时间：2023-06-02 09:20:36
相信大家一定都喜欢看电视吧！但是看电视有好处，也会有一些弊端的，下面我就给大家细说一下。
先说说好处吧！看电视可以娱乐、放松自己的心情，还能开阔自己的视野。在学习、工作了一天后，是不是觉得很累了？这时，你可以靠在沙发上，看看电视，你的疲劳感肯定会不翼而飞，取而代之的是轻松快乐的好心情。有些电视节目还可以增长我们的知识，例如《希望英语》、《动物世界》等等，这些电视节目让我们在放松的同时，又增长了知识，一举两得。
再来说说坏处。看电视有时会耽误学习，看的时间长了还会损伤眼睛。有一次，我看电视看到了夜里八点，作业只是草草地应付了几下子。结果第二天不仅迟到，还因为没有完成作业挨了老师的批评。还有，我的眼睛因为看电视看的太多，都看不清黑板了上的字了呢。
看电视，有利也有弊，不过只要适当地看，还是会利大于弊的，大家说是不是呀？
我看电脑网络的利与弊
随着经济的腾飞，家家户户的经济条件也变好了，电脑，也随之走入了我们的生活。拥有电脑的家庭大多数都上了网，所以，网络所带来的利与弊不得不让人重视。
我们先来说一说利处吧：如果遇到有不理解的地方时，我们就可以上网查找资料，它就像一本万能的字典，无论什么问题都可以迎刃而解；如果想与在远方的亲戚朋友沟通，可信件太慢，长途电话又很贵，怎么办呢？不用怕，我们只要把电脑打开，一切方法就摆在眼前了，可以上QQ聊天，可以发E——mail等等；要是你不开心，想让心情舒畅，你就可以上网看看漫画，听听舒缓的音乐；如果你很喜欢某个作家的作品，但是你跑遍各大书店都没买到，不用着急，有电脑在，你可以上网看这位作家的作品，既不用花钱，又可以长时间的保存，真是两全齐美啊！总归，电脑在我们的生活中起的作用是别的东西无法代替的······
说完利，接下来我们应该说一说电脑网络的弊处了。
弊处有1.对青少年的“三观”形成潜在威胁，青少年很容易从网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度混乱、矛盾中，其人生观、价值观极易发生倾斜，而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。2.上网时间过长可能会出现各种疾病，比如眼疾，轻者高度近视，重者双目失明；比如腰椎劳损，关节痛，直不起腰来；还会出现语言功能变弱，人变得少言寡语。
所以我们要控制好上网时间，不完成年人玩的游戏，让电脑网络为我们服务。
金亚科技财务舞弊
一、金亚科技财务舞弊事件回顾
金亚科技股份有限公司（以下简称“金亚科技”或“公司”）于1999年11月18日成立于成都市蜀西路50号，注册资本人民币26460万元。2009年10月15日，公司首次公告发行股份3700万股，发行价格11.3元，实际募集金额41810万元，发行市盈率45.2倍；2014年5月6日，公司增发171万股，发行价格4.92元，实际募集金额841.32万元。截至2016年2月29日，金亚科技注册资本增至人民币34553.6万元。
然而，作为挂牌创业板的首批上市公司，金亚科技及其实际控制人周旭辉因涉嫌违反法律法规，于2015年6月被中国证券监督管理委员会立案调查。公司根据立案调查通知书开展财务自查，并于2015年8月27日通过公司董事会审议，了《关于对以前年度重大会计差错更正与追溯调整》的公告。金亚科技在多项会计科目处理中，违反《企业会计准则》，账实不符，虚增利润：从此次披露的2014年财务报表调整情况来看，合并资产负债表项目中，未分配利润调减了30761.49万元、盈余公积调减了671.64万元，股东权益合计调减了31433.13万元；合并利润表项目中，营业总收入调减了3033.17万元。
对于财务报表外部使用者而言，企业财务数据的真实性是所有财务分析的基础和前提，对投资决策起着重大的作用。在无法核实企业原始凭证的情况下，通过比较企业与其他相关企业（主营业务相似的企业）的财务情况，成为识别财务舞弊的重要手段。
二、金亚科技财务指标比较
金亚科技主要从事数字电视系统前后端软、硬件产品的研发、生产、销售及服务，为中小数字电视运营商提供端到端整体解决方案，属于数字电视行业。从该行业来看，系统供应商和设备制造商数目众多、规模不一，技术水平层次不齐。2010年，国务院决定加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合，金亚科技在这一形势下，主打“三网融合”概念，重新定位市场。
在此，本文选择了拥有“三网融合”概念的同洲电子股份有限公司（以下简称“同洲电子”）、吉视传媒股份有限公司（以下简称“吉视传媒”）、北京歌华有线电视网络股份有限公司（以下简称“歌华有线”）、江苏银河电子股份有限公司（以下简称“银河电子”）来做参照分析。
资产负债率、净资产周转率和主营业务利润率是衡量公司财务能力、运营能力和盈利能力的重要指标。通过比较其标准差率，消除各公司由于经营规模不同所造成的差异，从而更客观地反映了企业的真实财务情况。
（一）财务能力指标
根据金亚科技未调整的财务数据显示，2010年至2014年期间，公司资产负债率均值为35%，处于行业平均水平，但其波动率远高于其他企业。金亚科技五年方差值为0.0274，标准差率为0.0775，为同洲电子、歌华有线和银河电子三家企业标准差率均值的16.85倍。
值得关注的是，2011年资产负债率突增，增长率为122.22%。同时，公司自2012年后负债金额继续高速增长，权益总额却有所减少。2012年，公司负债权益比率为67.06%，至2013年，这一指标升至117.35%。
（二）运营能力指标
从净资产周转率的均值来看，金亚科技亦处于行业中游，表现稳定。但从标准差率来看，公司净资产周转率波动幅度较大，为同洲电子的6.7倍，银河电子的3.86倍。
（三）盈利能力指标
盈利能力指标一向是投资者最为关注的指标之一。在经营同类主营业务的企业中，金亚科技的主营业务利润率处于行业上游，但其利润率的不稳定性也远高于同类企业。
三、金亚科技财务舞弊所带来的启示
根据＼[2016-011＼]号《金亚科技股份有限公司关于自查报告的公告》披露内容来看，公司披露其在内控管理上存在重大疏漏，具体体现在四大表现：销售回款和采购付款会计处理有误，根据销售合同确认营业收入、营业成本、应收账款时未遵循谨慎性会计原则，漏记销售费用和年终奖金情况，以及资金被大股东占用的情况，造成账实不符。
全国反虚假财务报告委员会下属的发起人委员会（简称COSO）曾指出，财务舞弊主要通过高估收入和资产，低估费用和负债来实现。由于企业投资决策往往以利润为中心。因此，基于“收入-费用=利润”的原则，利润舞弊不外乎从收入和费用两方面着手。金亚科技通过扩大销售核算范围虚增收入、提前确认收入等方式增加收入，调节各类费用支出来虚增利润。
回顾企业往年的审计报告，公司财务舞弊未能及时披露，且企业内部控制上的疏漏也未能得到揭示，对投资者的决策存在着重大误导。提高审计质量成为各方投资者最迫切的心声。作为投资者赖以信任的第三方中介机构，会计师事务所应还原公司真实可信的财务状况、经营成果和现金流量。但事实上，部分会计师事务所受限于各项审计费用及合作关系，未能严格执行必要的程序，对审计质量产生巨大的影响。
作为投资者，在未能直接接触原始凭证的前提下，如何在运用财务报表时，查找异常现象，显得至关重要。在先前财务特征的比较中不难发现，金亚科技无论在企业的财务能力、运营能力还是盈利能力，其平均值均未出现异常，且趋势与同类企业相比也无明显违背常理之处，但通过分析其标准差率，不难发现其波动情况异于同类企业。
参考文献：
[1]谈礼彦.万福生科造假事件回顾思考.财会月刊，2014（4）.
[2]王芸，詹懿.“万福生科案”对注册会计师识别财务造假的启示.审计月刊，2013（9）.
关键词：大学生考试作弊；教学管理；高等学校管理
作者简介：刘西（1989-），女，贵州盘县人，西华师范大学教育发展研究中心硕士研究生；李佳孝（1949-），男，四川宣汉人，西华师范大学教育发展研究中心，研究员。（四川 南充 637009）
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）23-0123-02
一、高校大学生考试作弊问题研究概况
1.研究文献的分布
高校大学生考试作弊问题的研究文献颇多，笔者于2012年9月1日在CNKI上，对2008～2012年有关高校大学生考试作弊的期刊论文进行查询，以“主题”为检索项，以“大学生作弊”为检索词，共有期刊文献472篇；以“篇名”为检索项，以“高校作弊”为检索词，有165篇。检索结果按年分布如表1所示。
从表1可以看出，关于“高校大学生考试作弊”一直是学者们关注的热点问题。尤其是2011年后，更是出现了研究的热潮，这与教育部更加重视对高校大学生考试作弊的治理，下发有关制止高校大学生考试作弊法规有一定关系。笔者根据相关性原则，从中选取30篇具有代表性的文献进行综述，以期把握研究的进展与问题。
2.研究的视角与方法
关于“高校大学生考试作弊问题”的研究视角大多为教育学视角、心理学视角和管理学视角。如《大学生作弊动因及应对路径分析》一文从教育学的视角分析了大学生考试作弊的原因及教育策略；张春娟、卢愿清的文章《“坦然”作弊：大学生作弊的道德心理研究》则从心理学视角探讨了大学生考试作弊的心理动因；《浅谈大学生作弊与高校考试改革》是从教育管理改革的视角研究应对措施。另外，周海涛、蓝石的《中美大学生对作弊态度和看法的比较分析》还从比较教育学的角度来讨论高校大学生作弊。在研究方法上，以文献研究法、调查研究法为主，其中使用问卷调查、进行量化研究的有12篇，其余18篇论文都是用理论思辨的方法，对高校大学生考试作弊问题的质化研究。
二、研究的主要内容
1.高校大学生考试作弊的现状研究
《高校学生考试作弊成因及对策》认为：“随着社会的不断发展、科技的不断进步，考试作弊也呈现许多新的特点”。一是考试作弊队伍不断扩大，用考试作弊的方式以求得好成绩是学生的一种普遍心理。“2008年，浙江大学的冯利君对北京、上海、天津、杭州等15所不同层次院校的大学生进行调查，结果显示，45.4%的大学生有过作弊经历。”[1]二是考试作弊手段隐性化、智能化水平不断提高。现阶段大学生的作弊行为主要有打小抄、利用电子通讯设备、雇佣“”替考等多种方式。[2]三是考试作弊环节渗透性不断增强，以及考试作弊监督呈现放松的趋势。[3]尽管教育部已经出台多部法令来遏制考试作弊，但是考试作弊行为仍然层出不穷。[4]四是大学生不同的年级、专业、性别，考试作弊的频率也会不同，[5]特别是对待考试作弊的观念发生转变，由原来认为作弊可耻到现在能够接受，这是极其危险的。
2.高校大学生考试作弊的危害研究
考试是教学活动的重要环节，是检验教学质量的主要手段，考试作弊对高校教学管理和大学生的健康成长影响极大。一是考试作弊导致评价信息失真，影响学校人才培养的质量。考试作弊影响了学校对学生学习效果的考查，教师不能根据考试发现的问题改进教学，学校不能根据评价结论监控教育质量，从而给高等学校教学管理工作增加了难度。[6]二是考试作弊违背教育公平，影响良好学风的形成。三是考试作弊扭曲大学生的价值观，影响社会诚信建设。
3.高校大学生考试作弊问题产生的原因研究
（1）大学生的负面心理影响是考试作弊的主观原因。大部分学者认为，一些不正当心理是导致大学生考试作弊的主要原因。“考试作弊这种不良行为，是众多的心理原因作用的结果。”[7]如投机心理、侥幸心理等。“有些学生成绩本来很优秀，但是看到周围同学通过考试作弊超过自己，心理极其不平衡。在这种不平衡心理的作用下，他们在考试时也进行作弊。”[8]无论大学生是出于好奇心，还是受到不平衡心理等的影响，可以看出，大学生作弊心理正在发生巨大的变化。
（2）社会不良风气影响是大学生考试作弊的外部原因。《大学生作弊动因及应对路径分析》等6篇论文的作者都认为，由于社会欺骗、造假行为等不良风气四处蔓延，使大学生诚信观念也受到社会大环境极大的负面影响，从而造成高校大学生认为考试作弊与社会上的投机钻营、贪污受贿相比，根本就理所当然。此外，还有学者提到“基于青年的气质和性格特征，大学生考试作弊不是先天所赋，很可能是后天的环境氛围在青年个体社会化进程中没有获得较好的影响所致。”[9]所以，社会的不良风气对考试作弊造成了巨大的负面影响。
4.高校大学生考试作弊的对策研究
（1）加强诚信教育，增强大学生的荣辱感和诚信观念。大部分研究者都认为，诚信教育是预防大学生考试作弊的根本措施。只有加强对大学生的思想道德教育和诚信教育，才能从源头上有效防止和减少大学生考试作弊的失范行为。加强诚信教育，一是要“把诚信当作一种信仰，加大诚信教育在终身教育中的比重，并通过报刊、电视等媒体开展宣传，让整个社会都重视诚信教育，都来开展诚信教育。这样，长时期量的积累就一定能达到我们所需求的质的改变。”[9]二是要把诚信教育与平时思想品德教育紧密结合。三是要发挥我国诚信教育的传统优势。卢愿清、侯晓晖等学者认为“思想政治教育是我国高校的强项与优势。要充分发挥和利用这一优势资源，让其在解决大学生考试作弊问题方面起到应有的作用。”[10]
（2）转变考试观念，改革高校考试制度。转变考试观念，改革考试方式方法可以有效地预防大学生考试作弊。一是正确认识考试的功能。考试的终极目的应该是发现教学活动的不足，为教师改进教学提供参考。因此学者们特别强调要科学解释分数，淡化考试成绩在学生综合考评中的比重。二是要改革考试内容。“改革考试内容，就要确立适应创新人才培养的考试导向功能，改变当前考试内容多为记忆知识能力考察的倾向，使考试内容有利于培养学生的创新意识和促进学生积极、理性、健康思维品质的形成。”[11]三是要创新考试方式，提倡考评方法多元化。除了笔试外，可以采用讨论、答辩、操作性测验等方式。如《浅谈高校考试作弊现象的成因及对策》、《高校学生考试作弊成因及对策》、《论大学生考试作弊的防治》中都提到过。
三、高校大学生考试作弊问题研究的不足与展望
尽管五年来，在高校大学生考试作弊问题的研究中已经取得了不小的成绩，但还存在一些问题。加强对考试作弊的理论研究、追问考试作弊的深层次原因、对考试作弊进行系统治理是今后研究的主要方向。
一是要寻求治理考试作弊的理论支撑。现有的关于考试作弊问题的理论研究文章比较少，对高校大学生考试作弊的研究基本上都是建立在实证基础上。主要是对高校大学生考试作弊的现状、原因、对策的研究，即使个别文章涉及到理论问题，也只是停留在理论本身的介绍，没有将这些先进理论与我国高校大学生考试作弊的治理很好地联系起来，使得目前的研究理论高度不够。二是要挖掘考试作弊的深层次原因。已有研究大多只分析了大学生考试作弊的表面原因，如社会不良风气的影响、学生自身的客观原因等，缺乏对大学生作弊的深层次追问。正是由于对考试作弊的深层次原因研究不够，才使得高校大学生考试作弊治理成效甚微。三是要探讨考试作弊的系统治理策略。已有的关于高校大学生作弊对策的研究有两方面的问题：首先从某一个侧面来探讨应对策略，缺乏对考试作弊的系统思考；其次提出的对策太过理想化，可操作性不强。
因此，在今后的研究中，研究者应该加强对考试作弊问题的理论研究，运用多种方法去挖掘大学生考试作弊的根源，认识综合治理高校大学生考试作弊的规律，探索建立“教育—监督—惩处”为一体的治理机制，通过社会、高校、大学生自身的共同努力，增强治理效果，逐步消除到最终根治高校大学生作弊现象。
参考文献：
[1]张玉虎，卢旺.大学生考试作弊动因及应对策略[J].山东青年政治学院学报，2011，（4）.
[2]张艳萍.大学生作弊动因及应对路径分析[J].思想理论教育导刊，2010，（9）.
[3]牛欣欣，桑艳艳.管理视觉下大学生考试作弊的原因及对策探析[J].中国电力教育，2008，（21）.
[4]杨帆，王健，尹景玉.浅谈高校考试作弊现象的成因及对策[J].中国电力教育，2009，（6）.
[5]王嘉毅，卫士军，邵青山.西部某高校大学生考试作弊现状调查研究[J].陕西教育（高教版），2008，（12）.
[6]李金苹，苗一梅，廖常规.大学生作弊现象分析及对策[J].北京农学院学报，2008，（1）.
[7]汤小红，孙银莲，邓健.大学生考试作弊的心理因素分析[J].湖南工业职业技术学院学报，2011，（5）.
[8]胡胜良.如何规避大学生考试作弊[J].长江大学学报（社会科学版），2008，（5）.
[9]韩岁娟.大学生作弊现状分析与对策——以西部某高校为例[J].宁波教育学院学报，2009，（5）.
关键词：大坝；建设；利弊；分析
水坝建设是最能唤起人类激情的工程之一，更是人类意志和创造力登峰造极的表现。水坝是一项集发电、灌溉、航运、防洪为一体的综合利用工程。工业化以后，特别是发明电以后，利用水力发电造福人类，更是一度成为人类文明进步的象征。如我国由于季风性气候，暴雨集中，时常有洪涝灾害发生，从总体上讲，淡水资源十分缺乏。随着经济的发展和社会用水需求的增长，要解决我国的水资源短缺，措施之一就是必须建设一批大型蓄水水库，增加各流域汛期的蓄洪能力，从而增加水资源的可利用程度。
（一）大坝的建设的益处
1，就三峡大坝为列，它是综合治理长江中下游防洪问题的一项关键性措施。并兼有发电、航运、灌溉、供水和发展库区经济等巨大的综合经济效益，对加快我国现代化进程，提高综合国力具有重要意义。首先，大坝的建设可以解决水资源短缺的问题。以我国为例，由于季风性气候，暴雨集中，尽管时常有洪涝灾害发生，而从总体上讲，淡水资源十分缺乏。随着经济的发展和社会用水需求的增长，要解决我国的水资源短缺，措施之一就是必须建设一批大型蓄水水库，增加各流域汛期的蓄洪能力，从而增加水资源的可利用程度。纵观历史，世界上任何一个发达国家，如果没有特殊环境形成的天然水资源充足保证，几乎无一例外的必须依靠水坝蓄水来解决其水资源供应问题。三峡坝顶高程185米，最大坝高175米。水库正常蓄水位175米，总库容393亿立方米，对周边省区的水资源短缺的情况起到了缓解作用。
2，大坝给社会主义建设提供了源源不断的能源保障。目前，我国已面临着能源危机。煤，天然气，石油的剩余可采储量正在逐渐降低，如果按目前的消费速度，在一百多年以后将会枯竭。所以，要实现人类社会的可持续发展，必须转变能源结构，发展可再生能源。尽管风能、太阳能发电技术具有更广阔的发展前景，但是，按照现有的技术水平，风力和太阳能等其他可再生能源发电技术还不能满足大规模的社会需求。当前，全世界上大约20%的电力是来自水电，而其他可再生能源的发电的比重还很小。水电是目前唯一一种技术上比较成熟的、可以进行大规模开发的可再生能源，具有很大的社会价值。
3，大坝的建设对防洪具有重大的意义。长江流域是中华民族的发祥地之一。流域内资源丰富，土地肥沃，特别是中下游地区，是中国城市和人口最为密集、社会和经济最为发达的地区之一。但在公元前185年至1911年的2000多年间，长江曾发生大小洪灾214次，平均约十年一次，给长江中下游地区的经济发展和人民生命财产造成了极其惨重的损失。防洪是建设三峡工程的首要任务。工程建成后，将有效地拦蓄长江上游的洪水，使长江荆江河段的防洪标准由目前的10年一遇提高到100年一遇，从而保护长江中下游平原地区1500万人口和150万公顷耕地免受洪水威胁。
（二）大坝的建成也带来了许多问题
1.长江上游影响河床演变作为关键的造床质是砾乱卵石，不是泥沙。三峡一带属石灰岩地貌，这坝得怎么建才能防止滴水穿石？那水的压力如此之大，而三峡地区的脉形纵横交错，是极易发生地震的板块挤压地区，如此多的水聚积在一个狭长的河谷中，危险至极修坝后原来年年逐出夔门的砾卵石将一粒也排不出去，可能十年内就堵塞重庆港，并向上游逐年延伸，汛期淹没江津河川一带
2.水库淹没耕地，移民和城镇迁建，会加剧本来就已十分突出的人地矛盾，并由此而可能加剧植物的破坏、水土流失和生态恶化。
3.目前库区的工业和生活废水年排放量已超过1Gt，沿江城市的局部江段已形成了较严重的污染带。建库后，库区水体流速减缓，复氧和扩散能力下降，将加重局部水域污染。
4.三峡工程将改变库区及长江中下游水生生态系统的结构和功能；一些珍稀、濒危物种的生存条件进一步恶化；对四大家鱼的自然繁殖也会带来不利影响。
5.三峡水库运行后，长江中下游河道出现冲淤变化；对长江中游平原湖区低洼农田土壤潜育化、沼泽化有一定影响；下游河口的海水入侵危害有可能增加。对上海的影响尤其明显。
6．三峡建坝后，库区水面抬高加宽，沿江部分文物古迹将被淹没，三峡自然景观也会收到影响。
从三峡工程一案例我们可以看到，每个水利工程在兴建的同时必然会产生许多对我们有害的方面。特别是大型水利工程，移民问题，泥沙问题，以及生态环境破坏，经济效益减少等问题更令人担忧。我们兴建水利工程是为了使人类更好的生活在这一“水”球上，但若不经切实真正有效详细的设计和思考，也许弊还是要大。若一个工程真正投入建设实施，我们一定要尽量减少它给我们带来的弊端，使得人们受之福而不患其灾。。水利工程并不是一个单一的方面，它涉及社会的方方面面，因此全社会的共同努力才是水利工程成功的重要途径。
不可否认，对水坝利与弊、是与非的审视，反映了人们环境意识的觉醒，对于事物多方面的认识。但是，我们应当把这种审视是建立在科学和理性的基础上。水坝建设对环境的影响有利有弊。对于每一项具体的工程而言，必须根据水坝工程对环境的影响不同进行辨证的分析之后，用科学态度作出决策。对环境影响利大于弊的水坝工程，可以改善环境，应该积极建设。对环境影响利弊相当，但工程的资源、社会效益巨大，综合来看有利于社会可持续发展的，根据环境是可以改变的原则应容许其上马。对环境有严重影响，破坏生态环境的水坝工程，应坚决反对。 只看到水坝的“利”，而忽视了水坝的“弊”，是一种急功近利的掠夺行为，同样，过分夸大水坝的“弊”，反对在一切河流上建水坝，反对一切水利工程，决不是对待水坝应有的态度。
片面的认识只会导致偏激的态度。围绕水坝的是是非非，我们更应摆正我们的态度，针对各地形式各国国情，做出相应的判断。可以说，水坝的功用众多，因此其发挥职能也是多方面的。因而，我认为，对于水坝利与弊的考察更应在经济、政治、生态环境等方面寻找一个平衡点，基于利大于弊的原则，发展大坝。
参考文献:
中国工程院院士潘家铮在最近的一次演讲中指出，水利工程必须注重长远，注重全局，不能因一时一己之利而贻长远之患。
潘家铮说，人类和水打交道的历史，大致可分为三个阶段。
首先是“无能为力”和“力不从心”的阶段，面对滔滔洪水的大灾难，只能逃荒或死亡。随着生产力和科技的发展，人们兴修水利工程，要管住水、利用水，进入到“改革自然”的阶段。人们修堤筑坝建库、修渠道、开运河、建电厂，发挥防洪、灌溉、供水、通航、发电等效益，这个阶段还没有结束。但在取得巨大成绩的同时，也有失误，甚至留下不可弥补的遗憾。第三阶段应该是，人们在总结正反经验的基础上，对水进行更科学、合理的治理开发利用，做到可持续发展，做到与大自然协调共处。当然，三个阶段没有明确的界线，是逐渐过渡的，但我们必须尽快地走上第三阶段，否则水利会变成水害。
搞水利工程是为了兴利除弊。对兴利，大家是重视的，每一本“可行性研究报告”中，都把工程效益说得详而又详、细而又细，但在除弊上就底气不足了。我这里所谓“弊”，是指修工程后引起的弊。大自然经过千百年的磨合，已形成一个平衡的系统。修建水利工程，必然扰动这个平衡。在新的平衡状态下，可能出现弊。我们一定要重视它、认识它、解决它。所以我建议在水利学科下搞个二级学科――“水害学”。
现在高校里关于水利的很多课：水文学、水力学、力学、结构学、岩土工程、施工学、管理学、经济学等，多是为第二阶段任务服务的。这无疑是重要的基础，今后还要大发展。但我总觉得还缺点什么，就是对工程利弊的科学分析。
那么，如何科学的评价一个工程呢?
1必须用动态而不是停滞的观点看问题。有的工程能发挥近期效益，但从远景看，弊端更大。
2必须从全流域而不是从小范围看问题。有的工程从局部看利莫大焉，从全流域看就不可行。搞水利牵一发而动全身，下游工程影响上游，上游工程影响下游，地面牵涉地下，地下牵涉地面，跨流域工程影响面更广。
3必须从总体而不是从局部看问题。建大库调节径流，当然好，但天然洪峰就此消失。大量开发水源可为民造福，但破坏了生态，还助长了浪费。
总之，要在更高层次上研究问题，不要因一时一己之利而贻长远之患。
现代化的设会有许多现代化工具。电话、手机、电视、电脑等电子工具越来普及，对人们的生活越来越方便。有了电话我们可以和任何人通话；有了手机我们可以把它放在口袋里，随时随地的与别人交流，不受时间、地点等各种因素的限制；有了电视我们可以坐在家里旅游世界；有了电脑更是对我们有问必答。但今天我决定着重介绍一下手机和手机的利端与弊端。
手机大约在八几年开始使用，但只是使用在一些大城市中比较富裕的有钱人家和一些有特别需要的人。到了九几年手机开始普遍化、大重化、流行化，而不只是局限于个别的人。青年人、中年人、老年人都可以拥有自己的手机，甚至手机在一些学生中都拥有一定的低位、受到一定的青睐。手机的功能也随着时间的发展、社会的进步而越来广泛。一开始只能用于通电话、发短信，渐渐地我们可以用手机听音乐、玩游戏。而现在的手机除了那些简单的功能以外还加入了现代化元素，除了手机可以看电视以外还可以上网、上QQ还可以与别人视频通话聊天。如此可见手机在人们日常中的地位与需求。
走在大街上，你会看到很多人都在使用手机，有了手机无论遥远还是很近，无论内地还是海外交流都畅通无阻；有了手机通话变得越来越方便，世界变得越来越小；有了手机你在哪里别人都可以找到你，与你通话；有了手机你不用坐在家里等别人的电话，在外面照样交流。手机让我们的联系更简单，通话更方便，我们的交流需要也得到了更高标准的满足。手机上网也实现了很多人的现实需求，手机随着时代的进步所延伸出来的各种现代化功能给人们带来了诸多益惠。手机虽然有这么多的优点但缺点也一定是固然存在的。有的学生过早的使用手机而引发了诸多的弊端。利如：长时间的玩手机中的游戏会始我们的眼睛因缺乏休息而酸累，甚至这会成为我们视力下降得元凶、长时间的玩手机中的游戏更有可能使我们忘记了学习，而导致我们的学习下降、手机中的电子书会使我们过早的成熟、不利于我们的身心发展更不利于我们的健康成长。如果这样手机就不是为我们的生活带来便利而是对更多人的成长带来阻力。
我们如何让手机的弊端转化为利端呢？我想这就要靠人们的约束力了。如过我们合理的利用手机管理好自己，不做游戏的奴隶而做手机的主人，我想哪么手机一定会给我们带来无穷的福利。
黑龙江省望奎县第六中初三：赵秋雨
关键词：电子计价秤 软件作弊功能 解决对策
电子计价秤（图1）是一种现代计量器具。由于其具有操作简便、快捷和功能多样化等优势，使得该类计量器具越来越为广大人们所青睐，并在日常生活中得到普及与应用。但从近些年电子计价秤在社会市场中的应用情况来看，大部分电子计价秤存在利用软件程序进行作弊的情况，这也成为了非法商家牟取暴利的主要手段。为了最大限度规避这类现象，笔者对当前电子计价秤的软件作弊功能及其相关解决对策作了一些探讨，现报道如下。
一、常见电子计价秤的作弊模式
目前电子计价秤主要有2种作弊模式，即遥控作弊模式和软件密码作弊模式。相对来说，前者多是在电子计价秤的印刷线路板上加装遥控接收装置，并通过操控信号发送装置来对称重显示、价格显示进行控制，由此起到作弊的目的；不过这种方式往往需要对电子计价秤进行较大的硬件结构改造，痕迹相对显眼，易于被查处，目前市场上已较为少见。而后者则是为了应对执法检查机构所设计的，主要是通过借助电子计价秤控制软件启动预留作弊密码或是开关，使得电子计价秤进入作弊模式，举例说明，商家在称重时，可通过按某功能按键进入作弊模式，按1次按键即作弊10%重量，2次则20%等；并且经软件密码作弊的电子计价秤的改造模式较为多样，如出厂前由厂家设置改造、商家自行更替芯片改造等，大大增加了执法查处工作的难度。
二、电子计价秤软件作弊的普遍特征
结合现阶段最常应用的作弊模式――软件密码作弊来看，该类电子计价秤通常具有以下几个方面的特征。包括：（1）外观相似。该类作弊电子计价秤在生产期间，往往厂家为节省开支，而选择一种或几种相同的模具作为电子计价秤的外观，大部分仅是铭牌生产厂家、型号略为不同。（2）密码简单。根据目前查获的电子计价秤来看，大部分是采用数字密码来设计的，也有部分选用“数字+功能键”进行设计，不过该类电子计价秤的密码有一个相同的特点，就是简单易记，基本是由“2888”、“5588”或“M555”等简单组合构成的。（3）硬件构造类似。该类电子计价秤的生产厂家由于不具备较高的研发能力，多是通过购进技术图纸进行简单加工，或是依靠研发人员帮其设计来达成目的的，因此可见其内部硬件构造、外观等较为单一、相似。除此之外，该类电子计价秤在未启动作弊程序时，还可进行如实称重，并且当遇到执法检查机构在查处时，可通过断电重启、一键恢复等功能进行复原，这在很大程度上也给查处工作增加了难度。
三、当前解决电子计价秤软件作弊的对策
电子计价秤软件的作弊功能，对广大消费者而言，不仅是一种欺骗，同时也侵犯了消费者的合法权益。并且这种作弊现象也在一定程度上扰乱了正常有序的市场秩序，对质量监管部门的形象也造成了一定的负面影响。面对当前电子计价秤软件作弊的严峻问题，笔者认为可以从以下几个方面加以控制。
（一）选择标准砝码进行检查
选用1kg、2kg等特制标准砝码对作弊电子计价秤进行检验，这种方法不但操作简便、可靠，适合广大人们在日常购买中使用，同时也可以在便衣执法查处时应用；通过选择标准砝码进行检查，对于维护消费者自身合法权益，减少电子计价秤软件作弊现象的发生具有着切实可行的意义。
（二）模拟作弊模式进行检查
对当前常见的作弊电子计价秤的键盘输入规则进行编制，并通过键盘模拟器对可疑的电子计价秤进行检查，根据称重显示读数的改变情况来判断启动密码或是作弊按键等。这种检查方式与常用于软件测试的穷举法有一定的相似性，而且技术含量较高，在检查作弊电子计价秤时一般需要在实验室中实现。此外，该检查方法也无法在新释放的作弊程序电子计价秤中适用，有一定的局限性。
（三）选用控制软件进行检查
在查获可疑电子计价秤时，可以借助芯片内置程序破解技术、软件分析测试技术等功能，对其中的控制软件进行破解，并获取作弊软件密码对电子计价秤进行直接检验。不过由于该检查方法在进行时需要有较高的软硬件知识支撑，并且需要较长时间方可分析出作弊密码，检查较为耗时，难以推广使用。一般在技术能力较高的计量软件检测部门较为适用。
（四）其他解决对策
除了上述几种解决对策之外，在查处作弊电子计价秤时，我们还可通过以下途径来实现控制：（1）在源头方面，应加强对电子计价秤制造厂商的核查力度，面对无证厂商或非法改造电子计价秤的厂商或个人，应加以严惩。（2）在方面，可为消费者、市场监督人员等提供标准砝码；若发现作弊电子计价秤，应对其进行罚款、警告和没收作弊电子计价秤，严重者还需对其刑事责任进行追究。（3）在宣传方面，可通过电视、报纸、收音机和网络等各种途径，加强对生产商、销售商的警示以及对广大消费者的宣传，强化不同群体的打假观念。除此之外，还可通过培训一支专业打假队伍来进一步规避作弊电子计价秤现象。
四、结束语
我国目前的电子计价秤作弊问题相对较为突出，不但严重危害到广大消费者的合法权益，同时也影响了社会市场的经济秩序。为了加强对电子计价秤作弊问题的规避，本研究主要对其常见作弊模式、普遍特征进行了一些讨论，以提高人们对作弊电子计价秤相关知识的掌握，并在此基础上，提出了一些解决对策，如选择标准砝码对其进行检查，通过模拟作弊模式、检查控制软件进行检查，或是通过在源头、和宣传上来加强对作弊电子计价秤的控制等。这对于提高执法检查机构的形象、保障消费者合法权益和规范市场秩序很有必要。
参考文献：
[1]黄松涛.电子计价秤软件作弊功能分析及对策[J].上海计量测试，2009，23（6）.
[2]黄松涛.电子计价秤软件作弊的分析及对策[J].中国计量，2010，06（6）.
[3]张志凯，孙宁.电子计价秤软件自动测试系统的设计与实现[J].计算机应用，2013，18（8）.
网络的利与弊
网络有利也有弊，下面我给大家讲明网络的利与弊。
说起网络的利嘛，就是可以查资料，空闲时也可以和别人聊天，而且网络上有问题可以上网和别人讨论，在网上发表的文章大家都能看到，在远方的朋友只要上QQ，打开视频聊天，样子都能见到，用电话就没有这个效果了。大人们闲着的时候也喜欢玩电脑，比如说我妈妈，最近出了一个“QQ农＆牧场”，我妈妈一下班就打开电脑，忙着摘菜 、偷菜、喂草、收农产品，玩得不亦乐乎。
再说网络的害处。有些青年人看了一些黄色网站，身心不健康，犯了罪，还有的上网被陌生人骗了，聊天时把自己的信息透漏给陌生人，使自己遭到了绑架，有可能受害身亡。还有的人迷上了网络游戏，在网吧里玩上好几天不回家，特别是中小学生，上瘾后就改不了了，结果弄得上网费没了，学习下降，没钱上网后，处心积虑地去偷别人的钱，因此坐了牢。有的把家里的钱用完后，还偷父母的钱，造成家庭破产。更有甚者为了上网费去抢别人的钱，还去杀人，真是太恐怖了！！！
同学们，网络就像一个双面胶，得时刻提防才行啊！
辩论是一项古老的活动，说到底，是一种知识、智慧的较量。对于学生来讲，是质疑、交流、锻炼口语的好机会。所以，在经过了激烈的辩论之后，我们往往能明白许多道理。既然辩论的好处那么多，我们岂能不一试呢？果然，在星期四那天，我们六（3）班就举行了这样的一场精彩而又别开生面的辩论会。
这次辩论会的辩题是：科技发展是利大还是弊大呢？一二组作为正方，他们的观点是：科技发展是利大于弊的；三四组作为反方，他们的观点是：科技发展是弊大于利的。而我，则是反方中的一员。
记得辩论会开始前，同学们早已沉浸在了紧张的准备中了，每个人脸上都透露着自信、紧张、激动的神情。大家都迫不及待，个个摩拳擦掌，跃跃欲试了，好像一开始就要一马当先似的。随着一声清脆的上课铃声，巅峰对决随即展开，只见正方的大主力小颖胸有成竹地站起来，从容不迫地说：“亲爱的对方辩友，你们好，我方认为科技发展是利大于弊的。你们想，现在人发明了汽车、火车、轮船、飞机等交通工具，代替了古代的牛马，使我们行动快捷了许多，这不就是科技发展的利吗？”话音刚落，正方的人群中爆发出阵阵掌声和阵阵喝彩声。
虽然对方来势汹汹，但我方也不甘示弱，作为“前锋”的我就更不能了。于是，我果断地站起来反驳道：“虽然对方说得滔滔不绝，但我方却不认同你方观点。你们数数我们班有多少人近视，他们全是因为看书不注意造成的吗？我想大部分都不是的，他们大多是因为看电视和玩电脑过度造成的，如果没这些东西，近视的人不就会减少的吗？所以，这就是科技发展的坏处啊！”我方辩员趁热打铁，响起了一阵雷鸣般的掌声，我也满意地坐下来。
本以为我方高枕无忧了，可对方的“淡定姐”启欣不紧不慢地站起来，慢条斯理地说：“对方辩友说的只是片面的，他们是因为没节制才造成近视的，如果他们能控制住自己，就不会近视了。但科技发展仍然是利更多的，空调、风扇就是其中的两个，试想一下，没了它们，你在炎热的夏天能睡好觉吗？”我方被难住了，当我们思考着如何破解对方提出的问题时，对面却传来对方得意洋洋的笑声，我们又气愤却又无能为力。
就在这千钧一发的时刻，我方的小烨猛地站起来反驳：“不错，空调是在炎热的夏天给我们带来了凉爽，可它在带来凉爽的同时也带来了一些有毒气体，给我们身体带来了伤坏，这不就是科技发展的弊端吗？”好哇，小烨的一席话犹如强大的盾，把对手打得连连败退，让我们转不利为有利，我们热烈鼓掌来感谢他。
比赛仍在进行中，大家你一言，我一语，整个教室里充满了火药味，到处是同学们唇枪舌剑的辩论声，把这个辩论会推向了一个又一个高潮，欢呼声与掌声接连不断地涌出来。
辩论会结束了，结果嘛——是平手。但我们却从这次的辩论会中明白了凡事都利弊两端，应正确看待与对待的道理，这次的辩论会使我受益匪浅，我永远也不会忘记的。
广东中山海州第二小学六年级:小童鞋罗哥
关键词：作弊；考试；道德修养
一、血泪教训――作弊学生
2015年3月一个周六的上午，我在家里接到了一个电话，电话那头传来了一个焦急的男孩的声音，因为激动和不安，声音已经颤抖了，“颜老师，我是11级自动化的小张，我今天上午的考试作弊，被老师抓到了，我该怎么办啊？”。听到这话，我愣了一下，定了定神，细问了一下，才知道是2015年上半年的全国计算机等级考试，在安抚他的同时，我大致了解了一下事情的经过，并进行了记录。
原来，他在考试的时候携带了一张小纸条，考试期间，他忍不住就拿出了纸条，并被监控摄像拍下了这一幕。小张作为一个临近毕业的大四学生，深知作弊行为的后果是非常严重的，直接影响他的学位证书获得。所以周一我即刻找到了该学生，详细了解具体情况。
我还没开始说话，他一推门进行，移步至我的办公桌旁，大男生立即就哭了起来，边哭边复述事情的全貌。他告诉我，自己逼不得已，因为参加了好几次计算机二级考试，可是都没有通过，眼看着还有几个月就要毕业了，进入了紧张的就业季，几次面试用人单位都表示很看重计算机二级证书。
“我急的选择了这个办法。”这一句话，他说了1分多钟，数次被啜泣打断。正是这种急迫的心情促使他铤而走险，不惜作弊也要通过考试，他将与二级考试相关的内容记在一张小纸条上，带入了考场，并在考试过程中拿出了纸条，这一幕恰好被监控摄像拍了下来，巡考老师就到考场收走了他的纸条，并记为作弊处理。
作为一名即将毕业的大四学生，作弊的严重性不须多说。咱们学院2014年出台的修订版学位授予条例中规定，在学期间受过记过及记过以上处分者，在受处分时间满一年以上，才具备申请学士学位资格，更别提还需要获得各类奖项了。所以，大四学生作弊受到记过以上处分的话，可以说是基本不可能获得学位证书了。
所以，他当时声泪俱下、痛彻心扉的心情，我可以理解，因为这个荒唐的举动，他四年来的努力也许就白费了，找工作的难度更艰巨了，更别提找到一份满意的工作，未来的路就窄了，加上我平素里对于这名同学性格的了解，我知道他平时就比较内向少话，因为平时自己一直默默无闻，心里有一定的自卑感，一定在深深的向内拥抱自己，却无法取暖，在很长的一段时间，他将过着烤火不觉暖，触冰不觉寒，深渊不觉深，有亮不觉光的日子，很长的时间里，他得自己救赎自己。
二、痛定思痛――学生作弊
我因为亲身陪着作弊学生渡过那段难熬的时间，能够感受到那种痛苦，承接上述作弊学生的实例，痛定思痛对于学生作弊引申出以下六点。
（一）学生作弊主体
作弊的学生主体层次性很多，从一些平常基础差，学习态度差，不认真的学生到学生干部等都有。追本溯源，作弊学生还是那些平时学习不扎实、成绩不好，但是又企图通过考试甚至获得各种荣誉的学生。当然，我们不能排除有些学生，在进入考场之前并没有想要作弊的意图，但是在考试过程中，一些无意的不好行为构成了作弊，比如说，偷看他人试卷，交换草稿纸等行为。这些学生可能是一些考试心态不好，心理素质不过硬的学生。
（二）学生作弊动机
总体而言，学生作弊的动机无非就是为了在考试中获得好的成绩；成绩差一点或者普通一点的学生作弊是为了不挂科，而有些班干或骨干学生作弊，是为了能提高自己的绩点，使得自己在以后的评奖评优中更具有竞争力。所以，学生作弊的动机可以分为基础性的通过考试，和深层次意义上的赢得荣誉。
（三）学生作弊方法
考场中学生作弊的方法基本可以分为有准备的作弊行为和临时起意的作弊行为。而区分这两者并没有一些明确的界定标准，这两种形式可以相互转换或并存。主要的作弊行为包括：携带纸条进入考场；将与考试相关的内容抄在一些工具或者桌面墙面上；携带通讯工具、电子设备进入考场；与他人串通考试作弊；故意损坏试卷或者在试卷上做标记的行文；考试前后通过任何方式来窃取试卷试题；由他人代考等行为。
（四）学生作弊处理方法
根据一般学校学生手册中的规定，考试作弊者，根据其情节严重分别给予警告或严重警告处分；在考试中有严重作弊行为者，给予留校察看或开除学籍处分。
（五）学生作弊严重后果
学风为校风之本，而学风好坏看考风，所以考风决定了一个学校的整体风气。从宏观上来说，考风不好、考场纪律不好会影响学校的整体形象和学校教学质量。从学生层面来说，如果考风没抓好，学生会认为平时好好学习也没有什么用，最终决定自己成绩的是最后考场上的“发挥”，这就导致了学生忽视平时的积累和学习，而是重视在最后关头的投机取巧。如果一个学生作弊成功了，毫不夸张的说，会有无数个学生去效仿，他们看不到别人作弊时内心的煎熬不安，看不到别人作弊被抓后的悔恨，而是只看到了别人作弊成功后获得的那点侥幸的成功。
（六）学生作弊行为反思
在意识到了学生作弊的严重危害性之后，我们所需要做的就是反思如何防止学生作弊，控制作弊行为的扩散。我认为可以从以下三个方面着手：一、从根源着手，从学生出发，主观意识上有了转变才能引导行为的转变。所以必须加强学风考风教育，利用学生的真实事件去教育其他学生，引发学生进行反思，从思想着手，落实到行动。二、从考试环境着手，严格把控。加强监考人员的监管力度，利用一些监考设备，严肃考风考纪。整理考场教室环境，排除客观环境能够造成的影响。三、从后期处理着手，只要发现考试作弊行为，必须严肃处理，严格依照学生手册甚至是国家刑法给予相关的处理处分，做到处理学生有法可依有理可查，不放松不懈怠。
在我入职几年以来，也经历了大大小小不少的考试，整体来说，考场纪律严明，秩序井然，但是这并不排除有个别同学想要投机取巧坐享其成的。比如，个别同学将抄有相关题目的纸条夹带进考场，或在考场中交头接耳，虽然这些行为都及时的被监考老师制止了，但是背后潜在的危险和严重性值得我们关注。这样的现象我们必须扼杀在萌芽状态，一旦任其扩散，就会以星星之火之势燎原，像病毒一样滋生在学生之间，侵蚀学生的心灵，破坏学习的风气，损毁学校的声誉。总而言之，防止学生作弊的问题是长久之事、根源之事、更是关乎校区命运之事，需要全体老师和学生携起手来，齐心协力，搭建这座诚信之桥。
参考文献：
[关键词] 学生 考试 作弊 对策
当今,社会对人才的选拔主要还是以书面考试的方式进行的。因此,书面考试仍然是学校教学质量管理的重要手段,也是单位选取人才的重要途径。自古有考试面前人人平等,它体现了公平竞争的原则。但近来媒体经常报道考试作弊现象:有高考作弊、有考研作弊、有考某证书作弊、有公务员考试作弊等。考试作弊正蔓延到各类书面考试中,破坏了公平竞争的原则,使得优胜劣汰得不到良好的体现。而普通职业学校学生的考试作弊现象尤其严重,现针对这一现象进行探究和剖析,并提出一些对策。
一、作弊产生的原因
目前,作弊现象的重要特点是人们对作弊本身的看法产生了多元化趋势。社会对作弊的容忍度提高,教师渐渐默许部分学生的作弊行为,学生也对作弊这种丢人的事不再感到耻辱,使得作弊现象在校园里愈演愈烈,它打击了很多学生的学习积极性,也危害着学校的教学质量和管理。总的来说,学生产生作弊现象主要有以下几个原因:
1.学生的学习态度不够端正
一些普通职业学校学生认为将来毕业不一定在这个专业工作,现在没必要刻苦学习,只要60分万岁。也有一些学生认为,现在学习成绩好坏与毕业工作没有联系。学得好毕业不一定能找到好单位;学得不好,凭自己的小聪明,考试抄出个好成绩或讨好老师说不定能被推荐到好单位。甚至有的学生认为自己父母有钱有势,学习期间好的工作父母已经给确定了,只等自己毕业混个文凭,所以他们连考60分的功夫也不愿花,而是寄托在作弊这一捷径。
2.学校处理不严厉
考试作弊在各个学校的规章制度里都有明确的处理规定,然而各个学校在抓到作弊者的处理工程中,往往讲情面,迁就照顾,对作弊者查处不严厉,让作弊者有了侥幸心理,使不作弊者心理失衡,也使得以后的作弊之风蔓延。还有一些学校怕影响单位的声誉,对学校里的作弊事件采取隐瞒的政策,将其大事化小,小事化了。严重干扰教学秩序,制约着教学质量的提高。
3.学校的教学管理松散
一些学校管理者只重视行政管理,不重视教学管理,认为考试成绩好坏是教师教的事和学生学的事。有的管理部门对学生考试作弊现象采取容忍的态度,即使学生作弊,认为那是他们没掌握好知识,是他们自己的事,跟自己无关。更有甚者,个别教师或教务处的管理人员有意无意地泄露考题,为作弊者助了一臂之力。
二、作弊形式的多样化
当前,各校因生源、教学管理的不同,学生考试作弊的手段也各有不同。生源好、教学管理严的学校,作弊现象不太明显。反之,一些学校的作弊情况则严重些,剖析其考试作弊的形式,主要有以下几个特点。
1.从个别作弊到群体作弊
最初,考试作弊只是个别人东张西望或者夹带纸条小抄而已,慢慢发展为考场内集体作弊,即你抄,我看,他说话等,考场内一片混乱。有的甚至群体联合,考前分配任务,互相配合,告别单干作弊的辛苦,使得考场普遍作弊,监考人员无从下手去制止。
2.从随意猜测到有准备作弊
最初的考试作弊都是个人对考卷进行的猜测与判断,再记在手上或纸条上装在口袋里,真正猜测准确的并不多。现在的考试作弊则告别猜测,向精确发展。考试前无需费神劳力,考试时只要准备少许的作弊武器,既可作弊成功。有的甚至为作弊配置了先进的现代化信息设备,作弊质量真正是大大提高了。
3.从隐藏作弊到公开作弊
以往的考试作弊者大多趁监考老师不注意的时候,偷偷地抄点手上记的或口袋装的作弊资料。现在的考试作弊者有的在考前踩点直接写在桌面上,或写在墙上,在桌面上翻书抄写,或相互交换考卷抄写,更有偷懒者让别人,或请人代考,真是明目张胆。
三、制止作弊的对策
眼下逐渐泛滥的考试作弊现象越来越令人头疼,要从根本上消除这一现象,需要进行综合治理。特别对于学生,既要正确引导和帮助他们端正学习态度,又要加强对学生的思想品德教育,使之成为讲诚信的人,具体应做到以下几点。
1.对学生加强思想教育,提高道德水平
当前有的学生对作弊这种丢人的事不再感到耻辱,有的竟然将作弊获取高分的经历拿来炫耀,可见其品德的缺陷。但学生作弊的原因还是很单纯的,不像社会考试作弊那样有功利性。因此,教师在教书的同时,应注重育人,即注重培养学生道德品质的教育。具体应做到时刻尊重和热爱学生,用自己的职业热情去满足学生的情感需要,保护他们的自尊心,培养他们的自信心。同时考前帮助学生缓解心理压力,增强考试信心,认清作弊是可耻的事,设置一次作弊,终身遗憾的道德底线,使其从心里不想作弊。这样才能端正思想品德,提高学习动机,在考试中自觉杜绝“诚信缺失”的现象。
2.完善和改进考试方法
当前,为了探索更科学合理的考试测评机制,有些学校建立了试题库,试卷从事题库中抽取,考试内容的保密性和随机性、知识的全面性得到保证。经多次实践,效果也很好。因此,建议所有学校建立相应的试题库,考试方法可以随时改变:变定期考试为随时考试,因为考试时间不受教师出卷的限制;变集体考试为个别考试,根据学生学习情况,或集体或个别进行考试;变单纯的教师阅卷为教师与电脑结合阅卷,即客观题由电脑评阅,主观题由教师批阅。
3.完善对教师的测评机制
目前,因为学生的成绩在教师评优中仍起一定的作用,有的教师没有摆正位置,为追求通过率会对作弊考生有所纵容。虽然考试作弊的主体是学生,但教师在教学过程中处于主导地位,教师也具有不可推卸的责任。因此,要强化教师的主导意识,把学生有无作弊、学习成绩好坏都作为评判教师水平的标准。同时实行教考分离,即授课教师不命题、不监考、不阅卷,有效地防止教考合一可能产生的作弊现象。重点建立教学质量测评机制,对教师随时考核评估。成绩突出者给予奖励,不足者及时进行纠正,使教师从思想上能积极主动地投入到教学中。
4.加大对作弊者的处罚力度
作弊问题更多的属于个人行为范畴。学校应重点对学生进行自律教育,同时加强教学管理。学校要出台相应的考试纪律规范并配合宣传教育。在对考试作弊者的处罚过程中,坚决顶住上下左右的说情风,严格按处罚条例执行,给作弊者以震慑,使作弊者不敢作弊。学校还应设立监考小组,对校内的所有考试严格进行监督,发现作弊及时处理,以保证考试的公平性。
