时间：2023-08-04 17:25:40
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇思想政治素质提升，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O9-0174-02
改革开放以来，我国高等教育得到了前所未有的发展，研究生队伍不断壮大；理工科院校作为专业性较强的高校，随着研究生的大量扩招，其对研究生的思想政治教育任务也日益艰巨，理工科高校必须更加深入地研究当代研究生的特点，探索适合该群体的政治思想教育途径和方法，有效提高研究生思想政治素质，使之与社会发展相协调、与他们自身的全面发展相协调。
一、理工科院校研究生的思想政治素质现状
思想政治素质包括政治素质、思想素质和道德素质三方面。当工科院校研究生的思想政治素质主流上是健康、积极、向上的，他们适应时展变革，思维活跃，反应敏锐，见解独到，容易形成新观点、新看法；但同时由于自身成长过程中的某些局限性和社会的急速变化，思想上也容易出现许多问题和矛盾。
（一）政治素质。 政治素质包括政治观念、政治信仰、政治诉求等。理工科院校研究生的思想政治素质是否达到社会要求的标准，首先要看研究生有没有一个坚定的政治信念、明确的政治方向和良好的政治品质。在理工科院校，研究生的绝大部分精力是投入到课题的研究和实验，套用一句话“理工科院校的研究生，不是在实验室，就是在去实验室的路上”。 理工科院校的思想政治教育理论课多流于形式，大部分研究生只是为了得到学分，在期末考试的时候死记硬背一些政治理论，这与思想政治教育的最终目的是相差甚远的。虽然有关资料显示，理工科院校研究生绝大多数关注国内外社会热点，关心祖国的建设和发展，拥护党和国家制定的路线方针政策，倡导和谐社会，对实现全面建设小康社会宏伟目标充满信心，但也有部分研究生存在政治信仰迷茫，对政治表现出冷漠和排斥的现象。
（二）思想素质。 思想素质包括世界观、人生观、价值观。当前，我国的社会生产力不断发展，市场经济竞争日益激烈，研究生处在一个前所未有的复杂和开放的信息社会，总的来说，理工科院校大部分研究生的人生观和价值观是比较积极乐观的，他们知识丰富，视野开阔，敢于尝试和挑战，对未来怀有美好的憧憬，希望通过自身的努力实现理想和目标。但同时，随着人们生活水平的提高，社会上存在的拜金主义、享乐主义和个人主义等不健康风气，正悄然侵蚀着相对纯净的大学校园，使得一些是非观念不强的学生把金钱和权利视为人生追求的唯一目标，以自我为中心，重个人利益，轻集体利益，生活奢侈浪费，艰苦奋斗意识淡薄，思想严重功利化、庸俗化。由于理工科院校的思想政治教育工作不同程度地存在着流于形式的现象，从而使研究生在树立正确的人生观、价值观上缺乏有力的引导，更易使其偏离正确的思想轨道。
（三）道德素质。 道德素质主要包括道德品质、是非观、荣辱观、作为一个公民，作为一个民族的一员应该遵守的道德观念，道德素质是个人在社会生活中进行价值判断、行为选择、处理他人利益关系的内在枢纽。 理工科院校的研究生大多是有着高尚的道德情操和良好的道德品质的高素质人才，但是不乏也存在着一些道德失衡的状况，比如普遍存在的各种等级考试的作弊、校外非婚同居、宿舍失窃等现象，都在触动着社会的道德标杆。
二、理工科院校研究生思想政治素质现状的成因
（一）理工科院校疏于对研究生进行思想政治教育。 理工科院校由于其专业性强的特点，实验室的课题较多，学校的外部环境和文化氛围相对单一，导致了学校在思想政治教育方面的重视不够，“两课”教学模式陈旧、教学方式单一、感染力不强，加之研究生的专业课学习任务较重，他们就不会花更多的时间和精力来学习和掌握思想政治理论，只是把它们作为不得不学习的课程去完成考试；这样的消极状况直接影响了研究生思想政治理论水平的提高。
中国是以公有制为主体多种所有制共同?l展的经济体制，决定了公有制的主体地位，也决定了国民经济是我国经济发展的支柱。国有企业则是缔造国民经济支柱地位的平台支撑。所谓国有企业也被称为国营企业，包括中央政府、地方政府投资和参与控股的企业。国有企业具有较强的行政性质，一般来说，国有资产投资或持股都会超过百分之五十，而中国作为单一制国家，国有企业则几乎完全由国家投资。
国有企业是我国经济发展的支柱，掌握着我国重要的和关键的行业包括铁路、石油等。随着社会的发展、时代的进步，进入国有企业工作的门槛随之跟上时代的步伐，国有企业对员工的学历、专业技能，以及综合素质的要求也越来越高。
思想政治工作即是思想政治教育工作，是通过输导特定的观念，使得接受相关观念教育的人能够团结一心，共同奋斗的思想教育形式。思想政治工作都有自身要实现的特定的思想政治目标，它以凝结人们的价值观念，稳定所有人的精神信念为其主要目的，以宣传思想政治教育的相关知识为主要手段。
国有企业是我国经济领域的支柱企业，国有企业职工队伍的思想政治教育工作是否到位关乎我国支柱企业的人心是否稳定。《国营企业职工思想政治工作纲要（1983）》对国有企业的职工的思想政治教育工作做出了较为全面而系统的定义，即国有企业职工的思想政治教育工作是党的工作的重要组成部分，要确保国有企业的发展方向是向着社会主义道路前进，确保职工要认真履行和贯彻党的方针政策，坚定不移地走党所坚定的道路。《中央宣传部、国家经贸委关于加强和改进企业思想政治工作的意见》于1995年颁布，对于加强国有企业职工队伍的思想政治素质建设做出了清晰的指导，明确了国有企业加强职工队伍的思想政治素质教育工作的重要性。而后，关于国有企业职工的思想政治教育知识的培训更为系统而有序，在学界研究国有企业职工思想教育工作的学者也日益增多。
目前，关于国有企业职工的思想政治工作的知识已经越来越程序化，越来越全面化。而随着社会时代的变化，人才队伍的更新换代，不能懈怠了加强国有企业职工的思想政治教育的工作。必须紧随时代步伐和需求，改变旧有的一些不符合时展的观念，加入一些创新的思想政治教育观念，以促进国有企业职工的思想的统一，精神力量的壮大。
2加强国有企业职工队伍思想政治工作的必要性
国有企业是国民经济的支柱，确保国有企业职工队伍思想的统一与先进性是党的重要工作之一。而随着社会经济的发展和思想的开放，国有企业职工的思想面临越来越多的观念碰撞，如何提升国有企业职工队伍的整体思想政治素质，是国有企业必须重点考虑的工作。具体来说，加强国有企业职工队伍的思想政治教育工作有三大方面的必要性。
首先，改善当前存在的问题，完善国有企业内部职工思想政治建设工作。在国有企业，职工队伍的思想教育工作一直是较为重要的工作之一。但是随着社会的发展和变化，国有企业职工出现思想涣散，凝聚力不足的问题，另外职工注重生产建设的发展，而忽视思想素质的提升。虽然国有企业一直在做思想政治教育工作，但人才队伍在不断变换。因此，国有企业应该要清楚新时期的国有企业职工的思想变化情况，要以适应新时期国有企业职工的教育方式，来开展思想政治教育工作。例如，在宣传方式上，目前许多国有企业仍然使用口头宣传、标语宣传、广播宣传等传统的方式。但是在当今的快节奏的社会生活之中，国有企业职工的时间和注意力都集中于互联网之上，按照传统的宣传方式，职工们便几乎没有接受到思想政治教育的熏陶。因此，国有企业必须改善其宣传方式，例如，当今的国有企业职工中，几乎所有人都会通过手机而来玩微信、微博、贴吧等社交平台。国有企业便可以顺其大势，建立官方公众微信账号、微博账号，通过官方公众平台定期企业的核心价值理念，及时做好思想教育宣传工作。并且，应该丰富公众平台所的内容和形式，可以通过动画的形式引发职工的阅读兴趣，也可以通过让表现较为优秀和突出的国有企业职工“登上”国有企业官方公众平台的方式引发职工们的共鸣。有效利用这些新兴的宣传方式，能够及时改善宣传不到位的问题，完善国有企业内部的职工思想政治素质建设。
其次，提升国有企业职工的思想凝聚力，为国有企业经济发展提供精神支撑。只有国有企业职工的思想统一，他们才能共同团结做好企业的经济发展工作。而思想凝聚力不是一朝一夕一句话就能形成的，国有企业必须丰富其思想政治教育工作的形式，进行长期坚持不懈的努力，以确保国有企业职工队伍的思想政治素质的高度。国有企业职工队伍是由一个个鲜明的个体组成的，每个人都有自身的利益表达诉求，他们各有自己的想法。因此，国有企业可以通过开展谈心活动，走访慰问工作，确定固定的职工接待日，设置固定的职工信箱等方式来关心国有企业职工的日常生活，观察职工精神娱乐生活情况动态，发现职工的思想观念问题，以有的放矢地展开职工的思想政治教育工作。例如，开展谈心活动，或者确定固定的职工接待日，设置固定的职工信箱等方式，能够充分了解国有企业职工的想法，了解他们对于近期工作是否存在不满，对于企业发展是否有创新的想法，对于自身需求是否有新的计划等。才能够针对职工的需要进行思想政治素质的培训，疏导职工的顾虑与担忧，增强职工对于企业的心理归属和依赖感，以提升职工的思想政治素质。国有企业职工的思想政治素质得到提升后，才能万众一心求发展，为国有企业的经济迈步做出新的贡献。
最后，稳定国有企业职工的思想政治素质，是国民经济发展和社会稳定的定心丸。国有企业是国家经济发展的重要保障，是确保我国经济体制的稳定性的重要组成因素。强化国有企业员工的思想政治素质教育，对国有企业的发展来说极其重要，同时对于稳定我国经济发展和社会发展也极其重要。一旦国有企业职工队伍的思想政治素质出现不稳定的现象和问题，那么可能会影响国有企业经济发展，理所当然就有可能影响我国经济的发展进步，导致社会之中的人心惶恐，影响社会人心稳定。因此，要尤其注重国有企业职工队伍的思想政治素质的健康发展。例如，在开展国有企业职工思想政治素质教育工作时，不仅仅要看重企业的发展，还要关注国有企业中个人的发展。不仅仅要看重理念输送，还要重视对国有企业职工的心理辅导。具体来说，在企业职工的思想政治教育工作中，国有企业不光是要宣传有益于提升企业经济发展的有关理论，同时也要注重宣传有益于国有企业职工的身心健康发展的相关理念，以体现出国有企业对于职工队伍的关怀和照顾，让国有企业职工在企业中以健康的身心状态为企业经济发展做出更多的奉献，以稳定的思想政治素质造就企业的稳定发展进步。
摘 要 思想政治工作与人事工作有着密切的关系，尤其在广电行业。广播电视是党和政府的喉舌，肩负着舆论引导的重要社会责任，这与其他行业不同，选人用人和员工的思想工作水平对行业发展的影响至关重要，需要更加注重。人事工作与思想政治工作融合发展能够促进行业适应新环境，更好地迎接机遇与挑战。
关键词 人事工作 思想政治工作 融合
一、思想政治工作与人事工作融合的可能性
（一）两者的工作对象和工作目的相同
人事工作主要是对人力资源的管理，既包括人的数量也包括人的质量，既包括生产知识技能，也包括员工的思想与心理协调。思想政治工作是不断提升员工的思想政治素质。人事工作与思想政治工作有着共同的工作对象。
广电人事工作的主要目的是为广电行业的发展提供人才支持，促进人才资源的优化配置，使得员工能够充分地发挥其自身的优势，为广电行业的发展做出贡献，同时也能够实现自身的人生价值。广电行业与其他行业不同，要积极引导社会舆论，发挥党和政府与民众之间上传下达的作用；要肩负好党和政府喉舌的重任，选择使用优秀人才。思想政治活动是为员工营造良好的工作氛围和积极向上的企业文化，帮助员工树立正确的人生观、价值观和爱国思想，促进员工遵守职业道德和行业操守，提升员工思想政治素质，使得员工在工作中能够坚持党的领导与社会主义道路不偏离。两者工作对象和工作目的的相同使得人事c思想政治工作的融合具有可行性。
（二）两者工作方式相通
人事工作是要充分发挥人的潜能和积极性，让员工积极投入到工作中，促进个人的发展与单位的发展相统一。思想政治工作主要是通过对员工的关心、理解与尊重来充分调动员工工作的积极性与创造性，实现员工的价值。人事工作与思想政治工作都是通过与员工进行沟通交流、对员工开展相关工作技能和素质提升的培训开展的。两者工作方式的相通使得两者的融合具有可能性。
（三）两者相互促进
人事工作与思想政治工作两者相互促进，不可分割。首先，做好思想政治工作促进人事工作的顺利进行。广电行业的人事工作离不开对员工的思想政治教育，离不开对员工的心理状况的了解和对员工情感的关怀。广电行业的思想政治工作做得好，能够使员工树立正确的价值观和积极向上的态度，全身心地投入工作当中，也有助于人事工作的人员管理，促进人力资源的优化配置，促进广电行业健康发展。
其次，做好人事工作促进思想政治工作的顺利开展。思想政治工作离不开企业的人员招聘和培训工作，广电行业人事工作做得好，能够有效提升员工思想政治素质，有助于思想政治工作的开展。
二、人事工作与思想政治工作融合的措施
（一）坚持以人为本
新形势下的广电行业竞争压力很大，对员工的素质要求高，员工的流动性偏大。广电行业在进行人事与思想政治工作融合的过程中，要坚持以人为本的原则。首先，要做到充分了解和尊重员工。在人事工作中要充分了解每位员工的个性特征、爱好特长、技术优势等，做到人尽其能。在思想政治工作中要针对每个人的学习经历、知识背景以及思想政治水平的高度来进行相关培训与讲解，做到因地制宜，有的放矢。
其次，要充分关心员工的生活与工作。在人事工作与思想政治工作融合发展时，人事部门与思想政治部门的负责人要对员工的工作和生活状态进行充分的了解与调研，对员工生活和工作中的困难给予及时帮助和解决，保证员工能够全身心地投入到工作中，没有后顾之忧。
再次，要充分了解员工的发展和提高的需求。广电行业发展日新月异，竞争残酷，同时肩负着政府喉舌的责任，肩负着向大众传递正能量、传播新思想的责任，员工需要不断地进行学习。人事部门要充分了解员工的需求，要比其他行业付出更多努力，为员工创造条件。联合思想政治工作部门共同为员工提升自己的需要提供帮助，促进员工提升综合素质，充分调动员工参与工作和不断发展的积极性。
（二）创新工作内容与方式
广播电视是党和政府的喉舌，肩负舆论引导的重要社会责任，与其他行业不同，对广电行业员工有着更高的要求。广电行业的发展速度要求员工要不断学习，把握行业新的发展理念，熟悉并掌握行业新的知识与技能，努力提高自身的综合素质和业务能力。因此，广电行业的人事工作与思想政治工作融合时，要转变原有的工作方式，实现工作内容与方式的创新。首先，要做好工作内容的创新。要注重人事工作与思想政治工作的对接。人事部门要从招聘员工时就做好对应聘者思想政治素质的考核，重点关注员工的专业素质，如对广电行业的发展趋势、所需技能的把握、学习新知识的能力以及创新应变能力等；在关注专业技能的同时，还要注重其道德修养水平，观其是否具有正确的人生观与价值观，是否具有积极向上的态度等。由原来人事部门孤立的工作方式转变为相互融合兼顾的工作方式。员工入职后，人事部门要与思想工作部门共同合作，做好员工的入职培训，重点培养员工的价值观、世界观以及积极向上的人生观，使员工具有凝聚力，促进员工综合素质的提升。同样，思想政治工作部门在进行培训工作时，也要辅助人事部门做好员工职业生涯规划工作，帮助员工根据自己的兴趣爱好与特长进行发展的私人定制和计划制定，为广电行业人事部门的选人、用人做好人才储备和培训工作，为人事部门工作的顺利开展奠定基础。
其次，要树立服务意识，做好工作方式的创新。在人事工作和思想政治工作中都要做到为员工利益服务，让员工切实感受到思想政治和人事工作的好处，促进其更好地参与其中。我们要以员工更喜闻乐见的方式进行思想政治工作，做到与时俱进，充分提升人事和思想政治工作的效果。两项工作都要立足员工的实际生活与工作、立足时政热点和国际发展趋势，充分体现群众性与创新性。我们要转变原有的单向工作方式，加强与员工的沟通与交流，充分利用新媒体、互联网等终端工具进行形式上的创新，如可以通过建立人事与思想政治工作公众号，将学习资料、讲座视频等内容上传到公众号上，利于员工下载学习，提高传播效率。通过网络空间和移动互联网的优势加强员工间的交流沟通，促进信息的共享和资源的优化配置，提高工作效率和效果。工作形式上的创新进一步促进了人事工作与思想政治工作相互融合发展。
（三）提升人员素质
广播电视肩负着舆论引导的重要社会责任，要做好党和政府的喉舌，向受众传递信息，传播正能量，广电行业员工的基本素质尤为重要，直接关系到信息传播的质量和效果，影响到行业的发展。广电行业人事与思想政治工作融合渗透需要不断提升工作人员的素质，既要提升专业工作技能，又要提升思想政治素质。在进行思想政治工作时，要坚持科学的世界观与方法论，坚持中国特色社会主义道路。在正确的指导思想下进行思想政治工作，不断提升思想政治工作人员的思想政治素质、综合能力，充分认识国内外的形势以及我国的基本国情，使得思想政治工作的视野更加广阔，做好思想政治工作，提升全体员工的综合素质，为人事工作的开展做好基础工作。同时，还要不断提升人事工作者的综合素质，提高招聘、选人用人的能力和人才培养的能力，为广电行业的发展做好人才的储备与培养工作。在两方面工作能力提升的同时，还要加强两项工作的融合与渗透，增加对两项工作负责人的综合培训，使得人事工作岗位的人对思想政治工作的目标、方法有深刻的了解，使得思想政治工作者对人事工作的方法了解并掌握，为广电行业培养出人事和思想政治工作都做得好的综合性人才，促进广电行业人事与思想政治工作更好地融合与渗透。
总之，广电行业要想做好人事与思想政治工作的融合就要坚持以人为本、创新工作内容与方式、提升人员素质、准确把握两者工作的融合点，有效促进工作开展。
参考文献：
当代大学生是祖国的未来，只有把他们培养好啦，祖国的未来才会有希望，思想政治教育可以激发大学生的爱国热情和社会责任，促使大学生以一种昂扬的状态投入到学习中去，有利于大学生的全面发展和潜能的激发，从而提高大学生的能力，为社会发展服务。
一、当代大学生思想政治教育是高校教育的客观需要
随着我国社会经济的发展，大学教育越来越普及，许多学生涌入高校，给高校带来了前所未有的挑战，高校教育也不像以往那样充满神秘感，神圣而高雅，高校教育成为一种常态，高校教育成果受到社会的关注和考核。开展大学生思想政治教育是目前高校教育的客观需要，有利于提高大学生的思想素质，缩小大学生之间的差异，增强大学生独立思考的能力，促进高校教育质量的提升。
二、思想政治教育能促进当代大学生的身心健康、提升他们的思想政治素质
目前我国发展迅速，面临着很多的机遇和挑战，大学生关系着我国未来的持续发展，受到国家的高度重视。众所周知，大学生是一个较大的社会群体，思想极不稳定，正处于成熟的转型期，刚刚度过青春期，有自己的思想及梦想，性格偏于浮躁，这个时期是大学生人生的转折点，需要合理的引导，这样才能促进大学生健康身心的形成，提升他们的思想政治素质。只有思想政治素质及身心健康的大学生才能承担起责任，担负起国家未来的发展及走向，思想政治教育对于当代大学生的现实意义可想而知，极其重要，它能促进当代大学生的身心健康、提升他们的思想政治素质，把大学生培养成德才兼备的优质人才。现代社会重信守诺，对于人才更加看中诚信和创新，这些素质没有良好的身心健康及思想政治素质是做不到的，只有开展思想政治教育大学生的思想品德才会成长起来，这样，高校所培养的人才才能成为国家之才，为国家发展奉献能量。
三、当代大学生思想政治教育能培养大学生的优良学风，养成大学生创新的习惯
现代社会高速发展，知识日新月异，大学生只有不断努力学习才能充实自己跟上时展的脚步，这样有利于大学生的个性发展及顺利就业。然而事实却恰恰相反，当代大学生在进入高校之前经过长时间的紧张学习，进入高校学习之后，反而放松了学习，大部分学生整日游手好闲，把高校当成了玩乐的场所，学习态度散漫，长期迟到早退，这对大学生的危害极大，不利于大学生之后的就业选择和创新发展。大学时期也应该具备良好的学习态度，正所谓学到老活到老，大学时期的学习尤其重要，它是大学生进入社会前知识和能力的储备，大学生不仅需要掌握丰富的书本知识，还应该掌握实际的社会知识，时刻为进入社会发展准备着，同时培养自己的信心和独立自主的能力，敢于面对各种挑战。
所以，在高校开展思想政治教育，有利于当代大学生优良学风的形成，促进大学生努力学生，另外它还可以培养大学生的创新能力，增强大学生结合实际分析问题、解决问题的能力，提高大学生的综合素质，使大学生成为时代需要的优秀人才。
四、当代大学生思想政治教育有利于大学生独立能力的形成
当代大学生是在一个特殊的历史时期成长起来的，成长环境优越，没有经受过任何磨难，大部分又都是独生子女，所以，当代大学生在人们的心目中的形象都比较差，幼稚、叛逆、不成熟、长不大是当代大学生的标签。当代大学生独立动手的能力非常差，导致了很多啃老族、月光族的形成，这些都跟大学生的成长经历和环境有相当大的关系，优越的成长环境使当代大学生意识不到自己的社会责任和自己应该担负起的责任，很多学生还处于对家长的严重依赖之中。然而社会的发展和未来赋予大学生沉重的责任，大学生的担子重大，任重而道远，大学生必须迅速成长起来，认清个人和社会的关系，努力发展自己，为社会发展和国家建设做贡献。思想政治教育有利于大学生独立能力的形成，促使大学生的健康成长，疏导大学生的身心发展。
【关键词】高速公路；思想政治工作；高速公路企业；江苏省
【中图分类号】F542.6【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-0384-01
随着国民经济发展和社会进步，高速公路的建设也已经进入到了一个全新的时期。当前，高速公路担负着重要的客货运输任务，在经济社会发展中的地位举足轻重。随着高速公路的快速建设和发展，高速公路企业也如雨后春笋般出现。从某种意义上来说，高速公路企业经营和内部管理的好坏，直接关系到高速公路的建设与安全。因此，重视高速公路企业内部的思想政治工作，就是关注高速公路本身。尤其在新时期，探索高速公路企业思想政治工作的要点和思路，意义重大。
一、要把握时代潮流，不断变革思想政治工作的方式方法
“时代性”和“变化性”应该成为当前高速公路企业开展思想政治工作的第一要务，要结合江苏省高速公路企业的内部管理和经营现状，对相关问题进行细致的分析，制定并实施切实有效的方案，力求通过内部的维护与促进，提升企业员工的凝聚力和战斗力，保证企业的正常运营。以江苏省为例，随着经济发展速度的加快以及开放步伐的推进，我省的高速公路建设已经进入到了一个新的阶段，高速公路建设规模大、周期长、投入多，高速公路企业担负的职责日益沉重，很多企业在内部管控上往往日益出现疏漏，这是必须要引起注意的。同时，企业内部的员工工作必须抓紧抓好，要用思想政治武器武装全体员工，让员工既要通晓高速公路建设和管理的相关知识、技能，更要具备较高的思想政治素质。
具体来说，江苏省的高速公路企业要用更加务实和有效的手段，紧跟时代潮流，提升新时期思想政治工作的先进性和科学性，做到“求真务实，与时俱进”。我们都知道，高速公路企业是高速公路建设和维护的主力军，其企业员工的思想政治素质往往会影响到高速公路的建设及运行，因此必须高度重视这方面的内容。例如，在日常进行的企业内部员工的思想政治教育和培训中，可以采用更加具备现代化特征的手段，如网络技术、多媒体技术、社交平台等。在这些新的思想政治方法的带动下，广大员工往往可以真正投入到思想政治修养和学习中，进而潜移默化的提升自身素质。当高速公路企业的员工具备较高的思想政治素质的时候，企业的整体战斗力必然可以上一个新台阶。
二、要注意思想政治工作的层次，突出“人性化”的特征
不论是何种企业、何种单位，在对员工开展思想政治教育、培训和指导的时候，就要紧紧抓住核心要义，即员工本人才是思想政治工作的主体和主人翁。在过往的江苏省的某些高速公路企业中，思想政治工作的重心出现了偏差，即有些企业组织的思想政治教育和培训，授课人或讲述人成为了教育培训工作的中心，员工反而成为了被动接受的对象。类似这样的思想政治工作，不但是毫无意义的，而且会严重损耗员工的热情与积极性。在江苏省众多的高速公路企业中，开展行之有效的思想政治工作，必须要把握好员工的层次特征与个性特点，要制定“人性化”的教育和培训方案，突出企业员工的主体地位，让全体员工成为思想政治工作的中心，这样才能真正激发员工们的积极性，进而引导他们主动加强思想政治学习，积极提升自身的思想政治素质。
我们以江苏省某高速公路企业为例，该企业的员工构成比较复杂，既有40多岁的中年人，也有20多年的青年人；既有本科、硕士毕业的高水平人才，也有初中毕业的低学历员工……可谓是“鱼龙混杂”，针对这样的企业人员构成，就必须灵活的制定不同类型的思想政治工作方案。面对企业员工在年龄、学历、个性、素质各方面的差距，在开展思想政治工作时必须要统筹全局，因人而异，切不可“一刀切”。所以，注意高速公路企业思想政治工作的层次，就是指要把握员工的不同“层次”，并根据层次的不同突出教育、培训方案的不同，这样的不同方是对员工的尊重，也是对思想政治工作的负责。总之，要人性化的对待每一位员工，灵活多样的制定、实施思想政治工作措施，这是开展此项工作的精髓所在。
三、建立健全思想政治工作考核奖惩机制，创新工作流程
高速公路企业不同于一般性的企事业单位，其具有自身的一些特点，这些特点往往也会随着企业的发展壮大发生相应的变化。比如，高速公路企业的工作地域可能会随着高速公路的建设发生转移，企业员工的工作地点也会出现相应的变化。遇到这样的情况，就更加凸显思想政治工作的重要性。深入开展思想政治工作，不但可以适时稳定员工情绪，而且能够营造良好的企业经营、管理氛围，增加企业的核心竞争力。所以，要根据高速公路企业发展实际和员工状况，建立健全相关的思想政治工作的考核与奖惩机制。此外，在整个考核、奖励、惩罚的工作过程中，要想方设法的革除多余的工作流程，节约工作时间及成本，为思想政治工作落实争取更多的“实惠”。
具体来说，高速公路企业内部的思想政治工作，不仅仅教育和培训就结束了，而且应该透过后期的考核与审查，检验出员工对于思想政治教育的理解和感悟，检验出员工个人思想政治素养的变化。所以，建立考核机制势在必行。要注意的是，考核机制与奖惩机制要直接与员工的绩效、薪酬和福利挂钩，要使之成为激励和约束员工的一个“利器”。建立这样的考核与奖惩机制，充分表明了思想政治工作的重要性，表明了员工提升自身思想政治素质的重要性。要让全体员工认识到：企业要发展，必须依靠具备高素质、高水平的人才，这样的人才要技能过硬、思想先进、品质崇高。奖惩机制也是十分重要的，奖励、激励那些思想政治素质过硬的员工，让他们得到更好的福利、待遇，也可以鼓舞其他员工的士气，塑造“榜样的力量”；对那些不重视思想政治学习和修养的人，要给予相应的处罚和惩处，这叫做“奖罚分明”，同样可以起到提升思想政治工作质量的效果。
四、结束语
高速公路企业担负的使命和责任既光荣，同时也充满了压力与挑战。在此过程中，加强企业的思想政治工作力度，是提振企业士气、提升员工素质、保持企业竞争力的有效路径，必须长期坚持。面对新的形势和任务，高速公路企业适时变革思想政治工作方法和策略，充分考虑员工的实际诉求，同时加强制度和体制建设，是保障思想政治工作取得突破性进展的不错办法，值得尝试和推广。
参考文献
[1] 邓志锋.关于加强高速公路路政队伍思想政治工作的思考[J].企业导报.2010（06）
[2] 窦新霞.浅谈如何加强和改进高速公路职工思想政治工作[J].品牌（理论月刊）.2010（03）
关键词：青年教师 思想政治教育 生态观 环境 适应
高等学校是思想政治教育的重要阵地，青年教师是思想政治教育的重要方面军。由于青年教师刚从学生角色转换为教师角色，与大学生的年龄接近，他们与大学生有着紧密的联系，和大学生有着许多的共同点，如果青年教师自身的思想观点、政治立场、道德规范等问题不解决好，必然会对教育对象——大学生产生显而易见的负面影响。高校提高人才培养质量需要加强青年教师思想政治教育。本文将运用生态学的相关理论对高校青年教师的思想政治教育进行分析，并提出加强高校青年教师思想政治教育的几点对策。
一、高校青年教师思想政治教育的环境与适应
1869年,德国学者海克尔创建生态学,并形成了解释生命体与周遭环境相互协调、互为消长和彼此依赖的生态平衡关系的自然生态观。近年来，学术界从生态视角考察思想政治教育，并逐步形成了思想政治教育生态观理论形式，环境与适应是其中的重要部分。
（一）生态学相关理论及简要阐发
1、影响高校青年教师思想政治教育的环境因子
生态学理论认为:环境是生物机体生活空间的外界条件的总和。生物环境不仅包括对其有影响的种种环境条件，还包括对生物有机体的影响和作用。
思想政治教育环境广泛而复杂，广义上讲，凡是与人有关系的并对人发生影响的物质和精神条件都可以称为思想政治教育环境。我们通常所讲的思想政治教育环境，包括：社会环境、单位环境、家庭环境和社交环境等。每一单因子在综合环境中的时间、方法、情绪等都会对青年教师思想政治教育起着主要的或次要的、直接的或间接地、有利的或有害的生态作用。影响高校青年教师思想政治教育的主要环境因子（即主导因子）是社会环境与学校环境。
2、高校青年教师思想政治教育的生态适应
生态学上，在研究生物与环境的关系时，把生物对综合环境条件的适应关系区分为下面两种：
（1）趋同适应 不同种类的生物在相同或相似的环境条件下，往往形成相同或相似的适应方式和途径，其结果是使不同生物在外貌上及内部生理和发育上表现出一致性或相似性。
（2）趋异适应 同一物种的不同个体群，由于分布地区的间隔，长期接受不同环境条件的综合影响，于是在不同个体群之间产生相应的生态变异。
青年教师做为社会人，有自己的思想境界和政治认同，有一定的明辨是非的能力，在思想政治素质提升的过程中会有取有舍，即在思想政治教育生态系统里会发生 “趋同适应” 与“趋异适应”。 高校青年教师在思想政治素质进步过程中，受环境因子的影响，其思想发生了相似的转变，即趋同适应。因为不同的生活方式、价值取向等的影响，青年教师对社会主义核心价值体系的认同不一致，思想境界也不一致，这体现了生态观的趋异适应。
（二）运用生态学理论探讨高校青年教师思想政治教育的适切性
1、社会环境对青年教师思想政治教育的影响
社会环境是大环境，对青年教师的思想政治教育的主要影响是社会文化和社会风尚。社会文化即是人类在社会发展过程中所创造的物质和精神财富的总和，是传播世界观、政治观、人生观和道德观的工具，影响人们的思想品德和心理，培养和造就人格。社会风气即是社会风尚和习俗，它是社会经济、政治、文化、道德状况等的综合，是广大社会成员精神风貌的总体现。社会风气主要包括社会道德风尚、社会治安秩序和社会心理反映，能动的以强大的社会舆论和习惯的形式制约人们的言论和行动。
社会环境对青年教师的思想具有潜移默化的巨大影响，并使其产生了四种倾向：一是个人需求从传统的讲究精神需求转向物质需求为主；二是职业稳定性变化；三是个人奋斗目标转移；四是行为态度转移。[1]
2、学校环境对青年教师思想政治教育的作用
学校环境相对社会大环境而言相对独立，主要是指校风、学风、师德及学校采取的思想政治教育的方法和教育氛围。
校风是学校的“社会气氛”，是学校中占主导地位的教育原则、风气和习惯。校风是影响学校全局的巨大精神力量，普遍存在于全校各个部门，体现于师生员工的思想和行为之中。校风具有重要的感染熏陶作用、推动促进作用和调节约束作用。学风是学习的态度和风格，往往对人才的成功具有决定性影响。优良的学风，可以使人远航，抵达成功的彼岸；不良的学风，只能使人半途而废，加强学习也是青年教师适应学习型社会的需要。师德即教师的职业道德，它是教师在教育实践活动中所应遵循的行为准则和应具备的思想品质。要求每个教师不仅能传授思想品德和业务知识，而且还能做到为人师表。学校对教师特别是针对青年教师的思想政治教育的重视程度和采取的方法是培养青年教师思想政治素质的关键，是学校环境中影响青年教师思想政治素质的直接因素。
校风、学风、师德都能影响教师的人生观、价值观、世界观，间接地影响着青年教师的思想政治素质。在思想政治教育的系统中，青年教师是主体，学校教育是加强青年教师思想政治教育的重要环境，是可以创造和改善的，且直接影响教师的思想政治素质。当学校教育方法得当、执行有力，将促使大部分青年教师提高思想境界，加强政治认同，即思想政治状况发生趋同适应。对于个别青年教师，可以采取特殊的方式教育，达到帮助其提高思想政治素质的目的，即发生趋异适应。这充分证明运用生态理论探讨高校青年教师思想政治教育是适切的。#p#分页标题#e#
二、生态学视野下的高校青年教师思想政治教育的现状
当前，高校加强青年教师思想政治教育的方法可以概括为两种：
1.理论教育法
本方法以社会主义核心价值体系为教育蓝本，目的是帮助青年教师树立正确的人生观、价值观、世界观。主要通过下列途径完成：一是以定期、集中方式进行有计划、有组织的学习和讨论；二是通过举办竞赛或交流会来完成；三是采取个别谈心的教育方式(这种方式大多用于在申请入党或犯有错误的时候使用)；四是通过时事政策学习、听时事报告让青年教师了解当前形势，增强凝聚力。
2.模范示范法
本方法以强调青年教师的艰苦奋斗及爱岗敬业精神为重点，以榜样为学习对象，目标旨在加强青年教师队伍的师德师风建设。主要通过下列过程完成：一是树立典型，二是加强事迹宣传，三是通过材料学习找出存在的问题，四是总结分析并找出改进措施。
理论教育法和模范示范法对提高青年教师的思想政治素质，促进青年教师良好的师德师风形成起到了积极作用，但它们在长效性和整体性方面缺少理论基石，生态方法论之精髓在于“整体关联”、“动态平衡”及“主体与环境的关系”。 [2] 但上述两者以灌输为主，忽视了教育者与受教育者的互动，忽视了青年教师思想政治教育与社会实践的结合，淡化了青年教师适应教育环境的动态过程。
三、基于生态学理论的加强高校青年教师思想政治教育应注意的几个问题
思想教育意在提高境界，政治教育意在提高政治认同，作为价值教育、意识形态教育，二者密切联系，但并不重合。思想政治教育是要铸就一种品质，让行动者在活动中自主选择，它起于行为，稳定于习惯，伴随着情感，依托理智，化为品质，升华于信念，体现于理想。按照从低到高的层次性，思想政治教育可以划分为行动规范培养、德性品格养成、政治价值认同等层次。这是一个不断递进的梯次，它们既是目标，又是实施思想政治教育应当注重的途径。人的成长是一个循序渐进的过程，思想政治教育应当符合人的成长规律、符合教育发展规律，需要科学地设定阶段、因材施教，思想政治教育又是塑造价值观的教育，需要符合传播与接受的规律，符合价值观塑造的教化特点。
从生态学方法论的角度看，思想政治素质的提高体现着被动和主动，既有被动或主动的环境，又有被动或主动地适应。在社会大环境相对稳定的情况下，学校加强教育改变相对独立的小环境，是提高青年教师思想政治素质的关键。加强青年教师思想政治教育应注重以下几个方面：
1、坚持社会主义核心价值体系为主导的原则
我国教育的目的是培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这个“人”必须有坚定地政治立场、懂得爱、懂得分辨善恶、明辨是非。学校必须通过教育即以适当的方式使青年教师达到对社会主义核心价值体系的政治认同。促使青年教师“趋同适应”。
指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容，她是引领人们世界观、人生观、价值观、道德观建设的政治主导原则，也是思想政治教育的重要内容。学校必须通过科学合理的符合社会生态的方法和方式，运用启发、动员、教育、监督等方式把青年教师的思想和行为引导到符合现代民主政治社会发展要求的方向上来。[3]
必须坚持社会主义核心价值体系为主导的原则，加强青年教师思想政治教育，创造趋同适应的学校环境，让青年教师的思想政治教育变被动为主动。
2、把思想政治教育作为系统工程
坚持生态观的整体性原则，把思想政治教育作为系统工程，是解决好青年教师思想政治教育的关键。其整体性体现有二，一是把思想政治教育、社会、人作为三位一体的整体对象进行综合考察，使得教育内容、教育目标和教育者与受教育者之间互动联系，做到各个环节各个要素相互作用、相互促进，发挥整体效应，提高思想政治教育的实践力和本真价值。二是建立长效机制，塑造加强青年教师思想政治长期教育的氛围，让学校教育环境促进青年教师主动提高思想政治素质。
3、加强校风、学风、师德建设
这是高校建设、发展与文化沉淀过程中首当其冲的要求，也是提高青年教师思想政治素质中学校环境因子发生有利影响的需要。在思想政治教育过程中，对教育对象而言，这是一个主动的趋同适应，青年教师将会加强学习，努力提高职业操守、改善行为并形成良好习惯。
通过学校环境因子的改善，可以促进教师思想境界的提高，增强青年教师对大学生的热爱和对高等教育事业的忠诚。
本文旨在开启研究加强高校青年教师思想政治教育方法的一个途径。总之，坚持科学发展观，坚持以人为本，围绕建立社会主义核心价值体系，讨论、研究影响高校青年教师思想政治教育的因素，有目的地对青年教师思想政治教育方法进行探索势在必行。
参考文献：
（1）高芸等.高校青年教师培养途径浅析.学校党建与思想教育，2006，（7）.
笔者在龙泉市文化馆从事工会工作多年，在亲身实践中领悟到，思想政治教育和心理教育是借鉴相关的心理科学原理与手段，针对思想政治心态扭曲、个性心理品质变异等社会现象所进行的思想政治工作，是培育和谐心理、增强社会主义心理调适能力、促进社会整体和谐的重要手段。
众所周知，和谐心理是构建社会主义和谐社会的重要思想基础，任何社会都不可能没有矛盾，构建和谐社会就是一个不断疏通心理郁结、化解社会矛盾的持续过程。对此，笔者深有感触。
笔者认为，建设社会主义和谐社会，就要在最大程度上帮助社会主体内心和谐，及时疏导人们的心理症结，消除不满情绪，实现心理和谐。这是思想政治教育的重要任务。
思想政治教育是一种文化现象，同时又是一种政治现象。文化性与政治性的兼具，内在地规定着思想政治教育这种人类政治社会中普遍存在的实践活动应该遵循的主要运行规则。提升思想政治教育的实效性，需要我们在纠治以文化性否定或掩盖思想政治教育政治性之偏的同时，也努力纠治忽视思想政治教育文化性之偏，切实提升思想政治教育的文化品位。
在人类教育史上，德育、智育等的分化与细化，为我们提供了更加深入细致地探寻教育规律、提高教育成效的思维方式与实践形式，但并未也不可能改变人的素质整体性提升的规律与教育活动的整体性存在方式。智能无法仅通过智育而得以理想开发与提升，德性同样无法仅通过德育而得以理想开发与提升。中国古代思想家“自明诚”、“自诚明”、“诚则明矣，明则诚矣”等丰富思想，所深刻说明的，无疑也是德、智之间的这种内在交融性与共生性。思想政治教育同时兼具政治性与文化性，要求我们既要看到思想政治教育的政治价值，也要看到思想政治教育的文化价值，看到其政治价值实现与文化价值实现之间的互动关系。
思想政治教育的目标，主要在于人的正确思想政治素质的形成和发展，但是，思想政治教育在促进人的思想政治素质发展的同时，也能够促进人的科学文化素质的发展。在实行新经济政策的过程中，列宁曾特别强调：“应当不断宣传这样一种思想――政治教育务必要提高文化水平。”(《列宁选集》第4卷)。这不是对思想政治教育的一项临时性要求，而是对思想政治教育内在本性与规律的深刻把握。
关于思想政治教育的基本性质，多年来，学术界从“实践性”、“政治性”、“社会性”、“阶段性”、“科学性”等角度作过丰富且极具价值的探讨。然而，在众多的探讨中，我们恰恰忽视了思想政治教育的一个重要性质，即“文化性”。
思想政治教育是一种文化现象，从特定文化成果的传递、传播、践行等基本载体，以个体由自然人、生物人向社会人、政治人、文化人的发展为基本取向，是“文化化人”现象的特殊表现形式。从一定意义上讲，中华先民“观乎人文，以化成天下”(《易经・贲卦》)的豪迈情怀中便包含着对这种独特文化现象的感悟和认识。思想政治教育这种文化现象同时又是一种政治现象，它以政治取向来汲取文化资源，以政治需要来规导育人规格，以文化教化来实现政治目的。
中国古代文献中“德者，政之始也”(《孔子家语・入官》)，“德，国家之基也”(《左传・襄公二十四年》)，“教者，政之本也”(《春秋繁露》)等之论，揭明了文化的政治功能，也表达着“教化”，即我们今天所讲的“思想政治教育”同时，兼具的文化性与政治性。
文化性与政治性的兼具，内在地规定了思想政治教育这种人类政治社会中普遍存在的实践活动应该遵循的重要运行规则，即思想政治教育应该同时兼负文化目标与政治目标，同时兼用文化资源与政治资源，兼遁文化逻辑与政治逻辑。
对于思想政治教育而言，政治性较之文化性，是更为根本，更为深刻的本质规定性。否则，思想政治教育则将与智育、美育等无异，并无以在众多的教育形态中以其独特性而存在。政治性与文化性的兼具，内在地要求我们应该在政治性与文化性相统一的基点上探寻思想政治教育实效性的提升之路；政治性较之文化性的更为根本性，内在地要求我们将对思想政治教育文化性的张扬始终奠立在对其政治性的恪守之上。
【关键词】大学生 就业指导 思想政治教育
思想政治教育是大学生就业指导中的重要一环，随着高校的扩招和毕业生就业制度的改革，大学生就业的形势日趋严峻，压力越来越大，就业问题已经成为全社会关注的焦点。大学生就业问题关系到整个社会的发展稳定，对实现国民经济可持续发展及构建社会主义和谐社会具有重要意义。大学生就业问题的成因复杂，如经济结构性矛盾、地域发展差异、专业设置与社会需求矛盾等。面对严峻的就业形势，在大学就业指导中有针对性地开展思想政治教育，推动大学生更好的和谐就业，成为高校工作的重点。
一、学生生就业中存在的问题
（一）就业观念落后
大学生受传统文化和计划经济的影响，还存在着工作的高低贵贱之分，端上“铁饭碗”才算就业的观念普遍存在，还存有自负、自卑、攀比等心理问题，就业主动性和自主性差，抗挫折能力差。缺乏就业的信心，害怕就业。
（二）就业认知缺乏
大学生对就业难缺乏充分的认识，对就业信息缺乏基本的了解和分析判断能力。择业观念趋向功利化，在就业的过程中缺乏正确的政治方向、高尚的道德情操和全心全意为人民服务的崇高理想，个人主义倾向严重，注重自我价值的实现和满足，忽视社会价值的实现和国家利益的需要。
（三）缺乏诚信品质
大学生在就业过程中存在诚信缺失的现象。就业推荐材料、简历、面试中的虚假信息，签约后的毁约行为等现象存在。少数毕业生在自己的履历表上弄虚作假，把别人的各种证书和发表在不同刊物上的文章进行剪贴、复印。还有的毕业生在就业时只注重自身的利益及发展，一旦发现工作环境和发展空间与自己的设想不符，就擅自毁约。给用人单位造成了诸多不便与损失。
（四）缺乏就业技巧
大学生在自我推销过程中缺乏随机应变的能力和自信心，准备不足，导致自我推销能力不足。毕业生在就业前期应该做好相应的准备，如筛选就业单位、了解企业信息、巩固专业知识等，这样才能求职中充满自信取得成功。
二、学生就业指导中开展思想政治教育的必要性
高校思想政治教育是高校及其教育管理者用社会主义的思想理念、政治观点、道德规范，对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使其形成符合社会需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为大学生树立科学的择业观提供价值导向。因此，在学校的学习和生活中加强大学生思想政治教育工作，为社会培养合格的建设者势在必行。
（一）思想政治教育确保了大学生就业指导的性质和方向
就业指导教育属于教育的范畴，而教育是一定的阶级或利益集团用来为本阶级或本集团的经济利益和政治利益服务的政治工具，具有鲜明的阶级性。因此，我国的社会主义性质和高等学校的培养目标决定了思想政治教育是就业指导的中心内容。无论是就业政策宣传、择业观的教育，还是就业信息的指导、就业技巧的训练等都离不开思想政治教育为其确定方向。这种定向的任务就是要把世界观、人生观、价值观的教育渗透到就业指导中，落实到择业标准、求职道德、个人成材等方面，保证在就业指导中，坚持集体主义和爱国主义教育，引导大学生正确处理国家需要和个人意愿的关系，帮助大学生树立正确的职业理想和社会理想，确立科学的择业观。
（二）思想政治教育是大学生就业指导顺利开展的保障
思想政治教育一方面能促进大学生养成有利于就业的良好内在素质，另一方面又能营造有利于大学生就业的外在人际环境。思想政治教育通过正确的、行之有效的内容和教育方法，调动和激发人们内心深处的意识能量，进而引导大学生做出符合时展和社会要求的择业行为。思想政治教育以其强烈的社会化功能，运用一切有效的手段和方式向大学生传递社会对人才要求的新思想、新观念、新信息，激发大学生通过学习不断提升自身的素质和能力。再次，思想政治教育以其特有的功能，调动各方面积极因素，关心大学生就业，形成全社会“尊重人才，关心人才，爱护人才”合理配置人才资源的良好氛围，为大学生就业指导的顺利开展提供强大的精神动力。
（三）思想政治教育是提升大学生就业整体素质的有效对策
思想政治教育能全面提升大学生的思想政治素质。思想政治素质的作用是潜在的，同时也是巨大的。社会需要思想政治素质高的综合性人才，社会发展要求当代大学生具备较高的思想道德素质、职业道德素质、专业技能素质，而这些素质的提高又受思想政治素质的制约。在一定程度上，思想政治素质决定着一个人的理想、信念、道德素质和行为方式。通过丰富和强化思想政治教育，能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以及正确的就业观、成才观、创业观等。因此，对大学生进行思想政治教育，能够帮助大学生形成科学的择业观，对大学生就业有很好的促进作用。
三、强大学生就业指导中的思想政治教育的手段、方式
（一）加强日常思想政治教育
强化日常思想政治教育的开展引导大学生树立正确的人生观、价值观和择业观。帮助学生认识到当前的就业形势，现在就业形势虽然严峻，但并不是说大学生供过于求，而是很多大学生不愿意到基层去，不愿意到条件艰苦的地方去。因此，应该大力宣传教育让大学生树立到基层就业和自主创业的理念。让大学生在现实的磨炼中找出一条适合自己的道路，不要急于一步到位，要适应社会的需求，不断提升自己，把工作看作自己的一个立足点，一个发展的新起点。同时引导大学生到基层、西部、祖国最需要的地方去，通过各种不同的方式实现自己的价值，服务社会。
（二）加强心理健康教育
要通过思想政治教育教会大学生正确的对待人生中的困难和挫折，学会调整个人的心态，把目光放长远，以变化的、发展的眼光看待人生，学会从长远的目标来设计自己的职业生涯。人生漫漫，不如意者十有八九，大学生只有以坚强的意志面对逆境，才能克服它。调动大学生主观能动性，积极面对就业过程中的困难、挫折，帮助大学生拓宽就业面。
（三）加强诚信教育
诚信是人最基本的道德品质，也是大学生就业的前提条件。最近几年，少数大学生的诚信缺失现象比较突出，如简历造假和随意毁约等。针对大学生就业过程中出现的信用危机，诚信教育成为就业指导中思想政治教育的重要课程。首先，学校应把“诚信”作为教育的基本准则，以此来规范学校的行为，树立起为学生服务的意识和对学生与社会负责的观念，不断完善学校的各种制度机制，增强工作的公正性和透明度，把诚信教育渗透到方方面面，为学生营造良好的诚信环境。其次，通过加强法制教育，利用各种途径和手段，使大学生深刻理解诚信和法制的关系，引导大学生树立“诚信至上”的价值观和信守规则的法制理念。
（四）加强就业指导工作
高校在就业指导中要广泛地开展就业政策的教育和宣传，为学生提供及时准确的就业信息，包括扩展自主择业所需的社会知识背景，各省市就业政策，高校毕业生程序，用人单位状况及用人标准等。定期举办人才招聘会，介绍毕业生就业。同时要重视对大学生求职能力的培养，包括大学生的思维能力、分析能力、书写能力、口头表达能力、人际交往能力以及职业精神的培训，还应加入职业技能、岗位规范、企业文化和职业道德等，帮助大学生树立求知的信心与勇气，提高求职的应变能力，从而提高就业的成功率。
【参考文献】
［1］刘卫华. 关于高校就业指导中的思想教育策略[J]. 职业教育研究，2005（6）：16-18．
［2］周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M]. 北京：北京工业大学出版社，2005.
关键词：大学生；思想政治教育；实效性
【中图分类号】G641
越来越多的高校重视对大学生思想政治教育，思想政治教育存在的价值和意义通过实效性证明。西方文化的不断深入和网络媒体等对社会不良行为的报导，影响着大学生思想政治教育实效性。只有及时采取有效措施，纠正思想政治教育存在的弊端，才能增强大学生思想政治教育实效性，达到教育目标。
一、大学生思想政治教育的实效性
大学生思想政治教育是指对大学生思想政治理论教育和日常思想政治教育。对大学生进行思想政治教育可以在短时间影响大学生的言行举止和思想行为。大学生思想政治教育实效性是指高校按照大学生思想政治教育目标和要求，对学生开展思想政治教育，将教育结果与教育目标相比较，所达到的有效程度。思想政治教育实效性可以通过大学生的言行举止和精神面貌，大学生的思想觉悟变化和道德品质提升等来检测。
对大学生思想政治教育实效性进行评价时，必须从实际出发，真实、客观、公正的反映大学生思想政治教育实效性，不能掺杂个人情感和个人主观臆断。对于掺杂个人主观因素的情况，应当参考真实的资料进行调查、分析和研究。在分析大学生思想政治教育实效性时要用发展的眼光看待，不能盲目的只重视现阶段的状况，还要关注未来的发展趋势和前景。检测大学生思想政治教育实效性时，既要衡量大学生对思想政治教育内容的领悟能力和理解程度，又要衡量大学生在接受思想政治教育理论知识后是否有实际行为体现[1]。
二、大学生思想政治教育实效性存在的问题
近年来高校越来越重视对大学生的思想政治教育，也取得了较大的成果。很多大学生具备良好的职业道德和社会公德。但随着社会经济的不断发展，部分大学生的思想政治教育也存在着一些矛盾和问题。问题主要表现在：（1）大学生政治观念差。大多数大学生明辨是非的能力差，空有一腔参政热情，对我国政治了解不全面，一知半解。部分大学生缺乏怜悯心和同情心，缺乏社会正义感。（2）大学生思想信仰出现多元化。社会的不断发展使大学生思想个性化、独立化和差异化越来越强。各种享乐主义、拜金主义及利己主义已经严重影响大学生的校园生活。部分大学生为了寻找精神寄托，信仰各种宗教神学等。（3）部分大学生的人生价值观存在误区，在衡量个人价值时，将金钱和物质生活作为第一标准，注重个人利益和个人价值，功利心严重。（4）尽管大学生接受较多的文化教育，文化水平高，但部分大学生文明素质较差，在大学生活中迟到、早退、旷课等现象时有发生，不注重提高个人修养，整天比吃比穿。个别大学生由于自身家庭条件好，产生优越心理，严重影响大学生的健康成长。（5）学习和社会就业压力越来越大，或者由于经济因素和个人情感因素，使大学生心理素质变差，引发各种心理问题。部分大学生整天将空虚、无奈、压抑、烦等词挂在嘴边。（6）部分高校虽然重视大学生思想政治教育，但缺乏实际行动。对大学生思想政治教育只是口头文件，说说而已。某些高校虽然将大学生思想政治教育落实，但思想政治教育内容有悖现实，不注重将先进思想意识和思想政治教育理论相结合，影响大学生思想政治教育实效性。
三、提高大学生思想政治教育实效性的措施
1、完善大学生思想政治教育体制
高校都应当建立健全大学生思想政治教育体制，体制应包括管理运行制度、信息反馈制度、评价制度、激励制度和保障制度。高校应当加强对大学生思想政治教育的统一管理，督促高校各个部门及院系教师相互配合，共同完成大学生思想政治教育。高校应当通过学生会、学生社团等及时了解大学生思想动态，可以建立心理辅导中心、就业指导中心，缓解大学生在学习、就业、情感等存在的压力。各班辅导员应当加强对大学生的日常关心，跟有思想压力的学生及时沟通。
2、增强高校教师的思想政治素质
高校思想政治教师是大学生开展思想政治教育中的核心。高校应当建立一支专业的思想政治教师队伍，加强思想政治教师的理论学习，提高思想政治素质。思想政治教师要为大学生做榜样，严格规范自己的言谈举止和思想行为。思想政治教师应当不断更新旧知识，提高理论知识水平，才能提高思想政治教学水平，提高大学生思想政治教育实效性[2]。
3、开展网络思想政治教育
高校可以借助网络加大大学生思想政治教育力度。有关部门应当加强校园网建设，丰富校园网的内容，可以创建心理咨询、思想交流和热点评论等特色板块，促使思想政治教育无形开展。高校领导和教师也可以参与到校园网中，增强与学生之间的沟通交流。高校还应当建立一支网络思想政治教育工作队伍，促进网络思想政治教育正确发展。
结束语：
影响大学生思想政治教育实效性的因素有很多。检验实效性的最终因素还是实践，高校应当鼓励大学生积极参与社会实践活动，发现问题及时纠正，才能提高大学生思想政治教育实效性。在思想政治理论学习中，高校及时采取有效的预防和纠正措施，加强思想政治教师的教学水平，才能增强大学生思想政治教育实效性，提高大学生综合能力，将来走向社会才能更好的服务社会、回报社会，推动祖国繁荣昌盛，促进社会经济快速发展[3]。
参考文献：
[1]郑永廷.大学生思想政治教育质量提升的理论研究[J].思想教育研究，2012（12）.
【关键词】就业指导 思想政治教育 意义 作用 途径
目前，职业学校学生的就业观念也还存在落后保守的一面，自主创业的意识不浓，同时也缺乏艰苦奋斗的创业精神和过硬的创业素质。职业学校毕业生，只要具有较强的创业意识和艰苦创业的斗志，就可以在创业道路上大显身手、大有作为。因此，通过就业指导中的思想政治教育，能培养学生的创新品质和创业意识。要充分利用学生具有一定专业知识的优势，加强创业指导，帮助学生树立与市场经济相适应的创业意识，鼓励学生大胆创业。学生自主创业不仅能够解决自己的就业问题，实现人生价值，对改变职业学校学生就业难的现状，减轻社会的就业压力，以及合理配置社会人力资源都能起到好的作用。
在职业学校毕业生就业指导工作中，由于忽视了思想政治教育，对学生综合素质的提高、毕业生的顺利就业以及职业学校的改革发展都造成了一定的影响。加强就业指导工作中的思想政治教育，能充分发挥思想政治工作的优势，将严重影响毕业生顺利就业的不利因素化解于无形之中，这对于促进毕业生顺利就业进而推动职业技术教育的健康发展有着十分现实的意义。
合格的社会主义建设人才不仅要有过硬的专业技术和良好的职业道德，更要有较高的思想政治素质。提高职业学校学生思想政治素质也是素质教育的重要内容，思想政治教育是有效提高学生政治素质的重要途径，无可替代。所以，思想政治教育的好坏关乎合格人才的培养，必须引起职教工作者的广泛重视。
职业素质包含了职业技能、职业道德、政治素质、心理素质等多项要素，是衡量从业者工作能力的主要依据。勤学苦练只能提高职业技能，职业道德、政治素质、心理素质等只能通过加强道德修养、加强思想政治教育来获得提高。因此，加强思想政治教育是提升学生职业素质的重要途径，也是全面提升职业学校职业素质教育的重要环节。要把就业指导工作贯穿在整个职业教育过程中，同时抓好就业指导过程中的思想政治教育，促使学生把学习和就业联系起来，提高学习的自觉性和目的性，确立正确的择业意识。通过勤学苦练和加强道德修养，不断提高自身的综合素质和竞争能力，为求职就业打下良好的基础。
结合个人特点和能力，合理规划个人职业发展计划，有利于提高学生就业时的目的性，避免盲目和短视。对学生加强就业指导工作中的思想指导，就在于让学生全面了解社会对劳动者的需求状况，结合自身兴趣爱好和能力特点，积极主动地进行职业目标的确立，树立长远的就业意识，把学习和职业理想紧密地结合起来，激发他们学习的积极性、主动性和创造性，通过思想政治工作培养学生的坚强意志，树立为实现职业理想不懈努力和艰苦奋斗的思想意识。
加强就业思想指导符合学生需求，为学生“成才目标的确立”和“成才发展道路的选择”等提供了解决的思路、途径和方法。在就业指导中重点抓好学生就业意识和就业准备教育，在传授给学生从事不同职业所需要的知识技能的同时，为学生适应就业奠定思想基础。把职业技能教育与解决学生的实际思想问题结合起来，使学生充分了解市场经济条件下的用人标准、择业原则和择业方法，充分认识自我，消除心理障碍，形成适应市场经济的就业观念，在毕业时能理性择业并顺利完成从职业学校学生到企业员工的角色转变。思想政治教育的作用不仅体现在学生的学习和就业过程中，还能延续到工作岗位，激励学生适应企业员工身份，在工作中磨砺成长。
毕业学生能顺利就业并在工作岗位上能有所作为，对在校生的激励作用将是非常巨大的，对提高学校的声誉和影响比任何宣传都有效。因此，搞好就业指导工作中的思想政治工作，促进学生顺利就业能将学校带入良性循环的发展轨道，有利于实现学校的发展目标。
把就业指导与德育工作结合，就是以就业指导工作为基础，在德育工作中突出就业思想指导。注重三个方面的工作：一是从德育的角度加强正面引导。培养学生的社会责任感、服务意识和奉献精神，树立正确的人生观、价值观、职业观，从而提高学生就业的市场意识。二是把职业理想、职业道德教育与日常教育中的爱国主义教育、文明诚信教育、民主法制教育、组织纪律教育等结合起来，指导学生做人做事，培养学生良好的职业习惯、守纪袁职、服务意识以及协调管理能力等。三是把就业理念、就业技巧、政策教育、就业信息指导和日常德育工作、普法教育工作结合起来，教给学生正确的思考方式，加强学生就业的法制意识，接受新的就业理念。
把德育贯穿就业指导工作的始终，抓好就业思想政治教育的三个阶段：一是就业前期的思想政治教育阶段。通过不同形式的就业思想指导，帮助学生转变就业观念，走出择业误区，树立正确的自我实现观、义利观和“先就业、后择业”的择业观。二是求职应聘过程中的思想政治教育阶段。加强应聘态度、从业态度的教育，教育他们正确地衡量得失，帮助他们准确定位。通过思想政治工作增强学生的自尊心和自信心，激发学生的竞争意识。在衣着打扮、语言谈吐、礼仪礼节等方面给予具体指导。三是就业后期的思想政治教育阶段。突出吃苦耐劳精神、敬业精神、团队精神的教育。
心理健康是形成优良的个性品质、健全人格的前提。加强学生的心理健康教育有助于学生形成正确的人生观、价值观，增强适应能力，端正学习态度，明确学习目标。
加强心理健康教育，要针对就业过程中的种种心理问题多做工作，帮助学生形成正确的就业意识、提高就业决策能力。教育学生注重个人职业计划，树立长远的就业意识。
关键词 卓越医生 创新 思想政治教育
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.11.035
时代的发展，对高等医学教育提出了更高更迫切的要求，2012年教育部、卫生部印发的《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》其核心就是为医药卫生事业提供优质的人才资源。卓越医生教育不仅是对医学生的培养的标准的提高，更是医学行业对人才的一种追求，今天的医学生就是明天的医生。医学生素质的高低，直接影响未来医疗卫生事业的发展，提高医学生的培养质量和综合素质已经迫在眉睫。
1 培养“卓越医生”，创新思想政治教育的意义
卓越医生的培养与思想政治教育有着密切的关系，是卓越医生的培养计划的重要组成部分。一方面卓越医生的培养给思想政治教育提出了新课题、新要求，另一方面思想政治教育又通过自身的发展创新来更好地为培养卓越医生服务。因此，从卓越医生的培养的角度对思想政治教育的创新进行探索具有重要的意义。
1.1 新思想政治教育，有利于提高“卓越医生”的政治素质
政治素质是“卓越医生”首要具备的素质，它是医学生世界观、人生观、价值观的综合反映。思想政治教育目的就是培养“卓越医生”形成正确思想行为，因此，要把握思想政治教育的发展方向，就要明确指导思想，而、思想和中国特色社会主义理论是当代中国思想政治教育的指导思想。所以，作为未来推进医学事业发展重要力量的“卓越医生”，必须培养其拥有忠于党、忠于人民、忠于事业的政治素质。
1.2 创新思想政治教育，有利于提高“卓越医生”的思想道德和心理素质
良好的思想道德和心理素质是“卓越医生”成长成才的重要素质，培养卓越的医学人才，其卓越性不仅要有高超的专业知识和技能，还应有在良好的思想政治素质的指导下的职业精神和责任意识，只有不断提高“卓越医生”的思想政治道德素质和心理素质，他的专业知识和能力才会在正确的思想指导下，对医疗卫生事业的发展产生积极的促进和推动作用。
1.3 创新思想政治教育，有利于培养卓越医学人才
“卓越医生”的“卓越”之处，不仅是他们专业知识的精湛和解决问题的能力和水平更高，更在于他们拥有更高的综合素质和跨学科的宽阔视野。思想政治教育内容涵盖丰富的知识，能够提高“卓越医生”知识结构，开拓其视野，创新其思维方式，对“卓越医生”进行思想政治教育，可以充分调动他们学习的主观能动性和综合素质的提高，思想政治教育要“以人为本”，“把他们培养成为具有仁爱之心、强烈责任感、人格健全、业务精湛、乐于奉献的卓越医生。”
2 当前思想政治教育面临的问题
2.1 埋头专业课的学习，对国家、社会关心不足
作为医学专业的学生，它的学制长，教学内容较多，需要更多的时间去掌握专业理论知识，作为实践性较强的专业又有许多的实验课、到医院见习到实习，学习负担是比较重的，因此，大多数学生把时间用在专业课的学习中，对社会，时事新闻不关心，对思想政治理论课也没有兴趣，造成课堂教学是学生人到心不到，只是应付老师的考勤而已。
2.2 社会大环境的不良影响，思政课教学的难度增加
医疗卫生服务大环境的不良影响，必然也会影响到校园这个小社会，尤其市场经济的重利性，对大学生的理想、信念、价值观的追求必然产生影响，就业的压力，使得他们更多地注重个人专业课成绩的高低。再加上现行思政课教学教育理论与实际脱节，教育的针对性不强，对学生而言，学校的思政课教学只是一个成绩而已，甚至一些专业课教师也认为专业课更重要，因此，加深了思政课的教学难度。
2.3 理想和现实的巨大差距，使医学生产生了心理落差
对于“90后”的医学生来说，选择医学的原因之一是医生社会地位高、受人尊重，同时也有治病救人，为患者解除病痛的理想。但是现实是，他们对医疗卫生行业服务的特殊性认识不足，医学是一个高风险的职业，是脑力和体力劳动的双付出。当“付出与收入”不一致时，会产生失落感，再加上自身服务意识不足，医患沟通不够，忽视病人生理、心理的感受，更加深了医患之间的矛盾，使医学生产生了强烈的心理落差，对于当初理想的选择产生了怀疑。
3 培养卓越医生，创新思想政治教育
在新的历史条件下，思想政治教育的改革创新需要解决的问题，对于教育者来说，既要解放思想，更新观念，又要围绕卓越医生的历史使命，以治病救人、救死扶伤服务人民、服务社会为宗旨，坚持从实际出发，从解决现实问题入手，把教育的着力点放在卓越医师培养面临的现实矛盾和问题上，把着眼点放在“立德树人”上。
3.1 思想政治教育要体现时代性
在“互联网+”时代，信息技术的发展，影响着、改变着“卓越医生”的思维方式、行为方式、学习方式和交流方式。因此，思想政治教育也应反映时代特征，与时俱进。“明者因时而变，知者随事而制”， 做好卓越医生的思想政治教育，比以往任何时候都更要体现时代性。今天的医学生知识面广，但碎片化，思想活跃，却比较任性，喜欢接触的新事物多，比较时尚和前卫，遇到问题善于利用网络解决，这些特点决定了他们的思想观念更具有时代性。面对的信息空前丰富而且多元化，思想政治教育不是简单的灌输，而是鼓励他们去思考问题、去分析问题、去探索问题。思想政治教育作为意识形态工作，必须牢牢把握思想政治教育根本任务和着力点，把握思想政治教育的主动权，把五大发展理念融入思想政治理论课教学体系中。深刻体会新的时代应如何去学习、去思考、去寻找人生的意义与价值，引导“卓越医生”把学习思考作为一种生活方式。
3.2 思想政治教育内容的针对性
“卓越医生”思想政治教育内容的针对性要在继承传统的基础上，结合时代特征，为思想教育注入新的血液。首先：做好社会热点的舆论引导。“互联网+”时代，改变了大学生的学习和生活，他们通过手机等快捷的方式接受信息，但互联网也有一些信息不符合事实内容，而这些年轻人涉世未深有时不能做出正确的判断，因此，利用热点问题，丰富思想政治教育内容，使思想政治教育贴近实际、贴近学生的学习和生活，起到导向作用，避免接受大量的负面信息，影响其正确人生观、价值观的形成。所以，把思想政治教育和社会热点结合起来，通过典型事例，引导他们对一些问题有正确的认识和分析能力。其次，树立正确的人生观、价值观，扣好医学生人生的“第一颗扣子”。到北京大学考察之时，提出“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”如何扣好人生第一粒“扣子”？用话就是八个字：勤学、修德、明辨、V实。
3.3 思想政治教育的创新性
随着我国全面深化改革开放，，各种各样的思想影响着高校的思想政治教育，为了适应时代的发展需要，思想政治教育的创新势在必行，首先，思想政治理论课内容的创新。思想政治理论课内容非常丰富，是卓越医生了解国家和社会，增强理论思维，获得人生启迪的重要方式。在“互联网+”时代，教学内容要不断凝炼，从问题意识入手，围绕思想政治理论课热点、难点问题，构建贴近实际的教学体系，从形式上，利用网络教学平台，加强卓越医生学习思想政治理论课自主性，有效完成理论课的知识性学习；面对社会环境的变化，思想政治教育要与时俱进，把教学内容与学生的思想和社会的发展实际结合到一起，通过思想政治教育使学生的理论知识转化为未来的职业行为。其次，课堂教学方法的创新，由于“卓越医生”的教育具有其自身的特点，在思想政治教育的方法上应有所不同。“卓越医生”的培养采用“小班授课”，因此，思想政治教育既有传统灌输式，以理论教学为主，使学生掌握基本理论知识和重点内容；同时也利用“小班授课”的优势，积极与学生互动，联系社会的发展变化，展开丰富多彩的社会实践方式，提高学生学习的主动性。
3.4 思想政治教育要传递正能量
在当今多元文化时代背景下，思想政治教育进入新的历史时期，“正能量”教育作为一种健康乐观、积极向上的动力和精神，要融入高校思想政治教育中。
3.4.1 “正能量”教育要倡导主流价值观
“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”价值观不同，其未来的职业活动和态度就会产生很大的差异。医学是一门特殊行业，医学生价值观的正确与否，直接影响其未来职业的态度，甚至影响整体医疗服务水平。因此，思想政治理论要坚持正面教育为主，教育内容应当是光明的、积极的、健康的，激发医学生奋进的勇气，充分发挥正面教育鼓舞人、激励人的作用。要及时、全面、准确、生动地向医学生宣传党的理论和路线方针政策，推动其转化为医学生的自觉行动。
3.4.2 “正能量”教育，要运用正面材料
今天经济、社会发生了深刻的变化，各种社会矛盾和问题相互交织，意识形态领域出现了一些不容忽视的现象。医学生思想政治教育也面临一系列新问题、新情况，面临新挑战。思想政治教育要树立正确的导向，以运用正面材料为主，以医药界涌现出来的先进典型的感人事迹，不断丰富他们的精神世界，增强其精神力量，减少负面信息对医学生的影响。引导医学生养成独立思考和分析问题的习惯，提高医学生明辨是非的能力，告知其什么观点是正确，什么是不正确？什么事可以做，什么事不可以做？教会学生如何做人，学会做事，弘扬主旋律，传播正能量，通过思想政治教育活动提高教育对象思想政治素质，促进社会主流意识形态发展的程度和水平。
今天的大学生不是生活在真空中，他们有思想，敢作为，但涉世未深，对一些问题缺乏正确的判断，因此，充分发挥思想政治教育的功能，使医学生的思想政治教育工作永远在路上。
参考文献
[1] 郭玉琼.卓越医生培养视域下医学生思想政治教育研究――以农村订单定向医学生为例[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2014（2）：26-28.
关键词：校企合作；思想政治教育；教学改革
为促进我国高等职业教育的发展，党和政府先后出台了一系列的文件。教育部在《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》中指出，要大力推行工学结合、校企合作的培养模式，逐步建立和完善半工半读制度。前不久出台的《河南省人民政府关于创新体制机制进一步加快职业教育发展的若干意见》也明确指出“省内规模以上企业要积极参与校企合作，主动与职业院校共建实训基地，接纳职业院校学生和教师分别进行顶岗实习、实践。职业院校要适应企业用工需求，推行弹性学制、学分制等学习制度，参与企业职工培训、技术改造和产品研发等。用三年时间，在合作企业认定500个左右省级示范性综合实训基地，年接纳20万名左右学生进行实习实训。”[1]这就意味着校企合作、工学结合的人才培养模式将给现行的思想政治课教育教学带来重大影响。因此，深入思考校企合作培养模式下高职高专学生的思想政治理论课教育教学面临的新问题，提出有针对性的选择路径，对于更好的推进高职高专思想政治理论课教育教学工作具有重要的意义。
一、校企合作给高职高专思想政治课带来的机遇
1、更有利于增强思想政治理论教育的实践性
长期以来在思想政治课教学中呈现更多的是理论说教过多的现象，而在生产实践中学习是校企合作培养人才的重要特征。在这种背景下高职学生的思想政治教育必然会紧紧围绕生产实践教育这一教学主轴，充分凸显实践在思想政治教育中的地位。这就要求传统的思想政治教育课从偏重于课堂灌输式的理论教学为主向理论讲授以及依托工厂、生产实践为载体的实践教学并重的转变。这样学生在身感实受中受到启发，在生产实践中得到鲜活的思想政治教育。
2、更有利于培养学生的职业精神
高职生的思想政治教育不仅包括社会主义核心价值体系教育，还应注重注重职业精神的培养与教育。校企合作培养人才的重要特点之一就是强化学生职业性教育，因此对高职生的思想政治教育中培育职业道德教育就是必然的首要任务。在现实中这也是传统的课堂教学所不具备的优势，高职生能在基层生产、服务一线或艰苦条件下工作的接受到职业精神教育。
3、更有利于培养学生的法制规则意识
对学生进行法制规则教育，培养学生的法制精神也是高职高专思想政治理论课教学的重要组成部分。校企合作的人才培养模式，也更有利于培养学生的这一意识。一般来讲，每个企业都有自己的规章制度，企业行为中也都遵循相应的法制法规。学生在企业的生产实践和企业交往中更有助于形成法制规则意识，这是课堂书本教学所不能轻易实现的目标。
4、更有利于学生深入了解国情
在思想政治理论课教学中，教师也会给学生讲我们国家的现状，希望学生能理解国家的经济政治发展的现实发展状况，但是大部分学生对这些所谓的说教感到不理解或者是不接受。通过亲身的生产实践，就能够使学生更加容易了解、掌握我们国家经济发展情况，就会知道我们国家实施一系列的路线、方针、制度、政策的科学性和必然性。
二、校企合作给高职高专思想政治课带来的挑战
1、校园环境和企业的环境的差异性弱化了思想政治课教学的效果
传统的思想政治课的教学主要侧重于理论教学，课本内容都是“高、大、全”式的内容，同时学生所处的校园环境也是很纯洁的。但在校企合作的教学模式下，学生的思想就和社会在很大程度上的接轨，也就是学生在企业实习的过程也是社会化的过程。然而思想政治课课本上所讲的和校园环境的纯粹会使学生感到无所适从，会觉得书上讲的在现实生活中很不一致的，校园环境和企业的环境的这种差异性就会弱化思想政治理论课教学的效果。
2、校企合作的培养模式给思想政治课教学方式提出新要求
在思想政治课教学中，理论教学部分和实践部分教学严重不一致是大多数高校院校共同存在的现实难题，在高职高专思想政治课中也是如此。长期以来，思想政治课在高职高专的课程体系设置中处于尴尬的地位，就是说起来重要、忙起来不要的情况。因此，思想政治理论课实践部分教学很难得到有效落实，这既有学校经费配套不到位的因素，也与难以找到一个开资少、针对性强、收效大且具有一定稳定性的实践教育基地有很大的关系。而校企合作的教育模式下，校企文化的兼容对思想政治课理论教学与实践教学相结合要求越来越高，这就必然对从事思想政治教育教学模式的改变提出了新要求。
3、校企合作的培养模式给学生的思想政治课的考核方式也提出了新要求
以往的思想政治课堂教学的特点，也就决定了思想政治理论课的考核形式主要是考试和作业的形式，虽然有实践部分的成绩但是相对比例不高，学生的考核等级容易界定。但是校企合作的培养模式加大了学生实践教学的力度，学生的思想政治理论课的成绩再按照原来的方式给定就不合时宜，不能充分反映学生的真实表现，因此，如何制定学生思想政治理论课的考评机制和制度就显得尤为重要，这就给学生的思想政治课的考核方式也提出了新要求。
4、校企合作的培养模式对思想政治课的教学内容提出了新要求
现行的思想政治教育课教学内容是中央实施理论建设和研究工程的结果。应当说这套教材具有至高无上的权威性和科学性，但是因为其过于整齐划一，在不同类型的学校上又显得较为机械，也不能凸显高职高专的教学总体特色。而在校企合作的背景下，思想政治理论课的内容上必然要充分体现以服务为宗旨、以就业为导向，走产学结合的发展道路，培养高素质技能型专门人才的高职教育定位。因此，如何适应在校企文化融合背景下思想政治教育内容的新要求，也是高职院校思想政治教育教学改革的新任务。
三、进一步增强校企合作背景下的思想政治课教学效果的路径选择
1、结合校企合作的特点充分发挥学校教育和企业教育的合力作用，不断提升学生的思想政治素质
在校企合作的人才培养模式下，思想政治教育应当由学校和社会共同来完成。特别是学校在保证学校教学的同时，更加注重生产实践、实习的整个过程和相关环节，而不是把思想政治教育看成仅仅是课堂上的理论教学。要树立学校在与企业合作过程中，应将企业所承担的学生思想政治教育任务在合作协议中予以明确的规定，充分发挥企业对学生思想政治教育的作用。使学生在校企合作中不仅学到有用的专业知识，更能有效提升自己的思想政治素质。
2、努力改变传统的教学方法，积极探索具有包容性的思想政治课教学样式
针对传统思想政治教育教学的实效性差，不能适应校企合作的要求的现状，学校应积极调整思想政治教育课程教学计划和课程设置，以满足校企合作模式下高等职业教育人才培养的新变化。根据高等职业教育人才培养目标的要求，强调理论教学和实践教学并重，理论教学和实践教学相结合的原则，把思想政治教育课程合理分为理论课和社会实践课两个部分。理论课重在提高学生的思想政治理论水平，实践课则重在提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，重视培养学生的诚信品质、职业精神、法律法规意识。理论教学课由思想政治教育课教师在课堂组织实施。社会实践课部分则融入生产实践过程当中，由专业理论课教师与实习带队教师和活动组织人员一致合作完成。
3、结合校企合作的实际，深化思想政治教育课教学内容改革
校企合作的人才培养模式体现了培养高素质技能型专门人才的高职教育定位。因此，应该按照应用型技术人才的培养规律，重新规划设计思想政治教育课程，打破原有课程体系与课程形式。在校企合作的背景下，高职生的思想政治教育的内容应改变以往以课本内容为主要依据的局面，充分把握职业教育培养人才要求，着重突出对高职高专学生的职业追求、职业精神、法制法规等方面的教育。同时，还应增加就业形势教育、自主创业教育等新内容。这就要求从事思想政治教育的工作者在基于校企合作的基础上，进一步整合思想政治教育的教学内容，不断拓展思想政治教育空间，保持思想政治教育课的稳定性和动态性的统一，以达到思想政治课的效果的最大化。
4、进一步完善符合校企合作办学特点的思想政治教育教学的考核体系
考虑到校企合作培养模式下，大学生思想政治教育多阶段、不集中、多元化等特点，思想政治课教育教学主体即学校、教师、企业和学生之间应当建立健全更加有效的信息沟通机制。通过多种多样的工作渠道保持信息的畅通，以利于全面、及时把握学生的思想情感走向，加强教育引导的针对性，尽可能的全面提高学生思想政治素质，以保证能向社会输送高素质的劳动者。学校应改变原来的终结性、单一性的考核评价方式。并形成和完善一个包括专业教师、企业人事部门、实习部门、同班或同组同学的评价在内的思想政治教育效果评价考核体系。
[参考文献]
