时间：2023-06-06 09:30:22
1、一封好的自荐信，应该使用精炼、规范、准确语言，表达出你的能力与独特品质，不要跟其他的汇报材料一样洋洋洒洒好几页，因为有资格批准和接收你的那个人，大都是地方单位或公司的主要负责人，他们繁忙异常，没有那么多的时间和耐心阅读冗长的材料（如单位对你有接收意向会调阅你的档案详细了解）。同时，求职信的文笔功夫也是对你实际水平的一种检验。其主要内容包括：个人自然情况、工作简历、受训情况、立功受奖，特别是在部队取得的成绩，包括部队的成果、发表的文章等等，以及特长、择业的基本态度、联系方式等。
2、第一印象对人们认识事物非常重要。自荐等信上的照片一定要反映出或高出你的实际形象，切不可随意贴张了事。尤其是碰上以貌取人的领导，照片的作用就更加重要了（如果没有更合适的建议还是军装照）。
3、详写与用人单位业务相关的经历。如果你对那个单位有特别的意愿，请重点做一个版本，尤其是在实际工作中曾经从事过何种专业，工作过多长时间，担任过什么职务，取得那些政绩等。因为任何一个用人单位都不想用一个有文凭而无实际才能的人。在自荐信后可附立功受奖、学历、发表文章、论文等证明性的复印件（这个非常重要，但数量较大，会使内容增多，建议用数码拍照，有条件彩色打印，在尽可能清楚的情况下可重叠，或缩小版面放在1到2页）。
4、不要以乞求的口气写自荐信。如出现此种口气，会让对方怀疑你的能力。应以不卑不亢，充满军人的信心，礼貌大方的态度让对方感到你是他所需要的人，而不是来索取饭碗的。
5、不要忘了注明自己的特长。特别是相对招聘专业的特长，短短数语就可以强化对方的录取欲望。专业以外如果还有其他特长也要备注上，因为许多被录取的就是因为有了这些边缘特长。
6、只讲贡献、不问前程和待遇。写自荐信时只讲到新单位后如何努力工作，不要涉及将来的职务、待遇问题，因为这是印象阶段，涉及的太早既不现实，还可能使对方反感。
7、尽可能留下两个以上联系方式。
8、封面设计和装订要干练、规范整洁。
大学生自荐书（一）
尊敬的各位领导：
您好！我叫***，我毕业于XX服装学院服装设计专业。在校期间，我完成了多门服装设计的基础知识和专业知识的学习，掌握了服装设计有关的专业技能，并多次获得三好学生、优秀学生干部、优秀班级干部等各项荣誉和奖学金。
小时候我对绘画和美术设计就非常喜爱。**年，我通过高考终于来到了心中的理想学府——**服装学院。在该院服装设计专业学习后，我强烈的感觉到服装设计是我人生当中最重要的组成部分，并对服装设计行业有了更高的理解。平时我认真学习专业知识，注重提高自己的艺术修养和鉴赏能力。在校学习和寒暑假期间，通过在社会实践中不断积累自己的实际经验，吸取不同艺术派别的营养，开拓设计思路，活跃设计思维，把所学的各科专业知识为我所用。 我本着发挥自身特长，与同事团结协作，服务于贵企业长远发展规划，特来应聘。
我相信：如果您给我一个机会，凭着自己对服装强烈的热爱和执着，我一定能做出让您刮目相看的成绩。 如果您是一位伯乐，我会真诚而自信地对您说：“选择我，不会错的！” 请相信我的同时也相信你自己的选择。
此致
敬礼！
求职者：***
大学生自荐书（二）
尊敬的领导：
您好！ 我是应届生
我是XXX大学XXX系的一名学生，即将面临毕业。
XXXX大学是我国XXX人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；XXXX大学XXX系则是全国XXX学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了XXX、XXXX等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
我是应届生
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
初中《语文》新教材第四册第五单元作文训练的内容是写自传、小传与自荐信。
自荐信是推荐自己担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。
昔日毛遂自荐是自我推销的成功典型，今天，现代社会竞争的步履愈来愈急，竞争既是挑战，也为具备实力的勇敢者提供了锻炼、证明自己的机遇。一封能够反映自己实力的自荐信，就是一次有力的自我推销。
写自荐信，首先要注意格式规范，条理清晰。
自荐信的基本格式与普通书信类似，一般由以下六部分组成：
1.标题。在正文正上方居中写“自荐信”或“事由+自荐信”，也可以不写标题。
2.称谓。另起一行顶格书写。称谓由繁到简大致有“单位+职务+称呼”、“职务+称呼”、“单位+职务”等几种。
3.正文。另起一行空两格书写，一般由开头、主体、结尾三部分组成。
开头，介绍自己的基本情况，包括姓名、性别、年龄、学历、政治面貌、职称、现任职务等。
主体，说明自荐理由，包括工作经历、业务专长；适合干什么性质、什么岗位的工作等。
结尾，申明个人的决心，以及被接受后的态度。
4.祝颂语。格式与普通书信相同。
5.落款。署名及日期，格式也与普通书信相同。
6.附件。自荐信一般应附上个人的联系地址、电话等。有必要还可以附上个人简历表、学历复印件、成绩单等。
写自荐信，其次要注意内容真实，隐含优势。
用人者需要的是务实勤奋的实干者，而不是夸夸其谈的演说家，也不是奴颜媚骨的和坤们，所以写自荐信要如实的向对方介绍自己的情况，不能夸大，不能傲慢，也无须低三下四，卑躬屈膝；还要恰如其分的展示自己某些方面的优点和长处，甚至如果对方接纳了自己会给对方带来哪些发展与成功等。当然这些要把握好一个度，既不能一味吹嘘，也不必过分谦虚。竞争就是优胜劣汰，要让用人者看到自己的实力，从而达到推销自己、成功自荐的目的。诚恳、朴实、谦虚、大方的第一印象加上个人优势的适当展示，是自荐成功与否的重要因素。:
打工闲暇找零工抄写文稿最适情
53岁的董启胜练过书法，在家乡教过7年初中语文课程。2007年6月，他以木工特长应聘到北京某装饰公司当技工，月薪1800元。2008年1月，装饰公司暂停营业让员工自谋生路。有耳鸣毛病的他通过报纸招聘广告，发现有抄写、校对之类的工作可以应聘。从简短的职业介绍看，这种工作最符合他的兴趣爱好，也是他很多年前就想干却一直没有机会干的理想工作。
因为抄写、校对工作可以带回家做，还可以拿到每千字40元至150元的收入，既方便生活又比做木工挣钱多，因此，即使做专职抄写员他也愿意。他曾设想：将来即使装饰公司复工了，他也要一边做木工，一边做抄写员，争取每个月拿双份的工资。如果这两份工资加起来，那简直是白领阶层的收入，说得现实点儿，光靠这些收入他家就可以成为全村的首富了。
不过，招聘广告明确指出学生优先，象他这样年龄段的人一般是不会被聘用的。他自信凭个人能力和对工作认真负责的态度，入门可能难一点儿，等真正做起事来肯定会受到用人单位欢迎。他先后到十多家职介机构应聘都碰了壁，有的说满员了不再招聘，有的带点儿遗憾说他来晚了，有的则干脆说他不合格不予录用。即使他花钱在8家职介机构注册为会员、签订服务合同后，仍有两家职介机构突然玩失踪、一家不辞而别，没为他提供任何服务。这些事，让他感觉到职场有陷阱，但他坚信职介机构并不全都是这样，总有好的，他宽慰自己，只要有一个好的职介帮上他的忙就行，所以，他把之前所吃的亏，权且当做入门难的一种切身体验。
求职缴费两千四空挣六千等于零
董启胜说，想注册成为职介机构会员、签订服务合同必须先缴费。这些费用或叫服务费、或叫会员费，名称不同，收费标准也不一样，平均下来差不多是300元。他成为8家职介机构的会员整整花了2400元。其中，从没为他服务的3家职介，有两家只收200元，它们收费价格较低失踪了就算了。原以为收费高的服务会好些，没想到收了400元服务费的那家职介所也会不辞而别。
他向北京同欣公司缴纳320元报名、服务费后，2008年1月25日，被推荐到汇文文化公司应聘抄写职位的。因为不知道汇文公司在哪里，他苦等3个多小时，接待他的林凯才从新发地赶到丽泽桥，并带给他一沓从第5页开始到第132页终止、双面印满密密麻麻文字的活页纸。这些活页纸32开大小，署名为“中华原创最新精品系列”的小说。
虽然小说没什么故事性但董启胜还是同意抄写这些书稿，但林凯让其交400元押金。董启胜疑惑的说：“同欣公司推荐函上说不收押金，你怎么还收呢？”林凯说：“这是10万多字的书，你把它弄丢了怎么办？你抄了不给我怎么办？你把书稿传到社会上泄密怎么办？”见林凯说得有理，他就缴了押金。商定抄写价格为每千字60元。2008年5月25日，他抄完后找林凯交稿。林凯不见他，要么不接电话，要么去了沈阳。他到新发地找汇文文化公司，找来找去找不到这家公司的影子，眼睁睁看着将要到手的6000多元报酬没了指望。
兜里只剩百元钱讨回费用难上难
“为完成林凯交给我的任务，我掏37元买了10本稿纸，用完了15根签字笔。”董启胜说：“林凯要求很严，原书稿一个错别字没改过来扣5元钱，我写错了字要扣钱，稿子交晚了也要扣钱。所以，我抄起来异常小心，每天除了吃饭睡觉就是写字。”提到未得到的报酬，董启胜显的有些激动：“本来该给家里寄钱收麦子了，这么一折腾手里只剩110元钱，现在连缴房租的钱都没有了，不知今后的一天顿三饭该怎么吃？”
董启胜与林凯的最后一次通话，是林凯在沈阳让他从位于草桥的一家银行向指定帐户存入500元钱，然后才给他退押金、发稿费。他怕上当不敢存钱，林凯就不再理睬他。2月16日下午，记者和他一起来到同欣公司了解情况，直接为他服务的公司主管孟小姐不在，其他人都不管这件事。记者询问同欣公司经理的名字和电话，孟小姐的两位同事都说不知道。后来，董启胜用手机联系上了在外地的李经理，李经理告诉记者本周末回来处理董启胜的事。
董启胜说，同欣公司为他推荐过四份工作。其中，一份是在王府井给一家公司写信封。写一个信封七分钱，写半天挣了2.1元钱，比来往乘车的路费还少3.9元。一份是抄9000字的书稿，挣了30元钱。还有一份是给五州华夏公司抄材料，因为这里要书稿押金他没干。同样因为拒付押金而没承揽到业务的，有北京心耕信息服务中心为他推荐的，与五州华夏公司是同一个老板的单位。还有智博公司推荐一家出版社。他现在很担心这些职介机构，会因他不干推荐的工作而拒绝退还其服务费。
职介声明不退款缺乏诚信需担责
“职介机构推荐工作时总把用人单位夸得清水都能点着灯，一接触实际根本不是那回事儿。”董启胜说：“同欣公司说汇文文化公司很好，可是，连个办公地址都没有。一个林凯也不知是从哪儿冒出来的，林凯跑了就啥都没有了。我想让同欣公司赔偿我的损失。”然而，同欣公司的推荐函明确指出，求职者应提高法律观念及自我保护意识，在应聘过程中不要交纳报名费、培训费、抵押金等任何费用，否则后果自负。因此，他不知道向同欣公司索赔是否有充足的理由。
雪窦禅师是宋朝著名僧人。他出家于成都晋安院，特别喜欢云游四方并在途中感悟自然、书写禅意。
有一年，他云游路经安徽池州，恰巧遇上在池州当官的好友曾会先生。曾会是福建泉州人，做官前曾就读于泉州的泉山书院，雪窦禅师曾在那里见过他。现在他学优则仕，不仅成了地方官，还是个受百姓拥戴的大清官。雪窦禅师非常欣赏他，坐在一起喝茶叙旧时，曾会关心地问雪窦禅师打算去哪里，雪窦禅师回答说：“我是一个云水僧，四海为家，没有固定的去处，到钱塘（今浙江杭州）去可以，到天台（今浙江台州）去也可以。”
曾会说：“禅师若是去钱塘的话，一定不能错过灵隐寺，灵隐寺就在著名的西子湖畔，背靠北高峰，面朝飞来峰，山清水秀，可是修禅的好地方，灵隐寺的方丈珊禅禅师是我的方外之交，我给你写一封推荐信，他一定会好好地接待你。”
说罢，他提笔就把推荐信写好，交给了雪窦禅师。雪窦禅师谢过后把信接来揣在怀中，次日就带着曾会的推荐信出发了。到了钱塘灵隐寺后，雪窦禅师就挂单住进了云水堂，并未把曾会写的推荐信交给灵隐寺的方丈珊禅禅师。雪窦禅师就和普通僧人一样，每天上殿、过堂、参禅，晚上则写书著文，就这样转眼过去了三年。第四年春天，曾会因公事来到杭州，就顺路到灵隐寺去探访雪窦禅师，结果他问遍寺院里的僧众，却没有一个僧人知道“雪窦禅师”是谁，就连方丈珊禅禅师也糊涂了，他对曾会说：“从来没人拿着你的推荐信来找我呀！”午禅时，寺内坐着一千多位僧人，曾会一眼看去，居然看到了雪窦禅师，他连忙拉着他去面见珊禅禅师，互为引荐后，曾会好奇地问雪窦禅师说：“你在这里住了三年了，怎么不把我写的推荐信拿出来给珊禅禅师呢？你莫不是把我的信弄丢了吧？”
雪窦禅师笑笑说：“我是个云水僧，一无所求，不方便打扰珊禅禅师，所以我就没有拿出你的推荐信。”
曾会更费解了，接着问：“既然如此，你为什么又要接受我的推荐信呢？”
雪窦禅师说：“如果我不接受你的推荐信，那么我就是在拒绝你的好意，这可能会让你不悦，所以我接受了你的推荐信，但我接受了却不一定要用，所以我把推荐信藏了起来，这样既不会骚扰到珊禅禅师，我自己也可以过得更清静，所以这三年里我写了四本书，如果把你的推荐信拿出来，怕是珊禅禅师就经常会来找我喝茶说禅，我又哪有时间写书呢？”
说着，雪窦禅师就跑回禅房拿出了那封推荐信递给曾会说：“看吧，我可没弄丢你的信！”话音落下，三人相视哈哈大笑，就连珊禅禅师也不禁暗暗被雪窦禅师的做人原则与智慧所折服。
精品源自数学科
求职自荐信是毕业生向用人单位自我推荐的书面材料,是毕业生所有求职材料中至为关键的支柱性文件,其写作质量直接关系到毕业生择业的成功与否。因此,自荐信被称为毕业生求职的"敲门砖"。
自荐信的重点在于"荐",在构思上一定要围绕"为何荐","凭何荐"、"怎么荐"的思路安排,其格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。
1、标题 标题是自荐信的标志和称谓,要求醒目、简洁、庄雅。要用较大字体在用纸上方标注"自荐信"三个字,显得大方、美观。
2、称呼 这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确,可直接写上单位名称,前?quot;尊敬的"加以修饰,后以领导职务或统称"领导"落笔,如单位不明确,则用统称"尊敬的贵单位(公司或学校)领导"领起,最好不要直接冠以最高领导职务,这样容易引起第一读者的反感,反而难达目的。
3、正文 正文是自荐信的核心,开语应表示向对方的问候致意。主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。
简介是自我概要的说明,包括自荐人姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌、文化程度、校系专业、家庭住址、任职情况等要素,要针对自自荐目的作简单说明,无须冗长繁琐。
自荐目的要写清信息来源,求职意向、承担工作目标等项目,要写得明确具体、但要把握分寸、简明扼要,既不能要求过高又不能模棱两可,给人以自负或自卑的不良印象。
条件展示是自荐信的关键内容,主要应写清自己的才能和特长。要针对所求工作的应知应会去写,充分展示求职的条件,从基本条件和特殊条件两个方面解决凭什么求的问题。基本条件应写清政治表现和学习活动两方面内容。
愿望决心部分要表示加盟对方组织的热切愿望,展望单位的美好前景,期望得到认可和接纳,自然恳切,不卑不亢。
结语一般在正文之后按书信格式写上祝语或"此致,敬礼""恭候佳音"之类语名。
4、附件 自荐信附件主要包括个人简历,证书及文章复制件、需要附录说明的材料,也可作为附件一一列出。
5、落款 落款处要写上"自荐人×××的字样,并标注规范体公元纪年和月日。随文处要说明回函的联系方式、邮政编码、地址、信箱号、电话号码及呼机号等。署名处如打印复制件则要留下空白,由求职人亲自签名,以示郑重和敬意。
“谁愿丢了专业搞政工，当孩子头？”有人摇头。
“团委书记享受处级待遇，每月多拿二三十块钱。”有人觉得实惠。
“每个人都应根据自己的特长选择体现人生价值的方式，这是一次机会。”有人跃跃欲试。
“看看再说，别让人说自己是‘官迷’。”也有人有顾虑。
水规院共有年轻党员、团员135人，其中大部分是专业技术人员，不少人是业务骨干，用院领导的话说，他们是水规院的未来。因此这里的青年工作十分重要，亟待加强。但选谁当团委书记，却面临困难。
——院青年职工文化层次较高，如让一位文化低、不懂业务的人担任青年工作，很难与青年人聊到一起，也很难把团的工作与业务工作结合起来。
——如让学专业人员做青年工作，荒废了业务谁肯干？工作四五年之后，人家搞业务的有了聘任工程师的资格；而做青年工作， 职称待遇却不落实。这是个现实问题。
交通部直属机关党委统观共青团工作，与政治部、体制改革办公室反复研究，经部党组批准，决定进行团的自身改革，实行团干部选聘任期制。
1986年10月在全院党员大会上，党委正式宣布：公开选聘团委书记，任期两年。
然而，选聘团委书记毕竟是第一次，谁也没有太大的把握。比如没人自荐或推荐怎么办？被推荐者不愿干怎么办？选举时票数不集中怎么办？当选后工作胜任不了怎么办？选上了业务骨干，业务部门不放怎么办？……于是细致的工作一步一步开始了。第一步，先将符合选聘年龄的党团员名单和选聘条件以及推荐、自荐表发给大家。第二步，改进团代会职能，改变过去开完团代会，代表就完成使命的作法，让团员代表一任两年，与团委书记同生同在。任期间，要代表团员意志负责对团委书记进行监督评议，对团委书记的任期目标进行有效的民主监督。同时党委书记、院长亲自与候选人和团员代表对话，就团委书记的责、权、利，担任专职团干后的技术工龄、技术职务聘任等问题明确答复，消除顾虑。第三步，团员无记名投票推荐候选人，党政部门不作任何指令或暗示。候选人可以直接同选举人对话，交换意见，增进了解。第四步，对候选人进行笔试、口试，正式投票选举，合格者由党委正式聘任。
1987年1月15日，经过选聘产生的水规院团委正副书记正式“组阁”上任。宋德星，男，24岁，大学毕业，在校时曾是学生党支部书记。大概是学理工科的缘故，话不多，有时象说明一个定理那样简洁。他就是第一任被选聘的团委书记。
叶马穗，女，有一个两岁的孩子，爱写爱画，能歌善舞，拉一手不错的手风琴。可能与中文专业有一定的关系。别人推荐了她，她也“推荐”了自己，真是不谋而合，现在她是团委副书记。
大家推荐的其他5名候选人，成了团委委员。几位心里都很得意，用其中一位的话说：“如果我落选了，照样会全力支持当选者的工作。”
这是团干部选聘制的一次尝试。至于是不是成功的改革，且不要做什么定论。因为它还没有经过“唯一标准”的检验。
自荐信的重点在于"荐"，在构思上一定要围绕"为何荐"，"凭何荐"、"怎么荐"的思路安排，其格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。
1、标题 标题是自荐信的标志和称谓，要求醒目、简洁、庄雅。要用较大字体在用纸上方标注"自荐信"三个字，显得大方、美观。
2、称呼 这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确，可直接写上单位名称，前?quot;尊敬的"加以修饰，后以领导职务或统称"领导"落笔，如单位不明确，则用统称"尊敬的贵单位（公司或学校）领导"领起，最好不要直接冠以最高领导职务，这样容易引起第一读者的反感，反而难达目的。
3、正文 正文是自荐信的核心，开语应表示向对方的问候致意。主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。
简介是自我概要的说明，包括自荐人姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌、文化程度、校系专业、家庭住址、任职情况等要素，要针对自自荐目的作简单说明，无须冗长繁琐。
自荐目的要写清信息来源，求职意向、承担工作目标等项目，要写得明确具体、但要把握分寸、简明扼要，既不能要求过高又不能模棱两可，给人以自负或自卑的不良印象。
条件展示是自荐信的关键内容，主要应写清自己的才能和特长。要针对所求工作的应知应会去写，充分展示求职的条件，从基本条件和特殊条件两个方面解决凭什么求的问题。基本条件应写清政治表现和学习活动两方面内容。政治表现要从活动和绩效方面写实，如党校学习、参加活动、敬业态度、奉献精神、合作意识等方面，并佐以获奖和资格证书。学习经历要写清主、辅修专业课程及成绩状况，对于英语、计算机和普通话等级的情况也须一一说明，对于为人处世、组织管理、社会调查、实习设计及论文答辩等方面的情况也要略加提及，有特殊技能的也要加以强调，如操作实践、文体书画、写作口才等特长，以展示自己的能力，突出个性特征。
愿望决心部分要表示加盟对方组织的热切愿望，展望单位的美好前景，期望得到认可和接纳，自然恳切，不卑不亢。
结语一般在正文之后按书信格式写上祝语或"此致，敬礼""恭候佳音"之类语名。
4、附件 自荐信附件主要包括个人简历，证书及文章复制件、需要附录说明的材料，也可作为附件一一列出。
5、落款 落款处要写上"自荐人×××的字样，并标注规范体公元纪年和月日。随文处要说明回函的联系方式、邮政编码、地址、信箱号、电话号码及呼机号等。署名处如打印复制件则要留下空白，由求职人亲自签名，以示郑重和敬意。
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玉不琢，不成器
六师附小五（1）班王丰仪
宋朝有个叫方仲永的小孩，出生在一个一贫如洗的家庭，虽然他从小没有读过书，但他天资聪慧，实在惊人。
小仲永四五岁时的一天，他突然嚎啕大哭，怎么哄劝也停不住。父亲便问他：“你怎么了，是饿了，还是渴了？”谁知，小仲永既不饿也不渴，尽嚷着要父亲找来笔墨纸砚。父亲感到很诧异：这孩子一天书也没读过，一个字也没写过，怎么要这些东西？真是奇哉怪也！但父亲为了能让他不再哭闹，还是硬着头皮到村里的秀才家借来笔墨纸砚，许多的村民也闻讯而来看稀奇，把他们家挤得水泄不通。但小小的仲永镇定自若，信口拈来就是一首文采飞扬的律诗，而且下笔如神，挥毫泼墨，一蹴而就。在场的人无不啧啧称赞，个个称其为“天才”、“神童”，料定小仲永长大后一定会功成名就。
这件事很快传遍开来，一位富人见小仲永天资出众，便给小仲永的父亲资助了一大笔钱，希望他好好培养小仲永。可是，小仲永的父亲认为他的儿子生下来就是个天才，根本不需要进行培养。
就这样，父亲到处炫耀小仲永“天才”、“神童”的本领，从来不要求小仲永继续努力，也从来不关心小仲永的进步。当小仲永十来岁时，凭着他的天才，他还能写诗，但是，写出来的诗与同龄人已经没什么区别，基本没有“神童”的感觉了。等到小仲永长到二十来岁时，他还是能写诗，但是写出来的诗已经远远落后于同龄人，不仅没有“天才”的影子，简直就是“鸡立鹤群”。
有着“神童”之称的小仲永长大后终究没有成为栋梁之材，正印证了“玉不琢，不成器”的古话，即使是天才，也必须加倍努力学习，刻苦钻研，否则不进则退，最终也将一事无成。
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【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）07―0096―01
如今，学生接触的新教材及课外读物大都是文质兼美、富有文化内涵和时代气息的文章，对学生的阅读能力、审美情趣、文学素养无疑都起到了很好的提升作用。根据学生特点，引导学生拓宽阅读视野，丰富阅读内涵，不仅有利于语文学习更好地联系生活，使学生的思维向课外延伸，能力和视野向课外发展，也有利于全面提高学生的人文素质，形成健全的人格，提高语文教学质量。那么，教师应怎样利用美文激发学生的阅读兴趣呢？
一、注重美文推荐，在阅读中感知美文
美文是具有文学性与思想性，反映时代特色，富有生活气息，积极向上的短小精悍的文学作品。课外选读美文，让美文走进学生的生活，是语文教师在教学中应努力做到的。小学生的阅读能力有限，大块的阅读时间受到限制，而美文贴近生活、短小精悍，让学生在课余时间信手拈来并不困难。所以，教师应多给学生推荐《小学生天地》《作文选刊》《少年文艺》《儿童文学》等杂志，让学生通过阅读美文改变随意、无目的、无计划的阅读，增加其阅读兴趣。
二、明确阅读方向，在选择中感受美文
博览群书固然重要，而盲目阅读的结果是看书多、收益浅，因此在博览的前提下，应择真、择善、择美而读。在这里，教师的引导就是关键。笔者的做法是，鼓励学生寻找自己感兴趣的文章阅读，不强行地规定阅读任务，可以根据自己的特长、爱好来选择。教师应要求以课本为基点进行辐射性阅读，使学生了解更多的作家及其作品，领会优秀短文在立意、选材、构思、表达方面的特点。另外，可以在教师的推荐之下逐步过渡到学生推荐、师生共同推荐。这样，推荐的美文丰富多彩，能够达到师生共同读书、共同进步的乐读境界。
三、注重方法指导，在点评中感悟美文
感悟是对作品内涵、技巧、艺术境界的正确理解，是对作品的再创作和提高。阅读的本质就是从文章外在形式――文字符号，理解其精神内核。这就要求学生必须亲历其境，与作者心灵相拥，领悟作者如何与自然、生活对话的，并在心灵相拥中增强阅读体验，在联想及再造情绪的过程中感悟、理解作家在作品中流露的情感和思想，加深对作品深层含意的理解，从而辨析作品表现的美与丑、善与恶。在评点美文时，笔者要求学生在阅读这篇文章时弄清楚文章写了什么、怎么写的、为什么这样写。推荐时要求写出或说出推荐的理由，同时要求设计两至三个自己想要从文章中了解的问题，在阅读课上进行研讨。
四、善于设身处地，在想象中鉴赏美文
文学创作离不开想象，而创造性火花的“迸发”无疑来源于对阅读、对生活的厚实积淀。在阅读美文时，通过分析形象能够激发学生的想象，从而达到更深层次的鉴赏，使学生获得审美体验，获得阅读的快乐与成就感，培养阅读兴趣。对同一事物，人们的身份、经验、感悟等不同，思考的结果不同，从中挖掘的含意写法等也不同。同是写马的文章，杜甫的《房兵曹胡马》于咏马之中表现出诗人的情与志。由此可见，美文离不开优秀作家对生活的观察、想象、思考以及对生活中美的捕捉。让学生阅读美文，能使学生了解生活中不是缺少美，而是缺少发现，由此引导他们用自己的眼睛去发现、去捕捉、去思考生活中的真善美与假恶丑，从而增强阅读兴趣。
五、勇于身体力行，在写作中再现美文
作者:白水洋中心校 谢百云 书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。课堂教学是少先队员们主要的学习渠道，而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。搞好少先队员的课外阅读，培养他们良好的读书习惯，对于孩子们加深课堂教学内容的理解，开拓视野，提高兴趣，培养自学能力等都会起到很好的作用。中队辅导员要充分重视这项工作，并且在具体活动中注意以下几个问题： （一）注意激发孩子们的阅读兴趣。 兴趣是最好的老师。只有激发起孩子们的阅读兴趣，少先队的阅读活动才能收到良好的效果。 1．可以让孩子们自己绘制或剪贴书刊宣传画。少先队员可以在图书管理员和美术老师的帮助下，绘制宣传画，搞剪贴，把作家的头像剪贴在墙报上，并附上作家的生平和主要作品简介。 2．举办图书展览。少先队辅导员可以组织队员自己动手收集图书，布置图书展览会。可以结合某一个专题活动搞书展，如组织“爱我中华”书展、“学英雄，争三好”书展等等。还可以专门组织某个作家的书展，如“冰心奶奶和我们”书展等等。 3．举办朗诵会、化装故事会。少先队组织可约请演员或教师朗诵书中的片断，或者用文艺形式演出书中的某些精彩片断。用这种方法介绍新书，很容易感染少年儿童，激发他们的读书兴趣，效果很好。 4．组织少先队员与作家、编辑见面。少年儿童喜欢读书，更是十分渴望知道作家和编辑是怎样进行创作和工作的。组织孩子与作家和编辑见面，可以激发孩子们强烈的读书学习兴趣。同时，也可以帮助作家和编辑了解少年儿童的心声，丰富他们的创作。 5．组织评书活动。高年级的学生阅读范围要广阔一些，他们看了一些书籍后，很想有机会交流一下对书中人物的看法。组织评书活动，可以提高孩子们的阅读水平。另外，也可以组织读书笔记展览，利用读书的反馈信息来激发队员的读书兴趣。 </P><P>（二）推荐优秀读物，培养少年儿童选择书刊的能力。 目前出版的书刊相当多，辅导员要坚持把那些健康有益的儿童读物介绍给孩子们，决不能让一些格调低下、内容荒诞的书刊毒害孩子们的心灵。辅导员必须熟悉少儿读物的出版情况，及时了解出版信息，并积极向孩子们推荐好书。在向少年儿童推荐图书或报刊时要注意内容广泛一些，防止“吃偏食”，应该培养孩子们多方面的阅读兴趣。辅导员在指导队员挑选图书的时候，可考虑以下几点： 1．挑选有助于巩固扩大和加深课堂知识的读物。可以参照教学大纲和出版社推荐的图书目录，与任课老师、图书馆管理员一起来确定。 2．介绍那些能够满足少年儿童在文学、历史、科技等某一方面兴趣爱好的读物。 3．可以结合当前形势、不同节日和周围环境的特点介绍书籍。例如，结合国家重大政治生活，推荐有关政治、历史方面的通俗读物；在某一部有较大影响的影片、电视片放映时，介绍有关的文艺、历史读物；不同的季节介绍有关大自然科学知识的读物；结合重大节日，介绍党和军队的光荣历史以及优良革命传统的故事书籍，介绍爱国主义优秀读物等等。 辅导员要认真阅读少儿书刊，并结合学生的实际，划出重点文章，有针对性地推荐给学生或组织学习。当然也可以发动同学提供信息，推荐好书报或好文章。 要针对不同年龄儿童的特点，向他们推荐图书。同一个主题的读书活动，不同年级的少年儿童，推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级，由于少年儿童阅读水平的差异，推荐的书目也应该因人而异。 </P><P>（三）帮助队员学会从书报中吸收“营养”。 读书看报的目的就是从中吸收“营养”。可是，在读书活动中，有的队员看书不认真，光追求故事情节；看书也没有什么选择，拿到什么看什么；还有的同学看书缺乏分析判断，什么都学，什么都信；也有的同学只是对爱情小说特着迷，看起来没完…… 辅导员要注意引导队员从丰富情感、提高认识、增长知识。发展语言等多方面吸收“营养”。 1．组织读书讨论会。少年儿童阅读了书籍以后，常常被书里的故事情节所吸引，同情甚至模仿书中的主人公。但是，他们对于书里的重要事件和主人公的行为应该怎样评价，却不能独立地进行思考分析。通过读书讨论会的形式，大家可以充分发表自己的看法和认识，有利于帮助少年儿童领会书籍的中心思想，学会评价书中的人与事，分清是与非，明辨好与坏，搞清对与错。例如，怎样评价岳飞的爱国主义思想和忠君思想？怎样认识水滩英雄们的劫富济贫和哥儿们义气？……对于这些问题的认识、讨论，都需要辅导员加强指导。 2．组织读书心得交流会。辅导员可以引导队员们学习那些通过读书看报活动促进了少先队工作、提高了队员自身水平的具体经验，用这些新鲜的经验来培养孩子们的能力。同时，辅导员也要及时地把队员中良好的读书方法、可喜的读书收获通过交流会的形式向大家推广。在读书心得交流会上，各中、小队都可以介绍各自的读书心得体会、方法经验，开阔大家的眼界，启发大家要用科学的方法读书，不要死读书，做书的奴隶。 3．组织读书笔记展览会。辅导员可以从不同年级的知识水平出发，指导队员学会写读书笔记，帮助他们掌握记读书摘要。做读书卡片、写读后感的方法，不断提高队员的阅读能力。还可以组织写读书笔记的经验交流会，举办优秀读书笔记展览。 4．组织读书读报表演会。引导队员们根据书报中的故事、童话、诗歌等作品，自编自排自导自演一些有关的文艺节目；也可以根据书报中学习到的知识，开展实验、制作、讲演等活动。 通过开展以上活动，巩固和发展在读书中学到的知识与本领，提高少先队员从书报中汲取营养的能力。 </P><P>（四）开展读书读报竞赛活动 在少先队工作中，运用竞赛的办法，调动广大队员的积极性，是很有效的手段。读书读报活动自然也不例外。举办读书月活动（或竞赛）是为了引起少年儿童对书籍的热爱，培养他们课外阅读的习惯，帮助他们集中地交流各种好的读书方法和心得体会。 辅导员要组织队员积极参加全国的“红领巾读书读报奖章”活动，激发队员的读书兴趣，提高队员的阅读能力，养成良好的读书习惯，在各大、中、小队形成浓厚的读书风气。 有条件的大队和中队，还可以结合各自的实际情况，开展“读书节”、“读书月”等活动。这些活动的内容应该是丰富多彩的，像读书报告、读书知识大奖赛、读书表演、表彰读书先进分子，与编辑、作家们见面、座谈，签名售书等。这样的活动对少先队员的读书活动能起到很大的推进作用。 总之，少先队读书读报活动作为少先队工作的基本内容之一，每一位少先队的辅导员，都应当很好地重视起来，认真负责地开展工作，并结合不同的情况，因地制宜，推陈出新，搞出特色来。
党员，这里指的当然是中国共产党党员。能在大学期间入党的人终归还是少数的，但是什么样的学生能入党呢，通常还是相对优秀的学生吧。（我说的是通常，别因为这个跟我抬杠。）
最佳入党时期：大二和大三。为什么这么说，当你升到大四以后，如果你选择找工作，这是就已经开始写简历和面试了，而大部分的面试和投简历都是在大四的上学期。如果你大四上学期的期末或者大四下学期再入党，呵呵~~机会就少很多了。。。
通常在大学（这里以东财为例）一年内有三次入党机会，分别是五四有一批、七一有一批、一二九有一批。而且每批入党前都会先召开党员大会。
再介绍一下入党的流程：
递交入党申请书--党支部考察（通常是半年到一年）--推荐参加党课学习(定为积极分子)--党支部考察（通常是一年）--推荐成为预备党员--党支部考察（通常是半年到一年）--转正。在递交入党申请书后，每个季度至少要递交一次思想汇报，思想汇报一定要手抄，用稿纸。别嫌麻烦，字数最好达到3000。
看起来很麻烦的流程，但是都是得经历的，时间的长短因人而异。
到底怎么才能入党呢？
首先，我先问个问题，在大学里谁能决定你的大学是否成功？
其实有两个人，一个是你自己，另一个就是你的辅导员。而你能否入党，很大程度上也是你的辅导员决定的。
想入党，要么你在学院里特别优秀，成绩名列前茅（不是成绩名列前茅就一定能入党的），要么就一定要对学院有很大的贡献。
什么叫“对学院有很大的贡献”？一方面是学生会干部有优势，看清楚，仅仅是有优势哦；另一方面嘛，呵呵，就是和领导关系好的人啦~~领导也是人，是人心就是肉做的，他凭什么对你好啊，首先得你对他好嘛。
有人说，我不会拍马屁，我也不想得罪谁，我就冷冷地酷酷地生活，谁也不吊。你不吊领导，领导也不会吊你的，群众也不会吊你的。但也不要傻乐吧唧地成天拍马屁。拍马屁要让被拍人不知道是马屁，而且别人也看出来那才叫好的马屁。
下面给大家几点建议：
1.成绩好的当然无所谓啦，成绩不好的把成绩搞的稍微像点样，别太过分啦~~尤其是入党前一个学期是不能挂科的。
2.多参加学校和学院的活动。
3.还没有递交入党申请书的同学赶快交，有心就不怕迟，而且我说了，时间的长短因人而异。
4.已经递交了入党申请书但还没被发展成为预备党员的同学（包括已经上过党课的同学），赶紧补思想汇报，然后主动去找辅导员谈话，把你积极向上的态度让他知道。
5.上党课和发展新党员的名单是由党支部开会推荐。推荐人不用多，有两个就够，如果没有推荐，几乎是没可能的。一般开党员大会的时候，每个党员都是推荐自己年级的人，每个人一般有一到两个推荐名额。除非是有特殊关系的才推荐别的年级的。。。呵呵，我话说到这里，大家那么聪明，应该明白我的意思吧。赶紧去做自己年级党员的工作吧~~~
6.一定要把和辅导员的关系搞好。既然这个人能在一定程度上决定我们的大学生活，我们对他好一点又如何呢？至于怎么搞好关系，每个人都有每个人的方法，而且辅导员不同，方法也不同，我就不做介绍了~~
生：立，礼，老师，您好。
师：同学们好。别着急坐下，起立对孩子们，就像你们现在这样非常挺拔的站姿，其实就是一种自信的表现。我们声音短促、响亮、坚定，也是自信的一种表现。让我们自信地读出课题。
生：自信自强，励志成长。
师：好，请坐，孩子们。你们是怎样理解自信自强的呢？什么是自信？你怎么理解的呢？
生：自己相信自己。
师：相信自己，还有吗？自强怎么理解的？
生：就是心里非常坚强。
师：很好。老师昨天看到大家的问卷调查，有一个孩子的偶像是张海迪，是谁？来讲一讲她的故事。
生：张海迪，五岁的时候患小儿麻痹症，但她没有放弃，自学了小学、初中、高中还有大学的专业课程，在十五岁时，她和父母来到了莘县的一个小村庄，给那里的学生教书和帮助那里的人针灸。我觉得她是一个自信自强的人。
师：还有谁了解张海迪的故事？知道吗？就像她讲的那样，她患小儿麻痹症，待在家里，自己学习了小学、初中、高中甚至是大学的课程。她为了帮助别人，想当一名医生，但是没有人教她，她也不可能去专业的院校去学习，所以她就自己在自己的身上做实验，一边看书，自己一边学习，拿自己做实验，最后她成了一名医生，还帮助了很多人。张海迪现在是中国残联学会的主席，很了不起，对吗？通过自己的努力。两个小故事听完了，像这样光鲜的背后，还有这样感人的故事，能不能结合你自己在自信自强方面的表现，来说一说你们听了故事之后的感受。
生：听了故事之后，我觉得张海迪是一个自信自强的人，我被她的故事感动了。
师：你写了自己打乒乓球的故事，练习动作觉得好枯燥，那你现在还在坚持吗？
生：坚持。
师：你听了她的故事，你觉得你和故事中的人相比，有什么差距？说一说，差距在什么地方？
生：差距在我没坚持。
师：这是一种反思，听了故事之后，我们能在自己身上找到差距，通过这样的反思之后，老师相信你一定会更加进步。好，请坐，还有谁来说一说？
生：我觉得爱因斯坦是个坚持不懈的人，不管有多少人反对他，他都会坚持自己的理论，并把他完善，和他来比，我的坚持力还不够，到一定的时候就会感觉这个事情很枯燥。
师：具体说一说，你觉得什么枯燥了？
生：练音乐的时候感觉五线谱很枯燥。
师：你是学琴还是学……
生：合唱。
师：你当时学合唱的时候，是因为喜欢吗？
生：嗯。
师：练到一定程度之后就会感觉很枯燥，那你现在还那么喜欢吗？
生：还像以前那样喜欢。
师：那你是怎样克服这种枯燥的呢？
生：为了以后有些成就感。
师：坚持下去，你一定会取得更好的成绩。请坐，孩子。听完她的发言，我发现确实是有一些情况会是这样，我们因为喜欢而去学某项技能，但在学习的过程中因为难或者是枯燥，可能就不像以前那么喜欢甚至是放弃了，我想问一问类似这样的经历，你有没有？举手，我看有没有？有，是吗？还在坚持的有没有，虽然枯燥还在坚持的，这样的同学更多一些。好，把手放下，孩子们。我想说的是，要想把一件事做好做精，我们难免会经历一个比较枯燥的过程，如果在这个过程中我们放弃了，可能就什么都做不成了，所以偶像不仅仅是用来崇拜的，他还是我们学习的榜样，我们要在他身上学习那种向上拼搏的精神，学习他不达目的不罢休的勇气，当我们具备了自信自强的精神，那么有一天我们就会更加接近我们的偶像，甚至是超过他，对不对？不自信，对不对？
生：对。
师：自信多了，孩子们，如果说偶像的故事离我们的生活还比较远的话，想一想，在我们身边的同学中，通过你小学五年的了解，我们身边有没有这样自信自强的同学？你推荐的是谁？看一看调查表，你推荐的是谁，理由是什么？谁来说一说？都写了，我看每个同学都推荐了，你推荐的是谁？
生：我推荐的是高××。
师：理由是什么。
生：理由是他每次都坚持不懈地学习，每次都考第一。
师：取得好成绩，一定有他背后坚持的故事，对吗？你推荐的是谁？
生：我推荐的是宋××，因为她练舞蹈有一次受伤了，但她还是练不气馁。
师：很好，如果你有了这样的勇气，你一定更接近你偶像的标准，甚至会超越他们。
在这里，老师还要为大家介绍一本书，一个残疾孩子，无论爬山还是游泳、骑马，他都没有落在正常孩子的后面，因为他坚信：别人能做到的，我当然也能做到。如果当你读到我能跳过水洼这本书，相信你和我一样能够被书中这个孩子的自强不息所深深的感动。我们也可以把自己的理想通过制订阶段目标来一步一步地实现，就是这个信念树，在课下的时间我们可以一步一步地实现，接近自己的目标，当树上的叶子全绿的时候，一定要把它拿来，跟我们一起分享你的成功，好吗？
生：好。
师：好，这节课上到这，下课。
