时间：2023-05-29 18:17:51
书籍定位
女性书籍涉及内容广，宜分类摆设。大的方面可分为家庭、社会、生活、事业等。
家庭类图书分为如何做好家庭主妇，如何处理与丈夫及子女的关系，如何教育子女，如何看待丈夫的婚外情等。
社会类则分为如何提高妇女的社会地位，如何维护妇女的合法权益，妇女应如何做到自尊、自强、自重、自爱、自立等。
生活类可从如何化妆、美容、健美、设计发型、衣着上区分，而妇女的心理、生理以及医疗保健等问题也不应忽视。
事业励志类可研究如何做女强人、如何做好社交公关工作、如何处理好家庭与事业的关系等等。
由于女性的不同年龄阶段的需求不同，书籍还可以未婚女子、已婚妇女或以青少年女子、中年妇女、老年妇女等来划分类别，根据不同的年龄层次让读者对号入座。
开店准备
店面的选址：店址最好能设在“女人街”、大型美容院或女士用品商场内，形成系列服务，也可与其它书店连在一起经营。店的面积不需要很大，20～30平方米就行。
店面的装修：除了种类要齐全外，女性书店更要提供人性化的空间，可以考虑这样设计，大门处布置一张大布告栏，上面张贴着各式广告、节目单，再往内走最好搞个咖啡区，平时供人休息，假日则成为作者签名区或表演区，墙壁四周挂一些妇女们寄售的艺术品。
投资预算
房租：1000元到2000元最为合适，一次齐半年的月租，需1万元左右。
店面的装修：5000元。
书架的购买：2000元。
安装电话一台：200元。
初期进货：2万元。
推广费用：前期需要在附近的社区和街上发放宣传单，预计500张左右，200元。雇用临时促销人员2个，以2天计，人员工资200元；为了实现会员制，可先制作会员卡100张，500元。
总投资为5万元左右。
经营策略
1．定期开展社会调查。可到当地妇联、单位的女工委、女子中学、纺织厂、医院等女性集中的单位，了解妇女的问题，掌握她们的需求，及时提供有关方面的书籍，解答她们的问题。
2．经营方式宜灵活。书店门口可适当张贴体现女性外在美与内在美的醒目广告，也可张贴“欢迎男士光顾”等一类的宣传招贴，这样可衬托书店的特色。除了固定设点外，也可以设流动书店，深入到女性居多的单位，或到较偏僻的地方推销，多渠道打开销路。
3．读者零损失。读者来书店既可买书，也可租书，书买回家后若觉得没有保存价值，只要保存完好，一周内可以退还给书店，只需缴纳相应天数的租金即可。风险和损失为零，这种特殊的销售战术能吸引众多的读者。
4．分期付款。一套定价百余元甚至几百元的书，不是所有读者都买得起的。读者首期只需支付50%书款，押上本人有效证件就可将书拿走，余下部分1至2次付清，可赢得更多的顾客。
我的女儿酷爱读书、写作
我十分大胆地鼓励她到书店读书,女儿一开始也问:“我什么书都能看吗?你不怕我看小说吗?”我微笑着平静地看着她认真地说:“我相信你有辨别能力和自控能力,对于小说大概的了解一下也无妨,那也不是什么坏事情,只是你不要陷进去。以你的性格什么书你肯定都想看,以你这个年龄,小说也是很诱人的,想看的话,翻一翻,了解一下也无妨。”女儿很高兴。看完书以后,回到家里还同我谈一些看书的内容、看书的感想,兴致勃勃。
读小学时,学习负担轻,作业少,几乎每个星期六,星期日她都在书店里泡。
经过一段时间的广泛阅读,女儿的阅读范围就不自觉的有一种选择性了,她喜欢上了诗集、中外名着、古代历史、中国历史。她认为自己从中见识了很多。我也感觉自己女儿的视野、情操都得到了开拓和熏陶。
我认为小说、杂志固然是孩子们不能专读的书,但是如果是一味去限制,反而让她有一种神秘感,于是越不让她看,她偏偏非要看,而且还会拼命地去看。
其实,读书是件好事。书籍是人类的“精神粮食”,既然如此,我就将名着比作“精粮”,小说、杂志比作“粗粮”。根据营养学,适当的食用一些粗粮、杂粮会帮助消化的。
当然,放手并不意味着放纵自流。在女儿同我交流读书的感想时,我不失时机地,自然而然地肯定一些积极向上的东西,否定一些女儿暂时不能接触的东西。比如,爱情小说,武侠小说等等。这些书女儿一定看过了,想想自己也有小的时候,也有过同样的心境。我告诉她不能迷恋那些书籍,引导她哪些书籍对自己的学习有帮助,哪些书籍能提高自己的思想素质和文学修养。
当积累达到一定的程度时,一些好的东西通过吸收、消化,无形中就形成了女儿自身的一种本质了,她就会自觉的要求上进。当孩子具备了一种良好的思想品质时,再和她沟通也就容易多了。比如,她挨了老师的批评,她伤心委屈。于是我开导她:“老师的工作那么繁忙,班上的同学那么多,老师还有自己的家庭自己的孩子,这种情况下,老师将精力倾注于你,关注你的学习,是非常难得的”。
现在面对老师的批评,女儿就不再是一味的、狭隘的想不通了,而是非常的珍惜,非常的感激老师。总是用老师的表扬与批评来鼓励自己一步一步地进步。
又比如,考试前心里紧张,总害怕自己考不好。于是我又开导她:“考试考了满分,并不证明你就很行了,满分的成绩也有不足之处,你还是得上课学习。考砸了,也并不是说你就是个坏学生,哪怕是得了零分,你也还是一名学生,没有谁会因为你得了零分而开除你,剥夺你学习的权利。无非是从头起,好好的学罢了。再说一份试卷不光是考你的知识,同时也是检验你的心里素质和思想素质。
现在,女儿无论是面对大考还是小考,她的心态都非常的平和。她自己告诉我:“考满分不是自己最终的目的,真正掌握了所学的知识才是最重要的,如果平时抓紧了,临考试时,就能胸有成竹,轻装上阵了”。可见女儿的学习目的明确了,思想就端正了。
当然,学生的学习是紧张的,然而最紧张的最终还是面对考试,考试时发挥失常是平常的事,所以让女儿有一个良好的心态是非常重要的。
诸如此类,在女儿身上还有许许多多的思想困惑、生理困惑都需要爸爸妈妈的耐心开导和积极引导。
我认为作为父母绝对不能将自己一个成年人的主张强加于孩子身上,一味的要求她必须这样或不能那样,而是要站在一个孩子心里角度去与她共同思考,共同排解一切困惑,让她(他)逐渐的成熟。随着孩子的年龄的增长,知识的增长,生活阅历的增长,有一天她(他)也会长大成人,也会成家,也会为人父母,她(他)也会这样抚育她(他)的下一代。孩子的思想品质好了,学习起来就积极主动了。
学校是孩子学习知识的首要环境,老师是孩子学习知识的伟大导师。而家庭是培养孩子优良品质的第一学校,父母是孩子的第一导师。
1.理财、实用、励志与手作书热销
首先是省钱与理财书籍继续强劲，DIY、手作与实用书热卖，特别是2013年不断爆出的食品安全问题，更让许多习惯外食的族群纷纷改为自己烹煮，促使厨艺类出版品热销，激励人心的传统励志书也继续热卖。比较特别的是，提醒二十几岁年轻人留意职场发展的作品不少，显然不少人都很担心少子化与在溺爱时代长大的青年朋友的职场竞争力。
2.“小”字辈当道
除了理财书与实用书籍持续热卖之外，最有趣的出版现象当属“小”（与“微”）字辈出版品当道，标榜“小清新”“小旅行”“小确幸”“小革命”“小成功”“小探险”“小练习”“小料理”等“小”的出版品越来越多，如《小尘埃》《小寂寞》《小道消息》《小太阳》《小王子》《小镇生活指南》《小城市》《小城》《小陌生人》《小星星》等。而一些即便书名上没有直接出现“小”字，却也是标榜微小而确切的幸福（小确幸）。
如今，人们不敢期望经济高度增长时期的强大，而改为追求精致小巧、个人范围内力所能及的确切而微小的幸福，看来“小”（与“微”）字辈出版品来年还会继续兴旺下去。
3.慢跑书窜红
最近一两年，台湾吹起了跑步风，不少都市中产阶级高层白领甚至企业大老板纷纷投入各项跑步运动（慢跑、马拉松、铁人三项、极限运动等）。据说，这股跑步热背后有运动产品公司在推动，此股热潮也延烧到出版界，大家纷纷推出了与跑步有关的作品，仅仅2013年11月就出了三本与跑步有关的书，分别是《欧阳靖写给女生的跑步书：连我都能跑了，你一定也可以！》《真实：超马女神工藤真实的跑步人生》《郭老师的跑步课：从入门到进阶，300个正确的跑步要诀》。
到底这股跑步热会持续下去还是昙花一现，让我们2014年继续看下去。
“十二年国民教育”即将实施，探讨“十二年国教”各个方面的出版品纷纷上市，如《图解你该知道的十二年国教》《十二年国教，孩子这样提升多元学力》《未来教育： 2030年教师备忘录》《学习的革命：从教室出发的改革》《学习，动起来1英国：创造力的学习》，销售成绩也都不差，显见台湾社会十分关心影响未来下一代的“十二年国教”问题。
4.村上春树新书中文预售版税创新高
睽违四年的村上春树推出了自己的最新小说《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》，其简繁体预售版税纷纷开出新高。繁体中文版据传为500万元新台币，简体中文版为50万美金，巨额版税让许多出版人惊叹，同时也担心垫高外文小说翻译预付版税的费用（近年来已经飙涨不少，台湾从过去的1500美金飙升到至少5000美金起价），增加了出版的营运成本。
5.女性小说当道，带动罗曼史销售热
《格雷的五十道阴影》与《谜情柯洛斯》出版后，掺杂女性书写的罗曼史带动新一波的罗曼史销售热潮，也带动伊波罗曼史、女性成长小说（重新）出版，如茱丽·嘉伍德的《新娘》《天使》《礼物》等经典罗曼史改版重译。春光出版企划周丹苹说：“新版吸引许多非罗曼史族群的读者，比旧版销售约增4成。”
小城镇网络商机的崛起，这不是仅凭现象的臆断，而是源自农村网民结构的变化。
最新的中国互联网研究中心《第32次中国互联网络发展状况统计报告》（简称“CNNIC第32次互联网报告”）显示：“截至2013年6月底，我国网民中农村人口占比为27.9%，规模达到1.65 亿，相比2012年略有提升，增加约908万人。”我们在踏入互联网时代20年后，迎来了农村网民增速超过城市网民的现状。
盛行的“中国互联网人口红利消失”更准确的是说城市互联网红利消失，而农村互联网才刚刚进入加速发展的黄金时代。更重要的是3G时代移动互联网的快速发展，让农村互联网具备了跳过固定互联网直接跨入移动互联网的“后发优势”。据CNNIC第32次互联网报告显示，在2013年上半年的新增网民中70%来自手机，手机已经成为新增网民的第一来源。
毋庸置疑，农村小城镇互联网的快速普及，电商将在这个领域大有可为。
163万网店，乡村电商在崛起
当电子商务改变城市人的消费习惯和零售业格局时，中国乡村的面貌也在网购大潮中不断改变。阿里研究中心最新的“淘宝村”研究报告称，截至2012年底淘宝、天猫平台上注册地在农村（含县）的网店数为163万个。
以浙江义乌青岩刘等村庄为代表的“淘宝村”，早几年已经因为家家户户开网店而引发外界关注，习惯了“日出而作、日落而息”的人们深夜还敲着键盘在网上做生意。
这份报告说，目前在中国已经发现了14个大型的“淘宝村”，包括山东博兴湾头村、河北清河东高庄等，分布在浙江、河北、江苏、福建等地的农村地区。
“这14个村子的淘宝店总数超过1万家，年销售总额超过50亿元，拉动的直接就业人数超过4万。”阿里研究中心高级研究员陈亮说。
报告认为，网购带来了返乡潮，从社会生活的方方面面改变着农村面貌。以山东博兴湾头村为例，目前湾头村有500多户人家在淘宝、天猫等平台开网店，年销售额在百万元以上的有20多家。村里人开网店的经历激励着年轻人返乡，同时还吸引了一些来自陕西、济南的外地创业者来到这里，当地流传的话是，“在外东奔西跑，不如在家淘宝。”
报告认为，淘宝等平台让农民有机会直接对接全国、全球大市场，2012年江苏沙集镇销售额超过8亿元，义乌青岩刘村淘宝商家的总销售额超过15亿元。
城乡互联网使用的六大差别
电商要想在农村小城镇市场有所作为，首先就要了解农村网民独特的网络使用习惯，了解他们与城市用户的差异：
1.农村互联网的核心是移动互联网而不像城市是传统互联网。手机已是农村网民的主流上网设备，使用率高达78.9%，远高于对台式电脑和笔记本电脑的使用率。
2.农村互联网的人口更加集中。由于相比城市网民，农村网民学历偏低，对外部事物的接受度稍差。在农村，当亲戚朋友问你上网吗？他们其实指的是你是不是在用QQ。因此，农村的传统互联网集中度远高于城市，他们叫得出名字的通常只有QQ、淘宝、百度等寥寥数家网站。
3.农村互联网应用的用户黏性更高。农村网民一旦使用一个网站或者应用就不愿更换，一是因为接触到新网站、应用的机会少，二是因为他们认为学习成本太高，改变习惯是他们较难接受的事情。
4.相比城市网民获取资讯为主的互联网使用习惯，农村网民更钟爱娱乐性应用。游戏、视频、电商、新闻会是他们主要的兴趣点。
5.在手机上，QQ常常比微信更受欢迎。农村用户活动范围相比城市人群小，本地的社交关系基本通过线下的见面、串门等方式就可以完成，而他们对外部世界常常会有很强的好奇心。比起在网上跟朋友聊天，他们更喜欢跟远隔万里的陌生人聊天，增加自己对世界的认识。而微信更侧重社交中的强关系，QQ则更容易拓展社交中的弱关系。
6.农村移动互联网的流量人口思路同城市人群完全不同。由于活动范围较小，因此在城市中火爆的大众点评、手机地图等平台级应用，在农村完全没有市场，因此对农村移动互联网的人口思考要推倒重新思考。
县域购物的三大特点
县域是农村小城镇范畴中比较具有代表性的区域，这里的购物特点兼顾小城市和小村的特点，因此，对于农村小城镇网购来说具有指导性更强（据淘宝2013年最新的《县域网购发展报告》）。
特征一：更“爱财”，对价格更敏感
这个特点主要体现在：一是花钱精打细算，更多的精力花费在收集“淘金币”上或淘宝积分上，仅淘宝积分一项，县域客户有81%的人使用过淘宝积分，而一二线城市的用户这个比例仅为34%，而去淘宝网上更多的是首选“聚划算”；二是花钱上更倾向于贵金属、、理财等三大项，以类商品，县域城市人均购买量接近4000件，而一二线城市的人均购买量不足1000件。
特征二：男女消费力相当
从消费力上来看，县域地区男女人均花费相当，女性年人均花费仅比男性高出212元钱。而一二线城市中，女性则比男性多花1227元钱。而从人均购买次数上来看，一二线和县域城市的女性差异不大，年人均购买次数分别为105次和106次；而男性方面，县域地区男性平均一年购物75次，一二线仅为63次。
特征三：喜欢励志书、更热衷装修
从整体上来看，县域用户跟一二线用户买得最多的东西并没有太大的差别，都是以服饰、话费充值、箱包皮具、3C数码、美容护肤等为主。但是从人均倾向上来看，却可以发现县域用户和一二线用户不同的青睐。首先是书本方面。虽然一二线用户的人均购书花费远高于县域用户，但是在人均购买次数上，则被县域用户打败。
而且县域地区用户相对一二线用户来说，更喜欢励志/创业类书籍。另外，值得关注的是，在国货精品数码产品这类商品上，县域用户几乎不太感冒，数据显示，一二线用户人均购买国货精品数码的商品数量要比县域用户多1.76件。
小县城网购秒杀大城市
县级里的“富二代”：义乌一年花34亿
提到富二代，一般人首先想到的是继承巨额财产的富家子女。在网购世界中，也有这么一个“富二代”县城，坐拥线下“富一代”的丰沛资源、发达的物流网络以及先天的网购发源地优势，成为县级网购的翘楚。这个县城，就是浙江义乌。
报告显示，2012年，全国2006个县，共有超过3000万人上淘宝购物，成交1790亿元。其中，义乌是花费最多的县，高达34亿元。
昆山人最爱淘宝：每100人中就有56人网购
在网购这件事上，有两个县城一直以来都在争夺龙头宝座。一个是浙江义乌，另一个就是江苏昆山。虽然在网购花费和创收这方面，义乌略胜昆山一筹，但论起网购渗透最高的地方，非昆山莫属。每100个人里面就有56个人网购，高渗透率雄霸所有县城。
福建清流：年人均花2万
淘宝数据显示，2012年，福建清流年人均网购花费达20151元，傲视整个中国大陆。在敢花钱这件事上，福建清流已经完胜。除了膜拜他们的勇气，已经再也找不到合适的表达方式。除了清流之外，也许你还要注意，贡觉、江苏洪泽、黑龙江绥芬河等地的网购达人。他们在人均网购金额上，都超过了你所在的地区。
难以琢磨的：男女消费地位最高都在那
“老婆给的零花钱不够花了”这是都市男性通常说的一句话，男性消费地位可见一斑。在网购世界中，更是将这种消费地位一览无遗。
《县域网购发展报告》分析了一二线城市和县域地区的男女消费特征，发现县域地区男女人均花费相当，女性年人均花费仅比男性高出212元钱。一二线城市中，女性人均则比男性多花1227元钱。从某种程度上可以看出，一二线城市的男性消费地位要低于女性。
而在县域地区中，男性地位最高的地方大部分集中在、福建、河北、河南等地。如地位最高的，就在聂拉木县。这个地方的男性网购者，平均每人年花费接近8万元；而女性则只有1万元。
诡异的是，女性消费地位最高的地方，同样也在，这就是贡觉县。贡觉县在人均消费金额上，排在2006个县里面第二名，不得不说，这都是贡觉女人的功劳！她们年人均花费超过了21万元，而贡觉男人只有可怜的9800元。
年人均网购28本书：河北冀州给你讲述最励志的故事
也许，在大部分人印象中，在大城市奋斗的人，更渴望成功，更爱看各种励志创业的书籍。但《县域网购发展报告》却通过数据分析发现，相比一二线的用户来说，其实成功创业类型的书更受县城人的欢迎，有2%的县城人买过励志书籍。
在所有县城中，最励志的莫过于河北冀州县了。2012年，冀州共有2166人网购书籍，占冀州网购用户的14%。即每100个冀州的网购者中，就有14个人买过书，这个比例在县城里面并不能算上最高。但是，这些买书的冀州人，人均购书28本。如果这28本书也是花一年时间读完的话，平均每个季度就要读7本书。
最爱用淘金币：向浙江遂昌学习如何“免单”
所谓淘金币，是淘宝网上一种虚拟积分，会员可以用淘金币享受全额兑换、品牌折扣、包邮等权益；也可以在购物时抵扣现金获得折扣和邮费；还能用淘金币兑换、抽奖得到免费的商品。由于淘金币的这种特性，让不少人从原来的每天定时“收菜”，变成每天定时收淘金币，以县域用户更为明显。
根据淘宝网对2012年的数据统计显示，县域地区的淘宝购物用户中，有67%的用户使用过淘金币。而在一二线城市中，这一比例仅为47%。
而要说到哪个县城最爱用淘金币，非浙江遂昌莫属了。2012年遂昌淘宝的人群中，就有76.2%的人使用了淘金币。不过，从人均上来看，遂昌并不是人均使用最多的县，河北兴隆县以人均支出1766个淘金币成为第一，他们县里面，有73.7%的淘宝用户使用过淘金币。
使用移动终端网购率最高：慈溪县上榜
用手机上网购物绝对够新潮，可能很多人都会认为这种新潮的事情一定发生在北京、上海、深圳这样的国际大都市，那么你就错了！真正喜欢用手机上网购物的地方是浙江省慈溪县，每100个上淘宝购物的慈溪人就有34个用手机购物，而在其它地区这个数字还不到慈溪的一半。
最会省钱：慈溪再度上榜
谁在淘宝网买东西最会省钱，看看淘宝网旗下的“聚划算”消费额便能略知一二。一年有8120万元的消费流向了“聚划算”，秒杀了全国2000多个竞争对手，这个地方就是浙江慈溪。这是本次唯一一个独占两个榜单的县域。
关键词 农村 中小学 课外阅读 阅读方法 积累
课外阅读是指学生在课外独立的阅读活动，是课堂阅读的继续和扩展，是阅读能力训练的重要方面。课外阅读是语文课所必须的和独有的，这是由语文课本身的性质决定的。
由于受到了来自家庭、社会、学校等各方面条件的限制，课外阅读的机会相对城市学生少得多。农村学生知识贫乏，理解能力普遍偏差。口头表达词不达意，毫无文采可言。当这些问题一次又一次暴露在我们面前时，作为一名农村的语文教师，我意识到：让农村学生学好语文，提高运用语言的能力，课外阅读的指导是一项必不可少的工作。
我一直在农村任教，以下结合自己的实践谈一谈指导农村学生课外阅读的体会。
一、多渠道多角度为学生创设阅读环境和条件
阅读资源的匮乏是阻碍农村学生开展课外阅读的首要问题，就要求教师能够因地制宜，指导学生充分利用现有的条件，创造课外阅读的条件。
（一）、争取家长支持。大部分农村家长把课外书看作“闲书”，对看课外书的子女横加指责、劝阻，更不用说会花钱给子女买课外书了。学生得不到家长的支持，课外阅读在家中就无从开展。我利用家长会、家访的机会反复向家长说明当今语文学科的特点和要求，让他们明白课外书的阅读是学生学好语文的一项重要途径，使家长在行动上对子女阅读课外书给予支持和肯定，并在经济条件允许的情况下为子女购买、订阅一些书报。
（二）、充分利用学校图书室、阅览室开展阅读。学校图书室有一定数量的藏书，我经常到里面翻阅，了解书目，有针对性地推荐给学生。每周安排一节固定的阅读课，尽量调到课外活动前，让学生到图书室、阅览室自由借阅书报。另外，对于一些条件较好的学生，我还充分利用网络资源，把一些好的文章篇目或好的网站介绍给学生，让学生利用电脑课或课余时间，自行上网阅读。
（三）、建立班级图书角。班级是学生每天活动的主阵地，可以让学生这个主要场所接触到更多的课外知识，建立班级图书角是一个极好的形式。图书角的书由学生从家中带来，没有的也可以买新的，只要每人至少一本，多多益善。由班委造册登记后派专人管理，每天课外活动时间为借书还书时间。这样一学期下来每个学生在班上就可读到至少几十本书，然后这些书每学期更换一次。我也经常把自己藏书中适合学生阅读的书拿到班级图书角来填充，还到旧书摊上购买一些旧书籍拿到班上给学生看，这些书既便宜又有用，很受学生欢迎。
（四）、鼓励学生订阅报刊杂志。每年报刊征订的时候，我筛选一些适合学生订阅的报刊目录推荐给学生，让学生自由选择订阅。同时要根据农村学生的经济状况，建议他们几个人合订一份报纸和杂志，尽量不要与班上其他同学订阅的相同，拿到报刊后交换看，这样可以减轻学生的经济负担，让他们能花最少的钱读最多的书。
（五）、推荐美文、名作。受农村条件的限制，学生很少有机会接触名家名作。我向学生介绍一些作品。简短的美文，打印张贴，让学生抄录。还让学生轮流互相推荐。还开设美文欣赏课，让学生开展朗读、品味、交流等活动。
二、指导科学的阅读方法
（一）、指导学生选择书籍。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”读书是好事，但如果一个人对所有见到的书都来者不拒照单全读的话，也并非什么好事。别林斯基就曾说过：“阅读一本不适合自己的书，比不读还坏。”更何况学生有学业负担，课外挤时间阅读已属不易，如不加选择，只能虚度时光而没有收获。可以说，学生能否正确选择读物，关乎课外阅读的成败。处于求学阶段的学生大都不大明确自己该读什么书，这就需要教师的指导。
首先应选择思想健康、知识性强、符合学生年龄特征、有益于学习的读物。只有读好书，才能陶冶情操，净化思想，提升修养，才能“足以怡情，足以博采，足以长才。”
其次是选择文质兼美、针对性强的书籍，做到课内外结合，以一带十，相互促进。特别是与新课标相配套的课外《读本》中的美文，则更应重视阅读积累。
最后，还根据学生的爱好及个性特点有针对性地个别指导。如喜欢探索的可介绍自然类书籍，喜欢军事的可推荐他看看有关军事的书籍，作文语言平淡的可提醒他多看些优美的文章……这样可做到因材施教，学生也各有所获。
（二）、指导学生做好课外阅读的积累。
俗话说：“好记性不如烂笔头。”一个人光读书不做笔记，其效果远远比不上边读边记。学生应学会用摘录或制作卡片等方法积累阅读材料，要写好读书笔记。做读书笔记的方法不拘一格，可以分门别类，也可以是综合性的，或是索引式的，或是节本式的。有时摘取书一二个句子或部分章节，有时也可以把自己认为是佳作的文章作为精读，做好摘录并作简单的评价，对自己订阅的报纸，也可以作剪贴分类，做成剪报本。
（三）、指导学生在课外阅读中学以致用。
在广安市武胜县，有这样一位“爱心爷爷”，他身患多种疾病，却关爱照顾病残、孤贫、留守儿童、学生100多人，结对帮助11人，捐款捐物计9000多元；他的足迹遍布全县11个乡镇，24个村社，走访辅导学生193次，行程1万多公里。可谓是，桑榆到晚分外茂，落日余晖透光芒。这位“爱心爷爷”就是武胜县政协原提案委主任，连续三年被市、县评为关心下一代先进个人的唐代富。
2010年，唐代富自愿加入武胜县关心下一代志愿者队伍，帮扶孤残贫困学生，将自己并不充裕的收入和精力献给祖国的下一代。
华封小学学生田霜的母亲患口腔癌，一家人靠父亲打工挣钱，生活拮据。当知道田霜家的具体困难后，唐代富和田霜结成了“手拉手”对子。唐代富给孩子带去了衣物、书包等学习生活用品，每学期为孩子交纳保险费；他去学校找到班主任、到60里外孩子寄居的舅父家了解情况，配合学校、家长对孩子进行鼓励帮助，让孩子树立自信，战胜困难；他四处打听咨询，多次与镇卫生院、镇政府、县合管中心协调，将田霜母亲的医药费纳入特殊门诊和大病救助进行补贴。寒暑假节假日，唐代富总要去看看田霜，不是嘘寒问暖，就是帮助复习指导功课，还给田霜带去《雷锋故事》《英雄人物故事》等励志书籍，四年来从未间断。
2013年5月，唐代富的老伴骨折住院，同病房的小男孩陈林在照顾做了手术的爷爷。唐代富见陈林很有孝心，特地上街买了笔、日记本、水果等送给陈林，表扬陈林孝老护老的好品德。在交谈中，唐代富得知陈林是龙女镇高庙小学五年级学生，他爷爷已91岁。出于对这一老一小的牵挂和关心，唐代富备了两份礼品去龙女镇六村。这一次，他得知陈林的母亲是其父亲在云南打工带回的一个哑巴，没有户籍、身份证，亦没登记结婚，家庭生活十分困难。为了让陈林的生活有所好转，唐代富多方打听联系，找到陈林母亲的亲属，拿到了身份证号码，又几经周折历时一年辗转联系各有关单位，终于帮助陈林的母亲落实了户籍、身份证、残疾证等有关手续。
得知杜道海的父亲患肝癌去世、母亲得急病死亡，杜道海一人孤苦无助，唐代富同情地说：“关怀孤儿是全社会的责任。”2010年夏天，他两次冒着酷暑炎热去120里外杜道海的伯父家，同其商量，又找村镇、学校，帮助写信请求解决杜道海的生活、读书等问题，得到当地政府重视支持，使杜道海的生活、居住、托管、读书等问题得以具体落实。失去双亲的杜道海性格孤僻、内向，甚至出现逃学等情况，唐代富又不辞辛苦先后数十次去杜道海家，为杜道海送去生活学习用品，还到学校了解杜道海的生活学习思想情况，同杜道海促膝谈心，进行正面引导，鼓励他积极上进。润物细无声，通过多次沟通，杜道海的思想发生了很大变化，遵守纪律，品学皆优，还得到了学校的奖励。杜道海深情地对唐代富说：“谢谢您，您是我最亲最亲的人！”
人们都说，退休了，就应该乐享天伦。但唐代富更珍惜夕阳美好的短暂，把退休后的天空装扮得五彩斑斓。
一、报名
（一）报名对象
所有拟参加2020年全国统考的考生（包括普通文理科类、艺术类、体育类），以及高等院校经批准组织的单独招生（包括高等职业院校提前单独招生、运动训练、武术与民族传统体育专业提前单独招生、职教师资提前单独招生、残疾生提前单独招生、保送生以及少年班招生等)，均须参加全国统考报名。
（二）报名条件
1、符合下列条件且户籍在我省的公民，可以申请报名：
①遵守中华人民共和国宪法和法律；
②高级中等教育学校毕业或具有同等学力(同等学力者，由本人写出说明，县级教育行政部门审核同意)；
③身体状况符合相关要求。
2、外省户籍进城务工人员随迁子女在我省参加高考报名条件，除须符合第1条外，还须符合《山西省招生考试管理中心关于进城务工人员随迁子女参加普通高考有关事项的通知》（晋招考高〔2013〕15号）文件规定。
3、在我省定居的外国侨民报名，除须符合第1条外，还须持省级公安机关填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》。
4、考生本人或随父（母）亲因军转安置、工作调动（指国家机关、事业单位、国有企业人事管理部门办理的调动）正常迁转在晋落户者，不受户籍迁入时间限制。
5、属下列情形之一的人员不得报名：
①凡具有高等学历教育资格的高校在校生;或已被高校录取并保留入学资格的学生；
②高级中等教育学校非应届毕业的在校生;
③在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试的应届毕业生；
④因违反国家教育考试有关规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员；
⑤思想政治品德考核不合格者；
⑥因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
（三）报名方式
2020年我省普通高考报名采用“网上报名”、“网上缴费”、“现场确认”的方式。
应届高级中等教育学校毕业生在毕业学校所在县(市、区)招生办设立的报名点（站）报名、确认，其他考生原则上在户籍所在县(市、区)招生办设立的报名点（站）报名、确认。
符合外省户籍进城务工人员随迁子女在我省参加高考报名条件的考生须在学籍所在县(市、区)招生办设立的报名点（站）报名、确认。
（四）网上报名和缴费时间
2019年11月5日8:00—10日18:00。考生须按规定时间完成高考“网上报名”和“网上缴费”，逾期不予受理。考生报名后，如因个人原因取消报考资格的考生，报名费用不予退还。
（五）现场确认时间
2019年11月13日8:00—17日18:00。
(六)报名程序
1、各县（市、区）招办须在报名开始前编制、打印考生的考生号和初始登录密码，并做好网上报名宣传和培训工作。
2、考生报名时须先到县（市、区）招办指定地点领取考生号和初始登录密码，凭考生号和初始密码登录“山西省普通高考网上报名系统”，认真阅读《中华人民共和国刑法修正案》（九）有关考试作弊处理规定、《国家教育考试违规处理办法》和《山西省2020年普通高等学校招生全国统一考试考生诚信报名考试承诺书》，同意履行承诺后输入报名信息，并在报名系统缴纳报名考试费和艺术（美术、音乐、舞蹈类）、体育专业测试费。网上报名信息采集工作流程及缴费有关要求,详见《山西省2020年普通高校招生网上报名系统考生使用说明书》。
3、考生网上下载《山西省2020年普通高校招生考生思想政治品德考核表》,由考生所在学校或单位对其政治态度、思想品德作出全面鉴定（具体要求见第二部分思想政治品德考核）。《山西省2020年普通高校招生考生思想政治品德考核表》在现场确认时交报名点（站）。
4、考生网上报名信息提交后，须在规定时间（11月13日-17日）到各报名点进行考生数码照片采集、身份证信息采集和验证，并打印报名信息确认表，经考生本人签字确认。对考生确认过程中指出的错误信息，县（市、区）招办须及时更正，确保准确无误。考生确认签名后，由于信息错误导致的后果完全由考生本人负责。
5、市招生考试部门（11月19日—21日）负责对所辖县级招生考试部门采集的报名信息进行汇总校验。
（七）报考科类
报考科类分为文史、艺术(文)、体育(文)、理工、艺术(理)、体育(理)、单独招生考试（运动训练、武术与民族传统体育、职教师资、残疾考生单招以及高职院校单独招生等提前单独招生）七个科类。考生报名时只能选报其中的一类，报名信息一经确认则不得更改报考科类。选择单独招生考试科类的考生不得参加全国统考，选择其他科类的考生也可参加经教育部或省招委批准的单独招生考试。
报考文史、艺术（文）、体育（文）类考生的考试科目为语文、数学（文）、外语和文科综合；报考理工、艺术（理）、体育（理）类考生的考试科目为语文、数学（理）、外语和理科综合。
准考证号以考点为单位，分文、理两类随机编排。
报考艺术(文、理)类的美术、音乐、舞蹈省统考专业的考生不能互相兼报，但可兼报播音与主持艺术、表演、广播电视编导及戏剧影视文学、书法学、航空服务艺术与管理等艺术类其它专业。填报志愿时，报考艺术(文、理)类和体育(文、理)类的考生可分别兼报文史类或理工类志愿。
（八）报名规定
1、凡符合报考条件的考生报名时，须在网上填报个人基本信息，网上缴纳报名考试费以及艺术（美术、音乐、舞蹈类）、体育专业测试费，并持《户口簿》、本人二代《居民身份证》和高级中等教育学校毕业证书或同等学力证明，到县（市、区）招办设置的报名点（站）进行数码照相，身份证信息采集和验证，办理报名信息确认。
考生报名现场确认时，必须通过身份证阅读器进行身份证信息校验，未进行身份证信息校验的考生将不能参加普通高校的招生考试及录取。
2、被推荐为普通高校保送生以及数学英才班（北京大学、清华大学）的学生仍须参加全国统考报名。
3、在我省就读内地西藏班的西藏籍考生，在就读学校所在地县（市、区）招办设置的报名点（站）报名。
4、报考单独招生考试、高职院校单独招生和报考少年班的考生必须参加全国统考报名。
5、报考少年班的考生，只能参加相关院校少年班的招生录取，不能参加普通高校非少年班的招生录取。统考前已确认被有关高校正式录取的考生（如保送生、高职院校单独招生录取等），不再参加普通高考和普通高校招生录取。
6、报考面向贫困地区招生的“专项生”考生，必须在户籍所在地报名，且有本县高中或职业高中三年学籍并连续三年在具有学籍的学校就读。
7、符合下列有关条件的考生，须从“普通高考考生网上服务平台”的“政策公告”栏下载相关表格，报名确认时还须出具相关证书或证明材料。
（1）归侨、归侨子女、华侨子女考生，须持市级(含)以上侨务办公室证明及相关材料。
（2）台湾省籍考生，须持省台湾同胞联谊会证明及相关材料。
（3）①在服役期间荣立二等功（含）以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人、自主就业退役士兵和退出部队现役的考生，公安英模和残疾人民警察考生；②烈士子女（军人烈士子女除外）、因公牺牲公安民警子女、一级至四级因公伤残公安民警子女考生。须持有关证书和县(市、区)以上民政部门或退役军人事务部门证明。
（4）经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的考生，须持有关证书。
以上各类考生的证明材料和相关登记表，由各县(市、区)招办初审，各市级招办复核并汇总造册后报省招生考试管理中心审核（2020年5月10日后将不再接收考生证明材料和相关登记表），审核（测试）合格，并进行公示后，录取时可享受国家公布的普通高考照顾政策。
（5）现役军人子女。①军人烈士子女；②平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人子女，在飞、停飞不满1年或达到飞行年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人子女考生。须写出书面申请，提供相关证明材料，按程序逐级上报省军区政治部。
（6）少数民族考生，须持《户口簿》、本人二代《居民身份证》原件经审查后留复印件备查。
（7）报考高校举办的少年班考生，须持有关高校填发的准考证。
（8）报考残疾考生单独招生考生及残疾考生，须持县级以上残联核发的二代《残疾人证》、《户口簿》、本人二代《居民身份证》原件，经审查后留复印件备查。
（九）工作要求
1、组织领导。各地要切实加强对高考报名工作的组织领导，按照教育部的有关规定和省里的统一部署，结合当地实际，认真制订本地区高考报名工作方案和应急预案，做好高考报名的各项准备工作。要主动协调有关部门，为报名工作提供必要条件，确保报名工作顺利进行。
2、宣传工作。报名前各级招生考试部门和报名点（站）要利用多种渠道和途径宣传我省2020年普通高校招生考试网上报名规定、报名办法等，使广大考生和家长能够及时、全面、准确地了解普通高校招生报名工作的政策、规定和相关要求。同时，要充分利用报名期间考生相对集中的有利时机，加强对考生进行考试纪律和诚信教育，让每个考生了解违规处理规定和报名资格弄虚作假的危害性，自觉遵规守纪。
3、业务培训。各市、县(市、区)招办和报名点（站）要对工作人员进行业务及工作流程培训。认真学习有关文件，做到每名工作人员都能熟练掌握有关高考报名规定和政策要求，并能按照我省规定的高考报名资格审查办法履行工作职责。
4、资格审查。
报名资格审核。各市、县(市、区)招办和报名点（站）要高度重视报名资格审查工作，认真贯彻执行《教育部、公安部关于做好综合治理“高考移民”工作的通知》（教学〔2016〕2号）的精神。要选熟悉政策、坚持原则、责任心强的人员负责高考报名资格审查工作，按照“谁主管、谁负责”的原则，实行中学和县(市、区)、市招办三级审查责任制和责任追究制，将报名资格审查责任明确到岗、落实到人。要严格审核每一位报考者的资格，对不符合报名条件的，不予办理报名手续。
审核中要做到：（1）严禁往届生以应届毕业生身份报名；（2）严禁高级中等教育学校非应届毕业的在校生和具有高等学历教育资格的高等学校在校生报名；（3）严禁在上年度考试中因违纪违规被取消今年报考资格者报名；（4）严禁触犯刑法被有关部门采取强制措施的或正在服刑者报名；（5）严禁户籍不符合规定者报名，不得接受既无学籍又无户籍考生报名。对居民身份证号码前两位不是14开头、18周岁以下人员单独户口迁移者要重点查实，坚决杜绝“高考移民”考生报名。对外省迁入我省户籍考生报名资格审查仍执行2010年规定：①考生单迁落户一年以上（高二年级当年的12月31日前迁入），且高中三年在我省就读（须有当地教育行政部门的学籍证明）；②考生单迁落户不足一年（高三年级当年的11月5日前迁入），且小学、初中、高中均在我省就读（须有当地教育行政部门的学籍证明）；③因购置商品房户口迁入（政府行为）一年以上。符合上述规定条件者，持有关证明材料方可报名；（6）严禁冒名顶替行为。
重点核实：（1）户籍、学籍、学历、学力、民族；（2）对在不同地区重复报名的考生要重点查实，不符合报名条件者一律取消其报名资格；（3）所交各类证书、证明、证件是否符合规定和要求；（4）信息填报是否准确（性别、出生时间与身份证号码等是否一致）。
随迁子女审核。外省户籍进城务工人员随迁子女在我省报名参加高考，严格按照《山西省招生考试管理中心关于进城务工人员随迁子女参加普通高考有关事项的通知》（晋招考高〔2013〕15号）执行。其中：申报材料第5、6条中父母的其中一方（或法定监护人）具有三年（含）以上合法稳定住所、稳定职业证明材料的截止时间调整为2020年8月31日。根据《山西省教育厅、山西省公安厅、山西省人力资源和社会保障厅关于印发的通知》（晋教基〔2012〕43号）文件要求，学籍注册部门要提供连续三年接受高中教育并有正式学籍证明；公安部门要提供进城务工人员及其随迁子女的居住登记等相关信息；人力资源和社会保障部门要及时提供进城务工人员的就业情况和社保信息。要加强对考生资格的审查，重点审查考生学籍、实际就读情况，结合相关部门材料审查家长稳定就业、稳定住所和社保缴纳等情况。严格执行将考生信息在班级、学校和所在地考试机构进行公示的三级公示制度，坚决防止假借随迁子女名义空挂学籍、“高考移民”以及其它弄虚作假舞弊行为的发生，对发现有弄虚作假等违规违法行为的，要取消考生报名资格，对弄虚作假的工作人员，一经查实，要严肃处理，确保政策执行公平、公正、公开。
专项生资格审核。“专项生”招生，即面向中央确定的我省21个集中连片特殊困难县和15个贫困县以及22个省级贫困县（17个省定贫困县、5个插花贫困县）的定向招生。
国家专项计划：报考国家专项计划的考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2020年统一高考报名条件；(2)本人具有实施区域（36个县（区））当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
地方专项计划：报考地方专项计划的考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2020年统一高考报名条件；(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域（22个县（区））的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
高校专项计划：报考高校专项计划的考生须同时具备下列三项条件：(1)符合2020年统一高考报名条件；(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域（58个县（区））的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读，且勤奋好学、成绩优良。
具有上述报名条件的考生，由本人在规定时间内到户籍所在县（区）招生办提出申请，并如实填写《山西省2020年专项生考生资格审查表》（网上下载），经所在县教育、公安部门审核合格后，方可报考专项生招生计划志愿。逾期不予受理。严禁不符合“专项生”报考条件考生以“专项生”报考。
各地招委会要协调建立由当地公安、教育等部门共同参加的联合审核机制，充分利用公安户籍系统、中小学生学籍系统和高考报名系统信息，细化资格审核办法，确保考生户籍、学籍真实准确。有关市、县（区）招生办和中学要及时在县级招办网站和中学校内公示户籍、学籍资格审核通过的考生名单（包括考生姓名、性别、学籍学校、实际就读情况、本人及父亲或母亲或法定监护人户籍所在地等信息）。
以上“农村户籍”指户口类型为农村居民。农村区域划分标准参照国家统计局的最新年度《统计用区划代码》和《统计用城乡划分代码》，确定考生农村户籍。
5、信息管理。各级招生考试部门和各报名点（站）要加强考生报名信息的管理，不得以任何形式对外泄漏考生报名信息。要指定专人对采集的考生有关信息进行检查校验，确保考生信息完整、准确、安全。凡违反规定对外泄漏考生报名信息，将严肃追究责任人和相关负责人责任。由于考生个人原因，发生密码被盗，造成信息泄露、志愿被他人篡改，责任由考生自负。
各市、县(市、区)招办、报名点（站）和考生单位在报名工作开始前，要采取多种形式和有效措施对报名考生进行培训，并如实告知考生报名信息错误的严重后果。严格要求考生认真填报个人信息，并进行二代身份证信息的校验，仔细核对，采集数码照片工作完成后，必须打印《考生报名信息确认表》，发现错误及时修改更正，考生本人必须认真核对报名信息，确认无误后签字，经考生本人签字确认后的报名信息一律不得修改,考生信息确认材料由县（市、区）保存5年。考生的联系电话及手机号码是招生部门与考生联络通报情况的主要途径，考生必须慎重填写，在高校录取结束前不要随意停用或改号，以免因不能及时与考生取得联系，而受到影响。同时考生要加强对个人信息资料的保护和管理，对个人登录密码、联系电话、家庭住址等报名信息及相关资料，不得泄露给其他任何人，防止被不法分子所利用。
考生须对自己提供的个人信息的真实性和准确性负责，如因考生自己填报不慎或校对不认真，导致信息错误，而影响考试、志愿填报和录取等后果的由考生本人负责；若因工作人员工作疏忽，造成遗留问题，则严格按照责任追究制度进行责任追究，并由责任人承担相关法律责任。
6、纪律教育。各级招生考试管理部门、各报名点（站）要通过多种渠道、采取多种形式，加强对考生的诚信考试和考风考纪教育宣传工作，使每一考生了解《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和《中华人民共和国刑法修正案》(九)有关考试作弊处理规定，自觉遵守考试纪律，共同营造诚实守信、公平公正的考试环境。
7、社会监督。各县（市、区）招生考试管理部门须对已报名考生，按规定在一定范围（如报名点（站））、一定时限予以公示，充分接受社会监督；在对报名考生进行资格审查时，要主动接受纪检监察部门、人民群众和社会舆论的监督，积极听取各方面的意见和建议；要加大对重点岗位、关键环节的监督检查力度，着力提高制度执行力，严密防范工作上玩忽职守、徇私舞弊、弄虚作假和违纪违规报考行为的发生，一经发现并认定，要坚决依法依纪严肃查处。
8、服务考生。各级招生考试管理部门要牢固树立“服务考试、服务考生”的宗旨意识，以办好人民满意的招生考试为目标，坚持严格管理、规范操作、阳光作业、优化服务，全力为考生参加高考报名提供周到细致的服务，为残疾考生等特殊群体报名提供力所能及的便利措施，真心实意为考生报名考试提供服务。
二、思想政治品德考核
考生的思想政治品德考核工作由县(市、区)招办负责组织实施。
（一）考生的思想政治品德考核，应届毕业生由毕业学校党组织负责；非应届毕业生由所在单位或户籍所在地乡(镇)、街道办事处党组织负责。
（二）思想政治品德考核主要是考核本人的现实表现。考生所在学校、单位或乡（镇）、街道办事处应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，并对其真实性负责。对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，要如实提供所犯错误事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。
（三）有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的，应认定为思想政治品德考核不合格：(1)有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的；(2)触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。
（四）考生思想政治品德考核鉴定内容由考生所在学校、单位或乡（镇）、街道办事处基层党组织完整、准确地填写在《山西省2020年普通高校招生考生思想政治品德考核表》（网上下载）中，负责人签名并加盖公章。考核表县（市、区）招办保存5年。
（五）县(市、区)招办要按照规定，对所有考生的思想政治品德考核材料进行认真审查。被确定为思想政治品德考核不合格者，不准参加报名。
三、体检
适合大学女生看的书籍：
1、《不抱怨的世界》，美国亚马逊、台湾金石堂、诚品书店心灵励志新书销量第1名，一本震惊世界的心灵励志书，它用一只手环向我们传递了抱怨不如改变的生活理念。
2、《富爸爸，穷爸爸》，一书是一本十分畅销也十分“另类”的书，启发读者的思想与潜能，畅销书作家罗伯特清崎用自己的亲身经历讲述了富人如何教育孩子有关金钱的问题，而这些看似常识的关于金钱的观念和知识却是穷人和中产阶级家庭所没有的。
3、《秘密》，作者朗达拜恩在本书揭露了运行在宇宙间主宰人生的强有力的黄金法则，清晰明了地解析了如何运用这个法则，创造美满幸福的生活。
4、《方与圆》，主要介绍了走向成功的金钥匙、成功者的品质培养、气质修养、人性、处世技巧、交际技巧、说话技巧等内容，目的就是帮助人们人生更快乐，事业更成功。
5、《活着》，是作家余华的代表作之一，讲诉了在大时代背景下，随着内战、三反五反，大跃进，文化大革命等社会变革，徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难，到了最后所有亲人都先后离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。
（来源：文章屋网 ）
读书不仅是一个人的修养标志之一，而且也应该成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径之一。共同阅读读书的好处演讲稿范文5分钟，请您阅读!
读书的好处演讲稿1尊敬的各位领导、各位评委，大家好!
我是来自中国最美的小城——__县法院的法警___，有幸走上这神圣的讲台，我给大家讲些什么呢?想说的太多，还是以《人生因读书而精彩》为题吧。多年的执法工作实践使我真正感受到：读书，真好!
作为新时期的一名人民法警，法槌起落，案卷翻飞，一次次铁案封尘，一回回执法执行(量刑)，没有喝彩，没有鲜花，没有掌声，有的只是法理法情的思考、孰胜孰败的定夺，人性执法的斟酌。这就是人民法官，一个神圣而庄严的名称。
记得小时候，每次路过法院门口，看着那明亮而耀眼的国徽，总让我不由产生庄严肃穆和崇敬之心。从那时就知道，那是守护公正的天平，那是维护尊严的殿堂，那是人民利益的守护神。看到它，我就想到历史上的包拯、况钟、海瑞等一个个刚正不阿，执法如山，平暴除恶，为民请命的不屈形象。值得庆幸的是，___年，我如愿以偿地头戴国徽，身着警服，成为一名人民法警。从事了法警这一行，一切都得从零开始，我感到了专业知识的匮乏和文化修养的不足，读书学习就成了我的第一要务，于是我便坚持见缝插针学习，不懂的地方就向其他同事请教，并积极参加上一级法院组织的专业培训学习。功夫不负有心人。很快就学完了《宪法》、《刑法学》、《刑诉法》、《民法学》等多门专业课程，还认真学习了相关法律及其它业务知识，以出色的工作成绩赢得了人民的信任和同行的赞誉。
“问渠哪得清如许为有源头活水来。”为了给公正、公平、公信的执法工作不断注入新的活力，除了潜心攻读法学方面的书，我更喜欢猎涉人文、拜读经典。在拜读莎士比亚的戏剧时，我被他那有关伦理、法理、情理的戏剧冲突所震撼，我还深深地记住了他说的话：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。他还十分精辟的论述道：“书籍对于我，比王位更宝贵。”当我再次读完前苏联作家奥斯特洛夫斯基小说《钢铁是怎样炼成的》时，心绪久久不能平复，我将书中这段话有一次抄在了自己的日记本上：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”的确如此，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章。然而，青春因读书而美丽，人生因读书而更加精彩!
“十年磨一剑，霜刃未曾试。”带着对前程事业无限的憧憬，带着年轻人无比的朝气，带着敢为人先的激情和对法律的无限忠诚，我跨入了人民法院的大门。
身为法警，面对一桩桩案件，怎能不引起我们对人民法警学法、用法、执法的准确性和对人民高度负责的责任心的深思，执法工作既荣耀自豪又充满挑战。(执法中的事例)
身为人民法警，在工作中，同事间团结协作，和衷共济，众志成城;生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在法院工作，面对当事人的期待，面对人民群众的的企盼，怎能不使感受到执法工作的神圣。我切身的感受到法院工作为我们的学习发展搭建了一个广阔的平台，也为年轻警官的成长提供了一片肥沃的土地。
古人云：“腹有诗书气自华。”英国著名的唯物主义思想家培根说：“读书足以怡情.....读史书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”读书可以教人蒙生明理明法、公正公平、宽厚善良和纯真热情的气质;读书可以教人谦虚谨慎，持重内敛，衍生成熟悉稳重的品格;读书可以教人自强不息，不畏艰难锤炼刚毅坚定的神情;读书可以教人勤于思考，勇于创新，增添睿智深沉的个性。
多年来的执法实践和读书生活更使我坚信：是读书成就了我的事业，是读书完善了我的人格，是读书滋润了我的心田，是读书丰富了我的内心世界，是读书锻炼了我的意志，是读书培养了我的心智，是读书开拓了我的人生之路，是读书让我在执法中左右逢源渐入佳境，是读书带我走进一片明媚的天地。
作为一名法警，我爱读书。尽管似乎不合当今的时髦，但它是永恒的无价之宝。书犹药也，可以治愚。读书，总有一天会热起来、红起来、火起来。因为一个不读书的民族迟早会变成一个愚昧的民族，一个不读书的法警不但是一个文盲，更是一个法盲，最终会失去执法的能力和公信。
作为一名在法院工作的人民法警，发展是硬道理，法律是原动力，读书是新起点，要不断的去发展、去创新，就要用读书不断地提高自己的法制观念与执法水平，不断学习，努力实践，公正执法，强化素质，提升能力。只有每天打开书本，叩起心灵之门，用广博的知识，为法警法官工作涂上最靓的色彩，为人生绽放出最灿烂的笑容。
读书使人睿智;读书使人充实;读书使人心明眼亮;读书，带给你的是精神上的财富;读书使人优美，并且不需要花费很多的金钱，只要花一点时间。以书为友可通心灵，以书为师可增知识，以书为镜可知兴衰，以书为药可以治愚;读书使人品性端正，精神富有，读书可以使人怡情益德，心地思善，从善、为善。
孟子曰：“路虽迩，不行不至;事虽小，不为不成”。执法靠公正行事，事业靠敬业推动，廉政靠勤奋促进;我为人民执法，就应让人民放心。我将继续立足本职工作，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风，清正的风尚，为党旗增辉，为法院工作添彩，恪尽职守，做人民利益忠实的守护神，做人民放心的执法者。
我没有凌空的翅膀，是书给了我放飞的畅想;我没有风的轻狂，是书给了我沉稳的臂膀;我没有云的飘荡，是书给了我执着的向往。
青春因读书而美丽，人生因读书而更加精彩!
谢谢大家!
读书的好处演讲稿2亲爱的老师、同学们：
大家好!
在我的学习生涯之中，父母对我的影响力是比较大的，是他们教会了我如何去看待这个世界，也是他们教会了我为人处世的经验，更多的则是他们教会我“多看书”的理念。身为学生自然知道读书的重要性，这里提到的并不是教科书，而是一些课外读物，在这方面我是深受父母影响的，很小的时候便开始看童话故事，后来则看一些作文选集，我对于书籍的种类并不挑剔，可以说陪伴着我成长的正是这一本本的书籍。
在我看来书籍正如上帝埋在我们家门口的黄金，其中蕴含着巨大的潜能，但是却很少有人去重视，至少我是比较喜欢纸质书籍的，细细品味的话还能够闻到一丝书籍上残留的墨香，或许这就是传说中的书香气息吧。在这里我可以先和大家谈一谈我在读书方面的体会，首先便是应该要有一个规划，不能够漫无目的地读书，读书之前要明白自己为什么想要读这本书，读这本书是想要明白什么，从书中有所体会之后又应该如何进行巩固，至少我是带着这样三个问题去读书的。
书籍的选择也应该要有自己的想法，不能够因为书籍的名气才去阅读，在这里我可以谈几点自己的体会，最初的时候我购买书籍都是选择一些中外名著，买完以后才发现自己看不懂里面的内容，或者说因为时代背景以及年龄因素等各方面的原因，我看到的与我期待的画面是不一样的，这也让我十分灰心，后来我便根据自己的喜好选择书籍。幼儿园的时候我喜欢看连环画，一年级喜欢看各类通话故事，后来我喜欢看一些刊物上的小故事，这样根据不同的年龄阶段阅读的方式让我受益颇多，至少我的文笔是不错的。
以后我想我会坚持读书，因为我已经养成了经常读书的习惯了，每天晚上做完作业以后我都会阅读几个章节的书籍，然后思考书籍中呈现出来的问题，最后再尝试着模仿里面的写作方式，如何通过自己的文学积累来提高自己的作文水平，这个是我目前比较关注的问题。当然我也不能够埋头苦读，这样的话陷入思维误区就比较麻烦了，因此平时我会和同桌推荐一些书籍，鼓励他也多看书，然后两个人互相讨论，或者有时我也会询问老师，毕竟在这方面老师要比我们有经验的多。
今天我要说的暂时只有这么多，以上所言也只是我的一家之言，其实读书并不是一个人的事情，大家要一起行动起来，这样才能够形成良好的学习氛围，在相互探讨之中不断进步，这对于自己的学习成绩也有着一定的促进作用。经常读书的好处远不止如此，要养成多读书的良好习惯，毕竟书籍便是人类最好的良师益友，是在长期探索中不断总结出来的，我们应该妥善利用好身边的资源，毕竟我们所处的是最好的时代，应该让书籍伴随着我们一起成长。
谢谢大家!
读书的好处演讲稿3敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《读书与生活》 。
众所周知，书是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围，并且每个人都在学知 识，用知识 。但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。不管生 活中我们遇到怎样的大喜大悲， 都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对 它。高兴地时候，不要得意忘形;失意的时候，不要过分悲伤，倘若不能避免伤心，就自己想办法疏通。高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。闲暇的时候，我们也不妨读一读书。通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情;我们从书中认识到历史的更替，社会的变革;我们从书 中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。
世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就是和一个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。难道你不想增长知识吗?如果你愿意，请你拿起对我们人生有意义的书，走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，进而改变命运，改变人生，更能让我们找回那些真正属于我们的自信! 谢谢大家，发言完毕!
读书的好处演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
当你没有勇气活下去的时候，是谁鼓励了你?当你丧失信心的时候，是谁帮助了你?在这里，我要肯定地对你说——是书。
有一次上数学课时，小明跟我说悄悄话，结果被老师发现了。下课后，老师批评了我。
我想：明明是小明找我说话的，我却被罚站。我真想辩驳，但谁又会相信呢?我身边的同学不断地讥笑我，我一气之下哭着冲出教室，向家里跑。
到了晚上，我一个人呆在房间里，抬头向窗外望去，乌黑的云朵挡住了皎洁的月光，阵阵寒风和着沙沙细雨，此时，我的心也跟外面的秋风那样，冰凉冰凉的。
突然，桌上一本蓝色红字的书吸引了我，我好奇地看了看书的封面，上面写着《钢铁是怎样炼成的》。
我随便翻阅了几页，我看到书上写着：人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次，因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在他临死的时候，能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。”这段文字让我眼前一亮，好像看到了生命的曙光。心想，人受点委屈算什么，男孩子就应该勇敢一点。
在后来的日子里，我与书的感情越来越深了。我读过《安徒生童话》《西游记》《水浒传》《七色花》等课外书籍。由于我喜欢读课外书，积累了不少词汇，所以写文章比较得心应手。
有一次命题作文写《校园一角》，我把平时积累的好词好句，在大脑里一一进行筛选过滤，再给观察到的景物适当润色。文章写好以后，无论是老师还是同学们读了，都倍感亲切。老师还把我的这篇文章当范文作了点评。从中我明白了一个道理：书要多读，才能明白里面的道理，多读书，可以积累好词好句，真是一举两得。
是书给了我勇气，是书给了我信心。我热爱读书，因为书有知识，书有智慧，书可以挽救我们的生命。
读书的好处演讲稿5青春是一支交响乐，音符中透着激情与期望;青春是一幅印象画，点染间闪着活力与奔放。青春是一江东流水，在朝阳的光辉下荡漾;青春是一艘七彩船，在风雨的洗礼中远航。青春，需要用经典来扮靓。
在我考试失利倍感沮丧时，眼前闪现出孟子的名言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为”。它让我明白了失败并不可怕，只要勇往直前，终将赢得胜利。是经典让我再次振作!
在我与朋友发生争执时，耳边响起孔子的教诲：“已所不欲，勿施于人。”它使我领悟了要容许不一样声音的存在，推己及人，才能获得友谊。是经典让我重新快乐!
在我竞选失败悲观失意时，王勃“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”的豪言壮语激励了我，它让我懂得了一时的`挫折挡不住我前进的脚步。是经典让我不断坚强。
青春时代，我们开始规划人生，而经典正是我们精神的良师;青春时代，我们开始丰富情感，而经典又是我们心灵的益友。
先秦诸子中，孔子让我读到一颗仁爱之心，以和为贵;孟子让我善养浩然正气，平治天下;墨子让我涌出一腔热血，救助苦难;韩非让我看到一双冷眼，直面人生;老子让我初识艺术人生观;荀子让我读到科学进取心。
有了这些良师，青春不再迷惘。
一、加强招生政策宣传工作的领导和监督
1、成立由主管校领导担任组长,各相关职能部门负责人担任组员的招生政策宣传工作领导小组,全面负责2018年度招生政策宣传工作。
组长：苗维爱
副组长：骆繁荣
成员：史俊青、李小利、张大志、何丽娜、朱颖生、冷贺胜、周群、吴亮
2、加强招生政策宣传队伍的思想建设和作风建设,增强工作人员的廉洁自律意识。统一宣传口径,禁止擅自随意不实的或未确定的招生政策和信息,发挥我校招生宣传的正确导向作用,树立学校良好的外在形象。招生政策宣传期间公布招生宣传工作举报电话和举报信箱,广泛接受社会监督。
二、完善招生宣传工作制度
（一）建立健全宣传工作责任制
招生政策宣传工作组在学校招生政策宣传领导小组领导下，由县区招生组负责,各招生组负责人要亲自参与宣传工作的管理和指导,保证我校招生政策宣传工作正常、有序地开展。
（二）建立招生政策宣传全员化制度
开展"全员宣传",利用各种优势条件,扩大招生政策宣传队伍,由各招生组统筹安排,争取组织一批教师深入基地校,利用招生志愿填报等形式宣传今年的招生政策,从而做到让更多的学子和家长了解相关政策规定。
（三）建立招生政策宣传工作激励机制
招生政策宣传工作结束后,根据各招生组宣传工作实际效果,对表现出色的个人进行评比表彰并授予"阜阳五中2018年度招生政策宣传工作先进个人"称号。
三、强化招生宣传队伍建设
（一）加强培训，建立一支能力强,相对稳定的招生宣传工作队伍
教务处于5月中旬召开2018年招生政策宣传工作会议,组织校招生宣传工作小组各成员充分认识新形势下招生政策工作面临的新特点,新要求,认真学习各项招生政策和规定,全面深入了解我校2018年招生计划。
（二）学校牵头,对参加招生政策宣传工作人员进行培训
学校将对各招生小组每一位参加招生政策宣传的工作人员进行培训,确保工作人员熟悉法律法规和招生相关政策和规定。
四、招生政策重点宣传内容
（一）教育部招生工作“十项严禁”
严禁无计划、超计划组织招生；
严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；
严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；
严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；
严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；
严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；
严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；
严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；
严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率；
严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
（二）特殊群体入学须知
特殊群体范围：城市随迁子女、农村留守儿童、家庭贫困儿童、残疾儿童及回我省户籍所在地学生等
具体内容：1、全面建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，凡持有我省居住证人员的适龄子女，可以在居住地接受义务教育，由父母或者其他法定监护人持本人身份证件、居住证明、就业证明以及儿童、少年的身份证明材料等（具体材料由各地确定），向居住地所在入学区域的学校提出就读申请，学校因学位限制无法接收的，由所属县级教育行政部门统筹安排到相对就近的学校就读，实行混合编班和统一管理，加强随迁子女教育管理服务，保障随迁子女平等接受教育；随迁子女在我省流入地参加初中学业水平考试和报考普通高中学校，与当地学生执行相同的普通高中招生政策。
2、异地就读的回我省户籍所在地参加高中阶段学校招考录取（含在外省考试回原籍录取）的学生，享受与户籍所在地考生同等政策待遇，各地不得拒绝招考和录取。具体录取办法由市、县（区）教育行政部门制定。
（三）学生学籍管理
根据《安徽省教育厅关于进一步明确中小学学籍信息化管理有关事项的通知》有关要求，我校要严格执行“籍随人走、人籍一致”原则，学生入学后，原来已有学籍的，要通过学籍系统为学生转接学籍，原来没有学籍的，要为学生新建学籍；学生没有到校报到入学的，学校不得通过招生程序将其学籍注册成正式在校生，不允许存在挂靠学籍问题，不得招收人籍分离的借读生和无学籍学生。
（四）招生范围
公办普通高中不得跨省辖市招生，各县（市、区）属公办普通高中原则上在本县域内招生，未经市教育局批准，公办普通高中不得跨县域招生。公办普通高中不得录取未参加初中学业水平考试、未达到普通高中录取分数线、未填报志愿的学生。同城范围内（含县域内）的普通高中学生严禁借读。坚决制止违规跨区域争抢生源、“掐尖”招生行为。学校自主招生安排在中考后进行，自主招生计划不得超过本校当年招生计划的5%。
（五）关于政策性加分
根据教育厅相关文件规定，除以下加分政策外，其他政策性加分项目一律取消。同一考生如符合多项加分条件，只取其中最高一项分值加分，不得重复加分。
（1）《安徽省实施〈中华人民共和国归侨侨眷权益保护法〉办法》所规定的加分对象和标准；
（2）台湾籍考生在其初中学业考试成绩基础上增加10分投档；
（3）烈士子女考生在其初中学业考试成绩基础上增加10分投档；
（4）少数民族考生在其初中学业考试成绩基础上增加5分投档；
（5）援疆和援藏人员子女，在其初中学业考试成绩上增加10分投档；
（6）军人子女考生加分参照《安徽省教育厅安徽省军区政治部转发教育部办公厅总政治部干部部关于进一步贯彻实施〈军人子女教育优待办法〉的通知》（皖教秘基〔2013〕57号）要求执行；
（7）公安英烈和因公牺牲伤残警察子女考生加分有关政策另行规定。
（六）关于招生录取流程
各级教育行政部门、有关学校和教师等，应尊重考生填报志愿的权利，不能强迫学生填报指定志愿。考生填报适合自己的升学志愿，一经确定，不得变更。所有普通高中学校都要依据学生填报的中考志愿和中考成绩、综合素质评价结果进行录取。任何学校都不得以入学保证金或押金等形式向学生收取与录取有关的费用。参加中考并被志愿学校录取的考生，应在规定时间持录取通知书到学校报到并办理入学相关手续，在规定时间内未报到且未向录取学校说明原因的视为放弃普通高中就读机会，其它任何普通高中学校不得录取。普通高中学生报到后，学籍按注册程序于9月30日前注册完成，不得为未报到的学生注册学籍。
五、构建招生宣传网络
（一）充分利用互联网技术,增强招生宣传的引导与覆盖功能
全面改版"阜阳五中微信公众平台",全面宣传我省2018年招生各项规定,开通网上在线咨询,全面为考生服务,对考生的问题在第一时间进行回复；网上公布"阜阳五中2018年各招生政策宣传工作组联系方式一览表",为每个工作组配备专供招生咨询的临时通讯工具,公布各工作组招生咨询联络的电话,让考生和家长直接向负责老师咨询有关问题。
（二）精心制作各类招生政策宣传材料
精心制作2018年招生政策宣传海报,我校招生计划以及招生宣传彩页,免费发放到各中学,进一步提高宣传效果。
(三)专栏宣传
利用校园主干道固定专栏宣传国家招生政策、学校教育教学质量以及办学成果。具体安排如下：
专栏一(政教处负责) 正面主要宣传国家领导人有关教育的经典语录、重要讲话及国家中小学招生入学的相关政策；
专栏二(教务处负责) 主要宣传我市出台的一系列招生入学规章制度。
专栏三(政教处负责) 正面以图文的形式主要宣传我校中职就业类毕业生成才典型，包括创业典型和企业骨干;背面以图文的形式宣传在校生校园之星，包括技能之星、管理之星、文艺之星、文学之星等。
（四）横幅宣传
在校大门、教学楼、综合楼等处悬挂横幅标语。横幅内容主要反映国家领导人及专家经典名言、教育发展理念及我校办学理念。
六、增强招生宣传服务意识
（一）设立招生政策咨询专线，接受考生和家长的咨询
招生政策咨询和接待工作是学校面向社会的一个重要宣传窗口,从6月上中旬起,我校招生办公室将每天安排专人负责电话咨询和现场接待工作,从早上9:00至晚上18:00不间断接待考生和家长。与此同时，开辟校园微信公众号，招生政策宣传专栏，定期相关招生政策，并定期回答网友留言信息。
（二）明确职责,强化岗位责任制管理
明确规定招生政策宣传工作制度和岗位职责,招生咨询工作人员实行"首问负责制",微笑服务,热心接待来访,来电的家长和考生。
七、时间安排与步骤
整个招生政策集中宣传工作从2018年5月底起至2018年7月底止。具体步骤为：
第一阶段 准备阶段(5月13日至月31日)。成立招生政策宣传工作小组，讨论、制定招生政策宣传工作方案，收集、整理各类宣传素材，撰写相关文字材料。
第二阶段 制作阶段(6月1日至6月30日)。集中精力制作并完成微信公众号等新闻报道、宣传专栏以及宣传横幅等。
第三阶段 攻坚阶段(7月1日至7月30日)。7月市学校招生政策宣传工作的攻坚阶段，要采取多种形式、运用多种方法、使用多种手段进行招生宣传，力争形成我校特色的招生氛围。发挥招生宣传的良好效应，以对2018年我校的招生工作起到重要的促进作用。
2022最新关于关爱留守儿童倡议书范文 “同样是普通劳动者，我理解他们养家的不易和打工的艰辛。同样为人子女为人父母，我也理解他们抛家别子的苦衷和深埋心底的那份对幸福生活的渴望。”近年来，随着经济发展的加速和城市化进程的加快，越来越多的农民背井离乡，外出打工。由于各种原因，他们的子女往往不能随父母进城，这些孩子就成了“留守儿童”。据统计，我地36乡镇现有农村留守儿童5万人，他们的合法权益很难得到充分的保障，他们的身心健康、生活学习状况令人担忧，留守儿童问题已不仅仅是打工者的心痛，更是整个社会的伤痛!
当您的孩子还在您怀里撒娇时，成百上千同龄的留守儿童已过早地离开父母温暖的怀抱，懵懂地、无助地承受各种压力和困难;当您的孩子津津有味地享受着您精心准备的美味佳肴时，同龄的留守儿童正在烟熏火燎中费力地生火做饭;当您与孩子热热闹闹欢庆佳节时，留守的孩子却连生日都无人记起!他们稚嫩的肩膀过早背起了生活的重负，亲情缺失、家教缺失、监护不力等实际问题，已直接影响到了他们的健康成长。
“幼吾幼，以及人之幼”，我们都是社会大家学习网庭中的一员，留守儿童也和我们自己的孩子一样需要来自社会大家庭的温暖和关爱。我们要做的只不过是举手之劳，给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到您的抚慰……
招募“关爱留守儿童志愿者”的大幕已经拉开，寂寞的花朵正等待着您来浇灌，让我们一起来做留守孩子生活的知情人，学习的引路人，品德的教育人，成长的保护人。
“只要大家都行动起来，留守儿童问题终将得到解决。如果您牵挂留守儿童的衣食住行，请您和家人，身边的朋友行动起来，伸出爱心之手吧!”
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社会各界爱心人士：
古人云：“读万卷书，行万里路”，哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯”。书，是我们飞向天空的翅膀，书，是我们成就梦想的垫脚石。
当您手捧书籍，孜孜不倦的阅读时，有这么一群可爱的孩子，渴望和您一样，遨游在书籍的海洋中，自由地汲取书中的养分，但因为地处偏远，他们没有图书馆，也没有阅览室，这限制了他们对外界的探求和认知，他们的童真世界在一点一点的变灰暗……
当您在家整理书柜的时候，是否发现那些曾带给您智慧的书籍已经在书架上“睡”了许久?让我们把闲置的书籍捐给那些可爱的孩子们吧!
让曾伴您成长，指引您在正确的人生轨道上不断前行的书给孩子们的童真世界带去丰富色彩，您只需举手之劳，就能让您手中的一本书发挥更大的价值，赠人玫瑰，手留余香!
少年强则国强。xxxx强调：少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。关心关爱农村留守儿童是一项长期且艰巨的社会事业，需要社会各界的共同参与、共同努力。
市妇联在此提出倡议：让我们携手行动起来，捐出书籍，献上爱心，让我们小小的一个举动带给孩子关爱和温暖!一起为我市的农村留守儿童、困境儿童健康快乐成长做出我们的贡献!
一、捐书说明：
1、书籍最好八成新以上，页码完整，无污损和严重涂画，不影响阅读。
2、图书内容要健康、积极向上，适合未成年人(特别是0-12岁儿童)阅读，对学习和成长有帮助的书籍。
3、可以在所捐的书中，写上祝福、励志的语言或者是读完这本书的人生感悟，把您的关爱传递给农村的留守、困境儿童。
4、如果您还有玩具、文体用品等有益孩子健康成长的物品，也欢迎捐赠。
二、捐书时间：即日起(长期有效，节假日除外)
三、捐书地点：xxx家儿部(xxx90号)
联系人及电话：吴xxx07xxx568
xxx会
20xx年4月19日
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各位朋友、各界爱心人士：
大家好！
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的.偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路，留守儿童的教育、安全问题日趋严重。
据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童"亲情饥渴"，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。随着暑假的临近，加强留守儿童安全、教育问题以一次摆在我们面前。
在此我们向全社会发出"关爱留守儿童"的倡议：
热诚欢迎社会各界爱心人士以及企事业单位踊跃奉献爱心，让我们共同携手来帮助留守儿童，让我们用自己的爱来点起一盏希望的心灯，为这些需要帮助的孩子照亮前行的旅程，我们热诚欢迎您的加入。
献出您的爱，让留守儿童分享；献出您的爱，代农民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以担当留守儿童的"家长"，做孩子们生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人；您可以帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念，先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进"留守儿童"与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展；您可以做特困留守儿童生活的资助者，帮助孩子们实现一个美好的理想。也许您的点滴付出就能改变一个孩子的命运，也许您的一分关爱就可以改变他们对世界的看法。
关爱留守儿童，是我们全社会共同的责任，也是义务；是美好的情感，更是博大的胸襟。让我们大家都能牵手留守儿童，使这些处在人生成长关键时期的孩子们健康快乐地成长。朋友们，赶快行动吧！有千万个留守儿童在期盼、在等待，等待您、等待我……
载高野静子《苏峰及其时代 续》19章,德富苏峰纪念馆,1998
1907年五六月间,发生了一件震惊中国文化界的图书案件――晚清四大藏书楼之一的浙江归安陆氏“z宋楼”藏书,被日本岩崎财团悄然买下,包括价值连城的宋元版珍籍、元明时期的名人手抄手校秘籍,以及大量明清精抄精校本在内的20多万卷珍贵图书,捆载箱装,凌波渡海,归了岩崎财团名下的“静嘉堂文库”。
2007年10月,为纪念“z宋楼”藏书东去日本100周年,浙江湖州召开“z宋楼暨江南藏书文化国际研讨会”。来自全国各地的藏书史研究家、古文献学家、图书馆学家、近现代学术史研究家等,从多个角度就z宋楼藏书在明清江南藏书史上的传承关系,z宋楼藏书的文化学术价值,以及1907年前后陆家经济困厄无奈卖书的社会历史境遇等等相关问题,进行了论文选读和讨论。其中,自然涉及为陆氏和日本方面牵线搭桥的重要人物――日本人岛田翰(1879―1915)。然而我发现,所有中国学者所谈论到的岛田翰,几乎只将他限定在“有学问的掮客”这一特定身份上。激越者指斥他是蓄谋已久的趁火打劫者,平和者也承认主因在晚清中国的家国贫弱,使得邻人有机可乘。而对于岛田翰到底是个什么样的人,他的生平经历、学术造诣如何,却不甚了解,模糊不清。
其实,论及近代中日学术交流、书籍交往的历史,岛田翰是一个不应该被忽视的重要存在。他对于中国古代典籍文化具有天才般的修养和造诣,被日本学界誉为“明治校勘学第一人”,“近代日本最懂得中国古籍版本的三人之一”,他的汉文著作《古文旧书考》,更是受到中国宿儒大家如俞樾、叶德辉等人的交口赞誉。但是,“自古书生多遗恨”,在近代日本富国强兵、追赶欧美的西化大潮之下,这叶一味沉迷于汉籍善本故纸堆的扁舟,难免颠簸多舛,终至于倾覆沉没,结束了他壮志未酬的短暂一生。成亦因书,败亦因书也。
一、家藏万卷书
岛田翰的父亲岛田重礼(篁村,1838―1898)是日本幕府末期和明治时期著名的汉学家,曾与日本近代商业之父、提倡“论语加算盘”的涩泽荣一为同学,他创设“双桂精舍”,收徒教学,是当时最有名的汉学私塾。由于西学日盛,私塾式微,新教育兴起,岛田篁村不久转入新式学校,长期任职于东京帝国大学,而教授的仍是中国古典经史之学、版本考据学等内容,培养了一批日后卓有成就的汉学家。如《史记》研究专家泷川龟太郎、著名新闻记者兼《楚辞》研究家西村时彦、先秦经史学方面颇有成就的安井小太郎等,还有如林泰辅、市村瓒次郎、白鸟库吉、服部宇之吉、冈田正之、狩野直喜等等,都是日后在东京、京都两大帝国大学执掌中国研究的大家。篁村曾自语“老屋三间,破书万卷,平生志愿足矣”。篁村喜藏书,只要听闻有善本古籍,必访求之,不惜重金购得之,他很为自己藏书破万卷而自豪。
岛田翰自小浸润于汉学氛围浓重的家庭环境中,万卷汉籍、珍贵善本触手可及,加之父亲昼夜伏案的身影常在左右,养成了他对于中国文献典籍天生的亲近感和研究兴趣。有资料记载,他本人自幼口吃,至9岁不能如常人般利于言辞,也因此,不善交往,不谙世情的他,更加沉醉于书斋古卷之中。在父亲开设双桂精舍的时代,他经常跟随父亲在私塾过从听讲,他与那些年长于他的学生本应是同门师兄弟关系,却因为富有学识,小小年纪被学生们称为“小先生”。他父亲也不由得暗地里称赞他是“汉学神童”。
一味沉湎于古籍,不免耽误其他“时学”的学习,岛田翰中学毕业时,只有汉文汉学一门功课优异,其他科目特别是入大学必考科目英语、数学,成绩极差。这导致功课畸形发展的他,不能像他的兄长那样,跻身于东京大学这样的一流大学,只能进了当时不必考试即可升学的高等商业学校附属清语本科,即后来的“东京外国语学校”。在读清语本科的第二年,1898年,偏偏又遭父亲的不幸病逝,那一年,他才19岁。
无缘东大和早年失怙,几乎成为对他一生有重要影响的两大打击。
二、书痴与书癖
岛田翰对于书,有着与生俱来的亲近和执著,对于那些兼具文物价值和学术价值的唐抄宋刻,他的态度,与其说是珍惜敬爱,不如说是熟悉亵玩而意欲占有之。朝夕与善本为伍的他,内心大概滋生了一种不自觉的傲慢:似乎这些国宝级的古书就是为他而存在的,得遇他这样的天才来研究利用,乃为幸事。他有一大一小两方“岛田翰读书记”的印,大印长5.5厘米宽3厘米,小印长4.5厘米宽2.7厘米,也不算小。对于读过的书,哪怕不是自己的书,也往往会盖上“岛田翰读书记”的朱印,如在一卷日本南北朝时和刻本《春秋经传集解》上,竟盖有10个大的读书印,位置居中、左上下、右上下不拘,且朱墨淋漓,力透纸背。另在《宋版说文正字》、《宋版文选集注》、《宋版大藏经》等书籍上,也都可见到“岛田翰读书记”,以及他在书端写入的笺语和批注。这六字印章盖在穿越了几百年上千年的古书卷上,十分醒目。中国文人学者、藏书家对自己收藏的书籍,一般会在卷首或卷尾盖上印章,如岛田这般张扬而疯狂地在古卷上留下印记,便不仅仅是爱书、书痴的行为,那份借着古书张显自信、自我的意欲,多少就堪称“书癖”了。
作为行家的他,深知古籍善本的巨大价值。在成年后不甚顺遂的生活中,不断可以看到他以书牟利之种种行为。
例之一:岛田翰在其大作《古文旧书考》出版后,仰赖德富苏峰,第二次到中国旅行访书,时间为1905年10月至1906年3月。是德富苏峰帮他支付了旅费,并送给他40部《古文旧书考》,以作为在中国学术界活动的赠品。作为回报,岛田翰曾屡次许诺德富苏峰,要给他珍贵的宋版书。但一直到岛田去世,也没有兑现这个承诺。有一条日后德富苏峰的记载,也印证了他的口是心非:“(内藤湖南恭仁山庄的)藏书中有《宋刊单疏本史记》,故岛田翰之所有,翰屡次约定要让于予,予亦为此常常满足他‘好酒招待’的要求。但最终不知这本书的下落。今偶然于此相遇,为此书得到好主人而衷心祝贺。” 德富苏峰:《上方的春色之八恭仁山庄》,转引自高野静子《鬼才书志学家岛田翰(1879-1915)小传》,载高野静子《苏峰及其时代 续》第19章,德富苏峰纪念馆,1998。以下简称《小传》。354
《宋刊单疏本史记》是内藤湖南藏书中最有价值的四种书之一,他的《恭仁山庄四宝诗》对之曾有吟咏 参钱婉约《从近代日人来华访书看中华典籍的文化意义》,载《中国文化研究》2007年春之卷。,据此条记载可知,此书内藤湖南乃是得之于岛田翰,而岛田翰一定是为了不菲的酬金,而翻悔了对于有恩于他的德富苏峰的承诺。
例之二:1905年年末,27岁的岛田翰在苏州拜会85岁的俞樾,之前,两人之间曾有岛田赠送《古文旧书考》给俞樾,俞樾为其书题词奖掖的书谊,此次相见,各抒仰慕之情,论学亦颇欢畅 参岛田翰《访余录•春在堂笔谈》,刘玉才整理,《中国典籍与文化论丛》第九辑,2007。。末了,俞樾应岛田之请,将自己《春在堂全集》的部分手稿本赠与岛田。俞樾并在稿本上亲笔题签:“岛田君来访,求余旧著各书稿本,余原稿一经刊行,即毁弃之,未留底本。乃命余孙费半日之功,于筐底搜得四卷残稿,以报翰之求。物有幸与不幸者也,想此仅存之手稿,能传播至邻国日本,展览于文化界人士之中,亦可谓物之幸矣。” 俞樾:《春在堂全集手稿本》识语,转引自小传。357
这部得自于自己所敬慕的前辈的手稿,在盖了“岛田翰读书记”之后,却不知何时被岛田翰转售于日本的旧书店了。因为从现存于国会图书馆的这部书稿可以知道,国会图书馆1912年3月从书店购得此书。也真应了书稿主人所说的“物有幸与不幸者也”。
例之三:岛田游历江南时,由驻苏州领事白须直(温卿)介绍,访问了苏州俞樾、苏州顾氏过云楼、湖州的陆氏、杭州丁氏兄弟八千卷楼等学者和藏书家,他曾向白须借过250美元,估计正是用来购买古书的。对于那些买不起或者藏家不愿出售的好书,岛田曾以秋天再来中国时归还为约,“借走”藏书家的珍本古籍。而事实是,岛田此后再没来过中国,那些书就这样有去无回了。
如岛田曾借走苏州顾鹤逸过云楼藏书。张元济在给缪荃孙的信中曾述及:“岛田翰来,至顾鹤逸家购去士礼居藏元刊《古今杂剧》,明本杂剧《十段锦》,残宋本《圣宋文选》,闻出资者皆不少,令人为之悚惧耳。” 顾廷龙编《艺风堂友朋书札》,下册,上海古籍出版社,1980。327
信的上文提及影宋钞《芦川词》和苏天爵《名臣事略》,及疑非宋刊本《朱子大全》三种书的售价,《芦川词》140元已售出,后两者索价1060元。由此推算,岛田买走之元刊《古今杂剧》等三书,合价应在千元乃至数千元,故有“闻出资者皆不少,令人为之悚惧耳”之言。按岛田翰因没有帝国大学的学位,只做着类似文秘、研究助理的工作,一直得不到正式体面的公职,从他仰赖苏峰出游中国,又向白须领事借款看,他本人出手购书是不具备多少经济实力的,若是买下这三书,或也是替人代购。而一条来自顾家后人的陈述,证实了岛田未出资购买而是借走又未归还的真相:“笔者于1997年秋至苏州,辗转得见顾鹤逸之孙、已七十开外的昆曲艺术家顾笃璜先生。据老人后来函告,《古今杂剧》等书并非售出,而是被岛田翰骗走的。岛田翰常来苏州访书,顾鹤逸对他精通版本之学颇为赞赏,以为他是学者而信任于他。当岛田翰商借《古今杂剧》等书时便慨然相借,不想他竟一去不返,此后顾鹤逸托其他日本朋友多次催讨,被告之岛田翰在日本犯案入狱,后因羞愧而在狱中上吊自尽,此事便不了了之。” 刘蔷:《过云楼藏书考》,《昌彼得教授八秩晋五寿庆论文集》,台湾学生书局,2005。277―288
顾鹤逸所托向日本多次催讨的日本朋友,应该也就是上面提到的白须领事。这些书最终有借无还,不知是否又被岛田翰拿到哪里去换了钱或牟利了。这不免让人想起古代藏书家“借书一痴,还书一痴”的古训。
三、窃书不为偷?
1901年10月,23岁的岛田翰因私藏足利学校藏书《论语》而被,开庭审理。这是他涉嫌“窃书”,损坏名声的第一步。关于这件事,从其父生前好友竹添进一郎在二度开庭审理岛田盗书案之前4日,写给当时司法大臣清浦奎吾的说情信,可以略知一斑:
……却说岛田重礼二男翰之事,重礼死后遵遗命师事于拙夫,弱冠之年而校勘之学深湛,当今硕儒恐无出其上者。拙夫爱怜其才,奖励其志,欲使其力尽用于校勘之学,自家藏书自不必说,至如秘阁及他家所藏古书,凡拙夫力所能及,尽量提供借览之便。目下拙夫正撰述《左传》之校勘,亦将足利学校的藏书借来供他阅读。未想即引起这桩意外事件。要而言之,其为父母老年得子,幼年病弱,更受双亲怜爱而疏于严整管教,至于弱冠而疏于人情世故,竟将足利学校的书籍私自无端带归,于书上校勘之余,如对待自家父兄门下及拙夫的藏书一样,盖上自己的印章,视为自己的珍藏。或写上“行年二十”的字样。(中国文人往往有此等事,后世以古书上有私记或印章,认为是增加书的光彩。)岛田亦有“若干年后为这本书增加光彩”的自负心。(在其父兄和拙夫的书上,也有过此等事。前年冬天我遇此事,苦笑了之,如当时能够严厉叱责之,亦不致有今日,深为后悔。)援此通例,其癖发作,后来受到“盗窃”之嫌疑,狼狈之余,因其一贯暴躁的脾气,况态度倨傲,口吐狂言,终至于被有罪告发。17日再度开庭,拙夫将作为证人被召唤到庭,拙夫也做好了出庭之准备。惟拙夫目下的病情,医生有言,冒着严寒出乡,万万不可。不得已拒绝了出庭作证。放心不下,故而写此信汇报于阁下。
希望藉您之权职,在不紊乱官纪的前提下,为少见的一颗读书种子,倾注一点怜爱之情。岛田所犯之罪迹,实出于疏阔世故、自命不凡二途,恳请谅察。 1901年10月13日竹添进一郎致清浦奎吾书简,转引自《小传》。304,305
竹添和清浦是熊本老乡,且年长于清浦9岁,凭着其在政界和文教界的威望,这封信应该是起到了作用的。此后,岛田并未入狱服刑,而是继续做竹添的助手,完成《左传》的校勘工作。至于是不是罚了款,是不是归还了那本私藏回家的《论语》,不得而知。
这次风波侥幸过去了,而岛田翰并未警醒悔悟,却将“窃书之癖”愈演愈烈。终至于1915年,岛田翰因盗卖称名寺金泽文库书籍文物,被刑事,畏罪自杀。
金泽文库是“称名寺国宝库”的一部分,是与足利学校并称为日本中世纪典籍收藏的宝库之一。文库多收藏宋元刊本和明初期刊本、手写本,以及同时代日本的“和刊本”与“和写本”,其中不少汉籍是中国已经亡佚了的,被日本称为“国宝”“重要文化财”。1915年5月13日,日本《报知新闻》上披露了岛田翰涉嫌与称名寺住持勾结盗取金泽文库国宝的事件,称名寺丢失价值5000日元的《国宝罗汉十六》、每卷值2000余日元的《宋版文选集注》以及金泽文库最重要的收藏《宋版大藏经》等一百数十件文物典籍,总价值在二万日元以上。
中村真1908年任职称名寺住持,授命整顿当时寺内十分紊乱的内务和收藏状况,在与旧住持交接期间,岛田翰曾带着中国人来寺中参观。此后,岛田频频涉足称名寺,在前后7年的时间内,与中村达成默契,一步步将国宝《文选集注》、十六罗汉等上述文物典籍带出寺外出售,作为回报,岛田曾给住持及相关管理者以巨额金额,并带他们到新桥、横滨一带艺妓馆豪游。中村住持的罪行业已认定,同时,与中村往来共犯的岛田贯亦被收押,警视厅的数名刑警正向其审问调查国宝出卖的下家,其中《文选集注》的下落已经知晓。
据日本学者研究,岛田翰将《文选集注》拿出来应在1909年年底之前。他随后转手给了一个中国人,中国人又拿了在日本兜售,全书120卷,一卷要价在2000日元,称名寺无力购回,被岩崎氏购得5卷 这个岩崎氏是买入z宋楼的静嘉堂主人岩崎弥之助的侄子岩崎久弥。,现存东洋文库,上面有“岛田翰读书记”印章及岛田翰的识语;京都的小川氏购得3卷,其中第93卷的末尾有“宣统元年十一月得于日本彦洁(岛田翰字彦桢)记”,这是1909年的事。更有甚者,这120卷《文选集注》,还被故意一整卷分割为二,甚至单页出售,以谋高价。 关靖:《金泽文库的研究》,《小传》。374
1915年7月28日零点五十五分,岛田翰在自家的屋内开枪自杀。
四、文献学成就
标志岛田翰汉学造诣和文献学成就的,主要有以下几项工作。
第一项,协助竹添进一郎出版《左氏会笺》。竹添进一郎对于《春秋左氏传》的校勘集解工作,起始于1890年,1898年后岛田翰加入,岛田翰丰富的版本学知识和对于古籍鉴别的敏锐洞察力,为此书的最后完成做出了决定性贡献,包括《左传会笺》的书名,也是由岛田翰定的。1903年,34万多字的《左传会笺》出版,为竹添在日本学界赢得重大声誉,3年后,竹添因此得到日本学士院奖赏和东京大学文学博士称号。
第二项,《古文旧书考》的撰著及出版。《古文旧书考》汉语写就,对日本所藏中、日、韩古籍珍本52种,以旧抄本15种、宋刊本14种、旧刊本12种、元明清及韩刊本11种分为四卷,一一进行版本源流、传布流播、校勘考释等工作,于考镜源流、点勘校雠、纠谬匡误中,显示了作者于经史子集四部博览群书,识见深广,学问渊博的学术功力。
岛田翰完成此书稿时才只是25岁的青年,这不能不说是得益于其成长和为学经历中与书籍的缘分,以及诸多“得书之便”。第一,在家庭中,得益于父亲丰富的藏书。第二,在从学竹添进一郎时,得益于日本宫内省图书寮(即今宫内厅书陵部)的藏书。由于他出色的学养赢得宫内大臣田中光显的赏识,特别许可他进入宫内省图书寮,遍观群书,利用其中宋元古刊本和日本古写本等进行校勘工作。第三,作为德富苏峰的藏书助手,得益于苏峰广泛的社会关系和优厚的购书能力,进一步增加了对于中日汉籍交流史实的了解。用他自己的话说就是“弟自幼究心于校勘,家多藏坟索,师门亦举其书以读。弟已长又得遍读内府之书而校勘之,……因不自揣量,勒成《古文旧书考》《群书点校》二书”。〔3〕
《古文旧书考》四卷出版后,在日中学术界很是得到好评,一些一流大学者对之不惜奖励之至。德富苏峰曰:“任何人在论及中国、日本的书籍时,都不可能越过《古文旧书考》。……他在校勘学上的成就,在现代日本,即使不是唯一,也是第一,这绝不溢美。……《古文旧书考》是他二十五岁的著作,其学问的渊博,见解的透彻,论辩的精悍,文字的俊锐,令中国大儒俞樾赞美不止。……如有公正的审查者,一部《古文旧书考》即可获得文学博士而绰绰有余。” 德富苏峰:《岛田翰与〈古文旧书考〉》,转引自《小传》。315
年逾八旬的俞樾亲自写序,虽出于鼓励奖掖,亦不无真心赞叹,甚至将曾国藩赠予自己的“真读书人”的誉称,题赠岛田翰。他写道:“余略一浏览,既叹其雠校之精,又叹其所见之富也。……余闻见浅陋,精力衰颓,读先生书,唯有望洋向客而叹已矣。往者,曾文正公尝许余为‘真读书人’,余何人?敢当斯语?请移此字为先生赠。” 俞樾:《古文旧书考•序》,《汉籍善本考》,北京图书馆,2003。3―5
京师大学堂总办黄绍箕 黄绍箕(1850-1908),浙江瑞安人,光绪进士,为晚清清流健将、维新名士,后任京师大学堂总办。富藏书,藏书处曰“蓼绥阁”,对史志目录深有研究,有《汉书艺文志辑略》。是另一作序人,黄序写得很长,首赞作者所见版本之善,次赞作者考据之善:“至于考书册之源流变迁,辨文字之异同得失,表彰幽隐,申畅疑滞,皆`有据依,绝无E说。……于我中土校勘家之旧说,订F补逸,符验灼然,使乾嘉诸老见之,当有入室操戈之叹。”继而对这位未及壮年的后生,寄予厚望:“他日覃精研思,网罗放失,整齐百家,镜学术之源流,定群言之得失,于以轶轨兰台,追踪都水 兰台、都水,分别为古代中央藏书机构、刻书机构。,不难矣。” 黄绍箕《古文旧书考•序》,《汉籍善本考》,北京图书馆,2003。
《古文旧书考》至今在学术史上,仍被视为比我国叶德辉《书林清话》(1921年刻印)早16年的“中国书史的开创之作”。 瞿冕良编著《中国古籍版刻词典》,齐鲁书社,1999。91
第三项,促使静嘉堂买入归安陆氏藏书及《z宋楼藏书源流考》写作。这方面情况,已为藏书史方面研究者多所论述,本文开头所述“z宋楼藏书东去日本100周年”学术讨论会上亦有再论,本文于此从略 可参顾志兴《湖州z宋楼藏书流入日本静嘉堂文库真相考评》,载《中国古代藏书楼研究》,中华书局,1999。陆氏后人徐桢基著《藏书家陆心源》第三章,陕西人民教育出版社,2007。巴兆祥《陆心源所藏方志流失日本考》,载《安徽大学学报》2007年6期。165―182。
五、余论:关于书与人
1921年,德富苏峰在新版岛田翰遗著《访余录》上,写了如下文字:“是旧知岛田生翰遗著也,翰篁村老儒儿子,弱冠才气焕发,颇通校勘之学,挥翰如飞,用笔带舌,其博弁鸿辞,使人惊服叹服也。但意志薄弱,品性卑下,竟毙非命,可悼夫。”〔3〕383。
这可以看做是一个长辈兼知遇之人,对于岛田翰的盖棺定论。用现代语言换一个角度来表述的话,不妨说,时势造英雄,故而江山代有人才出;时势也造悲剧,总让一些人生不逢时、空怀才志,一生在逼仄的狭道末路上跌宕坎坷。把岛田翰说成一个悲剧性人物,应该不算是替他的“书癖心理”“盗书行径”回护,时至今日,与其停留在对他知书盗书的道德审判上――事实上,他的决然自毙,已经是最严厉的自我审判,――毋宁通过他传奇的一生,来加深对于促使他走上不归路的日本社会以及他个人的因素的认识。
岛田翰是日本江户汉学发达的最后一粒种子,他肆意发展着自己的汉学爱好,钻在中国古代典籍的故纸堆里渐行渐远而不知返顾。而那时的日本,正是日益走上近代化、一切以西方文化为标的的时代,在他以少年的身心沉醉于唐抄宋刻的时候,身外的世界已然是日益洋化的“鹿鸣馆时代”。他的偏科弃学成了他进入帝国大学的障碍,也使他坐失走上如他兄长和姐夫那样人生康庄道路的机会。
还有同样出生名门,与他同在东京外国语学校学习的永井荷风、二叶亭四迷,日后在文学创作和文学评论界获得成果,显然,岛田也缺乏像他们那样成为小说家的文学天赋。
