时间：2023-06-07 09:37:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇高端创业项目，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
福田区政府以“民意直通车”为契机，加快推进落实2012年为民办十件实事。福田区今年将开展创业带动就业“星火计划”，组织万人创业大讲堂，帮扶千人创业，树立百名创业典型，促进辖区充分就业。
该计划将广泛开展失业人员、应届高校毕业生、复员退伍军人、残疾人士的免费创业技能培训；针对来深建设者特点，拓展新的创业技能培训课程，鼓励来深建设者参加创业技能培训。
将挑选市创业项目资源库中符合创业人员的创业项目，认定一批区级创业项目，组织开展“创业项目社区行”、“创业项目推荐会”、“创业项目讲堂”等活动，推广成熟的创业项目，提升创业成功率。
给星火计划创业者找空间。将认定一批创业孵化园区，帮扶千人创业引导和扶持多元化资金参与建设更多具有滚动孵化功能的微小型企业创业孵化基地。探索筹建针对大学生等特定群体的创业示范、孵化载体。
“福田乐业”推进充分就业
坚持民生至上，就业优化，以创业就业乐业成果助力打造法治化智慧型高品质的国际化先导城区。在国家人力资源和社会保障部有关部门的指导支持下，推行“福田乐业”指标评价体系。全福田区公共就业服务机构今年将深化和推行国际质量标准管理，形成公共就业服务“凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督、凡事都有结果”的服务和管理模式。
福田乐业指标将成为就业工作的行业指标。今年将确保完成民生就业的各项任务指标，即投入就业专项资金1.4亿元，确保就业困难人员就业率达到90%；确保“零就业”家庭至少有一人就业，实现“零就业家庭”动态清零；充分就业社区数量达标率继续保持100%；城镇居民登记失业率继续控制在2%以内。
设立“福田国际友谊奖”
福田区将瞄准国际一流，实施“福田高端人才引进和培养计划”，汇集高端人才，彰显智慧效应。拓宽企业人才引进渠道，重点引进国际型、创新型领军人才。在充分征求企业意见的基础上，对《大学生实习基地管理办法》进行修订，进一步发挥实习基地的引才作用。扩大“优才中国行”覆盖面，地域由东北、西北扩大至中西部中心城市及广东周边高校密集城市，高校数量增加至20所。
以建设国际化先导城区为目标，设立“福田国际友谊奖”。福田区将出台《福田国际友谊奖评选办法（初稿）》，力争年内开展首届“福田国际友谊奖”评选工作，表彰在福田的经济社会发展和提升福田的国际化程度，国际知名度方面做出卓越贡献的国际友人，广纳全球智力为福田发展服务。
关键词：高职；会计专业教育；创业教育；融合
中图分类号：F230-4；G712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）02-0089-02
创业教育的目的是提高学生创业素质与综合能力，具体内容包括创业意识、精神、技能的培养。会计专业的教育目的在于培养具有一定文化素养、扎实的专业知识，同时实践能力强的高层次会计人才。将两者融合，能够帮助学生学习到创业中所需要的具体知识，又能利用创业的驱动力提高学生学习专业知识的热情。
一、高职会计专业教育与创业教育融合的必要性分析
（一）职位竞争激烈
在过去的很长一段时间内，很多学生都有报考会计专业的意愿，很多高校以及高职院校的会计专业竞争十分激烈。财经类院校以及其他综合性质的院校都不断增加会计类专业的招生人数，加剧了财务类学生毕业后的职位竞争。高职院校相较于一般高校，学生的就业压力更大。因此，提高高职院校会计类学生的综合竞争力已成为亟待解决的问题。笔者作为高职类院校的教育工作者，认为应该改变传统的以重视考证、应试教育为主的方式，将创业教育与会计专业教育相结合，促使学生尽快做好就业准备，并且鼓励学生突破就业限制，自主创业，寻求最适合自己的就业方式。
（二）创业教育的优越性
创业教育将素质教育作为教育理念，重点在于培养学生的全面发展，帮助学生学习如何做人，其教育贯穿于学习接受教育的全过程。将人才培养、社会发展融合在一起，不仅是教育的最终目标，还是会计等其他学科专业教育与创业教育的目标；就高职院校的教育内容来看，目前的高等教育实际上还是专业教育，各种专业基础知识的教学充斥其中，对教育学生学习专业知识具有优势。但是，学生所选择的学科专业以及学到的专业知识在很大程度上决定了其知识结构，这种知识结构对其创业可以说具有决定性作用，尤其在创业初期。因此，要将创业教育与专业知识教育相结合，既可以发挥出专业的优势，也可以满足创业需求。高职院校将会计专业教育与创业教育进行融合，能够促使创业理论知识与实际专业技能同时发挥作用，培养创造性思维与创新能力。
二、高职会计专业教育与创业教育融合的可行性分析
随着社会的发展与教育体制的改革，国家和高等院校逐渐提高了对创业教育的重视程度。教育部指出，要将创新创业教育纳入专业教育与文化素质教育的教学计划和学分体系中，丰富创业教育课程体系的层次，在必修课中增大创业教育的比重。高职院校中的会计专业具有与创业教育融合的优势，因为会计专业所学习的知识与技能，是创业与经营管理所需要的必备技能，在实践中具有很强的操作性与实用性。比如，会计专业中涉及到资金筹措与资本积累的有关知识，像打开市场销路与成本核算的方式、核算账款、盘点货物、核算利润等，都是创业中必需的知识技能。
三、高职会计专业教育c创业教育融合的途径
（一）提高会计专业教师的职业素养和创新意识
教师作为会计专业教育与创业教育融合的主体，其创新意识与知识结构对这两者是否能够顺利融合具有重要意义。只有进一步提高教师的创新意识，才能为在会计专业教育中融入创业教育打下坚实的基础。会计专业的教师一直沿用传统的教育方式，今后应该加强创业教育的宣传，转变观念，将创新创业教育作为教学核心，从而挖掘出会计专业教育中与创业有关的因素，在实际的教学中以创业知识为基础，找出与会计专业知识的结合点，对学生进行润物细无声的教育。另外，可以采取鼓励会计专业的教师深入实际，在创业企业的一线进行学习，对快速变化的市场对会计专业不断提高的要求了然于胸，帮助教师找出上课重点内容与针对性内容，将专业理论知识与创业活动联系起来，传授给学生实用的经验。在与学生互动的过程中，不能只重视专业技能与实践操作的培养，还要注重培养学生的自学能力、与人沟通交流的能力、适应社会的能力、心理素质、职业迁徙能力等。
（二）在创业情境下构建会计专业的人才培养模式
现阶段的高职会计专业学生数量很多，就业压力也逐渐增大，因此，需要摒弃传统的教育培养模式，开创多元化的、以就业为导向的新型方式。高职院校可以在创业情境下构建会计专业的人才培养模式。将创业项目作为主体，学生的实际创业需要作为动力，构建专业课程，促使学生将创业与专业结合到一起，完善知识结构，培养综合素质与创业创新的能力，培养出高端的技能型人才。另一方面，这种方式不仅能够改善学生的就业环境，还能促进学生自身学习热情的提高。这是由于创业是人类为了寻求自身的发展以及对财富的追求所产生的行为，对学生的学习具有驱动性。有人认为，人类天生具有学习的欲望以及学习能力，这种心理倾向十分值得信赖，并且在受到激励或者其他合适的条件下这种倾向与能力就会释放出来。因此，在学习内容与自身的实际需要相契合的情况下，学生会主动进行学习。一位心理学家认为，人类的自我实现需求能够决定个体行为，所以，创业作为驱动力能够很大程度上提高学生的学习积极性。
（三）根据创业项目的需要设置课程
将创业需要作为学生学习专业知识的驱动力，改变应试教育的传统模式，将创业需要作为课程设置的核心。例如，将创业与风险投资管理作为必修课程，增开一些与创业息息相关的《市场学》、《小企业管理》等课程，为学生提供丰富的知识学习环境，将创业的知识、所需技能融入到会计专业课堂之中。
（四）在会计专业课教育中体现出创业教育的特色
在目前的高职教育中，一般采用案例教学法与任务驱动法进行教学。虽然这些方法具有一定的科学性，能够得到一定的教学效果，提高学生的专业素养，但是在创业情境下，传统教学模式所起到的作用距离创业所需要具备的知识能力是有一定差距的。由于这些教学依然沿用课堂案例进行分析，实质上还是为了应付考试。在会计专业教育与创业教育融合的模式下，应当将具体的创业项目作为载体，将教学模块与教学体系进行重新构建；将创业全过程作为主线，将主线之中所需要的知识进行串联；将课程学习转化为分析创业项目的过程。在完成创业项目的过程中，将理论知识导入，将知识转化为完成项目所需要的工具。例如，在《财务管理》课中，一般的教学方式是按照教材安排进行逐章讲解，先是投资，再是财务预算与分析，这种纯理论的教学方式导致学生提不起学习的兴趣。在创业情境下，应该以具体的创业项目为核心，采用分组或者学生自由结合的方式，以小团体来选择自己感兴趣的创业项目，将创业项目的运营过程作为主线，对整个项目进行财务方面的全面分析。在此过程中，教师应扮演指导而不是主导的角色。例如，可以创设具体的创业项目，可以在学校开设一个文具店，也可以是小吃店。学生可以想象自己为创业者，根据创业中的实际活动将教材与之相关的章节进行串联，如将筹资管理导入资金筹集阶段，将项目投资分析导入固定与无形资产投资阶段。通过这样的方式能够将原本枯燥乏味的《财务管理》教材转化为趣味性、实践性的创业知识。这样学习既能够学到教材内容，还能够完成完整的项目财务分析，增强教学效果。
（五）将专业教育与创业教育融合开设实训课程
当前的高职会计教育中主要有两种课程实训的方式：会计专业手工实训与电算化实训。前者的方式一般为教师设计一些会计题目或者会计案例，要求学生将填制原始凭证到做报表这一完整流程亲自操作一遍，而后者只是将前者的手工操作替换为计算机操作而已。这些实训方式虽然能够对理论知识进行一些复习与巩固，但是对培养学生的实践操作能力没有太大的帮助。因此，为实现会计专业教育与创业教育的融合，应该将创业项目与会计实训课程结合起来；用创业来促进学生学习兴趣的提高，提高创业能力。
（六）学校与企业合作开展创业教育
学校与企业联合给学生提供实习的机会，可以让学生提前进入岗位，增强对创业的理解，提高学生的创新意识。在校内建立创业孵化器与实践基地，促使学生迈开创业的第一步。围绕会计专业开办创业讲座，邀请会计专业的已经取得创业成功的人才来校讲课，分享成功道路上的经验与走过的弯路。通过产、学、研结合，能够促进会计专业教育与创业教育更深层次融合。
（七）开发促使高职会计专业教育与创业教育融合的网络平台
信息化的网络平台能够更加方便学生将两者融合起来。平台的主菜单设计要将两者的内容与需要结合起来，如计专业标准库、创新创业指导等。栏目的设计应该将两者的特色融合起来，扩充平台信息量，设计美观的网页。另外，该网络平台要为教师提供具有创新性、特色性的资源，创建学生自主学习、创业的平台，同时能够满足会计专业人员继续学习的需要。为完善平台建设，还需要行业内的优秀企业家与创业先锋为平台的建设提供个性化与建设性的意见。优秀的网络平台不仅能够推动会计专业教育与创业教育的融合，还能将资源的作用发挥到最大化。
结语
创业教育是今后高职教育的发展趋势，也是高职教育改革的必然选择。将高职会计专业教育与创业教育进行融合，符合职业院校培养技能型人才的目标。高职院校要积极改变传统的教学方式，相应国家的号召，将创业教育与专业教育进行融合，创新教育方式，培养实践型的高端人才。
参考文献：
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[2] 陈俊.高职院校创新创业教育与会计专业教育融合探索[J].青年时代，2016，（13）：164.
[3] 崔艳芳.高职院校创业教育与专业教育人才培养的思考[J].广东青年职业学院学报，2015，（2）：21-24.
本届创交会是成都在2015年首次举办创交会的基础上，举行的更具国际性、高端化和全要素特色的第二届创交会，旨在打造“国际化、国家级、永久性”的创新创业年度盛会，来自5大洲36个国家的450名外宾，以及多国驻华使节、国际著名学者等千余嘉宾参会，超过7万人次的观众参与，参加人数是2015创交会的7倍以上。
呈现五大特色 规模显著扩大 国际性代表性增强
作为全球创新创业领域的年度盛会，本届创交会共举办了18场活动，包括12场国际高规格论坛、 3场交易会、2场青年创新创业大赛和1场创新创业成果展览，突出呈现国际交流互动、高端化高层次、创新引领、成果交易、展示体验等五大特色。
在国际交流互动方面，来自世界各地的友城市长和创投机构、孵化器、产业园区负责人参加了本届创交会。Founder space孵化器创始人史蒂夫・霍夫曼、法国索菲亚科技园CEO菲利普・马里亚尼等全球创新创业大佬，分享了成功经验和独到见解。中韩、中美两场青年创新创业大赛，带给更多创客从“千里马”成为“独角兽”的机会。
在高端化高层次方面，埃德蒙德菲尔普斯、阿瑟麦克唐纳、中村修二3名诺奖得主，近10名两院院士、20多位国内外知名高校校长、30余位世界创新创业热点城市市长等齐聚成都。创交会期间，举行了全球创新创业高峰论坛、国际友城市长创新论坛、世界一流科技园区圆桌会等系列活动，持续推动了全球创新创业深度交流与合作。此外，美国硅谷规模最大的高科技盛会“硅谷高创会”也首次走出美国，亮相本届创交会。
在创新引领方面，本届创交会聚焦世界创新发展最新趋势和科技发展尖端前沿，联合中国科学院、中国工程院等举办了世界未来科技论坛，世界知名科学家、学者和创新领军人物就新一代信息技术、引力波、量子功能材料等引领人类未来的科技领域进行了交流。此外，还举办了中欧创新合作论坛，来自16个欧洲国家的创新主管部门、科技园区、孵化器、驻华使领馆等130多名嘉宾，就“共建中欧创新合作生态圈”进行了深入探讨交流，引领深化中欧创新合作。
在成果交易方面，本届创交会举办了技术成果、股权投资和人才3场交易活动。来自世界各地的240余家科技型企业、高校院所、技术转移机构，携电子信息、生物医药、智能制造等领域的1500余项科技成果，进行了现场和洽谈对接；600多名股权投资机构和企业代表齐聚股权投资交易大会，来自中国、美国、芬兰等国家和地区的25个创新创业项目参与了对接，50余家国内外领先的风投、创投企业参与洽谈并达成合作投资事项； HRoot、中智等70余家国内知名人才猎头公司，世界500强企业、本地高端企业与科研团队、高校院所参加人才交易。
在展示体验方面，本届创交会设置了创新创业载体和企业展示区、创业项目交易区等六大板块，展览面积1.5万平方米，包括谷歌、36氪、国信安等国内外近1000家创新企业、知名高校、产业园区、孵化载体参加展览展示，充分体现“高精特新”特征。
呈现四维精彩 成都双创品牌 进一步享誉国内外
本届创交会设有“会、展、交、赛”四种形式，各类活动亮点频现、成效显著，参加交易项目超过3000项，预计交易额突破160亿元。
在“会”方面，12场创新创业国际高规格论坛，诺贝尔奖获得者、中国两院院士、创业领军人物等知名人士参加。在“成都全球创新创业高峰论坛”上，中外嘉宾围绕创新引领、合作共赢研讨创新创业环境，创新创业成果，展望创新创业的未来分别做主题演讲。
在“国际友城市长创新论坛”上，搭建了成都第一个友城高校与在蓉高校间建立的多边交流合作平台，并了《国际友城创新合作行动倡议》。在“创新资本、资本创新”论坛上，来自国内外顶级风险投资机构和未来科技企业代表共话资本创新新趋势，共谋创业投资新潮流。
在“展”方面，本届创交会的参展企业和项目基本覆盖创新创业全产业链。谷歌、通用电气、特斯拉等60余家国际知名企业，京东方、北京网库、36氪等50余家国内双创品牌企业，以及川大智胜、极米科技、国信安等近200家省内双创领军、优质企业组团参展，带来双创领域最新技术及成果。
在“交”方面，据初步统计，在技术成果交易活动上，通过创交会平台线上线下达成交易1746项，交易额达到61.7亿元。其中，国际技术交易16.1亿元，占26%；国内技术交易45.7亿元，占74%。在股权投资交易会上，成立了首期规模400亿元的成都首个政府投资基金――成都前海产业投资基金。在人才交易会上，累计接受现场咨询7300余人次，接受网上咨询2000余人次。
创业初成的贫困村大学生村官，探索了许多寻找项目的法子。
山西武乡县涌泉乡庄头村有散户养猪的习惯，挣扎在贫困线下的村民却舍不得花钱买饲料和优质猪崽，养猪的收入不高。大学生村官张毅清因此萌生了科学养殖示范的主意。干净的猪舍、好品种猪崽、优质饲料，科学养殖方法让张毅清养出的猪比村民同样三个月出栏的猪每头重了30多斤，收入涨了一大截。如今，村民纷纷跟张毅清学起了科学养殖。
和张毅清从本村传统产业出发不同，陕西靖边县杨桥畔镇九里滩村大学生村官魏大统盯上了县里的农业发展规划和相应优惠政策。靖边县鼓励农村发展温棚、拱棚和智能温室等现代化设施农业，发展温棚200亩以上，建成后每亩给予1.8万元补贴。“这等于政府出钱给村民盖大棚！这么好的机会可不能错过！”魏大统和其他村干部一起，流转村民土地，分三期建成700亩大棚项目。通过种植反季节高端瓜果和无公害绿色蔬菜，这些大棚预计实现年收入500万元左右。
也有很多贫困村大学生村官的创业思路，是“走出去”学来的。
山西左权县麻田镇西安村是典型的太行山区地貌，出乎很多人意料的是，这里竟有百亩莲藕种植项目。这个项目就是镇里的9名大学生村官，到莲藕种植经验丰富的山西襄汾县考察后，结合西安村水资源丰富的实际，抱团创立的。
在一份大学生村官创业情况调查中，43.8%受访者认为，缺资金是大学生村官创业最大的困难。在老百姓人均年收入不足2300元的贫困村，难度系数更大。
融资难是创业的一道坎。中国扶贫开发协会募集成立了“星火扶贫创业基金”，专项用于支持贫困村大学生村官创业。对于通过评审的项目，每个给予30万元支持。
陕西佳县店镇三岔沟村大学生村官孙鹏，跑遍了农业局、畜牧局、科技局等大大小小的政府部门，四处“化缘”，争取资金，带领村民发展土鸡规模化养殖。刘君建则在村里发展起猕猴桃种植的，他把当地一家企业引进了农纲村。“猕猴桃前期投入很大，单靠村里的力量很难集齐，招商引资就从根本上解决了资金问题。”
创业路上多风险。中国扶贫开发协会对支持的94个大学生村官创业项目实地调研后发现，大学生村官普遍缺乏创业知识和技能，在如何实现滚动发展、如何有效规避风险方面缺乏经验。
为了帮助大学生村官在创业过程中有效规避风险，多地组织部门开展专项培训，传授创业经验。同时，为他们配备“创业导师”，其中有党政干部，更有成功企业家。郝泽明就是在“创业导师”长治市大山禽业有限公司董事长李旭根的指导下，重新规划选址、更新技术设备、学习管理经验，在村里建起了更大规模的现代化大型养鸡厂。
山西代县峪口乡下苑庄村大学生村官金宏雁对待创业风险的心得是，哪怕创业遭遇暴风雨也要冷静面对，把损失降到最低。创业头一年，金宏雁就撞上了百年不遇的特大冰雹。看着正在做果期的西瓜被冰雹砸得乱七八糟，她站在地头哭了好一阵子。伤心过后，有心的她从村民口中了解到西瓜还有第二次做果期。依靠第二次做果期的人工授粉，她原来抱定“绝产”念头的西瓜最终竟有不错的收成。
【关键词】移动通信终端设备；检测；创业训练；创新能力
引言
中国已经成为了世界上手机保有量最多的国家，我国使用手机的用户人数已经达到了10亿。伴随着我国的三网融合的进一步深入，手机作为重要的移动通信终端设备，不仅仅能够用它进行打电话沟通，还可以进行网上冲浪，观看电视剧，网络购物等等一些服务，这也极大的促进了手机的使用频率。在这样一个通信市场一片繁荣的景象中，需要更多的通信设备设计与维修检测人员，特别是4G网络覆盖的今天能够对我们高端的智能机维护的人才更是少之又少。对手机维修的市场来说有着很大的发展潜力。手机已经成为我们日常生活的必需品，手机除了在设计上会存在着一些缺陷意外，作为消耗品难免会磕磕碰碰，发生故障的可能性也就增加。现如今在各大城市中有着很多的专业的手机维修人员，但是他们的技术水平还是停留在一个比较初级的阶段，修复的成功率不高，所以选择移动通信终端设备的维修作为大学生创业训练的课题比较具有一定的发展前景的。
1开展创业训练项目的作用
通过实时国家大学生创新创业训练设计，能够促进高等学府改善传统的教育思想观念，能够改善对于人才的培养方式，强化他们的技能训练，增强学生的创新能力与创业能力，培养出大批优秀的人才服务于社会。通过大学生创业训练项目，如果能够以移动通讯终端设备作为出发点，能够让学生进行自主的实验，促进大学生课外创新与创业活动的开展，提高大学生的质量与创业的竞争优势。现阶段大学生普遍存在的问题就是缺乏创新能力与创业的能力。能够通过这样的一种创业项目让学生能够终身受益，能够体现他们的专业技能，还可以融入全新的教学方法，最终让他们形成比较专业的岗位能力。全国各大高校的从业教师对于创新的创业模式的培养与实践在不断的进行着摸索，目前来看也已经取得了很好的成绩，为我们以后的创业项目的开设能够提供宝贵的经验。创业项目的训练能够有针对性的对学生的专业技能做出培训。现阶段大学生普遍缺乏自主学习的能力，没有自信心。通过这样的一种大学生创业的项目能够鼓舞他们的自信心，激发他们的求知的欲望，从而让自己所学习到的知识更好的运用在实际的实践操作中去。让他们能够了解电子工艺与电子元件的知识。能够熟练掌握电子工艺的基础知识。通过创业项目实践课堂能够培养学生的创新意识，加强他们的故障分析能力，有助于未来学生掌握一定的技能，可以提高教师的从业能力，更好的实现教学理论与实践相结合。
2移动通信终端设备维修及检测创业项目基本内容
选取一些比较典型的手机模块深入研究其工作的原理与手机经常会出现的典型事故经验作为维修方法的两个主线。已收集典型故障处理的维修基本技能的项目性训练与故障分析处理综合技能的培养两种不同的路径。能够学习设备维修的相关知识，能够不断训练增强学生的移动通信终端设备的维修技能，从而能够在未来的创业项目中更好的加以利用。
2.1重视理论知识的积累
首先学生需要掌握最基本的移动通信终端设备的最基本的工作原理都有哪些，能够了解常用的设备与仪器正确的使用方法，能够掌握相关的设备维修的基本的业务流程与行业准则，从而能够做好创业前的充足的准备工作。
2.2注重对学生的技能培养
对于学生技能的培养十分重要，所涵盖的内容也十分的广泛。包括着对于移动通信终端设备的拆装训练，能够准确的辨别出移动通信设备的主要元件与器件，能够对电源与电路的故障进行检测，能够对接口界面的电路故障准确的进行维修与维护工作，能够处理好工作中所遇到的各种问题。
2.3实训课程的训练内容
移动通信终端设备的拆装训练工作需要做好充足的器具准备工作。包括着：螺丝刀、镊子、放大镜、手电筒、固定支架、电路检测器等等一些工具。教师应该把每个工具的使用方法都传授给学生，告诉学生在使用过程中的注意事项，如何能够高效率的利用好每个器具。其次，能够告诉学生主要元件的识别与检测的器具。包括着：麦克风、听筒、振动器以及相关的无线发射信号接收器、开关与天线等等，能够让学生学会如何检测，能够更好的完成实训工作。最后，对于电源电路故障的检测。对于手机卡的线路、显示器线路、时间、通信电源等等一些故障进行讲解。对于接口界面电路故障的维修。包括着对手机滤波器、磁控开关、天线以及识别开关等等一些简单的检测，能够让学生有着更加丰富的技能能够承担着岗位上的重要工作。
3创业项目教学的特点
第一，能够紧密的联系好生产实际，增强课程的实用性。我们都知道创业项目与我们日产搞得生产与经营活动都是紧密联系的，有着很强的实用性，能够让学生学习到的理论知识与实践相结合，能很好的将理论知识与企业相对接。第二，创业项目的教学方法能够培养学生的多元化的能力。实施创业项目的教学方法，都是以学生作为项目开展的中心，在教学的过程中能够锻炼学生多方面的能力。能够加强学生之间的合作，在未来学生真正的步入到工作岗位的时候能够很好的与同事之间相互合作更好的完成好工作，按着要求做好生产的工作。第三，创业项目的教学方法能够满足企业对员工岗位要求。我们都知道创业项目的教学都是与企业的工作内容联系起来的，能够符合高等学校的教育要求，应该鼓励学生能够直接参与到企业的生产中，承担着一定的任务。还可以在企业中引进优秀的人才作为学生创业的指导教师，能够让教学的内容更加贴近社会实践，通过这样的创业项目教学方法又花了教学内容，学生的实践能力得到了很大的提升。
4结束语
总而言之，通信终端设备的维修与检测工作能力的培养是对通讯专业学生培养的重要目标。通过对其创业训练项目的实施，能够体现学生的专业技能培训，能够形成未来学生的专业的岗位职责能力。
参考文献
[1]韩俊玲,于宪乐.《移动通信终端设备检测与维修》项目化教学研究[J].科技风,2015(16):188.
[2]张红燕,李家泽.移动通信终端设备维修及检测创业训练的探讨[J].电子世界,2014(09):10.
大学生创业园的全面运作,使之不但成为学生创业实践的主要场所,而且能够在一定程度上实现项目孵化器的功能。我们选择了河南本科民办普通高校的四所学校进行调研,这四所学校分别为:黄河科技学院、郑州升达经贸管理学院、河南财经政法大学成功学院、商丘学院。通过调研,截止到 2011 年底,只有河南财经政法大学成功学院成功开办了创业园,其他三所高校还没有。目前多数民办普通高校还没有设立创业园,即使设立创业园的,其运作也还存在着一定的问题。
一、大学生创业园运作的问题
(1)创业资金投入不足。缺乏创业资金是大学生创业园面临的最大困难。大学生处于求学阶段,没有稳定的收入。据了解,目前创业园项目的投资一般在 1 万元以下,且多是自筹资金,经营项目和规模受到较大限制。主要原因是学校相关政策、制度不明确,资金投入跟不上,其次是与地方政府、企业联系较少,缺少相应的赞助与扶持。(2)学生创业激情不足。尽管国家出台了很多鼓励大学生的创业的政策,但是大学生还是偏向于就业,习惯了应试考试的大学生,多数还是认为在校期间应该好好学习,毕业找个好工作,而对于创业则望而却步。因此,如何调动广大学生的积极性,合理选拔创业项目成为当务之急。(3)软硬件投入不足。硬件短缺主要体现在经营场地上,高校的场地主要用于教学和学生住宿,用于学生创业的场地毕竟有限。首先,表现在对学生的创业教育及有关的活动和培训难以开展;其次,担任创业教育的师资力量薄弱,创业教育要求教师既具备一定的理论知识,又要有一定的创业经验,但二者兼具又热心于创业教育的教师少之又少。(4)创业项目科技含金量不高。目前,虽然有的民办高校已建立起创业园,但创业项目科技含量不高。如目前河南财经政法大学成功学院入驻的创业园有 9 家,分别为:乐知书屋工作室、河南尚秀商贸有限公司、呗咯格子铺工作室、华艺轩画材工作室、立仁服务工作室、天鲜水果经营部、魅力成功工作室、TOP 创新工作室、绢花工作室、商美电脑工作室,从成功学院的创业项目中可以看出,创业园内项目的经营内容基本是低端商品,大同小异,经营目标不明确,科技含量也不高,很少涉及到高端网络设计、现代物流、软件编制等高科技领域。而各高校创业项目也与本校的龙头专业和强势领域没有交集,无法突出学校特色。(5)创业者自身能力不足。创业是高质量的就业,相对于就业而言,创业更具难度。当前大学生创业者不能很好地完成信息的收集与整理工作,很少依托自身的专业优势作出理性的选择,自身能力相对不足,主要表现为:知识结构单一,知识面狭窄;社会经验不足,尤其是创业经验和市场经验缺乏,考虑问题简单化、理想化,导致在项目选择、规划设计、市场运作等方面出现困难;心理承受能力较弱,经不起坎坷和挫折,对可能遭遇的风险和失败缺乏必要的准备,往往导致半途而废。(6)工商管理专业学生参与不足。目前创业园的项目对工商管理专业学生的需求较少,不能使大量学生得到锻炼。对于企业管理、市场营销人员,很多创业项目认为其他专业的学生也能够替代。而对于财会人员,毕竟一个项目只需要一两个即可,这样,很多工商管理专业学生都不能在校得到锻炼。
二、完善大学生创业园运作的措施
1. 完善创业项目选拔制度。项目的优劣是创业成败的关键,建立灵活合理的创业项目选拔制度非常重要。优秀的项目还需要学生自身的创造力,因此,学校要充分调动全校学生的积极性,大力提倡跨专业、跨学科的创业团队。学校可以通过举办“大学生创业计划大赛”,要求学生通过商业计划书的形式对自己选定的创业项目进行具体论证,包括项目的背景、创业条件、创业优势、个人优势、资金投入、运营方法、效益评估、风险防范等,而工商管理专业学生则主要负责公司运营、资金投入、效益评估、风险防范、市场营销等问题的思考。最后由学校组织力量,聘请学校、政府及企业专家联合对项目进行筛选、评审,从中筛选出最适合学生在校创业的项目。
2.加强项目创立过程管理。学生对于项目的选择具有一定的局限性,这就要求学校在项目确定上要综合考虑整个创业园项目的结构。首先,各个项目定位要明确;其次,项目之间要优势互补,能够资源共享,避免多个类似的项目共同立项。另外,也应适当考虑促进就业的项目,学校应根据自身的专业优势,鼓励相关项目的选择和立项,由于学生是弱势创业群体,为提高学生创业的成功率,学校须为其分担部分风险及责任并提供更为价廉质优的服务,同时,也应考虑到学校的经济利益,大学生创业园重在培养学生的创业能力,因此,学校可规定创业园招聘工作人员必须是在校学生,创业园业主不可将经营项目转让、转包给社会人员等。
3. 加强学生创业过程中的业务指导。在创业园运作过程中,学校应保持全程的高度关注。特别在创业初期,学生会遇到各种各样难以预料的困难。加强学生创业过程中的业务指导,可从以下两方面入手:(1)加强创业教育。首先,学校应加强创业教育师资力量的建设,强化创业系统知识教育。其次,将创业精神融入日常课堂教学,普及“创业知识教育”和“职业生涯规划”等专题知识教学。(2)实行创业导师制。首先,学校应充分发挥“双师型”教师和企业兼职教师的作用,充分利用各种社会资源,凝聚一批具有丰富创业和经营管理经验的社会人士,通过聘任客座教授或兼职讲师等形式,形成一种稳定的、在校园里常设创业讲坛的机制,使学生从各个方面学到创业的实际经验。其次,学校创业指导中心应成立创业导师库,汇集学院教师、成功企业家、咨询管理专家、技术专家和风险投资专家,对大学生创业过程中出现的困难给予解答和咨询。
4.提高工商管理专业学生的参与度。工商管理专业学生由于受专业的影响,一般喜静不喜动,主动参与活动的激情不够。为提高工商管理专业学生参与创业的数量和质量,可以从两方面着手:首先要培养学生的创业激情,为学生讲解成功创业的案例,比如河南财经政法大学成功学院信工系计算机科学与技术专业 06 级学生田得军创建的“美信”软件开发公司,2009 年 6 月成立,到 2009 年 12 月,营业额已达 50 余万元,现田得军同学已经重新在郑州市工商局注册为:河南盟讯文化传媒科技有限公司,注册资金为 100 万元,该公司还与新浪河南网站达成协议,承担该网站的河南创业频道,学生了解这些成功的案例后,就会激发起创业的激情。其次可以举办商业模拟大战,为学生讲解“什么是企业?”“、为什么要发扬创业精神?”、“什么样的人能成为创业者?”、“如何成为创业者?”“、如何找到一个好的企业想法”等课程,然后通过游戏的形式组织商业模拟,体验企业的生产、运营和管理,让学生们学习如何经营一家企业。
5.制定项目考核办法。完善的考核制度是项目运作的有力保障。学校应建立有效的项目考核办法,定期对各项目运作情况进行考核,并于年末对项目进行全方位的考核评估,将评估结果作为下一次项目选拔的依据。同时应建立一套切实可行的奖惩制度,对于经营较好、社会认可度高的项目,给予大力宣传,同时加大资金扶持力度;对于违反规定,情节严重的则给与停业处理,并让该项目重新进行答辩,使成员对项目有一个更清楚的定位与认识,以便更好营运。
[关键词]创新创业 意识培养 培养途径
随着经济水平和科学技术的高速发展,当代的中国需要更多的具有创新精神和创业能力的高素质的技术和技能型人才。作为新一代的大学生,不仅要具有宽厚的基础知识和专业知识,更应具备创新精神和创造能力。中南大学作为一所全国性的综合性大学,培养大学生的创新创业意识已成为一项不可推卸的紧迫而艰巨的战略任务。
一、大学生创新创业意识培养的重要性
1.培养大学生创新创业意识能缓减就业压力
图1 高校毕业人数增长趋势图
如图1,近些年,我国高校毕业生每年呈现大规模攀升的发展趋势。然而工作岗位却不会因为毕业人数的增加而增加。现在毕业时的大学生就业率只有55.8%,而毕业半年后的就业率为87.5%。随着市场经济体制的建立和不断完善,人力资源的配置转为市场来调节,就业问题主要通过竞争来解决。具有较强创新创业能力的大学生颇受企业的青睐,这也就决定大学生在校期间需注重创新创业能力的培养。具有很强的创业能力的大学生自然也会创办自己的企业,这不仅解决了他们自己的就业问题,同时也可为社会提供新的工作岗位。
2.培养大学生创新创业意识是社会转型的需要
当代社会正在向创新型社会转变,而在该转变中起主导作用的是具有高素质的大学生。近几年,高校在不断地扩招,每年进入社会的毕业生人数也在不断扩大。然而,现有的社会模式下企业容纳不了如此多的工作岗位。这就需要更多人具备更加大胆的思维方式,找出现有社会中潜在的商机或出路。高校是国民教育体系中的高端组成部分,具有自身的特点、优势和规律,担负着培养高层次创业创新型人才的重任。高等学校培养大量具有创新精神和创业能力的高水平人才,是我国社会实现快速转型的先决条件,是建设创新型国家和全面建设小康社会的客观需要。因此,大力培养具有创新和创业能力的大学生是社会转型的基本工作和重要环节,它的成败决定着我国能否快速实现向创新型社会的转变。
3.创新创业意识是国家和个人发展的需要
“落后就要挨打”,这是一句人人皆知的话。没有创新,一个国家就不可能进步,在各个方面也不会有重大的突破。而如今是一个高速发展的社会,没有进步就意味这落后。因此,创新是一个国家兴盛发展的标志。创新对个人来讲也是一种生存的方式,拥有创新的想法就能在求职中立于不败之地。同样,创业能提高我国经济的发展,为我国创造更多的财富。
二、大学生创新创业意识培养的途径
1.开展创新创业竞赛,培养创新创业意识
鼓励学有余力的学生积极参加各类竞赛,将创新创业意识的培养融于竞赛之中。近年来,学校大力开展以挑战杯、升华杯、数学建模竞赛、创业设计大赛、职业规划设计大赛、力学竞赛等为主要形式的科技创新系列活动。在这些竞赛之中,学校取得了丰硕的成果,同时培养了一大批优秀的学生,也资助了一部分学生自主创业。
2.以项目为载体,参与创新创业项目
实践出真知,要使一代大学生在观念上变革,就必须以实践作为大学生创新创业意识孕育的载体,使更多的学生参与实践活动,进而萌发创新创业的意识。
近些年来,国家与学校鼓励许多同学参与创新创业项目的申报,先后成立了“国家大学生创新性实验计划”和“米塔尔创新创业项目”等。凡是申请了项目的团队,学校都为其配备了一名指导老师。在老师的指导下,同学们积极参与到项目中去,完成申请的创新课题或创业计划,在杂志上、申请专利或创立自己的企业。
“国家大学生创新性实验计划”是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要举措之一,该活动是以课题的形式,资助在校本科学生开展研究性学习和创新性实验,计划分四个年度(2006～2010)在全国总共资助15000个项目。2007年,教育部的“质量工程”启动以后,学校成为首批“大学生创新实验计划”的60所高校之一,进入第一方阵系列;从2005年至今,教务处投入707万元,资助了846项创新实验计划项目,参与学生4250人。2009年,学校共有274项大学生创新性实验计划项目获得资助,其中,65项获得了教育部的资助。米塔尔创新创业项目则是由米塔尔(Mittal)钢铁公司每年出资30万元在我校成立的,每年资助60余个项目。
3.推广创新思维训练,培养创新创业能力
有时思维方式决定解决问题的成败。通过思维训练教会学生转变思维角度,大胆创新和突破,从而在人格上形成个性化人格、独立意识。创新思维训练较容易寓教于乐,往往许多新奇的案例使学生乐不思蜀,重要的是使学生真正参与进来开动脑筋。
三、结语
在高校中大力推行学生创新意识和创业能力的培养,既是国家建设创新型社会的要求,也是高校寻求自身发展的必然选择。关于创新意识和创业能力培养的讨论,必然能积极促进高等院校改革教学思路,优化教学环境,更新教学模式,促进高校健康发展。在当前的形势下,迫切需要把各个高校的有效举措加以总结完善,并进一步推广,以使更多的大学生能够从中受益。
参考文献:
[1] 飞黄晓珑陈露:浅析大学生创新创业[J].科技资讯,2008
大学毕业，白领，回家当农民
2006年，中国政法大学法学专业毕业后，黄余迪顺利在北京找到一份工作，在未来集团担任法务工作，不久后表现出色的他成为总裁助理。于是，黄余迪跟着总裁全国各地到处跑，考察项目、做项目策划，这段经历大大开阔了他的眼界。一年多里，黄余迪接触到农业、旅游、酒店等领域的项目，他对农业项目越来越感兴趣，开始琢磨着创业。
黄余迪的家乡象山县泗洲头镇，是典型的山多地少的农业乡镇，除了大力发展工业，近年来特色农业初步显现，形成了万亩连片围塘养殖、万亩优质杨梅生产基地、万亩滩涂繁殖基地和全县最大的鲜花基地。2008年，了解到泥鳅养殖项目利润高、市场潜力大，黄余迪果断辞职，回到家乡养泥鳅。两个同事和他一起创业，每人投资10万元建起了40亩的泥鳅养殖塘。
“儿子好不容易大学毕业了，又回家当起了农民，父母想不通很正常。”黄余迪说。更让黄余迪受挫的是，半年后，一场暴雨把养殖塘整个冲毁。两位同事很快退出了，黄余迪却不想放弃，修补好了养殖塘。这年春节，黄余迪羞于见亲戚。来年开春，黄余迪在银行贷到了30万元的青年创业贷款。他从头再来，苦干一年后，黄余迪不仅还清了贷款，还略有盈余。2010年，黄余迪的泥鳅养殖步入正轨，面积扩到80亩，实现利润60万元。2010年上半年，浙江省大力扶植大学生创业，不仅降低创业大学生的贷款利率，还组织举办青年创业创新项目竞赛。在象山，鲜有黄余迪这样回乡创业的大学生，创业做得有声有色的他逐渐越来越被关注。于是，当地政府报送了黄余迪的《泥鳅规模化人工繁育技术研究》项目，最后在“创业浙江”——青年创业创新项目竞赛中荣获金奖。
象山县“十二五”规划建议中提出，要重视发展“象山人经济”，建立象山籍在外人士人才库，引导和鼓励象山籍在外人才回乡创业。这些政策支持让黄余迪看到回乡创业的更大前景。
海岛上“散漫”的黑猪
黄余迪并没有守着泥鳅养殖，2011年3月，他把泥鳅养殖塘交给哥哥打理，自己开始了新项目：在镇蟹钳港内开发荒废海岛、饲养“海岛黑猪”。
养猪项目很早就在黄余迪的计划表上了。还在公司时，赴云南考察期间，黄余迪曾误把当地农户养的黑猪认成野猪，他第一次吃到了味道鲜嫩、放养生长的黑猪肉。后来，黄余迪专门研究过高端猪肉市场，他发现，市场上售卖的猪肉99%都是普通猪肉，普通猪肉的品种主要是国外的大约克夏猪、杜洛克猪等，其特色是长得快、受孕率高、产仔多、饲料利用率高，但是肉质、口感不高，主要满足人们吃得到、吃得饱的基本需求。猪肉的高端市场是有很大的需求的。从泥鳅项目转型，黄余迪一心要做原生态饲料喂养黑猪肉项目，要在养殖方式上做出一些特色。他设想的养殖方式是绝对不圈养，他认为早上将猪赶出去、晚上赶回到圈里的轮放式放养还是做得不够彻底。黄余迪告诉自己，他养猪就得是全放养的。
浙江从2006年开始提出走新型城镇化道路，转变原来的城市化发展模式，大中小城市和小城镇协调发展。规划出杭州、宁波、温州、金华四大新都市圈；30个左右区域中心城市；300个左右中心镇和5000左右中心村新社区，这四个层次的基本框架形成全省新的城乡一体化空间布局规划。现实生活中，城镇化建设的推进，黄余迪有着直观的感受，他注意到闲置土地有很高的利用价值。很多人利用这些空闲土地做项目。有不少人种植花卉或者是种养农产品；靠近海边的闲置土地，人们则进行海水养殖，利润较高，一亩地一年收益可达十几万元。家乡有8.3公里的海岸线，闲置着大大小小的荒弃海岛，这不正是养猪的好地方？海岛是天然的围场，完全不需要修建圈，猪可以在海岛上随意活动，不怕跑丢了也不用担心回不来。
黄余迪查了一下，国内当时还没有在海岛上养猪的先例，这正合他做品牌的心意。黄余迪打算这么做：在海岛上以传统方式养猪，养殖时间必须达到8个月以上，体重严格限定在300斤左右，与普通猪肉相比，肉质更鲜美、口感也更好；同时，建立自己的连锁专卖店加工和销售。事实上，黄余迪养殖的黑猪日子过得很“散漫”，有专门为它们搭建的可以遮风挡雨的篷子，喝的是山泉水，吃的是大头菜、番薯等原生态饲料。番薯3角一斤，大头菜1.5元一斤，是海岛附近的闲置土地上种植的，采购方便而且价廉物美，让黄余迪的养殖成本降低了不少。
“你有多少，我们吃进多少”
要实现黄余迪的想法，投入要比泥鳅养殖多得多。事实上，他的“猪倌”事业起步还与市长的关心密切相关。在2011年5月的全市青年创业汇报会上，黄余迪向大家介绍了自己的创业情况。他的创业计划得到了刘奇市长的肯定，为了帮助和鼓励他创业，刘市长当场让黄余迪和市金融办工作人员协商贷款事宜，解决创业过程中遇到的资金瓶颈问题。随后，经过严格的考察和论证，黄余迪成功获得了银行150万余元的贷款。当年9月底，黄余迪第一批饲养的“海岛黑猪”开始销售，卖得很不错。宁波百年老字号缸鸭狗包子店，订购了三百多斤海岛黑猪肉。不久，对猪肉的肉色、肉质、口感要求近乎苛刻的这家百年老店跟黄余迪签订了供货协议，缸鸭狗采购总监跟黄余迪说：“现在这个量远远不能满足我们，等海岛黑猪养殖规模扩大以后，你有多少，我们就吃进多少！”黄余迪十分感谢市长的鼓励和支持，写信向市长表示感谢，并汇报近况和打算。市长看了媒体的报道和黄余迪的信后，还专门作出批示，鼓励他继续做好事业。
媒体的报道，也为黄余迪带来了客源，很多超市、企业、机关事业单位纷纷慕名向他订货，为此他还开发了礼品套装，他不得不为年底销售旺季担心，只怕猪不够卖的。黄余迪坦言创业过程中运气很好，顺利地获得一些贷款，受到当地政府的扶植，不过，他强调，首先要踏实地做好自己的项目。
在城镇化进程中，随着城市集聚程度的提高与产业分工的细化，生产业有巨大的市场空间，农民市民化与人口城镇化的加快推进，为生活业的发展扩充了市场需求。黄余迪的创业项目与这一趋势不谋而合。走高端农产品线路，建品牌、抓特色、保质量、开设连锁专卖，黄余迪设定的要求一一实现。因此，他的海岛养猪规模一直在快速扩大中，他在城区开的专卖店，开业以来，由于市场反响好，货源有限，不得不每天限量销售80斤，早上6点左右开店，到中午，柜台里的猪肉就所剩无几了。
黄余迪还在信心满满地筹划成立老农家食品公司，不断慕名而来要求合作开发的众多投资商让他更加确定自己的项目定位。
农产品销售前景广阔
在“大众创业、万众创新”的浪潮之下，这样的创业团队或许并不少见，这三位却有很多独特的地方。
首先是衣服，这三个人都穿着印有“沈阳机床”标识的工作服，因为在新的公司未成立之前，他们三位都还是沈阳机床（集团）有限责任公司的职工。
其次是他们开会的地点――他们是站着开会的，站在一个数千平方米的庞大车间里，车间内一列列都是正在运转的智能数控机床生产线。车间是属于沈阳机床的，但在其中，有一块60多平方米的地方被玻璃围挡单独区分开，里面是三台i5智能机床、两台机械手臂组成的加工流水线，正飞快地运转着。这块区域和设备，是他们从沈阳机床租来的，也是成立公司创业的基础。“未来车间中大部分的设备将由我们员工‘i小微’创业公司运营”，李泽峰说。
还有一样，三位在开会时，旁边还站着三个年轻人，他们是代表沈阳机床集团“双创”专项工作团队和沈阳机床大众创业基金来参加会议的，不时会向三位未来的老板讲解股权架构设计、财务测算等创业知识。
这么一归纳，事情就显得有点特别：三位尚未离职的大型国企职工，在本单位的车间内租下部分区域和设备，形成“厂中厂”，然后讨论成立有限责任公司，国企则派出专业人士在旁边给这三个人支招，不仅支招，国企还承诺，如果创业方案好，成立公司后，国企会通过“双创”基金进行股权投资。这样的事，恐怕在过去所有国企，甚至民营企业中也从未出现过。
“这是我们沈阳机床集团正在探索开展的‘大型国企内部双创’所扶持的一个创业团队，集团运用完全商业化的模式进行扶持和激励，激发内部职工创新创业的热情，让‘双创’成为企业发展的新引擎，实现职工和企业双赢。”沈阳机床集团工会主席车欣嘉对记者说：“为推动这次创新创业的探索，集团工会不但出人出力，还做了直接投资。”
近两年来，在国务院印发《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》的背景下，各级政府都积极行动起来，成立双创基金、优化创业环境、给予初期支持等措施接连出台。但如何发动企业职工、尤其是国企职工加入创业创新大潮，对于东北这样一个老工业基地而言，则是一个尤为重要的课题。
作为中国500强企业之一，沈阳机床集团做出了一个颇为大胆的尝试――由沈阳机床集团发起成立完全商业化、市场化的“双创”基金，专门支持公司内部职工的创新创业行为，职工如果有可行的创业规划，集团不但提供各方面帮助，还可以直接投资入股，让创业者在初期得到全方位的支持。
“这不是慈善，也不是分流职工，而是一个具有全新商业模式的企业职工双赢战略。”沈阳机床股份公司行政总监董凌云介绍：从职工的角度来看，像沈阳机床这样的大型国企职工数以万计，藏龙卧虎，很多职工有创业的想法和能力，但苦于没有资金、政策支持，下不了决心走这一步。如果集F层面给予支持，把集团拥有的技术、设备、场地、财务管理、产品订单等方面的资源转让或租赁给想创业的职工，甚至帮助注入初期启动资金，那么这些职工就会果断迈出第一步，用创业为自己带来更好的明天。
企业提供这些支持，一方面是帮助职工，另一方面也有其商业角度的考量――作为一家高端装备制造型企业，机床的职工绝大多数都是搞技术的，多数想创业的职工其着眼点也都围绕着制造业的配套产业，沈阳机床可以趁机培养出一个产业链供应集群。
例如，沈阳机床目前的主打产品是i5智能机床，这是一种突破国外企业垄断的“智能制造+互联网”的高端装备。在生产i5机床的过程中，会有很多原本需要外包的配件订单，如果把这些订单交给创业职工来做，这些原沈阳机床职工技能熟练、经验丰富，可以为i5智能机床提供更优质的配件产品和服务，进一步降低企业采购成本。同时，创业的职工想要生产这些配件，首先需要获得生产资源，而i5智能机床独有的分时租赁功能，恰好能帮助员工通过虚拟获取生产资源的方式实现轻资产运营，那么，这些创业职工又会成为沈阳机床的客户。
“依托i5智能机床独特的技术优势，我们的产品可以卖，也可以租。”董凌云介绍，沈阳机床集团在2015年成立了优尼斯金融租赁有限公司。专门针对一些企业想购买机床但又缺乏资金的需求痛点，机床集团可以向这些企业融资，帮助它们完成采购，或者把产品租给这些企业使用。这样一来，既卖出了产品，还获得了利息或租金收益。
既然可以租给别的企业，当然就可以租给自己的职工创业，机床集团同样可以从中获利。
“沈阳机床将通过i5战略与大型国企内部双创的有机结合，打造出以i5智能机床为核心的新产业链。”车欣嘉说：“这个产业链的形成对企业自身有直接的帮助。另外，对这些创业职工进行不高于30%比例的股权投资，企业还可以分享职工创业的收益，也就是说，企业承担‘天使投资人’的角色，将来也会获得相应的收益，形成双赢。”
在沈阳市总工会、沈阳机床集团管理层以及集团工会的大力推动下，在2016年5月，沈阳市政府办公厅的《关于支持沈阳机床集团i5战略计划的实施意见》中明确指出，沈阳机床集团将设立“双创”基金，由企业发起、各方支持创立，用于支持职工“大众创业、万众创新”项目，实践“双创”战略部署，搭建职工创新创业平台。
按照规划，沈阳机床集团拟设立的“双创”基金总规模为3000万元，由沈阳市总工会及团市委协助运作。基金构成为：沈阳市创业就业引导基金参股出资500万元，机床集团出资1900万元，沈阳机床股份有限公司工会出资500万元，基金管理人公司沈阳蜂鸟股权投资基金管理有限公司（沈阳机床集团全资控股）出资100万元。
2016年8月3日，该“双创”基金的管理人沈阳蜂鸟股权投资基金管理有限公司成立，同年12月14日，沈阳市创业就业引导基金完成对沈阳机床“双创”基金的尽职调查。
企业工会出资500万元加入到企业内部的“双创”基金中，这在国内堪称创举，甚至是国内首例。对此，沈阳机床集团工会主席车欣嘉表示：工会系统是这个企业“双创”基金的主要推动者之一，在面向职工提升其创业能力方面工会不能缺位。在过去，工会对职工的服务主要集中在送温暖、帮扶困难职工、职工教育培训、提升职工技能素质等层面，这些服务能够对职工起到直接、短期的作用。但正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，如果在保障直接服务职工的同时，能够以“天使投资人”的形式帮助内部职工创新创业，让职工度过创业初期的困难，一方面可以帮助企业优化人员结构，创造新的利润回馈职工；另一方面则可以真正为职工的未来发展助力，让创业和不创业的职工都能得到更多的机会和岗位，这同样是一种服务职工的方式。
“我和车间里7名职工决定联合起来报名创业。”来自沈阳机床电装分公司的戴岩对记者说，他组建的8人团队之前全部是电装分公司的职工，这次申报的创业项目为“i5伙伴电控部件商业模式”，团队可为i5系列机床电器柜提供配套电控部件产品，与外部供应商不同的是，该创业团队拥有价格优势、物流配套优势、设计周期优势、售后服务响应快等优势。预计创业团队年产销值将超300万元，可实现利润近百万元。
2016年4月13日，“双创”专项工作团队与集团工会共同组织开展了首届“创新改变生活、智慧成就价值”主题创意大赛，面向集团所有职工征集创业构想和方案。职工踊跃参与，工作团队在纷至沓来的应征方案中，初步筛选出73项创意，并按规范的评选流程和统一的评分标准评选，最终确定出“智能工厂自动线创业计划”“微包配套创业计划” “i5增减材设备的研发与运营”“超级幼儿园”计划等20个获得专项奖的创意，每项奖励2000元，最后通过网上8万余人次的投票、项目现场路演、评委评分相结合的方式评选出最高奖项蜂鸟奖一等奖1项，奖金10000元，二等奖3项，每项奖金7000元，最具人气奖一等奖1项，奖金5000元，二等奖3项，每项奖金3000元，并举行了隆重的颁奖仪式。大赛评委会全体评委一致认为，首届创意大赛起到了引导内部员工积极参与“双创”，培育企业内部创新、创业氛围，募集创业创意的重要作用，为集团全面实施“双创”工作奠定了坚实基础。
不只是颁奖，随后，这些项目就进入了预运行阶段。职工们虽然有创业热情，也具备相应的技术能力，但面对创业还有很多生疏的环节。不会撰写商业计划书，工作团队全程协助；创业缺乏场地、设备、配套流程，工作团队通过协调集团资源给予协助。
“集团将搭建统一的服务平台，协助所孵化的小微企业进行创业公司注册手续办理、税务、财务核算、管理培训等。”董凌云说。
“我们比普通的天使基金、创新工场都更照顾创业者，很多地方属于手把手地教。另外，也不局限于工业配套方面的创业，一些绕厂区内生活服务类的创业项目，例如洗车、快餐物流、顺风车队等创业我们同样支持，甚至向创业者开放厂内的资源，让他们在厂区内就能拿到订单。”
截至2016年12月底，首届大赛中获奖的20个创业项目，已经有13项进入试运行阶段，部分项目已经将自己的产品或服务推向市场，实现了销售收入。
全球进入创业大爆炸时期，十年以前硅谷不停地涌现出众创空间（硅谷称为加速器），这些众创空间最大的特点就是批量生产创业者，在全球有很大的影响力，使得硅谷成为全球创业者的圣地，很多创业者都要去硅谷打磨商业模式。有三个典型案例，YC、TechStars和500 Startups。
第一个案例是YC。对于从事孵化器行业的人来说都很熟悉YC，但是YC现在仍然很重要，因为它是驱动美国这一轮新经济的发动机。现在美国很多众创空间都在学YC的模式，中国的众创空间也在学YC。YC最大的经验在于“面试―训练―演示”三阶段的孵化模式。这种模式使得YC每一届的项目基本上都能拿到天使投资，或者将来企业发展壮大。
第二个案例是TechStars。这个众创空间和YC有明显的区别。YC是以黑客为主创业团队，TechStars是创业导师为主驱动模式。TechStars最大的成功特点就是它的创业导师数量很多，水平也很高。
第三个案例是500 Startups。500不接受创业者的报名，而是通过其战略合作机构推荐创业项目。500最大的特点是能够吸引全球的创业者，并能够组织他们在硅谷进行培训与打磨。
从上述三个众创空间案例可以看出，美国众创空间成功的经验如下：一是大部分众创空间都是由有极高洞见能力的自然人发起的，不是政府发起的；二是有很高的活动频率，比如美国有一个创业周末，在世界上很有名；三是聚焦细分行业领域，把服务做广、做深；四是创业服务做得很深，美国众创空间都有一个统一的模式，即“面试―训练―演示”。面试是为了挑选高质量的创业项目，训练是和各种各样的人脉发生联系，演示是演示给投资人看，拿到融资。
美国众创空间作为其新经济的发动机，最大的贡献在于将伟大的想法培育成为伟大的公司。创造伟大公司的创业者需要四个特质：第一是要拥有改变世界的梦想；第二是要有洞见能力；能看到产业变革、产业跨界，能看到十年以后产业的发展方向；第三是要有企业家精神，勇于承担风险、引领创业变革；第四是要有无与伦比的创新速度，创新速度要求创业者能够建立一个创新生态圈，与很多不同的人合作。
二、我国众创空间发展经验与问题
现在，中国的双创有三条经验十分先进。第一，首创“众创空间”的概念，开启大众创业。现在全世界很多地方都在开创业大会，比如美国全球创业峰会，泰国创业年等，但是中国最活跃，最大的原因在于中国有强大的动员创业的能力。第二，中国众创空间数量全球最多。第三，众创空间扎堆发展，成为世界首创。中国众创空间聚集发展趋势明显，如中关村创业大街、深圳创业广场等。扎堆发展让创业者有了更多的选择，容易接触到更多资源。
但是，中国众创空间也有很多弱点，主要体现在浅、乱、杂、虚。众创空间虽然数量较多，但创业服务发展层次浅、水平低。事业单位性质孵化器将发展众创空间作为一项工作任务，简单照搬已有模式，不能发挥实际作用。各地对众创空间的认识和理解不一致，简单等同于孵化器，造成名不副实。专业化众创空间发展不力，支持高端科技创业的众创空间略显不足。
三、如何深化众创空间服务
为了加强中美两国之间人文、教育的交流，9月23日，中国与全球化智库（CCG）、劳瑞德国际教育集团在北京举办国内首次以创业教育为主题的国际化高端研讨会――中国创业教育研讨会，就美国与中国的创业教育话题展开研讨、共同关注全球创业教育的发展趋势和中国创业教育面临的机遇与挑战。
党的十以来，大众创业、万众创新已成为新时期我国全面深化改革，促进经济发展方式转变的重要推动力。创业创新不仅得到了各级政府的高度重视，更在众多的高职院校中进行了广泛的“传授式”尝试。
那么，创新创业教育究竟应该教什么？应当如何教？这是当前我们迫切需要厘清的现实问题。
首先是加强理念引导。虽说大众创业、万众创新是时代潮流，但真要将口号变为现实行动，其实还有许多门槛需要跨越，其中最重要的一条便是解放思想、更新观念，引导年轻一代由传统的就业依赖转变为敢于进行创新创业尝试。因此，学校教育的内容就需要突破纯技能角度的传授，而着眼于转变学生的理念。
其次是加强思维训练。具有良好的思维品质是创新的前提，是创业的基础。创新思维是在求同思维的基础上发展起来，并由多种思维形式协调完成的，主要包括求同思维和求异思维。求同思维是把各种信息集中起来，有方向、有范围地寻求正确结论和方案的思维。而求异思维则是不拘泥于已有信息，尽可能从不同角度、不同方向寻找答案和方法的思维形式，是创新思维的具体表现，也是创新创业教育的重要内容和目标。
再次是加强流程辅导。学校教育更应注重传授创业流程，教会学生怎么去做。从最初的，到“由点到面”的深入研究，再到形成研究成果和知识产权，直到成为创业项目，要让学生掌握系统化的创业知识。在此基础上，还应教会学生怎么去构建创业支持的生态系统，怎样争取多方资源，以使产学研能够紧密结合，学界、商界和政府部门之间能够有效沟通。
由上可知，学生创新创业意识和能力的培养显然离不开教育。而既为教育，在明确了目标和内容之后，传授技巧的运用对于教育的成败就显得举足轻重。
一是倡导做中学。“做中学、学中做”是国际工程教育的先进理念。创新创业教育的实践性很强，必须以具体的项目为载体，在项目的运行中培养学生的实践能力。学校应当在政策层面鼓励教师结合专业进行创业尝试，既在实践中积累创业经验和教学经验，又能让自己的学生到教师创办的企业、公司或承担的项目中锻炼。
二是鼓励学生体验创业。青年学生不仅思维活跃，而且创新创业的热情很容易被激发，对于那些希望创业的学生，学校应当积极鼓励他们组建和加入不同的创业俱乐部，并大胆地尝试创业，体验失败。学校教育的关键在于为学生创造激励“创新、尝试―失败―再次尝试”的环境。
三是指导学生构建创业生态。有专家指出，当前一些创业教育和培训的效果不够明显，其中一个非常重要的原因就是，只传授创业知识，而忽略了创业成功所需要的一些外部支持因素，比如人际网络、资金获取等等。所以，教师应当发挥自身优势，主动让学生分享自己的资源；而学校则更应在整个市场中寻求合作伙伴给学生提供实习和实践锻炼的机会，如争取一些基金会和大公司的资金支持，争取企业中高层管理者的智力支持等，共同为学生的成功创造条件。
（作者单位：江苏省苏州工业园区职业技术学院高教研究所）
一、全区产业项目建设发展的总体特点
近年来，区委、区政府加快落实科学发展观，在扩大产业项目建设“量”的同时，注重了项目“质”的提升。项目建设主要呈以下两大特点。
1．产业项目结构调整加快。一是现代服务业项目建设发展提速。今年列入年度计划开工建设的超千万元重点项目为39个，1－10月份，完成项目投资19.4亿元，分别比上年同期增长22.8%，比08年增长42.6%。宜家、布莱德网络等一批重点项目相继落户锡山，加快现代服务业项目建设已经成为推动全区经济转型发展的重要动力。二是新兴产业项目培育发展加快。20__－20__年，全区共有12个新兴产业类项目建设投产，占项目投产数的五分之一，涉及新材料、生物医药等新兴产业类别；今年列入年度计划的超亿元重大产业项目中，共有15个项目属六大新兴产业项目，占比达到17.6%，随着美新微纳、福祈制药项目等一批新兴产业项目的建设投产，全区经济转型发展的产业基础将得到有效夯实。三是科技高端项目合作力度加大。今年来我区逐步加大政产学研合作力度，积极引进大专院校、科研院所优势科技资源，以聚慧科技院士工作站为代表的一批“三站两中心”高端合作项目成功落户锡山，一批大专院校、科研院所的核心技术成功孵化并运用于我区部分骨干企业生产，有效提升了全区企业的创新能力。
2．产业项目集约度有效提升。根据我区20__－20__年开工投产的工业项目发展评估统计情况，以亩均指标进行项目集约度分析。一是项目投入：20__－20__年全区开工投产63个协议或挂牌出让土地项目，20__－20__年亩均实际投资分别为167万元、275万元和326万元。二是项目产出：63个开工投产项目中，20__－20__年项目亩均开票销售收入分别为388万元、535万元和645万元。三是项目贡献：63个开工投产项目中，20__－20__年项目亩均税收分别为11万元、12.1万元和15.4万元（见下图）。近三年来，我区在项目建设发展过程中充分考虑了集约程度，项目亩均投入、产出、税收三大指标逐年递增，说明建设项目的质量取得了有效提升，为经济转型发展奠定了坚实的基础。
二、全区产业项目建设发展存在的主要问题
近年来，全区上下坚持以项目建设作为推动经济增长的根本手段，不断加大招商引资力度，一批质量好、层次高、引领作用强的高端项目相继开工投产，有效促进了全区经济社会转型发展。但回顾近几年来项目建设的发展过程，依然还存在不少制约问题。
1．项目审批制约性突出。主要体现在：审批周期较长，并联审批、“一站式”审批还不够到位；对上争取较弱，锡山撤市建区后的区域审批权限明显缩减，很多规模较大项目都要经过市级、省级甚至国家部委办局的审批核准。在区域经济竞争日趋激烈、赶超进程不断深入的关键时期，更需要我们树立全局观念，突破部门利益的束缚，努力形成合力，加大对上争取，从而更广泛、更快捷地争取到上级在项目审批、政策扶持等方面的支持，为加快项目建设步伐创造良好条件。
2．项目管理科学性不强。主要体现在：项目综合评价体系尚未健全，我区已在项目准入门槛和项目后评估方面制定了评价体系，但在如何通过项目评价进行科学分类管理，指导企业做大做强这方面做得还不够；项目后续跟踪服务有待提高，跟踪不能仅仅局限于帮助企业解决区级层面的问题和困难，涉及上级层面的也要竭力帮助协调解决，充分提高行政服务效率。
3．项目储备持续性匮乏。从20__－20__年全区开工投产的63个工业项目来看，07年全区投产产业项目48个，08年投产11个，到09年全区只有4个产业项目投产，反映出每年的产业项目储备正在逐年减少。
三、全区产业项目建设发展的对策措施
产业项目建设是一项复杂的系统工程，从项目招商落户到项目投产服务环节多、程序严、要求高，要实现项目建设发展的新突破，我们需做好以下四个方面的工作。
1．突出引领效应，强化项目招商选资。一是项目招商要引领产业发展。规划制定新兴产业发展目录，研究全球新兴产业发展趋势，结合锡山产业发展实际，科学规划制定全区中长期新兴产业发展目录，指导招商。根据产业发展目录确定全球跨国产业龙头，紧紧围绕全球跨国产业龙头大力实施项目招商。各板块按照全区新兴产业发展目录，结合区域产业发展的基础特色，规划主导新兴产业的重点项目招商战略方向，实施特色产业招商。二是项目招商要引领高端合作。加快科技嫁接步伐，通过政府搭台和企业互动，加大鼓励骨干企业与国内外大专院校、科研院所科技合作力度。充分利用大专院校、科研院所科技资源优势，让产业高端科技源源不断注入企业，提升产业科技化水平。加快招商步伐，切实加强与各类知名招商机构紧密合作关系，强化与国内外行业协会、投资公司、国外城市驻中国办事处、跨国公司代表处的对接合作，实施委托招商。加快创新引育步伐，定期“走出去”、请进来举办高端合作活动，让更多的创新创业人才到锡山建设项目，让更多的产业高端技术注入锡山企业，让更多的招商中介机构为锡山引进好项目。三是项目招商要引领地方贡献。大力引进基地型项目，按照专业化集聚、链式化发展的要求，主攻产业龙头项目，引进项目生产基地，带动配套企业的链式发展，打造项目的基地型产业园区。充分研究项目的产出附加值，对于产出附加值高的项目优先扶持引进。大力引进税源型项目，在研究项目产品的科技含量、市场需求、行业效应的同时，还要充分研究其税收贡献，积极培育产业市场前景好、税收贡献大的项目发展壮大。
2．突出评价效应，强化项目制度管理。一是完善项目前置准入制度。项目准入制度是项目落户门槛，建立完善项目准入制度有利于提高项目引进质量，提升产业发展水平。项目准
