时间：2023-05-30 10:18:59
1.教授：“如果你们看见女孩子屁股上有草屑，你们应该委婉地说：‘姑娘,你的肩上有草屑。’”女学生：“教授，你领带的拉链开了!”
2.有一天某教授突然停止授课对大家说：如果坐在中间谈天的同学能像坐在后面玩牌的那样安静的话，那么在前面睡觉的就不会受干扰了。
3.法律学校的一次考试：重婚罪的惩罚是什么?回答：两个丈母娘。
4.曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，可是我却没有好好的珍惜，如果上天能再给我一次机会，我会对您说五个字：老师，谢谢您!
5.老师，今天是教师节，您在睡懒觉吗?我们乖，不打电话吵醒您，您多睡一会儿吧!
6.教师：“你们认为要消除家长与学生不和的现象最好的办法是什么?”学生：“最好的办法是您在我的学习成绩单上全填上满分。”
7.虽然过了好多年，可是我对老师您的敬仰之情依然如涛涛江水，连绵不绝……
8.科恩想学心脏外科，去请教奥本教授。教授：“你想过富裕的生活就应当学牙科。人的心脏只有一个，而牙齿却有32颗。”
9.老师，天都黑了，您乖乖的，早点睡吧，晚安!我们都喜欢您笑，您笑起来真的很漂亮，真的!
10.监考老师纳闷的盯着一位学生在掷骰子，问：“为什么同一题掷好几次?”学生无奈的回答说:“难道不用验算吗?”
11.老师：想请您吃饭却没有钞票;想送您礼物却还没买到;想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧!教师节快乐!
12.我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。 ^_^，教师节快乐哦!
13.您是一堆柴火，烤干了自己照亮了一堆人!!!谢谢!
14.初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您--老师，默默地给我补充知识的“氧气”
15.生物老师正描述非洲野猪的长相，发现多数学生在打瞌睡。于是喝道：“你们要看着我啊!不看我，你们怎么知道非洲野猪长什么样?”
16.我说老师啊!那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，不过没您那次骂，我还没今天呢!对您说声谢谢!
17.老师：“你知道牛皮有什么作用吗?”汤姆：“是用来把牛肉包在一起的。”
18.老师问：请问你的室友小陈怎么受的伤?答：我们打赌，看谁能将身子伸出窗外更远，结果他赢了。
1.我们身边还有很多过度“开发”自然的行为，请结合文本与相关链接，拟一段30字左右的手机短信内容，发给经营野味的酒店或制造贺卡的厂家，表达你的心愿：
[相关链接]大量的野生动物被“请”上了酒桌，如穿山甲、眼镜蛇、虎纹蛙……人类用巨大的胃口吞噬着自然界亿万年造就的生命：一棵花了上百年苦心生成的大树，顷刻间轰然倒地，变成了几千张雪白可人的贺卡，在我们写上美丽心情与祝福的时候，成片成片的大树正在倒下……(2006年浙江省温州市课改区中考题)
这道题涉及到当今的一大社会热点问题――环境保护，要求考生利用手机短信的形式发出呼吁，倡导人与自然的和谐统一，具有强烈的现实意义。要想解答好此题，应抓住两点：一是要准确地把握住短信内容，不能偏离；二是要做到用委婉含蓄、简洁的语言进行规劝，使对方愉快地接受，以达到自己的目的。答案示例：一、为了给地球多留鲜活的生命，保持生态平衡，请不要只追求短期利益，请手下留情。二、为了多留新鲜空气，防止水土流失，请提倡“无纸问候”。
2．用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美：如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意，请你仿用这条短信的修辞手法(比喻)，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。(2005年福建省宁德市中考题)
此题是一道祝福性的手机短信，要求考生模仿例句的格式。运用恰当的比喻、精美的语句，表达出感恩、怀念或深情的祝福?答案示例：(1)您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您!(2)岁月在您脸上镌记下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师!
手机短信，是伴随着手机的普遍使用而出现的一种新生事物，是指人们用手机发出的简短信息(主要是文字信息)，用来问候祝福、表达真情实感、交代事情、传递信息，是信息社会发展的产物。它的种类非常庞杂繁多，已成为人们在日常生活中一种必不可少的重要的交流手段。
“语文的外延和社会生活的外延相等”，手机短信作为语文家族中的一名新成员，应该受到我们的欢迎和重视。尤其是随着中考的改革和新课标的实施，手机短信也逐渐受到命题者的青睐，更应该引起我们的高度重视。
那么，怎样拟机短信呢?
一、要短小精悍，含蓄有味
由于手机的功能特点决定了手机短信必须短小精悍，在有限的文字中包含无限的隐含信息，这就必然要求拟写者要有深厚的语言功底、高超的写作技巧，做到胸中打底稿、掌中写文字。为了能使接受者愉快地接受，不被快速删除，必须做到含蓄凝练，咀嚼有味。例如：“风，带来轻松；水，带来温柔；雾，带来蒙；海，带来宽容；月，带来温馨；日，带来热情；我，带来真心的祝福；祝您节日快乐，万事如意!”这则祝福短信，先通过对自然景物的意象描写，引出对对方的节日祝福，组成排比句，带有浓厚的文学色彩，感情表达得非常真挚，相信接收者看后会心情舒畅的。再如：“嘀嘀地我走了，正如我嘀嘀地来。我轻轻地按键，发送思想的云彩；”这则手机短信借用了徐志摩《再别康桥》中的诗句格式，在此基础上进行新的创意，借以表达对对方的思念，不仅含蓄有味，而且生动恰切。
二、要灵活运用多种修辞手法
好的手机短信．大都富有文采，琅琅上口，使人越读越爱读，以致“爱不释口”。之所以能产生这样的效果，是因为拟写者灵活运用了多种修辞手法，使语言生动形象、有气势、有魅力。尽管大纲和新课标明确要求不考修辞手法，但主要是不考查它的名词术语，并不是不考实际运用，好的手机短信大都灵活运用了不同的修辞手法。如：“钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物!”这则手机短信运用比喻和排比的修辞手法，语言生动形象，包含着深刻的自我陶醉的感情，给人以鲜明而深刻的印象，富有感染力。再如：“最昂贵的笑，千金一笑；最珍贵的打扮，披星戴月；最惬意的步伐，平步青云；最严重的腹泻，一泻千里。”这则短信把四个成语运用得恰到好处，形成了一组排比句，不仅增强了语言气势，还给人以启迪。
三、要有新的创意
精彩的短信不是平庸无味，落入俗套，而是有精巧的构思、新颖的角度、独特的内容，这样才会强烈地吸引人，让人过目难忘。如：“删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。”这则手机短信之所以流传很广，是因为它的创意新。该短信灵活运用计算机术语，组成二组排比句，表达远离失意，幸福长伴的心愿，整个句子富有气势。再如：“夜里我掉进一口井，还好水很浅，但仍使我感到恐慌，慌乱之时发现有一丝光亮，便仰头望天，我惊呆了!那星空是如此的美丽，忽然间我羡慕起那只井底之蛙。世人只知道批判它目光短浅，却不知在这一口洞天之中，可以看到常人难以看到的美丽景象。”(题目是《井》，作者是吴毓瑶，中国首届“全球通”短信文学大赛获奖作品散文类。)这则获奖的手机短信散文，也很有创意。作者一反常态，来了个反弹琵琶，从世人批判井底之蛙见识狭小中思考出新意，难能可贵。
当然，我们应当清醒地认识到手机短信内容繁杂，鱼目混珠，有许多是庸俗无聊、灰色情调和不健康的内容，这些垃圾信息，不仅带来了严重的污染，而且也败坏了手机短信市场的风气，造成了极为恶劣的影响。因此，拟机短信应该注意以下几点：
1．拒绝拟写和传播亵渎，恶搞、谩骂，搞人身攻击之类的短信。
目前这类手机短信拟写和发送得非常多，教师首先应该保持清醒的头脑，从自身做起，不去拟写和传播这类短信，要和学生一起拒绝这种低俗手机短信的污染，引导学生拟写一些健康、积极、活泼清新的手机短信。像“考试如此多焦，引无数考生尽通宵。惜秦皇汉武，胆子太小；唐宗宋祖，不得不抄；一代天骄，成吉思汗，最后只把白卷交。俱往矣，数风流人物，全部重考”这样的手机短信应当坚决拒绝。这是典型的恶搞，是对词《沁园春・雪》的亵渎。再如：“祝你一路顺风，半路失踪；祝你笑口常开，笑死活该；祝你天天开心，两腿抽筋；祝你万事如意，处处碰壁。”这不仅是在恶搞，而且是在诅咒，极不文明，这种短信决不能去学习和传播。
2．拒绝拟写和传播类似打油诗之类的短信。
有些短信的内容纯粹是庸俗无聊且毫无积极意义的插科打诨，有些更是油腔滑调，哗众取宠，纯粹是变态心理，使人厌烦。如：“大海啊，它尽是水!骏马啊，它四条腿!辣椒啊，它真辣嘴!看短信的傻蛋啊，它咧着嘴!”纯粹是庸俗无聊，毫无积极意义。再如：“日照香炉升紫烟，李白来到烤鸭店。口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。”不仅毫无积极意义，而且也是对李白诗《望庐山瀑布》的恶搞和亵渎。这类短信对中学生的负面影响太大，决不能拟写和传播。
“丁丁……”上课铃响了，语文老师兼班主任y老师翩翩走进教室，她今天穿套短裙，格外精神，很漂亮。可是，大家都不怎么喜欢这位老师，嫌她在处理某些问题上有些古板，思想不能与学生靠拢。“天哪！同学们今天不会愚弄他吧！”我心里默默地祈祷，怕会出现不堪设想的后果。果不其然，我们班这群不知天高地厚的少年已经行动了。“y老师，这堂课不是您的，您瞧，黑板上改过来了。”班长第一个发言，装得挺像的，搞得y老师都有点信以为真了，要知道，班长可是他的心腹呀！“不会吧！学校没有通知我呀！”“是真的，刚才教务处才派人来说，您还是请回吧！”有班长撑腰，全班同学都煞有介事地应和，我也觉得有趣，不禁加入了他们的行列。学生耍老师，这在过去看来，是多么不可思议呀！可没办法，谁叫今天是愚人节，谁叫我们这些淘气的学生急于为校园生活增添色彩呢！y老师正纳闷，还真要前往教务处探个究竟呢！眼看快要露馅了，不过我们的“阴谋”也算得逞了，台下大家不约而同地哄堂大笑了。y老师放下包，又回到讲台上，脸上表情很不自然。班长又讲了：“y老师，祝您愚人节快乐！”“这……”y老师还能说什么呢！当然不好批评我们，也跟大伙笑起来了。真的，那笑容很美丽，大家都感到亲切，头一回，我们与老师的心靠得这样近，头一回，看到渴望已久的y老师那随和的笑。“好啦！一切正常，我们开始上课。”y老师情不自禁又严肃起来
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。
六年级:姚智腾
在动画界中，除了登上银幕的长片，在线下还有一类独特的作品，它们或者采用影片角色展开新故事，或者基于正片拓宽故事线；虽然短小却“五脏俱全”，在质量上也毫不输给那些“大哥”们，而浓缩的时长更成为了它们的先天优势。它们，就是我们今天的主题――动画番外短片。
这些番外短片有的时候会在影院贴片播放，不过它最主要的产出途径还是作为额外附送随正片的影碟发行。此外，一些动画工作室还会借助各自母公司旗下的电视网在荧屏上播出――特别是当节假日来临时还会制作应景的电视特辑。与盈亏博弈中的动画长片相比，小本买卖的番外短片看起来似乎魅力更大。
谈论起动画番外短片中的佼佼者，不少人应该都会把票投给《冰河世纪》系列中的那只患有严重强迫症的苦逼小松鼠，不管是飞檐走壁，还是上天入地，它所做的一切都是为了那颗令他魂牵梦萦的松果。
今天我们便从当今几大动画工作室中撷取一些精彩欢乐的番外短片，与大家共同分享这种虽属正片之外，但又折扣不减的欢声笑语！
所谓“番外”
“番外”一词来自日本。它是故事主干外的分枝故事，将故事中的人物另作处理开辟一个新的小故事或是类似主体的故事但是是另一些人来讲述或上演。还有一种就是讲述主干故事中提到的但是没有细说的一些部分，将它们完全的在这里展开，给读者一个交待。“番外”做法通常出现在小说、电视、电影中，而动漫中“番外篇”更是多不胜数。
在动漫中的“番外”多是以那些配角进行故事改编，它们通常在不影响主线剧情的情况下，带来吸引人的搞笑情节，有的时候也会以主角来改变，但大多都是较为轻松搞笑的故事，让人看到主角们的另一面。
【无处不番外】
迪士尼、皮克斯、梦工厂、蓝天、光照娱乐还有索尼动画，这些在欧美动画工业上占据重要地位的佼佼者们，对于动画番外短片这一块的打造绝对是不遗余力的。这些工作室对番外的用心打造，对于小编这种有配角控的人来说就再好不过了。看电影的时候莫名的走神，死命地在主角们闪耀的光辉里寻找那些配角们的身影。
像是《长发公主》里那只卖萌的蜥蜴，还有傲娇的“宝马”就为喜欢它们的观众带来了属于它们俩的戏份。让长发公主和她的Mr. Right当了一把配角。至于《飞屋环游记》里那只有点蠢的狗“道格”也上演了五分钟的搞笑故事。至于《卑鄙的我》里那堆卖萌的黄色家伙你更是可以在各路番外短片甚至是电影长片的开头里看到它们出来“胡闹”，而且这些小家伙们在“水管”上也是非常有知名度的恶搞对象呢！不得不提的还有《冰河世纪》里的大配角，番外里的大主角，那个像疯子一样的松鼠，绝对是番外市场上的常胜军，他的短片可是数都数不过来！
有的时候，无关主配角，只是随便来个恶搞，或者是把剧中一些甘草人物换个方式来玩一下，也是这些工作室们经常展开的工作。好比说《卑鄙的我》的家庭大改造就是讲述格鲁怎么改造自己的家，以及被相关部门检查中间发生的趣事，究竟一间阴森充满机关的房子怎么变成一个适合孩子住的房子呢・引人思考。也有像《夏威夷假期》这一类把玩具们召集到一起配合假期，以芭比CP为主角继续展现玩具们之间的“爱”的小故事，在色彩斑斓下，也十分受用。还有《飞屋环游记》中另外一条短片也非常有意思，通过养老院社工目睹房子“升天”的各类方法来展现千奇百怪的笑料，令人捧腹大笑！顺带还解答了关于罗素小朋友躲藏的秘密。
就是这么的群星璀璨，不管是皮克斯底下的总动员系列，还是迪士尼的小公主，总少不了小短片为故事添色。梦工厂的史瑞克还有熊猫也总会利用一些节日作为噱头来展现两位主角不一样的故事，至于蓝天工作室，仅仅是冰川时代里的那只松鼠就足够给他们折腾了，这种时候加上《超级大坏蛋》、《蓝精灵》还有一种动画工作室纷纷尝试的短片，真是让人看了都兴奋！比起正片们一两个小时的行云流水，番外们四处开花，到处留情，虽只有五六分钟或是十几分钟的分量，却让人印象深刻。相信在未来的欧美动画市场上，这样的短片还会来得更多、更猛烈！
当然啦，主角们在正片里有交代不周的小故事，或是想偶尔来个小剧场也是木有问题的，像《功夫熊猫》续集上映前在电视上先来个预热，配合着感恩节也来个主题派对，把“盖世五侠”独立开来也能搞个小情节，还有师傅背后的故事也是不容小觑。至于我们的史瑞克同志，短片也不是一两部了，以至于《史瑞克的万圣游戏》长达21分钟的时候，尽管有些许违背了短小精悍的原则，但人们还是乐此不疲地追着看。
【龙套大翻身】
如前所说，正片里的龙套们需要找个地方一展长才，需要一个属于他们自己的舞台，番外正是他们舞刀弄枪的好地方！作为正片龙套的当家代表，我们首先要讨论的就是――《冰河世纪》的松鼠斯克莱特……
从2002年开始，斯克莱特以《消失的松果》展开了它的番外生涯：无尽冰原，寂静无声。松鼠斯克莱特找到一枚坚果，他欢欢喜喜地穿过冰原，爬上了一棵巨大的树干。这棵树早已拦腰折断，空洞的树心成为斯克莱特最好的仓库。如今这里已经密密麻麻塞满了坚果，斯克莱特始终无法将新采来的坚果塞入其中，甚至因为过于用力还导致整个坚果堆崩溃。成百上千的坚果从树干中如潮水般喷涌而出，裹挟着斯克莱特跌落悬崖。多年的心血怎能功亏一篑・即使在坠落过程中斯克莱特也全然不顾“个鼠安危”，奋力搜集着每一枚坚果。执着如斯，殊为难得……从此这只有强迫症的松鼠，就有了三四部相关短片，让它的强迫症发挥到极致！
从某种意义上说这只长相寒碜的史前松鼠是《冰河世纪》里最大的明星。它对于松果的热情基本上超过了大多数文学小青年对于文字的热爱。以这种执着追妹子，基本达到百战不殆的境界。总而言之，你不可能不爱这只坚持不懈的松鼠！！！
作为《冰河世纪》整部电影最出彩的副线（貌似也是唯一的），这只史前松鼠当之无愧地在《消失的松果》以及往后的番外里成为主角。作为一支死不了的松鼠，在追寻松果的过程中，它披荆斩棘、知难而进，勇闯七七四十九关，历尽九九八十一难，以它大无畏的精神深深感染了广大人民群众，成为我们心中永远屹立于冰河时代的丰碑！同时它也教育着祖国的花朵要勇于追寻理想，在建设××主义的道路上奋勇向前……无论如何，这只比Tom & Jerry中的老猫还要辛苦，比许三多还要一根筋，比葛朗台还能聚财的史前松鼠已经成为我们的最爱，在无穷无尽的折腾中，展现着坚持不懈的乐趣。
除此以外，还有一组动物令人印象深刻，他们是来自《马达加斯加》的四只憨态可掬的小企鹅，人们总说“配角比主角”要精彩、抢戏，在这四只企鹅身上确实如此。更有甚者，称“这群企鹅的受欢迎程度已经大大的超过了电影中的几位主角。这个系列动画也是目前为止动画电影番外篇的最高境界。”这是事实，因为企鹅们的外挂开到能拍两季动画，短片的名字就是《马达加斯加的企鹅》，算是给足了面子！Private总是那么善良，Rico总是想着要把一切都炸飞。智慧、体魄都让这四个小朋友给占据了！他们四“人”深厚的友谊令人羡慕。他们仿佛给了我们纯真的希望，让我们疲惫时能坚持下去！力挺四只企鹅特工！
还有一群“小黄豆”是小编最近的挚爱！早在《卑鄙的我》上映之前，就已经被萌到了！这些搞不清是什么物体的“小黄豆”实在是大大的有爱！在两分多钟的《Banana》中，小黄豆们在格鲁的秘密武器工厂里，正在各自的岗位上努力工作。其中一个小家伙的身边有一根香蕉，他垂涎欲滴，时刻想放到嘴里大饱口福，可又怕身后的伙伴过来分食。正所谓做贼心虚， 他鬼鬼祟祟的举动引起伙伴的注意，于是走向前来抢夺香蕉。正在这时，另一个小豆来到工作台，原本打算阻止争斗的他 ，看到香蕉后也加入了争夺战中。三个小家伙眼中只有香蕉，甚至在导弹流水线上大打出手。他们憨态可掬，闹出不少噱头和笑话，当然也让武器工厂的危险陡然而生。还有小黄豆们唱歌的时候，也是百分百的好玩和有趣呢！总之这群小家伙，就是萌爆了啊！配合着配音们有趣的表现，让人兴奋！
【主角再绽放】
配角们在番外抢尽了风头，主角们可不甘愿。怎么可以让绿叶们把自己的人气给抢了而闷声不响呢！所以在此起彼伏的配角番外里，也有部分主角们抢占了一席之地。好比说，胖嘟嘟的功夫熊猫和他的伙伴们，就是最好的例子了，在《功夫熊猫2》上映前夕，感恩节短片的上映，不买萌也不搞笑，给我们带来了一丝丝的温情和甜蜜。其实也就半个小时的时间，却能傻乎乎的发自内心的咧嘴笑起来。这是一部看三分钟就知道剧情和结局的故事，从一开始鸭子老爸有点失落又拼命掩饰的小眼神里绝对可以得到大大的剧透信息。这个跟后面的那个僵硬笑容特搭，我看到鸭子老爸使劲要笑的样子，觉得真是憨厚可爱。 中间部分两分钟的蒙太奇快速穿插，场景和人物的变化是短片最大的亮点……总之，很简单，很适合从冷冷的风中回归温暖小屋，外面要是下着雪就更傻乎乎了。而这样的傻乎乎却充满了让人温暖的元素。
不过小编最欣赏的还是盖世五侠的故事，同样是半个小时下来，萌点着实的不少！简单的说，这是喜欢《功夫熊猫》的FANS不可错过的一部短片。首先看完短片你会发现世界的运作速率对于螳螂大师来说实在是太慢了，当螳螂大师被鳄鱼帮主抓住的时候，在那里叫嚣着：“有种放我出来！看我多快摆平你！”一边则是帮主淫笑回答：“我还是关着你……看你能衰老的多快！”，以至于看到螳螂大师，用“牙”咔咔地咬栏杆的时候，不自觉地就觉得很萌。至于仙鹤大师当年在“力大武院”是传达室人士这一点，可以高唱一句“往事不要再提，人生几多风雨”一笑带过，至于仙鹤大师能用翅膀做俯卧撑和劈砖头这种不科学的设定，也实在是太了！总而言之就是轻松之余，笑料百出！
【关键词】高中英语 幽默教育法 运用
中图分类号：g4 文献标识码：a doi：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.10.053
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”苏霍姆林斯基在此处所讲的语言修养指的就是一位教师的语言是否幽默得体，是否能够让学生感受到教师或者教育的魅力。理想的教学应该达到艺术化的水平，这要求教师要把讲课转变成一种富有幽默的行为艺术表演，要善于利用幽默来激发学生兴趣，使学生的学习兴趣不断提高，学得更好。很多年以前，美国的保罗韦迪博士曾根据他收集到的9万封学生来信，概括出学生心目中好教师的十二种素质，其中一条就是要具有幽默感，因为只有具有幽默感的教师才能使课堂富有生气、充满乐趣，给学生带来欢乐，使课堂不致单调。心理学家说过，幽默能给学生带来欢笑，带来理解，带来信心，幽默是融合师生关系的润滑剂。随着学习生活节奏的加快，莘莘学子在繁重的功课学习中，多么渴望有一个轻松自由的课堂环境。在教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，不仅使自己教得轻松，而且使学生也学得愉快。很多教师都会使用幽默教育法，但在使用幽默教育法时要注意一些要点，下面笔者就来谈谈这些要点。
一、观察生活，积累喜剧素材
幽默一定要来源于生活，才是真正的幽默。如果一位教师在高中英语教学中，给学生讲述的一些幽默小故事、幽默的句子都和学生的学习生活没有任何的关系，那么，他（她）是难以实现培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语成绩的目标的。生活是一面广角镜，从任何一个角度去看都会发现你曾经没有注意到的地方。所以，教师使用的幽默素材一定要来源于生活，并且尽量选择是自己和学生一起经历过的，或是学生经历过的。这样才会让学生感受到真实性和趣味性，真正感受到英语的幽默存在于学习生活当中。比如，某位学生英语作文中的“经典”句子，某位学生回答问题时令人惊异、爆笑的答案，某次上课时精彩的瞬间等，这些都可以作为幽默的素材。以生活作为幽默的素材来源，让学生真实地感受到高中英语的幽默和乐趣，是培养学生学习兴趣的关键。
二、合理制造笑点，游刃有余
在高中英语教学实践中，教师使用幽默教育法，首先要明白幽默的内在含义——幽默既不是简单地搞笑，也不是纯粹地讽刺，而是让学生在欢声笑语之后有所体会，有所收获。而不是不管时间、地点、任务地任意发挥，也不是毫无顾忌地搞笑，这样的幽默，只是掩盖在学生欢声笑语之下的一种无效的搞笑形式，对提高学生的学习兴趣，帮助学生理解、记忆知识点是没有任何帮助。因此，教师使用幽默教育法一定要有一个限度，合理制造笑点，游刃有余。既要达到搞笑的目的，又不能超过道德底线，伤害学生的自尊心，切忌不要时刻将某个或者某些学生的缺点挂在嘴边，作为幽默的素材，这样会打击学生的自信心，不利于学生的学习。相反，还要在幽默中鼓励这些英语成绩不好的学生努力学习。
三、拥有广阔的知识面
幽默是一种智慧的表现，它必须建立在丰富知识的基础上，知道得越多，就越有变现力，浅显鄙陋的人是难以做到幽默的。一名高中英语教师需要具备广博的知识，了解英语国家的地理位置、自然社会环境、传统文化、风俗人情、民族特色，英语国家目前的状况、世界动态等以及和英语紧密联系的一些基础知识，这样才能做到谈资丰富，妙言成趣，信手拈来。因此，高中英语教师可以从以下几个方面来扩充自己的知识面。其一，可以多读一些幽默中外小品、名人趣事、歇后语等，在讲课中，遇到类似情节，教师随口几句幽默的名人名言，比如马克·吐温、欧·亨利的名言，就可以让学生欢呼。其二，教师平时可以试着调动起自己所看到的、听到的、读到的一些材料，或取其一点，或相反相成，或望文生义……加以联系、比较、生发，转化成新的幽默素材。其三，英语教师要时刻关注世界的局
、新闻等，特别是英语国家的状况、局势等。通过这些方法，英语教师的知识面就很容易拓宽了。
四、时刻保持宽容的精神态度
学生来到学校的目的是学习，教师的一言一行，都有可能成为学生学习和模仿的对象。因而教师的幽默也自然成为学生的幽默的模仿对象，教师对学生幽默，学生自然也会对教师幽默。或许有时学生的某些幽默听起来不是很容易让人接受，但教师一定要保持宽容的态度，包容学生语言上的错误，毕竟谁能不犯错呢？幽默是一种宽容精神的具体体现。要学会幽默，就要学会宽容大度，遇事不妨度量大一点，同时还要乐观。乐观与幽默是亲密的朋友。要知道，只有当自己心胸开朗了，才可能使学生心胸开朗，才能让他们在课堂上感受到种种情趣和快乐。
五、制造轻松的课堂环境
2、此条短信，只为博你一笑，如果达到预期‘笑’果，我的目的就算达到，如果没有达到‘笑’果，是你面部神经出错，需到医院诊治，大笑之后才算痊愈，愿你笑口常开，天天心情灿烂。
3、大阪城的姑娘真漂亮，我一个都带不走，所以人叫我“垂涎三尺”哥，银行卡的钱钱哗哗流，我一块也留不住，因此人称我“奔流不息”哥，你别光拿着手机笑了，快借我点钱吧，不然我就要成“海枯石烂”哥了!祝你开心常在!
4、大智若愚，大愚若智，愚人者人愚之，不愚人者人亦愚之，愚人者乐，于人愚者亦乐也!读懂者非愚人!不懂者常人也，祝你愚人节快乐。
5、动物界举行推选大会，推选最幸运的动物，有的说是猪，有的说是狗，还有的说是牛等，众口不一，正当大家争论时，一匹马醉醺醺的站了起来，举着酒瓶说：不用争了，马最幸运。为啥?因为“人头马一开，好事自然来”。
6、我一见你就晕，因你长着两脑三眼四嘴。本想愚人节愚弄你的，可是你有两个脑的智慧、三双眼的聪颖、四张嘴的巧舌。没办法，只有祝你：愚人节快乐!
7、我知道说别人傻是一件非常不礼貌的事情，但是今天例外，我一定要祝你傻一点，因为傻人有傻福，而且今天又是愚人节，装傻一点更方便收到傻傻的祝福!
8、乌贼：娘的，我满肚子墨水居然也会被喊“贼”!乌鸦：别抱怨了，我就是唱歌跑掉而已，被冠名为“乌鸦嘴”!老猪：还不是因为咱们是“黑五类”吗?!
9、武功在高，也怕菜刀;智力再好，一砖撂倒;走自己的路，让别人打车去吧!穿别人的鞋，让他们找去吧!为你送上星期一的祝福，让别人羡慕去吧!
10、悟空在花果山开发旅游，悟净也在流沙河养了王八;师傅我写写取经的历程也出书了!大家很牵挂你，托为师带个问候，还好吧八戒。
11、想你，是件很快乐的事!见你，是件很开心的事!爱你，是我永远要做的事!把你放在心上是我一直在做的事;不过，骗你是眼前的事。愚人节快乐!
12、小情侣在电影院看“小猪快跑”，女友问男友“小猪为什么总是在那闷头吃东西啊!”男友答：“爆米花好吃啊”，女友又问：“小猪为什么在那傻乐呀”，男友答：“今天是愚人节，因为有人陪小猪一起傻乐呀”!
13、邂逅你，或许是上天的安排，一切都那么自然。你从人群中走来，深邃的目光，将我上下打量，直到我面红耳赤，你才幽幽地说：算命不。
14、学会绝情，该滚的就滚，该留的就留;学会忍耐，该闭嘴就闭嘴，该沉默的沉默;学会视而不见，恶心东西选择忽视，厌恶东西选择屏蔽。愿你生活如意。
15、野猪结婚，大家来庆祝，只见新郎骑着一头狼去接新娘，大伙都不解，野猪新郎不紧不慢的说：大喜的日子，“骑匹狼“男装让我更有派!
16、一头小猪，沐浴在温暖的阳光下，睁开昏昏的双眼，翘着幸福的小尾巴，看着祝福的短信，憨憨的笑着像个小傻瓜。猪你周末快乐。
17、由于森林面积不断减少，狮子规定每只动物只能有一间房子。不久，兔子被捕了，原因是“狡兔三窟”。蜜蜂知道了，想了想，回家自杀了。。。
18、有人的地方，就有江湖。仗剑走江湖，知己复何求?英雄贴即出，狐朋会狗友。无厘头联盟公推你为福林盟主，邀你4月1日再战江湖，接头暗号：浆糊!
19、我爱你一生一世，这是真的请相信我!你就是我的宝贝，生活缺少你不行!你的心只有我最懂，你的眼睛最柔情!请看每句第三字，愚人节快乐!
20、我多想打开你的心门，走进你的心扉，陪你哭，陪你笑。可你的心门始终紧闭着，上天啊，我到底做错了什么，为什么现在才告诉我：你的心门是推拉的。
21、是真金，永远不怕熊熊的火焰;是青松，永远不怕漫漫的严寒;是海燕，永远不怕划破天空的闪电;是笨蛋，依然盯着短信傻傻地看!祝你愚人节快乐。
22、思考的时候，你是思想者。行走的时候，你是孙行者。工作的时候，你是拾荒者。恋爱的时候，你是第三者。“愚乐”的时候，你是受骗者。愚人节快乐!
23、所有节日都忘记，愚人节也得给你发信息。一条短信，一句问候，一段开心的生活;一条短信，一句问候，一次善意的捉弄：愚人节快乐!
24、坦白说我很喜欢你，你的眼神，走路的姿势，快乐的神情，撒娇的可爱甚至你睡觉的样子，我都着迷!可最让我生气的是你不逮耗子，还老掉毛!
25、唐僧跟悟空说：八戒为人最笨，为师担心他愚人节被别人整蛊，悟空你去去告诉他，在愚人节当天别看短信。悟空答：报告师傅，太迟了，八戒已经被整蛊，正在看短信呢!八戒别看了，还看!哈哈，祝愚人节快乐!
26、天若有情天亦老，月若无痕月长圆，江若有心将不竭，汝若无意无亦随!认识你是永远的第一天，喜欢你比永远多一天，耍你是我一天快乐的来源，愚人节快乐!
27、外面阳光和煦，清风徐徐，不由又想起了你，你是那么的特别，那么的引人注目，无论你走到哪里，回头率都将近百分百，又出去裸奔了吧?愚人节快乐!
28、我是一棵孤独的树，千百年来矗立在路旁，寂寞的等待，只为有一天当你从我身边走过时，为你倾倒，砸不扁你就算白活了。愚人节快乐!
29、我坦白，我对你有三心：我要专心爱着你，真心打动你，关心呵护你。二意：你的话就是我的旨意，你的愿望就是我的心意。我要认真执行三心二意直到底。
30、有些人总是有意躲着你，讨厌你身上的味道，而我却喜欢亲近你，甚至想把你咬在嘴里，他们很惊异地问我：什么年代了，你还喜欢吃臭豆腐?
31、有一种爱情叫做项羽虞姬，有一种精神叫做移山愚公，有一种童话叫做美人鱼梦，有一种短信叫做快乐愚人，有一种传递叫做以学愈愚。当你看过了无数小玩笑，愿我这条短信还能再博你一笑。
32、娱乐有理，整人无罪。愚人节将至，为掀起整人新高潮，特邀你出席2012年度整人大典，角逐“整蛊教主”，胜出者将获金猪头一个，预祝你旗开得胜!
33、愚可愚，非常愚。乐可乐，非常乐。保持大智若愚，笑神经敏感，乐天下可乐之事，愚天下可愚之人。愚人节全民娱乐，预祝你愚得精彩，乐得舒坦!
34、人生五步曲：走别人指的路，被别人去说吧;走自己的路，让别人去说吧;走别人的路，让自己去说吧;走自己的路，让自己去说;走自己的路，管他谁去说!
35、如果家里煤气泄漏了怎么办呢?抽根烟冷静一下。如果被人揍了怎么办?打114咨询家在哪个方向。如果现在有人在拿手机查看短信怎么办?拿镜子对着自己大喊：照妖镜，猪八戒速速显形。幽默生活，开心伴随。
36、山谷里传来你的声音，我往下眺望，在山的拐角发现你，是你!真的是你!你和一老翁在一起，我激动的跑过去说：大爷，借驴用用。
37、神仙托梦告诉我：今天你要走财运和桃花运：不管是打麻将还是买彩票，场场皆赢;会见到爱你的人和你爱的人，不管是不是同一人;神仙还说了，今天是愚人节，不知灵不灵?
38、狮子牙痛难忍，张口发现满嘴蛀牙。出门逮到长颈鹿，长颈鹿求饶，狮子死也不肯放了它，说道：谁让广告上说“高鹿(露)洁”牙膏的目标是―没有蛀牙。
39、时代真是进步了，衣服越穿越少了，发色越来越多了，眼睛也能变色了，指甲也能镶钻了，肚脐也能打孔了，小猪也能看短信了，呵呵，愿你笑口常开，天天都有好心情。
40、愚人节到了，送你三条鱼养在手机里，愿你：钱包绰绰有“愚”;工作游刃有“愚”;最重要的是心情“愚”快!要好好养着它们哦。祝愚人节快乐!
41、人生“百味”：最大的痛苦，是痴迷;最大的羞辱，是羡慕;最大的危险，是贪婪;最大的烦恼，是名利;最大的收获，是经验;最大的财富，是知识;最大的安慰，是友谊;最大的乐趣，是创新;最大的善行，是奉献;最大的愚蠢，是骗自己。愿你人生，快乐随意!
42、让风带去我的问候，让雨捎去我的祝福，让雷声替我呼唤你，让闪电帮我照亮你，如果你的世界电闪雷鸣伴随狂风暴雨，那一定是我在想——折磨你!
43、动物园梦想大会：蚊子的梦想：针管再粗点就好了，狼的梦想，羊天天梦游就好了，黄鼠狼的梦想：鸡窝里过个年就好了，狗的梦想：长高点，我就不会看人低了，老鼠的梦想，仓里有粮，家里没人!猪的梦想：拿个手机，笑看讯息。
44、多想做你的双眼，等你走夜路时我就闭严，让你撞死，多想做你的舌头，等你享受美食我就失灵，让你馋死，多想做你的嘴巴，等你向她表白我就沉默，让你愁死，也许这些我做不到，但是发一条信息把你逗死，我还是有信心的，祝你开心一笑!
45、搞怪要彻底，哈喇流得哗哗滴;整蛊要给力，表情搞得怪怪滴;装乖走绝技，可爱定要萌萌滴;整人搞专利，不是人人都会滴;被整看缘分，挨整项目是你滴;愚人节愚人最美丽，瞧你看得傻傻滴!嘿嘿，愚人节快乐哟!
46、哥们，兄弟我结婚了。今天发个短信通知一下，婚礼当天未能通知，但礼金一个不能少，我带着新娘子在《一年一回》酒吧，等着你的大礼金，不见不散。地址：四月街一号，包间《愚人节快乐》。
47、工作轻松不累，收入振翅高飞，情人预约排队，天天精力百倍，快乐如影相随，烦恼全部作废，为啥生活这样美?白日做梦别浪费!愚人节快乐!
48、恭喜你!你被评为2012感动中国人物，颁奖词;你让我们知道：人最大的富庶在于大愚弱智的坚持，你用相貌为人们带来笑容，用智商为人们带来笑话，你用行动为人们带来笑料;你用语言为人们带来笑声。在这个时代里，你仍然让世界相信：愚者无敌。呵呵，愚人节快乐!
49、过年了都没有收到你的信息，额很心疼。额想你想的心好痛，曾用香蕉割过脉;用鸡蛋撞过头;用面条上过吊。可都没死成，你就请额吃顿饭，撑死额算了。
50、好花季季开，好话天天来，好事面前摆，好运经常采，好心变不坏，好梦夜里栽，好信息排成排，好心情宽如海，万事若想好，做愚人最妙，祝愚人节快乐!
51、话说有这么一天，豆腐在大街上闲逛，遇见了醋，豆腐就调侃的说：好大的酸味啊，又去挑拨人家的感情了?醋一生气就把豆腐给拌了!
52、甲问乙：“谁是世界上最可怜的人?”乙答：“炮兵连炊事班战士!”甲又问：“为什么?”乙答：“戴绿帽背黑锅看别人打炮。”
53、教你个开心咒语：安思竹安思竹，安思之竹安思之纯竹，恭喜你学会了山东话：俺是猪俺是猪，俺是只猪俺是只蠢猪!别生气，祝你愚人节快乐!
54、动物聚餐：蚊子：来杯鲜血奶，我自带吸管，鳄鱼：菜切大点，老钻牙缝，蜗牛：把包间费给俺退了，俺随身自包，袋鼠：随便上，俺吃不了就兜着走，蜘蛛大笑：傻帽一群，只有俺玩的是网上用餐，宅急送!
55、今天搞活开放，规则甩到一旁。君子可以上梁，红杏可以出墙。“老二”心头嘹亮，“小三”入室登堂。兑现所有梦想，朋友骗你没商量。愚人节快乐!
56、老婆和我吵架后，几天不说话，某日拿了一张菜谱让我点菜，我一看大惊：夺魂土豆片、断肠黄瓜块、惊心萝卜丝、绝情炸凤爪、掏心回锅肉、杀鸡惊猴汤...我估计我完了...
57、老鼠去进货，经理问行吗，老鼠指着新衣：“美特斯邦威，不走寻常路”，黄鼠狼去鸡场应聘，管理员问安全吗，黄鼠狼拍拍运动服：“李宁，一切皆有可能”，蜗牛百米短跑，记者问靠谱吗，蜗牛指着鞋子：“特步，飞一般的感觉”!
58、量窗量床又量墙，跳上床量窗，靠住墙量床，墙比张床长，床又比窗长，窗长不过床，床又长不过墙，所以墙比床比窗长，读不顺就去撞墙。
59、“骗你没商量”大赛正在进行中：报名参赛，奖2元;骗1个人，奖38元;骗2个人，奖250元;骗上3个人，恭喜你，大灰狼要来找你!愚人节快乐!
60、把天真尘封，把活泼捆绑，把自由放飞，把聪颖打包，让幸福无可救药。只释放一点点愚钝和无知，行走江湖。亲爱的朋友，愚人节快乐!
61、祝你做个快乐店小二：没事看看二人转，幸福梅花二度开，聆听美好二重奏，发了工资拿双份，不用做事两头闲，出门潇洒走两步，人人都说，你很二!
62、这年头，简直没有天理：学生要考成绩，工人要考业绩，领导要考政绩，愚人节快快来临，又要考脑筋，神经绷紧，让高智商占领高地!
63、在堵车长达几小时后，一哥们终于无法忍受，只看见他暴跳如雷的打开车门，拉开后备箱，从里面拿出一根长长的铁棍。所有堵车的人吃惊的看着他，只见他大骂着把地上一只蜗牛敲的粉碎，一边敲一边骂着：看你还敢跟踪我。
20xx年愚人节最新搞笑祝福短信一
1. 短信质量好不好，关键看疗效，盯此短信秒，你瞧好：是不是口齿清晰了，心眼不缺了，神经正常了，智商也不是零了，是就对了，哈哈，多看多功效，祝你愚人节快乐。
2. 凑了几吨“年年有愚”，拼了几筐“如愚得水”，亲情送给“世纪愚人”，愿“大智若愚”的你，早日学得猴一般的智慧，八戒还不赶快谢恩，哈哈，祝你愚人节快乐哦!
3. 今天愚人节，你可要当心;朋友有坏心，整你当开心;有人发好心，别当做真心;时时要留心，刻刻要小心;送你一份关心，愿你今天安心。祝愚人节快乐顺心!
4. 祝贺，你的手机号被幸运的金蛋砸中，荣获特等奖。请携带身份证原件，户口本原件，一寸照片两张，速来我处领奖，过期不候。奖品：手纸一张。
5. 这条短信贼好，收到的无烦恼，阅读的痛苦少，转发的薪水高，群发的捡钞票。内容是：愚人节里开玩笑，把握尺度很重要。真诚相待开心就好。愿你被愚的哈哈笑。
6. 愚人短信快速识别法：接收者年年有“愚”，回复者月月结“愚”，转发者日日盈“愚”，储存者时时富“愚”，删除者烦恼无“愚”。祝：愚人节快乐!
7. 给点夸奖就美的屁颠屁颠跑，给点表扬就知足的北都找不着，愚人节被朋友愚了还会傻乎乎的笑：上当真好!愚人节快乐哦!
8. 愚人节有一个最令人发指的功能，那就是把自己的快乐建立在别人的犯傻上。但今天我不会启用这个功能，因为…你已经在傻乐了!愚人节快乐!
9. 收到信息抖精神，教你如何来做人，读读信息变傻人，不转你会成呆人，删除证明你是痴人，回复表明你没成人，这条信息为整人，愚人节里送愚人。愚人快乐哟!
10. 你戴个红布兜，穿条叉叉裤，套双黄布鞋，上串下跳闹得欢。远看像是哪吒踩着风火轮在练磕头，仔细一看：偶的神啊，小狗还能打扮成非主流!^o^
11. 别人说你笨手笨脚的，我相信傻人有傻福。别人说你呆头呆脑的，我相信痴心妄想有时也能美梦成真。别人说你蠢的不开窍，我知道大智若愚就是你的法宝!^o^
12. 达沙瓜就湿泥，饵白乌夜湿泥，深茎冰酒湿泥，搭懒宠夜湿泥，搭架洗换看猴喜，看的对香酒湿泥。泥若砍猴露效恋，筷乐杏福树于泥。愚人节，可知我心意?^o^
13. 驴跟鱼说愚驴说鱼很愚鱼说驴更驴驴说鱼更驴鱼说驴愚驴驴说鱼愚鱼鱼说驴愚愚驴驴说鱼愚愚驴，你知道驴更愚还是鱼更驴吗?不知道?那就好，愚人节快乐!
14. 一只乌鸦大叫：“快看，UFO!!!!”猪和驴都抬头看，乌鸦大笑：“哈哈，上当了吧，今天是愚人节，还是猴子聪明，就你没看，愚人节快乐呀!”
15. 你的心境与世无争，你的生活无忧无虑，你的胃口总像填不饱的袋子，你的睡姿香甜憨态可掬，你的日子比神仙过的逍遥自在，做头猪其实挺好!^o^
16. 今天是愚人节，祝你：烦恼忧愁如釜底游“愚”全灭亡，身材容颜如沉“愚”落雁更好看，事业成功如鸢飞“愚”跃更顺利，爱情甜蜜享“愚”水之欢更快乐，生活顺心如“愚”得水更幸福!
17. 你身材永远都是那么苗条，身手总是那么敏捷，生活总是很悠闲，整天都是游玩在名川大山间，你吃的食物都是纯天然无污染绿色食品，唉，当猴子真好!祝愚人节快乐!^o^
18. 本信息为纯粹的骚扰信息!警告还没睡的快去睡，刚睡的翻个身继续睡，睡了很久的起来上个厕所接着睡，实在不想睡的和我一起拿起手机骚扰想睡的!
19. 黑黑的眼睛直直的鼻，绒绒的脑袋憨憨的脸让我想得夜难眠。多想摸摸你，多想抱抱你，多想看你在阳光下叼根骨头撒欢：你就是我心爱的小狗狗!^o^
20. 咱们这么多年,你这朋友值得交,能够交你这个朋友,俺觉得嗷嗷自豪,你对俺的好,俺一定要报答你,俺就想你这模样有点寒碜,帮你整整容!
21. 愚人节到了，祝天下愚人大智若愚，愚者更愚，愚得快乐，愚得其所。祝愚人们愚人节快乐。
22. 你人见人怕，花见花开，老鼠看见都躲出二里外，百兽见你都当大王来崇拜，只是它们在心里嘀咕：我们的虎大王什么时候做的瘦身美容变成现在的袖珍模样!
23. 你白如棉，纯洁耀眼;你发如雪，飘逸无限。你随风飞舞，像蝴蝶;你时时旅行，不停歇。蒲公英，为什么轻轻一口气，就能让你飞上天?
24. 达沙瓜就湿泥，饵白乌夜湿泥，深茎冰酒湿泥，搭懒宠夜湿泥，搭架洗换看猴喜，看的对香酒湿泥。泥若砍猴露效恋，筷乐杏福树于泥。愚人节，可知我心意?
25. 你在我眼中最美：鹰钩鼻子蛤蟆嘴，老鼠眼睛罗圈腿，鼻子下面一张嘴，滴滴答答——流口水。愚人节快乐!
26. 予愚愚人愚人节，愚人被愚愚人愚，人愚被愚予愚人，愚人人愚被人愚，予娱愚人愚人乐，愚人被愚娱乐人，予乐愚乐愚愚乐，问你到底乐没乐?愚人节快乐!
20xx年愚人节最新搞笑祝福短信二
1. 愚人节了,给大家提醒三点：一是说谎仅限于中午点前，而且下午要赶紧解释清楚;二是不能以他人的生命和健康开玩笑，否则会给自己招致不幸;三是说过的谎一年内都不会实现，比如你说“我找到对象啦!”，能爽那么一会儿，但又得单身一年。
2. 今天是愚人节，我成功地愚弄了我的老板，我告诉他我是个gay，他真的信了，然后这傻逼趁午休爆了我的菊花。哈哈哈哈哈哈这傻逼！
3. 情人节表白，人家不听。愚人节表白，人家不信。清明节表白，人家不应。唉。
4. 愚人节。普通青年：总得干点什么。 文艺青年：哥哥十二周年忌日。 二逼青年：流量来了!
5. 愚人节里才想到“是不是应该去愚人”的人，才是真正的傻逼。
6. 谁要是让我过愚人节，我就让他过清明节!还能赶上今年的!
7. 如果愚人节有人向你表白，你无法判断真假的话就踹他肚子踢他膝盖在他倒地的时候踩他脸抓起地上狗屎塞他嘴里，再抓住他的衣领问他“你他妈真的喜欢我吗”，如果他依然说喜欢你的话，那么就可以断定他是一个有骨气的说谎骗子了，你一定要相信即使是愚人节也不可能会有人喜欢你。
8. 这世上最悲情的故事，不是情人节没人表白，也不是愚人节没人表白，而是终于有人向你表白，你却过上了清明节。
9. 望着告白刷屏，我不得不感叹我中华民族果然没有让人失望!成功地把愚人节也当情人节过起来了!
10. 如果愚人节都没有人给你表白的话，注定孤独终老!!!~
11. 你长得帅气大方，你谈吐优雅，你是人群中的佼佼者，你是群众当中的万人迷，今天是愚人节，不管怎么说谎，上天都会原谅我的，呵呵，愿你愚人节快乐。
12. 我爱你一生一世!这是真的请相信我!你就是我的宝贝!生活缺少你不行!你的心只有我最懂!你的眼睛最柔情(请看每句第三字)愚人节快乐!
13. 通知:月号凡是在我朋友圈微博秀恩爱的，我会将照片保存。一旦你的结婚对象更换，本人将会打印照片，放入礼金中，特此通知，望自重。
14. 前天是医师节，昨天是复活节，今天是愚人节。连在一起，是不是想说：医生的地位想要复活，那是愚人啊!瞧人家教师节后面跟着是国庆节，提示：教师过节举国同庆!(急诊科女超人于莺)
15. 发一下这个超绝整老师的方法，在黑板上写下“老师……我好累……”然后在窗台上摆好鞋子，最后大家横七竖八地躺在下面的地板上……这究竟是哪个暗黑的大脑想出来的，真是能一击就将老师的心灵推下深渊的感觉……
16. 今天是愚人节，没被愚到是侥幸，能被愚到也是荣幸，没被愚到很安心，若被愚到也要开心。祝你工作游刃有“愚”，能力绰绰有“愚”，生活如“愚”得水，做一个“愚”快的愚人!
17. 没有你的天空不蓝，少了你的地球不转; 你是我们的骄傲，是你让这节日更加美满;此时此刻我向你发来贺电，祝你在你的节日里笑的灿烂;愚人节快乐!
18. 事业不会缘木求“愚”，爱情从不“愚”目混珠，经常坐收“愚”翁之利，财源滚滚年年有“愚”，好运天天都有结“愚”。祝：愚人节快乐!
搞笑的高中同学留言板的人毕业留言【最新版】
1. 火辣辣的六月火辣辣的情，火辣辣的歌声火辣辣舞。六月毕业别离情，六月季节最难忘。同学东西奔前程，回首祥看泪花流。朋友挥毫把言留，明朝相会庆功酒。
2. 求知的路上你我为伍，青春的殿堂你我共同欢娱，篮球场上你我一起挥洒汗水，点点滴滴构成美妙回忆，马上就要毕业了，再见我的朋友，再见我的同学，愿你未来的人生更辉煌，常联系哟!
3. 六月的阳光灿烂，分别的泪花闪闪。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情记在心间。今日告别，来日再见。同学们，让我们重逢在美好的明天。祝你前程似锦，一帆风顺!
4. 六月是分别的季节，热情的拥抱，分离的泪水充满校园;六月是收获的季节，成功的欢笑，理想的放飞就在眼前。无论今后身处何地，绝不会忘记同学的友谊。愿你别后宏图大展，我们相聚在美好的明天!
5. 学业可以毕业，学习不可以毕业，所以要活到老学到老，青春可以毕业，梦想不可以毕业，所以要勇敢一点，时光可以毕业，同学情谊不可以毕业，所以要常联系。
6. 一颗星划过，心跳快了两下，因为雀跃，一片雪飘落，左眼跳了两下，因为欣喜;而今，左眼没有跳心却痛着，因为我们从此别过!仅次献给毕业分离的同学们，祝福彼此!
7. 用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用永远讨论我们未完成的梦想，用祝你成功设置我们各自不同的理想，同学，毕业，加油。
8. 读书同窗并椅，毕业各奔东西。工作各有志趣，发展各有天地。如今不管老几，同学永驻记忆。每逢节日假期，总把你们想起。祝老同学笑口常开，青春常在，短信常来。
9. 昔日里，校园里那些纯真美好的回忆，烂漫绚丽;今天起，我们恋恋不舍即将洒泪分离，各奔东西;明天里，愿你们带着我这忠诚的祝福，闯荡天际。祝同学们前程似锦，一帆风顺!
10. 毕业意味着离别，离别意味着新的生活，新的生活意味着付出，付出意味着拼搏，拼搏意味着成功。同学们，让我们在离别之际祝福彼此：成功路上有我也有你!
11. 几年的相聚，情深，几年的相守，情真，几年的相知，情浓，几年的相处，情重，马上要毕业了，送上我真诚的祝福，愿你我同学情永不变，祝你前程似锦，万事顺意。
12. 相伴的时间是温馨的，相处的时刻是温存的，相聚的时分是温情的，离别的祝福是温暖的，要毕业了，愿我亲爱的同学你，美梦成真，前程似锦。
13. 毕业际，难分舍，同学间，情谊浓，送祝福，愿顺利，发问候，祝如意，许心愿，望好运，默祈祷，盼吉祥，发短信，道个别，我和你，同学情，似海深，毕业后，常联系。
14. 一首首歌曲唱不完的青春，一本纪念册说不完的祝福，一张张照片看不够的回忆，一片片树叶落不尽的友谊，一条条短信发不完的思念，同学珍重!
15. 同学挚友，让我再抱抱你，最后轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最美丽的记忆。毕业了，祝福你，前途光明，一帆风顺!
16. 同窗苦读几度秋，情深义重难割分;荣辱与共三四载，不忍离别情依依。今日就要各东西，同学情义无以偿。毕业祝福化信息，祝君一路多顺畅，走向社会万事顺，继续求学学有成!
17. 毕业了，不要忘了校园的璀璨美景;毕业了，不要忘了同学们的情义;毕业了，不要忘了我们共同的梦想。祝你在以后的人生道路上，顺顺利利，前程似锦!
18. 有一种友谊叫同甘共苦，有一段缘份叫朝夕相伴，有一抹回忆叫嬉戏打闹，有一份相知叫袒露心声，有一种离别叫毕业季节，我亲爱的同学，以后的记得好好生活，记得永远快乐。
19. 告别挚爱的老师同学，背起打包的行囊，携带满心的祝福和美好回忆，踏上未来的奇幻旅程，祝愿毕业的朋友，一如既往的奋斗，新的旅程有新的收获。
20. 我们一起度过了最美好的时光，我们一起经历了最难忘的同窗，我们一起走过了最青涩的季节，现在，我们即将毕业，我最可爱的同学，祝你未来一切顺利!万事如意!
搞笑的高中同学留言板的人毕业留言【优秀版】
1. 白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。
2. 大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始一个学期;坐上车，去了不回，就毕业了。
3. 毕业相总会有那么一两个人会抢了你费尽心机准备好的镜头。
4. 来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。千言万语也难以说出我那份舍不得。祝你们一路顺风!
5. 我在大学体会了除离别以外的一切美好!现在让离别画上美好的句号!道一声“思量”，又怎不“思量”!
6. 时间终究会比爱强悍，忘记什么都不难，想复原，不难。等某天各自出现下个牵绊，关于你，很自然会烟消云散。
7. 大学3年里，感谢你们一直陪伴着我。照顾着我，让我在这距离家2000公里外的地方依然体会到家的温暖。
8. 让我像一个纯洁的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在远方消逝。
9. 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
10. 我希望，在某年，我们重逢时能够很会心的一笑，相聚数载，你们带给我很多快乐。曾经的不愉快，我们都把它遗忘。
11. 就这样眨眼间毕业了。如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业。
12. 下辈子再上大学，一定找一所晚上11点不熄灯的。
13. 六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。
14. 还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
15. 四年同窗，共沐一片阳光;一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。
16. 天下没有不散的宴席，天下有不散的你我之间的情。
17. 来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。
18. 再见学校，再见教室，再见老师，再见同学，再见我暗恋的女孩。
19. 毕业那天我们一起对着天空大喊都要好好的!
20. 岁月带得走时间，却带不走我对你的思念;毕业带得走思念，却带不走你我同窗的情谊;喝一盏茶，饮一杯酒，轻轻的道一声：朋友珍重!
搞笑的高中同学留言板的人毕业留言【经典版】
1. 群鸿飞四海，爱心留故园;海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们把“崇德尚能，知行合一”的校训作为航标，勇敢地启航!
2. 不管毕业后我和你的结局如何，我依然会记得暗恋你的那些日子的美丽。
3. 和我一起走过四年的同窗如今就要分别了，想想心里就无比伤痛。
4. 又是一年毕业时。兄弟，疏远的是我们之间的距离，离不开的使我们之间的友谊!
5. 我是如此平凡，却又如此幸运。真心谢谢大家!
6. 四年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒畅感觉，人生路上有成功。也有失败，请相信有志者事竞成。
7. 你别时的叮咛，在我心头波动着深远的音响，散发着幽兰般素淡的清香。
8. 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。
9. 我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书;毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。
10. 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
11. 毕业前我们总在埋怨学校这个破地方，毕业后它确实我们最想念的地方，回忆起太多事。
12. 毕业了，是否还记得我们曾经为了新闻专业而努力争取一切机会，甚至联名签名的张狂?
13. 四年时光荏苒、一去不复返。聚也不是开始，散也不是结束;好聚，好散。再见，时光。
14. 毕业了，祝你一路走好;找工作，祝你关关顺风;工作了，祝你工作顺心;在今后的日子里没有朋友陪着你，愿你一路晴空，万里无云，步步高升。
15. 抽屉空了，往日的教室静了，初一的我们，毕业了。一切都走远了，一切都走散了。
16. 我们在轻雾缭绕之际分别。露，莹莹的，像你纯真的眼睛;雾，蒙蒙的，像我浓浓的离愁。
17. 那一天我们毕业了，各自向着自己的目标努力发展，而使我们就像那平行线终究不会交集的。
18. 毕业了，感学所有的朋友那么多年对我的支持!我们要继续努力，虽然没有你们的陪伴，我会继续努力的!为了我们!
19. 毕业了，只能靠星座了解彼此。当时间和耐心都已变成奢侈品。
20. 毕业了，但是我们还会重逢。时光荏苒而去，留下的是一辈子美好的记忆。就让我们大步向前。
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动画喜剧性表演的预设性原则
3D动画短片《武士》创作是以“武士”舞台剧和搞笑的闹剧表演形式，用滑稽幽默和闹剧搞笑揭示某种社会现象，让人们在笑声中领悟体会剧中所散发的主题思想与寓意，体会影视动画创作中喜剧性表演的单向性和预设性这一特征的价值与意义，这也是作品的主题与创意。在剧情和人设以及后期制作中，改变了我以前创作中追求故事的完整性和恢宏的场景等特点，立足于在室内小景中寻找表演艺术的魅力，试图表现影视动画语言的纯粹性与特殊性，从中找到作品的灵魂与思想深处的联系。3D动画短片《武士》创作始终把握喜剧性表演这条主线，始终贯穿了王季思先生的“喜剧离不开笑，没有笑就不是喜剧。但不是所有的笑都是喜剧性的”名言，使剧中“武士”的表演与现实生活相区别，突出喜剧中闹剧的滑稽与幽默，这是影片创作的主要创新点。在影片创作中，如何恰当的表达喜剧性表演的特征并和剧情相融合，达到预期的效果是影片创作的难点之一。在影片的预设中，就把剧情设置于舞台剧的形式，在有限的时间和空间中，把喜剧性表演作为主体，是表演更为细腻、完整是本片的特色和优势之一。
在研究动画喜剧性表演之前，需要清晰喜剧的概念。在戏剧艺术中，按照美学的基本范畴可分为正剧、喜剧、悲喜剧。广义的“喜剧”（戏剧中的喜剧、带有喜剧性的小说、诗歌、笑话、幽默故事以及曲艺、漫画等多种），狭义的“喜剧”仅指戏剧中的喜剧。喜剧是一种用幽默、诙谐、滑稽和轻松可笑的形式来讥嘲恶习、劝谕良善、表现人物性格的戏剧样式。喜剧艺术是以“喜”字构成，在人类社会“喜”是多种多样的，喜往往与悲相连接，用愉快、圆满的结局构成了戏剧艺术的丰富多彩。在戏剧艺术中构成的“喜”的元素很多，以剧情冲突的形式分为以暴露和批判为主的讽刺喜剧和反映人物性格的某些弱点或缺点的幽默喜剧。
喜剧作为戏剧的一种类型，通常人们把这种喜剧形式称之为笑剧或笑片，通过夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画，从而引起人们对丑的、滑稽的嘲笑，对正常的人生和美好的理想予以肯定。根据描写对象和手法的不同，可分为讽刺喜剧、抒情喜剧、荒诞喜剧和闹剧等样式。作为戏剧内容可为带有讽刺及政治机智或才智的社会批判，或为纯粹的闹剧或滑稽剧。喜剧冲突的解决一般比较轻快，往往以代表进步力量的主人公获得胜利或如愿以偿为结局。在影视动画中喜剧性表演在早期动画片中就占有重要的成分，它既传承了传统戏剧的特点，又赋予了当代文化的特征，成为动画艺术中重要的表演形式。在世界戏剧史上，脍炙人口的经典戏剧的成功，与演员表演艺术的精湛有着重要的关系。“戏剧的演出或电影的制作，是一件整体性而重实效的工作。剧作者、导演和演员意图的协调一致，才意味着是这批演员来演这个剧本和此时此地的戏。”演员的表演需要技能，演员要将剧中人物的思想观念以及剧情中的现实情绪和感觉，转化为肢体和表情等一系列令人信服的表演技能，诠释剧情并感动观众。动画喜剧性表演延续了戏剧艺术的基本概念，最重要的差异是表演艺术的形式由演员的舞台表演转换为摄影棚和动画师们的工作室，舞台剧表演要求演员在现场面对观众一次性成功表演，而动画表演可以在摄影棚和工作室完成后才与观众见面。
动画喜剧性表演的价值属性原则
动画喜剧性表演本身是一个特别艺术的话题，他的完成需要艺术性与技术的完美结合。现在动画制作技术已经越来越先进，表演艺术是动画艺术的特殊属性之一。好的动画作品一是有能够吸引各国多层次不同年龄观众、主要是青年观众的故事框架；二是有一批素质良好、技艺精湛的动画师团队，这一点决定了作品的价值。动画喜剧性表演所探讨研究的问题包括理论和实践两个方面，在理论研究上，首先要解决喜剧性表演的本源，也就是表演的现实属性，即表演的民族性、地域性和文化性。这种属性，构成了影视动画喜剧性表演的公共属性与个体属性的关系，使个体属性在审美价值中凸显人类公共属性的特征。如果个体属性违背了公共属性的审美价值，那可能就逾越了人类的普世价值观。
3D动画短片《武士》遵循了喜剧性表演的价值属性，这种属性与人类的共同利益有关，人类的共同价值观反映了人类的智慧，一定不会脱离“爱”的主题，也就是人类的公共属性。在喜剧性表演中讽刺、滑稽、诙谐和幽默要符合人类可接受的公共属性。如某动画片中一位智者用他的狡诈获得富人的财产的小聪明和某动画片中两位小孩为了某一所谓的公共财产而致残的故事，看似正义之举的价值观在人类“爱”主题下显得苍白乏力。
动画的传播范围与其公共属性和独特的个体属性，与社会所关注的重点问题有关。2013年国产动画电影《兔侠传奇》受到美国动画片《功夫熊猫》的影响，用武林争霸的剧情和搞笑的喜剧中闹剧表演，演绎了一场儿童励志故事。由于剧情和制作水平的不断提高，《兔侠传奇》在德国柏林、法国戛纳、香港等多个电影节上热销，并在在法国、德国、意大利、俄罗斯等国院线上映，其DVD还在美国4000家沃尔玛超市上架销售。《兔侠传奇》的成功，进一步凸显了中国动画的公共属性融入世界文化，个体属性彰显了中国文化的例证。
3D动画短片《武士》与2012年由北京电影学院与青年电影制片厂资助的3D动画电影短片《源》完全不同，3D动画电影短片《源》是正剧，是一部中国侠士和日本武士之间人间情仇、行侠仗义的古老故事中，首次尝试以短小的故事情节，阐发用孔孟的“仁爱”来了结人间恩怨情仇，达到和谐与安静。在剧情安排和人物设定上，我们预设了侠客的飘逸灵动的表演形式。“废敬上畏法之民，而养游侠私剑之属。”（《韩非子·五蠹》）在表演预设中把中国“侠”来自社会各阶级，没有宗教信仰，活跃于闾巷之间，藏身于草野之中，是一种纯粹的下层社会的大众文化的产物的特性进行了演绎。把日本的武士文化所处于上、下层社会中介的精英文化和维护特权阶层和封建制度的一面表现了出来。
中国“侠”客浪迹天涯，行侠仗义，为师傅复仇的过程的高潮时的“止杀”的表演，成就了“止杀”成为“王师”，而“滥杀”，则成为暴力寇仇儒家思想。这一剧情的安排，还原“人之初，性本善”本能，主人公为寻找真理与正义，用大爱去抚平受伤的心灵。这一心理蜕变需要经过创新的镜头语言加以深化，通过音乐加以渲染。在人物造型设计和表演形式上，用白色突出了大侠正直善良的风范。影片中的人物、场景和故事情节的表演设计，能看到中国“巫神一体、巫王一体”礼乐体系所代表的等级观念固化后，成为儒家文化中人们自觉的一种道德追求的社会属性。
实验性3D动画短片《武士》就是在这种看似普通的喜剧表演中，实现喜剧中诙谐搞笑的闹剧剧情，传统日本武士的造型加上相对写实的场景让人很难一眼看出这是一部喜剧动画短片。然而，传统严肃的人物造型和写实的场景却与人物滑稽的动作形成了巨大的反差，而这种反差却恰恰起到了喜剧的作用。就像成龙的很多动作喜剧，就是因为其故事情节紧张刺激，然而打斗动作却经常滑稽可笑却又合情合理，这种有意无意中的喜剧效果往往最佳。这样的效果也是我在制作实验动画《武士》中所追求的，通过人物形象与动作之间的强烈反差达到喜剧效果。
不可否认，在一些影视动画喜剧性表演的作品中，闹淹没了喜，在无厘头的表演中失去了作品中审美的内涵。这些现象的出现与当代社会飞快的生活节奏与社会带给人们各方面的精神压力有关，娱乐性的喜闹剧成为大众快餐文化的一种形式。虽然其剧情缺乏人生哲理的现实意义，但是，能使生活在社会底层的小人物会心一笑，也是一种生活。
影视动画喜剧性表演，既具有戏剧表演的共性，又具有喜剧表演的特殊性，正因为这些特殊性，构成了不同表演艺术的个性特征。当我们欣赏这些表演带给我们的乐趣时，好像一切烦恼挥之而去，这就是表演带给我们的艺术价值。人们常说，如果没有艺术，世界将会一片晦暗，正应为有了喜剧表演艺术中的诙谐、搞笑与滑稽，使影视和戏剧艺术散发出更为丰富人类情感和浓烈的艺术芳香。
动画喜剧性表演“美”的原则
亚里士多德在《诗学》中关于论述悲剧和喜剧的差别时写道：“喜剧总是摹仿比我们今天的人坏的人，悲剧总是摹仿比我们今天的人好的人。”他在解释喜剧中的坏人时，他认为喜剧中的“‘坏'不是指一切恶而言，而是指丑而言，其中一种是滑稽。滑稽的事物是某种错误或丑陋，不致引起痛苦或伤害，现成的例子如滑稽面具，它又丑又怪，但不使人感到痛苦。”在戏剧表演艺术中，“美”与“丑”的相互关系相中，亚里士多德把喜剧中的美与生活中的丑相互关联来看，所以在西方美学理论中，认为喜剧的主角是丑的，正因为这种所谓的“丑”，才构成了戏剧的中的“喜”，这与中国戏剧中的喜剧性表演有一脉相承之处。
在当代动画中，浪漫主义和批判主义喜剧性表演的语言与形式是人们喜爱的形式之一。艺术家运用夸张的手法、巧妙的构成、诙谐的台词和滑稽的表情与动态表演，使观赏者在欣赏表演的过程，对人生百态中会心的一笑，达到人们对人类美好理想给予的理解与肯定，这就是表演艺术的价值所在。在影视动画中，喜剧性表演艺术中的讽刺性喜剧内容对政治及社会的批判，抒情性喜剧对情感的表达，纯粹闹剧、荒诞或滑稽剧带给人们的轻松与愉快，一直受到人们的青睐。
意大利戏剧家尤金尼奥·巴尔巴曾经说过“戏剧是一门将我们看到的东西转换成与我们相关事物的艺术”。对巴尔巴来说，“戏剧是一种生活方式”。观众既是戏剧的消费者，也是一种文化的相遇和交换，演员和观众在互动产生更为真实的融合。巴尔巴的理论源于19世纪末的独立剧场运动和20世纪现代主义、后现代主义的戏剧发展。首先从戏剧形式本身探索从剧本中心到剧场中心的转移；其次，追求戏剧的内在化特征，把戏剧当作人类精神的仪式。他认为喜剧艺术演员不是外形的“丑化”和“奇异的装扮”，而是喜剧的哲学思辨。这一理论为喜剧性表演提供了重要的依据。在喜剧性表演的亚类型中，在中国戏剧表演艺术中的“丑角”是其中的一个重要行当，也称“小花脸”与“三花脸”，在两千多年前我国的先秦时期就有了。经过历代戏剧艺术家的发展与演变，“丑角”逐渐发展形成了一门风趣、幽默、滑稽、优雅、大方有着深奥独具魅力、戏曲代表性颇强的喜剧表演艺术。
根据戏剧表演的历史发展，喜剧性表演艺术发展已经相当成熟，影视动画喜剧性表演主要从以下几个方面来预设喜剧性表演的元素。首先是人物设计，在喜剧性表演的人物设计中包含有：形体、眼神、语调、心态。其次，借鉴戏剧程式化，用程式化模仿动作和舞蹈动作替代真人表演；用程式化的音乐和语言表现不同的情绪；用程式化的形象设计——夸张意像的脸谱表现不同类型的人物；用程式化的服装设计——夸张的色彩和款式表现格式人物的服装；用程式化的布景道具，表达特定的空间关系。
3D动画短片《武士》作为喜剧性表演中的动作“闹剧”的实验性作品，剧中通过片中的主角“武士”在茶馆中虚张声势偶然取胜的喜剧性表演，完成其闹剧搞笑的过程，用闹剧搞笑这种轻快幽默的表演为主线，贯穿于整个故事情节中。作品中几乎没有对话，没有对人物的性格和心理分析，几乎没有什么深度的夸张动态与表演，恰好这正是闹剧在性格描写上比较孱弱，突出了闹剧搞笑的特征。
喜剧中的“闹剧是一种轻快、幽默的形式，主要依托娴熟地充分挖掘特定情景，而不注重性格的心理分析。所以几乎没有什么深度。闹剧在性格描写上比较孱弱。它是肤浅的，但可以非常搞笑。”在戏剧艺术史中，学术界一直把古代人祭祀性的仪式看作戏剧的起源，见证了戏剧与原始宗教的密切关系。戏剧从内容、性质及美学范畴可以分为悲剧、喜剧、正剧等，喜剧显然与悲剧相对应，但在喜剧性表演中，喜字显得尤为重要。喜剧在希腊文中含有“狂欢之歌”的意思，在古希腊的习俗中，每年秋季收获葡萄时，为了感谢神的恩赐要进行狂欢歌舞，这是一年中最热闹时刻，在行狂欢歌舞之时，领队者常要用谐谑之词，引人发笑。剧中音乐与舞蹈的元素，夸张的服饰和面具的滑稽，正是对人类审美的一种规范和维护。它是正剧中的说教和悲剧中的反思的补充，使人们在愉悦中领悟人生的艰辛与顺利，在诙谐中清醒，在闹剧中反思。“我们可以用眼睛来’听’，因为我们的眼睛和耳朵同时都在评估和诠释，我们从对方传来的言词附带的表情和动作来诠释其内容和意义的”。在戏剧艺术中，悲剧的结局总是让人揪心的，喜剧的结局总是愉快的和圆满的，而介于悲喜之间的大量的正剧，总是以顺利收官。但是，现实生活中，社会的复杂性总是不如人意，顺利并不代表喜悦，正像维纳斯的雕像，完整并不代表优美，或许残缺正是一种美的表达。在动画艺术中喜剧中的闹剧，并不需要为了喜剧表演而特别制造一种与众不同的环境，往往在不经意间，实现喜剧表演的最佳效果。表演者在戏剧舞台剧中或在影视镜头中展现出的表情与动态，都是为了完整的给观众呈现生动的角色形象而服务的，人物在规定情境中的相互干扰，形成矛盾骤起而制造悬念，在突出人物关系的矛盾中出乎意料的剧情转变，带给观众心理上的满足，正是表演艺术魅力的体现。
关键词：英语课堂；情感；交流
中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0121-01
英语教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。同时也要注重开发学生的创造潜能，更不能忽略学生的情感交流。自由地情感交流、宽松的教学氛围，有助于学生深入思考、探究。所谓"为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也"。有思才有情，有情才能在课堂上自由驰骋。下面我将从以下几个方面谈谈如何让英语课成为学生情感交流的天堂。
1.教师要重新定位自己的角色
《新课程标准》提出"学生是学习和发展的主体，英语课程必须要关注学生个体差异和不同的学习需求，要爱护学生好奇心与求知欲"，这就挑战我们教师"师道尊严"的角色，如果继续下去，学生只能附和老师，陪老师唱戏。这就要求教师在课堂上要变换角色，要尝试着让自己走进学生生活，走进学生的内心世界，做学生活动的引导者、促进者。教师在课堂上扮演的是主持人，是特约嘉宾的角色。课堂是学生活动的场所，是学生发挥个性的舞台，是学生情感交流的好去处，教师要尊重学生的个性发展，要做到收放自如。
2.教师要善于营造良好的教学氛围
课堂是载体，是英语教学的主渠道，教学课程是师生心灵的契合与碰撞。教师作为课程教学的主控者，要善于营造良好的教学情境，让学生对本课所授内容产生浓厚的兴趣，同时，运用各种教学手段，调动学生的感官思维，进而境由心生，触景生情，师生情感共鸣，心与心碰撞产生智慧的火花，相互间自由倾吐，取长补短，互学互进，这样的英语课堂才充满欢声笑语。在轻松愉悦的教学氛围中，学生才能真正体会到学习之乐，参与之乐，小小成就之乐，也就愿意主动地参与到课堂中来。
3.教师要善于分层教学，多关注后进生
教师驾驭一节课成功之处不在于绝大部分同学的配合，而在于一节课能因材施教、分层教学，让每个同学心中都充满希望。新的教学观认为：没有差生，只有差异。学生因智力因素、家庭因素、心里因素等导致学生参差不齐。教师必须要正视这一问题，并采取有效的措施，切勿"一刀切，齐步走"，可以实行分目标教学，分类型教学，按层次分组，让每个学生在课堂上都有施展的余地，都能享受成功的喜悦。
教师应当多关注后进生，不能带着有色眼镜看学生。有些调皮的学生就喜欢搞些小动作，其目的并非是有意识破坏课堂，只想引起老师注意。曾有这样的一个学生：在课上，就喜欢搞些小动作，班级学生时不时跟着起哄，我真是反感透了，就感觉这学生有多动症，课上就把他当"隐形人"，但他心有不甘，制造些怪声音，我气愤之余，领着他到心理咨询室做了些心理测试，到发泄室去发泄，让他情绪得到舒展，然后我对他进行心理疏导。发现这个孩子并非有多动症或心理有问题，只是表现欲比较强，自我感觉良好，但又无人认可，所以总是想方设法搞些小动作引起大家的注意。每个人都在忽略他，他不想自己忽略自己，知道他真实想法后，我有意无意多关注这孩子，他发现我眼光瞄向了他，他立马就正襟危坐，设计简单能操作的问题，他回答上来了，脸上洋溢着灿烂的笑容，有时还会主动发言。小小的成就感触动了他想要追寻更大的成功，也触动了我内心的一根弦，孩子还是应当以鼓励教育为主，分层次，多投入，两手抓，才能调动学生主动参与的积极性，才能敢于在课堂上自由畅谈，课堂才能真正成为学生情感归依处，才能成为情感交流的天堂。
4.教师要善于微笑地面对学生
微笑是人类之间最直接，也是最有力量的一种语言，它可以使人和人之间的距离变得更近。因此，我认为我们老师应当用爱的微笑面对学生，用爱的目光注视学生，这样学生会觉得老师平易近人，是个"知心哥哥"，愿意表达自己的情感，课堂也就会变得轻松愉悦。有老师则不然，认为现在的孩子个性太强，且欺软怕硬，你给他笑脸，只会助长他嚣张的气焰。平时爱说笑的老师，只要准备去上课，立马就板着脸，甚至有老师说从教二十年，没有对学生笑过，在学生面前伪装自己，将自己打造成严肃刻板的形象，与学生拉开距离，让学生惧怕，崇尚"严师出高徒。平时严厉的老师教学效果相对脱出明显，但学生真实呈现态很微弱。学生毕竟是学生，他们很感性，在课堂教学中，对他们多些关心，少些"横眉冷对"，对他们多些期望和赞许的微笑，少些批评。微笑在课堂上不逊于任何一种现代化的教学手段，让微笑走进课堂，你就会感受到微笑的魅力，学生也会无拘无束地进行情感交流。全国模范教师殷雪梅曾说："微笑就是一种坦荡，一种宽容，一种幸福的体验和一种诗意的享受"，微笑地在课堂中，微笑地和学生交流，那么教学效果也会事半功倍。
5.教师不要扼杀学生的想象力
20xx年愚人节校园整人方法一：午夜时分的电话铃声随着午夜十二点钟声的敲响，我迎来了20xx年4月1日，当时我们寝室的四个人都已经上了床，除了我以外其余三人全睡的正香。那个时刻正是愚人节到来的一刹那，于是我马上展开我筹划了一个多月的愚人节行动。我拿起了藏在我枕边的手机，播通了我寝室的坐机，随着“铃铃”的几声电话铃，三位室友纷纷醒来，露出了奇怪的表情，“是什么人这么晚打电话!”一位室友还这样喊道。
最后，床离电话最近的那位室友下床去接电话，正当他拿起电话的那一刹那，我挂掉了手机，几秒钟后，我对着三位面面相觑的室友说了句：“各位，愚人节快乐。”那位接电话的室友便哼道：“常彬啊，你的预言真的会实现!”不错，我的预言是会实现，我早就在愚人节到来之前的几天，告诉我的室友们，我会在愚人节这一天把全班弄个底朝天，而且越到愚人节快要结束的时候，我的手段将越狠。起初他们还不信，现在他们终该信了!我对他们说道：“精彩的还在后头呢，不过后头的礼物，我是一件也不准备给你们留了，你们年就等着和我一起看笑话吧!”然后，我们四个便怀着期待的心情笑着进入梦乡。
20xx年愚人节校园整人方法二：文学院查寝和饼干宴会四月一日清晨六时，我早早的爬了起来，梳洗完毕后便拆开了头一晚买的一筒夹心饼干，我拆饼干干什么，不是给自己吃的，而是将每块饼干从中撇开，用勺子将中间夹的奶油刮去，再将牙膏、胡椒粉等东西涂了进去，然后带在身上来到了我们班班长的寝室门前，我的目的是要让他们吃饼干，可是如果单只让他们吃饼干，未免还太便宜了他们。当时还是六点半，起床号已经想过，但我相信他们一定还在睡梦当中，便一边敲着他们寝室的门一边模仿着宿舍管理员的声音喊道：“文学院查寝!”可是试了两遍，他们寝室里仍然没有反应。
于是我便抬高了声音喊道：“这个寝室没有人，一定是四个人集体夜不归宿，记下来，上报!”紧接着他们寝室里便传出一片紧张的起床的声音，然后门一开，仅仅只穿了一条裤子的我们的体育委员从门内出现了，见到我后呆了一下，才说道：“常彬，你在干什么?”我便对他说道：“愚人节快乐!”于是他的脸上便显出一副无奈的笑：“我今天是破天荒的起这么早!都是你!”正说着，我背在身后的两手便偷偷的用手机播通了他们寝室的座机，正当他转过身准备去接时，我又将电话一按，然后接下来他的表情是可想而知的……我便说道：“为了补偿你们，我把我的早餐分点给你们吧。”便拿出了那一袋牙膏加胡椒夹心饼干，给了他们寝室的同学。只见他们寝室的几个人一哄而上，抢起了饼干，接着怎么样，我想我不用说，各位读者也应该可以想到。
20xx年愚人节校园整人方法三：非典再次暴发前天晚上，另外一个班的几位和我们比较熟的同学便去了市里，准备愚人节那一天品尝一下武汉的一些特产，因为他们愚人节那一天没有课。虽然他们不在学校，但是我仍然不会忘记他们，便给他们发了一条短信：“刚才在晨报上看见，武汉市区再次暴发非典。”可是他们却回复道：“我们带了很多好吃的，下午你们下课后就留在寝室里，千万哪里都不要去，我们给你们好吃的。”当时，我并没有查出其味。不过，这条短信却触发了我的灵感，我马上给我远在无锡的表姐也发了一个无锡闹非典的短信，可是过了一会，却接到一个这样的回复：“你在学校吗?我一会来看你。”我于是对着手机屏幕，发出了爽朗的笑声，为咱们姐弟俩的一唱一和喝彩。
20xx年愚人节校园整人方法四：从体育课到寝室的整人短信害过了几个男生，该害女生了，昨天上午我们班总共有四节课，前面两节是中国现代文学史课，在教学楼的教室里上，后两节是体育课，在学校操场上。当我们离开教学楼赶到操场上，我便立即给我们班两位女生发了一则同样的短信，告诉她们另一位女生的身份证掉在教学楼，让他们帮忙去领。然后我又马不停蹄的给我孝感的表姐发了一个短信：“听说我们班今天体育课不上了，你去通知我们班其他女生。”搅的她们晕头转向。发完后，我马上得到先两位女生给我的回复，原来我说的掉身份证的那位女生今天由于要
排练健美操，请了假，没有来上课，我的戏法骗不了她们。不过说到请假，我倒是想起了今天有另两位女同学偷懒不来上体育课，我便要惩罚惩罚这个逃课虫，给她们发了个短信，告诉她们体育老师突然要点名，没有到的一律扣平时成绩，要她们必须一分钟内赶到。再接下来，发生了什么事，作者不忍写，读者不忍看，从寝室到操场，即使只花五分钟跑到，也会累的趴下。为了补偿她们，我便在下了体育课以后，告诉她们一个好消息，我们班的学习委员的一位亲戚送来了几箱李子和芒果，她准备分给大家，让她们上学习委员寝室去抢，接着我又把这个好消息通过短信的形式告诉了另两位女生。其实，这也是我愚人节的礼物，也是我早都策划好的，不过，想起先前通知的两位女生已经被我愚过一次了，这是第二次了。后通知的两位女生还只是第一次愚，便觉得有点不公平，于是又给它们发了个短信：“有个红衣男子声称捡到了你们寝室的东西，现正在你们楼下，你们下去看看。”发完这条短信，我还在暗自得意，她们寝室可是在七楼啊!可惜的是，我没有料到我发的太早了，当时她们还在回寝室的路上，这一招自然没有得逞。我也便气得给将近十位女生发了同样一条短信，说中午辅导员要来检查寝室卫生，任何人中午不得外出，也不得午休。不过，由于之前几位女生被我害的事情很快给传开，所以，这次我又没有得逞。不过，我是不会罢休的，还只是中午，愚人节只过了一半而已，我打算先在我们班沉默一段时间，让大家以为我已经招数用尽，然后再在晚上来个致命突袭!
20xx年愚人节校园整人方法五：扣人心弦的计算机考试成绩在我下半天的愚人节时间，我虽在班上沉默，但是却在用短信愚起了各路亲友、老师、街坊们，这中间没有什么很精彩的场面，所以在这里一笔带过。直到晚上八时许，我拿出了我准备好的最后一击，也是致命的一击，那就是从我们不久前进行的计算机考试入手。这一回，我给全班63位同学中，凡是有手机的同学通通发了一条短信：“通知大家，计算机考试成绩已经出来，成绩表在副班长那里，大家可以去看看。”这时，我已经在我们班沉默一段时间了，很多人都以为我已经招数用尽，所以我这条短信一开始便得到了很多人的信任。接着我便从隔壁的男生寝室查起，只见每位男生都在紧张焦急地播打副班长的电话(副班长是女生，男生不能进女生寝室，所以只能打电话)，边播号码还边自言自语，说自己好害怕，肯定完了之类的，至于女生，我是第二天听说的，很多人都纷纷涌向了副班长的寝室，我们班女生住的比较散，很多人和副班长不是住在同一栋，所以还要先从自己那栋下来，再进入副班长住的那栋，然后爬七层楼到达副班长的寝室，这对于他们来讲可真是一个大的挑战，对于副班长她们寝室的人来说也是的，客人来不停，电话也想不停，总之，这一招使全班很多同学，被我这个魔王弄了个晕头转向。
20xx年愚人节校园整人方法六：校领导亲自查寝本以为我的愚人节应该结束了，我们该等着点心了，因为我们都还记得今天上午那两位去市里的其他班的同学给我发了短信说要给我们带点心，并嘱咐我们哪里都不要去，可是，等到晚上十点半，也不见他们的踪影。上他们寝室去找他们，他们的室友说他们老早就回来了，现在又到另一栋寝室去玩了。我明白了，我被他们愚了，不过，他们愚了我这个愚人节大魔王是不会有好下场的，我便临时想了一个主意，掏出手机给他们发了个短信，告诉他们文学院的院长亲自来查寝，不在寝室的一律通报批评，然后带着我们寝室的室友，在阳台上看笑话。没过多久，只见得两个人影以百米冲刺的速度冲回了我们宿舍楼，我们不禁捧腹大笑，爽啊!他们最终还是被我骗了。
20xx年愚人节校园十大经典整人招式招式1：把夹心饼拆封，小心地拨开两片饼干，去掉原来的夹心，拿出牙膏，挤出适量至饼中，分量随个人“饮食”习惯，最后加以黏合，尽量做得逼真像样。你只需将之放至明显处，最好准备几片原始的夹心饼，一边吃一边看电视，自然而然就有人光顾品尝了。一般不建议主动出击，到处请人品尝，毕竟这个方法比较久远，大家的防人之心已有提高，若是不太经意，肯定也会有不少人中圈套，俗话说“桥不怕老套，就看你接不接受”。
招式2：在自习楼门口贴一张条：本楼检查，请勿自习，如有不便，还请同学们谅解。
招式3：早上早点到学校，在黑板上写上“xx喜欢xx”，等有10个以上的人看到后擦掉，让这两位“受害者”在不知情的情况下，一整天都成为大家关注的焦点。
招式4：将教学楼厕所用破桌椅堵住，旁边贴一条，上书“厕所检修，暂停使用”。这方法比较缺德，还要注意提防给清扫卫生的阿姨逮住。
招式5：约你的好朋友晚上下晚自习后在XX地方等你，你请他宵夜，第二天上学当他因为昨晚傻等你一个小时不见你来而生气时，你再补一个祝福：“愚人节快乐，今晚我一定请你，拉钩好不好?”这样的方法有可能能增进彼此间的友谊，若愚弄的是个相对小气的朋友，可能会造成双方的矛盾哦!慎用!
招式6：在宿舍楼的通告小黑板上偷偷写上“通知：今天下午15∶30卫生检查”，等到下午的时候，逐渐宿舍敲门，说上“愚人节快乐!”
招式7：上粉我吧视频网站，精心挑选一些恶搞视频，把同学朋友的头像放上去，更大胆的可以把老师的头像也放上去，然后群发给全班同学。平时不敢恶搞老师，这天可以藉由愚人节的名义好好玩弄一把!
招式8：与全班同学商量好，众口一词地坚决否认老师昨天曾经布置过作业，不但可以逃过一次作业，还可以锻炼老师的反应能力。但也要做好被老师罚留堂的心理准备哦。
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）03A-
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《中小学教师职业道德规范》指出，教师应热爱学生。笔者认为，教师热爱学生，首先要学会尊重学生，因为尊重是处理师生关系的准则，是教师职业道德的精髓。在教育教学过程中，教师尊重学生，能够为学生的身心健康成长创造良好的条件，成为学生学习和获取进步的内在动力，从而促进学生的发展。
一、尊重学生必须尊重学生的自尊心
自尊是学生极为珍贵的心理品质，是学生进行自我教育、自我调节、自我发展的内在动力。如果教师忽视了这一点，缺乏对学生最基本的尊重，在有意无意间伤害了学生的自尊，容易使他们的自尊心受挫，进而产生抵触情绪和逆反心理。因此，在教育教学中，教师对无心犯错的学生要善于发现他们的特点和优势，适时给予鼓励，保护学生的自尊心，引导他们向好的方面发展。
笔者从师范院校毕业后分配到一所农村小学任教。当时，一年级和学前班在一个教室上课，由于学生较多，教学内容不同，课堂上经常出现很多意想不到的状况。有一次，笔者正在上一年级的课，学生们正听得入神。这时，一架纸飞机从学前班的学生里飞了出来，调皮的学生开始你争我夺，整个课堂乱了套。看到这种情形，我突然很生气，大叫了一声：“是谁折的纸飞机？”顿时，学生们的目光都投向了学前班的小彰（化名）。我拿着纸飞机走到小彰身旁，生气地说：“这架纸飞机折得这么难看，你不怕同学们笑话吗？”听我这么一说，学生们哄堂大笑。小彰满脸通红，“哇”地一声趴在桌子上大哭起来。他这一哭，我顿时慌了神，连忙去劝他，可不管怎么劝，他还是哭个不停。正当我无计可施时，一位女老师从教室外走过，我赶忙向她求救。在了解了事情的缘由后，这位女老师拿起我手上的纸飞机，走到小彰面前，说：“李老师说你的纸飞机折得不好，那是因为李老师折的纸飞机太好了。你折的纸飞机可比我折的好多了，下课后教教我好吗？”短短几句话，让小彰破涕为笑，笑着回答：“好！”这位女老师接着说：“这么漂亮的纸飞机等下课后拿到操场上飞才飞得高，上课可不要飞啦。”“好！”小彰边答应边将纸飞机放好。
看到这一幕，我感慨万千。由于我无意识说的几句话，伤害了这个年仅5岁学生的自尊心，令他感到难过。而女老师却用几句赞美而又不失教育的话语，把他的自尊重新找了回来，让他愉快地回到课堂教学中。可见，尊重学生的自尊心是多么的重要。
二、尊重学生必须信任学生
教师要对自己的学生充满信心，相信学生在老师的教育下，能够在品德和学业上有所发展，相信学生一旦有了过失，在老师的正确引导下，也能够及时地认识到错误并改正错误。因此，教师应该为学生多创造一些自我表现的机会，挖掘学生的潜能。
笔者曾经教过一个学生，名叫李亮（化名）。李亮性格开朗、好动，无论上课，还是下课，他那双手就是闲不住，不是动动这个同学的书，就是摸摸那个同学的头。不堪受扰的同学经常向老师告状，老师们对他也感到很无奈。李亮虽然调皮，但学习成绩还不错，我还发现他特别爱唱歌。为了挖掘李亮的潜能，笔者找了一个机会，给他提供发挥潜能的舞台。当时学校要在“五四”青年节举办大合唱比赛，当我在班里宣布了这个消息后，同学们都很兴奋，李亮更是大声嚷嚷：“我要担任领唱。”于是我抓住这个契机，接过他的话说：“好，就由你当领唱。不过，这个大合唱可得由你负责，有没有信心拿奖？”“有！”李亮回答得十分肯定。接了任务后，李亮开始着手挑选歌曲，在确定了合唱曲目后，他立即组织同学们试唱和排练。在排练过程中遇到问题，李亮会积极主动地请教音乐老师，对于同学们提出的合理建议，他也虚心采纳。在李亮的组织下，大合唱的排练工作开展得有声有色。经过全班同学的努力，我们班在大合唱比赛中获得了第一名的好成绩。当李亮把奖状交给我的时候，我激动地对他说：“老师没有看错你，你真棒！如果你在学习上也能这么用心的话，老师相信你一定也是第一名。”李亮摸摸自己的头笑了。此后，李亮变了，上课不再动来动去，写作业也细心了，同学告他的状也少了，科任老师都说他进步了很多。李亮的转变让我坚信：尊重学生必须对学生充满信心，只有相信学生，学生才会满怀希望地前进。
三、尊重学生必须尊重学生的个性
现代社会生活丰富多彩，每个人都有自己的思想、情感和特点。因此，教师应该充分了解每一个学生的特点，尊重学生的个性，依据学生不同的个性，因材施教，使每一个学生都能快乐健康地成长。有的学校现在还实施大班教学，教师的工作量很大，即便如此，教师也应尊重学生的个性发展。比如，要了解学生的思想，教师可以先倾听不同学生的想法，然后与学生进行交流。在与学生的一次次交流中，学生的个性会不知不觉地表露出来，教师可以据此有针对性地开展教育。此外，由于每个学生的智力发展水平存在差异，教师可以据此给学生布置层次不同的作业，如将作业分成“A、B、C”三个层次，让学生根据自己的能力选择作业。这样一来，成绩较好的学生有了更宽的发展空间，成绩一般的学生也能够增强学习的信心，成绩落后的学生能够达到巩固基础知识的目标，促进了全体学生的发展。笔者曾经教过一个学生，名叫李吉（化名）。李吉爱打篮球，但自控能力和学习成绩比较差，主科成绩都没有及格过，老师布置的作业几乎不做，且经常违反学校纪律，欺负同学。笔者一次次地严厉批评，可李吉就是无动于衷，找他谈话，他也爱理不理，看到他没有悔改之意，我非常着急。经过观察，笔者发现，李吉在关心集体、劳动、乐于助人方面表现良好。比如，班里的一些桌椅坏了，他能动手修理，劳动时不怕苦不怕累，还热心地帮助同学搞卫生。于是，笔者在尊重李吉的个性发展时，改变过去的教育方式，从批评教育改为表扬教育，如赞扬他爱护公物、劳动积极等，还根据李吉爱打篮球的特点，安排他担任班里的体育委员，负责组建班级篮球队，希望他在为班级服务的同时，提高自我约束能力。此外，笔者还特意安排李吉为学校理化组办公室搞卫生，每天定时打水、扫地、擦桌子，李吉干得很认真，得到了理化组老师们的一致好评。为此，我及时在班里表扬他，并要求全体同学向他学习。从李吉喜悦的神色中，我看到了他的喜悦和自信。课后，我对他说：“你是个爱劳动讲卫生的‘大王’，如果学习上也加把劲儿，纪律上严格要求自己，你将会成为学习‘大王’。”渐渐地，李吉改正了缺点，学习上也卯足了劲儿。然而由于李吉的学科基础薄弱，学习上遇到的困难比较多，于是我与科任老师商量，根据其现有的认知水平和学习情况，给他布置作业时从“C”层次入手，逐渐过渡到“B”层次。这样，在尊重李吉个性发展的前提下，通过老师的教育和同学的帮助，李吉的学习成绩得到了提高，后来还以优异的成绩考上了高中。可见，只要教师将“了解学生”作为一种教育意识，一种态度，一种专业追求，尊重学生的个性发展，因材施教，学生也会获得相应的进步和提高。
