时间：2023-05-30 09:27:59
一、积累
姜：你写出今年全省顶尖作文的最大秘诀是什么？
施：积累很重要。我有一本神奇的册子，里面是我几年来的积累，有关适合在考场作文上使用的素材，有来自平时看的书，也有来自身边同学的好文章。从高一起，每次看书我都会在本子上随便抄些自己“看中”的东西。慢慢地，这也成了我的习惯。
毋庸讳言，中学生迫于繁重的课业负担，“行万里路”已不现实，这势必导致他们对生活、人生、社会“直接经验”的不足。如何突破这一写作“瓶颈”？“读万卷书”不失为一良策。因为“读万卷书”读到的是“间接经验”，它是对“直接经验”的有益补充，尤其是在备战高考这一人生的特殊阶段，它更是一种重要补充。
施滢同学的回答给我们如下两点启迪：①备好一个素材本。在素材本上“记”的过程、“剪贴”的过程，就是对写作素材积累的过程。既然能在你的素材本上留下痕迹，就说明这些素材对你来说“心有戚戚”。只有将这样的素材用到记叙文中，才可能有感染力；用到议论文中，才可能有说服力。好记性不如烂笔头，用好这个素材本，可以为你“把握生命里每一次（阅读）感动”助一臂之力。②多渠道收集素材。“三点一线”虽窄，但素材收集渠道甚多：有自己看的书、同学写的文章，有老师讲的经典、同学谈的趣事，有电视播的新闻、网络传的时文……用好这个素材本，就能把他们的“眼”变成你的“眼”，把他们的“耳”变成你的“耳”，把他们的“身”变成你的“身”。试想，一个把“看书当放松”的学子，又怎会有“无米之炊”的烦忧呢？
二、整理
姜：日积月累，素材本会越积越“厚”，你是如何把它变“薄”的呢？
施：我对收集来的素材进行分类，讲生命意义的归一类，谈宽容的在一起，说文化的列一边。到了高三寒假，我就自制了一本素材本，这本素材本虽然只有二十几页，但里面却记满了适用于考场作文的各类名人名言和名人事迹。
平时的素材积累，“兴之所至皆是宝”。但“纸”上的素材无论多么丰富，如果不能内化成“脑”中的素材，那也只能是“白云千载空悠悠”。这就需要从“薄厚”走向“厚薄”，前者是量的积累，后者是质的遴选，这也暗合了潘长江小品中的那句话“凡是浓缩的都是精华”。
施滢同学的回答给我们如下两点启迪：①将素材条理化。各人可根据自己的习惯和可能，每隔一星期、一个月、一学期或一年将自己的素材本梳理一次，通过分门别类地整合，使之条理化。其实，整理素材本的过程，也是一个整理自己思想的过程。要知道，有序记忆要比无序记忆效果好得多。为了使整理工作事半功倍，推荐大家使用活页本，它可以根据你的需要，进行随意排列、组合，甚至剪贴、重组。②将素材精致化。从高一到高三，增长的不仅是年龄，还有我们的认知水平。高一还让你怦然心动的故事，高二就有可能不再让你心起涟漪了；高二还让你拍案叫绝的妙论，高三就有可能不再让你会心颔首了。将素材精致化的过程，其实就是一个以自己最新、最高的认知水平对素材本“去粗取精”的过程。素材只有经过了大脑的系统整理、悉心遴选，才能牢牢地铭记在心。
三、运用
姜：本子上的素材，你是如何用进自己作文中的呢？
施：每次考试前，我都会看一遍。考试中，素材本上的东西也都能用上。这次高考，文章所用不少来自这本册子，甚至包括标题。
“运用之妙，存乎一心。”只会积累，不会运用，那只能算作一顶书橱。古希腊“悲剧之父”埃斯库罗斯在《残篇集》中说：“一个人如果知道的东西不多但都有用，那他就是聪明人。”同样，能在自己的作文中把平时积累的素材用上了、用足了，用得恰到好处，那他就是一个聪明人。
施滢同学的回答给我们如下两点启迪：①“记”是为了“运用”。从备办素材本的第一天起，就要在脑海中牢牢树立起一个理念：把读得会心的素材“记”下来不是目的，我的最终目的是要在作文时“运用”它。②“看”是为了“生成”。每次考试前把素材本看一遍，目的是让“本子上的素材”与作文题目在自己的脑海中产生碰撞，从而生成作文的构思。
素材本运用的真正功力不是直接去引用，而是间接去运用，最好能机智地化用。一个震撼人心的故事，与卷子上作文题目的主旨非常契合，你能不能就把它照搬到你的作文中来呢？如果这么做，就成了抄袭。那怎么办呢？如果写记叙文，你就要悉心揣摩作家莫言总结的写作经验——要善于把别人的生活变成自己的生活。如果写议论文，你就要从故事中条分缕析出“理”来论证你所提出的观点。所谓“化用”，“化”的是思想，是构思。其实，故事只是一副“躯壳”，而思想才是内容之“魂”，构思才是形式之“魂”。只有做到得“意”（魂）忘“形”（躯壳），才能臻至“化用”这一素材运用的至高境界。
“厚积薄发”中的“厚”，不仅是对素材“量”的积淀，更是对素材运用“功力”的历练。广大考生在素材积累的过程中，只有练好从“书中之材——本中之材——脑中之材——文中之材”的三级跳，才能达到素材运用“恢恢乎其于游刃必有余地”之化境。
【附文】
生如逆旅，一苇以航
福建考生
在《爱丽丝梦游仙境》中，那只西装革履的小兔子一边飞奔一边看表，大喊着：“我没有时间了，来不及了。”此举让我想起那些匆忙的人们。
不知从什么时候开始，我们的生活变成了运动场上的赛跑，路程是规定好的，用的时间越长就会越落伍。然而生如逆旅，重要的并不是时间的长短，而是生命的精彩与否。
法国作家左拉曾说过：“人生只有两分半钟时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱。”生命是何其短暂！《圣经》中则说：“他试炼我之后，我必如精金。”只可惜那闪闪发光的金子蛊惑了人心，使我们聚焦于“时间”之上。凡事锱铢必较于时间，以时间为度量衡，起点与终点被划定，了无生趣。
诚然，人生的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程，然而，何妨转换视角重新审视生活之道？现今许多所谓的教授的论文或科研成果被指抄袭，都是因为时间阻挡了源头活水——创新能力，成千上万的科学工作者只因利益的驱使，不停地赶时间，抢速度，却始终比不上爱因斯坦的一个响指。反思之后，我们真该学习《月亮和六便士》中的主人公查尔斯，在众人低头争抢地上的“六便士”之时，只有他抬头欣赏月亮，欣赏生命质量所在。
如何应对“人生苦短，及时行乐”的言论？自然是放下匆忙的脚步，关注内心，关注生命的真谛。每一个伟大人物都能够创造超越时间、空间的不朽之作。只有不朽的灵魂方能从时间的方寸之境中突围，增加生命的韧度。
关键词：保本点 门诊诊疗人次 住院占床日数 固定成本 变动成本 结余
中图分类号：F230 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2016）10-253-03
本―量―利分析是对成本、产量（业务量）、利润之间相互关系进行分析的一种简称，也称CVP分析（Cost-Volume-Profit Analysis）。这一分析方法是在人们认识到成本可以也应该按性态进行划分的基础上发展起来的，是通过分析产量（业务量）、价格、成本和利润三者之间的关系，掌握盈亏变化的规律；根据固定成本、单位变动成本等历史和预测信息建立本量利分析模型，揭示目标利润、目标业务规模之间的关系；通过对利润的敏感性分析，揭示业务量、价格、单位变动成本、固定成本等的变动对目标利润的影响，为经营决策方案进行评价；根据历史数据信息借助各种预测模型预测各项经营指标；规划目标利润和目标业务规模，为编制全面计划预算奠定基础，从而指导医院选择能够以最小的医疗成本实现最大产值并可使医院获得最大经济利益的经营方案。量本利分析法能使医院的管理者从追求收入和速度转变为注重提高经济效益，知道预期的经营成果。在医院中应用量本利分析，能够为我们进行预测、计划、决策、规划出最优盈利方案，实行目标管理，提供定量依据。
为做好2016年的医院经营管理工作，有效提高科学管理水平，进一步加强医院的内部管理、控制与监督，根据2016年我院预算业务收支计划、医疗成本、业务量和收支结余之间的相互依存关系，对2016年的经济活动过程、结果进行全面的分析、预测和研究，提出解决问题的建议和措施，以寻求提高医院社会效益和经济效益的有效途径，确保我院经营目标的实现。
一、预测保本点及分析
保本点是医院管理中的一个重要因素，是指医院完成工作量或业务收入额实现保本经营的界限，它客观的规定着每个医院必须最低限度的向社会提供服务量。因此，医院的管理者必须经常对其保本点进行分析和研究，并随市场和医院内部因素的变化不断进行调整，以减少经营的盲目性，取得较好的经济效益。
（一）保本计算分析应用数字是我院2016年的预算数字
2016年我院计划完成门诊诊疗人次：49万人次，平均每诊疗人次收费：154.19元，预计2016年门诊医疗收入：49×154.19=7555万元；计划完成住院床日16万床日，平均每床日收费578.06元，住院医疗收入为：16×578.06=9249万元；其他收入预计24万元，合计业务收入16828万元。
计划安排业务支出：17828万元，其中药品费支出：8800万元，卫生材料费及其他材料2000万元，本年度差额预算补助：1000万元。（本次测算暂不考虑差额补助项目、出院病人欠费问题及医保超支单位自负部分）。
（二）计算我院2016年无差额预算补助下的保本点
1.保本业务量（人次）=固定成本÷（单位业务收入-单位变动成本）
2.保本业务收入（元）=保本业务量（人次）×单位业务收入
3.求变动成本：（其总额随着业务量的变化比例增减的成本）
变动成本=药品费+卫生材料费+其他材料
代入公式：变动成本=8800+2000=10800（万元）
4.固定成本：（除药品费、卫生材料费和低值易耗品以外的支出均划入固定成本，差额预算补助属上级拨款本次测算暂不考虑。）
固定成本=业务支出-变动成本
代入公式：固定成本=17828-10800=7028（万元）
5.总成本：
总成本=变动成本+固定成本=10800+7028=17828（万元）
6.综合业务量：业务工作量指标是指门诊诊疗人次和住院占床日数。《医院会计制度》中支出科目不分门诊与住院。为便于计算将每门诊诊疗人次作为综合业务量标准，以平均每诊疗人次收费为标准，将住院业务量折成综合业务量。
综合业务量=门诊诊疗人次+（平均每床日收费÷平均每诊疗人次收费）×住院占床日数=49+（578.06÷154.19）×16=49+59.98=108.98（万人次）
7.单位业务收入：
单位业务收入=业务收入÷业务量=16828÷108.98= 154.41（元）
8.单位变动成本：
单位变动成本=变动成本÷业务量=10800÷108.98= 99.10（元）
9.计算得出保本点：
保本业务量=7028÷（154.41-99.10）=127.06（万人次）
保本业务收入=127.06×154.41=19619（万元）
（三）分析
1.按照门诊诊疗人次和住院占床日数占综合业务量的比例，分别计算门诊保本量和住院保本量。
门诊保本量=（门诊诊疗人次÷综合业务量）×保本业务量=（49÷108.98）×127.06=57.13（万人次）
住院保本量=（住院床日折合门诊诊疗人次÷综合业务量）×（平均每诊疗人次收费÷平均每床日收费）×保本业务量=（ 59.98÷108.98）×（154.19÷578.06）×127.06=18.66（万床日）
即：2016年门诊完成57.13万人次，住院完成18.66万床日，方可达到保本业务量127.06万人次。（2016年预算在不考虑差额补助情况下结余―1000万元，所以此次测算门诊人次和住院床日比预算数大，方能达成收支平衡。）
2.按2016年计划数，若床位使用率达80%，即完成15.06万床日（16÷85%×80%），则需完成门诊量70.6万人次；若床位使用率达85%，即完成16万床日，则需完成门诊量67.08万人次，若床位使用率达90%，即完成16.94万床日，则需完成门诊量63.55万人次，方达到保本业务量127.06万人次。
3.在保本点不变的情况下，凡业务量超过保本点的一个单位，即多结余一个单位的贡献毛益。当业务量超过盈亏临界点时，实现的结余额同业务量增长呈完全正相关关系，当业务量不足盈亏临界点时， 实现的亏损额同业务量增长呈不完全负相关关系。
4.在业务量不变的情况下，保本点越低，潜在的结余越多或潜在的亏损越少，反之，保本点越高，潜在的结余越少或潜在的亏损越多。
5.在业务收入一定的情况下，保本点的高低，取决于固定成本总额和单位变动成本的高低，固定成本总额和单位变动成本越高，保本点越高；反之，保本点越低。
二、预测业务收支结余
本、量、利三者的关系，可用下列公式表示：
总业务量×（单位业务收入-单位变动成本）-固定成本=结余
2016年度预算业务收支=108.98万人次×（154.41-99.10）-7028万元=-1000万元；
2016年度预算业务收支亏损1000万元，加半年度差额预算补助1000万元，实现年度收支平衡。
三、敏感性分析
医院在一定时期内实现业务结余的影响因素主要有：单位业务收入（每诊疗人次收费、每住院床日收费）、业务量（门诊诊疗人次、住院占床日数）、成本（单位变动成本、固定成本）等，那么分析以上各因素变动对医院结余的影响，以及影响程度，称为敏感性分析。
结余受各因素影响的敏感度，就是在原来或现在的基础上，结余的增减率与引起其增减因素的变化率的比例。
各有关因素发生变化，都会对结余产生一定的影响，但影响程度是不同的，掌握各因素变动对结余影响的敏感度，对医院管理部门增强预见性，并采取措施获得最佳经济效益是非常重要的。为寻找在原有基础上增加结余的最有效因素，预测各有关因素每变动1%对业务收支结余的影响程度。
从上表看出我院2016年在影响业务收支结余的有关因素中，以单位业务收入的敏感度性最大，单位变动成本第二，固定成本第三，业务量第四。
根据以上敏感性分析，我院在今年计划的基础上增加结余的主要途径有：
一是努力提高单位业务收入，只要提高1%，即每诊疗人次收费平均提高1.54元，每住院床日收费平均提高6.78元，全年就可增加结余168.3万元。
二是固定成本在成本费用中的比例（39.4%）还可以，随着医院业务发展可适当增加固定成本。只要人员经费、公务费、业务费等支出压缩1%，全年即可增加结余70.28万元。
三是减少单位变动成本，只要药品和卫生材料等支出减少1%，全年即可增加结余108万元。
四是门诊量、出院病人数少是困扰我院业务收入增长的重要因素。增加业务量，只要门诊量增加4900人次，每天只需增加13.4人次，住院床日增加1600床日，每天增加4.38床日，全年即可增加结余60.28万元。
假设2016年分别按以上变动程度提高或减少1%，将会增加结余额406.84万元。
四、建议
（一）开源：增加业务量
1.增加工作量，不仅要保持住现有的患者，还要不断发展新的消费群体，医院面临的市场已从过去的已知消费者群体转向包括潜在的消费者在内的多样化的消费者群体，因此我院在不断提高医疗技术和服务水平的同时，还要扩大在整个医疗市场的知名度、信誉度，加强医院的品牌效应。
2.“一卡通”为建立会员制医院提供了实施平台，实行会员制医院，对会员病人医疗检查等费用给予优惠，形成相对固定的就医群体。
3.制定主要业务量绩效考核关键指标，促进以目标为导向的绩效管理方案的形成，发挥绩效管理导向作用，促进我院业务量提高。
4.优化病人就诊流程、医生门诊出诊、义诊形式和地点、医疗宣传等服务环节，提升病人就诊体验。
（二）节流：降低运营成本
1.人力成本控制。随着医院业务量的增长，医院职工人数也在不断增长。按照医院实际情况，合理配置人力资源，积极推进“因事设岗、以岗定员、逐级聘用、优化组合、竞争上岗”的制度，将人员费用合理调配，减少人员支出。
2.降低药品费用、卫生材料费用支出。（1）拓展传统医院预算范围，建立医院预算年度药占比、耗占比预算指标。依据医院以前年度医疗收入结构，本着逐步降低药品收入（特别是取消西成药药品加成后）、卫生材料收入占比，提高医疗劳务类收入占比的原则，为实现不断降低医院运营成本的目的，制定医院药占比、耗占比预算指标。（2）制定各临床科室药占比、耗占比绩效考核指标。参考各临床科室近三年来医疗收入结构，充分考量医改收费价格调整及医疗技术发展等诸因素对医疗收入结构的影响，制定各临床科室药占比、耗占比绩效考核指标。按月对各临床科室进行科室药占比、耗占比KPI的考核，考核结果直接应用于科室人员绩效、奖励性工资的奖惩。（3）实施卫生材料二级库控制。制定各临床科室、医技科室能计费的各类卫生材料安全库存定额，依据HIS提供的各科室各类材料实际计费数量，补充各类卫生材料科室二级库存，实现“以用冲库”的管理模式。（4）将高值耗材、消毒用品、不可收费卫生材料作为卫生材料成本管控的重点。
3.降低日常管理费用成本。物资采购追求性价比，讲求实用原则，提高物资采购质量，降低采购成本；完善物资材料领用管理制度，杜绝科室物资领用、病人使用、收费记账和剩余管理脱节；加强水电油督查和设施车辆维护维修监督。
4.项目建设、装饰、维修成本。基本建设工程是医院发展的前提，但也是浪费的“重灾区”。招投标制度落实，严格控制预算、控制结算，推行施工材料多方询价制度，实行事前、事中控制；选好工程监理单位，保证施工质量，防止重复建设造成资金浪费。
5.设备运行成本。医疗设备购置有关科室提出申请，进行投入产出分析，经院领导及相关人员集体讨论可行性报告后实施；对病源少、产出低、效益差的仪器设备进行严格的控制购置。完善医院办公用品、电脑及周边设备的报废、报修制度，做到“能修的不换、能换的不买”，最大限度地节约支出。
应用量本利分析预测我院2016年经济活动，目的就是为了在2015年各项经济指标完成的基础上，在2016年获得更多的结余，加速我院的发展步伐。只要我们增强责任感，站在全院整体利益上，把增收节支工作落到实处，就会取得社会效益和经济效益的双丰收。
参考文献：
古语有云“巧妇难为无米之炊”， 说“手中有粮，心中不慌”。再好的厨艺，没有食材也只能画饼充饥；再高明的决策者，没有足够的粮食储备，也难有必胜的信心。写作即如此，没有足够的词汇储备和素材积累，断然写不出佳作。君不闻郭沫若诗云“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”，君不闻杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”？
语文学习的外延是生活，写作素材的积累也是如此，其起源于课内，延伸于生活。
高一下半年开始，作文开始侧重于议论文的写作，对于议论文来说，素材积累尤为重要。课堂上，师生在分析鉴赏课本上的精读文章时，分析人物形象时，就是在积累写作素材。文言文《廉颇蔺相如列传》中，廉颇的爱国、正直、坦诚，蔺相如的睿智、机敏、不畏强权、顾全大局，可以用到“宽容”“知错就改”类主题的文章中。《荆轲刺秦王》中荆轲的“英勇不屈”“视死如归”，《离骚》中屈原的“洁身自好”“不同流合污”，《陈情表》中李密的“纯孝感恩”，《赤壁赋》中苏轼的“旷达自知”，《归去来兮辞》中陶渊明的“怡然自适”，《报任安书》中司马迁的“坚守隐忍”，等等，都是极好的素材。现代文《小狗包弟》里巴金的“真诚忏悔”，《我有一个梦想》中马丁・路德金的“坚定执著”，《老人与海》中桑提亚哥的“不向命运屈服”，等等，都会对写作有帮助。诗词中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的旷达，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的缠绵，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的萧索，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的愁绪，等等，这些都是可以提升学生写作层次的佳例。
此外，做题时，遇到的诗歌鉴赏、仿写句子、现代文阅读，也都可以引导学生作为素材进行积累；阅读课时，自行对阅读材料进行积累、摘抄与交流；晚饭时，播放《电视诗歌散文》《百家讲坛》及新闻节目，增加积累；周末时，印发《每周文萃》，内容涉及作文范文（高考作文及评析，平时作文学生佳作及教师评语）、美文赏读（名家美文佳作）、课文相关内容补充（如，《读柳永》《坡突围》等），让学生在课余时间有资料可读，读过之后有词可用，有句可仿，有例可引；定期举办读书交流活动，共享自己读过的好文好书，共享自己的读书经验和读书心得，做到博采“众家”之长，补己之短（此活动初期可指定某些喜欢阅读、文字功底好的学生做“托儿”，然后可以指定篇目，慢慢地可以逐渐放开，让学生自行选择）。
假期中，推荐学生看《子午书简》《百家讲坛》《焦点访谈》等学术性、时事性电视节目，增加知识和素材储备；结合假期作业阅读指定名著并进行探究性学习，撰写研究报告或人物评价，开学后进行评比，选出优胜者打印成册；结合研究性学习，要求进行社会百态调研等。
真正将作文素材的积累从课堂延伸到课外，从课内延伸到生活，让学生养成观察、思考、积累的习惯。因为只有观察到了，才会引发思考，思考过的问题自然印象深刻，自然也就积累起来了。马卡连柯说：“只有正确地解决了材料的问题，才谈得到写作技术的问题。”叶老说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”阅读是写作的基础，好的素材是写作成功的保证。“胸藏万汇”，虽不能保证你“倚马可待”，但绝对能达到“思如泉涌”。
关键字: 下项焊技术定向穿越纤维素焊条
近年来随着临沂市城市建设的迅猛发展，天然气凭借高效率、低污染、低价格的优点，为社会所普遍接受。城市燃气项目的实施力度在不断加大。下面针对于临沂市某次高压燃气管道工程。我们按以下步骤进行了成本分析活动。
第一、研究设计文件及图纸资料
我们详细研读了设计文件及图纸资料，了解到该管网长度约19千米，该工程管材为ERW管道，采用下项焊接技术，定向穿越技术施工。该工程采用Φ377*8的ERW直缝焊接钢管，计划工期约67天。施工的主要工作内容为：包含管道铺设（布管、焊接、煨弯、加强级3PE防腐、通球吹扫、强度试验、气密性试验等）、管道定向钻孔穿越、管道附件（阀门、三通、弯头等）安装、阴极保护安装等本工程安装所需的全部工作内容。
第二、现场考察
通过对本工程的现场实地考察，我们发现除了普通的施工环境外，下面几个特殊工作环境内容影响到工程的造价。
1、穿越日东某段高速公路约200米。
2、穿越沂河某处支流约240米。
3、穿越国道206某段约80米。
4、穿越普通省级道路3条，分别为30米、20米、30米。
针对于这些特殊工作环境，我们详细咨询了相关单位，对施工难度、施工成本、可能遇到的难点进行了进一步的了解。
第三、新技术、新工艺、新材料分析
1、新技术―下项焊技术：
下项焊技术其焊接优点是：焊接速度快，比普通施焊提高效率50％。焊接质量好，焊接一次合格率可达90％以上。减少焊接材料的消耗，与传统的焊接方法相比焊条消耗量减少20％-30％。手工下向焊技术与传统的向上焊相比具有焊缝质量好、电弧吹力强、挺度大、打底焊时可以单面焊双面成形、焊条熔化速度快、熔敷率高等优点，被广泛应用于管道工程建设中。
1.1全纤维素型下向焊技术
全纤维素型下向焊对焊机的主要要求是：（1）具有陡降外特性；（2）外拖推力电流起作用时其数值要足够大；（3）适当提高静特性曲线外拖拐点，以达到小熔滴过渡。
1.2混合型下向焊技术
混合型下向焊是指在长输管道的现场组焊时，采用纤维素型焊条打底焊、热焊，低氢型焊条填充焊、盖面焊的手工下向焊技术。主要用于焊接钢管材质级别较高的管道。要求焊接接头具有较好的低温冲击韧性。
1.3复合型下向焊技术
复合型下向焊是指打底焊及热焊采用下向焊方法，填充焊及盖面焊采用向上焊方法的焊接工艺。其主要应用于焊接壁厚较大的管道。
2、新工艺―定向穿越：
是一种新型现代非开挖铺管技术。不同于顶管技术穿越距离较短，该技术可实现远距离的定向穿越。该技术现已广泛用于燃气、电信和电力等工程部门。其施工工艺为：地质勘察穿越曲线设计测量磁方位角钻机就位钻导向孔扩孔回拖环境保护地貌恢复。水平定向穿越（HDD）技术在油气管道穿越河流、湖泊、交通干线、铁路枢纽等障碍和重要区域时具有明显的优越性。水平定向穿越的最终扩孔直径一般为管道直径的1.3～1.5倍。
3、新材料―纤维素焊条：
本工程使用的纤维素焊条为E6010型，是高纤维素钠型药皮立向下焊条, 电弧吹力大, 焊接速度快,单面焊双成型,熔渣少易清除,焊波成型美观,焊接速度快, 熔敷金属有良好的力学性能，并具有优良的抗气孔和抗裂性能，是管线现场环缝隙全位置立向下焊接的专用焊条，采用直流反接。
以上新技术、新材料、新工艺共同的缺点是，直接成本相对较高。但是提高的施工效率所节约的人工费、材料费、机械费和焊接质量提升所节约的返修费用、探伤费用足以弥补相应缺点。
第四、分项成本分析
根据以上分析，依据现行的定额及市场价格，分项成本分析如下：
1、管道敷设综合人工费成本单价为2.8万元/千米
2、纤维素焊条E6010辅材费成本单价为3.6万元/千米
3、一般性辅材费成本单价为2万元/千米
4、焊接机械、发电机械、吊装机械费成本单价为0.6万元/千米
5、布管机械机械费成本单价为1万元/千米
6、探伤费用成本单价为1.4万元/千米
7、定向穿越费用成本单价为2万元/千米
8、成本单价合计成本单价为13.4万元/千米
备注：依据现场考察及施工工艺，3处需以定向穿越施工的位置，测算费用共为38万元，分摊到总工程量19千米中，每千米单价为2万元。
关键词：构成；切题；创新
中图分类号：G632.3 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-167-01
近几年来，高考一般都采用话题作文这一形式。究其原因，一是受素质教育的鞭策；二是受教材多样化的启示；三是受高考的影响。出题者通过多年经验的总结，发现话题作文能在客观形式上对素质教育作比较完美的诠释，认为话题作文更容易让考生自由选择，充分发挥，让考生写出真实水平。
一、了解话题作文的构成
话题作文的构成由话题材料，提示语，话题，写作要求四部分组成。它们之间的关系是：材料帮助我们明确写作意图；话题确定写作中心；提示语提供写作思路；写作要求是规范化的要求。
二、审题要准确，作文要切题
罗素先生说过：“只有一个正确的前题，才能得出正确的结论”。写作内容确定，可以说是写好作文的前提，落笔之前一定慎重思考，考虑尽可能多的写作内容。从中找出自己最熟悉的内容，却要避免自己感兴趣，却一知半解的内容写起来无话可说，没话找话，犯了作文的大忌。所以要审题在先。
先审话题：要看清话题，避免脱离命题范围，分析话题的构成，抓住关键语素，修饰语，明确话题范围。要吃透材料。根据命题意图，确立观点。抓住关键字词、句子，吃透材料，挖掘材料隐含的信息。盯紧提示语，理清命题思路导向。
审提示语：提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。
审提示要求：要逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。
审题常犯的两种错误：一完全脱离材料而偏离话题；二是过份依赖材料，无法展开思路。
找准话题的切入点。然后找准自己的感触点。生活就像一个洋葱，一层层地剥，总有一层会让你流出眼泪来的。找准切入点写出自己的感触，写出自己内心感触最深，最想说的话。化虚为实，化一为万。拓开思路，多角度观察和立意。化概念为万象，然后万中取一。只要从生活中选取一点一事一种现象写深写透，给人启悟就行了。写作视野要开阔，由家庭、学校扩展为思考生活，探讨人生，崇高美德，探寻知识。要求不仅有正确的人生观，价值观，还应对社会有责任感和使命感。
三、展现独特的创新能力
“世上没有联想，社会将会怎样”。这就强调联想和想像的重要作用。事实上，中学生的想像力，由于受知识，阅历水平限制较少，反而显得十分广阔，而且瑰丽。具有这种想象力本身具有魅力往往是逻辑缜密的成年人语言所无可比拟的。走进生活，用心体会，和生活真诚对话，就会有独特的发现。例如：“冰雪溶化后会变成什么？”，学生最动人的回答是：“冰雪溶化后就会变成春天”。话题作文早就把联想和想像、创新作为立足点、着眼点。话题作文着意引导学生把目光从封闭的课堂投向广阔的社会。诱导学生多角度地观察生活，去抽丝剥茧地发现生活的丰富多彩。引领考生学会思考，运用自己的文化积淀，正确地表达自己对社会对人生的独特感受和真切体验。
四、突出个性，写出真情
作文创新的一个重要标志就是写出个性。无论从题目、体裁，还是构思立意，语言的审美角度，作文总是要求作者写出个性，真正能体现文如其人，读之能见其人。个性与真情实感相融，有个性的文章，总能给人一种生活的实感。
五、注重锤炼精美的语言
【关键词】高考作文；古诗文运用；名句；历史素材
【基金项目】本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于‘文化作文’理念的古诗文运用策略研究”（课题立项号：GS〔2016〕GHB0715）的研究成果之一。
中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）04-0091-03
中华古诗文是一座巨大的艺术宝库，其意蕴深远的名句、丰富多彩的素材、灵活新巧的构思，为我们提供了充足多样的写作资源。高考作文中若能活学活用，定能提高发展等级，在作文中立于不败之地。那么，如何在高考作文中活用古诗文呢？从近两年的高考优秀作文中我们不难总结出一些策略。
一、巧引诗文名句，展示文采
古诗文名句犹如语言世界中的一颗颗明珠，闪耀着迷人夺目的光芒。它们或精致，或典雅；或豪放，或婉约；或深沉凝重，或清新飘逸，具有永恒的艺术魅力。在作文中全方位巧用名句，可以使行文摇曳多姿，语言更显文采和意蕴。具体可从以下4个方面引入：
1. 引名句拟题，明眸传神
诗词歌赋往往有很强的哲理意蕴和启示作用，在高考作文中选择与主题密切相关的名句做标题，可以为文章营造哲理氛围，标题如明眸善睐，吸引人的眼球。
如2016年高考江苏卷“话长话短”的言论类材料作文。一考生选用刘禹锡《秋词》中的诗句“我言秋日胜春潮”做标题，来阐述“这个时代的表达需要个性与创新”这一主题，贴切恰当，这是直接引用。还可以把名句稍微“装扮”一下，化为己用，也是快速命题的高明之举。2016年全国卷 I “教育的奖惩”漫画类材料作文，一考生化用“不以成败论英雄”的名句，以《勿以点点沉浮论英雄》做标题，论述“父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数”的观点，别致而醒目。
另外，诗词名句还可以用作作文的小标题，给作文搭建起清奇别致的骨架。如2015年北京卷命题作文2《深入灵魂的热爱》，一考生写“我家后院里的那棵芍药，就已经成为我时时牵挂的挚友”，选用了“念桥边红药，年年知为谁生”“野火烧不尽，春风吹又生”“落红不是无情物，化作春泥更护花”三句诗依次作为小标题，从不同角度赞颂芍药“那点点滴滴的情怀”，为全文营造了浓厚的文化氛围。
2. 引名句开头，先美夺人
巧妙引用与作文相关的名句作为文章开头，使文章生动活泼，“凤头”展美，吸引读者。如2016年全国卷II“语文素养大家谈”材料作文，一考生以《咀嚼生活的墨雅书香》为题的作文开头：
陆游有两句脍炙人口的诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”列宁也说：“要学会游泳，就必须下水。” 由此看来，躬身实践，何其重要。没有千里之遥的涉水跋山，何来处事之满腹经纶；没有细味生活的墨雅书香，又怎会有力透纸背的深思熟虑。
作者引用陆游和列宁的名句，准确扣合观点，言简意赅，引出全文论点“社会生活实践对语文素养的提高至关重要”，自然贴切。
3. 引名句阐理，意味隽永
高考新材料作文一般文体自选，但侧重理性思辨的考查，议论文为优先选择文体。在文章的主体部分展开分析说理时，如果能选用名句作为材料，就能增加论据的分量和论证的说服力，使说理具有文化内涵，体现出作者的文化功底。如2016年江苏卷优秀作文《我言秋日胜春朝》片段：
古诗云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝！”这是乐观与通达，也是个性与创新。自古太多的悲秋怀古，似乎一到秋天，日历一撕下，人的心境也会转凉，尽管那炎热与夏天并无二致。“前人之述备矣！”秋，承载了太多的悲伤情怀，有“天凉好个秋”，也有“物换星移几度秋”“秋色连波，波上寒烟翠”。只有这一声啼鸣，唤起了后世对秋的审美：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”那成排的雁、鹤不同于以往，成了欣欣向荣的象征，成了最美的秋词。这便是“唱反调”“叫板”之美。
这段文字在论述“‘我言秋日胜春朝’的表达是一种个性与创新”这个分论点时引用了辛弃疾、王勃、范仲淹等人写秋的诗句，与刘禹锡的“秋词”对比，凸显作者的观点，语言凝练含蓄，展现出深厚的名句积淀。
4. 引名句作结，余韵悠远
在高考作文中如果能选择与主题有密切关系的名句做结语，往往能起到深化主旨的作用，使作文余韵无穷，令人回味。如2016年高考山东卷“我的行囊”材料作文，一考生以《背一只行囊，行万里路》为题论述“不管准备如何，行好万里路”的观点，结尾是这样写的：
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。在行往远方的路上，背一只行囊，没有杜甫“安得广厦千万间”的悲悯，还有李白“我辈岂是蓬蒿人”的豪放；没有孙正义敢做敢想的疯子的放荡，还有福本青之让熟悉的人来做事的坚决……富足与否，我们都要出发。
背一只行囊，不管准备如何，行好万里路，你准备好了吗？每一段路上，我们坚定前行。
文章结尾部分引用名人名句名事，总结观点，照应标题，文韵十足而悠长。
二、活用历史素材，丰厚底蕴
古诗文中蕴藏着丰富的人文历史素材。动人的历史故事、充沛的伦理情感、深厚的生活哲理，乃至于作者驮拥娜松遭际，都是写作的好素材。学生应该学会用当代人的眼光加以审视，用现代观念进行改造，或从独特的角度切入，在常人意想不到处挖掘出材料新的内涵，写出独特的情感认知，使材料焕发出时代情趣。“活用出新”的关键体现在“活”上，服从主题是根本，灵活化用是手段。历史素材“活用出新”可从以下4个方面入手：
1. 直接引用，重概括
直接引用古人、古事的目的是为了增强说服力和表现主题，重在精炼概括、剪取人物典型细节或主要事例。如2016年高考山东卷优秀作文《享文化之繁华》片段：
落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼岸：与苏轼探讨人生的渺茫与伟大，与陶潜共享戴月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流之水的伤感……用一指墨香，览尽文化之深邃与灵动。
作者开篇运用想象，以排比的形式与文化名人对话，既化用了古诗文名句，又提取人物关键事件和细节，扣合了名篇的主旨和诗人的重大人生经历，将读者带入浓厚的文化氛围之中，自然地导入话题，照应题目，语言很有张力。
2. 多种素材，重组合
如果选用古今中外多种人物素材，要注意材料之间的搭配与组合，产生“经典”与“时事”、“历史”与“现实”交相辉映的表达效果。如2016年全国卷I“教育的奖惩”漫画材料作文，一考生以《差别化的待遇》为题的作文片段：
是的，我们的社会需要差别化待遇！正如航天器的研发需精确到小数点后十多位，而恣意的草书国画只求神形具备即可；正如廉颇以身经百战的显赫战绩位列上将，蔺相如以如莲巧舌精巧说辞拜为上卿；正如“舌尖上的中国”中一位位能人以食物谱写精致，《我在故宫修文物》中一双双巧手以古物刻写精华……各行各业，各得其所，差别化待遇而实现整体的共赢！
这段论述两两对举各类人物事物，事例论证、类比论证交相辉映，层层深入地论证了“有了差别化待遇，才使每个人尽展其能，各得其所”的观点。
3. 化旧为新，重角度
对人人熟知的历史人物或事件，要根据写作的需要寻找新的角度，从新的方面开掘内涵，翻出新意，古为今用，用于表达的需要。同写项羽兵败乌江的事件，杜牧的《题乌江亭》、王安石的《乌江亭》、李清照的《夏日绝句》就从不同视角写出了材料的新意。如2015年天津卷“范儿”材料作文，一考生从“‘范儿’多指好的‘风格’‘做派’”切入，以《范儿》为题写的作文片段：
“范儿”是民族复兴的标志。在那遥远的西汉，“中国范儿”是友好，开拓绵延在无尽的丝绸之路上；在强盛的大唐，“中国范儿”是包容，是开放，传颂在各国使者的回乡路上；在那峥嵘的岁月，“中国范儿”是抗争，是爱国，寄托在捐躯者的枯骨上；而现在，“中国范儿”是创新，是责任，是完成中华民族伟大复兴的誓言。
作者站在时代的潮头提出“‘范儿’是民族复兴的标志”这一分论点，但论述并不局限于当今，而是将视野延展到中华民族几千年历史长河中，将汉唐史料和时代话题对接，体现出“中国范儿”源远流长、薪火相传的丰富内涵。
4. 故事新编，重主题
将古诗文或古典名著中的人物，运用历史场景、联系现实社会进行合理改编来表现作文主题，就是故事新编，鲁迅的历史小说《故事新编》就属范例。故事新编要熟知历史故事并结合特定历史情境表现现实的主题，不可随意编造。如2015年北京卷命题作文1《假如我与心中的英雄生活一天》，一考生选取“昭君出塞”的历史事件进行故事新编，梗概如下：
“我”是“今天早上入宫”与王昭君住在一起的宫女，和昭君一样家人被匈奴所杀，俩人成为同病相怜的好姐妹。得知皇帝要用画像选定一位宫女远嫁匈奴和亲的消息，“我”希望自己和昭君一起相伴留在宫里生活，就悄悄置办了两份礼物。“我”将自己那份亲手送给了画师毛延寿，也嘱咐昭君画像时给毛延寿送礼……“一觉醒来，我听到的却是噩耗般的消息――昭君居然被选中了。”送昭君离开长安西去，回到宫中，“我无意中发现，我给昭君置办的礼物，竟悄然地躺在一个角落里……”
这篇作文的难能可贵之处就在于，作者在对历史题材的“新编”中，虚拟了“我”的形象，拉近了历史事件与读者的距离，且巧设悬念，突出了一位心怀大义、决然西去的“英雄”形象，主题鲜明、有时代感，感情真挚动人。
三、借鉴写作技法，创新表达
除巧引诗文名句、活用历史素材两大方面，古诗文尤其是古代散文的写法在作文中也可加以借鉴运用。如《劝学》“分论点并列式”的结构、《阿房宫赋》“借古讽今”的手法、《种树郭橐驼传》“寓言体传记”的写法，甚至语言表达，都是学生新巧构思、结构行文，进行创新作文的好范例。2010年江苏卷，一考生以“赋体+骈文”的形式写成的作文《绿色生活》，体现了作者深厚的古代文言素养，阅卷组长也赞其“简直绝了”，这是对个性表达和特立“奇才”的一种肯定。节录作者揭示环境恶化的一段文字共赏：
关键词：施工预算；问题；对策
预算工作是一项技术性、政策性较强的经济工作，随着社会主义市场经济体制改革的深化和发展，工程建设投资越来越大，国家和社会对工程造价预算人员的要求也越来越高。在工程建设中不可避免的要遇到市场、人为因素等的风险，使预期的工程造价预算超出投资控制。下面从施工预算中出现的常见问题及分析对策进行阐述。
1、预算中的常见问题
1.1 工程技术与工程造价结合不够
当前，很多工程项目的设计工作不是本地设计院设计，就存在着地域差异大，设计院所处的地方与工程建设所在地规范明显不同，造成了工程造价的增大。不少地方存在着设计人员的设计理念保守，设计思想、施工规范落后的问题，再加上造价工程师普遍不能参与建设全过程，只是单项建设完成后复核。使得工程概预算在不少方面难以控制，理论和实际不尽相符。
1.2 预算中有意漏项
建筑工程招投标中，施工企业为接近标底，在预算中有意漏项，待结算时再补上。具体表现为投标中低报价，结算时高要价。如某高校教学楼工程标底477万元，施工单位故意模糊工程、模糊结构及模糊所用材料等手段有意漏项，使该工程中标价为470万元。中标后，该施工单位便以建设工期太短为由增设“赶工费”项目，向建设单位索价10万元，致使最后的合同价还是超过了标底。待结算时，该施工单位又以多种增设项目为由再向建设单位索价52万元，大大超过其477万元工程标底价。
1.3 预算中高估冒算
施工方为了多算工程款往往高估冒算工程造价，其表现形式是多计工作量、高估材料价格、从高套取费用项目等等。如某学院一幢教学楼工程的标底为900万，而中标的价格是1030万，高出的130多万元几乎是从土石方工程到垂直运输，至少有8个分部工程都存在不同程度的多计工作量.高估材料价格是施工单位为了虚增工程造价的重要内容。其中材料在工程造价中占很大比重（大约占工程造价的70%）。施工单位为了虚增工程造价，往往在材料上大做文章，以谋取高额利润。利用材料价格不透明虚报价格，多计工程造价。尤其是装饰材料、水电安装材料，由于品种多、规格杂、质量千差万别、价格不易掌握，施工单位常常隐瞒并虚报价格。在实际操作中，施工方往往利用专业优势选取一些不通用、品牌新的材料或购买材料时以种种理由舍近求远，以达到虚报价格的目的。另外在材料价格调整时调涨不调跌。有些材料的市场价高于定额价，施工方在调整材料价格时只调整高于定额价的材料而不调或少调低于定额价的材料以达到虚增造价的目的。
2、施工预算中问题的分析与对策措施
针对当前施工预算上存在的问题，应该采取以下几个方面的对策：
2.1 设计方面控制预算
建设工程预算编制工作首先要从经济角度影响设计，由工程造价人员对每个设计方案作出估价，通过编制施工图设计预算来衡量和控制施工图设计，供建设单位与设计单位确定设计限额时参考。在不影响功能的情况下，尽可能地降低造价，提出合理化建议，最终在此基础上推选出最佳设计方案。改变设计人员的经济观念，要克服当前某些设计中不结合地域实情，片面追求高标准的现象。片面追求高标准的，必须修改设计。因此，搞好概预算编制和审核，才能保证工程设计质量，降低工程造价，达到技术先进、经济合理、安全实用的目的。
2.2 掌握要素价格市场动态
建筑工程建设所需要的设备与材料品种多、价格不一，购置设备材料的费用在造价构成中占有很大的比重，材料、人工费占总价的比例一般为60%～80%。因此价格在市场中的动态变化直接影响到工程的预算，也是合同风险中相当重要的因素，建设单位应重点注意其动态变化而带来的风险。要求工程造价编制人员对设备材料的品种、规格、性能和价格做到心中有数。在投标报价时必须及时了解市场价格，预测其变化趋势，使报价准确合理，减少风险的潜在因素。在实施中更应密切关注，搞好动态分析，及时根据市场变化调整材料订货，确定合理要素价格，减少风险。尚未实现的产品的成交价，只有竣工工程的结算造价才能真正代表市场价格。因此，在资料收集方面，工程造价人员对具体工程的造价指标进行预测分析、对合同中工期、质量、造价三要素的控制要求及相应违约责任要做到心中有数，为合同的实施创造有利条件。
2.3 提高工程造价预算管理人员的素质
建筑工程造价预算对预算人员提出了较高的要求，预算人员要掌握工程预算的专业知识、相关的法律法规政策，对设计、材料设备采购、现场工艺、工程整体结构、投资分析控制等方面的知识应熟悉。工程预算工作又是一项工作时间长、工作内容项目繁多，要求非常细致的工作。就是对预算非常熟悉的人员，也难免有一些疏漏和难以处理的棘手问题，加上现在新材料、新技术不断出现，必须要不断学习才能较好地完成工作任务。对图纸、当地法规文件、地方特色一定要了解透。预算人员还要深入工程第一线，因为现场的实际情况和图纸上的有时候差别很大。工程预算人员要有过硬的专业基本功，并具备良好的职业道德。用人单位要关心预算人才的培养，为预算人员的深造和提高搭建平台。
2.4 实行“静态”与“动态”相结合的管理模式
“静态”管理是对预算实务中的人工、材料、机械台班、消耗量的统一管理，全国有统一法定的定额，这是定数。但是市场中的人工、材料等是在不断变化之中的，整个市场都是“动态”的，单一的用“静态”的定额来预算，难免造成工程风险投资增大。尤其是人才、材料市场波动得非常频繁，城乡区别大，定额中的预算价格与实际价格的价差增大，必须引出“静态”与“动态”相结合的管理模式，以对市场经济中的政策变化和价格起伏。
3、结束语
实践证明，预算工作只有合理地确定工程造价，才能更有效地控制投资，有效地控制基本建设规模，才能防止概算超投资，预算超概算现象发生。因此，要求预算人员在具体的工作实践中，一定要找到建筑工程预算控制的新途径、新方法，并抓好工程造价全过程管理和“动态”管理，这样，才能确保工程造价得到有效控制，顺利完成工程建设目标。
参考文献：
高中生如何探寻到写作的源头活水呢？笔者认为应当从以下几个方面进行指导和养成教育。
首先，现代社会生活是写作的源头活水的发祥地。
丰富多彩的现代社会生活，是写作的源头活水的生命之源，而学生的作文存在的问题关键就在于缺乏对生活细致入微的观察和体验，学生的写作源头主要来自直接、间接的生活经验。
教师在平时要引领学生注重实际生活体验，获取直接生活经验，完成作文中最宝贵的原始积累。要引导学生在生活体验中用心观察，耳闻目睹，把丰富多彩的现代生活当作自己作文的源头活水。教师可以带学生走进社区、工厂、商场、田间地头、建筑工地，让学生在现实生活中亲身感受世界的生命力，在真实的生活中真切体会社会生活的丰富性；还可以开展一系列活动，例如走进农村或者社区，服务该地区的综合实践活动，通过实地考察村委会或者社区居住环境和居民的生活状态，接触不同职业不同阶层的居民，获得第一手真实的写作素材，成为写好作文的源头活水，写作时便能厚积薄发，得心应手地选择材料，正确立意。
其次，经典文学作品是写作的源头活水的摇篮。
五千年的中华文化源远流长，先人给我们留下了许多珍贵的文化珍宝，这些名著内容广博，知识丰富，经验纷繁，自然与社会生活争芳斗妍，是前人观察成果的结晶，更是高中生写作可以广泛采撷的源头活水。所以，阅读优秀的经典文学作品是高中学生获得知识，开阔视野，承受熏陶，积淀知识的重要通道。教师要想方设法引导学生积极主动阅读经典作品，培养学生良好的阅读经典名著的习惯，主要是自觉阅读，心甘情愿地阅读，宽范围，多形式地阅读。诱导学生兴趣盎然地千方百计找书看，天文地理，古今中外，人文自然，政治经济，哲学文艺，博览群书，持之以恒；粗读精读，详略缓急等都要掌握，提高阅读效率，积累广泛多层次的写作源头活水。
“读书破万卷，下笔如有神”，苏教版高中语文课程标准规定高中生“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字”。要想笔下生花，运作自如，阅读是一条诱人的捷径。
再次，多媒体是写作的源头活水的温床。
当今社会信息量丰富，内容瞬息万变，传播手段新颖多样，各路媒体分分秒秒都在传播着丰富的信息，而且形神并茂，可闻可视，生动活泼，动感有魅力，对高中学生的吸引力无与伦比。高中学生早就饶有兴趣地通过看电视等积累信息，可是事实上学生对此还只是停留在兴趣和看热闹的层面上，随机查看，没有选择性和目的性，纯属娱乐和消磨时光，浪费了有效资源。许多家长和教师往往采取阻止的形式，将其扼杀。事实上，教师应高度重视引导学生有目的地从这些视听媒体渠道中积累丰富的写作素材，如中央台的新闻联播，百家讲坛，科技博览，每日财经，道德观察，动物世界，爱国主义影片展播等等，都对学生的智力开发，感官刺激，燃起激情，开阔视野，丰富其生活经验起到不可低估的作用，重要的是这些都属于探寻到的写作的源头活水。教师的作用是引导学生有目的有选择地撷取，协助其提高自控能力，打消单纯娱乐的收视念头，学会主动观察，带着主观情感去收视收听，努力提高观察水平和缜密的思辨能力，从而使源头活水更清更纯。
一、主要经济指标完成情况
全年完成销售净收入1100万元，实现利润56万元，分别占年计划的100%和100%；其中教材教辅销售916万元；连锁中心销售净收入46万元，同比增长4%。
二、所获荣誉称号
1、省发行集团科学计算器销售先进单位；
2、xx县敖阳街道计生工作先进单位；
3、xx县机关工委“十面红旗”先进基层党组织；
4、xx县劳动社会保障先进单位；
5、xx县先进工会组织；
6、全省中小学教材发行先进单位。
三、主要工作
（一）精研政策、把握机遇，做好教材教辅发行工作
我们按照上级主管部门对教材经营工作“高效、扎实、主动、细致”的要求，进一步强化服务意识、提高服务水平、优化服务质量,做好细节工作,维护好教材发行市场,圆满完成“课前到书，人手一册”这项政治任务。09年共发行一类免费教科书共:68万余册,码洋:300余万元;发行二、三类教辅书共:87万余册,码洋:500余万元。
09年是国家全面实行对义务教育阶段学免费发放教科书的第一年。针对出现的新情况、新问题，我店积极应对,主动出击,充分发挥全体员工的积极性，全面完成了教材发行工作任务。主要做法是：
1、巩固公共关系、密切店校关系。平时我们注重?经理带队，深入到各学校进行走访，征求意见，了解教材是否满足教学需要及教材印刷装帧质量，对有问题的教材做到当场调换，并向学校进行赔礼道歉。树立良好企业形象，赢得了学校的认可。
5、加大教材款清欠力度。历年来，个别学校因各种原因挪用占用教材款，造成学校欠我店教材款达到60万元，严重影响到书店的正常运转。按照去年我店与各校签订还款协议书，我们今年将欠款学校的欠款分推到市场营销部每个人员的头上,列入绩效考核范围之内,实行奖惩,规定在限期内按协议还清欠款，此项一举，使得我店全年清欠近10余万元。
(二)科学管理、注重营销，一般图书经营出成绩
面对竞争日益激烈的图书市场，今年我店按照“以重点书、文教书和读书活动用书带动一般书销售”的发行战略，采取一系列有效的措施，集中突击一般图书的销售，取得了较好的成绩。1-12月份销售51万元，同比增长4%。其具体做法是：
1、合理调整图书品种结构。在进货方面,相应增加了科技、社科、计算机和农业科技用书的进货量,积极调整了卖场图书结构，形成常销书、动销书、畅销书组合成合理的备货体系，呈倒金字塔形状。
2.抓好门市规范服务,提高服务质量。以发行集团公司“星级营业员”评选活动为契机，在全店开展了“比一比、看一看”创先竞赛活动,形成了一种学先赶先的良好氛围,进一步提升了全体员工的服务意识，提高服务质量。
3.店堂内外营销结合,扩大一般图书销售。今年我们进一步强化市场意识，在门市销售的同时，加大店外销售力度。年初,对每个员工制定了店外3000元的销售任务,与绩效挂钩,促使大家走出店堂,努力扩大一般图销售。同时,积极主动组织开展了一系列的图书促销和展销活动:春节期间举办了“迎新春图书展”；“五一”期间举办了黄金假日图书展；“六一”举办了“快乐成长”少儿图书展；春秋两季开展了中小学教辅大联展。奥运期间，开展了“迎奥运，读好书”活动,通过以上一系列形式多样的促销活动，依托节日气氛，创造市场效益，增加销售额。在搞好门市销售的同时,我们抓好了全县中小学生“迎奥运、促和谐”和“我的祖国”主题教育活动用书的征订发行工作,共发行码洋16万多元。并与教育局成功举办了全县中小学生读书活动演讲、征文比赛,产生了好的社会效果。
4、加大了图书、音像制品等商品的宣传。今年我们和县教育局在上高电视台合办了《教育天地》固定栏目，每星期在黄金时段都会向读者进行新书介绍,在节假日一些促销信息,在春秋两季开学期间,向全县中小学重点推荐一些教辅用书,带动了一般图书的销售。
（三）推进多种经营,实现多元化发展
1、继续抓好科学计算器的销售工作。我店08秋开学伊始，向全县初中学生发了一封公开信，全面宣传09年全省中考唯一允许进入考场、由全省新华书店总经销的“信康”牌科学计算器在考试中的重要性和必要性,以我们的品牌优势、价格优势，得到了广大学生的亲昵。同时,我们及时组织有关人员,由分管副经理带队，深入到全县十多个乡镇场中学,顶着烈日,进行摆摊设点,共销售3339台，销售码洋10万多元。占全县在校初一学生人数的80%以上。
2、抓好门市混业经营工作。九月份,根据发行集团制定的《关于在全省新华书店推进混业经营工作的指导意见》,我店及时对门市卖场进行了调整,在充分进行市场调研的基础上,我们的文化用品超市于九月底正式营业,形成了目前上高最大的一个文体超市。
（四）强化班子队伍建设，特色企业文化深入人心
1、班子建设力度得到加强，事业发展的基础得以夯牢
事业成败，关键在人，基础在干部，核心在班子。我店始终坚持把加强班子建设作为重中之重，放在工作的首要位置来抓。一是坚持理论学习，提高班子整体素质。坚持理论学习，提高了理论素养和政治素养；通过学习“三个代表”和科学发展观重要思想，提高了领导经济和各项工作的能力。二是坚持民主集中制，增进班子团结统一。完善了领导班子决策程序和机制，形成了既有集体领导，又有个人分工负责；既有明确职责，又有积极主动配合的良好氛围，增进了班子成员之间的相互理解、支持和团结。三是加强班子作风建设，提高班子自律意识。按照上高县加强干部作风建设的若干规定,进一步加大了对班子作风的建设，通过集中学习、个人自学、网络学习等多种形式，认真学习了中央、省、市、和主管部门关于领导干部作风整顿建设的相关文件，学习了同志有关重要讲话。今年集中学习5次以上，学习面达到了100%。
召开了民主生活会，找差距，摆问题，促进各项工作的完善和发展，增强了党支部战斗力。“七一”期间，党支部组织全体党员进行了一次革命传统教育活动，提高了党员自身素质。以实际行动响应了年初发行集团公司党委提出在全省书店系统开展“四好班子”创建活动。今年七月，县机关工委授予我店党支部、支部书记“十面红旗”先进基层党组织和优秀党务工作者荣誉称号。
2.加强教育引导，打造鲜明企业文化。
企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。我店在打造企业文化时，时刻不忘对员工的教育和引导。一是制定了具体的学习培训计划。结合队伍素质现状，不断丰富练兵内容，创新练兵方式，不断提高全体同志的业务素质和工作能力。每月要组织职工进行政治理论和业务知识学习。二组织进行岗位练兵活动。按照工作计划，经过3－7月份为期五个月的理论学习期、业务技能操练期，11月份,我们组织全体员工进行政治业务理论知识考试，进行了奖优罚劣,对提升全员学习风气、提高全员业务素质起到积极作用。三是开展“深入学习实践科学发展观”主题活动。把主题活动的开展与业务工作的开展相结合，作为良好工作环境的有效手段，加强组织领导，制定了《上高县新华书店深入学习实践科学发展观主题活动实施方案》，通过不定期召开各种形式的座谈会、现场检查等方式，全面了解活动开展情况，及时总结经验，认真查找问题。经市场营销部向有业务往来的单位发放调查意见表120多份，征求找出了我们工作中存在的一些具体问题，经理室就此提出了初步整改意见，为进一步巩固提高教材经营工作水平奠定了基础。四是积极组织全员参与发行集团公司所发起的“问一问，想一想”主题大讨论活动，收到心得体会近20篇，并在店务公开栏上出专刊一期。既贯彻了集团的重要精神，又强化了员工的责任感、使命感，在全店上下树立起大局意识、忧患意识、进取意识。
（五）抓好精神文明建设，树立良好的企业形象
去年我店被评为省级文明单位后，我店认真总结创建经验，将好的传统和好的做法引用在今后的工作中。一年来我店在精神文明建设方面主要做了以下几方面的工作：
1、迎接省级文明单位复检。除了在精神文明建设文字材料方面作出精心准备外，为迎检，我店继续进行楼院环境整治，年初将影响卫生环境、污染较大的饭馆停止营业，引进一批新的无污染租户;四月份完成了对四楼职工活动室的维修改造，添置活动设施;八月份对职工宿舍地面及排污沟进行维修,解决职工提出的问题,为我店员工创造良好工作环境增添了新的一笔。
2、积极参与新农村建设。一是今年在县委组织的“三同三服务”活动中，组织全店党员干部到扶贫包村点进行义务劳动，帮助村里解决了实际困难。同时,协助村里做好了换届选举工作和“优秀上高人”评选工作;二是搞好新农村文化建设,为包村点建立了一个图书室，免费提供了书架和图书,活跃了农民的业余文化生活。今年,我店共捐助新农村建设费达10000多元。
3、献爱心,继续开展扶贫济困活动。每逢节假日店经理室成员都要对包村点贫困户和对本店的职工遗孀进行走访，送上一些生活用品及油米，向他们表示节日的慰问,带去组织的温暖。同时,我们继续开展了对贫困学生的扶助,在去年的基础上,今年又增加了两个扶助对象,帮助他们完成九年义务教育的学习。今年,县关工委拍摄的助学专题片《爱心助学遍地春》,对我店多年扶助贫困学子的事迹进行了报导,得到了省、市关工委的好评。六月份,我店一直扶助的一对孤儿姐弟俩经有关部门帮助,被美国人收养，我店经理邹向荣同志参加了欢送会，并给他们带去了学习用品及一些学习用书,勉励他们在国外要好好学习，长大后不要忘了祖国，不要忘了家乡。谱写了去年店庆70周年晚会上“感恩”主题的后继佳话。
4、积极参加抗雪灾、抗震灾捐款活动。今年二月份,南方发生特大冰雪灾害,我店及时组织职工向灾区进行捐款,并组织党员干部到扶贫点帮助开展灾后生产自救活动,为贫困户送去了化肥和现金。今年5月,四川汶川及周边地区发生大地震,我店全体员工继续发扬“一方有难、八方支援”的传统美德,向四川灾区捐款4400元，党员交特别党费800余元，表达了新华人对灾区人民的一片心意。
5、关心老年生活。针对我店退休、退养人员增多的情况，我店成立了老年协会,选举产生了协会会长。并安排了一名副经理分管老年工作,确定每月十五日为老年活动日，组织老同志参与户内户外活动，丰富了他们的业余生活。九九重阳节，专门召开了老同志座谈会，会上经理室领导传达了集团的一些重大决策和本店的经济运行情况,转达组织对老职工的关心，并听取他们对今后单位及老年工作的建议。
6、关心职工生活、积极开展文体活动。按规定执行好了员工年休假制度,店工会组织充分发挥工会的职能作用,每年要组织全店职工进行一次健康体检,职工生病住院，家中有事，店里都要派员前去看望和帮助。每逢节假日都要组织职工进行文体活动,活跃了职工的文化生活,联络了感情。今年我店成功举办了卡拉ok演唱比赛,全体员工积极参与,并选出了一名选手参加全市书店系统的卡拉ok选拨赛，荣获了三等奖。
（六）、抓好综治和安全生产工作，创建和谐平安书店
我店一直把社会治安综合治理工作和安全生产工作纳入重要议事日程，狠抓落实。年初店经理室与科室签订了责任书,明确了各自的责任,并将此项工作列入各科室目标考核内容。重大问题，重大活动及重要事项，一把手要亲自过问，亲自抓。建立健全内部安全工作的各项管理制度，积极配合县综治委及职能部门的工作，加强对社会治安综合治理工作的组织协调和检查考评，严格执行一票否决制度。落实领导责任制，实行单位一把手维护稳定工作包干制度，把影响综治和安全生产的不利因素消灭在萌芽状态。一年来，我店未出现任何上访等恶性事件和职工违法乱纪现象，没有出现安全生产事故。
一年来，我店在省、市主管部门领导的关心和正确领导下，在工作中取得的一点成绩，这些成绩是全体干部职工共同努力的结果，但还存在着许多的不足，如：经营费用过高,特别招待费这一块没有很好的控制;职工技能水平和专业素质亟需提高，有的员工素质较底，岗位责任意识淡薄、服务读者意识和集体荣誉观念不强，缺乏敬业精神;门店规范化、标准管理不够，进货品种不全，畅销品种存在供货不足，市场信息掌握不够全面；市场营销手段还不够创新，人均购书额未达到全省较高水平;有的职工劳动纪律比较松散,上下班迟到早退,离岗现象有所发生;领导班子在解决提高职工生活待遇与企业生存发展矛盾的问题上还缺少有效的办法。以上这些问题有待于在今后的工作中继续加强思想理论方面的学习，克服困难，振奋精神，开拓进取,踏实工作，在改革工作中认真落实科学发展观，树立正确政绩观，为我店图书发行事业又好又快发展做出应有的新贡献。
三、09年度工作目标和打算:
1、进一步加强对教材教辅的发行工作，积极应对新形势新政策，保证经济工作的平稳运作。力争明年全年销售净收入达1150万元。确保利润56万元。
2、抓好省级文明单位考核迎检工作,进一步加强班子建设，创建“四好”领导班子，保持良好精神状态，提高领导能力和驾驭能力。
3、进一步加强连锁中心软硬件建设，提升服务水平，争取在连锁中心添置监控系统。
4、搞好门市混业经营,进一步加强数码产品和科学计算器销售力度，将其作为书店新的经济增长点。
5、抓好门市一般图书销售,力争销售比今年增长20%。
6、加强财务监管力度，开源节流，严格控制非生产性开支。
玉器价格评定的基本思路
“黄金有价玉无价”一语，既说明了玉器的珍贵，又道出了评价玉器价格的难度。中国玉器作为一种有物质材料、具体形态、完整工艺、文化内涵、时代风格的实物，应该和别的文化艺术品一样拥有一定的经济价值或市场价格。一方面，我们既要承认玉器评价的复杂性，应该将玉器的时代、品质、工艺、功能、文化等多方面的因素通盘考虑，全面谨慎地评价；另一方面，又要承认玉器价格的可评价性，找出能够评价玉器价格的规律性东西。
玉器经历了漫长的发展过程，对其进行科学、准确的评价是一项很难的工作：一是必须熟知制作玉器的原材料的质量和价值；二是能正确判断玉器的设计用料水平和制造工艺及有关费用；三是必须熟知中国玉文化历史和玉器的历史价值、艺术价值、实用价值。只有全面了解，才能进行玉器的评价。其基本思路主要有这样几点：
1、时代的标志性
玉器价格的高低，最重要的决定因素是其是否是时代的标志物。评定玉器价格，首先就是以其所承载的文化内涵作为价格评定的标准。玉器在漫长的历史岁月里曾发挥了其他艺术品无法比拟的重要作用，那些反映历史文化发展状况的重器，是最具有收藏价值的玉器，也是价格较高的玉器。而具有鲜明时代特点的现代玉器，也有一定的收藏价值和市场潜力。
2、公众的认知性
高价格玉器必须具有广泛的社会认知度。那些没有社会认知度的玉器，无论收藏者个人怎样喜欢，充其量是个人爱好，社会无法评价其价格。这点在玉器的拍卖会上表现得最为明显。公众的认知性还取决于器物是否传承有绪，越是传承有绪的玉器，越有市场，价格越高。
3、艺术的独特性
玉器在历史上的各个时期都有着鲜明的时代特色，如新石器时代红山文化的勾云形佩，良渚文化的兽面琮，商代的人物、动物形佩饰，汉代的龙形佩等玉器。这些具有鲜明时代特色的艺术品，既为我们研究历史提供了宝贵的物质实证，也为我们收藏玉器提供了客观标准。
4、存世的稀少性
尽管有些玉器非常有艺术特点，玉材也非常好，但因其存世量大而升值较慢。比较典型的有汉代用于丧葬的玉璧、明清时期的玉带钩，以及现代玉器中大量的同类品等。
5、材料的优劣性
如果是同一时代玉器，玉材质地的优劣是决定升值潜力的重要因素。古玉中隋唐以后的玉器，其玉质的好坏等是决定其价值的主要因素。现代玉器更是以材料的质量作为定价的基础。但是也要注意，材料的比较是在同一品种下进行的，不同品种的材料之间比较是没有意义的，也是不可比的。例如，和田玉和岫岩玉之间是不能比较的。
古代玉器价格评定
中国古玉以其承载的深厚中国文化底蕴而著称于世。古玉是指从新石器时代一直到清代末年的玉器(民国时期的玉器也可以认为是古玉，只是价值较低)。但中国古玉价格的评定，和其他中国古代艺术品的价格评定方法有所不同。相同材质的同形玉器，工艺不同应有不同价格；有明确来源的玉器，价格应高于流传无绪的同类玉器；帝王用的玉器，价格应高于民间玉器；成组发现的玉器，价格应高于零星发现的同类玉器；经过科学鉴定的玉器，价格应高于未经鉴定的同类玉器(某些专家的证书并非科学鉴定的标准)；各时代的标准玉器，价格应高于同时代的非标准玉器(红山文化的勾云形佩价格就要高于璧)；不同时代的同类同质同色玉器，应有不同价格(战国的玉龙价格就要高于后代的玉龙)；不同材质的同类同色玉器，应有不同价格；不同体量的同类同质玉器，应有不同价格(西汉时期的大玉璧比起同时代的小玉璧价格要高)；不同类型、器型的玉器，应有不同价格；不同工艺、技术的玉器，应有不同价格；不同功能、用途的玉器，应有不同价格；不同经济发展区域的玉器，应有不同的销售价格。总之，古玉中的礼器价格应高于实用器，法器高于装饰器，能反映社会形态与制度变化的礼玉，高于仅用于装饰的民用玉器。这一点，在汉代以前的玉器上表现得尤为突出。
在对每一件具体的玉器进行价格评价时，要结合一些各个时代最具特点的玉器的拍卖价格，以它为参照价。中国史前玉器具有重要的文化信息与社会功能。但是自1992年拍卖市场，史前红山文化玉龙和玉太阳神的价格都是200多万元，其他史前玉器也没有超过300万元的。清朝玉制帝印最高价也就600多万元。国外拍卖中国玉器没有超过l 00万美元的。古玉价格偏低，在一定程度上影响了玉器市场的发展。不过这在一定程度上给玉器升值留下了巨大的空间。
近来明清玉器颇受重视。古玉因其年代久远而身价甚高，造假者层出不穷。而明清时期的玉器与新玉间的差价很小，大多数买家为避免风险，多选择明清玉器。另外，明清时期的玉器也因其做工精细而受到藏家喜爱。
现代玉器价格评定
现代玉器多数以现代艺术品的形式出现，应按现代艺术品价格评价的思路来评价。
1、成本评价
成本主要包括生产费用(材料、设计、工人工资以及管理、流通等费用)，其中材料的价格可能是产品中最基础的价格。1976年的和田白玉仔玉价格为每公斤120元，而现在则已涨到100万元了，30年涨了近10000倍!现在这个价格还在继续上涨，这也是当今玉器价格不断上扬的重要因素。
2、艺术评价
同样的玉料，由不同的设计师来设计，其作品的价值会有很大的差异。珍贵的玉器除了以料取胜外，名家作品也是一个重要因素。我国现在真正称得上名家的玉雕大师寥寥无几。玉雕大师作品的价格近10年已经上涨了近100倍。
3、市场比较
对相似玉器在相似市场中的价格进行比较，这种思路比较适合于名家设计制作的玉器和特殊类型的玉器。在进行市场比较时，一定要考虑到销售量、销售时期和销售市场、社会经济状况等影响人们购买力的各种社会因素。只有找到相当档次的玉器进行比较，才会得出合适的价格。在挑选类似物时应该做到：(1)所挑选玉器应尽可能多地与所评价玉器相似，尤其是构成玉器价值的决定性因素要尽量一致。(2)所挑选的玉器的销售时间、地点、市场类型等与被评价玉器尽可能地接近。(3)应考虑足够的可比物的背景情况，多选几个相似的价格记录。
4、拍卖成交价
作文教学是小学语文教育的重要组成部分，扎扎实实地落实小学作文教学工作，是提高学生读写素质的一项重要任务。因此，在这个基础阶段必须切实加强听、说、读、写的训练。而这种训练是离不开感知、记忆、思维等一系列的活动。作文是专门提高学生的认识和表达能力的。平时学生在写作时常有提笔无着落的情况，针对这一点，我觉得从低年级开始就应适当地渗透写作知识，传授写作方法，培养写作兴趣.掌握写作技巧有着极其重要的意义。
1.狠抓根基。重视低年级的语言训练
作文的起步，首先是进行说话训练。看图说话是低年级训练的重点，训练的目的在于培养学生的观察能力，理解能力和表达能力。为了适应低年级儿童心理特点和知识掌握的特点，发掘教学中的乐学因素，寓教于乐，要坚持用多种生动活泼的教学形式和方法，激发学生看图说话的兴趣。在学生说话的时候，要让学生想到什么就说什么，看到什么说什么，不受时问、字数的限制。然后根据发言，教师提出系统性的问题J加以系统性的组织连贯，也就是这幅图的内容。
2.学好语文，积累素材
语文教材选人的文章，文质兼美，典范性强，是我们用于指导学生写作的最好范文。我们要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想的方法。如教《雨》一文，引导学生学习作者用多种感官去观察雨前--雨中--雨后的雨景特点，有目的地认识事物，然后由表及里地认识，由此及彼地联想。由雨水联想到农作物与人们生活的关系，表达了人们喜悦的心情，使学生认识到作者这样善于分析联想，做到移情人物，写出来的文章才有深度，才能感人。如教《狼牙山五壮士》、《飞夺泸定桥》、《我的战友》、《卖火柴的小女孩》等，就是通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写，表现刻画人物，反映人物的个性、特征以及内心世界等。总之，从课文中学习作者观察方法、表达方式、积累词汇、积累材材、提高语言表达能力。
3.课外阅读.扩充素材
单从课本里学到知识、积累素材还是不够的，我们要引导学生除了认真学习课文外，还要多读课外书籍、报刊，扩大知识面，充实写作材料。"读书破万卷，下笔如有神"、"读万卷书，行万里路。"这意思是说书读多了，自己的知识就会丰富起来，写起文章就会得心应手。书是前人的经验、智慧的结晶。在不同的作者笔下.同一事物是千差万别、绚丽多彩的。每个作者都有自己观察世界的方法、自己的风格和语言。那些蕴含着生活哲理的动人的域面、精彩的描绘、形象的比喻等优美的词句、语段都体现着作者深厚的作文基本功。我们要引导学生将外物转化为内物，运用到自己的作文中去，会使文章增色生辉。"书山"、"学海"的写作素材，学之以恒，取之不竭。
4.动笔勤写，用好素材
学生素材丰富了，就要引导学生用好素材，提高写作水平。指导学生写观察日记，是一种简便、有效的写作训练方法。它能促使学生随时随地留心观察周围事物，做到专心致志，开动脑筋，选择有意义的，感受深刻的记下来，养成良好的观察习惯，写作素材也就丰富了，写作技巧也就会逐渐提高起来。到那时，无论写人或记事的记叙文，就会有血有肉，生动具体。还有，坚持写读书笔记，一方面帮助学生积累语言材料；另一方面可以开拓学生的写作思路，提高认识事物和表达事物的能力。坚持写日记又是有效地提高作文能力的捷径，还司以开设让学生发表文章的园地，激发学生的写作兴趣。通过多种途径引导学生勤写多练，在练中用好素材，同时也会促进学生不断积累素材，提高学生的写作水平。
5.开阔视野.多方面观察、感受生活
关键词:远程教育;网络学院;教材建设与开发;教材
中图分类号:G72 文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)32-9088-02
The Existing Problems in the Construction and Development of Distance Education Teaching Materials and Their Solving Methods
DU Ming-ming, Wang Ya-qiong, LV Chuang, Zhu Jun-jun
(College of Computer Science, Sichuan normal University, Chengdu 610101, China)
Abstract: Since the reform and opening, different types of schools at all levels in China has formed a whole educational system from early childhood, primary, secondary education to tertiary education. Modern distance education has become an important complement to this system; Network College sprang up and turned strong for a while. The construction and development of teaching materials determine the final evaluation criterion of the teaching quality in this system. Modern distance education provides materials more combination of media forms. Therefore, the importance of teaching materials should not be overlooked. TO be aimed at the problems of distance education teaching materials’, the author put forward my own humble opinion and provides the corresponding solutions for reference.
Key words: long-distance education; network College; textbook design and development; textbook
1 教材应尽量选用同一个学校或参与机构较少的教材编写组编撰的书籍
我在教务处工作时,不同的英语老师反映了几乎相同的问题,本科生按照高考英语成绩进行分班学习,少数高考成绩在120分以上的学生分配到A班,选用复旦大学出版社和高等教育出版社共同出版的《21世纪大学英语》教材,由于学生本身基础好,学习主动,思维敏捷,大部分时间教师将授课重点放到了听力方面,这部分学生在大学第一学年基本上全部通过大学英语六级考试,其余高考成绩在120分以下的学生分配到B班,选用国内各高校普遍使用的,由外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语》教材,这套教材的使用结果发现,学生容易出现两极分化现象,高中英语基础扎实的学生,学习成绩提高显著,基本上与A班学生差距不大,反之,学生出现学习积极性消极,成绩下降极快,跟不上教学进度,度日如年混日子。高职学生选用的是西北大学出版社出版的《新综合英语》教材,经过三年的使用结果发现,高职选用的教材是西安多所大专院校共同编写的教材,属集思广益型,教材内容的相互衔接不够连贯,文章段落发生错位,习题答案错误歧义百出,可见编制人员群体意识和合作意识差,没有根据学习者的年龄心理特征、认知规律、接受能力等方面进行考虑。目前,高职学生改用由浙江大学出版社出版的《当代高职高专英语》教材,这套教材最大的特点,笔者认为以学生为本,体现和满足学生学习的最基本的需求,弥补高中阶段缺失的基础知识,衔接性好,但也有教师反映教材太过简单,对于基础扎实,想要更快提高自己的学生反倒是一个阻碍的因素。根据以上问题,笔者认为参与教材编写的教学机构数量与教材的质量是成反比例关系的。毕竟编教材不是编杂志,是要为代代莘莘学子负责的。所以,教材应尽量选用同一个学校或参与机构较少的教材编写组编撰的书籍。
将全日制高等教育教材建设与开发的问题放到远程教育中来讨论,既能发现两者的通病,也能发现远程教育教材的优势所在,更能借前车之鉴而后事之师,反之亦然。
2 由远程教育的代课教师自己编撰和开发出教材
代课教师如果有能力自己编撰或者合著一本教材,在实际的教学过程中,发现教材的篇章、单元、小节等脱离实际生产生活和过时的、支离琐碎的语序、文字错误、印刷排版的失误等等问题,就可以及时纠正过来,以便完善教材。一本好的教材是在经历了大量使用和再版后产生的。
3 有实力的网络学院应开发出适合自己学院学生学习的教材
现在大部分具有招生资格的网络学院(也称远程教育学院)都是211工程大学的二级学院,各大学都具有自己的出版社,我们能不能根据培养目标、教学计划开发出适合自己学院学生学习的系列教材,如试点成功,可全面推广使用。
4 教材不符合个人自主学习的要求,不能提高学习效率,影响学生完成课程的信心
远程教育学习一般需要2至3年的时间,学生的缺失率很大,存在问题是多方面的,其中一方面来自教材的选用不当造成的。参加远程教育的学生基本上都是年龄跨度大,来源广泛,经历经验各异的成年人。所使用的教材真的就符合成年人的学习特征吗?它的难易程度,接受程度如何?是给人一种直观的、亲近的文化大餐,还是肤浅的、冷冰冰的一卷白纸呢?成年人来自心理、事业、智力等多方面的考验,最大的考验是有没有信心、兴趣将学业自学到底呢?成年人学习的目的、技巧、要求、时间的不同,较大的差异性影响到学习动机也完全不同,一本教材也是众口难调。
根据不同学历层次的学生,应当选用适合的教材,而不能一本教材统摄全局。根据远程教育教材偏理论,其表现力、感染力不高,不能激发学生学习兴趣等问题,我们可以适当释放一些教务的权利给学生,让学生自己选择感兴趣的教材,教材的建设与开发也应当人性化、个性化。网络学院可考虑一门课程推荐两三本教材并列出教学大纲,让学生在网上自选一本或自购,教师授课自由发挥,但前提不能脱离教学大纲所要求的知识点。对于学位专业课,教师可提供一些额外的辅导书,学生也可以提供一些经典教材或文章,供教师选择。
5 有些课程完全可以不需要教材,完全可以用做笔记,多媒体影视听技术、靠动手理解
教材应当具有明确的教育目的和学习目标,有的教师授课基本上不按照教材的教学大纲进行,自己组编课件,按照个人授课习惯和方式方法引导学习,甚至源于教材,超出教材,高于教材。我们可以通过引导学生自己根据教学计划、重难点总结笔记,教师可以提供大量素材、创造一定的情境、条件和提出一定的要求,让学生独立探索,克服困难、解决问题,独出心裁的完成作业来解决问题,以培养学生具有获取信息、加工处理信息的能力,甚至于利用和创造信息的能力。另外,教材无定形,引导学生敢于探索发现自然界中存在的,有可能成为教材内容的、任何媒体形式的、富有时代气息的原始素材。
6 教材使用中,只见龙头不见凤尾
有些教材前多半编撰的是理论部分,后少半部分是实验。前面要么根本就没提到实验所需的软硬件,要么堂而皇之的略微带过。后面的实验部分,给人一种对前面理论的有意补充的虚假幻想,不伦不类。再加上缺乏一线实践工作者的参与,导致教材的教育资源的科研创新与实际教学相脱节。笔者以为要么就在同一章节中,将与理论相关的实践部分编制到一起;要么将实验、题解、上机指导等单独汇编成一本,至于教师是否讲授还是学生自学,这恐怕是良心活和自觉性在支撑吧!这就在采购中,两本教材看似内容密切相关,单独购买也合理的情况下,是取其龙头还是凤尾呢?
7 可以将文字教材、音像教材和多媒体计算机教材综合利用
在远程教育中,解决学生实际问题的第一手认知工具只有教材,学生的学习往往是主动的和填鸭式的,学生对于文字教材的依赖程度高,针对文字教材中实验部分比较含糊、抽象的又与生产生活紧密相关的内容,可以适当选用多媒体计算机技术,进行虚拟现实的模拟出来;对于像英语这样对于听说技能技巧要求比较高的,可适当增加音像教材的份量。多种媒介综合利用,会产生意想不到的效果。
另外,在开发和采购教材时,要分别考虑到教学单位和学习者两者的经济状况和环境状况等因素,在一些县城非重点高中,一个教学单位仅可提供一个多媒体教室,而且计算机数量有限,其实这种教室的使用率很低,因为高考会考根本没有将计算机课程列入考试名单中,其形式无非是走走过程,摆摆架子。教师还是接受原始的讲课程序,课改后的水平也只简单的停留在办公自动化初中级水平。目前,教室基本上都配有彩电,条件好的配置有多媒体,由于经济和环境状况的制约,每年统招的农村大学生,计算机水平普遍比城镇大学生低,需要受到更多系统的计算机基础教育,他们能用基本的教材完成学业,根本不可能选用那些教材以外的高科技附带品,也没条件使用这些教学产品,所以,开发或采购教材的时候,那些大量的媒体形式进行组合后的教材是否真的可取?这就需要反复斟酌,三四而后行。
8 选用的经典教材,但教师只是断章取义,不能系统、全面的进行讲授
网络学院精心挑选那些公认的经典教材用于教学,教学计划中也明确了课时分配和学年编制和学周安排,但实际的教学过程中,真的就是按照教学计划的安排在有条不紊的进行中吗?实际的教学随意性很大,任何人都没办法控制教学进度的发展,往往发现制定的教学任务根本无法完成,教学质量将大打折扣,教师只是断章取义的赶进度。教材中没有涉及到教学大纲要求的知识点不作为讲授对象,将平时所讲的知识点作为期末考试划定的范围,学生往往猜题押宝,平时的努力都是围绕着考试过关而转,疏忽了学生求真求实的感受,缺失的那部分知识是很难弥补的,甚至根本不能弥补,可以想象学生的学科基础是薄弱的,不牢固的,在以后的继续教育和社会生产生活中将受到更大的阻力和打击,这就需要质问那些教育实施者,受教育者通过系统的、全面的高等教育后,是否真的能够把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为自己的智慧、才能与品德,是否使他们的身心得到发展,是否能够成为社会所要求的人、需求的人、有用的人?
9 根据教材制作的万能课件,反复使用,换汤不换药
某些网络学院的课程名称或教材虽然改变了,只要教学内容相似,还是惯用以前录制好的课件进行讲授,要么制作成万能课件,就像某些学生在参加英语考试前,要花一定气力去背诵万能作文一样。这里所谓的万能课件:原型,选用教材中教学计划规定的教学内容为原型;万能模式:在原课件基础上做一小手术,点石成金,提高为高质量课件,以此建立该类教材讲授的万能模式;举一反三:在万能模式的基础上,举一反三,将课件套用于开设同类课程的不同专业中去,教师所需要做的只是将其“开场白”替换而已。当然,网络学院的在线作业,在线考试(测试)皆可做成万能模式,这些制作步骤对于教师来说是十分必要的,也是十分可行的、快捷的,当然也是十分有效的。笔者认为不宜在远程教育的教务中大量使用,反复使用万能课件,优点是节省了大量人力、物力、财力,创造了很高的资金收益,缺点内容更新慢,反复重复就反复累积,学生容易在网上搜索出答案、案例,学生依赖网络搜索引擎的能力远远高于对知识的理解的能力、判断能力。如果学生搜索出万能课件的原型,那么教材的作用就微乎其微了!
10 教材留悬念,学生犯难
教材在有些细节上点到为止,留下供教师自由发挥的空间,这却是学生难以理解的知识点,教师要花费很大气力帮学生摸清来龙去脉,分析因果关系,这对于创建自主性学习是很不利的。教材编排在逻辑上应当与教师的教学方法相统一,教材的思想性寓于科学性之中,详略应当得当,哪些是学生难以理解的,我们就要标注出来,最重要的是让学生看得懂,能够从科学的内容中掌握正确的观点,能够将理论、事实、观点与材料紧密结合起来,这才是编写教材的主旨和意图吧!
总之,远程教育教材的建设与开发是一项庞大的工程,需要多年的反复论证才能小有硕果。笔者力求文章能全面、系统的介绍,但学识与经验所限,敬请批评指正。
参考文献:
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