时间：2022-11-21 13:19:01
小店区北格镇中心校位于小店区南部，所辖15所小学，1所初中，属农村学校。现有在校小学生2368名，教学班95个，均属单轨制教学，初中生729名，教学班15个，属5规制。年来，我们组织中小学班主任培训、班主任工作交流；在全体教职员工中开展了“两学一做”学习教育，学习精神，各校组织了校园开放日活动，今年6月1日在北格小学组织开展了以“放飞成长梦想，艺术点亮人生”北格中心学校第三届校园文化艺术节。组织参加了第六届“关工杯”少儿美术作品大展赛在61件作品中选送15件参加上级评选，我镇被评为优秀组织奖，组织开展了“我们的节日”、“三爱”“三节”、“喜迎，我和习爷爷说句心里话”主题教育，“中华魂”主题征文活动、我的绿色环保梦、社会主义核心价值观教育等教育活动。在“中华魂”主题征文活动中，我镇有30人获奖。一年来，我们认真抓德育工作的落实，取得了初步的成效。我镇中心校选择“六化”的2+1选项是养成教学精细化、班会课程化两项作为必做工作，德育活动自主化及系列化作为选做工作，下面就我镇各中、小学校在德育“六化”工作方面的几点具体做法，总结如下：
一、2+1德育六化工作稳步推进。
（一）养成教育精细化
养成教育精细化，就是依据中小学生守则，中小学生日常行为规范，以及学校的实际，将日常行为规范细化的一项工作。这个细化不但是制定的标准细化，还有落实的细化。
在推进养成教育精细化实践中，我们结合学校实际，选择一些作为一名中小学生必备的行为准则，并制定尽可能详细的标准，以便学生能对照标准，规范自己的言行，通过长时间的训练和培养，逐渐形成其品质。我们牢记：没有规矩，不成方圆；凡事都始于易，而成于细；凡事须落实，落实须坚持、从严；注重培养学生的自主管理意识和能力。各校认真制定了养成教育精细化实施方案和实施细则。虽然我们方案不完善，不周全，但强调定的细，让学生知道该做什么，该怎么做，该做到什么程度。方案制定好后，关键就在于落实，既然谈“养成”，那就需要天天做、事事做、时时做、处处做，才能帮助学生“养成”，养成我们所想要它们具有的品质。
各校在制定方案细则，落实措施时结合实际，各有侧重，注重过程性养成教育资料的积累及养成记录冠军赛的评比，班主任坚持周小结、月评比，学校季表彰，中心校学期表彰，并在学校组织的活动中开展养成记录冠军宣讲。
（二）班会课程化
首先，各校根据小学高、中、低段，初中七、八、九 年级的不同要求，结合各校实际，体现各校特色，做出班会课程化的规划。既然是课程化的班会，就应该有教学设计，就要按照教学设计的要求来进行。班会就是要引导学生该做什么，该怎样做，对待事物应有怎样的态度。就是说起到引导学生正确方向的引子的作用。因为单凭一节课不可能形成习惯，班会就是导引方向的，就是要在班会所倡导的方向上，在接下来的学习、生活中去实践。充分利用好小店区教育局编写的班会课例，结合自己班级实际情况，设计出自己的班会教学设计来，强调不可将班会上成事务检点课、任务布置课。各校写一份班会课程化的规划，以及年度计划和年度教学进度。明确哪一周上什么内容，班级主题搞什么。总之在班会课程化方面我们做到了：
1．班会课时间保障。各学校每周安排一课时班会课，将班会课纳入班主任工作量进行量化考核。
2．精心选题，组织实施。题材丰富，班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。这也需要事先规划，做有心人。学校结合传统节日发掘题材、班级固定特色、学校重大活动、最近社会上的热点问题等，适时安排这些内容起到了很好的教育意义。
3、深化主题，巩固成果。利用多种形式推动主题班会的效果。主题班会可以采用多种形式来推动班会的效用，我们充分利用班研会成员的引领带动作用，紧紧围绕班会课程化和班主任工作案例及经验交流，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门听课”等形式，提高教师教学能力，打造“创新 严谨 爱生 敬业”的教育团队精神。
（三）活动自主化及系列化
我们认为：德育活动是学生进行德育实践的一个载体。德育活动就应该围绕我们的教育目标，所要达到的教育目的来安排。我们的德育活动就应该为教育而设，为学生的德育实践而设，需要认真思考系列化地安排一些德育活动。各校要结合自身实际，结合各校特色，结合本校一段时间来的教育目的，系列化地开展一些固定的活动，固定了，也就校本化了，也就形成了各自学校富有特色的校本课程了。在这个基础上，间或穿插一些上级安排的活动。在安排活动时，要体现学生的主体性，学生的自主性，活动可以教师发起、策划，充分发挥学生干部的积极作用，中学要发挥团总支、学生会的作用，让学生在教师的策划下，自己组织活动。在活动中锻炼能力，受到教育。各校系列化的德育活动安排，要有时间、活动主题、活动目的、参与范围，每次活动后要有活动效果展示和活动小结。大家切不可寄希望于一次或几次活动就要见到什么效果，需要长此以往，不断活动来培养学生。让德育活动成为各校的固有的系列项目。各校可以和社团活动结合起来安排。
1.学校通过以学生为主体的系列德育实践活动，增强学生德育内化与审美体验，构建以学生自主参与、实践体验、自我教育为特征的德育模式，强调学生关爱他人、关爱社会、学会审美，弘扬民族精神，树立生命意识，培养学生具备基本的政治素养、道德规范、审美情怀，形成健康的心理品质。
2. 充分利用各种有利契机，如升旗仪式、节日庆祝纪念对学生进行爱国主义、生命、感恩、做人等教育；精心组织主题班会，并在年级班会轮教课的基础上评选出了优质班会课，进行校级班会公开课
3. 各学校在完成规定动作的同时，自主开展活动。如流涧学校特色教育“阳光少年锣鼓队”、辛村学校“辛星武术队”、北格一中“北极星武术队”等活动来达到活动的多样性、自主化。让学生健康快乐成长，让校园充满快乐的气息。
一、立足本职，服务一线
开学初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。
1、改善教学环境和学习环境。在开学伊始，作好了开学所用的学生桌椅床的准备工作，为节约开支，大多采取该修就修，不能修的也储存好，基本上满足了学生人人有桌椅，住宿生顺利地住进新建的宿舍楼。暑期对十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学和标云岗小学进行了大型维修，为开学做好了准备工作。
2、安排专门的水电管理员，维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共十多只。零星维修服务100多次。
3、配合政教处、教务处开展工作， 基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。
4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，中心学校添置大型打印复印机，为各个学校服务及时到位。安排人员负责文印用品的保管及购置，安排专人负责文件资料的打印及复印工作，使各处室的文印资料快速、齐全，保证工作的正常有序。
二、整章建制，规范管理。
后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年，后勤管理继续执行了《上巴河镇中心学校物品采购申请审批制度》、《电教仪器图书管理制度》、《水电维修制度》、《中心学校核算点制度》、《食堂安全卫生制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。
为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理制度》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。
今年对学校所有帐务进行了规范。首先对本期之前的一切帐务进行了进一步地清查，所有帐务全部登记、核实、建帐、上报。其次对本学期的帐务做到日清月结，任何一笔开支均有记载，并且每月上报校长，校长随时问起均心中有数。管理日趋完善。
在食堂管理上，逐步形成一套严密的管理制度。学校食堂每天的物品及食品的采购均有一位行政领导、一位教师代表对学校主管购菜进行安全卫生和价格方面的监督，购回后再到专职验收员处进行验收。作为监督员的行政领导及教师代表同时还对饭菜的制作质量和销售进行必要的监督，既保证了学生吃得有份量，还要有质量。同时，为学校赢得了一定的效益。
三、加强管理，开源节流。
资金是学校的命脉。按照总体要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。作为主管后勤的副校长与学校总务处严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。
1、做到“物品采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物品均由部门提出申请、主管领导审批、一把手校长签字、后勤统一采购，否则所购物品学校一概不予报销。这样就避免了过去谁需就买、谁需要谁都可签单的无序状况。
2、实行“物品发放按需”的管理制度。改变过去按人头配备办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支，改变了过去按班配备劳动用品的合理现象，有需要的班才买，不需要的班就不给买，这样有效地节约了学校的经费。
3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管统一购置打印和油印的用品，并有专人负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。
4、颁布执行《上巴河镇中心学校财产管理制度》及《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。
四、高度统一，积极完成县教育局后勤任务，始终与上级保持一致。
1、积极配合上级完成商店的“安大”连锁超市协议。
2、积极配合后勤的学生奶计划，使用效果良好。并及时做好反馈和后续工作。
3、积极做好学生平安保险、学生医保工作，使整个镇的参保率达到90%以上。
4、积极推行市教育局推广的校服工作，包括宋家凉亭小学在内的小学都配了校服。
一年来，我镇以课堂教学改革为契机，加强校本培训，不断提高教师素质，促进教师专业发展，凸现出强劲的可持续发展势头，促使我镇教育教学质量稳步发展。下面就我镇开展校本研修工作情况向各位领导做一简要汇报。
一、有力的领导小组是成功的前提
在开校初的《校本教研工作计划》中，成立了以校长为组长，以副书记为副组长、教研人员为成员的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研。
二、健全制度，保障到位
校本研修，难在落实，贵在坚持。中心学校将校本培训工作纳入学校长期工作目标和学校整体工作规划，形成了校本培训工作专题研究会议制度，定期研究校本培训工作中出现的各种问题，深入推进校本培训工作的行动策略。进一步完善《双沟镇校本研修工作中长期规划》，每年初制定了切实可行的《双沟镇教师队伍建设实施方案》，指导全年校本培训工作。各校制定完善《双沟镇校本培训制度》、《双沟镇教师外出研训制度》、《双沟镇校本培训考核制度》，规范校本培训工作的日常管理,各学校还组建了由处室负责人和骨干教师组成的专业化校本培训队伍，定期组织教师参加各级培训，不断提高培训教师的专业水平，定期组织教师学习各级教育法规文件，不断增强教师从事教育事业的责任心和事业心，让终身学习的思想观念统领头脑，让积极参加校本培训，自主发展提高成为每一位教师的自觉意识。在年初预算中划拨专项资金用于教师培训，确保校本培训工作的经费投入，确保教师外出研修和外聘专家的经费足额到位。
中心学校坚持每月对各校的校本培训进行检查，并将检查结果纳入到学校月工作考核中，每月检查中要求各校做到五有：学校有培训安排内容、有培训记载、有培训资料、教师有培训笔记、有培训体会，使我镇的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化
三、以研代训，注重实效
1.
扎实开展优课校本培训为了提高各校教师的信息技术教育水平，使全镇教师能充分利用现代信息技术教学资源，使用多媒体设备教学，提升教学效益，我们对全镇教师进行信息化校本培训。培训活动以中心学校学校信息主任为主、各中小学熟悉电脑技能的年轻教师为辅建立培训小组，保障了校本培训工作的顺利开展。在培训过程中，注意做到“三个重视”，即重视教师在讲座中所咨询问题的及时解答；重视理论联系实际，主讲人边讲边指导操作；重视培训交流研讨。本着“边培训、边研究、边行动、边总结”的思路，在培训与实践中不断积累经验，探索有效的运行机制。
2.
指导新进教师课堂教学
为全面了解新教师的工作状况，切实提高新教师的业务水平，我们深入到各中小学,深入课堂后指导新进教师课堂教学,从课堂教学和教学研讨的角度给予了新进教师课堂教学中肯的评价和细致的指导,提高新进教师素质。
3.集体备课和教研组磨课：
4.校际交流活动
（1）结对帮扶常态化。深入开展结对帮扶活动。（镇小到肖坡小学、镇二小到佘营小学，双南小学到
陈湾小学、回民小学到八里岔小学，佘营小学到郝营、陈湾小学到陶王岗小学.）、各校选派2名骨干教师到帮扶学校上一节示范课，指导教师如何上课，说课，评课和解决在教学中存在的问题等。通过交流互动，促进了两校交流往来，给各学校的老师带来了身边的优质示范课，对照查找自己的差距，对于提高教师素质、教研水平都具有积极的推动作用。
（2）认真组织“送教下乡”活动
为了加强城乡教育教学交流和城乡教师互助，促进襄州区课改的均衡发展，营造良好的教研氛围，一年来，我镇邀请城区骨干教师“送教下乡”活动5次，还组织我镇骨干教师、名师“送教下乡”近12次。
四、提高认识，丰富校本教研含义
学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。
五、多渠道培训，促进教师专业发展
1、校内培训与网络培训相结合。
。此外我们还实施了基于网络的开放式的培训方式。充分利用网络教研等，开发全、新、精、活的教学思想，设计最优化的教学方案，为教师发展导航、鼓劲、解惑、铺轨。
2、自主研修与骨干点拨相结合。我们进一步规范了《教师培训学习制度》。规定每位教师每学期都应认真学习课程标准和相关课改材料，不断加强教学基本功练习，认真学习骨干教师教学思想，并在骨干教师的点拨下矫正自己的教学思路。校规定不足三年工作经历的均视为新教师，新教师必须虚心接受骨干教师的课后点评，骨干教师对新教师在备课、上课、辅导等方面都要进行悉心指导和耐心帮助，以达到一年适应，三年成熟，六年成为骨干培养目标。
3、请进来与走出去相结合。一年来，各校累计参加国家省市区组织的各级各类培训达150余人次，
让他们接受高层次、全方位的系统培训。与此同时，各校每年都聘请区教研室的各科教研员来学校指导业务，聘请县内名教师以及送教下乡讲师团成员到校现场做课、指导课，现身说法，传授经验，为教师专业水平的提高提供必要的指导和引领。
校本培训的深入开展，使我镇的教学质量稳步提高，同时也造就了多名市、区优秀课教师，学校的上级满意度、社会知名度、家长可信度和学生认可度得到明显提升。
二0XX年度学校工作总结
一年来，学校工作在上级党政及教育主管部门的正确领导和有力指导下，以“三个代表”的重要思想和“十七届三中全会”精神为指导，深入贯彻落实科学展观，以深入推进素质教育为切入点，以提升教师素质、深化基础教育课程改革为突破口，以为学生服好务，全面提高教育教学质量为重点，全乡上上下下，求真务实，精诚团结，圆满地完成了各项目标任务。回顾师生走过的艰苦历程，现将工作简要总结于后：
一、“双基”成果不断提高
1、义务教育普及程度进一步巩固。狠抓学生入学工作。通过大力宣传、教师下村到户、建立招生目标责任制等形式，确保了辖区内适龄儿童入学率达100%，争取外籍学生81人，辍学率控制在了0%，小学毕业率100%，15周岁少年儿童完成率100%。
2、办学条件不断改善。中心校利用灾后重建资金30万元硬化了面积1300余平方米活动场地，建标准篮球场一个，绿化80平方米，砌围墙150米；投入8000余元安装了防感应雷装置；投入0.5万元对校门口水沟、学生公寓楼厕所和下水道进行了处理；中心校接受了市教育局3.2万元的照明捐赠；一村校投资700元对教学楼进行了维修加固；武警巴中支队为三村小学捐赠了价值1万多元的一幅篮球架、一幅乒乓球桌和一台29英寸步彩电。
3、成人教育健康发展。全乡文盲率控制在1%以内，扫除青壮年文盲占99.7%。其成人教育工作接受了学区检查，得到了充分肯定。
4、贫困生救助成绩斐然。学校严格按照国家政策和操作程序对贫困住校学生发放了生活补助。两名学生得到了每期300元社会帮助。
5、幼教工作蓬勃生机。全乡幼儿教师认真贯彻幼儿教育方针，严格执行《幼儿教育纲要》，以游戏、活动为主，培养了幼儿良好的行为习惯，增长了见识，具有一定的集体观念、劳动观念、荣辱观念及做人准则，人生观正逐步形成。
二、教师素质不断提升
7、学校一班人清楚认识到，教师的综合素质在培养未来人才中的重要作用，为此学校将提高教师政治、业务素质作为大事常抓不懈。做到了时间落实（即学校每周召开一次班子成员会，每周一次教师例会）；内容明确（学校支部、行政根据时事及教师业务水平每周布置一次学习内容，既有政治理论学习，也有业务知识学习）；形式多样（集中学习与自学相结合）。其收效显著。
8、师德建设落到了实处。
一是学成立了师德建设领导小组，建立了制约激励机制，签订了师德师风责任书，明确了师德建设的目的、内容、重点、任务；二是以区教育局“五禁止、两必须”为重点，通过各种形式加强了师德教育。三是开展了以“五查十看”为主要内容的师德主题教育。一年来，教师违规违纪，一支爱岗敬业、爱生如子、乐于奉献、比实绩、比工作的教师队伍已在我乡蔚然形成。
9、学校支部充分加强教职工的政治思想教育和建党积极分子的培养培训和考察力度，坚持个别谈话制度，按时按质召开支委会、民主生活会、组织生活会，抓重点工作，紧跟形势，全乡党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒、政治监督作用得到了充分发挥。通过支部和党员对杨小梅同志的培养和教育，杨小梅于4月被批准为正式党员。
10、教师继续教育不断加强。学年来以基础教育课程改革为突破口，以帮助教师树立新型教师观、学生观、教学观、人才观、质量观、评价观为重点，不断提高教师素质。一是派出了6人次参加了现代教育技术培训，8人参加了区课堂教学观摩，15人参加了进修校灵活性培训和三等级检测，全部合格。2人到省参加了培训；二是教导处加强了教师理论校本培训，在11月组织了45岁下教师课堂教学展评活动，其活动情况以《课堂展示放异彩 校本培训见实效》为题在区教育局网页上登出。
三、素质教育扎实推进
11、切实加强学校德育工作。一是深入开展向王瑛学习，争做“朴实、吃苦、感恩”的巴中人活动。谭军老师的征文作品选入区教育局参评。二是充分利用班会、队会、周会和国旗下讲话，宣传先进模范人物事迹，加强了学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育；三是少先队总部向全校学生发出了《文明卫士弯腰行动》倡议书，彻底治理了周边环境，培养了学生良好的行为习惯；四是学校大力宣传正面典型、曝光反面典型，要求学生讲文明话、行文明事、做文明人，从而净化了言行。同时设立了红领巾监督岗，检查到人，评估到班，每周评出了4个文明班级，从根本上遏制了不良行为的发生。其作法《强管理 重实绩 讲效率》在教育局网页上刊出。五是坚持典型引路，树立榜样。中心校五年级学生刘玉玺、谭诗弋被区教育局评为“三好学生”。5月中旬，学校表彰德、智、体全面发展及进步快的学生54名。“六一”表彰了70余名优秀学生。期末对1至5年级前40名学生进行了表彰。五是在中心校3至6年级学生中开展了少儿书信征文活动。
12、“六认真”工作管理力度不断加强。⑴教导处组织学习了区教育局、《教学管理规则》、及《“六认真”教学工作实施细则》，制定了《提高教育质量的几条制度》、《学校领导挂包制度》、《奖惩方案》，进一步规范了教师的教学行为。⑵坚持了领导挂包村校、班级制度。⑶坚持随堂听课制度，及时给予指导、纠偏、纠错。⑷教导处，村校校长坚持了对常规工作进行抽查、月查和总结制度。一年来，教导处共组织教学常规大检查、总结印发简报五期，肯定了成绩，指出了不足，提出了改进措施。⑸认真组织对学生进行素质监测。一是对单元章节加强了考核、分析、统计、整改；二是期中、期末集中交叉监考、交叉阅卷，逗硬统计，逗硬评估，逗硬奖惩。三是坚持了对六年级进行了月考。
13、活动开展丰富多彩。一是各村、班根据实际，制定了课外活动表，活动做到了时间、内容、指导教师、记录、总结五落实。二是政教处、少先队举办了以“我快乐、我成长”为主题的庆“六.一”文艺汇演,充分展示了学校素质教育成果，得到了学区督导组、乡党政领导及社会各界的肯定。活动报道《师生同台献艺 彰显个性风采》在教育局主页上刊出。
四、内部改革推向深入
14、在区教育局“五禁止、两必须”的工作纪律要求下，学校进一步规范了考勤，制定了请销假制度和教师一日工作等常规，坚持全天值周行政和教师考勤制度，并不定时到校、班抽查。学期来，学校无打牌了，无体罚学生了，无乱收费了。
15、坚持重绩效考核，不断深化“按劳分配、优教丰酬”体制，充分调动教师积极性。
五、安全工作再上台阶
16、思想上高度重视。我们深知江总书记“隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指示精神，坚持学校一切工作都必须服从安全第一的原则，将安全工作放在学校工作的首要位置，做到事事讲安全，时时讲安全，人人讲安全，处处安全，做到了安全工作无时间和空间的界限。
17、措施上落实到位。⑴坚持了中心校、村校、班主任、家长层层签订安全目标责任书。⑵组织全乡学生加入了平安保险和45名学生城市户口学生医疗保险。⑶全乡上下扎实做好了“五推行”，并建立了相应的监控网络。⑷建立了日安全行为记录、夜间巡逻、应急预案、奖惩等十余种制度。坚持了住校生夜间午休、晚睡查寝点名及巡逻制度。⑸坚持每学月对全乡校舍进行拉网式大检查，并对存在的问题及时进行了整改。⑹安全知识教育认真落实“三进”（进教材、进课堂、进学生头脑），全乡周一第一节均为安全教育课。三至六年级开展了安全知识竞赛。
六、其他工作健康发展
18、工会职能作用发挥好。⑴在支部行政领导下，认真做好教职工的思想政治工作，组织职工学习贯彻新《工会法》，帮助群众解决生活上、工作上的疑点、难点、热点、焦点问题。⑵积极当好学校参谋，认真参政、议政，为学校的发展献计献策，为教职工的生活、福利、待遇呼吁，从根本上维护职工的合法权益。⑶按照校务公开的要求，做好了校务、政务公开工作，共办专刊4期。⑷深入开展助残活动，全校捐款1200多元。
19、关心离退休教职工生活。⑴建立了离退休教师档案。⑵经常性开展慰问退休教师及家属活动，看望住院生病教师6人，解决特困退休职工生活费1400元，并协助死亡职工家属处理后事。（3）在教师节分别举行了退休、在职教师座谈会，其作法在局网页上刊出。九月九日为退休教师发了节日祝福短信和打了电话。一年来，无职工上访、串联事件发生，秩序稳定。
20、全体教师主人翁责任感、敬业精神和集体荣誉感强，服从学校工作安排，工作不分份内份外。中心校张平朝老师对水、电及公益事业积极主动、任劳任怨；村校主任除完成自身工作外，认真管理好了所在学校，其校容校貌、教学管理、安全稳定得到了中心校及学生、家长、社会的认可；九村校老教师肖代山、中心校彭晨老师带病坚守工作岗位；一村校杨支茂老师进行老师积极协调村两委，及时排除了校舍危险；十一村校谢容益、十三村校白素荣老师一师一校，工作有条不紊。杨支茂、黄桂英、别正强、喻书文、白素荣、谢荣益、姚菊华服从学校安排，任教两个年级教学，圆满完成了工作任务；李宽烈老师积极为六年级学生在外校寻资料、了解教育信息；六年级任课老师充分利用课余时间为学生复习，作好了毕业素质检测准备；中心校班主任关爱学生，能及时对生病学生送往医院治疗，关心学生生活，每天按时组织学生做好了两操；陈正学老师不定时修剪学校花草。
21、加强传染病预防工作。一是学校加大环境整治力度，做到全天24小时保洁。二是组织师生接种了流感疫苗。三是严防甲流感，制定了预案，坚持了两检一查和缺课师生登记与追查制度，坚持消毒，召开了学生会、教师会、家长会，向师生发放了宣传资料，有效控制了流感。其防控做法《高度重视 扎实工作 确保平安》在教育局主页上登出。
22、财务工作按章办事。学校党政工一班人廉洁自律，严格财经纪律，全面贯彻落实中共中央关于反腐工作“八坚持、八反对”工作实施意见，认真落实区教育局、区财政局、区物价局关于统一管理学校经费的文件精神。
23、留守儿童工作得到了加强。学校建立了留守儿童档案，开通了留守儿童电话，老师们不定时与学长进行了联系，提出了关爱留守儿童方法，其留守儿童的心理和身体得到了健康发展。
xx镇现有中小学校、教学点24所，公民办幼儿园18所，教师506人。近年来，在xx区教体局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，以"凝聚力量，振奋精神，努力办好xx人民满意的教育"为宗旨，加强学校管理，锐意课程改革，大力推进养成教育，着力提高教育教学质量，在学校管理、队伍建设、教研教改、名师培养等方面取得一定成效。现将主要工作汇报如下：
一、加强师德建设，努力提升教师素养
（一）加强学习，提高干部队伍政策水平
xx镇中心校把学习制度化，每月集中学习一次，有专人、有专题，通过学习，我们摒弃了官本位思想，确立了服务意识；通过学习，我们清醒xx教育的形势，明确了"凝聚力量，振奋精神，围绕质量，努力办好xx人民满意的教育"的这一工作目标；通过学习，形成了务实的工作作风，提高了政策水平、提升了业务能力、增强了我们的执行力。中心校每月开展一次学校校长、支部书记、工会主席集体学习，以"抓学习，转观念；抓作风，重实效；抓班子，带队伍；抓整改，建制度"促进学校发展，提高干部队伍政治素养、业务能力。
学习中，结合我镇教育现状，先后对管理层和教师队伍提出"团结共事、勤俭办事、规范办事、依法治校"的工作要求，对中心校成员提出"研究、服务、指导"的工作任务，真正做到"学习在先、思考在先、服务在先".
（二）强化培训，促进教师队伍专业成长
学习培训是促进教师专业成长的有效途径。近一年来，中心校认真组织开展"社会主义核心价值观"学习教育活动，"教学目标研究与设计"培训研修活动，"课程标准"学习培训活动，xx镇"预检展评测"教学模式学习培训活动，《新教育》学习培训活动等。
课堂观摩是教师专业成长的抓手。中心校依托镇内名师资源，开展名师讲座、名师大篷车等交流研讨活动。结合教研室工作安排，中心校今年开展2次优质课赛教活动，承担市区级优质课展示评比活动4次。中心校"名师大篷车"送教活动走遍全镇所有的中小学校，提升了教师的专业素养，四年来培养了省级教学能手3人，市级教学能手8人，区级教学能手、优秀教师50余人，镇级优秀教师100余人。
二、加强学校管理，着力提高教育质量
xx镇中心校紧扣"提高教育教学质量"主题，以"四个围绕"统领工作全局，即"围绕课堂，围绕教学，围绕质量，围绕中心组"开展工作。中心教研组按照"四个围绕"工作要求，确立了"围绕课堂搞研究，围绕教学做文章，围绕质量抓管理，围绕教研舞龙头"的目标任务，提出"四个加强":"加强名师队伍建设，着力培养骨干教师团队；加强常规教学管理，努力提高教育教学质量；加强课堂教学研究，深入开展联片教研工作；加强校本研修工作，强力推进课堂教学改革。"取得良好的效果。
（一）夯实责任，确保常规管理精细高效。
落实管理责任。落实校长的主体责任，强化"党政同责，一岗双责",分工明确，责任到人，把常规管理的目标、措施落实到人、到月、到班级，努力做到常规管理科学、精细。
注重过程管理。中心校组织学习"三常规两细则"文件精神，制定了xx镇教育教学管理量化考核细则，客观评价教师绩效，激活教学管理机制，激发学校创新活力，调动教师工作热情。
加强督促指导。扎实开展学初视导、期中检查和期末考核工作，坚持随时深入到各校督促检查各项工作，全面、准确掌握全镇的教育动态。
2015年中考，我镇考生xx高中上线人数388人，xx高中农村班录取70人，民主、四合两校受到区局表杨。
（二）抓实教研，确保教育质量稳步提高。
1、抓实联片教研，促进教育均衡发展
中心校把24所学校、18所幼儿园划分为6个联片教研协作区，分别为xx、民主、四合、建设、富强、中心幼儿园，建立联片教研基地校，明确责任分工，促进校际交流，推进我镇联片教研活动整体发展。
中心校在指导、考察、评价联片教研基地校的基础上，确立了xx镇高效课堂基地校5所，校本研修基地校5所，促进我镇教育均衡发展。
2、开展四镇协作，推进镇际教研交流
根据教育局、教研室的部署，xx、建民、茨沟、谭坝四镇组建"教研协作区",民主、建民、河东组建"三校联考"合作学校，中心校抓住机遇，坚持"经验分享、优势互补、共同提高"的原则，通过"教学观摩、交流研讨、联考反馈、管理互访"等形式，拓宽联片教研的领域。今年开展教学观摩研讨4次，联考2次，管理交流互访3次，形成了各具特色又相互联系的互动交流模式。
3、开展重温课标，促进全员学习研讨
为促进我镇"预检展评测"教学模式的推广应用，我们在学习《新教育》理念的同时，在全镇教师中开展"重温课标，全员学习"活动，做到人手一本课标，一本课标学习笔记。采用"自主学习—理论导学—任务驱动—讨论交流"的方式"学课标、用课标",中心校组织全镇中小学教师分学科培训学习5次，各基地校结合教学观摩、结合名师大篷车进行"教—研—训"一体化培训。
三、深化教学改革，强力推进高效课堂
xx镇"预检展评测"教学模式，获得陕西省教育厅优秀成果二等奖。为推进"预检展评测"教学模式，我们在民主学校承办xx区高效课堂推进会，请市区教研室专家观摩指导"xx模式",在全镇进行"预检展评测"教学模式主题讲座8次，分别在民主、五小、四合、建设、富强等学校开展高效课堂推进会6次，开展名师大篷车送教26场次，规范了教学模式的"预习、检查"环节，丰富了"展示、评价、检测"环节。
"预检展评测"教学模式的推进，教师的"组织者、合作者、引导者"作用体现明显，学生在"自主、合作、探究"中得到提升，"目标引领、自主学习、以学论教"的理念深入人心。
四、 潜心教师培养，卓力打造骨干团队
1、开展教学能手赛教活动
2、确定骨干教师培养人选
中心校制定骨干教师培养方案，开展优质课展示评比活动。学校确定骨干教师培养人选，创造条件外出学习培训，主动观摩优秀教师的课堂教学。中心教研组开展"一帮一"、"青蓝工程",促进青年教师成长，打造骨干教师团队。鉴于我镇语文、英语两学科三次冲击省级能手受挫的实际，我们清醒地认识到农村学校培养教学能手的局限性，只有依靠市区教研室，协调城区的省级能手与我们的市级能手"结师徒","踏在高人的肩膀上超越自己".
3、开展校本研修主题活动
依据"xx区教学目标研究与设计年"工作部署，我镇积极开展"教学目标研究与设计"主题式校本研修，开展了镇级层面骨干教师培训130余人，通过骨干教师的示范引领，我镇中小学教师实现了"教学目标研究与设计"主题式校本研修的全员培训。
复习是一门科学，检测也是一门科学，我们要研究与遵循其科学规律。为提高复习课教学效果，我镇开展"考试说明研读交流"、"复习课试卷讲评课交流研讨"、"数学题位复习与预测研讨"等中考复习备考主题式校本研修活动，促进教师专业成长。
一年来,我校在上级党政和教育主管部门的领导下,坚持正确的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,以培育德，智，体，美，劳全面发展的“四有”新人为己任,确定了德育的先导地位,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量.以全面提高学生的基本素质,培养“四有新人”为目标,对学生的素质教育进行了全面落实,现总结如下：
一，以人为本,加强队伍建设,提升教师专业发展
学校的一切工作,从形式到内容,都体现出人与人之间的关系.学校管理,最根本的是对人的管理,就是要充分发挥每个人的主动性和积极性,而制度只能管人的行为,并不能管人的思想.因此学校管理中我们坚持以人为本,以人的需要，人的发展作为管理的重点,从而使每个人参与学校管理,真正实现每个人的主动性和积极性的发挥.
三，以教科研为先导,深化学校的教育改革
实施素质教育以来,我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点,加大教研力度,以提高课堂教学质量为核心,充分利用每周周三组织教师进行理论学习,做到每次教研有主题，有理论,有发言，有讨论，有记录,教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文.通过教研,使教师明确在全面实施素质教育的新形势下,加强教育科研的重要意义,理清实施素质教育的思路,不断更新观念,统一认识,树立科学的教育质量观，发展观和人才观,有力地促进教师教学思想观念的转变.当教学观念转变了,我们还因势利导,要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中.标考评奖励的依据.
四，优化课堂教学,全面提高学生的素质
以“爱岗敬业,无私奉献”为主题,通过制度的约束和理论的学习,努力造就一支高素质的教师队伍.我校每周坚持业务理论的学习,学习的内容和形式多种多样,既有专题研讨，专题讲座,又有观摩录像，心得交流,其中“人人听我课，我听人人课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流，共同进步的舞台;此外我校还主动参加各级的培训学习,积极争取机会听专家的专题讲座,参加听课研讨活动,从而使教师的业务素质得到了长足的提高.
我校严格按照上级部门有关课程设置的规定,开齐了课程,开足了课时,做到了不随意增减课程.积极开展第二课堂,成立了科学，英语，体育，美术，音乐等兴趣小组,激发学生兴趣,增减学生个性和特长.
教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学,提高学生综合素质.教师要充分利用多媒体等现代教学手段,提高学生课堂学习兴趣.在课堂教学中要着眼于诱导,让学生变“要我学”为“我要学”;变“被动接受”为“主动获取”;变“学会”为“会学”.切实减轻学。
一、深化教改，扎实推进素质教育。
一年来，我们始终把学生的全面发展，面向全体学生，使学生主动生动发展,作为学校教育工作进一步推进的着力点，这也是我们扎实推进素质教育基本表现。一年中，我们的德育工作根据学校的德育工作计划，充分发挥少先队在教育、培养学生骨干、形成良好的班风与校风方面的作用。。利用学校的各种媒体对学生进潜移默化的教育，克服了因学校扩大而带来的一些学生不良的生活与学习习惯。坚持做好每周一次的国旗下讲话。充分利用《安全教育读本》和《家长联系手册》对学生进行教育，使法制教育制度化、规范化，加强了学校、家庭、社会的联系，初步形成了合力。本学期学校德育处认真做到：在德育管理精细化上下功夫，在德育活动有效性上做文章。坚持突出学生行为规范养成教育和爱心责任教育。一是突出学生行为规范养成教育。全体教职工确立了“德育就是质量”的理念，紧紧围绕“育人”这个目标，根据不同年龄阶段学生思想道德的现状和特点，积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。踏踏实实地在实践我校“教书育人，读书做人”的校训。二是结合《小学生行为规范》的学习，结合学生年龄特点，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯.坚持每月一个德育主题，不断改进和完善班级每周常规考核和评比办法，建立每月班级常规考核奖励机制，切实提高考核评比有效性。以先进班、模范班评比为抓手，提高班级常规管理水平，已经逐步形成我校常规教育特色。三是通过升旗仪式、主题班队活动、心理健康专题辅导、法制教育专题辅导、创建优秀班集体等多种形式的德育实践活动，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。结合“5·12”汶川大地震，开展了爱心捐款活动。一系列德育实践活动，不仅促进了良好思想品德的形成，也促进了学生身心和谐发展。
二、紧抓课改工作，促进教师专业成长。
重视教科研工作，坚持科研兴校的思想，通过教育科研为先导，作为农村和城郊的学校代表。为此，学校高度重视课程改革工作，一直把它作为学校工作的重中之重。在课改工作中，我们注意课改与教育科研相结合。课改与教师的专业成长相结合。我们积极动员全体教师参与课改，老师共同探索新时期的课堂教学，共同探讨课堂教学中的师生互动、共同发展；引导学生学会学习；促进教学方式与学习方式的变革等专题。
一年来我们注重校本培训，重点组织全体教师学习各科《标准》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边实验边研究。新课改的理念向其它年级辐射，使我校的课堂教学有了一个根本地改观。挖掘青年教师的学习及研究的潜力，用我们自己的经验，探索后的思考来打动我们全体教师，收到了良好的效果，我们的教师在学科专业知识和教育专来方面有了较大的进步，这也是教师专业成长的起步。
三、师德与业务并重，重师资队伍的建设。
我校一贯重视教师的业务进修，尽管学校办学经费十分紧张，但我们还是给予了参加进修的教师相当的资金支持。学校派优秀教师外出学习。通过学习培训，增强教师的科研意识，使大家认识到只有尽快的提高政治业务素质和教科研水平，才能适应时代的需要。通过组织中青年教师进行课题研究及现代化教育技术培训等有效手段，加速中青年教师的成长，使全校绝大部分教师能上多媒体公开课。我们不仅重视教师的业务成长，更重视我们的教师师德建设。强化师德建设我们以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，使全体教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和城市化建设相适应的教师队伍。
我们认识到在师德建设方面我们做许许多多的工作，成效也较明显，但不可否认的是我的工作还远远未到位，我们一小部分教师还不能转变观念，还存着事业心不强，不思上进，得过且过的这种师德不正的表现。还有的抱着无所谓的态度。也有极个别教师身上存在着体罚与变相体罚学生现象为此，我们也再次重申，娄庄小学不让师德不正的教师有容身之地。
四、强化校园建设，做好布局调整。
一年来，在张素奎校长的努力和支持侠下，克服了各种困难，在一年内完成了投资二十万元的综合基建工作，得到了全校老师的好评。一年来学校始终高度关注着这个重点工作，只有完成这项工程，我们才有可能顺利完成校园文化建设的布局调整工作。在此基础上，我们进一步加强了校园文化建设，我们不再是简单为绿化而绿化，而是要让一草一木都育人。我们做了一切为了育人而进行建设。
五、学校因校制宜，积极开展学校阳光体育运动。
学校提出“快乐校园，健康身心”的理念，提出“人人有活动项目，班班有活动内容”的要求，掀起了每天锻炼一小时的热潮，号召全体师生走向操场，到阳光下，去大自然，积极开展各项有益身心发展的阳光体育活动。为了保证每天一小时阳光体育运动时间的落实，学校做到了时间、器材、组织和责任的“四落实”，很好地保证了阳光体育运动的持续有效的开展。积极开展了“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。落实第七套广播体操和校园集体舞，为加强祖国未来的身体素质做出一切努力。
六、时刻提高警惕，抓好安全工作。
学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，为切实加强各校的安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，中心校根据上级有关精神，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到警钟长鸣。领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局、确立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生的正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，各班主任为成员，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学期签订安全目标责任状，明确责任与义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值班制度，形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。充分利用宣传窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、国旗下讲话、班队课、平安歌曲的传唱等各种活动加强对学生的安全教育。
一学期来，我校党支部认真贯彻党的精神，深入贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，紧跟时代步伐，团结带领全体党员同心同德、努力工作，围绕中央统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，开展“不忘初心 牢记使命”学习教育；结合学校实际，找准党建工作与忠义阳光教育的结合点，按照办好人民满意教育的要求，大力加强党的思想、组织、作风建设，推动学校各项工作取得新进展.
一.开展政治理论学习教育活动。
为深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，开展了一系列的学习活动，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，按照教工委部署，在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话、学习新条例，做合格党员”学习教育，学校党支部认真贯彻上级文件精神，带领党员如期完成各阶段学习教育工作任务，取得良好成效。
二.开展学校党员干部党风廉政建设活动。
为培养干部主动担当、马上就办、拒绝腐败、真抓实干的精神，进一步提高学校行政干部的执行力、战斗力，根据支部安排部署，于6月开展党风廉政建设教育活动。主要任务是坚持以问题为导向，围绕“办人民满意的教育”办学目标，着力解决党员干部在组织观念不强、作风转变不够、服务群众不实、工作落实不力、工作效率不高五个方面存在的问题。通过解决以上问题，使学校干部工作作风得到进一步改进，服务水平得到进一步提升，在全校掀起“好学之风、亲民之风、清廉之风、尚能之风、实干之风”。
三.开展师德师风教育活动
组织广大教师学习贯彻2014年教师节考察北师大时的讲话《做党和人民满意的好老师》，学习市、县教育部门《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》，学习《中小学教师职业道德建设规范》、《新时代中小学教师十不准》《中小学教师违反职业道德行为处理法》等，把培育高尚师德放在首要位置。将师德表现作为教师教师绩效考核、职称评聘、评先评优的首要内容。进行了心理健康教育、师德师风建设讲座、节假日党风廉政约谈，进一步加强和改进师德教育，提升教师的品德修养。
四.积极开展节日纪念活动
开展了“童心向党”主题建队节活动，“向雷锋同志学习”主题教育；举行“童心颂祖国”六一阳光艺术节演出，组织全校师生积极开展书画、专题图片展览；利用“五•四”组织全体青年教师学“纪念五四运动100周年”讲话精神，并热议；举办“纪念建党98周年党的知识竞赛”；用手抄报、歌咏比赛、主题班团会等形式多样、生动活泼、师生喜闻乐见的活动，进行爱党、爱国、爱社会主义教育活动。
五.开展评先评优工作。
为表彰先进，发挥榜样的示范引领作用，通过有关程序，推荐两位老师为县教育系统“三八红旗手“，推荐评选出2019年汝溪镇优秀共产党员2名，评选出“优秀班主任”和“阳光教师”20名。
六.认真落实党建常态工作。
认真执行“三会一课”“主题党日”“组织生活会”等制度，丰富党的组织生活，增强党的活力；各类党建活动做到精心组织，专人负责、时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。同时认真实施党员目标管理责任制，实行民主评议党员，及时做好党费缴交工作，切实落实党建+。1月份召开了党员组织生活会和支部委员民主生活会，对照《党章》，汇报2018年思想、工作情况，并做出深刻反思和整改措施。
七.认真做好发展党员工作。引导优秀教师靠拢党组织，以在教学第一线中青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育，进一步做好培养教育考察工作。做好2名预备党员的考察和转正工作，做好1名入党积极分子培养考察工作。
测试等活动。
八.通过教代会落实“三重一大” 民主决策。
通过教代会修改了《教师评优晋职考核办法》《教学业绩考核办法》《教师出勤考核办法》《安全工作考核办法》《教师绩效工资考核办法》等重大决策和重大制度 。
学校是社会文明和进步的象征，反映着一个地区文明程度和文化底蕴，作为教育工作者，我们始终努力使学校成为安全、文明、和谐、健康的成长环境。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：
一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防[文秘站网文章-找范文,到文秘站网]
学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“__乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“__乡中心学校安全工作管理制度”、“__乡中心学校班级安全工作责任制”、“__乡中心学校学生宿舍管理规定”、“__乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。
安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是，！教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
二、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。
安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：
一是注重检查，从严要求。对六大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行总结评比。针对当前严峻的安全形势，从20__年4月5日至4月8日中心学校分三个组分别对全乡14个学校（校点）进行了全面的安全检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如我们在此次检查中，先后发现了部分学校路口没有交通安全警示牌，马上责令其学校领导及时制作、设置警示牌；发现部分学生宿舍用电线路老化，立即进行了更新改造；发现有少数电器开关不是市场品牌产品，立即要求进行了更换，学校从这一次检查出的问题中引起了重视，作出规定：凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如总务处负责的宿舍安全，由值周教师进行一天一查，并进行每天检查记录，每月对全校宿舍进行一次评比，评出当月安全文明宿舍，颁发流动红旗。对学生食堂则设立学校领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。
二是树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。如我校走读生往返学校，以前我们主要对其进行宣讲教育，“4.02”特大交通事故后，我们除了对走读生进行安全宣讲教育外，还责成班主任、值周教师对走读生回家和返校情况（如是否在路途中骑自行车，是否有下水洗澡等现象）进行定期不定期的检查；一师一校的校点要求教师每天接送学生。
三是努力拓宽
宣传的空间和渠道，认真作好安全工作的教育、宣传：1、各校利用每周的例会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；2、各校利用每周升降旗时间对全体师生员工进行安全工作宣传、教育；3、利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；4、利用黑板报、校园广播等宣传载体，进行安全工作的宣传，5、利用电影、VCD、网络等现代化手段对师生员工进行安全宣传、教育；6、利用周末开讲座时间，邀请公安、司法、交警等有关职能部门的相关人士到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育；7、自“4.02”特大交通事故以来，中心学校要求各校就交通安全开一次主题班会、出一期黑板报等。三、积极开展学生安全教育活动。
增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：1、开展“五个一”森林放火宣传教育，教育学生不玩火、不放火；2、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；3、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；4、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡；5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；6、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。
四、认真开展了自检自查，及时排除各种安全隐患
我中心学校于“4.02”特大交通事故以后，一个星期之内组织了一次全中心学校的安全、卫生检查，尤其是交通安全是此次检查的重点内容。在检查过程中，我中心学校在安全、卫生工作上能与上级领导的要求保持一致，能从“三个代表”重要思想的高度，以对全体师生员工负责的态度做到学校安全切实落到实处，始终做到了学校的“安全事故无小事”。当然，在自检自查的过程中，也还存在一些亟待解决的安全问题，需要我们更进一步去改善和处理。例如，部分小学没有围墙，安全工作中的防盗就尤显艰难；__中学、__完小学校大门外的各种饮食摊点还需工商行政部门给予协助管理、规范；那软完小由于修建学校，给教育教学、安全管理带来极大的不便等。
驻足回首我校的艺术教育工作，在上级教育主管部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，我校的艺术教育工作在不断地取得进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。师生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。现将我校艺术教育工作开展情况总结如下。
一、提高认识，加强领导
人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐，我们在教师中进行素质教育理论和艺术教育理论的学习，大力宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高了教师对艺术教育工作重要性的认识。为了使此项工作扎实有效、持之以恒地开展，我校还成立了以校长为组长的专项工作领导小组，制定工作方案及实施细则，按部就班、有条不紊开展相关工作。
二、加强宣传，营造氛围
由于农村相当一部分群众重视孩子文化课的教育，忽视艺术活动教育，在农村学校大力开展艺术教育工作面临诸多困难，尤其是群众的误解。为了得到社会、家长的支持，我们经常召开家长会。在家长座谈会上，学校领导、老师与家长进行了交流，向家长阐明学校艺术特色教育的设想，宣传艺术特色教育的意义和对学生全面发展、提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校，又为学生们提供了展示艺术才能的舞台。
三、挖掘潜力，健全队伍
艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支素质比较高、学有专长的专业教师队伍。我们学校虽然没有艺术学科的专业教师，但是我们积极克服困难，在本校挖掘师资，将具备音乐、美术、体育、舞蹈、书法等特长的教师加入到艺术组。要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一门艺术特长，要把具有一门艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一门艺术特长的重要意义，使练就一门艺术特长成为教师的自觉行为。通过实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。这样，我们学校就形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。
四、强化教学，提升素养。
1、建立兴趣小组。
为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立书法、绘画、舞蹈、音乐、二胡、手工等各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。
2、重视优生培养。
培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。
五、积极参与，成果显著
近年来，我校积极参与上级组织的各种艺术活动，成果显著。
1、连年教育局组织的写字、手抄报等比赛中，我校学生屡创佳绩。
2、在多次县委宣传部、县教育局组织的小学生演讲比赛中，我校王梓秋、徐恩淙等多名同学多次获一、二、三等奖。
3、我校张化等老师的美术作品屡获省、市、县各级各类奖项。
4、我校二胡兴趣小组多次参加了县政府主办的春节联欢会及县教育局组织的大型演出活动；赴宿州市参加第三届艺术月活动，并获乐器类演出二等奖；徐恩淙同学二胡考级已经达到十级水平。另有多名同学参加二胡、电子琴国家考级。
5、在第一套校园集体舞验收中，我校的精彩展示获得市级专家的一致好评。
一、立足本职，服务一线
开学初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。
1、改善教学环境和学习环境。在开学伊始，作好了开学所用的学生桌椅床的准备工作，为节约开支，大多采取该修就修，不能修的也储存好，基本上满足了学生人人有桌椅，住宿生顺利地住进新建的宿舍楼。暑期对XX中学、XX小学、XX小学和XX小学进行了大型维修，为开学做好了准备工作。
2、安排专门的水电管理员，维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共十多只。零星维修服务100多次。
3、配合政教处、教务处开展工作， 基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。
4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，中心学校添置大型打印复印机，为各个学校服务及时到位。安排人员负责文印用品的保管及购置，安排专人负责文件资料的打印及复印工作，使各处室的文印资料快速、齐全，保证工作的正常有序。
二、整章建制，规范管理。
后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年，后勤管理继续执行了《XX镇中心学校物品采购申请审批制度》、《电教仪器图书管理制度》、《水电维修制度》、《中心学校核算点制度》、《食堂安全卫生制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。
为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理制度》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。
今年对学校所有帐务进行了规范。首先对本期之前的一切帐务进行了进一步地清查，所有帐务全部登记、核实、建帐、上报。其次对本学期的帐务做到日清月结，任何一笔开支均有记载，并且每月上报校长，校长随时问起均心中有数。管理日趋完善。
在食堂管理上，逐步形成一套严密的管理制度。学校食堂每天的物品及食品的采购均有一位行政领导、一位教师代表对学校主管购菜进行安全卫生和价格方面的监督，购回后再到专职验收员处进行验收。作为监督员的行政领导及教师代表同时还对饭菜的制作质量和销售进行必要的监督，既保证了学生吃得有份量，还要有质量。同时，为学校赢得了一定的效益。
三、加强管理，开源节流。
资金是学校的命脉。按照总体要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。作为主管后勤的副校长与学校总务处严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。
1、做到“物品采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物品均由部门提出申请、主管领导审批、一把手校长签字、后勤统一采购，否则所购物品学校一概不予报销。这样就避免了过去谁需就买、谁需要谁都可签单的无序状况。
2、实行“物品发放按需”的管理制度。改变过去按人头配备办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支，改变了过去按班配备劳动用品的合理现象，有需要的班才买，不需要的班就不给买，这样有效地节约了学校的经费。
3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管统一购置打印和油印的用品，并有专人负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。
4、颁布执行《XX镇中心学校财产管理制度》及《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。
四、高度统一，积极完成县教育局后勤任务，始终与上级保持一致。
1、积极配合上级完成商店的“安大”连锁超市协议。
2、积极配合后勤的学生奶计划，使用效果良好。并及时做好反馈和后续工作。
3、积极做好学生平安保险、学生医保工作，使整个镇的参保率达到90%以上。
4、积极推行市教育局推广的校服工作，包括XX小学在内的小学都配了校服。
自接到教育局通知以后，乌沙中心学校高度重视，立即对在校学生及教师的学习用书、教学用书、课外读物进行了全面清查整顿，同时加大了宣传力度，净化了校园环境，营造了有利于少年儿童健康成长的文化氛围。概括起来主要做了以下几方面的工作：
一、高度重视，明确责任
“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。我校充分认识这项工作的重要意义。把它和我校的综合治理、精神文明创建、和提高教师职业道德等各项工作结合起来抓。成立了工作领导小组，校长、副校长分别为组长和副组长，各小学校长为组员负责具体落实。具体工作领导小组如下：
组 长：陈梁森
副组长：童学武 刘旭东 洪全开
组 员：徐良满 俞何方 高勇生 袁海燕 董少武 苏军红
李连生同志任“扫黄打非”办公室主任。
二、全面检查，认真清理
为防止有害的出版物、有害卡通画册和淫秽“口袋书”等对学生的侵蚀。我校开学初对全校学生的课外读物进行了一次大检查，清理不健康的图书。同时要求各班召开主题班会，让学生认清不良图书的危害，要远离不良读物。
11月12日，我校又对学生用书及教师用书进行认真检查，全面清理。对学生自已购买的图书进行仔细检查，发现有错印，漏印、字迹不清等现象及时清理，并且要求班主任教学生辨别这些盗版用书的基本特点，认识盗版的危害，以防上当受骗。鼓励学生抵制购买盗版用书，对不法商贩进行举报。
我校还把减负工作和扫黄打非结合起来，严禁老师给学生订教辅资料。在检查中，特别细查了是否有教师私自给学生征订教辅材料，告诫全体教师要自律，否则一经查实学校将会严肃处理。
三、打造校园文化，提升学生品味
开展多项活动，丰富了校园文化建设。我校除积极参加上级组织的各项文体活动之外，还开展各类兴趣小组活动和丰富多彩课余文化娱乐活动，如优秀童谣进校园、法治进课堂、文明礼仪教育等活动。这些活动的开展极大的丰富了校园文化建设。
构建书香校园，引领学生阅读。各完小加强图书室管理，充实大量的书籍，配备适合于师生的传统经典文学书籍。班级建立了图书角，各班积极开展课外读书活动，引导学生读好书，读整本书。使学生可以随时与经典同行，开阔了师生的视野，陶冶了师生情操。学校还把传统文化纳入校本课程，让经典名篇进课堂，如《弟子规》等，每学年全校开展的"经典诵读"，让孩子们徜徉在经典诗文里，把一种神圣的精神和思想传递给学生，起着育人、凝聚、驱动和熏陶的教育作用，使学生的品味逐步提高，具有抵制不良文化的能力。
四、办好家长学校，引导家庭阅读
中心学校本部开办家长学校，定期开班授课，开展讲座，引导家长为孩子选择课外读物，指导孩子课外阅读，开展书香家庭活动，开发了家庭教育的潜能，有力地配合了学校的教育。
乌沙中心学校
