时间：2023-05-30 10:16:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇创业之星方案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
Comet Labs旧金山实验室&联想之星针对全球智能机器领域进行了历经数月的深度研究，我们制作完成了这张全球智能机器(机器人/人工智能)创业公司产业图谱。
通过这张产业图谱，可以让中国的创业者深入细致地了解全球智能机器行业。我们之后也会更深入的对中国的智能机器领域创业公司进行深入分析。
基于对行业的深度研究，我们发现全球的智能机器创业公司可以划分为以下四类：
1、技术平台型公司(Enabling technology)
2、行业解决方案公司(Industry)
3、企业工具公司(Enterprise)
4、消费者型公司(Consumer)
技术平台型公司：
他们的特点是向其他科技公司或创业公司出售技术解决方案，进而帮助这些企业将先进的技术融入到自身产品研发当中，最大程度的节省资源及成本，避免重复造轮子。
技术平台型公司提供智能机器领域最核心的底层技术产品和服务。从全球看来，平台型公司的技术优势大多来源于优秀大学的学术实验室，他们提供最新最先进的传感器、人工智能算法、存储等各种底层技术支持。通过核心的底层技术，帮助行业解决方案(Industry)、企业工具(Enterprise)、消费者型(Consumer)的创业公司快速打造自身的产品。
我们经过深度研究发现，平台型公司占据了20%的主流美国智能机器领域市场。
举例来说，Soft Robotics、Megvii(旷视科技)这样的企业都属于平台型公司。Soft Robotics研发了一种新型的机器人手爪，价格便宜操作简单，柔性手爪的研发使机器人能够处理多个易碎对象而不必改变末端执行器，可以通用在医疗、保健、物流等多个领域。Comet Labs的发起人联想之星参与投资的Megvii(旷视科技)则在视觉识别和深度学习等软件领域有着突破性的技术优势，并将相关技术提供给更多的公司来打造自身的产品。
行业解决方案公司(Industry)：
行业解决方案公司主要是为传统企业或者行业内系统集成商提供解决方案，这些解决方案需要和传统企业的其他IT系统整合，从而帮助企业打造新的智能化管理和运营。在研究中我们对医疗，农业，仓储物流，制造业分别进行了分析。
行业解决方案公司需要深度了解传统企业的需求在哪里，他们现有的业务流程，和现有的系统架构。技术层面上行业型公司未必会有领先优势，但他们的产品价值是在针对传统企业一些特定的业务痛点来提供完善的解决方案。对行业型公司来说，传统企业的很多业务流程早以固化，所以最大的挑战是需要能用创新的思维来优化传统企业的业务流程。他们需要能结合技术和行业知识，产品能和企业现有系统对接，在运营上能根据企业的采购流程来管理。
行业解决方案智能创业公司主要是专注某个特定的垂直领域，例如，Omada是专门提供健康计划和慢性病解决方案的公司，Blue River提供农业增产方面的解决方案，Grey Orange可以帮助优化仓储，Savioke可以帮助酒店提供小件物品运送服务。
在智能机器领域，行业解决方案公司占据了45%的份额，公司数量是智能机器领域内最多的也是最值得关注的。其中有50%的行业解决方案创业公司是面向医疗领域。
企业工具公司(Enterprise)：
企业工具公司的特点是面向企业内部，提供通用解决方案，帮助企业改善内部流程、提升工作效率。
企业工具公司利用智能机器产品为企业提供通用解决方案例如：客户管理、广告、费用支出以及法律等方面帮助，企业改善内部流程、提升工作效率。这种通用解决方案适用于所有的企业，所以企业型公司的各品牌之间竞争压力非常大，同一块蛋糕如何切分出更大的市场份额就需要企业型公司要有比同业更有效的解决方案产品以及超强的销售团队。
企业工具公司帮助实体公司有效的管理好内部数据，避免遭受网络犯罪破坏，减少内部资源消耗。企业型公司这几年急剧增长，占据了35%的智能机器领域的市场份额。
举例来说，BEAM公司推出了一款远程临场机器人，外形类似借助于支架和轮子四处移动的平板电脑，用以更好的进行跨地区多团队办公协作。TextioHR平台则帮助企业招聘提升质量和效率。
美国总统奥巴马在白宫体验BEAM机器人
消费者型(Consumer):
他们的产品直接卖给最终用户。
消费者型公司的核心是建立起自己的品牌知名度，设计出吸引人眼球的产品，并且能持续对产品进行优化。对于消费者型企业来讲，在销售渠道、广告投放、营销方式都需要花费更多的时间和精力去研究，并且还备受价格战的困扰，不少消费者型公司规模宏大但利润微薄。
消费者型企业意识到了智能机器领域的优势，在向智能化进行转变，这些类型的企业约占据1%的智能机器领域市场占有率。
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 阚逸龙
在南京工程学院大学生创业园，信息工程专业大四学生阚逸龙的橙色奥迪跑车很是惹眼。去年，休学创业的他花30多万买下了这部车，用的是自己大学期间打工赚的钱。很快，他凭一个“点子”又得到5000万元投资，开发出国内首个综合向导服务APP――“城市之星”。如今，这款“神器”在全国50个城市生根发芽，更是赢得了1500多个社区18000多家合作商，以及超过5600万用户的一致好评。
曾经很颓废，在游戏厅混日子
今年24岁的阚逸龙，出生在江苏赣榆县一个普通工人家庭，家境贫寒的他一直渴望能改善家庭环境。2010年9月，他考上了南京工程学院，就读信息工程专业。
阚逸龙性格阳光开朗，不仅多次在学校组织的演讲和朗诵比赛中获得各种奖项，还积极参与组织学校的各项活动，被推选为学院艺术团团长和学生会副主席。
由于过多参与活动和社会实践，阚逸龙有些科目渐渐落下了。跟所有爱玩还有些叛逆的“90后”一样，成绩越是跟不上，阚逸龙就越不想学，渐渐地他产生了厌学情绪，对自己的未来感到很迷茫。在女友的帮助下。他开始远离网吧和游戏，合理安排学校活动和学习时间，不仅把落下的功课赶了上来，而且点燃了强烈的创业想法。
通过市场调研，阚逸龙发现市场上照片摄影价格很贵，一些年轻人想留下青春印记却又囊中羞涩，于是他将创业方向瞄准了校园主题写真，他的创业想法立刻得到了学校领导的支持。学校帮助他组建了摄影团队，不仅把学校大大小小的拍摄工作交给阚逸龙，还把他推荐给江宁大学城的其他学校，让他收获了不少订单。
通过校园摄影，阚逸龙共赚了1万元。有了这个“家底”，他又去工厂购进了大批服装进行服装租赁。在江宁大学城，学生们的晚会、活动特别多，各种礼服、西装需求相当火爆，所以服装租赁有很大的利润空间。到后来，阚逸龙干脆提供起拍照、服装、后期修图、打印成品等一条龙服务。
“那段时间，我几乎每天都会接到200多个电话，常常忙得饭都顾不得吃。”阚逸龙得意地说。2013年春天，他就用赚来的钱买了一辆30多万元的奥迪车，成为校园里有名的创业牛人。
一个创意换来5000万投资
“一条龙”服务做得越来越顺手，不甘“寂寞”的阚逸龙开始寻找新的项目。
阚逸龙从小受刘强东、马云的影响，对电子商务非常感兴趣。他特别想做跟自己专业相关的电商类项目，但具体做什么，他脑子里一开始并没有清晰的想法。
一次，阚逸龙去北京市新街口，出了地铁想上厕所，问了好几个路人才找到一个公共厕所。他突发灵感：如果能有一款软件像百度地图一样，通过检索定位地点，那该多方便。“是不是可以做一个找公厕的APP，搜集各城市的公厕信息，满足人们的方便之需呢？”后来，在跟小伙伴们头脑风暴时，大家都觉得这个切入口太窄，找公厕、找饭店、找停车位……要想解决这些日常生活中遇到的琐事，那要下载多少个APP呀！
APP只做洗手间显然太单一了。“我是不是可以做一个综合性的平台，把人们认为有价值、实用的和日常生活息息相关的功能都整合到一块呢？比如加油站、洗车、公厕指南、婚庆服务、教育培训、家电维修、餐饮、干洗、家政……大家只需要下载一个APP，用户通过手机就能享受上门服务，就能把这些问题全部解决掉。”想到这，阚逸龙内心一阵激动与狂喜，一个综合APP的雏形在他的脑海里越来越清晰。
有了想法只是第一步，真正干起来困难重重。愁绪笼罩下的阚逸龙找到了学院的领导，他将自己的创业想法和思路详尽道出。学院领导一直很重视学生的创业工作，特意给他引荐了一位浙江投资人。听了阚逸龙的项目介绍，这位投资人觉得这个APP正是自己找了很久的项目，有意投资，希望面谈，以便进一步了解这款产品。 城市之星APP
一个星期后，阚逸龙拿着自己的方案见到了这位杭州的投资人。在商谈过程中，面对投资人提出的各种问题，阚逸龙都能很快地给出答案或解决措施。阚逸龙的方案展示以及这款软件的未来前途都深深吸引了这位投资人，3天后，阚逸龙再次接到投资人的邀请，这次，投资人直接正式确定了投资意向，拍板一次性给予阚逸龙5000万元的投资，当天下午二人就签了合同。资金问题解决了，阚逸龙创业的信心和劲头更足了。回去之后，他马上成立了一支核心团队，专心做产品。2013年12月，阚逸龙向学院领导申请休学一年，全身心投入产品开发工作中。“我们的全职工作人员，几乎都是应届生。”阚逸龙介绍说。
“城市之星”吸引5600万用户
2014年5月，经过一遍遍的整合和修改，这款名为“城市之星”的APP终于做了出来。之后，阚逸龙便开始马不停蹄地带着团队联系南京各大社区。但是，和社区合作并不容易。提起合作商户零的突破，阚逸龙告诉记者，“一开始太痛苦了！”他说，“城市之星”的目标在于，处于南京城区任何一个角落的市民，都能在1公里的半径内找到需要的服务。这意味着，他们的合作伙伴要覆盖南京主城区。遇到一些中老年店主，对网上营销不感兴趣，“觉得我的队友们是去推销的，连赶带骂直接把人推出门。”
眼看小伙伴们铩羽而归，阚逸龙决定亲自出马。一开始，南京几乎所有的街道社区都拒绝跟他合作。他们不认可阚逸龙的理由很简单：大学生做的项目，不靠谱！
阚逸龙没有气馁。他首先把江宁东山镇的一家社区作为切入口，预约、登门造访了五六次，跟接待人员深入地交流沟通，详细介绍APP的功能、作用以及这个平台接下来的具体营运规划，这才取得了那家社区的一些信任和认可，答应把他的产品推荐给所在辖区内的一些商铺。
联系商户也不容易。有一次，阚逸龙去一家理发店。没讲几句，理发店老板就不耐烦地轰他走。第二天、第三天阚逸龙又来到这家理发店，老板拿起电话就要报警，阚逸龙赶紧说：“我是来理发的，你不会拒绝我来理发吧？”
老板想想说：“你坐下吧，我帮你理。”于是，阚逸龙有意无意地跟老板拉起家常。东拉西扯中，扯到了做生意的话题，阚逸龙很自然地问起老板生意如何，老板叹口气说：“附近小区虽多，但很多住户都是新搬来的，还不知道我这个店，所以生意一直不太好。”阚逸龙趁势赶紧向老板介绍自己的APP，并表示入驻他的这个平台不仅会给理发店带来人气和生意，而且完全不收取任何费用后，老板这才信任了他，答应跟他合作。
阚逸龙的诚意打动了越来越多的社区和合作商前来合作，有了他们的信任和支持，后面的合作就越来越容易了。
那段时间，阚逸龙天天失眠，他既紧张又踌躇满志，脑子里24小时想的全是如何进一步开发出“城市之星”的更多新功能。因为得到那么多人的肯定和支持，他想再怎么艰难和辛苦，他也要把软件做得尽善尽美，满足更多用户的需求。
也许正是因为这种专注，加上团队140多人的努力，短短半年时间，“城市之星”就在多个城市扎根发芽。2014年11月，阚逸龙成立了南京城市之星公司。经过不懈打拼，他很快就和杭州、大连、合肥、西安等城市的1500多个社区建立了合作关系，拥有了医院、超市、商场、饭店、家政服务、洗衣店、理发店、公园等100多个行业的18000多家合作商。
对于所有合作商，阚逸龙均让其免费进驻。他首先考虑的是如何更好地服务用户，在拥有了足够的用户之后，利润就会水到渠成而来。
2015年3月28日，“城市之星”APP在ISO系统和安卓系统正式上线。同时，阚逸龙还申请了个人专利。
落实资金政策，探索就业新渠道，助就业创业者“展翅”
为充分发挥就业政策的积极促进作用，该市出台了《滨州市支持人才初始创业实施办法》，对符合条件的创业者给予5—10万借款支持，全市安排创业专项资金8050万元。同时，还出台了《滨州市大学生创业引领计划实施方案》和《滨州市高校毕业生就业见习基地管理办法》，建立高校毕业生就业见习基地95家，经评选确定为就业创业孵化基地的，统一授牌，并给予2万元的启动资金。
近年来，全市创办农业创业就业园6处，带动就业6000多人。实施了“创业人才梯次培养工程”，为创业者提供资金支持、进行创业培训、代办创业手续、配备创业导师、组织创业交流、跟踪指导服务等支持措施。此外，扶持创业的公益组织——创业促进会筹措创业资金350万元，对评估合格的创业项目，提供3—5万元无利息、无抵押、免担保的创业扶持，并对新创业人员进行“一对一”创业指导和跟踪服务。
滨州市还启动了以“激情创业 放飞梦想”为主题的人才初始创业大赛，引导社会各界关注创业、尊重创业、支持创业。荣获本次大赛前十名的选手，被授予“滨州市创业新星”称号，每人获得10万元创业扶持资金。前30名选手获得最高200万元优惠利率贷款，前50名选手被纳入滨州市优秀创业人才库，将有滨州市创业导师志愿团给予“一对一”创业辅导。另外，该市还开展了“创业之星”评选活动，给予每个创业之星1万元创业补贴、每个创业就业园5万元奖励。
就业服务系列活动提供数万个就业岗位
为了给广大求职者提供岗位平台，滨州市多次开展了“春风行动”、“高校毕业生春季招聘月”、“高校毕业生服务半岛蓝色经济区人才招聘会”、“民营企业招聘周”、“民营经济人才服务月”、“青年创业就业推介”、“特殊及困难家庭毕业生就业推介”等系列求职招聘活动，采取人力资源市场招聘、企业招聘、校园招聘、乡镇大集招聘、平面新闻媒体招聘、网络招聘等多种形式，效果显著。
2012年1月中旬至4月初，“春风行动”为广大用人单位和农民工、高校毕业生及各类求职者搭建对接桥梁，向准备进城或者已经进城务工的农村劳动者提供更贴心的服务，同时向各类社会信誉好、发展前景好、吸纳就业多、用工规范的用人单位提供人才。同时，各级人力资源市场还提供农村劳动力转移维权、就业服务和大学生政策咨询、职业介绍、职业指导、创业扶持政策咨询、创业培训（实训）登记、求职信息采集等服务。
促进就业“软硬兼施”：完善创业载体建设，提升劳动者素质
今年，该市劳动部门从硬件和软件两方面下手，紧抓促进就业工程。
“通过促进财政、税收、金融等就业扶持政策的进一步落实，推进高校毕业生、农民工、就业困难人员就业。”市人力资源和社会保障局的相关负责人介绍，“综合运用为大学生购买实习岗位、税收优惠、小额贷款，技能培训、公益性岗位、职业介绍补贴等政策，来扩大就业规模，提高就业质量。”同时，还将推进充分就业星级社区建设，多渠道开发公益性岗位，形成对就业困难人员和零就业家庭的动态帮扶机制。
民生银行的“投联贷”业务采用了“股债联动”的模式，在私募股权资金进入企业或是达成意向的基础上，为中小企业提供信用贷款或是股权质押贷款。同一笔融资金额，中小企业可以选择以“股权+债权”的模式来代替纯股权投资，在优化公司股权结构的同时，也降低了企业实际的财务成本。
“投联贷”打造明日之星
何为“投联贷”？民生银行中小企业金融部产品中心的工作人员向记者介绍，“投联贷”业务，是指银行对于PE拟投或已投的中小企业，以信用、股权质押、PE保证或类保证等方式，向中小企业发放的融资业务。
对于中小企业来说，“投联贷”最大的优势就在于，摆脱了传统的银行融资必须依赖抵押物和担保手段的不足，尤其是一些轻资产企业，尽管拥有较好的市场前景，但他们往往缺乏传统银行贷款所青睐的固定资产作为抵押物，以知识产权等无形资产质押评估价值难以确定，难以满足企业的资金需求。
而对于银行来说，私募的筛选成为了“投联贷”这项业务的重要基础。民生银行的“投联贷”产品采用了与PE合作的模式。“我们在全国选择了一批综合实力排名靠前、管理规范的PE管理公司及PE，暂时只对他们已经投资或是达成投资意向的企业发放这一类型的贷款。”事实上，银行的参与，也为PE机构分散投资提供了有效手段。
因此，企业不再需要完全依赖股权投资作为融资手段，“投联贷”产品在PE投资的基础上，可以为中小企业提供多种融资方式及组合金融方案。
优化结构降低成本
举个例子来说，某企业属于新兴行业，为了绸缪企业的扩大发展，融资缺口为6000万元，主要用于企业的扩大生产和流动资金需求。
一种融资方案是吸收6000万元的PE股权投资；而“投联贷”让企业拥有了更多的选择，第二种融资方案是：吸收4000万元的股权投资以满足扩大生产的需求，借助于“投联贷”产品向银行申请2000万元的股权质押贷款，用于应对流动资金的支付。
第二种融资方案的优势在于，首先满足了企业不同层次的资金需求，吸收股权投资是企业的长期融资手段，获得银行贷款满足了短期资金使用的目的；其次，有效降低了企业的融资成本，与股权投资所要求的资产回报率相比，银行的贷款利率要低得多；此外，“投联贷”股权+债权的联动方式，优化了企业的财务结构，也降低了创业者的股权稀释程度。
文献标识码：A
doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.16.046
当在经济增速放缓成为新常态的背景下，党的十报告提出“实施创新驱动发展战略”和“走中国特色的自主创新道路”，倡导“大众创业，万众创新”。创业有助于经济增长、提高生产力、激发创新和创造工作机遇的重要动力，是解决经济发展缓慢、失业率增长、就业率下降等问题的重要方法。近十几年来，国内电子商务取得了突飞猛进的发展，由于电子商务具有前期投入少、操作相对简洁、门槛低等优势。电子商务已经成为当下大学生创业的理想选择之一，越来越多的大学生将电子商务创业作为个人走入社会就业或在校创业尝试的首选。可是因为大学生在电子商务创业过程中缺乏相应的条件和基础，例如不懂妥协、缺乏团队精神、角色关系处理不当，缺少电子商务创业的基本技能，喜欢按照自己的喜好来做事，导致看人不准，缺乏处理复杂人际关系的能力等等，最终造成大学生电子商务创业成功的少、失败的多。因此，加强大学生电子商务创业基本素质的培养就显得尤为必要。
1 大学生电子商务创业创新的基本素质
目前，国内外关于大学生创业创新素质培养研究的文献已有不少，全球创业管理教育和研究最著名的商学院―美国白森学院企业管理研究中心主任、著名管理学专家威廉?D?拜格雷夫把优秀创业者的基本禀赋归纳为10个方面：理想、果断、实干、决心、奉献、热爱、周详、命运、金钱和分享等；国内学者苏益南（2010）等认为大学生创业素质主要包括：心理素质、知识素质和能力素质等三个维度，并且构建了大学生创业素质评价指标体系，运用灰色模糊理论，建立了大学生创业素质的灰色模糊综合评价模型；李芳凝（2011）等认为大学生创业素质模型包含三个维度：个性特征、??业能力和知识结构。孙金豪（2016）提出大学生的创业素质主要由四个部分组成，即创业意识、创业心理品质、创业能力以及创业知识。这四个基本的创业素质是相辅相成的，它们之间存在着一定的联系。综合以上几位学者和其他文献关于大学生创业素质研究的成果，可以看出，目前对大学生创业素质的内涵认知还不够统一，即使现有的文献更多的是关注大学生传统意义上的创业素质培养，而针对大学生电子商务创业素质培养的文献还很少。本文在现有参考文献取得的研究成果基础上，结合电子商务创业的特点，重点从技能、管理、营销素质等三个方面进行探讨。
1.1 网店建设的技能素质
电子商务创业创新是指利用互联网向客户提品或服务并获取收益的一种商业模式，这种商业模式虽然不向传统创业需要找一个固定的营业场地，绝大多数是利用目前一些成熟的第三方平台进行创业。但是，这并不等于电子商务创业不需要任何技能门槛。因为，电子商务创业是在飞速发展的互联网技术支持下虚拟网络空间中进行商务活动，如果不具备一定的网店装修、简单的网络故障处理和计算机应用等信息技术基本能力，恐怕电子商务创业过程会举步维艰。因此，无论是在PC端开设网店，还是利用各类移动终端开设个人微店，首先要学习一些最为基本的网络、计算机和网店装修基础知识，工欲善其事，必先利其器。因此，要想电子商务创业能够取到成功、减少创业过程中遇到的阻力，必须要掌握一些电子商务创业的基本技能素质。
1.2 网店团队的管理素质
电子商务作为一种线上的创业形式和线下传统企业一样需要经营管理，对个人网店经营的产品、物流、筹资或融资、合作伙伴、团队成员等等要素要进行精心的组织安排，这些都需要创业者必须要具备一定的企业管理能力。在传统管理学教科书中，通常将管理职能定义为计划、组织、指挥、协调和控制五大职能，事实上，在今天以互联网作为传播载体的信息社会当中，电子商务创业者除了应该具备以上五大管理职能素质之外，还需要具备获取信息、加工信息和利用信息的基本素质，能够对网店运营过程中出现的问题及时处理的能力，这些都需要电子商务创业者在创业行动之前做好充分的准备。
1.3 网店运营的营销素质
市场营销是指在创造、沟通、传播和交换产品或服务中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。通常主要是指企业营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。由于电子商务创业是在互联网虚拟空间完成商务活动，而且第三方平台上通常已经创建了成千上万家类似店铺，彼此之间竞争非常激烈，如果创业者的店铺不能及时获得流量，可能就会被淹没在虚拟的网络空间、无人问津。在当今信息传播非常快速的社会环境中，“酒香不怕巷子深”的年代已经过去，特别是对于网络创业，无论是在什么样的平台上创建自己的网店，都需要创业者及时将网店经营的产品或服务传播出去，创业者的营销素质就显得尤为重要。
2 大学生电子商务创业创新素质培养的模式
当代大学生是具备高学历、高素质的典型代表群体，在他们身上还具备年轻、热情、敢于冒险的创业潜质，对互联网具有非常熟练的使用经验。因此，电子商务创业他们具有先天的优势。但是，电子商务创业毕竟不是简单的上网，需要创业者具备一定的技能、管理和营销素质，本文根据大学生的特点和学习阶段，提出了课堂平台学技能、模拟平台学管理、实战平台学营销的“三平台”模式。
2.1 课堂平台学技能
充分利用课堂教学环境培养大学生电子商务创业的技能素质，具有时效性强、效率高和针对性强等优势。例如，本人连续开设多年的一门课程：《电子商务实用软件工具》，就是针对市场营销、国际贸易等专业开设的一门专业选修课，让学生掌握一些电子商务中最为常见实用的软件工具。课程教学主要采用理论与实践相结合的教学方法，课堂讲授为辅，学生上机实践操作为主的教学模式；运用启发式教学、讨论式教学、开放性教学、互动式教学等教学方法。注重创造性视觉营销思维训练，强调实践操作；以实例进行教学，并演示实例得到的过程，有针对性的练习网店中的促销主图、详情页、店招和店标等常见制作技能，使学生能够更加自如地适应电子商务创业的技能需求。
2.2 模?M平台学管理
大学生电子商务创业管理素质的培养，可以考虑使用许多高校已经投入实践教学环节的“创业之星”、ERP综合实训等模拟培训软件平台，通过“创业之星”创业模拟平台，让创业者通过一个完整的制造型企业模拟经营过程，从市场客户需求分析、产品设计研发、生产环境配置、市场营销、生产管理、财务管理、人力资源管理和生产管理等业务环节全方位培养创业者的经营管理潜能；另外，还可以通过“金蝶ERP”软件平台，培养创业者对公司经营过程中产生的数据处理能力，提升创业人员的信息化素质，帮助他们在今后的电子商务创业过程中能够快速做出科学、正确的决策。
2.3 实战平台学营销
市场营销是高校工商管理类专业的一门必修专业课程，但是，仅仅依靠课堂学习是掌握不了营销的艺术和精髓。对于电子商务创业者营销素质的培养，必须要在实战中将课堂上学到的理论知识加以运用，不断总结才能逐渐掌握营销中的技能技巧。近年来，在校企合作背景下，笔者所在学院每年都有企业找上门来组织学生进行电子商务大赛，有的是结合企业产品撰写市场营销方案，有的是由学生自己组建团队在网上销售企业提供的产品。这些具有实战性的企业平台，不仅锻炼了同学们的团队精神，熟悉了网上开店的具体流程和网店管理内容，更重要的是通过实战使他们充分认识营销对电子商务创业的重要性。
3 提高大学生电子商务创业创新素质培养质量的主要举措
3.1 加强创业教育与专业教学相融合
中国人民大学深化创新创业教育改革提出：抓培养方案改革，加强创新创业教育顶层设计。将创新创业教育深植于人才培养体系之中。将创业教育分植于培养方案中的不同课程类别和培养环节，以创新思维激发、创新能力培养两条主线组织教学内容。因此，将大学生创新创业素质的培养与高校专业课程教学相融合已经是大势所趋。目前，许多高校普遍采取的做法“以学生职业生涯规划、大学生就业创业指导”为主的创业人才培养模式，已经远远不能适应当前形势的需要，必须要将大学生创新创业教育提升到更高、更深层次，可以通过设置独立的创新创业学院对大学生的创业素质培养进行整体的教学规划设计，使大学生创业素质能够在专业学习的各个环节中得到提升；另外，也可以采取创业教育课程包的形式融合到专业教学计划中，例如人民大学开发的“互联网+”、跨境电商、互联网金融、人力资源外包等专业创业课程包，就是一种非常灵活、务实的创业教学形式。
3.2 重视培养综合创业素质能力的实训教学建设
综合实践教学通常是在大学高年级专业学生学完多门专业课程之后，开设的综合性实验，主要目的是加强学生对专业综合知识或综合技能的运用能力培养。目前，许多工商管理类专业开设的《ERP综合实训》就是非常具有代表性的一个实践课程，该课程通过“创业之星”、“战略管理”和“金蝶或用友ERP”等模拟创业管理和信息化工具软件平台，以不同专业同学混合组建一个创业公司团队（通常8人一组），然后模拟运营一个制造企业的生产运营过程，包括市场调查、产品研发设计、厂房配置、设备和原材料采购、人员招聘与培训、市场开发和资质认证等各个流程都需要团队通力协作、自己做出判断，在激烈的市场竞争中培养同学们的综合分析、解决问题的创业管理素质。这种强调多学科交叉和问题导向，提倡跨学科、跨专业、跨学院开发课程应该成为今后大学生创新创业素质培养的努力方向。
【内容摘要】为提高思想政治课堂教学效果，本人在教学中尝试了高效课堂教学模式。以导学案为载体，始终贯彻以生为本的理念，把学生的自主、合作、探究演绎为预习、展示、点评、质疑。既充分发挥了学生的主体地位，也彰显了教师的主导作用，构建出勃勃生机的课堂文化，教学成效显著。
【关键词】 课堂；展示；文化
【正文】“高效课堂”与新课程改革倡导“自主、合作、探究”学习方式相一致，既尊重学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用；既体现“以生为本”的教育理念，又有效提高了教学质量；既能点燃师生激情，又放飞了师生梦想。
【课堂实录】利用课堂主阵地精彩展示
学生利用自习课预习，自行解决“自主学习”部分，解决不了的用红笔标出；课堂上，学生在小组对学、群学后，对导学案中的重点题目进行展示、质疑、点评，最后再由老师点拨、确认。不管是学生点评还是老师点拨，都包括知识和规律方法两方面内容，以培养学生分析问题、解决问题的能力；对学生导学案上标出的疑难，要求学生用红笔纠错；不管是组内小展示还是班内大展示，都要求学生脱稿进行，以夯实基础。
学习高中政治必修一第六课“投资理财的选择”，在第二框“股票、债券和保险”里，要求学生根据自身家庭情况，展示所知道的投资方式并说明理由。各小组讨论后，推荐代表上台展示：“展翅”组学生利用表格的形式比较股票、债券和保险的特点，并认为股票收益高，要多买一些；“恒星”组学生认为，家庭要给家庭成员买人身保险并结合自身的年龄特点，写出了买一份学生意外伤害保险。理由是在人身受到意外伤害时，能够把风险转移出去，获得生活保障；“梦想”组学生认为，根据家庭情况投资经商或办厂，既为国家经济发展做贡献，又通过自主创业解决了就业难题。
小组展示结束，老师宣布分别由“梦想”组、“展翅”组、“恒星”组点评。
生A（“梦想”组代表）：“‘展翅’组列表比较股票、债券和保险的性质、偿还方式、受益权的不同特点很好，但也应概括出它们的共同点，这样，更全面地认识各种投资方式之间的关系。”
生B（“展翅”组代表）：“我们赞同‘恒星’组购买人身保险，但投资品种单一，应有多元化投资结构，如购买国债、基金等。”
生C（“恒星”组代表）：“是的，很多人通过自主创业改变了家庭经济状况，走上了致富之路。但自主创业要有较高的个人素质，特别是专业知识和技能、良好的心理素质。”
（同学们对以上三个小组的精彩点评报以热烈掌声！）
老师点拨：“同学们都很踊跃，本节介绍三种投资方式与上一节学习的银行储蓄存款，都是适合一般家庭的投资方式，要通过比较记住它们的区别与联系。下面各组进行质疑。”
甲（“寻梦”组质疑代表）：“股市有风险，投资需谨慎，特别不适合普通家庭投资，一般家庭更适合银行存款和购买国债”。
乙（“旭日”组质疑代表）：“当今人民币升值、物价上涨，钱存银行面临贬值风险，不如购买黄金以求保值增值”。（这话真的出乎我的意料之外！！！）
丙（“歼十”组质疑代表）:“楼价步步攀升，投资楼市升值快，见效快，我看还是投资楼市最好。”
丁（政治学科班长）：“不管哪种投资方式，都必须符合家庭经济实力，符合法律法规和国家政策的要求。”
戊(“寻梦”组又一代表)：“我们应分散投资，化解风险，不能把鸡蛋放在一个篮子里。”
己（“旭日”组又一代表）：“还要考虑投资的收益性、安全性，把风险控制在可以承受的范围内。”
……
（教室里再次响起热烈的掌声！）
老师总结：“各小组的质疑都很棒，“旭日”组和“寻梦”组尤其突出。通过本节的学习，我们要从总体上把握投资理财的主要方式，掌握其特点，注意投资收益与风险，优化投资结构。同学们根据家庭的经济实力，课下设计一套最中意的理财方案并互相交流。谢谢大家！”
大胆的展示、精彩的点评、火热的质疑，让学生不仅梳理了基础知识，而且掌握了新课标要求的重点知识，也突破了难点。有些思维是老师未能预料到的。通过展示，巩固了基础知识，掌握了方法、规律，不仅打下了坚实的基础，而且生成了新知。通过展示，课堂火起来了，也活起来了。学生神采飞扬，精神饱满，生怕错过了展示自我的机会。从学生的表现可以看出他们对高效课堂的热爱，大大提升了他们的学习热情、学习信心。课堂展示，不只是展示学习知识的过程，更展示了学生自信心增长的过程。 “我展示，我成功，我精彩”成为同学们共同的心声。通过展示，锻炼了学生的口头表达能力，培养了合作交流的能力，养成了独立思考、力争上游、勇于竞争的能力。
【文化展示】利用教室内外空间展示课堂文化
在教室外的墙壁上，展示的是：各个小组的“合家欢”照片，附有照片的展示之星、质疑之星、点评之星，有精彩书法展示，有秋季运动会风采录，更有同学们关心的最新时政新闻介绍。
在教室里，各种激励的标语随处可见：“我的课堂我做主”、“让展示成为我们学习的主要方式”、“我展示，我自信，我快乐，我成功”、“只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握”、“知识问题化，问题层次化”、“勤总结 常校正 则事无不达，善反思 常纠错 则人无败事”，等等。
课堂文化是同学们自己动手做出来的，充分展示了他们在高效课堂模式下的学习热情。
【教学反思】精彩展示，创新培养机制
关键词 职业院校 创业文化 建设
中图分类号：G640 文献标识码：A
Explore Vocational School Entrepreneurial Cultural Construction
XU Shengqiu
（Changjiang Professional College， Wuhan， Hubei 430074）
Abstract Entrepreneurial culture helps to stimulate students' entrepreneurs， training students' entrepreneurship； the paper analyzed the status of campus entrepreneurial culture， and makes a few construction ideas.
Key words vocational school； entrepreneurial culture； construction
随着市场经济的发展，国家为了鼓励大学生毕业以后自主创业，出台了一系列优惠政策，比如在上海，为了激发学生的创业热情，专门设立大学生创业“天使基金”；在青岛拨款1000万元专门成立“青岛市高校毕业生创业扶持资金”，扶持毕业生自主创业等，国家政策上在支持学生创业，但也要预防毕业生盲目创业，因此学校就必须调整原有的人才培养模式，培养培养学生的创业精神，构建良好的创业文化环境。
1 创业文化的含义
创业是一种实践，社会需要的创业人才是集知识、能力、素养于一体的综合型技能人才。在创业的过程中，学生不仅要具备扎实的专业知识，更要具备敢于开拓创新、敢于创造的精神、拥有不怕挫折的勇气和毅力。校园文化是影响大学生成长成才的重要因素，而校园创业文化的意义在于通过校园文化的熏陶，让学生对创业文化有所了解， 在学习过程中培养开拓创新、敢于创造的能力， 积极面对生活中的各种困难和挑战，使创业知识转化为一种创业文化精神。
创业文化教学在通过理论知识的灌输之后， 需要学生从实践中发现自己的才能，并累积社会经验，为以后创业奠定基础。
2 高职院校创业文化建设现状
2.1 学生创业观念不强，重视程度不高
受传统教学观念影响，高职教育主要是对学生进行专业技术技能教育，注重学生综合能力、发展能力的培养。许多高职院校对学生的培养都是为了让学生毕业能找到专业对口工作而不断改善人才培养方案，学生也是一样，来学习的目的是为以后找工作做好准备。在引进创业文化思想之后，绝大部分院校对创业教育的重视度不高，对创业文化的课程安排少，并且知识面较窄，只当是普通的培训拓展课程看待，致使许多学生并不了解创业，也就忽略了创业文化。
2.2 创业教育系统性不强
创业文化是一种理论与实践相结合的教育，在通过对学生自身能力评价之后，专业教师可以根据学生的自身才能为学生量身订制创业方案，再通过方案的实施让学生亲身实践，达到创业能力提升的目的。因此，创业文化教育也需要通过专业的设定和教学，才能让学生认识到创业的好处。 但是，由于目前高职院校对大学生的培养主要在于技术技能的培养，对大学生创业并不重视，属于一种拓展教育，很多学校在人才培养方案中也就开设一门职业生涯规划与创业教育，重点还是在于就业，可见对创业文化课程缺少系统的安排和专业授课，即使有也多以讲座的形式或者老师讲授播放视频的形式将创业文化展现在学生面前。但这种效果是有限的，学生就算认真听讲座看视频也只能片面理解创业，而对创业的好处和价值却不一定能理解。
2.3 缺乏专业的创业文化讲师
创业文化与专业技能知识的教学不同， 创业文化是实践性很强的学科，需要了解企业的经营运作管理、发展规划等，这就要求创业文化教学的教师既需要有丰富的创业理论知识又需要有丰富的创业实践经验和智慧。
就目前创业教育而言，大部分都是由本校自有的专业教师来讲授，这些老师专业理论知识丰富，专业技能强，但是绝大部分并没有创业经验，讲授创业起来可能是空有理念的教学，而就创业人士而言，在创业成功后，也很少会转行到教育行业。因此，拥有创业文化知识和创业实践经验的教师极度缺乏， 致使学创业文化教育对学生的吸引力不够，达不到创业文化教育的目的。
3 建设创业文化的基本思路
3.1 提倡创业理念，培养创业精神
要建设创业文化首先需要学生有创业理念，需要转变学生长期以来的求职观念，不仅要能够找到工作，同时也要有创业意识和创业精神。
创业精神并不是简单的创立新企业，它包括创造机会、创造资源等，不论在何时都要不断创新。创业精神是创业实践的前提，是一种理念。这种理念要贯穿于课内课外的教学活动中，培养学生的创新、创业能力，有创业精神，才会不断去创新思路、开拓发展。同时创业精神反映了学生对创业的看法和态度，怎样培养学生的创业精神成为引导学生创业实践的第一步。
3.2 创造良好的创业文化校园环境
学校可以通过校报、广播台、网络、微博等各种宣传工具宣传创业文化和创业精神；对创业先进进行激励和表彰，比如在各种创业比赛中得奖的同学给予一定的奖励，设立“创业之星”奖学金等；组织各个社团围绕创业教育开展一系列的社团活动，营造浓厚的创业文化氛围，激发创业热情。
学校可以组织学生成立各种创业团体，比如成立创业协会，进行创业咨询指导，协会由专业的创业指导老师、创业有成的优秀毕业生，以及具有创业精神、有一定创业知识和能力的学生组成，可以为学生提供更多的创业机会，对有创业意愿的学生提供创业咨询，可以对学生自己做的创业计划进行进一步指导，使他们更进一步接近实际创业。
学校可以邀请一些各个领域的创业明星来做专题讲座，为学生分析经典的成功创业案例，同时，也可以邀请优秀的毕业生回来做报告，作为高职学生来说，本身对创业就缺乏信心，通过师兄师姐的创业经历来感染学生，可以更好地激发他们的创业潜能，调动他们的创业热情，培养他们的创业意识，不再觉得创业是遥不可及的。如我校曾请“金刚创业团队”的5位优秀毕业生回母校做创业交流，向学弟学妹们传授创业经验，听完后学生反响强烈，明白创业需要团队意识，需要吃苦耐劳，要能适应社会、适应环境，要树立理想信念，确定好目标，一切皆有可能。
3.3 加强创业文化实践教学
通过举办各种创业实践活动，激发学生的创业兴趣，提高学生的创业能力。创业文化理念最终是需要落实到创业实践中去，创业本身是一项实践活动，学生创业理念的形成仅仅靠创业教育传授的理论知识是不够的，还应依托学生的创业实践。一是组织学生参加校内外组织的各种创业比赛。比如参加全国职业院校创新效创业大赛、信息技术创新大赛等，让学生将所学的理论知识应用到实际的创业之中，通过比赛过程获得一定的创业经验，从而提高实际创业能力。二是开展产学研合作教育活动。学校可以通过产学研结合创办企业或是创建自己的产业孵化基地，一方面在政策允许的范围内， 比如可以由学校设定一个总的市场环境，由各个创业讲师带领学生团队在校内模拟成立不同类型的企业，模拟企业从创立开始到后期的营运，各个企业之间在总的市场环境中进行交易往来，同时可以聘请银行、工商、税务等机构的人员来进行相关业务指导，比如申报营业执照，如何去银行开户，如何申报税款，如何申请贷款等日常企业会碰到的一些基础业务，让学生提前体会到创业过程中会碰到的问题以及如何去解决问题，为他们将来能更好地创业提供一个逼真的实践平台。当然如果国家政策允许的话，能够成立真实的公司是更好的，比如我校就与省妇联及相关企业开展的政校企合作项目“荆楚巾帼创业平台”，开展大学生创业教育和培训，特别是在我校高职市场营销专业及电子商务专业进行学生创业能力教育的实践，这样既可以为学校开辟财源，同时也为学生提供校内实践平台。这样做就可以使学生在实践中获取更多的创业经验，同时也有利于加深对所学理论知识的理解和把握。
3.4 加强师资队伍建设
教师是开展创业文化的教育的关键，学校应将创业师资团队的建设作为学校师资培养的重点，大力推动现有教师深入企业顶岗，尤其要去创新能力强的企业，这样不仅提高了个人的实践能力，拓宽思维，同时了解了企业人才的需求和行业工作流程、新技术等，这样不仅有利于校企合作，还有利于工学结合的教学改革，对人才培养方案的修订及课程改革有很大的指导和促进作用；另外学校也应该搭建平台，聘请创业成功人士作为兼职教师，不定期地给学生做讲座，对学生做出的创业方案提出指导性意见。
基金项目：本文系湖北省职业教育科学研究课题《职业院校学生创业能力培养模式与途径研究》（编号G2013C031）阶段性研究成果
参考文献
[1] 刘险峰，大学创业文化的构建探讨，前沿，2012（12）
[2] 刘素婷，谈高校创业文化建设，唐山职业技术学院学报，2011（9）
以市场需求为导向，校企联合制定专业人才培养方案
黄河科技学院抓住中原经济区建设的良好机遇，紧紧围绕经济社会发展对人才需求的特点，转变观念，开展深度校企合作，针对社会和市场需求共同制订人才培养方案，致力于培养“本科学历与职业技能相结合”的实用型、应用型专门人才。有针对性地为企业培养、输送实用型优秀毕业生人才，为地方经济发展服务。基于此，艺术设计专业在培养方案制定过程中，邀请了15家企业设计部门负责人、一线设计师参与课程体系的构建及方案论证。如：学院邀请郑州华丽灯饰有限公司董事长连志刚、广州集美设计工程有限公司设计总监梁杰、洪斌设计工作室总经理贾洪斌等专业人士到学校研讨，就如何在市场需求的指导下调整我院各专业的培养方案以及教学大纲，取得了较好的效果。校企联合为学生添加了实用课程和实践内容，增强学生的实践动手能力和解决问题能力，提升学生在职场上的起点和竞争力。校企联合培养为企业的可持续发展提供高质量的后备人才，缩短了企业新员工适应期，实现了企业内训的外包化，节省了企业人力资源管理成本。校企联合培养打破了以往学校闭门办学的传统模式，将社会对人才的实际需求与学校教学、人才培养直接挂钩，使学校可以有的放矢地调整专业设置、教学内容，进一步合理配置教学资源，优化专业结构和培养方案，这将对深化学校教育教学和人才培养模式改革，转变学校办学理念，产生积极而深远的影响。
以提高实践动手能力为抓手，深入一线企业顶岗实习
依托合作企业设置校外实践基地，按照互惠互利、合作共赢原则，学院进一步加强与相关行业、企业合作，扩大校外实习、实训基地建设力度，逐步巩固和提高学生的实践操作能力。先后建有太行大峡谷、安徽西递、宏村、湖南凤凰等校外写生基地；建有黛玛仕（郑州）服饰有限公司等校外实习基地，为学生进行认识实习、顶岗实习提供了保障。
每年利用寒暑假组织学生深入企业开展顶岗实习，实习的学生由原来的毕业生延伸到其他年级的同学。近三年学院先后将528名毕业生送往20余家企业的36个不同岗位顶岗实习。如：学院连续5年与河南省装饰装修行业协会合作，每年组织艺术设计专业环艺方向应届毕业生到20余家装饰企业进行为期6周的毕业实习。学生们在不同工作岗位上熟悉并掌握了设计、生产、销售的知识与技能，为毕业生积累了实战经验，取得了较好的效果。
同时还建立创业实践基地，鼓励学生参加创业实践活动。学校争取地方政府的支持，依据当地的经济发展水平和产业发展规划，依托经济技术开发区、科技创业园区、创业孵化基地等，为大学生创业提供实践、实习的方便，鼓励学生利用双休日或寒暑假把所学知识用于创业实践。在校园内建立“一站式”毕业生创业园区或服务中心，为大学生创业者提供创业咨询、项目论证、项目开发、项目融资、跟踪扶帮等“一条龙”服务。鼓励支持大学生网络创业活动，改善创业教育的网络环境，组建学生网络创业团队，积极开展网上创业，如开网店等。
以创新能力培养为目的，积极鼓励和组织学生参加各种学科竞赛
为深化学院教育教学改革，提高人才培养质量，激发广大学生的兴趣与潜能，培养学生的创新精神和团队协作意识，学院高度重视并积极鼓励和组织学生参加各种学科竞赛，将之当做锻炼学生实战能力创造能力的重要途径。近年来，艺术设计学院学生先后参加全国大学生艺术展演、中国平遥国际摄影大展、亚洲青年婚纱设计师大赛、中国大学生（文科）计算机设计大赛、中国大学生广告艺术节学院奖、全球华人时报金犊奖、河南省大学生科技文化艺术节、河南工业设计大赛、河南之星包装设计大赛等赛事，共获得一、二、三等奖300余项。如：2012年摄影专业司晓旭同学的作品《两生花》喜获“2012中国平遥国际摄影大展新人奖”；王津楠同学摄影作品《家园》获河南省第三届大学生艺术展演活动一等奖；李艳丽同学参加2010年“亚洲青年婚纱设计师大赛”，从来自韩国、日本、英国、加拿大等超过11个国家和地区的共837份参赛作品中脱颖而出，入围在香港进行的现场决赛并一举夺得婚纱设计金奖；2009年刘阳同学摄影作品《苗寨的春天》获全国第二届大学生艺术展演活动一等奖；侯溪溪、仝超等同学获第二届中国大学生（文科）计算机设计大赛三等奖等。
另外，艺术设计专业还积极组织学生参加由学校共青团、学生处具体负责，每年至少举办一到两次，举办科技和创业计划竞赛。对竞赛优胜者给予奖励，并积极组织获奖者参加全省、全国“挑战杯”竞赛。鼓励学生进行创新思维和创业模拟训练，对优秀的科技创新或创业计划项目，作为毕业设计，支持学生用于创业实践。学校设立“创业扶助基金”，帮助学生将创业计划付诸实施。
采用“第三方评价”机制，检验育人成果
为了更好地评价学院的教育教学质量，验证学院的人才培养目标是否真正实现，黄河科技学院自2009年起开始探索和实践“教学质量第三方评价”方法。邀请企事业单位对学校教学效果、学生综合素质和能力等方面进行“三基测试”外，学院还采取了高校同行命题阅卷、组织职业资格测试、毕业设计外审以及论文答辩邀请高校同行和企业具有高级职称的专家共同参与等方式来评价学生。经过近三年的探索，目前，学院已经形成了高校同行、用人企业、研究院所等多元的“第三方”评价主体。如2012年6月和12月分别与郑州优亿佰网络传媒有限公司和河南五建（集团）建筑装饰工程分公司、河南省景观园林设计院、河南大学出版社和郑州市摄影家协会等合作开展教学质量第三方评价。企业按照市场行业内对专业表现能力的需求与认识等进行命题，对学生专业综合能力进行考核，并在测试结束后根据考核结果给予学院关于专业教学质量的评价、意见、建议等。
企业出题、学生设计、成功采用、顺利就业
艺术设计学院自2003年起，开始探索将就业工作与毕业设计相结合的模式，将毕业设计推向校外的实践，企业出题，学生设计，市场检验，现场招聘，走向社会，将学生的毕业设计与企业实际问题相结合，将科学知识转化为应用技术，应用于实际服务于实际，力争实现设计作品被企业采用、学生成功就业的合作双赢。学生的毕业设计不再是纸上谈兵，毕业设计被企业采用后，学生也直接被企业老总聘到了公司担任设计师，实现了学生未毕业即就业的良性循环。整个毕业设计过程变成一个与市场磨合与企业磨合的实践过程，这种面向社会、面向市场、面向产品的设计模式，取得三方面成果：一是提高了设计水平，使设计水平超常发挥。二是缩短了毕业生工作后与社会对接的空间。三是许多毕业生通过这一平台找到了适合自己的工作单位。如：2012届韩晓菲同学的“花花世界―春月夜”成衣设计，被兰亭鸟服饰有限公司采用作为2013年春季款。于瑞同学的“布・伊”礼服设计―民族服饰设计，被河南淞江商贸有限公司采用做为2013年春季款，在市场上得到推广。
2012年的5月31，艺术设计学院“豫天杯”毕业设计大赛作品展隆重举行，同时，这也是艺术设计学院毕业生的一个现场招聘会。参与招聘会的招聘单位对同学们的作品赞不绝口，通过作品，加深了对应聘者的了解。48家参加招聘会的单位，当场与196名毕业生签订了用人意向，并当场拍板录用了66人。
安徽泗县从坚决整治“庸懒散奢”入手，加强效能建设，着力解决公务员服务意识不强、工作效率不高、办事推诿扯皮等问题，现已取得了明显效果，群众满意度迅速提升。
7月下旬以来，泗县借鉴先进经验，分别由县委主要负责人、纪委负责人、部门负责人带队分三批赴泗洪县、上海浦东新区、马鞍山市、宿迁市等地，并与北大政府管理学院、国家智慧城市建设课题组的有关专家学者，交流探讨效能建设的顶层设计问题。结合本地实际，提出了“激情成就梦想、实干创造未来”和“智慧泗州、运河名城”的初步构想。
据了解，泗县成立了以县委书记王娟为组长、县长王法立为第一副组长的效能建设活动领导小组。领导小组制定了泗县效能建设工作实施方案，提出了效能建设的工作思路和工作要求，重点整治和解决庸、懒、散、奢四个方面的问题。
为了保障效能建设全力推进，泗县效能建设活动领导小组制定了保障措施活动，搭建了县政务服务中心、乡镇为民服务中心、县“12345”政府公共服务平台、县直机关首问室服务平台、村级“51365”服务功能平台等五个服务平台；建立了工作推进机制、工作奖惩机制、建立监督管理机制；制定了《关于建立“科级干部”星级认证的实施方案》《泗县行政服务体系标准化建设实施方案》等15个配套实施方案。泗县通过引入现代科技监管技术，引入了非接触式的自动识别技术，对公务人员上下班情况，出席会议等情况进行监督，对公务车辆统一加装车载卫星定位系统，对公务车辆使用情况进行监管。着手建立电子监察系统，对行政许可、行政审批进行事前、事中、事后全面的电子监察。
泗县还创建了一套行政服务标准化体系。按照“有人就有工作标准，有事就有质量标准，有物就有管理标准”和“程序最简、时间最短、环节最少、效率最高”的工作要求，着手进行行政服务标准化申报立项，实现机关服务标准化认证。
在舆论上，泗县开播以“为群众解难、替政府分忧”为主旨的《百姓热线》栏目。在此基础上，泗县还打造了《激情泗州》电视栏目，设“激情之星”“马上办”“大家谈”“多棱镜”“曝光台”“重点工作追踪”等8个板块。
为严肃查处各种违规违纪行为，县效能办牵头成立了三个效能建设督查组。截至9月15日，督查组先后开展各类督查600余次，其中督点项目进展17次，督办市督导组、县效能办批办件9件。对查出的违规违纪单位和人员，泗县依照相关法律法规规定，按程序进行查处，严格追究有关单位人员的责任，并通过文件、报刊、电视、网络等形式予以公开曝光。
泗县县委书记王娟表示，泗县把效能建设与创建省级文明县城相结合，以实现创业福地、运河名城、美好乡村、幸福家园为具体抓手，努力优化发展环境、提升人民群众生活质量。目前，随着广大群众满意度的提高，全县的发展环境得到持续优化，行政服务效能得到全面提升，泗县效能建设工作已进入常态化。
近年来在中国房地产市场上，传统房产企业纷纷获取国际资本的焦点――如澳洲电讯2.54亿美元注资搜房网。
房地产行业持续不退的高温背后，建材家居行业正开始释放出巨大的能量。
中国建筑装饰协会的数据显示，2005年全国建筑装饰装修产业总产值突破1万亿元人民币。单从产值上看，这与当年汽车产业的1.1万亿元人民币产值旗鼓相当。
先驱还是先烈
“如果你爱一个人，送她（他）一套房子；如果你恨一个人，就让她（他）去装修吧。”从10年前的住房产权制度改革开始，这句流行语就成了中国百姓不得不面对的尴尬命题。这一方面是源于中国特色的毛坯房现象；另一方面，从装修设计到装潢材料，从建材到家居，整个产业链条极不完善。
但是，产业链的不完善往往意味着巨大的商机。事实上，中国家居建材市场上已经涌现了包括e家家居、家居易站、家宝网、和家网等在内的一批基于互联网的服务型公司。
“实际上，在第一波互联网浪潮的1998、1999年左右，包括建材123等公司在内的不下10家相关网络服务公司都曾经获得过投资。”科普兰德公司总裁王永强说，“但是如今这些公司大多已销声匿迹。”
成立于1999年的e家家居是科普兰德旗下的一家全资子公司。2006年11月，e家家居获得了金沙江创投近300万美元的投资。实际上，e家家居刚成立的时候，香港和记黄埔已经明确表达了投资意向，但还是被随之而来的纳斯达克崩盘吓走了。除了e家家居网站，科普兰德同时还经营着两本期刊：《家饰》和《中国建筑装饰装修》。经过长达6年之久的行业积累， “目前e家家居注册的设计师超过2万人，并拥有超过10万名设计师、装修公司和个人用户的名单”。
家居建材产业是一个明显多对多的市场，行业分散导致供需双方极其不确定。“单是陶瓷产品至少就超过4000个品牌。”王永强认为，“这会让消费者无所适从，改变这种情况就需要一个强大的行业资讯媒体平台，引导消费者”。
王永强创立e家家居的时候，现任家居易站总裁的齐跃还在一家名为网际时空的公司，给人制作网站。与科普兰德企图打造行业资讯平台的做法不同，成立于2004年4月的家居易站直奔家居建材电子商务宝库。
2006年1月，家居易站获得中经合200万美元的投资。齐跃强调，与当当网等电子商务公司相比，家居易站面对的是上万亿元人民币的家居建材市场，这是一个无可比拟的优势。跟王永强的观点雷同，齐跃认为家居建材“是一个极其分散的行业”，甚至“一个明确的主管单位都没有”。
市场的混乱和无序，也让家宝网的创始人仇百全看到了机会。成立一家互联网公司，对于54岁的仇百全绝对是一个挑战。此前，他有将近30年公装和家装方面的经验。仇百全认为，对于普通消费者而言，“装修设计、建材家居价格”等重要信息的不透明是其装修过程中一个重要的障碍。基于这种判断，家宝网意在给消费者提供一个“谱”――从装修设计到建材家居购买等各个环节的参考价格。
2006年年底，首次进入中国的意大利智皇资本（Smart Empire Capital）对家宝网进行了投资。
资本对对碰
从IDGVC到联想投资，齐跃从2004年4月家居易站创立伊始“接触过差不多有三四十家VC”。直到2005年4月的一次会议后，齐跃才跟中经合现任董事总经理张颖结识。齐跃在当天会议上有一个演讲，排在他前面的是搜房网当时的总裁黎蔓，后面是张颖。更具巧合的是，在张颖之前，黎蔓曾任中经合驻北京的董事总经理。
不过在此之前，联想投资董事总经理欧阳翔宇和时任联想投资经理的周逵已经与齐跃进行过深入接触。“我希望联想投资与中经合共同领投第一轮，但后来中经合希望独立领投。”齐跃这番话没有从中经合副总裁左凌烨口中有得到证实。目前，左凌烨已经代表中经合出任家居易站董事。欧阳翔宇则表示“似乎有过这么一回事”。
这轮融资直到2005年12月才达成协议，代价是家居易站出让40%的股份。按照创投惯例，这个比例在外人看来很难理解，甚至包括齐跃自己。“中经合董事长刘宇环和张颖联手，堪称砍价高手。”齐跃当时的心理上限是出让30%左右的股份。“不过最后考虑首要的是把这个事情做成，所以多让出3%或者5%也无所谓。”
值得注意的是，家居易站当时不过十几个人。对于中经合而言，投资风险显然不小。
齐跃最终接受了中经合的提议，因为做建材类的电子商务公司“对资金的需求很大”。更重要的原因在于，齐跃认为早一天拿到钱就具备了更多的先发优势，容易树立起行业壁垒。
和家居易站一样，家宝网的融资过程也并非那么顺利。由于没有运营互联网公司的经验，仇百全找到第一笔资金花了一年多的时间。
家宝网筹备之初，仇百全就踏上了寻找资本的道路。但是直到2006年，经过德勤介绍，仇百全才结识了来中国大陆寻求市场机会的智皇资本。双方达成合作后，仇百全一方面负责运营家宝网，并在随后出任智皇资本驻北京的执行董事，“部分时间用于考察其他投资项目”。
由于家宝网还没有完成全部注册手续，在投资方面双方制定的游戏规则非常特殊。“原则上是家宝网用的钱越多，智皇所占的股权比例就越大。”仇百全说，“智皇资本每个月都会收到家宝网的财务报表。”
家宝网目前实际运用的资金远远小于外界盛传的500万美元融资规模。仇百全计划用3年的时间将家宝网打造成一个家居建材行业价格资讯平台，“预计投入5000万至1亿元人民币的资金”。
与前两家不同，e家家居的融资经历在王永强口中则被轻描淡写。不过，经过第一波互联网浪潮的洗礼后，王永强对资本有了清醒的认识。“VC和创业者之间是合作共赢的关系。如果投资人对公司运营进行过多干预，可能将公司带入歧途。”
对于VC惯用的一些财务审查手段，王永强显然不太习惯。“在维持一些基本原则的前提下，VC首先应该尊重和信任创业者。”王永强认为，“如果你整日关注企业的财务报表，那就失去了VC的价值。”
创业者出身的金沙江创投合伙人丁健，给了王永强一个“做合作者”的承诺。2006年11月，金沙江创投向科普兰德投资近300万美元，“用于这个跨媒体集团的规模扩张”。
媒体或者电子商务
得到资本青睐后的e家家居并未改变自己的策略。实际上，从1999年成立至今，e家家居的策略就没有发生大的变化。王永强始终把e家家居定位为一个媒体，因为他认为“这个规模上万亿元人民币的产业足以产生大的媒体集团”。
积累设计师资源的同时，科普兰德在2002年7月推出了一款名为“建材之星”的软件。“建材之星”可以帮助用户建立房屋模型，通过对装饰材料、家居用品的选择操作，客户可以看到装修搭配后的效果，并快速得到装修方案、主材用量等资料。
设计师可以利用这款软件给客户提供设计方案，但虚拟房间中所用的材料均来自e家家居的数据库。这个数据库里的产品内容就是e家家居营销的主要对象，因为这些虚拟的材料并非凭空捏造，而是完全来自于实际产品。“设计师使用数据库里的产品进行设计，就像医生给病人看病，医生开出药方的同时对医药产品本身也是一个营销过程。”目前，已有将近2000多个品牌进驻e家家居的数据库。
王永强说，“建材之星”推出家庭版之后，3个月来每天有近1.5万人次的下载量。如今这个拥有超过100万用户的终端，正成为e家家居下一步开发的重点目标。“不仅如此，科普兰德提供的是一套综合方案，除了虚拟营销，还有组织客户见面会、发信件、直邮等线下的推广方式。”
坚持内容为王的科普兰德，利用内容资源“与全国30家地方网站和50份报刊”展开合作，这种推广方式基于6年的行业积累和“超过10万名设计师每天更新的内容”。与e家家居的传播方式不同，家居易站采取了公交车车身广告等硬广形式进行传播。
2006年初融资完成后，家居易站曾经进行过大力推广，结果使其2006年度的营销额提升至5000万元人民币。“目前网站有近500个品牌供应商。”齐跃说，“为了培养用户的黏性和忠诚度，家居易站承诺对销售的产品质量负责。”
在销售完成后，家居易站将从销售额中抽取一定比例的佣金，但“家居易站没有仓储，也不提供物流配送，配送安装服务均由商家负责”。这不同于某些电子商务公司采取的传统零售业态模式。
为了控制自身的风险，家居易站“按照国际一流建材城的标准”遴选供应商。“这个标准有各项具体指标，比如品牌的受欢迎程度。”齐跃认为，主流品牌更能带来实际收益。“制定这些标准的人主要来自东方家园、百安居、宜家家居等传统家居建材超市。”
家居易站在其他方面也充满了传统建材超市的影子――甚至连呼叫中心的员工也全部要求装修相关的实践经验。为增强电子商务运营方面的实力，“4月份将有来自e龙、当当网、搜房网的人员加入家居易站”。
与商业化的家居易站相比，家宝网从一开始就涂抹上了浓重的协会色彩――这与其企图制定行业标准的思路比较一致。2006年11月，家宝网联合北京市建筑装饰协会连续举行了三场家居装饰流行趋势论坛。按照仇百全的说法，要制定行业标准，必须征得协会的支持。
几个月间，家宝网已经引进了130多个品牌供应商，并从每种产品的销售额中收取2%的提成“作为网站的运营维护费用”，针对同一个品牌的产品只选择一个供货商。仇百全认为，越来越多的品牌供应商为提高竞争力会提供更合理的价格。
由于刚上线不久，家宝网仅提供建材方面的产品价格，“还没涉及家居产品”。
晒价格
家宝网这种“晒价格”的方式，实际上存在一定的风险，因为有些同类产品的供应商会因为价格问题放弃跟家宝网的合作。这种担忧在王永强口中得到证实。
e家家居目前对客户产品不提供价格信息，一方面是因为价格问题比较敏感，同时“由于物流配送等因素，生产商供给各地的价格并不完全一致”。但他表示，目前正在考虑标注价格。王永强认为，如果建材之星的终端用户量足够大，当地供应商自然会提供价格给e家家居。
对于价格这个敏感因素，家居易站采取了一套独特的询价体系，不断监控同类产品在传统建材市场的价格，“但不会像某些电子商务网站专门制作一套软件实时降价”。齐跃认为，和传统建材超市相比，家居易站具有更加自由的定价空间。“价格基本上由家居易站来定。但也有例外，比如某些强势品牌供应商要求家居易站的价格与建材超市的相同，这时就需要采取一些灵活的手段变相降价，比如赠送其他商品。”
仇百全的家宝网采取了“一口价”的策略。仇百全之所以选择“一口价”，一方面是要改变消费者在传统购买方式中的“砍价”习惯；另一方面一口价暗含了几个因素：合理、透明。“这未必是同类产品的最低价，但会是一个合理的价格。”仇百全说，“即便消费者不通过家宝网购买，至少可以通过家宝网了解一个参照标准。”
不过，由于家宝网上的商品价格几乎全都由供应商提供，一口价的实际意义目前还不好验证。“如果有足够大的客户流量，供应商会自动调整其产品价格。”仇百全说，“因为家宝网并未损害供应商的利益”。
对供应商提供的参考价格，王永强认为那“基本上是产品的最高价格”，所以在网上标示价格实际上未必能直接带来销售。齐跃的观点刚好相反。“当当和卓越以及其他的一些电子商务公司，无论是对产品供应商还是对消费者，都已经普及了网上购物价格低的观念。”
谁能胜出
考察过不少家居建材类互联网公司的中经合副总裁左凌烨，并不看好家居建材类的门户和媒体类型的公司发展前景。“做网站媒体壁垒太低，但要做电子商务网站，除了充足的资金和成熟的管理团队外，单单与供应商的谈判就足以构成强大的壁垒。”左凌烨说，“比起其他行业，在家居建材行业做电子商务的优势还在于，单笔交易额多则上千元甚至更高，而交易成本类似。同时，供应商原本就负责配送和安装等售后服务。而有些电子商务公司销售额越大，可能面临的配送成本也越高”。
不过，对于“电子商务比媒体资讯更具商业价值”的判断，金沙江创投董事总经理丁健并不认同。“如果单从投资回报的角度，电子商务模式可能更具优势。”丁健说，“但从未来可扩展的角度看，媒体的影响力和利润增长空间要大得多。尤其在家居行业，有多少人会在网上买一套沙发？”
支持丁健观点的依据还有，“在美国和欧洲都有家居建材行业的大型媒体集团”。王永强说，“比如美国的家政女皇――玛莎•斯图尔特，甚至贝塔斯曼、时代华纳在这方面都获取了很大的收益”。以玛莎•斯图尔特命名的公司1999年在美国上市，到2005年底玛莎•斯图尔特的个人净资产已高达9.7亿美元。
郭志敏 贾合军
日前，在豫南上蔡县城东关，横幅高悬，彩带飘扬，锣鼓喧天，人声鼎沸，一派热闹喜庆的景象。经过一番精心筹备和前期运作，上蔡县种肉鸭养殖业协会宣告成立，并举行了隆重的挂牌仪式。
当日，上蔡县委、县政府有关领导，县工商业联合会，县供销合作社，县农业局、科技局等单位有关领导，莅临揭牌仪式现场。协会所属36家养殖重点户会员代表也应邀参加，共同为协会的正式成立表示热烈的祝贺。
该协会会长、驻马店市十佳巾帼创业之星、年仅38岁的曹春叶女士，曾是一名下岗职工。但具有远大理想和抱负的她，下岗不失志，不甘庸碌沉寂，几年前萌生了搞养殖的念头。她果断地选定了市场发展前景看好且国家重点扶持的养殖业作为目标，充分利用当地大平原的资源优势，凭着一股创业激情，先后到西平华康、信阳华英集团等成功企业学习取经，逐步引进增加特色品种、扩大养殖规模，拉长产业链条，在豫南养殖业界崭露头角。
该协会积极响应上级号召，对所有加盟会员实行“五统一”，面向市场，科学管理，合法经营，风险共担，利益共享。此外，定期邀请养殖专家、教授以讲座的形式举办培训班，对养殖农户切实尽到指导服务、协调帮助的义务。
据悉，该县县委书记李海洲、县长孔华、分管农业的安永生副县长等都曾先后到协会参观调研，并给予工作指导。他们纷纷表示，一定会从各方面大力支持协会的发展，使其为带动一方百姓致富，振兴上蔡县域经济发挥重要的作用。
洛阳市河区地税局：宣传月活动突出“五个强化”
杨 明 张明霞
近日，洛阳市河区地方税务局在第十七个税收宣传月活动中，注重突出“五个强化”，使税收宣传月活动收到良好效果。
一是强化组织领导。专门成立了2008年税收宣传月活动领导小组，并下设办公室，负责统一组织和协调全局。二是强化宣传氛围。除在繁华地段、集贸市场等场所悬挂和张贴宣传条幅、标语、设立咨询台外，还设立大型宣传公益广告，对涉税违法行为进行公开曝光等，营造浓厚的宣传氛围。三是强化项目创新。认真研究纳税人和社会各界对税收宣传的需求，推出了“镜头聚焦”税收宣传活动，举办“税收宣传摄影展”、财税知识培训班、“走访企业送税法”等特色创新项目，全力打造宣传品牌，凸显宣传特色。四是强化活动落实。精心制定活动方案，细化分解活动任务，共列出了12个宣传活动项目，并明确了各个项目的牵头单位、协作单位和负责领导及具体时间，确保整个宣传月活动稳步推进和顺利实施。五是强化工作结合。将宣传月活动与组织收入、创建效能机关建设、政风建设以及文明城市创建等重点工作有机结合起来，做到统筹兼顾，协调开展，整体推进。
惠济区交通局为道路安全扫除隐患
张中海 马 鹏
为确保辖区城镇旅游道路安全，近日，惠济区交通部门对破损路面进行集中修补，修补工程已全部竣工。
2014年，教育部明确提出有50%的普通高等学校将逐步向应用技术型大学转变。桂林航天工业学院(以下简称桂航)积极响应，率先加入全国应用技术大学(学院)联盟。课程开发和创新是学校和教师的立身之本，因此，高校转型路线确定后，课程的改革就成了关键。公共关系学作为桂林航天工业学院自治区级精品课程之一，在应用型课程改革的大趋势下，以桂林多家企业为实习场地，将“空乘之星大赛”“山水文化节”等大量实践项目带入课堂，为课程提供了真实的教学环境，积极地探索产学研相结合的应用型课程教学模式。
二、公共关系学课程改革的必要性
(一)课程改革是教育发展的必然选择。“十三五”规划明确提出要推动教育的产教融合，一方面推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式，另一方面推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接。从教育的发展来讲，课程的改革是教育的必然趋势。新技术的发展、高校的扩大招生，都给普通高校的人才培养带来巨大的挑战。新形势下，高校教育必须改革，而教育改革的根本就是课程的改革。目前，传统的“重理论轻实践”的教学理念仍根深蒂固，应用型课程建设大部分重视形式，学生并未从中真正受益，距离职业所需要的能力还有一定的距离。(二)公共关系学传统课程体系不能满足需要。公共关系学是一门实践性很强的课程，当前大部分高校公共关系学课程结构大同小异，课程组成都是以理论为主的传统形式，在课程最后阶段开展实验课。教学方式采取情景模拟、案例分析等形式，然而，这样的课程体系属于培养学术研究型人才的方式，并不能满足当前学生能力培养的需要，原本实践性很强的课程最终也变成了“黑板公关”，教师满堂灌，学生被动听;教师讲得多，学生做得少;务虚的多，务实的少。应用型课程的改革，必须打破传统的课程体系结构，进行重组和创新，实现“教、学、做”的一体化。(三)师生教学观念急需改革。教学的前提是学生要知道自己为什么学，教师要知道自己为什么教。部分学生认为公共关系这门课程与自己所学习的专业关系不大，比如空中乘务专业学生认为他们最重要的是民航专业知识，如客舱服务技能、空乘礼仪等，公共关系学学习不会影响到他们对本专业知识的学习，因而忽略了知识的前瞻性和延伸性。教育改革要从改变学生和教师的观念开始，教师要知道课程设置的真正目的，最终让学生真正变成学习的主人，由被动变成主动，让教师成为学习的主导，培养出适应时展的应用型人才。
三、公共关系学课程改革的具体做法
应用型课程的建设应该以应用型人才培养为中心，课程设置符合社会需求，实现真正的跨界融合、理论联系实际。公共关系学的课程改革总体思路是课程开设前，先由教研室和授课教师确定一家企业作为校外的实训基地，与基地共同商讨公关项目，然后将项目带入课堂，在课堂上根据项目指导学生完成《策划书》《活动方案》《活动分工》等。课程的实践阶段安排学生到实训基地完成项目具体操作，最后提交报告，由授课教师根据平时表现和报告评定学生的课程成绩。(一)选定实践基地和项目。应用型课程改革离不开产业的支撑，产学融合的实践性课堂一定要有合适的场地和项目。目前，为了提高教学效率，桂航公共关系学教学团队选择与桂林大地公共公司、桂林万达有限公司、桂林东西巷有限公司、桂林草坪小镇等合作，建立学生实践基地，与基地保持长期友好的合作。先后联合举办了多届“空乘之星大赛”和“山水文化节”“中国旅游日”等活动，综合多方面考虑了可操作性、安全性、现实意义等。(二)制定合适的教学计划。应用型课程改革的首要步骤就是课程的分解与重组。传统的理论型教学计划和“理论+实践”型的教学计划已不适用，理论课程与实践课程应当穿行，实践课的比例至少达总课程的三分之一，以业务能力的培养作为课程的主要目标，并以通过学生掌握知识和操作能力来评定成绩代替传统的考核方式。边学边实践，将工作任务课程化、教学任务工作化，形成新的课程体系。当然，项目的开展还要考虑各学科之间的联系和共享等问题，如图1，以“空乘之星大赛”为例，将学科体系进行分解，然后重构行动体系，使课程之间不脱节，相互支撑，为专业技能的培养服务。(三)组织公关项目实践。应用型课程改革并不是将课程变成实习，而是在带有任务的前提下，向学生传授学科知识，再将知识运用到实践中。公关关系学课程理论知识仍旧很重要，我们不能忽视，不过改革后的理论知识讲解结合实际，强调了公关活动策划书的制作方法的讲解，让学生实践、调研并动手完成。如带有“空乘之星大赛”任务的学生就要完成公关“空乘之星大赛策划书”“赞助策划书”等，接着边学习公关实施的方法、步骤、注意事项，边让学生思考并进行任务分工，每个小组承担活动的一个子项目，讨论并列举活动需要的物品、活动具体的流程等内容。接近课程后四分之一时，组织学生完成项目任务。教师要协助学生完成媒体报道，这样在提升学生的自我效能感的同时，也提高了学校、单位的知名度和美誉度。(四)反思与成绩评定。活动结束后每位学生需提交一份课程报告，将自己完成任务的情况进行总结，对活动完成情况自我评定;教师根据平时表现情况和课程总结报告评定成绩。教学任务完成后，教师应根据教学情况和学生完成任务情况进行自我总结和反思，形成课程总结，在一定范围内共享课程改革成果。
四、总结
应用型课程模式更注重高校服务社会经济的功能，提高了学生知识的运用能力，为学生创新创业提供了经验支撑，为教师提供了广阔的科研平台，帮助高校和企业提升了知名度和美誉度。将项目带入课堂是公共关系学在课程改革中新的尝试，让学生在具体的项目驱动下学习，由“让我学”转变为“我要学”，由“理论大于实践”转变为“知行合一”。然而，改革任重道远，其中显露出的问题需要教师在教学过程中不断探索和改进，争取全面提升学生的现场应变能力和开发创新能力，为社会培养优秀的应用型人才。
作者:闫绪 熊越强 单位:桂林航天工业学院航空旅游学院
参考文献:
［1］吴果林，李修清，廖桂湘．应用技术型本科院校数学课程教学改革的探索与实践———以桂林航天工业学院为例［J］．教育教学论坛，2015(49)．
［2］张莉莉．应用型课程教学改革的几点思考［J］．当代教研论丛，2016(8)．
