时间：2023-06-21 08:55:21
2020年宿管科在学生处领导的指导下，扎扎实实开展工作，较好的完成了学生处领导交给的各项工作任务。回顾全年的工作，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、认真抓好疫情防疫工作
1、按学院要求，认真制定学生返校的预防方案
一、开学前学生公寓预防方案
（一）未接到上级通知学生开学前除工作人员以外一律不允许无关人员进入。
（二）工作人员要及时检测体温，有体表温度＞ 37. 3°C;有咳嗽、流涕等呼吸道症状；其他疑似症状。要立即报告进行调岗。工作人员，工作时必须佩戴口罩、手套等，必要时穿戴防护服装。
（三）开学前，要对学生公寓室内、外环境卫生进行全方位清整。对公寓内扶手、门窗、等使用频率较高区域进行消毒，公寓楼门厅、洗手间、走廊等场所要做好消杀及空气流通。
（四）强化对公寓门卫值人员的培训，有效发挥岗位屏障作用。
（五）开学前要预留隔离区。隔离区（待定）
二、开学后学生公寓预防方案
（一）做好日常体温检测，对每天进公寓的学生进行两次体温检测每天上午一次，下午一次。
（二）加强对公寓楼内、外卫生及消毒情况的督促和检查。
（三）加强门卫管理，确保对外来人员的排查，杜绝外来人员进入。认真落实内防扩散、 外防输入，严防严控、不留死角。
（四）加强学生管理，不得随意进入别的公寓楼内预防交叉感染。
2、认真做好学生返校以后预防消杀物资的准备与储备工作
预防场地布置大概在6万元左右，喷壶使用了2500左右，皂液盒110个，消毒液配比桶11个，额温枪33把。以及消毒液、口罩、酒精等各类物资准备充足。
3、认真做好宿管科工作人员以及门卫、保洁日常消杀培训工作
4、监督检查物业公司对公寓楼公共区域的日常消杀情况
二、认真抓好宿舍卫生和安全工作
安全工作是学生公寓一切工作中的首要工作，是学生公寓永恒的主题，安全重于泰山，做好安全工作应以预防为主，为此，我们主要抓了以下几个环节：
1、通过学习传达上级文件、岗位培训等形式，提高全体老师、管理员、门卫、保洁员的安全防范意识和处理应急突发事件的能力，通过教育、培训公寓管理员掌握消防、灭火器材的使用方法，增强了管理员、门卫内、保洁员做好安全工作的主动性和积极性。
2、经常召开会议，针对我院学生公寓现状，布置落实各项安全检查工作。特别注意在新生入校、毕业生离校、节假日等阶段，研究布置有关安全工作，使全体老师、值班员、广大学生知道应该做好哪些安全预防工作，注意哪些环节，保证节假日、新生入校、毕业生离校等阶段的安全稳定。
3、宿管科安排管理员老师定期、不定期检查学生宿舍，重点检查学生宿舍存在的安全隐患，如：宿舍内是否有大功率用电器、液化气炉、电炉子、酒精炉、电热棒、吹风机、电水壶等；是否存有管制刀具、铁棍等危险品；床护栏、门窗玻璃、门鼻是否齐全。通过检查，发现并及时消除了一些存在的安全隐患。
4、各二级学院学生科、学生处宿管科、辅导员要不定期对学生宿舍进行安全、卫生检查，在学生处魏好毕斯处长的带领之下各二级学院学生科长、宿管科、辅导员每周三集中检查学生宿舍卫生、违章电器、炉具、管制刀具等，各种违禁物品要予以没收，并对责任人给予纪律处分，取消其所有的评优、评先资格，各二级学院也都出台了本学院的宿舍管理方案。
三、认真做好2020级新生入学宿舍安排有关工作
1、了解各学院招生计划，根据往年学生报到率，计算出各院系在校生及新生总住宿人数，计算出各学院应需要的宿舍数，制定出切实可行的宿舍方案。
2、在校生调整完宿舍后，利用暑假对新生宿舍进行全面检修，刮腻子7000平米左右，旧楼的屋顶防水维修，公寓楼楼外墙面的维修。保证新生入校的住宿需求，为新生提供一个安全舒适的生活环境。
3、新生报道时的公寓区域场地安排以及报道流程制定工作
四、加强学生宿舍文化建设，充分发挥学生宿舍的育人功能
一、提高全学院学生宿舍安全意识
宿舍安全关涉到每个同学的生命财产安全，仅靠学校的管理远远不够，需要每个同学的配合与支持。只有每个同学都牢固树立安全防范意识，熟悉住宿安全基本常识，熟悉应急处理方法，才能防患于未然，才能在一定程度上有效预防不安全事件的发生，才会在遇到意外情况时沉着冷静，把损失降低到最低程度。
我院在深入开展加强宿舍安全意识方面做了多项全面工作，包括宿舍安全知识培训，主要在宿舍防盗、防火、防骗等方面，让学院学生充分的认识到宿舍安全的重要性并参与其中。
二、学生宿舍应急事件领导小组
总指挥：孙世全
组织成员：刘东莲 王胜峰 刘启德 赵军圣 赵长平
三、宿舍安全事故预防方案
1、宿委会作为主管宿舍卫生、宿舍安全的学生组织。全方位的排查宿舍安全隐患。
2、不定时的排查宿舍违章电器、夜不归宿现象，一经查明，严肃处理。
3、不定时的给各学生干部培训消防器材使用，消防知识安全竞赛的活动，提高所有学生消防知识意识，宿舍安全意识。
4、对违章电器的排查实行有点到面、由面到体的三维检查，绝不放过任何一个使用违章电器的宿舍人员，并采取没收加教育相辅相成的方法从学生思想意识上提高对宿舍安全的重要性。
5、不定时的举办宿舍防火、防灾逃生大演练，让每一个学子熟悉宿舍消防器材所在地点和使用方法。
6、每周日与周四都是夜不归宿统一检查日，同时实行，突击与常规检查的方法，确保宿舍安全与卫生。
7、对私拉电线的宿舍和班级提出批评和加强思想教育两个方面进行，两方面都要抓，两方面都要硬。
四、安全事故应急预案
（一）宿舍触电事故应急预案。
1、立即切断电源。
2、救出触电者，根据情况实施就地抢救。
3、情况严重时拨打“120”，同时向上级相关领导及部门报告。
4、如引起火灾，在切断电源后立即展开灭火工作。
（二）宿舍火灾事故应急预案。
1. 宿舍公寓辅导员以及应急事件小组部分成员要组织紧急疏散及扑救工作。
2. 宿舍公寓辅导员以及应急事件小组部分成员要做好维持秩序工作。
3. 宿舍公寓辅导员以及应急事件小组部分成员要将疏散线路告知每一位学生。
4. 宿舍公寓辅导员以及应急事件小组部分成员要遇事镇定，指挥有方。
5. 宿舍公寓辅导员要与学校管理人员相互帮助，相互支持。
6. 宿舍公寓辅导员要熟悉防火设施和熟练地使用各种灭火器材。
7. 宿舍公寓辅导员要掌握各幢楼层内人员的分布结构。
一、学生宿舍突发事件的范围
1、学生宿舍区发生的火灾事故。
2、学生宿舍区发生的爆炸事故。
3、发生地震等自然灾害。
4、发生空袭等战争灾害。
5、恶性事故
6、突发性疾病
7、失窃
8、停水、停电
二、组织领导及职责
1、按照学院(校)党委、行政的部署，学院(校)成立学生宿舍突发事件的应急处理工作领导小组。
组长：吕忠卫
成员：马维孝、张江、杨海波、杨卫平、刘青、施利明、马建华、马淑珍
职责：(1)负责学生宿舍突发事件的指挥和领导;
(2)负责学生宿舍突发事件的应急处理和组织实施;
(3)负责向院(校)领导汇报学生宿舍突发事件的有关情况。
2、学院(校)学生宿舍突发事件的应急处理工作领导小组下设办公室，办公室设后勤管理处。
主任：马维孝
副主任：张江、杨海波
成员：杨卫平、刘青、施利明、马建华、马淑珍
主要职责：(1)配合学校有关部门处理学生宿舍突发事件;
(2)协调学生宿舍突发事件处理的各方面工作;
(3)配合学校有关部门做好伤亡人员及家属的接待和安抚工作;
(4)收集和整理学生宿舍突发事件的原始资料信息。
三、前期工作
1、宿舍管理科必须经常检查宿舍区的消防设施，确保学生宿舍区消防设施完好，及时发现宿舍区的消防安全隐患。
2、确保学生宿舍区消防通道的畅通，大门钥匙由各宿舍楼值班人员保管;各宿舍楼值班室配备鎯头一把，哨子一个，确保在第一时间内能打开安全通道。
3、宿舍管理科工作人员能正确使用灭火器和消防器材，能及时吹响紧急哨声。
四、应急处理程序
1、发生火灾、爆炸事故
(1)宿舍管理员应在第一时间出现在现场，宿舍值班人员要在第一时间打开所有消防通道门锁，确保消防通道畅通。
(2)宿舍值班人员在第一时间内吹响紧急哨子，紧急疏散学生，自带灭火器材，现场组织抢救。
(3)宿舍值班人员及时通知宿舍管理员、宿舍管理科科长、后勤管理处处长，并视现场情况在第一时间内报火警119。
(4)宿舍管理科科长、管理人员听到报警后10分钟内赶到现场，组织抢救，疏散学生，并在15分钟内向学生宿舍突发事件应急处理工作领导小组办公室报告，办公室逐级向学院(校)领导报告。办公室成员接到报告后，要立即赶赴现场，进行救助工作。
(5)如发生人员受伤、烧伤等情况，及时报120救护。
(6)封锁事故现场，做好事故现场的保护工作。
(7)协助有关部门查明事故，写出书面事故报告。
2、发生地震、空袭等突发事件
宿舍值班人员在第一时间内吹响紧急哨声，打开所有安全通道门锁，紧急疏散学生至大操场，并在15分钟内向学生宿舍突发事件应急处理工作领导小组办公室报告，办公室逐级向学院领导报告。宿管科、学生管理科、学生所在系部、医务室及学生宿舍突发事件应急处理工作领导小组办公室等部门的有关人员在获知地震、空袭等突发事件发生时，要立即赶赴现场，进行救助工作。
3、恶性事故、突发性疾病
当宿舍内发生恶性事故、突发性疾病，有人员伤亡时，寝室长、同宿舍同学、宿舍值班人员应立即报告学生宿舍管理员和宿管科、学生管理科、学生所在系部、医务室及学生宿舍突发事件应急处理工作领导小组办公室，由学生所在系部根据情况将受伤或患病人员送医院或采取恰当的应急处理措施。
4、失窃
当宿舍内发生失窃现象，寝室长、同宿舍同学首先保护现场，寝室长、宿舍值班人员立即报宿舍管理科、学生所在系部处理，同时向保卫科汇报。保卫科根据失窃情况做出是否向公安机关报案。
5、停水、停电
突然停水、停电后，宿舍值班人员立即报宿舍管理科，迅速查明原因，维修人员及时维修，并将原因向学生解释清楚。
五.各部门联系电话：
(1)学生管理科：5057273
(2)宿舍管理科：5017012(校部)5064843(南校区)
(3)保卫科：5018140(校部)5016943(南校区)
(4)火警、匪警：110
1.1网络文化盛行，线上服务短缺
在学生热衷于宿舍网络文化的同时，我们的宿舍网络管理系统并不成熟，甚至还未成形，无论是报修、因正当理由晚归、宿舍调换申请等方面，还是宿舍人际交往困难、宿舍活动申报、宿舍管理评价等各个方面，往往会出现无人管理、有人管理但管理人并不在宿舍区域办公、接受事务信息者和处理事务者不是同一人甚至不是同一部门的现象，这经常会导致学生有事就找辅导员，辅导员再去联系相关部门，相关部门怎么处理完成该事务就成为一个无人监督的状态，在这个过程中，可能会出现信息中断、信息传输错误、事务处理无结果的情况，也会导致学生内心疲惫，对宿舍管理失望，认为宿舍管理无效。
1.2养成教育缺失，集体意识淡薄
“90后”高职学生都各有特色，要达到宿舍融合，必须要实现价值观念、生活习惯、行为规范的正确性导向，同一个宿舍的学生全是上进生，体现的正是这点，反之，同一个宿舍全是后进生，宿舍透露着一股不思进取、散漫堕落的气息，还有一种现象，只要“另类”，必受歧视，很多宿舍矛盾或宿舍恶性事件大都是由于在以上三个方面发生严重的分歧导致的，每一所学校都会强调宿舍安全至关重要，但是真正去探索导致不安全的原因，以及解决对策的极少，所以更谈不上倡导养成教育，养成教育是家庭、学校和社会共同来实现的，当然学生在校期间，学校便是主力，养成教育依靠的是潜移默化地熏陶，朋辈之间的学习，在学生耳濡目染的过程中，将制度文化内化为自我行为，形成文化定势，实现文化塑人的目标。“90后”高职学生以独生子女居多，在宿舍这个集体中，他比较难认识到自己是其中的一员，不会主动把宿舍当成学校的“家”来看待，只是居住的场所，更不会把宿舍的其他成员内化为兄弟姐妹的概念，因此，很难共同形成构建宿舍文化的意识和精神。
1.3文化建设拘于形式，缺乏新意
高职院校学生宿舍文化建设和其他高校并无不同，并未针对高职院校学生的特点开展有实际意义的文化活动，管理方面依然局限于宿舍卫生文明安全督查、晚就寝检查，并未就检查结果中发现的问题提出有效的解决方案，②保持一贯的“检查天天有，问题依然在”的情形，在活动建设方面常常出现“组织单位各不同，内容却是尽相似”大量重复建设的状况，高职院校宿舍活动建设应当多考虑学生专业特色、学生动手能力强、创新意识敏锐的特点，开展有针对性的活动。
2社会工作视角下学生宿舍文化建设路径
2.1深化“以人为本”的服务意识
社会工作的内容之一是社会服务，作为学生宿舍管理者，应转换角色，主动意识到作为服务者的要求和义务，不能只站在管理者的角度看待问题，而应体验学生的角色，站在学生的立场去思考想要得到的结果；不能等问题出现了再被动地去思考对策，而应提前出具方案备选，预防突况的出现；针对一切可能发生的糟糕情况都应争取杜绝发生，小事出现时就应积极解决，不能等小事变大后再慌张应对，应时刻保持“学生事，无小事”的先进意识。应提倡微笑服务，让学生感受宿舍的温暖，办理事务的便利，让微笑在潜移默化中传递。
2.2建立学生宿舍网络服务系统
完善宿舍功能是提高宿舍服务水平的关键，为体现学生宿舍网络服务系统的高效和便利，应开发APP软件，学生只需下载安装，在有网络的状态下，都可与学生宿舍网络服务工作人员取得联系，获取信息，提出要求，商榷服务时间地点，安排服务以及服务追踪和回访，这将大大减少不必要的中间环节，减轻辅导员的工作量，也提高了服务效率和工作质量。
2.3拓宽文化传播途径，发掘深层次内涵
（1）提高活动深度：
不能为了活动而活动，活动建设漫无目的，应该精简活动数量，提高活动质量，重点打造主体活动，例如学生宿舍装饰大赛是学生宿舍开展的最常规的活动，但它始终只局限于宿舍内同学之间思想的交流和碰撞，可以将其引申为学生宿舍楼层装饰大赛、学生宿舍楼栋装饰大赛、学生宿舍公寓装饰大赛，这样一来，就能提高学生宿舍楼层、楼栋甚至公寓内全体同学的交流，甚至达到共识，也能充分发挥学生创造美的能力，陶冶审美情趣。通过美化宿舍“小家”，热爱公寓“大家”，完成质的飞跃，从环境到心灵，都收获新的洗礼。同时同学们还可以对宿舍装饰的成果进行摄影，通过作品展览加以宣传，或者引申出新的活动——宿舍设计与摄影大赛，让更多人感受到其中的美，将宿舍文化进行二次传播，有利于文化的再创造。
（2）加大宣传力度：
宿舍文化的传播将不再只存在于宿舍区域内，建立宿舍文化宣传微信公众号，利用微信平台每天向关注该微信号的师生宿舍文化建设动态、宿舍趣事、宿舍知识科普、宿舍管理通知等，师生可以随时了解学校宿舍的相关动态，同时也可以向师生征集相关照片、文章进行，让师生参与其中，增强主人翁意识。
3高职院校学生宿舍文化创新发展方向
3.1以宿舍融合为主，兼容个性特色
高职院校学生宿舍文化发展应当呈现百家争鸣、百花齐放的态势，但宗旨始终不变，只有宿舍融合，才是宿舍文化发展的动力，宿舍融合主要体现在和平共处、相互学习、助人自助三个方面，只有宿舍融合，才会体现宿舍文化对学生的内在激励作用，这对开发潜力、激发兴趣、培养进取心、实现成就感、提高适应力、追求真善美等方面都会有很大的促进作用。宿舍融合并不是指所有学生都要变成一样的，只是在价值观念、生活习惯、行为规范方面的要求都是积极向上的，具体往哪个层次或哪个方向发展，还是因人而异，在组织文化活动时，除了组织常规的主体活动，还应考虑到学生的特色差异，举办适应不同学生的特色活动。
3.2倡导志愿服务，组织公益活动
在宿舍区域开展志愿活动，让志愿活动随处可见，让学生在帮助与接受帮助中收获友谊，并深刻明白传递帮助的重要性，改变将志愿服务和公益活动放大化的现状，避免学生感觉遥不可及，让其常态化，就在身边，触手可见，不受时空限制，为培养学生志愿服务意识，可以开展为志愿服务点赞的活动，这样既可以让学生学会感恩，也可以让志愿者增强成就感，逐渐形成“我们都是志愿者”的大家庭，将志愿服务变成一种长久的宿舍文化。
3.3引领制度文化革新：实现自我管理、自我服务
关键词：高等学校；宿舍；学生；档案管理
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）12-0020-02
宿舍是高校学生学习与生活的重要场所，其管理水平的高低不仅直接影响到宿舍服务的质量，也影响到学校的整体服务形象与声誉，而建立学生宿舍管理档案是提高学生宿舍管理水平的重要举措。对高校的宿舍管理工作而言，住宿学生档案管理工作做好了，就意味着宿舍学生的管理工作取得了良好的开端。一方面，它可以为高校财务处、学生处、保卫处等相关管理人员及时了解学校整体住宿情况提供依据，也可以为学校下属二级学院征收费用提供依据；另一方面，也为管理人员的科学管理提供方便条件。因此，高校建立学生宿舍档案管理是摆在管理者面前的重要课题，研究与探讨高校学生宿舍档案管理对提高学生管理有着重要的意义。
一、高校住宿学生档案管理的现状
长期以来，人们一直采用比较传统的宿舍管理方法，即采用手工纸质档案或在宿舍管理办公室设立悬挂式布袋学生档案来管理宿舍，管理人员根据需要从纸质档案或悬挂式布袋学生档案中进行抽取以达到了解信息与管理的目的。由于学生宿舍的成员具有一定的流动性，因此，管理人员要对纸质档案或悬挂式布袋学生档案中的信息进行经常性地修改，这就给学生管理工作带来巨大的不便。随着计算机科学技术的迅速发展，信息网络已经为学生宿舍档案管理提供了比较科学的管理手段，即学生宿舍实行计算机档案管理。目前，各高校的学生宿舍档案管理也是参差不齐的，有的还停留在纸质的档案管理层面，有的学校从表面上看实行了微机管理，而实质上还是没有脱离纸质的管理模式。
二、高校住宿学生档案管理存在的问题及原因
（一）高校住宿学生档案管理存在的问题
高校住宿学生档案管理存在的问题主要表现在内容不全、手段落后、档案经常丢失以及更新不及时等方面。
1.内容不全。目前，高校住宿学生档案管理的内容不全是普遍存在的。从现有的主要住宿学生档案来看，它主要包括了学生的姓名、所在学院与专业、班级以及年级等方面的信息，这些信息只是反应了学生最基本的自然信息，而对学生日常的表现、爱好、家庭以及学生的心理健康情况等都没有涉及，这是远远不够的。
2.手段落后。目前，高校住宿学生档案管理手段主要包括两种，一种是人工纸质管理，另一种是微机管理。但是，由于一些大学受经济条件的制约，还没有全部实行微机互联网管理；也有一些大学，虽然投入了大量的资金，也购买了计算机设备，但由于管理人员业务不熟练以及学校管理的不严格，从而导致多数的计算机设备处于闲置的状态。
3.档案经常丢失。目前，高校住宿学生档案管理主要是由宿舍管理办公室干事兼任的，宿舍管理办公室干事平时的工作十分繁杂，他没有足够的精力去做好住宿学生档案管理工作。再加上学校在行政上并没有设立独立的住宿学生档案管理专职干事，对住宿学生档案管理工作的职责也没有明确的规定，因此，宿舍管理办公室干事在管理住宿学生档案时，也没有完全尽职尽责，档案丢失的现象是经常存在的。
4.更新不及时。由于学校没有专职的住宿学生档案管理者，如果出现住宿学生档案丢失的情况，就要等到宿舍管理办公室干事空闲的时候才能更新，这就表现出了住宿学生档案更新与日常管理的脱节与滞后的问题，这给管理工作带来了巨大的不便。
（二）高校住宿学生档案管理存在问题的原因
1.领导不重视。部分学校的领导只重视学校的教学与科研工作，重视学校的经济与传授工作，而对住宿学生档案管理工作不重视。由于领导不重视，直接导致了在具体地住宿学生档案管理过程中，出现了学校的经费投入不足，学校对住宿学生档案管理不严以及档案经常丢失等诸多问题。
2.制度不健全。制度的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，它是实现某种功能和特定目标的社会组织乃至整个社会的一系列规范体系。一个组织或集体如果缺少了制度，就会使这个组织或集体失去了活动与约束的方向。目前，虽然高校出台了相关的宿舍管理制度，但是却没有配套的保障措施，从而导致学校的宿舍管理制度成为一纸空文。
3.缺少激励机制。对于大多数的高校来说，他们只有宿舍管理制度，却没有激励机制，即学校缺少对违反学校宿舍管理规定员工的惩罚机制。对于员工来说，干好与干坏都一样。
4.管理人员业务不熟练。部分高校的领导也认识到了建立住宿学生档案管理的重要性，因此，学校也为宿舍管理部门拨了专款，用于购买计算机设备。但是，由于宿舍管理人员多数都属于社会聘用人员，学历层次参差不齐，多数的管理者根本无法进行熟练的业务操作。
三、高校住宿学生档案管理的对策
1.完善高校住宿学生档案管理的内容。高校住宿学生档案管理的内容除了应包括学生的自然信息以外，还应包括家庭与社会信息、社会实践活动信息、学费上缴信息、诚信信息以及心理健康信息等方面的内容。宿舍管理人员可以从学生档案中，及时了解大学生的思想及行为的变化，从而采取有效的措施进行教育。
2.实行微机与纸质管理相结合。科学的高校住宿学生档案管理的有效方式是实行微机与纸质管理相结合。一方面，通过计算机管理，它不仅可以提高宿舍管理人员的工作效率，也可以有效降低管理的成本；另一方面，为了保证计算机所存储文件的安全，不至于因为计算机中毒而使管理工作限于瘫痪，学校还要建立纸质的学生宿舍档案。
3.完善高校住宿学生档案管理的激励机制。激励机制，也称激励制度，它是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。学校通过建立激励机制的方式对住宿学生档案管理业绩突出的管理人员，给予一定的物质奖励；对违反住宿学生档案管理规定的管理人员，要给予一定的惩罚。如果是在职人员，住宿学生档案管理的业绩与评职及工资待遇挂钩；如果是聘用人员，住宿学生档案管理的业绩与工资待遇以及是否续聘挂钩。学校要采取有效的保障措施，坚决打破干好干坏都一样的固定思维模式。
总之，住宿学生档案工作是一件长期性的系统性工程，它要求学校的领导把它当作一件大事来抓。因为，住宿学生档案的管理工作不仅涉及到对学生思想教育与收缴学费等问题，更涉及到学生人身安全的头等大事，因此，它绝对不是可有可无的。学校对住宿学生信息档案工作的管理要有一个长远的发展规划，在初始阶段，学校可以首先完善纸质档案的信息内容，在此基础上逐步向计算机管理过渡。在条件成熟以后，学校可以将心理健康档案的内容也纳入到住宿学生档案中来。
参考文献：
工作目标：全面实施中小学宿舍安全工程。进一步提高全市中小学宿舍综合防灾能力，使学校宿舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、龙卷风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。
工程主要任务：从年开始。用三年时间，对全市地震重点监视防御区、七度以上地震防御区、雷击区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类中小学存在安全隐患的宿舍进行抗震加固、迁移避险，配备避雷、消防等设施，提高综合防灾能力。集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级宿舍，消除安全隐患。
二、实施范围和主要环节
包括高中、初中、小学、特校和幼儿园。宿舍安全工程覆盖全市城市和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学。
(一)对中小学宿舍进行全面排查鉴定。各乡镇（办）组织对本行政区域内各级各类中小学现有宿舍进行逐栋排查。形成对每一座建筑的鉴定报告，建立宿舍安全档案。
(二)科学制定宿舍安全工程实施规划和方案。根据排查、鉴定结果。科学制定宿舍安全工作总体规划和具体的年度实施计划与工作方案。
(三)分类、分步实施宿舍安全工程。对通过维修加固可以达到抗震设防标准的宿舍。按重点设防类抗震设防标准和建设工程强制性标准重建；对严重地质灾害及山洪灾害易发地区的宿舍，进行灾害危险性评估并实施避险迁移；对根据学校布局规划确定废弃的危房宿舍可不再改造，但必须确保拆除，不再使用；完善宿舍防火、防雷等综合防灾标准，并严格执行。分类的基础上，按照轻重缓急的原则，优先解决主要矛盾和突出问题。
校址选择应符合工程建设强制性标准和国家有关部门的汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》规定，新建宿舍必须按照《农村普通中小学校建设标准》建标和重点设防类抗震设防标准进行建设。并避开有隐患的淤地坝、蓄水池、尾矿库、储灰库等建筑物下游易致灾区。
三、工作机制
省级政府统一组织，宿舍安全工程实行国务院统一领导。市、县级政府负责实施，充分发挥专业部门作用的领导和管理体制。
统一领导和部署全市宿舍安全工程实施工作。教育、发改、财政、建设、国土、消防、监察、水利、审计、安监、地震、物价等部门负责人参加领导小组。市政府成立全市中小学宿舍安全工程领导小组。
由领导小组部分成员单位派员组成，领导小组办公室设在市教育局。集中办公。办公室设三个专业组，由有关部门科级干部担任组长。具体负责：组织拟订全市宿舍安全工程的具体工作目标、政策措施；按照目标管理的要求，整合与中小学宿舍安全有关的各项工程及资金渠道，统筹提出市本级资金安排方案；根据全国中小学宿舍安全工程领导小组办公室拟定的相关标准，组织培训、排查、鉴定，并制定全市宿舍安全工程规划；明确有关部门在宿舍安全工程中的职责，制订和检查宿舍安全工程实施进度；设立举报电话，协调查处工程建设中的违纪违规问题；协调各地各部门支持重点地区的宿舍安全工程，协调处理跨部门重要事项；编发简报，推广先进经验，报告工作进展。
统一组织和协调本镇宿舍安全工程的实施，各乡镇（办）要相应成立中小学宿舍安全工程领导小组。并在相关部门设立办公室，办公室负责制订并组织落实工程规划、实施方案和配套措施，统筹安排工程资金，组织编制和审定宿舍加固改造、避险迁移和综合防灾方案；落实工程建设中的有关费用减免政策；按照项目管理的要求，监督检查工程质量和进度，并按要求向省、市工程领导小组办公室报送工程实施情况。
对本地的宿舍安全负总责，各乡镇（办）负责宿舍安全工程的具体实施。主要负责人负直接责任。要在上级政府和有关部门的指导下，统一组织对宿舍的逐栋排查和检测鉴定，审核每一栋宿舍的加固改造、避险迁移和综合防灾方案，具体组织工程实施，落实施工管理和监管责任，按进度、按标准组织验收，建立健全所有中小学校、所有宿舍的安全档案。市政府统筹协调本地区勘察鉴定和设计、施工、监理力量，加强组织调度，规范工程实施，严格工程质量安全管理。对地质情况比较复杂的项目学校，若市级技术力量不足，可申请咸宁市工程领导小组组织勘察设计单位、检测鉴定机构和技术专家，帮助进行宿舍地质勘察和建筑检测鉴定。
四、资金安排和管理
市、县负责，资金安排实行省级统筹。中央财政补助的分担体制。
根据工程规划和建设任务，市政府在全市宿舍排查鉴定的基础上。研究确定全市宿舍安全工程资金需求和筹资方案。要切实加大对宿舍安全工程的投入，上级财政补助的基础上，通过财政预算、整合与宿舍安全有关的其他资金等方式确保资金及时到位，绝不允许学校出现新的债务。鼓励社会各界捐资捐物支持宿舍安全工程。
当地政府给予指导、支持并实施监管。民办、外资、企（事）业办中小学的宿舍安全改造由投资方和本单位负责。
专款专用，健全工程资金管理制度。工程资金实行分账核算。不能顶替原有投入，更不得用于偿还过去拖欠的工程款和其他债务。资金拨付按照财政国库管理制度有关规定执行，严格杜绝挤占、挪用、克扣、截留、套取工程专款。保证按工程进度拨款，不得拖欠工程款。
宿舍安全工程建设执行《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作若干意见的通知》[]44号）有关减免行政事业性和经营服务性收费等优惠政策。
五、监督检查和责任追究
（一） 对外来人员登记、晚归登记等执行力不够；体育运动安全常识、应急处理方法教育不够到位；饮水、饮食安全问题需要改善。
（二）针对学院公寓管理现状，公寓科管理人员提出存在的问题：1.宿舍安全方面：宿舍内违规使用大功率电器；宿舍内排插质量差；宿舍区内学生电动车不规范充电；宿舍内固定插座安装不合理；学生安全意识淡薄。2.财物安全方面：学生宿舍丢失较多的笔记本电脑和手机。3.饮用水安全。桶装水存在安全隐患，如微生物超标、存在有害物质等，饮水机清洁与消毒，工作人员是否具备从业健康证等。
（三）针对学院校园安全现状，保卫科管理人员总结校园安全管理存在的问题：1.手机、电脑、电动车、山地车等偷盗现象；2.购买赃车及使用劣质车锁；3.宿舍内外来人员推销伪劣商品；4.校道行人交通意识淡薄。
二、构建学生日常安全教育管理长效机制
（一）构建学生日常安全教育管理长效机制的内涵
融合安全管理理念，形成固有安全文化。建立健全安全管理规章制度，特别是特殊、重点时期安全管理制度。完善安全管理责任体系，形成横向到边、纵向到底的管控网络。提升安全知识、技能水平，增强事故预控和应急救援能力。
（二）具体做法：
针对我院存在的实际情况及管理方式，我们应做好无课时间安全、晚归管理、第二课堂安全管理、校外住宿管理、节假日安全管理等五个方面特殊时期的安全管理教育，形成长效的管理制度。
1.无课时间的安全教育管理。学生通过课堂形式在校开展学习活动，而无课时间多数处在管理游离区。针对此种现象，提出安全教育务必落到实处、细处；实施离校告知手续；加强纪律教育；强调学生安全教育管理工作系统化，可通过签订协议方式开展；充分利用各种途径渠道，宣传防火、防盗、防电等安全知识，杜绝安全意识隐患；完善学生信息系统，做到有据可查。
2.学生晚归管理。通过板报、温馨提示宣传单、横幅、谈话教育等手段加强对学生晚归的教育与引导，使学生认识到晚归存在不安全因素；班级设两名安全员定期对本班宿舍进行晚归检查和登记；组织系学生干部对所在系宿舍进行晚归检查并统计上报系部按规定及时处理；实行定时进入宿舍区刷校园卡门禁制，加大物业管理的监督力度，及时网上公布晚归名单，学院对晚归学生及时教育和处理；定期收集学生晚归证据。
3.第二课堂安全管理。活动前对学生进行安全教育宣导；组织者制定的活动策划案必须包含安全预警方案（尤其是涉及竞技类、体育类等活动），组织者针对活动方案进行风险评估，根据风险系数，判断是否开展相关活动；活动中负责人及组织方工作人员时刻保持警惕，同时提醒学生人身和财产的安全。如遇突发事件，必须冷静沉着处理，启用应急预案并上报领导；活动后及时总结，积累经验，日后推广运用。另外，日常工作中可通过学校官方微博、讲座、主题班会、宣传片等形式宣传普及第二课堂活动的安全意识。针对《学院每月安全教育工作要点》中各月的安全工作要点：六月根据学院大二学生外出社会实践的情况，加强暑期社会实践安全教育引导内容；九月着重地震、消防等突发事件的演练教育；十一月针对大三学生需顶岗实习，加强就业安全教育方面的意识宣导。
4.校外住宿管理。主要措施有：1.把好学生外宿申请审批关。按照学院学生手册办理审批手续，学生提供家长身份证复印件并在其上签署承诺；审批表格的家长签名和联系电话务必属实；加强与学生家长的沟通并做好沟通记录。2.开展外宿学生安全培训会。召开外宿学生安全工作会议，组织外宿学生学习《外宿学生安全事项告知书》并签订安全协议书。3.加强外宿学生后期追踪管理工作。做好纪律表现登记，及时处分违纪外宿学生。如旷课达20节（含20节）以上的，取消外宿资格。4.及时与班级信息员了解外宿生情况。建立外宿生联系花名册，详细记录外宿生信息。5.完善相关规章制度管理未经审批办理而私自外宿的学生。
5.节假日的安全教育管理。明确节假日范畴，同时节假日内也应做到安全教育工作。第一、假前做好教育工作。教育乃重中之重，通过班会、宣传板报等方式宣传“防自然灾害、防交通事故、防火、防盗”等安全教育工作，强化学生的安全防范意识，提高学生的自我防护能力。同时在日常生活中渗透安全的重要性，通过讲座、主题活动、图片展示、案例解读、拉横幅、做海报等喜闻乐见的方式普及安全知识与应急救援办法。第二、假中及假后做好管理工作。1、做好留校学生的统计工作及离校学生的登记工作，填写《假期去向登记表》。2、加强节假日的值守制度，加强检查，杜绝安全隐患，发现问题及时处理。要求学生严格遵守学校的相关的规章制度，不私自留宿他人，不使用大功率电器等。3、收假时召开班会，统计学生返校情况，并联系未按时回校学生的家长。
三、总结
关键词：学分制 学习型宿舍 创建
随着我国高等教育改革的不断推进，学分制已经成为大学人才培养的主要教育模式。随着学分制的实施，学生宿舍的价值已不再局限于仅是生活需求的满足，宿舍的学习、交流等诸多功能得以逐渐凸显。在整个大学生涯中，大学生的学习自主性更强，由于没有固定教室，宿舍就成为大学生们生活、学习、交流的主要场所，也成为高校开展思想政治教育工作、培育人才的重要阵地，起着举足轻重的作用。因此，营造一个良好的宿舍氛围是大学生健康成长的前提条件，学习型宿舍的建设正是为满足这个需要而提出的。
一、学习型宿舍的概念界定及其特征
1.学习型宿舍的概念界定
学习型宿舍是在美国学者彼得？圣吉倡导的学习型组织理论的基础上提出来的，他在《第五项修炼―学习型组织的艺术与实务》一书中指出：“学习型组织是一个不断创新、进步的组织，在其中，大家得以不断突破自己的能力和上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻和开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习”[1]25。对于学习型宿舍的界定有着多种不同的认识。有的认为学习型宿舍是一种宿舍文化，有的则认为学习型宿舍是一种宿舍形态，有的认为它是一种宿舍生活方式，有的认为它是一种学习的模式。笔者认为，它与传统宿舍不同，传统宿舍仅是以休息、交流情感为主的地方，而学习型宿舍则以自主学习、合作学习为主导，通过舍友间进行合作探究，自觉地将学习融入宿舍生活之中，共同学习、相互学习、自我完善、最终全力实现共同的理想及个人幸福的新型宿舍。它包涵了终身学习，自主学习的理念，通过“我要学”和“助我学”，形成“比、学、赶、帮、超”的优良学习风气，最终达到健康成才的目的。
2.学习型宿舍的特征
2.1共同学习的目标：宿舍成员具有不同阶段的共同的学习目标，如不挂科、通过四六级英语考试、研究生入学考试等，为了改变自身状态、为了超越目标并实现共同的理想而努力。
2.2主动学习的需求：宿舍成员具有主动学习的内在需求，要转变学习理念，不是“要我学”而是“我要学”，并将之转化为具体的行动，学习贯穿宿舍成员生活的始终。
2.3合作学习的方法：宿舍成员通过集体学习和合作交流，互相帮助、取长补短，保持持续学习的斗志，分享学习的最佳方法。实现资源共享，也有利于增强宿舍成员的凝聚力和归属感。
二、学分制背景下创建学习型宿舍的意义
学分制是教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。实施学分制后，学生可以自由选择课程和教师，每个学生的学习进度和上课时间都不尽相同，也没有了固定的教室，传统的以班级、年级或专业为单位的管理也越来越困难。经过走访发现，在学分制背景下，学生有近一半的时间是在宿舍度过的，宿舍的环境对他们的思想、行为、交际等起着直接的影响作用。因此，如何能适应我国对教育发展的要求，利用好宿舍这个阵地，形成浓郁良好的学风，创建学习型宿舍就显得尤为重要。
1.建设学习型宿舍有助于形成良好的学风
相对于课堂而言，宿舍的环境比较宽松、自由，同时也比较私密。由于有太多自主掌握的时间，部分学生沉迷于交友、游戏，根本就没想过要自觉学习，与舍友的关系也较冷漠，最后导致连上课也是应付了事。因此，创建学习型宿舍可以让宿舍成员在 “影响人”和“受影响”的过程中，在专业老师的指导下，激发学习热情，转变学习态度，享受到学习的乐趣和成功的喜悦。如武警工程学院军事经济系19队3班的“八朵金花”同时考上了研究生。入学四年，她们在学习生活中相互帮助，相互鼓励。虽性格迥异，但她们相处得却像亲姐妹那样融洽。从大学三年级下学期，8姐妹便下定决心考研。做出考研的决定后，8个女生就常在一起学习钻研，互相帮助，遇到问题一起解决。碰见谁的学习压力大了，其他人就写张纸条互相加油鼓劲，学习氛围特别好，最后都考取了硕士研究生。[2]这个案例告诉我们，学习风气的形成和发展，与宿舍这一特定环境密不可分。
2.建设学习型宿舍有助于养成终身学习的习惯
学习型组织的倡导者彼得・圣吉认为“学习是一个终身的过程” [1]36，党的十报告也提出了实施终身教育，全面建设学习型社会的要求。终身教育是人在一生各个阶段所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。主张人们在每个阶段都要注重学习，改变了传统的学习期和工作期两个概念，将学习贯穿于工作和生活的每一个过程，为人们提出了自我学习和终身学习的要求。学习型宿舍将爱学习和不爱学习、成绩好与差的成员组合在一起，互相帮助、互相支持、取长补短、共同进步，更有利于树立终身学习的理念，养成学习的好习惯。
3.建设学习型宿舍有助于凸显团体学习的力量
彼得・圣吉提出第四项修炼就是团体学习。学习型组织能够真正实现个人和工作的完全融合，个人和组织在学习中合二为一，共赢互惠，实现共同的价值[1]112。因此，学习型宿舍的学习是个人学习向团队学习的转化，能凸显集体的力量。团体的集体智慧高于个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式为快[1]125。在共同的理想和目标的激励之下，宿舍成员之间优势互补、共同进退、包容谦让、荣辱与共，激发了集体荣誉感，增强团队精神，增进了同学间的友谊，达到了共同进步的目的。
4.建设学习型宿舍有助于推进大学生思想政治教育
2004年，中国中央国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出了“思想政治教育进宿舍”的要求。创建学习型宿舍正是对要求的具体落实。大学阶段是良好品德养成的关键时期，年轻人思想活跃，接受能力强，社会的各种风气、理论、潮流等对年轻人的影响都非常的大。而宿舍就像一个小社会，各种正面负面的东西在这里碰撞，宿舍的风气如何对学生品德的养成起着决定性的作用。创建学习型宿舍，形成和谐、健康、积极向上的宿舍风气，让宿舍成员感受到温暖和爱，对于良好品德的养成起到促进性作用。
三、创建学习型宿舍的实施办法及配套措施
1.实施办法
1.1拟定方案
在全校大一到大三的宿舍中开展和发起学习型宿舍创建活动，创建时间为一年，设立创建的基本条件和达标要求，基本条件为必须完全达到。如宿舍学习氛围浓、宿舍全体成员无挂科、无旷课、无违纪、无沉迷网络游戏等等。达标条件则可分为几个等级，每个等级有相应的要求，如成绩排名、各种竞赛奖励、考取研究生、入党人数、学生干部人数等等。
2.宣传发动
由各班召开主题班会，对创建方案进行宣传，帮助学生了解活动详情，对创建宿舍的宿舍长进行培训，指导宿舍长撰写各宿舍的创建方案。
3.指导督促
在创建期间，由辅导员和班主任负责具体跟踪和督促，请专业老师每人负责指导1-2个宿舍的建设和学习情况。
4.检查评比
学校和二级学院领导定期或不定期进行检查，填写考评表作为依据；最后结合期末考评情况对创建宿舍进行现场展示、评比打分、全校性公示等，给获奖宿舍发放相应的奖金和奖状。获奖宿舍开展宿舍分享会，宿舍互访等活动。对优秀创建宿舍的事迹进行宣传报导等。
（二）配套措施
为了充分发挥宿舍的功能以及学生的主体作用，使宿舍能成为学生学习的重要阵地，让学生都能在宿舍呆得住、学得好，还应做好以下配套措施。
1.加强宿舍硬件设施建设
要为学生创造良好的学习环境，确保宿舍的软硬件设施能安全到位，确保学生能有一个温馨舒适、功能齐全、适合学习的好场所。包括室内有良好的学习设施，如书桌、电灯等；完备的辅助设施，如网络、电话线路等；室外有良好的学习和活动场所，如大树、草地、亭子、露天桌椅等。
2.建立健全宿舍管理制度
良好的管理制度是保障宿舍学习环境的重要指标。规范宿舍的卫生、作息、安全等管理制度，要求大家共同遵守。制订切实可行的学习、考评、奖惩制度，激发宿舍成员学习的自觉性、积极性以及紧迫感。
3.加强管理队伍的建设
管理人员工作的努力与否和学生的学风建设有着直接的联系，配备配强管理队伍，就能及时的引导和督促学生，也是保障学生努力学习的关键。配备的班主任和辅导员经常关心和督促，配备的专业老师精心进行指导和帮助。同时也进一步加强了学生与学院、学生和老师之间的联系，增进了感情，让学生随时可以提出自己的看法、疑惑。充分尊重了学生的个体差异，能进行有效的个性化教育，让学生更觉得是被尊重和关心。
4.建立学习的平台
加强宿舍长、党员、团学干部的带头作用，通过个人学习，团队组织，各宿舍间互学等方式，不断创造学习的平台，扩充学习的凝聚力和外张力。
5.开展宿舍文化节系列活动
开展好每年的宿舍文化节系列活动，为学生提供展示不同专业、不同年级以及不同宿舍优势的平台。各种学科竞赛可以以宿舍为单位进行参赛，培养宿舍全体成员的合作意识、提高集体荣誉感，增强使命感和归属感。将学习型宿舍变为宿舍文化建设的一个重要阵地。
学习型宿舍是大学生健康成长的必然要求，也是实现学习型学校、学习型社会的一个有效途径。为了提高学生终身学习能力，以适应时展的需要，创建学习型宿舍已成为高校校园文化建设的重要工作之一。
参考文献：
[1]（美）彼得・圣吉.第五项修炼――学习型组织的艺术与实务[M].郭进隆译.上海：上海三联书店，1998.
[2]一寝室“八朵金花”同时考上研究生[EB/OL].http：///cnsnews/98/2006-05-13/news-98-51056.shtml，2012-01-13.
来自该院未成年人刑事案件检察部门（以下简称黄浦未检）的专项调查显示：2010年以来，该院共办理外来务工青少年犯罪案件21件37人，其中发生在集体宿舍或因宿舍生活矛盾引发的有九件22人，涉案人员中50%是未满18周岁的未成年人。罪名涉及故意伤害、聚众斗殴、抢劫、盗窃等。关注独自生活在外的青少年群体的心理健康，重视加强对外来青少年集体宿舍等聚居点管理，帮助他们适应和融入社会环境，已变得刻不容缓。
集体宿舍管理方缺失的隐患
16岁的小郑在一家小餐馆打工，住在与餐馆一墙之隔的员工宿舍。宿舍是老板租借的居民房，空间狭小简陋，抬眼就能把房间的每个角落看得清清楚楚。那一天，舍友夜班回来把积攒的4000余元薪水偷偷压在枕头下面的一幕，恰被小郑看见。当天，他就和同宿舍的另一人商量，趁着舍友熟睡之际，偷偷从对方枕头下摸出了钱，逃之夭夭。
事后，小郑的父母告诉检察官，儿子以前在老家还挺本分的，初中肄业来上海打工，不知何时开始有了小偷小摸的行为。住进集体宿舍后，和一个臭味相投的舍友混迹在一起，父母对他的管教更是鞭长莫及。据调查，由于私密性、防范性差，集体宿舍已经成为侵财案件的多发地，导致住宿人员缺乏安全感。
17岁来自湖南的小非同样住在餐饮店提供的员工宿舍。这里更像一个标准化的集体宿舍点，整整一层18个房间，还有一个负责宿舍卫生的值班员。小非的公司租借了其中的七个房间，另有两间被业主租给了一家游戏机房。
事情就发生在两间紧邻的分别属于餐饮店和游戏机房的宿舍。2012年5月6日晚10点30分，下工回来的小非和同事打闹着走进了宿舍楼。小非边走边在走廊上大声招呼着约同事出去上网。吵闹声让住在隔壁才刚睡下的刘军火冒三丈。他气冲冲走到门外，冲着小非骂了一句难听的话。因之前他们为生活习惯等问题已有纠葛，故小小的争执很快“升级”。他俩各自纠集了一批同事，手持木棍在宿舍里大打出手，直至警察闻讯赶来。这起群殴事件共有30余人参与，有的人甚至并不知道打架的原因，只是因为怕“自己人”吃亏，就稀里糊涂上去帮忙。
“一个宿舍的，总是要相互关照的。”小非同事的一句话道出了由集体宿舍衍生出的人情关系。类似因哥们义气引发的舍友结帮共同犯罪的情况在黄浦未检办理的相关案件中屡见不鲜，占涉集体宿舍犯罪的66.7%。
承办检察官说，外来务工青少年涉集体宿舍案件多发，其中一个重要原因就是集体宿舍的管理方缺位。无论是出租方还是承租的企业，既没有员工宿舍安全教育，也没有必要的宿舍管理制度和专职的宿舍管理人员，由此带来深层隐忧。试问，当集体宿舍失去安全感，当相互照应变味成盲目“抱团”，谁来监护在集体宿舍中生活的未成年人？并阻止他们陷入“边缘化”境地？
集体宿舍下的青春期阵痛
黄浦未检在调查中还发现：16岁以后离家独自外出打工，常年在集体宿舍居住，已经成为了很多二代农民工的生活轨迹。他们中的大部分人都要面临进入大城市后的社会适应问题。其中一部分年少的尚处在“心理断乳期”，他们内心渴望独立，过分强调自尊。不同的是，这些外来务工青少年的青春期阵痛随着过早踏入社会，被忽视了。
在一起抢劫案中，涉案的四名男子是住在一个宿舍的同事。最大的阿辉20岁，年龄最小的阿龙只有16岁。抢劫没有预谋，酒足饭饱后的一行人在街上游荡，因为心情不好，阿辉首先控制不住开始找路人麻烦，又临时起意抢劫。他的行为得到了在场其他人的“默契”相助。事后，从警方的监控录像中看到，凌晨2点多的街头，这几个年轻人在抢劫过后，依然肆无忌惮地当街耍闹，甚至对着监控镜头耍弄手中的刀具。“空虚、无聊，排遣情绪、寻求刺激”，这些让常人费解的犯罪动机透露了外来务工青少年在城市生活的一丝压抑和无助。
外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。这些曾经怀揣“城市梦”而来的农村青少年，曾期待走近城市，也曾找寻家的感觉。但显然，大多数集体宿舍只能充当临时的落脚点。国家住房和城乡建设部2006年曾做过调查，全国范围内，农民工人均住房面积很小，居住集体宿舍平均只有五平方米。大部分是位于城乡结合部的农民出租房、城中村、城市中的老平房等，且位置偏远、居住条件差、只能解决基本的睡觉休息的需要，远远无法满足新一代外来务工青少年在学习、休闲、娱乐等精神层面的需求。
检察官认为，16-18岁的外来务工青少年正处于性格发展和成熟期。他们进入全新的城市生活后容易陷入弱势境遇，受生存环境影响，人际交往仅限于宿舍范围，精神文化活动枯燥单一，又因与父母长期分离，导致情感交流能力弱化、心理抑郁焦虑、辨识及自控能力降低，致使积聚的压力无法得到有效疏解，极端者就会通过违法犯罪等方式予以宣泄。有关心理学的研究表明，人在性格养成期若遭遇过多挫折和压抑，结果可能形成偏离主流的价值观或的人格，严重者将会成为犯罪的高发人群。从这个层面上来说，关注集体宿舍中的外来务工青少年，更加具有现实意义。
企业责任和社会参与
经过调研，黄浦未检认为：外来务工青少年集体宿舍的管理，首要责任在于提供集体宿舍的企业和集体宿舍租借方。因此，检察官主动与发案单位的相关责任部门就加强集体宿舍管理做了沟通，并专程送上检察建议。呼吁企业积极改善员工宿舍的就宿环境，加强对员工的法制教育；企业和出租方应联手管理，协商制定宿舍管理规章等。
但是，在寸土寸金、住房资源稀缺的上海，集体宿舍的提供方也面临着许多实际困难。如小非就职的公司是沪上知名的餐饮连锁集团。该集团出于节约住宿成本、方便员工上下班的考虑，在全市很多区都设有类似的集体宿舍点，就近安排给附近分店的员工。
对于检察机关指出的该公司在入宿教育宣传、宿舍管理制度和管理责任人落实不到位的情况，相关负责人表示，已经将检察建议向公司有关部门传达，并着手加强各集体宿舍点的安全风险排摸和宿舍管理。但他同时也表示，行业竞争的加剧给企业带来了培训和经营成本增加、员工流动频繁等问题，一定程度上造成企业对集体宿舍管理投入不够。而社会价值的多元化又给员工管理带来很多新课题。
大企业尚有诸多困难，对一些个体经营业主来说，能够提供合乎标准的集体宿舍已属不易。如果一味强调企业责任，也会将企业推到集体宿舍供与不供的两难选择中。一旦企业不提供集体宿舍，这些外来务工青少年在城市将会遭遇“单兵”境地，未成年人将会面临更多不可控的风险。
鉴于此，检察官进一步提出，对外来青少年集体宿舍的综合治理管理需要政府、企业和社会的全方位参与。据悉，这一呼吁已经得到了区委、区政府主要领导的高度重视。区综治办、住房保障和房屋管理局、公安机关、相关街道等职能部门已经对这项工作作出回应。
检察建议
黄浦未检经走访相关部门发现，目前外来务工青少年集体宿舍的来源大致有三种：租借居民住宅、将企业自身经营场所的一部分划作员工宿舍、向第三方租借较为标准化的集体宿舍。而现有法律只对第一种集体宿舍有明确规定。不同性质的集体宿舍涉及不同的职能机关，谁来承担管理职责？
对此，检察机关建议：应明确集体宿舍管理的牵头部门和直接责任部门，强化以属地管理为主，条块管理相结合的管理模式。可从几方面入手：
落实前端管理，促进来沪务工青少年和流入地环境的融合。重视并加强法制宣传和行为规范教育，特别是在办理务工手续环节，相关职能部门应配套开展法制和行为规范教育，从“应知”层面落实好行为引导。
探索地方职能部门对集体宿舍的社区化管理。居委会、派出所等职能部门应及时了解辖区内集体宿舍点的分布情况。同时借鉴社区群防自治模式，社区公共服务逐步向来沪人口延伸，建立来沪人口与沪籍人口共同参与的治理平台。
能够服从党委安排，尽心尽力，充分发挥自己的主观能动性和创造性，做好本职工作。政治思想素质持续进步、业务水平不断提高、工作方法不断完善、勤奋工作不断努力。
坚持不抱怨、不拖沓、不推卸的三不原则，努力将领导安排的工作给做好，主要负责完成了以下几个方面的工作。
一、2020年工作总结
（一）物业管理方面
1.负责每个月对物业公司进行考核，目前已完成2020年1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12整个年度的考核，十二个月物业得分分别为680分、698分、689分、688分、678分、681分、617分、686分、739分、679分、651分、674分，根据分数，按照合同约定制定上会材料，及时将材料提交院长办公会审议支付事宜，年度共计付费1449151.46元；
2.负责对校园小型修缮、公共卫生区域方面存在问题的进行统计汇报，并督促物业公司进行整改；
3.拟写《校园卫生管理考评办法（试行》）、《教学设施设备保障维修维护管理办法（试行）》；
4.协助工贸验收所需要搜集填报的相关信息的收集工作，工贸宿舍、教室等功能房间信息提供；
5.物业合同第二年续签上会材料准备及后续跟进等相关事宜；
6.爱国卫生运动“扫厕所”平台资料上报、厅年度能源数据平台的数据填报。
（二）维护维修方面
1.寒假对学院学生宿舍进行零星维修，进行第三方询价、合同签订材料准备及修缮工作，共计完成18间宿舍的零星维修；
2.5G基站建设相关事宜的会议材料提交等工作；
3.学院东面围墙维修相关请示、上会材料、验收资料、费用结算等事宜；
4.茨坝校区零星修缮相关请示、上会材料、验收资料、费用结算等事宜；
5.校园高杆路灯相关请示、上会材料、验收资料、费用结算等事宜；
6.校园公共区域地砖、瓷砖、卫生间设施设备修缮的请示及上会材料、验收资料、费用结算等事宜；
7.学院正常维修维护保障安排及统筹。
（三）绿化管养方面
1.协助领导对需要提交院长办公会讨论的各项议题材料进行前期的整理提交工作；
2.拟写《学院绿化管理考评办法（试行）》；
3.督促绿化公司对旱季的枯枝干叶进行清理，排除火灾安全隐患，为节约用水，充分利用中水进行浇灌；
4.按照人社厅、教育厅的相关要求，报送本年度的《“查灾害、除隐患”专项行动的情况报告》、《防汛抗旱自查自纠工作情况的报告》两份文件；
5.绿化年度费用支付材料准备，图书馆周边绿化区域移交。
（四）功能房间方面
1.为保障疫情期间正常复工复学，各系部统一集中管理，对教室、课桌椅进行重新分配，其中教室重新分配11间，课桌椅重新分配80余套；
2.为保障2020年秋季学期新生报到，统筹校内资源，按照招生计划，6月初对学院所属资源、功能房间情况进行了彻底的摸排，结合摸排情况和招生实际，写出方案供学院会议研究。
3.8月份统筹各类功能房间，结合实际招生情况对分配方案再行修改，做出详细分配方案。
4.同明本学院对接教室、宿舍事宜，商洽出E2栋3楼67间宿舍、E系列教室12间供给秋季新生使用。
5.拟写新教学楼栋的分配方案提交院长办公会审议。
（五）疫情防控方面
1.协助系部对新生开学报到做好前期准备及返校迎接工作；
2.包保班级，高度重视疫情防控工作，对51个学生的行为进行规范，保障学生通行、用餐、上课不聚集，每日对体温进行3次检查，并要求校园内全程佩戴好口罩；
3.做好食堂值班工作和协助处理学生突发事件的工作；
4.为保障顺利开学，防疫物资储备齐全，拟写捐赠口罩通知，并下发至各个部门、系部，将各个部门教师、各个系部学生所捐赠的口罩进行整理，并统一保管，其中教师共36人捐赠594个口罩，学生一共捐赠1586个口罩。
5.协同部门人员整理疫情防控台账资料，迎接相关部门对学院开学方案进行评估。
6.统计学院洗手台相关信息报教育厅。
（六）报告厅方面
1.保障学院各类大小型会议报告厅的使用，负责提前对设备进行调试、准备，对会场卫生进行打扫，共计约60场次，安全管理时间达100小时左右，无任何安全、故障发生；
2.完善《图书馆报告厅使用及管理办法（暂行）》方案。
（七）淋浴系统建设方面
1.假期间负责联系学工处与淋浴公司人员进行时间对接，协调好各栋宿舍楼的开关热水时间，确保参加技能竞赛提前返校训练的学生宿舍浴室有热水供应；
2.对淋浴系统有问题的宿舍进行汇总并报给淋浴公司维修人员进行，告知其及时修缮，并进行监督与反馈；
（八）劳动课程方面
为保障疫情期间正常安排劳动课程，避免学生聚集，拟定授课地点为教室，方式为视频教学，并承当劳动课程视频资料的筹备工作。
（九）安全保障方面
根据学院安排对全院范围内的所有学生宿舍进行管制刀具等违禁物品清查多次，查获管制刀具、棍棒、违规用电设备等危险品。
（十）系部方面
担任18001班（50人）的班主任，上学期承当系部的课程教学，一周8节正课，两个课头，三个班级（工业机器人实操与应用）、2节其他课程，合计周课时10节，下学期承当3个班级的8节正课，并承当带15名学生毕业设计的工作，担任2018级工业机器人专业论文答辩小组组长。
（十一）其他方面
完成领导安排的其他零星工作。
二、2021年工作计划
（一）工作思路
结合2020年工作中所遇到的问题，积极思考，提前谋划，未雨绸缪，争取在每个常规工作完成的时间节点前提前做好相关工作；对于临时任务，积极响应，努力做到无差错，确保按时完成。
（二）重点任务、主要措施
1.继续完善学生宿舍淋浴系统的规范管理工作，不定时收集学生意见，抽查宿舍淋浴系统硬件损坏率，对报修的及时进行维修维护；
2.严格管理物业公司考核得分，不定期进行检查，定期对物业公司当月考核得分进行统计并提交院长办公会进行当月服务费用的讨论及支付决定，做到不拖沓，不欠款；
3.绿化管养方面，配合部门领导完成绿化公司的十年合同期满的结算、移交等工作；
4.协助领导完成新教学区域的交接，在物业、绿化、教室物品保障，办公室搬迁等方面提前做好准备；
5.加强报告厅的使用管理，拟定更加完善详细的报告厅使用办法，使得申请的人更加便捷，使用的人更加方便，管理的人更加放心。
6.协助学院完成后续花园式单位的升星工作。
7.高效、高质量地完成领导交代的其他任务。
关键词：医学生；宿舍文化；激励机制
随着教育改革的不断深化，学分制的普遍推行，教室成为流动式，学生班级的结构越来越松散，其功能也逐渐被弱化[1]。而宿舍却成为伴随学生大学生活始终的一个“课堂”，在其中的互动交流对学生的性格塑造、人格完善和观念形成起到至关重要的作用。积极、健康、向上的宿舍文化对大学生的学习、生活具有正确的导向作用，进而推动大学生由“学生型”向“社会型”转变。本文在综合分析医学生现阶段的生活状况以及对未来职业的高要求等因素的基础上，从宿舍“族化”文化的视角下，提出针对医学生的新型激励机制。
一、概念界定
宿舍是大学生生活的基本单元，而大学生在宿舍这一特定的空间范围内，通过共同的学习、生活、交流等课余活动而形成的一种特殊的文化即为宿舍文化，这种文化具有多元性、特征性及可塑性等特点。所谓的族化，是指对具有相同的价值观和价值理念，拥有共同目标追求的一类人的统称。而宿舍“族化”则是指以宿舍这一特定环境，通过共同的学习、生活和交流而形成的一种特殊的族化现象。宿舍“族化”的分类包括：与生活状态相关的宅一族、啃书族、玩乐族；跟消费有关的月光族、透支族，再到跟就业相关的考试族、草签族等等，名目繁多、不胜枚举[2]。与此同时，在宿舍“族化”这一现象中常出现“意见领袖”，其出现可对整个宿舍产生明显的“同化”和“异化”作用，并对和谐宿舍文化的构建、良好生活习惯的树立和浓厚学习氛围的形成产生重要影响。
二、宿舍文化的“族化”现象对医学生的负效应
（一）“族化”下的心理障碍与人际沟通问题
相关统计结果表明，大学生人际关系不良、社会障碍等方面问题的咨询人次在日常心理咨询中占近50％的比例[3]。而医学生心理障碍的发生率要比一般综合院校的大学生高，人际关系也较一般大学生敏感[4]。目前医学类高校的本科学生宿舍多由四至六人组成，来自不同家庭环境的学生长时间生活在一起，形成以宿舍为单位的生活群组。然而，由于不同的学生之间存在着生活区域、生活习惯、家庭背景以及性格特点等诸多方面的差异，使其在宿舍“族化”文化下产生诸多的心理问题，如果这些问题不能得到及时的疏通与排解，甚至有可能会造成严重的心理障碍。再者，现阶段的大学生多数为90后的独生子女，其追求个性张扬，常以自我为中心，往往缺乏集体生活的经历，故而在进入大学后无法迅速适应宿舍集体生活，有时甚至会因为一些琐事导致同学之间出现隔阂，造成宿舍内部人际关系紧张，严重者甚至会造成“分门别派”的现象，从而产生宿舍“族化”文化的负效应，严重影响医学生的身心健康。而医学生作为一个特殊大学生群体，其职业所需的一个重要技能就是与患者沟通交流的能力，如果在大学期间不能很好的培养人际沟通的能力，甚至形成严重的心理障碍，那么他们将来走上工作岗位后也很难成为一名优秀的医务工作者。
（二）“族化”下的学习倦怠与职业道德问题
学习倦怠是指学生对学校课程与学业持负面态度的一种现象[5]，在宿舍“族化”文化的影响下，学习倦怠现象常常以宿舍为单位集体出现，究其原因则在于“族化”的惰性心理对同一生活群体潜移默化的影响。在宿舍这一小集体中，其成员在生活习惯与学习态度常有极大程度的相似性，若宿舍学习氛围不够浓厚、学习动力不足则易导致以宿舍为单位的赖床迟到、课堂早退、逃课等现象。医学生未来职业的特殊性决定了他们现阶段学业的严肃性，与其他专业领域的大学生相比，医学生学业课程较多、学习内容复杂、学习年限较长，更容易产生学习倦怠的消极情绪和行为，进而直接影响其学习成绩。医风医德建设是当下社会一直在探讨的命题，而在大学时期树立正确的人生观与价值观更是培养医学生良好职业道德的重中之重。“族化”的宿舍文化环境使得同宿舍内学生之间的相互认同感增强，职业价值的取向趋于一致。受宿舍“族化”文化的惰性和消极的学习氛围影响，医学生的往往不能形成正确、积极的职业价值观。宿舍“族化”文化中的攀比心理和“拜金主义”也会严重影响医学生职业价值观的形成。大学阶段是一名医学生打下良好的理论知识基础、培养高尚职业道德情操的重要时期，必须引起医学院校广大学生工作者的足够重视。
（三）“族化”下的考研氛围与就业选择问题
考研与就业是许多大学生人生中的第二次重大转折，随着医学技术的飞速发展及职业要求的不断提升，现有的医学本科教育已难以适应此趋势，加之就业形势严峻，就业期望较高，多数医学生已将其梦想寄托在考研深造上[6]。医学院校的大学生正处在人生中最为重要的成长阶段，他们尚未成熟的人生观与价值取向极容易受到各种因素的影响，其不同的人生观与价值观往往也决定了他们不同的毕业选择。在宿舍“族化”文化的影响下，同一宿舍内部的同学之间在做出各自的选择时，更容易出现随大流的现象。他们在面对巨大的考研压力与就业竞争时，部分毕业生会被动选择“族化”下的考研意识与就业选择，一旦这种考研意识与就业选择的宿舍文化表达出消极与负面的信息，那么整个宿舍成员在做出考研与就业正向选择时则会遇到巨大的阻力。例如，一位医学院校的毕业生在面临考研与就业问题时，如果其所在宿舍的“族化”文化倾向于逃避与退缩，那么该宿舍中大多数成员往往更愿意选择拒绝考研和消极就业，即使该毕业生选择了参加考研或者积极就业，他在考研或就业中遇到困难与挫折时也更容易被“族化”而选择放弃。这种现象在现阶段的大学本科毕业生中并不少见，需要我们积极地引导宿舍“族化”文化的正确价值取向，帮助毕业生营造浓厚的考研氛围，树立积极的就业倾向。
三、宿舍“族化”文化对医学生的正面诱导机制
（一）完善顶层设计，抓好师生管理队伍与激励制度建设
现阶段医学院校学生宿舍的管理多是以自下而上的自我管理为主，辅之以辅导员教师和宿舍管理人员的安全监管，然而在宿舍“族化”文化的影响下，这种模式的管理方法很难对“族化”文化的负面效应实现重点突破。完善顶层设计则是自上而下地对现存的管理机制体制进行改革，是对管理队伍和激励制度的系统谋划，利用有效的制度引导宿舍文化自主选择正确、积极的“族化”方向。因此，抓好师生管理队伍建设，推动宿舍激励制度改革，是当下高校教师必须注重的实际问题。这要求我们做好以下几件事：一是将宿舍管工作放在重要位置，明确各级管理人员的工作职责、管理权限及工作要求，确保医学生宿舍管理的规范化与科学化。二是加快辅导员和宿舍管理人员队伍建设，加强辅导员与学生之间的思想文化交流，强化宿舍管理人员在日常生活中对学生的适当激励和正确引导。三是实施宿舍内务、安全、学习周检查制，并把学生的宿舍检查结果进行量化并纳入学生个人评优评先的考核体系中，调动医学生争创文明宿舍的积极性和主动性。四是将正面奖励与负面教育的方法结合起来，对表现优秀的宿舍成员进行相应的物质与精神奖励，对表现欠佳的宿舍成员予以适当的批评教育，从而形成积极、文明、向上的宿舍“族化”文化。
（二）科学合理安排，促进宿舍“族化”文化和谐与稳定
“基础结构”决定“上层建筑”，科学的宿舍内部成员的构成在很大程度上决定着“族化”下的宿舍文化的特性。由于不同的学生之间存在着生活区域、生活习惯、家庭背景以及性格特点等诸多方面的差异，因此合理地安排宿舍内部成员的组成，将具备不同的性格、能力、习性的学生科学地安排在一起，有助于促进宿舍人员的共同成长，加强宿舍“族化”文化的和谐与稳定。一方面，在大学招生的初期阶段，我们要重视大一新生的入学档案，根据每位新生个人档案的不同特点，观察分析他们的兴趣爱好及特长等基本信息，将性格相近、趣味相投的学生安排在同一宿舍，以提高入学初同一宿舍成员之间的相互认同感，减少意见分歧，缓解宿舍内部人际关系的紧张；另一方面，在宿舍文化形成的过程中，我们要主动地发现并培养宿舍内部潜在的协调者与领导者，通过相应的鼓励措施，发挥其正面的“引导”作用，形成积极健康的宿舍文化，带领宿舍成员树立正确的学习、考研理念和择业、创业观念。同时，在宿舍“族化”文化出现严重的负面效应时，宿舍管理人员要敢于积极主动地和宿舍成员进行沟通交流，在必要的时候对不同宿舍之间的成员进行适当的调换，努力打破宿舍惰性文化的“族化”惯性，以强化医学院校学生的适应能力和与人相处的能力。
（三）注重以点带面，发挥党员与学生干部积极带头作用
学生党员与学生干部是大学生中具有较强影响力的优秀群体，是学生群体中的领导者和带头人，是高校辅导员教师开展学生工作的先锋队。学生党员、干部在日常的学习、工作与生活中，会对宿舍内部成员“族化”文化的选择倾向产生潜移默化的影响，如何充分地利用学生党员、干部的影响力，发挥他们的积极模范带头作用成了高校辅导员教师必须要思考的命题。首先，要使其想作为。这需要我们运用宿舍文化“族化”理论有针对性地加强学生党员、干部的思想教育工作，让他们认识到自己在宿舍文化形成过程中的重要作用，培养他们的集体观念和勇于承担责任的意识。其次，要使其能作为。努力提高学生党员、干部的个人能力与修养，发挥学生干部集体的凝聚力，以点带面，最大程度上发挥他们在宿舍文化形成中的正面导向作用，同时我们还要凝心聚力，在适当的时候为他们开展学生工作创造有利的条件。最后，要使其有作为。我们要善于利用宿舍文化的“族化”现象结对共建，通过“1+1”模式，营造“传”、“帮”、“带”等优良的学习、考研与就业氛围帮助特殊学生群体（包括学习困难学生、人际交往困难学生、就业困难学生等）实现理想。
四、结束语
高校大学生宿舍文化的“族化”现象并非是一个难以解决的问题，它只是一个现象，既有正面效应，也有消极影响。因此，医学院校的辅导员教师在学生宿舍管理工作中，必须高度重视宿舍文化以及宿舍“族化”的作用，构建温馨、和谐的宿舍文化，学校还必须充分发挥宿舍“族化”的积极导向作用，促进青年大学生社会主义核心价值观的形成，努力培养与社会需求相适应、能力素质全面的综合性医学人才。
参考文献：
[1]王定福.大学生社区学风建设的理性思考[J].高等农业教育，2004，12（12）：81-83.
[2]王秀艳，刘文霞.大学校园“族”现象与大学生社会化存在的问题[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2012，33（7）：249-250.
[3]雪晴.应重视培养大学生良好的人际关系[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2003，16（6）：30-31.
[4]梁执群，卢莉，朱素娟等.医科大学生人际关系敏感的影响因素研究[J].中国学校卫生，2004，25（2）：211-212.
[5]陈威.湖南省高校体育教育专业学生理论课学习动力系统现状与对策研究[D].长沙：湖南科技大学，2014.
调查对象：机电学院大二学生
调查方式：进入宿舍问卷调查
调查时间：2018.3.22
样本量 ：179
调查部门：机电律委权益部
报告来源：机电学院律委权益部
报告内容：自开学到现在已经约一个多月了，由于客观原因，一些存在问题没有得到及时的解决或者是一直没有得到解决。为了查明一些遗留问题以及寻求解决方案，以期达到同学 们、学校管理和物业公司的责任分明的效果，更加规范宿舍管理，为同学们创造更加舒适的住宿环境，我们律委展开了这次调查。以下为本次的调查表中的问题部分：
1您是否满意现在的住宿环境？
a满意 b比较满意 c一般 d不满意
（根据统计，abcd分别占3.4%、16.2%、45.3%和32.9%，，从数据来看，大二大部分学生对住宿环境感觉一般，但还是有将近三成的同学是不满意的,反映宿舍环境依然有待改善。）
2现在的住宿环境与您曾经的期待有多大差距？
a大 b比较大 c不大
（abc分别占20.7%、53.5%和25.9%，数据表明，过半成人对宿舍环境与自己曾经的期待差距比较大，体现出现在的大学生对宿舍的环境要求比较高，同时也反映学校在营造宿舍环境方面仍有待提高.）
3您觉得您的宿舍卫生怎样？
a好 b较好 c一般 d不好，需要改进
（a:8.0% b:37.9% c:42.5% d:10.3% 从数据来看，九成学生觉得宿舍生活卫生还可以,说明大部分学生对自己宿舍的环境有不时的整理,同时也说明大二学生对生活卫生的注重.）
4您宿舍或其他宿舍有否曾发生过盗窃现象？
a有 b没有
（a: 55.5% b:44.5%） 从数据看出，半成人提起宿舍有偷窃的现象,宿舍财产安全有待管理,以免学生的财物的损失,应加强对陌生人进行管理.）
5有的话，请告诉我们结果：
a向学校反映或报警，得到较好的处理 b向学校反映或报警，结果不了了之
c向学生律委会放映 d没有向任何有关部门反映
（a:17.0% b:52.1% c:11.0% d:20.0% 过半成向学校反映或报警最后而不了了之,只有成半人有反映后并得到较好的处理!说明需加强部门的处理方式,付之行动,也有一成向律委部门反映情况.）
6您觉得您宿舍的门和锁能否足以防盗？
