时间：2023-09-19 16:26:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇计算机科学与技术自动化，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
福建2011年普通高校专升本各专业最低录取分数：
类别名称 院校名称 专业名称 录取最低总分 01 计算机科学类 福州大学 计算机科学与技术 476 01 计算机科学类 福建师范大学 计算机科学与技术 457 01 计算机科学类 福州大学 数字媒体艺术 434 01 计算机科学类 福建农林大学 计算机科学与技术 414 01 计算机科学类 福建工程学院 计算机科学与技术 405 01 计算机科学类 漳州师范学院 计算机科学与技术 393 01 计算机科学类 福州大学 软件工程 390 01 计算机科学类 泉州师范学院 计算机科学与技术 387 01 计算机科学类 福建师范大学 软件工程 350 01 计算机科学类 厦门理工学院 软件工程 326 01 计算机科学类 福建工程学院 软件工程 322 01 计算机科学类 闽江学院 软件工程 306 01 计算机科学类 三明学院 计算机科学与技术(软件技术方向) 304 01 计算机科学类 集美大学诚毅学院 软件工程 286 02 电子信息类 福州大学 电气工程及其自动化 439 02 电子信息类 福州大学 电子信息工程 409 02 电子信息类 福建师范大学 电子信息工程 378 02 电子信息类 福建工程学院 电气工程及其自动化 342 02 电子信息类 福建师范大学 网络工程 336 02 电子信息类 闽南理工学院 电子信息工程 281 03 建筑类 福州大学 土木工程 353 03 建筑类 福州大学 交通工程 267 04 机械类 福州大学 机械设计制造及其自动化 453 04 机械类 福建农林大学 机械设计制造及其自动化 429 04 机械类 福州大学 材料科学与工程 398 04 机械类 福建工程学院 机械设计制造及其自动化 397 04 机械类 三明学院 机械设计制造及其自动化 367 04 机械类 闽南理工学院 机械设计制造及其自动化 352 05 经济学类 福建农林大学 金融学 455 05 经济学类 厦门理工学院 国际商务 442 05 经济学类 闽江学院 金融学 439 05 经济学类 泉州师范学院 国际经济与贸易 432 05 经济学类 集美大学诚毅学院 金融学 373 05 经济学类 闽南理工学院 国际经济与贸易 356 05 经济学类 集美大学诚毅学院 国际经济与贸易 344 06 法学类 福建师范大学 法学 371 06 法学类 福建农林大学 法学 330 06 法学类 漳州师范学院 法学 321 07 艺术类 福建师范大学 艺术设计 252（专业分） 07 艺术类 三明学院 艺术设计 214（专业分） 07 艺术类 集美大学诚毅学院 艺术设计 203（专业分） 08 财经类 福建师范大学 财务管理 455 08 财经类 福建农林大学 会计学 436 08 财经类 闽江学院 会计学 426 08 财经类 三明学院 财务管理 400 08 财经类 集美大学诚毅学院 会计学 363 08 财经类 闽南理工学院 财务管理 361 09 管理类 福建师范大学 工商管理 420 09 管理类 福州大学 物流管理 414 09 管理类 福建师范大学 旅游管理 410 09 管理类 厦门理工学院 信息管理与信息系统 403 09 管理类 闽江学院 旅游管理 401 09 管理类 三明学院 市场营销 388 09 管理类 集美大学诚毅学院 物流管理 368 09 管理类 集美大学诚毅学院 交通运输（国际航运管理方向） 364 10 新闻传播学类 福建师范大学 广告学 399 11 文史类 漳州师范学院 汉语言文学(文秘方向) 383 12 外语类 福建师范大学 英语 427 12 外语类 闽江学院 英语 410 12 外语类 泉州师范学院 英语 404 12 外语类 三明学院 英语 392 12 外语类 集美大学诚毅学院 英语 364 13 生物类 福建农林大学 食品科学与工程 393 13 生物类 福建农林大学 生物技术 371 14 农林类 福建农林大学 园林（风景园林方向） 357 15 临床医学类 福建医科大学 临床医学（定向） 402 15 临床医学类 福建中医药大学 临床医学（定向） 275 16 医学检验类 福建医科大学 医学检验 382 17 护理学类 福建医科大学 护理学 362 18 药学类 福建医科大学 药学 433 19 环境与安全类 福建师范大学 环境工程 407 19 环境与安全类 福建农林大学 环境工程 351 20 教育学类(小学教育) 三明学院 小学教育 332 20 教育学类(学前教育) 福建师范大学 学前教育（师范类） 342
以上各专业最低录取分数，是在满足“最低录取分数控制线”的基础上，按总分（艺术类按专业分）从高到低顺序进行录取的。
东北大学的王牌专业有自动化、计算机、冶金工程、采矿工程、材料科学与工程、机械工程等。
1、自动化专业现为国家级特色专业，对应的控制科学与工程学科是国家首批一级重点学科，2002年全国一级学科评估中评为第一，2006年评为第二，2011年研究生培养评为第一，2012年评为第二。
2、计算机科学与技术专业具有国家一级博士学位授予权和博士后工作流动站，涵盖计算机应用技术、计算机软件与理论和计算机系统结构三个二级学科，其中计算机应用技术是国家重点二级学科，计算机科学与技术为辽宁省一级重点学科，计算机科学与技术专业获批教育部高等学校特色专业建设点、卓越工程师教育培养计划。
3、冶金工程专业是国家首批“211工程”和“985工程”重点建设学科，国家级特色专业建设点，教育部卓越工程师培养计划专业，国家首批一级博士点授予权，首批国家一级重点学科。
4、采矿工程专业是国家重点学科2010年成为国家特色专业，2012年列入国家卓越工程师培养计划专业。
5、机械工程专业是国家级特色专业、通过国际工程教育认证国家重点学科，博士点一级学科，设有博士后流动站。
6、材料科学与工程专业是首批“211工程”和“985工程”重点建设学科，教育部高等学校特色专业，材料科学与工程一级学科被授予国家一级重点学科。
（来源：文章屋网 ）
关键词：计算机技术 创新过程 企业 应用与控制管理通信技术 无线通信
一、计算机科学与技术发展的创新过程
（一）计算机科学与技术发展的创新情况
1.计算机科学与技术的微处理器的发展
计算机系统的核心是微处理器，目前微处理器发展进程中，最明显的是尺寸一直在缩小。当前处理器的微型化方面受制于量子效应等多个方面。从当前处理器发展的情况来看，紫外光源对处理器性能提升作用不大，主要是因为其波长短。实现了计算机科学与技术的微处理器的发展。
2.计算机科学与技术的分组交换技术发展
计算机科学与技术的分组交换技术发展，采用分组交换技术对数据加以分割，并让其长度成为相同数据段，之后再在每一段数据前加入相关的信息，标识数据发送位置，之后再按照该标识来对数据进行传输。其方式是采用逐段方法使用通信链路，大大提高通信效能。创造了新的发展空间。
3.计算机科学与技术的纳米科技的发展
计算机技术的日新月异，再加上信息处理量的大增，处理速度变成关键性衡量指标。当前，计算机处理信息是依靠电子元件来完成的，所以，电子元件性能还可继续提升。但是，其实现跨越性发展却较为困难，这严重制约了计算机发展的高速化。为此，计算机今后的发展转向纳米元件方面，这大大提升了集成度。
（二）计算机科学与技术发展的创新趋势
1.未来计算机科学与技术发展的创新趋势
随着社会的不断发展以及科学技术的不断进步，计算机在人们的日常生产和生活中的作用越来越大，这势必对计算机技术要求将更高，需持续进行创新，这样才能满足人们的新需要。
2.计算机科学与技术发展的纳米技术发展提速
随着政治经济等的全球化，电子计算机元件将大量采用纳米技术，这打破了电子元件本身性能的束缚，能制造量子计算机或者是生物计算机，实现计算机性能方面的新跨越，这也可以认为是计算机未来发展主流。因为纳米技术不再受计算机处理速度、集成等诸多方面的限制，因此，需大力推进纳米技术。在纳米方面实现新突破后，量子计算机与生物计算机的运算速度、存储能力等将快速提升。
3.计算机科学与技术发展的体系结构实现新突破
近年来，计算机体系结构在设计上强调多任务并行运算，可采用同一机器进行多任务。为有效提升计算机与用户之间交互性，需侧重集群性计算机系统方面的研究，强化计算机系统的兼容性与可靠性，对改善计算机自身体系结构意义重大。计算机科学与技术发展的体系结构实现新突破。
4.计算机科学与技术发展的网络技术与软件技术的发展
计算机因为网络而发展空间更为广阔。也就是说，计算机的发展与网络是相辅相成的。网络技术的不断成熟与发展，人与网络间的关系更为密切，这使互联网云技术发展将更为迅速。未来计算机将与网络关系更紧密。计算机将发展为网络终端，数据、运转软件都在网络服务器内创建。软件是计算机的重要组成部分。对比计算机硬件性能与操作系统来看，软件本身性能作用是非常大的。从当前使用的系统来看，企业采用工业台式计算机，企业工程区域发展速度加快。数据库方面的作用逐步完善，在数据内容解决方面将不限定在符号、数字方面，在多媒体信息方面还能超越当前的单一代码的文件储存方法。软件性能构成主要是程序语言，这主要考虑到互联网通用性，多种类型语言使用互联网新技术。在工作性能协调方面为软件计算机发展目标，采用网络技术作为支撑，能让不同地域的人一起协同工作。
多媒体性能的进步和发展，是将路由器、服务器和转换器等多种互联网所需要的设备、技术显著提升，包括内存、用户端、图片等多种硬件性能。使用互联网的人员并不是被动接受信息，而是去主动到互联网内查询信息。与此同时，蓝牙技术快速发展并被大量运用，这使得多媒体通信、个人区域网、无线宽带、数字信息等速度提升加快。未来新一代网络多媒体软件开发，需结合多媒体工作经验，充分发挥计算机无线网络，这出现了互联网发展的新趋势。多媒体嵌入化、智能化以及零件化发展较快。多媒体电脑硬件系统自身结构和软件需同步发展，这提升了多媒体性能。总的来讲，多媒体性能自身数字化推动了技能持续拓展。由于多媒体性能提升大大推动了电脑生存与发展，数字多媒体芯片逐渐变成多媒体性能核心。
二、计算机科学与技术创新发展
计算机技术创新是持续不断的，计算机发展的原则是稳定、显著、快速，计算机迅速发展的主要原因是选择判断。不断的选择，进而有效提升计算机发展进程。因此，与计算机科技对比来看，更需要不断关注计算机的合理性选择和科技使用。
（一）计算机科学与技术创新发展需要推动计算机创新发明
计算机科技产品的很多创新发明是社会需要才出现的，然而，还需要指出的是，受到多种条件的影响，例如参加人员、经济条件、组织规模等。
（二）计算机科学与技术创新发展和企业相配合会大大推动计算机科技创新发展
计算机科学与技术创新发展和企业相配合会大大推动计算机科技创新发展。传统、封闭性的科技体制构造、体制文化以及体制结构出现了和计算机科学技术情况相匹配的新变化。从这里可以发现，计算机科学技术的发展是充分依托社会进步的，但是社会进步、社会需求量也提升了计算机发展进程，这两者之间是相辅相成的关系。由于计算机技术的跨越式发展，出现了一些和其相匹配的科技。计算机技术具有广阔的发展前景，其对人们的生产、生活、工作等有重要的意义，成为人们日常生产、生活的必需品。此外，计算机、软件、互联网等的系统组织、纳米等相关技术的使用，为计算机技术的多元化、高速化与智能化发展奠定了基础，也是未来计算机技术不断努力的重点环节。参考文献：
2601哈尔滨师范大学105会计学84管理学
2601哈尔滨师范大学109经济学80管理学
2601哈尔滨师范大学209经济学134管理学
2601哈尔滨师范大学115计算机科学与技术96高等数学
2601哈尔滨师范大学215计算机科学与技术196高等数学
2601哈尔滨师范大学120俄语141俄语实践+俄语阅读
2601哈尔滨师范大学123化学77有机化学+无机化学
2601哈尔滨师范大学223化学80有机化学+无机化学
2601哈尔滨师范大学128教育学140教育学+心理学
2601哈尔滨师范大学130学前教育116教育学+心理学
2601哈尔滨师范大学132旅游管理84管理学
2601哈尔滨师范大学133美术学135艺术概论
2601哈尔滨师范大学135日语208高级日语+日汉翻译理论与技巧
2601哈尔滨师范大学136生物科学71有机化学+无机化学
2601哈尔滨师范大学142数学与应用数学224高等数学
2601哈尔滨师范大学143信息与计算科学200高等数学
2601哈尔滨师范大学145体育教育126教育学+心理学
2601哈尔滨师范大学149音乐学152艺术概论
2601哈尔滨师范大学151英语99英语（精读）+英语（泛读）
2601哈尔滨师范大学251英语120英语（精读）+英语（泛读）
2601哈尔滨师范大学157汉语言文学95古代文学+现代汉语
2601哈尔滨师范大学166物流管理138管理学
2601哈尔滨师范大学266物流管理85管理学
2601哈尔滨师范大学566物流管理90管理学
2602哈尔滨学院114电子信息工程95高等数学
2602哈尔滨学院129小学教育(师范)82教育学+心理学
2602哈尔滨学院131历史学(师范)163中国近代史+世界近代史
2602哈尔滨学院136生物科学(师范)73有机化学+无机化学
2602哈尔滨学院236生物科学(师范)70有机化学+无机化学
2602哈尔滨学院336生物科学(师范)72有机化学+无机化学
2602哈尔滨学院137食品科学与工程106有机化学+无机化学
2602哈尔滨学院142数学与应用数学(师范)95高等数学
2602哈尔滨学院242数学与应用数学(师范)214高等数学
2602哈尔滨学院148音乐表演141艺术概论
2602哈尔滨学院151英语(师范)71英语（精读）+英语（泛读）
2602哈尔滨学院251英语(师范)87英语（精读）+英语（泛读）
2602哈尔滨学院351英语(师范)157英语（精读）+英语（泛读）
2603黑龙江大学116软件工程142高等数学
2603黑龙江大学132旅游管理94管理学
2603黑龙江大学232旅游管理84管理学
2603黑龙江大学152商务英语232英语（精读）+英语（泛读）
2603黑龙江大学176网络工程162高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区102市场营销169管理学
2604哈尔滨理工大学荣成校区105会计学194管理学
2604哈尔滨理工大学荣成校区110电气工程及其自动化254高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区111自动化104高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区211自动化215高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区311自动化223高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区114电子信息工程79高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区116软件工程135高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区125机械设计制造及其自动化261高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区132旅游管理152管理学
2604哈尔滨理工大学134热能与动力工程258高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区174材料成型与控制工程256高等数学
2604哈尔滨理工大学荣成校区178工商管理83管理学
2604哈尔滨理工大学荣成校区278工商管理166管理学
2604哈尔滨理工大学荣成校区179国际经济与贸易161管理学
2605哈尔滨商业大学103会展经济与管理167管理学
2605哈尔滨商业大学105会计学103管理学
2605哈尔滨商业大学106财政学218管理学
2605哈尔滨商业大学107金融学76管理学
2605哈尔滨商业大学132旅游管理155管理学
2605哈尔滨商业大学146土木工程226高等数学
2605哈尔滨商业大学152商务英语131英语（精读）+英语（泛读）
2605哈尔滨商业大学166物流管理121管理学
2605哈尔滨商业大学172电子商务128管理学
2605哈尔滨商业大学177税收学185管理学
2606黑龙江工程学院105会计学166管理学
2606黑龙江工程学院125机械设计制造及其自动化218高等数学
2606黑龙江工程学院127车辆工程135高等数学
2606黑龙江工程学院146土木工程（岩土与地下方向）247高等数学
2606黑龙江工程学院156测绘工程229高等数学
2606黑龙江工程学院162建筑环境与能源应用工程221高等数学
2607黑龙江科技大学105会计学116管理学
2607黑龙江科技大学110电气工程及其自动化192高等数学
2607黑龙江科技大学111自动化81高等数学
2607黑龙江科技大学211自动化88高等数学
2607黑龙江科技大学311自动化153高等数学
2607黑龙江科技大学115计算机科学与技术72高等数学
2607黑龙江科技大学215计算机科学与技术138高等数学
2607黑龙江科技大学116软件工程70高等数学
2607黑龙江科技大学216软件工程81高等数学
2607黑龙江科技大学160采矿工程152高等数学
2607黑龙江科技大学161矿物加工工程136高等数学
2609东北石油大学105会计学84管理学
2609东北石油大学111自动化263高等数学
2609东北石油大学115计算机科学与技术204高等数学
2609东北石油大学124应用化学110有机化学+无机化学
2609东北石油大学146土木工程274高等数学
2609东北石油大学159环境工程169高等数学
2609东北石油大学184石油工程181高等数学
2610黑龙江八一农垦大学102市场营销81管理学
2610黑龙江八一农垦大学202市场营销97管理学
2610黑龙江八一农垦大学302市场营销151管理学
2610黑龙江八一农垦大学105会计学80管理学
2610黑龙江八一农垦大学205会计学199管理学
2610黑龙江八一农垦大学110电气工程及其自动化188高等数学
2610黑龙江八一农垦大学118动物科学71动物生理+动物生化
2610黑龙江八一农垦大学218动物科学71动物生理+动物生化
2610黑龙江八一农垦大学119动物医学81动物生理+动物生化
2610黑龙江八一农垦大学146土木工程220高等数学
2610黑龙江八一农垦大学151英语112英语（精读）+英语（泛读）
2610黑龙江八一农垦大学251英语81英语（精读）+英语（泛读）
2610黑龙江八一农垦大学351英语111英语（精读）+英语（泛读）
2610黑龙江八一农垦大学155农学71植物学+植物生理（不含生化部分）
2610黑龙江八一农垦大学255农学71植物学+植物生理（不含生化部分）
2610黑龙江八一农垦大学355农学91植物学+植物生理（不含生化部分）
2610黑龙江八一农垦大学166物流管理71管理学
2610黑龙江八一农垦大学180园艺79植物学+植物生理（不含生化部分）
2611佳木斯大学102市场营销73管理学
2611佳木斯大学202市场营销176管理学
2611佳木斯大学105会计学74管理学
2611佳木斯大学205会计学94管理学
2611佳木斯大学111自动化75高等数学
2611佳木斯大学211自动化189高等数学
2611佳木斯大学113通信工程70高等数学
2611佳木斯大学213通信工程85高等数学
2611佳木斯大学115计算机科学与技术73高等数学
2611佳木斯大学215计算机科学与技术86高等数学
2611佳木斯大学315计算机科学与技术171高等数学
2611佳木斯大学515计算机科学与技术134高等数学
2611佳木斯大学121法学103民法学+刑法学
2611佳木斯大学122护理学72人体解剖学+生理学
2611佳木斯大学127车辆工程136高等数学
2611佳木斯大学129小学教育(师范类)103教育学+心理学
2611佳木斯大学132旅游管理85管理学
2611佳木斯大学136生物科学(师范类)78有机化学+无机化学
2611佳木斯大学536生物科学(师范类)71有机化学+无机化学
2611佳木斯大学140生物技术72有机化学+无机化学
2611佳木斯大学340生物技术73有机化学+无机化学
2611佳木斯大学151英语91英语（精读）+英语（泛读）
2611佳木斯大学251英语146英语（精读）+英语（泛读）
2611佳木斯大学153园林73植物学+植物生理（不含生化部分）
2611佳木斯大学157汉语言文学（新媒体方向）74古代文学+现代汉语
2611佳木斯大学172电子商务139管理学
2612齐齐哈尔大学104财务管理73管理学
2612齐齐哈尔大学204财务管理73管理学
2612齐齐哈尔大学304财务管理145管理学
2612齐齐哈尔大学111自动化82高等数学
2612齐齐哈尔大学211自动化102高等数学
2612齐齐哈尔大学115计算机科学与技术77高等数学
2612齐齐哈尔大学215计算机科学与技术80高等数学
2612齐齐哈尔大学415计算机科学与技术143高等数学
2612齐齐哈尔大学217化学工程与工艺71有机化学+无机化学
2612齐齐哈尔大学121法学136民法学+刑法学
2612齐齐哈尔大学125机械设计制造及其自动化198高等数学
2612齐齐哈尔大学130学前教育106教育学+心理学
2612齐齐哈尔大学137食品科学与工程70有机化学+无机化学
2612齐齐哈尔大学237食品科学与工程136有机化学+无机化学
2612齐齐哈尔大学146土木工程222高等数学
2612齐齐哈尔大学147艺术设计170艺术概论
2612齐齐哈尔大学151英语154英语（精读）+英语（泛读）
2612齐齐哈尔大学157汉语言文学98古代文学+现代汉语
2612齐齐哈尔大学180园艺73植物学+植物生理（不含生化部分）
2613牡丹江师范学院110电气工程及其自动化80高等数学
2613牡丹江师范学院210电气工程及其自动化81高等数学
2613牡丹江师范学院310电气工程及其自动化141高等数学
2613牡丹江师范学院410电气工程及其自动化146高等数学
2613牡丹江师范学院510电气工程及其自动化133高等数学
2613牡丹江师范学院121法学98民法学+刑法学
2613牡丹江师范学院132旅游管理137管理学
2613牡丹江师范学院232旅游管理88管理学
2613牡丹江师范学院332旅游管理128管理学
2613牡丹江师范学院140生物技术73有机化学+无机化学
2613牡丹江师范学院240生物技术94有机化学+无机化学
2613牡丹江师范学院340生物技术75有机化学+无机化学
2613牡丹江师范学院153园林72植物学+植物生理（不含生化部分）
2613牡丹江师范学院157汉语言文学87古代文学+现代汉语
2614绥化学院102市场营销118管理学
2614绥化学院202市场营销137管理学
2614绥化学院302市场营销125管理学
2614绥化学院402市场营销138管理学
2614绥化学院104财务管理71管理学
2614绥化学院204财务管理80管理学
2614绥化学院304财务管理123管理学
2614绥化学院110电气工程及其自动化82高等数学
2614绥化学院210电气工程及其自动化73高等数学
2614绥化学院310电气工程及其自动化151高等数学
2614绥化学院410电气工程及其自动化144高等数学
2614绥化学院114电子信息工程79高等数学
2614绥化学院115计算机科学与技术79高等数学
2614绥化学院130学前教育74教育学+心理学
2614绥化学院230学前教育98教育学+心理学
2614绥化学院332旅游管理120管理学
2614绥化学院137食品科学与工程71有机化学+无机化学
2614绥化学院237食品科学与工程102有机化学+无机化学
2614绥化学院147艺术设计154艺术概论
2614绥化学院149音乐学102艺术概论
2614绥化学院151英语95英语（精读）+英语（泛读）
2614绥化学院251英语99英语（精读）+英语（泛读）
2614绥化学院157汉语言文学82古代文学+现代汉语
2614绥化学院166物流管理73管理学
2614绥化学院466物流管理126管理学
2614绥化学院181水利水电工程180高等数学
2614绥化学院182食品质量与安全73有机化学+无机化学
2614绥化学院282食品质量与安全76有机化学+无机化学
2614绥化学院183制药工程73有机化学+无机化学
2614绥化学院283制药工程84有机化学+无机化学
2614绥化学院383制药工程85有机化学+无机化学
2615黑河学院105会计学81管理学
2615黑河学院205会计学99管理学
2615黑河学院152商务英语77英语（精读）+英语（泛读）
2615黑河学院252商务英语81英语（精读）+英语（泛读）
2615黑河学院452商务英语153英语（精读）+英语（泛读）
2615黑河学院552商务英语115英语（精读）+英语（泛读）
2615黑河学院157汉语言文学81古代文学+现代汉语
2616哈尔滨医科大学大庆校区122护理学112人体解剖学+生理学
2617齐齐哈尔医学院122护理学105人体解剖学+生理学
2617齐齐哈尔医学院163康复治疗学77人体解剖学+生理学
2617齐齐哈尔医学院263康复治疗学109人体解剖学+生理学
2617齐齐哈尔医学院165口腔医学143人体解剖学+生理学
2617齐齐哈尔医学院168药学161有机化学+分析化学
2617齐齐哈尔医学院169医学检验104人体解剖学+生理学
2618牡丹江医学院122护理学96人体解剖学+生理学
2618牡丹江医学院164临床医学196人体解剖学+生理学
2618牡丹江医学院173医学影像学183人体解剖学+生理学
2619黑龙江中医药大学122护理学102人体解剖学+生理学
2619黑龙江中医药大学163康复治疗学118人体解剖学+生理学
2619黑龙江中医药大学167中西医临床医学228中医基础理论
2619黑龙江中医药大学170针灸推拿学222中医基础理论
2619黑龙江中医药大学171中药学189中药学+药用植物学
2619黑龙江中医药大学185医学美容技术249中医基础理论
1、普通本科类包括财务管理、数学与应用数学、旅游管理、生物技术、生物科学、信息与计算科学、酒店管理、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、应用化学、自动化、物理学、经济学、化学、能源经济、英语、体育教育、机械工艺技术、网络工程、文化产业管理学费为每生5000元每年；
2、行政管理、汉语言文学、新闻学、汉语国际教育、历史学、人力资源管理、思想政治教育、旅游管理、学前教育、小学教育、教育学学费为每生4500元每年；
3、音乐表演、音乐学、美术学、环境设计、视觉传达设计、摄影、书法学、舞蹈学学费为每生7000元每年；
4、武术与民族传统体育学费为每生7800元每年；
5、专升本类包括财务管理、计算机科学与技术学费为每生5000元每年，汉语言文学、新闻学学费为每生4500元每年，美术学、音乐学、音乐表演、舞蹈学学费为每生7000元每年。
（来源：文章屋网 ）
清华大学工学类专业：
电子科学与技术、高分子材料与工程 、材料科学与工程、机械工程及自动化、车辆工程、制造自动化与测控技术、核工程与核技术、工程物理、能源动力系统及自动化、自动化、计算机科学与技术、生物医学工程、计算机软件、土木工程、工程力学与航天航空工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、给排水工程、水利水电工程、环境工程、化学工程与工业生物工程、建筑环境与设备工程、建筑学、测控技术与仪器、 工程力学等。
（来源：文章屋网 ）
南京工业大学具有百年办学历史，是一所以工为主的多科性大学，于2001年由原南京化工大学与原南京建筑工程学院合并组建而成，是江苏省政府与住房和城乡建设部共建高校，江苏省重点建设高校，江苏省综合改革试点高校，江苏省人才强校试点高校，教育部首批卓越工程师培养计划试点和专业学位研究生教育综合改革试点高校，国家首批“2011计划”牵头高校。
学校拥有模范马路校区（由丁家桥和虹桥组成）和江浦校区，总占地面积4000余亩。学校共有学院（部）26个，国家一级重点学科1个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点1个，江苏高校国家重点学科培育建设点2个，江苏省优势学科4项，博士后科研流动站6个，一级学科博士学位授予点6个，二级学科博士学位授予点35个，一级学科硕士学位授予点20个，二级学科硕士学位授予点107个，本科专业（含方向）80个，跨工、理、管、经、文、法、哲、医8个学科门类。具有留学生招生资格和教授审定权。2012年，学校各类学生3万余人。
本科生专业
“十一五”国家特色专业
生物工程，安全工程，化学工程与工艺，计算机科学与技术，土木工程，过程装备与控制工程，冶金工程，材料科学与工程，无机非金属材料工程，高分子材料与工程，金属材料工程，复合材料与工程。
江苏省品牌专业
化学工程与工艺，无机非金属材料工程，过程装备与控制工程，生物工程，勘查技术与工程，安全工程，制药工程，建筑环境与设备工程。
江苏省特色专业
自动化，建筑学，土木工程，工程管理，应用化学，机械工程及自动化，计算机科学与技术，给排水科学与工程，城市规划，环境工程。
计算机的使用已经是现代人的一项必不可少的生活技能，然而真正要让学生学好计算机懂得计算机的运用，作为中学教师我们必须要有一套适合学生的教学方法。计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们，我也是学习计算机技术的，自己也做了一些思考我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需要相当多的实践，而实践需要技术；每一个人包括非计算机专业，掌握简单的计算机技术都很容易（包括程序设计），但计算机专业的优势就在于，我们掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如，算法，体系结构，等等。
今天我想专门谈一谈计算机科学，并将重点放在计算理论上。我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究，尤其是理论研究的人， 而计算机的理论研究，说到底了，如网络安全，图形图像学，视频音频处理，哪个方向都与数学有着很大的关系，虽然也许是正统数学家眼里非主流的数学。在此我还想说一下我的另外一个看法：我们都知道，数学是从实际生活当中抽象出来的理论，人们之所以要将实际抽象成理论，目的就在于想用抽象出来的理论去更好的指导实践，有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论，殊不知其一：问题考虑不全很可能是个错误的推论，其二：很多推论在现实生活中找不到原型，更不能得到指导实践。
计算机科学与技术虽然在现实生活中很难得到指导实践，但是却与生活紧密相结合在一起，在生活中随处可见：很多领域我们都需要：如通信技术、教育教学中的应用、制造业、商业、银行、交通运输、医疗、办公自动化等；由此可以看出我们多么需要它；那么作为一名计算机科学与技术的学习者和传承者，我们应该怎样才能把我们知道改好传教下去呢？这是一个值得思考的问题；我个人觉得必须要让计算机科学与技术的教学充满活力；《中小学信息技术课程指导纲要》指出：“中小学信息技术程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识让学了解和掌握信息技术基本知识和技能了解信息技术的发展其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦和社会等问题负责任地使用信息技术培养学生良好的信素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。从目前各中小学信息技术课程的教学情况来看中小学信技术课程教学基本上是在计算机教室里面完成的。而根据教专家研究表明中小学生在机房的注意力集中时间约为 15 钟左右因此一堂信息技术课中教师讲解的时间不要超过 10分钟多讲无益。从目前各中小学信息技术课程的教学情况来看中小学信技术课程教学基本上是在计算机教室里面完成的。教师如何在这有限的时间里充分发挥自己的教学水平呢？
我们应该从这几方面把握：1、15 分钟激发学生学习热情 心理学研究表明当人对某一事物感兴趣时认识就快如果毫无兴趣认识就慢或者不予接受。就中小学生的心理特点来看一般说来对他们学习兴趣起主导作用的是直接兴趣作用时间也较长。教师应帮助他们形成直接兴趣并根据学生的心理发展水平适时地帮助他们把直接兴趣转化为间接兴趣。相对而言在信息技术课程中学生往往对直接接触计算机兴趣很大愿意动手操作而对于学习计算机原理兴趣就小多了。有鉴于此不妨在教学中让学生通过操作机器来学习新知识。这样学生在计算机课的学习中就会感到轻松愉快并保持较高的学习热情。在教学内容上也应力求注意培养学生的学习兴趣。例如可根据中学生的心理特征有意识地介绍一些游戏软件、工具软件、优秀的辅助教学软件和作图方法等让他们在比较轻松的学习情境中了解计算机知识掌握计算机的基本操作程序。2、15 分钟任务驱动玩出激情 “电脑不是学出来的是玩出来的”“任务驱动”的教学法就是这样的一种教学方法对于学生来说开始是模仿制作出与教师的“成品”一样的作品积累了一定的基础知识接踵而来的便是丰富多彩的创造作品这就是由“任务驱动”引发的学生的无穷的创造力。信息技术学科是开放性的、知识更新极快的学科在课堂上不可能将一个软件的所有上接第 173 页功能都学到也没必要这样做。计算机教师在教会学生计算机基础知识的同时更重要的任务应该是教会学生学习方法“任务驱动”教学法正好给了学生这样一个机会。3、15 分钟培养热爱科学的观念丰富学生感情 在信息技术课程的学习中学生坐在计算机前他们所面对的是既可以动手实验又可以动脑思考还可以发挥主动性进行创造性学习的学习工具。在计算机教学过程中教师应有意识地培养学生的科学观念引导他们热爱科学与计算机交朋友。事实上只有学生对计算机原理有了一定的科学认识才会真正与计算机交朋友才能认识到计算机是人类智慧的结晶进而激发起对真理和科学的追求和向往。
总而言之，计算机科学与技术的发展现状与趋势 使得现代化技g发展日新月异，极大地推动了各方面工作的开展，也带来了更多的机遇和更大的发展空间；作为一名学习者和传承者，我们更应该努力学习和更新自己的储备知识，要为学生提供更加新颖的科学知识和技术，让更多的学生了解计算机科学与技术的能量，从而喜欢学习它，探索它和热爱它给我们带来的进步和发展。
一志愿
二志愿
征集志愿
最低分
最低分
最低分
财务管理
211
自动化
186
195
213
计算机科学与技术
94
化学工程与工艺
119
机械设计制造及其自动化
147
164
食品科学与工程
124
土木工程
220
220
艺术设计
193
英语
191
206
217
汉语言文学
云南师范大学专升本专业如下：
1、电子信息科学与技术，属于物理与电子信息学院，对考生专业要求为电子信息工程技术、光电子技术、电气自动化技术、通信技术、机械制造与自动化、汽车电子技术等相同或相近专业；
2、计算机科学与技术，属于信息学院，对考生专业要求为网络工程、物联网工程、软件工程、数字媒体技术、计算机应用技术、应用电子技术、数学类专业；
3、广播电视编导、音乐表演、视觉传达设计、环境设计、舞蹈学，以上专业均为非师范，学生由云南师范大学与昆明艺术职业学院联合培养，第一学年由昆明艺术职业学院负责管理与培养，住宿与教学地点均在昆明艺术职业学院，第二学年由云南师范大学管理与培养，住宿与教学地点在云南师范大学。
（来源：文章屋网 ）
摘要:大力推进信息化与工业化融合是党的十七大作出的重大部署。培养一大批符合中国工业化与信息化发展需要且具有中国自身特色
>> 两化融合创新人才培养新道 校企协同的物联网融合创新人才培养探索 以培养创新人才为目标的实践教学模式探索 以临床医学为导向的医学创新人才培养初步探索 教育教学一体化改革的创新人才培养探索 自动化专业创新人才培养模式的探索与思考 学研产一体化的创新人才培养模式探索 为培养更多的创新人才而努力 培养创新人才 为“蓝领”“镶金” 高职院校创新人才培养模式的探索 科技创新人才早期培养实践活动的探索 药学创新人才科研能力培养途径的探索 行业协同培养创新人才的研究与探索 创新人才培养模式的探索与实践 基于分类培养的创新人才培养模式探究 以培养创新人才为目标的有机合成实验课程的探索与实践 以培养科研创新人才为导向的细胞生物学教学改革探索 以培养创新人才为目标的细胞生物学教学模式探索 创新人才培养的网络化策略 面向创新人才培养的研究型、个性化教学改革探索 常见问题解答 当前所在位置：l.
[2] 夏波涌,张克平. 信息化与工业化融合内涵初探[J]. 制造业自动化,2009,31(5):1-8.
[3] 廖明宏,徐晓飞. 论哈尔滨工业大学计算机教育金字塔体系[J]. 计算机教育,2006(1):14-17.
[4] 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会. 高等学校计算机科学与技术专业公共核心知识体系与课程[M]. 北京: 高等教育出版社,2008.
An Approach to Cultivate Classified Innovative Talents for Combination of Informatization and Industrialisation
XU Xiao-fei, WANG Kuan-quan, TONG Zhi-xiang
(School of Computer Science and Technology, Harbin Institute of Technology, Harbin 150001, China)
Abstract: The combination of informatization and industrialisation is an important strategy of the Communist Party of China, which was proposed in the 17th Party Congress. To meet the need of the development of China in informatization and industrialisation, cultivating a large amount of innovative talents with Chinese characteristics is challenge and an obligatory mission of universities of China. The characters of the quality and ability of innovative talents with the combination of informatization and industrialisation have been investigated. Based on the practical experiences of Harbin Institute of Technology, the mechanisms and the systems to cultivate classified innovative talents, including an academic research category, an application research category and an industrial application category, has been deeply studied for the need of informatization and industrialisation of China.
Key words: informatization and industrialisation combination; innovative talents cultivation; academic research category; application research category; industrial application category
1、高分子材料与工程35理工类5302化工技术类学习过无机与分析化学、有机化学、物理化学等课程。6101轻化工程类5501材料类2机械工程及自动化35理工类5801机械设计制造类学习过VC++或VB程序设计、机械制图、工程力学等课程。5802自动化类5803机电设备类5804汽车类3自动化65理工类5802自动化类学习过电路分析或电工学等课程。
2、5901计算机类5604建筑设备类5503电力技术类5903通信类5804汽车类5902电子信息类5801机械设计制造类4计算机科学与技术35理工类5901计算机类学习过C（或C++）语言程序设计、数据结构等课程。5902电子信息类5903通信类5802自动化类5503电力技术类5建筑环境与设备工程35理工类5604建筑设备类学习过工程力学、电工电子学等课程。5601建筑设计类5602城镇规划与管理类5603土建施工类5606市政工程类6行政管理65文科类5105农林管理类6205工商管理类6501公共事业类6502公共管理类6503公共服务类7国际经济与贸易65文科类6203经济贸易类学习过经济学或国际贸易学等课程。
3、6201财政金融类6202财务会计类6204市场营销类6205工商管理类6901法律实务类8市场营销65文科类6202财务会计类6204市场营销类6205工商管理类6502公共管理类5105农林管理类6203经济贸易类5804汽车类6401旅游管理类5607房地产类08年南京工业大学浦江学院行政管理228分，压线分数了省控线227分。
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