时间：2023-07-06 17:16:24
当前，我们很多父母，为了让子女能考上好的学校，把所有的家庭责任全部揽下，不让孩子吃一点苦，承担一点家庭责任，结果是孩子可能考上大学，却连基本的责任心、孝敬心也没有，这样的人就是大学毕业，由于没有责任心，自食其力养活自己都难，也不会对父母孝敬――父母们也在品尝自己不成功家教的苦果。
作为一个公民，应该懂得成人后要自食其力，要靠自己的劳动养活自己，不能再向父母伸手要钱。假期到了，就中学生而言，很多家长打算把孩子送去补习，期望再次提高孩子的学习成绩，我个人认为，假期里家长有意识培养中学生的体力劳动意识和能力更重要。
一、假期是家长有意识培养孩子的体力劳动意识和能力的机会
现在中学生在学校的学习很紧张，每天除了学习还是学习，假期里是应该放松一下，让大脑好好休息一下，不能再一味地去研读文化知识，有张有弛，为下一个冲刺积蓄能量，由家长决定孩子去补这补那，孩子缺乏继续学习的兴趣那实在不妥。现在中学生在学校和家里多缺乏体力劳动的机会，是因为被家长的“爱”剥夺了，为了不影响学生学业，家务家长几乎全包，就是洗洗自己的衣服都由家长代办，孩子真正到了“衣来伸手，饭来张口”的程度，就这样，有的孩子也不满足，久而久之，形成孩子体力劳动的意识淡薄，自己不去劳动是不能真正理解劳动的辛苦，也就不会尊重别人的劳动成果，体会不到父母辛辛苦苦为自己创造的幸福环境，体力劳动的缺失已经成为影响中学生健康成长的因素之一，假期应该是补补体力劳动缺失的机会。
二、假期里家长有意识培养中学生的体力劳动意识和能力，是中学生身心健康的成长，逐渐成为自食其力的劳动者的需要
中学生正处于身体成长的关键时期，多参加劳动锻炼，有益于体格的健康发育。有了健康的体格，以后才能成为真正的合格人才。现在的孩子普遍追求“骨感美”，喜欢把自己打扮得男不男女不女，其实，这正是我们教育的失败，勇敢的作风放到了网络游戏上，而不是真正的生活中，见义不敢勇为，为什么呢？直接原因是自己没有一个健康的体格，怕啊。中学生正处于正确人生观形成的关键时期，正确对待体力劳动关系到自己一生的成败。在学校教育中，目前以升学、转变学生身份为基本目标的教育，学生只完成升学的过程，教育对他们来说也只派升学之用，导致我国义务教育普及率已达99%，高等教育早已大众化，可社会文明、道德水准却并没有得到同步提高。毕竟体力劳动是辛苦的，只有具备了吃苦的意识，才不会眼高手低，能够拿得起放得下，才不会看不起体力劳动的人，形成社会的公平和正义。
三、假期里家长要有意识地带领孩子做体力劳动
改变以往包办一切的习惯，和孩子一起劳动，也可以增进和孩子的感情交流和沟通，共享辛苦劳动带来的乐趣，克服孩子懒的动手习惯，从一点一滴慢慢培养，多一些社会实践的机会。其实，体力劳动中也有脑力劳动的成分，有更多的创造和创新在里面。只有掌握了劳动的技能，才能事半功倍，以后也会把这种体会应用到文化课学习上，使孩子达到健康成长。
（作者单位 甘肃省泾川县高平中学）
辽宁某中学教师张某，平时工作很要强，在单位的工作也很出色，受到领导和同事的好评。但张某工作压力大，悲观厌世，2004年3月28日中午在家用抹布堵住才8岁的亲生儿子的嘴，令其窒息死后，自己服毒自尽。
江苏某县教师张某，因长时期高度全身心投入教学工作，无暇顾及自己的身体，多次晕倒在讲台，终因积劳成疾，于2004年3月去世，年仅39岁。
河南某县教师石某，2005年1月23日夜晚，为备课忙至次日凌晨3时，才在妻子的催促下休息。早晨6时石某准时起床，饿着肚子去了学校。就在这天，劳累过度的石老师猝死在三尺讲台上，年仅36岁。
近年来，类似上述案例中的悲剧不断发生。这与教师劳动强度过大，得不到休息，严重影响身心健康有很大关系。1996年，有研究者对北京市15所学校的554名教师的问卷调查结果发现，调查对象中有55．98％的教师经常患病或有慢性病，造成教师身体欠佳的原因有工作负担重、工作时间长、有病得不到及时治疗和生活单调等。国家中小学生心理健康教育课题组2004年对辽宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了检测，结果表明有高达50％的教师存在心理障碍，受检测的教师认为是由于“工作太累”导致的。
二、教师休息权知多少
我国《宪法》第43条规定：“中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。”这是对劳动者休息权的保障规定。保证劳动者的休息权是对劳动者人权的尊重。在一个人道的社会里，劳动不是目的，而是为了更好地休息，享受美好的幸福生活。教师作为劳动者享有的休息权是宪法赋予的，而不是哪一人的施舍。但是，现实中教师的休息权却得不到保障，学校把教师的休息权当作一种施舍，随意剥夺教师休息权的现象普遍存在，应该引起我们的关注和思考。
1．加班加点：没商量
国务院《关于职工工作时间的规定》、人事部《关于贯彻国务院＜关于职工工作时间的规定＞的实施办法》都明确规定，职工每天工作8小时、每周工作40小时，国家机关、事业单位实行统一的工作时间，星期六和星期日为周休息日。因工作性质或者职责限制，不能实行统一工作时间的事业单位，可根据实际情况采取轮班制的办法，灵活安排周休日，并报同级人事部门备案。根据以上规定和原国家教委的有关规定，中小学教职工实行每周5天（星期六和星期日为周休息日）、每天8小时工作制度，并执行新调整的课时计划。
加班是指劳动者在正常工作日以外继续从事生产或工作。根据人事部《关于贯彻国务院〈关于职工工作时间的规定〉的实施办法》第6条、第7条规定，在下列情况下，学校可延长教职工工作时间：（1）由于发生严重自然灾害、事故或其他灾害使人民的安全健康和国家财产遭到严重威胁需要紧急处理的；（2）为完成国家紧急任务或完成上级安排的其他紧急任务的。并且对延长工作时间的教职工，应安排相应的补休。
当前，许多学校并没有按上述规定实行每天8小时、每周40小时工作制。在今年中国教育工会的调查中，吉林一所重点中学的教师这样描述一天的工作：“早晨6点半到校，早自习、四节课，中午还要解决学生的问题，找学生谈话，下午四节课，晚上晚自习，晚上近8点半才回家。备课、改作业、接触新教材都靠见缝插针。”现实中，一般而言，教师每日超出国家规定的工作时间3个小时左右，还有的学校教师的工作时间竟长达15个小时。不少学校教师不仅每日的工作时间超过国家标准，而且星期六上午也作为必须的工作时间，安排教师星期日给学生补课的也不少。更有甚者，在一些高中，教师只有工作日而没有休息日，一周上满七天是正常的，如果休息了一天，反而是不正常了。至于安排补休更是无从谈起。学校的这些所谓“加班加点”，根本不符合国家规定的加班加点的条件，其唯一目的不过是为了追求升学率，是以牺牲教师的休息和身心健康来换取所谓的高效益，是违法行为。
大多数教师是不愿意加班加点的。但是学校有规章制度，教师早读、晚自习，公休日必须上辅导课，并且与考核聘任直接挂钩，否则按待岗处理。因此，教师只好无条件地服从学校安排的加班加点，变成了现代文明社会的“包身工”。
2．寒暑假：“无私奉献”，补课忙
我国《教师法》第7条明确规定，教师享有国家规定的“寒暑假期带薪休假”的权利。因此，有关行政机关和学校应当保证教师有足够的时间享受带薪的寒暑期休假，不能随意占用教师的休假时间。
虽然教师的寒暑假期并不完全与学生的寒暑假期相同，在学生放假期间，在保证教师有足够时间休假的前提下，学校可以组织教师进行工作总结、集体备课，或者进行短期培训等活动，但是不得要求教师集体补课或者上新课。国家教育行政主管部门对此曾三令五申予以禁止。教育部《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生课业负担的意见》中明确指出：“课余时间和节假日（期）由学生自主支配，学校和教师不得占用，不得给学生集体补课或者上新课。”《关于全日制普通中学端正办学方向、纠正片面追求升学率倾向的督导评估的几点意见》指出：“寒暑假应主要让学生休息，接触社会和从事健康的和学生有兴趣的活动。”
许多学校对国家的上述规定置若罔闻，寒暑假期非但不安排学生和教师休息，反而把寒暑假期当作补课的大好时机。如某高中学校在学生放暑假回家的前一天，发出紧急通知：经校长办公会研究决定，高一年级的同学补课一个月，这是为实施素质教育特别举办的奥林匹克班，重点补习数学、理化和英语，并且通知还强调，如果谁不来上课，下学期作开除处理。学生上课，教师也只好陪着“无私奉献”了。教师们对假期补课很不情愿，校长却不以为然：“作为人民教师，为人师表，就应该无私奉献，爱岗敬业。补课不积极，不愿为学生做出点牺牲，就是师德有问题。假期学校已经给你们照发工资，有人还想要补课费，真是钻‘钱眼’里了！”校长的这番“高论”令人惊诧。我们提倡教师无私奉献，并没错，但是教师也是人，是劳动者，有休息的权利，以牺牲教师的休息权来要求教师无私奉献，是违法的。究其根源，是这位校长在以牺牲教师和学生的休息和健康为手段获取高分数，捞取所谓的“政绩”。
3．休养和健康检查：可望而不可及
《教师法》第29条规定，要“定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养”。许多教师由于工作艰辛、生活条件方面的因素，身体普遍不好的有相当比例，也有许多教师由于未能及时进行检查致使疾病恶化。定期进行身体检查和安排休养是保护教师健康的有效措施。可是在研究者的一次调查中，几乎所有的教师都没有参加学校组织的休养活动；有六成的教师反映每年不能参加一次全面的体检，另有两成的教师反映体检只是在教师节前后马马虎虎地应付一下。由于教师的休息得不到保障，又不能安排适当休养和及时进行检查，导致教师患病率高，并呈职业化和年轻化趋势。今年南京市中小学卫生保健所的一组统计数据表明，南京目前至少有25％的教师正经受着失眠的困扰，10％以上的教师因颈椎病痛苦不安，18．3％的教师患有白内障，12．1％的女教师患有小叶增生，后者比例远远超过社会上一般女性人群。另外，今年中国教育工会对长春市14所学校2500多名教师的调查显示，身体处于亚健康状态的占45．6％，其中某区属重点中学被调查的149名一线教师中，竟有51人患病，也就是说，该校授课教师中有三分之一在带病坚持工作。这2500名教师中，患有胃炎、颈椎病、咽喉炎等与教师职业相关的常见病的就有400多人。在患病教师中，25～35岁的青年教师占到42％。教师患病的职业化和年轻化，说明教师队伍的整体健康状况在下降。
三、教师休息权如何保障
1．学校要以教师为本，采取人性化的措施保障教师的休息和身心健康
一些学校为了分数，违反教师的生理规律，以牺牲教师的休息来抓教学质量，导致许多教师压力过大，身体处于亚健康状态中。更有甚者，有的学校领导看见教师在课余时间打球就不乐意，就在办公会上提出批评，随意训斥冷淡教师。同时举例表扬那些带病工作、主动放弃婚假之类的教师，夸奖其放弃休息加大自身工作量。显然，这些领导并没有把老师的休息和健康挂在心上，没有把教师当成有生命的人看待，甚至将教师视为自己的奴隶和手中的工具，整天手拿“下岗”的大棒吓唬老师们。
教学的成功，不是单纯工作和学习时间的延长。文武之道，一张一弛。经过紧张的工作和学习，教师需要进行休息和身心调整。只有按照正常的规律进行教育教学，让教师享受工作之余的时间和空间，教师才能创造性地开展教育教学工作。学校必须摒弃这种竭泽而渔的短视行为，从教师的身心健康出发，在引导教师提高工作效率的同时，还要组织教师开展丰富多彩的文体活动，并鼓励教师积极参与，主动调整，保持良好健康的心理状态。此外，学校要定期组织教师休养和进行检查，及时发现症状，及早治疗，帮助教师养成健康的生活习惯。
2．完善学校内部管理体制，建立起一定的监督与制约机制
在日常的学校生活里，教师休息权被侵犯根源于教育内部管理体制本身存在的弊端。学校组织管理教师权力的强大与其缺乏制约机制是导致教师休息权被侵犯的本质所在。为使学校管理者的自由裁量权不至过分行使，应当确立一套能够对其自由裁量权进行监督的制约机制，做到校长既能用人而又不至于“欺人”，使学校管理者既充分尊重教师的休息权等权益，又能激励教师自觉地将个人的价值意向指向集体目标、树立全局和集体观念，增强集体的凝聚力。
3．真正发挥教师工会的维权作用
保护教师的休息权等权益，不仅需要学校依法治校，还需要代表其利益并站出来说话的教育工会能够真正发挥作用。因此，只有加强和完善教师工会的维权力度，靠集体的力量才能真正使教师的权益得到维护。根据《工会法》，教师工会有主张和维护教师合法权益的义务和责任，是教师权益的“代言人”和“维护者”。但从现实情况看，教师工会并没有真正发挥其“代言人”和“维护者”的作用，与其说发挥了代表教师主张权利、参与民主管理职能，不如说主要是起着舆论宣传至多是沟通的作用。当教师权益受到侵犯时，教师工会不是作为一方法律关系主体而是作为辅助机构来参与学校的日常管理的，即教师工会的身份更多地是学校的附属机构，而不是教师主张合法权益、参与民主管理的主要形式，难以发挥制衡作用，难以形成劳动关系的自律机制。当务之急，要改变教师工会的身份和地位，使其成为一个独立组织，有独立的经费，其工作人员要从本领域的教师中选出来，有独立的权力支配能力。这样就克服了教师工会对学校领导机构的依赖性，当教师的休息权等受到侵犯时，就会以“当事人”身份采取坚决的态度，为教师寻求法律保护。
4．成立教师维权组织
一、有计划，有设计，有验收，有反馈，其实有效地开展假期。
为使学生过丰富多彩的寒假生活，培养学生广泛的兴趣和爱好，引导学生认识社会，了解社会，全面提高学生的素质，学生发展长处，在大队部的安排下，制定了以“多彩假日，缤纷生活”为主题的寒假活动计划，在使同学们能够度过一个有意义的回家，并能圆满地完成既定的任务。
二、家校合作延伸习惯的养成教育
寒假作业屏弃了以往的器械的抄写，计算，更多的是联系生活，紧扣春节主题进行。学生们在享受寒假带来的快乐的同时，也体验到了学习，作业的轻松和我国传统春节浓厚的节日氛围。上交的作业有：正当“四个好少年”计划书、节日手抄报、、调查报告、影片观后感、为父母做家务有感等活动征文等。学校将分项评选出优秀作品（作业），并进行展示。虽然他们的调查过于简单，他们报告的语言还很稚气，但看得出，这是他们愿意切乐意去做的事情。家长和孩子不再为繁多的寒假作业而发愁，老师也少了些许为孩子寒假作业没完成而恨铁不成钢的愤怒。这个寒假学生们在学中玩，玩中学，体验着成功，享受着快乐。
三、“多彩假日，缤纷生活”实践活动
1、引导学生积极开展“我为社区做好事”和为民服务等社区实践活动，得到社区居民的肯定与赞扬。
2、用好每一分钱，关心帮助身边的弱势群体。全面开展手拉手送温暖活动，省下自己的零花钱，向班中需要帮助的同学送去了精神和物质的关怀，向身边的孤寡老人送上了新春的问候。
3、劳动教育。利用寒假，每位同学学会了一项劳动技能，为父母减一份辛劳，添了一份惬意，送了一份亲情。
4、感恩教育。学生们在新春佳节来临之际，省下零花钱，向祖辈送上自己亲手制作的新春小礼物，表达了自己的孝心；亲手制作了新年贺卡送给自己的父母，感谢他们的教育之恩。
5、队员们积极开展了形式多样，健康有益的体育健身活动，强健了体魄。
6、对学生开展安全教育以及爱国主义影视教育。鼓励学生收看《阿童木》、《鸿毛蓝兔火凤凰》电影，以提高学生的安全意识，激发学生的爱国情怀。
一、维护教职工的合法权益，为女教职工办好事、办实事：
一是强化宣传，形成关心支持女教职工发展的良好氛围。区教育局和各校党组织遵循《妇女权益保障法》，利用各种形式，宣传男女平等的马克思主义的妇女观，提高女教职工的政治地位；宣传教育教学工作中先进女职工的典型事迹，在教育界乃至全社会形成了尊重女职工、关心女职工、支持妇女事业发展的良好氛围。
二是落实女教职工政治待遇。在妇女干部的选拔任用、组织发展、职称评聘、培训教育、评先树优、住房分配及报酬待遇等等方面，都做到了男女平等、同工同酬。为妇女展现才能和智慧创造了良好的内部和外部环境，使很多女教职工参与国家政治生活，在参政议政中发挥了重要的作用。仅年度，教育系统1名女同志被推选为省人大代表，2名女同志被推选为区人大代表；5名女同志被选为区政协委员；6名女同志被选为区党代表。目前，全区教育系统校级领导干部137人，其中女校级领导干部28人，占校级领导干部总数的21%。
三是提高女教职工思想业务素质。全区教育系统妇女组织广泛开展了“教师职业道德全员培训活动”、巾帼建功双文明竞赛活动。通过争创巾帼建功示范岗、争做岗位明星等一系列活动，激励广大女教职工立足岗位、勇于奉献、再创佳绩。
目前为止，已有182名女教师参加助学自考，1936名女教师参加了教师基本功训练，1400名女教师参加了微机培训，110名女教师参加骨干教师培训。各校组织的教职工练兵比武活动中，练兵项目达84项，参赛教师2507人，其中女教师1304人。仅年，2名女同志被评为市特级教师；5名同志被评为区十佳教师。在市教育局对市区初中、小学规范教育教学行为专项督导评估中，我区青年路小学获一等奖，校长滕欣云同志获得市教育局奖励人民币6000元，成为市区惟一获得此奖项的女校长。我区4名女同志被评为潍坊市市区“十佳班主任”；4名女同志被评为市区“十佳教师”。我区39名教师被评为市区“优秀教师”。其中37名是女教师，占了优秀教师总数的95%。
二、深入实施妇女发展纲要，依法维护妇女儿童合法权益：
一是增强妇女运用法律武器保护自己权益的意识。各单位认真组织女教职工学习“两纲”，学习《妇女权益保护法》、《新婚姻法》等有关法律法规，做到人人懂法、守法，学会用法律武器保护自己。
二是认真落实妇女“五期保护”制度。全区教育系统女教职工的婚假、产假严格执行上级规定的休息时间，产期休假5个月，晚育实行休假150天，产期发放100%工资。在医疗、孕、产期、哺乳期内，不参加竞聘，不终止劳动合同，劳动合同期限自动顺延至医疗、孕期、产期和哺乳期满为止。女教师怀孕期间安排轻松的工作，为有小孩的女教职工安排喂奶的时间，50岁以上的女教师每天可以晚到和早走半个小时等。
三是组织了妇女儿童纲要宣传月活动。强化“两纲”宣传。确定三月和六月为妇女儿童纲要宣传月，各单位采取多种形式做好宣传工作，强化全社会关心妇女工作的氛围。
三、关心女教职工身心健康，丰富女教职工业余文化生活：
一是关心女教职工家庭幸福。今年全区进一步普及了“美在家庭”活动。全区女教职工积极响应上级要求，因地制宜的开展活动，注重家庭美德建设，促进了家庭环境不断改善和家庭生活质量的不断提高。各级工会组织积极开展助贫帮困活动，采取多种形式，帮助家庭生活困难的女教职工渡过难关。
【关 键 词】 劳动教育；教育理念；教育契机；劳动习惯
劳动教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针、实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径，对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。那么，作为班主任，该如何端正学生的劳动观念，培养学生的劳动习惯呢？笔者经过多年的实践，认为要做到以下三个方面。
一、突出一个中心，端正教育理念
如今的学生都是独生子女，据调查，现在的学生爱劳动、有较好劳动习惯的大约只占三分之一，另外三分之二的学生不爱劳动或不太爱劳动。大多数学生懒得铺床叠被，收拾桌子、书包，甚至不自己洗衣服，教室桌椅歪了无人过问，黑板脏了无人擦净，地上有了纸片无人拾起……这种种现象告诉我们，学生缺乏的不是劳动时间，而是劳动观念。
新形势下应培养学生爱劳动的习惯，劳动是生存的基本能力，是做人的起点。古人说“一屋不扫，何以扫天下”，连自理自立能力都没有，将来怎能成为国家的栋梁之才呢？因此，我们要本着以人为本的思想，发挥学生的主体作用，培养学生良好的劳动习惯，让学生品味劳动后所产生的胜利喜悦，带着劳动的喜悦与成功，走出校门，走向社会，为实现现代化，全面实现小康生活打下坚实的思想基础。对学生进行劳动教育，培养学生的劳动习惯，必须取得家长的支持与配合，必须让学生深入理解劳动及进行劳动教育的意义，必须经过长期的劳动实践。中学阶段是形成学生良好劳动习惯的关键时期，只有加强勤劳节俭教育，学生经过劳动的磨练，养成吃苦耐劳的好品质，将来走上工作岗位才可以承担重任，才能成为勤勤恳恳、踏踏实实、吃苦耐劳、尽职尽责的合格的劳动者。同志在回忆童年生活对自己的影响时说：“我在家庭生活中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没有感到过困难，没有被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。”
二、注重两个时段，抓住教育契机
一是有关劳动方面的节日，如植树节、“五一”劳动节，创设热爱劳动的氛围。如在植树节前的一天，我组织学生举办一次“植树节故事会”，将学生分成四个小组，收集关于植树节的故事和古代有关植树造林的事例、名言警句，上课时让各小组长上台进行讲述，然后其他组员再补充，通过这样，对学生进行一次植树总动员。
二是在暑假、寒假期间，引导学生去体验父母生活的艰辛，了解父母的职业特点，为培养他们的劳动意识创造条件。在放假前，我布置学生的假期作业就是要他们了解家长的职业特点，力所能及地帮助家长做一些家庭劳动。
三、强化三项劳动，养成劳动习惯
培养学生的劳动意识，要通过一定的劳动实践来进行，光说不练是不行的。首先，教育学生参加家庭劳动。父母是学生的第一任老师，对学生进行劳动教育也应如此，我要求家长要给学生安排一些固定的劳动岗位，如吃饭前拿碗筷，饭后扫地、倒垃圾，每天早上起床整理自己的床铺，折叠好被子，整理好房间等。同时我还把周日设立为家庭劳动日，每周日给学生安排一定量的劳动，由简单到复杂，不光强调“自己的事情自己干”，还要求“家里的事情主动干”“不会的事情学着干”，让家长检查学生的劳动质量，并将结果公布在家庭光荣榜上。
其次，教育学生积极参加学校劳动。包括学校范围内的日常劳动和特定劳动周内的劳动，建设校园，美化校园环境，如班级大扫除、拔草等，使学生认识到劳动是光荣的，通过种种实践活动，会使我们的“小皇帝”“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母、爱班级、爱学校、爱劳动的好学生。同时，通过评选“班级劳动之星”，对学生进行热爱劳动教育，使“热爱劳动，劳动光荣”的思想意识扎根学生心里。
再次，积极支持学生参加社会公益劳动。让学生参加自愿性质的社区服务和援助劳动。如让学生到工厂、社区等地方去劳动，参加绿化和保护园林的劳动，维护公共场所卫生，到敬老院、光荣院帮助军属及孤寡老人干家务活，对伤、残、弱人士提供体力和智力援助等，引导学生在更广更深的领域接触实际，手脑并用，既发展智力，又培养勤奋简朴的作风，同时，制作学生公益劳动记录卡，卡上记录每学期每个学生参加公益劳动的时间和次数，在这种劳动中，学生们转换心态，以他人的需要为中心，急他人所急，学会关心他人，从而培养学生的公民意识和奉献精神，增强社会责任感，培养他们完善的人格。
总之，通过“一二三”（突出一个中心、注重两个时段、强化三项劳动）的劳动教育模式，让学生懂得：劳动创造一切，劳动最光荣。使学生养成热爱劳动，积极参加劳动的良好习惯。
【参考文献】
[1] 姜宗慧. 加强劳动教育，培养学生的劳动素质[J]. 中国科技纵横，2012（4）.
（辽宁大学，辽宁 沈阳 110036）
摘 要：未成年犯的教育改造影响着国家的稳定与发展。当下，我国对于未成年犯的教育和改造应实现刑罚执行目的从“隔离惩戒”到“有利复归”的更新，在文化教育、职业技术教育、思想教育方式与内容、教育主体等方面也应创新；在刑罚执行制度适用上，应扩大开放式处遇，放宽减刑、假释适用的条件。这样，从目的到制度的调整，才能体现对于未成年犯更为宽容与接纳的态度，也才能更有利于其回归社会。
关 键 词：未成年犯；教育改造；减刑；假释
中图分类号：D924．12 文献标识码：A 文章编号：1007－8207（2015）04－0096－07
收稿日期：2014－12－18
作者简介：侯德福（1963—），男，辽宁丹东人，辽宁大学法学院副教授，研究方向为刑事法学。
梁启超在《少年中国说》中所言“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”［1］等一系列表述，都突出强调了少年的成长对于一国之重要意义。但不幸的是，现实生活中却总有一些少年因为自身、家庭及社会环境等因素的影响而误入歧途，成为我国刑事法律所规范与适用的对象。在未成年犯管教所（以下简称“未管所”）执行刑罚的少年被称为“未成年犯”，专指未满18周岁而触犯刑律的犯罪人。我国一向注重对未成年人的保护，关爱未成年犯的刑罚执行。2012年10月26日修订、2013年1月1日实施的《未成年人保护法》与《监狱法》（二者同日修订同时实施），都对未成年人及未成年犯的教育给予了特殊的强调。本文即在此背景下反思我国未成年犯的教育改造问题，以期为使之早日回归社会，成为国家合格公民尽绵薄之力。
一、未成年犯刑罚执行目的的更新：
从“隔离惩戒”到“有利复归”
所谓刑罚目的是国家据以确定刑事政策、制定刑事法律，特别是设计刑罚制度的基本出发点，也是国家适用刑罚同犯罪作斗争的最终归宿。［2］刑法学界一般将刑罚目的分为广义和狭义两种：广义刑罚目的是指国家制定、适用和执行刑罚所追求的效果，包括国家刑事立法、刑事审判和刑罚执行所期望达到的目的；狭义刑罚目的是指刑事审判机关对犯罪人适用刑罚所期望达到的效果。这样看来，狭义的刑罚目的主要针对的是法院审判中的刑罚裁量环节。具体而言，其对于犯罪人适用刑罚的目的主要体现为特殊预防和一般预防。如果我们认同狭义的刑罚目的的核心是针对法院的审判，那么，继而出现的问题即是狭义的刑罚目的实现与监狱中刑罚执行目的之间的关系如何？笔者认为，区分刑罚目的与刑罚执行目的是非常必要的，狭义的刑罚执行目的是指行刑机构（也就是监狱和未管所）对罪犯在行刑场所执行刑罚所追求的目标或者说意图实现的效果。
从表面上看，罪犯关押在监狱里被限制了人身自由，狭义刑罚目的的特殊预防和一般预防即已经实现。那么，行刑机构关押这些罪犯最终的目的到底又是什么？这个目的就不再是单纯的让服刑人与社会相隔离，更不可能仅仅是为了惩戒罪犯，而是要探求如何教育他们，具体通过哪些途径可以让他们悔过自新，并通过在行刑场所服刑期间，习得一技之长，养成良好的行为习惯，为复归社会做好充分的准备，为未来能够自食其力打下基础。对于未成年犯刑罚执行的目的更是如此。因此，相关制度设计与警戒程度的安排也都应当追求如何更好地使其养成良好的品性，习得一技之长。可见，对未成年犯刑罚执行的目的即在于有利其复归社会。
二、未成年犯教育制度的创新发展
一个国家的繁荣依赖于教育的发展，因此，世界各国无不特别注重教育。我国《宪法》明确规定教育是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。为了保障这些权利的实现与义务的履行，我国还制定了相关法律。如1995年起实施的《教育法》、1986年通过2006年修订的《义务教育法》、1999年施行的《高等教育法》等等。未成年犯作为一类特殊群体，当然也是教育权的享有者，但对他们的教育基于其身份的特殊性又有特别的安排。
我国《监狱法》第75条明确规定：对未成年犯执行刑罚应当以教育改造为主。未成年犯的教育主要包括文化教育、思想教育与职业技术教育。文化教育是基础，提高文化素养对于人的品性的养成具有重要作用。思想教育是根本，但思想教育不能空泛，一定要与文化教育及职业技术教育相结合。未成年犯的犯罪行为发生具有犯罪学的共性，如基于其自身的辨识能力与控制能力较弱，加之好逸恶劳，易实施财产型犯罪，但也有很多出于其特殊年龄阶段的生理发育特点而实施的犯罪行为，如故意伤害、强奸等。因此，对于未成年犯的教育改造就必须与他们自身的年龄特点、犯罪发生的原因等相结合，有的放矢。就当前我国未成年犯的教育现状而言，笔者认为应当从以下四个方面进行相应的调整：
（一）未成年犯文化教育的创新
之所以要特别强调未成年犯的文化教育，原因有二：其一，基于我国《义务教育法》的规定。2006年6月修订的《义务教育法》增加了一条即该法第21条规定：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障；其二，基于矫正未成年犯实践状况之需与未成年犯文化教育的调查显示，未成年人实施犯罪行为者普遍文化教育水平偏低，如某省未成年犯教育状况调查表明，小学及以下学历占50％，初中以下学历占75％。［3］因此，为了改造未成年犯，控制其再犯，迫切需要从教育层面入手。
同时，基于矫正当下未管所对未成年犯基础文化教育投入不足的实然状况，我们提出将未成年犯的义务教育纳入当地基础教育统一管理范畴，包括主课教师的安排、核心课程的设置、教育经费的投入等等，对此，江西省的实践可资借鉴。早在2004年该省的政协会就通过了《关于将未成年犯教育纳入国民教育行列的建议》的提案。提案明确了三个问题：一是建立办学体制和教育管理体制，明确谁主管、谁负责；二是教育经费保障机制的确定；三是明确师资保障方案。其后，2004年经江西省政府批准，江西省司法厅、教育厅、财政厅印发了《关于在未成年犯中实施义务教育的意见》，标志着江西省的未成年犯义务教育正式纳入到国民教育的行列。这一做法应当在全国强制推广。①将未成年犯教育纳入国民义务教育的好处是：经费有保证，师资队伍更专业，课程安排也能够与时俱进，并对未成年犯更有吸引力，如计算机技术与应用等比较实用的课程。当然，因为当下未成年犯行刑制度中存在诸多与义务教育相冲突之处，为了更好地完成未成年犯的义务教育，还需要调整相应的制度设计，如将未成年犯“半天学习，半天劳动”的劳役刑变更为监禁刑，也就是彻底取消未成年犯的劳动安排。［4］
（二）未成年犯职业技术教育的转型
未成年犯的职业技术教育意义重大。通过职业技能的培训，可以使未成年犯树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，掌握一项或者多项劳动技能，为其回归社会就业奠定基础，是未成年犯再社会化的必由之路。因此，未成年犯职业技能培训要紧密结合时代的特点，设置与时俱进的职业技能培训课程，为未来重归社会做好铺垫，从而降低再犯的可能。在具体的技能安排上，可以考虑如动漫制作、电器的运用与维修等这些非常实用又非常时尚的课程。同时，在当地劳动行政部门的配合与认可下，为参加专业培训的未成年犯在符合相应的条件时，授予技术培训课程的资质证书，作为未来就业的资格条件，这样也能够更好地激励未成年犯的改造。
（三）未成年犯思想教育方式与内容的重置
不容否认，思想教育是根本，但针对未成年犯的自身特点，思想教育的内容选择要结合他们犯罪的原因进行有针对性的安排；思想教育的方式与场所要做相应的调整，不搞单纯僵化、教条的灌输式教育，而应当围绕文化教育与职业技术教育的安排随时随地地展开，实现思想教育不拘泥于形式、不拘泥于时间的灵活多样式。
（四）未成年犯教育主体的适度拓宽
这主要强调未管所要吸纳社会力量，共同投入到对未成年犯的教育改造之中。在普通监狱的改造中，这一做法被称为“帮教的社会化”，也就是通过社会教育资源的整合，实现教育改造的个别化、社会化和科学化。这一教育手段在未成年犯的教育改造中同样适用。但目前由于多种因素的限制，社会帮教工作的开展还不尽如人意，仍需以多种方式调动全社会的力量共同参与到对未成年犯的教育之中。如定期安排教育领域的专家以及其他不同领域的成功人士进行专题讲座、励志演讲等，为未成年犯带入最新的信息，更新他们的观念，以成功人士的成功心得鼓励他们对未来的憧憬，激励他们尽快回归社会。
三、未成年犯刑罚执行制度的特殊适用
根据我国《监狱法》第三章的规定，刑罚执行变更的措施和制度主要包括监外执行、减刑与假释等三项制度。与监外执行制度密切相关的还有一项新制度——社区矫正，这也是我国《刑法》修正案八、新《监狱法》等特别提倡的一项制度，旨在为符合条件的服刑人创造一种更为有效的矫正手段。关于未成年犯的刑罚执行制度在《监狱法》“未成年犯的教育改造”中没有特别规定，即意味着适用该法第77条“对未成年犯的管理和教育改造，本章未作规定的，适用本法的有关规定。”这样，我们可以得出结论：对于未成年犯的监外执行、减刑、假释等制度的适用与成年犯一致。
1999年司法部颁行的《未成年犯管教所管理规定》（以下简称“规定”）第57条及2012年实施的《最高人民法院关于办理减刑、假释案件具体应用法律若干问题的规定》第19条都规定了对犯罪时未成年的罪犯的减刑、假释，在标准应用上可以比照成年罪犯依法适当从宽，但如何从宽却没有统一的说法。①单纯地从《监狱法》关于未成年犯的教育改造的规定来看，对于未成年犯的教育改造与成人罪犯的改造，似乎最为显著的区别即在于刑罚执行场所的不同，“对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚”，［5］其他刑罚执行制度并没有本质上的区别，这显然只是将未成年人视为小号的成人，而没有针对未成年人生理发育的阶段、心智发育的特点予以区别对待，从根本上有悖于区别对待的原则。有鉴于此，笔者提出，对于未成年犯刑罚执行应做如下调整：
（一）未成年犯开放式处遇的扩大适用
对未成年犯开放式处遇的安排可以让他们更容易适应社会，更易于回归社会。因此，开放式处遇方式对未成年犯的教育改造是非常有利的制度安排。西方发达国家的制度设计较为注重对于未成年犯开放式处遇的运用，他们对未成年犯的教育改造通常会根据未成年犯不同的罪行、情节、改造难易程度等，将其安置于不同的教育改造场所。如美国用于监禁犯罪未成年人的设施就包括了农场、森林营地、训练学校与监狱等多种不同的场所。农场和森林营地矫治对象是实施了轻微犯罪的未成年人、偶犯、从犯、轻刑犯、过失犯以及第一次犯罪的未成年人；训练学校的关押对象是罪行比较严重，仍然有一定社会危险性、不适应在社区进行帮教的犯罪未成年人。就我国目前的经济发展状况来看，设置不同的未成年犯教育改造场所，难度较大，相应的替代方式选择也就只能依据未成年犯的不同表现、改造的不同阶段，采取扩大适用开放式处遇的策略，这样即可以适度弥补矫正场所不足之弊端。
对未成年犯扩大适用开放式处遇方式的具体安排，可以考虑以下内容：其一，定期回家。根据未成年犯服刑期间的表现，安排其定期回家，如每月一两天。表现更好，并临近释放，可以考虑每周回家一两次，让他们更好地适应释放后的生活；其二，安排未成年犯在社区劳动或者做志愿者，让他们有更多的时间、更多的机会体会释放后的生活，感受回归社会的幸福；其三，安排未成年犯到专业技术学校考察学习，比如可以选择他们感兴趣、想钻研的专业技术学校考察学习几周或者几个月，让他们以这种方式习得一项未来足以谋生的手艺。
（二）未成年犯减刑、假释制度的适度宽松
2011年《刑法》修正案（八）是我国自1997年全面修订刑法典以来所进行的规模最大、最为重要的一次刑法修正，已经在全国范围内产生了重要影响。该修正案所涉及到一些制度的调整对于监狱的刑罚执行更是带来了重大的影响，这主要体现为减刑、假释制度的适用上限制更多、条件更严。但同时，该修正案对未成年人犯罪的调整则向轻缓发展。在此背景之下，对于未成年犯的减刑假释如何适用成为一个难题。
我国监狱中执行刑罚的服刑人都非常重视减刑制度。从减刑与假释实际适用的比例来看也的确认证了此结论：据调查统计，近几年我国年平均减刑率大致维持在30％左右，而假释为2．06％左右，减刑与假释适用之比约为17：1。［6］因此，对于未成年犯的减刑适用做出细化规定的确非常必要，这正如前文所言，司法部颁行的“规定”第57条一定程度上明确了对于未成年犯减刑的适度放宽的操作标准。但遗憾的是，作为与减刑同样性质的假释制度，在上述规定中却只字未提。然而，事实上，很多发达国家则特别注重假释制度的规定，并强化该制度的具体适用。如俄罗斯《刑法典》第93条针对未成年犯的假释规定：对判处劳动改造或剥夺自由的未成年人，在实际服完以下刑期后，可以适用假释：因轻罪或中等严重的犯罪而被判刑的，至少服完原判刑期的1／3；因严重犯罪被判刑的，至少服完原判刑期的1／2；因特别严重的犯罪被判刑的，至少服完原判刑期的2／3。［7］再如，日本《刑法》第28条的规定，假释的适用总体上较为宽松：被判处惩役或监禁而有悔改表现的，有期徒刑逾刑期三分之一，无期徒刑逾刑期十年后，始得经有关机关决定批准假释。而对于未成年人的假释该条的规定更为宽和：少年犯被判处无期徒刑的，经过七年即可假释，被判处十年以下不定期刑的，经过宣判的最低刑三分之一即可假释。同时，在日本的《少年法》中也有关于未成年人假释的专门规定，如该法第58条规定，少年犯被宣判惩役或监禁，经过如下期间后，可以被准许假释出狱：判处无期徒刑的，已经过七年；判处有期徒刑的，已经过三年；判处最低刑期的，已经过刑期的三分之一。
综合俄罗斯和日本法律关于未成年人假释的规定，可以看出：俄罗斯刑法关于假释的规定体现出，未成年人假释的适用与未成年犯所实施犯罪行为的严重程度直接相关，此点可为我国未成年人假释的适用所借鉴。而日本关于未成年人假释的适用既有刑法作为普通法的一般规定，同时还有关于未成年人作为特殊群体的特殊法律的规定，假释的规定明确具体，可操作性强。当然，日本法律关于未成年人假释的规定还体现出，比照成年人的假释适用条件更为宽松。
反观我国法律关于未成年人减刑、假释的规定则尚存一定的不足，主要表现为：第一，缺少关于未成年犯假释的专项规定；第二，未成年犯假释适用条件过于严苛；第三，未成年犯减刑、假释适用的比例严重失衡。对此，笔者认为，在我国也应注重对未成年犯的减刑、假释的适用，进一步完善减刑、假释的制度安排。
第一，对未成年犯的减刑与假释予以专门规定。我国《刑法》对减刑、假释的规定并未区别成年人与未成年人，只是在《监狱法》、最高人民法院关于减刑、假释适用的相关意见以及司法部的“规定”等法律法规及司法解释中明确了未成年人减刑、假释应当比照成年犯从宽的原则，并对于未成年犯减刑的从宽标准有具体规定，但缺少关于假释从宽标准的规定。因此，当下急需明确未成年人假释适用的具体条件。但这一明确规定的载体如何选择，存在不同的观点，如有学者提出制定《未成年人行刑法》。［8］这个提议的确很好，能够更加具有针对性，有利于对未成年犯的教育改造，有利于提高改造效果，从而使其顺利回归社会。但在笔者看来此提议的可行性不大：其一，《监狱法》刚刚修改，其中既然包括了适用于未成年犯教育改造的内容，也就意味着暂时不会再制定同一效力等级的法律；其二，未成年人对于一国之影响非常重大，但未成年犯毕竟属于“小众”群体。有统计资料显示，截至2012年10月底，我国共有未成年犯管教所30个，18岁以下的未成年罪犯15220人。［9］此数据是否准确尚可商榷，但以上数据至少说明，未成年犯总体数量是比较少的，为这样一个少数群体的行刑制度单独立法显然成本过高，也是较难实现的。目前来看，明确未成年犯减刑、假释具体化的载体主要有两种选择：其一，尽快制定与新的《刑事诉讼法》、新《监狱法》配套的《未成年犯教育改造条例》，用以规范未成年犯教育改造的具体问题，尤其包括减刑、假释的“适度放宽”的具体化，确立可操作性的规定；其二，仿行日本少年法的模式，在我国制定专门的《少年司法法》，［10］将规范未成年人行为的刑事实体、刑事程序、刑罚执行等相关制度合并其中，即可以此方式将未成年犯减刑、假释的适用条件具体化。相较而言，前一方案较易实现，更适合我国当下立法背景的选择，而后一种安排，则应是我国立法的远景规划。
第二，对未成年犯假释的适用条件予以明确。首先，变更假释实际执行刑期的要求，如设定假释实际执行监禁刑期上，参照俄罗斯刑法的相关规定，区别轻、中、重罪，选择不同的适用条件，适用假释最短的实际执行刑期为原判的三分之一，而对于重罪则适用最长的实际执行刑期，为原判的三分之二；其次，基于上述不同实际执行刑期的安排，也就相应地否定了未成年人不得假释的禁止性条件的适用。我国《刑法》第81条针对累犯以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力性犯罪被判处十年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子规定了禁止适用假释，而未成年人基于其生理、心理与经济能力等因素的限制，更易于实施上述暴力性犯罪。因此，这一规定对于未成年犯而言更为不利，而事实上未成年人较成年人而言，其人格的可塑性更强，据心理学研究结果表明，人格的一致性随年龄的增长而逐步增加。以每个年龄段内不同年龄之间的特质相关系数作为人格稳定性的指标，十几岁时的相关系数为0．47，二十几岁时该系数升到了0．57，而在三十几岁时达到0．75的高水平。［11］也就意味着，即使未成年人实施了如上的暴力性犯罪，他们也更易于矫正。故此，笔者建议将不得假释的禁止性条件排除适用于未成年犯，并参照俄罗斯刑法的规定，对于未成年犯，无论是轻刑犯，还是重刑犯，一律平等地赋予他们假释的机会。
第三，调整未成年犯刑罚变更制度模式，在未成年犯减刑与假释的选择适用上，确立以假释为主、减刑为辅，整体上提升假释的适用率。减刑是行刑个别化原则的体现，其适用核心考虑的是服刑人过往的行为，据此判定其有悔改表现并予以缩短其原判刑期；而假释则综合体现着行刑的社会化，一方面根据服刑人综合行为表现，据此判定其确有悔改表现并在离开刑罚执行场所后没有再犯罪的危险。另一方面，假释的适用还要权衡服刑人假释后，能否得到有效的管理与约束，在假释考验期能否完成再社会化，从而实现有效复归社会，成为守法公民的最终刑罚执行目的。我国当下社区矫正制度的设计与安排，恰好能够实现对未成年犯假释行刑社会化的衔接，也就是对未成年犯假释后设置考验期，并通过社区矫正、家庭管束等实现对未成年犯的有效约束，使其提前适应社会生活，为彻底回归社会做好准备。除非有些未成年犯通过在未管所期间的表现，被证明其再犯罪的危险性仍然较大而不能适用假释外，其他的更多未成年犯都应尽可能通过假释制度提前进入社区矫正。
以上一系列制度的调整，一系列措施的采纳，真正体现了我们对于未成年犯宽容与接纳的态度。唯此，未成年人的未来才能更为光明，我们祖国的未来也才能更美好！
参考文献
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愉快的寒假就要开始了，此时我的心情和你们一样，心中充满了欢乐、期待和梦想。回味一学期的学习和工作，每一天都有我们的奋斗，每一天都有我们的思索，每一天都有我们的收获，每一天都有我们的成长!我们一起走过了不平凡的一学期，也取得了许多可喜的成绩。接下来是小编为大家整理的关于散学典礼讲话稿，方便大家阅读与鉴赏!
散学典礼讲话稿1亲爱的老师们、同学们：
大家好!从大家激动的眼里，我已经猜出大家心里在想什么：因为暑假即将来到了!经过大家一学期紧张而又卓有成效的学习，我们本学期的各项任务圆满完成，学校的大部分同学在这一个学期里在各个方面都在成长、进步着。但是在这里我想说：同学们，是我们的老师陪着我们学习、陪着我们进步、陪着我们游戏、陪着我们解决各种问题。同学们，学校老师与你们相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。我们敬爱的老师为了我们学生的学习和健康地成长，付出了许多心血。在你不写作业的时候，老师帮助你想办法;当你学习和生活中遇到困难的时候，老师帮你们解决困难;当你们排练节目的时候，老师们帮你出主意……在这儿，我想请我们全体同学以热烈的掌声表示对我们亲爱的老师的感谢。当然在本学期里很多同学奋发向上、积极进取，取得了优异成绩，让我们再次以热烈的掌声对取得进步的同学表示热烈的祝贺!回顾过去的一学期，我们骄傲、我们自豪，因为我们众志成城、与时俱进、求实创新，取得了很多骄人的成绩。时间关系，在这里我就不一一列举。希望我们全体师生再接再厉，不停止拼搏奋斗的脚步，以此为新的起点，在下学期取得更加辉煌的成绩。
同学们，暑假生活即将开始，老师希望同学们能过一个快乐充实而又安全的暑假。在此我代表学校全体教师向同学们提几点要求，希望同学们能铭记在心，在行动上严格要求自己：
1、每天用1-2小时时间看书学习，完成老师布置的暑假作业，特别是多看有益的课外书籍，开阔自己的知识面，增加语言积累，提高阅读能力，不断提升自己的综合能力。
2、要尊重长辈，不可任性，因一点小事与父母顶嘴闹别扭。
我们要听从父母教导，还要主动承担力所能及的其他家务，为父母减少家务负担，让家长为你而骄傲!
3、遵守社会公共秩序，爱护公共设施，服务社会，做一些力所能及的事情，在社会上做一个好公民。
4、安全第一，防范意外。
在此我要求几点：
(1)要防止溺水事故：发生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的;对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。因此学校明确要求大家不准私自或擅自下水游泳;不到无安全设施、无救护人员的水域学习游泳，学习游泳前必须征得家长同意，并有会游泳的成年人陪同，要有切实的安全措施。
(2)要注意交通安全：要遵守交通规则， 严守交通法规。服从交通红绿灯的指挥，过马路走斑马线。旅游时遵守社会公德，爱护公共设施。
(3)要注意饮食卫生安全：夏季是各种传染病易发的季节，要做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。不吃腐烂变质的瓜果食物，并要注意防止食物中毒。
(4)不要随便接触电源、电线和带电电器。
(5)学习防汛、防震、防台风等防灾知识，增强防灾意识和能力。
(6)外出时应向家长交待去向以便于及时联系，未经家长同意不要私自外出和远游。
5、暑假时间6月25日—8月23日，报到时间：8月24日，8月25日正式上课。
以上的几点要求希望每一位同学都要牢牢记住，快快乐乐过暑假，平平安安回学校。让我们在愉快的暑假中放松我们的身心，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，磨炼我们的意志，增强我们的能力、丰富我们的经历。
最后，祝全体老师、同学们暑假快乐安康，新的学年我们再相会
散学典礼讲话稿2各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
沐浴着冬日的暖阳，我们又迎来了盼望已久的寒假。回味这一学期的学习和工作，我感慨颇多：每一天里都有我们的奋斗，每一天里都有我们的思索，每一天里都有我们的收获，每一天里都有我们的成长!早自习，每间教室里传出朗朗的读书声;课堂上，同学们专注倾听，积极动脑，勇于发问;课间，文明休息，热情问好，特别是每天上午第二节课后，阳光体育长跑活动成了我们学校一道亮丽的风景全校师生精神振奋，从我做起，从细节做起，以实际行动创造着我们学校的荣誉。在这里，我代表学校感谢我们中学的每一位学生，川港中学的每一天都因为你们而精彩。是你们让我们的学校充满了生机与活力，你们朝气蓬勃的笑脸，成为我们每一位老师工作中不竭的动力。感谢川港中学的各位老师，你们的努力让学校迈上新的台阶。在这个充满激情的学期里，我们学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的管理思想，积极推进教师职业道德建设，建设一支有爱心、有事业心，充满活力，蓬勃向上的教师队伍;重视教师培训，构建学习型组织，增强教师可持续发展的能力。坚持“一切为了学生的发展”、“一切适应学生的发展”、“一切促进学生的发展”的办学理念，不放弃任何一个学生，让每个学生都尝到成功的喜悦。继续进行新课程课堂教学改革，教育教学中以生为本，高度尊重学生，挖掘生命的潜能，激扬生命的内涵，使更多的同学能乐学、好学、会学，使同学们树立终身学习的理念，初步具备可持续发展的能力。本学期，学校被评为江苏省开展冬季三项百日锻炼活动先进学校，再次被评为市模范学校。下面我们一起来回顾一下本学期我们所经历地校园生活：
(一)继续加强德育创新，强化德育为先意识，促进学生全面发展。
一、加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。
1、召开班主任例会，开学初，在班主任例会上，明确班主任工作方向，安排班主任工作事务，制定了《文明班级评比细则》、《优秀班主任考核条例》，从而在班主任队伍中形成了积极向上的工作氛围。
2、组织部分班主任老师去扬州听取李镇西经验讲座，学习先进的班主任管理经验，让班主任直接面对名师，聆听教诲，并把经验带回学校。
贯彻宣传名师的治班经验，从整体上提高班主任的思想素养和业务水平。
二、坚持狠抓德育常规工作，致力学生行为养成教育
1、坚持开展好每周一集体升国旗和国旗下讲话活动，讲话内容有安排，主题鲜明。
2、为加强校风校纪教育，将《中学生行为规范》教育贯穿整个学期。
根据《川港中学日常行为规范评比细则》条例，由学校文明监督员对班级管理一天一公布，一周一总结，一月一总评。每月评出“日常行为规范示范班”和“优秀文明监督员”，并颁发流动红旗。初一12345、初二1345、初三3连续4次评为规范示范班
3、充分利用黑板报这一德育教育主阵地，对学生进行德育教育。
每期黑板报政教处都明确德育主题，每月组成评审小组进行全校评比，黑板报水平不断提高。初二34班连续3次获一等奖。
三、创设活动载体，大力开展活动
1、开展“_小康我自豪”为主题的优质主题班会，_X老师的主题班会获市示范初中组优秀班会课二等奖。
2、开办法制教育讲座
每周星期四下午召开由部分学生参加的法制知识讲座。让学生在潜移默化中感悟到做人的真谛。
(二)继续深化课程改革，强化质量意识，全面提升教学质量。
1、“六认真”工作。
教师的课堂教学行为进一步得到规范，“有效的课堂”进一步得到体现。在规范学校课程设置和管理的同时，我们把工作重点放在规范教师课堂教学行为上。各科教师对这项工作都抓得比较实，在课堂教学中，提倡启发式、讨论式，重视教学过程的设计，充分发挥学生学习的主体作用，突出了有效教学。同时加强教师之间的交流学习，提倡集体备课，加强教师间的互相听课，对学生的作业都能及时批改，同时还加强课外辅导，加强对学生学习的评估检测。加强了“六认真”的检查督促工作。向教师提出“功夫化在备课上，本领显在课堂上，向四十五分钟要质量”的口号，行政领导、教研组长平时也加强了听课检查，并能及时提出课堂整改意见。
2、健全教科研工作网络，充分发挥教研组的作用。
首先各教研组根据本学科特点，围绕新课程实施和提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动。加强教师间的听课交流。做到每周有教师开课，开课必有评课。对作业、单元测验要求教师精心设计，精心布置，精心批改，月考、期中考试及时做好质量分析和反馈工作，收到了很好的效果。本学期，我们继续开展了《民营经济发达地区初中学生学习现状及对策研究》和《信息技术与初中学科教学的有效整合》课题的研究工作，并在市教科室和电教馆的课题中期检查评估中，得到高度评价。
3、加强体育教学，贯彻中央7号文件精神。
我校认真组织了师生每天一小时阳光体育运动，10月26日课间长跑开始，各班级都有个性化的口号，学生在跑操时斗志昂扬，精神饱满，充满了活力，形成了特色的班级文化。组织了趣味运动会，特别是12月份的示范初中篮球赛，我校篮球队经过刻苦训练、比赛奋力拼搏，荣获第一名的好成绩。
(三)继续提高教师素质，打造优质师资队伍，促进学校事业的可持续发展。
1、大力开展了师德教育。
切实提高教师的思想政治觉悟，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，关爱学生，继续推进“师德形象”工程，培养了教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、进一步加强了教师继续教育工作。
加强了对新课程标准系列培训、骨干教师培训等的宣传发动和组织实施工作，有计划、有步骤地提高教师的教学能力和科研水平，_X老师获评“通州市学科带头人”、“市骨干教师”。
3、进一步完善《川港中学教职工岗位考核奖惩条例》、《川港中学绩效工资制度》，建立起多劳多得、责重利多、优劳优酬的新分配机制，真正体现教师福利向一线教师、骨干教师倾斜，进一步激发学校内在动力，全面提升学校办学水平。
4、支教工作。
本年度，学校继续实施省教育厅“千校万师支援农村教育工程”，由李立新老师、季永辉老师等分别前往三口中学。在学科教学、学校管理到双方的合作建设、教师培养、新课改推进等方面，双方携手共进，高质量、高水平地实施好支教工程。
(四)坚持依法治校，促进学校教育事业规范、和谐发展。
1、坚持依法治校，校务公开，规范办学行为。
学校认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，工会及时召开了六届三次教代会，对教职工的意见和建议作出公开答复或说明，争先创优，进一步提升学校办学品位。学校的内部管理工作也在年终通州市模范学校的检查验收中得到通州市人民政府督导室领导的一致好评。
2、加大教育投入，继续提升信息化水平。
学校尽最大的努力开发各级领导，争取镇党委、政府领导的支持，开源节流，增大教育装备的投入比例;同时以教育信息技术在教学中的应用为抓手，进一步研究信息技术与学科课程整合，开展市级课题《信息技术与初中学科教学的有效整合》的研究工作，大力开发网络课程、网络教学，积极探索和掌握网络环境下的教学规律，让更多的学生能够共享优秀教师的课堂教学。杨静老师的网络环境下《望远镜与显微镜》获通州市优课评比一等奖。
4、进一步加强卫生工作，营造良好的育人环境。
5、规范收费，认真贯彻落实义务教育阶段“一费制”规定，实行“阳光收费”。
对特困寄宿生增加了每学期375元的生活补助。
以上是我们学校整体的工作和成绩，有播种，有付出，就有收获。经过了一个学期的努力和奋斗，下面我就本次期末考试情况和大家作一简单通报：
当然，无论成绩好差，都必须牢记：无论是成功和荣誉，还是失败与落寞，都将属于过去，我们既要为曾经的播种和收获而欣慰，也要为曾经的疏忽和大意而总结。只要我们认清今天的自我，认准明天的目标，并顽强地付诸行动，就一定会取得新的成功。
这一学期，也有一些不能令人满意的地方：
1、在文明礼貌方面还有不足。
如进班级不打招呼、不与来校参观的人员打招呼等，今后将采取有效的措施;
2、在卫生保洁，爱护公物，自行车摆放等方面都还存在问题。
下学期要作出严格的要求。
3、个别班级的常规管理与其余班级差距较大;
4、少数学生习惯不好，常常不能约束自己的言行，学习风气还有待好转;
5、不少同学学习目的性不强，目标不明确，缺乏主动学习的愿望;
这些都是我们需要努力去改正、改善的。回顾，是为了总结;总结，是为了更好的进步和提高。希望全校师生再接再励，不停止拼搏奋斗的脚步，以下学期为新的起点，争取更大的进步，实现我们每一个人最大的、最高的、最美的人生价值。到那时，当我们走完人生的一个又一个阶段时，我们可以自豪地说：我无愧于我的父母，我无愧于我的老师，我无愧于我的祖国和人民。
快乐的寒假生活从明天起就要开始了，寒假既是过去学期的结束，同时又是新的开始，所以让我们把寒假当作新的起点。怎样过一个有意义的假期呢?在此，我想向同学们提出几点建议和要求：
一、安全大事，时刻牢记。在没有家长的陪同下，不能独自到河边游玩，更不能在河面上溜冰;春节期间，严禁燃放烟花爆竹，以免发生危险情况;注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要沉着冷静，多动脑筋;独自在家，不给陌生人开门;不随便跟陌生人说话，带路，吃他人的东西;不去网吧，游戏厅，有电脑的家庭也要控制自己上网的时间，以免产生负面影响。要牢记以下电话号码：报警110、火警119、急救电话120。
二、合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。每天早睡早起，按时认真完成假期作业，有不会的问题及时向家长和老师请教;每天收看收听新闻，了解国家大事，关注家乡变化。
三、积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。同学们，在学校里，你们都是好学生，放假在家，我相信你们也能做一个好孩子。平时上学，都是父母长辈照顾你们，现在放假了，你们除了休息、活动、学习外，还应该帮助父母做一些力所能及的家务事：如打扫、洗碗、收拾房间、端茶倒水等，以实际行动来孝敬父母长辈。在社会上遵守道德规范，做文明人、说文明话，行文明事。
四、认真完成假期作业。在寒假里，我们要做适当的复习，对学校发下去的寒假作业本，同学们最好计划一下，每天完成一些，这样既觉得轻松，又能提高复习的效果。除寒假作业外，建议同学们要多看一些有益的课外书籍，语文老师要给学生规定一些必读的书目，布置学生作适当的读书笔记，写适量的日记。另外，我建议同学们每天坚持收看新闻联播和选择收看一些人与自然、走近科学等科普节目，关心世界和国家大事，不断拓宽知识视野和学会做人。
五、遵纪守法，注意安全。在寒假期间，要高度重视饮食起居安全、乘车乘船安全、娱乐玩耍安全、预防疾病安全、待客交友安全、用火用电的安全、燃放鞭炮的安全等等。特别要按市、区有关规定要求燃放烟花爆竹等，防止意外伤害事故发生;防止一氧化碳中毒;做好安全防盗工作。不允许吸烟、喝酒、、嗜黄等，严禁参与打架斗殴和其它违背学校“十不准”规定的一切行为，不搞封建迷信活动，不看不健康的影视书刊等。
六、在寒假期间,要有良好的生活习惯。一是注意饮食卫生，不吃地摊食品，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。二是制定切实可行的寒假活动计划，按时作息，合理安排好娱乐、休息、劳动、学习及走亲访友的时间。三是认真完成老师布置的作业，并利用假期针对自己的情况查漏补缺，为新学期的学习做准备。四是可看一些健康有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界;严禁到游戏室、网吧等场所,在家可在家长监护下文明上网。五是做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。学校也给每一位家长分发了告学生家长书，请同学们务必拿回给家长，签好反馈意见后在开学时交班主任老师。散学典礼后，由班主任在班上进行假前安全教育，以及寒假的注意事项。离开教室时打扫好卫生、关好门窗。
对于以上要求，希望同学们认真做到，牢记于心。
同学们，让我们在愉快的寒假中，放松我们的身心，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，磨练我们的意志，增强我们的能力，丰富我们的经历，快快乐乐过寒假，平平安安回学校。最后，提前祝老师们、同学们新年快乐，愿我们新的学期再幸福相会。祝同学们寒假过得有意义，春节愉快!也祝你的爸爸妈妈幸福安康!
谢谢大家!
散学典礼讲话稿3在散学典礼上的讲话稿
同学们、老师们，上午好!
经过全体师生不懈的努力，我们已经完成了本学期的学习任务，从今天开始起，学校就正式放寒假，同学们就要过寒假生活。而寒假期间，又恰逢中华民族最隆重的佳节，为了使每位同学健康地度过寒假，愉快地欢度春节，根据有关精神，特向同学们提出以下要求，望同学们认真执行。
第一：关爱自己，增强安全意识
老师们和各位的家长每天所最惦记的就是你们的健康和安全。同学们要牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，做到：安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起。关注安全，关爱生命。我要安全，我懂安全。时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，保证人人都安全。
第二：注意细节，时刻牢记安全
寒假期间，你们是在家中社会上度过的，但由于你们年龄小，社会经验不足，显得自我保护能力又特别差，加上社会情况复杂，学习自我保护特别重要，在这里我提醒同学们几点：
1、遵守交通规则，注意交通安全。
春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望同学们在寒假期间遵守交通法规，外出要遵守交通规则，严禁骑车上道，不管是摩托车也好，还是自行车也好，同时严禁在公路上追逐打闹和进行各类游戏活动。注意乘车安全，报废车不要乘;无牌无照的车不要乘;拥挤的车不要乘。若发生交通事故，要想法及时通知家长，并拨打120及时实施抢救。
2、正确燃放烟花爆竹。
接近年关，烟花爆竹大量上市，一些“三无”劣质产品偷偷上市，同学们在购买时一定要注意，最好能在家长的陪同下，在正规的经销处购买。春节燃烧鞭炮、焰火时，要由家长陪同，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。
3、防火、防电、防煤气。
寒假期间我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电，不私自拆装电器防电;注意取暖安全，防止煤气中毒等。特别强调不要在野外烧火。
第三：开展几项有意义的活动
在寒假期间，同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，爱护今年新栽的树，制定好寒假学习计划，认真完成寒作业，开展好“五个一”活动，即读一本好书，并写出读后感，看一部好电影(电视剧)，学唱一首好歌，做一件好事，当一天家长，体验一下做父母的辛苦，并做好记录或日记。
第四：坚持做到“四不”
一是不进网吧，它不是未成年人去的场所;
二是不去歌舞厅，那是成年人休闲、娱乐的地方;
三是不参加封建迷信活动，它不是科学;
四是不参与打牌。
第五：要“四记妆
记住，在家应努力争做个好孩子，帮助长辈做一些力所能及的事，学会“知恩图报”;
记住，外出争做个合格的小公民，说话要礼貌，乘车主动给老、弱、并残、孕让座，不乱丢乱扔，损坏公物;
记住，提倡勤俭节约，不乱花钱。
记住：培养良好品德。假期期间，全体师生要自觉遵守公民道德，做遵守公民道德的模范，要崇尚科学、破除迷信、勤俭节约;要自觉树立科学的世界观、人生观;要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范;要学会尊重人、理解人、关心人;要增强礼仪、礼节、礼貌意识，要不断提高自身道德修养;要规范自己的行为习惯，培养自己的良好道德品质和文明行为。
下学期报到时间：_年2月10日上午。
最后祝同学们春节愉快、寒假快乐!
散学典礼讲话稿4老师们，同学们，大家早上好!
_年的脚步，悄悄的从我们身边已走过了春夏秋冬，意味着我们的生命里又会迎来一个明媚的春。在过去的一百六十多个日子，在各位老师辛勤的劳动和同学们的共同努力下，我们送走了_-_学年度第二学期。时光如流水，炙烤在夏日的骄阳下，我们又将迎来_年的假期。在这学期即将结束的日子里，让我们一起回味这一个学期的学习、工作等各方面的成绩，共同展望充满希望的_-_学年度的第一学期，我们大家的心里，除了高兴与激动，是否也有过沮伤与彷徨?是否还有思考与憧憬?
回顾，是为了总结，总结，是为了更好的进步和提高。希望同学们认真总结本学期的成功与失败，认真思考本学期我做了什么，我做了多少，什么我做对了，什么还有欠缺，还需要更进一步努力，什么做的不对，是什么原因要去这样做?请同学们认真反省。
学生是老师心灵深处涌动的江河，是老师生命乐章中最强劲的音符。回眸过去，你们心灵深处是否留有深深的印象:在老师的辛勤培育下，我们度过了无数美好时光，无论是课间与老师的嬉戏，还是课堂上与老师的智慧共鸣，无论在讲台上老师的循循善诱，还是课后老师的精心辅导，老师的字字句句如杜鹃滴血，似春风化雨，让我们的心之震撼，让我们青春神采飞扬。我们是否深深地知道，我们的进步与成长，无不渗透老师的心血和汗水，我们所取得的每一次成功，无不凝聚着老师的劳动和智慧。
在过去的这一学期，同学们能自觉遵守纪律，勤奋学习，成绩得以大幅度的提升，自身修养得到不断的完善，但部分同学还存在这样或那样的问题和不足，希望从下学期开始，改变自己，努力学习，迎头赶上
过去的已成为历史，在总结过去的基础上，老师希望你们要永不停止拼搏的脚步，绝不轻言放弃，以本学期为新的起点，争取下学期更大的进步，实现我们每一个人最大的、最高的、最丰富的人生价值，到那时，当我们走完人生的又一个阶段时，我们可以自豪地说，我们无愧于我们的老师，我们无愧于我们的父母，无愧于我们的学校，无愧于关心我们成长的亲朋和社会各界好心人士!
同学们，假期生活丰富多彩，为了我们度过一个充实而又意义的假期，学校要求你们做到以下几方面：
一、合理安排学习时间。有的同学一放假，就把书深深压在箱底，或封尘于书包，或高悬于书架，深怕把书打扰，忘乎所以的去玩，哪知假期过后，等收假回校上课时，书因你的冷漠不再认识你，已学到的知识不知何时从脑海里悄悄逃走，留下的只是一副还有点呼吸的躯壳。假期中，同学们一定要安排时间来学习，而且还要有周密的学习计划，要坚持不懈。“三天不提针，手脚都要生”的道理，你们明白吗?“温故而知新”的道理，你们懂吗?
二、不折不扣完成假期作业。为了督促同学们学习，所以学校给同学们布置了假期作业，请同学们务必完成，下学期开学时，请你们带上假期作业，让班主任检查过关后方可缴费报名入学学习，否则不予报名。
三，假期中多帮父母做点事，多分担点忧。我们的父母对我们太多的爱，太多的付出，太多的期盼和希望，还有太多的牵挂。你们还记得唐代诗人孟郊的《游子吟》吗?(慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。) 假期你们能用实际行动来回报父母吗?
四、注意安全，遵守社会公德和各种法律法规。不做有损自己，有损家庭，有损学校形象的事，你们做得到吗?
另外，从下学期起，学校对未来的教育教学管理要求告诉大家，就是一个“严”字。一是对违纪学生，严肃处理，不管是谁，该开除必须开除。对不服从学校和老师管理，学习不认真，不按时完成学习任务，不认真完成作业，谈情说爱，上网，上课不专心听讲，经教育不改者让家长领回。因此，学生开学时每位同学必须和学校老师签订相关协议。二是严格按相关规定，加强教育教学管理的督促，真正落实以教促学，以学促教。换句话说你们必须认真听老师教诲，老师必须对你们高度负责，把受教育权还与你们，如果老师业务水平有限或对你们不负责，你们有选择权!
同学们，我们历经了_年的春夏，又迎来一个金色的秋，在这里我把我写的《你在想什么》送给大家，也许你能读懂些什么?
你在想什么?漫天飞絮，为何将姹紫嫣红悄悄送走?落红飘零，七彩斑斓的梦是否也会随岁月流逝?
你在想什么?满眼翠绿，花残了整夜的梦?灵魂深处，是否还能拾起散落满地的云朵?
散学典礼讲话稿5亲爱的同学们：
今天下午就可放寒假，我想此时此刻同学们的心情肯定是非常激动了，因为辛苦完一个学期的学习，终于可以好好休息下，回家跟爸爸妈妈过一个热热闹闹的新年。在这里我代表学校全体老师给同学们拜个早年，祝同学们学业进步，身体健康!
一;对本学期的回顾
1：我们认真开展了三成教育。
三成教育的核心内容是：文明成人，健康成长，和谐成功。根据这一内容我们认真开展了队列队形训练，坐姿训练，姿势训练。学习习惯的培养，卫生习惯的培养。
2：积极参加了庆祝教师节大会。
3：加强了热爱祖国的教育。
4：加强了感恩父母教育。
5：积极组织了期中考试。
6：成功召开了家长会。
7：积极组织了学生基本技能的训练。
8：积极组织了期末考试。
9：班级工作获得12个优秀。
10：学习困难的学生成绩显著提高。
二：对下学期的展望
成绩只能说明过去，代表不了将来，希望同学们再接再励，不停止拼搏奋斗的脚步，以本学期为新的起点，争取下个学期更大的进步，实现我们每一个人最大的、最高的、最美的人生价值。到那时，当我们走完人生的一个又一个阶段时，我们可以自豪地说：我无愧于我的父母，我无愧于我的老师。
同学们，愉快而又意义的寒假也即将来临。在这里，我要特别向同学们提出假期安全问题，希望同学们高高兴兴放寒假，平平安安回学校。
三：对学生在寒假期间的基本要求
1、增强法制意识和安全防范意识，树立“安全第一”的思想。
高度重视交通安全，不在交通要道玩耍疯跑，更不要在交通道路上滑旱冰、溜滑板。遵守交通规则，过马路要走人行横道，严禁骑车上道，不管是摩托车还是自行车。放假期间，一般不要单独出门，确需外出，应征得家长同意。注意乘车安全，报废车不要乘;无牌无照的车不要乘;拥挤的车不要乘。认真做好每月一事活动，落实到自己的生活当中。
2、防火、防电、防煤气。
寒假期间我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，不燃放烟花爆竹。不玩电，不私自拆装电器防电;注意取暖安全，防止煤气中毒等。记住几个救助电话：火警119，公安报警110，急救120。
3、养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，每个同学在假期中要做到不抽烟、不喝酒、不。
生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。
4、每天有计划地认真完成假期作业，特别是我们学校布置的社会实践活动以及“十个一成才计划”，坚持收看看一些健康有益的影视节目和书刊，增长见识，关心国家大事，不断拓宽自己的知识视野和学会做人。
、严禁到游戏室、网吧等不适宜学生的场所。
5、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，养成爱劳动、孝敬长辈、勤俭节约的好品质、好习惯。
对于以上要求，希望同学们认真做到，牢记于心。
最后，祝全体同学们，过一个平平安安的寒假，有一个高高兴兴的春节。在此，恭祝全校师生新春愉快、欢乐、安康!
九月：爱国主义教育
（1）对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。
（2）对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。
十月：学雷锋再掀高潮：
（1）学雷锋活动，大做好人好事，将雷锋精神具体化，赋予时代意义，通过做好人好事，少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。
（2）文明礼仪宣传教育：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。
十一月：民族团结教育：
（1）对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。
（2）对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。
十二月：安全，理想教育：
（1）对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有板报，讲解等。
（2）珍惜时间：畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。
一月：复习考试寒假安全教育
（1）合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，愉快度假期。
（2）寒假安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好帮手，对学生进行片区规划管理。
具体工作：
1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动：
（1）和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。
（2）增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：
①、美化校园，应该是举手之劳；（班级实践活动内容）
②、部级绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应该做些什么？（班级座谈内容）
③、我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做？（班级学生的座谈会）
（3）充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。（班级座谈内容）
（4）班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。
（5）利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增强学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的认识自然，反对封建迷信。
2、严抓学生行为习惯及常规养成。要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《家校礼仪常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。
3、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
尊敬的家长：
按县教育局的统一安排，本学期暑假从2012年7月1日开始，下学期统一在9月1日正式开学。
暑假期间要特别注意孩子的安全教育，提高自护能力，做到“八防一不进”：防溺水、防交通事故、防火、防电、防狂犬病、防诈骗、防高温中暑***、防过度上网，不进网吧及其他不规范的娱乐场所。学生外出，如走亲访友等需家长陪同或允许。遵守交通法规,不要在马路上追打玩闹。严防孩子私自外出到河道、水塘、渠道等处玩水。
请您在暑假期间督促您的子女做到以下几点：
1、请您和孩子一起制订合理的生活时间表，与孩子商定一个切实可行的暑假计划。
2、督促孩子每天早起早睡，并坚持参加体育锻炼活动。
3、督促孩子每天完成一定量的暑假作业，不突击、不拖拉、不抄袭。5、教育孩子遵守社会公德，鼓励孩子积极参加一些有益的社会实践活动。在公共场所不要踩踏花草，不破坏公物，不乱扔垃圾，不高声喧哗，做文明小市民。
6、教育孩子孝敬老人、尊重父母，尽量做一些力所能及的家务，培养孩子的劳动价值观。让孩子懂得体贴父母的辛劳，在劳动中体会父母的养育之恩。
真诚地希望您***的孩子度过一个轻松愉快而充实的假期，欢迎您对学校工作提出宝贵意见和建议，衷心祝愿各位家长工作顺利，合家幸福，万事如意！
xx实验小学
2012年7月3日
民办高校是我国高等教育的重要组成部分，在实现我国高等教育从精英教育转变为大众教育、提高高等教育毛入学率等方面起到不可替代的重要作业。针对民办高校在人力资源管理实践中出现的问题，我们建议从以人为本的思想角度来针对性提出解决措施。
一、民办高校教师管理的现状
民办高等教育作为我国高等教育的一种独特的办学模式，有其自身的特点，和公办高等教育相比，存在以下几个方面的特点。
1.民办高校实行全员聘任制
民办高校实行全员聘任制，包括院领导在内的所有教职工都与民办高校签订劳动合同或劳务合同。这是民办高校的办学特色，也是其办学灵活性的一大体现。公办高校也正在逐步实行聘任制改革，实现能上能下的人员管理模式改革，对教职工的管理由身份管理变为聘期管理，而民办高校从一开始就具有了这种聘任制的特点。
2.民办高校教职工的劳动合同期限普遍较短
在实践中，绝大多数民办高校倾向于与教职工签订有固定期限的聘任合同，一般以3-5年的聘期最为常见。究其原因，一方面是民办高校认为民办高校的教职工流动性本来就大，签订无固定期限的劳动合同除了约束民办高校不能随意解除教职工的劳动聘用关系外，在约束教职工离职倾向方面没有作用；另一方面，还有部分民办高校没有充分认识到人力资源对于自身发展来讲是最大的资源，因而还没有将部分骨干人员用无固定期限劳动合同方式稳定下来的意识。
3.民办高校的教职工流动性普遍较大
民办高校教职工队伍流动性一直都比较大。许多民办高校的教职工抱着过渡的想法，先在民办高校取得高校教师资格证、中高级职称后，一旦看到公办高校招聘教职工，则跃跃欲试，他们看中的就是公办高校教职工的高额社保缴费基数、丰厚的住房公积金福利、退休后比较高替代率的退休金。随着修订后的新《民办教育促进法》出台，选择非营利性的民办高校的教职工也可以享受公办高校教职工同等的各项待遇，相对于选择去公办高校的高难度，选择去非营利性民办高校的难度小很多，这样又将出现一个教职工从营利性民办高校流向非营利性的民办高校的小高峰。
4.民办高校教职工的法律维权意识逐年提高
随着2008年1月1日《劳动合同法》的全面实施，民办高校与教职工之间的劳动纠纷案件呈上升趋势。一方面是民办高校教职工的法律维权意识不断提高，另一方面是劳动者提起劳动纠纷的门槛比较低，劳动争议仲裁不收费，劳动争议诉讼也只收取象征性的费用，因此，劳动者不管自身的工作表现如何或民办高校解除劳动关系的事由为何，都倾向于选择采取不需花费什么费用的劳动仲裁的方式来进行维权。
二、民办高校人力资源管理中存在的问题
民办高校的人力资源管理涉及面比较广，各方面存在的问题可以概括如下：
1.民办高校对人力资源管理重要性认识不够
人力资源管理部门是民办高校进行人力资源管理的实施部门，一旦人力资源管理部门的部门负责人和分管的学校领导对人力资源管理的重要性认识不够，则很难出台一些优化人力资源管理的措施，在实践中也不会坚持以人为本的理念来加强人力资源管理。
2.民办高校在教职工聘期管理方面不够积极
多数民办高校在教职工的聘期管理方面，仍抱着防备的心态对待教职工，单位普遍不愿意与教职工签订无固定期限劳动合同，人为地增加了人力资源管理的工作?毫ΑR?1000人的民办高校为例，实行劳动合同3年聘期制，则每年有330人左右需要签订续聘合同，这其中还要经历繁琐的层级审批，然后是通知他们一个个到人力资源管理部门来签订书面续聘合同，其中的工作量非常巨大。再加上民办高校教职工每年的流动性，每年新引进上百位教职工，每人都要经历简历筛选、面试面谈、通知入职、签订劳动合同、试用期考核，因此负责人力资源调配的岗位异常辛苦。
3.民办高校人力资源管理部门在教职工专业发展方面重视不够
在教职工的专业发展方面，许多民办高校认为民办高校就是公办高校的“黄埔军校”，因此普遍不予重视，在教职工培训、培养方面投入的资金和人力不足，在实践中经常能看到一些在民办高校工作了6年以上的教职工仍未获得中级职称。因为缺乏专业指导，民办高校教职工晋升中级职称后，能顺利晋升副高级职称的人数也少之又少。
4.民办高校对拟离职教职工的人文关怀不够
民办高校的人员流动是正常不过的事情，但部分民办高校在对拟离职教职工的态度和离职处理方式上值得商榷。如有些民办高校的人力资源管理部门负责人对一些骨干人员的流失表示不满，不给其离职面谈的机会，不仅失去了最后挽留的机会，还在离职人员心目中留下了不好的印象。
5.民办高校在职工的工资、福利待遇方面与公办学校的差距不断拉大
随着国家财政对公办高校的支持力度不断增大，民办高校教职工在工资、福利待遇等方面与公办高校的差距不断拉大，公办高校教职工的同职级人员起薪点普遍高于民办高校，这是民办高校教职工离职率提高的首要原因，其次，在教职工的病假、产假、医疗费报销比例、养老金等方面也存在较大差距，公办高校因为属于财政拨款的缘故，在对教职工的病假处理上比较人性化，病假期间工资照发或扣除的比例非常少，而民办高校则出现了兰州交通大学博文学院对患癌教职工以旷工为由给予开除的轰动事件；随着国家二胎政策的放开，公办高校普遍给予教职工在休法定产假和奖励产假期间全额工资，而民办高校则往往不能全部实现；在目前医疗费居高不下的现实情况下，公办高校的教职工一旦患重大疾病时，享受的医疗费报销比例非常高；而因为民办高校属于民办非企业性质，在养老金、医疗等待遇上和企业一样，因此远远不能和公办高校相比。
三、贯彻以人为本的管理思想，进一步加强民办高校的人力资源管理
民办高校人员的高流动性，既有其办学体制方面的原因，也有人力资源管理方面落实以人为本思想不够的原因，因此，应在以下几个方面加以改进。
1.与符合条件的教职工签订无固定期限劳动合同
民办高校应转变人力资源管理理念，将人力资源视为自身发展的第一资源，变聘期管理为考核管理，实行严格的年度考核，对考核不称职或严重违反民办高校规章制度的教职工，即使其签订了无固定期限劳动合同，仍可以解除其劳动聘用合同。这样既能稳定骨干教职工，也能极大地减轻人力资源管理部门的工作压力。
2.落实全员离职面谈制度
民办高校人员存在流动性不可避免，但应全面落实离职人员面谈制度，对其离职原因和去向做深入了解，这是对离职人员的最基本尊重，给其留下良好印象，争取他今后继续关心本单位的发展，也可以在离职前打消他个人在待遇等方面的疑问，减少其后续采取法律途径给民办高校带来干扰；同时也为了稳定骨干人员出台有针对性的待遇改善提高的措施提供参考。
3.加大培训培养力度，重视民办高校教职工的专业发展
民办高校应转变人力资源管理观念，加强对教职工的培养培训，将使其在工作中发挥自身的巨大潜力，员工培训将在促进民办高校发展方面发挥出巨大的贡献度。虽然会出现教职工提高学历、职称后提出离职的可能，但可以通过签订服务年限协议的方式予以适当约束。如广州工商学院提出在“十三?五”期间培养50名中青年教师晋升副高级及以上职称教师，对近几年顺利晋升副高级职称的中青年教师给予年薪增长、校龄津贴标准提高、发放工作津贴、预存补充养老金等多方面的措施，使获得晋升副高级职称的教师的稳定性大大提高。
4.实施教职工工资的定期增长机制
要减少民办高校的人员流动性，首当其中的就是要实施教职工工资的定期增长机制，让教职工在民办高校的工作过程中获得持续且不断提升的工资收入。广州工商学院实施特殊的校龄津贴制度，教职工在学校工作每满一年，下一年的每个月都可以获得200-500不等的校龄津贴增长，每年累积，上不封顶，相当于教职工的工资收入每年增长近7%，因此教职工的稳定性非常好。
5.全面提高教职工的各项福利待遇
贯彻以人为本的人力资源管理思想，关心关怀教职工的各个方面需求。在有条件时，首先要考虑解决民办高校教职工的住房需求和交通车需求，为其免费提供配备齐全生活设施的教师公寓和免费的上下班交通车。广州工商学院对有需求的教职工均免费提供一房一厅、两房一厅、复式套间等住房，家具电器一应俱全，极大地解决了教职工的住房后顾之忧。同时，早上、中午、下午均提供免费的来往各个校区、广州市区的交通车，方便教职工上下班。其次，在教职工病假、产假、丧假等特殊阶段，民办高校不应缺位，应及时将单位的人文关怀带给教职工；最后，在社保和住房公积金缴费基数方面，应按照法定要求足额及时缴纳，有条件的民办高校应主动实施企业年金制度等补充养老措施，减少教职工退休养老金不足的后顾之忧，同时也能通过实施定期增长的年金制度?p少教职工中途离职现象的发生。
五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，今天我们利用间操时间对全体师生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。
在假期里我们应该做到：
1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。
2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大陆上行驶。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，加强防范意识，提高自救能力。
3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全教育；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不 能直接参与救火。
4、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。
5、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。
6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。
7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。
同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。
大家好!
为确保每位学生过上一个安全、文明、祥和的假期，根据舒兰市教育局《关于做好2010—2011学年度中小学寒假工作的通知》的有关精神，为了使学生在寒假度过快乐有益的时光，鼓励学生在寒假中亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，增长才干，在实践中把良好的品德不断地内化为自身素质，学校从学生的思想生活实际出发，开展好寒假小学生德育教育社会实践系列活动。现将我校同学们假期学习生活情况及安全注意事项安排如下，请各位家长协助学校做好如下工作：
一、寒假时间:从20xx年1月10日起，至2月27日止。2月27日开学准备。2月28日正式上课。
二、加强安全教育工作,确保寒假期间不出安全事故。
1、交通安全：遵守交通法规，文明走路，文明乘车，不乘坐非客运车辆，不乘坐无牌无证及无安全保障的车辆，避免意外伤害事件的发生。
2、生活安全：安全使用煤气、电器，注意不暴饮暴食，不吃“三无”食品，防止食物中毒。注意煤烟中毒，注意晚上家里炉子不压煤。
3、活动安全：不玩危险的游戏，不在危险的地方玩耍。不玩火，不放烟花爆竹，注意防止爆炸和失火。严禁到水库、大河、山上等地滑冰和游玩。
4、网络安全:教育孩子在家安全上网，控制孩子的上网时间，做到文明上网，不上不健康的网站，不沉迷于网络游戏。教育孩子遵守国家法律法规，不打架闹事，不，不参加封建迷信活动。远离拒绝，不进各种成人娱乐场所及网吧、电子游戏厅，不看书刊及音像制品。
5、自我保护：要教育子女增强自我保护意识，提高防范能力和辨别是非的能力，防止受骗上当。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警，不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗。
6、传染病：重点做好流感、手足口病、流行性脑膜炎、出血热、腮腺炎、水痘等冬季常见传染病的预防和诊治工作。特别是对手足口病，家里要做好防范，教育孩子不到人多、空气不通畅的场所，乘车时带口罩。家里要定期通风，不接触有病人群等。
三、督促孩子认真学习，按时完成寒假和学校德育作业，培养子女良好学习生活行为习惯。
1、具体内容：
低段(1-2年级)：为父母捶捶背，自己的事情自己做。背诵复习《三字经》;继续阅读《宝葫芦的秘密》、《三毛流浪记》、《稻草人》、《成语故事365 》，阅读《安徒生童话》、《格林童话》、《中外现当代童话》、背诵20首古诗。
中段(3-4年级)：为父母叠被、洗衣服、扫地等;背诵复习《弟子规》，并且理解践行《弟子规》，继续阅读《小学生作文大全》、《寓言故事》、《成语故事365》、《红岩》、《中国民间故事》、《三寄小读者》，阅读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中国古今寓言》，背诵20首古诗。
高段(5-6年级)：随父母上一天班或到父母所干活处参与劳动，体验工作的辛苦和劳动的光荣,为父母做一次饭;背诵弟子规，并且理解践行《弟子规》;继续读四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，《千字文》、《论语》、《皮皮鲁传》;阅读鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》，老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼•罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，背诵20首古诗。
2、检查方式：
(1)、学生可跟体验父母所付出的辛劳和奉献，并将自己的体验实践写成心得体会(一至三年级100-300字;四、五年级300-500字)，开学后以班级为单位，进行“感恩父母”实践体验交流主题班会，并上交材料。
(2)、3-6年级写出500字左右的读后感，开学后组织开展“践行《弟子规》、谈心得”主题班会活动。
(3)、开展古诗文诵读汇报活动，学校结合学生背诵20首古诗内容，评选出学校班级古诗文诵读优秀个人或先进班级。
(4)、学生在家温习《三字经》、《弟子规》，学校假期通过各种方式了解学生在家具体践行情况。
3、督促孩子寒假期间，生活要有规律，按时作息，和孩子一起制订合理的生活时间表。引导子女正确消费，鼓励子女参加家务劳动，抓住春节走亲访友机会，在文明礼仪、公共意识、尊老敬幼等方面进行有意训练，注意孩子读写姿势，督促孩子要注意保护视力。
4、充分利用寒假时间，在做好德育作业的同时，倡议孩子假期参与“五个一”活动:(1)养成一种节约的好习惯，在生活中寻找节约的小窍门，不乱花钱，不互相攀比学习和生活用品，养成勤俭节约的好习惯;(2)学会并掌握一种安全自救自护的技能;(3)改掉一个自身存在的陋习，努力提高自身修养，做一个活泼、健康、向上的学生。(4)每天积极参加一次体育锻炼。(5)每天观看新闻，了解国家大事。
各位家长，孩子平安、健康的成长，是我们共同的责任。最后衷心地祝愿各位家长新年快乐、全家安康!
征求意见表：
