时间：2023-08-11 17:26:43
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇医学信息技术在医学的应用，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
摘要：随着近年来医学技术的飞速发展，我国对临床医学教育也愈发重视，在提升教师教学水平，扩大师资力量的同时，人才储备也是促进临床医学技术发展的重要因素。高中学生对自身要求的不断提高和学习水平的提升，才能在未来不断促进临床医学进步的条件之一。本文对学习策略的具体内涵进行了相关分析，同时对高中学生应用学习策略的优化方式，提升自身学习效率，改善自身学习方法进行了探讨，从而为高中生在临床医学领域中如何通过改变自身，提升临床医学学习效率。
关键词：临床医学;学习策略;优化方式
1学习策略具体内涵
学习策略是指学习者运用不同方法加深对学习知识的印象，理解并灵活运用相应知识点，解决在学习过程中出现的问题。学习策略可分为思维策略、计划策略和社交策略三大类。学生掌握适合自身的学习策略，对学习能力的提升与学习成绩的优化有着极大帮助。
2临床医学学习策略的优化方式
2.1利用信息技术，拓展学习思维
临床医学作为一门重要的社会学科，高中学生在学习临床医学的过程中应掌握正确的学习策略，提升临床医学学习效率。高中学生在学习过程应善于使用网络信息技术，利用信息技术进行资料查阅。在课堂学习中善于总结老师对知识点的讲解，同样对自身不理解的问题加以记录，采取各种手段解决问题。高中学生对所学知识进行系统化的分类整理，如基础解剖学、病理学、生理学等学科进行系统化是分类，分为消化系统、循环系统、血液系统等，以大化小，以点代面，由小向大的进行学习。高中学生可以通过运用信息技术，结合网络教学资源，进行临床医学的学习。同时在当今信息交流迅速，资讯更新力强的时代，高中学生应重视通过信息技术对临床医学资讯的相关整理与收集，不断提升自身医学文化素养。同时临床医学学生在学习过程中，应养成勤于思考，善于总结的学习思维方式。临床医学资讯实时更新，临床医学技术实时进步，临床医学生在面临这种情况下，应拓展自身的创新思维，既能接受新思想，又能创新医学技术。与此同时，高中学生还应培养自身实践操作能力，认真练习，夯实基本功，敢于尝试。高中学生在运用信息技术查找学习资源是提升了自身自主学习能力，促进了学习成绩的提高。
2.2安排学习计划，合理运用时间
高中学生在学习过程中，应善于根据自身学习进度与学习情况，制定符合自身学习情况的学习计划。高中学生在制定学习计划过程中，可以通过咨询老师，了解所学科目的不足之处，并且总结自身在学习过程中产生的相应问题，把其添加在学习计划之中。在制定学习计划的过程中，还应根据自身时间，合理安排学习计划。同时高中学生制定学习计划，应对临床医学知识进行合理排列，交互学习。高中学生在安排学习计划的过程中，除加强对基础医学知识的学习，应把基础知识与临床实践相结合，同时学习计划的安排应做到劳逸结合，才能一直保持高中学生的学习兴趣，提升医学知识，积累医学经验。在学习临床医学的过程，各类医学知识互相独立又互相交叠，在学习过程应加以区分，合理安排各学科的学习时间，同时对重点临床医学知识加强学习，培养自身探索精神，深入研究问题。高中学生提高自身综合素养，在学习临床医学知识时还应锻炼体魄，提升动手能力，从而为自身的发展打下良好基础。
2.3转变学习方式，加强学术交流
在学习临床医学的过程中，高中学生可以通过成立学习小组，定期对专业课题进行研究交流，加深对相关临床医学知识点的印象，使临床医学知识在彼此交流中的应用愈加灵活。同时通过医学小组对彼此医学信息的交流，丰富自身临床医学文化积累。临床医学学生在学习过程可以通过学校，获取临床实习机会。在临床实习过程中，把书本知识与临床实际情况相结合，增长阅历，开阔视野，提升职业荣誉感与归属感。临床医学学生在学习过程中，总结学习经验，培养适合自身的学习方法，提升学习效率。在形成适合自身的学习方法时，应充分发挥主观能动性，总结自身的学习特点与学习规律，转变学习方式。临床医学学生在学习过程中应充分保持自身的学习兴趣，加强彼此学术交流，互相促进学习进步，形成良好的竞争氛围，提升学习效率。
3结语
综上所述，学习策略的三大种类，为高中学生学习提供了学习优化方法。临床医学学生通过运用思维策略，转变思维方式，拓展思维模式，增强了对临床医学问题的解答思路的创新回答，利用信息技术扩展学习资源面，加深对临床医学的理解。高中学生运用计划策略，制度符合自身的学习规划安排，合理利用自身时间，使高中学生养成良好的学习习惯。高中学生利用学习策略中的的社交策略，进行学术交流，促进了学生自主学习能力的提高，改变了学生的学习方式，提升了学生的学习效率。同时学生通过进行临床实习，开阔了学生视野，丰富了学生阅历，增加了学生的临床经验。
参考文献：
［1］谭贵泓，任晓晖，李宁秀，刘丹萍，高博.临床医学生对不同类别公共卫生课程的学习兴趣调查研究［J］.华西医学，2013（01）：136~139.
关键词：信息技术；计算机；应用
中图分类号：TN710.9 文献标识码：A
计算机技术在近年来的飞速发展越来越向着操作便捷简单化的方向发展，并且由于其价格的降低越来越普及，计算机以其特有的计算能力和逻辑能力被应用于各行各业，并且随着普及程度的提高而对人们的生产生活产生了越来越巨大的影响。同样的作为日常生活离不开的医疗领域，计算机技术也开始被应用。并且不仅仅是被用来管理的，在医学研究的方面也开始引进了计算机技术。除此之外在医学医疗上，诸如治疗监护、临床诊断、管理、医学教育等等都开始运用计算机技术。这不仅仅是由于计算机技术的普及同时也是因为人们确实认识到了计算机技术在医学领域的利用给医学的发展带来的便捷和促进。下面文章就结合医学的实际发展情况以及计算机技术对于医学发展的影响。
一、计算机技术于医学发展中的应用情况
（一）基础医学
无论是哪一门科学的发展都必须经历从不成熟到成熟从不独立到独立这一个阶段，并且这种发展过程必然会经历从定性到定量的理论分析，医学作为一门独立的学科必然也是如此。因而计算机在医学的发展中最早应用于基础医学的领域。而随着医学的发展，以及计算机技术在医学上的发展应用，都使得计算机技术和医学的研究都已经分不开了。但是在对于量化分析的问题上计算机的作用无可替代。并且在相互渗透的基础上，还延伸出了其他的边缘性学科。
（二）辅助诊断
计算机在现代医学诊断的作用就是在病情的检查上，这主要就是依赖于其强大的存储功能以及逻辑计算功能，并且现代医学诊断的很多先进的手段都需要计算机技术的应用。病人在进行病情描述以及基础检查过后，医生将信息输入电脑，而电脑中本身就有有关信息的数据库，计算机根据此检验记录，并再根据相应的化验结果进行诊断预测。目前的临床医学中这种新型的诊断方式开始得到普及应用，并受到广泛的关注。 而且除了诊断病理之外，计算机的技术还应用到了对生物的信息识别上，这主要是依赖于计算机的高分辨计算能力。以此对生物的细胞电位的变化进行检测，并通过计算将变化转换生成相位图，并且，由于电脑的计算以及逻辑能力较为稳定因此真实性更高，对于医生对相关的病情进行分析和诊断有着极大的辅助作用。
（三）文献检索
经济的发展在现在社会开始趋于融合和一体化，知识文化的发展也开始呈现出融合以及交流的趋势。医学知识在世界范围内的交流以及信息共享的呼声也随着信息化时代的来临而越来越高，计算机技术的发展为此提供了良好的渠道。并且早在 2003年中国的医学界就开始意识到了医学信息的交流的重要性以及资料的检索的重要性。非典的传播以及其危害，令所有的医务人员无从下手疲于应付，物种的变异速度令每一个寻找病院以及治疗方法的医学人员开始对医学有了一个新的认识，医学知识的更新远远不能满足新病理出现的需求。此外那时医务人员在文献以及相关资料的整理和寻找上也耗费了大量的人力物力财力，而计算机的应用就极大的解决了类似的麻烦。让从医人员疲于应付，找不出准确的病源、没有彻底治疗的方法，给每个从事医疗行业的人敲响了警钟，即医务人员的知识更新大大滞后于入侵物种的变异速度。而计算机作为一种具有超强检索功能的工具，能够为医务人员的学习研究带来极大的便利。它可以在几分钟甚至几秒钟内检索出那些可能需要花费很大人力才能查到的资料，使国内外的医学信息能够更为方便的互相传达和交流，实现全球医学知识的共享，为我国医学事业的发展能够与国际接轨提供了保证，同时加快了我国医学事业的科研进程。
（四）教育应用
计算机技术不仅仅是在实践医学中可以起到不可替代的作用，同时在医学的教育教学中的影响也非常突出。这就需要计算机的多媒体教学技术了，传统的教学方式在一些实践性或者是模拟性教学上无法做到生动形象，而只是通过一些平面以及静态的东西来教授。而运用了多媒体技术之后，就可以很好的对所教授内容进行模拟，简化了教授难度，并且更加的生动易懂，避免了大篇幅的专业枯燥的解说。 学生不愿学老师唱独角戏而苦恼。这样的教学方式形象容易理解，容易深入人心，不仅提高了教学效率，激发了学生的求知欲、提高了学生的学习兴趣，也让教学者能够轻松教学，达到教学相长的效果。
二、在现代医学与传统医学交融地方的运用
首先，在诊脉技术方面的应用。因中医诊脉因人而异，而计算机能够将传感器收集的脉搏信号数据采用波型速加的方式加以处理、分析并判断出脉象与波型信号间的对应关系，然后根据波型对疾病予以诊断治疗，已使得中医诊脉技术上了一个台阶。这一技术弥补了中医诊脉技术中的缺陷，提高了诊脉了准确性，同时也是对中医的诊脉技术的推广，对弘扬中国文化起到了促进作用。
其次，计算机在处理医学图像方面的应用。现代医学离不开医学影像信息的支持，而医学影像的采集必须由计算机完成。医学研究和临床诊断所需要的医学影像是多种多样的。
第三，计算视在肿瘤放疗方面的应用。计算机在肿瘤放疗方面的应用包括其在辅助放疗计划方面的应用和立体定向放射外科领域的应用两层意义。通常听说的放射治疗计划，是指根据检查手段确定出肿瘤的大小和部位后，选择合适的照射源、射野面积、源皮距等参数。“立体定向放射治疗”是由瑞典著名的神经外科专家首先提出的，它把放射线从不同的方向定向对准直照射病灶，在病灶中心形成大剂量聚集效果，使病变组织坏死的同时，减少对健康组织的损伤，达到手术切除肿瘤的效果。而在当代，以人工脏器替换病变或损伤的器官已不再是神话。
结语
综上所述，计算机无论在医学研究，抑或是临床诊断治疗方面都起着不可替代的作用，它能够提高工作效率，给医务人员的工作、学习提供便利。因此，我们应该充分应用计算机在管理、信息处理方面的优势，快速发展我国医疗事业，解决当前医疗行业存在的诸多问题，缩小与发达国家之间的差距。
参考文献
关键词：美学原理；基础医学；教学技术
如果说美学原理被很多人理解为是对于艺术教学而言，那么希波克拉底的理论恰恰告诉我们，美学原理和基础医学教育结合的必要性。他指出，“医学的艺术乃是一切艺术中最为卓越的艺术”，因为人的身体健康是一种美，人的生命延续是一种美，人的身心和谐更是一种美。所以，美学原理在基础医学教育中不仅必不可少，而且应该充分将美学原理应用在现代教学技术中，以这种应用，有效地展示出基础医学的魅力，同时有效地凸显教学效果。所谓的现代教学技术就是强调要用现代教育理论指导教学工作，采取现代教育技术和方法提高教学效果，实现现代化教育技术与基础医学的有机融合。随着基础医学教学改革的不断深化，现代教学技术应用的深度和广度不断被拓展，这不仅有效地丰富了教育的内容和形式，也为美学原理的充分应用搭建了平台。
一、将美学原理应用到基础医学教学技术中的必要性
首先，能够更加体现出学科美。基础医学是医学学科的基础，是医学学生继续进行专业学习、深造的基础。基础医学对于学生的进一步发展发挥着基础性的作用。当学生通过学习细胞生物学、组织胚芽学等基础学科，走进神奇但是又充满挑战的医学世界的时候，他们需要更加新颖的、有效的教学方法展示给他们学科之美，需要更为新颖有效的方法使学生发现医学学科的魅力，培养他们学习专业知识的兴趣，这种新手段的应用在激发学生兴趣的同时，也能够有效降低学生心中对即将面临的鲜血、死亡、伤病相伴的职业生涯的畏惧，甚至恐惧，使学生能够以一种更为积极的态度，勇敢地在医学道路上不断探索，实现新的突破与发展。建立在美学原理上的现代教学技术可以通过色彩的搭配、音乐的伴奏、动画的展示等多种形式，将人体之美、生命之美展现出来，将复杂的生理运行机理和生理构造采取三维立体等形式真实的呈现给学生，这种应用有助于降低相关内容的枯燥性，使深奥的知识变得明了，能够增强学生的理解力和接受力。以细胞、胚胎等抽象的医学内容教学为例，通过特殊角度的拍摄、艺术化的处理之后的细胞、胚胎即可以保持原有的特点，又可以展现出独特的美感结构，这样，学生可以第一时间，感受到一种美，这样，就能够使学生用欣赏的眼光看待美感之源，学生在感受美和生命魅力的过程中，学习的自信能够得到显著提升，这也有助于增加他们救死扶伤的责任感和使命感。[1]
其次，能够更加体现出教学美。多媒体教学不仅可以实现图文并茂，而且可以动静结合，并且能够根据学生的学习需要设计特殊的课件，增加学生感兴趣的内容，能够有效地丰富教育的内容，提高教学的生动性、趣味性、形象性和针对性。医学教学任务往往是比较繁重的，对教师教和学生学都有一定的挑战性。课本知识的学习、实验教学等，学习任务重、时间冗长、知识点多而且学习内容严肃、枯燥，很多教学知识点及实验内容学生学习理解起来难度较大。基础医学教学不仅考验着老师的教学水平，也挑战着学生的学习自律性，对学生的理解领悟能力有较高的要求。如果通过富有美学原理的现代教学技术，就可以丰富教学方法提高教学的美感，这样，教师教得轻松学生也学得有趣，同时学习效果也能够得到提升。例如，通过局部放大等方式，把人体结构进行局部性的展示，并且巧妙利用色彩、动画等形式展示病变原理、治疗方法等，这种教育方式有利于学生更加清晰的掌握机体构造，同时，通过这种方式进行内容展现，也能够有效减少语言描述带来的理解难度。与此同时，在基础医学教学中，教师还可以通过微电影、音乐剧等形式表现出不同的病变机理之间相互作用、相互影响的关系。以这种方式营造良好的教学氛围，降低学生学习的紧迫感，使学生在轻松愉悦的教育环境下，轻松地领悟相关内容。教育者还可以通过学习借鉴一些药物广告中制作的胃部、头部动画广告模式，把课本知识具象化，从而使课堂教学充满了光与影的交融、情与理的协调，增强知识的趣味性和教学吸引力，提升学生学习基础医学的积极性，从而有效提高基礎医学教学效果。
二、将美学原理应用到基础医学现代教学技术中的方法途径
首先，将美学原理应用在教学课件的制作中。现代教学技术是建立在信息技术基础上的。与传统的教学技术相比，现代教学技术更具生动性、真实性和直观性。所以在进行基础医学的教学中，通过应用美学原理制作教学课件，将基础医学的治疗原理、诊断方法、操作步骤等制作成多媒体课件，在准确全面展示教学内容的同时，还要注重通过颜色的和谐搭配、教学内容和教学课件的完美契合等展现给学生艺术之美，从而提高学生对于专业之美的探索。例如，在对学生进行人体器官的讲解的时候，可以将心脏做成动画的效果，红色的血流缓缓地流动，汩汩流淌的血液是生命之源，有力的跳动是生命的律动，充满了从容的生命之美。以这种方式实现教学创新，能够降低学生心理的不良反应，使学生能够从生命之美的角度对相关内容进行理解把握，使学生能够从容学习相关内容。另外，在教育过程中，还可以采用互动教学模式，以提升教育的效果。[2]
互动教学是现代教学理念中的重要组成部分。而现代教学技术为教学互动创造了条件。当学生掌握了基本的知识和操作步骤后，可以通过录像的方式，把学生的操作练习录制下来，制作成对比课件。让学生在对比中找问题，看差距。对比的不仅仅是技术的正确性和病理判断的准确性，还有对于病患所遭遇病痛的人文关怀，例如，动作是不是轻柔，表情是不是充满了温和的关爱，自身的仪容仪表是不是符合医生的仪表风度等等。现代教学技术能够让学生自己看到自己在基础医学学习中的表现，在反观中反思，这样，学生更容易发现自己的专业缺陷问题，发现自己的不足之处，这为学生进一步完善自己的技能提供了支持，这种应用更能提高教学效果。互动式的教学不仅能够提高教学效果，还能引发学生的思考。所以要通过现代教学技术的应用引导学生积极开展互动，并且将美学原理应用到互动中。通过信息技术将人体构造、病灶特点制作动画拼图，在老师讲解后，让学生自己动手进行演示。在演示过程中口述病理原因以及诊断等操作注意事项，并且要利用美学思想来指导学生的演示过程，包括语言描述的精准性等。例如，在询问病情的时候不要用一些刺激性的词汇，在了解病情的时候不要追问隐私等等。这些思想的潜移默化，最终不仅仅会提高学生的医疗技术，促进学生实现专业化的发展，而且这种教育创新也有益于学生医德医风的培养。
其次，將美学原理应用在教学思路的转变中。美学和医学的完美结合充分体现了医学的人文精神。基础医学现代教学教给学生的不仅仅是医学知识、技术，更有深厚的人文精神和悬壶济世的悲悯情怀。在这过程中，秉持美学原理的现代教学技术应用能够培养学生对于美的追求和把握。例如对于一些生理病变的直观讲解有时候学生无法一时把握。这时候可以通过微电影、动漫的形式，将病变的过程可以通过教学课件的形式展现出来。这样就可以吸引学生的学习注意力。但是无论是微电影的制作还是动漫的制作，都要倾注美学原理的思考，从配音到辅助元素的应用等都要用心设计。通过把现代信息技术和中国传统文化之美的融合，把我国的传统医学中的精髓思想展现出来，转变教学思路，使基础医学学习不仅仅是学习医学知识，更是传承医学文化。在人们的意识领域中，古人在山水之间采集中草药治病救人是十分充满美感的。那么在讲解一些治疗原理的时候，可以将我国古籍中有所阐述的资料找出来，作为教材的补充，配上相应的图画，展现古典之美，提升学生对于学科的人文精神的追求。
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检验医学是现代实验室科学技术与临床在高层次上的结合，是一门多学科交叉、相互渗透的新兴学科。目前，正朝着高理论、高科技、高水平方向发展。由于检验科开展项目的增多、新技术的应用及方法论上的革命性变革，使检验质量和水平显著提高，使越来越多的临床医生依靠检验信息综合分析，然后进行诊断、治疗和预后判断，医学检验的工作在临床诊疗工作中发挥着重要作用。
1医学检验到检验医学带来观念的变化
“医学检验”转变为“检验医学”，使检验学科建设的理念和内涵发生了明显的变化，现代化仪器的应用和标准化进程的推进，特别是临床医学与基础医学的密切结合，多数人认为译名为检验医学较为合适，因为这名词说明此学科和医学活动紧紧连在一起。使检验科工作任务在保证实验质量的基础上更应结合临床。
检验医学在现代医学中的角色已经悄然发生了变化，已经从医疗辅助角色转变为现代医疗中的重要组成部分。检验医学的地位与作用，说明它的任务绝不仅是被动地提供数据或结果。长期以来，检验科被定位于“辅助科室”。即检验科只能向临床医生提供所需求的检验结果，一旦检验科提供了未受指定的检验结果，就被认为“越位”，这种片面、消极、落后于时代的偏见应予以纠正。
检验医学的内涵和外延更加广泛。现在，医院检验早已经告别了手工操作时代。传统医学检验本身已经不能完全涵盖由此而带来的巨大变化，这正是检验医学产生并得以迅速发展的缘由。目前各种类型的自动化化学分析仪已经取代了以前的手工操作，而医院实验室从原来手工作坊式的工作模式，逐步发展成为具有良好组织和工作条件的现代化实验室，其技术含量得到大幅度的提升。
这个转变使检验科的工作定位和观念也发生了变化。基础医学的发展及与临床医学的密切结合，要求实验室的工作不断地与临床医护人员进行学术交流和信息沟通，把有限的实验数据变为高效的诊断信息，更多地、更直接地参与临床的诊断和治疗。尤其是近年来，先进的实验技术与仪器在国内逐步普及，不仅提高了实验结果的精确性和准确性，还为临床提供了许多新的指标，如何将这些方法的原理、临床意义介绍给医护人员使之能合理的选择实验，正确的分析试验结果，用于诊断和治疗;如何恰当的收集与运送标本，以保证分析前质量控制;如何从临床上获得患者资料、病情变化、治疗方案，保证分析后的质量评估，并对临床的诊治工作提出建议等，都是检验医学的重要内容。不难看出，检验科的知识结构、人才构架[4]、学科发展方向也应有相应的变化与调整。在要求我们具有扎实的基本理论与基本技术的同时，具有更多的临床知识，成为新世纪的“临床型检验人才”。
2循证检验医学的必要性
20世纪90年代以来，循证医学的新概念逐渐引入医学领域，不断发展，日趋成熟，成为一种医学实践的新模式，是一门新兴临床学科，是医学界关注的热点[5]。循证检验医学为临床医师提供真实可靠的诊断证据，找到有效的临床实验方法，评价新的仪器、项目，使检验医学的各种检测经验上升到科学的高度，解决现代检验诊断面临的挑战，循证检验医学将推动现代检验医学向前发展，循证检验医学和循证医学对于现代检验医学的发展起着重要作用。
随着人们对疾病认识的不断深化，新的检测技术不断推广应用，检测的项目越来越多，与临床诊疗关系也越来越密切，这些实验指标作为依据，并指导临床实践，而这些实验指标的敏感性、特异性、临床应用价值又需要通过循证医学客观的评价。循证检验医学的主要目的是通过评估临床检验技术是否准确、可靠、安全、经济、有效，以提供最佳的检验证据，协助临床医师做出诊断、预防和治疗的决策。循证检验医学的核心思想仍然是尽量以客观的研究结果为决策依据。大量的研究结果表明，其实践意义表现为：①适应卫生经济学要求，采用循证医学模式，对常见疾病的检查项目采取科学合理组合，选取可靠诊断指标，剔除不合理或对诊断、疗效观察和判断预后无重要价值的检验项目。②根据大规模随机临床试验的可靠结论，不断制定或修改实验室和临床诊断标准，用于指导临床实践，提高实验室检验效率。③米用循证医学模式对目前使用的检验项目重新评价其临床价值。
循证检验医学为临床医师提供真实可靠的诊断证据，找到有效的临床实验方法，评价新的仪器、项目，使检验医学的各种检测经验上升到科学的高度，解决现代检验诊断面临的挑战，循证检验医学将推动现代检验医学向前发展。
3信息技术和现代化仪器应用
现在全国医院临床检验水平的快速提高[7]，在一■定程度上主要是依靠进口仪器和试剂的应用。当然，适当地引进国外的先进技术和设备，会推动我国医学检验的快速发展和进步。
随着计算机技术和现代检验学的发展，临床及科研部门对临床实验室的要求进一步提高，许多以往依靠人工进行检验的项目逐渐被自动化仪器代替，无论检验的速度或检验项目的数量均比以往大大提高，如果仍然采用人工方法进行检验结果的登录、计算、报告，就不能适应实验室的正常运作，解决的途径是采用电脑技术特别是电脑网络技术。由于计算机的飞速发展也自然地带动了生物信息的发展，从而促进了高通量检测方法(highthroughputtesting)的诞生[8]。高速DNA测序技术和计算机的结合使得人类基因组的测序能够尽早完成。基因芯片技术、单核苷酸多态性分析技术和蛋白组分析技术的发展，为临床检验技术的发展提供了新的思路。
全实验室自动化，这是提高工作效率的最有效办法，进入这种实验室的工作人员要求具有全面的检验操作技能和仪器维修、维护能力，掌握一定的管理理论和计算机应用知识，检验医学往往采用最新技术进行TLA,对实验室进行重新改组，将原来检验科亚科室如将血液、免疫、临床化学合并为一个包括多门亚学科的大型实验室。这样的实验室要求工作者有比较广泛的专业基础和管理上的知识，例如如何安排好合理的工作流程，在短时间内收集、处理、分析大量的标本以及能在最短时间将报告发到有关医师和患者，总之，随着全实验室自动化的出现，检验人员必需改变传统的观念，更新原有的知识结构，其素质的高低，将决定着检验医学今后的发展水平。
中图分类号：G40－012 文献标识码：B 文章编号：1008－2409(2007)03－0569－02
二十一世纪国家之间的竞争归根结底是人才的竞争，面对社会和科技发展对高素质人才的需要，全面提高大学生的综合素质，培养适应科技发展和经济建设需要的创新人才，成为当前我国高等学校教学改革的热点。二十一世纪同样也是生命科学的世纪，生物信息技术，人类干细胞技术，克隆技术，转基因技术必将使生物技术产业成为二十一世纪最重要的产业。作为生命科学最重要组成部分的医学科学，也将迎来跨越式发展的新时期。因此培养面向二十一世纪的高素质医学人才，迎接生命科学世纪的挑战，是所有医学教学工作者应该高度重视的问题，这就要求我们必须从我国国情出发，制定新世纪医学教育跨越式发展战略，加快推进我国的医学教育改革，全面实施医学生的素质教育。
1 生命科学发展与医学科技进步
十九世纪中叶，细胞学、进化论和经典遗传学即孟德尔遗传定律的创立，为生命科学的发展奠定了坚实的前期基础，基因论和DNA功能的确定，尤其是DNA双螺旋结构的发现在生命科学发展史上具有划时代的意义，是二十世纪生物学领域极为重要的发现，它为现代分子生物学的发展奠定了基础。分子生物学的成熟和计算机技术的迅猛发展，使人类破译自身全部密码成为现实，1990年发起的“人类基因组计划”今天已经完成人类基因组作图和测序。接下来，将是阐明基因组的功能，这就要清楚细胞的基因表达谱和蛋白谱及其调节和控制，因此分子生物学的重点将从基因组转到蛋白质组学，人类对生命科学的研究将进入“后基因组时代”即功能基因组时代。其内容包括建立单核甘酸多态型(SNP)为代表的DNA序列变异的系统目录，从而揭示人类疾病的遗传学基础，认识基因组在转录核翻译水平的表达及其调控机制，通过对进化不同阶段的生物体基因组序列的比较，发现基因组结构组成和功能调节的规律，并利用各种模式生物体的基因敲除和转基因来揭示基因的功能。在微观层次对生物大分子的结构和功能，特别是基因研究上取得重大突破后，正深入到在分子水平上对细胞活动、发育和进化，以其脑功能进行探索，从分子、细胞、模式生物和整体水平对脑和神经系统进行多层次的综合研究的神经生物学正成为生物学发展的下一个高峰。生命科学从群体、个体、细胞到分子水平深入的发展，使得医学能够在微观水平逐步阐明许多生命现象和疾病现象的本质，极大地促进了医学科技的进步。自1982年世界上第一个基因工程药物重组人胰岛素上市以来，经过20多年的发展，世界范围的生物医学技术产业正在蓬勃兴起，生物医学技术正在猛烈的冲击着世界经济，同时也给广大患者带来了福音，基因工程药物和疫苗正走进寻常百姓家。随着克隆技术的成熟，人们可以用克隆的器官代替已坏的自身器官。而将来科学家可以设想用基因芯片、蛋白芯片组装成“纳米机器人”，通过血管送入人体诊断疾病，携带DNA更换或修复有缺陷的基因片断。因此随着以后基因功能的清楚，生物技术的发展，将使人类不仅能了解生命，而且能够操纵生命过程，它将改变现有的医生看病模式，人们将拥有记载个人生理、病理信息的生物芯片，医生在对疾病进行诊断、治疗、预防方面将做到个性化，精确化。
2 中国医学本科教育的现状
改革开放以后，中国的大学医学教育已经取得长足的进步，医科大学毕业生投身入救死扶伤，全民保健，在构建和谐社会、实现社会主义现代化建设过程中作出了重要的贡献。然而随着经济、科技的发展，社会对医学的要求有了明显的提高，传统的生物医学模式向新的医学模式的转变，引起了疾病观、健康观、卫生观的根本转变。这就要求新时代的医学研究者以整体化、系统化、科学化、社会化的观点去研究和处理人类健康与疾病问题的思维方法和行为方式。而现有的医学本科教育方式已经不能适应社会对医学的要求，目前医学本科教育存在的问题集中体现在学生创新意识和创新能力严重不足。
同志指出，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“创新精神是我国民族几千年来生生不息、发展壮大的重要动力”，“创新的关键在人才”。因此培养学生的创新能力关系到我们民族的兴旺。
从以往高等医学院校输出的人才素质的特点看，也非常明显地表现出上述特点。具体地表现在综合判断能力较差、缺乏科学思维方式的指导、获取医学科研和医疗实践新信息的能力和创新意识较差。传统临床医学人才培养模式是以教师授课为主要教学组织形式，是以理论灌输为主的“填鸭式”教学模式，这种临床教学方法陈旧、呆板：教师整个课时以灌输式教学为主，学习过程枯燥被动，缺乏兴趣，无法激发学生求新意识与创新意识，理论与实践脱节。由于注重理论的学习，与实践相结合不够，缺乏实践能力的培养，容易出现高分低能的现象，对学生的素质教育及创新能力的培养均有害无益。而医学生往往仅仅满足于书本，满足于从老师那里接受已经或即将过时的知识，缺乏独立思考，独立分析的欲望和能力。学生对所学知识不敏感，缺兴趣，少研究，不能或不敢运用所学的知识大胆地提出和分析新问题，更谈不上有多少带创新性的学术新思维。因此即使是那些本科毕业后进入研究生阶段学习的学生，也由于本科阶段在创新意识和创新能力方面的先天不足，不同程度地存在着自主选题难、科研上手慢、研究思路不活跃、研究方法偏传统、攀登高峰缺勇气、开拓创新与实力等现象，高水平的学位论文不多，在国际上有影响的学术成果更少，因而未能充分起到基础和应用基础研究生力军的作用。
3 改革传统教学方法，逐步培养医学生的创新能力
3．1让医学生尽早接触科研，培养对科学研究的兴趣
医学生是医学教育的主体，激发他们学习医学知识的兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，并逐步树立牢固的专业思想，对于培养合格的医学人才是极其重要的。学生可以根据自己兴趣利用寒暑期或周末参加各教研室的科研活动，使教学与科研相结合，培养学生的科研兴趣和科学思维的能力。更广泛地组织和鼓励本科生参与各种学术交流。学生参与的各种学校活动包括本专业的、跨专业的、跨校的、全国性的乃至国际性的学术交流活动。平时，也要让本科生尽可能地参加一些教师的科研项目立项论证会、博士生和硕士生的开题报告会和论文答辩会，可以参加各学科最新研究的学习报告会，对原有的基础实验教学内容进行有效融合，减少验证性实验，增加综合性实验和设计性实验，提高学生的能力。打破以往只有研究生才能进入科研实验室的惯例，组织医学专业学生早期进入感兴趣的实验室学习并实行导师制。在具有副教授职称或高年资讲师中选出思想政治素质好、有高度责任心的教师作为学生导师，明确规定导师的工作职责，要求他们在思想上和学习上给予学生指导和帮助。这样，学生在导师的指导下积极参与实验室的
科研活动，感受科研气氛，培养了他们的科研兴趣；使他们将书本知识运用到实践中去，形成初步的科研思路；培养了科研实践能力和与他人协作的能力；利用各种途径主动学习的能力也有了一定的提高。
3．2充分利用现代信息技术，为创新人才培养提供先进的教学手段和方法
以计算机和网络技术为核心的信息技术的发展，使得人类于知识、信息的获取、传播和应用发生了深刻的变革，也带来本科教育教学手段和方法、学习方式的巨大变化。首先，学生利用计算机和互联网，可以不受时空限制地多渠道获得知识，学生对学习场所、学习内容、学习方式的选择具有更多的自性和灵活性，使过去以课堂、教材、教师为中心的传统教学方面临新的挑战。充分利用目前我国高校计算机已经基本普及、网络快速发展的特点，应用多媒体授课，通过动画增加对知识的理解和学习的兴趣；鼓励学生通过互联网解答自己在学习中的疑惑，了解国外医学的发展，学习生物信息学的基本知识，应用生物信息学论证自己的构想，自己设计实验。让学生有充分的动手机会，通过网络增加对学过知识的理解和记忆。同时网络资源的丰富性和共享性，使教师和学生同样具有获取知识的自由和网上交流的平等权利，因而有利于发挥学生参与教学过程的主动性，有利于激发学生的创新意识，有利于形成平等互助、教学相长的新型师生关系并将理论与实践相结合。鼓励学生提出自己的设想，培养其创新能力，鼓励学生提出问题并想出解决问题的有效方法。为此，要充分认识现代信息技术对促进教学改革的独特作用，进一步建设和完善校园网、数字化图书馆和多媒体课室，提高它们对本科生的开放度和服务水平，为创新人才的培养提供先进的教学手段和方法。
3．3学习医学相关学科知识，提高解决问题的能力
【关键词】康复医学；发展；回顾；展望；中国
作者：张琪
【中图分类号】R49【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2013）11-0730-01
一、引言
早日康复常是人们对病人的良好祝愿，意为希望病人能够快速的恢复健康。在医学上，康复医学是以康复为目的，研究有关功能障碍的预防、诊断、评定、治疗、训练和处理的一门新兴的医学学科。通过综合应用各种有效措施，减轻并代偿伤病残者的身心功能障碍，使残存功能得到最大限度改善和发挥，以最佳状态回归家庭、参与社会。康复医学的工作对象是伤病残者，康复医学的重点在于专注于伤者身体功能障碍和社会沟通障碍的恢复。WHO已将康复医学视为为与保健医学、预防医学、临床医学齐名的第四医学。它是一种涉及到多学科、多专业的医学，在康复医学中的工作目标是要达到最佳的功能，要体现出自主性并要有效的改善伤者的生活质量。西方国家的康复事业始于二战期间，是在骨科等医学的基础上，融入了物理治疗、言语治疗、心理治疗等方法，逐步形成了多学科协作治疗模式。在二战过后，康复医学被大力提倡，得到了迅猛的发展，极大地提高了伤员的康复效果。可以说康复医学是随着社会科学技术的进步和人文精神的提高而发展起来的事业。
二、我国康复医学的发展概况
1.我国康复医学体系和专业人才
我国康复医学始于20世纪50年代，真正发展是在20世纪80年代以后，现在已经形成了"一个模式、两种方式、三大学派、四套系统"的康复医学体系。但是纵观全球，我国的康复事业尚还相对落后，目前，大部分康复机构设置不全，康复服务分布不均，专业人员结构不合理，专业人才相对不足仍是主要问题。为此，康复医学专业能力建设将是刻不容缓的得力举措，也是改变这一现状的突破口。康复医学能力建设包括人才培训、科室设备/设施及康复医疗管理。其中人才培训是最重要的环节。
2.康复内涵的扩展
我国早期的康复主要是停留在以传统康复治疗上，大多依赖于中医中药为主的治疗方案，如推拿，按摩，针灸，火罐等，康复的主要目的也仅仅是疾病伤残后的疗养；随着科学技术的突飞猛进，现代的康复治疗已发展为全面身心功能的康复，是以多种非临床性的"功能治疗"为主，包括物理、作业、言语治疗等，侧重于功能的评估、训练，机体的代偿和适应，最终能重返社会。
3.康复服务的多样化
我国康复行业形成之初，主要是以残疾人康复工作为主，随着国民经济快速发展，生活水平不断提高，人口平均寿命延长，人们对康复需求也在逐年增加。60%的老年人患有各种老年病和慢性疾病，急需专业康复服务。社会生活节奏加速，各种心理健康问题层出不穷，与此同时，各种自然灾害和战争频发，工伤事故屡见不鲜，因此，现在的康复服务群体以扩展到各种老年康复，精神康复，工伤车祸等伤残康复，呈现出多样化趋势。
4.康复医保
在中国，国家越来越重视康复医学的发展，在国务院的关怀下，康复纳入医保项目已通过专业论证，形成了基本的共识，纳入了政府的工作议程。目前，有少数地区已将医疗康复部分或全部纳入医保体系，但大部分地区的医疗康复项目被排除在外。康复医学纳入医保将大大促进当地的医疗康复事业的发展，同时也让成千上万的残疾和功能障碍的患者得到受益。
三、康复医学在大科学的整合中创新腾飞
需要看到的是，政府已将康复医学的功能定位为集预防功能、医疗功能、保健功能为一体的学科。由于康复医学还是一个新兴的学科，在康复理念、康复技术的应用、康复管理等方面仍以国外的技术为主导，国内教学与研究所采用的成熟理论和教学材料、评估方法及测量所得数据，都是来自于国外的理论。中国国内的研究力量亟需加强，需要尽快的更新知识结构，做好技术的研发工作。抓住发展机遇，加强技术力量，建立临床生命科学和医学系统生物学的概念，把握康复医学发展的内涵，全面、定量的对多个学科展开研究。未来的发展方向包括：
1.加强对人体功能的研究
从运动医学、生物力学的角度展开研究，拓展到对人体器官、组织和系统的研究，康复自愈能力的重点侧重于人类与生俱来的自我调节能力的研究及自组能力的研究，以及人类对于内外部环境的变化及各种情绪干扰方面的调节控制水平。
2.搭建开放性的整合平台
在发展中本着兼容并包的精神，借鉴世界各地组织的优质资源，以中国传统的医疗资源为基础，融合世界多个国家的理念和最新的技术。中国虽有着较长时间的医学发展历史，中医的理念与文化特点也早已深得人心。但在医学技术和理念的发展方面是不分国界，不分民族的。国外很多的医疗理念、方法都有值得国内医学界学习和吸纳的地方，有选择性的吸收、融合，促进中国康复医学的发展。
3.强调对高新科技的依赖和强化生物信息学建设
有许多观察人类健康和生活质量的图表，在进行数据分析时要结合临床实践，对数据的信度、效度做出统计，这是学术界所遵循的学术研究原则。在对康复医学进行研究时，要加大高新技术的引进与应用力度，并结合当前先进的生物信息学科知识，建立起研究的技术路线和方法。加强信息技术的沟通与应用，促进世界康复医学研究的交流与沟通。
4.注重将中国传统医学知识融入康复医学
传统中医在康复医学中起着重要的作用。中国针灸医学和中国的中药学思想与理念已逐渐影响到了整个世界。中国传统医学的观点，在治疗时与中国传统文化的融合及辩证思维模式的诊断，治疗中关注预防治疗的医学理念，对西方医学产生了较大的影响。中西医学的结合是未来康复医学发展的主题之一。
5.注重与人文科学相融合
医学是一门综合性的学科，包含了文化、人文等多个学科。对于中国的康复医学更是注重文化与人文的学科，中国的康复医学植根于中国的传统医学，研究生命、健康和疾病之间的关系，注重人、自然和社会环境的和谐，注重人文因素，特别是考虑到了情绪因素对个体康复的影响，考虑到了预防、预测和个性化医学。康复医学还包括微创医学、移植医学、危重病急救医学及临终关怀等多个方面的内容。康复医学工作者要有强烈的社会责任感，注重道德修养，加强自我修炼，保护患者的知情权和隐私权。
6.加强人才培养
【关键词】信息技术；药理学教学；运用
随着信息时代的到来，计算机技术与网络技术在社会各个领域得到广泛的应用，其中，在药理教学过程之中融入信息技术，以文字、声音、图片、视频与音乐等多种形式，直观形象的向学生呈现教学内容，不仅点燃学生的药理学的学习兴趣，更调动学生积极主动的参与至整个课程教学过程之中，在丰富课堂教学内容的同时，更可以有效的提升药理学生的教学质量与效率，弥补了传统的教学方式的不足。
一、信息技术在药理学理论教学中的应用
学校应加快构建网络平台，制作与药理学相关的课件，从而为药理学远程网络教学活动的顺利进行奠定坚实基础。此外，近些年，教育体制改革进程不断的向前推进，随之不断的提升教师的课件制作的能力与水平，且课件制作与应用日趋完善。通过信息技术的运用，生动形象的向学生讲解与药物作用机制相关的知识，不仅丰富药理学的教学层次，更突出药理学生的重难点，有效集中学生的注意力，为药理学生的教学的质量与效果提供重要保障。
此外，药理学是一门重要的学科，在临床与基础两者之间发挥着重要的纽带作用。通常情况下，教师在讲解药物作用机制过程之中，往往涉及许多方面的基础医学知识，包括生理学、病理学、病原医学免疫学与生物化学等。除此之外，药物临床应用的讲解过程之中，主要与临床方面的疾病治疗相互关联。然而，大部分的学生对于某些疾病的认识十分的模糊，难以全面深入的理解药物的治疗功能。
以心律失常药物作用机制为例，教师在讲解这个方面知识过程之中，可采取幻灯片播放的形式，让学生简单的复习心肌电生理学方面知识，从而为进一步的讲解药物作用机制方面知识奠定坚实基础。此外，对于学生的理解能力来说，心
室纤颤以及尖端扭转型心律失常等疾病的难度较大。为此，针对于这个问题，教师在开展课堂教学的过程之中，为了便于学生更好的理解这个方面知识，教师可考虑通过网络的应用向学生链接相关的图片以及心电图等，从而深化学生对这部分知识的理解与记忆。
此外，教师可引导学生通过网络的应用积极的搜索相关信息与资源，从而掌握与作者及研究内容与成果相关的内容。同时，在开展心律失常的相关内容讲解时，教师可鼓励学生查阅与这个方面相关的文献资料，这样一来，生动形象的向学生明确教学的重难点的同时，更点燃学生的药理学的学习兴趣，调动学生参与至课堂教学的积极性与主动性，深化学生对理论知识理解同时，提升学生的综合分析能力。除此之外，教师在实际制作与应用多媒体课件过程之中，不H可以更加深入的认识与理解药理学的理论知识，更可以增强对基础与临床医学知识的理解，从而在提升药理学的教学质量与效果的同时，更可以推动教学改革的步伐。
二、信息技术在药理学实验教学中的应用
随着时代的进步与发展，随之带动教育技术的发展，为实验教学的顺利开展奠定坚实基础，这样一来，在丰富并完善实验教学内容的同时，显著的提升药理学实验教学的质量与水平。
比如，学校可以积极的引入BL-410机能实验系统，并加大对购置教学录像片的投入。与此同时，应根据药理学的教学内容，科学合理的制定实验教学课件，并在教学之中应用丰富的网络信息资源，不断的改革与创新教学模式。此外， 教师应重视训练学生的科研技能，引导学生自主的设计实验与参与多媒体学习研讨会，并且在这个过程之中全面的提升学生的归纳总结、文献查阅与设计创新等方面能力，从而推动与促进学生的全面发展与综合素质的提升。
以LD50测定实验为例，数据处理是实验结束的重要环节，传统的实验中主要应用人工计算方式处理实验数据，难以保障数据处理的质量与效果，反而会造成对时间的浪费。然而，通过网络的应用，将大量的数据直接输入至微机处理之中，不仅保障数据处理的科学性与便捷性，更保障数据处理的客观性与准确性，在节约时间与经费的同时，更可以适当的丰富实验内容。此外，以往教师让学生负责实验准备工作，主要包括以下几点重要内容：一是剂量范围的摸索；二是等比稀释液的配置等，并面向学生简单的介绍与药物安全性相关的知识，不仅提供学生动手的机会，更点燃学生药理学的学习兴趣。
以多媒体的学术研讨会为例，学生在这个过程之中除了可以对于英文文献进行全面的阅读与理解，更可以通过网络的应用做好资料搜集的工作，并在此基础上进行幻灯片的制作，而后学生可以展开热烈的讨论。同时，针对于学生提出的问题，教师将会给予充分全面的解答，并给学生发言的机会。总而言之，无论是幻灯片的制作环节，还是课堂提问的环节，学生在轻松活跃的课堂氛围之中，可更好的学习药理学的知识点。同时，新型的教学方式有助于点燃学生的药理学的学习热情，从而为学生今后的学习注入源源不断的动力。
结语
综上所述，伴随着现代化医学的进步与发展，学科间的相互渗透趋势日益明显，不断的更新知识。在此背景下，应重视网络技术与计算机技术的应用，积极的改进并完善信息教学方式，为药理学的教学质量与效果提供重要的保障，从而推动教学改革的深化。
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本文作者：农田泉 单位：广西中医学院附属瑞康医院
飞速发展的现代信息技术带动医学领域发生重大的飞跃。与此同时，运用现代化信息技术提取归纳大量病例、建立医学案例库的建立，通过知识发现技术提取其中蕴含的规律为其成为临床知识的来源和决策依据奠定基础，是医学信息学和循证医学发展的基础和必经之路［3］。历代中医医案对中医理论的不断发展起着重要作用，而大量的医案数据远远超出了人的理解能力。从信息科学角度来看，中医医案数据是相当混乱而又复杂的一种具有特殊性质的经验数据。这将导致医案研究的困难，亟需新技术和新方法的引进，知识发现技术方法可能就是一种重要而有效的方法［4］。目前，国内关于中医药病例数据库知识发现研究开展的较晚，尚缺乏系统性的研究，为了从那些中医临床的案例库中抽取出具有临床决策意义的知识，应重点针对研究知识中所包含的量化关联规则和离群模式这两种发现算法的研究，比如差异分析、模式聚类等算法。而对研究中医学的病例来说，病例结构的复杂性和难易程度，通过降低难度来提高算法的效率，难易程度是很难把握一个标准的，所以说对病例的信息处理而言这将需要进一步解决。
知识发现在总结名老中医专家经验中的应用
许多中医名老专家在对临床疾病的诊疗过程中都积累了大量资料，包括症状体征特征、临床检验、辨证诊断思维的方法与过程、合并证与并发证、主证与兼证、典型与非典型的证型、诊断用药、疾病的愈后转归等一些重要信息，具备多维时空、非线性、多因素的复杂特征。名老中医的经验是将中医学术思想和中医临证思维密切结合的传统医学产物。总结名老中医的经验不但能丰富中医学的理论体系，还将推动中医学的学术进步飞跃发展。传统中医学在实践中已经充分证明了仅仅利用一般的数据库技术很难把名老中医那些“活”的临床经验继承下来，必须不断借助于一些信息化、智能新技术的信息通过数据处理技术，建立一个综合性、规范性统一的诊疗信息采集与分析个性化平台，最大化的将那些名老中医临证资料的实时和开放式录入、存储，并采用知识发现技术提炼出临证经验中蕴含的新理论、新方法、新知识。
知识发现在中医证候学的应用
自1950年代中医辨证论治的研究热潮兴起后，中医证候学的研究在临床诊断方面虽然已经取得了一些突破性的进展，但目前仍没有找到合适的途径和方法。辨证论治是以中医基础理论和中医临床治疗体系为重要支撑，贯穿于对临床疾病的诊断、治疗、疗效评价、康复等的全过程。“证候”乃是从整体性出发，对疾病外在状态下特征的一种描述以及对疾病内在变化规律的总概括，是中医有别于现代临床医学诊疗体系的一大特色和优势。如何从临床信息调查和分析中获取相对可靠的数据来支持中医证候学理论，以及如何能通过浅显易懂的科学语言将中医药的特色和优势按现代主流医药界表达出来，是传统中医走向全世界的一个重要策略［6］。
知识发现在探索中医诊疗规律中的应用
目前，中医诊断学研究的关键问题是临床中如何科学的来辨证。其涉及临床诊断的量化研究、中医规范化研究，证与病之间相关性的研究等。无论是从宏观还是微观的角度上来看这些研究都不可避免地要开展对所获取的数据进行分析处理。大多数医学研究都存在这样的一个过程，首先设计一个实验，接着收集多项数据，然后统计数据分析最后得出结果。这些研究存在的一个弊端即数据获取的阶段是在假设的基础上开展的，收集的数据都有针对性，故可信度较差，且数据量不能达到统计分析所需要的数据库，从而反映的问题存在着数据的片面、数值的可信度低等一些问题。另外，在多种数据的筛选上，一般是通过人工方式从临床收集，工作量相对较大。而引入知识发现技术，建立挖掘中医诊疗数据信息研究的实验平台，将会从根本上改变这样的局面。这是由于数据挖掘的工作是建立在数据库或者数据仓库基础上的，因此，为了采用知识技术一定会促使研究人员考虑科研数据的快捷收集和积累的方法，这势必将促进临床诊疗数据的规范研究。当数据积累到一定程度时，一方面研究人员既能利用计算机技术对各类所需的数据进行筛选，另一方面也将应用于开展各类挖掘工具，诸如:症状与症状之间相关性的研究;病与证之间相关性的研究;证素与证素之间相关性的研究;证与西医临床检查数据的诊断指标量化研究、数字化中医诊断临床建模及对应分析等，发现其中的规律，总结相关经验。
小结
研究显示，中医临床的积累的原始信息越多，那么所获得的数据类型和其中的相互关系就会更加的繁杂，如果只有分析技术而无相对应的技术的配合，则工作难度上就会加大，技术操作的过程也会延长，其结果往往具有更多的不确定性［7］。目前，数据库系统已经实现了数据的高效录入、检索、查询及统计等多种高科技功能，但很难发现中医临床数据中存在的相关性和一些潜在的、隐藏的规则，也很难根据现有的数据预测未来的发展趋势。总之，知识发现技术实质上是一种揭示知识本质的工具，对于中医理论的完善和发展都具有重要的意义，知识发现技术将在中医药领域得到越来越广泛的应用。
[关键词] 循证医学；心血管内科；医学教育；效果评价；改革方向
[中图分类号] G642 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701（2016）17-0132-03
Evaluation and discussion of the effects of evidence-based medicine in the teaching of cardiovascular medicine
ZHOU Li1 XU Chang2 CHEN Hui1
1.Department of Cardiovascular Medicine， Beijing Friendship Hospital， Capital Medical University， Beijing 100050，China； 2.Department of TCM Drugs， Beijing Friendship Hospital， Capital Medical University， Beijing 100050， China
[Abstract] Objective To analyze the effects of evidence-based medicine in the teaching of cardiovascular medicine， so as to provide basis for improving teaching method and enhancing teaching effects. Methods 51 students in 7-year clinical medicine were selected as research subjects. The control group was given traditional clinical education mode for teaching and training； the experiment group was further given the teaching and training of evidence-based medicine on the basis of traditional clinical education mode. After the internship， assessments including basic knowledge， clinical techniques， design of scientific research， writing of medical records and other aspects related to cardiovascular medicine were performed in both groups of students， assessment results were compared between the two groups， and whether there were differences were analyzed. Results In basic knowledge and writing of medical records， there was no significant difference between the control group and the experiment group； in clinical techniques， the assessment result in the experiment group was higher than that in the control group， and the difference was statistically significant（P
[Key words] Evidence-based medicine； Cardiovascular medicine； Medical education； Evaluation of effects； Reform direction
1992年Gordon Guyatt于JAMA杂志首次提出“循证医学（evidence-based medicine， EBM）”这一概念，是指应用现有最为可靠的研究证据，结合医师的临床技能及既往经验，在尊重患者的个人意愿的前提下，对患者做出的医疗决策与诊治方案[1]。循证医学强调把最佳临床证据、医生的专业知识和经验、患者需求三者进行结合，其既是一种系统的医学模式，也是一种临床思维学习方法。循证医学的概念现已深入人心，尤其在心血管疾病防治领域的主导地位更为突出[2]。同时，循证医学也迅速与临床实践与教学相结合，在丰富与完善自身体系的同时，更促进了传统临床教育模式的转变[3]。传统临床教育模式，主要以带教医师的个人经验为主，以上级医师的指导、教材、诊疗指南及专业期刊的文献为依据，对医学生进行临床诊治的“传、帮、带”模式。该模式过于注重知识、经验与技巧的传授，却忽视了对医学生临床创新能力及探索能力的培养，致使学生的临床思维易于僵化，缺乏探索性、创新性，这导致医学生在诊疗过程中难以掌握新的知识与技能，更无法判断知识的正确性与准确性。
在临床中，患者的诊断、治疗及预后等信息往往是个体化、多样化的。按照传统临床教育模式培养出来的医学生，其来源于教材、带教老师的信息有可能是过时的、无效的、错误的，从而缺乏针对患者的病因、病情做出个体化诊疗方案的能力。因此，在对医学生的临床教学过程中，传授循证医学的相关知识与理念，不仅可使医学生掌握获取与判断新知识的能力，还能促进医学生严谨性、正确性、创新性临床思维的形成，真正的变“死学”为“巧学”。
在此背景下，北京友谊医院心血管内科于2015年3月起对科内七年制实习医学生的临床教学过程中，引入循证医学思想。现对2014学年及2015学年的学生成绩做对比、分析及总结，以评价循证医学应用于心血管内科的教学效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2014年3月～2014年8月在我院心血管内科实习的七年制医学生23名（男6名，女17名）作为对照组；2015年3月～2015年8月在我院心血管内科实习的七年制医学生28名（男8名，女20名）作为试验组。两组学生在性别、年龄（21.2±1.1岁vs 21.5±1.3岁）、内科学理论课成绩（70.5±7.6分 vs 70.6±7.3分）等方面差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 研究方法及内容
对照组采用传统临床教育模式进行带教培养；试验组采用循证医学教学方式。在实习结束后，对两组学生进行心血管内科相关基础知识、临床技能、科研设计、病历书写等方面进行考核，每项满分均为100分，由我院教育处内科教研室负责考核。对比两组各项考试成绩，分析是否存在差异性。其中心血管内科相关基础知识为闭卷答题，涉及常见心血管疾病的病理生理、治疗原则及指南共识；临床技能包括心血管疾病的问诊、体格检查、心电图分析、胸部X线分析、心肺复苏规范及熟练程度（各项均为20分）；科研设计则以结合临床问题为主，撰写不少于3000字的标书一份，依据可行性、实用性、创新性及合理性进行评分；病历书写能力包括现病史描述、病例特点归纳、辅助检查结果分析、鉴别诊断以及治疗方案的制定（依照我院病历书写标准进行评分）。
1.3 教学实施
对照组以教师讲授为主，教师按照教学大纲要求，依据教材内容，围绕具体疾病，以临床查房、经验传授和技能操作为主，并配以专题讲座和病例讨论，指导学生进行临床分析和诊断治疗。
试验组在传统教学方法的基础上，融入循证医学理念，遵循临床路径，详细说明确凿的循证医学证据，引导医学生复习和查询相关疾病的发病机制、临床表现与诊疗方案的关系。查房时由医学生根据患者主诉、病史、体格检查及辅助检查结果等提出需要解决的问题；针对提出的问题，查寻有关临床研究证据；严格评价研究证据的真实性及重要性；在此基础上进行讨论，对收集临床资料所提出问题的循证结果进行小结。在带教过程中，教师主要进行引导与归纳，指导学生如何对患者的各种资料进行全面采集，教会学生如何抓住主要矛盾、正确分析主次问题，如何进行文献的检索和评价[4-6]。
1.4 统计学方法
数据采取“双录入法”录入，经检查、校正后，建立Excel数据库。采用SPSS19.0软件对数据进行处理，计量资料不同组间差异以（x±s）表示，对符合正态分布且方差齐性的计量资料组间比较采用独立样本t检验，对符合正态分布且方差不齐的计量资料采用近似t检验，P
2 结果
如表1所示，在基础知识与病历书写方面，对照组与试验组差异无统计学意义；在临床技能方面，试验组的成绩高于对照组，差异有统计学意义（P
3 讨论
3.1 循证医学应用于心血管内科教学卓有成效
由上述结果可见，我院心血管内科在传统临床教育模式下，进行循证医学的知识传授与训练，不仅可以保持医学生对基础知识的掌握与病历书写的规范，还可以显著提高医学生的临床技能及科研设计能力。这表明循证医学有助于医学生对基础知识的理解，有利于医学生对临床技能的掌握，且能够促进医学生养成严谨的、正确的、新颖的科研思维。
3.2 循证医学应用于心血管内科的教学方法
3.2.1 课堂教学与讲座相结合 系统传授循证医学知识在心血管内科的常规教学中，带教老师将循证医学的概念、研究目的、研究方法与理念融入教学内容中去，通过系统的传授让医学生正确掌握循证医学的基本知识。再依靠本院循证医学中心及首都医科大学的丰富教学资源，针对循证医学的重点及难点定期开展专题讲座，通过专家的讲解及答疑使医学生能够深刻理解循证医学的研究方法与研究手段。
3.2.2 临床带教过程中培养循证医学理念 在传统临床教育模式下，知识的更新速度往往较慢，而心血管领域知识的更新速度却是极快的，譬如在教材还未介绍他汀类降脂药物在防治冠心病上的里程碑式突破时，在临床诊治冠心病的过程中就已形成强化降脂的理念[7]。所以，在日常的临床带教过程中，带教老师需让医学生亲身感受到医学知识在不断更新的现实性与必要性，再通过具体的循证医学案例使他们掌握获取知识、辨别知识、应用知识的能力。
3.2.3 利用网络资源丰富循证医学知识 在医学教育中融入以多媒体技术及网络技术为核心的信息技术，已成为新型医学教育模式的发展趋势[8]。带教老师通过微信群等流行社交软件，将循证医学相关课件、文献、资料推送给医学生。这样不仅可以将带教过程中没讲到的、忽略的、重要的知识点在群组中详细讲解，还可以实时回答医学生在学习循证医学过程中所产生疑问与不解之处。另外，这种线上学习交流方式不仅可以避免学生“羞于问，不敢问”的常见教学难题，还增加了学生与学生、学生与老师之间的交流机会，拉近了双方的距离，有助于塑造良好的教学与学习环境。
3.2.4 临床路径与循证医学思想相结合 临床路径作为针对某一疾病建立的一套标准化治疗模式与治疗程序，其本身就是以循证医学证据和指南为指导来促进治疗组织和疾病管理的方法[9]。本研究试验组在融合循证医学思想的同时，始终遵循临床路径文本规范化进行临床技能和思维训练，不仅培养了医学生独立获取知识能力、临床思维能力和探索创新能力，还注重实际效益，树立高质量医疗服务和最佳临床效果的实践意识，着力造就实用型医学人才[10，11]。
3.2.5 基于问题的学习方法方式（PBL）与循证医学教学相结合 与传统教育模式相比，基于问题的学习方式（PBL）将“以教师为中心，学生被动学习”模式转化为“以学生为中心，学生主动学习”模式[12]。PBL教学模式不仅可以激发学生的学习兴趣，增加获取知识的机会，还可以提高学生自主分析解决问题的能力，培养良好的学习习惯及与他人的交流方式[13]。
在心血管内科的临床教学中，将PBL教学与循证医学教学相结合，即“向医学生提出问题，并告知问题的解决手段，让其自行寻找答案、甄别答案”的过程。这种模式的核心内容是调动医学生的主观能动性，培养其自主发现问题、解决问题的能力，提高其自身的综合能力及实战能力。在此模式下训练的医学生不仅拥有严谨的临床思维，而且在查阅文献、分析总结、语言表达及科研写作等方面表现出较强的能力[14，15]，本研究中2015年医学生在临床技能及科研设计方面的成绩显著高于2014年医学生，即是强有力的论据。
3.2.6 鼓励医学生撰写循证医学论文 在就业压力日益加剧的今天，唯有不断提高综合素质才能于万千就业大军中脱颖而出，而医学生在完成规定学习任务之余，无疑是增强自身竞争力的重要举措之一[16]。然而，受限于临床教育模式及课业压力，医学生并不具备参与基础研究、试验研究的机会，发表试验性论文的可能微乎其微。因此，鼓励医学生对临床中的实际问题进行循证医学研究，并撰写相关论文，不仅有助于其对循证医学知识、手段及理念的理解，更有助于丰富自身能力、提高自身含金量。
综上所述，将循证医学应用于心血管内科乃至各科临床教学中去，对医学生临床诊治、科学研究、人文关怀及个人发展均具有较强的促进作用。作为一所北京大型三级甲等医院的重点科室，我们肩负着向社会输送高水平医学人才的重任，而循证医学无疑是现代医学的发展方向与诊疗理念。因此，于本科内开展循证医学研究，贯彻循证医学理念，推动循证医学与医学教育的融合是我们义不容辞的任务。在今后的临床教学中，我们将深化对循证医学的理解，大胆尝试新型培养模式，总结更多的经验与教训。
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关键词医学;计算机;应用
中图分类号G642 文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)042-0116-01
随着以电子计算机技术和现代通讯技术为核心的信息技术的迅猛发展,计算机的应用领域已经深入到了基础医学研究、临床诊断、治疗与监护、医院管理、医学教育以及情报检索等各个方面。计算机已经成为医学发展的重要工具。
1计算机在基础医学科研中的应用
任何一个学科,它成熟的标志都是由定性分析走向定量分析,医学学科也一样。基础科学研究中计算机的应用是最早涉及领域之一。到现在为止,几乎所有的基础医学方面的深入研究都离不开计算机的帮助,尤其是在量化分析上,计算机有着不可替代的作用。计算机在与医学一些专门学科结合的同时,也延伸出一批边缘的学科,如利用计算机研究药物在人体内的吸收、运转、代谢和排泄情况,从中总结药物规律,从而延伸出药物动力学这一学科。计算机在基础医学方面研究的应用有以下几个优点:一是提高了检验效果,减轻了劳动的强度;二是快速、准确无误,避免人工处理时所造成的误差;三是一些特殊技术的使用可以让研究者的视野更开阔,思维更加活跃;在研究方面设计的更加合理规范;四是对整体特性的描述有一个很大的提高。
2计算机在辅助诊断上的应用
所谓计算机的辅助诊断,指的是以计算机为手段,在医生进行医疗诊断的过程中,起到一个辅助的作用。通常的做法就是医生把患者的症状、现象输入到计算机中,计算机根据症状立即显示需要化验或检验的项目,化验、检验结束后,计算机运用自身的程序运行根据其结果做出一些可能的诊断结果。目前,在国外就已经把计算机的诊断功能应用于临床上。这些系统的发展正在逐渐引起国际的关注。此外,计算机辅助诊断还大量运用在生物信息识别和生物信息处理方面。计算机可以自动的采集体表众多部位的各瞬时电位变化,进行分析处理,绘制成等位标测图。这种图提供的信息更加丰富,便于医师对病情做出准确的判断。但是计算机不是万能的,它的辅助诊断效果是有限的,因此计算机是不可能完全替代医生的。
3计算机在医院管理中的应用
一个完备的医院信息管理系统包括门诊收费系统、住院口患者收费系统、医嘱管理系统、药品管理系统、病案管理系统、财务管理系统和医院统计管理系统等。运用计算机把这些系统建立成为相互集成、数据共享的快速可靠的网络通讯系统,实现医院管理信息化,将传统的医院建设成为电子医院,用电子化信息取代传统的信息,网络互连、信息交流,为医院管理决策提供真实可信、及时客观的理论与实践依据,使管理目标能够快速、有效的实现,从而可以进行全面的质量管理。规范了手工方式下人的随意行为,如药品的划价、检查费用的收费等,同时也起到了排除内部科学化管理实施中的阻力。计算机网络的高效、便捷、准确、严谨,为医院管理的科学化、规范化、标准化提供了很好的基础和条件。
4计算机在文献检索上的应用
科技的迅速发展使知识的总量呈指数增长,而知识的陈旧速度也明显加快,这就要求我们不断更新知识,而通过计算机网络检索,我们可以在几分钟内搜索到过去需要花几天甚至几周才能获得的信息,轻而易举地获取万里之外国际上最新的医学信息,跟踪国际先进水平,极大地提高医学更新的速度,加快科研工作的进程。
5计算机在医学辅助教育方面的应用
计算机辅助教学在医学教育上的应用也发挥着巨大的作用,在微观领域,尤其体现计算机辅助教学的优势,通过计算机多媒体技术或者其他技术的处理,可以模拟某些医学场景,在课堂上向学生真实生动的再现医疗过程,这个过程通俗易懂,学生接受起来比较容易也比较快,这使得课堂教学效果大大的提高,也给枯燥的教学生活带来了许多乐趣,使得学生对医学产生更加浓厚的兴趣,不断提升他们的求知欲望。
参考文献
[1]田风调.计算机技术在卫生事业管理中的应用.中国百科全书[M].社会医学与卫生管理学.上海科技出版社,1992,152.(3).
[关键词]信息技术 药品检验工作 应用
一、前言
1、研究的背景。在这个科技高速发展的今天，人们希望自己的健康能够得到保障，生活能够得到医疗的帮助，从而使得生活中使用的药品都是质量良好的。虽然现在的医疗领域已经开始使用了辐射疗法的使用，但是此领域存在极大的风险性，高辐射会影响人体的内分泌调节状况。所以在现代的经济发展与可持续性发展之下，信息技术在药品检验工作中的应用会在现代社会上占据极大位置，并且这种技术在新兴技术领域中占据了检验药品的主导地位。
2、研究的目的和意义。本文试图通过对信息技术的研究，着重分析了如何能够将信息技术的统计作用应用于药品的检验工作当中，将两者能够顺利的进行对接，然后达到一加一大于二的效果。鉴于现在的高科技发展形势下，信息技术进行药品检验工作的应用将会被人们所熟知并信赖。此篇文章并且试图将新技术带给大家，被大家认识并了解，从而让信息技术检验法取代传统的药品检验方法。
二、信息技术在药品检验工作中应用的重要性
1、对人民。对人民来说，信息技术在药品检验工作中的应用具有极大的帮助。此项技术可以简单的并且有可靠依据的帮助人民分析药品的质量，并在最短时间内将药品的检验结果以及相关信息通过信息平台交流的方式传送给患者，让病人觉得此项技术是个快速有用，可靠且实际的医疗技术，从而在新时代中引领信息技术。
2、对医生。对于医生来说，那也将是非常便捷的医疗方式。通过利用信息技术对于药品的检验，可以大大的提升用药的速度，也可以大大的提升医疗的效率。如果可以有效的与药品检验工作进行天衣无缝的对接，那么在治疗病人上无疑会提高效率，并且帮助主治医师减少压力，缓解疲劳。
3、对信息技术。经济在发展，科技也在发展，那么信息技术也会向前发展。这是一组连锁反应。如果信息技术能够在药品检验工作中进行顺利的话，可以帮助信息技术领域提高办事档次，巩固信息技术领域在线大发展中的卓越地位，真正成为人们不可忽视的一项科学领域。
三、信息技术在药品检验工作中的应用存在的问题
1、缺乏专业的信息技术人员。信息技术的检验可以不如果在信息技术的使用中缺乏专业的人员，那么就无法制定科学的信息管理体系，也无法制定正确的研究方案。同时，又因为信息技术人员的素质较低，责任心不强，再加上信息技能缺乏专业性，这就直接阻碍了我国信息技术在药品检验工作中的发展，同时也不利于我国药品安全工作的进行。
2、信息技术在药品检验工作中的应用方法不科学。我国的信息技术在药品检验工作中的应用不完善，这也就意味着我国现阶段信息技术不够发达，还需要进一步的提高与发展。信息技术缺乏完善性，那么就无法更好的提出药品检验工作的方案。如果信息技术在药品检验工作中的应用方法缺乏科学性，信息技术人员在对信息技术进行研究的过程中，会由于缺乏科学的方法造成检验工作无法得到进步。科学合理研究方法对于信息技术来说是一个非常重要的研究过程。
四、解决信息技术在药品检验工作中的应用存在问题的对策
1、培养专业的信息技术人员。培养专业的信息技术人员才是解决信息技术在药品检验工作中存在问题的根本之策。专业的技术人员，才能通过自己专业知识来对药品进行检验分析与信息系统的统计与控制。并且专业的技术人员可以通过对自己专业知识的应用，来制定正确科学的信息技术研究方案，以及完善信息技术在药品检验工作中的应用。培养更加有知识有道德的技术人员，才能让人员更加尽责任心的为药品检验工作服务，这也为患者的康复提供了保障。
【关键词】临床医学；数据挖掘技术；临床应用
随着人工智能技术与数据库技术的发展，数据挖掘应运而生。其不仅是一种新型的信息技术，也是支持决策的过程体系，更好的为决策提供信息支持。现阶段大部分医院已经建立了自己的数据库，但是，数据库有效利用率比较低，仅限于查询、录入、修改等操作，缺乏对数据的分析与集成，更谈不上知识的与医学决策的自动获取，数据挖掘的应用成为临床医学的重点。
1 简要论述数据挖掘技术
数据挖掘技术[1]就是指从大量不完整的、随机的、有噪声模糊的数据里提取出隐匿于其中人们所不知道却又有潜在有用的信息及知识的过程，简而言之数据挖掘就是从各种数据中挖掘或提取信息和知识。在信息技术飞速发展的今天，数据收集及存储技术的快速进步使各个组织机构得以积累大量的数据，面对如此庞大的数据量，现存的统计技术都遇到了各种各样的问题，于是人们就开始对数据采取抽样的方式收集信息，这样一来如何抽样，抽多大样本，怎么评价抽样效果，都是需要我们去研究的。
数据挖掘技术是将观测到的庞大数据集加以分析研究，其目的是找的未知的关系及数据拥有者能够理解且有价值的新方法来总结数据，经数据挖掘技术推导出的关系及摘要常被称为模式或模型。数据挖掘技术的出发点就是替代专家从海量数据中找出隐含知识，它使数据储存进入了一个新阶段，它既有传统数据库的存储功能，又能查询历史数据，找出其潜在的联系，挖掘出海量数据背后隐匿的重要信息，这些信息在决策生成中有重要参考意义，从而能更好地帮助人们做出正确的决策。
2 数据挖掘中常用的工具分析
作为人工智能同数据库技术结合下的产物，数据挖掘技术的很多方法都来源于机器的学习，所以模式识别，机器学习以及人工智能领域常规的技术例如决策树、聚类分析、统计分析等方法在改进后都能用于挖掘数据。对医学数据库的数据挖掘，最重要的是对疾病的分类以及疾病预测。现阶段床用的挖掘工具有几下几种：
2.1 以统计分析为基础的数据挖掘法
数据挖掘技术里非常多的实用工具都是以统计分析作为基础构造而成的，作为一门比较成熟的分析数据的技术，统计技术在很多挖掘数据的工具中得到了充分的应用。
2.2 人工神经网络法
作为计算领域的重要技术，人工的神经元网络技术[2]能根据管理模式或者非管理模式进行学习和研究，管理模式中的神经网络要预测现有的示例可能造成的结果，并将预测到的结果同目标答案比较；非管理模式学习法对数据的描述很有效却可以预测结果，而非管理模式里的神经网络创建了自己的合法性验证及操作、类描述，无关于数据模式，神经网络需要经历相当的时间，同时由于它们像黑盒一样的行为会不能满足信息分析员的要求。
2.3 决策规则法与决策树
决策规则法与决策树就是一种解决在实际应用中的分类问题的方法，简单的说，分类是使数据反映到一个事先定义好的类中的函数过程，以一组输入属性值的向量或者相应类，归纳学习算法，然后得出分类。学习的目标就是要构建分类模型，根据属性输入值来预测实体的类。换言之，分类就是将一不连续标识值分到一个未标识的记录中的过程，分类规则由于较直观，因而易容于让人接受，许多实施的决策树在机器获取领域中得到了有效算法。
2.4 进化的计算法
这是模仿了生物进化的一种计算方法的总称，包括遗传编程、进化规划、进化策略及遗传算法，它们一般具有下列特点；进化计算在函数的适度约束下进行智能搜索，在目标函数的驱动下优胜劣汰，通过数次迭代逐步接近目标，因为进化计算大都采用变异、杂交等的操作以扩大搜索的范围，所以其能接近全局的最优解，且具有框架式结构。一般在完成编码及适应度函数选择后，下面的遗传、杂交及变异等操作都能自动完成。
3 临床医学中数据挖掘技术的运用分析
3.1 疾病诊断
疾病诊断的准确性对于病人合理用药指导以及康复指导非常重要。在临床医学上，疾病类型多种多样、致病原因错综复杂，通过数据挖掘技术的应用，能够更好的进行临床诊断。在疾病诊断方面，模糊逻辑分析法、人工神经网络、粗糙集理论等工具非常有效。我国学者[3]通过人工神经网络分析法用于类风湿的临床诊断，临床诊断准确性大大提高。国外学者也通过人工神经网络分析法用于实体性肺结节的临床诊断，准确率高达百分之百。在心血管疾病诊断中[4]，应用模糊逻辑开发以及粗糙集理论，临床准确准确率高达93.5%。
3.2 分析疾病相关因素
在医院信息库中，含有大量的患者个人资料以及病情信息，包括患者的性别、年龄、生活情况等多方面资料，通过对数据库中相关信息的综合研究与分析，可以得出有指导性意义的模式以及关系。疾病的发病原因、相关性危险因素分析，能够有效指导此类疾病的预防。比如说，国外研究人员[5]运用数据挖掘技术成功分析了导致产科早产的三个危险性因素。
3.3 疾病预测分析
通过数据挖掘技术运用，能够确定疾病的未来发展方向，结合患者的病史、临床症状，分析、预测疾病的发展，从而有的方式的进行疾病预防。比如说，运用粗糙集分析方法，可以有预测疾病的发生。现阶段，通过粗糙集理论预测疾早产准确率高达70%-90%，而人工预测准确性仅为16%-35%。
3.4 在临床影像学中的应用
随着医学的不断进步以及影像学的发展，在临床医学中，影像图像被越来越多的应用到临床疾病诊断中去。PET、MRI、CT等就是常用的疾病诊断工具。随着数据挖掘技术的发展与应用，其在医学图像中逐渐应用，并发挥越来越重要的价值。西方学者[6]通过数据挖掘机是成功对SPECT心肌图像进行了临床诊断分类。
【参考文献】
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