使用。相比之下，即使在市场经济下，我国企业内一些员工的“主人公”意识太强了，这说明企业的管理执行力存在一定的问题，体现在工程项目管理系统的推行和应用上就肯定不会顺利，这也是我国工程项目管理信息系统应用效果一直不好另一个重要原因。
4 结束语
建筑行业的业务工作及管理千头万绪，不论是行业管理还是企业管理，最基础的工作还是项目业务的处理和管理。没有项目就没有企业，没有项目和企业就没有行业管理，因此项目原始数据是建筑企业管理、建筑行业管理的根基，没有信息化的手段很难实现从项目源头数据到企业管理决策、行业管理监督的有效实施，没有可靠真实的原始数据的管理只能是拍脑袋，数据失去了透明和真实就没有任何意义。因此工程项目管理信息化的成功实施是建筑企业提高管理水平、提高经济和社会效益、保持企业持续发展、增强企业综合竞争能力的保障，也是建筑行业科学管理、引导行业良性发展的重要条件。
参考文献
［1］刘人怀，孙凯.工程管理信息化的内涵与外延探讨［J］. 科技进步与对策，2010（19）.
关键词：500kV；输电线路；项目管理；优化
中图分类号：TM726 文献标识码：A
500kV狮洋至五邑输电线路工程，起点位于广州狮洋变电站，经广州、佛山、中山、江门，终点位于江门五邑变电站，全长120.68km，该项目具有路径长且复杂、技术含量高、航拍测绘、三维设计等特点，质量要求为优质达标工程，建设出符合国家行业标准的500kV输电线路，项目管理难度大。
一、500kV狮洋至五邑输电线路工程项目管理存在的问题分析
（一）工程项目组织结构方面
500kV狮洋至五邑输电线路工程项目管理过程中，存在以下问题：首先，负责项目实施的部门领导层的管任务多，其工作囊括了对项目的决策以及监督和执行，这会造成下属及自身的管理错觉，不能实现项目的高效施工；其次，项目管理权利过于集中，这种行为及管理方式下，一旦决策失误，影响极大；第三，项目经理听命于部门管理者，易发生与公司职能部门的冲突等，影响了项目的有效开展；第四，项目经理常需联络的人员太多，有部门领导和项目部成员等，使得其管理无重心，常常陷入琐碎事务等，不利于项目的有效进行。
（二）工程项目质量管理方面
在本案例中，工程项目的质量管理方面，存在以下问题，首先是质量管理体系相对流于形式，存在施工任务繁重、人力资源不足等现象；其次，管理主体单一，大多管理人员处于“统计质量控制”阶段，使得质量管理不能贯彻到项目部的每位成员，影响了项目施工的有效进行；再次，管理手段落后，此问题主要表现为不重视事前策划和控制，仅为“事后检查”和“被动检查”，不利于对项目质量的全面管理。
（三）工程项目进度管理方面
项目部成员对项目的进度管理意识淡薄，不具主动性和预见性，具体表现为：首先，施工进度计划质量低，项目经理嫌进度计划的编制麻烦，而将此工作责任转给项目协调工程师，而此类人员因水平有限，不能作出合理的进度计划；其次，不能进行施工进度计划的适时调整，基于懒惰心理等因素的影响，项目管理人员不注重对进度计划的调整，使得其指导意义流于形式，抑或进度计划跟着施工实际进程后面走，闲置了计划的作用；第三，工程施工进度管理没有成本意识，这种意识的缺失极易导致工期索赔、经济索赔等的发生；第四，工程施工进度管理地位不高，当前作为业主方建设单位普遍存在项目管理意识薄弱的问题，管理者多急功近利思想，进而忽略了对工程进度的合理管理，也造成了对成本控制方面的放任自留，影响了输电线路项目工程的有效开展。
二、工程项目管理优化方案及对策探讨
（一）工程项目组织结构优化
以本案例项目建设单位现有的资源等为基础，结合500kV狮五线输电线路工程工期紧、部门职能部门人员投入团队工作的时间比例预计比较高的特点，本项目团队应采用矩阵组织式，其优点有：强化各专业技术人员对资源的控制，也有利于项目与部门资源的调配，充分利用了公司各部门的技术人才，提高管理的适用、灵活性，利于项目实施过程中内部人员的有效沟通和决策。
（二）工程项目质量管理优化
（1）完善质量管理体系。应当提高项目部成员的质量管理意识和水平，促使对工程项目质量管理向系统化方向发展，进而实现项目质量管理的全面提升。具体措施为，项目部成立有项目经理领导的全面质量管理小组，负责质量目标的分解与实施，并实施对施工队施工质量的严格考核，使其与工资挂钩。
（2）健全项目质量负责制。具体的实施过程中，要明确第一质量负责人也就是项目经理的职责，让其全权负责线路施工中的质量管理，往下实行层层专业分工，由各专业工程师负责质量监督，并进行层层考核，贯彻各级质量责任制，促进质量管理的落实，提高项目的实施效率。
（3）优化工程质量控制流程
为提高500kV狮五线输电线路工程施工中的质量管理，也应当不断优化工程质量监控流程，以此来实现施工质量的提高。根据案例项目的施工情况，设计的监控流程如图1所示。
（三）工程项目进度管理优化
（1）工程进度计划网络图法
在本案例500kV狮五线输电线路工程项目（中山段）管理中，首先应制定控制方案，对制定的各项子计划进行控制管理，其中子计划主要有：①设计输入评审结果；②前期工作计划；③初步设计编制计划；④施工图编制计划；⑤施工进度控制计划，并根据其列出项目进度网，找到其中的关键路径，整合项目实施中的不同项目资源安排，形成网络计划图。这种方式可尽量压缩非必要时间，不影响完工时间，在进行非关键路径的活动外，实现了对人力、物理和财力的合理抽调，并在此基础上将其投入到关键路径上进行运用，进而实现节约资源及缩短工期等目标。
（2）单纯的工期优化法
在500kV狮五线输电线路工程项目施工中，因为业主提出了缩短工期的严格要求，为尽可能追赶工期，应对明显缩短实际工期的项目实施优化措施，可选用的方法有引进先进技术法，也就是施工中引进新的液压机械、牵张设备等，亦可采用商品混凝土浇筑法等，虽然一定程度上增加了费用，但可以达到缩短工期的目的；也可加强组织措施，如实施“两班倒”延长工作时间等，以此来尽量缩短关键活动的作业时间，促进项目施工。
本案例把项目各个活动的时间估计值反映在逻辑关系图上，在工期、预算和质量要求允许范围内对项目工期进行调整优化。500kV狮五线线路工程项目进度实施控制过程流程如图2所示。
综上所述，基于传统项目管理的低效性及不科学性的影响，使得本案例中的500kV狮五线输电线路工程项目在施工过程中存在诸多问题，本文从工程项目组织结构、质量管理等方面对500kV输电线路工程项目管理中存在的问题进行了分析，并在此基础上，提出了相应的解决措施和优化方法，以期能为500kV输电线路工程项目的施工提供有益的参考。
关键词：建筑工程项目管理 教学改革 教学模式
中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：
一、引言
建筑工程项目管理具有综合性、实践性强的特点，课程教学的目的在于使学生了解并掌握在建筑工程项目管理中， 如何进行全方位和全过程的科学管理和合理协调，为学生今后从事相关工作奠定基础。该课程紧密联系项目管理的实践，主要运用系统工程的研究方法，全面阐述建筑工程管理的基本理论、实施的步骤和方法、注意的关键问题等，其核心是“四控制三管理一协调”，即进度、质量、成本、安全控制；现场、信息、合同管；组织协调。传统教学过程中存在着诸多问题，如理论填鸭式教学、缺乏与工程实践和案例的结合、不重视课外辅助教学手段等，这些都严重影响着学生学习这门课程的兴趣和实效。如何通过课程的教学改革，突出教学内容和方式的实用性、实践性和可操作性,“三维一体”教学改革模式应运而生。
二、“三维一体”模式的含义和实质、实施构想、特点
1、含义和实质
1）含义：“三维”指的是课程教学过程立足于课堂理论教学，分别同学生课外活动（如认知实习、现场模拟、专题讨论等）、工程现场教学、专家互动式专题讲座等三个维度结合起来；“一体” 指的是课程教学方法立足于案例教学，结合建筑工程项目的生命周期，定位一个完整的、全程闭环式的案例载体。
2）实质：“三维一体”教学模式，相对于传统的单一课堂理论教学形式，是一种从课程教学过程到教学方法，全面、系统、彻底的教学改革模式。
2、实施构想
“三维一体” 教学模式就是以一个完整的工程项目管理实例为基础，通过追踪一个案例的全程闭环式运行，开展工程项目管理课程的相关知识传授活动。它先从整体到局部，再从局部到整体。从完整案例入手， 是指开课之后， 在介绍工程项目管理知识体系和章节结构的基础上，利用多媒体等手段演示一个较为典型的、完整的工程项目管理案例实施过程， 使学生首先建立一个较为系统完整的工程项目管理感性认识框架。然后，按照教材安排的章节结构，以完整案例的相应部分为导入，立足于课堂理论教学，根据教学内容，适时地同学生课外活动、工程现场教学、专家互动式专题讲座等结合起来，依据案例，传授书本相关章节的理论知识与方法， 使学生能够将每个章节的理论知识与实际案例的相应部分建立起联系， 知道某一章节的理论方法是如何解决实践问题的，它在什么时候、什么环节使用。每章针对案例的应用要结合实践结果进行理论知识的总结， 并在其后附注关于案例分析应用的讨论题，以加深和巩固本章所学内容。最后，以一个全新的完整的建筑工程项目案例为对象，根据工程项目管理课程设计任务书要求，模拟工程管理实践活动，使学生得到一次实践训练。这种从实践中来到实践中去，问题来源于实践， 成果技能直接应用于管理实践的案例教材和课程设计，可以使学生获到更为生动有效的学习效果，提高教学质量。
3、特点
可归结为“一个目标”、“二个立足”和“三个维度”，具体为：1）“一个目标”： 传授给学生做人的道理和做事的方法，增强学生
解决工程项目管理实践的能力，实现造就“实践能力强，操作上手快”的一线管理人才的培养目标。
2）“二个立足”：一是立足于完整的全程闭环式的实践案例；二是立足于教学大纲统率下的课堂理论讲授。
3）“三个维度”：整个教学过程从三个维度全面、系统展开———维度一是课堂理论教学同学生课外活动相结合； 维度二是课堂理论教学同工程现场教学相结合； 维度三是课堂理论教学同专家互动式专题讲座相结合。
维度一注重课堂外的辅助教学，组织学生参加相关的课外活动，如认知实习、现场模拟、专题讨论等。职业技能包含感知技能、操作技能和心智技能三种形式。感知技能可通过理论和实践教学的结合来培养；操作技能是通过实践教学来完成对操作技能的掌握； 而心智技能是指学生对事物的观察、分析、判断和决策的能力以及是否具备一定的进取心和自信心，心智技能用一般的理论和实践教学难以培养，这方面可通过课外辅助教学，围绕专业知识来组织开展各类学生课外活动，使学生们在参与这些活动的过程中，锻炼和提高职业技能。
维度二注重参与工程建设的现场教学。建筑工程项目管理的教学应以学生掌握实际施工技术和能解决施工过程中有关技术问题为目标。要达到这个目标，必须通过现场技术人员的“行为引导”和学生在看、问、实操中的“感悟”来实现，而参与工程建设管理是最好的实践教学方式。教师事先布置一些有关实操方面的作业，让学生通过现场的观察、向技术管理人员请教、实操等方式找出答案，并把其作为该课程总成绩的一部分。这样，可促使学生认真对待工程现场实践，注重理论与实践相结合，从实践中获得职业经验。
维度三注重行业专家和项目经理开设专题讲座的互动式教学。高等教育要求学生掌握本专业的职业技能， 同时还要了解行业和市场发展的方向，做到学以致用、活学活用。请专家开讲座可以扩充学生的知识面，多了解市场和管理的最新信息，对课堂上无法学到的新技术、新工艺、先进的管理措施有所认识，弥补理论和实践教学的局限，扩大学生的视野，了解现代化技术和管理的发展趋势。
三、“三维一体”模式实施中应注意的几个关键问题
1、作为案例载体的建设项目的合理选择。
“三维一体”教学改革模式的实施，首先要定位好一个合适的基建总项目。所选择的基建总项目必须满足两个条件：一是总项目包含足够多的单体，其开、竣工时间及各个生命周期阶段、大致与课程教授的相关章节吻合，便于实践案例教学能与理论知识的传授进行对照；二是总项目的建设地点尽可能符合安全与交通条件，利于学生出行。要想选到合适的建设项目作为实践案例，保障“三维一体”模式的成功，可以考虑高校和企业长远合作，在适合工地建立实习基地的问题。
2、课堂理论教学的合理安排
课堂理论教学作为传统的教学手段，在“三维一体”模式中仍居于主力位置，它以教学计划为依据，对课外辅助教学、工程现场教学、专家互动式专题讲座等教学过程和手段的运用起到统率作用。“三维一体”模式的有效实施，需要科学、合理地制定教学计划，要兼顾本课程和其他前续、后续课程之间的先后顺序和时间间隔，其先后顺序的确定要以建设程序为主线，间隔时间要依据项目建设的生命周期性规律加以确定。教学计划的制定，还要遵从于工程管理实践的规律，科学、合理、易于操作。
3、精心挑选和编写案例
>> 基于混合式教学的软件项目管理课程建设 基于案例难度矩阵的物流管理课程案例教学方法研究 基于校企合作平台的软件项目管理课程改革与实践 软件项目管理课程教学改革与实践 项目管理课程中案例互动教学模式的创新探究 在软件项目管理课程实践教学中实施MPE—CDIO的探讨 仓储管理课程中实施案例教学的思考 生产运作管理课程的案例教学研究 管理课程中的案例教学法浅析 港口物流管理课程案例教学的实践 在项目导向与实践考核软件项目中对管理课程教学模式的研究 基于项目导向的渠道管理课程设计 基于市场需求的工程项目管理课程教学新探 基于CDIO教育理念的项目风险管理课程教学改革① 基于建构主义的工程项目管理课程教学设计 基于软件工程专业的数据管理课程群的教学实践体系建设 应用型院校软件项目管理课程教学探讨 案例驱动的教学方法在《软件项目管理》课程中的实践与思考 基于项目教学法的中小型网络构建与管理课程设计探讨 基于PMST系统的建筑工程项目管理课程教学模式改革与实践 常见问题解答 当前所在位置：.
[2] 周苏,王文,张辉. 项目管理与实践[M].北京:科学出版社,2009:1-10.
[3] 北京邮电大学软件学院. 软件项目管理课程简介[EB/OL]. [2011-09-10]. /SPM/JSP/courseIntro.jsp.
[4] 软件开发项目管理培训课程[EB/OL].[2011-09-12]. /onsitecourse/PM006.htm.
[5] Association for Computing Machinery. Computing Curricula 2005:The Overview Report[EB/OL].[2011-11-07]. /education/curricula-recommendations.
[6] Computer Engineering 2004. Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Computer Engineering[M]. IEEE Computer Society Press and ACM Press,2004.
[7] Ewing D W. Inside the Harvard business school[M]. New York:Times Books,1990.
[8] Pankaj Jalot. Software Project Management in Practice[M]. Boston,Massachusetts:Addison-Wesley,2002.
[9] Pankaj Jalot. CMM in Practice: Processes for Executing Software Projects at Infosys[M]. Boston,Massachusetts: Addison-Wesley, 2000.
[10] Softstar Systems:Costar 7.0 demo[EB/OL].[2011-06-10]. .
Case-based Teaching and Learning for Software Project Management
YU Qingmei, WANG Lan, LUO Jiemin, SHA Rongfang
(College of Information Technology, Shanghai Ocean University, Shanghai 201306, China)
关键词：项目管理；发展趋势；对策
中图分类号：TU732 文献标识码：A
随着经济全球化，区域一体化的发展，以及我国加入WTO和市场经济体制逐步完善，项目管理在工程中的作用日益显著。如今我国的建筑施工企业参与国际建设市场竞争越来越多，从最初的单纯劳务承包，发展到今天的工程总承包，无庸伪言，中国已经成为建筑大国。如今许多境外的建筑承包商进入我国承包工程，从而加剧了国内建筑市场的竞争，为现代项目管理提供了广阔的应用空间。当我们正致力于建立现代企业制度的时候，西方发达国家正把精力投向项目管理。项目作为我国当前经济发展的重要构成因数，它的成败成为国家、企业和社会最为关心的问题之一。项目管理又对项目的发展与成功起到至关重要的作用，项目管理的灵活性也适应了企业产品多变的要求。因此，深入而广泛地开展项目管理实践活动，提高项目管理水平，是时展的需要，是经济发展的客观要求。
1 工程项目管理的定义
工程项目管理就是以工程项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协凋和优化。从项目的本身而言，项目具有以下的特点：①项目的唯一性：没有两个完全相同的项目；②一次性：项目不会重复；③生命周期模式：项目是有起点和终点的；④相互依赖性：项目常与组织中同时进展的其它工作或项目相互作用等。项目管理就是要根据这些特点，有目的地计划、组织、协调、控制等，最终完成项目。
狭义的工程项目管理是在限定的工期、质量、费用目标内对工程项目进行综合管理以实现项目预定目标，但这只是工程项目施工的管理，随着投资规模、领域的扩大、投资来源多样化、工程项目对环境、经济影响增强，工程项目管理已不限于实施过程，而是扩展到从立项到交付使用维护全过程的管理，工程项目的实施也从施工承包发展到项目管理、工程总承包等多种形式。对于一个具体的工程项目，其目标已不仅仅是质量、工期、费用的控制，还要与资金筹措、风险分析、使用维护以及与所在地经济、环境等联系起来，项目的目标、管理都应按“广义”考虑。工程项目管理的方法，除了具体的技术性方法，还要向前后期的评价延伸，要考虑中央提出的可持续、协调发展等等。
2 项目管理的发展
项目建设和管理为中国经济发展也做出了重要贡献。纵观我国项目管理的发展轨迹，自从人类开始有组织的活动以来，我们的祖先就开始了项目管理实践，并随着时间的推移，不断的发展和完善；项目管理经历了潜意识的项目管理，传统的项目管理，现代项目管理的发展阶段。在不断发展的历史时期，人们通过努力探索，成功地实施了一些项目，古代的万里长城、京杭大运河、都江堰、兵马俑等项目，这在当时的政治、经济、军事等方面产生了重要作用我国对项目管理真正意义上的系统研究和行业实践起步较晚。开始应该是利用世行贷款的项目--鲁布革水电站，1984年在国内首先采用国际招标，实行项目管理，缩短了工期，降低了造价，取得了明显的经济效益。此后，我国的许多大中型工程相继实行项目管理体制，包括项目资本金制度、法人负责制、合同承包制、建设监理制等。其他领域，包括高科技领域在内也在不断探索推行项目管理的路子。在项目管理职业化发展方面，中国已经建立起了造价师、监理工程师考试和国家注册制度并付诸实施，应该说十多年来我国的项目管理取得的成绩是显著的，但目前质量事故、工期拖延、费用超支等问题仍然不少。这些工程事故不仅给国家和人民的生命财产造成了巨大的损失，同时也造成了不良的社会影响。究其原因这些事故无一例外的都是与项目管理有关，都是由于项目管理不善，管理不规范所造成的。这表明在项目管理这个领域我国与西方发达国家相比还有相当差距。
同时作为现代管理科学的一重要分支学科“工程项目管理”，至今已经1O多年了。在各级政府、建设主管部门的大力推动和全国工程界的努力实践下，形成了我国工程项目管理的四大特点：
2.1 工程项目管理与工程建设管理方式改革相结合。工程项目管理是一种新的工程建设管理方式，这种管理方式与工程建设的目的相一致，是以工程项目为出发点、为中心、为归宿的管理方式，它改变了传统的以政府集中管理为中心的计划管理方式。这一改革极大地解放和提高了我国工程建设的生产力。
2.2 工程项目管理与我国建筑市场的建设与发展相结合。我国建筑市场的建设与发展首先是围绕建立合格的市场主体展开的，即形成合格的项目法人(买方)，承包单位(卖方)和监理单位(中介方)。这三者是围绕工程项目管理这个中心联系在-起的，并由此形成了我国工程建设管理体制的四大主要内容：项目法人责任制、招标投标制、工程监理制、合同管理制，这四项制度是围绕工程项目管理实施的。
2.3 已经初步形成了我国的工程项目管理“三个一”，即一门工程项目管理学科理论体系、一个工程项目管理方法体系、一大批典型的工程项目管理成功案例。这“三个一”是我国继续发展工程项目管理的坚实基础。
【关键词】政府投资，建设项目，代建制，制约因素，发展对策，研究
1 前言
由于市政道路、供水、供电、排污、环保设施、公路及其它公益性设施项目大部分是基础设施建设项目，不仅具备一般建筑工程特点，还具有基础设施建设工程的诸多属性，普遍具有投资大、建设周期长、财务收益率低、受环境影响大和项目安全风险大等特征。因此，这些工程项目大多由政府投资建设。按照国际项目管理理论体系。项目管理内容按照项目管理内容的性质划分，具有项目范围管理、综合管理（集成管理）、时间管理、质量管理、人力资源管理、采购管理、投资管理（成本管理与控制）、沟通管理（信息管理）、风险管理等9项基本管理要素，按照项目管理的过程阶段划分，具有项目启动、计划、组织、执行、控制和收尾等6项过程管理要素。这些管理要素都是上述工程项目管理的必需要素。由于在市政工程、公路等项目管理中还涉及项目融资、公共关系与项目许可申报、拆迁安置和土地整理、勘察设计、环境保护、工程移交等内容，其项目管理的全部要素和内容比当前通用的国际项目管理专业理论中的要素要增加许多。因此，客观上政府投资建设项目管理需要较高的项目管理水平，才能保证项目投资效益和投资目标的全面实现。
2 政府投资建设项目中实施代替业主项目管理（项目管理承包模式）和BT（建设―移交模式）项目管理的情况
2.1 在2002年以前，政府投资建设项目的组织管理模式为:由政府投资的机构直接派出项目管理机构负责项目管理，项目实施完毕后移交公共设施使用单位或管理单位，这些政府投资的机构由省、市、县政府出资成立，有省级投资公司、城市建设投资公司、城市工务局等类型。政府投资机构既是项目业主单位，又是项目建设单位。由于这些政府投资的机构大多政企不分，缺少监督考核机制，专业性管理不强，项目管理水平不高，往往造成项目质量安全问题多、工期延长、投资大大超过概算、投资效益目标难以实现等问题。
2.2 在经济全球化浪潮的推动下,国内工程建设项目管理市场开始培育和发展。2003年，建设部制定了培育和发展项目管理与工程总承包企业的政策；2006年，颁发了建设工程项目管理的规范与相应办法；近5年来，国家交通运输部等部委和北京、广东、上海、湖南等地方政府相继制定了鼓励政府投资建设项目实施代建制项目管理的政策和政府投资建设项目代建制管理办法（试行）。近年来，一些行业主管部门和地方政府已开始利用专业化承包机构的资金、技术和管理经验,来促进非经营性公益工程、城市道路设施和高等级公路等项目建设，提高政府投资建设项目的管理水平和投资效益，对政府投资的市政、公路工程项目开始试行代替业主项目管理模式或BT项目管理模式（建设－移交模式）；而一批大型工程总承包公司、工程监理咨询公司也在国内外工程承包市场上积累了在建设工程领域BT模式下或代替业主项目管理模式下的工程项目管理（以下统称为“代建制”项目管理）的经验，逐步向大型工程项目管理公司发展。
2.3由于当前国内政府投资建设项目的代建制项目管理的法规地位不明，规范性文件欠缺，影响了政府投资建设代建制项目管理项目的管理水平，影响了建设工程代建制项目的投资建设目标和投资效率的全面实现，客观上表现为政府投资建设工程代建制项目管理市场没有得到充分发育。
当前，各地政府投资建设项目代建制组织管理模式还处在试行阶段，建设工程代建制项目管理市场发育缓慢。
3 政府投资建设项目代建制的制约因素分析
经过调查分析，目前制约政府投资建设项目实施代建制项目管理的主要因素为:
3.1 国内还未建立与健全建设工程代建制项目管理的法规，缺少政府投资建设项目实施代建制管理的配套政策和市场运作工作规范。缺少法律和政策调控手段。
3.2 政府和政府的投资机构（业主单位）对建设项目实施代建制在提高项目管理水平和投资效益上的作用认识不足。政府投资建设工程项目多种管理模式并存，很大程度上制约了工程代建制项目管理模式的发展。缺少行政调控手段。
3.3 政府投资建设项目市场准入条件相对较高，在一定程度上制约了项目管理企业的快速发展。
3.4 项目管理公司专业管理水平和综合管理能力不足，市场供给能力不足。
4 快速稳健发展政府投资建设项目代建制市场的对策
4.1 进一步建立健全建设工程项目管理法规和配套政策
4.1.1 修改《建筑法》和建设工程质量管理条例、建筑工程安全管理条例，明确代建制项目管理主体的法律地位和管理要点。
4.1.2 抓紧研究、制订工程项目管理的招标投标管理办法，积极培育工程项目管理招投标市场。
4.1.3 组织编制有关建设工程项目代建制项目管理的管理规程等规范性文件；
4.1.4 参照国际工程项目管理合同范本，组织制订适合我国社会主义市场经济要求的工程项目管理合同条件范本。
4.1.5 政府加大宣传力度，统一各界思想,提高认识,大力推动政府投资建设项目代建制管理市场的培育。
4.2 尽快提高工程项目管理公司专业水平，增强代建项目管理能力
工程项目管理公司快速提高专业水平的途径有三条：
4.2.1 通过对现有工程咨询、造价、工程监理、工程招标等专业资质单位重组成立新的项目管理公司，新公司通过整合资源实现竞争实力的增强。
4.2.2 加强对拟开展项目管理业务的建设工程施工总承包类企业进行有关项目管理专业知识体系的培训，提高项目管理的具体操作能力和水平，使其快速成长为工程总承包企业或工程项目管理企业。
4.2.3 采取引进工程咨询、设计、工程监理、招标与造价等高素质专业人员的方式,快速提高当前工程项目管理企业的项目前期管理水平和项目实施阶段的项目管理水平。
4.3 工程项目管理公司应积极开展市场品牌推广工作
工程项目管理公司应在项目管理中通过经验积累和专业能力的培养，逐步形成项目管理公司的核心竞争力，在此基础上，积极开展公司的品牌营销工作，提高城市或区域经济市场对其的认知度、美誉度,增强市场影响力。
4.4 通过社会各界的共同努力来推动政府投资建设项目代建制市场的培育
4.4.1 地方政府应尽快建立与完善市政道路等非经营性公益工程代建制项目管理的配套规范性文件，以便增强代建制项目管理的操作性,大力推动工程代建制项目管理市场的培育。
4.4.2 建设主管部门和相关质量安全监督机构应向社会宣传代建制项目管理与传统工程项目管理比较，所具有的特点、优势、典型案例和取得的成效，使政府投资建设项目代建制项目管理逐步得到全社会的认可。
4.4.3 结合国家投融资体制的深化改革和政府投资项目组织实施方式的变革，地方政府应组织力量对业主单位进行培训，使业主单位充分认识到实施代建制项目管理对节省投资、提高项目管理水平，保证质量和工期的作用。
4.5 政府制定优惠政策，鼓励和促进工程项目管理公司快速稳健发展
由于工程项目管理公司在项目管理承包期间一般履行全部或大部分项目建设主体的职责，即全面代建工程项目管理承包的职责，因而被要求具有较高的专业管理水平和较强的项目实施能力。而当前工程项目管理公司承担项目管理承包工作获得的收益仅仅是工程建设管理费或监理费，按目前各地市政工程建设管理费率标准，中小市政工程项目建设管理费是严重不足的。因此，政府应该制定一系列优惠政策,如:对实行代建制项目管理的政府投资工程项目减免一部分行政事业性收费，实行业主单位与项目公司对项目节余投资按比例分配的政策，提高项目管理公司的建设管理费等,以便鼓励和促进工程项目管理公司快速稳健发展。
5 结论
5.1 当前，代替业主项目管理模式和BT模式已经在沿海发达地区的政府投资市政工程领域（包括地铁和轻轨）开始较大范围内的试行，一批投资规模大、影响大的重点市政工程开始按照代替业主项目管理模式和BT建设模式相继组织实施，但在中西部地区代建制市场发展缓慢。而且，有关政府投资建设项目代建制组织方式的运作模式、管理范围、要素和内容要点还未形成统一的管理规程。国家建设行政主管部门和地方政府结合实际情况制订政府投资建设项目代建制项目的管理规程、发展出台促进代建市场的配套政策措施和规范性文件,已经势在必行。管理规程的颁发和配套政策将有力规范工程代建制项目管理行为,提高工程建设项目的投资效益，保证工程项目的建设质量和工期目标的实现，促进工程项目管理公司的快速成长,提高工程项目承包企业的竞争力。
5.2 对政府投资的建设工程项目而言，代替业主项目管理和BT模式项目管理即将成为一种项目组织管理的重要方式，工程总承包公司或工程项目管理公司如要在政府投资的建设项目代建制市场的竞争中胜出，就必须尽快积累工程项目管理承包和工程总承包的经验，增强项目组织实施的能力，提高专业管理水平，并积极开展企业自身的营销工作，提高区域市场的影响力。
参考文献：
[1]中华人民共和国建设部，关于培育发展工程总承包和工程项目管理企业的指导意见（建市[2003]30号）,第一版，北京，建设部办公厅,2003.
[2]中华人民共和国建设部，建设工程项目管理办法（建市[2006]）,第一版，北京，建设部办公厅,2006.
[3]北京市人民政府，北京市政府投资建设项目代建制管理办法（试行）（京发改[2004] 298号）,第一版，北京,北京人民政府办公厅，2004.
[4]北京市人民政府，湖南省政府投资建设项目代建制管理办法（试行）（2006年）,第一版，湖南,湖南省人民政府办公厅，2006.
[5]王柯.孙占国,建设工程项目管理与建设监理关系初探，第一版，上海，建设监理，2006.
[6]候祥朝，融资代建制---公共工程项目建设管理新模式，第一版，北京，管理工程学报，2005.
[7]吴呈生,积极培育发展工程总承包和工程项目管理企业,第一版，北京，中国勘察设计, 2003.
[8]王素卿，全面推进我国建设项目管理和工程总承包事业的发展---王素卿在第二届建设工程项目管理和工程总承包经验交流暨表彰大会上的讲话，第一版，北京，中国勘测设计，2005.
现阶段，在我国社会经济快速发展的同时我国的建筑行业也取得了较快的发展，在我国的建筑行业的施工中通过科学合理的建筑工程项目施工管理不仅能够有效地提升建筑工程施工作业施工人员的安全素质，强化建筑施工人员的人员管理，能够有效地降低建筑工程项目的事故发生概率;而且还能够最大程度上为建筑企业节约建筑施工项目成本，提高建筑企业的经济效益。通过大量的分析一些建筑工程的案例和数据我们可以看出对建筑工程施工项目进行有效地施工现场管理对建筑施工质量具有十分重要的意义。由于大部分的施工企业在进行施工管理时管理不当，所以导致施工现场存在着偷工减料、施工方案等环节存在着相应的安全隐患。
关键词:
建筑工程;工程项目;施工现场管理;优化措施
在我国的建筑工程项目中建筑工程的施工质量不仅与施工单位的信誉一定的关系，更与使用到建筑工程用户的人生生命安全有着更重要的关系，所以为了有效地确保广大人民群众的生命财产安全，保证建筑工程的施工质量，我们必须要做好建筑工程项目管理中的施工现场管理，科学合理的优化建筑工程的施工现场管理。在进行建筑工程项目的施工现场管理时我们可以采用一些合理的科学的管理措施来变革传统的建筑工程项目管理中的粗放型管理模式，来有效地优化管理施工环节中的原料、技术及设备等要素，实现建筑企业的社会效益与经济效益的最大化。
1建筑工程项目管理中的施工现场管理的重要性及其特征
1．1建筑工程项目管理中的施工现场管理的重要性分析
加强对建筑工程项目管理中的施工现场管理有助于有效地提高建筑工程的安全性能和质量，提高客户的满意度，为建筑工程的施工企业树立一个良好的优质的形象。首先，加强对建筑工程项目管理中的施工现场各个环节质量管理控制有助于确保建筑工程的施工安全和施工质量。所以这就需要我们在进行建筑工程的施工现场管理时要严格的管理建筑施工的施工材料质量、建筑机械以及施工人员，将建筑工程的项目施工质量落实到实处，促进建筑工程项目施工安全有序开展。其次，加强建筑工程项目管理中的施工现场管理也有助于提升客户对建筑工程的实用满意度。当前，在我国社会经济快速发展的同时我国居民的生活水平和生活质量也得到翻天覆地的变化，与此同时对建筑工程的安全性和质量的要求也就更为严格。所以加强建筑工程施工项目的施工现场管理有利于提升建筑工程施工的安全性和质量，进而有助于有效地提升顾客的满意度，为建筑企业树立一个良好的业界口碑［1］
1．2建筑工作项目管理中施工现场管理的特征
建筑工程项目管理中的施工现场管理主要就是指建筑工程施工中的现场施工管理工作人员进行的一系列促进关于施工组织设计和现场施工设计这二者关系和谐的工作。建筑工程项目管理中的施工现场管理具备比较高的内容量，它能够在一定程度上决定建筑工程的施工质量。一般情况下，建筑工程的施工组织设计指的是在建筑工程的项目施工中相关的施工现场管理人员来测量建筑工程的实际参数，编写施工现场的施工日志，监督施工现场以及运用书面的形式来讲建筑工程的施工进度呈送至上级管理人员。施工现场的施工管理人员必须要做好建筑施工的组织设计工作，在明确施工目标的同时做好施工现场的管理工作，严格的落实建筑工程施工项目的责权利等基本原则。
2建筑工程项目管理中施工现场管理现状分析
2．1建筑工程项目管理中施工现场管理人员技术能力较为薄弱
在建筑工程的项目管理中，施工现场管理人员的素质会对建筑工程的施工质量起到十分关键地作用。但是在我国当前的建筑工程项目施工中大部分的施工现场管理人员都没有经过系统的专业技能培训，临时招用的现场人员较多。施工现场管理人员在建筑工程的施工准备阶段没有进行任何的基础的或系统的培训，所以使得他们在建筑工程的技术交底阶段难以有效地明确建筑工程的施工技术要求，使得造成他们难以按照相关的规定来组织施工现场的管理工作，进而难以确保建筑工程的现场施工质量［2］。
2．2建筑工程项目管理中的施工现场管理制度不完善
虽然近些年我国的建筑行业得到快速的发展，为我国国民经济的增长做出了巨大的贡献，建筑工程项目管理中的施工现场管理制度也处于不断地完善和健全阶段，但是由于其依旧受到我国传统的建筑工程项目管理中的传统施工现场管理制度的影响，导致其在当前的施工现场管理时依旧会存在着一系列的问题。此外，在施工现场管理中也经常会出现一些合作纠纷、工作纠纷等问题导致建筑工程项目管理中的施工现场管理较为混论，导致施工现场管理措施难以落实。
2．3建筑工程项目管理中的施工现场管理中的安全问题分析
建筑工程施工的安全性是建筑工程项目施工中最基础也是最重要的环节，所以我们在进行建筑工程项目管理中的施工现场管理就要有效地做好建筑工程施工中的安全管理工作。但是由于我国大部分的建筑施工企业在施工时过于重视施工的经济性，轻视对施工现场的安全管理，从而导致建筑工程频发安全隐患和安全事故。此外，由于建筑施工企业在施工时未对施工人员进行一些必要的安全生产意识，导致他们在工作中缺乏安全意识［3］。
3建筑工程项目管理中的施工现场管理的优化措施
3．1加强对建筑工程项目管理中施工现场管理人员的技术培训
在建筑工程项目管理中的施工现场管理中相关的管理人员应综合全面的掌握住建筑工程施工现场的地质、水文及气候等多个条件，明确建筑施工机械设备的实际使用情况，有效地建立并健全机械设备的维护制度和检修制度。同时，建筑施工企业也要有效地加强对施工现场管理人员的技术指导，使得施工现场管理人员能够科学的详细的全面的向施工人员讲解建筑工程施工中的具体施工流程、技术质量要求等，从而保证建筑工程的项目施工能在规定时间内完成。此外，建筑工程施工企业也应设置出科学合理的技术操作规程，针对新设备、新技术的使用为相关人员开展相应的培训，提高他们的工作效率和质量，进而提升建筑工程的整体施工质量［4］。
3．2建立健全建筑工程项目施工管理中的现场施工管理制度
由于在建筑工程项目施工现场设计的方面较多，所以在建筑工程项目施工管理中的施工现场管理中要不断地制定和完善建筑工程施工的现场管理制度，确保施工现场管理的每一项制度都能够落实到位。与此同时，也要在施工现场管理的各个环节进行。
3．3加强建筑工程项目管理中的安全现场管理优化
在建筑工程的安全现场管理中要有效地强化相关人员的责任意识，构建一个牢固的安全生产责任体系，在建筑工程的施工现场全面的落实安全生产责任制。这不仅需要我们严格的落实安全生产责任制、健全施工作业现场的安全管理体系，而且还需要我们有效地强化施工作业现场额安全管控和有针对性的开展施工作业现场的安全隐患排查治理工作［5］。
4结束语
总而言之，随着我国社会经济及科学技术的不断发展，我国的建筑行业得到了前所未有的发展，在建筑工程项目管理中加强对施工现场管理有利于促进建筑工程顺利开展，促进建筑企业的额社会效益和经济效益的最大化统一。在进行建筑工程项目管理的施工现场管理时我们必须要综合安全管理、成本控制、进度控制及质量控制等多环节，在建筑工程的施工中要做好工程项目施工的现场管理工作，对施工现场中存在的违规现象进行及时的处置，从而有效而保障我国建筑工程的项目施工质量，并将项目管理中的施工现场管理落实到实处，确保建筑工程施工项目的顺利开展，保证建筑工程项目的质量合格。
参考文献
［1］文龙，张兴成．试论房屋建筑现场施工技术和施工管理［J］．中华民居(下旬刊)，2013(07):60－61．
［2］JOHNSON．A．MEENA．原因和对公共建筑的延误和成本超支影响项目在坦桑尼亚［D］．哈尔滨工业大学，2016．
［3］孟光辉．探析建筑工程土建施工现场管理的优化途径［J］．建筑知识，2013(08)．
［4］胡丽娜．建筑工程项目管理中的施工现场管理与优化措施［J］．江西建材，2016(10):283．
【关键词】项目管理；科研成果；教学改革
1工程项目管理课程教学及科研成果应用现状
20世纪80年代以后，工程管理出现一些新的发展趋向：现代工程系统越来越复杂,要求社会化和专业化的工程管理；在现代建设项目中，从构思、目标设计、可行性研究、工程设计、建造，直到运行的全生命期一体性要求增加；新的融资模式、工程总承包方式和新的项目管理模式的普及；整个社会对工程的要求提高[1]。这些新的发展变化，对工程项目管理提出了新的要求，提升工程项目的管理效率需要大量工程管理专业人才。工程项目管理课程是工程管理专业的一门专业必修课程，也是很多专业的选修课程，具有很强的专业性、技术性、实践性、综合性和政策性。该课程主要包括工程项目管理的基本原理、可行性研究与评价、时间管理、费用管理、质量管理、风险管理、组织与人力资源管理、采购管理、决策理论与方法、信息管理与项目管理支持系统，以及组织级项目管理等内容。课程涉及知识面广，不仅涉及工程技术、管理等专业的内容，而且与国家的方针政策等都有密切的关系。学生在学习的过程中，必须紧紧把握时代脉搏，与时俱进，才能学以致用，运用所学知识，灵活分析解决工程项目实践中遇到的各种问题。然而，课程教学中普遍存在“学”与“用”脱离的问题，学会了、掌握了，并不代表会用。往往很多课程的教学内容，学生在学习的过程中，掌握的很好，然而课程结束之后便忘得一干二净，遇到实际的问题时，更是无从下手。将工程项目管理的科研成果运用于教学过程中，可以在一定程度上解决这一问题。通过对科研过程的介绍，学生可以掌握所学课程内容的应用方式，以及具体的应用方法。目前国家和社会正在大力提倡科研成果的应用转化，高校作为我国科研体系的重要组成部分，研发出约占全国1/3以上的科研成果，但众多的科研成果中实现转化的却不到10%，这不仅造成人力、物力、财力的巨大浪费，而且不利于高校人才培养工作的开展和国家科教兴国战略的具体实施，科研成果转化率低已成为困扰高校科研工作的关键性问题[2]。高校中面临的一个重要问题就是如何实现“产学研”的结合，其中，高校教师能够做的最重要、切实可行的一项工作就是“学”和“研”的结合———将科研成果应用于教学过程中。通过将工程项目管理科研成果应用于教学过程中，可以使学生更好地掌握所学课程内容，并能学以致用。根据教育部高校学生司的国务院部委院校本科各专业情况，工程管理专业人才每年有13.89%的学生考研[3]，面对众多的考研大军，在教学过程中融入工程项目管理的科研成果，也能使这一部分学生较好的掌握科学研究的方式、方法，对于其明确继续深造的目标，掌握未来的学习内容，具有很好的帮助作用。然而，将工程项目管理科研成果应用于教学过程中，并不是一蹴而就的事情，需要系统的研究和反复的实践，在实践的基础上总结经验，并将这些经验加以提炼升华，形成一套系统的“学”“研”相结合的方式。因此，展开工程项目管理科研成果在教学过程中的应用研究，具有非常重要的现实意义，相应的研究成果对于工程项目管理教学和科研工作，具有一定的参考价值。
2科研成果促进工程项目管理课程改革实施方案
将科研成果应用于工程项目管理课程中，可以通过教学过程环节及课程考核环节两个环节加以把握。
2.1教学环节
2.1.1搜集整理资料，了解工程项目管理的科研成果要想将工程项目管理科研成果应用于教学过程中，首先必须了解工程项目管理有哪些科研成果，取其精华，去其糟粕，选取经典的研究成果，在教学过程中加以应用。因此，需要广泛的查阅国际以及国内的科研论文，掌握工程项目管理科研在做什么，取得了哪些科研成果。2.1.2将科研成果进行分类，针对不同的类型，研究具体的应用方式根据教学工作的需要，工程项目管理的科研成果大致可以分为三类：1）对某一现有知识的应用这类科研成果，主要是应用现有知识，对现实问题进行分析，如伍迪和王守清[4]总结了PPP项目的利益相关者，因此，在项目利益相关者课程内容教学过程中，可以将其作为案例加以引入，使学生熟练掌握针对具体的项目及项目类型，如何分析项目的利益相关者，各利益相关者之间的关系，以及如何利用各利益相关者之间的关系，促进项目的成功实施。2）对几种现有知识的结合应用这类科研成果，往往综合运用了几类现有知识内容，对现实问题加以分析，如张萍和刘月[5]系统识别了城市基础设施PPP模式下的融资风险，运用两级模糊综合评价法度量PPP模式下融资风险水平，并进行了相应的决策分析。而我们在进行课程教学过程中，风险分析为一章，决策理论为一章，二者为单独的内容，学生在学习的过程中，也不能很好的将二者相结合。因此，在授课过程中，可以将这一研究内容加以引入，使学生全面掌握整个项目的风险分析过程，并运用相应的决策理论，指导项目的管理决策，同时，掌握工程项目管理研究的方式方法。3）工程项目管理的新方法、新理论这类科研成果，往往提出了一些工程项目管理的新方法，以及一些新的研究理论。对于这类科研成果，在授课的过程中，应简单提及，使学生了解这些新理论、新方法的存在，从而进一步激发学生学习本门课程的兴趣。同时，进一步奠定学生工作和科研的基础，使其在以后的工作和学习中，在需要的时候，能够进一步学习这些知识，并运用这些新知识分析问题、解决问题，达到与时俱进，不断更新知识系统的目的。
2.2课程考核环节
随着工程项目管理科研成果在教学过程中的应用，在考核环节中，课程考核方式将采用平时成绩和期末试卷考核相结合方式。平时考核：针对每一章节内容，要求学生搜集相关的科研成果，并加以提炼，在课上预留一定时间，由学生讲解所收集的经典科研成果，根据学生的表现，给出相应的成绩；将每个学生整个学期各次平时成绩取平均值，给出其整个学期的平时成绩。试卷考核：期末通过考试，在规定时间内检验学生对本课程的综合掌握情况。将学生个人的平时成绩，与期末考试成绩加权平均，最后形成本课程的总评成绩。通过考核方式的改革，进一步调动学生学习积极性和主动性。
3结语
针对工程项目管理课程内容多、覆盖面广、时效性强的特点，本文通过将科研成果运用于课程教学中，注重培养学生综合分析问题、解决问题的能力，紧扣时代脉搏，与时俱进，时刻掌握科研最新进展，紧紧把握工程项目管理的发展方向，灵活运用科研新理论、新方法，创新性解决工程实践问题，建立科学研究的理论基础。
【参考文献】
［1］张建坤,成虎.对工程管理专业地位和学科体系的思考[J].建筑经济,2007,7:5-7.
［2］田天,吴天娇.高校科研成果应用转化现存的深层次问题与解决对策[J].柴达木开发研究,2013,4:43-45.
［3］汪应洛,王能民.我国工程管理学科现状及发展[J].中国工程科学,2006,8(3):11-17.
［4］伍迪,王守清.PPP模式在中国的研究发展与趋势[J].工程管理学报,2014,28(6):75-80.
【关键词】测绘；项目管理；项目规划；项目组织
0 引言
测绘公司是业务导向型企业，项目管理是测绘公司经营生产的出发点和落脚点，是测绘公司利润的源泉，测绘项目管理的好坏决定着企业的市场份额，只有占领了更多的市场份额，企业才能不断地发展壮大。测绘项目的管理是测绘企业研究的永恒课题，各测绘公司都非常重视，并投入了很大的精力进行研究。对测绘公司来说，从理论上进行系统研究，并不断总结实践中的经验才能进一步搞好测绘项目的管理，才能提高项目管理的效率，进而提高测绘公司的效益。
项目管理规划是项目管理的重要一环，是测绘项目管理的核心，是明确项目进行中要做什么，由谁做，什么时间做以及如何做的具体方案，是实践过程一般规律的总结[1]。理论一旦形成就对实践具有指导作用。为了逐步提高项目管理水平，必须首先从理论上进行总结和研究，因此系统项目管理规划，对于增强测绘企业的竞争力具有非常现实的意义。
本文主要研究以测绘公司为管理主体的项目管理规划的管理问题。根据现代管理学和项目管理学的成果，紧密结合企业在测绘项目管理中的经验、体会和教训，运用系统论的原理和方法，阐述和分析测绘项目管理规划中存在的问题和原因，采用理论和实际相结合的方法，提出相应的对策。
1 项目规划管理过程
1.1 项目管理背景
我国进行工程项目管理的实践活动源远流长，至今有两千多年的历史。然而，由于各种原因，我国大规模的工程项目管理实践活动，并没有系统地上升为工程项目管理的理论和科学，在工程项目管理科学理论上是一片盲区，更谈不上按工程项目管理模式组织建设了。直到20世纪70年代末80年代初，工程项目管理理论首先从西德和日本分别引进到我国[2]。之后，其他发达国家特别是美国和世界银行的工程项目管理理论和实践经验也随着文化交流和项目建设陆续传入我国，并结合测绘企业管理体制改革和招投标制推行的有利时机，在全国许多测绘公司和建设单位中开展了工程项目管理的试验。
我国对国外工程项目管理理论从引进、吸收、试验到实践，从理论运用到工程项目管理实践、理论研究和探索，都取得了可喜的成绩。1987年在推广布鲁格工程经验的活动中，已开始探索和研究适合于我国国情的工程项目管理理论，建设部提出了在全国推行项目法施工的理论，并展开了广泛的实践活动。项目法施工的内涵包括两个方面的含义：一是，转换企业的经营机制；二是，加强工程项目管理，这也是企业经营管理方式和生产管理方式的变革，目的是建立以工程项目管理为核心的企业经营管理体制。1994年建设部召开了“工程项目管理工作会议”，明确提出，要把项目法施工包含的两个方面内容的工作向前进一步推进，强化工程项目管理，继续推行并不断扩大工程项目管理体制改革。这标志着工程项目管理在我国已步入应用发展的新时期[3-5]。
1.2 项目管理规划的招投标
企业管理层做出投标决策后，首先应进行策划，编制《项目管理规划大纲》，并依据招标文件和《项目管理规划大纲》编制投标书[3-5]。按要求进行投标，中标后，与发包方签订施工合同。意向的项目经理应参加投标工作，以全面了解情况，为中标后的工程实施打基础。图1显示了招标程序图。图2显示了投标程序图。
图1 招标程序图
图2 投标程序图
1.3 项目管理规划实践
工程项目管理实质上是一种目标管理。它是在对企业外部环境和内部条件分析的基础上，确定工程项目的目标。通过目标的系统化分解，形成工程项目管理规划。再通过对人财物等资源要素在时间和空间上的组织、调度和协调，来确保工程项目目标的实现的全过程。工程项目目标是多重的，每一个目标都从一个不同角度反映对项目的要求，它们构成一个即相互区别、又相互联系的目标体系[6-8]。
项目内外各个不同部门和人员的工作之间会有相互影响，这些影响有的易于察觉和理解，有的却十分隐蔽，同时他们之间的影响有时相互矛盾，有时互相促进，因此项目管理常常要求对各工作因素进行分析，协调工作的目标与项目目标之间的关系。这就要求在进行组织设计时充分考虑到各项目之间的关系，制定出合理的工项目管理规划实践过程。主要包括以下几点：
（1）测绘项目工期进度规划
测绘项目的工期是整个项目的重要组成部分，如果能将测绘项目提前或按时完成，能为测绘单位带来新的经济效益。
（2）测绘项目质量管理规划
确保测绘产品的质量，是测绘单位推行全面质量管理的有效措施，对测绘产品实行全员、全面、全过程的管理，将质量问题解决在萌芽状态，做好日常质量管理工作，杜绝返工现象的发生，避免造成因不必要的人、财、物的投入而加大成本。
PDCA管理方法，计划（plan）、实施（DO）、检查（check）、总结（action）是各种管理的基本法则，对于质量问题或其他一切与管理有关的工作都可以采用PDCA管理方法。
（3）测绘项目成本管理规划
首选对测绘项目的各种成本，包括人工费、材料费、仪器设备费等其他费用等进行分析，采取措施降低测绘成本。要发挥测绘技术人员的主观能动性，采取较为经济可靠的技术方案，包括采用新技术、新方法等降低成本。
（4）测绘目风险管理规划
要在保证测绘产品质量的前提下，进行测绘顶目成果分析，如果遇到不可预见的情况，应找出原因，把风险控制在可接受的范围内。
2 定远县农村土地承包经营权确权登记颁证工程项目管理实例
2.1 项目背景
烟台地质工程勘察院负责开展定远县区域内28.0万亩（涉及三个乡镇）农村土地承包经营权确权登记项目。顶目于2014年8月开始实施，交付日期为2015年8月30日。项目的主要内容为：通过全面组织清理二轮延包土地承包档案，解决土地承包方案、承包合同、承包台账种类不齐全、记载不全面、与实际有出入等问题；借助航拍、卫星定位、实测等技术，确认承包地块四至、空间位置和面积；建立定远县土地承包经营权信息数据库和农村土地承包管理信息系统，做好土地承包经营权确权登记信息与不动产登记信息平台对接，促进信息互通共享。
2.2 项目目标
（1）清理土地承包档案；
（2）查清承包地块面积和空间位置；
（3）完善农村土地承包合同、证书；
（4）建立土地承包经营权登记簿；
（5）建立土地承包信息化管理系统；
（6）做好确权登记颁证资料归档；
（7）以村为单位，逐户填写、打印土地承包经营权证。
2.3 组织管理
（1）该项目在实施之前设计一个合理的组织管理机构，并采用合适的项目管理形式，统筹考虑计划、人力、资源、费用及质量管理等方面的管理问题。图3显示了项目组织管理机构图。
图3 组织管理机构组建图
2.4 项目效益报告
开展定远县农村土地承包经营权确权登记颁证工作，通过全面组织清理二轮延包土地承包档案，确认承包地块四至、空间位置和面积，建立定远县土地承包经营权信息数据库和农村土地承包管理信息系统，做好土地承包经营权确权登记信息与不动产登记信息平台对接，促进信息互通共享，社会意义重大。
（1）农村土地承包经营权确权登记颁证工作，是全面深化农村改革的一项基础性工作。
（2）开展土地确权颁证，就是要通过科学的测量、严格的规范，厘清农村土地所有权、承包权和经营权三者关系，落实集体所有权、稳定农户承包权、放活土地经营权，为建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代农村产权制度创造条件，为实现土地承包经营权在市场运行中的抵押、担保和转让奠定重要的法律基础，为发挥市场配置农村土地资源的决定性作用构筑坚实的制度基础，突破农村改革中最大的难题，加快农村改革步伐。
（3）开展土地确权颁证，就是让农民吃上“定心丸”，把土地承包关系长久地确定下来，把老百姓承包的地块、面积、空间位置等搞清楚，依法落实农民的土地财产权，保护农民土地权益，夯实农村土地承包经营制度，巩固和完善农村基本经营制度的迫切需要。
（4）推动土地流转，一个基本的前提是土地的权利归属要清晰、承包权的归属要清晰。
（5）开展确权登记颁证，明确土地关系，划清权益界限，将农户承包数据和资料实现数字化、信息化管理，可以为明确土地承包经营权属归属提供有效依据，有效解决土地流转过程中合同不规范、面积不准确、信息不对称等问题，为防范和化解由此引发的矛盾纠纷提供最有效、最坚实的基础，是创新农村社会治理的迫切需要。
3 测绘项目管理规划存在的问题及对策
经过十多年来的发展，测绘目管理在我国已取得了丰硕的成果，正在向全国各个角落推进，并且在整个测量企业都日益受到重视。但是，由于我国推行项目管理起步晚，加之原来的计划经济体制转变有一个过渡时期，不利于项目管理的快速发展，虽然近几年来我国的项目管理发展的比较快，但与国际水平仍有很大差距，许多环节需要进一步地改进。
3.1 存在的主要问题
（1）项目管理不规范，内部凝聚力弱，管理水平低；
（2）项目部职能不明、分工不细；
（3）责任分工不明确，利益分配不公；
（4）供求双方制约力不足；
（5）项目管理机构庞大，加大了施工成本。
3.2 对策
（1）建立承揽任务拓宽市场的激励机制；
（2）落实“两层分离”和“两制建设”的运行机制；
（3）坚持以人为本的用人机制；
（4）坚持以制度明确的规范管理机制。
4 结论
工程项目管规划是工程项目管理的关键过程，本文以测量公司为管理主体，以定远县农村土地承包经营权确权登记颁证工程工作的项目管理规划为实例，从理论和实际相结合的角度，分析了工程项目管理中存在的问题和解决方案，取得了明显的经济效益。根据主导管理过程的实施，实现了系统工程论的具体验证。本文的研究成果不仅适用于工程测量项目的管理，如果加以扩展，可以应用于其他行业（如建筑、施工）等的管理过程。
【参考文献】
[1]李吉生.工程项目管理与工程造价控制[J].辽宁师范大学学报，2010（2）：10-13.
[2]皮文辉.国际工程的项目管理模式介绍[J].建筑管理，2010（6）：54-56.
[3]李金亮.项目施工成本管理中的目标成本[J].天津理工学院学报，2010，17（4）： 40-43.
[4]陆爱平.论项目部对工程成本的管理与控制[J].建筑施工，2010.25（4）：11-14.
[5]钱混润.建筑施工组织与计划[M].南京：东南大学出版社，2008.
[6]田郁.工程项目管理手册[M].北京：中国建筑工业出版社，2009.
关键词：环保工程；问题；控制管理
中图分类号：X324文献标识码： A
一、环保工程项目管理存在的主要问题
1、缺乏对顾客和市场的了解
在这个信息高速发展的社会当中，无论是任何的行业都要随时的了解市场上的行情，这样才能够确保自身企业不被社会所淘汰。当今很多从事环保工程的管理者都存在着一定的问题，很多商家在从事工作的时候没有考虑到对顾客和市场的了解。这样往往会造成在开工之前盲目的选择和投资。在没有确定项目品种的时候，大量的市场调研和项目研究是非常有必要的。据调查结果显示，在现在的社会当中，由于缺乏对顾客和市场的了解而造成损失的开发商占得比例超过9%。
2、项目管理人员素质较低，管理水平比较落后
环保工程项目具备一般工程项目的特点，但也具备自身的独特性。目前，从事环保工程项目管理的专业人员较少，较多管理人员不熟悉工程项目管理软件，能进行进度、质量、成本、环境和安全五大控制的复合型高级工程项目管理人才更是十分匮乏，现有项目经理队伍也大多为凭多年施工经验积累而成长起来的。
3、信息化程度不高
目前，我国的项目管理信息化程度很低，针对环保工程项目管理的信息化程度尤其低。就管理软件而言，国外已经开发出了很多功能强大、智能化程度很高的管理软件，而我国自行开发的适合我国国情的类似软件，在功能和技术上都落后了很多。
二、环保工程项目管理问题的解决策略
1、建立健全与市场运作相适应的管理体系
现阶段，随着我国环境工程市场日趋国际化，这就要求环境管理也必须与国际接轨。而在我国环境保护政策法规逐步完善的前提下，应借助经济手段来促进环境工程市场化。为此，环保部门应在原有管理方式的基础上进行不断地改革和创新，借此来提高行政效能。首先，政府可通过制定一些政策来强化对环境工程市场中主体的管理，如减免税收、财政补贴以及贷款优惠等等；其次，通过建立环境污染治理工程招投标制度、工程监理及验收制度等，调节市场运行机制，规范市场运作；再次，加大对市场运作中违规违法行为的惩处力度。对于一些在市场运作中威胁到生态环境以及社会公众生命财产安全的行为，应当运用法律及相应的行政手段对其的生产经营活动予以终止，若是已经造成危害，应当根据其危害程度追究相应的法律责任。
2、加大专业技术人员的培训及考核
由于我国的环保工程项目的专业高素质人才的缺乏，也是导致这一工程在不能合理的进行下去的原因，因此为了保护环境，政府应逐步形成多层次的梯队培养体系，优化培养方案，严格按照国际项目管理专业资质认证的标准，完善我国项目管理专业人才的考核认证制度。聘请国内外经验丰富的知名专家学者，定期或不定期地组织学术交流会和研讨会，促进先进项目管理方法的交流与推广，全面提高工程项目管理水平，培养具有环保工程和工程管理的复合型人才。
3、提高项目管理的信息化集成化
电脑和网络技术的高速发展，为环保工程项目管理的信息化集成化发展创造了良好条件。政府有关部门应制定统一的技术标准和软件规范，开发功能完善的项目管理信息系统软件，加快建市适合我国国情和项目管理特点的信息管理平台系统，加快项目管理信息化集成化发展的步伐。
4、正确处理好业主、施工单位和监理三方的关系
业主是施工项目的投资主体， 也是项目获益的主要受益人，所以可以参与项目的决策、管理和经营。 监理机构受到业主的信任和委托，就必须要对业主负责，为业主提供最优质的服务，将业主的利益看作是自身的利益，对施工项目的全过程实施严格的建立。 业主应当尽量给予监理机构较大的职权，保证监理机构的独立性， 以便监理机构在工作时能够发挥最大的效用，只有赋予监理人员赏罚的权力，才能进一步保障监理人员的职能最大限度的发挥出来。在不违背合同内容的前提下， 监理机构与施工企业共同合作、协调配合是极为重要的，它能保证施工质量的进一步提升。 监理人员除了要对项目施工的全过程进行监督和检测之外， 更应该注重协助施工企业制定好施工计划和提高工程质量的具体办法，尽量能保证工期的提前结束，避免发生质量事故和安全事故。 在环保工程的施工过程中，监理人员与施工人员的往来应当是最为亲密和频繁的，因此，双方通常不可避免的就工程质量等方面发生矛盾和争执，此时，监理人员应当本着认真负责的态度和精神， 根据合同内容， 同施工方进行协商，积极的处理好问题，维护双方的合法权益。
5、进一步完善相关法律法规
我国的环保工程项目管理存在的问题，除了是自身由于经验不足，不能适应现在社会的高要求以外，还有对法律法规的认识不足。由于我国的有关法律规定的十分的少，并且没有足够的可借鉴的案例进行判定，也没有成文的法律规定进行约束，就给了很多的人可乘之机，明面做保护环境的工程，实际却趁着这一工程进行违法的粗制乱造的工程。因此我国要从“立法”和“执法”两个层而来完善项目管理领域的法律，真正做到“有法可依”，并确保“执法必严”、落实“违法必究”，规范环保工程项目管理市场。同时，行业内部应按照国际惯例和标准，健全行业法规和规章，加速与国际接轨。进一步完善相关法律法规我国的环保工程项目管理存在的问题，除了是自身由于经验不足，不能适应现在社会的高要求以外，还有对法律法规的认识不足。由于我国的有关法律规定的十分的少，并且没有足够的可借鉴的案例进行判定，也没有成文的法律规定进行约束，就给了很多的人可乘之机，明面做保护环境的工程，实际却趁着这一工程进行违法的粗制乱造的工程。因此我国要从“立法”和“执法”两个层而来完善项目管理领域的法律，真正做到“有法可依”，并确保“执法必严”、落实“违法必究”，规范环保工程项目管理市场。同时，行业内部应按照国际惯例和标准，健全行业法规和规章，加速与国际接轨。
7、 发挥监理职
工程质量控制是监理机构工作的核心内容和任务， 也是工程建设成败的决定性因素。 而施工质量阶段性的控制又是施工项目质量控制的重点，在控制质量的整个过程中，监理机构应当采用科学有效的质量监管措施， 对项目进行的全过程进行细致的监控。 在审查项目开工的申请时一定要做好“三不准”，即：劳动力、施工材料、施工设备准备不足不准开工；没有经过检验或没有达到检验标准的施工材料不准投入使用；前段工程未经检验或检验不合格不准进行下一阶段的施工内容。 在工程施工监理中， 监理工程师要 24h 的对旁站进行监理， 一旦发现质量不过关等问题马上下令采取补救和改正措施。 在监理过程中，监理人员还要对发出的指令做出详细的记录， 使所有指令都能够有迹可循， 比如施工现场质量检验单等。 在合同支付时，监理机构要以合同内容作为依据，工程进度作为前提，工程质量作为保障，测量考察作为手段，最后再进行结算签证， 对所有的施工环节和工程程序都要根据技术标准对其进行精确的验收。 没有监理开工批准或质量检测格手段的不能马上支付或者根本不予支付， 对质量检验合格的施工项目则马上下达就算指令。 监理部门严禁讲人情、拉关系，必须实事求是的发挥监理职能，公平公正的维护业主和承建商双方的利益。
结束语
伴随我国的经济发展而来的问题就是对环境的污染，现在无论做哪一个行业，都要注重对环境的保护，因此环保工程也随之火热了起来。但是我国的环保工程在管理等方面还存在着一些问题。为了更好的进行环保工程，要对这一项目进行严格的制度安排和有关的人员的培训。并且要学习先进的管理技术，完善我国的环保管理的缺陷和问题。
参考文献
[1]张悦.浅谈环保工程造价之管理和控制[J].科技与企业，2013（8）.
