时间：2022-05-08 18:17:23
《电影课程开发》研究方案 江西省大余县东门小学 王万辉 伍世冯 一、课题的提出 1、电影课程的开设是时展的需要，是全面提高学生综合素质的需要。 当前社会对人才的综合能力要求越来越高，但目前学校教育还是以学科教学一统天下，因而软化学科边界，促进学生综合能力的提高，使学生积极、主动、全面发展越来越成为基础教育课程改革的重中之重。 观看影视，是学生业余生活的主色调，学生从电影电视中获得的知识、观念要比其它渠道得到的多得多。优秀电影是一门综合艺术，融戏剧、文学、绘画、音乐、舞蹈、建筑等多种艺术形式为一体，有丰富的思想内涵和审美题材，是一门不具学科分类，独具知识性、审美性、思想性、教育性的综合课程，能与各项育人目标有机整合，通过优秀电影能提高育人实效，有效地培养学生的综合素质。 2、开发电影课程是切实提高学生审美能力的需要。 审美能力的强弱，影响人的方方面面，包括对艺术的欣赏与创造，对自然的热爱与保护，对人的同情与理解，对现实生活真善美、假恶丑的辨别与扬弃，对自己的认知与调控，对未来的向往与追求等等，它决定了一个人对人、对事、对社会、对自然的态度和行为，因而审美能力的培养是素质教育的基点。优秀影片中蕴含着丰富的美育内涵，充分发挥电影的美育功能，有利于提高学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生健康、全面、持续、和谐地发展。 3、电影课程的开设是校本课程开发的需要。 各地学校在贯彻落实九年义务教育的同时，如何根据本校学生特点、因地制宜地促进学生全面、主动地发展？如何培养和发展学生的个性？如何使学校有特色，教师教学有特点，学生有特长？开发切合本校实际的校本课程不失为明智之举。而数以百计的中外电影名片则可提供给各校足够的选择，各校完全有可能从中选出符合本校实际的电影组合，使之成为校本课程。电影课将教材从单一文字载体变为集“形、声、光、色”于一体的生动、直观的多载体形式，由单纯的学科形式变为综合艺术形式，必将以其独有的特性引起教育思想、教学理论、教学模式、教学方法等的重大变革，如何联系学生的生活世界、心理世界和个性特点，把呆板、乏味、说教的方法转变为生动、直观、形象、综合的方法，把约束式、封闭式、灌输式的教育模式转为开放式、参与式、自我教育式的教学模式，使电影有效地为全面推进素质教育服务，目前还没有形成明确可行的常规和操作体系，能进入课堂教学广泛使用的电影教案、教辅活动设计仍然匮乏。鉴于上述情况，我们选定《电影课程开发》子课题进行研究，以探索出一条小学电影课教学的良好途径。 二、研究目标 1、形成电影课开课教材。要使电影课成为一门课程，必须要有一套符合学生特点的、科学的教材。电影课程开发的研究，就要从数以百计的影片中挑选出每个年级学生适合观赏的影片，科学地安排好这些影片的观看顺序，使之成为一个有机整体——电影课程教材。 2、研制出以美育为首，促进学生全面、主动、持续和谐发展的各年级教案、教辅活动设计。 3、形成组织安排学生按年级观片的可行性常规，如课时安排、教材处理的基本方法、教学基本程序、教学策略、评价体系等，规范电影课程操作体系。 4、进行电影必修课、选修课、自助餐的研究，研究电影必修课、选修课、自助餐的内容、比例和组织管理方法等。 三、研究方法 1、采用座谈、问卷调查、统计等方法挑选出每个年级适合观看的影片，科学地安排影片的观看顺序，形成各年级电影课开课的教材。 2、采用经验总结法编写电影课程教案及教辅活动设计。先由各个班级语数教师讨论、设计出初稿，然后全年级其他班级教师试按照该方案进行教学，并认真写好教后感，提出自己对初稿的修改意见，最后由全年级教师再讨论，由初稿执笔者定稿。 3、运用行动研究法，在实践中研究，在研究中实践，通过“实践——总结——再实践”，展开对电影必修课、选修课、自助餐的内容、比例的研究。 四、教案设计要求 教案的设计是电影课程开发的重点，电影课教案的设计，既要遵循一般的规律，又要充分发挥电影课的优势，突出实现以下两个转变： 1、转变教师角色，使教师成为学生学习的组织者、指导者、参与者。 “观世界然后形成世界观”，学生的审美能力、思想情操和对知识的真正理解是在其目不转睛地、全身心投入地观看影片和回味影片的过程中形成的，这是谁也代替不了的，因此教师应该摒弃以教材为中心，以自己为中心的做法，使自己成为一位学习的指导者，一名顾问，一位交换意见的参加者，把教案编写的重点放在“导”和“促”上，而不是“填鸭”、“牵牛”或“放羊”，这样才能真正“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力”，才能真正促进学生审美能力的提高，使学生获得全面、主动、持续、健康发展的动力。 2、转变学生角色，使学生成为学习的主体。 人的主体性是素质发展、提高的关键因素，忽视学生的主体地位必然禁锢学生发展的能动性，阻碍学生的发展。电影课是以喜闻乐见的形式对学生进行美感熏陶，不能靠告诉、讲解，也不能靠灌输、命令，只有充分发挥学生的主体性，让学生在特定的情境中去看、去听、去想、去感受、去体验，才能实现与影片的共鸣，使电影课充分发挥具有自然之美、人性之美、充满情感、知识和教育性的特点，真正提高学生的审美品味，促进学生辨别影视片中、现实生活中的真善美假恶丑能力的提高以及良好行为习惯的养成、个性品质的发展。所以电影课应该摒弃填鸭式的“灌”或“喂”，最大限度的为学生提供动手、动脑、动口的机会，让学生充分感知、体验、鉴赏、质疑、争辩、联想、求异、进行知识再创造等，使学生处于积极、活跃的境地，主动去“觅”得可口的“食物”，建立动态的、自主探究的、自我建构的学习方式，主动、生动、活泼地发展。 同时，在教案设计中要把握三个环节： 1、观影前：教师在观影前应将影片仔细看一遍，掌握影片时代背景、中心内容，明确学生的认知水平、心理特点、情知状态，找准放映中需要给学生点拔之处或激发学生想象、思维、体验、讨论之处，以便观影前布置学生收集有关资料、了解影片背景，或便于观影前教师向学生介绍影片情况， 2、观影中：要把握情感激发点、想象激发点、审美关键点、知识关键点和心理作用点，适当点拔、激发，恰当地提出审美、思维或想象要求，引导学生感悟、品味、体验、讨论，使学生受到丰富形象的感染、真切情感的体验或潜在智慧的启迪。 3、观影后：引导学生回味影片精彩情节和印象深刻之处，进行表演、复述或交流观后体会等，进一步陶冶性情、美化行为、净化心灵。 五、教辅活动设计原则 1、自主性原则：电影课以其色彩、声音、影像集于一体特点，容易激发学生的兴趣，调动学生的情感因素和扩展学生的想象、思维，激发学生的潜能，使学生处于积极发展的状态之中，因此电影课应该充分利用这种优势，在活动设计中，要根据学生的兴趣爱好、心理状态、思维境况，让学生主动参与、亲身实践，使学生成为活动的主体，还可让学生根据自己的爱好、兴趣选择活动，积极参与活动组织过程和评价过程，使学生真正成为发展的主人。 2、实践性原则：教辅活动的设计要让学生在实践活动中动手动脑，通过情境式、表演式、训练式、辩析式、讨论式等亲身体验和实际操作活动发展学生发现美、感受美、鉴赏美、表现美乃至创造美的能力，让学生通过丰富多彩的实践获得直接体验，发展各项潜能。 3、综合性原则：设计的活动着眼于培养学生综合运用多种学科知识和多种能力解决问题；对学生的活动应进行综合性考察和评价，提高学生的综合素质。避免仅从单一学科角度评价学生活动中的表现。 4、开放性原则：设计活动时要考虑到建立民主、合作的师生关系，让学生有比较充分的思想、行为自由；活动空间可不受课堂场地的限制，应根据确定的活动主题来选择；活动设计要有利于开放学生的心理空间，开放教材的育人空间，开放学生的经验空间和课外生活的空间。 六、实施步骤 （一）准备阶段（2001年9月——2002年3月） 1、组织全体教师学习新课程理念，学习电影课开发的目的、意义、方法、内容，观看《<家洁公司>导看纪实》等录像，学习怎样导看、怎样编写电影课的教案，教学的原则、方法等。 2、检查各班VCD、彩电等设备的情况，有故障的及时修理。 3、检查教师运用VCD定格、回放、选时播放等技术操作情况，对新教师进行这方面的补课，强化教师上电影课的技能技巧、熟练程度。 4、打印出500部影片的目录、简介，印发给每一位教师，由各年级老师通过调查、讨论确定2001—2002学年下学期（即2002年4月至6月这十四周内）选看哪七部片子。由下列教师负责登计、协调： 一年级：赖浩 二年级：吴小红 三年级：刘小明 四年级：刘小玲 五年级：刘跃辉 5、把每部影片落实到每个班的老师，由搭班的两位老师于4月1日前合作编写好第一次观看的影片教案和教辅活动设计。影片和教案、教辅活动设计年级内各班交流使用，其他班的老师在使用的过程中提出修改意见或另一教法、活动方案，修改、增删、完善，最后返回初撰者手中，再次斟酌并定版。 （二）实施阶段（2002年4月——2004年7月） 1、逢单周星期二下午第二、第三节课开设电影课，组织观影。以后每学年选二十部影片组织学生观看。 2、逢双周结合所看影片，设计并开展阶段性活动。 3、认真检查教案，深入听课，开展研讨活动，推出典型教案、课例和活动，提高教案、教辅活动设计的质量。 4、及时对电影课教学、活动情况进行评价，建立电影课评价体系。 5、定期回顾、总结实验经验，根据实验情况，对观影次数、活动安排、教学方式、评价方法等常规做出相应调整。 6、下学期初多媒体综合校园网建成后，立即进行电影必修课、选修课和自助餐的研究。 7、开展教案设计比赛、优秀教辅活动评选等评比，进行成果交流，推动实验工作的深入开展。 （三）总结阶段（2004年10月——2005年1月） 1、全面总结，明确电影课开课的次数、活动安排、教学基本程序、教材处理的基本方法、评价体系等常规性做法。 2、对各年级观看的影片进行全面分析、整理，形成各年级电影课开课的教材，并提出运用该教材的指导意见。 3、收集、整理并完善各年级观影的教案、教辅活动设计，按教材顺序荟集成册，形成各年级电影课教案和教辅活动设计。 4、对实验结果进行全面评价，做出实验研究报告。 七、预期研究成果 1、2002年4月至2002年9月，撰写组织安排学生按年级每周观片常规化的研究论文及课程安排表。 2、2002年4月至2005年1月遴选出100部优秀的、适合不同年龄学生观看的电影片，进行科学、合理地分配、组合，使之成为各年级电影课程教材。 3、 2002年4月至2005年1月编辑好100部电影片的观映指导（教案及教辅活动设计），形成《观影指导》专集。 4、2002年4月至2003年1月将电影教学示范课拍成录像。 5、2002年9月至2005年1月撰写电影课程的课型比例、结构研究报告。 八、领导机构及分工 1、领导机构： 组长：伍世冯 副组长：王万辉 刘跃辉 成员：刘小明、吴小红、刘小玲、赖浩、张玉胜 2、具体分工： 伍世冯校长负责本课题研究规划，课题实施的安排、评价、调整等，指导实验顺利实施。 张玉胜负责课件制作、收集与处理各项图表、数据等材料，进行结果分析、经验总结、推广应用等。 赖浩、吴小红、刘小明、刘小玲、刘跃辉分别负责一、二、三、四、五年级课题研究的具体工作，如教案、教辅活动设计的指导，活动的组织等。
六一的活动有些特别，是孩子营第一次离开廊坊去北京参加活动，今天要去的地方是中国电影博物馆，是中国唯一的一个以电影为主题的博物馆，从5月中旬就开始准备这个活动，张琳负责包车、上保险等具体的工作，陈琳琳负责活动的主持，我的主要工作是负责跟电影博物馆的联系和人员报名的确认工作，工作进展的非常顺利，除了由于报名人数太多不能满足大家的需求以外，其他的工作都非常的顺利。早上8:00大家准时到廊坊市迎宾馆院内集合了，大家都高兴期盼着今天的活动，按照事先的分组，大家分别上了车，快乐的旅程开始了，陈琳琳作为本次活动的主持人，负责去时的工作组织工作，2010年6月1日是一个特别的日子，除了是六一儿童节以外，今天还是中国 “限塑”活动开始的第一天，从今天开始塑料袋就不能在免费得到了，而且每个家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陈琳琳阿姨倡导小朋友们作为 “环保小使者”从自己做起，不用或少用塑料袋，同时也把这个消息告诉身边的好朋友，让大家一起成为“环保小使者”，参加活动的每个孩子身上都有了一份责任，作为城市的小主人要让这个城市天更蓝、水更清、草更绿。再就是从这次活动开始我们启动了“优秀小博主”计划，每期选出一名小朋友作为活动的总结撰写人，也就是“优秀小博主”，孩子们可以将自己活动的总结公布在博客上，聪明、可爱、懂事的贺书凝小朋友成为了我们第一期的“优秀小博主”，这次活动将由她担任总结撰写人，贺书凝小朋友非常兴奋，大家都相信她一定能做好这份有分量的工作。
路程很快就结束了，我们大家到了电影博物馆，工作人员给大家发了“胸贴”，这将成为我们今天活动的标志，孩子们排着队进入了博物馆，进入了电影大讲堂，其他组的同学们已经坐好了，我们的孩子也整齐的坐在座位上，每个座位前的桌子上排着一盒画笔、三张白纸，在白舸老师的主持下“大手拉小手”动漫制作活动开始了，活动内容是画福娃、画你身边的文明故事，最后的作品是给汶川灾区小朋友的祝福，老师要在以三十个孩子为一组的小朋友中选出十五名获奖的小朋友的画，孩子们的水平确实很高，不一会的功夫作品就画出了自己喜欢的画，我们的孩子们真是有创意，有的画是告诉人们不要乱扔垃圾，有的画是告诉人员在医院里要小声说话，有的画说的是扶着老奶奶过马路，都是充满爱心，遵守文明守则的好孩子，很多小朋友都获了奖，没有获奖的小朋友也不要着急，白舸老师最后把画笔作为礼物赠给了孩子们，留下六一节美好的祝福。
主题活动结束了，该到吃饭时间了，我们一起去餐厅吃饭，人太多了，大家找到自己的位置坐下后赶快吃饭，谁都不想把时间浪费在吃饭上，12:30集合后我们去了主题活动“动漫进社区”活动区，一些大孩子不喜欢在这个等着活动开始，跟家长去参观了，小孩子们还是很感兴趣，参加了亲子活动（妈妈蒙着眼睛摸数个孩子的手，在其中找到自己的孩子）、给电影博物馆的吉祥物“星猫”填塞、做手工纸袋、在白布上给汶川小朋友画上祝福的主题活动，大孩子们都跟着家长去四楼的电影互动区拍电影去了，2:00电影博物馆赠送的电影要开始了，大家紧急集合，观看了一个小型超大屏幕影院的电影，“扣篮高手” “刘星”主演的男孩子们很喜欢，这个影院的设计让屏幕跟观众之间的距离太近了，看电影感觉屏幕和整个影院都在震动，有些孩子有些晕，亮亮就是其中的一个，看不了电影了，我们带孩子去参观其他的展区，找找今天陈琳琳阿姨给大家留得作业题，电影的原理是什么？在电影拍摄中都有哪些主要的角色？在四楼的展厅内孩子们找到了答案，电影的原理是“视觉暂留”；在电影拍摄中主要的角色是导演、编剧、演员、化妆师、道具师、灯光师、音像师、舞美师等等。孩子们看得很仔细也很认真。孩子们被电影博物馆中做工精细的沙盘所吸引了，在一个一个的场景前转来转去，到了电影拍摄区孩子的精神头达到了最高点，飞毯、摩托车逃亡、汽车撞书、火车旅行、电影配音各个节目都让孩子们很高兴，孩子们说原来电影里演的都是假的呀，孩子在这些互动游戏中学到了更多的知识，享受了更多的快乐。
已经到了闭馆时间了，孩子们着急的离开四楼的展厅，飞奔到了回程的大巴上。愉快的电影博物馆之旅结束了，孩子们体会了更多的快乐、结识了更多的朋友，增长了更多的见识，他们都说我们没玩够，我们还要回来再玩一次。我们期待着再一次回到这里参加更有意义的活动。
在此感谢电影博物馆社教部的白舸，没有她的帮助就没有我们这次的活动，谢谢了。
动画电影伴我成长
从小就爱看动画片，那时主要看电视播放的，外国的有《大力水手》、《米老鼠和唐老鸭》；国产的有《大闹天宫》、《天书奇谭》等，都让小屁孩如痴如醉。上世纪九十年代中期，随着录像机和VCD的普及，美国以梦工厂和迪斯尼为主制作的动画电影，闯入我们的生活，《狮子王》系列、《花木兰》、《埃及王子》等给青涩时光带来不少欢乐。
《狮子王》1994年6月24日在美国上映，以其活泼可爱的卡通形象震撼人心。直到今天，最近揭幕的香港迪斯尼乐园，也用《狮子王》里面的主人公“辛巴”、“丁满”等深入人心的可爱形象来招徕观光客。当时，《狮子王》不仅创造了票房上的巨大成功，也使人重新定义了动画电影。在1995年的第67界奥斯卡颁奖晚会上，由艾尔顿・约翰操刀制作的原作歌曲更是使《狮子王》荣获最佳电影配乐及最佳电影原作歌曲两项大奖。
反观中国的动画电影，进展相当缓慢。据说当时拍一部动画片，几十分钟片长却要耗费数百美工数年之力去精心绘制，如上影的《大闹天宫》、《哪吒闹海》。当然，中国的动画电影也在进步，2000年上映的《宝莲灯》是部不错的电影。当时应该是中国动画电影首次启用明星配音（姜文、梁天等均有声音演出），对白也尽幽默、搞笑之能事，摆脱从前那种一本正经对小孩“说教”的酸味。更让我难忘的是当时红得不行的台湾歌手张信哲演唱的片尾曲《爱就一个字》，让我至今想起仍感动。当时我大学刚毕业，思念那个她，耳边缭绕“我为你翻山越岭，却无心看风景”的歌声，从A市到B市去看她。
到今天，先进的电脑特技，已经让动画电影走进新时代，甚至你有足够强的电脑也足够牛的创意，自己做一部动画短片也不是太难的事情。
《恐龙》说划时代，为时尚早
2000年5月迪斯尼公司独力制作的《恐龙》北美公映的时候，是3D动画让所有人眼前一亮的时候。甚至有人称：影片给电影带来划时代的意义。为什么会用“划时代”这么崇高的词汇来形容它呢？有人预言，将来电影公司的老板不用再为请到汤姆・克鲁斯或史泰龙拍片而花上几千万美元的片酬了。只要愿意，用电脑合成一个汤姆克鲁斯+李察基尔的“超级帅哥”又有什么不可以呢？动画电影《恐龙》的逼真画面让“预言者”看到了这种设想实现的前景。当时第一个网上的虚拟主播已诞生，人们乐观地认为：那离打造虚拟影星也不远了吧？五年过去，今天再回首，虚拟即便做得再“真”，也取代不了有血有肉有感情有绯闻的明星们。
《恐龙》当时以新技术带来强烈震撼。秉承了迪斯尼动画电影的一贯方针，精心打造电影配乐和画面双管齐下，让人坐在电影院里简直就像活在侏罗纪。一会儿是成千上万的恐龙群舞的浩大恢宏场面，一会儿是霸王龙张着利牙突然袭击的惊心动魄。这些是现实场景和电脑特技合成的效果，如同变魔术一般。近距离的特写就连恐龙粗糙皮肤上水珠欲滴的样子都描绘的淋漓尽致。其实谁也没有见过活着的恐龙。可是在这部影片里，仿佛那些亿万年前的庞然大物会从银幕上走下来，走进我们的现代生活。
但《恐龙》的剧情太简单，简单得几乎有些幼稚。而同期另一部3D动画作品《小鸡快跑》则在情节的打造上显得匠心独运。
《小鸡快跑》的画面效果不比《恐龙》差，拟人化的小鸡们和可爱的小老鼠的形象栩栩如生；情节设计上更是给人以惊喜连连。《小鸡快跑》说的是一群母鸡为了逃脱被做成炸鸡饼的命运而不屈不挠地逃跑。在进行种种手段都失败后，她们看见了小公鸡洛奇翩然“飞”来，碰巧她们又看见半张（注意，是半张）有洛奇“飞翔”的英姿的海报。母鸡的首领珍姐灵光一现，何不请洛奇教学飞，“飞”出这活地狱？于是洛奇成了小母鸡们的崇拜的“英雄”，在洛奇的带领下日夜操练“飞”的本事。与此同时，鸡场主人做炸鸡饼的机器也即将完成，小鸡们马上就要变成炸鸡饼了！就在这生死攸关的一刻，“英雄”洛奇不告而别，留下半张海报。看了剩下的半张海报，小鸡们才恍然大悟，其实洛奇根本就不会飞，他是被马戏团的大炮轰得“飞起来”的。那小鸡们该怎么办呢？
时年《小鸡快跑》获得奥斯卡提名，算是对将新的3D技术和情节配乐技巧完美结合的一大鼓励。另外提一下，《小鸡快跑》真的非常搞笑。
《马达加斯加》凸显“六板斧”
接下来的《冰河世纪》、《玩具总动员》系列、《海底总动员》等片都各有特色，不知道是美国动画电影看多了，还是随着年岁渐长，心境变化，竟然发现美国动画电影也不过如此，尤其在看完《马达加斯加》后，更是深切地总结出美国动画电影的“六板斧”。
2005年7月。在广州，花50元踏进某五星级影城欣赏《马达加斯加》，片长约70分钟，英文原版，同时有何炅、林依轮等中文配音的版本，但本着学外语看电影两不误的心情，犹豫之下选择看原版。适逢暑假，颇多家长带着小孩观影。片中精心设计的幽默对白和富有想象力的情节使现场开场观众就大笑不已，也难为了制作方，要做到老少咸宜不容易：过于低级的笑话和肥皂的情节，显然缺乏“深度”，我这等白领（大多数家长）会笑不出来；如果笑话睿智、意味深长，看不明白的小朋友会闹着要回家。幸好，小朋友都好糊弄――角色造型可爱，再让它们夸张地多摔几次，如抛在半空中掉下来陷进地里，扁了，还能爬起来，保证小朋友哄堂大笑。因此，电影院里的笑声是大人笑一会，小朋友笑一会，再轮到大人和小朋友合笑一会……
够了，皆大欢喜，制片方也盆满钵满。
《马达加斯加》的故事连稍复杂都谈不上，更别说不上曲折。一句话概括――狮子、斑马、河马和长颈鹿在纽约动物园住得好好的，斑马向往“野外”生活的想法影响了三个好朋友，通过出逃引起动物保护者关注终于获得装箱送回非洲的机会，不料半途意外被抛下海，流落在马达加斯加岛，和岛上的一种鼠成为好朋友，并帮助鼠兄弟赶跑天敌。
《马达加斯加》传承了梦工厂乃至美国动画电影的精神，以三维动画为载体，肆意宣扬美国的“自由”和“爱”的主题，和以前的《小鸡快跑》、《狮子王》系列、《小蚁雄兵》、《海底总动员》等片同出一辙。上述几片有很多共同点：都以动物为题材，拟人化塑造人物，各有特色，实际是以美国社会的各阶层角色为原形。事实上，美国动画电影很少以历史或者社会为电影题材，除了《花木兰》、《埃及王子》等少数。他们拿动物说事最拿手。
本人总结的美国动画电影六板斧如下：
在平凡的工作中又将迎来一个暂新的开始。总结过去一年工作中的点点滴滴，总有一些功过得失让人不堪回味。今天小编给大家为您整理了广告传媒公司年终总结范文，希望对大家有所帮助。
广告传媒公司年终总结范文一：公司受政府部门委托，全面实施我县农村电影的公益性放映工作。直接面向广大农村观众，不仅要让农民看到电影，还要看好电影，落实国家的惠民政策是我们既不容辞的责任。目前主要任务：强化服务功能，协调部门关系;稳定放映队伍，保障节目供应;加快设备更新，优化放映效果;丰富营销手段，完善激励机制。2011年10月25日，中共十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出，要努力建设社会主义文化强国，明确了文化产业成为国民经济支柱性产业的决心。毫无疑问这将给农村公益电影迎来一个朝气蓬勃的春天。电影下乡配送，为农民提供公共服务，分享经济和文化发展成果;为农民送电影，为部委宣传国策，为行业拓市场，为院线创效益;凸显公共服务职能的创新，实现国策宣传的电影化表达，在监督服务、商业合作等方面的发展空间不可限量。
一、找准抓手
1、我县农村电影放映工作：一是做好传统的节庆档期活跃农村电影放映市场。
如端午、中秋、春节等传统节日，开展婚庆、庆寿等各类庆典电影放映活动。二是巩固现有的市场资源，寻求更多的合作伙伴。如“水法”、“税法”、“交通”“民生工程”“三支”活动等相关政策法规宣传、与经营销售生产资料(化肥、种子、农药)的企业合作放映广告电影。三是启动农村中小学生“爱国主义影视教育活动”。四是完善设施，打造“社区放映”模式、筹建“小剧场”、“小影厅”。选在人员集中地区，如矿区工人村、安置小区、新农村小区等人员密集的场所。
2、我县县城电影：剧院开展的“天天放电影”活动，由于受网吧、休闲茶座、KTV歌厅的影响，把观众拉走，来剧院看电影观众甚少，尤其要满足观众一定舒适度，除了要达到享受电影娱乐的要求成本太高外，观众反映影院放映设备相对落后，环境设施亟待完善。
但通过“元旦”、“情人节”“五一”、“端午”“十一”等节日(3D电影活动周)的尝试，也看到青年人对新奇电影的追求与向往。
结合院线运营市场潜力很大：一、抓住春夏秋温度适宜的季节，积极宣传策划实施，“大片炒作”与“专题放映”相结合。二、可以试着与机关、单位、部门联系，有小厅的在小厅放。如法院、党校等利用礼堂、阶梯教室、大会议室。在县城确定3到5家，采取流动放映，或合作建成多功能小厅，把观众从室外拉到室内，观赏质量也会大大提升，长期固定创造利润。三、招商引资，扩大经营范围，培育新的增长点。剧院优势：把闲置的房屋、空间、地面，采用引凤筑巢，借鸡下蛋合作的方式，盘活资产，保值增值。创意：剧院广场借助社区街道环境整治，铺修水泥地，重新规划，设定位置;必须引入娱乐、读书、休闲、电玩等多种商业元素，营造音乐、读书、休闲等文化范围，聚拢人气，带动电影产业的发展。四、婚庆礼仪电影：取长补短发挥电影传媒独特优势，把婚庆礼仪电影做成的“龙头”，打造独有品牌。策划实例：新婚庆典—剧院广场百米红地毯(白头偕老)---彩虹门(红红火火)---台阶(幸福殿堂)---新婚司仪(中式、西式可选)--司仪由播音员(可邀请)担当---亲朋好友观看新人相识录像----观摩电影。效果：全新、全县独一无二、品味高雅、终生难忘。
二、加强培训，提升素质。
1、基本素质要求：要有一个清醒的头脑，保持敏感的“嗅觉”;
一颗热爱电影之心;一点电影艺术和技术的基础知识;会一些电影市场营销策划的运作方法,其中不可或缺的是较强的公关能力;有一定的口头和书面的表达能力。
2、岗位的基本技能掌握：信息的收集和归纳，建立完整的电影宣传和会员的资料库。
科学地预测影片的市场，并根据市场的动态变化，及时地调整营销的手段等。合理地确定票价(梯级及最低票价)，布置宣传阵地(海报样式和摆放位置)，安排场次等。进一步加大对农村电影放映员的技术业务培训，提升服务意识和水平。
三、影剧院改造与院线上马试点工作
1、目的意义：
把影剧院改造与院线上马作为股份制改革的试点，是在新形势下探索新型的科学经营管理模式一次尝试，为新公司全面实现企业化管理，市场化运作提供宝贵经验，从而稳步扎实推进企业改制工作。
2、硬件设施的改造
(外部)广场水泥地整修;与市容局、工商局合作，统一管理，规范经营;划定停车位线，规范管理;合理、美观设置绿化、亮化。(内部)进一步搞好卫生，座位承包到人或承包到组，添加消防标识标牌，提升亮化、美化标准，营造夜色霓虹，在影院门头增加LED广告显示屏，反复播放影片预告和场次安排，营造娱乐氛围。购置小卖部柜台及部分家具(爆米花机、冷藏柜等)，在剧院前厅增加休闲座椅及悬挂液晶电视机，用于侯影观众观看影片预告。
3、体制转变，管理加强，服务提升。
院线实行股份制，单独核算，自负盈亏。下达经营目标和经营指标，制定奖惩措施。院线经营第一轮影片及小卖部、剧院经营戏剧演出，文艺演出，承接会议等。可向社会公开招聘人才，吸纳社会资金入股。统一纳入电影传媒公司管理，院线经理实行竞聘上岗，职工与院线签订劳动合同，实行效益工资。加入院线的上岗人员都必须参股，个人利益与院线效益挂钩，建立互相监督制约机制，杜绝跑冒滴漏。
加强员工培训，通过学习掌握服务理念，学会有艺术的化解矛盾，提升服务的水平。赋予管理者充分的管人，用人的自主权，做到“不服从管理的坚决一个不要”，营造“今天工作不努力，明天努力找工作”的竞争激励的用人机制。与辖区派出所处理好关系，加强安全保卫工作，提高应对突发事件的能力;加强消防安全意识，认真组织应急疏散演练，个个会使用灭火器，加强日常检查，杜绝火灾事故隐患。
“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”全体电影人一定能凝心聚力，齐头并进，共同开创崭新的局面，为我县文化大发展、大繁荣贡献力量。
广告传媒公司年终总结范文二：今年对我具有特别的意义，因为今年是我从学校踏上社会工作的一年，也是我踏上这个行业的第一个工作。这是我职业生涯的一个转折点，我对此特别难忘的一年，尽我最大的努力去做好我的工作。通过一个月来的不断的学习，以及和上级领导及同事的帮助，我已经基本可以融入了公司这个大家庭中，个人的工作技能也在学习之余和提高。虽然工作中还存在这样那样的不足之处，但应该说这个月也付出了不少，也收获了很多，我自己感到成长了，也逐渐成熟稳重了。这一年的工作情况总结如下：
一、以踏实的工作态度，按部就班的做好公司的检查工作
二、尽心尽职，做好公司的各项的工作。
三、本着以质量为主，客户为上，高效的工作思想精神。
一个月以来，无论是在思想认识上还是工作能力上都有了较大的进步，但差距和不足还是存在的。面对新的任务新的压力，我也应该以新的面貌，更加积极主动的态度去迎接新的挑战，在岗位上发挥更大的作用，取得更大的进步。
明天总是充满着希望，我们这个朝气蓬勃的团队同年轻的同事一起成长，共同奋斗，一定能实现公司的目标和个人理想。
广告传媒公司年终总结范文三：我们____广告公司20__年3月开业，自开业以来，截止到__日为止，共承接了广告业务__件，实现利润__万元。这些，对于刚刚踏入广告界，万里长征刚刚迈出第一步的我们公司来说，是非常令人高兴的成绩!
下面我总结一下从三月份到目前我都做了哪些工作。
以上这些工作的完成，直接促进了我们公司各项经济指标的完成，获得了利润。然而我个人认为，我们目前做得还很不够。公司是我们的事业平台，所以我希望真正做些能推动事业发展的事。找出我们目前存在的问题和弊端，然后我们大家一起端掉这些绊脚石，让公司站稳，把公司做大!下面我就来谈谈自己的想法!
一，问题：我们目前在专业技术上与营销服务方面，都还只能算是门外汉。由于我公司没有一个员工曾从事过广告行业、也没有人具有发展业务经验，有些单我们不敢做，因为我们水平不够，有些单我们做不下来，同样因为我们水平不够!我想，这就是束缚企业发展的最大弊端!
解决方案：强化业务学习!在许多大企业里，建设学习型组织，培养学习型员工，已经成了促进企业持续发展的目标。既然我们把广告业作为我们的安身立命之本，希望在这一行干出点成绩来，那么我们就不能满足本现在状态，而是要积极学习相关技术知识，营销知识等等，具体学什么，怎么学!我认为，学习的途径可以通过以下几种：1，自学。根据自己的业务分工，自学业务知识;2，集体学。我们可以找出一些营销知识，大家每周共同学习一两次;3，培训。公司请讲师给大家集体培训。
二，问题：目前，我们公司存在着工作疲沓、行动散漫、做事懒惰的现象。工作积极性不高，主动性也比较差，都抱着等靠要思想。尤其是对自己要求不严，不注意小节。工作中满足于在家等着业务上门，不能主动走出门去找业务，缺乏主动性和创造性，在实际工作中表现为习惯于单凭老方式老办法想问题，习惯于凭主观意志去办事，工作毫无主动性和创造性。工作效率不高，工作效果不佳。
解决方案：提高执行力!克服懒散的问题，解决懒于学习、懒于思考的毛病，拿出求真务实、锐意进取的热情，勤于思考、敢于创新，对工作不推诿、不怠慢、不摆架子，对问题不推、不拒、不压。力求以奋发有为的精神状态高质量、高效率的完成工作!
三，目前公司存在一些制度执行不力，有制度不执行的问题。
解决方案：认真研究制度的可行性及可操作性。使其能充分起到约束、管理、规范和帮组企业经营的功能。下一步狠抓制度和工作的贯彻和落实。要做到有关制度和工作在制订时简单、明了、易于操作、便于监督，同时工作流程、责任人等明确清晰。
以上是我的肺腑之言，希望在下一阶段工作中，我们依然同心同德，努力学习，认真工作，把我们的公司做大做强!
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影坛和政坛之间似乎有着某种内在的相通之处。政治家实际上就是一名现实舞台上的演员。在好莱坞这样一个人才济济的地方，曾经走出了一个里根，现在又有了一个施瓦辛格。像这样的政治家是把舞台和现实合二为一的巨星。在美国，总统是政治界的老大，而电影则是娱乐界的老大。纵观美国总统的业余嗜好，可以发现许多总统都与电影结下了不解之缘。有些研究者甚至结合美国总统的电影嗜好来分析总统的心理和个性。
美国第28任总统威尔逊在任期间（1913―1921年），正是好莱坞草创勃兴时期。当时大量的黑白影片相继问世。著名的制片家道格拉斯・范鹏格（后来奥斯卡奖的创设者）特意给威尔逊总统送来了一套专门的放映设备。这样，威尔逊总统就可不出白宫，安然地欣赏新出品的各类电影了。第一步在白宫内放映的电影是大导演格里菲斯的名片《国家的诞生》。威尔逊总统也非常喜爱这部电影。
罗斯福总统最爱看《米尼佛夫人》。当时正是战争时期。他认为这部影片“很合时宜，能鼓舞士气与民心”，并下令全国立即公映。
肯尼迪总统充满活力，浑身都是劲。所以他最爱看动作打斗片。他比较喜欢看的电影有《万夫莫敌》、《斯巴达克斯》和《六月六日断肠时》等名片。不过，他最感兴趣的还是《007》系列的前两集。那里面由史恩康饰演的詹姆斯・邦德，不论是单挑魔鬼党的豪侠行径或者是勇闯脂粉阵的左右逢源，都深合肯尼迪的脾性。后来肯尼迪在处理古巴导弹危机时所表现出的自信风采很有几分詹姆斯・邦德的特征。
约翰逊总统上台后，任命美国电影协会总裁杰克・瓦伦提当他的特别助理。约翰逊所看的电影基本上都是瓦伦提安排的。他常常利用晚上的时间到白宫电影院小憩。他的习惯是在看过开场戏之后就在放映机的转动声中酣然入睡。电影一放完，他立即就清醒了，然后就精神抖擞地上夜班批阅文件。
以大鹰钩鼻著称的尼克松总统非常偏爱英雄影片。尼克松最爱看《巴顿将军》，这位骁勇善战的军神成了他模仿的楷模。当年他决定派美军由越南秘密进入柬埔寨之前，就特地观看了战史名片《巴顿将军》。从中学习巴顿用兵急如闪电的雷霆战术。可惜他半路出家，兵学素养远逊于巴顿，后来惹出了漫天风雨。
卡特从美国南部小州入主白宫后，戒慎恐惧之心远远超过其他总统。卡特入主白宫后，观看的第一部电影就是有关他的前任尼克松总统的，片名是《总统的全班人马》。这部影片使卡特深受震动。他还在当日的日记上写道：“我可以感受到尼克松总统所承受的强大而又奇异的责任压力，依然笼罩在白宫。”卡特可能还创造了一项看电影最多的纪录。在他的白宫岁月里，他一共观看了580部电影。
里根总统早年是好莱坞的风云人物。就职后，他仍然常常观看自己以前主演的电影，以此重温昔日的风光，汲取力争上游的甘苦教训。里根爱看的电影多为科幻片和西部片，这与他的鹰派老大的风格相吻合。
克林顿承认自己酷爱看电影。他说，他在孩提时代几乎看过上映的每部影片，当时他家附近影院的门票是10美分。克林顿总统最爱看的电影是《正午》，甚至到了痴迷的程度。8年内在白宫放映了约20次。《正午》（亦译《龙城歼霸》）是好莱坞1952年摄制的黑白经典西部影片，该片讲述美国西部一个小镇上的故事，保安官凯恩结束5年任期，刚忙完婚礼，就要离开小镇，突然得知5年前被他送入监狱的歹徒刑满释放，正午要来镇上找凯恩报复。凯恩决心迎战，让新婚妻子先走。镇上人听说此事，竟无一人挺身而出，凯恩只好单枪匹马与3名歹徒决斗，他沉着机敏，并获妻子及时援助，终于全歼敌手。他说：“这部影片讲的是面对危险要有勇气，不管或许要付出一切代价的事实，一个人要做他自认为是正确的事情。”有意思的是，他甚至在交班时把此片推荐给布什。
布什总统最爱看战争题材的电影，在他闲暇之时，就会选择观看这种电影。布什最喜欢的两部电影分别是《黑鹰坠落》和《拯救大兵瑞恩》。布什在白宫看过一次《正午》，还把影片海报送给当时来访的日本首相。布什与日本首相都把自己比作那名“单枪匹马、坚忍不拔、向往荣誉的保安官”。布什在宣告“不管死活”都要捉拿本・拉登时，他确实有这个保安官的勇气，所以那位日本首相的美言也很得体，他说：“贾利・古柏孤身奋战匪帮，但这次整个世界都站在美国一边。”后来布什又不顾国内外舆论，不怕在国际上孤立，干他自认为“正确”之事，把战火烧到了伊拉克，从而获得了“战争总统”称号。
一、品牌和成功品牌
品牌是什么？有很多解释，其中最简单、最明了、最深刻的解释就是：品牌是经营者（主体）在品牌消费者心灵中留下的烙印。简而言之，品牌就是心灵中的烙印。这个烙印可能是美丽的，也可能是丑陋的；可能是深刻的，也可能是浮浅的。凡是成功的品牌是指在品牌消费者心灵中留下的那些美丽的、深刻的烙印，这种心灵中的烙印是由品牌影响力决定的。可见，品牌影响力对于品牌的塑造或再打造具有重要意义。比如江苏广电总台在打造电视品牌方面坚持以江苏卫视频道为核心，以“情感世界”为品牌口号，逐步向受众情感贴近；2010年，在“情感世界”的基础上提出了“情感世界，幸福中国”的品牌口号，促使卫视品牌从“情感”向“幸福”升级。江苏广电总台一方面坚持广播电视传媒二重性理论，在大力发展广播电视事业的同时，十分重视广播电视产业的发展；另一方面较早地把江苏文化创意产业主体行业的电视行业引上了文化创意产业的发展道路。由于江苏广电总台品牌决策的正确，从2001年到2010年的十年间，江苏广电总台连续七年入选“中国500最具价值品牌排行榜”。其中，2008年在世界品牌实验室的“中国500最具价值品牌排行榜”中，江苏广电总台以56.31亿元的品牌价值夺得了广播电视类传媒品牌中的第四位；2010年在“中国500最具价值品牌排行榜”中以73.38亿元的品牌价值居总榜的123位，居广播电视类媒介的第3位，在省级广播电视媒介中夺得头筹。从以上数据可以看出，江苏广电总台已率先成为我国成功文化品牌体系中广播电视传媒文化品牌的代表，已成为文化品牌之传媒产业的新亮点。
二、成功电视品牌意味着什么？
品牌的种类很多，名称也很多，但是并不是所有的品牌都能成为成功品牌。同样，成功电视品牌也不一定都是名牌品牌，更不能成为老字号品牌。既然这样，强化成功电视品牌建设到底是为了什么？在市场经济条件下，电视媒介经营者要占领市场，要获得盈利，需要在许多方面作出努力，其中打造成功电视品牌是一个关键性的举措，是实现名牌电视品牌的关键性的步骤。为什么呢？这是因为：
其一，成功电视品牌意味着品牌电视产品核心价值的实现。受众可以通过对品牌电视产品的“使用”，形成对品牌电视产品的满意度，进而形成收视习惯。这样，一方面为电视台未来的运营决策形成依据，另一方面为树立电视品牌形象做好了市场方面的准备。
其次，成功电视品牌意味着品牌电视产品特点的凸显。任何一种品牌电视产品都具有鲜明的个性特征，在其画面的摄制、文字说明、解说词以及主持人形象包装等方面都与竞争对手的不同，既体现着品牌电视产品的特点，又有体现着品牌电视产业文化的特点。
其三，成功电视品牌意味着品牌电视产品质量和信誉度的提高。从总体上说，电视台设计品牌，基本上都应该是名牌品牌，电视产业经营者十分重视品牌电视产品质量，十分重视品牌电视产品的信誉度。因为这类品牌电视产品不仅表明品牌电视产品的质量，而且影响着电视台的信誉，对于电视产业的发展具有重要意义。
其四，成功电视品牌意味着电视产业无形资产衍生性的增强。任何一种品牌产品必须具有三个核心要素：一是质量；二是文化（特别是具有创意性的文化）；三是情感。成功电视品牌产品的这三个核心要素，不仅附加值高，而且衍生性强，充分体现着电视产业的强大生命力。
其五，成功电视品牌意味着电视产品经营者与受众距离的缩短。由于电视品牌产品的知名度高、信誉度高，受众在思想上就喜欢品牌电视台或品牌频道，于是在选择电视台或频道的节目时，无需通过比较便可选择受众所喜欢的电视台或频道。电视产品经营者与受众距离的缩短，一方面方便了受众，另一方面也便于电视产业经营者及时准确地了解受众市场，进行科学的营销决策，促进电视产业的发展，更好地发挥电视产业在经济社会发展中的作用。
三、成功电视品牌策划
任何一种品牌都需要策划，成功品牌更需要策划。为什么呢？从成功品牌的时效性来分析，所谓成功品牌都是指“过去时”，并不能说明以后永远能够成为成功品牌，要保证成功品牌的持续性和永久性，必须对成功品牌进行再策划；从成功品牌效能来分析，其效能是借助于成功品牌的影响力来实现的。成功电视品牌也不能例外，特别是成功电视品牌影响力的实现更需要策划，因为品牌影响力对于成功电视品牌效能的实现具有重要意义。
那么，如何提高成功电视品牌的影响力呢？简言之，就是要搞好成功电视品牌的再策划。所谓成功电视品牌再策划就是成功电视品牌经营者为了实现一种特定的目标，从电视品牌市场的实际出发，借助一定的科学方法和艺术，为成功电视品牌的提升而构思、设计、制作品牌实施方案的过程。在制定成功电视品牌再策划方案的过程中，一定要注意成功电视品牌与电视产品的结合；一定要注意成功电视品牌传播与电视产品属性的结合；一定要注意成功电视品牌与电视产品价值的结合；一定要注意成功电视品牌与电视产品传播目的的结合；一定要注意成功电视品牌与电视产品受众的结合起来。具体来说，应注意这样几个问题：
其一，电视品牌的受众在哪里？他们的收视特点是什么？职业、年龄、性别、文化程度等是怎样的？
其二，电视品牌的决策者要有远见，要有掌控受众市场主动权的能力，当电视品牌目标确定后，决策者要能够执着的坚持、开拓、创新，不断为品牌建设注入新的内涵和活力。
其三，品牌电视产品经营者要善于向其他品牌电视产品经营者学习，既会借鉴，又会创新，善于抓住机遇，走自己的路。
其四，电视品牌经营者一定会宣传自己，学会与具有实力的品牌策划、设计公司合作，学会利用其他传媒来打造自己的品牌。
其五，电视品牌的打造一定要注意细节，通过对细节的不断积累，让受众每时每刻都能感受电视品牌的影响力。
其六，品牌电视产品经营者应学会运用网络传媒来打造电视品牌。在传媒融合时代，网络传播更有利于抓住年轻人的心，更有利于实现电视品牌的推广。
四、成功电视品牌影响力
电视品牌影响力的强弱是其品牌知名度的标志，也是再打造成功电视品牌的目的。那么，何谓品牌影响力？从一般意义上分析，所谓影响力是指采用一种别人所乐于接受的方式去改变其的思想和行动的能力。或者说，影响力是指一种善于表现的能力、善于说服的能力以及合作的能力等。从对影响力理论分析可以看出，所谓品牌影响力就是指借助于品牌开拓市场、占领市场、并获得利润的能力。这种品牌产品的影响力来源于它们的品牌力、创新力、市场占有力、产品核心竞争力、企业文化力。
具体到电视品牌来说，他的影响力是从哪里来的呢？若从宏观的角度分析，电视品牌的影响力来自于国家经济社会发展的状况，而又折射着国家经济实力的增长和各个产业群的发展趋势；来自于广播电视实体的力量，而又折射着广播电视传媒的产业性资源和事业性资源开发的深度和广度以及它们的发展趋势；来自于广播电视媒介的文化创新力和传媒市场的占有力；来自于目标受众群的收听收视率和满意度；来自于广播电视经营者的素质等。若从微观的角度分析，电视品牌影响力的主要来源是：1.电视品牌影响力的源泉是电视传媒的创新力和品牌力。创新力是电视品牌影响力的基础。2.电视品牌的影响力取决于电视品牌的核心影响力和外延影响力，它们电视品牌影响力的前提。3.实施品牌战略是打造电视品牌影响力的关键。4.电视品牌的自我传播和互动是打造电视品牌影响力的一种传媒力量。5.电视品牌机会是打造电视品牌影响力的决策力量。6.电视品牌市场是打造电视品牌影响力的运营力量。
五、成功电视品牌实例分析
2010年，江苏广电总台对其成功品牌进行了调整和再打造，提高了卫视品牌的影响力。在卫视品牌调整和再打造的过程中，江苏广电总台采取了多管齐下、全面推进的策略，从多个方面来加强品牌的建设（参见“江苏广电总台品牌建设示意图”）。
由上图可以看出，江苏广电总台的品牌是一个完整的体系，由广电总台品牌、频道品牌以及最基础的栏目品牌、主持人品牌、电视剧品牌构成，其中频道品牌担任了中央枢纽的作用，而江苏卫视频道品牌则是中央枢纽的核心。图上的两翼部分的活动和营销对于品牌再打造起到推动的作用，活动是营销中的一部分，将其分拆出来是为了凸显活动对于品牌再打造的作用。江苏卫视就是通过对栏目、主持人和电视剧进行调整及创造进一步塑造频道品牌，以举办大型活动和营销推广促进品牌的传播和建设，从而最终实现江苏卫视频道品牌的再打造，并同时增加江苏广电总台品牌的整体价值。
从栏目来看，江苏卫视为了使“情感世界，幸福中国”的品牌口号名副其实，推出了众多的新节目，扩大了江苏卫视的目标受众群，同时也加强了原有王牌节目和优势节目，形成了娱乐类节目和情感类节目平分秋色的局面。新推出的节目，包括《时刻准备着》、《周末不加班》、《幸福晚点名》和《非诚勿扰》等，其中，以《非诚勿扰》最为知名，自开播以来，收视率连创新高，以犀利的言辞和热门的话题成为目前国内收视率和关注度最高的节目之一，也为江苏卫视品牌升级打下了良好的基础。
从主持人来看，江苏卫视今年频频动作，并着手打造与主持人特点和风格相一致的栏目，试图通过主持人品牌带动栏目品牌、频道品牌知名度的提升。
从电视剧来看，江苏卫视在原来“大独播剧”的基础上提出了“大自制剧”的概念，投资8000万翻拍海岩的知名剧作《玉观音》、《拿什么拯救你》和《永不瞑目》，以期确立江苏卫视自制剧的品牌地位。
从活动来看，在品牌再打造的预热阶段，江苏卫视就将公益活动作为提升品牌影响力的利器。2009年11月，江苏卫视联合众多媒介组成了“幸福联盟”，并启动了“中国幸福指数调查”，目的是调查了解人们的生活状况和幸福程度，引领人们追求幸福。今年年初，江苏卫视联合众多企业发起了“开心回家，幸福过年”的大型公益活动，为大量高校贫困学生购买了往返车票，有效地提升了其品牌形象。
语言形式本身蕴涵丰富的文化含义，语言使用离不开文化环境的事实决定语言教学必然涉及文化教学，因此，语言与文化的必须在教学中得到有机结合。而电影融语言与文化为一体，创造了一种真实的语言环境，这个语言环境又包罗万象——语音、文化、思维。学生在观看英语电影的同时学习了真实的语言使用语境、异国文化等知识。我们无法提供给学生真实的英语语言生活环境，但是我们可以通过电影这样的“生活复制品”来再现英语国家的文化生活等，无论从真实性和有效性等方面都有着极其重要的教学价值。
1、语言输入的真实性
Rost(2005)曾经强调了听力教学中的一个基本原则，即真实性原则：语言应该旨在真实，即使用母语的人自然使用该语言时涉及的特点：如语速、节奏、语调、停顿等。而电影是在母语环境中由母语者制作，从这点上看电影所提供的是真实的语言输入，有很多真正口语中出现的语言特征如俚语和非正式表达，这些正是母语使用者所用语言的一部分，也是传统的教材上没有的。教师可以通过对电影中真实再现的这些语言现象有意识地介绍和总结，指导学生如何处理现实中语言使用的问题，从而培养学生跨文化交际能力。
2、语言输出活动的真实性
通过视听说课对学生进行口语训练是该课程的最重要环节。英语电影为培养和提高学生的口语表达能力提供了形象生动而又丰富的素材，精心挑选的电影加上精心设计的活动可以激发学生张口说英语的欲望。围绕观影所设计的活动就是学生和电影这种视频材料之间的互动，具有真实性。如预测活动、模仿活动等，让学生把他们所学的语言知识和对电影的理解应用到对实际问题的解决中，锻炼了语言能力。
3、呈现文化的真实性、广泛性
电影把语言放在生活的情景中展现出来。而这些情景中呈现的不仅仅是语言还有文化和各种非语言行为，学生可以看见电影中人物的面部表情、手势。也能观察到某一情景中的肢体语言，说话人的距离等信息。非语言行为也是文化的组成部分，受该文化世界观、价值观和习俗规范的影响。包括跨文化交际在内的任何交际都离不开非语言行为，而电影为我们提供了一个真实生动的展示平台。此外，电影通过对不同故事的刻画去折射文化，是一种包罗万象的文化载体，从多方面多角度展示民族文化，包括思维方式、生活习俗等，通过对电影的学习可以引导学生了解西方的社会习俗、交际方式、价值观念、等文化内容。
二、视听说课堂活动的组织
在英语视听说教学中应该把握视听前、视听中和视听后三个环节，科学合理地设计真实、有效的课堂活动，此外以学习为中心、以学习者为中心和以任务为中心的现代教学观念更加注重教学活动和练习的设计。
1、观前活动：其作用是给学生提供背景和动机，以文化导入为主，减少文化背景知识所造成的认知障碍：通过充分发挥学生的主动性，让学生根据主题进行有准备的讨论或报告来激活背景知识。在课前教师把将要涉及到的文化背景知识教给学生，让学生以小组为单位查找有关资料，然后在正式放视频资料前组织学生把他们搜集到的相关背景知识用多媒体形式呈现给同学。这样在放映中避免了以往由于人名复杂、人物关系复杂、中间有一些隐含的小故事等原因学生不能充分理解电影的问题。同时让学生把找到的资料做成幻灯片。图文并貌地给大家讲述出来，以锻炼学生的口语能力。
2、观中活动：这一环节就是要求学生有选择地进行视听。由于电影一般都比较长，可以在不影响故事观赏性的前提下，把影片分成几个片段来观看。并在每个片段结束处停顿，同时根据交际法设计符合真实性原则的教学活动，也可以在有文化信息点的地方停顿，以引起学生注意并进行介绍。这样能有效地加工信息并最大限度地使用输入内容。此外，为了节省时间、提高效率，还可以把整个电影的观看留给学生课下完成，课上只观看、讲解重点片段。
3、观后活动：由于能力培养是视听说课堂教学的主要任务，所以让学生亲自参与的学习活动具有非常重要的意义。Swain(1985)指出，如果学习者想使他们的第二语言既流利又准确的话，不仅需要可理解的输入，更需要可理解的输出。输出在语言学习中具有重要的作用，除了可以提高第二语言的流利程度和准确性，还可以使学生有成就感从而提高学习的积极性。在电影教学中常用的观后活动。
第一、对比练习：在文化学习过程应该是一个认知发展和行为调整的过程。在信息和知识获取的同时，更重要的是让学生通过参与、体验和实践，使这些文化信息和知识转化为能力。并对所学的知识和体验进行反思。与本族文化对比。从而培养文化敏感性并增强文化意识和跨文化交际能力。观看后让学生进行总结对比，可以是英汉文化差异的对比，并把总结成果口头向全班展示。
第二、改编练习：教师可以根据情况让学生给电影编一个短小的续集或者对电影的结局进行改编，并表演出来。同时要求学生尽量多地使用在电影中所学的俚语、习语以及地道的表达方式。这一练习不仅充分发挥了学生的想象力和创造力，也最大限度地调动了学生的积极性。
[关键词]英语教学；电影资源；自主学习；人文教育
一、引 言
近年来，大学英语课程的改革呈现出明显的时代性特征，课程的这一改革，为培养学生的创造力、实践能力奠定了坚实的基础。课程的改革需要教育技术的支持，在教学过程中要充分考虑到语言学习的规律和学生学习的认知特点的规律。电影作为活动文本的一种形式，无疑是最有效帮助学生拓宽知识，在文化认知中学习语言的最佳教学手段。北京外国语大学朱维芳教授认为电影教学方法能使文化内涵和语言学习自然地融合在一起，“因为它能通过鲜活的语言、真实的语境、动人的故事描述等把社会价值观念等深层次的文化以一种大众都能接受的方式反映出来。”视听的身临其境，也可以称作情景体验，是视觉感受和听觉感受的一种结合，这种融合正是外语学习的需要。
独立学院是随社会发展而出现的新鲜事物，独立学院的特点在于其完全的民办性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理。教育部有关领导指出，独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举摧。独立学院将会成为今后一个时期高等教育发展的一个亮点。独立学院的人才培养目标不同于一本、二本的学院，其人才的培养目标定位为“应用型，复合型”的人才。所以笔者认为，把电影融入独立学院大学英语教学活动中，学生的应用能力即听说写能力就能巧妙地提高，从而实现技能目标成为“应用型，复合型”的人才。
二、电影作为现场文本更适合独立学院学生的特点
1 将电影作为教学文本
电影作为教学文本应用于独立学院大学英语教学，为学生提供了视觉场景和现实生活场景，展示了英语的实际运用意义。独立学院的同学一般来说基础知识和一本、二本的同学相比较为薄弱，多数同学性格外向、爱好交际、喜欢表现、动手操作能力强等，学生对这种教学法颇感兴趣，参与活动的积极性很高，从而大大提高了学习英语的自觉性。
2 语言应用能力
语言应用能力一直是大学生英语学习的一个弱项，独立学院学生的语言应用能力就更加薄弱，特别是在我国这样一种缺乏实践外语的特定的社会生活环境的情况下。通过使用电影辅助教学，让同学们身临其境，让他们沐浴在母语文化的氛围中，训练学生的听力、口语表达等方面。经过一个学期的训练，学生的英语运用能力得到一定程度的提高，特别是朗读的能力比过去明显进步了。校园里晨读的声音更加响亮了。同时通过视听电影也能刺激同学们学好外语的愿望。
3 电影有助于培养学习者的跨文化交际能力
语言是社会的文化现象，语言被人们用来在社会语境中进行交际。在语言学习中，目标语的文化知识不但是培养交际能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。要正确地理解和使用一门语言就必须了解该语言的文化知识，所以语言教学只有结合文化进行，才符合语言教学的本质。目前的外语教学往往只注重语言知识的传授而忽视文化知识的导人。而电影在提供学习目的语言知识、语用知识的同时也全面、客观地展示了目的语的民族个性、人文思想和精神气质。丰富多样的电影素材所提供的语言形式和社会文化语境可以培养学生识别文化差异的能力，激发同化动机，从而使学习者把目的语的语词与文化有机地结合起来，进行深层次的学习直至真正掌握该语言。总之电影为学生提供了了解异国文化的语言习惯、思维方式、价值观念、生活方式、宗教习俗、体育和艺术的机会。这种语言学习充分体现了让学生了解和学习更多、更新的知识的现象，配以语言运用，达到应用英语思维的目的。另一方面，随着视野的开阔，先进信息的输入，学生受到了启发，拓宽了思路，培养了新的思维方式，激发了创新的欲望。让电影走进独立学院大学英语的课堂，体现了以人为本的教学模式，符合独立学院学生自身的特点，也是独立学院培养“应用型，复合型”人才的手段之一。
三、电影在英语课堂教学中的应用
为了充分发挥电影的优势，使电影教学在独立学院大学英语课堂中发挥积极的作用，教师在进行教学时，就不能只充当放映员的角色，让学生被动地观看影片，看完了事，而应该是精选电影的编辑者、教学活动的组织者、学生学习的引导者、学习活动的设计者。
1 精选影片
电影的片源丰富，题材多样，因此教师就应充当编辑者对影片进行有针对性的筛选，使这些片段更好地真正地为教学目标服务。而不是为了看电影而看电影，那样一个学期下来老师疲倦，学生也厌烦，于是对老师的评价一塌糊涂。从电影内容上看，有校园生活、家庭生活、爱情、战争题材等影片；从艺术表现形式上划分，有音乐片、歌舞片、舞台剧、歌剧及滑稽片等；从观赏效果上看，有喜剧片、悲剧片、悲喜剧片等。在选择辅助英语教学的影片时，一般要根据教学目标和教学内容来确定片种。以史实为基础，以形象为手法反映相关历史事件的影片、爱情故事影片深受学生欢迎。电影作为现场教学文本还要兼顾艺术性与学生技能的培养。如，在体会与把握口头语言的运用技巧上，我们选择了影片《罗马假日》和《律政俏佳人》作为学生排演短剧片断的材料，通过以下活动如：校园生活、购物等来帮助他们理解语言与文化的关系。因其社会地位、教育状况的不同，在学生体会语言选择和运用上会出现差别的状况。而且这样的影片学生很容易就能人迷，从中获取许多信息，进步很快。除此之外，老师选择影片时还应该考虑到以下几个方面的问题：首先，仔细检查电影的内容，不健康的成分应该删掉，比如暴力、性等。另外，电影的情节不应太复杂，考虑学生的语言实际水平，尤其是三本院校的同学要考虑到学生实际语言水平，教学要体现循序渐进的过程。其次，老师要特别关注语言的发音、语调等。错误的和不确切的语言对学生的语言习得会带来影响。被选的电影应该与学生的语言运用程度相当，太难或太易都会使学生丧失信心，从而达不到培养学生的语言应用能力的培养。最后，可以联系课本知识选择影片。电影辅助教学最基本的原则是促进英语学习，如果电影对课本知识的学习有益，学生们会把课文知识和电影自然地联系起来，加深对学习材料的理解。
2 精心设计
(1)观看前的活动设计
在影视欣赏这门课中老师们抱怨一个学期下来感觉学生没有收获，而且感到这门课程很难组织教学。电影教学 应有一定的目的性，电影教学的目的是将电影的文化知识和语言知识转化为学生的习得技能。那么教师应充当一名组织者将学生有目的地组织起来。课前教师应充分备课：针对大学课时两节连排的特点，一次授课中电影播放的时间以不要超过40分钟为限。对于一部大约持续两个小时左右的电影，应将其编辑为三至四个片段分次播放。观片前可介绍影片的概要或相关背景知识，并提供片中一些较难的词汇，这些词语要让学生观看前掌握，为理解电影内容作铺垫，同时也可以增加同学们的词汇量。观看影片前让学生对故事有大概的了解，能促进学生理解得更透彻，观看时可以有更多的精力集中在语言信息的输入方面。放映前，老师还要弄清楚在影片中的难点和疑点，做到准备充分。给学生设计巧妙的问题，学生在观看时就会集中注意力。这也能防止学生只是为了乐趣而观看，热闹两次课后什么都忘记了。
(2)观看后的活动设计
观片后要针对电影设计一系列的活动，如设计与影片情节、主题相关的选择题；节选片中精彩的对话让学生进行填词练习；将影片中的故事情节打乱时间顺序后列出，模仿配音表演等。这些练习使学生能全面理解影片中具体人物和情节的发展，并掌握一定的词汇、句式；学生配音表演，模仿表演是一种受学生欢迎的教学活动形式，这一活动能极大地激发学生的表现欲，教师应抓住时机对于这种热情给予鼓励和欣赏；这一活动形式为学生创造了一个自由的语言交流空间，是培养学生综合性地运用语言进行交际的一个有效方法。同学们在表演前积极准备，他们充分发挥自己的创造力、想象力，而且通过这种话剧的模仿表演，增加了班级的凝聚力。自然，同学们的实践能力得到了锻炼，老师也收获了成就感。由此看来电影欣赏这门课程要想取得好的教学效果，老师要付出大量的劳动，否则那股课堂上看电影的新鲜劲一过，师生都会感到疲惫。
3 课外设计
电影教学集语音、语感、语法、词汇、背景知识等诸多因素为一体，其目的是锻炼学生综合运用各种认知技能提高听力和表达能力。然而，由于课堂教学时间有限，老师要引导学生在课余继续从影片中获取信息，教师可以将影片的对白脚本发给学生，也可以把编辑好的电影片段拷贝给学生，在宿舍里、语音室，同学们都可以反复听读、模仿，这样日复一日同学们的语感、语音定会提高。另外，布置学生就电影中的某个人物或话题进行写作练习，然后同学间交流，互相促进，这样口语和书面语的表达能力能同时有所提高。
4 电影教学的评估
一个学期结束了，如何评价这门课程，在期末进行一次评估是对整个学期的教学的总结。笔者的做法是以班级为单位进行电影片段的有创意的表演。就本学期感兴趣的电影进行改编表演。调动所有的同学积极参与，评价的细则为：服装设计、道具设计、背景设置、语言表达、表演技巧等。同学们交上来的是让老师意想不到的答卷。通过这样的活动同学们的实践应用能力提高了，业余生活丰富了，自信心增强了。
四、结语
2017万圣节化妆舞会活动总结范文一
万圣夜(Halloween)(又叫鬼节，万圣节前夜)在每年的10月31日，是英语世界的传统节日，当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。这天也是酒吧的欢乐之夜，很多酒吧为了吸引客人，早早就准备了当天的活动，以此来吸引顾客的光临。那么酒吧该怎样为万圣节准备一套合理的方案呢?这里就了：酒吧万圣节活动策划方案。以供参考!
方案1：A8酒吧万圣节活动策划方案
活动主题：A8酒吧万圣节化妆舞会
活动目的：结交新朋友 和老朋友相聚
活动时间：20XX年10月31日
活动口号：惊声尖叫万圣节
10月31日
A8酒吧，完美的音效、眩目的灯光，血腥的天使、另类的现场，令人毛骨悚然的演出，足以让你疯狂至极。还在等待什么?Ok!来吧!让我们一起来创造恐惧，因为恐惧让我们更加美丽!
用行动挑战你的胆量，用尖叫发泄你的不安，就在万圣之夜，就在A8酒吧，让我们一起恐怖!一起快乐!
活动当晚A8酒吧，为参加活动的朋友免费化妆，同时还有丰富的精灵面具、时尚礼品免费提供给您。
注：心脏病、高血压、心理脆弱、对恐怖反感者严禁入场，入场者一切后果自负
恐怖热线：XXXXXXX 尖叫地址：宁波市城隍庙A8酒吧
活动现场布置：
整人小道具(蛇、虫、鼠、)(隐藏在某个地方)
红、黑、白、化妆颜料各一瓶(面部着妆用)
方案2：酒吧万圣节活动策划方案
群鬼惊现石城
走在血腥的路上,脚踩童年的梦想........
撕掉虚伪的面具,展现罪恶的鬼脸........
万众瞩目,万圣之夜
平凡的人类
你们有没有厌倦都市的压力;
伴随着低沉压抑的音乐，我们一起走入昏暗的空间。面对张张看似恐怖的面具，到底面具下隐藏着那些虚伪面孔，龌龊的人性，腐败的生活，同样给了我们看似繁华充实的生活。
于是，我出现了，走在了血腥的路上，脚踩着童年的梦想，远离他，忘记他。我越来越接近自己曾经的厌恶，慢慢的适应了，成为了我们的习惯。我们该怎么做，我们能怎么做。你可以背叛自己，背叛信念，but你不能说出背叛。
Ok 给我一个机会，来创造恐惧，因为恐惧让我更美丽!
南京首家新奇万圣节庆祝晚会(剧情DISCO PARTY)，完美的音效，眩目的灯光，圣洁的天使、另类的剧情，令人毛骨悚然的演出，足以让你疯狂至极。还在等待什么?
Part1 21:00～21:10
邪恶化身
夜晚到来邪恶的灵魂开始苏醒...........狂欢开始..
part2 21:10～21:30
疯狂的叛逆
天使从天而降...试图感化万魔...失败..天使飞走.....
part4 21:30～21:40
群魔之首
群魔之首苏醒.....带领万魔尽情狂舞.....
Part5 21:40～23:59
噩梦高潮
舞会高潮....万魔肆无忌惮的破坏
Part6 23:59～00:05
美丽的人类
12点的钟声敲响....舞会结束....新的一天到来....万魔等待着明年的相聚.....
入场就要出血：20元/人 含入场面具
人员要求：心脏病、对恐怖反感、心理脆弱、正常衣着者严禁入场，入场者一切后果自负
群鬼现形日：2005.10.31晚 21:00～终场
地点：南京市1912街区1号楼翰德逊河酒吧(星巴克楼下)
2017万圣节化妆舞会活动总结范文二
爱电影协会举行了本学期的第四次观影活动。与往常不同的是，在这个万圣节的前夕，观影活动也演变成了以上万圣节狂欢party。
本次活动由两大部分组成。首先是常规的电影放映，根据万圣节的主题，这次欣赏的电影为《僵尸肖恩》。主持人开场之后，由余雪晴同学短暂介绍了本片概况，这是一部集惊悚与搞笑于一体的片子，整个观影过程也是恐惧和爆笑同在。欢乐之下，影片所传达的团队协作和为了希望永不放弃的精神更是发人深省。
除了常规的电影放映之外，充分的现场互动节目更是为这次活动增色不少。看图猜电影经典配音copy不走样等游戏使活动现场笑料不断，气氛活跃。积极参加游戏的同学还得到了可爱的万圣节小礼物。本次活动在和谐的氛围中圆满结束。
该影片是从电视剧中分离出来的单独情节的加长版，所以影片在延续原有的敏感和幽默的同时，还延展出一个更广博的世界，其中具有更黑暗的元素，充斥着淡淡的英伦幽默，观赏性很强。
本次活动筹备已久，因为有了明确的分工，会员们的准备工作做得充分而且到位，幻灯片、电影海报、视频片段等全部都是会员自己制作准备，这调动了会员的积极性，增强了团队协作的意识。在活动后的理事会议里，会长也对理事们的工作进行了肯定和鼓励。
一、强化使命意识、做好国产优秀影片的放映工作
一年来，特别是落实科学发展观以来，为营造一个团结向上，开拓创新的氛围，遵照上级“唱响主旋律，打好主动仗的要求，电影中心在全县兴起了宣传、放映国产优秀电影的新高潮，如《赤壁》、《南京》等。凡是由中央推出的优秀影片和要求组织观映的影片，电影中心都进一步的加大了宣传和发行力度，做到影前有策化，影后有落实。为扩大国产影片在农村的占有率，电影中心还专门组织了一批思想性、艺术性、观赏性较强的国产优秀影片投放农村市场，保证了农民观众也能及时地观看国产优秀影片。
二、强化创新意识、探索电影工作新路子
农村电影“2131”工程是国家文化部、广电总局提出的新世纪的电影普及工程和建设项目，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体实践。半年来，电影中心结合我县农村的实际情况，按“引进、结合、求效”的原则，一方面积极多方联系，争取各级党政领导的支持和社会各界的参予;一方面以爱教电影为主，科教电影为辅的放映形式补充农村电影，使农民也能及时观映科教影片。
从2010年以来，县文化局根据我中心人员少的实际情况，为了完成上级下达的农村“2131工程”放映任务，把责任明确化，与文化直属各单位及各乡镇文化站签定了目标管理责任书。由电影事业管理中心负责电影放映技术管理，影片、器材供应、维修等及民族语电影节目拷贝的供应，由各(乡)镇文化站负责本(乡)镇每月10场的电影放映任务。另外组织两个电影流动放映队，经常巡回各(乡)镇放映，并帮助和指导文化站电影放映队的放映技术，目前我县有电影放映设备15套，其中：13个(乡)镇各一套，电影管理中心两套，一部流动电影放映车。
2010年州文化局拨放映补助款7万元，县财政拨各种放映补助款5万元(用于流动放映车、油费、购器材和译制影片的业务费用等)，有了设备和资金的保障，从而保证了农村电影放映工作的顺利进行。
三、进一步做好学生爱国主义电影的放映工作
搞好全县中、小学生的爱国主义教育电影的放映工作，仍是电影中心当前的一项重要工作。在认真总结往年工作的基础上，继续抓好该工作的巩固和提高。半年来，围绕学生电影工作的“三化”(目标化、规范化、制度化、)着力在“三满意、三主动、三保证”上做文章。(既、三满意——影片、场次、时间让学校满意;三主动——主动上门联系、主动免费进校园、主动协助学校解决观映中的困难;三保证——保证观映安全、保证场内卫生、保证场内秩序)，年上半年共放映学生电影35余场。全县的学生观看爱教片工作得以巩固提高，在活跃校园文化、拓宽学校第二课堂、活跃师生文化生活等方面发挥了积极作用，得到了广大师生和家长的一致好评。
四、加强民族语电影译制、提高民语电影效益
今年上半年，电影中心在人力物力相对缺乏的情况下译制了《防震减灾》、《消防安全》、《新交通法》、《发展种植》等4部电影科教片(壮、方言两个版本)，完成了故事片《集结号》壮语译制的后期制作，《太行山上》的译制工作正在进行中。
成立揭牌仪式暨新闻会
8月23日，中影巴可（北京）电子有限公司在京举行成立揭牌仪式暨新闻会，国家广电总局副局长张丕民出席并致辞。他在致辞中表示，希望中影巴可（北京）电子有限公司成产出品质优良的数字放映设备，为推动数字放映设备国产化，为中国电影产业发展做出应有的贡献。比利时驻华大使奈斯也出席了会。
据悉，中影巴可（北京）电子有限公司是由中影股份与比利时巴可公司共同成立的合资公司。新公司的产品将继续使用“Barco”品牌。借助中国电影器材有限责任公司丰富的行业经验和行业影响力，新合资公司将巴可在数字电影方面专业技术与中影集团在中国电影市场的专长相结合，植根中国，加快中国电影产业化和数字化进程。
《白蛇传说》征战威尼斯主题曲
电影《白蛇传说》入选第68届威尼斯国际电影节展映单元，日前剧组举行主题曲会。会公布了影片主题曲《许诺》及MV，《许诺》由《神话》作曲人崔浚荣以及《画心》作词人陈少琪联袂打造，香港著名音乐人雷颂德制作，李连杰参与修改，该片将于今年9月2日在威尼斯正式全球首映。（刘亚娟）
姚晨助阵《赛车2》爱心观影活动
迪士尼、皮克斯暑期动画力作《赛车总动员2》正在全国热映。9月3日，该片在北京举行爱心观影活动，邀请了70位农民工子弟学校的小朋友欢度周末，女主角荷莉的配音演员姚晨也亲临现场，与小朋友们共度周末。姚晨先与小朋友们进行游戏互动，随后与大家一起观看了《赛车总动员2》；观影后又给所有小朋友分发纪念品，并合影留念。据悉《赛车总动员2》在国内上映两周，票房约7000万元。（李璇）
微博情景剧《男左女右》正式上线
日前，由观池影业独家出品的微博情景剧《男左女右》在京举行上线仪式，出品方观池影业董事长张斌、《男左女右》总制片人程立苇、合作伙伴腾讯副总裁刘春宁以及全体主创人员等共同出席。上线之后，微博也将成为该剧主要的传播平台、与网友的互动平台和《男左女右》第二季剧本创意的收集平台。
腾讯微博及视频分别是该剧的独家微博支持平台和视频合作伙伴。与目前正火的“微电影”不同，《男左女右》20分钟/集、10集为一季、每4个月为一周期的创作模式更接近于“微电视剧”。 张斌介绍，《男左女右》的上线时间完全参照网民登录微博的黄金时间，每周二、周四上线新的一集，同时还会开展网上互动活动吸引网友观看。该剧每集投入30万元左右，意欲打造精品化的网络视频短剧集，瞄准微博平台更多是一种“抢滩占位”。（贺筱筠）
天影集团年度第二部3D动画片《梦幻飞琴》首映
8月30日，3D动画电影《梦幻飞琴》在北京中山音乐厅举行全球首映礼。首映礼由波兰驻华大使馆主办。天津北方电影集团是《梦幻飞琴》第一出品方，该片是天影集团实施“特色化、国际化、产业化”发展战略的又一举措，也是其本年度继《兔侠传奇》之后推出的又一部3D电影。
该片是波兰政府纪念肖邦诞辰200周年系列活动之一，为中波两国文化交流项目，讲述了存在于虚拟和现实中的两个家庭间的亲情与梦想。郎朗首次触电出演真人演出部分。（李璇）
四川省大力支持
城镇数字影院建设
日前，四川省政府出台《关于促进电影产业繁荣发展的实施意见》，大力支持城镇数字影院建设。《实施意见》要求各级政府将城镇数字影院建设和改造任务纳入国民经济和社会发展规划，纳入城乡建设和土地利用总体规划重点推进。坚持政府推动和市场运作相结合，采取信贷、税收优惠、补贴奖励等多种手段和措施，加强城镇数字影院建设，鼓励各类资本投资建设商业影院和社区影院。
四川省政府将对电影产业建设项目选址、立项、征地、投入、办证等给予大力支持，此外，还将利用文化产业发展专项资金，对四川电影经济发展有重大影响的重点项目进行扶持。并积极争取中央对四川省中小城市及县城的影院建设的资金支持。
“看北京”中美青年暑期DV作品展映于京举行
由北京师范大学和美国波士顿大学联合举办的“看北京”2011中美青年暑期DV计划活动，于近日在当代MOMA百老汇电影中心举行展映仪式。市委常委、宣传部部长、副市长鲁炜出席展映式并观看了展映作品。活动中，9位波士顿大学影视专业的学生来到北京，在为期半个月时间里，以“美国青年眼中的北京”为主题，各自拍摄了5至10分钟的DV短片。北京师范大学艺术与传媒学院的10位学生也参与了本次活动。主办方介绍说，“看北京”2011中美青年暑期DV计划活动的举办，增加了美国青年对中国文化的了解和认识，增强了中国文化在国际上的吸引力和影响力，也为中国的电影制作、电影教育开启了新思路，明年还将继续举办。（李璇）
英国（伦敦）万像China Image国际华语电影节
9月下旬举行
8月18日，第三届英国(伦敦)万像China Image国际华语电影节新闻会在北京中华世纪坛艺术影院举行。本届电影节将于9月19日至25日在伦敦举行，共设立6个主要单元：开幕式及影片首映典礼、华语电影展映周、歌华艺术电影展映单元、十分钟创意短片竞赛单元、中英新生代电影人论坛和电影节闭幕式及颁奖典礼。（周家镖）
安徽省城市影院前7月
一、有助于激发学生情感,启迪学生思维
影视源于生活,也接近生活。学生努力听懂的内容直接出现在荧屏上,从而给学生提供了一种亲临其境的情绪体验,也创造出一种引人入胜的求索环境。寒假里安排学生看Kung Fu Panda,当开学时再次出现fail的单词时,学生马上联系到里面的fail sb.(辜负某人)的词组。通过看影视录像的过程,就是激发学生的情感、启迪学生想象和联想的过程,从而使学生进入作品意境,促进其对语言的接受。学生有了学习兴趣,并获得了更多的自信,学习英语的动机就会增强,因此,学习效率就会有较大幅度的提高。
二、有助于单词的记忆
电影对于激发学生的学习兴趣是众所周知的,但是有助于学生对词汇的记忆确实是经常被人们所忽视的。1. 影视字幕能显着促进学生的词汇习得和记忆。其中,双语字幕更有助于单词拼写和单词辨识,母语字幕更有助于单词含义的掌握。2. 不论二语水平高低,字幕对词汇的习得都有显着的积极作用。在看完Kung Fu Panda后,学生学会了电影中经常出现的超纲词汇,如legendary、warrior、ingredient、The Dragon Scroll、destiny等。根据新课程标准改革的要求,学生不仅要进行“学中做”,更要在实践活动、问题情境的探究互动、合作互动、综合互动中进行“做中学”,最终达到学生由被动接受的学习方式改为自主学习的学习方式。所以,利用电影进行教学不仅可以促进学生学习英语的兴趣,而且还在“学中”做到了实践,并且在“做中”学到了本模块所要传授的知识和其他相关的内容。
三、有助于提高学生的听力水平
以往的听力教学都是教师用录音机或者是在语音教师给学生播放听力带子,然后让学生根据所听到的内容做题,没有给学生一个真实的听力环境。而新课程标准改革要求课堂学习的实践化,也就是在学生学习的过程中,把现实生活中的问题与书本知识联系在一起,体现学用结合。所以,利用电影的一个非常有优势的地方就是电影给学生提供了一个真实的听力环境,一个非常自然的和真实的交流情景,使学生把现实生活中的问题与书本的的知识结合起来。影片给学生提供声音和影像资料能帮助学生更好地理解所说的内容,因此学生在观看电影的时候能够很自然地通过所听到的和所看到的来学习英语。
四、有助于增多课堂互动环节,活跃课堂气氛
影视内容运用于教学,为这样的合作学习方式提供了一个平台。它可以增多课堂互动环节,为学生提供更多参与和表现的机会。这既避免了以往课堂上学生处于被动地位的现象,又使课堂气氛得以活跃,使学生带着放松、愉快的心情学习英语。
利用英文电影学习英语应该从硬件设施、电影选择以及看片方法等多个方面加以注意。
首先,看英文电影最好做好物质准备。最好能够利用DVD影碟机或者电脑的DVD光驱。这一点尤其重要,因为DVD具有能够轻易调入调出字幕,中英文字幕随意切换的优点,这一点是VCD或者RM格式所难以达到的。绝大多数学生在看电影的过程中都离不开字幕的帮助。如果条件上不具备教师也可以在网上下载一些电影的DVD drip,另外再去一些字幕网站寻找这个电影的中英文字幕文件。
其次,合适的英文电影的选择可以说决定了学习效果的好坏。对于高中学生来说,笔者建议教师在选择电影的时候以题材轻松、内容简单为原则。这样,有助于大家通过电影的画面情节猜出语言的含义,避免学习中因听不懂、看不懂而去寻求字典等其他手段帮助而导致的疲劳现象。
但是,在现实英语教学中,运用英文电影也有一些潜在的问题,如:1. 对电影资源内容的选择不合理。许多教师总是追求好莱坞大片。学生只是看个热闹,学到的东西并不多。2. 教师个人对于影片的理解不足或对影片不熟悉。教师选片时只是顺手拿来,而不是精心细致挑选。3. 学生的学习意识不足。很多学生对于电影资源的使用不合理,其观看电影只是单纯的娱乐,遇见稍微难点的或者听力跟不上的电影就放弃视听说的尝试。
